第一篇：育才中學(xué)舉行感恩教育演講報(bào)告會(huì)(學(xué)校政教處王元華)

縣育才中學(xué)、縣中職校：舉行感恩教育演講報(bào)告會(huì)

10月26日上午，育才中學(xué)、縣中職校校園內(nèi)掌聲雷動(dòng)，高潮迭起，由學(xué)校政教處、校團(tuán)委組織的“學(xué)會(huì)感恩，讓生命飛翔”張飛感恩教育全國巡回演講報(bào)告會(huì)在學(xué)校隆重舉行，5000余師生和家長聆聽了此次報(bào)告會(huì)，心靈受到了一次洗禮。

張飛老師通過極具感染力和鼓動(dòng)性的語言，結(jié)合當(dāng)前部分學(xué)生由于社會(huì)影響、家庭殘破而導(dǎo)致感恩之心缺失的實(shí)際情況，通過情境遷移、背景音樂、場面調(diào)控，進(jìn)行了深入的講演。整場演講持續(xù)了3個(gè)多小時(shí)，撼人心魄，發(fā)人深省，師生全情投入，淚如雨下。張飛老師真誠流露的情感，抑揚(yáng)頓挫的語調(diào)，字字珠璣的語言，深深地感染了在場的每一位師生員工，把眾多學(xué)生引入了一個(gè)感恩親人、感恩師長、感恩朋友的“感恩”境界，激發(fā)了學(xué)生一定要正視貧困，奮發(fā)圖強(qiáng)，感恩親人，回報(bào)社會(huì)的感恩意識(shí)。

在張飛老師的感召下，許多學(xué)生高舉雙手，發(fā)自肺腑地喊出了積蓄多年，想說卻一直沒說的一句話：“爸爸媽媽，你們辛苦了”、“爸爸媽媽，我愛你們”，“老師，您辛苦了”、“老師，我愛您”，那一刻，吶喊聲響徹云霄，讓在場的每個(gè)人心潮澎湃，熱淚盈眶。還有那些曾經(jīng)整日沉迷于網(wǎng)絡(luò)世界、使父母傷心的學(xué)生們，也紛紛跑上臺(tái)用他們的淚水和“我再也不去網(wǎng)吧了”的吶喊聲表達(dá)內(nèi)心的懺悔；一位曾經(jīng)常惹母親生氣的同學(xué)，在感恩精神的感召下，終于認(rèn)識(shí)到了自己的過錯(cuò)，感悟到了母愛的偉大，勇敢地在臺(tái)上向她的母親說“對不起”，當(dāng)她沖下演講臺(tái)與母親相擁的那一刻，所有人為之動(dòng)容！感動(dòng)的淚水難以控制……

這是一次心與心的碰撞，情與情的交融，愛與愛的傳遞，張飛老師的演講為我校師生奉獻(xiàn)了一份豐盛的精神大餐，讓全體師生的心靈受到了一次難得的震撼與洗禮。

學(xué)校將以此為契機(jī)，進(jìn)一步對學(xué)生開展多種形式的感恩教育，喚醒學(xué)生的愛心，教育學(xué)生孝敬父母，反哺家庭，尊敬老師，回報(bào)社會(huì)。（學(xué)校政教處王元華供稿）

第二篇：大洞中學(xué)舉行感恩勵(lì)志演講報(bào)告會(huì)

大洞中學(xué)舉行感恩勵(lì)志演講報(bào)告會(huì)

11月8日下午，中國勵(lì)志感恩講師團(tuán)來到大洞中學(xué)，為我校師生奉獻(xiàn)了一場精彩的感恩勵(lì)志專場報(bào)告會(huì)。

中國知名演講家、情感教育專家文華老師的演講分為三大主題。“感恩中國”部分讓學(xué)生明白了只有國家強(qiáng)大，人民才能安居樂業(yè)；“感恩父母”部分，文華老師不僅讓學(xué)生感受到父母的不易，還鼓勵(lì)同學(xué)們大聲喊出了“爸爸、媽媽，我愛你！”的心里話；“感恩老師”中，文華老師請出各班班主任，要求在場的學(xué)生擁抱自己的班主任。那一個(gè)個(gè)真誠的擁抱，伴隨著淚水傳遞著他們對老師的愛。

整場報(bào)告聲情并茂，催人淚下，震撼心扉，感人肺腑，讓學(xué)生接受了心靈的洗禮，促進(jìn)了學(xué)校精神文明建設(shè)的發(fā)展。

第三篇：橋頭中學(xué)舉行感恩勵(lì)志教育報(bào)告會(huì)

橋頭中學(xué)舉行感恩勵(lì)志教育報(bào)告會(huì)

（通訊員 馬綠平）10月25日上午9：00，橋頭中學(xué)邀請到了“中國時(shí)代感恩勵(lì)志教育”講師團(tuán)的專家，對橋頭中學(xué)全體師生和學(xué)生家長進(jìn)行了“感恩教育報(bào)告會(huì)”。

在這短短的兩小小時(shí)中，很多老師、同學(xué)、家長都是流著眼淚聽完了報(bào)告，很多同學(xué)紛紛上臺(tái)，說出了自己的肺腑之言，對自己以前的所作所為進(jìn)行了反思。聽了這次報(bào)告會(huì)，同學(xué)們更深切地懂得關(guān)愛老師、家長，為他們的健康成長嘔心瀝血的是可親可愛的老師和家長，孩子們道出了懺悔之聲.和感謝家長之情，這讓家長、老師也為自己的孩子、自己的學(xué)生感到高興、感到欣慰，讓我們每一位與會(huì)的同學(xué)、家長、老師都幡然醒悟：原來愛是這么近，愛就在我們身邊，愛就在我們心底！

這場別開生面的報(bào)告會(huì)，將是我們學(xué)生自我轉(zhuǎn)變、重塑人格、樹立信心、確定人生目標(biāo)的一次重要契機(jī)！這場報(bào)告會(huì)對我校進(jìn)一步開展“和諧教育”工作起到一個(gè)非常關(guān)鍵的作用，它將讓我們每一位老師也以一顆感恩的心、一顆充滿愛的心去愛我們的學(xué)生、我們的孩子們！

第四篇：泰安東岳中學(xué)舉行感恩教育報(bào)告會(huì)

泰安東岳中學(xué)舉行感恩教育報(bào)告會(huì)

泰安東岳中學(xué)本著以人為本、以德立校的辦學(xué)理念，堅(jiān)持學(xué)生為本，德育優(yōu)先，重視對學(xué)生進(jìn)行感恩教育,于10月20日下午舉行感恩教育報(bào)告會(huì), 邀請中華孝道傳播者、資深心靈導(dǎo)師曹澗秋主講。

曹老師的講座在輕松幽默中傳播孝道文化，傳遞愛的正能量，讓在座的家長、學(xué)生受益非淺，讓每一個(gè)人都受到了心靈的觸動(dòng)，每一個(gè)人的心靈都得到了一次淋漓的洗滌。

這次講座在學(xué)生們的心里播下了一顆善良、感恩的種子，學(xué)生們紛紛表示，要學(xué)會(huì)感恩，更要學(xué)會(huì)報(bào)恩。目前而言，最好報(bào)恩方式莫過于理解父母，理解老師，孝敬父母，敬重老師，發(fā)奮圖強(qiáng)，勤奮學(xué)習(xí)，用實(shí)際行動(dòng)去報(bào)答父母的養(yǎng)育知恩，報(bào)答老師的教育之恩。

家長們也從曹老師的講座中受到了啟發(fā)，更加明確了家庭教育的重要性和深遠(yuǎn)意義，為孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的家庭教育環(huán)境。

第五篇：東海學(xué)校舉行融合教育課題開題報(bào)告會(huì)

東海學(xué)校舉行融合教育課題開題報(bào)告會(huì)

2012年，東海學(xué)校的課題——《開展融合教育培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣的實(shí)踐研究》被上海市德育協(xié)會(huì)和浦東新區(qū)教育發(fā)展研究院分別立項(xiàng)為市、區(qū)一般課題。

12月5日上午，學(xué)校如期舉行了開題報(bào)告會(huì)。課題組全體成員和有意參與課題研究的老師近20人參加了會(huì)議。會(huì)議還特邀了區(qū)教發(fā)院科研室吳為民主任和俞莉丹老師兩位專家前來指導(dǎo)。會(huì)議分三個(gè)議程：先由學(xué)校徐建榮校長就課題研究的背景、意義、目標(biāo)、內(nèi)容、方法預(yù)期成果等方面作開題報(bào)告；再有兩位專家對課題進(jìn)行可行性評估和提出相關(guān)建議；最后，全體與會(huì)老師就“行為習(xí)慣”內(nèi)涵的界定、“融合教育”具體操作途徑等問題進(jìn)行了深入地探討。

兩位專家充分肯定了學(xué)校課題組的前期工作，認(rèn)為該課題選題有三大特點(diǎn)：一是符合新課改要求、理念較新，二是切入點(diǎn)小、可操作，三是具有普遍推廣意義。會(huì)議通過深入探討最后一致認(rèn)為：“培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣”，可主要從學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣中挖掘?qū)W生日常的十幾種行為習(xí)慣逐條進(jìn)行實(shí)踐研究，課題組應(yīng)先后開展問卷調(diào)查、現(xiàn)狀分析、文獻(xiàn)研究、對策與目標(biāo)制定、實(shí)踐跟蹤、評估分析、經(jīng)驗(yàn)提煉等具體工作，“融合教育”主要以活動(dòng)課程為載體，從課堂教學(xué)、社團(tuán)活動(dòng)、主題班隊(duì)會(huì)、社會(huì)實(shí)踐等途徑開展，同時(shí)可利用校園環(huán)境、家校聯(lián)動(dòng)等資源服務(wù)拓展融合。

學(xué)校將以課題的具體操作途徑為抓手，成立相應(yīng)子課題，有序開展課題研究。相信隨著課題研究的不斷深入，必將有力促進(jìn)學(xué)生、教師、乃至學(xué)校的全面發(fā)展！

上海市東海學(xué)校

2012-12-5