第一篇：學(xué)生感恩父母活動案例

學(xué)生感恩父母教育活動案例

大高鎮(zhèn)第二中學(xué)

感恩父母教育活動

一、活動背景與意義

我校為了深入貫徹落實(shí)全縣德育工作現(xiàn)場會精神和《全市中小學(xué)廣泛開展感恩教育活動的意見》等文件精神，及時開展了感恩父母的活動。

學(xué)會“感恩”，對于現(xiàn)在的孩子來說尤其重要。因?yàn)椋F(xiàn)在的家庭獨(dú)生子女居多，他們都是家庭的中心，是家中的“小皇帝”、“小公主”。家中四、五個大人圍著他們轉(zhuǎn)，孩子要什么，就給什么，真是“含在嘴里怕化了，捧在手心怕掉了?！本枚弥⒆拥男闹芯椭挥凶约?，沒有別人了。在學(xué)生中確立孝敬父母，尊敬長輩是中華民族的光榮傳統(tǒng)。也是做人的根本；學(xué)會感激他人，感激社會。

二、活動過程

1、宣傳發(fā)動階段

利用國旗下講話、黑板報、校廣播站、櫥窗閱讀欄、學(xué)校網(wǎng)站、校報、班隊(duì)會、學(xué)科滲透等為陣地，全方位地進(jìn)行感恩教育的宣傳發(fā)動。

2、活動推進(jìn)階段：

(1).創(chuàng)設(shè)校園感恩氛圍，全體學(xué)生學(xué)唱感恩歌曲，如《媽媽的吻》、《母親》、《感恩的心》等，以班級為單位，由音樂教師教唱，在歌曲中感知恩情，在歌曲中培養(yǎng)感恩之心。

(2)以班級為單位，召開“感恩的心，感動你我”的主題班會，教育學(xué)生感恩之心從小養(yǎng)成，知恩圖報是中華美德，孝敬父母是天下兒女應(yīng)盡的義務(wù)和責(zé)任。

(3)真情回報愛心作業(yè)。

a.送父母一句溫馨的祝福。

b.給父母講一個開心的故事。

c.給父母過生日，贈送親手制作的禮物。

d.給父母捶捶背，洗洗腳，倒水等。

e.我為家里做家務(wù)：打掃衛(wèi)生、疊被子，洗碗、洗衣物等。

f.搜集關(guān)于母愛的名言或歌曲。

(4)“感恩的心感動你我”征文活動。

學(xué)生每人寫一篇“親情作文”校園評比，每班選三篇交政教處，要求內(nèi)容真實(shí)、感情真實(shí)，生動感人，內(nèi)容是感受母恩、歌頌?zāi)笎?，真情再現(xiàn)的感人故事。

3、感恩父母——演講會

☆ 活動過程：

（1）開場詞

（2）大高二中劉電凱校長為演講會致詞

（3）演講會開幕

（4）演講者名單及演講順序

六、1李真真

六、2馬鑫

八、4韓燕

七、1宋文筱

八、2薛春霞

八、6李慧娟

八、1陳瑩超

七、4穆鵬飛

八、3王敏敏

八、4閆紅艷

九、2李玉盼

九、4張志芳

（5）家長代表講話

（6）家長會閉幕

4、家長座談會

三、活動效果

在學(xué)校建立的網(wǎng)站上，學(xué)生在網(wǎng)站上留下的真誠祝福話語有武數(shù)條，感動著全體師生和廣大家長，滋潤著人們感恩的心田。學(xué)生們主動給父母送禮物、送賀卡，主動擁抱父母，給父母捶捶背、揉揉肩，主動為父母分擔(dān)家務(wù)：洗碗，疊被、拖地，有的學(xué)生從每天好好學(xué)習(xí)，按時完成作業(yè)這些小事做起??這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴的感恩之舉，平平常常的小事，父母看在眼里，喜在心里，學(xué)生以實(shí)際行動感恩，不辜負(fù)父母的期望，有的學(xué)生家長高興地說：“孩子以前不太懂事，沒想到在感恩活動中一下子長大了。”

中華民族更具有傳統(tǒng)的“感恩”傳統(tǒng)。“誰言寸草心，報得三春暉”的動人詩句；“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報”的胸懷；“恩欲報，怨欲忘，抱怨短，報恩長”的經(jīng)典詩句，集中反映了古人對感恩的認(rèn)同。感恩是社會上每個人都應(yīng)該有的基本道德準(zhǔn)則，是做人的起碼的修養(yǎng)，也是人之常情。所以，感恩教育是學(xué)校德育工作的重要要組成部分。

第二篇：學(xué)生感恩活動案例

學(xué)生感恩教育活動案例

無棣縣佘家巷鄉(xiāng)中學(xué)

楊成新

學(xué)生感恩活動案例

一、活動設(shè)計(jì)背景

“誰言寸草心，報得三春暉。”感恩是一種文明，感恩是一種品德，感恩是一種責(zé)任。感恩，更是生命的一個基本使命。當(dāng)今不少父母認(rèn)為現(xiàn)在的孩子太缺少感恩之心，父母為他做什么，他都覺得是理所當(dāng)然，完全以自我為中心；孩子與父母之間的溝通也很困難。孩子成績再好，再出色，沒有感恩之心是不行的。從小沒有感恩之心的孩子，長大后就是一個自私的人，一個不受歡迎的人。人人擁有一顆感恩的心，才懂得去孝敬父母，懂得感恩父母，才會懂得付出與回報，才懂得感恩是做人的道德和修養(yǎng)，是人之常情。我們自身也會因?yàn)檫@種感恩心理的存在而變得愉快和健康起來。因此對全體學(xué)生實(shí)施以“感恩父母”為主題的感恩教育，培養(yǎng)感恩意識，懂得“滴水之恩當(dāng)涌泉相報”之哲理，實(shí)踐感恩之行動。

二、活動設(shè)計(jì)理念：

1、以人為本，著眼于學(xué)生的成長。

2、培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)，形成良好的價值觀、人生觀，懂得人文關(guān)懷。

3、活動面向?qū)W生的生活世界和社會實(shí)踐。

三、活動目標(biāo)：

1、教育學(xué)生牢記父母的恩情，孝順父母，報答養(yǎng)育之恩，體諒父母的辛勞。

2、通過對父母知恩、報恩、施恩活動的開展，培養(yǎng)學(xué)生知恩圖報、飲水思源的品行。

3、教育學(xué)生由報恩于父母學(xué)會施恩于他人。

四、活動設(shè)計(jì)說明：

本感恩教育活動配合學(xué)校和班級的日常管理工作展開，以“感恩父母的養(yǎng)育之恩”為教育契機(jī)，分知恩、報恩、施恩三個階段對學(xué)生實(shí)施德育教育。其中第一至四周為“知恩在心”教育，第五至八周為“報恩于行”教育，第九至十二周為“施恩于愛”教育。

五、活動經(jīng)過：

第一階段：知恩在心

第一周：創(chuàng)設(shè)氛圍、宣傳發(fā)動。利用主題班會進(jìn)行感恩教育的宣傳發(fā)動。

主要完成以下任務(wù)：

1、在班級中創(chuàng)設(shè)感恩父母的氛圍，為活動的迅速開展奠定基礎(chǔ)。

2、使全體學(xué)生明確活動的全過程，增強(qiáng)自我教育的責(zé)任意識。

3、討論制定本次活動的主題：感恩、報恩、施恩———我們在成長。

感恩作業(yè)：統(tǒng)計(jì)一下從我們出生到現(xiàn)在父母都給予了我們什么，并形成600字左右的書面報告。（參考題目：父母給予我們的）

第二周：召開“我們要知道父母的辛勞”主題班會。

主要完成以下任務(wù)：

1、分小組評議討論上周的感恩作業(yè)，各小組評出優(yōu)秀作品，在全班宣讀。

2、進(jìn)行“父母的辛勞”即興演講。要求具體談出父母的工作以及艱辛程度。

3、引導(dǎo)學(xué)生明確父母為撫養(yǎng)我們所付出的艱辛。

感恩作業(yè)：計(jì)算我們從出生到大學(xué)畢業(yè)在生活、學(xué)習(xí)等方面需要多少物質(zhì)資料，要求具體換算成人民幣價值。

第三周：舉行“算算親情賬，感知父母恩”主題班會。

主要完成以下任務(wù)：

1、跟父母算算經(jīng)濟(jì)賬。計(jì)算本家庭除去成本費(fèi)、勞工費(fèi)等各項(xiàng)費(fèi)用后的家庭純經(jīng)濟(jì)收入；計(jì)算自己從小學(xué)到大學(xué)所需的學(xué)費(fèi)、書雜費(fèi)、生活費(fèi)、交通費(fèi)、零花錢等各項(xiàng)支出費(fèi)用以及它占本家庭純收入的百分之幾。

2、跟父母算算感情帳。假定自己畢業(yè)后的收入，計(jì)算自己需要多少年才能回報父母給自己的經(jīng)濟(jì)支出和感情支出。

3、教育學(xué)生感知父母的養(yǎng)育之恩。

感恩作業(yè)：根據(jù)以上計(jì)算，想想父母的心血都流給了誰，給父母寫封信說說自己的真心話。

第四周：舉行“我們要有一顆感恩的心”演講比賽。

1、利用班會時間學(xué)生進(jìn)一步整理上周的感恩作業(yè)，分小組進(jìn)行評比并推薦出優(yōu)秀作品在全班進(jìn)行演講交流。

2、文藝委員教唱《感恩的心》。然學(xué)生在歌曲中感知恩情，培養(yǎng)感恩之心。

感恩作業(yè)：

1、想想父母含辛茹苦養(yǎng)育了我們，我們又應(yīng)該為父母做點(diǎn)什么？

2、學(xué)生每人寫一篇“親情作文”，要求內(nèi)容真實(shí)、感情真實(shí)，生動感人，內(nèi)容是感受父母養(yǎng)育之恩、歌頌父愛母愛，真情再現(xiàn)感人故事，500字以上。

第二階段：報恩于行

第五周（接上一階段）：舉行以“我們可以這樣來報恩”為主題的手抄報比賽。

引導(dǎo)學(xué)生把自己讀到過的、聽說過的報恩故事、名言警句通過手抄報這種形式整理出來，并張貼在展覽區(qū)進(jìn)行全班交流。

感恩作業(yè)：

1、送父母一句溫馨的祝福。

2、給父母講一個開心的故事。

第六周：在全體學(xué)生中圍繞 “現(xiàn)在的我們要用什么方式來回報父母的養(yǎng)育之恩” 這一主題開展為期一周的大討論。

旨在引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到回報父母的養(yǎng)育之恩并不是僅僅停留在口頭而是要落實(shí)到行動上并且是持之以恒以至養(yǎng)成習(xí)慣。

感恩作業(yè)：

1、為家里做四件家務(wù)：打掃衛(wèi)生、疊被、洗碗、洗衣物。

2、結(jié)合本周的大討論，以《感恩父母再認(rèn)識》為題寫一篇500字以上的總結(jié)。

第七周：定為“比做人比學(xué)習(xí)回報父母”主題周。

主要開展兩項(xiàng)活動：

1、開展“請你來指錯”活動。由學(xué)生邀請自己的知心朋友來給自己挑挑學(xué)習(xí)、生活中存在的缺點(diǎn)并提出改進(jìn)意見。

2、舉辦學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會并成立“我?guī)湍恪睂W(xué)習(xí)互助組。

感恩作業(yè)：

1、向父母匯報自己的生活、學(xué)習(xí)情況。

2、給父母捶捶背，倒洗臉?biāo)拖茨_水。

第八周：召開“知恩在心報恩于行”主題班會，教育學(xué)生感恩之心從小養(yǎng)成，報恩之行從小事做起，知恩圖報是中華民族的美德，孝敬父母是天下兒女應(yīng)盡的義務(wù)和責(zé)任。

感恩作業(yè)：

利用周末將自己對父母的祝福、謝意、心里話通過溫馨的祝福，送給父母，讓父母享受一份感動。

第三階段：施恩于他人

第九周：開展以“點(diǎn)亮親情 回報他人”為主題的大愛教育活動。

完成以下任務(wù)：

1、做一件對鄰里有意義的事，并將這件事以日記的形式整理下來。

2、為本村的一位老人做一件力所能及的好事。

該活動的目的在于讓學(xué)生將“大愛”精神、將感恩的心帶到社會的各個角落，以實(shí)際行動把民族傳統(tǒng)美德融入到和諧社會的構(gòu)建之中，教育學(xué)生感恩、報恩要從親人延伸到他人，從家庭輻射到社會。

第十周：感激老師的培育之恩。要對自己的老師感恩，因?yàn)槔蠋煵粌H賜予了知識，更教會了學(xué)生如何做人。

1、舉行演講比賽：《人生路上的領(lǐng)路人--感謝您，老師》

2、幫老師做一件有意義的事，道一聲“老師辛苦了”。組織“感謝師恩”感恩賀卡制作大賽。

第十一周：感激同學(xué)的幫助之恩。要對自己的同學(xué)感恩，因?yàn)樗麄儾粌H在每一個人的人生旅途中陪伴著自己度過了十多個春夏秋冬，更與他們在生活和學(xué)習(xí)中相互鼓勵、相互支持、相互安慰，在交流中獲得歡樂和充實(shí)。

1、開展以“同學(xué)如手足”為主題的作文比賽，感激同學(xué)間的愛心相助。

2、開展“今天我值日”活動。為班級值日打掃衛(wèi)生。

第十二周：感激祖國之恩。愛國是全體國民的神圣職責(zé)，愛國是當(dāng)代民眾的精神需求。

1、收集“祖國之最”、祖國的世界之最以及祖國的自然風(fēng)貌、人文景觀、經(jīng)濟(jì)發(fā)展、科技進(jìn)步、軍事強(qiáng)大、文化繁榮等有關(guān)文字、圖片資料。

2、以“感謝祖國”為主題設(shè)計(jì)手抄報。

第四階段：總結(jié)階段

第十三周：總結(jié)評比。

1、每名學(xué)生以書面形式向班級提交感恩教育活動個人總結(jié)。

2、總結(jié)評比中，評選1名“感恩活動先進(jìn)個人”。

六、活動效果：

通過活動，學(xué)生們懂得了感恩的意義，明白感恩的道理，知曉感恩的責(zé)任，感恩的種子走進(jìn)了學(xué)生的心靈。感恩教育，則督促學(xué)生以孝敬父母為榮，以報答父母為責(zé)，懂得知恩圖報，這種感恩教育是中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)，在當(dāng)今年代更應(yīng)該提倡與發(fā)揚(yáng)。人間自有真情在，付出總會有回報。受人恩惠，真情回報的感恩是一種責(zé)任，是一種人生的精神支柱，是一種和諧共享的人文。只要有感恩的思想，感恩的理念，感恩的情懷，人才能煥發(fā)出無窮的力量，才能頂天立地。學(xué)生們主動給給父母捶捶背、揉揉肩，主動為父母分擔(dān)家務(wù)：洗碗，疊被、拖地，有的學(xué)生從每天好好學(xué)習(xí)，按時完成作業(yè)這些小事做起??這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴的感恩之舉，平平常常的小事，父母看在眼里，喜在心里，學(xué)生以實(shí)際行動感恩，不辜負(fù)父母的期望，有的學(xué)生家長高興地說：“孩子以前不太懂事，沒想到在感恩活動中一下子長大了?！?“感恩父母”感恩教育活動雖然是短暫的，但是留在學(xué)生心中的卻是一份濃濃的幸福和感動，深深的責(zé)任和使命。讓我們在每一位學(xué)生的心中播撒下感恩的種子，感念父母恩，回報父母，感恩他人，回報社會。

第三篇：感恩父母綜合實(shí)踐活動案例

感恩父母綜合實(shí)踐活動案例活動背景：

我發(fā)現(xiàn)“獨(dú)生子女癥”在現(xiàn)今的孩子身上有著越來越強(qiáng)烈的表現(xiàn)。在家里，孩子是家人關(guān)注的中心，權(quán)利無限，義務(wù)是零。在現(xiàn)實(shí)生活中，父母緊緊盯著的只是孩子的學(xué)習(xí)，一切圍著智能轉(zhuǎn)，只要學(xué)習(xí)成績好，其他事情父母都可以代勞。致使他們：只知受惠，不知感恩；只知索取，不知奉獻(xiàn)；只知攀比，不知回報；只知被愛，不知責(zé)任。反思他們感恩意識缺失的根源所在，關(guān)鍵是“愛”的泛濫所致。如今，孩子們所獲得的“愛”太泛濫、太單向、太單一，使他們處于愛的麻木之中。家長們在“愛”的問題上，只盡“給予”的義務(wù)，不講“索取”的權(quán)利，寧可自己千辛萬苦，再窮也不窮孩子。久而久之，家庭小環(huán)境促成了孩子們以自我為中心、唯我獨(dú)尊、目中無人的心態(tài)和習(xí)慣。而作為教育工作者的我們，更多時候?qū)⒆訍鄣慕逃饔谛问交蛘呖斩凑f教灌輸，而顯得內(nèi)容空泛單調(diào)，方法僵硬死板，其效果也就自然而然的蒼白乏力。鑒于此，我決定把“感恩教育”作為德育教育的切入點(diǎn)，調(diào)整教育的重心，嘗試讓愛的教育從身邊做起，從學(xué)會感恩父母做起！活動主題：感恩，讓愛在心底流淌 活動成員：全體學(xué)生 指導(dǎo)教師： 活動目的：

據(jù)我觀察了解，由于感恩教育缺失，目前相當(dāng)一部分學(xué)生感恩父母的意識比較淡薄，不懂得感念親恩，具體表現(xiàn)在：有的學(xué)生不知道或漠視父母對自己的付出和關(guān)愛，不珍惜父母的養(yǎng)育之恩，對父母不會心存感激；有的學(xué)生只會一味向父母索取，不懂得關(guān)心、體貼、回報父母，不會幫助父母做家務(wù)；有的學(xué)生羞于表達(dá)自己對父母的愛，不會對父母說感激的話，當(dāng)?shù)玫礁改傅恼樟蠒r不會說聲“謝謝”；有的學(xué)生對自己含辛茹苦的父母不太禮貌，甚至頂撞父母；有的學(xué)生不記得父母的生日，甚至嫌棄父母老化、啰嗦、貧困；更有甚者做出忘恩負(fù)恩、傷害父母的事。針對上述現(xiàn)狀，我們將“感恩父母”系列活動的目標(biāo)定為：

1、讓學(xué)生知道父母對自己的養(yǎng)育之恩，理解父母對自己的關(guān)愛，對父母產(chǎn)生感恩之情、常懷感恩之心。

2、學(xué)會大膽表達(dá)自己對父母的愛，學(xué)會對父母說“謝謝”，學(xué)會與父母溝通、換位思考，學(xué)會感念親恩，以實(shí)際的行動報答父母的養(yǎng)育之恩。

活動的實(shí)施：

一、感受關(guān)愛，學(xué)會感動

1、“感恩調(diào)查問卷”，了解他們對父母的了解程度，并對數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)。（1）爸爸、媽媽每天早上幾點(diǎn)起床？幾點(diǎn)上班？晚上幾點(diǎn)下班？（2）下班回家后，還要為你做些什么？

（3）爸爸媽媽每月為你花費(fèi)的錢占了工資的多少？（4）爸爸媽媽每月為自己花費(fèi)的錢占了工資的多少？（5）在你的學(xué)習(xí)上，你爸爸媽媽給過你幫助嗎？（6）你父母知道你生日嗎，給你過生日嗎？（7）你幾點(diǎn)起床？

（8）你回家后為你父母做過什么？

（9）你知道爸爸、媽媽的生日嗎？知道他們最喜歡吃什么？最喜歡什么顏色？（10）在父母的工作上，你給過他們什么幫助嗎？

（11）你能為父母分擔(dān)憂愁嗎？你知道父母的最大的煩惱是什么嗎？（12）你知道父母的健康狀況嗎？

2、通過書報、電視、廣播、網(wǎng)絡(luò)等信息渠道搜集、整理、摘抄以父愛母愛為主題的詩文、歌曲和故事。

3、“感恩詩文朗誦會”，入情入境地吟詠《游子吟》、《感謝》等感恩詩文?！皭坌挠篮愀柙仌保d歌載舞地演繹《世上只有媽媽好》、《念親恩》、《媽媽的吻》等感恩歌曲?！案兄x親恩故事會”，聲情并茂地講述“黃香溫席”、“陳毅探母”等感恩故事。幫助學(xué)生充分感受親情的溫馨，母愛和父愛的偉大。

4、搜集部分學(xué)生及家長的照片及成長經(jīng)歷中的一些感恩事件，開展“瞧，我這一家子！”照片展，讓學(xué)生親自動手給照片上版（自己制作標(biāo)題、寫好說明、美化潤色）。讓學(xué)生通過照片，回憶自己成長歷程中父母所做的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，體會到父母無微不至的關(guān)懷，激發(fā)學(xué)生的情感。

二、“感受親情，學(xué)會溝通”

我每每都會碰到一些家長這么告訴我：孩子大了，現(xiàn)在問他學(xué)校里的事，老覺得我們煩，話也說不上幾句。每當(dāng)這時，那些家長臉上充滿了落寞的神情。是啊，他們多么渴望當(dāng)他們的孩子開心時，可以和他們一起分享；遇到挫折時，能幫他一起克服。因此，我覺得在讓學(xué)生感受父母對他們點(diǎn)點(diǎn)滴滴的關(guān)心后，引導(dǎo)他們嘗試與家長溝通就顯得尤為重要。

1、每日一刻：規(guī)定學(xué)生每天在茶余飯后抽出一點(diǎn)時間和父母聊一聊，可以是當(dāng)天學(xué)校中的 趣聞趣事，也可以是學(xué)習(xí)中的煩惱或同學(xué)間的不快等等，以便父母了解自己生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

2、留下我的悄悄話：有時候，孩子與大人之間難免會發(fā)生爭執(zhí)或意見分歧。于是，我建議學(xué)生在這時候不妨把自己的心理話或所受的委屈寫在小紙頭上與父母交流，以避免一些不必要的沖突。

三、“升華親情，學(xué)會感恩”

1、“感恩父母四個一”：從最基本的做起，做到“每天向父母問一聲好，每天為父母倒一杯茶，每天為父母夾一筷菜，每天幫父母捶一捶背?！毕掳l(fā)告家長書，增強(qiáng)家長意識，求得家長的贊同及配合，做到學(xué)校與家庭雙管齊下，一起提醒、督促、肯定及贊賞孩子的“四個一”行動。每個學(xué)生回家認(rèn)真實(shí)施“四個一”，班主任及時通過家長和學(xué)生了解“四個一”的落實(shí)情況，從而鼓勵學(xué)生繼續(xù)把四個一行動持之以恒地做好。

2、取得家長的支持，讓孩子與父母交換角色，開展“今天我當(dāng)家”的活動，做一天爸爸或做一天媽媽。洗衣疊被、買菜做飯、打掃衛(wèi)生、預(yù)決算開支等，體會父母工作生活的辛苦。在真切體會之后，學(xué)生都能有感而發(fā)。然后開展“感恩父母——寫給爸爸媽媽的信”的書信活動，讓孩子把信寄給父母。鼓勵家長回信，促使活動更加感人，更加精彩。優(yōu)秀文章（包括家長回信）進(jìn)行展覽，并推薦發(fā)表。

3、“愛的啟示演講賽”，就“如何認(rèn)識親子之愛、如何正確對待愛”等主題進(jìn)行繪聲繪色的演說?！啊笎蹮o價’手抄報、黑板報展覽”，自由獲取資料，獨(dú)立安排版面，創(chuàng)造性的展示自己的審美情趣。

4、在“父親節(jié)、母親節(jié)”布置愛心家庭作業(yè)：

（a）送父母一句溫馨的祝福；

（b）給父母講一個開心的故事；

（c）給父母過生日，贈送親手制作的禮物。

（d）給父母捶捶背、打一盆水，洗一洗腳；

（e）我為家里做四件家務(wù)：打掃衛(wèi)生、疊被、洗碗、洗衣物。

四、“當(dāng)孝敬星，懂感恩情”

在對前一階段活動進(jìn)行總結(jié)的基礎(chǔ)上，開展“感恩的心，感激的情”主題隊(duì)會匯報演出活動，邀請家長代表參加?；顒又性u選出 “十佳孝敬星”，并在校紅領(lǐng)巾廣播站、新蕾電視臺對“十佳孝敬星”作專題宣傳，號召全體學(xué)生向“十佳孝敬星”們學(xué)習(xí)。讓感恩、孝敬之心在學(xué)生的心田中生根發(fā)芽，培養(yǎng)學(xué)生從小學(xué)會感恩，從小懂得孝敬的良好的思想道德品質(zhì)?；顒拥男Чc收獲：

1、活動使隊(duì)員滋長了熱愛父母的情結(jié)。

這一系列活動讓孩子第一次這樣深入地，細(xì)致地認(rèn)識了自己的父母，體會到了父母真真切切的愛，讓他們更加懂得了熱愛生活，珍惜父母所給他們的一切，也是他們第一次正確認(rèn)識自我。一系列的活動孩子們紛紛表示要牢記父母之愛，父母之恩。古人云：鴉有反哺之孝；德。如在送給父母的感恩卡上學(xué)生的感言有：羊有跪乳之恩。孩子們深深懂得了孝敬父母，珍惜父母之愛是作為新時代少年應(yīng)有的美好品

媽媽，我今天能健康、快樂地成長，可以說全是您的功勞，要不是您，我就不會如此快樂。您知道嗎？每當(dāng)我失敗時，第一個想到的就是您。您給了我莫大的鼓勵，謝謝您！

——過宗琦同學(xué)

您是我生活中最重要、最愛的人，您如細(xì)雨綿綿灑落在像種子一樣正在發(fā)芽的我，又像一盞指路明燈指引我前進(jìn)的道路，讓我茁壯快樂地成長。

——張瀟同學(xué)

孝經(jīng)世傳自古今，父母情恩似海深。鳥獸尚知哺育恩，爹娘不敬敬何人。

——華誕同學(xué)

通過感恩系列活動，家長眼中的孩子又有多少改變呢？有不少家長覺得孩子脾氣好多了，變得孝順了、懂事了，比以前主動并堅(jiān)持做家務(wù)，關(guān)心和體諒父母，會說謝謝；有些家長表示孩子比以前有愛心了，知道體貼父母、孝敬父母，知道要感謝身邊對自己付出過的人，一點(diǎn)點(diǎn)事也算；有些家長感到孩子長大了，懂事了，對許多方面有了新的認(rèn)識，能主動和父母談心里話，孩子與自己更親了；有些家長反映孩子以前不敢參加一些活動，現(xiàn)在能積極參加，能主動與他人溝通交往，和同學(xué)增進(jìn)了友誼。許多家長認(rèn)為，通過感恩輔導(dǎo)活動，孩子說感謝的話多了，而且不是扭扭捏捏、應(yīng)付了事，而是大大方方、發(fā)自內(nèi)心地說出感恩的話。

通過感恩系列活動，家庭關(guān)系也因之更融洽了，對于孩子們的感恩行動，家長是看在眼里，喜在眉梢，樂在心里。一股愛的暖流在家庭成員之間流淌?；顒邮龟?duì)員滋長了熱愛父母的情結(jié)。

2、活動使隊(duì)員感受到了傳統(tǒng)美德的魅力。孩子們都說，感恩是個有魅力的詞語。當(dāng)我們懷著一顆感恩的心去對待父母對待他人的時候，發(fā)覺人們臉上的笑容特別真誠，周圍的景致也特別美麗，自己的心里也特別舒暢。

開展了感恩系列活動以后，餐桌上，多了一雙感恩的筷子；問候里，多了一句感恩的聲音；清茶中，多了一份親情的甜蜜；歡笑中，感恩的真情在涌動。通過感恩系列活動，隊(duì)員們觸摸到了傳統(tǒng)美德的內(nèi)涵，感受到了傳統(tǒng)美德的魅力所在。

3、活動使隊(duì)員的綜合能力得到了提高。

搜集詩文、故事，整理信息，交流講演，設(shè)計(jì)手抄報、黑板報，學(xué)做家務(wù)??一次次的活動，培養(yǎng)了學(xué)生的合作意識，增強(qiáng)了集體的凝聚力。隊(duì)員在老師的引導(dǎo)下，始終是興致勃勃的，當(dāng)活動總結(jié)談收獲時，隊(duì)員們一個個喜笑顏開，有的說自己最大的收獲就是了解了父母，學(xué)會了感恩。有的說學(xué)會了如何上網(wǎng)查找、收集資料。有的說自己變得愛看書報了。有的說自己會做了許多家務(wù)??此外，隊(duì)員們的交際能力、解決問題的能力也得到了提高。指導(dǎo)教師的總結(jié)與反思：

下面我就談?wù)動纱舜位顒由l(fā)開去的一點(diǎn)感想：

一、活動主題應(yīng)來源于生活實(shí)際

綜合實(shí)踐活動的主題應(yīng)該來源于學(xué)生的生活實(shí)際，是學(xué)生關(guān)注周圍生活及其整個世界時發(fā)現(xiàn)的自己感興趣的問題。因此，在指導(dǎo)學(xué)生確定主題的過程中，要有意識地引導(dǎo)學(xué)生觀察身邊的人和事，關(guān)注周圍的生活及現(xiàn)象，從而提出自己感興趣又值得研究的問題，在充分尊重學(xué)生的興趣、愛好和生活背景與生活經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，幫助學(xué)生進(jìn)行取舍，確定活動的主題。只有這樣確定的主題，才是學(xué)生樂意探究的，在開展活動的過程中學(xué)生才會有生活基礎(chǔ)；也只有這樣堅(jiān)持下去，不同年級、不同年段的學(xué)生才會呈現(xiàn)出不同領(lǐng)域中的豐富多彩的活動主題，教師的引導(dǎo)也才會使同一批學(xué)生在不同的年齡段關(guān)注不同領(lǐng)域的問題。

實(shí)踐證明，對學(xué)生進(jìn)行“感恩父母”輔導(dǎo)非常有必要，開展“感恩父母”系列活動是有效可行的，值得在學(xué)校中推廣。由于父母養(yǎng)育之恩是孩子感受最深的，因此我們更應(yīng)讓學(xué)生從感恩父母做起，通過感恩父母，進(jìn)而推己及人，達(dá)到感恩老師、感恩同學(xué)、感恩學(xué)校、感恩社會、感恩祖國的目的。

二、由淺嘗輒止走向深度體驗(yàn)

注重實(shí)踐是綜合實(shí)踐活動課程的基本特征，但實(shí)踐并不等于走過場，應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生由淺嘗輒止走向深度實(shí)踐、深度體驗(yàn)。深度實(shí)踐要求學(xué)生在活動過程中，真正理解實(shí)踐的目的和意義，引導(dǎo)學(xué)生把各種實(shí)踐活動的目標(biāo)細(xì)化、分解，并進(jìn)行合理分工；把握各種不同實(shí)踐方式的基本要求和操作要領(lǐng)，結(jié)合具體的活動情境，恰當(dāng)?shù)剡x擇和利用活動工具和相關(guān)手段來完成活動的具體任務(wù)和目標(biāo)。深度實(shí)踐還要求教師注重引導(dǎo)學(xué)生對實(shí)踐過程進(jìn)行細(xì)致的記錄和深刻的反思，每一階段都進(jìn)行適時的調(diào)控。需要反復(fù)實(shí)踐的要多次實(shí)踐，需要更換實(shí)踐方式的就要及時更換。只有這樣及時總結(jié)和反思實(shí)踐過程，才能使學(xué)生真正通過實(shí)踐活動受益。那種為了活動而活動，或停留在表面上的熱熱鬧鬧，只能是一種低效的實(shí)踐、盲目的實(shí)踐。

知恩、感恩是一個長期濡化的過程。今后，我們會繼續(xù)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷創(chuàng)新、拓展“感恩父母”系列活動的內(nèi)容與形式，并且在課后積極開展豐富多彩、富有成效的“感恩父母”實(shí)踐活動，使感恩輔導(dǎo)不走過場或只留于形式，從而引導(dǎo)學(xué)生把感恩付諸實(shí)際行動，從一點(diǎn)一滴小事做起，在潛移默化中生成感恩之心，在感悟體驗(yàn)中激發(fā)感恩之情，在日積月累中形成感恩習(xí)慣，學(xué)會感恩父母、關(guān)愛父母、回報父母，學(xué)會大膽表達(dá)自己對父母的愛，共同構(gòu)建和諧幸福的家庭，進(jìn)而推己及人。

三、廣泛宣傳，擴(kuò)大影響

家長是綜合實(shí)踐活動的重要教育資源。作為綜合實(shí)踐活動主體的學(xué)生在開展活動時，很多情況需要在課外校外進(jìn)行，涉及有關(guān)安全，與人交往，策略指導(dǎo)等問題，需要得到家長支持。

為了搞好“感恩父母”綜合實(shí)踐系列活動，我們主要通過召開家長會、發(fā)家長信、填寫活動意見問卷等途徑，讓家長了解學(xué)校開展“感恩父母”班級輔導(dǎo)活動的目的和意義，爭取家長的支持和配合，并要求家長給孩子增加感恩的體驗(yàn)，多讓孩子親身體驗(yàn)付出和關(guān)愛等情感，對孩子自發(fā)的感恩想法、言行要多鼓勵表揚(yáng)，還要以身作則，給孩子做個感恩榜樣，以強(qiáng)化孩子的感恩心。活動后許多家長也寫回反饋意見給學(xué)校，反映孩子在家的進(jìn)步和變化，可見，要搞好“感恩父母”班級輔導(dǎo)活動，還有賴于家庭與學(xué)校同步協(xié)調(diào)，家長與教師攜手合作，家校密切配合。

那么，家長如何在家庭生活中培養(yǎng)孩子感恩父母呢？首先，家長要讓孩子知道父母的養(yǎng)育之恩。俗話說“知恩圖報”，只有知道了父母對自己的付出和關(guān)愛，孩子才會產(chǎn)生感恩報恩的意識。如果孩子意識不到父母的付出，怎么可能產(chǎn)生感恩之心呢？第二，家長要讓孩子親身體驗(yàn)一下辛苦。多吃苦，孩子才知道感恩。孩子光知道父母給我吃，給我用，如果體驗(yàn)不到關(guān)懷和愛等情感，認(rèn)為那就是父母的義務(wù)，是理所當(dāng)然的，也不會產(chǎn)生感恩的心。家長要根據(jù)孩子的年齡，指導(dǎo)孩子承擔(dān)一定數(shù)量的家務(wù)勞動，體驗(yàn)父母的辛勞。第三，家長應(yīng)以身作則，言傳身教。家長應(yīng)對自己的父母的付出表達(dá)感激之情，經(jīng)常說出自己最感謝的人或事，給孩子做個感恩榜樣。做父母的如果不敬不孝，不關(guān)心和感激上一代人，孩子耳濡目染就會效仿父母的不良行為。當(dāng)然，家長還應(yīng)經(jīng)常對孩子表達(dá)感恩，感恩孩子讓自己有機(jī)會體會為人父母的幸福，感恩孩子給自己帶來無限的快樂和希望。第四，對孩子感恩父母的想法、言行，家長要及時給予肯定、鼓勵和表揚(yáng)。許多孩子向父母表示“您辛苦了”的時候，父母往往說“你把學(xué)習(xí)搞好了就行了”、“孩子你不用這樣”??這就把孩子自發(fā)的感恩之心給扼殺掉了。家長要給孩子表達(dá)感恩、關(guān)愛父母、回報父母的機(jī)會，要樂于接受孩子的感恩、報恩、施恩，并不忘向孩子表示感謝。

附學(xué)生作品：

孝敬父母

上星期我班開展了《感恩》綜合實(shí)踐活動，老師讓同學(xué)們填了一張表，內(nèi)容是調(diào)查我們對爸爸、媽媽的了解有多少。真慚愧，我竟連一道題也沒有答上來。而媽媽卻毫不猶豫地把有關(guān)我的問題一字不落的答出來。媽媽，您真實(shí)太偉大了！兒子真是不孝！

孝敬父母是我們每個子女應(yīng)該做的，孝敬父母也是回報與快樂。生育我們，培養(yǎng)我們的是父母是那么辛苦勞累，可以說是含辛茹苦。

我就是一個很好的例子，從上學(xué)起，我的成績就不好，考全班倒數(shù)第幾，那是家常便飯。媽媽看出我學(xué)習(xí)不認(rèn)真，心里很著急。從那時起，媽媽就無論白天黑夜地陪我一起學(xué)習(xí)。有時我看到媽媽的眼球上爬滿了血絲，就痛心地說：“媽媽您去休息吧！我自己會完成的。”我媽媽總是用那溫和的聲音說：“沒事，媽媽還沒老呢?！蔽野蛋档叵露Q心，長大以后一定要報答偉大的母親。

古人說得好：滴水之恩應(yīng)涌泉相報。那我們就更應(yīng)回報生養(yǎng)我們的父母！

——周亮軍

感恩的心

這次我班里開展《感恩》實(shí)踐活動之后，我自己定了孝敬父母日（每周日）。這個星期日我想：幫媽媽和爸爸做點(diǎn)什么呢？媽媽常常做家務(wù)今天就由我來做吧!爸爸呢？他經(jīng)常出去工作，我也幫不上忙。我開始發(fā)愁了，我沉思，哦！對了，作業(yè)本，我可以把自己的成績告訴他，我的成績在學(xué)校里很好，不用他擔(dān)心。

我把家務(wù)做完了，媽媽一點(diǎn)也不知道，因?yàn)樗€在休息。等她醒后，我已經(jīng)把事情做好了，媽媽看見家里很干凈，高興地瞟了我一眼，好像知道事我做的。接著，我把作業(yè)本放到爸爸的柜子里。晚上，我往窗縫里一瞧，啊！爸爸在看我的作業(yè)本，臉上露出了甜蜜的笑容。

有一次，媽媽感冒了，頭痛的不得了，躺在床上，不想動，急的我趕緊跑到大街上的藥店里買了感冒藥和消炎藥，回到家里按藥盒上的說明，讓媽媽吃下去，并且讓媽媽喝了很多水，然后給媽媽蓋上被子，媽媽睡了半天起來以后，她的感冒好多了。

——王燦

報答

這次母親節(jié)，我用彩條紙給媽媽制作了10個不同款式的戒指和一只手鐲及一串項(xiàng)鏈，媽媽收到后高興的合不攏嘴。到我生日的時候，我一定要用我的壓歲錢給媽媽買蛋糕或者點(diǎn)心以表達(dá)媽媽對我的養(yǎng)育之恩。在11歲生日時，我給媽媽買了一條大紅色的絲巾，媽媽那激動的眼淚一滴滴地落在她抱我親我的臉上，在媽媽的心目中我是一個孝敬的孩子，而爸爸媽媽對我的愛要多于我對他們的愛，恩情深似大海。

今后，我一定自強(qiáng)、自立、奮發(fā)向上，以優(yōu)異的成績報答父母的養(yǎng)育之恩。我想，他們一定會很開心！

——徐正康

感恩（袁琪奧）

我的爸爸媽媽很愛我：早上，他們早早就起床為我做早餐，然后送我去上學(xué)；下午，他們頂著烈日，冒著風(fēng)雪，按時接送我回家，在我生病時，他們會在一旁噓寒問暖，關(guān)心我，呵護(hù)我??爸爸媽媽為我付出了很多很多。

我記得一次，爸爸在幫我煮早飯時，不小心燙傷了手，我趕緊拿出萬花油幫爸爸輕輕擦揉，然后再拿出創(chuàng)可貼為爸爸貼上，爸爸看到我這么關(guān)心他，他欣慰地笑了??

前幾天，我的左腳不小心扭傷了，走路非常困難，到哪都需要媽媽背著。媽媽每次背我時，盡管天氣變涼，但她都會大汗淋漓，氣喘吁吁，這時，我就會從衣袋中取出一張面巾紙幫媽媽擦汗，媽媽的眼角泛起笑意??

每次看到爸爸媽媽那么辛苦的為我服務(wù)，此時此刻的我真想大聲地對他們說：“爸爸、媽媽，謝謝您們對我所做的一切，您們辛苦了！”

爸爸的愛（俞佳月）

“世上只有媽媽好...”人們都認(rèn)為母愛是最偉大的，可是我覺得父愛也很偉大。一天，我因?yàn)檎{(diào)皮把衣服忘記在了學(xué)校?；丶視r，天下起了密密麻麻的小雨，我冷得瑟瑟發(fā)抖，手凍得通紅。可寒風(fēng)依然不領(lǐng)情，仍然像針?biāo)频拇讨业纳眢w。爸爸見我冷得發(fā)抖，就毫不猶豫地脫下外套，對我說：“你穿上吧！下次可別記忘了帶衣服?！蔽医舆^爸爸的外套，穿在身上，暖烘烘的，好像天上掛了個太陽似的。而我看看爸爸，寒風(fēng)正“呼呼”地刮著，爸爸嘴唇凍得發(fā)紫，雨打在他的臉上，水流到了毛衣里，毛衣都濕透了。

我看了心如刀絞，因?yàn)榘职质菫榱宋也疟伙L(fēng)吹得發(fā)抖的，于是，我?guī)е敢鈱Π职终f：“您還是把這件衣服穿上吧！”爸爸說：“我挺得住，謝謝你?！蔽以谛睦锬叵耄喊职?，這次實(shí)在是對不起，下次我不會忘了帶衣服的?！?/p>

爸爸，您的愛我永遠(yuǎn)不能忘，我一定會用優(yōu)秀的成績來報答您！

媽媽的心

媽媽，我要謝謝您，在這過去的七年里是您撫養(yǎng)了我。

您每天上班是那么辛苦，下班了還要去買菜，然后回家作飯。忙完這一切，您還得輔導(dǎo)我學(xué)習(xí)，接送我練琴??

媽媽，我一定要勤奮學(xué)習(xí)，用好的成績來報答你。

媽媽，我對您說過，我一定要考上大學(xué)。以為在我的心里有一個夢，那就是長大后我要給您買一棟漂亮的別墅，讓媽媽過上幸福的生活。

媽媽，您等著吧！

家長感想：

我是楊駿同學(xué)的家長。我們家只有一個孩子，真是對孩子千般寵愛，要什么給什么，反過來，孩子對于我們的付出并沒有意識到，反而形成了，好吃懶做，不尊重父母的現(xiàn)象，我們跟他苦口婆心說了許多次，他卻總嫌我們嘮叨。這次學(xué)校里開展《感恩》活動，楊駿回家后，就對我們說爸爸媽媽辛苦了，并要以實(shí)際行動報答我們的養(yǎng)育之恩。從那以后，每天都要為家里做一件力所能及的事情，幫了我們不少忙。我和她媽媽都很高興，希望學(xué)校多搞一些這樣的活動。

第四篇：案例《感恩父母》實(shí)踐活動教案

綜合實(shí)踐活動案例

感恩父母

香河縣第十二中學(xué)

于紅文

《感恩父母》綜合實(shí)踐案例

香河縣第十二中學(xué) 于紅文

活動背景：

現(xiàn)在的學(xué)生大多是獨(dú)生子女，在家嬌生慣養(yǎng)。有的學(xué)生漠視父母對自己的付出和關(guān)愛，不珍惜父母的養(yǎng)育之恩；有的學(xué)生只會一味向父母索取，不會幫助父母做家務(wù)，相反，他們還總是埋怨父母的嘮叨、麻煩，怨恨父母不理解自己，從來不會從父母的角度，去為父母想想，體諒生活的忙碌與勞累。本節(jié)課對學(xué)生進(jìn)行情感熏陶，讓同學(xué)們能夠更深刻地體會到父母的艱辛與不易，從而理解親情，學(xué)會感恩。

活動目的：

1、讓學(xué)生了解父母之愛，感受父母之情，體驗(yàn)父母愛的無私和偉大。

2、讓學(xué)生學(xué)會理解父母，感謝父母，以實(shí)際的行動報答父母的養(yǎng)育之恩。

3、鍛煉學(xué)生課外實(shí)踐活動能力，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會調(diào)查，培養(yǎng)學(xué)生的自主、合作、探究、創(chuàng)新的能力。

活動難點(diǎn)：激發(fā)學(xué)生感謝、關(guān)注父母的情感?；顒舆^程：

（一）導(dǎo)入:視頻音樂《讓愛住我家》

“讓愛天天住你家，讓愛天天住我家，讓愛永遠(yuǎn)住我們的家”這熟悉的旋律讓我們的心里暖暖的，更讓我們想起了自己的家,想起了疼愛自己的爸爸媽媽。是啊，父母為了我們能夠健康成長，日夜操勞！今天，我們用活動的方式，來感受父母的愛，說說父母的愛，回報父母的愛！

（二）感受關(guān)愛,學(xué)會感動

1、問卷調(diào)查

（1）爸爸、媽媽每天早上幾點(diǎn)起床？幾點(diǎn)上班？晚上幾點(diǎn)下班？（2）下班回家后，還要為你做些什么？

（3）爸爸媽媽每月為你花費(fèi)的錢占了工資的多少？

（4）你知道爸爸媽媽最喜歡吃什么呢？最喜歡的顏色是什么?（5）爸爸媽媽的生日是哪一天？（在學(xué)生舉手回答后，略作統(tǒng)計(jì)。）現(xiàn)在，我想給你們其中兩位同學(xué)的家長打個電話，調(diào)查一下他們對你的了解。（打電話讓家長說出自己孩子的生日，體現(xiàn)一種教師與家長與學(xué)生之間的互動）

通過這個小小的調(diào)查，我們不難發(fā)現(xiàn)，很多同學(xué)不知道自己的父母的生日，而父母對我們的生日卻相當(dāng)清楚。你們知道為什么嗎？

我相信大家都知道原因。那就是父母對我們的愛要多于我們對父母的愛。正因?yàn)樗麄兊膼郾任覀兊亩啵麄儗ξ覀兊年P(guān)心和了解也會比我們對他們的了解多，所以他們對我們的生日相當(dāng)清楚。你們說，我說的對嗎？

2、調(diào)動情感

無論何時何地，有一個人，她永遠(yuǎn)把你放在心中，愿用自己的一生去愛你；有一種愛，它讓你肆意索取，卻不要你任何回報??這個人，叫“母親”，這種愛叫“母愛”。下面請聽一個震憾人心的故事——《汶川地震中的母親》（播放音樂《天下父母心》）

3、體驗(yàn)?zāi)付?/p>

看到上面這個故事，不知同學(xué)們的心里有何感受，我為這樣偉大的母愛感動了，每讀一次，我都感動一次?？赡苡械耐瑢W(xué)說了，這是在大災(zāi)大難中，我們能體會到偉大的母愛，可是平時的生活中，我們怎么感受呢?今天，我們就選一個特殊時刻，來體會一下母愛的辛勞偉大。十月懷胎，一朝分娩，母親可謂勞苦功高，現(xiàn)在，我們就扮演孕母，體驗(yàn)?zāi)笎?。有書包的同學(xué)把書包背到胸前，假裝懷孕，做一些簡單的動作。如掃地、撿地上的書、脫下鞋子再穿上鞋子。

同學(xué)們自己說一下感受吧?。ń涣骰顒痈惺埽钊塍w會。）

4、討論:我在家里最經(jīng)常對父母說的話是什么？父母經(jīng)常對我說的話是什么？

（三）說說父母的愛

到現(xiàn)在為止，你在想些什么？（通過對孕母的扮演感受和討論結(jié)果的對比，讓學(xué)生找到自己的不足。）

我想讓同學(xué)們想一想，父母為你做的哪些事最令你感動呢？請同學(xué)們暢談 “我與父母”的故事。（利用學(xué)生課前搜集的父母愛自己的資料，配上優(yōu)美的旋律《懂你》，讓學(xué)生進(jìn)一步感受到父母對我們的愛）

（四）回報父母的愛

1、同學(xué)們,在平時的生活中，我們怎樣做，才是對父母恩情的回報呢？（學(xué)生自由討論，不提問。）

2、同學(xué)們談了自己的想法，希望在今后大家能向你所說的那樣去做，去愛你的父母，好嗎？下面，我想讓兩位同學(xué)上來，看投影提示，即興表演，用自己的實(shí)際行動去證明自己的愛。誰來試一下？（同學(xué)表演，集體討論）

（1）：媽媽下班回家時

一名同學(xué)扮演媽媽，下班回家時，做到椅子上，很累，孩子幫助媽媽把拖鞋準(zhǔn)備好，讓媽媽換上，給媽媽倒一杯水。

教師：同學(xué)們你們認(rèn)為這位同學(xué)做的對嗎？我們還可以為父母做些什么呢？

（2）：爸爸過生日時

一名學(xué)生自語：今天是爸爸的生日，我一定要給爸爸一個驚喜（邊說，邊掃地，擦桌子）。爸爸回來，很高興，夸獎孩子：你長大了，真是爸爸的好孩子。

教師：同學(xué)們，剛才這位同學(xué)，在父母過生日的時候，為父母打掃房間，那你準(zhǔn)備在父母過生日的時候，怎么為父母過呢？大家討論一下，在平時的生活中，我們怎么做？

（五）、感恩父母

1、同學(xué)們說的非常好，我們應(yīng)該從生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴來感恩父母。父母為我們?nèi)找共賱?，卻任勞任怨。父母的恩情深似大海。我們應(yīng)該從現(xiàn)在起，自強(qiáng)、自立、奮發(fā)向上，以優(yōu)異的成績報答父母的養(yǎng)育之恩。同學(xué)們，讓我們一起對父母說一聲“謝謝您”。

2、下面請班長帶領(lǐng)全班同學(xué)宣誓。

（全體同學(xué)宣誓：親愛的父母：感謝你給予我生命，感謝你給予我愛，你們用血汗和青春為我的成長鋪墊了道路，創(chuàng)造了成功的機(jī)會。這份恩情我銘記在心！在此，我莊嚴(yán)宣誓：我一定努力學(xué)習(xí)，勤奮實(shí)踐，創(chuàng)造精彩人生，來報答你的恩情?。?/p>

3、總結(jié)：同學(xué)們，上完這節(jié)活動課，我們布置兩項(xiàng)愛心家庭作業(yè)：（a）給父母捶捶背、打一盆水，洗一洗腳；

（b）為家里做四件家務(wù)：打掃衛(wèi)生、疊被、洗碗、洗衣物。

4、讓我們在《感恩的心》歌聲中結(jié)束今天的活動課！

第五篇：感恩父母教育案例

感恩父母主題班會案例

高二17許占東

一、案例背景

感恩是中華民族的傳統(tǒng)美德，在中國傳統(tǒng)文化里，感恩思想一直占有主流地位。“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報”，“誰言寸草心，報得三春暉”等動人詩句，顯示了我國有源遠(yuǎn)流長的感恩情懷與傳統(tǒng)。感恩是一種美好的情感，一種做人的道德，是一種處世哲學(xué)，是做人起碼的支點(diǎn)。因?yàn)?，父母們有養(yǎng)育與教育之恩。或許，很多父母不渴望得到回報與感恩，但感恩教育是必不可少的。

現(xiàn)在的中學(xué)生大多是獨(dú)生子女，從小被父母細(xì)心呵護(hù)著，在家里，孩子是家人關(guān)注的中心，在他們的心中只有索取，沒有回報。父母關(guān)注更多的是孩子的學(xué)習(xí)成績，只要學(xué)習(xí)成績好，其他事情父母都可以代勞。一旦有錯誤時，父母多說幾句，他們就埋怨父母的嘮叨、麻煩，認(rèn)為父母不理解自己。產(chǎn)生這種現(xiàn)象的根源有家庭和學(xué)校的雙重原因，所以，在母親節(jié)來臨之際，我班邀請了班級中部分有時間的家長準(zhǔn)備了一次特別的活動。

二、感恩教育的目標(biāo)

感恩是社會上每個人都應(yīng)該有的基本道德準(zhǔn)則，是一切良好非智力因素的精神底色，是一個人的基本品德。

目前，“感恩教育”已引起了學(xué)校、家長和整個社會的高度關(guān)注。正是在這種背景下，恰好在母親節(jié)那周，我班決定開展一次感恩教育，讓學(xué)生從中體會父母的不易，對父母常懷感恩之心。感恩教育培養(yǎng)了學(xué)生的愛心，讓孩子懂得回報，引導(dǎo)學(xué)生把感恩父母的樸素情感升華為愛他人、愛學(xué)校、愛家鄉(xiāng)、愛祖國的崇高境界，養(yǎng)成高尚的道德情操。在母親節(jié)那天，我班邀請了十多位學(xué)生的母親到學(xué)校來。班主任和全體學(xué)生以及這些家長們共同開了以感恩父母為主題的班會，并給母親們過生日。希望通過本次機(jī)會讓學(xué)生理解父母、體諒父母，感恩父母，樹立起責(zé)任意識，以積極的心態(tài)完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

三、感恩父母活動過程

1、舉行班會前的調(diào)查工作

在舉行班會的前一天晚上，在學(xué)生們間統(tǒng)計(jì)了學(xué)生父母的生日，結(jié)果有一部分學(xué)生根本不知道父母的生日，更不用說給父母過生日了。而學(xué)生們的生日，父母們都牢牢記著，從中可以看出同學(xué)之間的差距，體現(xiàn)了這次班會的重要性。

2、班主任祝福母親們節(jié)日快樂

俗話說“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報。”更何況父母，親友為你付出的不僅僅是“一滴水”，而是一片汪洋大海。是否你在父母勞累后遞上一杯暖茶，在他們生日時遞上一張卡片，在他們失落時奉上一番問候與安慰，他們往往為我們傾注了心血、精力，而我們又何曾記得

他們的生日，體會他們的勞累，又是否察覺到那縷縷銀絲，那一絲絲皺紋。感恩需要你用心去體會，去報答。

父母是我們?nèi)松牡谝蝗卫蠋煟瑥囊粋€孩子呱呱墜地的那一刻起，他的生命就傾注了父母無盡的愛與祝福?；蛟S，父母不能給我們奢華的生活，但是，他們給予了一個人一生中不可替代的——生命。父母為子女撐起了一片愛的天空，當(dāng)你受傷時，哭泣時，憂郁時，難過時，你可以隨時回到這里，享受父母的愛，這，便是他們的幸福了。

今天是母親節(jié)，班主任代表17班全體老師和同學(xué)們祝愿17班全體同學(xué)的母親們節(jié)日快樂，全家幸福。今天我們班會的主題就是：學(xué)會感恩，快樂成長。

3、了解母愛的偉大與無私

通過一個講述空巢老人的微電影，讓學(xué)生了解了在我們在外求學(xué)時，母親的擔(dān)心與惦念，明白父母背后的艱辛。并且用一個動畫，令學(xué)生回憶起父母在學(xué)生成長過程中為他們做的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，并教會學(xué)生如何感恩父母。

4、說一說自己對母親的愛

學(xué)生們借此機(jī)會對在平常不敢說，或者是因?yàn)橐郧暗臅r候有點(diǎn)小摩擦的借此機(jī)會與父母化解矛盾，感恩父母，感激父母，感謝父母。

5、學(xué)生才藝展示，為母親獻(xiàn)上母親節(jié)特別的禮物

學(xué)生們借班會這個平臺，通過歌曲，演講，口琴演奏等形式來表達(dá)自己對父母的愛，不少家長甚至不禁一起上臺來和自己的子女同臺展示。在最后一個節(jié)目展示結(jié)束后，我們突然關(guān)閉了大廳的燈光，并端上了早已準(zhǔn)備好的蛋糕，給生日在近期的母親過一次特別的生日，不少家長都深受感動，紛紛用相機(jī)記錄下了這感人的一刻。

四、案例分析和反思：

1、通過以上活動的開展，學(xué)生們受益匪淺。明白了感恩的涵義，懂得了感恩的道理，知道了感恩的責(zé)任。感恩的種子已在每個學(xué)生的心靈深處萌芽、生長……

2、通過以上的教育活動，使學(xué)生真正體會到自己如此快樂的成長與幸福，是離不開父母、老師，親朋、同學(xué)的呵護(hù)與幫助，拉近了學(xué)生與父母、同學(xué)、親朋的關(guān)系。激勵他們要用一顆感恩的心去鞭策自己，改掉惡習(xí)，用行動來回饋恩人。

3、受人恩惠，真情回報的感恩是一種責(zé)任，是一種人生的精神支柱，是一種和諧共享的人文。只要有感恩的思想，感恩的理念，感恩的情懷，人們就可能煥發(fā)出無窮的力量，也才可能頂天立地。社會的進(jìn)步是建立在感恩、善念、包容、奉獻(xiàn)的基礎(chǔ)上——悠悠赤子心，濃濃感恩情。只有家庭、學(xué)校、社會共同努力營造感恩的環(huán)境，才能

讓學(xué)生從小領(lǐng)悟感恩的道理，培養(yǎng)社會責(zé)任感，成為德才兼?zhèn)涞臈澚褐?。情感教育高于一切，它是一切教育成功的基石?/p>

4、孩子們行為習(xí)慣的養(yǎng)成、道德思想的完善都不是與生俱來的，所以班主任沒有權(quán)利去責(zé)怪現(xiàn)在有道德缺陷的孩子，但班主任有義務(wù)去改善和挽救正在漸漸淡化的道德觀念和日益冷漠的心。只有社會的各個部門都行動起來，社會中的每一份子都重視起來，我們和諧社會關(guān)系才能建立起來，我們的未來才有希望。

讓感恩走進(jìn)我們每個人的心靈吧！因?yàn)?，感恩可以消解?nèi)心所有積怨，感恩可以滌蕩世間一切塵埃，感恩是一種歌唱方式，感恩是一種處世哲感恩更是一種生活的大智慧。懂得了感恩，學(xué)會了感恩，每個人便都會擁有無邊的快樂和幸福。

2012-5-15