第一篇：男女兒童詩(shī)朗誦

男女兒童詩(shī)朗誦：

我們的教師

男：您是蠟燭，yao

閃耀著不息的燭光；

流下辛勤的汗珠 滴滴閃亮；

男女合：啊！

老師--

是您把我們培養(yǎng)成人，讓我們?yōu)樽鎳?guó)發(fā)光；

--

是您教會(huì)我們?cè)鯓幼鋈耍瑇ue

我們的血液里有您的心血在流淌！

男女合：老師，您辛苦了

chang

把無(wú)知的我們領(lǐng)進(jìn)寬敞的教室，教給我們豐富的知識(shí)。

男：是您！老師！

您用辛勤的汗水，bu

哺育了春天剛破土的嫩苗。

把調(diào)皮的我們

教育成會(huì)體貼幫助別人的人，男：是您！老師！

xu

您的關(guān)懷就好似和煦的春風(fēng)

男女合：溫暖了我們的心靈。

男：是誰(shuí)？

把幼小的我們

培育成懂事的少年。

您的呵護(hù)讓我們茁壯成長(zhǎng)。

男女合：－－您辛苦了，老師

第二篇：男女配樂(lè)詩(shī)朗誦（煤礦）

男：清晨一縷縷陽(yáng)光灑向我們的礦區(qū)，整潔的工業(yè)廣場(chǎng)是那樣清新美麗。

女：此時(shí)你在享受著她的溫情和寧?kù)o，盡情享受著她給你帶來(lái)的好心情。

男：是誰(shuí)在把她裝扮的如此燦爛奪目，是那些不辭辛苦勞作的保潔女工。

女：是你們?yōu)榈V區(qū)裝扮著嶄新的黎明，為人們創(chuàng)造著一個(gè)優(yōu)雅溫馨環(huán)境。

男：

無(wú)論是三九嚴(yán)寒還是炎熱的三伏，你們都依然堅(jiān)守在自己的崗位上。

女：哪里有垃圾哪里就有你們的身影，哪里有污垢哪里就有你們的勞動(dòng)。

男：你們從不奢求過(guò)多的報(bào)酬和褒獎(jiǎng)，日復(fù)一日年復(fù)一年工作從不走樣，您只是為了打造礦區(qū)環(huán)境新景象。

女：您長(zhǎng)年以垃圾為伴工作很臟很臟，打掃落葉垃圾一點(diǎn)一滴都很平常，隨時(shí)撿起帶體溫的果皮煙蒂紙張，為的就是礦區(qū)整潔和人們的健康。

男：在鶴礦集團(tuán)益新杯職工籃球賽中，您顧不上觀看那精彩的比賽盛況，而是不斷地彎腰清掃著各種雜物，為大賽創(chuàng)造優(yōu)雅文明的良好環(huán)境。

女：是你們?yōu)榱说V區(qū)的潔凈默默的奉獻(xiàn)，(來(lái)源：好范文 http://004km.cn/）是你們?yōu)榱巳藗兊慕】刀蝿谌卧埂?/p>

男：是你們把臟、苦、累都留給了自己，卻把清潔溫馨和快樂(lè)都留給了他人。

女：為礦區(qū)清潔的明天離開(kāi)溫暖的被窩，迎著清晨的寒風(fēng)開(kāi)始了一天的勞作。

男：用掃帚當(dāng)筆盡情描繪著益新的恢宏，用無(wú)私的奉獻(xiàn)換來(lái)了礦工們的笑聲。

女：你們?cè)诖禾旖o人們送去了切切溫情—

男：你們?cè)谙奶旖o人們送去了陣陣清涼—

女：你們?cè)谇锾彀训V區(qū)裝點(diǎn)的如詩(shī)如畫(huà)—

男：你們?cè)诙彀训V區(qū)營(yíng)造的那樣清新—

女：在平凡的崗位上你們那樣默默無(wú)聞，在平凡的崗位上你們很少為人知曉。

男：可人們卻都知道你們常年早出晚歸，人們知道您非常辛苦卻從不說(shuō)吃虧，女：冬天被汗水濕透的棉衣變成了冰甲，夏日被雨水淋透的衣服貼在了身上。

男：您不叫苦，不叫累，沒(méi)有任何抱怨，盡管你們身上掛滿了很多很多塵土，可你們卻都有著一顆顆美麗的心靈。

女：在平凡的崗位上做著不平凡的事情，正是這平凡之中孕育著偉大和光榮。

男：如果說(shuō)礦區(qū)生活是一首宏偉的交響樂(lè)，那么保潔女工就是樂(lè)譜上動(dòng)聽(tīng)的音符。

女：盡管音符是那樣的微小，那樣的普通，你們卻在特定位置上奏出美麗的樂(lè)章。

男：正是一個(gè)個(gè)小小的音符—

才組合成礦區(qū)生活的和諧主旋律，女：正是一個(gè)個(gè)普通的音符—

才譜寫(xiě)出了高吭激越的時(shí)代強(qiáng)音。

合：我們贊美那普普通通的音符，我們更由衷地贊美你啊，可敬的保潔女工！

第三篇：男女二人勵(lì)志詩(shī)朗誦稿

男女二人勵(lì)志詩(shī)朗誦稿

在我們平凡的學(xué)生生涯里，大家最不陌生的就是朗誦稿了吧，朗誦是一種傳情的藝術(shù)。朗誦者要很好地傳情，引起聽(tīng)眾共鳴，首先要注意材料的選擇。那什么樣的朗誦稿才是好的朗誦稿呢？以下是小編整理的男女二人勵(lì)志詩(shī)朗誦稿，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

我有個(gè)小小夢(mèng)想

在這黑白的日子里

讓你的心里種滿彩色的希望

紅色是我的赤膽衷腸

長(zhǎng)成杜鵑花的模樣

那是燃燒的'激情

像勝利的旗幟獵獵飛揚(yáng)

綠色是我的情深意長(zhǎng)

一棵棵翠柳千嬌百媚

一棵棵松柏挺直脊梁

還有那筆直的參天白楊

藍(lán)色是天空的晴朗

裝飾了你的心房

活著就是要這樣

揚(yáng)眉吐氣神采飛揚(yáng)

活得大氣就是一種輝煌

黃色是成熟的顏色

是生命的秋高氣爽

歷盡苦難遍灑汗水

才換取生活加了蜜糖

才得到一生富貴安康

心需要光明心需要芳香

有你的日子眼睛被點(diǎn)亮

迎風(fēng)斗雨不怕冰雪嚴(yán)霜

是愛(ài)讓我永不言敗天天向上

愛(ài)不能遺忘愛(ài)就是夢(mèng)想

愛(ài)就是最偉大的力量

當(dāng)我們歷盡千辛萬(wàn)苦

找到了愛(ài)才驀然明白

紅塵就是天堂

春江潮水連海平，海上明月共潮生。

滟滟隨波千萬(wàn)里，何處春江無(wú)月明！

江流宛轉(zhuǎn)繞芳甸，月照花林皆似霰；

空里流霜不覺(jué)飛，汀上白沙看不見(jiàn)。

江天一色無(wú)纖塵，皎皎空中孤月輪。

江畔何人初見(jiàn)月？江月何年初照人？

人生代代無(wú)窮已，江月年年只相似。

不知江月待何人，但見(jiàn)長(zhǎng)江送流水。

白云一片去悠悠，青楓浦上不勝愁。

誰(shuí)家今夜扁舟子？何處相思明月樓？

可憐樓上月徘徊，應(yīng)照離人妝鏡臺(tái)。

玉戶簾中卷不去，搗衣砧上拂還來(lái)。

此時(shí)相望不相聞，愿逐月華流照君。

鴻雁長(zhǎng)飛光不度，魚(yú)龍潛躍水成文。

昨夜閑潭夢(mèng)落花，可憐春半不還家。

江水流春去欲盡，江潭落月復(fù)西斜。

斜月沉沉藏海霧，碣石瀟湘無(wú)限路。

不知乘月幾人歸，落月?lián)u情滿江樹(shù)。

第四篇：教師節(jié)詩(shī)朗誦：適合男女二重表演

教師節(jié)詩(shī)朗誦：適合男女二重表演

為什么今天的大地，到處是節(jié)日的氣派？

為什么今天的校園，到處都披紅掛彩？

為什么今天的學(xué)生，個(gè)個(gè)都這樣愉快？

為什么此刻的老師，人人都如此開(kāi)懷？

啊，今天是教師的節(jié)日，尊師重教的旋律響徹神州四海；

啊，今天是園丁的良辰，熱烈的祝賀是我們滿腔的情懷。

老師，你們是人民的園丁，你們是學(xué)生的表率。

對(duì)事業(yè)，你們不倦地追求，對(duì)學(xué)生，你們充滿了摯愛(ài)。

你們用汗水，換來(lái)了祖國(guó)花兒盛開(kāi)；

你們用的智慧，迎來(lái)了一個(gè)尊重知識(shí)的年代。

為教育事業(yè)漚心瀝血，你們理應(yīng)披紅掛彩；

為培養(yǎng)祖國(guó)新的一代，你們?cè)缭撟现R(shí)的主席臺(tái)。

什么“知識(shí)有罪”，什么“九儒十丐”，這些發(fā)霉的思想，早該拋到九霄云外。

什么“教書(shū)匠”的嘆息，什么“孩子王”的悲哀，這些陳腐的觀念，已經(jīng)被歷史淘汰。

沒(méi)有園丁的澆灌，神州大地哪會(huì)有多彩的世界？

沒(méi)有教師的辛勞，我們?cè)跄軌驎秤沃R(shí)的大海？

沒(méi)有老師的教誨，就沒(méi)有我們光明的未來(lái)；

沒(méi)有老師的栽培，就沒(méi)有德智體全面發(fā)展的一代。

上課時(shí)，你給我們，講莎士比亞，講杜甫李白；

下課后，你和我們，談?wù)娴淖非?，談美的色彩?/p>

我們記得住，你備課時(shí)的孜孜神態(tài)；

我們忘不了，你談心時(shí)的懇懇心懷。

你們的大腦是知識(shí)的湖泊，你們的心靈是愛(ài)的大海，你們的眸子是明亮的燈塔，你們的銀發(fā)被粉筆染白。

啊，老師，你們一生清貧，卻始終不改對(duì)教育事業(yè)的熱愛(ài)；

啊，老師，你們兩袖清風(fēng)，卻在造就著祖國(guó)富強(qiáng)的未來(lái)。

今天，我寫(xiě)不出優(yōu)美的詩(shī)句，只能請(qǐng)你們聽(tīng)聽(tīng)我心的自白。

請(qǐng)接受我們節(jié)日的祝賀吧，請(qǐng)接受我們衷心的愛(ài)戴！

第五篇：一年級(jí)兒童詩(shī)朗誦內(nèi)容

半 個(gè) 噴 嚏

這座大樓里，誰(shuí)有他嬌氣？ “啊—啊—” 他剛想打個(gè)噴嚏，正巧奶奶走過(guò)來(lái)，問(wèn)了他一個(gè)問(wèn)題。由于奶奶的打岔，他再也打不出下半個(gè)噴嚏。

小東西又叫又嚷，要媽媽賠他半個(gè)噴嚏。

他和媽媽嘔氣，從早晨一直鬧到夜里。無(wú)論奶奶說(shuō)什么話，他都噘著嘴巴愛(ài)搭不理。

窗外刮起了北風(fēng)，奶奶叫他快穿上毛衣。

他卻犟著腦袋，偏偏走到陽(yáng)臺(tái)上去。還沒(méi)等到吃晚飯，他就又是眼淚又是鼻涕。老天滿足了他的要求，一連賠了他二十個(gè)噴嚏！??小東西患了重感冒，只因?yàn)橐棠藤r他半個(gè)噴嚏??

春 天

金 波 晨光叫醒了風(fēng)，風(fēng)叫醒了樹(shù)，樹(shù)叫醒了鳥(niǎo)，鳥(niǎo)叫醒了云。云變成了雨滴，滴落在大海； 海水變藍(lán)了，洗亮了升起的太陽(yáng)。太陽(yáng)睜著亮眼睛，望著樹(shù)，望著花，望著鳥(niǎo)，到外花花綠綠，到外熱熱鬧鬧。

蝴 蝶 花

張秋生 一只小小的花蝴蝶，自由自在地飛翔。她飛過(guò)花園，有一棵小草哭得很悲傷。小草說(shuō)：“我沒(méi)有花朵，日子過(guò)得很孤單！” 說(shuō)著，眼淚掉在了泥土上?；ê菁馍弦徽?，說(shuō)：

“讓我來(lái)陪伴你，日夜留在你的身旁！” 人們經(jīng)過(guò)花園，驚奇地說(shuō)： “啊，多么美麗的蝴蝶花！”

陽(yáng)光下，小草樂(lè)得輕輕地歌唱??

快把窗子打開(kāi)

林武憲

陽(yáng)光在窗外 站著，春風(fēng)在窗外 呆著，別讓他們等得太久啊。趕快把窗子打開(kāi)！

趕快

把窗子打開(kāi)！

好歡迎 活潑的春天 進(jìn)來(lái)，歡迎春天的氣味，歡迎春天的光彩。讓青山、綠村

把窗子打扮起來(lái)！

春光在窗外 嚷著，春天在窗外 等著，歡迎他們一起進(jìn)來(lái)呀，蒲 公 英

毛茸茸的希望，毛茸茸的天真，乘風(fēng)而起—— 輕輕、輕輕?? 可是剛剛一起床，鳥(niǎo)兒和風(fēng)就來(lái)爭(zhēng)奪蒲公英，風(fēng)，要把它帶到遠(yuǎn)方，作不可知的旅行。鳥(niǎo)兒要把它銜去壘巢—— 在那青青的小樹(shù)林。哎！蒲公英，蒲公英，你別不高興，一只鳥(niǎo)窩，就是一對(duì)鳥(niǎo)兒的家庭。那里，雀娃娃正在做夢(mèng)，它那么需要你毛茸茸的溫存??

溫存吧——蒲公英，用你全部的熱情?? 等小鳥(niǎo)的翅膀長(zhǎng)硬以后，會(huì)托起你毛茸茸的向往，會(huì)完成你沒(méi)有完成的 遠(yuǎn)方的浪漫的旅行??

我的影子

我有一個(gè)小小的影子，我走到哪里，他跟到哪里，他有什么用處，我可不知道。從頭到腳，他都長(zhǎng)得非常像我。我跳上床，倒看見(jiàn)他比我還先上去。最有趣的是，他好喜歡長(zhǎng)大―― 他可不像真的孩子，總長(zhǎng)得那么慢。有時(shí)，他長(zhǎng)得那么高，像個(gè)皮球，一蹦躥上天。

有時(shí)，他又縮得那么小，我根本找不到。

孩子們玩的游戲，他可不知道，他呀，只會(huì)想法兒捉弄我，跟我開(kāi)玩笑。你看，他老是跟緊我，像個(gè)膽小鬼。我要是像他那樣，粘在保姆身后，那可多害臊！

一天早上，很早很早，太陽(yáng)還沒(méi)起床。

我起來(lái)看到一株金鳳花上，露珠在閃光，可我那懶惰的小影子，還賴在床上，睡得正香。

雪

不會(huì)滑雪又不會(huì)滑冰的人，該有多么可憐！這么多的雪，能干點(diǎn)兒什么？ 這么多的冰，對(duì)他一點(diǎn)也沒(méi)用。

這么多的歡樂(lè)他不能分享，最多只能喝一杯刨冰水。

我和小鳥(niǎo)和鈴鐺

金子美玲

我伸展雙臂 也不能在天空飛翔 會(huì)飛的小鳥(niǎo)卻不能像我 在地上快快地奔跑 我搖擺身體 也搖不出好聽(tīng)的聲響 會(huì)響的鈴鐺卻不能像我 會(huì)唱好多好多的歌。鈴鐺、小鳥(niǎo)、還有我 我們不一樣，我們都好。鈴鐺、小鳥(niǎo)、還有我

我伸展雙臂

也不能在天空飛翔 會(huì)飛的小鳥(niǎo)卻不能像我 在地上快快地奔跑 我搖擺身體 也搖不出好聽(tīng)的聲響 會(huì)響的鈴鐺卻不能像我 會(huì)唱好多好多的歌。鈴鐺、小鳥(niǎo)、還有我 我們不一樣，我們都很棒。

花兒的眼淚

誰(shuí)都不要告訴 好嗎？

清晨庭院角落里，花兒悄悄掉眼淚的事。萬(wàn)一這事說(shuō)出去了，傳到蜜蜂耳朵里，它會(huì)像做了虧心事一樣，飛回去，還蜂蜜的。

跳

有只知更鳥(niǎo)去了，跳呀，跳呀，跳呀，跳呀，跳。無(wú)論如何我要告訴它： 走路別這么跳呀跳。它 說(shuō)它不能停止跳，如果它停止跳，它就啥地方也去不了。

可愛(ài)的知更鳥(niǎo)，那就啥地方也去不了......這就是為啥它走路 總是跳呀，跳呀，跳呀，跳呀，跳呀，跳呀，跳