第一篇：醫(yī)院意外傷害登記、報告制度

意外傷害登記、報告制度

1、護士應經(jīng)常巡視病房，了解患者病情，評估各種不安全因素，做好健康教育，采取防范措施，杜絕安全隱患。

2、患者發(fā)生燙傷、墜床、自殺、走失等意外傷害時，應立即報告值班醫(yī)生，采取緊急補救措施。

3、及時填寫患者意外傷害報告表，逐級上報；護士長及時組織討論分析，采取改進措施。

4、護理部接到患者意外傷害報告表時，應及時到病區(qū)給予護理指導。

5、護理部應對全院發(fā)生的患者意外傷害事件進行定性，組織討論分析，制定防范措施。

6、護士認真記錄患者意外傷害發(fā)生情況及采取的補救措施，密切觀察患者病情變化，做好交接班。

7、發(fā)現(xiàn)患者意外傷害事件隱瞞不報者，給予批評教育，按有關(guān)規(guī)定處理。

第二篇：預防意外傷害制度

傷害預防制度

始終堅持“安全第一，預防為主”的方針，把安全責任落實到部門，落實到人。為了切實做好廣大學生的安全教育和防范工作，確保學校工作的正常開展和學生的健康成長，特擬定以下制度：

1、加大宣傳力度，強化全體師生的自身安全意識，堅持“安全第一、預防為主”的方針，樹立“安全無小事”的思想。

2、各校班要充分利用夕會、班會課等，組織學生學習有關(guān)安全常識，強化對學生的安全教育，增強和提高學生的安全意識和自救、自防、自我保護意識，形成人人懂安全，事事講安全、處處防事故（意外）的良好氛圍。

3、針對我校的實際情況，重點加強防意外傷害的宣傳與教育。即舉行一次防意外傷害專題知識講座；出一期防意外事故?？?；舉行一次有關(guān)安全教育的主題班隊會；并充分利用校會、國旗下講講話系列教育，強化安全教育，增強防范意識。

4、加強管理，發(fā)現(xiàn)學生未到校要及時了解原因，未請假的要及時與家長聯(lián)系，并立即報告學校。學生請假要有家長簽名，以避免意外事故發(fā)生。

5、課間活動、體育課要密切注視學生的活動安全，嚴禁隨意攀爬單雙桿。嚴禁上、下樓沿樓梯扶手往下滑。嚴禁課間在操場上猛追猛跑。上體育課時，老師應指導學生正確使用體育器材。投擲、鉛球、手榴彈、標槍，更應重視防護工作，確保學生安全。校內(nèi)活動不搞危險的游戲。

6、各班要設(shè)立安全監(jiān)督員，與班主任配合，經(jīng)常檢查，留心觀察，發(fā)現(xiàn)問題及時上報學校。

7、要主動與家長聯(lián)系。通過開家長會、家訪等形式，把安全問題講實、講嚴、講細，要求家長切實承當起學生在校外的安全監(jiān)護責任。

8、學校嚴格執(zhí)行安全責任制。每學期初與各班主任簽訂安全責任狀，并實行安全責任追究制，并把安全工作列入教師的考核與評先、晉級掛鉤，實行一票否決制，確保學生的人身安全。確保學校各項工作正常開展。

第三篇：學生意外傷害預防安全制度

中小學生校園意外傷害事故的預防和應對措施

(一)創(chuàng)造安全的外部環(huán)境

中小學生的安全是社會的系統(tǒng)工程。學校和家庭不可能承擔其所有的監(jiān)護責任，還需要整個社會的關(guān)注，從每個細節(jié)做起。

1．建立“三位一體”的聯(lián)控聯(lián)防長效機制，形成學校、社會、家庭共同參與的青少年安全防護體系。比如，公安、交通、工商、消防、衛(wèi)生防疫與教育部門共同維護學校及周邊地區(qū)的治安消防、交通、市場經(jīng)營秩序和食品衛(wèi)生安全，消除各種隱患，時刻關(guān)注孩子們的健康成長環(huán)境。深入開展校園周邊治安秩序整治工作，嚴厲打擊盜竊、敲詐、搶劫師生財物、侵害師生人身安全的各類違法犯罪活動，應主動和公安機關(guān)聯(lián)系，聘請公安民警為學校的法制校長和校外輔導員，通過法制講座，結(jié)合實際案例進行分析，增強學生的安全防范意識，幫助和指導學校落實各項安全防范措施，健全和完善校園周邊的安全防范機制。發(fā)生學生被敲詐后，應主動和派出所聯(lián)系，在重點路段、部位和地區(qū)要求加強警力巡邏，防止攔路搶劫、勒索和傷害學生案件的發(fā)生。在學校附近的十字、丁字路口應設(shè)立減速標志和警示標志，減少交通事故的發(fā)生。加強和社區(qū)的聯(lián)系。只有建立和完善了聯(lián)控聯(lián)防的長效管理機制，才能確保校園的安定穩(wěn)定，優(yōu)化育人環(huán)境。

2．建立社會保險，轉(zhuǎn)嫁風險責任，使損害賠償社會化。學校每年向?qū)W生宣傳意外傷害險，組織學生購買由個人只承擔三分之一金額的教育局統(tǒng)一指定的意外傷害保險。

(二)增強責任意識和危機意識。

1．增強責任意識和危機意識：學校領(lǐng)導應本著對黨的教育事業(yè)，對學生負責的態(tài)度，從維護人民群眾的根本利益，維護社會穩(wěn)定，政治穩(wěn)定的高度出發(fā)，增強抓好學校安全的使命感、責任感。嚴格執(zhí)行學校安全工作規(guī)定，講安全、抓安全，將事故消滅在萌芽狀態(tài)之中。學校領(lǐng)導對教師、學生乃至家長均要加強安全教育。掌握一些突發(fā)事件來臨時求生的方法。要會同有關(guān)部門，根據(jù)季節(jié)、地域、環(huán)境等不同特點選擇重點內(nèi)容，有針對性地進行安全預防教育，使師生接受比較系統(tǒng)的防溺水、防交通事故、防食物中毒、防突發(fā)事件等安全知識的教育。

2．。以學生為主，同時對教職員工開展安全教育。

安全管理重點在于預防，重視和加強中小學學生及教職員工的安全教育，增強安全防范意識和自我保護能力，是有效降低事故率，保障學生安全的重要手段。要根據(jù)學生的年齡、年級特點，環(huán)境、季節(jié)特點及有關(guān)規(guī)律適時進行防盜，防火、防病、防傷害等方面的教育。要善于利用與學生緊密相關(guān)的事例教育學生，從中吸取教訓，培養(yǎng)學生的安全意識，提高學生的安全素質(zhì)。

(1)加強風險教育。根據(jù)學生年齡小、認識水平低、風險意識差的特點，加強對學生特別是低年級學生的風險教育，使學生對社會上存在的一般危險有基本的認識，具備一定的風險識別能力，如闖紅燈的危險后果、實驗室不遵守操作規(guī)程的嚴重后果，受騙遭搶的危險等，避免因缺少對危險后果的認識而釀成意外事故。

(2)加強防范救護教育。對學生進行安全防范和自我救護教育時，要著力培養(yǎng)學生在緊急情況下的自救能力和處理問題能力，確保在發(fā)生事故時不至于手足無措，能夠采取合理而有效的救護手段。這不僅是學校安全工作的需要，也是全面提高學生綜合素質(zhì)的基本要求

(3)加強心理健康教育。教育學生注意保持健康的心理狀態(tài)，幫助學生克服因各種原因造成的心理障礙，避免因心理原因引發(fā)突發(fā)事故。要創(chuàng)新心理健康教育的方式方法，提高學生的信賴度。在潛移默化的過程中讓學生接受心理健康教育。

(4)加強對教職工的安全教育。要進一步嚴明教職工的職業(yè)紀律，切實加強職業(yè)道德教育。要按照《教師資格條例》的規(guī)定，對在職教師進行資格審查，堅決清退不符合教師任職資格條件的人員，對因身體等因素不適宜教育教學工作的，要調(diào)整工作崗位。要加強對教師的安全防范意識和防范能力教育，提高教師應對突發(fā)事件的方法和技巧，最大限度地減少事故所引發(fā)的各種損失。要從關(guān)心學生、愛護學生出發(fā)，樹立安全意識，努力改善學生的學習、生活環(huán)境，保護學生人身和財產(chǎn)安全。

(三)明確任務(wù)，強化措施，建立安全制度，預防校園意外傷害事故。

校園傷害事故有時是防不勝防，不可能完全避免的，學校要做好防范工作，降低、盡可能地避免發(fā)生意外傷害。

1．建立安全制度。

第一、安全檢查制度。定期檢查校舍，一旦發(fā)現(xiàn)危房，要立即向上級主管部門報告，并采取措施，保證學生的生命安全。定期檢查教學設(shè)備，對有可能造成傷害的教學設(shè)備，要及時更換，一時不能更換的，明令不準使用。定期檢查易燃、易爆物品，化學試驗用的硫酸等危險物品要保管好，不能讓其散落到學生手中。定期檢查消防設(shè)備，過期的起不到消防作用的，要盡量更換。

第二、安全值班制度。課前、課后、午間、晚間，凡是學生在校期間都要安排教師值班，做到時時處處都有人看著。值班要有規(guī)定、有記錄、有檢查。

第三、建立安全責任制度。學校要明確教師、學生乃至家長各自的安全責任。課堂上，教師要對學生的安全負責，教師體罰學生要接受教育或行政處罰。當學生離開學校，學生家長要對學生的安全負責。全面落實安全責任追究制和一票否決制。嚴格執(zhí)行安全事故責任追究制和“一票否決”制，增強做好安全工作的緊迫感。只要發(fā)生了安全責任事故，就必須進行責任追查，涉及到誰就要追究誰的相應責任，絕不姑息遷就。只要出現(xiàn)了一票否決的事項，主要按相關(guān)管理權(quán)限，對涉及到的單位、集體、個人的榮譽和晉職、晉級予以否決。要堅持事故原因不查清不放過、責任人員未處理不放過、整改措施未落實不放過、有關(guān)人員未受到教育不放過的“四不放過”原則，認真排查各類事故隱患，層層落實責任制和責任追究制。

第四、切實完善信息上報制、事故報告制、大型活動校外活動審批制。一旦發(fā)生安全事故后，事發(fā)單位要按有關(guān)規(guī)定以電話、網(wǎng)絡(luò)或紙質(zhì)文字方式逐級上報真實情況。組織的校外活動，活動前必須進行周密安排，并按管理權(quán)限將詳細的請示報告上交教育行政部門進行審批。

第五、建立健全安全預警機制和應急處理機制。全面提高學校安全工作管理水平和應急能力。要居安思危，未雨綢繆，主動出擊，優(yōu)化管理，切實加強校園安全工作，確保師生生命健康安全。要制訂處置事故工作預案，并抽調(diào)精干人員組成應急工作小組，提高快速反應能力，及時處置突發(fā)事件，最大限度地減少生命財產(chǎn)損失。

2．采取安全措施。對一些可能造成未成年學生意外傷害事故的工作和活動要采取安全措施。禁止學生登高擦窗子，以保學生的安全。禁止學生帶危險物品到校。治安管制的刀具、彈弓、噴射槍等有可能造成傷害的玩具不準帶到學校來。組織學生參加“學生人身意外保險”、“學生醫(yī)療保險”、一旦發(fā)生意外傷害事故，可以讓保險公司承擔一定的賠償責任。同時，做好安全隱患的經(jīng)常性排查和及時整改。安全隱患不僅要看到外顯的、直接的，更要善于發(fā)現(xiàn)內(nèi)隱的、間接的。校舍危陋、滅火器材不足、疏散通道不暢通、應急照明設(shè)施不完備、飲食衛(wèi)生不達標、教育教學設(shè)施不規(guī)范、值班有漏洞、門戶不嚴、活動組織的不嚴密、學生打逗嚴重、過夜現(xiàn)金超標、重點部位被疏忽、違反交通規(guī)則等有形的直觀的安全隱患，要及時檢查發(fā)現(xiàn)，及時整改。制度不健全、制度得不到很好落實、安全意識淡薄、分工不明確、對安全事故不了了之、安全信息不暢通、賞罰不分明、檢查不到位、教師不夠敬業(yè)、無應對緊急突發(fā)情況的預案、安全責任制不落實等抽象的間接影響安全的問題，也要經(jīng)常檢查及時整改。對學校存在的各類安全隱患進行認真排查，建立臺帳，進行跟蹤。能夠立即整改的，要堅決立即整改;一時整改有困難的，要明確監(jiān)督責任，嚴防死守。

3．消除安全隱患。

消除安全隱患，要以確保師生生命財產(chǎn)安全為中心，以防止重大安全事故為重點，堅決克服僥幸心理和麻痹情緒，切實解決“標準不高、工作不實”的問題。著力抓好以工作：

(1)加強消防安全管理，防止火災事故發(fā)生。學校要按照《消防法》的要求，配足配齊消防器材，定期檢查設(shè)施，及時更換、維修老化設(shè)施。要加強對學生宿舍用電管理，杜絕亂拉亂接電線和違章用電現(xiàn)象。嚴禁學生在宿舍用電燒水做飯，嚴禁學生點蠟燭照明。對餐廳、浴室、宿舍樓、禮堂、圖書館、閱覽室、計算機室、室內(nèi)體育館、學生活動中心等學校負有管理責任的人員密集場所要重點檢查、整治。要確保有足夠數(shù)量的疏散通道、疏散樓梯、安全出口并保證暢通，特別要注意學生自行車停放，不得堵塞正常通道。

(2)加強食品衛(wèi)生和防疫工作，確保師生身體健康。學校食堂是學校安全工作的重要方面，不管采取什么方式、什么途徑，學校食堂務(wù)必抓好以下三個方面：一是學校食品衛(wèi)生安全管理制度。學校要建立衛(wèi)生安全工作的責任體系和責任追究辦法，落實食物中毒或疑似食物中毒事件的處理與報告制度。學校食堂必須具備食品衛(wèi)生許可證，食堂從業(yè)人員必須持有健康證和培訓合格證。要建立健全食品衛(wèi)生安全管理檔案，落實教育部關(guān)于“要嚴格把握中小學食堂社會化的進程，中小學食堂在條件未完全成熟前，不能進行社會化改革”、“學校食堂制作涼菜必須予以限制”的規(guī)定。二是學校食品衛(wèi)生安全管理環(huán)節(jié)。嚴格把好開辦關(guān)、用人關(guān)、核算關(guān)、衛(wèi)生安全關(guān)、采購(進貨)關(guān)、加工關(guān)、儲藏關(guān)、消毒關(guān)、留樣關(guān)、監(jiān)督考核關(guān)。三是解決無有效證件開辦食堂或小賣部、小賣部超范圍經(jīng)營、食堂超負荷運營、硬件設(shè)施發(fā)展滯后、食品衛(wèi)生安全管理與監(jiān)督不到位、食堂操作流程和布局不符合衛(wèi)生規(guī)范、伙食質(zhì)差價高、防盜防人為投毒、環(huán)境衛(wèi)生和個人衛(wèi)生、飲水設(shè)備及水質(zhì)等方面的問題。

(3)加強對學校危險品的管理。對學校危險物品，特別是危險的化學試驗品要確定專人管理，按規(guī)定存放在符合安全要求的器具內(nèi)。要加強對試驗人員的教育和管理，嚴禁將危險品隨意擺放在開放空間內(nèi)。要建立和完善責任交接制度，確保危險品管理萬無一失。

(4)加強學校門衛(wèi)的管理。學校門衛(wèi)要建立外來人員進出登記制度。未經(jīng)允許，外來人員不得進入校園，更不得擅自進入餐廳、宿舍、教室、辦公室等場所，防止盜竊、投毒等各種破壞行為的發(fā)生。

學校安全工作，必須是一切為了學生，為了學生的一切。學校安全工作責任重于泰山，一定要站在努力實踐“三個代表”重要思想的高度，站在“立黨為公、執(zhí)政為民”的高度進一步完善工作機制，進一步創(chuàng)新工作措施，盡量避免和減少中小學校園意外事故的發(fā)生。

第四篇：意外傷害案例

一張畢業(yè)照引發(fā)的官司及思考

一、案情簡介

2006年6月16日，南京春蕾幼兒園組織大班的小朋友拍攝畢業(yè)照，在拍攝結(jié)束時，張欣榮小朋友摔傷，致肱骨髁上骨折，監(jiān)護人自行委托司法鑒定機構(gòu)進行鑒定，認定為十級傷殘。后與幼兒園就賠償事宜無法達成最終協(xié)議，訴至法院。

原告訴稱，被告組織原告所在班級拍攝畢業(yè)合影。拍攝場地為水泥地，被告安排原告站在方凳上。拍攝結(jié)束，老師忽視了原告年幼的情況，沒有采取必要的防范措施，致使原告在拍攝結(jié)束后疏散的過程中，直接從凳子上摔倒在水泥地上，致肱骨髁上骨折，構(gòu)成十級傷殘，要求被告承擔此次事故的全部責任，賠償包括殘疾賠償金、鑒定費、護理費、精神損害撫慰金、營養(yǎng)費、住院伙食補助費等合計人民幣52880元。

被告辯稱，拍攝場地是在人工草坪上。拍攝前每個班的老師都對本班學生進行了安全教育，拍攝時按要求上、下凳子都是由老師一邊一個逐一幫助進行的。事情發(fā)生的主要原因是，原告未聽從幼兒園老師的指揮，搶先下凳子。故原告摔傷是一次意外事故，而非學校責任事故。被告在事發(fā)后已向原告支付了醫(yī)療費、住院費、營養(yǎng)費、交通費、撫慰金合計人民幣5611.75元。住院期間始終由教師陪護，故護理費、精神損害無從談起，請求法院駁回其訴訟請求。

法院經(jīng)過審理認為，對未成年人依法負有教育、管理、保護義務(wù)的教育機構(gòu)，未盡職責范圍內(nèi)的相關(guān)義務(wù)致使未成年人遭受人身損害，應當承擔與其過錯相應的賠償責任。在本起事故的發(fā)生過程中，幼兒園所提供的小方凳是各自單獨的，穩(wěn)定性欠佳，存在一定過失，應承擔相應的適當賠償責任，法院酌定為40％。本案中，原告損失如下：殘疾賠償金24683元，鑒定費500元，住院伙食補助費300元，營養(yǎng)費150元，護理費5742元，故被告總計賠償17532元。

二、對本案若干法律問題的分析

（一）有關(guān)重新鑒定的問題

本案中，原告提出52880元的賠償請求，關(guān)鍵的證據(jù)即司法鑒定所所出具的法醫(yī)鑒定書，該鑒定書認定原告構(gòu)成十級傷殘。因鑒定系原告方自行委托作出的，被告對鑒定結(jié)論的客觀性和公正性表示懷疑，故要求重新鑒定。對于此類重新鑒定問題，各法院做法差別較大，有的只要另一方對他方自行委托作出的鑒定結(jié)論表示異議，并申請重新鑒定即允許重新鑒定，有的則根據(jù)《最高人民法院關(guān)于民事訴訟證據(jù)的若干規(guī)定》（以下簡稱“規(guī)定”）第二十八條：“一方當事人自行委托有關(guān)部門作出的鑒定結(jié)論，另一方當事人有證據(jù)足以反駁并申請重新鑒定的，人民法院應予準許”的規(guī)定，要求申請人提供“足以反駁”的證據(jù)。

從理論上講，筆者認為前一種做法是合理的，“正義不僅要實現(xiàn)，而且要以看得見的方式實現(xiàn)”，司法公正包括實體公正和程序公正，實體與程序在訴訟中如車之兩輪，鳥之兩翼，是同等重要的，這種程序公正的理念在法學界已成共識。在本案中，對原告進行傷殘等級鑒定，是對當事人責任影響重大的法律行為，然而被告卻在程序上無任何行使權(quán)利的機會，如鑒定時機的決定、鑒定機構(gòu)和人員的選擇等，這就是不公正，平衡這種不公正狀態(tài)是審判機關(guān)的應有之義。后一種做法則是合法的，但對“規(guī)定”第二十八條中“有證據(jù)足以反駁”的不同解讀，直接決定能否達到程序公正之效果。事實上，不少學者認為“規(guī)定”第二十八條存在著值得商榷之處。王利明教授認為，一方當事人自行委托有關(guān)部門所作出的鑒定與法院委托有關(guān)部門作出鑒定或雙方當事人通過達成協(xié)議委托有關(guān)部門作出鑒定在性質(zhì)上是有區(qū)別的，一方委托有關(guān)部門作出的鑒定并沒有法院的監(jiān)督，另一方也沒有要求回避的機會，此種鑒定結(jié)論的證明力類似于專家證人的證明力，應當允許另一方對此提出異議，并重新鑒定。所以主張只要另一方有證據(jù)反駁并有理由重新申請鑒定的，法律就應當允許，而不一定要達到“足以反駁”的程度。筆者認為，在運用“規(guī)定”第二十八條時法官不應過于茍求，應靈活掌握，作有利于訴訟雙方平衡的考量，只要另一方提出了請求或相應的證據(jù)，根據(jù)經(jīng)驗和常識達到了一定的可信度，為了案件的公正、順利審理，就應準許。如果機械理解該法條，對本案被告來說，似乎只有用另一份司法鑒定書才可“足以反駁”，而檢材本身及X光片等關(guān)鍵資料均掌握在原告手中，被告幾乎不可能獲得重新鑒定的機會。

（二）訴前被告對原告支付的各項費用的性質(zhì)問題

被告在事發(fā)后為原告承擔了全部的醫(yī)療費、住院費、營養(yǎng)費，為其監(jiān)護人報銷了全部交通費，最后給付原告500元撫慰金。對這些費用，原告認為是被告對原告的一種贈與，因此要求法院：判令被告自行承擔已支付給原告的費用。筆者認為，原告律師的“贈與說”是無法律依據(jù)的，因為贈與是贈與人把自己的財物無償?shù)亟o予受贈人的一種行為，一般說來，發(fā)生在無權(quán)利義務(wù)糾紛的當事人之間。而本案中被告之所以為原告承擔全部費用，是為了息事寧人，不讓矛盾激化。原告監(jiān)護人對被告的支付行為始終接受，并在最后收取了被告給付的500元撫慰金，可以理解為原、被告之間用行動達成了一個和解的意思表示。和解是糾紛當事人自行解決問題的一種途徑，是沒有法律約束力，后原告起訴意味著對雙方先前的和

解行為的反悔，此時原、被告之間的權(quán)利義務(wù)就應由審判機關(guān)去判定。

不過，本案法院的判決也值得商榷，法院認為：幼兒園支付給原告的500元現(xiàn)金，應從賠償總額中扣除，原告要求判決被告自付，于法無據(jù)，不予支持。但對被告為原告全額承擔的5000余元醫(yī)療費、住院費、交通費、營養(yǎng)費則只是認定“均已由幼兒園支付”，在其后的賠償總額計算中并未將此筆費用加入，則也未進行責任分擔，亦即這部分費用就只能由幼兒園100％承擔。對此，筆者認為，法院在最后計算被告對原告的賠償責任時，應依《最高人民法院關(guān)于審理人身損害賠償案件適用法律若干問題的解釋》第十七條之規(guī)定，將實際發(fā)生的醫(yī)療費、交通費等一并計入，根據(jù)責任比例，計算出被告應承擔的數(shù)額，被告訴前已為原告支付的全部金額，均應從其應從賠償總額中扣除。

（三）有關(guān)精神損害撫慰金及其他

此外，本案還有如下一些問題值得探討。一是原告對護理費的主張應否支持。筆者認為，護理費是在受害人無生活自理能力，需要專人特別護理時所發(fā)生的費用。依《江蘇人體損傷致殘程度鑒定標準(試行)》第3.1.1.1規(guī)定：生活自理范圍主要包括進食、如廁、翻身、穿衣、洗漱、自我移動等。原告在住院期間幼兒園每天派老師陪護，出院時原告的生活自理能力已恢復正常，本案法院根據(jù)“傷筋動骨一百天”的民間說法，支持了原告有關(guān)護理費的訴訟請求于法無據(jù)。二是原告的精神損害在本案中是否還需以金錢的形式進行撫慰。精神損害，簡言之，即指對民事主體精神活動的損害，這是一種非財產(chǎn)利益的損害。筆者認為，在本案中，此種損害的救濟方式對于原告本人來說，撫慰金絕不是最佳的選擇。被告作為專門的幼教機構(gòu)，深知受傷之后，原告身體、心理等各方面都需要恢復。為此，在原告住院期間，被告每天派其熟悉的老師全程陪護，一方面照顧原告的生活，更主要的是給原告提供專門的教育。在老師們的精心呵護下，原告不但身體得以康復，心理也未留下任何陰影。而原告之監(jiān)護人代其提出高達20000元的精神損害撫慰金，于理不通，不符合民法上精神損害撫慰金的價值追求。三是本案原告訴前自行委托鑒定機構(gòu)進行傷害鑒定所發(fā)生的鑒定費應否由被告承擔責任。對此項費用，法院認為法律未禁止當事人自行委托鑒定，且訴訟中重新鑒定的結(jié)論未發(fā)生變化，因此應由原告承擔賠償責任。筆者認為，程序公正之獨立價值既已被法律界所普遍認可，則對當事人違反程度公正原則而致之損害應由其本人承擔。當然從本案的處理也

可以說明，盡管呼吁多年，在我國的司法實踐中，程序公正尚未受到應有的重視。

民事判決書

（2002）新民初字第802號

原告張×，女，1998年12月20日出生，漢族，現(xiàn)住海口市龍昆南路太平洋小區(qū)B棟302室。法定代理人張×，男，1973年10月14日出生，漢族，現(xiàn)住?？谑旋埨ツ下诽窖笮^(qū)B棟302室。

委托代理人向開均，海南金凱旋律師事務(wù)所律師。

被告?？谑小痢劣變簣@。住所：海口市坡博東村166號。

法定代表人李×，園長。

委托代理人鄒×，海南國星律師事務(wù)所律師。

原告張×與被告?？谑小痢劣變簣@人身損害賠償糾紛一案，本院受理后，依法組成合議庭，公開開庭進行了審理。原告法定代理人張×及其委托代理人向開均，被告法定代表人李×及其委托代理人鄒×到庭參加訴訟。本案現(xiàn)已審理終結(jié)。

原告張×法定代理人訴稱，原告就讀于被告海口市××幼兒園，2001年11月26日下午4時左右，原告父母被告知原告在幼兒園被大班的小朋友推摔，手臂可能摔斷。原告父母急忙趕至幼兒園，看見原告一個人坐在辦公室左手托著右手哭，當時竟無一位老師在場。原告父母將原告送往海南省人民醫(yī)院就診，經(jīng)醫(yī)院放射線檢查診斷為右尺骨中段骨折，并進行了石膏固定。之后，在三個月的治療期中，原告又接受了醫(yī)院六次復診及一次住院手術(shù)。原告在幼兒園學習期間受到傷害，是由于被告未盡到管理和保護義務(wù)造成的，根據(jù)有關(guān)法律規(guī)定，被告應支付交通費200元、營養(yǎng)費用2000元及原告母親因原告受傷而長達二個月無法正常工作的誤工費1600元，同時結(jié)合本案侵權(quán)人的過錯程度、侵權(quán)行為造成的后果、侵權(quán)人承擔責任的經(jīng)濟能力及受訴法院所在地平均生活水平，被告還應賠償原告精神損失費10000元。

被告?？谑小痢劣變簣@辯稱，我方對原告受傷的事實沒有異議。在原告受傷后，我方及時將情況告知原告父母，并與原告父母一起將原告送至醫(yī)院。原告在治療期間所支出的醫(yī)療費，我方已全額支付，同時還支付了130元的交通費。但我方認為在原告受傷的問題上，幼兒園并不存在過錯，原告要求幼兒園承擔過錯責任，賠償交通費、營養(yǎng)費用、誤工費及精神損失費沒有法律依據(jù)。請求法院駁回原告的訴訟請求。

經(jīng)審理查明，原告張×系被告海口市××幼兒園的學生。2001年11月26日下午4時左右，原告在幼兒園玩耍時手臂受到傷害，被告將情況告知原告父母后，原告父母趕至幼兒園將原告送往海南省人民醫(yī)院檢查，確診為右尺骨中段骨折。醫(yī)院為原告進行了石膏外固定，同時建議原告每周復查。同年12月18日，原告到醫(yī)院復查，結(jié)果為右尺骨骨折端成角30度畸形。第二天，原告入院進行右側(cè)陳舊性骨折手法復位術(shù)，并予石膏固定資產(chǎn)。同年12月22日，經(jīng)復查，X線片提示：原告右尺骨中段骨折斷端對位，對線可，有骨痂生長。原告于當天出院。出院時醫(yī)院囑咐隨診并加強營養(yǎng)。爾后，原告到醫(yī)院復查四次。直至治療好為止，原告共花去醫(yī)療費2230.55元，交通費200元。另查，醫(yī)療費 2230.55元已由被告全額支付。

以上事實有海南省人民醫(yī)院的急診病歷、門診病歷、海南省人民醫(yī)院放射線檢查報告、醫(yī)療費收據(jù)、交通費收據(jù)及庭審筆錄所證實，足以認定。

本院認為，本案事件發(fā)生時，原告尚未滿3歲，為無民事行為能力人。原告父母將原告送至被告?？谑小痢劣變簣@學習，原告在幼兒園期間的監(jiān)護權(quán)已由父母委托給被告。那么，被告對在幼兒園期間的原告應擔負相應的管理和監(jiān)護職責。由于被告對原告監(jiān)護不周，造成原告的身體受到傷害，被告負有不可推卸的完全過錯責任。

（一）關(guān)于交通費，事情發(fā)生后，原告頻繁來往醫(yī)院檢查，共花去交通費200元，該筆費用應由被告承擔。被告主張其已給原告報銷了130元的交通費，證據(jù)不足，本院不予采納。

（二）關(guān)于營養(yǎng)費用，原告因手臂骨折移位，成角畸形而入院手術(shù)，出院后醫(yī)生建議加強營養(yǎng)，被告愿意支付1000元作為營養(yǎng)費用，并無不當，本院予以照準。

（三）關(guān)于誤工費，是針對當事人即原告而言的。原告的母親在原告受傷后，對原告進行照顧，其只能向被告主張護理費，故其要求被告支付1600元誤工費之主張，本院不予支持。但被告愿意支付原500元護理費，本院照準。

（四）關(guān)于精神損失費，原告主張被告應支付10000元的精神損失費，無事實和法律依據(jù)，本院不予支持。據(jù)此，依照《中華人民共和國民法通則》第一百零六條第二款、第一百一十九第之規(guī)定，判決如下：

一、限被告海口市創(chuàng)新幼兒園在本判決發(fā)生法律效力之日起十日內(nèi)支付給原告交通費200元；

二、被告?？谑袆?chuàng)新幼兒園愿意支付營養(yǎng)費1000元、護理費500元給原告，本院予以照準；

三、駁回原告的其他訴訟請求。

本案受理費562元，由原告負擔462元，被告負擔100元。因原告已向本院預付了上述費用，故被告應于本判決發(fā)生法律效力之日起十日內(nèi)將所承擔的費用直接付給原告。

如不服本判決，可在判決書送達之日起十五日內(nèi)向本院遞交上訴狀，并按對方當事人的人數(shù)提出副本，上訴于海南省?？谑兄屑壢嗣穹ㄔ骸?/p>

審判長 彭柯銘

審判員 邢 君

審判員 黃在興

二00二年十二月二十七日

書記員 王 堯

法院判決：幼兒園無賠償責任

大洋新聞

2006年10月18日 來源：番禺日報

作者：

小男孩砸傷小女孩

法院判決：幼兒園無賠償責任

據(jù)珠海特區(qū)報報道 珠海市富華幼兒園一小男孩摔凳子砸傷一小女孩引發(fā)訴訟。近日，香洲區(qū)人民法院判決男孩的父母賠償小女孩各種費用4200余元，但幼兒園未獲判有過錯，不承擔賠償責任。

今年3月27日上午，富華幼兒園一小男孩在桌面上吐口水，被保

育員批評。在保育員轉(zhuǎn)身走開后，小男孩發(fā)起脾氣，拿起小凳子摔了出去，把旁邊的小女孩臉上砸出血。保育員立即把小女孩送到幼兒園保健室做簡單處理，然后與另一位老師把她送到附近醫(yī)院。下午1時20分事情處理完后，幼兒園通知小女孩家長到園。

受傷的小女孩4歲，醫(yī)生診斷她的傷勢為“左眉弓及下瞼挫裂傷”，左側(cè)眉中傷口長約1．5厘米，左側(cè)下眼瞼傷口長約2．5厘米，深約3厘米，共縫了十針。小女孩的母親余女士將小男孩的父母及幼兒園告上法庭。法院認為，保育員有權(quán)利對小男孩進行批評教育，但無法證明其教育方法不當，加之本案存在偶然性，園方無法預料和防范，因此幼兒園對于小女孩受傷的發(fā)生不具有過錯。事后，園方將小女孩及時送往醫(yī)療機構(gòu)救治，盡了救助義務(wù)。因此，園方在此事件中無需承擔賠償責任。小女孩的損失，應由直接施害人小男孩及其監(jiān)護人承擔。法院最終判決，小男孩的父母賠償小女孩各項費用合計4207元。

第五篇：意外傷害證明

意外傷害證明

茲有我邢莊村小楊莊十四組村民唐銀雙，女，26歲，于2014年11月28日中午11時左右，騎電動車上街買菜，回家路上與一輛電動車相撞，唐銀雙右手小拇指被撞骨折，無其它責任人。

特此證明

南陽市宛城區(qū)溧河鄉(xiāng)邢莊村村民委員會

2014年11月29日