第一篇：大學(xué)生學(xué)為什么會感恩

大學(xué)生為什么要學(xué)會感恩

摘要：作為當(dāng)代大學(xué)生，作為父母的寄托，作為21世紀(jì)的棟梁之才，學(xué)會誠信，感恩，責(zé)任這三個詞的真正含義，并實現(xiàn)出它的價值是尤為重要的。

關(guān)鍵詞：感恩 價值路徑

學(xué)會感恩，知恩圖報是中華民族的傳統(tǒng)美德。雖然我們國家沒有像西方國家那樣有明確的感恩節(jié)，但感恩文化在我國也一直存在和傳承著。像我們國家的傳統(tǒng)的節(jié)日：清明節(jié)、中秋節(jié)、春節(jié)時家人團聚都是感恩的表現(xiàn)形式，這些節(jié)日蘊含的就是為了感恩父母、長輩、朋友的恩情。大學(xué)生學(xué)會感恩是健康心理和健全人格的必然路徑，進一步加強大學(xué)生的感恩教育，增強當(dāng)代大學(xué)生的感恩意識，是時代發(fā)展的客觀需求，也是未來社會公德普遍提高的保證，加強大學(xué)生感恩教育勢在必行。

一、感恩的價值

“感恩”二字，牛津字典給的定義是：“樂于把得到好處的感激呈現(xiàn)出來且回饋他人”。簡而言之，就是 “滴水之恩，涌泉相報”。感恩是一種美德，是一個人應(yīng)具備的基本品質(zhì)。在我國，自古就有“羊跪乳，鴉反哺”“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報”“誰言寸草心,報得三春暉”等古訓(xùn)。這些古訓(xùn)不僅對當(dāng)代大學(xué)生的感恩行為提出了要求而且具有非常深刻的價值功能。

1、呵護功能

[1]“良好的情緒調(diào)節(jié)能促進身心健康，而不良的調(diào)解或情緒失調(diào)時破壞身心健康?！贝髮W(xué)

生懷著感恩的心情去生活，他們的心態(tài)就會謙遜和謙卑，就會對外界產(chǎn)生友善的敬畏感。心懷感恩的人能正確認(rèn)識自己與他人、與社會和自然的關(guān)系，知道自己身處他人、社會和自然所給予的恩惠之中，并對這一切充滿感恩。個體和諧的根本是心理和諧，具有感恩的心情，最有利于人的心理和諧。所以，當(dāng)他們遇到情緒困擾時，他們想到的是他人與社會對自己的好處與恩惠，而不是去抱怨或指責(zé)，從而能調(diào)節(jié)好自己的情緒而表現(xiàn)出樂觀、開朗、熱情、大度、積極向上、樂于助人，這種積極情緒有利于個體的身心健康。

2、自信自尊培養(yǎng)功能

通過感恩教育可以培養(yǎng)大學(xué)生崇高的理想信念、良好的思想道德素質(zhì)、強烈的責(zé)任感和無私的奉獻精神;幫助大學(xué)生樹立正確的榮辱觀、價值觀;感恩教育能幫助大學(xué)生學(xué)會善待自我,珍惜生命、欣賞生命、感恩生命，樹立正確的生命觀，從而增加對生活的信心和對社會的責(zé)任感。

3、提升人生境界的功能

心懷感恩之心的人應(yīng)有的心態(tài)和氣質(zhì)是見到他人有好事，為別人喝彩；碰到他人有難處，為別人擔(dān)憂。感恩的心態(tài)可以使人擺脫無謂的比較、無謂的埋怨、煩惱。心懷感恩之心的人不計較一時一地的得失禍福，他會讓自己懷著感恩之心看待和理解這些矛盾的存在，讓自己每天都活在從容的笑容中，在心懷感恩之心中提高了自身的道德修養(yǎng)也提高了人生的境界。

4、人際資本積累功能

感恩能加強人與人之間的感情交流，促進人與人之間的和諧相處。人是社會的人，是不可能獨立于社會和他人而獨立存在的。那么怎樣才能處理好人與人之間的關(guān)系呢？“恩情是

[2]連結(jié)人與人之間的一個良好的紐帶”。如果人人都知恩、懂恩、感恩的話，那么當(dāng)別人幫

了我們，給了我們恩惠，我們就會感謝別人；同樣，當(dāng)我們幫了別人，給了別人好處時，別人也會感謝我們。這樣就形成了一個“人人幫我，我?guī)腿巳恕钡暮椭C的人際關(guān)系。心懷感恩之心的人交友的原則是大家好才是真的好，他不會因為一己私利而作出不軌的行為。心懷感

恩之心使他珍惜、善待身邊每一個朋友。

5、家庭幸福守護功能

如果家庭中每個成員都懷著一顆感恩的心去對待對方：子女感謝父母將自己帶到這個世界上，感謝父母的辛勤養(yǎng)育培育之恩，那么就不會出現(xiàn)在高校中大學(xué)生輕易通過自殺來結(jié)束自己年輕的生命。父母懷著感恩的心對待子女，感恩子女是父母生命的延續(xù)，因為有了他們，他們的生活才更有意義，人生將更豐富多彩。這樣，子女會懷著一顆感恩的心去敬重、尊重父母，體會到父母的辛勤勞作與良苦用心。父母懷著一顆感恩的心去愛惜、理解、尊重他們，與他們平等交流，尊重他們的獨立人格。父母與子女之間構(gòu)成了一幅其樂融融的家庭氛圍，從而建立起良好的親子關(guān)系。

三、大學(xué)生感恩的現(xiàn)狀之歸因

（一）大學(xué)生感恩的現(xiàn)狀

當(dāng)代大學(xué)生中對父母的養(yǎng)育之恩、老師的教育之恩、國家的培育之恩、社會或他人的資助之恩不知回報的屢見不鮮。如兒子為了向父母多要錢而不惜偷改入學(xué)收費通知；2008 年10 月29 日，中國政法大學(xué)43 歲的程教授被本校學(xué)生付某用菜刀砍死在講臺上；以及近幾年來大學(xué)生不還貸款被銀行起訴的案例時常發(fā)生。因此，有人描述當(dāng)代大學(xué)生的道德水平出現(xiàn)了道德滑坡，是“垮掉的一代”。但在現(xiàn)實社會中，如安徽師范大學(xué)物理學(xué)院的石云霞背著母親上大學(xué)、大學(xué)生到西部去義務(wù)支教的愛心行為在大學(xué)生中還是屢見不鮮的，特別是09年長江三峽大學(xué)的三名大學(xué)生舍棄自己的生命救小學(xué)生的事跡、奧運會期間大學(xué)生志愿者的優(yōu)秀表現(xiàn)都說明了當(dāng)代大學(xué)生都能夠主動地去承擔(dān)起社會責(zé)任。

（二）大學(xué)生感恩現(xiàn)狀之歸因

當(dāng)代大學(xué)生感恩現(xiàn)狀中存在的忘恩、感恩意識的缺乏等現(xiàn)象，為我們的感恩教育敲響了警鐘，我們必須深刻反思這些問題并深入分析其原因，歸納起來，主要有以下幾點：

1、父母失誤

當(dāng)代大學(xué)生多數(shù)都是獨生子女，在家里，這些大學(xué)生從小倍受關(guān)愛、呵護，他們是家人關(guān)注的中心，權(quán)利無限，義務(wù)是零，久而久之，孩子就會覺得別人為自己做的一切都是理所應(yīng)當(dāng)?shù)摹＜由虾芏嘀袊改敢恢绷?xí)慣為孩子默默奉獻，不愿意將自己的艱辛和付出呈現(xiàn)給孩子。因此，這些孩子根本就不能體會到父母的艱辛和付出，這在一定程度上也助長了孩子自我為中心的思維習(xí)慣，不顧他人的需要和感受。再加上部分父母對孩子的關(guān)愛更多地停留在物質(zhì)層面，很少涉及精神領(lǐng)域，尤其是缺少對子女感恩意識的培養(yǎng)。并且，一些家長受自身文化素質(zhì)、道德修養(yǎng)的限制，缺乏對孩子人生觀、價值觀等正確的引導(dǎo)和教育?？鬃诱f：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。”（《論語·子論》）這樣培養(yǎng)出來的孩子，不可能站在別人的立場看待問題，也不會考慮別人的利益和感受，自然談不上感恩。

2、學(xué)校情感教育的缺失

在大學(xué)的道德教育中，德育工作者的教學(xué)方法、手段和形式比較陳舊，在大學(xué)生眼中，這樣的教育等同于蒼白的說教，他們大多數(shù)都不愛聽，教學(xué)效果并不理想。再加上在道德教育內(nèi)容上，傳統(tǒng)的道德觀念、感恩意識培養(yǎng)等被忽視，因此大學(xué)生的感恩意識越來越淡漠。如今，學(xué)校過于注重教育的功利性而忽略了教育的育人功能，在孩子教育上重學(xué)習(xí)、輕品德，把分?jǐn)?shù)、升學(xué)、上重點學(xué)校看得至高無上，嚴(yán)重忽視品德教育、情感教育。

3、社會環(huán)境的誤導(dǎo)

在社會主義市場經(jīng)濟這一環(huán)境下，市場主體追求的總是個人利益的最大化。在這一背景下，一方面，錢的多少、權(quán)力的大小，對自己能否帶來利益的價值標(biāo)準(zhǔn)扭曲了當(dāng)代大學(xué)生正確的價值觀取向。另一方面，社會誠信機制的不健全又經(jīng)常暴露出社會中存在的種種丑惡現(xiàn)象,如對待救命恩人，本是善的動機去幫助命在旦夕的老人，最后好心人卻產(chǎn)生了惡的結(jié)果，自己卻成了肇事者，招來一身災(zāi)。更有甚者認(rèn)為，很多人的施恩行為都是有目的的，如叢飛

資助的一個孩子就說他資助自己就是為了提高他的公共知名度。在這種背景下，很多人產(chǎn)生了“各人自掃門前雪，休管他人瓦上霜“的自私自利的價值觀。大學(xué)生置于這樣重利輕義的社會環(huán)境中，在潛移默化中形成了錯誤的價值觀，進而導(dǎo)致了大學(xué)生感恩意識的淡薄與缺乏。

四、學(xué)會感恩的路徑

感恩教育是一種道德教育。道德教育的教育過程實質(zhì)上是一個復(fù)雜的心理形成過程。其中認(rèn)知、情感、行為是起著主要作用的三種心理因素。我們也可以從三個層面來認(rèn)識感恩教育。首先,認(rèn)知層次主要指受教育者能感知自身所獲得的恩惠和方便,并能對其予以肯定。其次,情感層次是在知恩的基礎(chǔ)上,生發(fā)出愉悅的情感,并轉(zhuǎn)化升華為一種要回報恩情的情感需求和愿望。這個層面是把感受恩情的認(rèn)識轉(zhuǎn)化到回報恩情的情感體驗,是一種更高層面的認(rèn)識。最后,實踐層次就是將感恩的意識和回報恩情愿望上升為報恩的行為,以至在正強化作

[3]用下產(chǎn)生施恩行為,并形成固化的感恩意識和良好的感恩行為。因此，大學(xué)生感恩行為的培養(yǎng)的要從這三個層面來實施,即在認(rèn)知層面上教會學(xué)生識恩、知恩,在情感層面上培育學(xué)生報恩的情感體驗和沖動,在實踐層面上引導(dǎo)學(xué)生將感恩體現(xiàn)在行動上。因此，我們的感恩教育應(yīng)包括以下三個方面的內(nèi)容：

1、感恩認(rèn)知——感恩意識

培養(yǎng)大學(xué)生的感恩意識重在引導(dǎo)，重在從日常生活、學(xué)習(xí)中入手。高校應(yīng)充分利用“兩課”陣地，深刻挖掘和弘揚傳統(tǒng)道德文化中的優(yōu)秀成果，再與新時期發(fā)生的周圍的感恩真實事例相結(jié)合，通過以情動情、以情感人，陶冶學(xué)生的道德情感，引發(fā)學(xué)生的共鳴，使大學(xué)生切身體會到：知恩圖報既是中華民族的傳統(tǒng)美德，又是和諧社會的道德底線。這樣，在滿足大學(xué)生求學(xué)需求的同時，把感恩教育注入到每位學(xué)生的心田之中，讓他們從內(nèi)心接受并成為其個人素質(zhì)的有效組成部分。讓大學(xué)生認(rèn)識到，樹立較高的感恩意識，不僅是當(dāng)代大學(xué)生必備的基本道德素質(zhì)，也是走上社會后“以德立身”的基本要求。

2、感恩體驗——報恩

[4]“情感教育的核心是自我感受”。情感教育并不能夠僅僅通過說教來實現(xiàn)的,它需要

活生生的例證,需要耳濡目染乃至身臨其境。只有讓大學(xué)生體會到關(guān)心照顧別人的辛苦，他們才自然會對曾經(jīng)關(guān)心、照顧過自己的人產(chǎn)生感激之情。例如教師利用課堂互動的時間，讓教師和學(xué)生對調(diào)角色，讓學(xué)生課前備課、走上講臺講一節(jié)課、課后要求批改學(xué)生作業(yè)，讓他們親身體驗教師的辛苦與勞累。在家中，父母可以讓子女去分擔(dān)些家務(wù)，讓他們分享父母的艱辛與勞累。他們只有通過體會父母、老師及身邊周圍的人的關(guān)心、愛護，內(nèi)心才會有心懷報恩的觸動。

3、感恩踐行——施恩

“知是行之始,行是知之成”。實施感恩教育的最終落腳點就在于讓人們能知恩于心,報恩于行,能用實際行動來報答父母,回報師長,回饋社會,報效祖國,并形成良好的感恩品質(zhì)。在學(xué)校教育中,我們要積極引導(dǎo)學(xué)生將感恩意識轉(zhuǎn)化為行動,從小事做起,將感恩之行落實在日常行為之中。當(dāng)前各個高校開展的大學(xué)生暑期“三下鄉(xiāng)”活動和青年志愿者活動就是施恩的重要舉措。大學(xué)生可以在節(jié)日中或父母生日時尤其是自己生日時，那天不僅是自己的生日也是媽媽的苦難日，給家里打個電話，主動與父母聊天、匯報一下近期的生活情況。嘗試著說出內(nèi)心所想“媽媽，您辛苦了！、爸爸，我愛你！”使大學(xué)生懂得感恩是做人之本，是生活之源，使大學(xué)生的感恩之行成為大學(xué)生的自然之舉。

總之，感恩教育是一個長期的過程，也是一個動態(tài)發(fā)展的過程，這種感恩意識的培養(yǎng)不是一朝一夕就能實現(xiàn)的，也不是通過幾件事就能完成的，它是人內(nèi)心的一種感化，要讓學(xué)生懂得感恩、學(xué)會感恩、踐行感恩，一方面需要學(xué)生自身的道德修養(yǎng)，另一方面，家庭、學(xué)校乃至社會要形成一個合力，為大學(xué)生創(chuàng)造一個良好的感恩的文化氛圍，從而喚醒學(xué)生的感恩情懷，讓學(xué)生懂得感恩、學(xué)會感恩。

參考文獻：

[1]彭聘齡.普通心理學(xué)（第三版）M.北京：北京師范大學(xué)出版社，2004.[2]胡虹霞.關(guān)于大學(xué)生感恩意識培養(yǎng)的幾點思考[J].山東省青年管理干部學(xué)院學(xué)報，2005(3).[3]鄔躍.感恩教育:增強學(xué)校德育實效性的切入口[J].教育探索，2010（4）.[4]美 諾爾曼·丹森.情感論（魏中軍、孫安跡譯）「M」.沈陽：遼寧人民出版社，1989.

第二篇：感恩對會

五

（二）班“讓我們擁有一顆感恩的心”主題班隊會（記實）活動目的：

大部分小學(xué)生都是獨生子女，這些獨生子女被長輩們?nèi)绫娦桥踉掳闾е?、哄著，極易養(yǎng)成以自我為中心的自私性格。他們難以體會祖輩父輩為家庭為后輩所付出的辛勞和心血，難以理解長輩的一片愛心和一腔希望。所以我認(rèn)為通過開展感恩教育活動，能塑造學(xué)生健全的道德品格。讓學(xué)生了解父母為自己付出的艱辛，懂得回報父母的養(yǎng)育之恩是自己的職責(zé)。

活動目標(biāo)：

1、讓學(xué)生了解父母為自己付出的艱辛，懂得回報父母的養(yǎng)育之恩是自己的職責(zé)。

2、體會父母的工作與生活，知道自己應(yīng)該學(xué)會的責(zé)任：生活自理，幫助家庭做家務(wù)。

活動準(zhǔn)備：

1、學(xué)生了解父母的生活、工作情況，回憶父母關(guān)心自己的事例。

2、各小隊準(zhǔn)備表演的節(jié)目：詩歌、小品、相聲、獨唱、小合唱等。

3、制作行動卡、愛心卡、班級愛心樹。

3、邀請家長代表參加。

活動過程：

一、隊會開始儀式（略）。

二、中隊長講話，宣布活動開始。

敬愛的老師、親愛的家長、同學(xué)們！今天我們懷著愉快的心情，歡聚一堂，召開一個以“讓我們擁有一顆感恩的心”為主題班隊活動。下面我宣布活動開始。

三、主持人出場，串聯(lián)隊活動。

女主持人：有一種愛，不是一個字所能表達的，它就像江水一樣，滔滔不

絕。

男主持人：有一種愛，不是三言兩語就能表達的，它如同海水一樣，永不

干枯。

合：那就是父母對我們的愛，一種血濃于水的親情。

女主持人：父母給了我們生命，撫養(yǎng)我們長大成人。

男主持人：父母不辭辛勞地操持著家務(wù)，還要趕著上班工作，心理卻時刻

牽掛著我們的一切。

女主持人：這一切的一切我們怎能忘記。下面請蔣文杰同學(xué)講述他的小時

候的親身經(jīng)歷。

四、學(xué)生講述親身經(jīng)歷。蔣文杰同學(xué)講述他的小時候因頑皮而倒翻熱水瓶，手和身體都被嚴(yán)重燙傷住院，父母關(guān)心精心照料他的親身經(jīng)歷。（因為燙傷的手傷勢嚴(yán)重，后來他媽又生下了小弟。）

男主持人：是啊，我們的父母無微不至地關(guān)心我們，為我們操碎了心。

讓我們擁有一個幸福的家。（齊唱《我愛我的家》）

女主持人：歌聲代表了我們的心聲。那么，我們還可以用什么方式來表達

自己的感恩之心呢？

男主持人：同學(xué)們還精心準(zhǔn)備了許多節(jié)目，下面請各小隊匯報演出。首先

請第一小隊表演。

五、各小隊匯報演出。

第一小隊：女聲獨唱《媽媽的吻》、英語小品《山羊媽媽病了》。

女主持人：多么深情的歌聲，唱出了母親的無私、偉大。小品用用英語表

演了為媽媽做家務(wù)的事例相當(dāng)好。

第二小隊：集體詩朗誦《親情》、表演小品《感恩》。

男主持人：詩朗誦《親情》贊美了永恒的愛；小品《感恩》表達出了同學(xué)

們對父母的愛。

第三小隊：表演相聲《有我媽呢》、小品《都是車禍惹的禍》

女主持人：對呀，做什么事，不能都由媽來包辦??！小品《都是車禍惹的禍》中的朱小波真讓所以關(guān)心他的人著急、操心。

第四小隊：詩朗誦《假如》、小合唱《魯冰花》。

男主持人：“假如我是一棵小草，父親就是讓我立足的大山?！倍嗝磧?yōu)美的詩句，這是朱宇鳳同學(xué)的原創(chuàng)作品。讓我們用熱烈掌聲表揚

她。

六、學(xué)生掛“行動卡”和“愛心卡”。（播放歌曲《讓世界充滿愛》）

女主持人：千言萬語代替不了我們的真情，請同學(xué)們把自己親手做的“行

動卡”和“愛心卡” 掛在“班級愛心樹”上。

學(xué)生依次把“行動卡”和“愛心卡”掛在“班級愛心樹”上。

七、家長代表發(fā)言。

男主持人：看了我們精彩的表演，我們的家長也十分得感動。下面請家長

代表發(fā)言。（家長代表發(fā)言）

八、學(xué)生齊唱《感恩的心》。

女主持人：感激生育你的人，因為他們使你體驗生命；感激撫養(yǎng)你的人，因

為他們使你不斷成長。讓我們深情地齊唱《感恩的心》。

九、輔導(dǎo)員講話。

在這次在這次“擁有一顆感在這次“讓我們擁有一顆感恩的心”主題班會的過程中，我能感覺到同學(xué)們對這次活動的積極參與。你們精彩的節(jié)目都給我留下了深刻的印象，道出了你們的真情，也感動了家長。作為班主任老師的我心里也涌起一份真實的感動。我相信通過這次活動，同學(xué)們不僅會對自己的父母，而且對老師、朋友，甚至生命中所有的人都擁有一顆誠摯的感恩之心。

十、呼號，退旗。

十一、中隊長宣布活動結(jié)束。

第三篇：感恩會流程

感恩會流程安排

總負(fù)責(zé)：內(nèi)場負(fù)責(zé)人；

外場負(fù)責(zé)人； 物資負(fù)責(zé)人：

主持人：

節(jié)目統(tǒng)計：

門口簽到：

氣氛秩序：

茶水：

迎賓會場門口： 音響控制：

禮品發(fā)放：

攝像拍照：

機動人員有內(nèi)外場負(fù)責(zé)人調(diào)配，并聽從其指揮。沒有安排到的客服 站會場內(nèi)，負(fù)責(zé)烘托氣氛。

流程： 1:30開始迎賓。2:00點開場。3:00點會議結(jié)束。

一、開場致辭（主持人）

二、開場舞（）：《》

三、節(jié)目表演

四、客服和客戶互動：捶背

五、領(lǐng)導(dǎo)講話：（）

六、主持人致祝福詞、宣布會議結(jié)束.七．客服帶自己客戶，在vip洽談室進行維護。

八（注：每組邀約客戶共10名、每位客服負(fù)責(zé)自己客戶，責(zé)任落實到人，活動期間出現(xiàn)問題及時解決。）

備注：大家仔細(xì)閱讀并看下自己的職責(zé)、不要擅離崗位（一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，立即樂捐）、接待客戶！會議是大家的，共同協(xié)助才能圓滿。

第四篇：感恩會發(fā)言稿

各位同仁，大家好！

我們在寶盛工作都有很長時間了，每天起早貪黑，將家人都拋在腦后，只為了早日實現(xiàn)自己的理想，可是我們是否曾為因工作忙碌無瑕顧家，卻依然受到家人的包容和支持而感恩呢？當(dāng)我們夜晚下班回到家中，接過媽媽遞來的熱騰騰的飯碗時，當(dāng)爸爸生病卻不讓媽媽告訴我們時，當(dāng)我們白天說話過多，晚上睡覺一直咳嗽，愛人給我們端的熱水時，當(dāng)我們領(lǐng)了高薪，給孩子買回期盼很久的玩具，孩子雀躍不已時，我們是否會有一種又酸又暖的感動？

我們很忙，忙的沒時間收拾家務(wù)，忙的沒時間關(guān)心父母，忙的連孩子生病吃藥打針時，都只是爸爸獨自陪伴，我們很愧疚，可如果我們不努力，在父母年老時，我們又如何承擔(dān)昂貴的醫(yī)藥費，我們不奮斗，面對孩子對新玩具的渴盼眼神，我們是不是會更自責(zé)？魚和熊掌從來都是不能兼得的，如果沒有安穩(wěn)的家庭，沒有堅強的后盾，我們都只能像駝鳥般將自己的腦袋埋起，整日渾渾噩噩，虛度著時間，直至終老，我們將永遠(yuǎn)不能昂首挺胸的走在人群中，別人住高樓，開小車，甚至買套新衣服，我們也都只有羨慕的份兒，繼續(xù)做著白日夢！我們希望這樣生活嗎？不，我們要努力，我們要超越，(感恩演講

004km.cn)我們要讓自己成為父母的驕傲，讓我們?yōu)榱四軌蚝翢o后顧之憂，全力拼搏而感謝我們的父母和愛人：

感謝父母養(yǎng)育天恩，拜

感謝父母悉心照顧，拜

感謝愛人理解包容，拜

感謝愛人支持幫助，拜

讓我們一起雙臂合十，為我們親愛的父母和愛人而祈禱，祈禱祖國國泰民安；

祈禱國家繁榮昌盛；

祈禱父母福壽安康，祈禱父母頤享天年

祈禱愛人身體健康

祈禱愛人工作順心

祈禱孩子健康成長

祈禱孩子學(xué)業(yè)有成

第五篇：感恩會發(fā)言稿

大家好我是于磊，來自美麗的冰城哈爾濱。

自從XX年正式加入我們的皇家經(jīng)典很快就到了4年了，時間過的很快，在這4年的時間里學(xué)到了許多東西，尤其是從周總，?？?，同事們那里學(xué)到了許許多多關(guān)于做人做事的道理，特別是從他們那里了解到公司未來的發(fā)展方向和對我們公司員工的職業(yè)生涯規(guī)劃，從這點上可以看出我們的周總和?？傆邪盐瞻盐覀兊墓咀龅街袊皹切袠I(yè)第一品牌的信心。

回顧這幾年來在公司經(jīng)歷的事情真是感慨萬千，我覺得我在皇家的每一天都在與我們的公司在共同成長共同進步。說實話中間也有許多辛酸許多艱難尤其是剛來公司的那一年，萬事開頭難，難在沒有鮮花和掌聲，都是經(jīng)歷考驗的每一天，那是難熬的一年，每天都在經(jīng)歷磨合，有歡聲笑語也有淚流滿面，都是刻骨銘心的時刻，每天都在堅持，每天都在改變，每天都在進步，咬緊牙關(guān)我堅持過來啦!回顧自己堅持的緣由，那是一種愛的信念，那是一種執(zhí)著的追求。在公司我也一樣，有著對自己事業(yè)的一種追求，在公司的每一天我都必須嚴(yán)格要求自己，一定要做好每件事，每天都必須要有進步。

當(dāng)然這一切都離不開我們的周總與?？偟闹С忠约霸谧拿恳晃患胰说闹С?，是周總在我遇到技術(shù)難題的時候給予我學(xué)習(xí)的機會，是?？?，當(dāng)我在遇到管理上問題的時候，給予我?guī)椭c提升，是在座親愛的家人們在我心情低落與沮喪的時候給我給愛的力量讓我堅持不泄，一路向前，是每天陪伴我身邊工作的同事們，在我的工作上給予我的支持與理解，讓我能有今天，但是在這里我還要感謝一個我生命中最重要的人，是她默默的在我身后支持我鼓勵我，是她在我生病的時候為我吃不下飯睡不著覺，是她在我工作忙的時候為我洗衣，為我做飯，是她在我們發(fā)生爭執(zhí)的時候主動和我說話并認(rèn)錯的人，這個人就是我的女朋友王紅晨，在此我想對所有支持我鼓勵我?guī)椭业娜藗冋f一聲謝謝，在這里我向親愛的家人，尊敬的領(lǐng)導(dǎo)保證在以后日子里我一十二分的熱情去面對我以后的工作與學(xué)習(xí)，并全心全意的幫助我身邊每一位伙伴，在此我希望大家在今后的日子里珍惜你身邊的每一個家人與伙伴，祝愿親愛的家人們身體健康，萬事如意，祝愿周總?？偸聵I(yè)興旺，事實皆順，祝愿我親愛的同事們，工作順心如意，步步高升!謝謝!