第一篇：團(tuán)隊合作的案例1

團(tuán)隊合作的案例

孫悟空的故事，可以說是—個由個人奮斗失敗后轉(zhuǎn)向團(tuán)隊成功，最終實現(xiàn)個人價值的經(jīng)典案例。孫悟空成長的故事，告訴我們這樣一個道理：當(dāng)我們學(xué)會了做人后，自然就會懂得如何與人為善，懂得如何建立一種互相幫助的人際關(guān)系。所謂“心生則種種魔生，心滅則種種魔滅”，反觀諸己，所有的困難都源于我們的性格和觀念。戰(zhàn)勝困難的過程，就是戰(zhàn)勝自我的過程，就是融入團(tuán)隊的過程，也就是生命成長的過程。

團(tuán)隊的成長是一個艱難的過程，因為組成團(tuán)隊的每一分子都是人，而做人似乎從來就不是一件容易的事。人們之所以喜歡看《西游記》，多半是因為里面有一個神通廣大的孫悟空。在 21世紀(jì)的今天重讀這部文學(xué)名著，你會發(fā)現(xiàn)孫悟空身上閃爍著的那種歷久彌新的個性和魅力。在花果山占山為王的孫悟空精力充沛，意志堅決，行動果敢，酷好變化，干勁十足，愈挫愈勇，儼然是一個天生的創(chuàng)業(yè)者。而在去西天取經(jīng)的路上，他也表現(xiàn)出了一個團(tuán)隊成員的優(yōu)秀特質(zhì)，目標(biāo)明確，行動迅速，無懼困難，總是能夠找到有效的解決方法。

“如果我是孫悟空，那該有多好牎”也許每個人心中都曾經(jīng)這樣幻想過。一雙火眼金睛，可以識破每一張面具下包藏的禍心。七十二般變化，可以讓自己隨心所欲地去尋找解決各種困難的有效辦法。一個筋斗十萬八千里，行動迅速，統(tǒng)御全局。一條如意金箍棒，無敵力量，無人能擋。

然而，人們在為孫悟空歡呼雀躍的同時，又不得不思考另一個方面的問題：孫悟空為什么跳不出如來佛的手掌心？為什么要讓他去保護(hù)那個弱不禁風(fēng)的唐僧？為什么要讓他承受“緊箍咒”的折磨牽許多人認(rèn)為，命運對孫悟空太不公平了。

《孫悟空是個好員工》試圖使用一種新的解讀方式，來研究《西游記》這部歷久彌新的文學(xué)名著。你會發(fā)現(xiàn)，同樣是一個孫悟空，從前大鬧天宮，那么強烈地試圖改變這個世界，其結(jié)果卻是慘遭失敗，被壓在五行山下不能翻身———經(jīng)過一段漫長的取經(jīng)之路，他不得不屈服于“緊箍咒”的魔力，在不知不覺中改變了自己，結(jié)果卻贏得了個人與團(tuán)隊的共同成功?！段饔斡洝匪v述的，其實就是孫悟空從“改變世界”到“改變自我”的一段成長歷程。

飛行的大雁

大雁有一種合作的本能，它們飛行時都呈v型。這些雁飛行時定期變換領(lǐng)導(dǎo)者，因為為首的雁在前面開路，能幫助它兩邊的雁形成局部的真空?？茖W(xué)家發(fā)現(xiàn)，雁以這種形式飛行，要比單獨飛行多出12%的距離。

合作可以產(chǎn)生一加一大于二的倍增效果。據(jù)統(tǒng)計，諾貝爾獲獎項目中，因協(xié)作獲獎的占三分之二以上。在諾貝爾獎設(shè)立的前25年，合作獎?wù)?1%，而現(xiàn)在則躍居80%。

啟示：分工合作正成為一種企業(yè)中工作方式的潮流被更多的管理者所提倡，如果我們能把容易的事情變得簡單，把簡單的事情也變得很容易，我們做事的效率就會倍增合作，就是簡單化、專業(yè)化、標(biāo)準(zhǔn)化的一個關(guān)鍵，世界正逐步向簡單化、專業(yè)化、標(biāo)準(zhǔn)化發(fā)展，于是合作的方式就理所當(dāng)然地成為了這個時代的產(chǎn)物。

一個由相互聯(lián)系、相互制約的若干部分組成的整體，經(jīng)過優(yōu)化設(shè)計后，整體功能能夠大于部分之和，產(chǎn)生1+1>2的效果。

第二篇：《學(xué)會合作》團(tuán)隊心理輔導(dǎo)案例

《學(xué)會合作》團(tuán)隊心理輔導(dǎo)案例

[理念闡述]

我們的教育是為了培養(yǎng)適應(yīng)社會和時代需要的人才，而未來的社會既是一個競爭的社會，更是一個需要合作的社會。隨著現(xiàn)今社會競爭領(lǐng)域的日益普及，校園內(nèi)學(xué)生間的競爭沖突也日益突現(xiàn)。不少同學(xué)在學(xué)習(xí)上各自為戰(zhàn)，在日常生活中和其他同學(xué)“合不來”，不懂得如何與他人共處共事，甚至不愿意或不屑于與他人合作。這種思想如不及時扭轉(zhuǎn)，不僅影響學(xué)生的身心健康，也勢必影響將來的工作，更不利于社會的進(jìn)步。為此，需要在學(xué)校教育中進(jìn)一步加強合作教育，采取有效的措施，有意識的對學(xué)生進(jìn)行合作精神的培養(yǎng)。[輔導(dǎo)目標(biāo)]

1、使學(xué)生初步認(rèn)識到學(xué)會合作的重要性，增強合作意識。

2、在游戲中領(lǐng)悟并了解合作一般應(yīng)有的正確態(tài)度和方法。

3、通過活動，使學(xué)生的合作意識和能力有所提高，體驗合作的快樂。[活動人數(shù)] 4人一組 [活動準(zhǔn)備]

課件、蘋果一個、口哨一個、水彩筆、畫紙、硬紙板 課前將學(xué)生分組 [活動設(shè)計]

一、暖身運動

1、在音樂背景下，學(xué)生進(jìn)教室，師在門口微笑迎接學(xué)生。

2、體驗游戲：《一指抓蘋果》

師：老師今天帶來了一個紅紅的蘋果，你們想得到它嗎？如果你能不借助任何東西，用你的一個手指將它拿起，這個蘋果就屬于你了。（兩位學(xué)生嘗試）師：用一個手指拿得起嗎？那要怎樣就能輕而易舉地將它拿起呢？一個手指夠嗎？那要幾個手指呢？ 師：是啊，只要幾個手指合作起來就能輕而易舉地將蘋果拿起了。

二、活動過程

（一）、情境導(dǎo)入，感受合作

1、導(dǎo)入新課，初步感受合作

（1）、觀看FLASH動畫《三個和尚》（課件出示）

老師今天不僅給大伙帶來了游戲，還帶來了一個故事呢，趕快去看看，邊看邊想想：為什么人多了反而沒有水喝了呢？

師：為什么人多了反而沒有水喝了呢？大家有什么想法呢？（指名回答）師：那他們?nèi)齻€人怎樣才能有水喝呢？請大家?guī)退麄兂龀鲋饕獍桑。ê献鳎煟菏前?，從剛才的游戲和故事中，我們認(rèn)識到合作是非常重要的。只有懂得合作的人，才能取得偉大的成功。今天我們學(xué)習(xí)的主題就是《學(xué)會合作》---板書

2、問題情境設(shè)計，初步理解合作

師：世界上的許多事情都是要靠人與人之間的合作才能完成的，你能舉出一些例子嗎？

學(xué)生舉例，教師補充一些更有力的例子，如：一件衣服的制成、一本書的出版、一輛汽車的出產(chǎn)??

師小結(jié)：合作無處不在，小到我們的日常學(xué)習(xí)、生活，大到國家的建設(shè)，都需要合作。所以我們應(yīng)該從小學(xué)會與別人合作。

二、游戲引領(lǐng)，學(xué)會合作 做合作性游戲----渡船

師：既然合作那么重要，那怎樣學(xué)會與別人合作呢？讓我們到游戲中去學(xué)吧！師出示并宣布游戲規(guī)則：注意聽清要求再行動。給同學(xué)們2分鐘的時間討論，可以試著演練一下。哨子一響請馬上停止討論，并請每組做好準(zhǔn)備，如果違規(guī)，取消游戲資格。

1、學(xué)生討論

2、采訪旁觀者

師：你們對自己有信心嗎？那所有組員把手握在一起，互相鼓勵一下吧，說：“我們能行的，耶！”

3、學(xué)生在哨子聲下游戲

4、采訪旁觀者 師：你們的隊友成功了嗎？你們覺得他們?yōu)槭裁茨艹晒?？（互相商量、互相溝通、互相配合讓他們成功了）你們覺得他們失敗的原因是什么？（爭先恐后、沒有配合好、缺少商量和溝通讓他們失敗了）你們覺得呢？到底是不是這樣，我們來采訪一下參與者。

5、采訪參與者（1）采訪成功者

師：你們成功的秘訣是什么？（2）采訪失敗者

師：你們失敗的原因是什么？

師小結(jié)：原來互相商量、互相溝通、互相配合對于成功合作來說，也如此重要。(貼板書)

三、回歸生活,體驗合作

師：與人合作不僅重要，其實還是一件很快樂的事，現(xiàn)在就讓我們一起去感受一下吧！

（課件出示合作的圖片，生欣賞圖片，并選擇自己感受最深的圖片進(jìn)行討論交流，感受合作帶來的快樂）

師：那,你想知道自己在合作中是否受人歡迎嗎?讓我們一起測試一下吧!我們來做幾道搶答題。

(課件出示搶答題，學(xué)生搶答，并說說原因)師：看來我們班的同學(xué)都是受人歡迎的合作者，那是不是所有的事情都需要合作呢？（出示：問題情景讓生討論）師：看來合作還是要分清是非的。

四、實際行動，真誠合作

知道了這么多的合作方法，想不想體驗一下自己與他人合作帶來的快樂呢？下面老師就有一個任務(wù)想交給同學(xué)們合作完成，你們有信心嗎？ 師：我們先來看看活動要求吧。

1、出示活動要求：請每組的同學(xué)合作著為龍泉的青瓷或?qū)殑υO(shè)計一幅圖并寫上廣告語。（課件出示要求）

師：看到這樣的任務(wù)要求，你覺得小組內(nèi)要怎樣合作才是最有效的？

2、學(xué)生討論合作方法（評價：是不錯的建議，是很好的合作方法??）

3、學(xué)生在輕松的音樂聲中合作著創(chuàng)造。

4、合作成品展示，分享合作成功的喜悅

師：把你們的合作的碩果都展示出來吧？誰來念念你們的廣告語？ 師：望著集體合作的成果，心情怎樣？

５、老師還收集了一些關(guān)于合作的名人名言，現(xiàn)在就讓我們一起去讀讀它吧！６、你覺得本次活動給你最大的收獲是什么？

師小結(jié)：同學(xué)們，能夠?qū)W會與別人合作并取得成功，那是一件令人愉快又非常有意義的事。今天我們還只學(xué)到了一點點，我們還要在今后的學(xué)習(xí)、生活中不斷學(xué)習(xí)、不斷積累。今天的活動就要結(jié)束了，就讓我們在這首“互相幫助齊歡樂”的兒歌中互拍小手有序地走出教室吧。，

第三篇：團(tuán)隊合作

（一）導(dǎo)入

尊敬的各位老師們，親愛的同學(xué)們，大家下午好，很高興在這一個明媚的春日的午后大家聚在這里開展大型團(tuán)體心理輔導(dǎo)活動，在活動中希望我們每位同學(xué)都能全身心的投入，去體驗活動帶給自己的感受。在游戲之前將全體同學(xué)成員隨機分成四組，確保每組的人數(shù)及男女生的比例差不多。（5分鐘左右）

（二）熱身運動：

1、活動目的：讓學(xué)生放松身心，盡快進(jìn)入狀態(tài)，以便活動的順利開展。

2、活動時間：10分鐘

3、活動程序：

每組圍成一個圈，小組以速度最快，動作最整齊、聲音最洪亮的說出“相信我們組是最棒的”為優(yōu)先勝出者。

活動規(guī)則：每個人拍一下手，說出第一個字“相”同時向右邊的人背上拍一下，然后一次拍兩下手，說出開兩個字“相信”同時向右邊的人背上拍兩下，依次往下進(jìn)行。（10分鐘）

分組展示，選出優(yōu)勝組，請優(yōu)勝組的同學(xué)分享你們成功的心得。

（三）坐地起身 1

白合作的重要

2、道具要求：無需其他道具

3、活動時間：25分鐘左右

4、詳細(xì)游戲規(guī)則

⑴每組先派2個人背靠背、臀部貼地、雙臂相互交叉地坐在地上。

⑵當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)者發(fā)出“開始”的指令時，兩人合力使雙方一同站起。要求在站起的過程中，手不能松開，也不能觸碰地面。

⑶如果成功站起，則該小組繼續(xù)增加一人，三人一起手挽手地坐地起身。如果失敗則重新再來一次，直到成功方可再增加一人。如此類推，小組成員全部成功地一起坐地起身者為勝方。

⑷在游戲過程中，領(lǐng)導(dǎo)者負(fù)責(zé)發(fā)出“開始”的指令，并監(jiān)督各小組不要犯規(guī)。在此過程中可引導(dǎo)同學(xué)“堅持、堅持、再堅持”因為成功往往就是再堅持一下。

5、分享感受

（1）描述一下你們組剛剛是用怎樣的方法做到的？

（2）在遇到困難的時候感受是怎樣的？當(dāng)成功的時候感受是什么？

（3）之前有沒有過這種感受？聯(lián)系實際生活對你有什么啟示？

第四篇：團(tuán)隊合作

名詞解釋：

1，團(tuán)隊：的概念：為了實現(xiàn)某一目標(biāo)而由相互協(xié)作的個體組成的正式群體。

團(tuán)隊：的定義：團(tuán)隊，又稱為工作團(tuán)隊，是指為了一個共同的目標(biāo)而在一起工作的一些人組成的協(xié)作單位。

2，團(tuán)隊精神：是團(tuán)隊個體為了團(tuán)隊的整體利益和目標(biāo)而協(xié)同合作的大局意識。

3，責(zé)任：一是指分內(nèi)應(yīng)做的事，如職責(zé)、盡責(zé)任、崗位責(zé)任等。二是指沒有做好自己工作，而應(yīng)承擔(dān)的不利后果或強制性義務(wù)。（責(zé)任是工作出色的前提，是職業(yè)素質(zhì)的核心。）4，溝通：溝通是人與人之間、人與群體之間思想與感情的傳遞和反饋的過程，以求思想達(dá)成一致和感情的通暢。

5，團(tuán)隊沖突：指的是兩個或兩個以上的團(tuán)隊在目標(biāo)，利益，認(rèn)識等方面互不相容或互相排斥，從而產(chǎn)生心理或行為上的矛盾，導(dǎo)致抵觸，爭執(zhí)或者攻擊事件。6，目標(biāo)：目標(biāo)是個人、部門或整個組織所期望的成果。

7，領(lǐng)導(dǎo)力：就是一種特殊的人際影響力，組織中的每一個人都會去影響他人，也就接受他人的影響，因此每個員工都具有潛在的和現(xiàn)在的領(lǐng)導(dǎo)力。

8，激勵：就是激發(fā)與鼓勵，是指為激發(fā)人的動機，鼓勵人們形成行為，從事某種活動而采取措施的過程。

9，執(zhí)行力：是執(zhí)行命令，完成任務(wù)，達(dá)到目標(biāo)的能力，是把決策，規(guī)劃轉(zhuǎn)化成為效率，成果的關(guān)鍵，是能以最低的成本，最高的效率達(dá)到最好效果的行為。1，團(tuán)隊的特點：1.1團(tuán)隊具有明確的目標(biāo)1.2成員具有相關(guān)的技能1.3成員相互間信任1.4 團(tuán)隊成員具有共同的信念1.5成員之間溝通順暢，信息交流充分1.6成員具有談判的技能1.7團(tuán)隊具有公認(rèn)的領(lǐng)導(dǎo)1.8團(tuán)隊具備內(nèi)部與外部的支持條件 2，團(tuán)隊的構(gòu)成要素（5P）：2.1目標(biāo)purpose2.2人員people2.3團(tuán)隊定位place2.4職權(quán)power2.5計劃plan 3，團(tuán)隊角色類型：3.1實干者3.2協(xié)調(diào)者3.3塑造者3.4智多星3.5外交家3.6監(jiān)督員 3.7凝聚者3.8完成者

4，團(tuán)隊的基本類型：4.1問題解決型團(tuán)隊4.2自我管理型團(tuán)隊4.3多功能型團(tuán)隊4.4虛擬型團(tuán)隊 五，團(tuán)隊精神的內(nèi)涵：5.1協(xié)作精神：即個人愿意與他人建立友好關(guān)系和相互協(xié)作的心理傾向。5.2全局觀念：將個人利益和團(tuán)隊的整體利益聯(lián)系在一起。

5.3責(zé)任意識：即團(tuán)隊成員有著為團(tuán)隊的成長和興衰而盡忠盡職的意識，忠于團(tuán)隊的目標(biāo)與利益，恪盡職守地完成任務(wù)并遵守團(tuán)隊規(guī)章制度等。

5.4互助精神：團(tuán)隊成員有意愿將個人的信息與資源與團(tuán)隊其他成員共享，團(tuán)隊成員之間沒有隔閡。5.5進(jìn)取精神：團(tuán)隊成員為了實現(xiàn)團(tuán)隊的整體利益努力進(jìn)取，在團(tuán)隊發(fā)展，團(tuán)隊?wèi)?zhàn)略和價值實現(xiàn)的過程努力進(jìn)取，齊心協(xié)力，為一個共同的目標(biāo)而奮斗。

團(tuán)隊精神并不要求團(tuán)隊成員犧牲自我，相反，發(fā)揮個性表現(xiàn)特長保證了成員可以共同完成任務(wù)目標(biāo)，而明確的協(xié)作意愿和協(xié)作方式則產(chǎn)生了真正的內(nèi)在驅(qū)動力。

六，團(tuán)隊精神的作用：6.1它具有聚合團(tuán)隊成員的凝聚功能。團(tuán)隊精神通過對群體的意識的培養(yǎng)，通過員工在長期的實踐中形成的習(xí)慣，信仰,動機，興趣等文化心理，來溝通人們的思想，引導(dǎo)人們產(chǎn)生共同的使命感，歸屬感和認(rèn)同感，產(chǎn)生一種強大的凝聚力。

6.2它具有團(tuán)結(jié)團(tuán)隊成員的親和功能。培養(yǎng)團(tuán)隊精神，使成員齊心協(xié)力，擰成一股繩，朝著一個目標(biāo)努力，團(tuán)隊要達(dá)到的目標(biāo)既是單個成員自己所努力的方向，團(tuán)隊整體的目標(biāo)順勢分解成各個小目標(biāo)，在每個員工身上得到落實。

6.3它具有調(diào)整團(tuán)隊成員個體行為的協(xié)調(diào)功能。群體行為也需要協(xié)調(diào)，團(tuán)隊精神所產(chǎn)生的協(xié)調(diào)力，是通過團(tuán)隊內(nèi)部所形成的一種觀念的力量，氛圍的影響，去約束規(guī)范，協(xié)調(diào)個體行為。協(xié)調(diào)個體的行為不與團(tuán)隊的整體利益相沖突，以達(dá)到團(tuán)隊的目標(biāo)。

6.4。它具有激勵團(tuán)隊成員的激勵功能。團(tuán)隊精神要靠員工自覺地要求進(jìn)步，力爭與團(tuán)隊中優(yōu)秀的成員看齊，通過成員之間正常的競爭可以達(dá)到相互激勵的目的。

七，（案例分析）7.1執(zhí)行力是執(zhí)行命令，完成任務(wù)達(dá)到目標(biāo)的能力，是把決策規(guī)劃轉(zhuǎn)化成為

效益，成果的關(guān)鍵，是以最低的成本，最高的效率，達(dá)到最好效果的行為。對個人而言： 辦事能力。對團(tuán)隊而言：戰(zhàn)斗力。對組織而言：運行能力。執(zhí)行力就是知行合一。7.2執(zhí)行力的特征：主動性，目標(biāo)性，果斷性，具體明確。Specfic特殊的，明確的，measurable重要的；重大的attainable可達(dá)到的，relevant有重大作用的，time-based時限性。

八，(P81)培養(yǎng)主動工作習(xí)慣：8.1自動自發(fā)。（不必領(lǐng)導(dǎo)交待，主動地去完成自己應(yīng)該做的事。）8.2貴在堅持。（職業(yè)生涯中，成功需要具備兩個重要條件：堅持和忍耐。只要有堅強的意志，一個庸俗平凡的人也會有成功的一天；否則，即使是一個才識卓越的人，也只能遭到失敗的命運。）8.3勇于承擔(dān)。（當(dāng)你的工作堆積如山，壓得你喘不過氣來，而這時上級卻又給你布置下來新的任務(wù)。你不要有怨言，不然很可能會被認(rèn)為沒有能力，或缺乏工作激情。你應(yīng)該把上級交給你的重任，看作是對你的信任。當(dāng)所交付的任務(wù)確實有難度，其他同事畏縮不前時，要有勇氣出來承擔(dān)，關(guān)鍵時刻顯示你的膽略，勇氣及能力。）8.4充滿激情。（那些對工作充滿激情的人，猶如熊熊火炬，既能燃燒自己，也能感染影響別人。）

9，溝通的原則：9.1及時與同步性原則9.2準(zhǔn)確與簡潔性原則9.3透明與公開性原則9.4效益與效率性原則

10，溝通的技巧：10.1積極傾聽10.2積極反饋10.3抑制情緒10.4簡化語言10.5注意非語言符號10.6建立和諧的人際關(guān)系

十一，團(tuán)隊沖突的類型及其特點：11.1建設(shè)性沖突：特點：沖突雙方對現(xiàn)實共同的目標(biāo)都十分關(guān)注；彼此樂意了解對方的觀點，意見；大家以爭論問題為中心；互相交換意見的情況不斷增加。作用：建設(shè)性沖突對團(tuán)隊建設(shè)和提高團(tuán)隊效率有積極作用，能增加團(tuán)隊成員的才干和能力，并對組織的問題提供診斷資訊，而且通過解決沖突，人們還可以學(xué)習(xí)和掌握有效解決和避免沖突的方法。11.2破壞性沖突：特點：雙方對贏得自己觀點的勝利十分關(guān)心；不愿聽取對方的觀點，意見；由問題的爭論轉(zhuǎn)為人身攻擊；互相交互情況不斷減少，以免完全停止。組織內(nèi)部的團(tuán)隊之間需要適當(dāng)?shù)慕ㄔO(shè)性沖突，破壞性沖突則應(yīng)該減低到最低的程度。十二，（P127）團(tuán)隊沖突處理方式：12.1競爭12.2回避12.3遷就12.4妥協(xié)12.5合作 十三，制定目標(biāo)原則：目標(biāo)必須是具體的（specific）；目標(biāo)必須是可以衡量的（measurable）； 目標(biāo)必須是可以達(dá)到的（attainable）；目標(biāo)必須和其他目標(biāo)具有相關(guān)性（relevant）；目標(biāo)必須具有明確的截止期限（time—based）

十四，怎樣制定目標(biāo)：14.1對團(tuán)隊成員摸底14.2對獲取的信息進(jìn)行深入加工和評估14.3與團(tuán)隊成員討論目標(biāo)表述14.4確定團(tuán)隊目標(biāo)14.5對團(tuán)隊目標(biāo)進(jìn)行階段性分解

15，團(tuán)隊規(guī)章的原則：支持原則，溝通原則，協(xié)調(diào)原則，反饋原則，監(jiān)控原則，團(tuán)隊領(lǐng)導(dǎo)原則，團(tuán)隊導(dǎo)向原則。

16，團(tuán)隊文化的構(gòu)成要素：人，共同目標(biāo)，團(tuán)隊的定位，權(quán)限，計劃，價值觀。

17，團(tuán)隊文化的培育原則：將團(tuán)隊打造成信息共享平臺；將團(tuán)隊打造成平等的工作平臺；將團(tuán)隊打造成一個發(fā)揮個性的論壇。18，領(lǐng)導(dǎo)力的根性：積極（漢武大帝），細(xì)心（武則天），誠信（李世民），沉穩(wěn)（康熙）。

19，四大激勵理論：麥格雷戈激勵理論 馬斯洛的需求層次理論 郝茨伯格的雙因素理論 弗魯姆的期望理論

第五篇：團(tuán)隊合作

西游記團(tuán)隊中，需要裁掉一個人，你會先裁掉誰？

西游記團(tuán)隊中，唐僧是項目經(jīng)理，孫悟空是技術(shù)核心，豬八戒、沙和尚和白龍馬是普通團(tuán)隊成員。八戒，看似什么都沒做，但是團(tuán)隊潤滑劑；沙僧，任勞任怨，苦活累活都不嫌；白龍馬，忠心護(hù)主，出身名門，有一定社會背景。問：如果你是觀音，為節(jié)約人力成本需裁掉一人，你裁誰？為什么？

5人的取經(jīng)團(tuán)隊中，有遠(yuǎn)大目光和崇高理想的領(lǐng)導(dǎo)唐僧，有能力超群的業(yè)務(wù)開悟者孫悟空，有小司機白龍和好吃懶做的豬八戒和任勞任怨的沙和尚。有專家稱，五個人的取經(jīng)團(tuán)隊分別代表金木水火土，是五行的完美結(jié)合，五個人的團(tuán)隊循環(huán)相生，缺一不可。

現(xiàn)在問題是一定要裁掉其中的一個，你會選擇誰?我們一起來分析下： 唐僧

1、唐僧作為項目經(jīng)理PM，有崇高的信念以及堅韌的品性和極高的原則性，不達(dá)目的不罷休，又很得上司支持和賞識（直接得到唐太宗的任命，既給袈裟，又給金碗;又得到以觀音為首的各路神仙的廣泛支持和幫助）。團(tuán)隊正需要像這樣唐僧這樣有長遠(yuǎn)目標(biāo)和志向而又矢志不渝的領(lǐng)導(dǎo)，更何況他還有一顆仁德之心。因此我們可以肯定唐僧是不能被裁掉的。孫悟空

2、再來看看孫悟空，這只猴子能力超群，是取經(jīng)團(tuán)隊里的技術(shù)骨干，但問題是這只猴子問題也最多，受罰也最多。時不時鬧離家出走，性格特別極端。會不會是他被裁掉呢？ 豬八戒

3、再來看看豬八戒這個成員，看起來好吃懶做，貪財好色，又不肯干活，最多牽下馬，好像留在團(tuán)隊里沒有什么用處。這是他的短處也是他的長處，他的好吃懶做造就他嘴巴甜、臉皮厚、待人親熱，善良，能聽閑話，能受氣的一些長處。他會不會是我們需要裁掉的對象呢? 沙和尚

4、沙和尚言語不多，任勞任怨，承擔(dān)了項目中挑擔(dān)這種粗笨無聊的工作。記得曾經(jīng)看過一則搞笑的段子：你知道沙和尚在西游記里面說的最多的三句話是什么嗎?……

大師兄，師傅被妖怪抓走了；二師兄，師傅被妖怪抓走了；大師兄，師父和二師兄都被妖怪抓走了。白龍馬

5、白龍馬是唐僧辦公、出差用的座駕，身份地位的象征。

這話題就很有趣，也很經(jīng)典，原本是缺一不可的“五人幫”，堪稱“完美團(tuán)隊”，但是要節(jié)約成本唐太宗必須裁掉一個人。該裁掉誰呢? 提高自己的不可替代性

1、唐僧肯定不能裁，直接得到唐太宗（總裁）的任命書，既給袈裟，又給金碗，沒有他就不可能完成總裁的任務(wù)——取經(jīng)。他是項目團(tuán)隊中最為關(guān)鍵的人物，總舵手。

2、孫悟空，法力高強，技術(shù)精通，業(yè)務(wù)能手(打怪)，可謂是技術(shù)攻關(guān)隊長，碰到困難(妖怪)，一路排除，保駕護(hù)航，確保師傅生命安全，取經(jīng)道路順暢。況且神魔兩界都有關(guān)系戶，各路神魔boss也要三分讓。雖然他有大鬧天宮的前科，但是在五指山下反省和歷練，為人處世及脾氣有所改善。創(chuàng)業(yè)之路，雖然多次受師傅氣，且時常發(fā)脾氣，可是最后還是回到師傅身邊，共度難關(guān)路。

俗話說“人非圣賢，熟能無過”。想成大業(yè)者，唐僧必須要有長遠(yuǎn)眼光看問題，取舍就在一念之間。有能力的人肯定是有個性的人，看領(lǐng)導(dǎo)怎樣去用好他，揚長避短，把特長發(fā)揮極致。所以，不能沒有孫悟空，光有司令，沒有戰(zhàn)士，留幾個燒菜的后勤，打仗必敗。

3、豬八戒，他原本是天蓬元帥，因色，毀掉前途。他能當(dāng)上元帥，肯定有他的過人之處，魅力和溝通能力強，而且他性格開朗，充滿活力，特討女人喜歡，受盡孫悟空的欺負(fù)，經(jīng)常背黑鍋，能夠接受任何批評而毫無負(fù)擔(dān)壓力，心態(tài)特別好，依然開心做好本職工作。他在項目組中承擔(dān)了潤滑油的作用。一個團(tuán)隊如果沒有“開心果”，只是一股沉悶的氛圍，沒有活力和歡樂，想必后果會很嚴(yán)重，會被逼瘋。歡快的工作，才能有好的績效，所以，豬八戒不能裁。

4、白龍馬，他是唐僧的座駕，身份地位的的象征，如今企業(yè)哪位高層出差、辦事、接客不開豪車(寶馬、奔馳、奧迪等)?總不能叫他出差辦公坐公交車或步行吧。同時，白龍馬對唐僧來說也大大提高工作效率，間接能節(jié)約成本。所以白龍馬也是不可缺少的。

5、就剩沙和尚了，他相當(dāng)于企業(yè)中輔助工、搬運工，任勞任怨，埋頭苦干，沒有技術(shù)含量，可替代性高。為了節(jié)約企業(yè)成本，完全可以把任務(wù)分給團(tuán)隊其他成員(悟空、八戒)。唐僧在沒有招收沙和尚之前，這些雜事，還不是悟空和八戒干。從團(tuán)隊目標(biāo)分析

團(tuán)隊的目標(biāo)是取得真經(jīng)。裁員必須考慮對實現(xiàn)目標(biāo)的影響。實現(xiàn)目標(biāo)的挑戰(zhàn) 真經(jīng)必須由唐帥哥取，主要挑戰(zhàn)有2個：

1、物流：把唐帥哥本人運到西天，路途遙遠(yuǎn)，物流是核心。

2、安全保障：路上不安全，妖魔級別都很高，所以保安工作很重要，需要一流保安。選擇被裁者

已知實現(xiàn)目標(biāo)的挑戰(zhàn)，選擇被裁者意味著對應(yīng)對挑戰(zhàn)價值較小的成員。用排除法推斷一下。

1、絕對不能裁的是：唐帥哥，這是限制條件。

2、最好別裁的：

-孫保安。只有他的級別比妖魔高。如果把他裁掉，可以請觀音姐姐加入團(tuán)隊，但是麻煩領(lǐng)導(dǎo)的事肯定不是好事！

-白龍馬。物流的關(guān)鍵，提供80%的物流服務(wù)（另外由沙和尚挑擔(dān)子）。把它裁掉后，唐僧得自己走路，他那個小身板兒……

3、可以裁的：老好人沙和尚。

這兩人都出了力，絕對都談不上是核心成員。非核心成員是什么概念？就是沒了你大家心酸半天，然后一切恢復(fù)正常。結(jié)局

為了節(jié)約企業(yè)成本，必要時候就要裁掉沙和尚。如果哪天組織想要召回他時，我想，以沙和尚的性格，他還是會很樂意回來的。不管從長期或短期考慮，裁掉沙和尚，都是比較合理的處理方法。觀點：當(dāng)今社會，光是埋頭苦干是沒有用的。不論是老板還是員工要想在當(dāng)今社會立于不敗之地，不被輕易淘汰，必須擁有一技之長，提升自己的核心競爭力，提高自己技能的含金量，成為不可替代的那一個。自然笑到最后的肯定是你。今天的人才贏在學(xué)習(xí)，勝在改變。人生如“逆水行舟，不進(jìn)則退”，只有持續(xù)不斷地注入新的知識，才有能源源不斷的前進(jìn)動力。