第一篇：感恩方案、總結(jié)

感恩從心開始，愛心灑滿校園——王郭小學(xué)“感恩教育”活動月方案為了進(jìn)一步加強和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)，更好的踐行我校“為學(xué)生終身發(fā)展奠基”的教育教學(xué)理念，切實提高德育的針對性和時效性，教育孩子學(xué)會感恩，我校學(xué)生處號召全體師生開展“知恩〃報恩〃施恩”為主題的感恩教育活動，即感激父母的養(yǎng)育之恩，感激老師的教誨之恩，感激同學(xué)的幫助之恩，感激社會關(guān)愛之恩；增強愛心和社會責(zé)任感；關(guān)愛自己，關(guān)愛他人，關(guān)愛集體，從而提高對生命意義的認(rèn)識，懂得熱愛生活，珍惜生命，提高思想道德素養(yǎng)，在人格上獲得健全發(fā)展。

一、目標(biāo)任務(wù)：

1、讓學(xué)生學(xué)會“知恩”。感恩教育是一種人性喚醒人性的教育。通過感恩教育使學(xué)生明白，我們每時每刻都在享受著父母、老師、同學(xué)、朋友和他人、學(xué)校、社會的恩惠，人人都需要一顆感恩的心來對待這一切。

2、讓學(xué)生學(xué)會“報恩”。通過開展“感恩”主題教育，使同學(xué)們能將感恩的激情轉(zhuǎn)化為實際行動，以模范遵守學(xué)校各項規(guī)章制度，回報家庭、學(xué)校、社會給予我們的愛，以優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績來回報家庭、學(xué)校、社會給予我們的愛。

3、讓學(xué)生學(xué)會“施恩”。當(dāng)我們能夠做到“知恩圖報”時，還應(yīng)當(dāng)懷著寬容的心態(tài)、愉快的心情，盡自己所能地去幫助身邊需要幫助的人。

二、具體要求：

1、將感恩教育與我校日常教育相結(jié)合，設(shè)計符合感恩教育要求和我校學(xué)生特點的活動，推進(jìn)文明校園、和諧校園建設(shè)。

2、充分發(fā)揮教師在感恩主題教育中的主導(dǎo)作用；充分發(fā)揮課堂教學(xué)在感恩主題教育中的主渠道作用，各學(xué)科要結(jié)合自身特點，有機滲透感恩教育，使感恩教育貫穿于教學(xué)的各個環(huán)節(jié)；充分發(fā)揮學(xué)校、家庭、社會“三位一體”的合力作用，把感恩教育向家庭、社會延伸，讓學(xué)生在實踐體驗中進(jìn)一步深化感恩教育，學(xué)會感恩。

三、活動安排：

本次“感恩”教育活動，共分三個階段，即宣傳動員階段，學(xué)習(xí)實踐階段，檢查、回顧、表彰階段。

第一階段：宣傳動員階段（2009年3月）

在此階段，學(xué)校召開一次“感恩”主題教育動員大會。校園掛宣傳條幅，內(nèi)容為：⑴“心存感恩，尊師長愛他人謝衣食，滴水涌泉胸更闊；身聚良德，凈山川美校園護(hù)花草，積微彰著節(jié)自高”。⑵“感恩于心，友善待人，豁達(dá)處事，心中常喜樂；回報于行，勤奮學(xué)習(xí)，節(jié)儉生活，行為總規(guī)范”。在本階段要求全校學(xué)生做好以下三件事：

1、全校開動員大會。

2、以班為單位，準(zhǔn)備感恩材料，開一期“感恩”專題班會。

3、組織一次討論會，討論題目為：⑴父母給予你的愛，對你的撫養(yǎng)、培育是理所當(dāng)然的嗎？我們該怎樣回報父母？⑵聯(lián)系實際列舉對父母、老師不感恩的例子，如亂倒飯菜，生活上攀比、高消費、與老師頂撞，學(xué)習(xí)上思進(jìn)取，浪費光陰等。

第二階段：學(xué)習(xí)、實踐階段（2009年4月初，4月中旬）

通過這一階段的工作，使同學(xué)們深入了解“恩”，深切體會“恩”，記住所受之“恩”，并將“恩”施于需要之人。激發(fā)同學(xué)們孝心獻(xiàn)給父母，愛心獻(xiàn)給他人，忠心獻(xiàn)給祖國，信心留給自己的崇高情感。并自覺地在日常生活學(xué)習(xí)中做到：生活儉樸，語言文明，行為規(guī)范，學(xué)習(xí)勤奮，成績優(yōu)異。本階段，要做好以下幾件事：

1、寫一封感恩家書，學(xué)生自備信封、郵票，由班主任統(tǒng)一郵寄.2、我的“感恩”感言，選出經(jīng)典感言在班報中發(fā)表。

3、以班為單位，召開一次主題班會，主題是：“感恩從心開始，愛心灑滿校園”

4、舉行一次以“感恩于心，回報于行”為主題的演講比賽。

5、對照班級日常行為規(guī)范，開展自查自改，互查整改。各班在開展主題教育的同時，應(yīng)發(fā)揮班級的主動性，自覺地將班級管理、學(xué)生行為規(guī)范、學(xué)生綜合素質(zhì)評價等教育教學(xué)活動有機結(jié)合，形成合力，推動班級建設(shè)健康發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生個人全面進(jìn)步，為學(xué)生終身發(fā)展奠基，以便將來更好地回報社會。

第三階段：總結(jié)表彰階段（2009年4月末）

對在“感恩”主題教育中，表現(xiàn)突出的班級、學(xué)生，學(xué)校要進(jìn)行表彰，評選出“十大進(jìn)步少年”、六個“文明班級”等先進(jìn)個人與集體，使他們先進(jìn)的品格與行為得到彰顯與肯定。另外，學(xué)校還將組織專班，把同學(xué)們好的演講稿、讀后感、感恩家書等編成《感恩文集》。

四、“感恩”主題教育領(lǐng)導(dǎo)小組

組長：高永紅

副組長：王吉貴盧俊剛盧四保楊建娥郝紅萍陳娟 成 員：全體班主任

五、具體工作時間安排1、3月31日掛橫幅，“感恩”主題教育動員大會。各班組織學(xué)習(xí)實施方案、觀看一年五班示范班會。

2、4月7日 以班為單位，召開一次主題班會，主題是：“感恩從心開始，愛心灑滿校園”。

3、4月14日 班會進(jìn)一步學(xué)習(xí)實施方案，學(xué)習(xí)“感恩”資料，談體會，書寫感恩感言，交德育處。學(xué)生處發(fā)布“感恩于心，回報于行”的主題演講通知。

4、4月21日學(xué)生書寫感恩家書，由班任交到學(xué)生處統(tǒng)一寄出。

5、4月28日各班學(xué)生交流活動中自己思想、行為上變化，評選先進(jìn)，上交名單。

6、4月28演講比賽，表彰先進(jìn)個人，班級。

7、4月末感恩成果鞏固，布置感恩作業(yè)“我為**做件事”。

王郭小學(xué)德育處

2009年3月

王郭小學(xué)感恩教育月活動總結(jié)

感恩，是社會上每個人都應(yīng)具有的基本道德準(zhǔn)則，是做人的起碼修養(yǎng)。在實施感恩教育的過程中，我們磐石四中以活動為載體，通過形式多樣的活動引導(dǎo)學(xué)生從感受最深的身邊人、身邊事開始，學(xué)會感激父母，感激父母給我們生命，感激父母養(yǎng)育了我們；學(xué)會感激老師，感激老師為我們導(dǎo)航，感激老師培育我們。從感激父母老師開始，由近及遠(yuǎn)，由淺入深，再引導(dǎo)學(xué)會感激他人，感激社會，感激一切為自己的健康成長付出心血和汗水、提供服務(wù)和幫助的人。

我們在感恩教育月活動中,通過感恩班會示范課、校園廣播、主題班會、感恩家書、感恩感言、演講比賽等多種形式，使學(xué)生更深入地了解父母、老師的艱辛和對自己的一片愛心，激發(fā)廣大學(xué)生的家庭責(zé)任感，增強學(xué)生的社會責(zé)任感。

他們在活動中表示：生活在世上，我們應(yīng)該感激的東西確實很多，我們應(yīng)該感激生我養(yǎng)我的父母、感激我們的國家、感激社會、感激學(xué)校、感激家書，我們更應(yīng)該感激老師，教給我們知識，提高了我們的修養(yǎng)，甚至我們還要感激苦難逆境，是它們教會我們堅強。感謝曾幫助過我的人，他們用暖暖的心燈讓我發(fā)現(xiàn)生命是如此豐厚而富有；感謝肯接受我?guī)椭娜耍麄冇玫娜崛踝屛铱梢园堰@份良善續(xù)延。感恩教育月活動后，同學(xué)們更深刻地認(rèn)識到：一個人常懷感恩之心，便會更加感激和懷想那些有恩于我們卻不言回報的每一個人。正是因為他們的存在，我們才有了今天的幸福和喜悅。常懷感恩之心，便會以給予別人更多的幫助和鼓勵為最大的快樂，便能對落難或者絕處求生的人們愛心融融地伸出援助之手，而且不求回報。常懷感恩之心，對別人對環(huán)境就會少一分挑剔，而多一分欣賞。

王郭小學(xué)德育處

2009年4月30日

第二篇：感恩教育活動方案及總結(jié)

感恩教育活動方案

一、指導(dǎo)思想

感恩是一種文明，感恩是一種品德。人有了感恩之心，人與人、人與自然、人與社會也會變得更加和諧，更加親切。我們自身也會因為這種感恩心理的存在而變得愉快和健康起來，生命將得到滋潤。

感恩不僅是一種品德，更是一種責(zé)任。感恩應(yīng)是社會上每個人都應(yīng)該有的基本道德準(zhǔn)則，是做人的起碼的修養(yǎng)，也是人之常情。對于今天的廣大青少年來說，感恩意識絕不是簡單的回報父母養(yǎng)育之恩，它更是一種責(zé)任意識、自立意識、自尊意識和健全人格的體現(xiàn)。只要我們?nèi)巳硕加幸活w感恩的心，就會感到世界原來是那么美好。只要我們?nèi)巳硕加幸活w感恩的心，我們的校園、我們的社會也將會更加和諧。

二、活動主題：

如果我們常心存感恩，人生就會充滿快樂。

三、活動時間：2014年3月

四、具體活動方案

宣傳發(fā)動階段

1、國旗下演講，宣讀《感恩教育倡議書》，全員發(fā)動。

2、以“感恩”為主題布置宣傳櫥窗，懸掛感恩主題條幅，創(chuàng)設(shè)校園感恩氛圍。

3、以班級為單位，召開“讓我們都有一顆感恩的心”的主題班會，并將班會記錄上交少先隊。

4、各班出一期感恩教育專題板報，學(xué)校組織檢查評比。

全面實施階段

（一）感激父母養(yǎng)育之恩

要對自己的父母感恩。因為他們不僅賜予我們生命，更把我們養(yǎng)育成人。感激父母是最起碼的要求，是做人的道德底線，如果一個人連自己父母都不愛，又怎么可能愛同學(xué)、愛社會。

1、開展征文活動。

三四年級學(xué)生每人寫一篇“親情作文”，校內(nèi)評比。參考題目：《我的父親母親》、《寫給父母的話》、《父母的手》、《還給父母一個吻》、《我和父母在一起》、《父母的相冊》等。

2、布置愛心家庭作業(yè)。

（a）送父母一句溫馨的祝福；

（b）給父母講一個開心的故事；

（c）給父母過生日，贈送親手制作的禮物；

（d）給父母捶捶背、打一盆水、洗一洗腳；

（e）我為家里做四件家務(wù)：打掃衛(wèi)生、疊被、洗碗、洗衣物。

3、為父母過節(jié)

適逢母親節(jié)、父親節(jié)，給父母過節(jié)，向父母說一聲謝謝，道一聲辛苦了。為父母送上一個溫馨的祝福，讓父母享受一份感動。

（二）感激老師的培育之恩

要對自己的老師感恩。因為老師不僅賜予了知識，更是教會了學(xué)生如何做人。正是老師們春風(fēng)化雨式的教育解開了學(xué)生成長路上的心結(jié)。

1、舉行演講比賽：《人生路上的領(lǐng)路人----感謝您，老師》

2、舉行作文比賽，參考題目：《世恩難忘，師情永存》、《給老師的一封信》、《母?！页砷L的搖籃》

3、開展以“六個一”（寫一封信，談一次心，做一張賀卡，獻(xiàn)一束鮮花，提一個建議，表一個決心）為主題的學(xué)生向老師獻(xiàn)真情活動。

4、教師節(jié)，幫老師做一件有意義的事，道一聲“老師辛苦了”。組織“感謝師恩”感恩賀卡制作大賽。

（三）感激他人的幫助之恩

要對自己的同學(xué)感恩。因為他們不僅在每一個人的人生旅途中陪伴著自己度過了十多個春夏秋冬，更與他們在生活和學(xué)習(xí)中相互鼓勵、相互支持、相互安慰，在交流中獲得歡樂和充實。

1、開展以“同學(xué)如手足”為主題的作文比賽，感激同學(xué)間的愛心相助。

2、“我為同學(xué)做一事”

3、開展“今天我值日”活動。

（四）感激祖國之恩

愛國是國家興旺發(fā)達(dá)的動力，愛國是中華民族團(tuán)結(jié)的基礎(chǔ)，愛國是全體國民的神圣職責(zé)，愛國是當(dāng)代民眾的精神需求，愛國是振興中華民族的旗幟，愛國是中華民族和平發(fā)展的必由之路。

1、以“感激祖國”為題，開展征文活動。

2、國慶節(jié)之際，學(xué)校組織“歌唱祖國”合唱比賽。

3、以“我愛我的祖國”辦一期板報。

第三篇：感恩的心方案、總結(jié)

“感恩的心”演講比賽方案

青春張揚的個性需要展示的舞臺，胸中遠(yuǎn)大的志向需要堅強的自信，慷慨豪邁的情懷需要蓬勃的力量，婉轉(zhuǎn)悠揚的心緒需要傾訴的對象-------我們?yōu)槟銊?chuàng)造機會，我們?yōu)槟闾峁┪枧_，我們將靜靜聆聽你們的傾訴！

為豐富同學(xué)們的課余文化生活，讓同學(xué)們能鍛煉自己的語言表達(dá)能力和面向大眾的膽量和禮儀，在比賽中學(xué)習(xí)，在比賽中鍛煉，展現(xiàn)新時代青年風(fēng)采，增進(jìn)各班之間的交流，學(xué)校決定舉行“感恩的心”為主題的演講比賽，現(xiàn)將有關(guān)事宜公布如下：

一、演講形式

以“感恩的心”為主題，做到主題鮮明、表達(dá)完整、精煉創(chuàng)新，積極健康，符合小學(xué)生行為規(guī)范，不得有反動、黃色及暴力內(nèi)容。

二、比賽規(guī)則：

1、本次比賽采用限時演講，時間限為3—5分鐘。

2、參賽選手應(yīng)脫稿演講。

3、決賽采用抽簽順序制，參賽選手按抽簽次序依次上臺演講。

4、演講內(nèi)容必須與既定主題相符，演講稿須為原創(chuàng)稿。

三、評分標(biāo)準(zhǔn)

比賽評分采取100分制：

四、具體標(biāo)準(zhǔn)：

1、緊扣主題，內(nèi)容充實，立意新穎，文字優(yōu)美（45分）

2、表述清楚，語言流暢，聲情并貌（20分）

3、聲音洪亮，普通話標(biāo)準(zhǔn)流利（20分）

4、服裝整潔，儀表端莊（10分）

5、時間限制（5分鐘）

評委組成：

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及有關(guān)老師組成。

計分方法：

1、比賽中所有評委同時計分。

2、由大隊部人員負(fù)責(zé)把分?jǐn)?shù)統(tǒng)計好，然后去掉一個最高分，去掉一個最低分，得出的平均分為該選手的最后得分。

五、獎勵辦法

本次演講比賽評出一等獎二名，二等獎三名，三等獎三名。

六、地點：多媒體教室

“感恩的心”演講比賽總結(jié)

為了幫助同學(xué)們建立和諧的師生關(guān)系，樹立正確、積極、健康的生活態(tài)度，使同學(xué)們認(rèn)識到感恩不僅是一種心態(tài)、更是一種道德和品質(zhì)，做一名知恩圖報、有修養(yǎng)的現(xiàn)代小學(xué)生，我校大隊部于2011年12月5日下午舉行《感恩的心》演講比賽。

這次活動得到了本校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和支持。全校領(lǐng)導(dǎo)和老師都到比賽現(xiàn)場。本次比賽以“感謝父母養(yǎng)育我，感謝老師教育我，感謝他人幫助我”為主要內(nèi)容，共有8名選手參賽。

在學(xué)校多媒體教室上演了一場豐富多彩、激情飛揚的演講。同學(xué)們在老師的指導(dǎo)下，作了充分的準(zhǔn)備。通過這次演講，激發(fā)了學(xué)生的青春激情，喚起了學(xué)生感恩的熱潮。在演講中，學(xué)生們從感恩的認(rèn)識升華到了感恩的意識，紛紛表白心跡，都要以一顆感恩的心來面對生活，對待父母、老師、朋友, 會場呈現(xiàn)在一片溫暖和諧的氣氛之中。此次演講活動也展現(xiàn)了學(xué)生們的創(chuàng)作空間，文采飛揚的演講稿，口齒清晰、聲情并茂的舞臺表現(xiàn)無不顯示出學(xué)生們較高的素養(yǎng)。

這次活動猶如一堂生動的感恩教育課，每個人在活動中都得到深刻的感悟，使人深深感動；既在全校學(xué)生中弘揚了中華民族的傳統(tǒng)美德，也為學(xué)生提供了一個展示自己語言表達(dá)和提高普通話水平的舞臺，是我?！案卸鹘逃毕盗谢顒又兄弧W(xué)校將把感恩教育作為思想教育的內(nèi)容長期開展下去。

活動結(jié)束以后，師生關(guān)系有了明顯變化，在校園里到處都能聽到“老師好”、“老師辛苦了”的問候，少了老師與學(xué)生的爭吵，教學(xué)管理秩序井然有序，我們課題組成員作為活動的發(fā)起者，收到校領(lǐng)導(dǎo)的多次表揚，我們也為我們的研究能有效果而感到高興。

由此我們也深刻感受到我的學(xué)生還是可愛的，他們需要我們老師去引導(dǎo)，給他們一個科學(xué)合理的生活環(huán)境，他們需要尊重，需要理解，更需要了解他們身邊的人，讓他們有用心去感受他們身邊的人對他們的愛，讓他們感受到他們并不孤獨，他們時刻都在被別人愛著，他們是最幸福的，他們也要用同樣的方式去愛身邊的人。

“感恩的心”演講獲獎名單

一等獎： 王林林 陳愛華

胡成舉 李明蓮

二等獎：

許甲奇

三等獎：

董佳慧 邵詠琪

徐 媛

第四篇：感恩教育活動方案及總結(jié)

工農(nóng)小學(xué)2011年感恩教育活動方案

一、指導(dǎo)思想

感恩是一種文明，感恩是一種品德。人有了感恩之心，人與人、人與自然、人與社會也會變得更加和諧，更加親切。我們自身也會因為這種感恩心理的存在而變得愉快和健康起來，生命將得到滋潤。感恩不僅是一種品德，更是一種責(zé)任。感恩應(yīng)是社會上每個人都應(yīng)該有的基本道德準(zhǔn)則，是做人的起碼的修養(yǎng)，也是人之常情。對與今天的廣大青少年來說，感恩意識絕不是簡單的回報父母養(yǎng)育之恩，它更是一種責(zé)任意識、自立意識、自尊意識和健全人格的體現(xiàn)。只要我們?nèi)巳硕加幸活w感恩的心，就會感到世界原來是那么美好。只要我們?nèi)巳硕加幸活w感恩的心，我們的校園、我們的社會也將會更加和諧。

二、活動主題：

如果我們常心存感恩，人生就會充滿快樂。

三、活動時間：2011年5月

四、具體活動方案

宣傳發(fā)動階段

1、國旗下演講，宣讀《感恩教育倡議書》，全員發(fā)動。

2、以“感恩”為主題布置宣傳櫥窗，懸掛感恩主題條幅，各班張貼《感恩教育活動倡議書》，創(chuàng)設(shè)校園感恩氛圍。

3、以班級為單位，召開“讓我們都有一顆感恩的心”的主題班會，并將班會記錄上交少先隊。

4、各班出一期感恩教育專題板報，學(xué)校組織檢查評比。

5、邀請北京感恩教育宣講團(tuán)到學(xué)校進(jìn)行感恩演講。（籌備）全面實施階段

（一）感激父母養(yǎng)育之恩

要對自己的父母感恩。因為他們不僅賜予我們生命，更把我們養(yǎng)育成人。感激父母是最起碼的要求，是做人的道德底線，如果一個人連自己父母都不愛，又怎么可能愛同學(xué)、愛社會。

1、開展征文活動。

學(xué)生每人寫一篇“親情作文”，校內(nèi)評比。參考題目：《我的父親母親》、《寫給父母的話》、《父母的手》、《還給父母一個吻》、《我和父母在一起》、《父母的相冊》等。

2、布置愛心家庭作業(yè)。

（a）送父母一句溫馨的祝福；

（b）給父母講一個開心的故事；

（c）給父母過生日，贈送親手制作的禮物；

（d）給父母捶捶背、打一盆水、洗一洗腳；

（e）我為家里做四件家務(wù)：打掃衛(wèi)生、疊被、洗碗、洗衣物。

3、為父母過節(jié)

適逢母親節(jié)、父親節(jié)，給父母過節(jié)，向父母說一聲謝謝，道一聲辛苦了。為父母送上一個溫馨的祝福，讓父母享受一份感動。

4、開展“爸爸、媽媽，你們辛苦了”主題一封家書活動。要求每一位在校學(xué)生以此為題，給父母寫一封家信。

（二）感激老師的培育之恩

要對自己的老師感恩。因為老師不僅賜予了知識，更是教會了學(xué)生如何做人。正是老師們春風(fēng)化雨式的教育解開了學(xué)生成長路上的心結(jié)。

1、舉行演講比賽：《人生路上的領(lǐng)路人----感謝您，老師》

2、舉行作文比賽，參考題目：《世恩難忘，師情永存》、《給老師的一封信》、《母?！页砷L的搖籃》

3、開展以“六個一”（寫一封信，談一次心，做一張賀卡，獻(xiàn)一束鮮花，提一個建議，表一個決心）為主題的學(xué)生向老師獻(xiàn)真情活動。

4、教師節(jié)，幫老師做一件有意義的事，道一聲“老師辛苦了”。組織“感謝師恩”感恩賀卡制作大賽。

（三）感激他人的幫助之恩

要對自己的同學(xué)感恩。因為他們不僅在每一個人的人生旅途中陪伴著自己度過了十多個春夏秋冬，更與他們在生活和學(xué)習(xí)中相互鼓勵、相互支持、相互安慰，在交流中獲得歡樂和充實。

1、開展以“同學(xué)如手足”為主題的作文比賽，感激同學(xué)間的愛心相助。

2、“我為同學(xué)做一事”

3、開展“今天我值日”活動。

（四）感激祖國之恩

愛國是國家興旺發(fā)達(dá)的動力，愛國是中華民族團(tuán)結(jié)的基礎(chǔ)，愛國是全體國民的神圣職責(zé)，愛國是當(dāng)代民眾的精神需求，愛國是振興中華民族的旗幟，愛國是中華民族和平發(fā)展的必由之路。

1、以“感激祖國”為題，開展征文活動。

2、國慶節(jié)之際，學(xué)校組織“歌唱祖國”合唱比賽。

3、以“我愛我的祖國”辦一期板報。

工農(nóng)小學(xué)2011年感恩教育活動總結(jié) 根據(jù)縣教育局文件精神，結(jié)合學(xué)校學(xué)生教師實際情況，工農(nóng)小學(xué)開展了“感恩教育”系列活動，收到了較好成效，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、廣泛動員宣傳，明確目的和意義

開學(xué)初，學(xué)校通過教師會議、開學(xué)典禮、學(xué)生集會、升旗儀式，向廣大師生宣傳感恩專題，引導(dǎo)教師學(xué)生學(xué)習(xí)和增強感恩意識、形成感恩之風(fēng)、營造感恩氛圍。

二、高度重視、加強領(lǐng)導(dǎo)

為了確保我校感恩教育系列活動有力、有序、有效地開展，結(jié)合學(xué)校德育工作規(guī)劃，制定了感恩教育系列活動具體方案和實施步驟，確保了有計劃有步驟地順利開展感恩教育系列活動。

三、感恩教育豐富多彩

學(xué)校充分利用各類教育資源，結(jié)合各種紀(jì)念日，采取多種有效形式，開展了感恩教育系列活動，在社會和家庭中產(chǎn)生了良好的廣泛的影響。

（一）、邀請北京感恩教育宣講團(tuán)為我校師生作了一場以“感恩”為主題的報告，啟動了學(xué)?？咕葹?zāi)感恩教育活動。此次攢將激發(fā)起了學(xué)生老師的感恩情懷，并發(fā)出倡議：用實際行動回報父母老師，用真誠的心感恩他人！

（二）、開展了“感恩老師”主題活動

學(xué)校大隊部布置各中隊開展了以“感恩老師，用真愛回報師愛”主題班會活動，同學(xué)們用認(rèn)真地學(xué)習(xí)、專注地聽講、真誠的感謝、鮮花和祝福等方式表達(dá)了對老師的誠摯謝意和深深的愛。

（三）、開展了“感恩祖國，珍惜生活”主題活動

為了感受祖國取得的巨大成就，我們舉行了“感恩祖國，珍惜生活”班級朗誦比賽和“歌頌改革開放繪畫作品展”。通過朗誦和繪畫展覽，讓學(xué)生深切感受到偉大祖國所經(jīng)歷過的奮斗歷程，所取得的輝煌成就，深知我們現(xiàn)在幸福生活的不易，懂得感恩祖國、珍惜美好生活，用認(rèn)真學(xué)習(xí)、快樂成長來回報社會、回報關(guān)心愛護(hù)我們的人，回報教育養(yǎng)育我們的人…

（四）、開展了“感謝父母”主題活動

利用父親節(jié)這一契機，學(xué)校組織學(xué)生開展了“感恩父母”主題活動?；顒臃謨刹糠郑阂皇歉卸骷依锏母改讣捌渌L輩，為他們做一件好事，感謝他們的養(yǎng)育之恩。

感恩專題教育活動告一段落，但感恩教育并沒有結(jié)束，感恩行動更是才剛剛開始！通過一系列的感恩教育、感恩活動的開展，學(xué)校師生感恩的情懷逐漸增強，感恩行動在悄悄地進(jìn)行。我們相信，在長期堅持不懈的感恩教育下，感恩不僅是一種情懷，更是一種生活！

第五篇：感恩方案

龍頭山幼兒園

關(guān)于開展“對幼兒實施感恩”教育活動方案

一、指導(dǎo)思想：

心理學(xué)研究發(fā)現(xiàn)，整個幼兒階段是培養(yǎng)道德行為習(xí)慣的最佳時期。也是塑造健康人格和形成良好道德素質(zhì)的重要時期。所以我園針對目前4—6周歲的孩子的具體情況，決定深入開展感恩教育活動。通過此項活動來提高幼兒的思想道德素養(yǎng)，弘揚中華民族的傳統(tǒng)美德，增強幼兒的責(zé)任意識和關(guān)愛他人意識；倡導(dǎo)幼兒從我做起，從感謝身邊的親人做起，體會人間最為濃厚的情感。

二、活動主題：

“會感恩、懂孝順、曉禮儀”

三、活動目標(biāo)：

創(chuàng)設(shè)各種教育情境，生成幼兒的感恩意識，激發(fā)幼兒感謝父母，感謝教師，感謝同學(xué)，感謝幫助過自己的人。

以活動為載體，讓幼兒學(xué)會反思，善于發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點，加強自律，學(xué)會對幫助過自己的人心存感激，培養(yǎng)幼兒和諧發(fā)展的健康心態(tài)，進(jìn)而塑造幼兒的健全人格。

四、具體實施步驟：

本次活動時間從2011年8月底起至2012年6月底結(jié)束，共分三個階段。

(一)、宣傳發(fā)動階段(2011年8月25日至9月5日)：

學(xué)校組織幼兒教師學(xué)習(xí)學(xué)校感恩教育活動實施方案，讓各班主任 教師主要利用班會全方位地對幼兒進(jìn)行感恩教育的宣傳發(fā)動。

(二)全面實施階段(2011年9月6日至2012年6月30日)：

A、開展感恩教育主題活動(2011、9、6--2011、12、31)結(jié)合幼兒生活經(jīng)驗和幼兒易于接受的方法來開展感恩主題教育，教育活動尊重幼兒年齡特點，突出幼兒學(xué)習(xí)主體地位，避免感恩教育的空洞說教。如：小班主題為《爸爸、媽媽，感謝你們！》，唱一首感恩的歌《我的好媽媽》，并在不同的游戲中進(jìn)行感恩教育；中班主題活動《做個好孩子》，愛心作業(yè)每天對長輩說一句感恩的話；并在園中樂意幫助他人或接受別人的幫助，同時能夠用不同的形式（語言、繪畫、行為等）表達(dá)出感恩之心，做一個好孩子；大班主題活動《感謝您老師！》了解感恩節(jié)的由來，學(xué)習(xí)手語表演唱《感恩的心》，在教師節(jié)來臨之際為老師做一張卡片表示感謝等。通過不同的主題和多種途徑教學(xué)，達(dá)到感恩教育的目的，讓幼兒從小懂得感恩。

B、開展 “感謝”活動（2012、1、1—2012、4、30）

1、感謝父母養(yǎng)育我：

（1）布置愛心家庭作業(yè)。

我為家里做家務(wù)：打掃衛(wèi)生、疊被褥、洗碗、洗衣物、給父母客人敬茶、隨父母探望長輩親戚。

（2）幼兒教師根據(jù)本班孩子的年齡特點有選擇性地收集二十四孝故事（孝感動天、親嘗湯藥、嚙指痛心、百里負(fù)米、蘆衣順母、鹿乳奉親、戲彩娛親、賣身葬父、刻木事親、行傭供母、懷橘遺親、埋兒奉母、扇枕溫衾、拾葚異器、涌泉躍鯉、聞雷泣墓、乳姑不怠、臥冰求鯉、恣蚊飽血、扼虎救父、哭竹生筍、嘗糞憂心、棄官尋母、滌 親溺器），并適時向幼兒介紹講解，讓他們感知中華民族的傳統(tǒng)美德。

2、感謝老師教育我：

（1）開展幼兒向老師獻(xiàn)真情活動，（談一次心，做一張賀卡等）來表達(dá)對老師的感激之情。

（2）開展“尊師重教”活動。要求所有幼兒講“十字”文明用語（您好、請、謝謝、對不起、再見），遇到老師和年長者自覺點頭問好（標(biāo)準(zhǔn)語言是“老師早”、“老師好”、“您早”、“您好”），逐步培養(yǎng)自己的禮貌習(xí)慣。

3、感謝他人幫助我：

（1）“說一段感謝的話”給幫助過自己的人。

（2）回憶對自己幫助較大、恩情較大的一個人，然后把他對自己的幫助通過繪畫的形式表現(xiàn)出來，以此表達(dá)出你的感恩之情。

C、開展看感恩影片活動（2012、5、1—2012、6、10）

班主任可組織幼兒觀看《暖春》、《媽媽再愛我一次》、《寶蓮燈》、《雄鷹是怎樣煉成的》、《光之塔》、《丁丁的故事》等感恩教育影片。

(三)總結(jié)評優(yōu)階段（2012、6、11—2012、6、30）

6月底組織評選“十佳孝心寶寶”、“十佳尊師寶寶”?？偨Y(jié)感恩教育成果，形成經(jīng)驗材料。

五、活動總結(jié)與評比

1、實踐原則：結(jié)合我園實際情況，因地制宜，形式多樣，凸顯特色。

2、各班要結(jié)合學(xué)校方案，整合各類活動，卓有成效地將活動開展好。

3、各班活動要作好記錄，并有一份主題活動設(shè)計及活動后的感想。

4、以上活動納入班級考評，由中心園組織對本次活動中積極參與組織、策劃的班級和個人進(jìn)行表彰。

附：課題組成員 組

長：劉玉蘭 副組長：楊艷新

成員：李曉梅、閆鳳玲、萬春紅

龍頭山中心幼兒園2011年8月