第一篇：感恩節(jié)活動(dòng)策劃方案：心存感激,永不言棄

感恩節(jié)活動(dòng)方案：感恩生活

上海市建平—香梅中學(xué)

“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己；感恩的心，感謝命運(yùn)，花開花落，我一樣會(huì)珍惜”。當(dāng)這熟悉的歌聲回響在耳旁，你是否可以感受到心靈的震動(dòng)？

一、活動(dòng)創(chuàng)建緣由：

中國(guó)是一個(gè)泱泱大國(guó)，也是一個(gè)文明古國(guó)，更是一個(gè)禮儀之邦。身為中華民族的一員、炎黃子孫的后代，應(yīng)力爭(zhēng)使我們祖先的優(yōu)秀禮儀發(fā)揚(yáng)光大。一個(gè)不懂規(guī)矩、不講文明禮貌、不會(huì)感恩的人，是一個(gè)不完美的人。而如今的孩子，都是在父母親百般呵護(hù)，悉心照料下，無(wú)憂無(wú)慮的成長(zhǎng)。他們接受了太多的愛，漸漸的，連他們自己也把這一切視為理所當(dāng)然。他們習(xí)慣了索取，習(xí)慣了“說(shuō)一不二”，即使父母親再苦再累也必須滿足他們自己的要求，而他們卻從不懂得去為父母親做些什么，分擔(dān)些什么，稍有些不如意，便大發(fā)脾氣，甚至走極端。面對(duì)這并不是“個(gè)別現(xiàn)象”的現(xiàn)實(shí)，我們這些為人師者不得不開始思考：今天的孩子怎么了？我們的教育條件日新月異，我們的物質(zhì)生活日益豐富，為什么我們的孩子卻越來(lái)越不懂事？面對(duì)一點(diǎn)點(diǎn)挫折，就那么輕易那么草率的放棄自己？這究竟是為什么？ 我想原因很多，但有兩個(gè)字卻不得不提：感恩。現(xiàn)在的許多孩子沒有一顆感恩的心，面對(duì)他人的幫助，甚至連一聲“謝謝”也不會(huì)說(shuō)，這不能不說(shuō)是社會(huì)文明的一種悲哀。作為教育工作者，我們有必要提醒他們，引導(dǎo)他們，繼而喚起那已被一層層習(xí)慣與世故壓在靈魂最深處的善良本性與感恩之心。于是我們想到了借西方“感恩節(jié)”的機(jī)會(huì)，在校園內(nèi)開展感恩生活的主題活動(dòng)。

二、活動(dòng)舉辦目的：

1，通過這一次感恩主題活動(dòng)，讓學(xué)生自己用眼睛去看，用耳朵去聽，用心靈去表演，去感受，從而在自己的心中培植一種感恩的情感，無(wú)論對(duì)待父母或者老師，朋友或者對(duì)手，快樂或者悲傷，都能以一顆感恩的心去面對(duì)。那么，他們就會(huì)明白，生活中有痛苦也有歡樂，有無(wú)奈也有精彩。當(dāng)你心存感恩，生活將賜予你燦爛的陽(yáng)光。2，使我們的學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)做人，成為“健康、勤奮、活躍、守紀(jì)”的陽(yáng)光少年。

三，活動(dòng)創(chuàng)建負(fù)責(zé)人：

組長(zhǎng)：胡雨芳校長(zhǎng)副組長(zhǎng)：蔡金彪書記 許萍馮大強(qiáng)瞿國(guó)平沈忠孫文華張萍胥世剛 潘力 朱云龍 黃思齊組員：各年級(jí)組長(zhǎng)，班主任等

三、活動(dòng)時(shí)間：2010年11月的第四個(gè)星期四（感恩節(jié)）。

四、活動(dòng)地點(diǎn)：學(xué)校各班教室內(nèi)。

五、活動(dòng)前期準(zhǔn)備

1．利用網(wǎng)絡(luò)和圖書館收集有關(guān)感恩節(jié)的背景知識(shí)，相關(guān)故事。

2，音樂教師，文藝委員負(fù)責(zé)感恩歌曲征集，傳播等。

3．班級(jí)購(gòu)買各種卡片，用于征集“感恩箴言”。

4，各班邀請(qǐng)1-----2名家長(zhǎng)代表列席參加各班的主題活動(dòng)。

5．學(xué)生處，年級(jí)組長(zhǎng)校園環(huán)境布置：黑板、海報(bào)，廣播宣傳等。

6，食堂準(zhǔn)備一份特別的午餐（火雞腿，土豆泥等）

7．行政干部深入到各個(gè)年級(jí)，保證活動(dòng)的影響力與完整性。

8、制定好活動(dòng)計(jì)劃，時(shí)間、地點(diǎn)、班主任落實(shí)到位。

9．學(xué)生處打印宣傳資料，評(píng)分表等。

六、活動(dòng)流程：

在感恩節(jié)當(dāng)天的早操上，進(jìn)行《學(xué)會(huì)感恩》的演講，同時(shí)也是對(duì)全校師生進(jìn)行活動(dòng)的宣傳發(fā)動(dòng)，正式拉開了感恩節(jié)系列活動(dòng)的序幕。之后，圍繞五個(gè)“一”展開活動(dòng)。

1、瀏覽一次感恩節(jié)網(wǎng)站。

要求同學(xué)們利用班會(huì)或業(yè)余時(shí)間，瀏覽感恩節(jié)網(wǎng)站，了解感恩節(jié)的相關(guān)知識(shí)，并結(jié)合《學(xué)會(huì)感恩》這篇文章談自己的觀點(diǎn)與認(rèn)識(shí)。

2．讀一篇《感恩的心》的故事，或者講一個(gè)感恩的故事。

3．唱一首《感恩的心》歌曲。

音樂課上，課間時(shí)候，《感恩的心》這首歌會(huì)不斷地回響在我們的校園中，每一個(gè)同學(xué)都要會(huì)唱。同時(shí)我們利用校園網(wǎng)在每個(gè)班級(jí)播放這首歌，讓同學(xué)們一邊唱一邊用心去感受每一段旋律，每一句歌詞。我們甚至要求同學(xué)們把這首歌教會(huì)給他們的父母親朋，教會(huì)給他們身邊更多的人，讓我們一起用一顆感恩的心來(lái)歌唱來(lái)生活，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)這個(gè)世界充滿了愛與希望。

4，舉辦一次感恩的主題班會(huì)。

感恩節(jié)當(dāng)天第四節(jié)課作為主題班會(huì)，班主任進(jìn)自己班級(jí)，邀請(qǐng)任課老師和1-2名家長(zhǎng)代表，教師學(xué)生通過各種形式的文藝節(jié)目來(lái)表達(dá)感恩社會(huì)，感恩父母，感恩生活等方面的活動(dòng)。

5．寫一段祝福，將感激銘記心中。

寫一段祝福是要求同學(xué)們將自己想要感激的人或事寫在卡片上。當(dāng)一個(gè)孩子懷著一顆誠(chéng)摯的心寫下自己的感激之情，我想他已經(jīng)理解了我們活動(dòng)的全部意義。

七、活動(dòng)效果及意義：

這次感恩節(jié)主題活動(dòng)中，那一張張動(dòng)人的卡片，那一句句肺腑之言，那一個(gè)個(gè)感恩之情真實(shí)流露的節(jié)目，那一次次回響在校園的《感恩之心》歌聲，仿佛讓我們的心靈也接受了一次洗禮，每一個(gè)參與其中的人都能感受到感恩活動(dòng)帶來(lái)的魅力。如果在我們每一個(gè)人的心中培植一種感恩的思想，則可以沉淀生活中許多浮躁、不安，消融許多不滿、不幸。感恩惜福，可以為我們的生活帶來(lái)更多的陽(yáng)光和雨露。

第二篇：心存感恩,永不言棄活動(dòng)策劃

“心存感恩，永不言棄”活動(dòng)方案

一、活動(dòng)目的通過此次活動(dòng)讓班上每個(gè)同學(xué)自己用眼睛去看，用耳朵去聽，用心靈去感受。從而培植一種感恩的情感，由此以后無(wú)論面對(duì)快樂或 悲傷，朋友或?qū)κ?，都能以一顆感恩的心去面對(duì)。

二、活動(dòng)時(shí)間

2009年11月25日晚上

三、活動(dòng)地點(diǎn)

湛師基礎(chǔ)學(xué)院（南校區(qū)）生化系教室1216

四、活動(dòng)對(duì)象

湛師基礎(chǔ)學(xué)院（南校區(qū)）生化系08級(jí)生物班全班同學(xué)

五、活動(dòng)流程

1、由班上的同學(xué)進(jìn)行“感恩的心”的手語(yǔ)表演

2、全班同學(xué)觀看具有感動(dòng)人心的電影“我的兄弟姐妹”

3、電影結(jié)束后進(jìn)行觀后感交流或分享使自己感動(dòng)的一件事

第三篇：“心存感恩,永不言棄”感恩節(jié)活動(dòng)800字

“感恩的心，感謝有你,http://，伴我一生，讓我有勇氣做我自己；感恩的心，感謝命運(yùn)，花開花落，我一樣會(huì)珍惜”當(dāng)這熟悉的旋律回響在耳旁，你是否可以感受到心靈深處的某種觸動(dòng)？

一、前言如今的大學(xué)生，幾乎都是獨(dú)生子女，都是在父母親百般呵護(hù)，悉心照料下成長(zhǎng)。我們接受了太多的愛，這些愛來(lái)自父母、老師、乃至社會(huì)。當(dāng)80后步入社會(huì)，當(dāng)90后踏入大學(xué)，這些從小沒經(jīng)歷過多少風(fēng)雨的孩子正經(jīng)歷著人生的重要轉(zhuǎn)折。經(jīng)久之后，我們慢慢學(xué)會(huì)理解、學(xué)會(huì)成長(zhǎng)，同時(shí)也學(xué)會(huì)感恩。

二、活動(dòng)目的通過一系列的活動(dòng)，讓大家更深刻地體會(huì)“感恩”的意義，同時(shí)通過積極的方式，讓大家更樂觀地面對(duì)生活，面對(duì)人生的坎坷。當(dāng)你心存感恩，生活也將賜予你燦爛的陽(yáng)光。

三、活動(dòng)時(shí)間11月27日（11月的第四個(gè)星期四為感恩節(jié)）

四、活動(dòng)地點(diǎn)學(xué)校內(nèi)。

五、活動(dòng)前期準(zhǔn)備1．利用網(wǎng)絡(luò)和圖書館收集有關(guān)感恩節(jié)的背景知識(shí)，相關(guān)故事，歌曲征集等。2．購(gòu)買“黃絲帶”，用于征集“感恩箴言”。簽名活動(dòng)，感恩寄語(yǔ)征集。3．校園環(huán)境布置橫幅、海報(bào)等。4．干部開會(huì)分工，深入到各個(gè)班級(jí)，保證活動(dòng)的影響力與完整性。

5、制定好活動(dòng)計(jì)劃，時(shí)間、地點(diǎn)、負(fù)責(zé)人落實(shí)到位。

六、活動(dòng)口號(hào)以“共懷感恩心，同是一家人”為口號(hào)，目的是抒發(fā)出大學(xué)生心中的感恩情懷。

七、活動(dòng)過程

1、讓學(xué)生在黃絲帶上寫上自己的感恩話語(yǔ)，綁在樹上。形成一種獨(dú)特的校園文化。

2、在校園內(nèi)舉行大型簽名活動(dòng)，以記錄同學(xué)們的感恩心情。

3、落實(shí)到實(shí)際，對(duì)自己想感恩的人說(shuō)聲“謝謝”，或者以其他方式感謝他們。舉行對(duì)老師的感恩活動(dòng)。

4、活動(dòng)同時(shí)播放《感恩的心》，以便喚起同學(xué)們的感恩之心。

八、活動(dòng)意義仿佛讓我們的心靈也接受了一次洗禮，我們希望每一個(gè)參與其中的人都能感受到生命的可貴，生活的美好，都能夠向你身邊的人真誠(chéng)的微笑。在水中放進(jìn)一塊小小的明礬，就能沉淀所有的渣滓；如果在我們的心中培植一種感恩的思想，則可以沉淀許多的浮躁、不安，消融許多的不滿、不幸,http:///。感恩惜福，四個(gè)簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的字卻可以為我們帶去陽(yáng)光與愛。讓我們用感恩的心來(lái)構(gòu)建和諧校園！

第四篇：歷史系“心存感激,永不言棄”感恩勵(lì)志演講比賽活動(dòng)材料

歷

史

系

“心存感恩，永不言棄” 感恩勵(lì)志演講比賽

活動(dòng)材料

歷史系團(tuán)總支 學(xué)生會(huì)科創(chuàng)部 2012年4月22日 歷史系“心存感激，永不言棄”感恩勵(lì)志

演講比賽活動(dòng)材料

一、活動(dòng)背景：

“心存感激，永不言棄”。音樂又響起來(lái)了，一首《感恩的心》每次聽到它，我們內(nèi)心都會(huì)經(jīng)受一次愛的洗禮和震撼！感恩，從古至今都是一種文明的禮儀，更是一種健康的心態(tài)。為了喚起那已被習(xí)慣與世故壓在靈魂深處的善良本性與感恩之心，特舉辦“感恩勵(lì)志演講比賽”。

二、活動(dòng)目的：

通過演講活動(dòng)用心靈去感受，從而在大家心中培養(yǎng)一種感恩的情感。無(wú)論對(duì)父母，老師，朋友，對(duì)手，快樂或者悲傷都能以一顆感恩之心面對(duì)。所以開展此活動(dòng)喚起同學(xué)們的感恩之心。讓同學(xué)們將自己的真實(shí)感情表達(dá)出來(lái)。以感恩的心面對(duì)生活，面對(duì)自己的一生。

三、活動(dòng)主題：

“心存感激，永不言棄”感恩勵(lì)志。四、活動(dòng)對(duì)象： 歷史系全體同學(xué) 五、主辦單位： 歷史系科創(chuàng)部 六、活動(dòng)時(shí)間：

初賽：2012年04月18日（晚7點(diǎn)）決賽：2012年04月20日（晚7點(diǎn)）

七、活動(dòng)地點(diǎn)： 綜合樓0228教室 八、比賽流程：.以演講為比賽方式，參賽人員為歷史系全體同學(xué)，每班必須推薦3人參加。.演講內(nèi)容要求有效突出“感恩、勵(lì)志”主題。.演講時(shí)間為5-8分鐘，演講內(nèi)容必須原創(chuàng)，不得抄襲！要求用普通話，脫稿，語(yǔ)言表達(dá)流暢，著裝整齊大方。舉止高雅，感情豐富。

4.參賽人員名單于04月16日前由學(xué)生會(huì)成員去班級(jí)收。

九、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

一、主題內(nèi)容（4分）

1.緊扣主題，立意新穎、觀點(diǎn)鮮明突出（1分）2.有正確的落腳點(diǎn)且有啟示作用和時(shí)代意義。（0.5分）3.內(nèi)容充實(shí)，闡述觀點(diǎn)中使用例證充分而又有典型性（1.5分）4.論證富有邏輯，說(shuō)服力且有雄辯性（1分）

二、表達(dá)（5分）

1.語(yǔ)言表達(dá)清晰流利，語(yǔ)調(diào)把握準(zhǔn)確，語(yǔ)速適中且富有節(jié)奏感。（1分）

2.演講語(yǔ)言的使用有感染力和氣勢(shì)。（1分）3.情感表達(dá)、肢體語(yǔ)言與表情處理得當(dāng)。（1分）4.真情實(shí)感，情感把握到位，進(jìn)入狀態(tài)時(shí)間。（1分）

5.有感染力和帶動(dòng)力，對(duì)現(xiàn)場(chǎng)的控制能力和觀眾的呼應(yīng)（1分）

三、臺(tái)風(fēng)（1分）

（1）上下場(chǎng)致意，有風(fēng)度、服裝得體、大方（0.5分）（2）脫稿比賽、時(shí)間的把握度。（0.5分）

注：

1、評(píng)分?jǐn)?shù)打到小數(shù)點(diǎn)后一位，計(jì)算時(shí)去掉最高分與最低分，直接取平均分，分?jǐn)?shù)相同時(shí)按照量情況排名（主題內(nèi)容占40%，表達(dá)占50%，臺(tái)風(fēng)占10%）

2、演講時(shí)間為5~6分鐘，不足或過長(zhǎng)適當(dāng)扣分，但最高扣分不得超過0.5分。

十、活動(dòng)總結(jié)

通過演講活動(dòng)用心靈去感受，從而在大家心中培養(yǎng)一種感恩的情感。無(wú)論對(duì)父母，老師，朋友，對(duì)手，快樂或者悲傷都能以一顆感恩之心面對(duì)。所以開展此活動(dòng)喚起同學(xué)們的感恩之心。讓同學(xué)們將自己的真實(shí)感情表達(dá)出來(lái)。以感恩的心面對(duì)生活，面對(duì)自己的一生。本次演講比賽有這么幾個(gè)亮點(diǎn)：

1.本次演講比賽以海報(bào)和橫幅的形式進(jìn)行宣傳，起到了良好的宣傳效果。

2.演講比賽決賽在選手開始演講之前，允許選手播放自己制作的一段VCR或PPT，使比賽過程更加更富多彩，具有趣味性。3.本次演講比賽加入了即興演講環(huán)節(jié)，很好的考察了選手的個(gè)人應(yīng)變能力，使能力較強(qiáng)的選手能夠脫穎而出。

4.本次比賽使用了多媒體，給會(huì)場(chǎng)帶來(lái)了不少的新穎感，使會(huì)場(chǎng)氛圍更濃、更專業(yè)化。

5.演講比賽在決賽中都增添了才藝展示環(huán)節(jié)，精彩的文藝表演既調(diào)節(jié)了現(xiàn)場(chǎng)氣氛，同時(shí)也給比賽增添了不少的可觀性。6.我們制定了嚴(yán)格的評(píng)分細(xì)則。同時(shí)，我們也有不足： 1.初賽時(shí)部分選手準(zhǔn)備不夠充分，未能脫稿演講，直接導(dǎo)致比賽的觀賞性下降，這是由于比賽前的會(huì)議沒有能夠?qū)⒈荣愐?guī)則與選手說(shuō)清造成的。

2.初賽時(shí)宣傳不到位，導(dǎo)致觀眾人數(shù)有限。

歷史系團(tuán)總支 學(xué)生會(huì)科創(chuàng)部 2012年4月22日

第五篇：歷史系“心存感激,永不言棄”感恩勵(lì)志演講比賽活動(dòng)材料

歷史系

“心存感恩，永不言棄” 感恩勵(lì)志演講比賽

活動(dòng)材料

歷史系團(tuán)總支

學(xué)生會(huì)科創(chuàng)部

2012年4月22日

歷史系“心存感激，永不言棄”感恩勵(lì)志

演講比賽活動(dòng)材料

一、活動(dòng)背景：

“心存感激，永不言棄”。音樂又響起來(lái)了，一首《感恩的心》每次聽到它，我們內(nèi)心都會(huì)經(jīng)受一次愛的洗禮和震撼！感恩，從古至今都是一種文明的禮儀，更是一種健康的心態(tài)。為了喚起那已被習(xí)慣與世故壓在靈魂深處的善良本性與感恩之心，特舉辦“感恩勵(lì)志演講比賽”。

二、活動(dòng)目的：

通過演講活動(dòng)用心靈去感受，從而在大家心中培養(yǎng)一種感恩的情感。無(wú)論對(duì)父母，老師，朋友，對(duì)手，快樂或者悲傷都能以一顆感恩之心面對(duì)。所以開展此活動(dòng)喚起同學(xué)們的感恩之心。讓同學(xué)們將自己的真實(shí)感情表達(dá)出來(lái)。以感恩的心面對(duì)生活，面對(duì)自己的一生。

三、活動(dòng)主題：

“心存感激，永不言棄”感恩勵(lì)志。

四、活動(dòng)對(duì)象：

歷史系全體同學(xué)

五、主辦單位：

歷史系科創(chuàng)部

六、活動(dòng)時(shí)間：

初賽：2012年04月18日（晚7點(diǎn)）

決賽：2012年04月20日（晚7點(diǎn)）

七、活動(dòng)地點(diǎn)：

綜合樓0228教室

八、比賽流程：.以演講為比賽方式，參賽人員為歷史系全體同學(xué)，每班必須推薦3人參加。.演講內(nèi)容要求有效突出“感恩、勵(lì)志”主題。.演講時(shí)間為5-8分鐘，演講內(nèi)容必須原創(chuàng)，不得抄襲！要求用普通話，脫稿，語(yǔ)言表達(dá)流暢，著裝整齊大方。舉止高雅，感情豐富。

4.參賽人員名單于04月16日前由學(xué)生會(huì)成員去班級(jí)收。

九、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

一、主題內(nèi)容（4分）

1.緊扣主題，立意新穎、觀點(diǎn)鮮明突出（1分）

2.有正確的落腳點(diǎn)且有啟示作用和時(shí)代意義。（0.5分）

3.內(nèi)容充實(shí)，闡述觀點(diǎn)中使用例證充分而又有典型性（1.5分）

4.論證富有邏輯，說(shuō)服力且有雄辯性（1分）

二、表達(dá)（5分）

1.語(yǔ)言表達(dá)清晰流利，語(yǔ)調(diào)把握準(zhǔn)確，語(yǔ)速適中且富有節(jié)奏感。（1分）

2.演講語(yǔ)言的使用有感染力和氣勢(shì)。（1分）

3.情感表達(dá)、肢體語(yǔ)言與表情處理得當(dāng)。（1分）

4.真情實(shí)感，情感把握到位，進(jìn)入狀態(tài)時(shí)間。（1分）

5.有感染力和帶動(dòng)力，對(duì)現(xiàn)場(chǎng)的控制能力和觀眾的呼應(yīng)（1分）

三、臺(tái)風(fēng)（1分）

（1）上下場(chǎng)致意，有風(fēng)度、服裝得體、大方（0.5分）

（2）脫稿比賽、時(shí)間的把握度。（0.5分）

注：

1、評(píng)分?jǐn)?shù)打到小數(shù)點(diǎn)后一位，計(jì)算時(shí)去掉最高分與最低分，直接取平均分，分?jǐn)?shù)相同時(shí)按照量情況排名（主題內(nèi)容占40%，表達(dá)占50%，臺(tái)風(fēng)占10%）

2、演講時(shí)間為5~6分鐘，不足或過長(zhǎng)適當(dāng)扣分，但最高扣分不得超過0.5分。

十、活動(dòng)總結(jié)

通過演講活動(dòng)用心靈去感受，從而在大家心中培養(yǎng)一種感恩的情感。無(wú)論對(duì)父母，老師，朋友，對(duì)手，快樂或者悲傷都能以一顆感恩之心面對(duì)。所以開展此活動(dòng)喚起同學(xué)們的感恩之心。讓同學(xué)們將自己的真實(shí)感情表達(dá)出來(lái)。以感恩的心面對(duì)生活，面對(duì)自己的一生。本次演講比賽有這么幾個(gè)亮點(diǎn)：

1.本次演講比賽以海報(bào)和橫幅的形式進(jìn)行宣傳，起到了良好的宣傳效果。

2.演講比賽決賽在選手開始演講之前，允許選手播放自己制作的一段VCR或PPT，使比賽過程更加更富多彩，具有趣味性。

3.本次演講比賽加入了即興演講環(huán)節(jié)，很好的考察了選手的個(gè)人應(yīng)變能力，使能力較強(qiáng)的選手能夠脫穎而出。

4.本次比賽使用了多媒體，給會(huì)場(chǎng)帶來(lái)了不少的新穎感，使會(huì)場(chǎng)氛圍更濃、更專業(yè)化。

5.演講比賽在決賽中都增添了才藝展示環(huán)節(jié)，精彩的文藝表演既調(diào)節(jié)了現(xiàn)場(chǎng)氣氛，同時(shí)也給比賽增添了不少的可觀性。

6.我們制定了嚴(yán)格的評(píng)分細(xì)則。

同時(shí)，我們也有不足：

1.初賽時(shí)部分選手準(zhǔn)備不夠充分，未能脫稿演講，直接導(dǎo)致比賽的觀賞性下降，這是由于比賽前的會(huì)議沒有能夠?qū)⒈荣愐?guī)則與選手說(shuō)清造成的。

2.初賽時(shí)宣傳不到位，導(dǎo)致觀眾人數(shù)有限。

歷史系團(tuán)總支

學(xué)生會(huì)科創(chuàng)部

2012年4月22日