第一篇：“贊師德、頌師魂”演講比賽主持詞

主持人：

甲：九月，金色的季節(jié)

乙：九月，溫馨的季節(jié)

甲：九月，鮮花盛開的季節(jié)

乙：九月，天真爛漫的季節(jié)

甲：我們感謝，感謝“教師節(jié)”她像一面鮮艷的旗幟

昭示出教師的驕傲與尊嚴(yán)！

乙：我們激動(dòng)，激動(dòng)“教師節(jié)”她是一曲深情的旋律，伴我們吟唱出對(duì)老師的禮贊！

乙：春風(fēng)化雨引萬道清泉潤(rùn)祖國花朵。

甲：潤(rùn)物無聲傾一腔熱血鑄人類靈魂。

乙：春去秋來，你們迎來一張張稚嫩的笑臉；放飛一顆顆堅(jiān)實(shí)的心靈。

甲：年復(fù)一年，你們傳遞著人類文明的成果；造就著祖國未來的棟梁。

乙：我從不懷疑，教育是這個(gè)世界上最有價(jià)值的社會(huì)活動(dòng)之一。

甲：我一直堅(jiān)信，教師應(yīng)位列三百六十行中最高尚的職業(yè)之首。

乙：你們辛勤地工作，用愛心喚醒一顆顆冥頑的心靈。

甲：你們忘我地付出，讓責(zé)任寫下一行行拼搏的足印。

乙：因此，你們應(yīng)當(dāng)過上一個(gè)最最愉快的節(jié)日。

齊：大吉口中心小學(xué)慶祝第26個(gè)教師節(jié)“贊師德、頌師魂”主題演講比賽現(xiàn)在開始。

（掌聲過后）

甲：一縷白發(fā)，那是您的歲月

幾道皺紋，那是您的滄桑

滿腹經(jīng)綸，那是您的淵博

含英咀華，那是您的芬芳

您的愛，太陽一般溫暖，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜。請(qǐng)欣賞

乙：我是一棵綠樹,沐浴著智慧的陽光,在您知識(shí)的土壤里,茁壯成長(zhǎng).天的深情,地的厚愛,銘刻在我心里,生生世世,永不忘懷.敬愛的老師,您的教誨如春風(fēng),似瑞雨,永銘我心.我虔誠地祝福您:安康,如意!

甲：我們就像是一朵一朵美麗的小小花，陽光暖暖撫愛我就像是媽媽。和愛一起長(zhǎng)大，和愛一起開花，和愛一起度過那金色年華。

乙：執(zhí)教育人，甘做人梯，以人為本人才??；

從師倡德，常垂德范，立德當(dāng)先德望高。

甲：我們的老師是可敬的，一支粉筆兩袖風(fēng)華，三尺講臺(tái)四季晴雨。他們默默的奉獻(xiàn)自己。

乙：一分耕耘，一分收獲。在上學(xué)期期末考試中很多學(xué)生取得了優(yōu)異的成績(jī)，是你為我校贏得了社會(huì)的贊譽(yù)。

甲：因?yàn)橛辛四?，光榮的人民教師，迷茫的夜空，才有了永恒的北斗。下面就請(qǐng)大家欣賞。

乙：遍地春花甘做園丁勤灌溉，摩天雪嶺愿為志士勇攀登。一個(gè)教師要教好學(xué)生，就得要不斷的學(xué)習(xí)、吸收新的知識(shí)，不斷更新自己的教育理念，不斷改進(jìn)自己的教學(xué)方法。并且在引導(dǎo)學(xué)生發(fā)展的同時(shí)使自己也得到發(fā)展，最終實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值和理想。

甲:有人說老師是渡工,方便了別人勞苦了自己,還有人說老師是人梯,為別人直到染盡兩鬢風(fēng)霜.甲乙：其實(shí),老師是永遠(yuǎn)閃爍的明星,他們的智慧在學(xué)子們的身上得到傳承,老師是奔騰不息的江河,他們的熱血在學(xué)子們身上澎湃沸騰.乙：同學(xué)們讓我們勤奮學(xué)習(xí)，用最優(yōu)秀的成績(jī)回報(bào)我們辛勤的老師。讓我們一起道一聲“老師，您辛苦了！”老師，祝您節(jié)日快樂！

甲：最后我們忠心祝愿全體老師在新的一個(gè)學(xué)年里，工作順利，身體健康。

甲乙：大吉口小學(xué)慶祝第26個(gè)教師節(jié)“贊師德、頌師魂”主題演講比賽到此結(jié)束。謝謝大家。

第二篇：“贊師德、頌師魂”演講比賽主持詞

“贊師德、頌師魂”演講比賽主持詞

主持人：

甲：九月，金色的季節(jié)

乙：九月，溫馨的季節(jié)

甲：九月，鮮花盛開的季節(jié)

乙：九月，天真爛漫的季節(jié)

甲：我們感謝，感謝“教師節(jié)”她像一面鮮艷的旗幟

昭示出教師的驕傲與尊嚴(yán)！

乙：我們激動(dòng)，激動(dòng)“教師節(jié)”她是一曲深情的旋律，伴我們吟唱出對(duì)老師的禮贊！

乙：春風(fēng)化雨引萬道清泉潤(rùn)祖國花朵。

甲：潤(rùn)物無聲傾一腔熱血鑄人類靈魂。

乙：春去秋來，你們迎來一張張稚嫩的笑臉；放飛一顆顆堅(jiān)實(shí)的心靈。

甲：年復(fù)一年，你們傳遞著人類文明的成果；造就著祖國未來的棟梁。

乙：我從不懷疑，教育是這個(gè)世界上最有價(jià)值的社會(huì)活動(dòng)之一。

甲：我一直堅(jiān)信，教師應(yīng)位列三百六十行中最高尚的職業(yè)之首。

乙：你們辛勤地工作，用愛心喚醒一顆顆冥頑的心靈。

甲：你們忘我地付出，讓責(zé)任寫下一行行拼搏的足印。

乙：因此，你們應(yīng)當(dāng)過上一個(gè)最最愉快的節(jié)日。

齊：大吉口中心小學(xué)慶祝第26個(gè)教師節(jié)“贊師德、頌師魂”主題演講比賽現(xiàn)在開始。

（掌聲過后）

甲：一縷白發(fā)，那是您的歲月

幾道皺紋，那是您的滄桑

滿腹經(jīng)綸，那是您的淵博

含英咀華，那是您的芬芳

您的愛，太陽一般溫暖，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜。請(qǐng)欣賞

乙：我是一棵綠樹,沐浴著智慧的陽光,在您知識(shí)的土壤里,茁壯成長(zhǎng).天的深情,地的厚愛,銘刻在我心里,生生世世,永不忘懷.敬愛的老師,您的教誨如春風(fēng),似瑞雨,永銘我心.我虔誠地祝福您:安康,如意!

甲：我們就像是一朵一朵美麗的小小花，陽光暖暖撫愛我就像是媽媽。和愛一起長(zhǎng)大，和愛一起開花，和愛一起度過那金色年華。

乙：執(zhí)教育人，甘做人梯，以人為本人才俊；

從師倡德，常垂德范，立德當(dāng)先德望高。

甲：我們的老師是可敬的，一支粉筆兩袖風(fēng)華，三尺講臺(tái)四季晴雨。他們默默的奉獻(xiàn)自己。

乙：一分耕耘，一分收獲。在上學(xué)期期末考試中很多學(xué)生取得了優(yōu)異的成績(jī)，是你為我校贏得了社會(huì)的贊譽(yù)。

甲：因?yàn)橛辛四?，光榮的人民教師，迷茫的夜空，才有了永恒的北斗。下面就請(qǐng)大家欣賞。

乙：遍地春花甘做園丁勤灌溉，摩天雪嶺愿為志士勇攀登。一個(gè)教師要教好學(xué)生，就得要不斷的學(xué)習(xí)、吸收新的知識(shí)，不斷更新自己的教育理念，不斷改進(jìn)自己的教學(xué)方法。并且在引導(dǎo)學(xué)生發(fā)展的同時(shí)使自己也得到發(fā)展，最終實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值和理想。

甲:有人說老師是渡工,方便了別人勞苦了自己,還有人說老師是人梯,為別人直到染盡兩鬢風(fēng)霜.甲乙：其實(shí),老師是永遠(yuǎn)閃爍的明星,他們的智慧在學(xué)子們的身上得到傳承,老師是奔騰不息的江河,他們的熱血在學(xué)子們身上澎湃沸騰.乙：同學(xué)們讓我們勤奮學(xué)習(xí)，用最優(yōu)秀的成績(jī)回報(bào)我們辛勤的老師。讓我們一起道一聲“老師，您辛苦了！”老師，祝您節(jié)日快樂！

甲：最后我們忠心祝愿全體老師在新的一個(gè)學(xué)年里，工作順利，身體健康。

甲乙：大吉口小學(xué)慶祝第26個(gè)教師節(jié)“贊師德、頌師魂”主題演講比賽到此結(jié)束。謝謝大家。

第三篇：師魂頌演講比賽主持詞

全縣中小學(xué)教師“師魂頌”演講大賽主持詞

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛的老師們、朋友們：

大家下午好！

今天我們歡聚一堂，隆重舉辦“師魂頌”全縣中小學(xué)教師演講比賽，非常榮幸能夠以主持人的身份站在這個(gè)屬于我們自己的舞臺(tái)上。有史以來，贊美老師的詞匯實(shí)在太多了，十年的工作經(jīng)歷，也讓我對(duì)老師有了更深刻的理解，我覺得老師這份工作是枯燥繁重的，一支粉筆兩袖清風(fēng)三尺講臺(tái)就是我們一生的寫照，老師這份職業(yè)又是博大無私的，春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干升華著我們孜孜不倦的追求，老師這項(xiàng)事業(yè)更是高尚圣潔的，因?yàn)橛腥苏f：老師是太陽底下最光輝的職業(yè)。今天，有25位老師將要為我們講述她們心中對(duì)老師的理解、感悟和追求，盡情揮灑她們最真摯的情感，共同洋溢我們心中最真誠的快樂。讓我們洗耳恭聽，拭目以待。也預(yù)祝各位老師能夠發(fā)揮出自己的最好水平，展現(xiàn)出自己的最佳風(fēng)采。

今天，我們敬愛的張藏永局長(zhǎng)也在百忙之中來到了我們比賽現(xiàn)場(chǎng)，為各位選手加油鼓勁兒，讓我們以熱烈的掌聲感謝張局長(zhǎng)的到來，并有請(qǐng)張局長(zhǎng)為比賽致詞！

感謝張局長(zhǎng)的致辭，也讓我們記住張局長(zhǎng)的深情囑托和全縣人民的殷殷期望。

下面，我為大家介紹一下?lián)伪敬窝葜v比賽的幾位評(píng)委，他們是：教育局職改辦主任張記良同志，教育局社教辦主任周向陽同志，教育局人事科副科長(zhǎng)張玉同志，教研室中學(xué)語文教研組組長(zhǎng)張鳳同志，教研室小學(xué)語文教研組組長(zhǎng)張?jiān)苽ネ?，教研室王春靜同志。教育局安全辦王麗娜同志。讓我們以熱烈的掌聲對(duì)各位評(píng)委表示衷心的感謝！

為體現(xiàn)比賽公平、公正的原則，下面，我宣讀一下比賽的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。

本次比賽打分采用10分制。演講內(nèi)容健康豐富，緊緊圍繞“弘揚(yáng)師德、歌頌教師”主題，觀點(diǎn)正確2分；選材典型，材料能說明觀點(diǎn)

1.5分；語言生動(dòng)流暢，無停頓、無語病1.5分；普通話標(biāo)準(zhǔn)，聲音洪亮，吐字清晰、語速適當(dāng)、語調(diào)抑揚(yáng)頓挫2分；神態(tài)自然大方，精神飽滿，動(dòng)作自然1分；內(nèi)涵與表情相結(jié)合，以情感人，以形傳神，感染力強(qiáng)1.5分；著裝整潔得體，符合教師身份0.5分。選手演講結(jié)束后，評(píng)委給選手當(dāng)場(chǎng)打分。

評(píng)分方法是：評(píng)委當(dāng)場(chǎng)亮分，去掉一個(gè)最高分和一個(gè)最低分，匯總后取平均分，精確到小數(shù)點(diǎn)后兩位，若出現(xiàn)同分，則精確到后三位，以此類推。

選手演講結(jié)束后，由評(píng)分人員按照選手得分的高低來評(píng)定選手的名次，本次比賽設(shè)一等獎(jiǎng)1名、二等獎(jiǎng)2名、三等獎(jiǎng)3名、優(yōu)秀獎(jiǎng)若干名。

為保持會(huì)場(chǎng)秩序，請(qǐng)大家自覺遵守賽場(chǎng)紀(jì)律，不得大聲喧嘩、不得交頭接耳、不隨意走動(dòng)、無故不可提前退場(chǎng)，選手上下臺(tái)時(shí)應(yīng)保持安靜。并請(qǐng)大家關(guān)掉手機(jī)或?qū)⑹謾C(jī)調(diào)至靜音狀態(tài)。

下面我宣布：安平縣中小學(xué)教師“師魂頌”演講大賽現(xiàn)在開始！有請(qǐng)1號(hào)選手上場(chǎng)，她演講的題目是《》，掌聲有請(qǐng)。下面請(qǐng)?jiān)u委為1號(hào)選手打分。

下面上場(chǎng)的是2號(hào)選手，她演講的題目是《》。

現(xiàn)在，讓我們來看一下1號(hào)選手的最后得分，去掉一個(gè)最高分，去掉一個(gè)最低分，她的最后得分是。接下來出場(chǎng)的是3號(hào)選手，她演講的題目是《》。

下面請(qǐng)?jiān)u委為2號(hào)選手打分。

……

到此，我們的演講比賽已經(jīng)全部進(jìn)行完畢，25名選手通過他們或慷慨激昂、或娓娓而談的講述，表達(dá)了他們對(duì)教育事業(yè)的無比熱愛，歌頌了廣大教師為人師表的良好師德風(fēng)范，讓我們感受到了教師這個(gè)職業(yè)的神圣和偉大，更為我們樹立了愛崗敬業(yè)、獻(xiàn)身教育的堅(jiān)定信念！讓我們記住今天這份特殊的感受，將師魂記在心頭，勇敢地迎接未來的每一次挑戰(zhàn)，不斷提高自己的專業(yè)素質(zhì)和教學(xué)水平，為家鄉(xiāng)的教育事業(yè)，做出我們更大的貢獻(xiàn)！

經(jīng)過工作人員的緊張忙碌，比賽結(jié)果已經(jīng)出來了，本次比賽最為激動(dòng)人心的時(shí)刻即將到來，下面我宣布：獲得三等獎(jiǎng)的選手名單，他們是……獲得二等獎(jiǎng)的選手是……獲得一等獎(jiǎng)的選手是。

下面進(jìn)行頒獎(jiǎng)儀式。有請(qǐng)獲得三等獎(jiǎng)的選手上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)，有請(qǐng)***，為獲得三等獎(jiǎng)的選手頒獎(jiǎng)！

……

有請(qǐng)獲得一等獎(jiǎng)的選手 上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)。讓我們掌聲有請(qǐng)，為獲得一等獎(jiǎng)的選手頒獎(jiǎng)！

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，親愛的老師們，安平縣中小學(xué)教師“師魂頌”演講大賽到此結(jié)束，感謝各位領(lǐng)導(dǎo)的光臨，感謝各位評(píng)委和各位工作人員的辛勤工作，感謝各位選手的精彩表現(xiàn)。

朋友們，再見！

第四篇：我校舉辦“頌師德 鑄師魂”演講比賽

我校舉辦“頌師德 鑄師魂”演講比賽

11月16日下午，由宣傳部、組織部、人事處、教務(wù)處聯(lián)合主辦的校“頌師德、鑄師魂”演講賽在五臺(tái)校區(qū)圖書館五樓大報(bào)告廳舉行。10位由各分黨委、黨總支推派的選手聲情并茂地講述了身邊教師心系學(xué)生、甘于奉獻(xiàn)、堅(jiān)強(qiáng)拼搏、忘我敬業(yè)的感人事跡，抒發(fā)了自己對(duì)師德的深刻理解和感悟。聽眾無不被選手們的真情演講所打動(dòng)，現(xiàn)場(chǎng)一次又一次響起熱烈的掌聲。

本次活動(dòng)，是在各學(xué)院廣泛開展師德座談會(huì)、報(bào)告會(huì)、征文等活動(dòng)基礎(chǔ)上舉行的，參賽選手中有教師、學(xué)生、醫(yī)生、實(shí)驗(yàn)技術(shù)員、年級(jí)輔導(dǎo)員和行政人員。比賽共評(píng)出一等獎(jiǎng)兩名、二等獎(jiǎng)四名、三等獎(jiǎng)四名。外國語學(xué)院周思源老師演講的《為一份愛，沉淀》，講述了外國語學(xué)院英語系秦志紅老師敬業(yè)愛生的感人事跡，口腔醫(yī)學(xué)院顧寧的《太陽照在桑給巴爾》介紹了我校口腔醫(yī)學(xué)院李明老師的援非故事，深深打動(dòng)了現(xiàn)場(chǎng)聽眾及評(píng)委，同獲一等獎(jiǎng)。校黨委常務(wù)副書記周亞夫、校紀(jì)委書記冷明祥及有關(guān)部門領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任評(píng)委并給獲獎(jiǎng)選手頒獎(jiǎng)。

周亞夫副書記對(duì)演講作了精彩點(diǎn)評(píng)。他號(hào)召全校教職工學(xué)習(xí)身邊的先進(jìn)人物和先進(jìn)事跡，積極投入到“踐行師德創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)、辦人民滿意教育”的活動(dòng)中去，加強(qiáng)學(xué)習(xí)、交流、實(shí)踐，進(jìn)一步提升教師學(xué)術(shù)魅力和人格魅力，努力造就一支忠誠教育事業(yè)、受學(xué)生愛戴、讓人民滿意的教師隊(duì)伍。

第五篇：師魂頌師德演講稿

師魂頌師德演講稿

演講稿一：

各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：

大家好，我演講的題目是《我一直在努力》。

2002年9月，我踏上了三尺講臺(tái)開始從事教育工作。這里我用的是“教育工作”而不是“教育事業(yè)”這個(gè)詞。因?yàn)槲矣X得，我只把教師這一職業(yè)作為一種工作來看，并沒有夾雜太多的感情、責(zé)任、或者夢(mèng)想等。當(dāng)時(shí)我只是慶幸上班了，有工作了，所以說那時(shí)的我并不是真正意義上的教師，責(zé)任不強(qiáng)，使命不夠。同時(shí)我覺得我自己還沒有真正的從學(xué)生的身份轉(zhuǎn)變過來，還是孩子一樣的心態(tài)，孩子一樣的沖動(dòng)，孩子一樣的幼稚，孩子一樣的異想天開。

做了一年的“孩子王”，我和孩子們，一起背書，跑操，打球，我們無話不談，儼然兄弟姐妹般。當(dāng)時(shí)我的老師叮囑我說：“師生關(guān)系搞得好固然重要，但更重要的還是教學(xué)成績(jī)!”至今我仍記著他的話。年末統(tǒng)考我的成績(jī)自然沒有老教師那樣優(yōu)秀，但也不差，10個(gè)平行班，我們第4。這一年我的收獲是，我的不成熟心態(tài)，讓我成了孩子們的朋友。使我明白，身為教師沒必要和學(xué)生界限畫得那么清，良師亦可是益友!

從教第二年，我做了班主任。沒有上一年那樣簡(jiǎn)單，與學(xué)生接觸的越來越多，此時(shí)的工作不單純的是教學(xué)工作，還要處理很多紛繁復(fù)雜的事：什么班干部選舉啊，安排值日組啊，召開班會(huì)啊。處理同學(xué)之間的矛盾啊，等一系列的瑣事，但不管什么樣事我都要親力親為，目的只有一個(gè)，我要把工作做好，因?yàn)槲疫€年輕，工作的路還很長(zhǎng)。致使我那段時(shí)間經(jīng)常胃疼，每當(dāng)我胃不舒服時(shí)，總要蹲下來歇一會(huì)，才會(huì)好受些。這時(shí)候，孩子們都會(huì)很聽話，即使再愛說的孩子也會(huì)安靜下來，看我表情恢復(fù)正常了，他們才會(huì)再次活躍起來。每當(dāng)這時(shí)，我都會(huì)很欣慰，他們真懂事。自從那以后我便開始收集他們讓我感動(dòng)的事：

第一件，教我們班的外語老師生病了，但仍堅(jiān)持講課，學(xué)生們聽的特別認(rèn)真，課后不知是誰悄悄的放一瓶水在外語老師的桌上，并附張紙條：上面寫著“下節(jié)課我們自己寫單詞，您就歇會(huì)兒吧!”感動(dòng)了英語老師也感動(dòng)了我。

第二件，班里有個(gè)非常內(nèi)向的學(xué)生，成績(jī)平平，我找他談了一次話，嘮嘮家常，鼓勵(lì)鼓勵(lì)他，自此之后上課狀態(tài)大變，簡(jiǎn)直像變了一個(gè)人!這使我很感慨，教師的力量真的很大。

第三件，我看到這樣的一幕：中午午休時(shí)，班里有兩個(gè)同學(xué)在為一個(gè)生病的同學(xué)抄各科的學(xué)習(xí)筆記，我為他們的團(tuán)結(jié)友愛而感動(dòng)!諸如此類的事還有很多。這些事合在一起給我的信息是：教師是個(gè)幸福的職業(yè)，因?yàn)榻處煹纳罾锍錆M了感動(dòng)，所以我開始喜歡了，開始充滿憧憬，開始享受他們給我?guī)淼母袆?dòng).當(dāng)初我從事教育工作，不是因?yàn)橄矚g才做的，而如今則是因?yàn)樽隽瞬艥u漸喜歡的，教書育人他不再只是我的工作，漸漸的成了我所熱愛的事業(yè)，我要不斷努力，為之奮斗的事業(yè)。我開始不斷學(xué)習(xí)，不斷努力，不斷充實(shí)自己，加快自己的成長(zhǎng)。我要用我的行為去詮釋 “師者，所以傳道授業(yè)解惑也?！迸ψ屛业膶W(xué)生懂得做人的道理。我對(duì)自己說過，我可以不是?？?，但我必須專研，我必須將我所教的教材教法研究懂。才能保證為我的學(xué)生授業(yè)、解惑，這是身為人師最基本的，然而，光有這些就想成就一份事業(yè)那是不可能的，還缺少靈魂。

教育的靈魂就是愛，有了愛就有了責(zé)任感，有了使命感，會(huì)為你的學(xué)生的未來著想。當(dāng)然這種愛不能只是盲目的本能的愛，而是理性的愛，他不是母愛卻勝似母愛，他是無私的、不求回報(bào)的，這種愛應(yīng)該是我們對(duì)學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律充分認(rèn)知，對(duì)教育本質(zhì)有了真正的領(lǐng)悟、對(duì)教師職業(yè)和角色有了清楚把握的基礎(chǔ)上形成的理性之愛!一旦師生之間形成這樣的愛，有這樣的愛做紐帶，良好教育就已開始了一半。有了對(duì)教育事業(yè)的熱愛，才能實(shí)現(xiàn)教書育人的最終目標(biāo)。

除此之外，我還要為自己點(diǎn)亮一盞明燈：甘于奉獻(xiàn)，守得住清貧，耐得住寂寞的明燈。因?yàn)槲遗伦约罕皇袌?chǎng)經(jīng)濟(jì)大潮沖走，被拜金主義蒙住雙眼而迷失方向，我要時(shí)刻的提醒自己，我是一名教師，一名人民教師。

從教三年是良師容易，從教十年是良師不容易，從教三十年還是良師那豈止是不容易?!我不知道我是否能成為“從教三十年的良師”，但我深信我會(huì)為此一直努力著?！拌F筑的校園流水的學(xué)生，不動(dòng)的是那教書的先生?！本妥屛疫@教書的先生將這校園坐穿吧!我會(huì)一直為教育事業(yè)努力著，奮斗著!

演講稿二：

教師，太陽下的最光輝的職業(yè)，花圃中最勤勉的園丁，少年眼中最耀眼的啟明星，寄寓了一代又一代人的夢(mèng)想和渴望，承載了太多太多的耕耘和陽光。我們身上背負(fù)的絕不是簡(jiǎn)單的知識(shí)和力量，而是揮斥九州生氣的春風(fēng)細(xì)語，而是中華民族偉大復(fù)興的歷史使命。在肩上是那樣的質(zhì)實(shí)和沉重，有是那樣的堅(jiān)定和光榮。

都說“微言大義”，其實(shí)微事也有大義，看似平常的一些小事或做法，卻無不體現(xiàn)了一名老師一生所追求的崇高事業(yè)和奉獻(xiàn)精神。

徐特立，曾就職于民國時(shí)期湖南第一師范，高收入，高待遇，卻總是穿布衣，穿草鞋，吃學(xué)生的剩飯菜，因此學(xué)生總是稱呼他為“徐叫花子”，是因?yàn)樗炎约旱娜渴杖攵季杞o了鄉(xiāng)下的學(xué)校，甚至還動(dòng)員他的親戚到鄉(xiāng)下幫忙。

徐特立，一言一行，心系學(xué)生;百思百解，竭力為公。以一己之情懷，感天下之蒼生。這份厚重的心思，這份執(zhí)著的精神，這份堅(jiān)定的信念，交織在一個(gè)老師的心中，用一生去守候，用一生去完成。

汶川大地震時(shí)，甘肅省文縣伊家壩小學(xué)女教師、共產(chǎn)黨員姜玉紅，正要走進(jìn)教室給學(xué)生上課，身上跟著幾名學(xué)生。突然，教室搖晃起來，她一個(gè)急轉(zhuǎn)身，將靠近自己的三名學(xué)生摟在懷里，屋檐下震下來的磚瓦無情地砸在姜玉紅老師的身上，鮮血直流，三名學(xué)生卻安然無恙。學(xué)生們搖著昏倒在地的姜玉紅，哭喊著：“老師媽媽，老師媽媽，您醒醒!”

何為媽媽?生之養(yǎng)之，此刻，此話竟然將這兩個(gè)稱謂緊緊地相擁在一起。難道僅僅是偶然嗎?姜玉紅，一個(gè)極其普通的老師，普通到連她的名字也必將淹沒在時(shí)間的河流。但是，他的事跡卻可歌可泣，必定浸潤(rùn)人間，與日月同輝。

我想到了我的身邊。1老師總是批改作業(yè)到日暮夜深，然后，匆忙用些小餐，繼續(xù)提筆起航。2老師總是耐心地輔導(dǎo)學(xué)生，到別人都走散了，回家了，她卻把身影留在了校園。3老師一直用自己的言行踐行著積極樂觀，傾心參與各種學(xué)校的活動(dòng)，獻(xiàn)策出力。4老師雖然從一線教學(xué)退了下來，卻還是熱衷于數(shù)學(xué)教學(xué)，帶動(dòng)年輕老師的進(jìn)步與成長(zhǎng)。太多太多的人，把自己無私奉獻(xiàn)的品質(zhì)化成默默無聞——

每個(gè)人都在如火如荼，勃勃生氣地詮釋者什么才是“最可愛的人”，不用言語訴說，不用歌功頌德，只需一顆感恩的心去感受，只需一只溫暖的手去觸摸，只需一雙熱淚盈眶的眼去凝望，只需一世崇敬去思量。

清晨，伴著朝陽灑下的第一束光，我便開始踏著原野的風(fēng)，開始了一天的慢慢征程。我要去尋夢(mèng)。夢(mèng)的開始在心，夢(mèng)的歸宿在校園，校園就是我的終點(diǎn)站。教學(xué)寄托了我高遠(yuǎn)的理想和圣潔的夢(mèng)魘。由此，我熾熱地思慕著學(xué)生，濃烈地鐘情著教育。

落紅不是無情物，更護(hù)花朵化春泥。是的，我可以自豪地說：我是一名人民教師。我愿更護(hù)我可愛的天使，即使沒有人為我喝彩，我也會(huì)聲嘶力竭，鞠躬盡瘁;即使沒有人為我干杯，我也會(huì)擦干眼淚，無怨無悔;即使沒有人為我歌唱，我也會(huì)嘔心瀝血，頑強(qiáng)奮進(jìn)。因?yàn)槲沂且幻處?，一位雖平凡但最神圣，雖質(zhì)樸但最踏實(shí)的人民教師。

我熱愛歌唱和寫作，我熱愛生活，我熱愛站在講臺(tái)上朗朗乾坤，滔滔日月，我熱愛教研，我熱愛注視前方，熱愛天馬行空般的想象。我更愛我自己，因?yàn)槲沂且幻嗣窠處煛Ｓ腥苏f教師晶瑩，是因?yàn)榻處熓侨祟愳`魂的工程師;有人說教師誠摯，是因?yàn)榻處熌瞰I(xiàn)著自己的全部青春和力量;有人說教師無私，是因?yàn)榻處熢敢庾鲆坏嗡椋母是樵傅刈虧?rùn)著百年后的參天大樹;有人說教師無畏，是因?yàn)榻處熣驹跁r(shí)代的浪尖，呼喚一個(gè)澎湃的明天——

我愛我的學(xué)生，學(xué)生就是我的心聲，是我淚流滿面，汗流浹背所接下的沉甸甸的果實(shí)。我喜歡用我有限的良知教會(huì)他們做人與知識(shí);喜歡看著他們慢慢成長(zhǎng)，漸漸懂事。我喜歡和他們打成一片，分享或撫慰他們或喜悅或受傷的心田;我喜歡和他們交談，用我的真誠，去打開小小的心扉;我喜歡看著他們進(jìn)步、微笑、光明;我喜歡和他們?cè)谝黄穑硎苣菧剀爱嬅胬锏狞c(diǎn)點(diǎn)滴滴。我喜歡他們，因?yàn)槲沂且幻處?，他們就是我的孩子?/p>

走來時(shí)，是晨露微霜，一路朝陽。走開時(shí)，是月滿荷塘，桃李芬芳。擦干疲憊和眼淚，不為一世蒼涼，要問我為什么這樣堅(jiān)定而執(zhí)著：因?yàn)槲沂且幻嗣窠處煛?/p>