第一篇：小企業(yè)在頭腦風暴中常犯的大錯誤專題

設(shè)想一下，現(xiàn)在你正在主持公司的一個頭腦風暴會議。你想要為新成立的公司制定發(fā)展戰(zhàn)略，所以你將團隊召集到會議室，讓大家提出眾多想法，并從中選擇最有前景的一個戰(zhàn)略。許多小企業(yè)的老板也會運用這種方法，但不幸的是，它往往不起作用。實際上，它會使團隊失去創(chuàng)造力。

“團隊在解決問題方面是非常有效的，但僅限于方法恰當?shù)臅r候?！闭J知心理學家和《智慧思考》(PerigeeTrade出版社,2012)的作者ArtMarkman說，“傳統(tǒng)方法是非常糟糕的?！?/p>

傳統(tǒng)方法——即團隊聚在一起提出各種想法——是不會起作用的，因為團隊成員會影響彼此的建議。大腦在解決問題時往往會搜索相關(guān)的記憶，而這些記憶很可能引發(fā)一種新的解決方案。當別人提出一個想法，你的大腦會將自身限定在相關(guān)的記憶中，排除你可能想到的想法并且阻止創(chuàng)意過程的發(fā)生。

一場高效的集體頭腦風暴應規(guī)避這種困境。具體來說，有四個步驟能促進創(chuàng)造力和獨立思考。

步驟1：獨立思考。首先，團隊聚集之前，要求每個人提出他/她各自的想法?！蔼毩⒐ぷ鞯膫€人將會發(fā)掘出更多的想法?！盡arkman說。他們各自都有平等的機會去在會議中展示他們最好的成果。

步驟2：分享所有的想法。其次，要求每個人提交他/她的想法。將這些想法編制成一個文檔，并通過郵件、谷歌共享文檔或維基頁面的方式發(fā)送給團隊成員。也可以要求大家將各自的文件上載到網(wǎng)絡(luò)同步存儲文件夾中。

步驟3：分別評論。在團隊開會之前，要求每個人都對他人的想法進行點評。讓他們找出每個想法或潛在問題的解決方案的潛在優(yōu)勢。“初期，你不想讓大家批評太多?！盡arkman說。“因為如果一開始就被批評，那么你將會以隔絕所有看起來很新的想法而告終?！?/p>

步驟4：集體討論。最后，現(xiàn)在是時候召集大家進行自由討論了。要求每個人提供最具前景的想法，然后討論它的利弊。

由于每個人都獨立評論了這些想法，所以你將會有一個更高效的討論?！叭绻腥苏J為他們發(fā)現(xiàn)了某個想法的缺陷，然后其他人則可以是擁護這個想法的?！盡arkman說?！澳憧赡軙庾R到：即使它是一個寶貴的批評，你也能夠規(guī)避問題。”

當你選定了某個解決方案時，團隊成員將更有可能支持這一結(jié)果?！叭绻總€人都認為他們是過程中的一份子，那么得到團隊成員認可將更容易。”Markman說。此外，你將真正得到一個更好的解決方案。

第二篇：企業(yè)在市場調(diào)研中常犯的錯誤

企業(yè)在市場調(diào)研中常犯的錯誤

市場調(diào)研是企業(yè)了解消費者需求，了解競爭對手，發(fā)現(xiàn)自身不足，預測未來市場狀況的重要方法，為企業(yè)管理者提供決策信息，幫助管理者進行正確的決策。避免出現(xiàn)經(jīng)營方向上的錯誤。知己知彼方能百戰(zhàn)百勝。

但企業(yè)常常忽視市場調(diào)研的重要性以及常常出現(xiàn)一些錯誤

常見錯誤1，企業(yè)經(jīng)營狀況良好，銷售狀況良好，便不進行市場調(diào)研。這是很多中小企業(yè)以及部分大企業(yè)常犯的錯誤，在經(jīng)營狀況良好時很難想到去進行市場調(diào)研，而沉醉于當前的成功之中。而忽略了市場調(diào)研所具有的一個重要的作用——預防作用。在行業(yè)低谷出現(xiàn)之前，在產(chǎn)品更顯換代之前，在消費者偏好改變之前，預測行業(yè)發(fā)展方向預測判斷消費者需求變化，及時應對，及時進行改變，以規(guī)避風險。

市場調(diào)研應該是一種經(jīng)常性的活動，不能只存在于新產(chǎn)品上市之前，產(chǎn)品上市初期，以及銷售狀況不佳、企業(yè)經(jīng)營出現(xiàn)問題之時。

企業(yè)應通過科學、正確的方法進行市場調(diào)研，及時了解消費者需求的改變與觀念的改變，以對產(chǎn)品不斷創(chuàng)新，提供消費者認可的產(chǎn)品，滿足消費者需求，規(guī)避替代產(chǎn)品的出現(xiàn)所產(chǎn)生的威脅，增加企業(yè)競爭力。才能在激烈的市場競爭中不被淘汰。

常見錯誤2，市場調(diào)研完全信任消費者，信任調(diào)研結(jié)果。

很多時候消費者并不了解自己的需要什么，而這使得調(diào)研結(jié)果與未來銷售情況不符。判斷調(diào)研結(jié)果的準確性，是市場調(diào)研中非常難的一點。最明顯的例子便是，詢問消費者“你對產(chǎn)品包裝是否在意”，一部分消費者會回答“否”他們在意的是產(chǎn)品的品質(zhì)，在意的更多的是產(chǎn)品本身的質(zhì)量。但事實卻是，幾乎每一位消費者都會選擇包裝精美的產(chǎn)品。

同時市場調(diào)研過程中部分消費者存在應付的情況，即使不認可產(chǎn)品仍說產(chǎn)品很好，或只說產(chǎn)品優(yōu)點。這也使得調(diào)研結(jié)果不是絕對準確。

常見錯誤3，以“企業(yè)經(jīng)營需要市場調(diào)研”為目的進行市場調(diào)研。不注重市場調(diào)研，以主觀判斷為主。

我們都知道企業(yè)的經(jīng)營需要市場調(diào)研，也知道市場調(diào)研的重要性，但很多企

業(yè)同樣進行市場調(diào)研，卻將市場調(diào)研看做一項“行政手續(xù)”，以“企業(yè)需要進行市場調(diào)研”為目的進行市場調(diào)研進行自我安慰，只為讓自己知道“我們做過市場調(diào)研了”，簡單的將市場調(diào)研進行為發(fā)幾份問卷，做幾次訪談。單純的詢問：你知道不知道我們的產(chǎn)品，你感覺我們的產(chǎn)品怎么樣，你感覺競爭對手的產(chǎn)品怎么樣，我們的產(chǎn)品存在什么缺點與不足，以及，你為什么購買我們或他們的產(chǎn)品。是通過什么途徑了解及購買我們產(chǎn)品的等等。在市場調(diào)研的過程中沒有明確的方向，沒有切實有效的方法。最終的結(jié)果也只不過是應付而已，不具有任何市場調(diào)研的意義。

管理者不注重市場調(diào)研，自認為了解市場，了解消費者，以主觀判斷為主，對市場進行簡單的分析，以此做出決策。最常見的是決策失誤便是對市場的分析不足，例如某市場存在空白，沒有知名品牌，該市場的產(chǎn)品少。自己生產(chǎn)滿足于該市場的產(chǎn)品一定能夠大獲成功。卻沒有進行調(diào)研分析，為什么這個市場產(chǎn)品少，沒有知名品牌。難道是沒有人發(fā)現(xiàn)這片市場？還是根本不存在該方面的市場需求？

常見錯誤4，決策者不參與市場調(diào)研。

這是大企業(yè)最常見的錯誤，企業(yè)高層基本是辦公室決策，依據(jù)書面報告進行決策。市場調(diào)研以及調(diào)研資料的分析基本由企業(yè)營銷部門完成，企業(yè)高層所接觸到的是由員工進行調(diào)研、進行資料分析所提交的報告，高層管理者無法貼近消費者了解消費者的感受與需求，無法確切的了解市場。此外，員工在市場調(diào)研及資料分析的過程中是無法還原市場調(diào)研狀況的，難免會出現(xiàn)偏差。這也使得高層管理者無法絕對準確了解市場了解消費者。市場調(diào)研、對消費者的了解，對市場的了解，是管理者進行決策的重要依據(jù)之一，因此，管理者不應只分析下屬部門所提交的市場調(diào)研報告，而應當親身參與到市場調(diào)研之中。

常見錯誤5，對市場調(diào)研理解過于簡單，將市場調(diào)研等同于訪談。

很多人認為市場調(diào)研就是了解消費者需求，設(shè)計幾份問卷，對消費者進行幾次訪談。然后進行簡單的數(shù)據(jù)分析，從而生成一份調(diào)研報告。而如此簡單的市場調(diào)研是無法了解到有價值的信息的，在問卷的設(shè)計上以及訪談問題的準備上，很多是按照自己的意愿進行設(shè)計的，這也使得最終的調(diào)研結(jié)果與自己調(diào)研之前的結(jié)論非常吻合，無法得到不同的意見。

市場調(diào)研首先是要有明確的目的、正確的方向，以及擁有洞察力的專業(yè)的人員對資料進行分析才能實現(xiàn)市場調(diào)研的價值。而且在市場調(diào)研中信息搜集不僅包括消費者的訪談，同樣包括企業(yè)內(nèi)部人員的訪談，經(jīng)銷商的訪談，行業(yè)專家等相關(guān)人士的訪談，以及基礎(chǔ)文字資料的收集，對競爭對手，對消費者的觀察。只有將市場調(diào)研工作進行的十分全面才能獲得更多有價值的信息，為管理者決策提供更有價值的參考信息。

第三篇：頭腦風暴原則

頭腦風暴會議原則

1.禁止批評和評論，也不要自謙。對別人提出的任何想法都不能批判、不得阻攔。即使自己認為是幼稚的、錯誤的，甚至是荒誕離奇的設(shè)想，亦不得予以駁斥；同時也不允許自我批判，在心理上調(diào)動每一個與會者的積極性，徹底防止出現(xiàn)一些“扼殺性語句”和“自我扼殺語句”。諸如“這根本行不通”、“你這想法太陳舊了”、“這是不可能的”、“這不符合某某定律”以及“我提一個不成熟的看法”、“我有一個不一定行得通的想法”等語句，禁止在會議上出現(xiàn)。只有這樣，與會者才可能在充分放松的心境下，在別人設(shè)想的激勵下，集中全部精力開拓自己的思路。

2.目標集中，追求設(shè)想數(shù)量，越多越好。在智力激勵法實施會上，只強制大家提設(shè)想，越多越好。會議以謀取設(shè)想的數(shù)量為目標。

3.鼓勵巧妙地利用和改善他人的設(shè)想。這是激勵的關(guān)鍵所在。每個與會者都要從他人的設(shè)想中激勵自己，從中得到啟示，或補充他人的設(shè)想，或?qū)⑺说娜舾稍O(shè)想綜合起來提出新的設(shè)想等。

4.與會人員一律平等，各種設(shè)想全部記錄下來。與會人員，不論是該方面的專家、員工，還是其他領(lǐng)域的學者，以及該領(lǐng)域的外行，一律平等；各種設(shè)想，不論大小，甚至是最荒誕的設(shè)想，記錄人員也要求認真地將其完整地記錄下來。

5.主張獨立思考，不允許私下交談，以免干擾別人思維；

6.提倡自由發(fā)言，暢所欲言，任意思考。會議提倡自由奔放、隨便思考、任意想象、盡量發(fā)揮，主意越新、越怪越好，因為它能啟發(fā)人推導出好的觀念。

7.不強調(diào)個人的成績，應以小組的整體利益為重，注意和理解別人的貢獻，人人創(chuàng)造民主環(huán)境，不以多數(shù)人的意見阻礙個人新的觀點的產(chǎn)生，激發(fā)個人追求更多更好的主意。

8.注意手機靜音，有電話到會議室外進行聯(lián)系。

第四篇：頭腦風暴會議記錄

頭腦風暴會議記錄

背景：

C項目是一個持續(xù)開發(fā)項目。兩周前，項目的一個重要里程碑剛剛結(jié)束。為了總結(jié)項目成果，為后續(xù)的工作積累經(jīng)驗，準備召開一次頭腦風暴會議。

準備：

頭腦風暴會議目標：總結(jié)項目中的成功之處，不足之處和意見建議； 會議組織：一個會議協(xié)調(diào)人和全部項目參與人員；

道具：3M隨意貼三種顏色的紙條若干，分別用來收集不同經(jīng)驗：成功之處，不足之處和意見建議；

會前：將項目的重要過程文檔，Email發(fā)送給參會人員。大家會前先醞釀和思考，從三個方面準備自己的總結(jié)：成功之處，不足之處和意見建議；

實施：

會議進行分為三個階段：回顧項目進展情況（預熱），大家在紙條上寫下各自的總結(jié)（實行），對總結(jié)進行歸類，合并和優(yōu)先排序（整理）

（1）回顧情況。會議協(xié)調(diào)人介紹，包括項目背景，項目目前狀態(tài)，項目取

得的成果，項目中出現(xiàn)的一些重大事項，項目的未來計劃。介紹中，需要說明的是，協(xié)調(diào)人需要站在中立的立場，不偏不倚，既不夸大成果，也不回避問題，也不針對項目中的人發(fā)表評論，對事不對人。介紹的語氣平和，穩(wěn)重，不夾帶個人情緒和感情色彩。介紹中，有必要適當停頓，詢問參會人員有沒有疑問之處，確認后繼續(xù)介紹。

（2）各自總結(jié)。介紹完成后，協(xié)調(diào)人提醒，每個人獨立把自己的總結(jié)寫下

來，規(guī)定在20分鐘內(nèi)完成總結(jié)?？偨Y(jié)的內(nèi)容也需要注意，不應該針對某個人，而是針對具體的事情。重點是提出問題，解決問題的方案可以提出建議，也可以提交給管理層?？偨Y(jié)的三個方面分別寫在不同顏色的隨意貼上：紅色—成功之處，綠色—不足之處，藍色—意見建議；

（3）整理結(jié)果?？偨Y(jié)出來的結(jié)果有幾種情況：A.重疊，不同的人可能提出的總結(jié)是同一個方面的；B.不在本次項目范圍內(nèi)，如果提出的總結(jié)組織層面的問題，就不在討論之列；C.有待澄清。“溝通不暢”這個問題，就需要澄清，是項目組內(nèi)人員溝通不暢？還是項目經(jīng)理與項目干系人溝通不暢？結(jié)果整理時，可以由會議協(xié)調(diào)人負責讀出來，讓大家進行判斷，不清楚的地方，請?zhí)岢鲞@項總結(jié)的人來進行澄清。對于不足之處和意見建議，還是進行高，中，低的優(yōu)先級排序，分辨出哪些需要重點改進，哪些可以從緩。

第五篇：頭腦風暴策劃

頭腦風暴 活動目的：為了豐富同學的課余生活，創(chuàng)造一個良好開發(fā)創(chuàng)意的平臺，為沙河的同學們提供一個能激發(fā)靈感、開闊思路的環(huán)境。營造一個良好的溝通氛圍，增加團隊凝聚力，增強團隊精神。讓同學們頭腦越來越好用，增強個人的創(chuàng)造力，使參加者更加自信?；顒又黝}：給你舞臺，秀出你的智慧 活動時間：2011年12月3日 活動地點：沙河 活動對象：沙河大一大二的學生 主辦：北航大學生心理咨詢與發(fā)展輔導中心 承辦：北航中法發(fā)展輔導中心 邀請的嘉賓： 報名時間： 比賽形式：以團隊方式報名參加（每個學部出一隊，每隊4人）活動流程：

一、智力搶答

1.有兩位盲人，他們都各自買了兩對黑襪和兩對白襪，八對襪了的布質(zhì)、大小完全相同，而每對襪了都有一張商標紙連著。兩位盲人不小心將八對襪了混在一起。他們每人怎樣才能取回黑襪和白襪各兩對呢？（將每對襪子拆開一人一只。）

2.有三個人去住旅館，住三間房，每一間房$10元，于是他們一共付給老板$30，第二天，老板覺得三間房只需要$25元就夠了于是叫小弟退回$5給三位客人，誰知小弟貪心,只退回每人$1，自己偷偷拿了$2，這樣一來便等于那三位客人每人各花了九元，于是三個人一共花了$27，再加上小弟獨吞了$2，總共是$29?？墒钱敵跛麄?nèi)齻€人一共付出$30那么還有$1呢？（典型的偷換概念。事實上3人只付出了27元，老板得了25元，小弟拿了2元。）

3.有兩根不均勻分布的香，香燒完的時間是一個小時，你能用什么方法來確定一段15分鐘的時間？（香a點燃一頭，香b點燃兩頭。等香b燒完時，時間過去了30分鐘。再把香a剩下的另一頭也點燃。從這時起到a燒完的時間就是15分鐘。）

4.國王與預言家

在臨上刑場前，國王對預言家說：“你不是很會預言嗎？你怎么不能預言到你今天要被處死呢？我給你一個機會，你可以預言一下今天我將如何處死你。你如果預言對了，我就讓你服毒死；否則，我就絞死你?！?/p>

但是聰明的預言家的回答，使得國王無論如何也無法將他處死。

5.請問，他是如何預言的？（“你不會毒死我的。”）

6.兩個圓環(huán)，半徑分別是1和2，小圓在大圓內(nèi)部繞大圓圓周一周，問小圓自身轉(zhuǎn)了幾周？如果在大圓的外部，小圓自身轉(zhuǎn)幾周呢？(無論內(nèi)外，小圓轉(zhuǎn)兩圈)

7.你有四個裝藥丸的罐子，每個藥丸都有一定的重量，被污染的藥丸是沒被污染的重量＋1.只稱量一次，如何判斷哪個罐子的藥被污染了？(1號罐取1丸，2號罐取2丸，3號罐取3丸，4號罐取4丸，稱量該10個藥丸，比正常重量重幾就是幾號罐的藥有問題。)

8.你讓工人為你工作7天，給工人的回報是一根金條。金條平分成相連的7段，你必須在每天結(jié)束時給他們一段金條，如果只許你兩次把金條弄斷，你如何給你的工人付費？(把金條分成1／

7、2／7和4／7三份。這樣，第1天我就可以給他1／7；第2天我給他2／7，讓他找回我1／7；第3天我就再給他1／7，加上原先的2／7就是3／7；第4天我給他那塊4／7，讓他找回那兩塊1／7和2／7的金條；第5天，再給他1／7；第6天和第2天一樣；第7天給他找回的那個1／7。)

9.假如每3個空啤酒瓶可以換一瓶啤酒，某人買了10瓶啤酒，那么他最多可以喝到多少瓶啤酒？(喝完10瓶后用9個空瓶換來3瓶啤酒(喝完后有4個空瓶）喝完這三瓶又可以換到1瓶啤酒（喝完后有2個空瓶）這時他有2個空酒瓶，如果他能向老板先借一個空酒瓶，就湊夠了3個空瓶可以換到一瓶啤酒，把這瓶喝完后將空瓶還給老板就可以了。所以他最多可以喝 10+3+1+1=15瓶)

二、紙上談兵 1.火柴燒錫紙：

提供材料：每組一盒火柴和一張錫紙，要求：用火柴點燃錫紙 2.會飛的雞蛋

提供材料：雞蛋，報紙，細繩，要求：用這些材料使得雞蛋能從2樓落下而不摔碎

三、牛刀小試：面條筑塔

1.材料準備：面條（每隊1把）；膠帶（每隊1卷）；測量尺；白紙；圓珠筆 2.活動目標：在規(guī)定時間內(nèi)，盡快用提供的資源筑成一座盡可能高的塔，以直立情況下最高的為獲勝隊 3.活動規(guī)則：

1)活動進行過程中任何人不得講話 2)各小組間不得有任何形式的討論和協(xié)作 3)不得利用活動提供的材料之外的任何資源 4.活動收獲：

1)學會在限制條件下進行有效溝通 2)認清目標，做到簡單、清晰、有效 3)創(chuàng)造性解決問題，激發(fā)思維，提升創(chuàng)造力 活動獎項：

1.團體獎：冠軍一個，亞軍一個，季軍一個

2.個人獎：最具創(chuàng)意獎一名，最具智慧獎一名 經(jīng)費預算：