第一篇：福建小學學籍管理

福建小學學籍管理

從新學年開始，福建省將全面推廣、使用“小學新課程管理系統(tǒng)”。學籍管理模塊是該管理系統(tǒng)的核心模塊。各小學將在該系統(tǒng)上全面建立小學在校生學籍檔案，福建今后將實現(xiàn)全省小學學籍的電子化聯(lián)網(wǎng)管理。

據(jù)了解，在義務教育階段，隨著國家教育惠民政策的逐步落實，學籍管理出現(xiàn)了一些新的情況和新問題。如進城務工人員隨遷子女、低保家庭學生、寄宿制學校學生等有關(guān)經(jīng)費的補助，都要落實到具體人頭，而現(xiàn)在一些地方在上報學生數(shù)據(jù)中很隨意。同時，隨著流動人口的增多，教育督導部門在進行“雙高普九”和“對縣督導”時發(fā)現(xiàn)，對義務教育適齡人口異地就學的情況難以及時有效掌握，取證工作量很大。

在新系統(tǒng)上，學生的基本情況均進行了登記，可根據(jù)權(quán)限隨時查看，并實現(xiàn)全省聯(lián)網(wǎng)。這將有助于加強和規(guī)范學籍管理、全面準確了解各地小學教育事業(yè)發(fā)展狀況、落實義務教育惠民政策。福建省教育廳表示，今后，該省在落實生均公用經(jīng)費，低保家庭學生、農(nóng)村中小學寄宿制學校寄宿生和進城務工人員隨遷子女經(jīng)費補助，以及免費教科書發(fā)放等惠民政策方面，都將積極發(fā)揮該系統(tǒng)的作用。

第二篇：小學學籍管理工作總結(jié)

小學學籍管理工作總結(jié)

學籍管理是教育行政部門和學校最基本的常規(guī)管理，它在全面推進素質(zhì)教育深化主動發(fā)展教育過程中起著十分重要的作用。為了更好地為教育教學服務，提高學籍管理工作質(zhì)量，我們認真回顧過去一學期的工作，總結(jié)經(jīng)驗，找出差距，為今后工作打下堅實的基礎。

一、落實責任，強化義務教育就學管理。

學籍管理是義務教育就學管理的內(nèi)容之一，也是全面提高素質(zhì)教育，使全體學生主動發(fā)展的前提。為了將這項工作抓實抓深，本學期初，學校領導就召開由班主任參加的學籍會議，反復學習有關(guān)文件精神和學籍管理細則，研究制定出相應的管理措施。

二、從嚴求實，做好管理工作。

為了做好新生入學工作，我們成立了招生委員會，由校長負責，學籍主任把關(guān)，建立應入學兒童花名冊，保證了適齡兒童全部入學。畢業(yè)生的學籍管理，是小學階段的最后一關(guān)，又是義務教育的中間環(huán)節(jié)，也是控流工作的關(guān)鍵。為了做好這項工作，我們及時填寫各種表冊，按期驗印，然后把學籍檔案送到教育局。

控流是義務教育就學階段的關(guān)鍵，也是義務教育的目的。為了做好控流工作，我們建立了單親、特困家庭、孤兒、外地學生綜合情況統(tǒng)計表，使控流有了目標。校長和每位教師簽控流責任書，把目標落實到每位教師。班主任通過家長會宣傳“義務教育法”，使控流工作得到家長和社會的支持。班主任及時掌握學生的動態(tài)，對

“單親生”“特困生”、“厭學生”進行思想教育，又在學習上給他們幫助，使他們能穩(wěn)定情緒，安心就學。為了使“特困生”能順利就學，學校動員全校教師和學生，積極開展“大家訪”活動，幫助貧困學生解決生活困難，捐款、捐衣物、學習用品，防止輟學現(xiàn)象發(fā)生。

學籍變動工作也是學籍管理的一個重要方面，對這項工作，我們的原則是，秉公辦事，一絲不茍。對轉(zhuǎn)出的學生，了解清原因，看戶口，防止變相擇校。嚴把轉(zhuǎn)出關(guān)。對轉(zhuǎn)入學生，查驗戶口，轉(zhuǎn)學證，從不擅自收不合手續(xù)的學生，嚴把入學關(guān)。

加強特教工作，提高全員素質(zhì)也是學籍管理的一個方面。學生的體能、智能不盡一致，為了進一步推進主動發(fā)展教育，使學生全體發(fā)展、全面發(fā)展、主動發(fā)展，我們對全校5名弱智、殘疾學生進行了特殊的教育。召開有關(guān)班主任會議，研究防弱的方法，首先針對學生的智能情況制定出相應的計劃，并采取相應的教學方法。定期寫出學生智能變化情況觀察記錄。經(jīng)過一學期的努力，在期末考評中這些學生學習及其它方面都有不同程度提高。

三、實行檔案管理規(guī)范化，不斷提高管理水平。

學籍資料填寫、報送及存檔，是學籍靜態(tài)管理的主要方面。根據(jù)檔案資料的完整性、連續(xù)性、準確性、真實性的原則。我們對學生檔案進行了規(guī)范化管理。一是購置了市檔案局統(tǒng)一規(guī)定的檔案盒，卷皮及案卷目錄，為檔案標準化管理奠定了物質(zhì)基礎。二是遵循檔案管理的原則，對檔案資料及時收集，對各種表冊及時建立、及時填寫、整理、分類。及時裝訂成卷，編寫歸檔。三是有效的利用微機、打印種統(tǒng)計報表，使檔案規(guī)范化。

一學期以來，我們在學籍管理工作中，雖然取得了一些成績。但與義務教育法和市教委的要求還有差距，還存在一些問題。

一、檔案資料還沒全部進入微機。

二、管理措施還需完善。

在新的學年，我們的初步設想是：

一、把學籍納入微機管理，提高檔案管理的效率和準確率。

二、在管理上加大力度，強化管理。

總之，我們決心在教育局的領導下，創(chuàng)學籍管理一流水平，再上新臺階。

第三篇：玉田縣小學學籍管理

玉田縣教育局

關(guān)于小學學籍管理的相關(guān)規(guī)定

為進一步規(guī)范學生管理，保障良好的教育教學秩序，結(jié)合我縣實際，特制定小學生學籍管理規(guī)定如下：

一、嚴格建籍管理

1、學校一年級招生在暑假結(jié)束前全部完成，任何學校不得以任何理由在其它時間招生，或擴大招生規(guī)模，嚴禁在非基礎年級招收擇校生。

2、各校要嚴格按照縣局下發(fā)的招生文件要求，做好本轄區(qū)內(nèi)適齡學生的入學工作，并按照建籍要求，為每位在校就讀學生建立學籍，嚴禁有學生無學籍現(xiàn)象發(fā)生。

3、嚴格落實與初中學籍的銜接，小學的學籍號即為初中學籍的檔案號，對小學沒有學籍的學生，初中年級不予建籍。

4、做好學生學籍上報工作，每年新生建籍工作在9月30日結(jié)束，各單位要按時向縣局上報新生學籍（含電子版照片），并將學生建、驗籍情況，所有建、驗籍學生的學籍號和學生名單，在學校的政務公開欄公示，公示時間不少于十五天。

二、嚴格學籍過程管理

1、學校要認真履行學籍變更手續(xù)，嚴格學生轉(zhuǎn)出、轉(zhuǎn) 入行為，嚴禁接收沒有轉(zhuǎn)學手續(xù)的學生，學生轉(zhuǎn)學一律不得變更就讀年級?？h內(nèi)學生轉(zhuǎn)學，必須嚴格執(zhí)行先辦手續(xù)，后入學的制度，否則學生回原學校學習。

2、辦理休學的學生，要按照規(guī)定準備齊全相關(guān)資料，在病愈三個月內(nèi)辦理休學手續(xù)。休學期滿一律在下一學開學前辦理復學手續(xù)，嚴禁休學期間在校就讀。

3、重讀學生的辦理。學生辦理重讀的人數(shù)各校各年級必須控制在2%以內(nèi)，辦理時間按照規(guī)定在暑假開學前三周之內(nèi)完成，逾期不予辦理。嚴禁學校不履行學生重讀審批手續(xù)，私自辦理學生重讀，否則學生回原就讀年級學習。

4、按照縣局規(guī)定，城內(nèi)就讀的外來務工人員子女，實行縣局審核、審批、單獨造冊備案制度；農(nóng)村學校外來務工人員子女，實行學校審核、縣局審批、單獨造冊備案制度。學校要無償接收手續(xù)完備的外來務工人員子女。外來務工人員子女與本校學生一視同仁。

5、民辦學校實行自主招生行為，對到民辦學校就讀的學生，公辦學校要無償為其辦理轉(zhuǎn)學手續(xù)。民辦學校更要按縣局學籍管理規(guī)定，嚴格學生的建、驗籍制度，嚴格履行學籍變更手續(xù)。

三、嚴格學籍管理使用

1、學生憑學籍卡參加縣局組織的各項考試（包括質(zhì)量檢測），沒有學籍的學生，考試成績不予統(tǒng)計。

2、縣局每年撥付的教育經(jīng)費、績效工資，教師編制和學生課本均以學校在籍生人數(shù)為依據(jù)。

四、相關(guān)要求

1、各學校一律由校長負責學籍管理工作，要認真清查學校學生人數(shù)，并通過學校公示欄將每天學生的出、缺勤情況公示全校。

2、每周一由教育辦（國民辦小學）統(tǒng)一到縣局辦理轄區(qū)內(nèi)的學生學籍變更手續(xù)。

3、實行學生人數(shù)月報制度。每月由教育辦（國民辦小學）負責對所轄區(qū)內(nèi)各校在校生情況進行統(tǒng)計，并于每月25日前向縣局上報。對不能按照縣局要求及時上報或有弄虛作假行為的單位和個人，縣局將在網(wǎng)上通報批評，并在教育辦、學校目標管理考核的總分中每次各減去0.5分?？h局月報專用郵箱：ytkcbx@163.com。

4、建立責任追究制度?？h局將建立責任追究制度，凡因?qū)W校未按要求辦理各種學籍手續(xù)，造成后果的，取消本單位綜合獎“先進單位”的評選資格，并對校長進行誡免談話或通報批評。因體罰或變相體罰造成學生無法在校就讀的責任教師，除在全縣進行通報批評外，取消當年的評優(yōu)評先資格。

5、縣局每學期將對各學校學生人數(shù)進行清查，清查辦法采?。旱綄W校清點人數(shù)，利用學籍管理記錄核實人數(shù)，利 用統(tǒng)計資料計算人數(shù)。對學生隱瞞不報或謊報轉(zhuǎn)出的，除對當事人進行通報批評，情節(jié)嚴重的給予紀律處分外，還要將多撥付的教育經(jīng)費如數(shù)追回。

各單位要結(jié)合縣局規(guī)定，進一步完善學校的相關(guān)制度，摸清學生底數(shù)、找準問題、定好措施，要將學生的學籍管理工作真正落到實處，更好地為全縣教育教學工作打好基礎，做好服務。

二O一一年四月十一日

第四篇：小學學籍管理暫行規(guī)定

2010—2011學同德校區(qū)學籍管理暫行規(guī)定

（一）入學

1、義務教育的法定入學年齡為七周歲，以當年九月一日為準。盲、聾、弱智和其他殘疾兒童的入學年齡可適當放寬。因緩學、休學、中途輟學或其他特殊情況而延長在校學習年限，均視為義務教育年限。但年滿十八周歲后，不再延長義務教育年限。

2、義務教育新生入學，實行就近入學原則。小學新生入學，實行就近劃片安排入學。小學畢業(yè)生應相對就近安排進入初中學習，初中服務范圍可按對口小學確定，也可按畢業(yè)生所在社區(qū)確定。

3、向服務范圍內(nèi)當年應入學接受義務教育的兒童、少年發(fā)出《義務教育入學通知書》。

義務教育學校不得拒絕其服務范圍內(nèi)的適齡兒童、少年按時入學。

《義務教育入學通知書》由學校統(tǒng)一印制、統(tǒng)一管理、統(tǒng)一發(fā)放，不得收取任何費用?！读x務教育入學通知書》需經(jīng)學校蓋章后方能生效。

4、新生必須在規(guī)定時間內(nèi)，持《入學通知書》到校辦理入學手續(xù)。因疾病或其他原因不能按時入學的適齡兒童、少年，可以辦理緩學證書；喪失學習能力的適齡兒童、少年可辦理免學證書。對無故不按期入學的要根據(jù)《義務教育法》由當?shù)厝嗣裾畬ζ涓改富蚱渌O(jiān)護人批評教育，并采取有效措施責令送子女或被監(jiān)護人入學。

適齡兒童、少年需要緩學、免學的，由其父母或監(jiān)護人提出申請，經(jīng)區(qū)教育行政部門批準。因身體原因申請緩學、免學的，應當附具區(qū)教育行政主管部門指定的醫(yī)療機構(gòu)的證明。

緩學期為一年。緩學期滿仍不能入學的，應當重新提出緩學申請。

在校學生在新學期開始時，亦應按學校規(guī)定的日期到校。因故不能按期到校者，必須向?qū)W校請假，否則視為曠課。

5、區(qū)人民政府應動員和組織適齡有學習能力的盲、聾、弱智兒童少年和其他殘疾兒童少年進入特殊學?；蚱胀▽W校隨班就讀。

6、新生入學后，學校應對新生資格進行復查，如發(fā)現(xiàn)仿造證件者，報區(qū)教育行政部門查處。新生入學四周內(nèi)學校應編制新生名冊，建立學生檔案。小學、初中學籍實行學號管理，下發(fā)市教育局統(tǒng)一編制學號，其學籍檔案由學校管理。新生建立檔案后，始取得正式學籍。

（二）轉(zhuǎn)學

借讀

1、有下列情況之一，在原學校就讀有困難者，應予轉(zhuǎn)學。

（1）父母工作調(diào)動，經(jīng)有關(guān)單位證明者；

（2）家庭遷居，持有公安部門戶口遷移證明者；

（3）部隊轉(zhuǎn)業(yè)干部子女隨轉(zhuǎn)，持有部隊轉(zhuǎn)業(yè)干部安置部門的證明者；

（4）其他有正常理由，經(jīng)區(qū)教育行政主管部門和學校核準者。

2、學生轉(zhuǎn)學審批手續(xù)。義務教育段符合轉(zhuǎn)學條件的學生，由區(qū)教育行政部門按就近入學的原則，安排接收學校，對于符合轉(zhuǎn)學條件的學生，任何學校不得予以限制；非義務段取得學籍的學生原則上不允許轉(zhuǎn)學。轉(zhuǎn)學必須嚴格按照以下程序辦理：

（1）由轉(zhuǎn)學學生的父母或監(jiān)護人向轉(zhuǎn)入的區(qū)教育行政主管部門提出書面申請，由區(qū)教育行政主管部門根據(jù)有關(guān)規(guī)定，經(jīng)審查同意后，安排接收學校；由接收學校簽發(fā)《接收證》，區(qū)教育行政主管部門簽署意見蓋章；

（2）憑《接收證》到轉(zhuǎn)出學校簽發(fā)《轉(zhuǎn)學證》，轉(zhuǎn)出區(qū)教育行政主管部門簽署意見蓋章，并辦理學生檔案材料移交手續(xù)；

（3）接收學校持《轉(zhuǎn)學證》、戶口、學生手冊和學生學籍檔案材料到轉(zhuǎn)入?yún)^(qū)教育行政主管部門辦理入籍手續(xù)；

凡未經(jīng)轉(zhuǎn)入學校同意，轉(zhuǎn)出學校開具轉(zhuǎn)學證明造成學生失學的，由轉(zhuǎn)出學校承擔就學責任。

3、對轉(zhuǎn)學理由不充分者，要退回轉(zhuǎn)出學校，不得使學生失學。任何學校不得擅自接收轉(zhuǎn)學手續(xù)不健全的申請轉(zhuǎn)學生。凡雙重學籍，無學號學籍，未經(jīng)教育行政主管部門驗印的學籍均為無效學籍。

4、轉(zhuǎn)學一般集中于新學期開學前后兩周內(nèi)辦理。對于中途轉(zhuǎn)學，教育行政部門和學校要嚴格控制。確需中途轉(zhuǎn)學者，也要積極給予辦理。

5、學校應從嚴控制接收借讀學生。如確需借讀的，可持相關(guān)證明，向暫住地教育行政主管部門申請借讀，并比照正常程序辦理借讀手續(xù)。

借讀生由原學校出具學年考核成績證明，借讀學校編入相應年級借讀。借讀生離開借讀學校時，由借讀學校發(fā)給借讀證明，注明學習成績、在校表現(xiàn)、借讀年限，交原學校存入學生檔案。

借讀生原則上回戶籍所在地學?；蛟瓕W校參加畢業(yè)升學考試，由考試學校發(fā)給學歷證明。外省、外市有籍借讀生（特指非攀枝花市服務范圍的外來人口子女長期在漢借讀，并取得攀枝花市正式學籍的）若回原籍考試確有困難的，可申請辦理在漢借考。

中心城區(qū)跨區(qū)、跨片、跨系統(tǒng)入學的學生不屬借讀生范圍。各校均不得以借讀生的名義招收學籍不在本校的附讀生。

凡未經(jīng)轉(zhuǎn)出學校同意，轉(zhuǎn)入學校接收學生附讀（試讀）或借讀，造成學生輟學，由接收學校承擔就學責任。

跨省、市轉(zhuǎn)學或借讀，必須經(jīng)區(qū)級教育行政主管部門批準，報市教育局備案。

6、新生未取得正式學籍之前，一律不準轉(zhuǎn)學、借讀。任何學校均不能接收非正常的轉(zhuǎn)學、借讀生插班就讀。

7、轉(zhuǎn)學情況，義務段由學校報區(qū)教育局基礎教育科審查，非義務段由區(qū)教育局報市教育局基教處審查。

（三）休學

復學

1、學生患有嚴重疾病或其他特殊情況，不能堅持正常學習，病假達三個月以上者，可申請休學。

2、學生休學，需由學生家長或監(jiān)護人提出書面申請，學校填寫休學證明單，并附市級以上醫(yī)院的病歷、醫(yī)生診斷證明、化驗單、藥費單，九年義務段的學生報區(qū)教育局基教科審批，非義務段報市教育局基教處審批后方可休學。休學自批準之日算起，期限為一年。如休學期滿仍不能入學者，應重新提出休學申請，延長休學時間，但最多不超過兩學年。

3、學生休學期滿經(jīng)醫(yī)院證明，可以復學者，可向?qū)W校申請復學，報區(qū)教育行政主管部門備案后方可復學。復學后可以升入高一年級就讀，也可以仍讀原年級。

4、學生休學、復學要在學生檔案中如實記載，學生學號不變。

5、學生中途到國外或港澳地區(qū)學習，且向?qū)W校提出申請，并經(jīng)區(qū)級教育行政主管部門審批同意的，可視休學對待，如需學業(yè)成績和就學年級證明，學校應如實出具。學生在一年內(nèi)可以申請回原校繼續(xù)就讀，超過一年不歸者注銷其學籍。

（四）輟學

退學

1、義務教育階段要嚴格執(zhí)行在校學生流失報告制度，學校應隨時將流失情況上報區(qū)教育行政主管部門，區(qū)級教育行政主管部門應每年3月底前、9月底前將流失情況上報市教育局備案。

2、輟學學生返校就讀，學校要予以接收，并在輟學前的年級作插班處理。若返校后跟不上原年級就讀者，經(jīng)區(qū)級教育行政部門批準，其學籍按休學生的學籍進行處理。

3、未學滿義務教育規(guī)定年限的適齡學生不得無顧退學。對無顧退學者，學校應督促其復學；經(jīng)督促仍不入學者，報請區(qū)人民政府責令其父母或監(jiān)護人及時送學生復學。

4、學生因患有嚴重疾病或其他原因喪失學習能力（附具區(qū)教育行政主管部門指定的醫(yī)療機構(gòu)的證明），且休學超過兩年；年齡超過17周歲者；由學生父母或監(jiān)護人向?qū)W校提出書面申請，經(jīng)學校審核，報區(qū)級教育主管部門批準后，可予以退學。

5、學生退學時，修業(yè)期在一學年以上（含一學年）者，由區(qū)級教育行政主管部門發(fā)給肄業(yè)證書，注明修業(yè)年限；修業(yè)期不滿一學年者，發(fā)給退學證明。

（五）升級

跳級

1、學生在每學年中上課時數(shù)達到國家規(guī)定上課總時數(shù)者，直接升入高一年級繼續(xù)學習。

2、學生德、智、體、美等方面特別優(yōu)秀，經(jīng)本人申請，學?？己耍煽冞_到高一年級中等以上水平，報經(jīng)區(qū)級教育行政主管部門批準，可予以跳級。學生初中畢業(yè)時視為完成規(guī)定年限的義務教育。

跳級一般在每學期入學時辦理。

3、義務教育階段，取消學生留級制度。

（六）畢業(yè)

1、學生修業(yè)期滿，考試成績達到畢業(yè)標準，思想品德考核合格，體育達到合格標準，允許畢業(yè)。不合格者不予以結(jié)業(yè)。

2、因各種特殊情況喪失學習能力，不得不中止學習的，經(jīng)有關(guān)部門批準，作為肄業(yè)處理。

3、送工讀學校學習的畢業(yè)生，由保留學籍的原學校按學生的實際成績，頒發(fā)畢業(yè)證書或義務教育完成證書。

4、畢業(yè)證書、結(jié)業(yè)證書、義務教育完成證書等均由省教育廳統(tǒng)一制定，學校簽發(fā)，義務教育階段畢業(yè)證由區(qū)教育局驗印，與九年義務教育完成證書同時使用方為有效。普通高中畢業(yè)證書除學校蓋章外，經(jīng)市教育局驗印，方為有效。

5、學生畢業(yè)證書遺失，只出具畢業(yè)證明書，不補發(fā)畢業(yè)證原件（僅只證明一次）。由遺失者本人提出申請，說明理由，經(jīng)畢業(yè)學校校長審核后，義務教育階段學生，由區(qū)教育局出具證明，普通高中由市教育局核對后，補發(fā)證件證明。嚴禁學校出據(jù)假文憑或假證明。一旦查出，市教育局將在全市通報批評并追究責任。

第五篇：小學學籍管理工作總結(jié)

工作總結(jié)

在學籍管理方面，據(jù)縣教育局小教科的領導下，嚴格按照要求，以嚴謹?shù)膽B(tài)度，規(guī)范的管理，創(chuàng)新的理念，不斷提高學籍管理質(zhì)量，更好的為教育教學服務。

本學主要對學生學籍進行了電子檔案管理，對學生的學籍的各項信息進行逐個核對，對學生轉(zhuǎn)出轉(zhuǎn)入以及個別特殊學生進行了排查，做到每個學生知道去向，不存在的學生進行了刪除。并把學生的各項信息輸入成電子檔案，進行了電子化的檔案管理。

實行檔案管理規(guī)范化，不斷提高管理水平。學籍資料填寫、報送及存檔，是學籍靜態(tài)管理的主要方面。根據(jù)檔案資料的完整性、連續(xù)性、準確性、真實性的原則，我們對學生檔案進行了規(guī)范化管理。

學籍變動工作也是學籍管理的一個重要方面，對這項工作，原則是：堅持原則、秉公辦事，一絲不茍。對轉(zhuǎn)出的學生，了解清原因，看戶口，防止變相擇校。嚴把轉(zhuǎn)出關(guān)。對轉(zhuǎn)入學生，查驗戶口，轉(zhuǎn)學證，不擅自收不合手續(xù)的學生。每月和班主任核對學生數(shù)，對“點名冊”，保證班、校和教體局數(shù)據(jù)的統(tǒng)一。

在工作中，除了管理學籍方面，主要還輔助王主任開展一些教學活動，組織學生進行各種比賽。同時還負責語文教研組和科學教研組各種活動的實施。

因為是一開始接觸這方面的工作，所以有很多方面還有欠缺。管理措施還需完善。如有個別的轉(zhuǎn)出學生，家長不能及時送回轉(zhuǎn)學手續(xù)，造成管理的不便，今后我校將制定行之有效的防范措施。對于有很多不到位的地方，以后將多問，多思考，爭取用最短的時間完成更有效的任務。

呂昌艷 2011年6月