第一篇：20花的勇氣練習(xí)

20*花的勇氣練習(xí)一

同學(xué)們仔細(xì)讀課文，畫出表現(xiàn)作者情感變化的詞語，完成下面的填空。

作者最初看見草地時，感到（），因?yàn)椋ǎ话情_草后看見躲藏著的小草時，感到（），因?yàn)椋ǎ?；離開維也納前，感到（），因?yàn)椋ǎ?；看見花的原野時，感到（），因?yàn)椋ǎ惑w會到小花的氣魄時，心頭（），因?yàn)椋ǎ?/p>

20*花的勇氣一課一練

一我會讀，并能用橫線標(biāo)出正確的讀音。

鋪（pù pū）滿動彈（tán dàn）重（chóng zhòng）見天日

雜貨鋪（pù pū）子彈（tán dàn）重（chóng zhòng）要

二照樣子寫句子。

例：下次再來非躲開四月不可。

下次再來一定要躲開四月。

A．今天我非得把它吃完不可。

B．面對如此熱愛生命的小生靈，我不得不把它放掉。

三讀課文，填空。

作者最初看見草地時，感到_____,因?yàn)開_________________________;

扒開草后看見躲藏著小草時，感到_____________,因?yàn)開___________________;

離開維也納前，感到____________,因?yàn)開________________________________;

看見花的原野時，感到__________________,因?yàn)開________________________;

體會到小花的氣魄時，心頭___________________,因?yàn)開___________________

第二篇：花的勇氣練習(xí)

人教版四年級語文下冊《花的勇氣》同步試題及答案

一、我能讀拼音寫漢字。

fànlànjìmòjūránqìpò

（）（）（）（）

límǐmíng mèipēng rán xīn dòngbá dìěr qǐ

（）（）（）（）

ɡǎi tiān huàn dìqí shuā shuāshén qí shí zúmíng liàng duó mù

（）（）（）（）

二、我能選擇正確的詞語

1.小呂聽了，將車子停住，把我領(lǐng)到一片非常（廣闊開闊）的草地上，讓我蹲下來扒開草好好看看。

2.此刻那些花兒一下子全（冒長）了出來，頓時改天換地，整個世界鋪滿了全新的色彩。

3.我的心頭（怦然突然）一震，這一震，使我明白了生命的意義是什么，是——勇氣！

三、我能寫出下列詞語的反義詞或者近義詞。

反義詞：

失望——（）寂寞——（）遼闊——（）

壯觀——（）清晰——（）陌生——（）

近義詞：

乏味——（）傲然——（）氣魄——（）

遼闊——（）清晰——（）遺憾——（）

四、我能讀片段并回答問題。

我驚奇地想它們?yōu)槭裁床皇窃跍嘏年柟庀旅俺鰜砥诶滹L(fēng)冷雨中拔地而起呢小小的花兒居然有如此的氣魄我的心怦然一震這一震使我明白了生命的意味是什么是——勇氣

1.給這段文字加上標(biāo)點(diǎn)符號。

2.文中破折號的作用是：（）

A、表示聲音的延長。B、表示解釋。C、表示轉(zhuǎn)折。

五、我讀懂了課文，我能說出下列句子的含義。

1.沒有花的綠地是寂寞的。

2.這正是前幾天那片千萬朵小花藏身的草地，此刻那些花兒一下子全冒了出來，頓時改天換地。整個世界鋪滿了全新的色彩。

3.小小的花兒居然有如此的氣魄！

4.我的心頭怦然一震，這一震，使我明白了生命的意義是什么，是——勇氣！參考答案

一、泛濫寂寞居然氣魄

厘米明媚怦然心動拔地而起

改天換地齊刷刷神氣十足明亮奪目

二、1.開闊2.冒3.怦然

三、反義詞： 希望熱鬧狹窄渺小模糊熟悉

近義詞： 無味昂然氣派寬闊清楚可惜

四、1.：，？！，，！

2.B

五、1.“寂寞”一般是人孤單冷清，作者在這里運(yùn)用了擬人的手法，表現(xiàn)出大片大片的草地上沒有明媚的小花的點(diǎn)綴，只有綠色連著綠色，顯得非常單調(diào)。

2.這句話與課文第二自然段中“他們比青草只矮幾厘米，躲在草下邊，好像只要一使勁兒，就會齊刷刷的冒出來”這句話相照應(yīng)?！案奶鞊Q地”是指同一塊草地此時卻發(fā)生了巨大的變化：草地變成了花的原野，小花的各種鮮艷的色彩覆蓋了大片大片的綠色。

3.“居然”是指出乎意料，“氣魄”是有魄力、有氣勢的意思。這里作者運(yùn)用擬人的手法，贊嘆了小小的花兒不懼冷風(fēng)冷雨，傲然開放的勇氣。

4.這是課文的中心句，表達(dá)了作者對生命的感悟。小花在冷風(fēng)冷雨中拔地而起，傲然挺立的氣魄，令作者的心靈受到了震撼，作者從小花的身上明白了生命的意味是勇氣。這句話意味深長，富有哲理：生命中最重要的是勇敢地面對一切風(fēng)風(fēng)雨雨，無論你多么弱小，無論你遇到什么挫折，只要有勇氣就會有希望。

第三篇：花的勇氣練習(xí)(精)

人教版四年級語文下冊《花的勇氣》同步試題及答案

一、我能讀拼音寫漢字。

fàn làn jì mò jū rán qì pò

（）（）（）（）

lí mǐ míng mèi pēng rán xīn dòng bá dìěr qǐ

（）（）（）（）

ɡǎi tiān huàn dì qí shuā shuā shén qí shí zú míng liàng duó mù

（）（）（）（）

二、我能選擇正確的詞語

1.小呂聽了，將車子停住，把我領(lǐng)到一片非常（廣闊 開闊）的草地上，讓我蹲下來扒開草好好看看。

2.此刻那些花兒一下子全（冒 長）了出來，頓時改天換地，整個世界鋪滿了全新的色彩。

3.我的心頭（怦然 突然）一震，這一震，使我明白了生命的意義是什么，是——勇氣！

三、我能寫出下列詞語的反義詞或者近義詞。

反義詞：

失望——（）寂寞——（）遼闊——（）

壯觀——（）清晰——（）陌生——（）

近義詞：

乏味——（）傲然——（）氣魄——（）

遼闊——（）清晰——（）遺憾——（）

四、我能讀片段并回答問題。

我驚奇地想 它們?yōu)槭裁床皇窃跍嘏年柟庀旅俺鰜?偏偏在冷風(fēng)冷雨中拔地而

起呢 小小的花兒居然有如此的氣魄 我的心怦然一震 這一震 使我明白了生命的意味是什么 是——勇氣

1.給這段文字加上標(biāo)點(diǎn)符號。

2.文中破折號的作用是：（）

A、表示聲音的延長。B、表示解釋。C、表示轉(zhuǎn)折。

五、我讀懂了課文，我能說出下列句子的含義。

1.沒有花的綠地是寂寞的。

2.這正是前幾天那片千萬朵小花藏身的草地，此刻那些花兒一下子全冒了出來，頓時改天換地。整個世界鋪滿了全新的色彩。

3.小小的花兒居然有如此的氣魄！

4.我的心頭怦然一震，這一震，使我明白了生命的意義是什么，是——勇氣！

參考答案

一、泛濫 寂寞 居然 氣魄

厘米 明媚 怦然心動 拔地而起

改天換地 齊刷刷 神氣十足 明亮奪目

二、1.開闊 2.冒 3.怦然

三、反義詞： 希望 熱鬧 狹窄 渺小 模糊 熟悉

近義詞： 無味 昂然 氣派 寬闊 清楚 可惜

四、1.：，？！，，！

2.B

五、1.“寂寞”一般是人孤單冷清，作者在這里運(yùn)用了擬人的手法，表現(xiàn)出大片大片的草地上沒有明媚的小花的點(diǎn)綴，只有綠色連著綠色，顯得非常單調(diào)。

2.這句話與課文第二自然段中“他們比青草只矮幾厘米，躲在草下邊，好像只要一使勁兒，就會齊刷刷的冒出來”這句話相照應(yīng)。“改天換地”是指同一塊草地此時卻發(fā)生了巨大的變化：草地變成了花的原野，小花的各種鮮艷的色彩覆蓋了大片大片的綠色。

3.“居然”是指出乎意料，“氣魄”是有魄力、有氣勢的意思。這里作者運(yùn)用擬人的手法，贊嘆了小小的花兒不懼冷風(fēng)冷雨，傲然開放的勇氣。

4.這是課文的中心句，表達(dá)了作者對生命的感悟。小花在冷風(fēng)冷雨中拔地而起，傲然挺立的氣魄，令作者的心靈受到了震撼，作者從小花的身上明白了生命的意味是勇氣。這句話意味深長，富有哲理：生命中最重要的是勇敢地面對一切風(fēng)風(fēng)雨雨，無論你多么弱小，無論你遇到什么挫折，只要有勇氣就會有希望。

第四篇：《花的勇氣》

《花的勇氣》語段設(shè)計(jì)

【語段內(nèi)容】

四年級下冊第20課第2自然段

我用手撥開草一看，原來青草下邊藏著滿滿一層小花，白的、黃的、紫的；純潔、嬌小、鮮亮；這么多、這么密、這么遼闊！它們比青草只矮幾厘米，躲在草下邊，好像只要一使勁兒，就會齊刷刷地冒出來……

【語段細(xì)讀】

這是作者馮驥才到維也納，見到千萬朵花兒藏身于草下時的吃驚，語言優(yōu)美，形式獨(dú)特。仔細(xì)品味這個語段，有這樣的特點(diǎn)：

一、排比句式，表達(dá)效果更強(qiáng)烈。

幾個并列的小排比句構(gòu)成一個大的排比句，兩個字三個字的相間，讀來有種特別跳躍的趣味，分別從顏色、形態(tài)、數(shù)量三個方面進(jìn)行細(xì)致的描述。

（1）“白的、黃的、紫的”就是說顏色——很多，這樣的畫面可以說是——萬紫千紅、五彩繽紛、色彩斑斕，簡簡單單的三個詞給我們的卻是一片萬紫千紅的景象，簡潔卻不簡單啊。

（2）“純潔、嬌小、鮮亮” 寫小花的精神，使小花形神兼?zhèn)洌磉_(dá)喜愛之情。比較嬌小和微小體會作者蘊(yùn)含的感情。

（3）“這么多、這么密、這么遼闊” “這么多，這么密，這么遼闊”采用排比句，突出小花的數(shù)量之多，密度之大，面積之遼闊?！斑@么”兩字既表程度又表心情。

二、各種描寫手法，表現(xiàn)作者的心情。

“好像只要一使勁兒，就會齊刷刷地全冒出來”這是作者看到花后產(chǎn)生的想．．．．．．．．象，“只要”表示充分條件，后面用“就”呼應(yīng)，說明由此條件必然要產(chǎn)生或出現(xiàn)的相應(yīng)的情況或結(jié)果?！耙皇箘艃骸保影褎诺囊馑?，擬人化手法；“齊刷刷”，用疊詞描寫小花“冒”出來的整齊劃一的氣勢；“冒”，向外透，往上升，用在這里有勢不可擋的意思。作者想見小花“冒”出來的“壯觀”的心情更迫切了。【教學(xué)設(shè)計(jì)】

一、學(xué)習(xí)排比的句式，體會表達(dá)效果。

1、默讀這段話，把描寫花的句子用“——”劃出來。

出示：我用手撥開草一看，原來青草下邊藏著滿滿一層小花，白的、黃的、紫的；純潔、嬌小、鮮亮；這么多、這么密、這么遼闊！

2、想想這句話是從哪幾方面來寫花的？（顏色、樣子、數(shù)量）（1）感受花的顏色多。

①這句話中寫花的顏色詞有哪些？匯報(bào)顯紅：白的、黃的、紫的。②僅僅是這些顏色嗎？（不是，是各種各樣的）

③這么多顏色,你能用一個詞來形容嗎？（萬紫千紅、五彩繽紛、色彩斑斕）④簡簡單單的三個詞給我們的卻是一片萬紫千紅的景象，簡潔卻不簡單啊。（2）體會花的精神狀態(tài)

①花的顏色是最吸引人的眼球的，但作者的高明在于還看到了花的神態(tài)——顯紅：純潔、嬌小、鮮亮。

②讀著這三個詞語的時候你的心頭會不由自主地涌起一種怎樣的情懷？（喜愛、憐憫、欣喜、充滿希望等）

③帶著這種情感讀。

（3）你從哪些詞，感受到花的多？ ①匯報(bào)顯紅：滿滿 多 密 遼闊。②你能想象一下花的數(shù)量嗎? ③觀看花遼闊的畫面，說說有什么感覺？（高興、驚喜、吃驚）出示：這么多、這么密、這么遼闊！讓我們帶著這種心情一起讀。④作者也像你們一樣驚喜，他只是一般的驚喜嗎？哪個詞最能表達(dá)作者的這種驚喜？（這么）這個詞在這兒出現(xiàn)了幾次？（3次）

如果我們寫作的時候想表達(dá)強(qiáng)烈的情感，就可以用這樣的排比句。（4）整體感受排比的表達(dá)效果。

①孩子們，老師把這段話倒過來讀，你聽后有什么感覺？（層層遞進(jìn)，情感一次比一次強(qiáng)烈，不能調(diào)換）。

②讓我們把看到青草下藏著千萬朵小花的驚喜讀出來吧?、圻@段把花寫得這么美，能把它背下來嗎？學(xué)生齊背。

二、抓住關(guān)鍵詞，感受各種描寫手法的妙處。

1、遺憾的是這花長在草的下面。（板書：草下有花）作者期待這花長在草上嗎？（期待）

2、哪句寫出了作者的期待？

出示：它們比青草只矮幾厘米，躲在草下邊，好像只要一使勁兒，就會齊刷刷地冒出來??

3、指名讀——齊讀。

4、“冒出來”做一個動作，速度快、有力的，體會花兒的勢不可擋。

5、還有哪些詞能體現(xiàn)花的勢不可擋？體會“一使勁兒”、“齊刷刷”等使用擬人手法和疊詞的表達(dá)效果。

6、作者想象中的花是這樣勢不可擋地冒出來，可見作者期待小花“冒”出來的心情是非?！ㄆ惹校Ｗ屛覀円黄鸢堰@種迫切的心情讀出來吧！

7、作者的這種期待會實(shí)現(xiàn)嗎?從這句話的哪個詞看出來？（只要??就??）

8、用“只要??就??”說句子。體會“只要”表示充分條件，后面用“就”呼應(yīng)，說明由此條件必然要產(chǎn)生或出現(xiàn)的相應(yīng)的情況或結(jié)果。

9、再次齊讀這句話。

三、習(xí)得方法，練筆應(yīng)用。

出示整段話：我用手撥開草一看，原來青草下邊藏著滿滿一層小花，白的、黃的、紫的；純潔、嬌小、鮮亮；這么多、這么密、這么遼闊！它們比青草只矮幾厘米，躲在草下邊，好像只要一使勁兒，就會齊刷刷地冒出來??

1、齊讀整段話，有節(jié)奏、有感情地朗讀。

2、通過剛才的學(xué)習(xí)，我們知道作者用了多種的修飾手法來寫花，特別是運(yùn) 用排比的手法把花寫得特別美，也把作者的心情表現(xiàn)得淋漓盡致?，F(xiàn)在，我們也學(xué)學(xué)這種方法。

3.遷移練筆：

此刻花真的全冒出來了，冒出來的有哪些花？像作者一樣從顏色、形態(tài)來說??咱們能把顏色說得更漂亮一些嗎？嫩紅的、淡黃的；《火燒云》表示顏色的詞紅彤彤的、金燦燦的、半紫半黃，半灰半百合色、葡萄灰、梨黃、茄子紫??

此刻那些花兒一下子全冒了出來，有、、、；有、、、??頓時改天換地，整個世界鋪滿了全新的色彩。

第五篇：花的勇氣（范文）

花的勇氣

學(xué)習(xí)目標(biāo)

1.認(rèn)識4個生字。

2.正確、流利、有感情地朗讀課文。

3.理解含義深刻的詞句的意思，領(lǐng)會作者語言的精妙。

4.理解作者對生命的感悟，樹立無所畏懼的勇氣和信心。

一、激趣導(dǎo)入

1、談話導(dǎo)入： 1）你喜歡花嗎？ 2）你喜歡花的什么/ 3）是啊，嬌艷的花朵用自己繽紛的色彩、清幽的氣息為生機(jī)勃勃的春天添上了最絢麗多姿的一筆。

2、揭題： 今天就讓我們隨著我國當(dāng)代著名作家馮驥才，一起走進(jìn)一個不一樣的花的世界。（板書課題）

3、讀題。

二、初讀課文

1、這是篇略讀課文，昨天已經(jīng)布置大家根據(jù)學(xué)習(xí)提示進(jìn)行了預(yù)習(xí)。下面檢查一下預(yù)習(xí)情況。

1）課文你都讀通順了嗎？那么課文中的這些詞語你能讀準(zhǔn)它們嗎？

誰愿意做做小老師，挑你認(rèn)為難讀、容易讀錯的詞語，領(lǐng)著大家讀一讀。出示： 明媚 泛濫 扒開 撥開 露面 鋪滿

齊刷刷 遺憾 傲然挺立 氣魄 怦然一震

2）課文中的字詞同學(xué)們已經(jīng)讀準(zhǔn)了，那么課文的內(nèi)容你讀懂了嗎？誰愿意來說一說，課文主要寫了作者在維也納經(jīng)歷的一件什么事？

三、細(xì)讀課文

1、維也納的春天猶如一位善變的魔術(shù)師，給作者帶來了一幅幅不一樣的春天的畫面。那么這一幅幅春天的畫面具體是怎么樣的呢？

2、交流：現(xiàn)在請同學(xué)們默讀課文，用筆劃一劃，注一注，作者看到了哪幾幅維也納的春天的畫面？看到這一幅幅不一樣的春天的畫面，作者的情感有什么變化嗎？聯(lián)系上下文，用心體會一下作者的心情，試著填一填。

出示：作者最初看見草地時，感到______________，因?yàn)開___________________；

扒開草后看見躲藏著的小草時，感到________________，因?yàn)開__________________； 離開維也納前，感到______________________，因?yàn)開____________________； 看見花的原野時，感到_____________________，因?yàn)開______________； 體會到小花的氣魄時，心頭________________，因?yàn)開__________。

4、交流：

（1）a、當(dāng)作者初到維也納，看到“大片大片的草地上，只是綠色連著綠色，見不到能讓人眼前亮起來的明媚的小花”。他感到_____________________？因?yàn)開______________？誰來說一說。

Ppt出示：作者最初看見草地時，感到______________，因?yàn)開___________________。

b、是啊，沒有花的綠地是寂寞的。所以，他對駕車同行的小呂說：“四月的維也納可真乏味！綠色到處泛濫，見不到花兒，下次再來非躲開四月不可！”（指導(dǎo)朗讀）

（2）a、當(dāng)作者蹲下來扒開草后看見躲藏著的小草時，感到______________？因?yàn)開___________________？誰來說一說？

Ppt出示：扒開草后看見躲藏著的小草時，感到________________，因?yàn)開__________________；

b、這是一幅怎樣的畫面?。孔屛覀円黄饋碜x一讀這段話。C、你從這幅畫面感受到了什么？

d、句子比較：如果我把句子改寫成這樣，你們覺得可以嗎？為什么？

我用手撥開草一看，原來青草下邊藏著滿滿一層小花，白的、黃的、紫的；純潔、嬌小、鮮亮；這么多、這么密、這么遼闊！

我用手撥開草一看，原來青草下邊藏著滿滿一層小花，五顏六色，形形色色，密密麻麻！

e、作者看到這個畫面，吃驚了，讓我們也去領(lǐng)略一下這么生機(jī)勃勃場面吧，一起來讀一讀第2自然段。

（3）a、作者很快要離開維也納去意大利了，在離開之前，作者的心情怎么樣？（遺憾）

誰來說說他為什么會遺憾？

b、你能用課文中的話來回答嗎？（指導(dǎo)朗讀）

c、作者感到很遺憾，主要是因?yàn)榭床坏讲莸厣系哪切┗▋?。仔?xì)讀讀課文，為什么這么生機(jī)勃勃的花兒會還沒開放？ d、指導(dǎo)朗讀第四自然段。

（4）a、最后作者有遺憾地離開嗎？他看到了什么？

b、想象一下，你當(dāng)時就跟作者在一起。（師范讀第7自然段）

你感受到了什么？你想到了什么？

c、自由讀、指名讀。

d、那么作者看到花的原野時，感到________________？因?yàn)開__________________？

（5）a、作者感到驚奇，他還想到了什么？

B、ppt出示：當(dāng)體會到小花的氣魄時，心頭________________，因?yàn)開__________。你是怎么填的？

c、讓我們一起去體會一下作者當(dāng)時的心境吧。（齊讀）

四、小結(jié)。

1、談感受：學(xué)了這篇課文，我們和作者一起領(lǐng)略了維也納春天的不同畫面，你有什么感受嗎？

2、小結(jié)：生命中最重要的是勇敢地面對一切風(fēng)風(fēng)雨雨，無論你多么弱小，無論你遇到什么挫折，只要有勇氣就有希望。

3、配樂齊讀。