第一篇：愛(ài)是無(wú)痕,愛(ài)是永恒,感恩永駐我心吳學(xué)明

愛(ài)是無(wú)痕，愛(ài)是永恒，感恩永駐我心

四川省資陽(yáng)市雁江區(qū)丹山鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)吳學(xué)明

親愛(ài)的五姑：

這一生中幫助過(guò)我的人不少，值得我感謝的人也不少，五姑您就是我生命里最重要的貴人，徹底改變了我的人生軌跡。而我卻從未向您寫(xiě)一封信，親口向您道一聲“謝謝”，不是我不懂感恩，而是五姑您對(duì)我的愛(ài)太厚重，一句“謝謝”顯得是那么蒼白無(wú)力，您的大愛(ài)我將用我的一生加以回報(bào)和傳遞。

五姑您在我父親患上重病，母親拋家改嫁時(shí)無(wú)私的接納了四歲的我，為父親治病，供我讀書(shū)，升學(xué)，直到我成為一位光榮的人民教師，直到我娶妻生子，能贍養(yǎng)老父親，讓一個(gè)瀕臨滅亡的家庭重新煥發(fā)出勃勃生機(jī)。還記得初到您家，幼小的我那時(shí)根本還不知道家庭支離破碎無(wú)人撫養(yǎng)的痛苦，只是在別人憐憫的目光里察覺(jué)到我和別的孩子是多么的不同。都說(shuō)母親的愛(ài)博大的像藍(lán)天，而失去母愛(ài)的我卻是掛在五姑您心頭的星星，五姑的愛(ài)又像是海洋，我就是海洋里的小魚(yú)，沐浴在燦爛的柔波里。五姑啊，您不是我母親勝似生母。

五姑您對(duì)我的付出是其他的人都難以想向的。雖然您和姑父都是教師，但那個(gè)年代，教師的工資低得可憐，又帶著自己的一對(duì)兒女，加上我一共五只嘴僅靠糧站教師的定量配糧畢竟供應(yīng)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。您帶著我們經(jīng)常到田埂上找野菜，還自己開(kāi)辟了一塊荒地載糧種菜。教書(shū)之余別人休息時(shí)您頂著烈日澆水潑糞，播種施肥，從不讓我們餓肚子。吃飯時(shí)，您總是讓我們先吃，肉菜大塊大塊的往我的碗里夾，自己總是吃剩菜剩飯，飽一頓餓一頓，落下了現(xiàn)在的老胃病。姑父脾氣不好，發(fā)火時(shí)您緊緊的護(hù)著我，不讓我受一點(diǎn)點(diǎn)委屈，而我有幾次卻看見(jiàn)您在無(wú)人的角落里悄悄掉淚，我優(yōu)異的成績(jī)，日漸魁梧的身軀是您最大的安慰和驕傲?；叵胪?，它猶如天上的繁星，您忙碌的身軀，既平凡，又偉大。

縱使世態(tài)炎涼，但卻總有一種感動(dòng)存在我的心中；縱使淡漠無(wú)邊，但卻總有一種信仰讓我淚流滿(mǎn)面。因?yàn)槲业娜松?jīng)歷讓我相信人間不僅僅只有堅(jiān)冰和火焰，還有您教給我的那顆熱情的心，所以我懂得了感謝；我相信人間不僅僅只有冷漠和笑顏，還有你教給我的那顆真摯的心，所以我學(xué)會(huì)了感恩。

感恩這兩個(gè)字的下面都是兩個(gè)‘心’字，因此只有用心這才是真正的感恩和感謝。感恩是在心底鍥刻下的一段刻骨銘心的故事，是用愛(ài)與信念，接受與傳承。感恩不是激動(dòng)的涕淚連連，而是用生命記錄的一種真切，為這世間擁有真誠(chéng)、無(wú)私和奉獻(xiàn)。

親愛(ài)的五姑，我記住了您對(duì)學(xué)生們的認(rèn)真教導(dǎo)，所以我在教師崗位上努力鉆研教學(xué)業(yè)務(wù)，讓一大批農(nóng)村子弟走出了大山，有的甚至考上了清華、北大，有的讀上博士、留學(xué)海外。他們徹底改變了自己的命運(yùn)，我也成了雁江區(qū)最年輕的省級(jí)骨干教師。親愛(ài)的五姑，我記住了您對(duì)侄兒的關(guān)愛(ài)，所以我對(duì)貧困學(xué)生視如己出，為他們墊支學(xué)費(fèi)、捐款捐物，不讓他們因暫時(shí)的困難輟學(xué)。我現(xiàn)任學(xué)校的德育領(lǐng)導(dǎo)，更加重視對(duì)學(xué)生的文明禮儀、養(yǎng)成教育和感恩教育，每學(xué)年都要舉行校級(jí)的“心存感激，學(xué)會(huì)感恩”主題活動(dòng)，讓我的學(xué)生明白感恩的社會(huì)意義，將愛(ài)的思想、愛(ài)的光輝永遠(yuǎn)傳遞和傳承下去。

愛(ài)是無(wú)痕，愛(ài)是永恒，感恩永駐我心。感恩如水，如水般清澈。感恩是一種生活的智慧，感恩可以蕩滌世間的一切塵埃，感恩是一種歌唱他人的方式。懂得了感恩，學(xué)會(huì)了感恩，每個(gè)人都會(huì)擁有無(wú)邊的快樂(lè)！感恩您，我的五姑，愿您身體健康，萬(wàn)事如意。

此致，敬禮！

您的侄兒吳學(xué)明

2012年3月20日

第二篇：大愛(ài)無(wú)痕師德永恒

大愛(ài)無(wú)痕師德永恒

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

大家好！我今天演講的題目是《大愛(ài)無(wú)痕，師德永恒》。

小時(shí)候我聽(tīng)著“長(zhǎng)大后我就成了你……”這首歌曲，心中對(duì)教師的崇拜之情油然而生，我幻想著長(zhǎng)大以后我就要成為歌曲中的那個(gè)“你”。帶著兒時(shí)的夢(mèng)想，帶著對(duì)教師的崇拜，帶著對(duì)教育事業(yè)的憧憬與熱愛(ài)，高考時(shí)，我義無(wú)反顧地選擇了華東師范大學(xué)的師范專(zhuān)業(yè)，從踏上大學(xué)校門(mén)的第一天，我便有一個(gè)執(zhí)著的信念：學(xué)有所成，用自己所學(xué)的知識(shí)，全身心投入教育事業(yè)，努力工作，不斷進(jìn)取，盡我所能，讓每一個(gè)學(xué)生能成人，讓每一個(gè)家長(zhǎng)都放心。大學(xué)四年期間我積極參加社會(huì)實(shí)踐，理論聯(lián)系實(shí)際，積累實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，以更好的為我所熱愛(ài)的教育事業(yè)服務(wù)。本科畢業(yè)后我選擇教師這一職業(yè)，但在實(shí)踐的過(guò)程中我覺(jué)得自己所學(xué)的知識(shí)還不夠，于是我毅然選擇繼續(xù)學(xué)習(xí)，繼續(xù)在華東師范大學(xué)讀研究生。研究生畢業(yè)后我心系家鄉(xiāng)教育事業(yè)，懷著“一腔熱血溫故土，四季甘霖潤(rùn)嘉禾”，的赤子之情我回到了家鄉(xiāng)，選擇了四川職業(yè)技術(shù)學(xué)院。

365個(gè)日夜的辛勤耕耘，365天的默默守望，365個(gè)工作日的歷練，雖有疑問(wèn)、困惑，但更多的是成功的驚喜和對(duì)教師這個(gè)職業(yè)的深?lèi)?ài)。

站上講臺(tái)的第一天，看著臺(tái)下一雙雙求知似渴的眼睛，一種無(wú)言的神圣與莊嚴(yán)的情感在我心中油然而生，和學(xué)生的交流中我更加感受到作為一名教師所肩負(fù)的職責(zé)和社會(huì)的期望。

清晨，當(dāng)初升的朝陽(yáng)放射出第一縷霞光時(shí)，校園里已布滿(mǎn)了晨讀的學(xué)生，夜晚，圖書(shū)館里最后一盞燈熄滅的時(shí)候，學(xué)生們才踏著月色匆忙的歸寢?？粗笾瓶实膶W(xué)生們；看著學(xué)生職業(yè)規(guī)劃書(shū)上那稚氣的筆跡和豪言壯語(yǔ)；看著在我嚴(yán)格要求之中，逐漸成熟起來(lái)的學(xué)生；我便感到：人生最大地追求莫過(guò)于此。

然而，教學(xué)的道路并非一帆風(fēng)順，在這個(gè)物欲橫流的時(shí)代，學(xué)生的思想意識(shí)、家長(zhǎng)的價(jià)值觀念已悄然變化，作為教師要做好教育工作，要取得家長(zhǎng)的支持和理解，要引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正卻的人生觀、價(jià)值觀；必須得有“大愛(ài)無(wú)痕”的師德。

《道德經(jīng)》里有這樣一句話：大愛(ài)無(wú)痕。意思是指：最高境界的愛(ài)，則如同母愛(ài)一般，只有付出，不圖回報(bào)。

而大愛(ài)的核心是心靈之愛(ài)，即對(duì)學(xué)生心靈的關(guān)懷。只有深入學(xué)生的心靈，了解學(xué)生的內(nèi)心世界，掌握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，才能對(duì)癥下藥，給學(xué)生迷茫的心靈帶來(lái)希望，給學(xué)生迷途的心靈指明方向，給學(xué)生失落的心靈帶來(lái)慰籍，給學(xué)生消沉的意志帶來(lái)信心，給學(xué)生松散的意志帶來(lái)上進(jìn)，給學(xué)生自卑的靈魂帶來(lái)自信。因此作為教師我們要用“無(wú)痕大愛(ài)”來(lái)感化學(xué)生的心靈，讓他們?nèi)计饖^斗、拼搏的勇氣、樹(shù)立堅(jiān)忍不拔之意志，鑄就百折不饒之信念。

“大愛(ài)無(wú)痕，大音希聲”我們教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)是只有付出，不圖回報(bào)。我們教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)是無(wú)私無(wú)畏，無(wú)欲無(wú)求，我們教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)是從不言棄，激勵(lì)不息。

我們教師“大愛(ài)無(wú)痕”之師德，潤(rùn)物無(wú)聲、無(wú)私奉獻(xiàn)、不求回報(bào)，如春風(fēng)化雨般滋潤(rùn)學(xué)生之心靈，感化學(xué)生之靈魂。

我們教師“大愛(ài)無(wú)痕”之師德，就是如園丁般辛勤耕耘，用

汗水澆開(kāi)一朵朵美麗的心靈之花的。

我們教師“大愛(ài)無(wú)痕”之師德，就是“誨人不倦、因材施教、有教無(wú)類(lèi)”的神圣之愛(ài)。用自己辛勤的工作培養(yǎng)出一批批棟梁之才。

學(xué)校里放任自流、不求上進(jìn)、自暴自棄的學(xué)生也不少，他們常常讓我有恨鐵不成鋼的感受，但大愛(ài)無(wú)痕的師德之心告訴我：不要放棄！每一朵花都會(huì)盛開(kāi)，每一顆草都會(huì)泛綠，每一個(gè)人都會(huì)有優(yōu)點(diǎn)。用無(wú)痕的大愛(ài)去關(guān)心他們，呵護(hù)他們，寬容他們，給他們指點(diǎn)迷津，讓他們怒放生命，奮斗不息、拼搏不息、鑄就一個(gè)輝煌人生。

一代名師魏書(shū)生老師那詼諧幽默的談吐、那淵博的學(xué)識(shí)、高尚的師德，讓我崇拜不已。天災(zāi)面前，譚千秋老師，用血肉之軀譜寫(xiě)的大愛(ài)無(wú)痕之永恒師德，是我們揮之不去的記憶。一個(gè)是生者永無(wú)止境的無(wú)痕大愛(ài)之燃燒，一個(gè)是死者用一種舍己的無(wú)痕大愛(ài)共同譜寫(xiě)對(duì)社會(huì)主義人民教育事業(yè)的無(wú)限忠誠(chéng)，更奏響了新時(shí)代教育嘹亮的凱歌，他們的精神如春風(fēng)化雨般激勵(lì)著我們，如涅槃之精神感化著我們，更鞭策著我們不斷前行。

路在腳下延伸，而我才剛剛邁開(kāi)腳步！路在腳下延伸，而我在才開(kāi)始鋪路！不管漫長(zhǎng)的路上荊棘叢生還是沼澤密布，我都一如既往，絕不退縮。因?yàn)?，我深?lèi)?ài)教師這個(gè)平凡而又神圣的職業(yè)。

早已知道，學(xué)校里放飛的是希望，守巢的是自己；黑板上寫(xiě)下的是真理，擦去的是功利；粉筆畫(huà)出的是彩虹，流下的是淚滴，奉獻(xiàn)的是教師。選擇教師這個(gè)職業(yè)，我今生無(wú)怨無(wú)悔。我將用自己的雙手和大家一道默默耕耘，我將用自己的雙手和大家一起共同托起四川職業(yè)技術(shù)學(xué)院明天的太陽(yáng)！耿耿教育意，拳拳育人心；身處幽谷，孕育蘭花。讓我們發(fā)起青春的誓言：任憑時(shí)間流逝，滄海桑田，任憑青春流逝，紅顏憔悴，我們都會(huì)永遠(yuǎn)守護(hù)心中這盞希望之燈；樹(shù)萬(wàn)世之師表，鑄不朽之師魂！

“撐一船無(wú)痕大愛(ài)之水，向教育更遠(yuǎn)處漫溯”，將是我永不懈怠的追求，我深信，終有一天，我會(huì)“滿(mǎn)載一船永恒師德之星輝，在永恒師德的星輝斑斕里放歌”！

謝謝大家！

第三篇：愛(ài)是永恒演講稿

愛(ài)是永恒

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，老師，同學(xué)們：

大家好!

你曾因?yàn)楦冻龆鞓?lè)過(guò)嗎？你曾因?yàn)槭ザ腋＿^(guò)嗎？我想你一定和我一樣有過(guò)這種感受。因?yàn)槲覀儚氖轮?yáng)底下最光輝的事業(yè)，因?yàn)槲覀兪枪鈽s的人民教師！

大學(xué)畢業(yè)，帶著對(duì)教師這份職業(yè)的熱愛(ài)，憑著一腔熱血，滿(mǎn)懷激情的走上了工作崗位。

還記得剛參加工作時(shí)，學(xué)生年齡有的都跟我差不多，甚至有的時(shí)候帶著學(xué)生去其他部門(mén)，其他部門(mén)的老師把我當(dāng)做學(xué)生，把學(xué)生當(dāng)做了老師。就這樣，我和我的第一屆學(xué)生一起學(xué)習(xí)，生活，成長(zhǎng)，學(xué)生們都親切的稱(chēng)我為“xx老師”。畢業(yè)時(shí)學(xué)生們送給了我一本厚厚相冊(cè)，里面有全體學(xué)生的簽名和這三年中他們跟我在一起時(shí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴！當(dāng)時(shí)我的眼睛就濕潤(rùn)了，這是一群多么讓人舍不得和放不下的孩子啊！

現(xiàn)在我?guī)н^(guò)的學(xué)生已經(jīng)超過(guò)2000人，每逢教師節(jié)都是我感覺(jué)最好也是最幸福的時(shí)候，學(xué)生們的一句祝福都是我工作價(jià)值的體現(xiàn)，都是我辛勤付出的回報(bào)。2010年教師節(jié)，有個(gè)叫xxx的學(xué)生在福建參軍，部隊(duì)不讓打電話，他專(zhuān)門(mén)請(qǐng)假外出，就為了給我打一個(gè)電話，祝我節(jié)日快樂(lè)。當(dāng)時(shí)我的內(nèi)心是一種無(wú)法言說(shuō)的幸福和感動(dòng)??

輔導(dǎo)員是一個(gè)平凡而又特殊的教師群體，是每位大學(xué)生在校期間思想、學(xué)習(xí)和生活的導(dǎo)師，承擔(dān)著幫助學(xué)生成長(zhǎng)、成才、成功的重大責(zé)任，同時(shí)又擔(dān)負(fù)著學(xué)生日常事務(wù)的管理。作為一名黨員，一名教師，我的大部分生活都是與學(xué)生連接在一起的，工作六年以來(lái)，有歡笑，也有眼淚，但教師的職責(zé)告訴我：什么時(shí)候都不能退縮，不輕言放棄。用一件一件的小事，一點(diǎn)一滴的行動(dòng)去履行一名教師的職責(zé)，去詮釋一名共產(chǎn)黨員對(duì)教育事業(yè)的忠誠(chéng)。更懷著一顆感恩的心積極地面對(duì)工作。

有一些朋友問(wèn)我：“你的薪水高嗎？你的待遇不錯(cuò)吧？”而我只是笑而不答。我知道，身為一名教師，從此就有了一份以愛(ài)為主題的職業(yè)，愛(ài)別人，是一種發(fā)自靈魂的芬芳，一種深入骨髓的甜蜜，日子久了，它就會(huì)縈繞成一團(tuán)幸福，緊緊裹住我的心靈。看著從自己手中放飛的希望在天空中勾畫(huà)出一道道七彩虹，那是我一生最幸福的時(shí)刻！

當(dāng)看到學(xué)生們羽翼豐滿(mǎn)、展翅高飛時(shí)，我倍感欣慰；當(dāng)我聽(tīng)到學(xué)生“老師，您辛苦了”這普遍的問(wèn)候時(shí)，艱辛都已煙消云散，喚來(lái)的又是旭日東升的明天。

第四篇：吳俊杰師德論文---上善若水,大愛(ài)無(wú)痕

征文題目：上善若水，大愛(ài)無(wú)痕

----師德師風(fēng)教育論文

征文作者：吳俊杰

單位：福清龍?zhí)锏诙行男W(xué)

聯(lián)系電話：1806084700

4電子郵箱：348918687@qq.com

通訊地址：福清市龍?zhí)镦?zhèn)第二中心小學(xué)

郵編：35031

5上善若水，大愛(ài)無(wú)痕

----師德師風(fēng)教育論文

雨果曾說(shuō)過(guò)：“花的事業(yè)是尊貴的，果實(shí)的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的事業(yè)吧，因?yàn)槿~的事業(yè)是平凡而謙遜的?！蔽也皇窃?shī)人，不能用漂亮的詩(shī)句謳歌我的職業(yè)；我不是學(xué)者，不能用深邃的思想思考我的價(jià)值；我不是歌手，不能用動(dòng)聽(tīng)的歌喉歌詠我的崗位。然而，作為一名教師，要用腦海中采擷如花的詞匯，構(gòu)筑我心中最美好的詩(shī)篇，就像那默默奉獻(xiàn)的綠葉，時(shí)時(shí)刻刻襯托著鮮花的嬌艷。

“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也。”振興民族的希望在教育,振興教育的希望在教師。教師的品德和素養(yǎng)是教師發(fā)展的一個(gè)重要前提。大力弘揚(yáng)良好師德是教育永恒的主題。正所謂，“十年樹(shù)木，百年樹(shù)人”，踏上三尺講臺(tái)，也就意味著踏上了艱巨而漫長(zhǎng)的育人之旅。教師只有不斷地更新自我,以身作則,率先垂范,才能真正做到寓德于教,為人師表。

1、大愛(ài)無(wú)私——開(kāi)啟師德之路的基石

冰心老人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這樣一句話：“愛(ài)是教育的基礎(chǔ)，是老師教育的源泉，有愛(ài)便有了一切?！睂?duì)呀，愛(ài)是一個(gè)永恒的話題，教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)更是一種把全部心靈和才智獻(xiàn)給孩子的真誠(chéng)。師德的一個(gè)核心問(wèn)題。熱愛(ài)、關(guān)心學(xué)生是多方面的,在思想道德品質(zhì)方面,教師要對(duì)學(xué)生循循善誘,耐心細(xì)致的做好思想教育工作,尤其是對(duì)表現(xiàn)較差的學(xué)生做好轉(zhuǎn)化工作;在生活上,教師要無(wú)微不至的關(guān)心學(xué)生;在學(xué)習(xí)方面,教師要對(duì)學(xué)生指導(dǎo)有方。即要轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)理念,樹(shù)立以“學(xué)生為本”的全新教育理念,改進(jìn)陳舊的教學(xué)方法,讓學(xué)生學(xué)得積極主動(dòng),輕松有趣,真正讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。

除此之外,教師還應(yīng)和學(xué)生進(jìn)行經(jīng)常性的心靈溝通,向?qū)W生暢開(kāi)心靈,既可以向?qū)W生談自己從人生中取得的寶貴經(jīng)驗(yàn),也可以向?qū)W生坦誠(chéng)地公開(kāi)自己的生活教訓(xùn),使學(xué)生真正感受到你不僅是他的教師,而且也是他的知心摯友,感受到你對(duì)他的友誼和信任。一言以蔽之,好的教師應(yīng)以自己的人格魅力去吸引學(xué)生、感動(dòng)學(xué)生,使他們?cè)敢庖阅銥榘駱?去一步一步地、扎扎實(shí)實(shí)地走自己的希望之路、未來(lái)之路、人生之路。

2、“身教”重于“言教”——確立無(wú)形的“為人師表”

真正優(yōu)秀的教師,一定是以身作則、率先垂范的人。他對(duì)祖國(guó)的愛(ài),對(duì)學(xué)生的愛(ài),對(duì)事業(yè)和未來(lái)的愛(ài),都表現(xiàn)在他對(duì)自己的高標(biāo)準(zhǔn)要求的落實(shí)上。率先垂范就是對(duì)學(xué)生真正的負(fù)責(zé),就是潛移默化、影響深遠(yuǎn)的教育。教師的一言一行無(wú)不給學(xué)生留下深刻的印象,有的甚至影響學(xué)生

一輩子?！币虼?教師一定要在思想政治上、道德品質(zhì)上、學(xué)識(shí)學(xué)風(fēng)上全面以身作則,自覺(jué)率先垂范,真正做到為人師表。教師凡是要求學(xué)生做到的,自己要率先做到;要求學(xué)生不能做的,自己堅(jiān)決不能做。比如要求學(xué)生不遲到,預(yù)備鈴一響,教師就提前到教室門(mén)口等待等等。看似區(qū)區(qū)小事,實(shí)則細(xì)微之處見(jiàn)精神做表率。為人師表對(duì)學(xué)生是一種無(wú)聲的教育,它爆發(fā)的內(nèi)驅(qū)力不可估量。

其次，規(guī)范文明行為。教師工作的“示范性”和學(xué)生所特有的“向師性”，使教師在學(xué)生心目中占有非常重要的位臵?？鬃釉唬骸捌渖碚涣疃?；其身不正，雖令不從。”學(xué)生總是把教師看作學(xué)習(xí)、模仿的對(duì)象。教師需要從小事做起，從自我做起，率先垂范，作出表率,以高尚的人格感染人，以整潔的儀表影響人，以和藹的態(tài)度對(duì)待人，以豐富的學(xué)識(shí)引導(dǎo)人，以博大的胸懷愛(ài)護(hù)人。只有這樣，才能保證教書(shū)育人的實(shí)效，學(xué)生才會(huì)“親其師，信其道”，進(jìn)而“樂(lè)其道”。

3、敬業(yè)精神——樹(shù)立良好的師德形象

具有敬業(yè)精神的教師有著強(qiáng)烈的責(zé)任感和事業(yè)心,為人民的教育事業(yè)能?chē)I心瀝血對(duì)工作一絲不茍。沒(méi)有無(wú)私奉獻(xiàn)、愛(ài)崗敬業(yè)的精神,就不可能成為一名好教師,也決不可能為人民的教育事業(yè)創(chuàng)造業(yè)績(jī),做出貢獻(xiàn)。

教師良好的思想品行將是教師最偉大人格力量的體現(xiàn)。曾經(jīng)有一名普普通通的教師，他不幸患上了強(qiáng)直性脊椎炎，頸不能轉(zhuǎn)，腰不能彎，腿不能曲，上課時(shí)整個(gè)身體全靠雙拐支撐著。但他不悲觀、不憂(yōu)傷，憑著對(duì)人民教育事業(yè)的赤誠(chéng)之心，依然頑強(qiáng)地堅(jiān)守在講臺(tái)上。學(xué)生看著他忍著劇痛、冒著冷汗在那里講課，都感動(dòng)得落淚。他深情地說(shuō)：“我的知識(shí)是人民給的，我要珍惜這有限的時(shí)光，把知識(shí)獻(xiàn)給人民?！惫沤裰型鉄o(wú)數(shù)事例證明，育人單憑熱情和干勁是不夠的，還需要以德立身、以身立教。作為一名教師就要有默默無(wú)聞的奉獻(xiàn)精神，甘為人梯，像“春蠶”吐盡青絲，像“蠟燭”化成灰燼，把畢生獻(xiàn)給事業(yè)，獻(xiàn)給學(xué)生。

教師工作的純熟性源于他的積極進(jìn)取和勤奮敬業(yè)精神,只有樂(lè)教勤業(yè)的老師,才能全面、深刻地認(rèn)識(shí)到教育工作的偉大意義,才能為教育工作本身所具有的樂(lè)趣而深深吸引。我越是勤奮工作,越是能體會(huì)到教師工作的無(wú)窮魅力。

4、關(guān)愛(ài)學(xué)生——建立正確的愛(ài)生之道

教師尊重每一個(gè)學(xué)生,學(xué)生也就會(huì)尊重教師。熱愛(ài)一個(gè)學(xué)生就等于塑造一個(gè)學(xué)生，而厭棄一個(gè)學(xué)生無(wú)異于毀壞一個(gè)學(xué)生。前蘇聯(lián)著名教育學(xué)家蘇霍姆林斯基就曾花10年時(shí)間，將一名有偷竊習(xí)慣的學(xué)生培養(yǎng)成一名成功的農(nóng)莊主席。每一位學(xué)生都渴望得到老師的愛(ài)，尤其是那

些家庭有過(guò)特殊變故的學(xué)生，容易形成特別性格，這就要求教師真誠(chéng)相待、熱情鼓勵(lì)、耐心幫助，用師愛(ài)的溫情去融化他們“心中的堅(jiān)冰”，讓他們?cè)谟淇斓那楦畜w驗(yàn)中接受教育。

現(xiàn)代教育應(yīng)當(dāng)是“愛(ài)心”教育、情感教育,教師應(yīng)努力營(yíng)造一種熱情洋溢的教育環(huán)境,以和藹可親的教態(tài)、關(guān)切關(guān)懷的語(yǔ)言,溫柔親和的目光組織教育活動(dòng),由只提要求到多給關(guān)懷,由一味指責(zé)到千方百計(jì)讓學(xué)生品嘗成功。笑著面對(duì)學(xué)生,就會(huì)使學(xué)生興趣盎然,精神飽滿(mǎn),減少沮喪,獲得成功。如果發(fā)現(xiàn)學(xué)生做錯(cuò)事或成績(jī)差,就恨鐵不成鋼,不去積極幫助分析原因,而是一味訓(xùn)斥、向家長(zhǎng)告狀,既傷害了學(xué)生的自尊心,又容易使學(xué)生產(chǎn)生逆反心理,甚至對(duì)抗情緒。

因此,在教育工作中,教師要把信任和期待的目光灑向每個(gè)學(xué)生,把關(guān)愛(ài)傾注于整個(gè)教育教學(xué)過(guò)程之中,善于傾聽(tīng)學(xué)生的意見(jiàn)和呼聲,和學(xué)生廣交朋友,多開(kāi)展談心活動(dòng),與學(xué)生進(jìn)行思想和情感上的交流,在學(xué)生面前勇于承認(rèn)自己教學(xué)上的不足和工作中的錯(cuò)誤,用愛(ài)去贏得一切學(xué)生的信賴(lài)。

總之, 史煙飄過(guò)，回看今天。教師通過(guò)加強(qiáng)師德修養(yǎng),對(duì)自己的教育教學(xué)工作有著積極的推動(dòng)作用。只有不斷地更新自我,以身作則,率先垂范,才能真正做到寓德于教,為人師表。走上三尺講臺(tái)，教書(shū)育人；走下三尺講臺(tái)，為人師表。教師不僅是社會(huì)主義精神文明的建設(shè)者和傳播者，更是莘莘學(xué)子們的道德基因的轉(zhuǎn)接者。因此，師德,不是簡(jiǎn)單的說(shuō)教，而是一種精神體現(xiàn)，一種深厚的知識(shí)內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)！師德需要培養(yǎng)，需要教育，更需要的是——每位教師的自我修養(yǎng)！讓我們以良好的師德，共同撐起教育的藍(lán)天！

第五篇：永恒的是母親的愛(ài)

永恒的是母親的愛(ài)

——在感恩思進(jìn)中獻(xiàn)給我逝去的母親

在我60年的人生旅途中，記憶的長(zhǎng)河有時(shí)清晰，有時(shí)渾濁，特別是步入中老年以后，記憶的靈光已不再閃現(xiàn)，唯獨(dú)記憶猶新的是母親從小到大、到老無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)。

我的母親是世界上千千萬(wàn)萬(wàn)母親中的一員，平凡得不能再平凡了，僅僅是一位家庭婦女，沒(méi)有工資收入，沒(méi)有什么社會(huì)地位，她只是用她的心操持著這個(gè)家，呵護(hù)著這個(gè)家，關(guān)注著兒女們的健康成長(zhǎng)。自打我記事開(kāi)始，母親就在我心靈中占據(jù)著任何人不可替代的位置，她堅(jiān)強(qiáng)剛毅，跑里跑外扛起家里大大小小的事情；她干練潑辣，頂住外來(lái)的種種欺凌；她勤勞儉樸，幫襯著父親挑起家庭生活的重?fù)?dān)；她全身心地愛(ài)著我們，鼓勵(lì)我們奮發(fā)學(xué)習(xí)，將來(lái)不要象父親那樣低頭受氣。

記得在我九歲時(shí)的一天，哥哥被人打得哭著跑回來(lái)，向母親訴說(shuō)，母親怒斥哥哥道：“人家打你，你不會(huì)打還他，真是沒(méi)用的窩囊廢！”轉(zhuǎn)而又對(duì)我說(shuō)：“XX，以后有人打你哥哥，你要去幫忙，打不贏咬也要咬他三口。”不久后的一天，有人又來(lái)打哥哥，兩人剛抱在一起，我沖上去抱住那家伙的雙腿，哥弟倆一起用勁，把那小霸王掀翻在了地上，哭了。這應(yīng)該是哥哥打架的第一次勝利，是一次揚(yáng)眉吐氣的勝利。哥哥大我四歲，排行老大，學(xué)名工一，外號(hào)“何工太太”，生性軟弱，象我父親。父親解放 1

前當(dāng)過(guò)重慶儲(chǔ)匯局的人事科長(zhǎng)，解放后的歷次運(yùn)動(dòng)就成了“運(yùn)動(dòng)員”，一年四季俯著背，低著頭走路，不愛(ài)和同事搭一句腔，我也因?yàn)楦赣H的緣故，政審不合格，當(dāng)不上解放軍而去緬甸當(dāng)了人民軍，想用戰(zhàn)火來(lái)洗涮我從娘胎里帶來(lái)的漆黑，尋一錐立身之地。

命運(yùn)總是在時(shí)代的大潮中滇沛，人生總是在時(shí)代的大潮中流離，我回到了祖國(guó)的懷抱，就像一個(gè)被遺棄的嬰兒回到了母親的懷里。雖然年紀(jì)輕輕就歷經(jīng)滄桑，雖然政治的陰影讓我前程迷茫，但母親的性格令我永不服輸，母親的堅(jiān)毅令我?jiàn)^力登攀。知青、山區(qū)教師、城市中學(xué)教師、函授本科、中職、高職、教務(wù)主任、副校長(zhǎng)、校長(zhǎng)，我在人生的旅途中點(diǎn)點(diǎn)跋涉，我在命運(yùn)的長(zhǎng)河中滴滴洗禮，是母親給了我倔強(qiáng)的性格，敢于斗爭(zhēng)，敢于勝利；是改革開(kāi)放的春風(fēng)給予了我新生，努力工作，奮力進(jìn)取，怎樣的付出就會(huì)得到怎樣的回報(bào)，祖國(guó)熱愛(ài)她的每一個(gè)兒女。

在我山區(qū)教書(shū)、憑票供應(yīng)的日子里，每次回到家中，豆腐、豆芽、冬寒萊，就成了我們家餐桌上經(jīng)常的佳肴，因?yàn)槟鞘俏易類(lèi)?ài)吃的，也是家庭生活拮據(jù)的母親對(duì)兒女們的最好招待；在我結(jié)婚成家的前夕，母親沒(méi)有一元錢(qián)給我，只是語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“XX，結(jié)婚成家了，就要好好過(guò)日子，互敬互愛(ài)，對(duì)得起人家，盡到一個(gè)丈夫的責(zé)任?！痹诟赣H挨批挨斗的日子，上班時(shí)都掛著黑牌牌，唯有聽(tīng)別人吆三喝四的權(quán)利，沉默到跟泥菩薩一樣木乃，只有回到家中，才能沖著家里人吼幾聲，發(fā)泄一下胸中的積怨，每每這種時(shí)候，母親總是啞巴了一樣一言不發(fā)，還在背地里對(duì)我們幾個(gè)兄弟說(shuō)，你爸爸挺不容易的，為了保住飯碗，什么侮辱冤枉都承擔(dān)了下來(lái)；在父親母親離開(kāi)芒市到水富與弟弟一起生活后，每次我回去探親，母親總是把洗衣服事包了下來(lái)，我對(duì)母親說(shuō)，我都四十歲多的人了，還讓母親服侍太不應(yīng)該，可母親總是執(zhí)拗地說(shuō)：你在得老遠(yuǎn)八遠(yuǎn)的，有什么事媽媽都沾不上手，你回來(lái)了就讓媽媽幫你做做這點(diǎn)小事吧；在母親病重的時(shí)候，我從芒市趕到水富，本想盡一點(diǎn)兒子的孝心，讓母親好好休養(yǎng)休養(yǎng)，治一治病，可母親見(jiàn)我老遠(yuǎn)地趕了回來(lái)，精神頓時(shí)好了許多，那是年關(guān)三十，母親見(jiàn)我里面還穿著一件襯衣，就對(duì)我說(shuō)，XX啊，水富比不得芒市，冬天是很冷的，走，媽媽去給你買(mǎi)件保暖內(nèi)衣，不由我分說(shuō)，拉著我下了樓，叫來(lái)了一輛三輪摩托車(chē)，跑到街上硬是給我買(mǎi)了件保暖內(nèi)衣；這次在水富的十多天時(shí)間里，母親是一點(diǎn)肉都不能沾了，每頓小半碗飯，用開(kāi)水泡了，就幾顆老干媽豆豉下著吃，看著母親極度虛弱的身體，我也不知如何是好。可就在這樣的情況下，母親怕我寂寞，閑下來(lái)的時(shí)候還總愛(ài)約兩個(gè)熟人來(lái)家里陪我打打麻將，打打牌，雖然每次我都想婉辭謝絕，可每次都拗不過(guò)母親，還是聽(tīng)命不如從命了，看著母親昏昏欲睡的樣子，我知道母親是用一種什么的精神來(lái)陪伴兒子?。?/p>

1995年5月26日，在我離開(kāi)母親三個(gè)月后，母親溘然與世長(zhǎng)辭了，時(shí)年僅69歲，兩年后，父親也離開(kāi)了人世，按照父母生前的遺愿，我兄弟倆把他們火化了，放在云天化專(zhuān)設(shè)的骨灰盒 寄放靈堂。又過(guò)了兩年，我兄弟倆都覺(jué)得將骨灰盒寄放在靈堂不

是個(gè)長(zhǎng)遠(yuǎn)事，老人嘛，應(yīng)入土為安，于是就合計(jì)著買(mǎi)了一塊墳地，打了一棺墳，將兩人的骨灰盒合葬了，我在墳前的石碑上寫(xiě)下了這樣一副對(duì)聯(lián)：“風(fēng)雨同舟五十載，夫妻恩愛(ài)幾多情”，橫批是“兒孫楷?！?，藉此以表我對(duì)父母的景仰之情。

光陰在無(wú)聲中流逝，思念在寂寞中增長(zhǎng)。每每在夜深人靜的時(shí)候，閑暇下來(lái)的時(shí)候，我就會(huì)想起我的母親，有時(shí)。我會(huì)覺(jué)得自己象個(gè)孤兒，沒(méi)有了父愛(ài)、母愛(ài)的溫馨；有時(shí)我會(huì)覺(jué)得自已像個(gè)罪人，欠下了父母太多太多的孝心。父母健在的時(shí)候，我也在艱難中跋涉，忽略了兒女應(yīng)盡的孝敬；當(dāng)父母與世長(zhǎng)辭，乘鶴西去，永生的遺憾便結(jié)成定局，有什么比母愛(ài)更為偉大，有什么比母愛(ài)更為溫馨？活著的人們哪，別把母愛(ài)束之高閣，別把母愛(ài)化作塵泥，當(dāng)擁有的時(shí)候不覺(jué)得珍貴，當(dāng)失去的時(shí)候才覺(jué)惋惜。感恩是思進(jìn)的兒子，思進(jìn)是感恩的母親，讓我們懷揣著母親永恒的愛(ài)，去開(kāi)創(chuàng)一個(gè)和諧美滿(mǎn)的新世紀(jì)！