第一篇：聽取意見不能跑偏——三論以“三嚴(yán)三實”推進(jìn)教育實踐活動

人民日報評論員：聽取意見不能跑偏

——三論以“三嚴(yán)三實”推進(jìn)教育實踐活動

發(fā)布時間:2014年04月11日 04:51 | 來源：人民日報

聽取意見才能找準(zhǔn)病灶，發(fā)現(xiàn)問題才能有的放矢。能不能聽到真心話、聽取真意見，決定著能不能發(fā)現(xiàn)真問題、產(chǎn)生真觸動。正所謂，“只有接受批評才能排泄精神的一切渣滓。只有吸收他人的意見才能添加精神上新的滋養(yǎng)品?！弊鳛榈诙罕娐肪€教育實踐活動的第一個環(huán)節(jié)，聽取意見是活動深入開展的前提和基礎(chǔ)。聽取意見不僅要追求廣開言路的“廣度”，更要注重聚焦“四風(fēng)”的“精度”。惟其如此，才能讓群眾反映強烈的突出問題呈現(xiàn)出來，讓干部身上的作風(fēng)積弊纖毫畢現(xiàn)，為查擺問題、整改落實打下堅實基礎(chǔ)。

聽取意見，就是要以開門納諫的胸襟、兼聽則明的態(tài)度、從善如流的心態(tài)，虛心接受領(lǐng)導(dǎo)點、同事評、群眾提，對作風(fēng)之弊、行為之垢來一次大檢查。就此而言，活動中一些不良苗頭應(yīng)引起注意：或是用聽民生方面的意見代替“四風(fēng)”方面的意見；或是聽意見搞“體內(nèi)循環(huán)”，沒有真正走出機關(guān)、深入群眾、沉下身子；或是認(rèn)為整天和群眾一起，不需要聽意見??凡此種種，無不讓人警醒：聽取意見如果不能命中靶心、切中要害，整改落實如何直達(dá)病灶、排毒治?。坎桓揖劢埂八娘L(fēng)”，擔(dān)心問題暴露于己不利；不愿聽取意見，害怕聽真意見下不來臺；不能接受批評，心存“寡人無疾”的僥幸。表面上看是私心作祟，本質(zhì)上還是宗旨意識不強、黨性觀念淡薄、群眾立場不穩(wěn)。中央領(lǐng)導(dǎo)同志一再強調(diào)，把“三嚴(yán)三實”的要求貫徹落實到教育實踐活動每個環(huán)節(jié)、每項工作中去。具體到聽取意見的環(huán)節(jié)，就是要“嚴(yán)”字當(dāng)頭，咬住“四風(fēng)”問題不放松、暢通群眾參與渠道，讓真知灼見充分涌流；就是要“實”字當(dāng)先，走基層拒絕搞形式、聽意見防止擺樣子、改作風(fēng)杜絕花架子，讓每一條意見都言之有物。

古人說，“木受繩則直，人受諫則圣?！睆V開言路不懼忠言逆耳，聽取意見聚焦“四風(fēng)”問題，就能為查擺問題指明方向，為解決問題樹立目標(biāo)，讓各級干部真正出汗排毒、洗澡治病，讓作風(fēng)轉(zhuǎn)在深處、改在實處。

第二篇：“三嚴(yán)三實”推進(jìn)教育實踐活動體會

“三嚴(yán)三實”推進(jìn)教育實踐活動體會

有思想提高才有作風(fēng)進(jìn)步，有認(rèn)識到位才有改進(jìn)自覺。開展第二批群眾路線教育實踐活動，如何實現(xiàn)高水平高質(zhì)量，確保不虛不空不偏不走過場？提高思想認(rèn)識是前提，把握“三嚴(yán)三實”是關(guān)鍵。

作風(fēng)問題的根源在于黨性問題，教育實踐活動從本質(zhì)上說，是為了改造主觀世界，解決好世界觀、人生觀、價值觀這個“總開關(guān)”。思想“閘門”不緊，行為做派就會“漏風(fēng)”，活動效果就會打折扣；而思想上的返璞歸真，黨性上的固本培元，往往能激發(fā)起行動上勘誤糾錯、踏實奮行的自覺。

應(yīng)該看到，第二批教育實踐活動開展以來，各項工作扎實有力，干部群眾充滿期待。但有一些苗頭值得注意，一些地方對思想這個“總開關(guān)”重視還不夠：有的動員不深入，宣傳工作不到位；有的閉門造車，關(guān)起門來搞策劃。有的凌空蹈虛，動員講話照抄照搬，等等。思想上松一寸，行動上就可能差一尺。要讓第二批教育實踐活動有一個好起點，就務(wù)必從思想上嚴(yán)起來、實起來，向嚴(yán)要成績、靠實出效果。

第二批活動片大面廣，基層情況千頭萬緒，這對堅持開門搞活動，運用好組織宣傳的新方式、新手段，提出了更高更迫切的要求。確保在思想上過關(guān)，需要結(jié)合本地本單位實際把中央精神、活動要求、“四風(fēng)”危害、突出問題講清講透；需要把調(diào)查摸底、制定方案、部署活動列入思想預(yù)熱、宣傳發(fā)動的過程，去一線調(diào)研，聽取群眾意見；需要有針對性地引導(dǎo)解決不以為然、信心不足、被動觀望等思想問題，避免活動宣傳闡釋口號化、表面化的現(xiàn)象。宣傳動員到位了，干部群眾才會知道為什么搞活動、怎么搞、搞成什么樣；思想發(fā)動充分了，干部群眾才能心中有底、有數(shù)、有熱情。

“知者行之始，行者知之成。”在思想認(rèn)識層面把好關(guān)口，在活動要求方面嚴(yán)上加嚴(yán)，我們就能以作風(fēng)之精進(jìn)、工作之實績，煥發(fā)黨風(fēng)政風(fēng)新氣象，提高群眾的認(rèn)可參與度，推動第二批教育實踐活動善始善終、善作善成。

第三篇：學(xué)習(xí)教育重在實打?qū)崱撘浴叭龂?yán)三實”推進(jìn)教育實踐活動

人民日報評論員：學(xué)習(xí)教育重在實打?qū)?/p>

——二論以“三嚴(yán)三實”推進(jìn)教育實踐活動

推進(jìn)第二批教育實踐活動，學(xué)習(xí)教育環(huán)節(jié)很重要。在這一環(huán)節(jié)，如何認(rèn)真坐下來、真正學(xué)進(jìn)去？如何避免表面化、空對空？關(guān)鍵在一個“實”字。如果“開會念學(xué)習(xí)材料、散會攢學(xué)習(xí)心得”，敷衍了事、應(yīng)付交差，觀點擺不正、理論吃不透，既難以提高思想認(rèn)識，更會把學(xué)習(xí)教育變成形式主義。從這個角度，把學(xué)習(xí)教育環(huán)節(jié)搞好，必須下足實打?qū)嵉墓Ψ颉?/p>

端正態(tài)度，是實打?qū)嵉那疤?。不可否認(rèn)，很多領(lǐng)導(dǎo)干部手頭、案頭的工作非常繁重，經(jīng)常導(dǎo)致“坐不下來”，能坐下來也“靜不下來”。甚至有一些領(lǐng)導(dǎo)干部，把集中學(xué)習(xí)時間當(dāng)成了休息時間，覺得平時工作太忙，不如趁學(xué)習(xí)時間透口氣。這是定力不夠、態(tài)度不實的表現(xiàn)。實打?qū)嵉貙W(xué)，是為了實打?qū)嵉馗伞３圆煌钢醒刖?，學(xué)不透規(guī)定篇目，以后的工作往哪里做？找不準(zhǔn)方向，摸不清思路，盲目求快求多又有何效果？解決態(tài)度問題，先要端正思想認(rèn)識。要像做學(xué)問一樣，拿出把冷板凳坐熱的態(tài)度和功夫。

內(nèi)容扎實，是實打?qū)嵉妮d體。有的地方在學(xué)習(xí)教育中，用10分鐘學(xué)習(xí)規(guī)定篇目，卻用50分鐘討論其他事情。雖然看上去也在學(xué)，也在講，也有討論，但是內(nèi)容注了水，干飯變成了稀飯甚至米湯。對這種內(nèi)容“搭車”“超載”的現(xiàn)象，必須予以摒棄。在學(xué)習(xí)內(nèi)容上要講究一就是一、二就是二，不但要瞄準(zhǔn)靶心，還要一個猛子扎到底，把內(nèi)容真正融入思想認(rèn)識中，入耳入心，不能攤開本子記筆記，合上本子全忘光。

拿出成效，是實打?qū)嵉捏w現(xiàn)。怎么才能讓學(xué)習(xí)教育取得最大效果？帶著實實在在的問題學(xué)才能有針對性。如果把學(xué)習(xí)教育當(dāng)成從理論到理論、從書本到書本的過程，注定不會有實打?qū)嵉男Ч?。在學(xué)習(xí)過程中時刻聯(lián)系實踐中的困惑、工作中的疑難，有針對性地思考、調(diào)研和討論，才不會“入寶山而空返”。而學(xué)習(xí)的成效，也要拿到實踐中檢驗，讓群眾打分評判，保證將學(xué)習(xí)成果落到實處。沒有堅實的根基，哪來枝葉的繁茂。板凳坐實、研討扎實、內(nèi)容務(wù)實，才能鞏固宗旨意識和群眾觀點，才能使教育實踐活動主旨不跑偏、效果不落空。

第四篇：三嚴(yán)三實教育活動

三嚴(yán)三實教育活動

總書記在參加十二屆全國人大二次會議安徽代表團(tuán)審議時指出：“各級領(lǐng)導(dǎo)干部都要樹立和發(fā)揚好的作風(fēng)，既嚴(yán)以修身、嚴(yán)以用權(quán)、嚴(yán)以律己，又謀事要實、創(chuàng)業(yè)要實、做人要實?！边@“三嚴(yán)三實”的重要論述，語重心長，寓意深刻，既是對領(lǐng)導(dǎo)干部的諄諄告誡，指明了新的歷史條件下領(lǐng)導(dǎo)干部的為政之道、成事之要、做人準(zhǔn)則，又是對新時期黨的作風(fēng)建設(shè)的新要求，為加強和改進(jìn)作風(fēng)建設(shè)進(jìn)一步指明了方向。

黨的作風(fēng)是黨的性質(zhì)、宗旨、綱領(lǐng)、路線的重要體現(xiàn)，直接關(guān)系著黨的形象，關(guān)系著人心向背，關(guān)系著中國特色社會主義事業(yè)的興衰成敗。在革命、建設(shè)和改革的不同時期，我們黨一貫高度重視作風(fēng)建設(shè)，堅持以全心全意為人民服務(wù)為根本宗旨，形成了理論聯(lián)系實際、密切聯(lián)系群眾和批評與自我批評的“三大作風(fēng)”，提出了務(wù)必保持謙虛、謹(jǐn)慎、不驕、不躁作風(fēng)和務(wù)必保持艱苦奮斗作風(fēng)的“兩個務(wù)必”要求，用“延安作風(fēng)”打敗了“西安作風(fēng)”，為實現(xiàn)黨的歷史使命提供了根本保障。優(yōu)良的作風(fēng)，不僅是保持黨的先進(jìn)性和純潔性的重要保證，而且是我們黨不斷取得勝利的重要法寶。

黨的十八大以來，以習(xí)近平同志為總書記的新一屆中央領(lǐng)導(dǎo)集體，旗幟鮮明、勵精圖治、真抓實干，推新政、樹新風(fēng)、開新局，贏得了全黨全國各族人民的衷心贊譽和擁護(hù)。在全面推進(jìn)黨的建設(shè)新的偉大工程中，總書記強調(diào)“打鐵還需自身硬”，把作風(fēng)建設(shè)作為

突破口，以踏石留印、抓鐵有痕的勁頭抓作風(fēng)建設(shè)。中央作出改進(jìn)工作作風(fēng)、密切聯(lián)系群眾的“八項規(guī)定”，從中央政治局帶頭做起。在全黨深入開展以為民務(wù)實清廉為主要內(nèi)容的群眾路線教育實踐活動，聚焦“四風(fēng)”，著力解決人民群眾反映強烈的突出問題。在今年“兩會”期間，總書記又提出了“三嚴(yán)三實”的要求，顯示我們黨在作風(fēng)建設(shè)上一鼓作氣、一抓到底的決心和恒心。這一系列從嚴(yán)治黨、強化作風(fēng)建設(shè)的重大舉措，必將有力地促進(jìn)黨的建設(shè)，提振全黨精氣神，形成全黨全社會的新風(fēng)氣。

總書記提出的“三嚴(yán)三實”要求，是一個有機統(tǒng)一的整體，明確了作風(fēng)建設(shè)的新標(biāo)準(zhǔn)。在“三嚴(yán)”中，嚴(yán)以修身指的是“要加強黨性修養(yǎng)，堅定理想信念，提升道德境界，追求高尚情操，自覺遠(yuǎn)離低級趣味，自覺抵制歪風(fēng)邪氣”;嚴(yán)以用權(quán)指的是“要堅持用權(quán)為民，按規(guī)則、按制度行使權(quán)力，把權(quán)力關(guān)進(jìn)制度的籠子里，任何時候都不搞特權(quán)、不以權(quán)謀私”;嚴(yán)以律己指的是“要心存敬畏、手握戒尺，慎獨慎微、勤于自省，遵守黨紀(jì)國法，做到為政清廉”。在“三實”中，謀事要實指的是“要從實際出發(fā)謀劃事業(yè)和工作，使點子、政策、方案符合實際情況、符合客觀規(guī)律、符合科學(xué)精神，不好高騖遠(yuǎn)，不脫離實際”;創(chuàng)業(yè)要實指的是“要腳踏實地、真抓實干，敢于擔(dān)當(dāng)責(zé)任，勇于直面矛盾，善于解決問題，努力創(chuàng)造經(jīng)得起實踐、人民、歷史檢驗的實績”;做人要實指的是“要對黨、對組織、對人民、對同志忠誠老實，做老實人、說老實話、干老實事，襟懷坦白，公道正派”。

“三嚴(yán)”和“三實”是密切相聯(lián)的，是相互促進(jìn)的?！叭龂?yán)”是內(nèi)在要求，指向是主觀世界的改造，有了“三嚴(yán)”，“三實”就有了基礎(chǔ)。只要嚴(yán)以修身、嚴(yán)以用權(quán)、嚴(yán)以律己，從信念和價值觀上打造了“金剛不壞之身”，時刻牢記黨的宗旨，時時處處嚴(yán)格要求自己，就能經(jīng)得起各種各樣的沖擊和誘惑，自覺做到為民務(wù)實清廉。“三實”是行為取向，指向是客觀世界的改造，有了“三實”，“三嚴(yán)”的實際價值才得以體現(xiàn)。只要謀事要實、創(chuàng)業(yè)要實、做人要實，在經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展中腳踏實地、真抓實干，就會在實踐中不斷提高自己。這“三嚴(yán)三實”的要求，是對中華民族優(yōu)良傳統(tǒng)和黨的優(yōu)良作風(fēng)的重要總結(jié)，是從價值層面對作風(fēng)建設(shè)提出了更高的要求。我們要充分認(rèn)識“三嚴(yán)三實”的重大意義，深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會“三嚴(yán)三實”的科學(xué)內(nèi)涵，以“三嚴(yán)”祛歪風(fēng)、以“三實”聚正氣，不斷開辟作風(fēng)建設(shè)的新境界。

推進(jìn)作風(fēng)建設(shè)，保持黨的先進(jìn)性和純潔性，關(guān)鍵在黨的各級領(lǐng)導(dǎo)干部。黨的領(lǐng)導(dǎo)干部既是保持黨的先進(jìn)性和純潔性的組織者，又是保持黨的先進(jìn)性和純潔性的執(zhí)行者。各級領(lǐng)導(dǎo)干部是黨和國家的骨干力量，是廣大黨員和人民群眾的帶頭人，處在黨和人民事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)崗位上，這就決定了在保持黨的先進(jìn)性和純潔性方面負(fù)有極其重要的責(zé)任，必須做到率先垂范?！叭龂?yán)三實”，對于各級領(lǐng)導(dǎo)干部來說，就是正心修身的重要守則，是干事創(chuàng)業(yè)的行動準(zhǔn)則，是永葆黨的先進(jìn)性和純潔性的重要保證。各級領(lǐng)導(dǎo)干部和黨員要安身立命、勝任本職，須臾不可忘記“三嚴(yán)三實”。只有自覺踐行“三嚴(yán)三實”，時刻約束自身言行，保持清醒，勤于修身，才能始終管住自己、把住小節(jié)，真正做到

頂?shù)米⊥崂怼醯米≌T惑、耐得住清貧，經(jīng)得起各種考驗，不辜負(fù)黨和人民的信任。

對我校黨員在今后工作中的具體要求

一、加強學(xué)習(xí)，提升個人修養(yǎng)

樹立終身的意識和觀念，用新的知識和教育教學(xué)理論武裝自己，解放思想、更新觀念，豐富知識，提高能力。

加強黨性修養(yǎng)，用共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，真正落實群眾路線教育實踐活動，弄清楚為了誰，依靠誰，我是誰的問題。根據(jù)“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總體要求，實現(xiàn)自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高。

加強法律法規(guī)學(xué)習(xí)，落實依法治教，依法執(zhí)教。

加強師德修養(yǎng)，做好學(xué)生的榜樣，以身作則，言傳身教。自覺抵制不正之風(fēng)、低級趣味侵蝕。

二、愛崗敬業(yè)，做好本職工作

求真務(wù)實，是辯證唯物主義的科學(xué)精神，是黨的思想路線的核心內(nèi)容，因此，作為教師求真務(wù)實，腳踏實地，扎根教育基地，誠實苦干，營造一個精致的育人環(huán)境，錘練一套精良的育人方法。求真務(wù)實，是一種品格，一種境界，一種追求。只有立足教育事業(yè)，才會滿腔熱

情地去務(wù)實，以誠待人，忠實處世，克服私欲，才會正確處理教書與育人的關(guān)系。

樹立無私奉獻(xiàn)意識，在本職工作中勤懇、無怨、熱情、忠誠。以自身高尚的師德形象和良好的師表形象去感染、影響和培育德才兼?zhèn)涞膶W(xué)生，讓他們快樂健康的成長。

三、三嚴(yán)三實，鑄就優(yōu)秀師魂

嚴(yán)以修身、嚴(yán)以用權(quán)、嚴(yán)以律己，讓我們從根本上改變自己、強大自己、提升自己、錘練自己，真正讓我們修成真身，讓我們更優(yōu)秀、更完善、更勝任人民教師這項工作。

謀事要實、創(chuàng)業(yè)要實、做人要實，讓我們從自己做起，從身邊做起，做一誠實的人、成熟的人、實在的人，純粹的人，真正讓我們成為真人，讓我們培養(yǎng)出更多優(yōu)秀、健康、德才兼?zhèn)涞娜瞬拧?/p>

作風(fēng)建設(shè)永遠(yuǎn)在路上?？倳浱岢龅摹叭龂?yán)三實”，是黨員干部的立身之本、立德之本、立言之本、立功之本，是對作風(fēng)建設(shè)發(fā)出的新的動員令。我們要發(fā)揚“釘釘子”精神，保持力度、保持韌勁，自覺踐行“三嚴(yán)三實”，持之以恒轉(zhuǎn)變作風(fēng)，切實從“嚴(yán)”上要求自己、向“實”處謀事著力，把“三嚴(yán)三實”內(nèi)化于心、外化于行，善始善終、善作善成，不斷取得作風(fēng)建設(shè)新成效，抓緊抓好黨的十八屆三中全會和“兩會”精神的貫徹落實，努力創(chuàng)造經(jīng)得起實踐、人民、歷史檢驗的實績，在實現(xiàn)中國夢的偉大征程中譜寫新篇章。

第五篇：“三嚴(yán)三實”專題教育推進(jìn)方案

“三嚴(yán)三實”專題教育推進(jìn)方案

為深入貫徹落實張XX書記和XX書記“三嚴(yán)三實”專題黨課精神，推進(jìn)地區(qū)專題教育扎實開展，根據(jù)《自治區(qū)黨委辦公廳印發(fā)<關(guān)于在縣處級以上領(lǐng)導(dǎo)干部中開展“三嚴(yán)三實”專題教育實施方案>的通知》（新黨辦發(fā)〔XX〕16號）、《自治區(qū)黨委辦公廳關(guān)于印發(fā)〈自治區(qū)>的通知》（新黨廳字〔XX〕25號）和《地委辦公室印發(fā)<關(guān)于在縣處級以上領(lǐng)導(dǎo)干部中開展“三嚴(yán)三實”專題教育實施方案>的通知》（塔地黨辦〔XX〕25號）文件精神，現(xiàn)制定地區(qū)專題教育推進(jìn)方案。

一、進(jìn)一步加強組織領(lǐng)導(dǎo)

專題教育在各級黨委（黨組）領(lǐng)導(dǎo)下，由組織部門具體組織實施。地區(qū)在“訪惠聚”活動領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室設(shè)立由地委組織部牽頭的“三嚴(yán)三實”專題教育協(xié)調(diào)辦公室，在地委領(lǐng)導(dǎo)下，負(fù)責(zé)“三嚴(yán)三實”專題教育期間的日常工作。各級黨委（黨組）、組織部門要把專題教育納入各項日常工作之中，根據(jù)工作進(jìn)展，及時學(xué)習(xí)貫徹中央、自治區(qū)黨委精神和地委要求，研究專題教育工作，查找分析存在問題，抓好推進(jìn)落實。地縣組織部門要建立“一崗雙責(zé)”機制，既抓好業(yè)務(wù)工作，又履行專題教育督促指導(dǎo)職責(zé)；要結(jié)合實際，完善并落實定期報告、調(diào)查研究、情況通報、協(xié)調(diào)反饋等制度，把握時間節(jié)點、明確責(zé)任分工、細(xì)化工作措施，切實組織實施好專題教育。

二、扎實啟動開局

專題教育以講黨課啟動開局，著重抓好以下幾個方面工作。

（一）組織深入學(xué)習(xí)好張XX書記專題黨課。張XX書記的“三嚴(yán)三實”專題黨課是地區(qū)開展專題教育的重要遵循。各級黨委（黨組）要組織所有縣處級以上領(lǐng)導(dǎo)干部認(rèn)真學(xué)習(xí)張XX書記黨課視頻光碟。同時，要注意結(jié)合學(xué)習(xí)好XX書記專題黨課，一并抓好討論交流，切實統(tǒng)一思想、明確責(zé)任，增強抓好“三嚴(yán)三實”專題教育的責(zé)任感和使命感，以更高標(biāo)準(zhǔn)、更嚴(yán)要求、更實措施，把學(xué)習(xí)教育不斷引向深入。

（二）扎實做好領(lǐng)導(dǎo)講專題黨課工作。5月上中旬開始，各級黨委（黨組）書記以講黨課形式啟動本縣（市）本部門單位專題教育，目前各縣（市）、地直部門（單位）黨委（黨組）書記已完成專題黨課啟動，黨委（黨組）其他班子成員都要在適當(dāng)范圍講黨課。為確保專題黨課效果，各縣（市）、地直各部門（單位）每位班子成員講黨課的題目、材料和講課時間等，都要提前報地委組織部、地區(qū)專題教育協(xié)調(diào)辦公室和督導(dǎo)聯(lián)絡(luò)組，審定后方可進(jìn)行。地委組織部、地區(qū)專題教育協(xié)調(diào)辦公室及督導(dǎo)聯(lián)絡(luò)組將采取派人現(xiàn)場參加、抽查黨課講稿、開展問卷評價等方式，評估黨課質(zhì)量，對質(zhì)量不高、干部評價不好的，要重新講黨課。

（三）召開專門會議。為更好推進(jìn)專題教育，認(rèn)真貫徹落實好中央和自治區(qū)有關(guān)會議精神，地區(qū)適時組織召開專題教育工作推進(jìn)會，交流情況，分析問題，部署工作。各縣（市）、地直各部門（單位）也要采取多種形式，抓好工作推進(jìn)落實。

（四）加強宣傳引導(dǎo)。宣傳部門要制定“三嚴(yán)三實”專題教育宣傳工作方案，抓好先進(jìn)典型宣傳，在主要媒體開設(shè)“三嚴(yán)三實”專欄，及時宣傳報道專題教育進(jìn)展情況，總結(jié)好做法、好經(jīng)驗、好典型，刊發(fā)“三嚴(yán)三實”理論，營造開展專題教育良好輿論氛圍。要結(jié)合地區(qū)實際，選樹“三嚴(yán)三實”先進(jìn)典型，開展巡回宣講，用身邊事教育身邊人。

三、開展好專題學(xué)習(xí)研討

要抓好學(xué)習(xí)教育，分3個專題學(xué)習(xí)研討，5月至6月學(xué)習(xí)研討第一個專題，7月至8月學(xué)習(xí)研討第二個專題，9月至10月學(xué)習(xí)研討第三個專題。重點抓好以下幾方面工作。

（一）抓好中心組集體學(xué)習(xí)和個人自學(xué)。要堅持把學(xué)習(xí)教育貫穿始終，以中心組集中學(xué)習(xí)和個人自學(xué)為主，深入學(xué)習(xí)總書記系列重要講話精神，學(xué)習(xí)黨章和黨的紀(jì)律規(guī)定。重點研讀《習(xí)近平談治國理政》《習(xí)近平關(guān)于黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗斗爭論述摘編》等重點書目，讀原著、學(xué)原文、悟原理，學(xué)深悟透。學(xué)習(xí)第二次中央XX工作座談會、自治區(qū)黨委系列會議和張XX書記重要講話精神，學(xué)習(xí)加強宗教管理、依法治理非法宗教活動和遏制宗教極端思想滲透等文件法規(guī)。用好《優(yōu)秀領(lǐng)導(dǎo)干部先進(jìn)事跡選編》，認(rèn)真學(xué)習(xí)焦裕祿、谷文昌、楊善洲、沈浩等先進(jìn)典型事跡；用好《領(lǐng)導(dǎo)干部違紀(jì)違法典型案例警示錄》，從***、***、徐才厚、令計劃、蘇榮等違紀(jì)違法案件中汲取教訓(xùn)。要抓好規(guī)定動作的落實，每個專題都要列出重點書目和必學(xué)篇目；每個專題都要邀請專家、學(xué)者舉辦一次大講堂進(jìn)行專題輔導(dǎo)，部分領(lǐng)導(dǎo)干部較少的單位可以聯(lián)合其他單位集中開展；每個專題中心組集中學(xué)習(xí)不少于4次且有詳實的學(xué)習(xí)記錄；每名縣級干部都要完成自學(xué)篇目并做好學(xué)習(xí)筆記，每個專題都要結(jié)合專題研討撰寫一篇高質(zhì)量的理論；每個專題學(xué)習(xí)結(jié)束班子都要進(jìn)行學(xué)習(xí)小結(jié)（主要內(nèi)容包括學(xué)習(xí)收獲、專題學(xué)習(xí)中存在的主要問題、改進(jìn)措施和下一專題學(xué)習(xí)研討計劃等），并報地委組織部和地區(qū)專題教育協(xié)調(diào)辦公室。

（二）抓好集中學(xué)習(xí)培訓(xùn)。結(jié)合中組部“送教進(jìn)疆”專題培訓(xùn)，以學(xué)習(xí)總書記系列重要講話為重點，地委組織部、地區(qū)專題教育協(xié)調(diào)辦公室在配合自治區(qū)落實好縣市黨政主要領(lǐng)導(dǎo)的集中培訓(xùn)的同時，要結(jié)合實際抓好對地直部門（單位）黨政主要領(lǐng)導(dǎo)的集中培訓(xùn)，并在每個專題學(xué)習(xí)研討期間都邀請有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、專家或?qū)W者舉辦一期地區(qū)層面大講堂，進(jìn)行集中輔導(dǎo)。各縣（市）、地直各部門（單位）要結(jié)合實際，采取多種方式，抓好本縣市、本部門（單位）領(lǐng)導(dǎo)班子集中學(xué)習(xí)和黨員領(lǐng)導(dǎo)干部個人自學(xué)及專題培訓(xùn)工作。紀(jì)檢部門要制定警示教育方案，確定反面案例，組織不同層級干部接受警示教育。由地委組織部、地區(qū)專題教育協(xié)調(diào)辦公室牽頭，組織開展“三嚴(yán)三實”專題教育知識競賽，地區(qū)全體縣處級以上黨員干部全員參加，鼓勵其他黨員干部積極參與。各縣（市）、地直各部門（單位）也要通過多種形式，加強“三嚴(yán)三實”基本知識的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，打牢思想和群眾基礎(chǔ)。

（三）抓好專題研討。在認(rèn)真抓好學(xué)習(xí)教育、提高思想認(rèn)識的基礎(chǔ)上，各縣（市）、地直各部門（單位）在每個專題教育期間，都要組織開展一次專題研討，鞏固擴大學(xué)習(xí)成效。黨委（黨組）要對專題研討工作提前集體研究，每個專題每名班子成員都要認(rèn)真撰寫研討體會（黨政主要領(lǐng)導(dǎo)不少于3000字，其他成員不少于XX字）。確定的研討主題、研討時間及班子成員研討發(fā)言材料要在研討前上報地委組織部、地區(qū)專題教育協(xié)調(diào)辦公室備查，并由地委組織部、地區(qū)專題教育協(xié)調(diào)辦公室統(tǒng)籌確定研討會時間。黨委（黨組）書記要對班子成員專題研討材料進(jìn)行審核把關(guān)。地委組織部、地區(qū)專題教育協(xié)調(diào)辦公室及督導(dǎo)聯(lián)絡(luò)組將派員參加各縣（市）黨政班子（縣市黨委聯(lián)系領(lǐng)導(dǎo)要參加縣市人大、政協(xié)班子專題研討會）、地直各部門（單位）專題研討活動并對成效進(jìn)行評估，研討材料質(zhì)量不高、效果不好的，要責(zé)成有關(guān)人員重新撰寫；班子整體質(zhì)量不高的，要責(zé)成修改材料、重新研討。地區(qū)“訪惠聚”活動工作隊中縣級干部的專題研討，由各縣（市）組織部商縣（市）“訪惠聚”活動辦公室確定研討題目和研討時間，并根據(jù)縣級干部人數(shù)、分布及各地實際，以縣（市）為單位或分片區(qū)組織開展專題研討，縣（市）組織部及專題教育協(xié)調(diào)辦公室、“訪惠聚”辦公室要派人參加并給予指導(dǎo)。

（四）組織論壇交流。在各縣（市）、地直各部門（單位）扎實認(rèn)真開展專題研討的基礎(chǔ)上，地委組織部、地區(qū)專題教育協(xié)調(diào)辦公室在每個專題都將組織開展專題教育論壇，擇優(yōu)確定部分縣（市）、地直部門（單位）黨政正職及工作隊中的縣級干部進(jìn)行交流，談思想、談體會、談?wù)J識，提升學(xué)習(xí)效果。同時，在每個專題都將精選一批優(yōu)秀的心得體會和理論，在媒體上集中刊登和宣傳，并摘編匯總成冊印發(fā)學(xué)習(xí)參考，進(jìn)一步展示學(xué)習(xí)成果，營造學(xué)先進(jìn)、趕先進(jìn)的良好氛圍。

（五）抓好日常督促檢查。地委組織部、地區(qū)專題教育協(xié)調(diào)辦公室和各督導(dǎo)聯(lián)絡(luò)組要督促各縣（市）、地直各部門（單位）黨委（黨組）按照中央、自治區(qū)黨委和地委要求，認(rèn)真抓好每個專題的學(xué)習(xí)教育和專題研討，指導(dǎo)各縣（市）、地直各部門（單位）將開展專題學(xué)習(xí)研討與加強“三會一課”、黨員民主評議、經(jīng)常性談心談話、領(lǐng)導(dǎo)干部參加雙重組織生活等黨的組織制度建設(shè)結(jié)合起來，與認(rèn)真梳理“不嚴(yán)不實”問題結(jié)合起來，確保學(xué)習(xí)研討有深度、高質(zhì)量。要定期組織開展“三嚴(yán)三實”專題教育督導(dǎo)調(diào)研，深入各縣（市）、各部門單位，列席黨委（黨組）中心組專題學(xué)習(xí)研討，了解掌握情況并進(jìn)行現(xiàn)場評議，及時發(fā)現(xiàn)苗頭性傾向性問題。對專題學(xué)習(xí)、研討不重視、效果差的，提出改進(jìn)措施并督促整改落實，確保地區(qū)專題教育不空、不虛、不偏。

四、高質(zhì)量召開專題民主生活會和組織生活會

（一）督促做好會前準(zhǔn)備。10月中旬，地區(qū)紀(jì)委、地委組織部制定下發(fā)關(guān)于召開“三嚴(yán)三實”專題民主生活會和組織生活會的通知，督促各縣（市）、地直各部門（單位）做好會前準(zhǔn)備。一要從嚴(yán)從實查擺問題。每名縣處級以上黨員領(lǐng)導(dǎo)干部都要對照黨章等黨內(nèi)規(guī)章制度、黨的紀(jì)律、國家法律、黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和工作慣例，對照正反兩方面典型，對照縣處級以上黨員領(lǐng)導(dǎo)干部“三嚴(yán)三實”方面存在問題的具體表現(xiàn)，聯(lián)系個人思想、工作、生活和作風(fēng)實際，聯(lián)系個人成長進(jìn)步經(jīng)歷，聯(lián)系教育實踐活動中個人整改措施落實情況，通過發(fā)放問卷、個別談話、召開座談會、分析來信來訪、實地調(diào)查走訪等，采取自己找、群眾提、上級點、互相幫、集體議的方式，深入檢查掃描，擺準(zhǔn)、擺實、擺具體“不嚴(yán)不實”問題。二要扎實做好黨性分析。參加專題教育的縣處級以上領(lǐng)導(dǎo)干部要深入進(jìn)行黨性分析，認(rèn)真撰寫黨性分析材料，羅列問題表現(xiàn)、列舉具體事例，分析問題原因、明確整改方向。其中，黨政正職黨性分析材料不少于5000字，其他領(lǐng)導(dǎo)干部不少于3000字。三要嚴(yán)格審核把關(guān)。各縣（市）、地直各部門單位黨委（黨組）書記要負(fù)責(zé)對本班子成員的黨性分析材料進(jìn)行審核把關(guān)。地委組織部、地區(qū)專題教育協(xié)調(diào)辦公室及督導(dǎo)聯(lián)絡(luò)組將對各縣（市）、地直各部門（單位）黨政主要領(lǐng)導(dǎo)的黨性分析材料進(jìn)行審核，對其他縣級干部的的黨性分析材料進(jìn)行抽查?？h（市）黨政主要領(lǐng)導(dǎo)的黨性分析材料還要報地委主要領(lǐng)導(dǎo)審核，地直各部門（單位）黨政主要領(lǐng)導(dǎo)的黨性分析材料報地委分管領(lǐng)導(dǎo)審核。對查擺問題不全面不深入、沒有列出具體表現(xiàn)的，剖析原因不透徹的，操作性不強的，責(zé)其認(rèn)真修改，直至達(dá)到要求；對屬于思想上不重視的，進(jìn)行提醒談話重點幫促，為高質(zhì)量召開專題民主生活會和組織生活會打好基礎(chǔ)。

（二）指導(dǎo)開好專題民主生活和組織生活會。11月至12月，地區(qū)紀(jì)委、地委組織部、地區(qū)專題教育協(xié)調(diào)辦公室指導(dǎo)各縣（市）、地直各部門（單位）黨委（黨組）和內(nèi)設(shè)機構(gòu)，嚴(yán)格標(biāo)準(zhǔn)程序，嚴(yán)肅認(rèn)真開展批評和自我批評，開好專題民主生活會和組織生活會，認(rèn)真督促各縣（市）、地直各部門單位落實領(lǐng)導(dǎo)干部參加雙重組織生活制度，不斷規(guī)范嚴(yán)肅黨內(nèi)生活。黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要以普通黨員身份參加黨支部組織生活會，帶頭講黨課、作輔導(dǎo)、談體會、交流思想認(rèn)識，帶頭在組織生活會上開展批評和自我批評，自覺接受評議和監(jiān)督。專題民主生活會和組織生活會會前，要對相互批評意見進(jìn)行梳理匯總；會上，相互批評要有辣味，整改措施要實在；要建立民主生活會專題報告制度，會后，要在一定范圍向群眾通報民主生活會和組織生活會情況。

各縣（市）、地直各部門單位民主生活會準(zhǔn)備情況及召開時間、班子成員民主生活會發(fā)言材料等要提前報地區(qū)紀(jì)委、地委組織部、地區(qū)專題教育協(xié)調(diào)辦公室審定，同意后方能召開。地區(qū)紀(jì)委、地委組織部、地區(qū)專題教育協(xié)調(diào)辦公室及各督導(dǎo)聯(lián)絡(luò)組將參加各縣（市）、地直各部門領(lǐng)導(dǎo)班子專題民主生活會，隨機參加有關(guān)單位組織生活會，并對會議質(zhì)量進(jìn)行評估，對達(dá)不到要求、黨員干部滿意度不高的，將責(zé)令重開。

（三）認(rèn)真做好匯總分析。地委組織部、地區(qū)專題教育協(xié)調(diào)辦公室以及各縣（市）、地直各部門（單位）都要認(rèn)真梳理匯總地區(qū)及本縣市、本部門單位專題民主生活會和組織生活會召開情況，做好評估，總結(jié)經(jīng)驗，分析存在問題，提出改進(jìn)意見，為今后開好民主生活會和組織生活會積累經(jīng)驗、奠定基礎(chǔ)。

五、強化整改落實和立規(guī)執(zhí)紀(jì)

開展專題教育要在解決問題、講求實效上用力，堅持強化問題意識，突出問題導(dǎo)向，努力使專題教育的過程成為校正“不嚴(yán)不實”問題的過程。

（一）督促做好問題整改。地區(qū)ww督導(dǎo)組、地區(qū)紀(jì)委、地委組織部、地區(qū)專題教育協(xié)調(diào)辦公室和督導(dǎo)聯(lián)絡(luò)組要督促各縣（市）、地直各部門（單位）黨委（黨組）發(fā)揮主體責(zé)任，抓好問題整改，督促縣處級以上領(lǐng)導(dǎo)干部邊學(xué)邊改，列出問題清單，落實整改責(zé)任，逐項抓好落實。注重發(fā)揮輿論和社會監(jiān)督作用，督促各級領(lǐng)導(dǎo)干部將整改清單在一定范圍內(nèi)作出承諾，接受監(jiān)督；注重發(fā)揮輿論和社會監(jiān)督作用，督促各級領(lǐng)導(dǎo)干部將整改清單在一定范圍內(nèi)作出承諾，通過多種形式進(jìn)行公示，接受監(jiān)督；做好案例分析、典型曝光等工作，用好12380和12388監(jiān)督舉報平臺，及時受理縣處級以上領(lǐng)導(dǎo)干部“不嚴(yán)不實”問題，切實促進(jìn)各類問題的整改落實。

（二）抓好專項整治。地縣兩級紀(jì)檢、組織部門要持續(xù)深入落實好教育實踐活動確定的重點整治任務(wù)，推動集中整治向常態(tài)治理轉(zhuǎn)變；將群眾反映強烈、影響面大的“不嚴(yán)不實”問題納入專項整治，突出抓好為官不嚴(yán)、為官不實、為官不為等問題的整改。

（三）嚴(yán)格立規(guī)執(zhí)紀(jì)。地區(qū)紀(jì)委、地委組織部要圍繞嚴(yán)肅黨內(nèi)政治生活、加強干部教育管理、加強權(quán)力運行制約監(jiān)督等，制定和完善相關(guān)制度辦法，加大執(zhí)行力度；把抓好專題教育作為各級黨委（黨組）履行黨建主體責(zé)任的重要方面，納入領(lǐng)導(dǎo)干部述職述廉內(nèi)容，納入黨建工作述職評議考核的重要內(nèi)容，作為干部選拔任用的重要依據(jù)；年底前，結(jié)合考核對縣級以上領(lǐng)導(dǎo)干部“不嚴(yán)不實”問題整改情況作出評估，對整改不力、消極應(yīng)付的約談提醒，對群眾意見大、不能認(rèn)真解決問題、沒有明顯成效的提出組織調(diào)整意見。

六、加強督促檢查，確保專題教育取得實效

加強督促檢查是專題教育的重要舉措。各督導(dǎo)聯(lián)絡(luò)組要嚴(yán)格要求，堅持標(biāo)準(zhǔn)、確保質(zhì)量，防止降格以求。要堅持工作認(rèn)真、督導(dǎo)要嚴(yán)、指導(dǎo)要實的基本原則，以黨政“一把手”為重點，以領(lǐng)導(dǎo)帶頭為關(guān)鍵，細(xì)化督導(dǎo)事項、標(biāo)準(zhǔn)和措施。要認(rèn)真審閱各縣（市）、地直各部門（單位）專題教育實施方案、專題黨課稿、學(xué)習(xí)研討材料、黨性分析材料等，參與專題研討、專題民主生活會并進(jìn)行點評，督促抓好專題教育各項工作，確保督導(dǎo)落到實處、不走過場、不應(yīng)付差事。要沉下去面對面開展工作，及時發(fā)現(xiàn)和解決問題，有效傳導(dǎo)壓力、激發(fā)內(nèi)在動力。要進(jìn)一步建立健全督促檢查問責(zé)機制，切實加大督查問責(zé)力度，對專題教育抓得不緊、措施落實不力、效果不明顯的，要對單位主要負(fù)責(zé)人約談提醒；對思想上不重視、學(xué)習(xí)中敷衍塞責(zé)的，要對單位主要負(fù)責(zé)人誡勉批評。實行督導(dǎo)工作責(zé)任制，各督導(dǎo)聯(lián)絡(luò)組要強化責(zé)任意識，要當(dāng)“黑包公”，敢于“唱黑臉”，堅決防止當(dāng)“老好人”和不敢批評、不敢擔(dān)當(dāng)現(xiàn)象，切實解決不會督導(dǎo)、不敢督導(dǎo)、不嚴(yán)格督導(dǎo)等問題，對所督導(dǎo)的縣（市）或單位出現(xiàn)嚴(yán)重問題的，除追究被督導(dǎo)縣（市）或單位的責(zé)任外，還要追究督導(dǎo)組的責(zé)任。通過嚴(yán)督實導(dǎo)和問責(zé)，切實提高各級領(lǐng)導(dǎo)干部參與專題教育的自覺性和主動性。