第一篇：中學(xué)感恩教育工作匯報材料

**縣第*中學(xué)是一所剛剛創(chuàng)辦的民辦學(xué)校，目前有六個年級50個教學(xué)班，共2300多學(xué)生，其中住校生達1700人。學(xué)校秉承“以管理打造*中形象品牌，以質(zhì)量謀求*中生存發(fā)展”的辦學(xué)理念，堅持走封閉式管理的道路，在教育教學(xué)方面取得了一些成績。

在成績面前，我們一直保持冷靜的頭腦，清醒地認識到學(xué)校不能只看分數(shù)，更應(yīng)該培養(yǎng)具有健全人格、高尚品格的人。近幾年來，我校德育工作在主管部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，全體師生奮發(fā)圖強，通過不懈努力，逐漸摸索出一條符合我校實際的德育路子，如果說我校取得了一些德育成果，那它肯定源于“感恩教育”這一鮮活的德育載體?，F(xiàn)將我校感恩教育工作匯報如下：

一、我校感恩教育的實施途徑

開展德育活動的目的就在于喚醒道德動機，撥動道德情弦，形成道德要求，產(chǎn)生道德行為，內(nèi)化道德素質(zhì)。

1、成立“感恩”組織。我校成立以校長為組長，三位副校長一位工會主席為副組長、各處室主任、班主任為成員的感恩教育領(lǐng)導(dǎo)小組。由政教處具體負責開展各項工作。

2、營造“感恩”氛圍。學(xué)校充分利用開學(xué)典禮、兩棟教學(xué)樓前的板報、綜合樓過道上的畫廊、國旗下講話、校報《風(fēng)帆》及校園廣播站等，全方位、多角度宣傳實施感恩教育的目的、意義及實施步驟，著力營造感恩教育的濃烈氛圍，同時還引導(dǎo)學(xué)生對“感恩教育”的理解和討論。如 “施人慎勿念，受施慎勿忘”、“知恩圖報’’、“投我以桃，報之以李”、“受人滴水之恩，當以涌泉相報’’等眾所周知的古語。全體師生學(xué)習(xí)討論，達到思想統(tǒng)一，行動一致，從而為學(xué)校的“感恩教育”奠定了堅實的基礎(chǔ)。

3、制定“感恩方案。政教處制定了全校性的感恩教育實施方案，另外政教處還要求各個年級制定本年級的更具體的感恩教育實施方案。

具體的感恩教育活動：

一是重視教師感恩的榜樣示范作用。道高為師，德高為范，老師一定要為人師表，處處做出表率。俗話說有什么樣的老師就有什么樣的學(xué)生。目前*中有不少“三代”同校任教的老師，就是老教師的學(xué)生的學(xué)生都已經(jīng)大學(xué)畢業(yè)在*中參加工作了。身為年輕老師用各種方式感謝曾經(jīng)是自己的老師這就是一種感恩行為，也是對學(xué)生的感恩教育。每當學(xué)校舉行“獻愛心、助貧困”捐款活動，全校教師都非常積極、踴躍，每次捐款多達10000元。大部分老師都能很認真的鉆研教材，細心備課，為學(xué)校的教育教學(xué)工作而不懈努力。因為他們有一顆感恩的心——我的老師把我培養(yǎng)成材，我也要把我的學(xué)生培養(yǎng)成一個對社會有用的人。這是我們學(xué)校教師感恩的縮影。

二是要求召開主題班會，學(xué)習(xí)“xxxx”，每一位學(xué)生都要寫心得體會文章。今年我們學(xué)校初

三、高三畢業(yè)班的師生要接受檢驗。學(xué)校因此還組織各班開展 “以為*中爭光為榮，以損壞*中名譽為恥”的主題班會。全校學(xué)生都要為畢業(yè)班的工作服務(wù)，因為這也是感恩教育的一個部分，感謝大哥大姐為我們營造了一個良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣和氛圍。青年人只有明確榮恥，才能懂得有所為和有所不為，培養(yǎng)自己高尚的品德。

三是回報父母的養(yǎng)育之恩，通過做家務(wù)活，說知心話，寫感恩家書等形式回報父母。我們學(xué)校住校生多，有些學(xué)生習(xí)慣把衣服和鞋襪周末時帶回家讓家長清洗，學(xué)校開展感恩教育以來，不斷引導(dǎo)、鼓勵學(xué)生自己的事自己做，要逐漸學(xué)會獨立生活，這也是對父母的感恩啊。現(xiàn)在再也沒有家長反映住校生帶衣服回家讓父母清洗的事情了。

四是感激老師的教誨之恩，開展向老師獻真情活動，教師為了教育教學(xué)工作辛苦一輩字，學(xué)生只要辛苦一陣子自選“八個一”(寄一封信、談一次心、做一張賀卡、寫一首詩)就可以表達敬師之情。我們學(xué)校實行封閉式管理，班主任經(jīng)常和學(xué)生呆在一起，值日教師5：50到學(xué)校，早上和同學(xué)們一起晨練，晚上查完房11點多鐘才回家，為了學(xué)生的健康成長，*中的教師相當負責，相當辛勞。為此學(xué)校多層次、多渠道對同學(xué)們培植感恩意識，學(xué)生理應(yīng)感謝老師陪自己在成長路上走過風(fēng)風(fēng)雨雨。

五是感激同學(xué)間的愛心相助。開展幫扶活動，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛他人關(guān)心集體的道德情感，知曉“送人玫瑰，手留余香”的處事哲學(xué)。全縣沒有一所學(xué)校像*中有那么多的住校生，住校生多了，同學(xué)之間難免有摩擦，也難免有同學(xué)會遇到各種困難，這就要求同學(xué)間互相理解、寬容和幫助。我們學(xué)校把這方面也作為學(xué)校感恩教育的突破口。

六是感恩自然賜予，注重學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生。開展愛護自然、保護環(huán)境的活動，要求學(xué)生主動保護一棵樹一片綠地，目前學(xué)校正大規(guī)模的進行校園綠化，主干道兩邊都種了不少樹。感恩自然賜予落到實初就是要愛護學(xué)校的一花一草。同時學(xué)校要想方設(shè)法培養(yǎng)學(xué)生的保潔意識，灌輸“亂扔垃圾就是浪費他人時間，就是謀財害命”的思想。

七是開展吟誦感恩詩歌、傳唱感恩歌曲。我們學(xué)校的課前歌聲已形成特色，現(xiàn)在學(xué)校要求每天2次的課前歌聲第一首唱《國歌》，第二首唱《感恩的心》。

八是各班每周評選感恩之星。在全縣中小學(xué)“感恩標兵”評選活動中，我校**、**、**、**、**五位同學(xué)被評為“感恩標兵”。

九是全校師生積極為我校貧困同學(xué)募捐。同時為鎮(zhèn)田胡云珍同學(xué)募捐，以幫助她戰(zhàn)勝病魔，重新快樂成長。這是病魔無情、人有情，大家互相幫助的表現(xiàn)，但它又何嘗不是感恩教育的一部分呢。

二、我校實施“感恩教育”的實效

我校自實施“感恩教育”以來，學(xué)生晨練隊伍更整齊了，學(xué)生排隊打飯打開水都能自覺排隊，早上練字，課前歌聲效果更明顯了，學(xué)生文明禮儀教育效果突出，各項活動的組織紀律性都更好了。學(xué)校的班風(fēng)、校風(fēng)、學(xué)風(fēng)比以前更加濃厚了：

1、初

三、高三畢業(yè)班的同學(xué)、老師早上6：20到教室，晚上上五節(jié)晚自習(xí)到10：20下課。學(xué)生都非常認真復(fù)習(xí)聽講，因為他們想用最優(yōu)異的成績感謝老師，回報學(xué)校。其他年級的學(xué)生在畢業(yè)班同學(xué)的影響下也很勤奮，在感恩教育的活動中，學(xué)校處處飄滿書香氣息。

2、到學(xué)校圖書館借閱圖書的同學(xué)明顯多了，有的看史書，有的看朦朧詩，有的看工具書……圖書流通的速度快，頻率高。

3、教師互相聽課的風(fēng)氣越來越濃厚，每位年輕教師平均每周聽4節(jié)課，大家互相交流，溝通，共同提高教育教學(xué)能力，為培養(yǎng)更多好學(xué)生而不斷提高自身素質(zhì)。

4、在各項考試中，我們學(xué)校的師生都取得了比較理想的成績。

三、存在不足之處

1、許多學(xué)生在食堂就餐時還存在很大的浪費現(xiàn)象，這是不珍惜父母勞動成果的表現(xiàn)，是不懂得感恩的行為。

2、有不少同學(xué)亂扔垃圾，導(dǎo)致學(xué)生要花更多的時間去打掃衛(wèi)生。

3、有相當一部分學(xué)生不愛學(xué)習(xí)，成績和習(xí)慣都很不好，這也不符合感恩教育的要求。

四、對感恩教育的思考

1、對感恩教育哲學(xué)層面的理解。

母親給了我們自然生命，學(xué)校給了我們文化生命。文化生命是我們的精神支柱，是人之為人的本質(zhì)特征，感恩母親與感謝母校一樣，學(xué)生一定要懂得感恩母校。

2、感恩不是奴化教育、封建教育。在感恩教育實踐中，我們應(yīng)注意以下問題。

(1)強調(diào)感恩教育的科學(xué)性，不斷加強教師自身的素質(zhì)修養(yǎng)。這要求教師必須具有較高的教育技能，教師不僅要挖掘教材中的教育因素，還要聯(lián)系社會實踐，聯(lián)系學(xué)生思想實際，進行感恩教育。

(2)重視感恩教育的開放性。感恩教育要想取得實效，只靠學(xué)校單方面努力還難以成功，需要得到家長、社會各方的大力支持與配合才可能有效。感恩教育不應(yīng)只局限在課堂上老師的言傳身教，更應(yīng)注意在現(xiàn)實生活中，尤其是家庭、社會教育力量的整合上。

(3)遵循感恩教育的規(guī)律性，及時了解教育對象的特點。在學(xué)校實施感恩教育要了解學(xué)生對感恩的認識和期待，分析他們的心理特點和接受能力，對感恩教育的內(nèi)容選擇要合理而且要有震撼力，對感恩教育方式的選擇也要適合學(xué)生年齡的特征，要以理服人，以情動人，而不是一味灌輸如何重要以及為什么要這樣做。而且，感恩教育的理想與現(xiàn)實可能有差距，老師要意識到如何應(yīng)對這樣的問題。

(4)尊重感恩教育的平等性，時時刻刻做到尊重學(xué)生，一視同仁。這是感恩教育中不可忽視的因素，它要求教育者做到“尊重人、關(guān)心人、理解人?！爆F(xiàn)代學(xué)生自我意識增強，希望得到別人的理解和尊重，這是合情合理的。教育者與教育對象之間不僅是思想上的交流，而且是情感上的交流，雙方互相尊重，感情才相通，內(nèi)心深處才能產(chǎn)生共鳴，學(xué)生才會真正地得到感恩教育。

(5)突出感恩教育的情感性。感恩教育是情感教育、道德教育、生命教育，應(yīng)該貼近學(xué)生，貼近生活，貼近社會。教育學(xué)生以德報德，不能以德報怨。通過情感教育，切入學(xué)生個體心理世界，激發(fā)個體心靈共鳴，促使學(xué)生對某些事件更深刻的情感體驗，強化他們感恩心理，增強他們的責任意識，培養(yǎng)他們健康高尚的道德情操，發(fā)展和升華他們的道德情感。

五、今后措施

除繼續(xù)做好以上工作以外，我們今后還打算：

1、把感恩教育活動更加細化，并且落到實處。要引導(dǎo)學(xué)生愛惜父母的勞動，珍惜糧食；尊重老師的汗水，認真學(xué)習(xí)，用成績回報他們。

2、營造感恩的校園文化氛圍，培養(yǎng)學(xué)生的感恩意識。把感恩教育活動轉(zhuǎn)化為人生路上一種自覺的行為。

生活中感恩無邊，一句話語、一個行動、一點情懷，都能表達和解釋感謝的真諦；感恩無痕，一份努力、一點進步都能傳達一份真情與心愿。學(xué)會感恩吧!讓我們的生活永遠充滿關(guān)懷，充滿真情，充滿愛心，充滿溫馨!

感恩教育在全縣蔚然成風(fēng)，讓我們攜起手來，共同推動感恩教育活動的開展，為培養(yǎng)有感恩之心的健全的人才而不懈努力!

***中

XX年五月二十四日

第二篇：中學(xué)教育工作匯報材料（最終版）

責任制,校委會成員每人負責掛包一個班,主抓該班“留守孩”工作,班主任及任課教師各具體負責幫扶1—2名,任其生活、學(xué)習(xí)特別輔導(dǎo)教師,做好跟蹤管理;二是建立“留守孩”的教育管理檔案;三是加強與其外出父母、在家監(jiān)護老人、親屬的聯(lián)系,定時交流情況,互通信息;四是定期組織全校性、年段或班級等形式的“留守孩”座談會,交流思想,解決實際問題,強化思想政治教育;五是進村入戶與在家監(jiān)護的老人、親屬加強聯(lián)系,發(fā)放資料,傳授家庭管護教育常識;六是設(shè)立“留守孩”心理健康咨詢室,配制了2名輔導(dǎo)教師。

三、以科學(xué)化、規(guī)范化的管理為基礎(chǔ),提升教師綜合素質(zhì)

1、加強學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子隊伍建設(shè)。

一是配齊配足了學(xué)校中層干部,建立了以校長為核心,副校長分管,下由八位中層干部組成的教育教學(xué)指揮機構(gòu)。班子成員學(xué)歷均為大專以上,年齡趨于年輕化。加強戰(zhàn)斗堡壘和領(lǐng)頭雁作用。

二是實行層級式管理辦法,一級對一級負責,分工明確,各司其職。同時制定各處室崗位考評細則,對各處室工作實行不定期和定期檢查相結(jié)合的辦法,促使各項工作有序、高效地運行。

三是突出思想建設(shè),重視抓好思想政治教育工作,認真貫徹執(zhí)行“八榮八恥”重要思想,領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)除著眼于組織建設(shè)、思想建設(shè)外,還特別重視提高領(lǐng)導(dǎo)班子成員的專業(yè)知識水平和管理水平。鼓勵班子成員參加學(xué)歷提高、參加市縣舉辦的各種培訓(xùn)學(xué)習(xí),強化自學(xué)能力,提高管理水平。

四是不斷探索學(xué)習(xí)先進的辦學(xué)理念和管理經(jīng)驗,提高自身理論素養(yǎng)和管理水平。所有的班子成員都親自帶班教學(xué),經(jīng)常深入課堂聽課、講課、評課、指導(dǎo)教研,帶頭撰寫經(jīng)驗論文,積極引領(lǐng)全體教師探索基礎(chǔ)教育課程改革新理念下的教學(xué)新模式。

五是開展領(lǐng)導(dǎo)班子成員“五個一”活動(即深入一個班級,聯(lián)系一片學(xué)生勞動基地,掛包一個宿舍,完成一萬字讀書筆記,發(fā)表一篇教育管理論文)。幾年來,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子充分發(fā)揮了領(lǐng)頭雁的作用,各項工作卓有成效。

第三篇：白馬中學(xué)教育工作匯報

白馬中學(xué)工作匯報

尊敬的劉縣長、趙縣長、各位領(lǐng)導(dǎo)：

首先，我代表白馬中學(xué)對各位領(lǐng)導(dǎo)蒞臨我鄉(xiāng)檢查指導(dǎo)工作表示熱烈的歡迎。近年來，在上級部門的正確領(lǐng)導(dǎo)和大力支持下，我校大力實施科教興鄉(xiāng)戰(zhàn)略，不斷探索教育發(fā)展新思路，我校教育事業(yè)得到了科學(xué)發(fā)展。下面，就我校煤改電工作和迎國檢工作開展情況向各位領(lǐng)導(dǎo)作如下匯報，請各位領(lǐng)導(dǎo)提出寶貴的意見和建議。

一、基本情況

我校始建于1976年，位于易縣城北8華里處，坐落在白馬鄉(xiāng)南白馬村西。學(xué)校占地面積20075平方米，建筑面積6098平方米。2006年教育局布局調(diào)整，白羊中學(xué)、流井中學(xué)合并到我校。近年由于全縣布局調(diào)整，調(diào)整為九年一貫制學(xué)校，2011年全鄉(xiāng)小學(xué)五、六年級學(xué)生進入我校。2016年部分三四年級合并到我校，學(xué)校現(xiàn)有中學(xué)生145名，小學(xué)生98名，在校生共計243名，住宿生126名，教職工29名。中小學(xué)專用室齊全（24個），有能容納18個教學(xué)班的教學(xué)樓（1890）一座，能容納400名住宿生的宿舍樓（2008）一座，能容納300名學(xué)生同時就餐廳（400）一個，三層實驗辦公樓（1600）一座，鍋爐房、浴池、警衛(wèi)室等合計建筑面積6098平方米。學(xué)校環(huán)境美，綠，靜。

我校堅持“以人為本，和諧發(fā)展”的辦學(xué)理念，以“誠信、自強”為校訓(xùn)。以“面向農(nóng)村、質(zhì)量上乘、充滿關(guān)愛、人人成才”為辦學(xué)目標，形成了“民主、務(wù)實、和諧、進取”的學(xué)校精神。根據(jù)學(xué)校自身實際制定了“文化、藝術(shù)并進”的發(fā)展戰(zhàn)略，以書法教育為辦學(xué)特色，書法、音、體、美、微機、地理各科成立了學(xué)生社團組織，開展了豐富多彩的課外活動，豐富了學(xué)校生活，為學(xué)生的個性發(fā)展提供了空間。以普通的生源基礎(chǔ)取得了優(yōu)異的教學(xué)成績。近幾年來，連續(xù)被縣委、政府、教育局授予“全面實施素質(zhì)教育，提高教育教學(xué)質(zhì)量”先進單位。為當?shù)亟?jīng)濟建設(shè)培養(yǎng)了大批合格人才，為高一級學(xué)校輸入了合格加特長的優(yōu)秀學(xué)生。

二、我校高度重視煤改電工作，把煤改電工作作為學(xué)校近期首要任務(wù)來抓。認真落實教育局關(guān)于學(xué)校采暖安全和煤改電工作的會議精神，尤其是許局長逢會必講煤改電工作的重要性。我校成立領(lǐng)導(dǎo)小組，我任組長，總務(wù)處主任具體負責，安排張樹軍、蘇振國兩名教師全程做好服務(wù)工作。我校11月6日，已經(jīng)安排專人對供暖管道和暖氣設(shè)備進行維修完成。

三、我校迎檢工作進展情況

1、辦學(xué)條件改善情況

易縣人民政府、教育局和白馬鄉(xiāng)人民政府進一步加大了對教育的資金投入力度，使我鄉(xiāng)各級各類學(xué)校從房舍、硬件和環(huán)境建設(shè)等幾方面有了大幅度的提升。

1）、硬件建設(shè)：近幾年年來，新建校舍共投入 776 萬元，投資20萬元，建設(shè)浴池，改善學(xué)生生活條件。白馬中學(xué)操場，投資近300萬，建設(shè)塑膠操場，正在緊張建設(shè)中，預(yù)計2017年12月份交付用。政府投資120萬元，進行煤改電工作。

2）、教學(xué)設(shè)備：投入10.6萬元新購置教學(xué)器材9877件（套），投入6.6萬元購置音體美器材5600件套。投入2.5萬元新購圖書2082冊，使我校的辦學(xué)條件達到了省定標準。

3）、現(xiàn)代教育技術(shù)裝備：投入22.3萬元新購微機60臺；投入6.5萬元新購電子白板教學(xué)設(shè)備4套；投入5.7萬元購入一體機4套，全校全部實現(xiàn)校校通，班班通。

4）、幾年來，投入近70萬元用于校園“四化”和校園文化建設(shè)，其中綠化投入18.53萬元，美化投入19.18萬元，硬化投入10.73萬元，校園文化建設(shè)投入23.51萬元。

以上資金來源主要是上級投入和學(xué)校辦公經(jīng)費等。同時鄉(xiāng)政府優(yōu)先落實對教育的投入。

4、教育教學(xué)成果

在白馬中學(xué)提出的“合格加特長”的辦學(xué)理念指導(dǎo)下，全鄉(xiāng)中小學(xué)獲得了較好的成績：白馬中學(xué)連續(xù)獲得教育教學(xué)管理、德育工作先進單位和職教工作先進單位。

三、促進教育事業(yè)發(fā)展的主要措施。1.依法治教，努力提高普及程度。

為保證每位兒童少年能順利完成九年義務(wù)教育，鞏固并提高普及程度，防止生源流失，一是堅持依法控輟。在每年三月和九月“控輟活動月”中，加強宣傳教育法律法規(guī)，使群眾自覺履行義務(wù)教育相關(guān)責任。二是堅持管理控輟。建立健全“控輟保學(xué)”制度，設(shè)置機構(gòu)，明確責任，完善網(wǎng)絡(luò)，從校長到中層領(lǐng)導(dǎo)、班主任、教師、學(xué)生家長，層層簽訂控輟保學(xué)工作責任狀。確保適齡兒童入學(xué)率、鞏固率達到100%。2.優(yōu)化校園周邊環(huán)境，落實上級財政政策。

一是為給學(xué)生教師創(chuàng)作一流的教學(xué)環(huán)境，鄉(xiāng)政府給予大力支持，對校園周邊環(huán)境進行了嚴格清理，禁止校園周邊開設(shè)網(wǎng)吧、游戲廳等不宜學(xué)生出入的場所。為提高農(nóng)村教師工作待遇，及時發(fā)放了農(nóng)村教師生活補貼，為廣大教師解決了實際困難，極大地調(diào)動教師工作熱情，使他們更加愛崗敬業(yè)。

二是教師績效工資的按時發(fā)放，充分調(diào)動了教職工教書育人的工作積極性,全面提高教育教育教學(xué)質(zhì)量，真正落實多勞多得，優(yōu)勞多薪的激勵機制。

3.抓好校長和教師隊伍，奠定教育發(fā)展基礎(chǔ)。

隨著基礎(chǔ)教育改革的不斷深入，不斷的調(diào)整校長和教師隊伍的建設(shè)思路，改進管理方法。重視培教師訓(xùn)體系的構(gòu)建，全鎮(zhèn)在認真總結(jié)教師培訓(xùn)工作的基礎(chǔ)上提出了分層式教師培訓(xùn)體系的構(gòu)想，并進行嘗試，取得良好效果，積極參加教師各級各類培訓(xùn)，有效推動教師綜合業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高。

4、適應(yīng)形勢，堅持走科研興教之路。

幾年來我校緊跟教育改革步伐，走出了自己的教研特色。主要做法有：1）有效依托研訓(xùn)基地活動、業(yè)務(wù)輔導(dǎo)站等教育局獨具特色的教科研模式，有效準備，積極參加，整體推進教科研工作。2）規(guī)范教研管理，確立了以校為單位的教研組織機構(gòu)，固定了活動時間，明確了活動活動內(nèi)容。以主題教研推動學(xué)校的“一個中心，七個環(huán)節(jié)”的課堂教學(xué)改革，經(jīng)過近兩年的教學(xué)課堂改革，全鄉(xiāng)課堂教學(xué)效果有了明顯的提高。3）烘托教研氛圍。為在全鄉(xiāng)創(chuàng)設(shè)出濃厚的教研氛圍，調(diào)動廣大教師參與教研的積極性，每學(xué)期都組織一些大型教研活動，檢驗教師教研水平的各種評比活動，教師授課賽、教學(xué)案例評比等項目，已成為系列活動。這些參與面廣，影響大，有效的烘托了全鄉(xiāng)的教研氛圍。

5、深入開展德育工作，保證學(xué)生健康發(fā)展。

我校堅持德育為首的原則，積極探索適合中小學(xué)生德育發(fā)展的教育模式。（1）使德育教育系列化，為學(xué)校的德育開展提供具體的內(nèi)容和目標，防止德育工作的盲目性和單一化，包括國旗下講話、中華傳統(tǒng)美德教育、節(jié)日紀念活動教育等。（2）使德育教育主題化。各校根據(jù)學(xué)校實際確定每月的教育主題。在組織過程中要求各德育機構(gòu)都參與其中，相互配合，形成合力，增強德育教育的實效性。

6、大力實施素質(zhì)教育，努力提高學(xué)生的綜合素質(zhì)水平。

我校依據(jù)《河北省普通中小學(xué)校管理規(guī)定》，在開齊課程，開足課時的前提下，嚴格控制學(xué)生在校時間，小學(xué)不超過6個小時，中學(xué)不超過7個小時，努力提高課堂效率。嚴格嚴格執(zhí)行學(xué)生減負，建立了作業(yè)公示制度，通過作業(yè)公示欄、校訊通、微信群.家長QQ群及時工作學(xué)生作業(yè)信息，接受學(xué)生和家長的監(jiān)督。廣泛開展陽光大課間體育活動，每天確保學(xué)生有序活動一小時，學(xué)生身體素質(zhì)得到提高。積極推進評價制度改革，依據(jù)《易縣教育局義務(wù)教育階段中小學(xué)生綜合素質(zhì)評價實施意見》，建立學(xué)校評價、教師評價、學(xué)生評價為主要內(nèi)容的素質(zhì)教育評價，改變靠分數(shù)評價學(xué)生的簡單方法，每學(xué)期都對學(xué)生進行等級評價加綜合評語的評價方式，建立符合素質(zhì)教育的學(xué)生成長檔案和評價機制。各校還開展了形式多樣、豐富多彩的課外興趣小組，充分發(fā)揮學(xué)生的特長以帶動整體素質(zhì)的提高。

7、重視特色教育，中學(xué)以書畫為辦學(xué)特色，培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)，每

周每班有兩節(jié)書法課，一節(jié)美術(shù)課。創(chuàng)建了書法和美術(shù)興趣小組，定期進行書畫展覽和比賽。整個學(xué)校藝術(shù)氣氛濃厚。

四、存在的問題及努力方向

雖然我們的工作取得了一定的成績，但我們清醒的認識到我校還有這樣那樣的不足，比如少數(shù)教師教學(xué)理念較為陳舊，教師老齡化現(xiàn)象等，針對我們的不足，今后我們將結(jié)合實際，繼續(xù)堅持教育優(yōu)先發(fā)展理念，多渠道籌集資金，增加教育投入力度，加強硬件設(shè)施建設(shè)，完善辦學(xué)條件；全面貫徹黨的教育方針，全面提高學(xué)校管理水平和教育教學(xué)質(zhì)量，提升教師隊伍素質(zhì)，群策群力，攻堅克難，努力譜寫我鄉(xiāng)教育發(fā)展的新篇章！

謝謝大家！

易縣白馬中學(xué) 2017年11月

第四篇：中學(xué)教育教學(xué)工作匯報材料

中學(xué)教育教學(xué)工作匯報材料

一、基本情況

學(xué)?，F(xiàn)有16個教學(xué)班，在校學(xué)生813人，在崗教職工89人（其中高級職稱13人，市級骨干教師16人）。2012年，我校被評為全市學(xué)校項目建設(shè)先進單位、教育工作先進單位、義務(wù)教育均衡發(fā)展先進單位、平安校園等。

二、主要成績

（一）均衡促進規(guī)范管理

1、辦學(xué)條件得到改善。近年來投入150余萬元，維修改造了圍墻和校門、新建塑膠運動場跑道、下水道、水塘整治、教學(xué)樓，配置了計算機網(wǎng)絡(luò)教室等；校園面積生均54.8平方米，校舍面積生均14.6平方米，學(xué)生公寓生均5.4平方米，食堂面積生均2.1平方米；建起了多媒體教室、微機室、圖書室、閱覽室、儀器保管室、實驗室等功能室，全校16個教學(xué)班都配置了“班班通”設(shè)備；建有校園廣播系統(tǒng)、多媒體綜合教學(xué)系統(tǒng)和遠程教育資源接受系統(tǒng)。

去年10月，鎮(zhèn)委、鎮(zhèn)政府專門籌資6萬余元硬化了學(xué)校門前公路，維修了校園內(nèi)主干道；市教育局已批準學(xué)生食堂保管室維修改造；學(xué)校正準備深入開展校園環(huán)境整治，力爭讓學(xué)校成為師生工作、學(xué)習(xí)、生活的理想場所。

2、辦學(xué)行為更加規(guī)范。一是嚴格控制班額，各班學(xué)生數(shù)最多55人；二是堅持隨機平行分班；三是嚴格執(zhí)行國家

1課程標準，全面落實了“課前一支歌、餐前一首詩、集會一段文”，編輯了《初中美文誦讀活動優(yōu)秀古詩文輯》，每天在教室板書相應(yīng)詩文，校園廣播室在早、中、晚播放，把學(xué)習(xí)、傳承國學(xué)經(jīng)典與學(xué)生日常學(xué)習(xí)、生活緊密結(jié)合。

3、校園文化逐漸豐富。一是發(fā)揮校園廣播網(wǎng)和“班班

通”的輿論導(dǎo)向作用；二是借助校園的綠化、美化、知化、凈化，寓教于景；三是開展創(chuàng)建和諧校園、書香校園、走進學(xué)生心靈的活動；四是構(gòu)建班級文化，制作了統(tǒng)一的班級、寢室名片，讓學(xué)生時時處處受教育。

(二）均衡促進質(zhì)量提高

1、素質(zhì)教育全面推進。一是陽光體育運動更實在。大

課間活動體現(xiàn)共性和個性，每天堅持兩操。二是保證每天鍛煉1小時。以月為單位，課外活動的時間、班級、組織教師以課表的形式分發(fā)到班級和教師。三是戶外勞動成常規(guī)。全

校統(tǒng)籌，分年級安排，按校歷表間周一次安排。

2、評價改革日益深化。建立起學(xué)校、學(xué)生、教師、教

學(xué)四位一體評價制度，建立和健全了綜合素質(zhì)教育及新課標要求的學(xué)生學(xué)習(xí)和成長綜合評價體系。

(三）均衡促進隊伍建設(shè)

l、教師資源管理、配置更科學(xué)。不同年級、不同學(xué)科

之間教師資源配置大體均衡。

2、教師交流培訓(xùn)機制更完善。近三年先后選派20余名

教師到中心小學(xué)和教學(xué)點支教；通過師徒幫帶、青年教師座談會、參加國培、專業(yè)培訓(xùn)等途徑，培養(yǎng)青年教師，尤其是新招考教師。

3、教育資源共享機制更靈活。與每年開展片區(qū)教研活動3－4次，參與教師達200余人次，資源共享、優(yōu)勢互補。

（四）均衡促進教育關(guān)愛

1、公平保障有效提升。堅持“兩為主”原則，近年來累計接受30名余對象入校就讀。

2、留守兒童更受關(guān)愛。建立和完善留守學(xué)生檔案和聯(lián)系卡制度，將全校813名學(xué)生分配給87名教師，定期開展走訪。

三、面臨的困難和問題

一是基建投入亟待進一步加大。學(xué)校教學(xué)樓前、教學(xué)樓后的空地可以規(guī)劃設(shè)計成校園重點景觀，多處水杉林可以改造，需要一定資金；全校教師只有三分之一住在校內(nèi)，去年招考的新教師均在校外借住，需要建設(shè)一定數(shù)量的周轉(zhuǎn)房；教師例會、承辦大型會議、開辦規(guī)模性講座等缺乏場所，需要在現(xiàn)有教學(xué)樓基礎(chǔ)上新建綜合樓，完善現(xiàn)有服務(wù)功能。

二是辦學(xué)水平亟待進一步提高。按照市教育局全面實施學(xué)?，F(xiàn)代化建設(shè)的總體目標，我校三區(qū)規(guī)劃更方便，硬件設(shè)施建設(shè)水平還需提升，在辦學(xué)條件、學(xué)校管理、師資隊伍建設(shè)、教育教學(xué)工作管理等四個現(xiàn)代化上有著很大的發(fā)展空

間，希望上級在項目建設(shè)、資金上予以重點支持，將我校納入學(xué)?，F(xiàn)代化建設(shè)第一批試點單位。

三是師資結(jié)構(gòu)亟待進一步改善。全校89名在崗教師中50歲以上有39名，教師隊伍的學(xué)科結(jié)構(gòu)、年齡結(jié)構(gòu)需要進一步優(yōu)化，希望能對農(nóng)村學(xué)校在師資更新、交流和培訓(xùn)等方面有更多措施。

第五篇：中學(xué)教育教學(xué)工作匯報

中學(xué)教育教學(xué)工作匯報

學(xué)校教學(xué)工作管理情況：

年初以來，按照教育局提出的“全面抓管理，突出抓質(zhì)量，深入抓改革，統(tǒng)籌抓發(fā)展”的總體思路要求，全校教職工求真務(wù)實、開拓進取，在探索中奮進，在務(wù)實中求新、求精，教學(xué)管理方面有了明顯進步。下面將我校一學(xué)期的教育教學(xué)工作匯報如下：

一、強化教學(xué)管理，向“八好學(xué)?！边~進。

在繼去年全縣學(xué)校管理工作現(xiàn)場會的基礎(chǔ)上，學(xué)期初，按照教育局提出的“八好學(xué)?！睒藴剩倚＿M一步加大了對教學(xué)工作的科學(xué)管理。細化了教學(xué)環(huán)節(jié)，明確了新的一年教學(xué)工作思路，使教育教學(xué)管理工作形成了一系列有章可循的制度體系。特別是在常規(guī)教學(xué)管理方面形成了備、講、批、輔、月查、季總結(jié)的管理模式，取得了較好的效果。同時，進一步完善了《教師考核細則》；制定了《領(lǐng)導(dǎo)考核細則》；讓領(lǐng)導(dǎo)的考核與工作業(yè)績掛鉤；讓學(xué)生管理與文明班評比掛鉤，與班主任津貼掛鉤；讓教師管理與中層領(lǐng)導(dǎo)的考核掛鉤；把這些約束機制，考核結(jié)果與評模、評優(yōu)、晉級、提拔掛鉤，建立適合我校工作實際的獎懲機制，在此基礎(chǔ)上又設(shè)立并細化了《畢業(yè)班教師獎勵細則》、《全縣聯(lián)考聯(lián)研成績獎勵細則》、《環(huán)境管理條例》等。通過強化這些管理措施與手段，極大的提高了師生的工作和學(xué)習(xí)積極性，為全面推進“八好學(xué)?！苯ㄔO(shè)奠定了堅實的基礎(chǔ)。

二、深化課程改革，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。

年初，班子在制定學(xué)校大事大項工作時，就將改進教育教學(xué)方法，提高教 1

學(xué)質(zhì)量做為一項重點內(nèi)容進行專題討論，班子在研究和實踐新課改方面統(tǒng)一了意見。我們相繼開展了 “優(yōu)秀教師示范課”、“骨干教師研討課”、“教學(xué)能手選拔賽”、“高效課堂”演討課，“名師示范課”等活動。通過這些活動在很大程度上促進了課堂教學(xué)的實效性，同時也推進了我校新課程改革實施的步伐。進一步深入研究挖掘“高效課堂”的有效途徑和具體方法，樹立典型帶動群體，堅持科學(xué)有效的聯(lián)校聯(lián)研活動，積極配合東升、敏三兩所主辦學(xué)校的聯(lián)校聯(lián)研活動，學(xué)習(xí)兄弟學(xué)校的成功管理經(jīng)驗，將聯(lián)考成績納入教師年終考核中來，讓聯(lián)校聯(lián)研真正起到提高教學(xué)質(zhì)量的引領(lǐng)作用。深入第一線聽課評課，做到青年教師重點聽、優(yōu)秀教師引領(lǐng)聽、薄弱教師跟蹤聽，讓不同層次、不同年齡的教師均有所發(fā)展，有效督促教師重視課堂教學(xué)，形成良好的學(xué)術(shù)風(fēng)氣和研究氛圍，積極開展教研活動，充分利用我?！鞍喟嗤ā苯逃Y源。

三、強化德育工作，全面提高師生素質(zhì)。

在學(xué)生中開展豐富多彩的德育主題活動。今年我們以“責任教育”為主題，通過班、團隊會，開展了德育系列教育活動。從對自己負責的方面，對學(xué)生進行理想前途教育；從對同學(xué)負責的方面，對學(xué)生進行團結(jié)友愛教育；從對師長負責的方面，要求給老師寫一封感謝信，對學(xué)生進行明理感恩教育；從對班級負責的方面，對學(xué)生進行團隊精神教育；從對社會負責的方面，對學(xué)生進行愛國主義教育。此外，以“德育作業(yè)”為載體充分利用重要節(jié)日，認真開展責任教育、感恩教育。每項活動前，要求參與的領(lǐng)導(dǎo)和教師都要認真準備，精心備課，活動中要求學(xué)生積極參與，真正使學(xué)生有所得、有所獲。通過舉辦豐富多彩、形式多樣的主題教育，學(xué)生在活動中受到了潛移默化的影響和良好的教育，學(xué)生已形成良好的養(yǎng)成習(xí)慣，學(xué)校秩序井然，現(xiàn)在已形成了教風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃的良好態(tài)勢。

四、重視小學(xué)科教學(xué)，挖掘藝體人才，辦特色學(xué)校。

為充分發(fā)揮小學(xué)科在素質(zhì)教育中的作用，按照市、縣教育局的總體要求，年初，制訂了東郊中學(xué)“三個一”創(chuàng)建活動工作計劃，并按計劃穩(wěn)步實施。工作中，積極調(diào)動音體美教師工作的積極性，學(xué)校積極組建了體訓(xùn)隊，培養(yǎng)了許多優(yōu)秀的體育特長生。在今年縣運動會上，我校多人次，多項目打破縣記錄，以絕對的優(yōu)勢獲得今年縣運動會團體總分第一名，代表縣參加全市中學(xué)生運動會，均取得全市前三名的好成績。九月份，以迎國慶60周年為契機，舉辦了“愛國杯”秋季長跑比賽。同時，學(xué)校組建了音樂、美術(shù)活動小組，定期開展活動，在發(fā)展學(xué)生的特長的同時，豐富了學(xué)生的課余生活。

五、認真做好控輟工作，進一步鞏固“普九”成果。

一是加大力度落實好“兩免一補”政策。要求班主任每學(xué)期都對本班學(xué)生的家庭生活條件合理排序，做好“兩免一補”政策的宣傳工作，班主任和科任教師通過家訪、調(diào)查、民主評議等形式，摸清了學(xué)生家庭經(jīng)濟的真實情況，使資金真正發(fā)揮其扶助貧困生的作用。年底，為寄宿生發(fā)放補助款231000元。二是積極開展了勸學(xué)、助學(xué)活動。我們把控制學(xué)生流失作為評估校領(lǐng)導(dǎo)和班主任工作的重要依據(jù)。年初，按《教育局關(guān)于加強控輟工作的實施意見》，我們制訂了《東郊中學(xué)控輟的獎懲制度》。廣大教師按照學(xué)校要求積極主動到學(xué)生家中做其思想工作，促使流失生又重新復(fù)學(xué)。校團委在今年4月份還積極組織開展了“手拉手，獻愛心”和“陽光溫暖救助”活動，圓了這些孩子的求學(xué)夢。三是在教學(xué)中，主張因材施教，提倡“愉快教學(xué)”、“情感教學(xué)”。學(xué)初，積極倡導(dǎo)因材施教，采取分層教學(xué)，分組教學(xué)的方式，讓優(yōu)秀學(xué)生、中等學(xué)生和學(xué)習(xí)相對

薄弱的學(xué)生都有收獲。讓“愉快教學(xué)”“情感教學(xué)”貫穿于課堂教學(xué)的每個環(huán)節(jié)，學(xué)校對廣大教師，特別是年輕教師進行了這方面的培訓(xùn)，堅決摒棄“夫子”式的教學(xué)方式，讓學(xué)生在課堂教學(xué)中能夠感受到學(xué)習(xí)的樂趣，讓教師對學(xué)生進行情感投資，在學(xué)習(xí)和生活中關(guān)心、愛護、幫助學(xué)生，做學(xué)生的良師益友，讓學(xué)生對教師產(chǎn)生情感依賴。四是進一步落實責任制。建立逐級承包責任制（領(lǐng)導(dǎo)包組長，組長包教師，教師包學(xué)生），實行班主任津貼活化制度，把控輟工作作為評價班主任工作優(yōu)劣的重要依據(jù)，建立責任追究制度，對控輟工作沒有完成的教師，當年不予評優(yōu)、評模和晉級。

六、利用信息技術(shù)，發(fā)揮遠程教育的優(yōu)勢，提高教學(xué)質(zhì)量。

自2008年啟動遠程教育以來，將遠程教育工作擺在學(xué)校教育教學(xué)工作的重中之重。一是加強了對教師的信息技術(shù)培訓(xùn)。通過采取分層培訓(xùn)。發(fā)揮典型示范引領(lǐng)作用等，打造了一支能熟練運用和駕馭信息技術(shù)的教師隊伍。二是利用遠程教育資源開設(shè)了具有我校特色的校本教研活動。已初步形成了“資源引領(lǐng)―――名師導(dǎo)航―――觀摩學(xué)習(xí)―――公開展示―――自我升華”的校本教研模式。此外號召教師制作有價值的課件，經(jīng)過學(xué)校整理收入資源庫，促進了教師思想觀念的更新和業(yè)務(wù)水平的提高。遠程教育資源的應(yīng)用，對提高教學(xué)質(zhì)量起到了積極的推動作用。

利用“班班通”工程，進一步提高學(xué)校信息技術(shù)教育水平。我校是全縣唯一安裝了“班班通”設(shè)施的學(xué)校，按照劉局長在行政會上的講話要求，我校非常重視該設(shè)備的應(yīng)用，結(jié)合構(gòu)建“高效課堂”，6月份，我校組織了利用“班班通”構(gòu)建高效課堂分科研討大賽，做到了每個教師都會用、每個教師都善用。對于我校推進教育信息化進程，深化教育改革，率先實現(xiàn)教育初步現(xiàn)代化，促

進教育的跨越式發(fā)展具有重大意義。

此外，上級臨時交辦的各項工作都能按照要求，按時圓滿地完成。

一年來，我們雖然取得了一些可喜的成績，但也存在一些不足。成績的取得，離不開局黨委的正確指導(dǎo)和關(guān)心，離不開我校班子成員的共同努力，離不開全體教職工的奮力拼搏。

下一步，我們將會進一步搶抓機遇，在新一任班子的共同努力下，在學(xué)校教育教學(xué)管理各方面進一步加大力度，形成齊抓共管的良好態(tài)勢，使學(xué)校教育教學(xué)各項工作穩(wěn)步、持續(xù)、健康發(fā)展，力爭把我校打造成一所“學(xué)生受益、家長滿意、社會認可”的具有現(xiàn)代特色的標準化學(xué)校。