第一篇：谷崧班感謝信

感謝信

我是12級谷崧班的班長雍金強。請允許我代表我們班的全體同學對為我 日夜付出的輔導員孔老師道一聲“老師您辛苦了”。

時間轉逝，一個多月的時間很快就這么過去了。這一個多月以來，你早起晚歸。每天早上同學們都在睡懶覺的時候。是您早早的過來提醒我們“該上早操了”。晚上上晚自習時，早早的來，而卻是最后一個走。期間，提醒同學們“少玩會手機，多看會書”。輔導我們一些課程知識難題。走時，并提醒我們鎖好門、關燈、關窗。當我們回到宿舍躺在溫暖的床上時，看著電視、聊著天、吃著零食。不亦樂乎時。是您堅持不懈、風雨無阻來宿舍提醒我們。晚上早點休息。明天還要早起，可曾想到您的辛勞。當我們都睡下時，您還要靜下來忙著寫論文、教案。直到深夜才能休息。

“從小爺爺對我說，吃水不忘挖井人…?！边€時?；仨懺诙希╬an）。這首歌也表達了我們對您的心意?！冻运煌诰恕?。我們也不會忘記您的諄諄（zhun）教誨。每每你在宿舍樓上沙啞著嗓子一遍又一遍的練習歌曲時，為的就是能讓我們谷崧班在比賽中取的好成績。得到領導和老師的認可。

你對我們大家的付出，我們都是看在眼里記在心里的。眼看您馬上就要離開我們，我們的心中有著許多說不出的不舍。想想，我們班在這學期學習和活動中取得的好成績與您的認真工作和努力是分不開的。

讓我們懷著感恩之心想對你和在座的默默付出的老師們道一聲祝福：“谷崧班全體同學祝您們以后工作順利、身體健康。”孔老師我們保證會用實際行動來感激你的付出。堅持著原來的作風，堅持著原來的好習慣。愿您的人生之路更加精彩。愿我班更加團結、奮進、和諧！我想著也是你所希望看到的吧。最后我還想說一句：歡迎孔老師你隨時多來省技校，我們永遠歡迎您〃

此致

敬禮

12谷崧班全體同學呈上

2013年11月5日

第二篇：班工作總結谷小棟

2012-1013學年第一學期班主任工作總結

谷小棟

本學期我當任九（4）班班主任工作。回顧一個學期來的工作，感慨頗多，酸甜苦辣味味俱全。既有與學生共同奮進的快樂，也有失落時的憂傷；既有成功的喜悅，也有失敗的痛苦；既有與學生同樂的灑脫，也有與學生同悲的惆悵。與學生為一體是維系我快樂的重要理由之一。我的生活注定離不開讓我歡喜讓我憂的學生！

剛接手的時候聽到很多學生說這個班那里不好不好之類的話，但當我深入去了解后，學生對我的印象還不錯。在學生看來，選擇一個他們喜歡的班主任比選擇班級更重要！看來，我也成為學生心目當中的“大姐大”。如何維護好我這“大姐大”的形象，便成了我今后工作的方向。

但事實證明：我的方向有點偏了。

首先，很多同學反映，對有些任課教師的教學方法不適應，上課效率太低了，甚至有的同學完全聽不懂。這可是一個非常嚴重的問題，我只有為此奔走呼告。先從學生入手，做好學生的思想工作。重點從我們班的一些成績稍微好點的同學打開突破口。鼓勵他們多與老師交流，溝通。在交流與溝通中充分表達自己的觀點，說出自己的想法，拉近師生之間的距離。另外，從科任老師下手，開學初期，我組織開了一個科任老師協(xié)調(diào)會。在會中把我班的情況和各科任老師講清楚。讓教師掌握學生的資料，以便在教學中有的放矢，因材施教。同時也讓科任老師說說在上課時所遇到的問題，我從中協(xié)調(diào)解決。經(jīng)過這些努力，我班很快地度過了師生之間的磨合期。我由衷地感嘆：班主任是學生與老師之間溝通的橋梁。

其次，同學之間的關系不融洽。由于班級在七八年級形成的不良風氣，導致同學之間的關系不那么和諧。這不利于形成班風，以至于他們只會維護小團體的利益。針對這種現(xiàn)象，我重新編座位，在活動中交差編組，有意打亂打散他們的小團體。經(jīng)過一段時間的努力，整個班級形成了團隊精神。在勞動中、體育競賽中、文藝匯演中無不體現(xiàn)著這種精神。正是由于這種精神，才讓同學們感受到與班集體共成長的快樂。這種精神的促使下，同學們更加團結了，違紀的少了，逃

課的少了，事不關己的少了。取得這些進步最關鍵的是老師與學生的、學生與學生之間心與心的交流與溝通。

第三，很多同學的目標性不強。有相當一部分學生是“做一天和尚撞一天鐘”，甚至有的同學連鐘都不想撞。面對這些問題，我只好軟硬兼施，首先要求他們必須根據(jù)自己的情況制定學習目標。在每一次月考后自己檢查目標的實現(xiàn)情況，并對沒有達到目標的同學給予一定的處罰。同時做好思想工作，讓那些被罰的同學心服口服。另外，還對那些實現(xiàn)了目標的同學進行必要的物質(zhì)和精神獎勵。這樣，獎罰分明，學生的積極性起來了。學生整體成績進步了，在這個過程中，我體會到：老師肯定的眼光是學生走向成功的不竭動力。

班主任工作的確是“剪不斷，理還亂”但只要自己用心體會，用心與同學交流，用平等的眼光看待每一個學生，把自己當做學生中的一員，融入到這個集體之中。我們便能體會到其中別有一番的滋味。促進了學生，快樂了自己！何樂而不為呢？這就是我的班主任觀。

第三篇：光輝班感謝信

感謝信

我是12級光輝班祝永輝同學。我代表光輝班全體同學向我們班的輔導員許老師道一聲“您幸苦了！”

在這一個多月以來，是你和我們大家一起拼搏。是你和我們大家一起堅持。是你和我們大家互勉共學。還記得歌詠比賽時你認真地指導我們練歌的背影。陪著我們一起唱歌。鏗鏘有力的《光輝男兒》，至今仍回響在耳畔?；@球場上與我班隊員在太陽下仍堅持訓練、指導。雖然大汗淋漓，仍樂在其中。因為他可能覺得這樣做是值得的?？吹匠煽儯陀X得沒有白付出。上晚自習的時候看到有的同學在玩手機，他總會不厭其煩地走到身旁提醒一句“少看會手機，多看會書吧?！?。晚上去宿舍查宿，提醒我們大家早起按時出操。雖然這些事很小，微不足道。但我覺得作為一個有著五千年文明歷史的中國人。要學會感恩。這些我們都看在眼里。記在心里。本次班會他也認真組織。為部分同學認真修改發(fā)言稿。我們班在這學期學習和活動中取得的較好成績與你的認真工作和努力是分不開的。我們懷著感恩之心想對你和在座的默默付出的老師們道一聲祝福：“光輝班全體同學祝您們以后工作順利、身體健康?！?我們會用實際行動來感激你的付出。堅持著原來的作風，堅持著原來的好習慣。愿您的人生之路更加精彩。愿我班更加團結、奮進、和諧！我想著也是你所希望看到的。（劃線句子要飽含深情的去讀）

歡迎您常?；貋韥砜纯矗覀冇肋h歡迎您。

此致

敬禮

光輝班全體同學至上

2013年11月6日

第四篇：珍珠班感謝信

感謝信

尊敬的新程各位領導和老師：

回首在新程的日子，雖然苦，雖然壓力大，但是這對我來說是個寶貴的財富。

螢火蟲的可貴，在于那盞掛在后尾的燈，傳照別人；老師的可敬，在于無私的奉獻。

謝謝新程，謝謝張老師、王老師，謝謝那些不厭其煩的授課老師：風趣幽默的計算機老師，才華橫溢的英語老師，一絲不茍的數(shù)學老師，還有那些陪伴我的新程的朋友們，謝謝！

高考的失利讓我與自己的夢想擦肩而過，步入大學，看著同學們忙著學生會競選，忙著考證，我自己茫然了，不知道自己應該干嘛，這種狀態(tài)一直持續(xù)了將近一個月。某一天在教室看到了新程的宣傳單，心中又燃起了希望，我不知道自己的決定是否正確，但是我知道自己在干嘛，我知道我的這個決定意味著什么，并且我也知道自己不服輸?shù)娜耍∫淮问×?，重新站起來，我知道自己可以的，我相信自己，不比別人差！

我這一生最明智的決定莫過于報了新程輔導班，遇見了好多志同道合的人。老師的幫助，自己的努力，朋友的鼓勵讓我在最后考試中脫穎而出，謝謝，真的很感謝，是新程給了我“重生”的機會，再次謝謝。在新程上課，每一天，我都感覺自己充實了好多，學到了好多。在課堂上，看到老師容光滿面，我也感到快樂和舒心，作為一名普通學生，在新程上課感覺像在享受人生豐富多彩的佳宴，老師傳授的不僅是知識，更重要的還有做人的道理，面對生活的態(tài)度，我們應該時時刻刻保持一顆積極樂觀的心態(tài)面對生活，當您用真心去感受生活時，您也覺得生活等著讓你去享受它，擁抱它，親吻它。

我相信用語言文字來表達對新程對老師的深深感激顯得有點薄弱，但是我會用我的實際行動用我的努力來告訴他們，他們的努力沒有白費。我相信在新程的那段日子、那段回憶將會一直激勵著我,“never give up”!最后，祝新程越辦越好，祝新程的所有老師身體健康，新程的所有學員心想事成！

此致

敬禮

某某某 2011年10月12日篇二：寫給小三班的感謝信

感謝信

尊敬的水木小清華幼兒園領導及老師們：

您們好!我是小三班的蔡聿淇家長，轉眼間孩子來貴園已經(jīng)一個月了，這期間淇淇非常喜歡上幼兒園、熱愛老師和小朋友，我相信這都是源于老師們對孩子們的耐心照顧和悉心教導，回想孩子入園近一個月的成長歷程，心里百感交集，對老師們更是心存感激!李老師作為班主任與孩子們相伴左右，不僅要教授教育課程，還要關心孩子的“吃喝拉撒”，工作量很大，十分辛苦，但她毫無怨言，總是滿面笑容的把快樂帶給孩子們，是他們的“好媽媽”。作為媽媽的我很清楚淇淇是個非常淘氣愛搗蛋的小朋友，我想這一個月以來三位老師一定都非常辛苦，不但要教育我們的孩子怎么上廁所，怎么穿(脫)衣服鞋子，怎么和同學們相處，怎么利用各種文體用具進行娛樂，而且還要特別照顧他這個愛搗蛋的小家伙擔心他及其他小伙伴受傷。而這些從每天孩子回家的衣著就可以看出，從衣褲到鞋襪每天都是干凈整潔的，即使是尿濕老師也會換好干凈的，臟的晾曬好疊整齊放在書包里帶回，老師做的甚至比我們做家長的都要仔細。

現(xiàn)在每天送寶貝上學他都會答應我：“聽老師話、不推推、不打打，坐在小椅子上玩游戲”，只是每次都答應的爽快，可是一到教室一分開就又恢復原來狀態(tài)，這些連我自己都很頭疼，但是很感謝老師對他的寬容，不耐其煩的一次次走到他身邊教導他，現(xiàn)在淇淇回到家由最初坐在那里畫畫圖兩筆就跑，到現(xiàn)在能坐在那里把作品完成，由最初任性耍脾氣到現(xiàn)在聽話講道理，犯錯主動道歉并安靜坐好游戲，這些都與老師的教導有很大關系，當然這些是在家已顯現(xiàn)的進步，我也知道目前為止班里幾個調(diào)皮的小家伙只有他還是不那么聽話，總是要老師費心，作為家長我真的是很不好意思，是我之前只顧忙工作忽視了自己的寶貝，以至現(xiàn)在給老師們增添許多煩惱和壓力。

希望從現(xiàn)在開始我及家人共同努力配合園所及老師，做到家園同一原則同一規(guī)定約束他，讓他能夠更快的追上其他寶貝進步的步伐，爭做一個乖巧懂事的好孩子，每天開開心心與小朋友一起游戲玩耍和分享好東西，讓老師更輕松歡快的帶他們度過每一天。

最后，再一次感謝小三班的三位老師，孩子的成長離不開您們的心血;也再一次感謝水木小清華幼張園長及袁主任，謝謝您們培養(yǎng)出這樣優(yōu)秀的教師!有這樣的優(yōu)秀的領導和教師，相信水木小清華幼兒園會越辦越好!此致

敬禮

小三班 ：蔡聿淇家長

2015年9月22日篇三：班級給家長的感謝信

親愛的xx媽媽：

感謝您積極地參加2013學期“開講啦”，給我班學生上了生動又有趣的一節(jié)課。教育是孩子一生中接受的最為重要的教育，您作為家長，我們從心底感謝您所付出的辛勞與汗水，感謝平時對孩子成長過程中問題的發(fā)現(xiàn)，并及時的和老師尋找解決的辦法，更客觀地看待孩子的優(yōu)點和缺點。一直想要表達謝意，今天終于實現(xiàn)了這個愿望，就借這封信獻上我們衷心的謝意與無上的敬意吧！

三班

親愛的xx媽媽：

感謝您積極地參加2013學期“開講啦”，給我班學生上了生動又有趣的一節(jié)課。教育是孩子一生中接受的最為重要的教育，您作為家長，我們從心底感謝您所付出的辛勞與汗水，感謝平時對孩子成長過程中問題的發(fā)現(xiàn)，并及時的和老師尋找解決的辦法，更客觀地看待孩子的優(yōu)點和缺點。一直想要表達謝意，今天終于實現(xiàn)了這個愿望，就借這封信獻上我們衷心的謝意與無上的敬意吧！

三班篇四：轉發(fā)《一顆散落的珍珠》

轉發(fā)《一顆散落的珍珠》

非常感人，值得一讀，特此轉發(fā)，愿天下珍珠閃現(xiàn)應有光彩！2013年11月18日臨夏民族日報晩刊5版

一顆散落的珍珠

■馬自東

在我的辦公室的一個小柜子上一直擺放著一雙手工非常精細的棉布鞋，我?guī)缀趺刻炷芸吹剿?。三年來，每當看到它的時候，我的本能和天職讓我總是對劉曉同學的不幸感到無限惋惜。我總是默默地提醒自己，不管面對再多困難的學生，都要用足夠的耐心和合適的方法積極地教育和引領他們，對他們的成長一定要盡最大努力，絕不留下任何遺憾。

劉曉是2010年我們學校自主招生來的，來自臨夏西南片一個貧困家庭的學生。家里有五口人，父母、爺爺、妹妹和他。去他家招生的老師回來后告訴我，他們家里讓劉曉上學的主要支持者不是他的父母，而是他的近70歲的爺爺。他的父親是一個精神病患者，不要說他照顧自己，就在平常的時候都需要劉曉的爺爺緊緊看管。劉曉父親誰的話都不聽，只怕爺爺一個人。爺爺有時候幫他的母親干點農(nóng)活，忙不過來一不留神的時候，他的父親就從家里逃走，苦得爺爺滿山滿洼地找，有時候一兩天都找不到他的影蹤。等終于找到他的時候，他可能就在隔壁人家的場院草垛里，或者在離家很遠的山坡上、大樹下，沒日沒夜地癡坐或睡覺。

據(jù)他母親說，劉曉父親的精神病是幾年前鄉(xiāng)上干部來家里，強行趕她去做了絕育手術后的當天夜里發(fā)作的。那天夜里他的母親被鄉(xiāng)上幾個干部連推帶搡地帶走后，他的父親蜷縮在自家偏房里，一整夜都沒敢出來。他整夜一眼不眨、徹夜未眠，一直哭喊到天明。第二天，精神徹底不正常了。好在他們家有一個歷經(jīng)無數(shù)苦難的堅強的爺爺，一直在當家。在如此嚴重的遭遇面前，全家人平靜的日子還是照樣運轉。困難并沒有將他們家摧垮。

看著劉曉父親整天瘋瘋癲癲的樣子，有一天，爺爺把劉曉叫到面前說：“孩子，爺爺知道你喜歡讀書。我可能等不到你成功的那一天，可爺爺今天告訴你，也請你記牢，我們這個沒文化的窮家將來的命運就靠你改變了。只要你考上大學，爺爺死后才能閉上眼睛?！?/p>

劉曉聽了爺爺?shù)脑?，點了點頭。早早懂事的他擦掉滿面淚花，背起書包走出了低矮的柴門。從此他悄悄地在心底埋下一個夙愿，將來一定要遵照爺爺?shù)膰谕?，苦讀書考大學，改變這個窮家的命運。

劉曉的母親是一個非常厚道賢惠的農(nóng)村婦女。丈夫患病后，料理精神病丈夫的重擔全部落在了爺爺?shù)念^上，而家里所有農(nóng)活都由她一人承包了下來。就在他們家面臨極度

困難的時候，大兒子劉曉從當?shù)氐某踔袑W校順利畢業(yè)了。這所學校離他們家不遠，加上學校三年來也沒收任何費用，他的初中讀書階段就這樣比較輕松地結束了。劉曉非常喜歡讀書，成績始終在班里遙遙領先。盡管家里特別需要劉曉來幫忙，但爺爺還是堅持讓孫子讀書，希望將來能從孫子的身上改變這個家庭的命運。

劉曉初中畢業(yè)考試成績是630分。這個成績在他們縣要數(shù)非常優(yōu)秀。爺爺和媽媽得到他考了好成績的消息后，高興了好幾天?？墒强紤]到讀高中不像初中，還得需要給學校交學費、書費等一筆不小的費用，這個家毫無經(jīng)濟來源，他們又一次煩惱起來。雖然本縣的高中老師就在劉曉初中畢業(yè)考試一結束，就來到他家動員他去縣里的高中就讀。還答應給他免除書費、雜費等優(yōu)惠條件?？墒莿韵氲郊依锏木?jīng)r，想來想去，學校這個優(yōu)惠條件還是不能從根本上解決他家的后顧之憂。他經(jīng)過詳盡地計算，即使學校把書費、雜費全部免除了，也還需要一筆不小的生活費??！就在這個節(jié)骨眼上，我們學校的招生老師走進了劉曉的家門。招生老師看了劉曉的成績，又看到他家的困境，當場答應劉曉，他可以來我們學校珍珠班上學，學校不但給他免除一切學校的費用，而且給他每年解決2500元生活費。連續(xù)資助三年，直至他高中畢業(yè)?？忌洗髮W后，還可以每年解決4000元后續(xù)資助，直至大學畢業(yè)。學校告訴他和他的爺爺、媽媽，這筆錢來自寶島臺灣很多愛心人士的愛心捐助。他們在我們學校設立了專門的珍珠班，來資助許多臨夏籍品學兼優(yōu)家庭特困的學生。學校已經(jīng)有好幾個這樣的珍珠班，這些學生畢業(yè)后絕大多數(shù)能考上全國重點大學。劉曉和爺爺聽到這個消息高興極了，當場決定來我們學校上學。

劉曉順利地來到了我們學校，成了一名珍珠班的學生。當他想到接下來的三年讀書生活，由于基金會的資助而不會給爺爺和媽媽增加額外負擔時，一陣少有的喜悅涌上心頭。2010年秋季，劉曉坐在學校西教學樓六樓教室靠窗邊的座位上放眼望去，那一幢幢連片的高樓如森林般直插云霄。這樣的讀書環(huán)境就是他一直夢想的地方。他暗暗發(fā)誓一定不辜負爺爺?shù)膰谕校σ愿鞍l(fā)奮讀書，一定要考上一所理想的大學。他要創(chuàng)造機會讓苦了一輩子從沒走出過山溝的爺爺看看大城市的樣子。有了這樣的雄心壯志和遠大目標，最初幾次檢測，劉曉總是處于班級前幾名的位置。讓數(shù)學老師尤為吃驚的是在一次數(shù)學考試中他竟然全班唯一考了滿分。高一第一學期的期中考試中，在全年級近1000名學生中奪得第七名。這樣驕人的成績令他的所有科任老師一致看好他的前景。大家覺得他將來考一所名牌重點大學幾乎沒有任何懸念了。期中考試后，班主任讓全班同學每人給資助同學們的臺灣愛心人士代表李先生寫一份感謝信，劉曉的信是這樣寫的：親愛的李叔叔： 您好！我的名字叫劉曉，來自遙遠的大山深處。我們那里由于貧困和偏遠，曾和我一起讀過小學的伙伴們現(xiàn)在已經(jīng)輟學，到社會上去打工了。

剛升入初中時，我曾因為能夠讀中學而感到自豪。時間飛逝，一眨眼就要升入高中了，我必須面對輟學和上學兩條道路的選擇。當我即將選擇輟學的時候，是您給了我繼續(xù)讀書的機會。在我們村子里讀高中的學生共有三個，我就是其中一位。當聽到我被錄取為珍珠生時，我在喜悅中沉默著，腦海中一次次浮現(xiàn)出您慈祥的面孔。雖然我沒有真正與您相見，但我想像當中的您的慈祥且充滿愛的面容，卻深深地烙在了我的心上。

當我每次聽到別人稱呼我為“珍珠生”時，您慈祥的面容一次又一次浮現(xiàn)在我的腦海中。學生：劉曉

2010年9月16日 劉曉在信的字里行間真誠流露出他對臺灣愛心人士代表李先生的無限感激之情?？吹贸鰜?，當時的他多么珍惜這個難得學習的機會。他對自己的未來充滿了無限的憧憬！一想起爺爺對他的囑托，他心潮澎湃，覺得現(xiàn)在的他離爺爺?shù)囊笄邢Ｍ呀?jīng)不太遙遠了。三年后一所理想的大學內(nèi)一定會有他劉曉的位置。

可是，天有不測風云。

有一天，劉曉的班主任對我說，劉曉這次從家里回來后明顯有些不正常，他的精神好像不對勁。他無緣無故地對班上好幾個同學說他要殺他們。說完總是偷偷摸摸拿出一個小小的鉛筆刀神秘兮兮地給他們看。于是班上同學們的情緒開始緊張和不安。他們總是覺得劉曉的舉動、眼神和以前根本不一樣了。了解到這個情況，我囑托班主任、科任老師要安排班干部輪流監(jiān)視劉曉的行動和表情，切實嚴防他在別人不防備時真的動手傷人。班主任回去不到一個小時，又馬上瘋跑到我的辦公室。說劉曉的精神不正常得很明顯了，他連老師的話都不好好聽。特別是那呆滯的表情更讓人害怕，也不和任何人說話。于是我將信將疑地來到了高一珍珠班的教室。

劉曉坐在靠窗戶最后一張桌子上。別的同學都在忙碌地看書做作業(yè)。他一直不眨眼地望著窗外。我走過去，在他肩上輕輕一拍，他慢慢轉過臉，呆滯地看著我。我問他：“劉曉，大家都學習，你怎么不學習？”他半天不回答。我又問了一次，他慢條斯理地說了一句話：“爸爸找不到了。”我沒有聽懂他的回答，于是又問：“你的爸爸怎么了？”他轉過臉，望著遠方，喃喃私語：“在哪里？在哪里？”

下午，我們經(jīng)過商議，決定通知他的家長趕快來學校?？赡苁锹吠具h的原因，直到傍晚快放學的時候，他的媽媽姍姍而來。焦急的班主任把劉曉的情況詳細地告訴了媽媽。媽媽聽完老師的介紹，也沒有多說什么，既然這樣，她還是先把孩子帶回去在家休息幾天再說。一星期后的周一，劉曉在他媽媽的帶領下來到了學校。她說孩子在家整天埋頭看書，也不和他們說話。一看見他的瘋子爸爸，他的表情就開始變化，有時候突然嚎啕大哭。她說孩子老呆在家也不是個辦法，她想還是把劉曉送來學校再試試看，如果真不行，再作打算。這一次我專門接待了他的媽媽。

我說：“孩子上次來學校前，家里發(fā)生了什么事情嗎？”

她說：“孩子爺爺最近身體不好，一直臥床不起，吃藥打針。除了爺爺，誰都不害怕的劉曉的父親整天亂跑亂叫。他不但不聽難得周末回家的孩子的規(guī)勸和說服，反而有時候動手打孩子。劉曉上次回家的時候，他不拿起一根木棒打得劉曉半天趴在地上起不來。返校的前一天夜，孩子突然俯在我的懷里大哭不止。我問他，他前言不搭后語的說

話讓我也突然害怕起來。

聽了他母親的話，我仿佛一下明白了好多。她臨走的時候，我讓班主任先給她預支了劉曉的生活費1000元，用于劉曉爺爺?shù)目床〕运?。我們也同意她把孩子留在學校，繼續(xù)觀察幾天再說。后來幾天的情況表明，這孩子的精神還是受到了一定原因的明顯刺激。只是我們還無法斷定這刺激的因素到底是什么。接下來他異常的表現(xiàn)令我們不得不再次通知他的媽媽來學校。

他的媽媽來了。雖然才不到一星期時間，自己疼愛的孩子患病的壓力使她雪上加霜，她的著裝明顯不如上次，頭發(fā)凌亂了好多。她陰郁的表情和語無倫次的言語告訴我們，這個農(nóng)村女人承受了很大的精神壓力。她的到來表明，她還沒有被眼下的處境完全壓垮。但是她的心靈煎熬程度我們是完全可以想象的。當班主任還沒有說完這幾天劉曉的情況，她爽快地說：“老師，我還是帶回去吧。謝謝你們大家！”她幾乎是帶著哭聲說出這句話的。說完，她牽起劉曉的手匆匆向校門走去。劉曉口里說著“我要讀書，我要讀書??”就是不走。最終還是被他媽媽拽出了校門。

這一去，劉曉和他媽媽就再也沒來過學校。我們估計孩子的病可能還是沒有大的好轉。要不，這個有愛有夢想的孩子是會回來讀書的。我們大家也都帶著極其遺憾的心情慢慢忘卻了他們母子。可是一個月后的一天，我的辦公室的門上來了一個陌生的女人。就在我準備開口問她找什么人時，我突然認出來她就是劉曉的母親。那個來自臨夏西南片山區(qū)的普通的農(nóng)村婦女。我馬上把她請到了辦公室。給她遞了把椅子讓她坐。她說：“校長，我不打攪你。我是專門給你送一份心意的?！闭f完，她從一個舊包里掏出了一雙黑色條絨棉布鞋。她平靜地說孩子在我們學校讀了半學期書。雖然現(xiàn)在病了，再讀不下去了。可是她覺得，班主任老師，還有校長對她的孩子照顧得太好了。她今天來是想給我送這雙自己做的布鞋。她說：“你們城里人一般不穿布鞋，布鞋難看。但是有時候把布鞋當拖鞋穿穿，對身體是很好的。它透氣，柔軟，對腳好?！蔽疫€沒有來得及說一句感謝的話，她就起身告辭了。她說兩個精神病患者和身體一直不好的劉曉爺爺在炕上躺著，她必須趕快回去照料他們。望著她離去的背影。我的心里一陣好酸。

轉眼，日子到了2013年的7月。當年和劉曉同一個珍珠班的學生畢業(yè)了。全班56個同學中有38個被全國重點大學錄取，其余考進了省內(nèi)外二本院校。劉曉當年的同桌馬冬冬被北京師范大學錄取了。

有一天，班主任拿著一份當年學生初次來學校時的花名冊給我看，他說：“校長，你看看，我們這屆珍珠班只有輟學回家的劉曉一個人沒能上大學，其余都考走了。劉曉多遺憾?。　闭f完，他把那本已經(jīng)保存了三年的花名冊遞給我。全班56個學生的名字都排列在上面，劉曉的名字排在第三的位置。不知什么時候班主任已經(jīng)在他的名字上畫了一個圈，意思可能是表示這個學生已經(jīng)不是他的班的學生了。

手拿著花名冊，我的眼睛透過窗外，看見許多學生在操場上盡情玩耍。我似乎覺得劉曉就在他們中間。我問班主任：“你還聽到什么關于劉曉同學的病情和他們家的消息了嗎？”他告訴我說，半年前的一個夜晚，他接到了一個陌生的電話，電話里對方說了

半天，他終于聽出來，打電話的就是當年的劉曉。劉曉告訴他，他的病好了許多，現(xiàn)在臨夏市一家餐廳打工，每天吃得也很好，還算比較愉快。他向班主任和其他老師問好。說自己離開學校后，只要情緒穩(wěn)定，他就特別想念同學和老師們，還有校長。他說等他的病好起來后，他還是想來學校上學。最后他問班主任老師，要是他來了，學校還要不要他。班主任給了他一個明確的回答，只要病好了，什么時候來上學，學校永遠要他。而且他仍然是相應年級珍珠班的學生。聽了他的回答，電話那頭說話聲變成了哭聲。電話就在哭聲中掛斷了。從那以后，劉曉再也沒有打來一次電話。后來據(jù)班主任老師說，他的班上有幾個同學自發(fā)去劉曉家看他?；貋砀嬖V班主任，劉曉的病還是不見好轉。他們在村子看見他的時候，他已經(jīng)完全認不出班里的同學們了。他和一群小孩兒在一塊空曠的場院里瘋玩，根本沒有理睬他們。劉曉的爺爺告訴他們，他借了5000元錢帶劉曉去蘭州看了一次病，但是效果不大，那次回來后再也沒有去看。爺爺說家里困難，沒有經(jīng)濟來源，看不起病?，F(xiàn)在劉曉和他的同樣病情的爸爸都由爺爺一個人照看。農(nóng)活由他的母親一人張羅。

不久前，劉曉老家那個村子來了一位家長，是送學生的。我借機問他可曾知道一個叫劉曉的孩子。他說他很熟悉他們家的情況，說那孩子患了病后一直不見好轉。給本來很窮的家庭帶來了災難。好在那孩子的爺爺硬朗剛強，一直在照看著全家。他們家本來就沒有什么收入，現(xiàn)在可能有一些低保了。但給孩子看病還是有困難的。那個家的支柱就是他們的爺爺。一個月前，75歲的爺爺去世了，真不知他們家以后可怎么過下去。學生家長說完，就和我告別，轉身走了。我的心情卻一下子低落到了極點。我知道，作為校長，我的責任和權限僅限于學校和在校就讀的孩子。但是對于這個早已走出學校的不幸的孩子面臨的遭遇，我很同情。我覺得我有責任去他家看看他，看看今天的他究竟是一個怎樣的狀況。雖然考上名牌大學是他當初的夢想，今天看來，這個夢想對于劉曉來說已經(jīng)完全不可能了。

我突然決定，我要跑一趟劉曉的老家，去看看他，去看看他的父母。文已拜讀，感慨萬千······ “我突然決定，我要跑一趟劉曉的老家，去看看他，去看看他的父母。”作為老師，關注每一位學生，你說到做到了；作為校長，關注每一位失學學生，你繼好局長 王建軍后，做到了；你還覺得我們的能量是多么的有限，無法真正幫助他們擺脫困境······我相信會有更多的人知曉后伸出援手，幫助像劉曉這樣遭遇不幸而身處困境的學生。下次若還要去，就請叫上我，我陪你一起去！甘肅臨夏慕容豐篇五：我班家長的感謝信

尊敬的校長、老師：

您們好！我是五（1）班學生家長。首先讓我向您們致以衷心的感謝！感謝學校，給我的孩子提供良好的學習環(huán)境與氛圍，讓我的孩子能夠健康快樂地成長；感謝老師對雪怡的耐心栽培，讓她從懵懂無知到現(xiàn)在知書達理。

雪怡來到學校的大家庭已經(jīng)五年了，她的成長一點一滴地印在我的心上。和藹可親的老師讓教會了雪怡學習知識、認識世界、感受生命力。我為我家雪怡能夠在這么一所有質(zhì)素的小學而感到由衷的慶幸，為雪怡能遇上一支優(yōu)秀的教師團隊而感到非常欣慰。在此，我首先感謝曾經(jīng)當雪怡班主任的池老師，她對雪怡的關愛，從微細的小事看出，雪怡每次遲到，你總會打電話詢問情況，看她吃過早餐沒有，還需要留給她嗎？每次親切的問候，用鼓勵代表懲罰的方式，我非常欣賞以及感動到不得了。特別感謝現(xiàn)在當雪怡的班主任錢老師，在你的循循善誘的教導下，學生們都學到了豐富的文化知識，我最欣賞錢老師你除了教授課本上的知識之外，不但傳授了學生終生受用的健康飲食習慣，這個雪怡還教化了我們大人呢！還用新聞引導、激發(fā)出學生的愛心和責任感，“小悅悅事件，班上的韋遜看了新聞后，激發(fā)了他的人性與感悟，當場痛哭并激動地喊救人！”，這深深感染到身邊每一位同學，這些感知，許多大人都未能懂得。

同時，我還要感謝溫老師、王老師、陳老師、祝老師、鄭老師、李老師、林老師、高老師、鐘老師等等，是你們辛勤教導，豐富了孩子們的知識，拓展了孩子們的視野，使孩子們在德、智、體、美、勞方面得到全面發(fā)展。同學們的學習成績不僅整體優(yōu)秀，而且品德高尚，這充分證明了各位老師是用真心換來的。

最后，我還要感謝楊仙逸體育路小學，感謝羅校長！感謝您為孩子們帶出了一支這么優(yōu)秀的教師團隊，感謝您給老師們提供了展示才華的空間，感謝您給孩子們創(chuàng)造了美好的學習環(huán)境。作為家長，我深知一所好小學、一位好領導。一名好老師，對孩子的成長重要性。我慶幸我的孩子能在這所既重視文化知識，更重視情感教育和人格教育的學校學習，相信學校獨特而又先進的教育教學理念將永遠伴隨并鼓勵著孩子們的成長。

第五篇：大三班——感謝信

感謝信

尊敬的商業(yè)幼兒園園領導、老師：

你們好！我是商業(yè)幼兒園大三班wa歐陽的媽媽，作為家長的我們，在孩子的點滴進步中看到了老師為孩子的成長所付出的一切。走進商業(yè)幼兒園無論是哪個班的老師、保育員她們的臉上都洋溢著喜悅的笑容，每個老師之間都是那么朝氣蓬勃，對待每一個家長、孩子都是那么熱情，每天清晨看見和藹可親的園長在微笑中迎接每個孩子，讓我們覺得商業(yè)幼兒園如同一個溫暖的“大家庭”我們就是家庭中的一份子。

我的孩子是2004年12月份出生的，一直由老人看管，在孩子身上不免存在這樣或那樣的不良習慣。孩子入園近四年了，在這段歲月中，他的變化真是太大了；孩子從在生活中沒有任何常規(guī)意識到現(xiàn)在能把自己的玩具簡單的物歸原處、從在家里自由散漫的玩耍到能專注的聽家長講故事、并說一些幼兒園學的知識……作為家長真的有太多的感謝溢于言表，由于工作的繁忙，有時疏忽了對孩子系統(tǒng)、認真的教育，這一點我覺得作為家長和老師比起來真是慚愧。

孩子來到商業(yè)幼兒園以后我們切實感到了園里、班級里所做的一切確實是我們所想、我們所需，幼兒園的管理是那么井然有序，班級的教師是那么和藹可親，最難能可貴的是班級的張老師雖然年紀很輕，但對于孩子的照顧與關愛卻像媽媽一樣，每每見到她時，她都能對于孩子的表現(xiàn)及近期情況講述的細致入微，在我們看來這就表明這是一位細心地老師、一位有責任心的好老師。段老師經(jīng)常給我們家長想出許多針對自己家孩子最近情況的小妙招，好辦法，在我們的“實施”中確實見效，當我們遇到教育中的困惑時我們家長都來向她請教，她總是不厭其煩的為我們“出謀劃策”。周老師的兢兢業(yè)業(yè)無私奉獻更令我們家長佩服，每次面對我們家長時，無論是她在開飯還是看管孩子，她的眼中總是關注每一個孩子，當孩子不小心尿褲子、尿床時，王阿姨不僅把衣服褲子洗的干干凈凈，孩子的身體也用溫水洗凈，就連尿濕的小褥子都洗曬的整潔如新，面對如此細致、認真、負責的老師，我真為孩子們感到榮幸和自豪。

班級的老師們除了自己的工作之余還要關注每個孩子的發(fā)展情況，老師要利用自己的時間上傳博客，從博客上我們看到自己孩子的一顰一笑、一舉一動，心中的放心與感動油然而生。

老師們！作為家長我們真的很敬佩你們的工作態(tài)度，敬佩你們無私的無私奉獻，對孩子的熱忱。在這里我要說的是：“老師們，你們在平日勞累的工作中付出了太多的心血與愛心，我們家長無以回報，只有真誠的感謝與不盡的祝福送給您——我最尊敬的老師們，愿你們能在今后的日子里好人好夢，好人一生平安！”

同時感謝商業(yè)幼兒園的園領導，謝謝您們培養(yǎng)出如此敬業(yè)、無私、有責任心的好老師！

最后感謝幼教中心的領導，謝謝您們能擁有如此素質(zhì)過硬、作風嚴謹，讓我們家長放心、滿意的好幼兒園！

此致！

商業(yè)幼兒園大三班2010

年5月1日