第一篇：2014仲愷高新區(qū)惠民工程 領(lǐng)導(dǎo)講話2

2014仲愷高新區(qū)惠民工程--窩溝封閉項(xiàng)目啟動儀式

領(lǐng)導(dǎo)講話參考

各位來賓，各位朋友，各位同學(xué),大家下午好！

今天，我們迎來了2014年度仲愷區(qū)重要的惠民工程--兒童六齡齒窩溝封閉項(xiàng)目的正式啟動，本項(xiàng)目的啟動，標(biāo)志著我區(qū)2014年度投資超百億，覆蓋面幾乎涉及民生各個(gè)領(lǐng)域的十大惠民工程的全面鋪開，在這里，我預(yù)祝本項(xiàng)目獲得圓滿成功。

為了建設(shè)“幸福仲愷”，2011年起，仲愷高新區(qū)投入大量的人力、物力，全方位的開展惠民工程，也取得了令人矚目的成果。而作為民生中最重要的“衛(wèi)生、教育、生活保障”，也是我區(qū)一直關(guān)注和重點(diǎn)解決的問題。特別是健康問題，直接影響到每一位在仲愷工作、學(xué)習(xí)、生活的人員的幸福。我區(qū)也希望通過良好的保障，讓民眾享受到良好的健康保障。俗話說，“民以食為天”，但是一定要有良好的口腔健康，才能讓我們食之有味，而不是看到美味佳肴而無法下咽，這就要我們具有良好的口腔健康。

然而，健康一定要從預(yù)防抓起，要從小抓起，這樣才能樹立良好的健康保健意識和習(xí)慣。今天啟動的窩溝封閉項(xiàng)目，正是這么一個(gè)優(yōu)秀的預(yù)防保健項(xiàng)目，是為我區(qū)兒童一生健康造福的項(xiàng)目，希望能夠通過此項(xiàng)目的開展，讓更多的學(xué)生、家庭懂得口腔健康的重要性，懂得正確的口腔預(yù)防保健的方法。

我相信，在仲愷區(qū)領(lǐng)導(dǎo)的重視和領(lǐng)導(dǎo)下，在各級人員的努力下，在南方醫(yī)科大學(xué)惠州南領(lǐng)口腔醫(yī)院專業(yè)團(tuán)隊(duì)的細(xì)致工作下，本項(xiàng)目一定能夠開展的有聲有色，成為我區(qū)的一個(gè)亮點(diǎn)，一個(gè)特色。最后，祝本項(xiàng)目取得圓滿成功！

謝謝！

第二篇：仲愷高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)開發(fā)區(qū)

仲愷高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)開發(fā)區(qū)

2009年04月26日 星期日 上午 10:1

4惠州仲愷高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)開發(fā)區(qū)（下稱仲愷高新區(qū)）是1992年經(jīng)國務(wù)院批準(zhǔn)成立的全國52家國家級高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)開發(fā)區(qū)之一，位于珠江三角洲東部，惠州市區(qū)西南面，距惠州市區(qū)約5公里，面積309平方公里。仲愷高新區(qū)南靠深圳，西接?xùn)|莞，區(qū)內(nèi)有惠深、惠河、廣惠、莞惠高速公路和京

九、惠澳鐵路通過，交通非常便利。

行政區(qū)劃

鎮(zhèn)辦：陳江街道、惠環(huán)街道、潼僑鎮(zhèn)、潼湖鎮(zhèn)、瀝林鎮(zhèn)。

工業(yè)園：東江高新科技產(chǎn)業(yè)園、惠南高新科技產(chǎn)業(yè)園、仲愷高新科技產(chǎn)業(yè)園、中國留學(xué)人才發(fā)展基地

落戶企業(yè)和產(chǎn)品

建區(qū)16年來，仲愷高新區(qū)吸引了索尼、西門子、LG、住友、施奈德、可口可樂、加拿大鋁業(yè)等世界500強(qiáng)和TCL、德賽、華陽、富紳、億緯等國內(nèi)外知名企業(yè)在內(nèi)的490多家企業(yè)落戶，主要產(chǎn)品有彩電、手機(jī)、音響、激光頭、激光視盤機(jī)、汽車導(dǎo)航系統(tǒng)、高能環(huán)保電池等，已經(jīng)形成了以電子信息、新能源、光機(jī)電一體化為主導(dǎo)的高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)體系。

仲愷高新管委員會

仲愷高新管委會是惠州市政府派出機(jī)構(gòu)，代表政府對區(qū)內(nèi)開發(fā)建設(shè)事項(xiàng)實(shí)行統(tǒng)一管理。高新區(qū)管委員在土地審批、規(guī)劃建設(shè)、項(xiàng)目審批審核、工商稅務(wù)、勞動人事、出國人員審批、專業(yè)技術(shù)職務(wù)評聘、外經(jīng)外貿(mào)、對外科技交流、治安等方面行使部分行政管理職能，享有市級相關(guān)職能部門的審批權(quán)限。區(qū)內(nèi)建立了公安、城管和勞動監(jiān)察等執(zhí)法隊(duì)伍。管委會實(shí)行“一個(gè)窗口對企業(yè)”的“一站式”服務(wù)，企業(yè)從立項(xiàng)、報(bào)建到投資，所有手續(xù)都由管委員統(tǒng)一審批或代為辦理，投資程序簡便，辦事高效、快捷。區(qū)內(nèi)高新技術(shù)企業(yè)享受國家、省、市賦予的一系列優(yōu)惠政策。

大事記

2001年以來，仲愷高新區(qū)陸續(xù)被認(rèn)定為國家電子信息產(chǎn)業(yè)基地、國家（惠州）視聽產(chǎn)品產(chǎn)業(yè)園、國家火炬計(jì)劃惠州仲愷激光頭產(chǎn)業(yè)基地、廣東省火炬計(jì)劃高能環(huán)保電池特色產(chǎn)業(yè)基地以及廣東省知識產(chǎn)權(quán)管理制度與環(huán)境建設(shè)試點(diǎn)示范區(qū)。

2007年，惠州仲愷高新區(qū)保持了平穩(wěn)增長勢頭，實(shí)現(xiàn)地方生產(chǎn)總值140億元，總收入720.5億元（含第三產(chǎn)業(yè)），工業(yè)總產(chǎn)值681億元，工業(yè)增加值130億元，出口總額63.8億美元，凈利潤18.7億元，稅收總額11.8億元。仲愷高新區(qū)以惠州市千分之一的土地，實(shí)現(xiàn)了惠州市接近1/3工業(yè)產(chǎn)值和工業(yè)增加值，接近1/2的出口創(chuàng)匯額，成為惠州市整體發(fā)展中的重要基石和中堅(jiān)力量。

2008年，全區(qū)創(chuàng)造工業(yè)總產(chǎn)值624億元，占惠州市的25%，其中高新技術(shù)產(chǎn)品產(chǎn)值506億元，工業(yè)增加值119億元，占惠州市的23%，出口總額56億美元，占惠州市的31%，稅收總額12億元。建區(qū)16

年，累計(jì)完成工業(yè)總產(chǎn)值4409億元，工業(yè)增加值755億元，外貿(mào)出口總額330億美元，稅收總額80億元，是惠州市整體發(fā)展中的重要基石和中堅(jiān)力量。

目前，高新區(qū)正在大力推進(jìn)總部經(jīng)濟(jì)區(qū)、仲愷大道商業(yè)區(qū)改造、科技創(chuàng)業(yè)服務(wù)中心、TCL液晶產(chǎn)業(yè)園等重點(diǎn)項(xiàng)目建設(shè)：其中總部經(jīng)濟(jì)區(qū)投資4.7億元，將按照“企業(yè)總部區(qū)、科技孵化區(qū)、商務(wù)服務(wù)區(qū)、?一站式?服務(wù)區(qū)”四大功能區(qū)規(guī)劃建設(shè)，建成集行政、科技、文化、金融、信息、商務(wù)于一體的現(xiàn)代化中央商務(wù)區(qū)；科技創(chuàng)業(yè)服務(wù)中心，占地1.5萬平方米，入孵企業(yè)40多家，是省高新技術(shù)創(chuàng)業(yè)服務(wù)中心和省中小企業(yè)創(chuàng)業(yè)服務(wù)機(jī)構(gòu)示范單位；TCL液晶模組項(xiàng)目是國內(nèi)彩電行業(yè)獨(dú)立投資規(guī)模最大、技術(shù)最為完備的液晶模組整機(jī)一體化項(xiàng)目，是TCL集團(tuán)實(shí)現(xiàn)彩電技術(shù)升級，提高企業(yè)核心競爭力的關(guān)鍵項(xiàng)目，是高新區(qū)乃至惠州市電子信息產(chǎn)業(yè)未來重要的經(jīng)濟(jì)增長點(diǎn)。

2008年，惠州市委、市政府按照科技部對高新區(qū)“二次創(chuàng)業(yè)”的要求，提出“一區(qū)四園”管理模式，即在惠州仲愷高新區(qū)的旗幟下，統(tǒng)領(lǐng)惠州市東江高新科技開發(fā)區(qū)、廣東惠州工業(yè)園（原數(shù)碼工業(yè)園）、中國留學(xué)人才發(fā)展基地，實(shí)施統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、統(tǒng)一規(guī)劃、統(tǒng)一建設(shè)、統(tǒng)一管理，規(guī)劃控制面積由原19.7平方公里拓展至103.37平方公里。到2011年末，仲愷高新區(qū)工業(yè)總產(chǎn)值將達(dá)1600億元，年均增長25%；工業(yè)增加值達(dá)300億元，年均增長24%，成為經(jīng)濟(jì)總量快速增加，自主創(chuàng)新力、產(chǎn)業(yè)競爭力、輻射帶動力全面提升，高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)與龍頭企業(yè)聚集的高地。

2009年，仲愷高新區(qū)實(shí)現(xiàn)工業(yè)總產(chǎn)值636億元，以不到全市千分之二的土地創(chuàng)造了全市五分之一的工業(yè)產(chǎn)值。大亞灣經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)實(shí)現(xiàn)工業(yè)總產(chǎn)值750億元。兩個(gè)開發(fā)區(qū)產(chǎn)值加起來，大體上占了全市工業(yè)的一半。國家級開發(fā)區(qū)已經(jīng)成為推動全市改革開放、經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展、走新型工業(yè)化道路的重要引擎和后勁所在。

2010年，根據(jù)《中共惠州市委 惠州市人民政府關(guān)于進(jìn)一步推動惠州仲愷高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)開發(fā)區(qū)發(fā)展的決定》，惠州仲愷高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)開發(fā)區(qū)把陳江、惠環(huán)、瀝林、潼僑、潼湖等5個(gè)鎮(zhèn)（街道）和4個(gè)工業(yè)園區(qū)攬入懷中，并且擴(kuò)大管理權(quán)限，享有市一級經(jīng)濟(jì)管理權(quán)限和縣（區(qū)）一級行政管理權(quán)限。改制后，仲愷區(qū)面積擴(kuò)大16倍，人口近50萬。根據(jù)《決定》，仲愷高新區(qū)擴(kuò)大管理范圍，將陳江、惠環(huán)、瀝林、潼僑、潼湖等5個(gè)鎮(zhèn)（街道）劃入仲愷高新區(qū)，將位于惠城區(qū)水口街道的東江高新科技產(chǎn)業(yè)園納入高新區(qū)管理，將惠州工業(yè)園區(qū)（原惠州數(shù)碼工業(yè)園）更名為惠南高新科技產(chǎn)業(yè)園后納入高新區(qū)管理，保留高新區(qū)內(nèi)原有的仲愷高新科技產(chǎn)業(yè)園、中國留學(xué)人才發(fā)展基地。

仲愷成立新區(qū)

由于當(dāng)年劃定的范圍只是靠惠城區(qū)陳江、惠環(huán)一帶的不到20平方公里地域，經(jīng)過17年的發(fā)展，仲愷高新區(qū)已無土地可用，除了產(chǎn)業(yè)升級轉(zhuǎn)型外，土地是其繼續(xù)發(fā)展的瓶頸。5個(gè)鎮(zhèn)（街道）的干部人事、資產(chǎn)和債權(quán)債務(wù)，隨財(cái)權(quán)事權(quán)一并劃轉(zhuǎn)仲愷高新區(qū)管理；5個(gè)鎮(zhèn)（街道）和4大園區(qū)現(xiàn)有黨政機(jī)構(gòu)和在職人員、離退休人員整體劃轉(zhuǎn)仲愷高新區(qū)管理。新的仲愷區(qū)成立后，級別與大亞灣高新技術(shù)開發(fā)區(qū)一樣都是副廳級。

將位于惠城區(qū)水口街道的東江高新科技產(chǎn)業(yè)園納入高新區(qū)管理，將惠州工業(yè)園區(qū)（原惠州數(shù)碼工業(yè)園）更名為惠南高新科技產(chǎn)業(yè)園后納入高新區(qū)管理，保留高新區(qū)內(nèi)原有的仲愷高新科技產(chǎn)業(yè)園、中國留學(xué)人才發(fā)展基地。

由于當(dāng)年劃定的范圍只是靠惠城區(qū)陳江、惠環(huán)一帶的不到20平方公里地域，經(jīng)過17年的發(fā)展，仲愷高新區(qū)已無土地可用，除了產(chǎn)業(yè)升級轉(zhuǎn)型外，土地是其繼續(xù)發(fā)展的瓶頸。這次并入仲愷高新區(qū)的4個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)，環(huán)繞仲愷高新區(qū)周邊，行政上卻屬于惠城區(qū)。

納入5鎮(zhèn)擴(kuò)大16倍

根據(jù)《中共惠州市委 惠州市人民政府關(guān)于進(jìn)一步推動惠州仲愷高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)開發(fā)區(qū)發(fā)展的決定》，賦予仲愷高新區(qū)行使市一級經(jīng)濟(jì)管理權(quán)限和縣（區(qū)）一級行政管理權(quán)限，建立高新區(qū)一級財(cái)政管理體制，擴(kuò)大高新區(qū)管理范圍，將原屬惠城區(qū)的陳江、惠環(huán)、瀝林、潼僑、潼湖等5個(gè)鎮(zhèn)（街道）劃入仲愷高新區(qū)，將位于惠城區(qū)水口街道的東江高新科技產(chǎn)業(yè)園納入高新區(qū)管理，將惠州工業(yè)園區(qū)（原惠州數(shù)碼工業(yè)園）更名為惠南高新科技產(chǎn)業(yè)園后納入高新區(qū)管理，保留高新區(qū)內(nèi)原有的仲愷高新科技產(chǎn)業(yè)園、中國留學(xué)人才發(fā)展基地。5個(gè)鎮(zhèn)（街道）的干部人事、資產(chǎn)和債權(quán)債務(wù)，隨財(cái)權(quán)事權(quán)一并劃轉(zhuǎn)仲愷高新區(qū)管理；5個(gè)鎮(zhèn)（街道）和4大園區(qū)現(xiàn)有黨政機(jī)構(gòu)和在職人員、離退休人員整體劃轉(zhuǎn)仲愷高新區(qū)管理。今后，仲愷高新區(qū)管轄5個(gè)鎮(zhèn)（街道）、4大園區(qū)，面積由19.7平方公里擴(kuò)至309平方公里，擴(kuò)大了近16倍，人口近50萬人。而隨著面積大幅擴(kuò)大，人口增加，企業(yè)眾多，仲愷區(qū)經(jīng)濟(jì)實(shí)力勢必超越惠城區(qū)。

意義

首先，近50萬惠州人民將直接受益。仲愷高新區(qū)原來的人口有了更大發(fā)展空間自不用說，其他新“仲愷人”也將受益匪淺。原屬惠城區(qū)管轄的人口轉(zhuǎn)入仲愷高新區(qū)管理范圍后，從短期看可能會面臨過渡時(shí)期一些管理上的不便，但從長遠(yuǎn)看又將享受國家級高新區(qū)的諸多便利，治安、交通、衛(wèi)生、就業(yè)等民生問題將有更大改觀，生活水平質(zhì)量肯定會提高得更快。

其次，也是最重要的，體制機(jī)制改革后的仲愷高新區(qū)將為整個(gè)惠州作出方方面面的重大貢獻(xiàn)。仲愷高新區(qū)是大亞灣經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)之外惠州最重要的經(jīng)濟(jì)引擎，以占惠州市不到1%的土地，實(shí)現(xiàn)了接近全市1/3的工業(yè)產(chǎn)值。體制機(jī)制改革后，仲愷高新區(qū)將一舉突破土地資源、行政管理、財(cái)政體制等“三大瓶頸”，其產(chǎn)業(yè)競爭力和自主創(chuàng)新能力、資源優(yōu)化配置、優(yōu)勢共享互補(bǔ)、區(qū)域城市化進(jìn)程、城鄉(xiāng)協(xié)調(diào)發(fā)展等均將有一個(gè)飛躍?；葜莸钠髽I(yè)家投資興業(yè)的空間將更大，惠州普通勞動者的就業(yè)、創(chuàng)業(yè)和發(fā)展將會有更多選擇。這和廣大惠州人民息息相關(guān)。此外，仲愷高新區(qū)要完成角色轉(zhuǎn)變，必須在“大部制”管理體制、城市生態(tài)、人文環(huán)境等方面積極探索創(chuàng)新，這將為全市提供新鮮寶貴的經(jīng)驗(yàn)。一些人未必非?？粗刂賽鸶母锉厝粠淼腉DP增長，但相信服務(wù)型政府、生態(tài)型城市建設(shè)是廣大惠州人民熱切向往的。

簡言之，仲愷高新區(qū)機(jī)制體制改革創(chuàng)新是全市廣大干部群眾的共同愿望，這一工作將為該區(qū)插上騰飛的翅膀，將輻射、帶動全市經(jīng)濟(jì)社會各方面的發(fā)展，并將惠及廣大惠州人民。

第三篇：仲愷高新區(qū)2011年教學(xué)論文送評材料

仲愷高新區(qū)2011年教學(xué)論文送評材料

科目 小學(xué)體育

學(xué)校 德園學(xué)校

題目淺析小學(xué)生體育課興趣的培養(yǎng)

姓名 羅方波

聯(lián)系電話 ***

電子郵箱 luofangbo@126.com

日期 2011年9月28日

淺析小學(xué)生體育課興趣的培養(yǎng)

內(nèi)容摘要

文章運(yùn)用文獻(xiàn)資料法和邏輯分析法。對小學(xué)體育教法的現(xiàn)在進(jìn)行分析，針對現(xiàn)狀中存在的問題，提出相應(yīng)的發(fā)展對策：重視教法的創(chuàng)新；營造和諧的課堂氣氛；降低要求讓學(xué)生獲得成功；充分挖掘?qū)W生對運(yùn)動的內(nèi)在樂趣。

一、前言

體育是健康的守護(hù)神，是促進(jìn)學(xué)生身心健康的一項(xiàng)重要內(nèi)容。學(xué)校體育是教育的重要組成部分，培養(yǎng)小學(xué)生對體育活動的興趣，擺正學(xué)校體育工作在學(xué)校教育中的位置，是推進(jìn)基礎(chǔ)教育改革的重要內(nèi)容。心理學(xué)認(rèn)為：興趣是推動學(xué)生學(xué)習(xí)的強(qiáng)大動力，只有當(dāng)學(xué)生對體育課產(chǎn)生興趣時(shí)，才能主動而愉快地學(xué)習(xí)。因此，小學(xué)體育教學(xué)的關(guān)鍵是激發(fā)小學(xué)生對體育活動的興趣、愛好，以致形成經(jīng)常從事體育鍛煉的習(xí)慣，成為生活節(jié)奏的一個(gè)不可缺少的重要組成部分，從而形成終身體育的思想與習(xí)慣。

關(guān)鍵詞

小學(xué)體育

興趣

創(chuàng)新

二、小學(xué)生對體育課興趣的現(xiàn)狀和存在的問題

（一）傳統(tǒng)體育的不足

在傳統(tǒng)體育教學(xué)中，其教學(xué)方法有一般教學(xué)方法、運(yùn)動訓(xùn)練方法、游戲方法和心理訓(xùn)練方法等，這些教學(xué)方法是以教師為主，并在長期的應(yīng)試教育理論與實(shí)踐中，形成的一些固定模式，如“填鴨式”、“放羊式”。面對學(xué)生生理、心理、認(rèn)識水平和個(gè)體差異重視不夠，片面強(qiáng)調(diào)了身體鍛煉、運(yùn)動技能的掌握，而忽視了對學(xué)生能力的全面培養(yǎng)和教育，以致使學(xué)生對體育產(chǎn)生冷漠、甚至厭倦的心理，扼殺了學(xué)生個(gè)性的發(fā)展，違背了體育教學(xué)的目的性，不利于學(xué)生參與體育意識和能力的培養(yǎng)，也不利于培養(yǎng)學(xué)生對體育的興趣。因此，教學(xué)方法的創(chuàng)新已是勢在必行。

（二）課堂上的沉悶

眾所周知，體育課主要是從事各種身體練習(xí)，身體練習(xí)屬于運(yùn)動條件反射，它是在大腦皮層支配下進(jìn)行的一種有目的，有意義的運(yùn)動。和諧的氣氛能夠使學(xué)生的大腦皮層建立起適中的興奮狀態(tài)，便于接受新知識，掌握新動作，并能在此基礎(chǔ)上進(jìn)行創(chuàng)造性的學(xué)習(xí)鍛煉。相反，課堂氣氛沉悶，師生之間存有隔閡，學(xué)生的心理狀態(tài)就會出現(xiàn)不均衡，大腦皮層的興奮性就會降低，甚至?xí)幱谝种茽顟B(tài)。學(xué)生一般都是活潑可愛，感情豐富，他們的情緒豐富而深刻，體育課上進(jìn)步的喜悅、成功的自豪、勝利的歡呼等體驗(yàn)對學(xué)生能產(chǎn)生強(qiáng)烈地感染，因此，如何營造一種和諧的課堂氣氛，是體育課教師一項(xiàng)不容忽視的基本功。

（三）討厭體育課的原因之一

學(xué)生不喜歡體育課的主要原因?yàn)閷W(xué)生不愿意付出更多的體力，特別是對耐久跑等項(xiàng)目有一定的心理畏懼，對劇烈運(yùn)動感到非常不適應(yīng)，可能與他們的素質(zhì)基礎(chǔ)和平時(shí)的鍛煉量不夠有關(guān)。當(dāng)今學(xué)生的生活環(huán)境得到改善，生活條件也越來越優(yōu)越，平時(shí)的體力付出也很少，因此，他們對付出體力可能存在心理障礙，感覺是一件特別困難的事情。這代青少年的感情脆弱，意志不堅(jiān)定，遇到困難就畏縮等自然而然的也體現(xiàn)于體育課中。學(xué)生不喜歡體育課的主要原因就是怕吃苦，怕累等。其它原因也有，但都不是第一位。

（四）不恬當(dāng)教育產(chǎn)生的后果

對學(xué)生來說，過分的情緒壓抑、緊張的師生關(guān)系、單調(diào)的學(xué)習(xí)過程，都會導(dǎo)致他們自我表現(xiàn)能力和興趣愛好的抑制，情緒低下，在消極無奈中聯(lián)系，甚至發(fā)展為恐懼。讓學(xué)生在運(yùn)動中失去了表現(xiàn)出自己的運(yùn)動才華，感受不到參加運(yùn)動對自己體質(zhì)增強(qiáng)的實(shí)效，從而產(chǎn)生逆反心理，只能適得其反可見，使學(xué)生對體育運(yùn)動失去興趣

三、小學(xué)體育的發(fā)展對策

（一）重視教學(xué)方法的創(chuàng)新

1．要敢于創(chuàng)新教學(xué)，克服教法模式化，重視教法的更新。如教跳繩的動作，長時(shí)間用單一的形式重復(fù)練習(xí)單個(gè)動作，將使學(xué)生很快產(chǎn)生厭倦情緒，如果采用長、短繩交替進(jìn)行，以及不同的人數(shù)，不同的難度，男女生交替練習(xí)，定會使學(xué)生興趣盎然，干勁倍增，收到很好的效果。

2．要因材施教，在面向全體學(xué)生的基礎(chǔ)上實(shí)行分類指導(dǎo)的教學(xué)方法。學(xué)生由于受社會、家庭影響不同，思想智力和體力各異，而且男女生在生長發(fā)育期間心理、心理差異有明顯改變。因此，采用同一教學(xué)方法，統(tǒng)一教學(xué)要求，會使學(xué)生之間的差別越來越明顯，分類指導(dǎo)教學(xué)法就是根據(jù)學(xué)生體制質(zhì)和學(xué)習(xí)能力的差異來分組。對身體素質(zhì)好，學(xué)習(xí)能力強(qiáng)的學(xué)生，適量加大運(yùn)動量，提高教學(xué)目標(biāo)。面對身體素質(zhì)弱，學(xué)習(xí)能力差的學(xué)生則降底要求，使之能完成動作，提高信心，而后逐步提高要求。

3．要重視對學(xué)生個(gè)性的培養(yǎng)和發(fā)展。體育教學(xué)對學(xué)生個(gè)性的培養(yǎng)和發(fā)展，應(yīng)滿足學(xué)生的創(chuàng)造欲，不必過分強(qiáng)調(diào)行動一致，提倡“形散神不散”，允許學(xué)生發(fā)表不同的意見，抒發(fā)不同的感受。體育教學(xué)的任務(wù)不僅是讓學(xué)生的身體好，更重要的是把學(xué)習(xí)和鍛煉的方法教授給他們，片面強(qiáng)調(diào)身體鍛煉，而忽視了對學(xué)生的全面培養(yǎng)和教育，這與現(xiàn)代教學(xué)任務(wù)是不相符的。

（二）營造和諧的課堂氣氛

1．要有民主教學(xué)作風(fēng)，讓學(xué)生成為課堂的主人。因此教師的民主教學(xué)作風(fēng)，能激發(fā)學(xué)生主體，精神得到解放。這樣師生之間、學(xué)生之間才能形成一個(gè)具有生動活潑、輕松和諧的“情緒場”，并通過這個(gè)“情緒場”的作用喚起學(xué)生的求知樂趣。

2．要掌握好課堂節(jié)奏，調(diào)節(jié)課堂情趣。根據(jù)教材內(nèi)容，學(xué)生的性別、興趣愛好等實(shí)際情況，對教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)時(shí)間，運(yùn)動負(fù)荷等進(jìn)行合理搭配，做到有張有弛，使學(xué)生聽、看、想、練、息交替適度。這樣也會使學(xué)生產(chǎn)生美好和諧的感受。

3．要重視師生交流，建立和諧的氛圍。教育心理學(xué)的研究表明：“師生間無時(shí)不在進(jìn)行著微妙的情感交流，學(xué)生的情感自始至終都伴隨著教學(xué)的各個(gè)階段?！币蚨處熢诮虒W(xué)過程中的每一個(gè)細(xì)節(jié)、表情或一個(gè)眼神、一句話都直接影響和諧的氣氛。如學(xué)生畏懼新動作或練習(xí)動作失敗時(shí)，教師要用親切的語言，信任的目光，反復(fù)的示范去鼓勵他們，幫助他們找出癥結(jié)所在，增強(qiáng)他們完成的動作的信心，防止消極因素的產(chǎn)生和蔓延。當(dāng)他們完成動作稍有進(jìn)步或者就是失敗都要及時(shí)給予肯定，那怕是點(diǎn)點(diǎn)頭，在學(xué)生的精神上就會感到滿足，不斷的提高他們上體育課的積極性，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的信心。當(dāng)然，和諧的氣氛并不意味著不要上課的嚴(yán)肅性，二者是統(tǒng)一的，有著密切的聯(lián)系的。良好的組織紀(jì)律是組織教學(xué)的前提，而和諧的氣氛則是更好地完成教學(xué)任務(wù)的重要因素。所以，教師要努力創(chuàng)造和諧的氣氛，讓學(xué)生在心情舒暢中上好體育課，愛上體育課。

（三）降低要求讓學(xué)生獲得成功

對于個(gè)別能力差或由于各種心理生理上的原因，不能順利獲得成功的學(xué)生，可根據(jù)情況正確引導(dǎo)或降低要求，使他們也獲得成功。同時(shí)，這種成功的體驗(yàn)對他們也是一種“需要”。據(jù)研究者對“需要”的奇妙規(guī)律是：“人越獲得滿足，就越需要；人越得不到滿足就越不需要”。人對“成功”的體驗(yàn)是一種滿足，是一種需要，學(xué)生對學(xué)習(xí)上取得的進(jìn)步也是一種滿足和需要。例如：在小學(xué)體操教學(xué)中，有的學(xué)生由于力量、靈敏、柔韌及心理素質(zhì)等各方面的素質(zhì)條件較好，完成一些難度較大的技巧動作不會存在大問題。這些學(xué)生大多會受到老師的肯定和同學(xué)們的羨慕，會體驗(yàn)到成功的滿足感，從而對這項(xiàng)運(yùn)動越來越產(chǎn)生興趣或愛好。對于其他學(xué)生來說，在完成某個(gè)稍難的動作時(shí)，成功機(jī)會會較少。為了使“人人成功”，老師在教學(xué)中對他們可適當(dāng)降低要求，或先完成分解動作，或先練好基本功等，使他們在不同的要求下同樣獲得成功。只要他們在原有基礎(chǔ)上進(jìn)步了，老師要及時(shí)給予肯定，使其獲得成功的體驗(yàn)。

（四）充分挖掘?qū)W生對運(yùn)動的內(nèi)在樂趣

運(yùn)動興趣的培養(yǎng)和鍛煉習(xí)慣的養(yǎng)成往往是許多人堅(jiān)持終身體育的第一動因。所以，在小學(xué)體育教育期間，體育教師在組織學(xué)生進(jìn)行體育活動時(shí)，應(yīng)注意充分的挖掘?qū)W生對運(yùn)動的內(nèi)在的樂趣，無論是講解、示范和組織教學(xué)，都要集中學(xué)生的注意力，引起學(xué)生的興趣，調(diào)動學(xué)生參與運(yùn)動的積極性，讓學(xué)生在運(yùn)動中能夠充分的表現(xiàn)出自己的運(yùn)動才華，感受到參加運(yùn)動對自己體質(zhì)增強(qiáng)的實(shí)效，從而激發(fā)對體育運(yùn)動的喜愛?？梢?，培養(yǎng)體育意識，養(yǎng)成自覺的鍛煉的習(xí)慣，已經(jīng)成為學(xué)校培養(yǎng)學(xué)生終身體育鍛煉興趣和體育能力的重要目標(biāo)。

四、結(jié)論

我們在教學(xué)中采用了一些新的手段和方法，其目的在于激發(fā)學(xué)生上體育課的興趣，最大限度地調(diào)動了學(xué)生鍛煉的積極性，樹立良好的運(yùn)動觀和終身體育的觀念，為更好地完成體育課堂和增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)的教學(xué)任務(wù)，起到了較好的推動作用。

參考文獻(xiàn)：

1、季瀏、汪曉贊主編，小學(xué)體育新課程教學(xué)法，北京：高等教育出版社，2003年.2、魏爭光主編，小學(xué)體育教法研究，東北師范大學(xué)出版社,1999年.3、體育(與健康)課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》湖北教育出版社。

4、王則珊《學(xué)校體育理論與研究》北京體育大學(xué)出版社。

5、學(xué)校體育/陳文卿 謝翔主編.—4版.—桂林：廣西師范大學(xué)出版社，2006.8

第四篇：仲愷高新區(qū)深化農(nóng)村“三資”清理監(jiān)管工作制度

仲愷高新區(qū)深化農(nóng)村“三資”清理監(jiān)管

工作責(zé)任制度

第一條 為貫徹落實(shí)省、市關(guān)于深化農(nóng)村“三資”清理監(jiān)管工作的部署，推動我區(qū)農(nóng)村“三資”清理工作規(guī)范有序進(jìn)行，進(jìn)一步落實(shí)區(qū)直及駐仲愷有關(guān)單位、鎮(zhèn)（街道）、村、組各級干部在農(nóng)村“三資”清理監(jiān)管的工作責(zé)任，制定本制度。

第二條 本制度適用于區(qū)掛鉤推進(jìn)鎮(zhèn)（街道）農(nóng)村“三資”清理監(jiān)管工作領(lǐng)導(dǎo)，鎮(zhèn)（街道）掛鉤各村（居）農(nóng)村“三資”清理監(jiān)管工作組領(lǐng)導(dǎo)及工作人員。

第三條 區(qū)掛鉤推進(jìn)鎮(zhèn)（街道）農(nóng)村“三資”清理監(jiān)管工作領(lǐng)導(dǎo)干部主要職責(zé)：

（一）掛鉤領(lǐng)導(dǎo)要切實(shí)負(fù)起責(zé)任，督導(dǎo)掛點(diǎn)鎮(zhèn)（街道）嚴(yán)格按照《仲愷高新區(qū)深化農(nóng)村“三資”清理監(jiān)管工作實(shí)施方案》的要求，全面推進(jìn)農(nóng)村“三資”清理監(jiān)管各項(xiàng)工作。

（二）掛鉤領(lǐng)導(dǎo)在開展農(nóng)村“三資”清理的每個(gè)工作階段要深入掛點(diǎn)鎮(zhèn)（街道）進(jìn)行調(diào)研指導(dǎo)，幫助解決工作中碰到的困難和問題；

（三）掛鉤領(lǐng)導(dǎo)要主動協(xié)調(diào)好鎮(zhèn)（街道）與區(qū)直及駐仲愷有關(guān)單位的業(yè)務(wù)指導(dǎo)關(guān)系，上下聯(lián)動，形成合力，按時(shí)、按質(zhì)、按量完成工作。

第四條 鎮(zhèn)（街道）掛鉤各村（居）農(nóng)村“三資”清理監(jiān)

管工作組人員主要職責(zé)：

（一）掌握好“三資”清理工作的進(jìn)度，必須明確每個(gè)階段的工作重點(diǎn)及要達(dá)到的目標(biāo)；

（二）協(xié)調(diào)好 “三資”清理過程中各項(xiàng)事務(wù)，確?！叭Y”清理順利進(jìn)行；

（三）對“三資”清理的各類報(bào)表、公示內(nèi)容要認(rèn)真做好把關(guān)工作，確保填報(bào)內(nèi)容真實(shí)、合法；

（四）工作組領(lǐng)導(dǎo)對村（居）負(fù)責(zé)，擔(dān)負(fù)村（居）“三資”清理工作的驗(yàn)收達(dá)標(biāo)任務(wù)，工作組其他人員對村小組負(fù)責(zé)，擔(dān)負(fù)村小組“三資”工作的驗(yàn)收達(dá)標(biāo)任務(wù)，清理不能按期達(dá)標(biāo)的將追究掛點(diǎn)人的責(zé)任，責(zé)令其限時(shí)整改，真正達(dá)標(biāo)。

第五條 各掛鉤領(lǐng)導(dǎo)及工作組在清理監(jiān)管過程中必須嚴(yán)格遵守《仲愷高新區(qū)農(nóng)村“三資”廉潔清管“10個(gè)不準(zhǔn)”的規(guī)定》（惠仲紀(jì)發(fā)?2012?12號），確保農(nóng)村集體“三資”不流失。

第六條 本制度自公布之日起施行。

第五篇：2016年廣東省惠州仲愷高新區(qū)教師招聘公告

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2016年廣東省惠州仲愷高新區(qū)教師招聘公告

廣東教師招聘、廣東教師資格的最新資訊、考試公告及真題資料請?jiān)斍椴榭磸V東教師招聘網(wǎng)，我們會及時(shí)更新最新消息!2016年惠州仲愷高新區(qū)公開招聘中小學(xué)校長、教師143人公告，中公廣東教師考試網(wǎng)現(xiàn)將招聘有關(guān)信息整理如下，以供考生參考。

一、仲愷高新區(qū)簡介

惠州仲愷高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)開發(fā)區(qū)(下簡稱“仲愷高新區(qū)”)因位于廖仲愷的故鄉(xiāng)而得名，于1992年經(jīng)國務(wù)院批準(zhǔn)成立。仲愷高新區(qū)位于深莞惠區(qū)域核心，南靠深圳，西接?xùn)|莞，毗鄰廣州、香港。仲愷高新區(qū)交通便利，內(nèi)有惠深、惠河、廣惠、莞惠高速公路，京

九、惠澳鐵路，臨近廣州、深圳、香港機(jī)場、惠州機(jī)場以及惠州港。仲愷高新區(qū)下轄陳江、惠環(huán)、瀝林、潼僑、潼湖5個(gè)鎮(zhèn)辦及仲愷高新科技產(chǎn)業(yè)園、東江高新科技產(chǎn)業(yè)園、惠南高新科技產(chǎn)業(yè)園、中國留學(xué)人才發(fā)展基地4大園區(qū)。仲愷高新區(qū)規(guī)劃面積約500平方公里，實(shí)際開發(fā)面積320平方公里，人口50萬人。

仲愷高新區(qū)有中等職業(yè)學(xué)校1所，公辦中小學(xué)32所，民辦中小學(xué)19所，在校學(xué)生5.6萬人;幼兒園50所，在園幼兒1.5萬人;各類民辦教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)14所，成人教育學(xué)校、青少年宮、教育基地、企業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)等教育功能單位齊全。國民教育結(jié)構(gòu)完善，各類教育協(xié)調(diào)發(fā)展，公辦民辦教育齊頭并進(jìn)，2010年通過省教育強(qiáng)區(qū)督導(dǎo)驗(yàn)收，2014年通過廣東省推進(jìn)教育現(xiàn)代化先進(jìn)區(qū)督導(dǎo)驗(yàn)收和全國義務(wù)教育基本均衡區(qū)評估。

二、招聘原則

招聘工作堅(jiān)持公開招考、平等競爭、擇優(yōu)錄用的原則。

三、招聘對象及條件(一)招聘對象

全日制普通高等學(xué)校2016年應(yīng)屆畢業(yè)生、社會上具有國家承認(rèn)學(xué)歷的人員以及具有一定工作經(jīng)歷和豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的在職在編公辦教師。

(二)基本條件

1.熱愛教育事業(yè)，具有良好的政治思想素養(yǎng)和教師職業(yè)道德，遵紀(jì)守法，身心健康，服從組織安排。

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2.具有扎實(shí)的文化基礎(chǔ)知識，良好的語言表達(dá)能力和教育教學(xué)能力，勝任相應(yīng)崗位的工作。

3.符合計(jì)劃生育政策規(guī)定(經(jīng)筆試、面試、體檢合格進(jìn)入考察階段的擬聘人員需提供縣(區(qū))級計(jì)生部門出具的計(jì)劃生育證明(3個(gè)月內(nèi));4.民辦學(xué)校(含教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、幼兒園)聘用期未滿(截止日期為2016年7月31日)的教師不在招聘之列。一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，取消其報(bào)考資格。

有下列情況之一者，不得報(bào)考：

(1)受行政處分未滿5年或其它行政處分正在處分期內(nèi)的。

(2)曾因超生被有關(guān)單位依照人口與計(jì)劃生育有關(guān)規(guī)定作出處理決定，從該處理決定作出之日起未滿5年的。

(3)因涉嫌違法違紀(jì)正在接受審計(jì)、紀(jì)律審查或者涉嫌犯罪，司法程序尚未終結(jié)的;或者刑事處罰期限未滿的人員。

(4)法律、法規(guī)規(guī)定的其它不得應(yīng)聘的情形。(三)資格條件

1.惠州一中東江學(xué)校校長

惠州一中東江學(xué)校位于仲愷高新區(qū)東江高新科技產(chǎn)業(yè)園，是一所九年一貫制學(xué)校，辦學(xué)規(guī)模36個(gè)班，小學(xué)24個(gè)班，初中12個(gè)班。占地面積5萬平方米，建筑面積3.5萬平方米，總投資1億元左右，一期工程于2016年7月建成招生。

報(bào)考資格：

(1)符合國家對中小學(xué)校長任職的基本要求(見：國家教育委員會關(guān)于頒發(fā)《全國中小學(xué)校長任職條件和崗位要求(試行)》的通知(教人[1991]38號));(2)具有大學(xué)本科以上學(xué)歷、中學(xué)一級以上專業(yè)技術(shù)職稱;(3)持有校長崗位培訓(xùn)合格證書，有3年以上公辦中學(xué)正校長崗位任職經(jīng)歷;(4)年齡不超過45周歲。2.高中教師

(1)在職在編公辦教師

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A類：具有本科以上學(xué)歷，從事高中教學(xué)工作。有中學(xué)高級以上專業(yè)技術(shù)職稱、特級教師、省骨干教師其中一項(xiàng)，具有與報(bào)考崗位相對應(yīng)的高中教師資格證的在職在編公辦教師，年齡不超過45周歲。

B類：具有全日制普通高等院校師范類本科以上學(xué)歷，同時(shí)有3年以上與報(bào)考崗位相對應(yīng)的高中教學(xué)工作經(jīng)歷，具有與報(bào)考崗位相對應(yīng)的高中教師資格證的在職在編公辦教師，年齡不超過40周歲。

(2)非在職在編教師

C類：具有全日制普通高等院校師范類本科以上學(xué)歷，同時(shí)需滿足畢業(yè)專業(yè)、教師資格證和報(bào)考崗位相對應(yīng)，年齡不超過30周歲。

3.初中教師

(1)A類：在職在編公辦教師

具有全日制普通高等院校師范類本科以上學(xué)歷，同時(shí)有3年以上與報(bào)考崗位相對應(yīng)的中學(xué)教學(xué)工作經(jīng)歷，具有與報(bào)考崗位相對應(yīng)的中學(xué)教師資格證的在職在編公辦教師，年齡不超過40周歲。

(2)B類：非在職在編教師

具有全日制普通高等院校師范類本科以上學(xué)歷，同時(shí)需滿足畢業(yè)專業(yè)、教師資格證和報(bào)考崗位相對應(yīng)，年齡不超過30周歲。

4.小學(xué)教師

(1)A類：在職在編公辦教師

具有全日制普通高等院校大專以上學(xué)歷且最高學(xué)歷為本科以上，同時(shí)有3年以上與報(bào)考崗位相對應(yīng)的教學(xué)工作經(jīng)歷，中級以上職稱，具有與報(bào)考崗位相對應(yīng)的教師資格證的在職在編公辦教師，年齡不超過40周歲。

(2)B類：非在職在編教師

具有全日制普通高等院校本科以上學(xué)歷，同時(shí)具有與報(bào)考崗位相對應(yīng)的教師資格證，年齡不超過30周歲。

(以上四類人員年齡計(jì)算截止至2016年8月31日止;非在職教師崗位包含2016年應(yīng)屆畢業(yè)生)

四、崗位要求及職數(shù)

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惠州仲愷高新區(qū)2016年公開招聘中小學(xué)校長、教師崗位要求及職數(shù)表(見附件1)

五、優(yōu)惠措施

根據(jù)《關(guān)于引導(dǎo)和鼓勵高校畢業(yè)生到農(nóng)村基層從事支教、支農(nóng)、支醫(yī)和扶貧工作的實(shí)施意見》(粵人社發(fā)〔2007〕141號)、《廣東省選聘高校畢業(yè)生到村任職工作實(shí)施意見》(粵組通〔2008〕50號)有關(guān)規(guī)定，對2015年12月前取得由省級相關(guān)主管部門頒發(fā)的《廣東省“三支一扶”合格證書》或《廣東省高校畢業(yè)生到農(nóng)村任職工作證書》的，報(bào)考時(shí)筆試成績加10分。符合相關(guān)條件的考生憑由省級相關(guān)主管部門頒發(fā)的《廣東省“三支一扶”合格證書》或《廣東省高校畢業(yè)生到農(nóng)村任職工作證書》報(bào)考，報(bào)名時(shí)注明服務(wù)的基層項(xiàng)目名稱、合格證書編號，并在筆試前提供證明材料原件和復(fù)印件，到現(xiàn)場報(bào)名進(jìn)行加分資格審核。逾期未提供材料的視為放棄加分。

六、報(bào)名程序及要求

(一)發(fā)布招聘公告。具體招聘崗位專業(yè)要求、職數(shù)及報(bào)名條件在仲愷高新區(qū)管委會網(wǎng)站上公告。

(二)網(wǎng)上報(bào)名。應(yīng)聘者于2016年4月19日至4月21日登錄仲愷高新區(qū)管委會網(wǎng)站《仲愷高新區(qū)2016年公開招聘中小學(xué)教師報(bào)名系統(tǒng)》報(bào)名，并在系統(tǒng)中打印《廣東省事業(yè)單位公開招聘人員報(bào)名表》。

(三)資格審查。應(yīng)聘者于2016年4月22日至4月24日(上午8：30—12：00，下午2：30—5：30)帶齊下列資料到仲愷中學(xué)日新樓一樓接受資格審查，經(jīng)審查合格后，現(xiàn)場領(lǐng)取準(zhǔn)考證。

1.《廣東省事業(yè)單位公開招聘人員報(bào)名表》一式兩份(雙面打印貼好相片，見附件2)，填寫《材料目錄表》(現(xiàn)場提供)。

2.身份證和畢業(yè)證原件及復(fù)印件，本人近期正面免冠照同底大一寸彩照1張。

3.與報(bào)考崗位相對應(yīng)的教師資格證書原件及復(fù)印件、獲獎證書原件及復(fù)印件。

4.在職教師報(bào)考時(shí)需提供教師職稱證書原件及復(fù)印件。5.非在職在編和非應(yīng)屆畢業(yè)生人員需提供檔案托管相關(guān)證明。

6.在職在編公辦學(xué)校教師需提供由縣級教育行政主管部門出具的同意報(bào)考證明;民辦學(xué)校教師提交地稅部門出具的社保繳交證明、聘任合同原件及復(fù)印件。

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報(bào)名地址：惠州仲愷高新區(qū)仲愷五路108號，仲愷中學(xué)日新樓一樓;咨詢電話：0752-3898369、2609842(四)相關(guān)問題的說明

1.應(yīng)聘人員限報(bào)一個(gè)崗位。報(bào)名必須使用有效期內(nèi)的二代身份證，年齡以身份證為準(zhǔn)。請考生認(rèn)真閱讀招聘公告，按照崗位招聘條件進(jìn)行報(bào)考，對應(yīng)聘人員的資格審查貫穿招聘工作全過程，資格初審結(jié)果不作為確定符合資格條件的最終依據(jù)。凡在后續(xù)工作中發(fā)現(xiàn)初審?fù)ㄟ^人員不符合應(yīng)聘資格條件或弄虛作假等問題，一經(jīng)查實(shí)，取消考試、聘用等資格。

2.不得報(bào)考聘用后即構(gòu)成回避關(guān)系的崗位。根據(jù)《事業(yè)單位公開招聘人員暫行規(guī)定》(中華人民共和國人事部令第6號)，凡與聘用單位負(fù)責(zé)人員有夫妻關(guān)系、直系血親關(guān)系、三代以內(nèi)旁系血親或者近姻親關(guān)系的應(yīng)聘人員，不得應(yīng)聘該單位負(fù)責(zé)人員的秘書或者人事、財(cái)務(wù)、紀(jì)律檢查崗位，以及有直接上下級領(lǐng)導(dǎo)關(guān)系的崗位。

3.資格審查時(shí)，若普通高校全日制應(yīng)屆畢業(yè)生不能出示畢業(yè)證書，可提交畢業(yè)就業(yè)推薦表，但必須在2016年8月31日前提交畢業(yè)證原件，其他報(bào)考人員須于報(bào)名截止日前取得相應(yīng)的畢業(yè)證書。港澳學(xué)習(xí)、國外留學(xué)人員須于報(bào)名截止日前取得教育部中國留學(xué)服務(wù)中心境外學(xué)歷、學(xué)位認(rèn)證函及有關(guān)證明材料方可報(bào)考。否則取消報(bào)考及聘用資格。

4.資格審查時(shí)，若師范教育類專業(yè)應(yīng)屆畢業(yè)生不能出示教師資格證書，可提交普通話水平測試等級證書、各學(xué)年完整的成績表原件及復(fù)印件各一份，但必須在2016年8月31日前提交教師資格證書原件，否則取消報(bào)考及聘用資格。

七、考試程序

考試由筆試和面試組成。報(bào)考高中A類教師崗位，經(jīng)資格審查合格者免筆試，直接面試。

(一)筆試：筆試采取閉卷方式進(jìn)行，內(nèi)容包括專業(yè)知識、業(yè)務(wù)能力和工作技能等。筆試由區(qū)黨群辦委托有關(guān)機(jī)構(gòu)和專家命題、確定評分標(biāo)準(zhǔn)、組織評卷。筆試成績滿分為100分，合格分?jǐn)?shù)線為60分，低于合格分?jǐn)?shù)線的不得進(jìn)入面試。(二)面試：根據(jù)筆試成績，由高分到低分按1：3比例確定面試人選，如筆試合格人數(shù)不足，則按實(shí)際筆試合格人數(shù)確定面試對象。筆試成績相同時(shí)，視為該崗位面試并列。不能按時(shí)參加面試的人員，取消其面試資格?？忌诿嬖嚽?0分鐘抽簽確定面試順序。面試結(jié)束后，考生到候分室等候面試分?jǐn)?shù)，并在成績單上簽名確認(rèn)。

1.報(bào)考校長崗位面試：由自我推薦和答辯組成，滿分100分，其中自我推薦占40%、答辯占60%。主要測試應(yīng)聘人員的教育教學(xué)管理的綜合素質(zhì)。

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2.報(bào)考教師崗位面試：由技能測試和答辯組成，滿分100分，其中技能測試占80%、答辯占20%。

技能測試：語文、數(shù)學(xué)、英語教師，以講課形式進(jìn)行(講文段或課例)。主要測試應(yīng)聘人員的教育教學(xué)能力、教育技能技巧能力與語言表達(dá)能力、普通話水平以及儀容儀表等綜合素質(zhì)。音樂、體育、美術(shù)教師，以考核專業(yè)技能以及說課形式進(jìn)行，滿分100分。其中專業(yè)技能50分(音樂考清唱和視唱練耳;美術(shù)考素描;體育：足球教師考200米跑和足球技術(shù)技能，其他體育教師考200米跑和立定跳遠(yuǎn));說課50分，主要測試應(yīng)聘人員的專業(yè)技能水平，儀容儀表、語言表達(dá)能力、普通話水平等綜合素質(zhì)。

答辯：主要測試應(yīng)聘人員的教育教學(xué)能力、語言表達(dá)能力以及普通話水平等綜合素質(zhì)，滿分100分。

(三)考試成績計(jì)算

參加筆試加面試人員應(yīng)聘教師崗位考試總成績=筆試成績×60%+面試成績×40%;參加筆試加面試人員應(yīng)聘校長崗位考試總成績=筆試成績×40%+面試成績×60%。

參加免筆試崗位的應(yīng)聘人員考試總成績=面試成績。

考試總成績按四舍五入保留小數(shù)點(diǎn)后3位。若同一崗位考生總成績相同的，依次按照筆試成績、面試主評委評分高低順序確定名次。報(bào)考免筆試崗位的應(yīng)聘人員面試成績即為最終成績，若同一崗位考生成績相同的，按照面試主評委評分高低順序確定名次。

筆試、面試地點(diǎn)：仲愷高新區(qū)仲愷中學(xué)，具體時(shí)間將在仲愷高新區(qū)管委會網(wǎng)站上另行公布。

八、體檢和考察

根據(jù)報(bào)考人員的總成績，按所報(bào)考崗位職數(shù)1：1的比例，從高分到低分確定體檢和考察人員名單，并在仲愷高新區(qū)管委會網(wǎng)站上公布。體檢標(biāo)準(zhǔn)參照《廣東省教師資格申請人員體格檢查標(biāo)準(zhǔn)(2013年修訂)》執(zhí)行;考察工作按《廣東省事業(yè)單位公開招聘人員考察工作實(shí)施細(xì)則(試行)》(粵人社發(fā)〔2010〕276號)執(zhí)行。體檢或考察不合格者取消其聘用資格。

職位出現(xiàn)空缺時(shí)，按該職位報(bào)考人員的總成績從高到低依次遞補(bǔ)。

九、擬聘人員公示

體檢和考察合格的人員，經(jīng)區(qū)黨群辦核準(zhǔn)后，在區(qū)管委會網(wǎng)站上公示7個(gè)工作日。經(jīng)公示無異議，報(bào)區(qū)黨群辦核準(zhǔn)后發(fā)放聘用通知書。

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十、聘用手續(xù)、待遇

進(jìn)入面試考生須作出不主動放棄面試、體檢、考察、聘用資格的承諾，同時(shí)也須作出若被錄用，保證按時(shí)報(bào)到，按要求履行滿最低服務(wù)年限職責(zé)的承諾，違背承諾的記錄在案，3年內(nèi)不得報(bào)考我區(qū)事業(yè)單位招聘考試。被聘用人員必須在聘用通知下達(dá)之日起30天內(nèi)辦完相關(guān)錄用或調(diào)動手續(xù)，逾期視為自動放棄，其聘用資格自動取消。招聘單位與聘用人員簽訂聘用合同，聘期內(nèi)各項(xiàng)待遇與在職在編人員相同，其人事關(guān)系實(shí)行人事代理，人事檔案轉(zhuǎn)入?yún)^(qū)黨群辦。同時(shí)自愿簽訂到農(nóng)村從教服務(wù)合同。被聘用人員試用期一年，試用期滿考核合格的，簽訂正式聘用合同，聘任期為5年;試用期滿考核不合格者，解除聘用關(guān)系。由于學(xué)校實(shí)施崗位設(shè)置和人員聘用，新招聘教師的專業(yè)技術(shù)職務(wù)按學(xué)校崗位聘用情況聘用。

十一、紀(jì)律要求

(一)區(qū)紀(jì)委(監(jiān)察與審計(jì)局)對招聘工作進(jìn)行全程監(jiān)督，區(qū)黨群辦對招聘工作的筆試、面試、體檢、考核進(jìn)行管理和監(jiān)督。

(二)本次考試面試聘用工作嚴(yán)格執(zhí)行回避制度，凡有直系親屬參考的，要主動回避。在工作中，所有工作人員要公道正派，嚴(yán)格按政策和本方案執(zhí)行。(三)參考人員必須遵守相關(guān)紀(jì)律，有違法行為、弄虛作假的取消其考試或聘用資格。

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