第一篇：中國夢(mèng)·我心目中的好老師作文

中國夢(mèng)·我心目中的好老師

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，自古以來，我國一直流傳著尊師的傳統(tǒng)。有人說，師恩如山，因?yàn)楦呱轿∥?，使人崇敬。我還要說，師恩似海，因?yàn)榇蠛拸V，無法估量，他們也給予我們難于言表的愛?！}記她，是春天最細(xì)膩、最輕柔的風(fēng)；她，是夏天最濕潤(rùn)、最涼爽的雨；她，是秋天最金黃、最飽滿的麥穗；她，是冬天最美麗、最晶瑩的雪花。

老師這個(gè)職業(yè)是每個(gè)人童年時(shí)一個(gè)向往的夢(mèng)，也成了有些人一生的使命。

每個(gè)人心中都有一個(gè)好老師的標(biāo)準(zhǔn)，而且對(duì)號(hào)入座，當(dāng)遇上自己心目中的那位好老師時(shí)則尤為高興，且終生難忘他的恩情。我也有自己心目中的好老師。

那時(shí)，我們剛進(jìn)入初中，教我們的老師有很多，其中一位是我的班主任劉老師，劉老師既年輕又漂亮，在我們心中，她仿佛不像一位老師，反而更像我們所有同學(xué)的大姐姐。她不僅教我們知識(shí)，更教會(huì)了我們做人。是她讓我們知道陽光總在風(fēng)雨后，也是她讓我們知道風(fēng)雨后會(huì)有彩虹。她總是默默無聞的關(guān)注班里的每一位同學(xué)，在她無私的教誨下，不知有多少人會(huì)成為祖國的棟梁?？墒?，誰又知道，默默奉獻(xiàn)的她背后付出了多少心血與汗水。也許，老師頭上那絲絲白發(fā)、條條皺紋是最好的見證吧！

老師是多么偉大，我們萍水相逢，她卻為我們付出了很多很多的心血。在我們面臨道德抉擇的時(shí)候，是她們教會(huì)我們選擇正確的道路。在我們猶豫不決的時(shí)候，是她們會(huì)幫我們出主意、想辦法。在世上倘若沒有了老師，我們這些孩子將陷入渾濁的未來。老師，我不是您最出色的學(xué)生，而您卻是我最尊敬的老師。老師的愛，比父愛更嚴(yán)峻，比母愛更細(xì)膩，比友愛更純潔。她的愛最偉大，最無私，最神圣。世間的每一種愛，都是獨(dú)一無二的，您給予我們的愛是以時(shí)間作為代價(jià)，以光陰作為付出。

您是辛勤的園丁，用自己的汗水澆灌每一朵含苞待放的花骨朵；您是耀眼的陽光，用自己每一縷陽光撫慰每一個(gè)幼稚的心靈；您是嘀嗒嘀嗒的時(shí)鐘，用自己每一分每一秒的光陰喚醒我們；您是明亮的路燈，在黑暗中給我們一絲明亮；您是溫柔的春風(fēng)，在迷茫中指引我們；您是晶瑩的水滴，在炎熱中滋潤(rùn)我們。

第二篇：中國夢(mèng)之我心目中的好老師

中國夢(mèng)之我心目中的好老師

雷黃小學(xué)五年級(jí)學(xué)生：黃圓圓

“蠟炬成灰淚始干，春蠶到死絲方盡”、“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花”。人們常常用這些樸實(shí)卻有韻味的詩句來贊美站在三尺高講臺(tái)上的老師，但人們覺得無論用多好、多動(dòng)聽的詞語或優(yōu)美的詩篇，都表達(dá)不盡老師那無私奉獻(xiàn)、鞠躬盡瘁的偉大精神。我只能用樸素的、發(fā)自內(nèi)心的詞語描述對(duì)我小學(xué)老師的深情。

日月如梭，光陰似箭，轉(zhuǎn)眼我在小學(xué)度過了五個(gè)春秋?；貞浲職v歷在目，小學(xué)的生活猶若一副多彩的水墨畫，那著筆的就是老師。在這短暫的幾年里，給我印象最深刻的老師是我二年級(jí)的語文老師張老師。張老師是我們學(xué)校最出色的老師，教書一絲不茍，態(tài)度溫和，對(duì)待學(xué)生就像自己的子女一樣，我們班的同學(xué)都很喜歡她。

張老師看起來有三十多歲，中等個(gè)兒，一頭烏黑的短發(fā)，帶著一副深邊眼鏡，經(jīng)常穿一身牛仔服，給人干練的感覺。每次在學(xué)校都能看到張老師面帶微笑的樣子，也感染我們班的學(xué)生都愛笑了。張老師教書特別認(rèn)真，在課堂上每個(gè)細(xì)節(jié)都講得非常詳細(xì)，還不時(shí)講一些書上沒有的課外知識(shí)，有些時(shí)候?yàn)榱丝甲C一個(gè)成語，連同故事講到竟忘了下課，我們是聽得津津有味，恨不得時(shí)間暫停。不僅如此她還教給我們做題的技巧和方法,教會(huì)我們讀“活”書。她決不會(huì)死板地上一節(jié)課，要求我們必須要坐得端端正正。她很隨意自然，每節(jié)語文課開

始之前都要跟我們自由談話三分鐘，以便調(diào)動(dòng)我們的快樂情緒積極投入到學(xué)習(xí)中。有時(shí)候在課堂上講著講著，突然冒出一段笑話，惹得我們捧腹大笑，那種暢快勁，是無法用語言形容的。在她的語文課上，她總用精彩的語言、奇妙地思路，吸引著我們。她總是那樣笑著提問，她提的問題新奇而有趣，我們一個(gè)都不愿放過，總是把手舉得老高，等待著她點(diǎn)我們??她把我們帶到語文王國中去，領(lǐng)會(huì)語文的真諦。

她既教給我們豐富的知識(shí)，又教會(huì)我們做人的道理，讓我們這些小雛鷹茁壯成長(zhǎng)。在平日的生活中她很也關(guān)心學(xué)生，經(jīng)常問我們學(xué)習(xí)累不累；哪個(gè)學(xué)生生病了，總會(huì)噓寒問暖，說要注意營養(yǎng)、按時(shí)吃藥；下雨天叫離家遠(yuǎn)的學(xué)生到她家吃飯??同呼吸，同游戲，同學(xué)習(xí)、同快樂。我要說張老師是我心目中真正的好老師。

無論用多少個(gè)千言萬語也無法去描繪辛勤培育我的張老師，也無法表達(dá)我對(duì)老師的感激之情，我只能用學(xué)習(xí)用行動(dòng)來報(bào)答她！

第三篇：我心目中好老師

我心目中好老師

唐詩

我的老師有著中長(zhǎng)的頭發(fā)，美麗的臉蛋和天使般的笑容。她就是愛崗敬業(yè)的----魯老師，每當(dāng)我做作業(yè)遇到難題時(shí)，我的心里是既著急有很惱火，眉頭緊皺著，真是恨不得把書都給扔了。老師見我這樣，總是會(huì)輕輕地走到我的身邊，看我緊張的神情，就會(huì)溫柔地問我：“怎么了，這道題不會(huì)寫嗎？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，老師就不厭其煩地給我講解，看到老師那專注的樣子，我也不敢馬虎，每回都是認(rèn)認(rèn)真真地聽著，經(jīng)過老師的細(xì)細(xì)講解，我也會(huì)最終明白每道題的解題方法。那時(shí)我的成績(jī)不是很好，老師非但沒有歧視我而且經(jīng)常鼓勵(lì)我，我才慢慢有了自信心和與優(yōu)等生一比高下的勇氣。假如老師對(duì)我很不耐煩，假如老師挫傷了我的上進(jìn)心，那么，很難想像我現(xiàn)在是怎樣糟糕的學(xué)習(xí)狀況。

老師不僅關(guān)心我們的學(xué)習(xí)，還關(guān)心著我們的生活。

今年 6 月的一天，一位同學(xué)在上課時(shí)，突然額頭上冒出陣陣虛汗。魯老師走過來，關(guān)切地問：“怎么了，哪兒感到不舒服?”這名同學(xué)指指腹部，痛苦地點(diǎn)了點(diǎn)頭?！芭叮趺床辉琰c(diǎn)說呢?”老師立刻安排班長(zhǎng)和另一名同學(xué)攙扶他到校醫(yī)室看醫(yī)生，并且毫不猶豫地拿出手機(jī)，撥打電話給家長(zhǎng)。

這就是我心目中的好老師，我希望所有教我的老師都這么優(yōu)秀。

我的感言：老師的信任，使學(xué)生自信是最終取得成功的根本保障。當(dāng)孩子的生命航船剛剛啟程的時(shí)候，老師的及時(shí)鼓勵(lì)、點(diǎn)撥和提攜，就如同給這只航船增添了動(dòng)力。愛更是教育人的前提和根本。我國教育家夏丏尊先生說過“沒有愛，就沒有教育”。教師只要滿腔熱情地關(guān)心學(xué)生，真心實(shí)意地幫助學(xué)生，就能發(fā)現(xiàn)他心中的鎖簧，從而找到打開鎖簧的鑰匙。只有對(duì)每一位學(xué)生傾注教師的全心，才能在學(xué)生心目中樹立“好老師”形象，才能使教育成為真正意義上的教育。

第四篇：我心目中的好老師作文

[我心目中的好老師作文] 我心目中的好老師安徽臨泉縣范興集鄉(xiāng)中心小學(xué) 六（3）班 牛多利 輔導(dǎo)老師：徐克利老師這個(gè)稱呼，令人喊起心里就涌起一種溫暖的感覺，我心目中的好老師作文。老師他是祖國的園丁，是教育下一代的天使，就像父母一樣關(guān)心我們。有一天，我背著書包去上學(xué)，走的時(shí)候還風(fēng)和日麗的，可就在最后一節(jié)課時(shí)，老天的臉忽然陰了下來，接著便刮起了大風(fēng)，不久，大雨便噼里啪啦地下了起來。正在學(xué)校上課的我驚呆了，因?yàn)槲覜]有帶傘，而且離家又遠(yuǎn)，爸爸媽媽又不在家，奶奶年老體弱，又不能為我送傘，這下我可急壞了。放學(xué)的時(shí)候雨還在下著，我呆呆地站在那里，看著同學(xué)被一個(gè)一個(gè)的接走了，我不禁流下了一兩顆銀豆豆，雨水打濕而來我的衣服，一剎那間我感覺沒有雨水了，于是我往后面看了一下，原來是我的老師正在為我撐傘，我又破涕為笑了。有一次老師正在講課，我趁他沒在意，偷偷地再畫我的白雪公主，正當(dāng)我畫得得意時(shí)，老師突然抽我回答問題，我哪知道老師在問什么，所以站在那里不知所措，小臉漲得通紅，頭往下低著，也不敢抬頭看老師，小學(xué)六年級(jí)作文《我心目中的好老師作文》?？催@情形肯定是不會(huì)啦！你先坐下吧！記著下次一定要認(rèn)真聽講。老師和藹地對(duì)我說。然后他又把這道題給我講了一遍。還有一次我們班的搗蛋鬼給揪出來了，我們都知道那位同學(xué)是吃硬不吃軟，沒想到老師沒有責(zé)怪他，撫摸著她的頭，沒想到他竟然在座位上認(rèn)真聽講了。我越來越感覺到他的親切了。他就是我們的語文老師徐老師。他就是這樣一位親切的老師、一位和藹的老師、一位讓我們尊敬的老師。當(dāng)我寫這篇作文的時(shí)候他正在講臺(tái)上寫教案，時(shí)不時(shí)還抬頭看著我們。聽了我的一番描述，你們是不是也覺得自己身邊的老師感覺更加親切了呢？···· 徐克利···· xx-3-8 簡(jiǎn)評(píng)： 評(píng)語： 這篇作文結(jié)構(gòu)安排巧妙，懸念設(shè)置合理，文中通過生活、學(xué)習(xí)中的一些看似平常的小事，卻折射出了老師那和藹可親的性格。語言平實(shí)且不缺乏幽默，符合人物的特點(diǎn)。

第五篇：作文我心目中的好老師

我心目中的好老師

我的班主任是一位女老師。她差不多四十歲，姓程，教我們班數(shù)學(xué)。她長(zhǎng)著一雙溫和而炯炯有神的眼睛，長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)，高高的個(gè)子，笑起來像我的媽媽。

程老師有時(shí)很溫和。有一次數(shù)學(xué)考試，我考了滿分一百分。程老師非常高興，笑著對(duì)我說：“白凡，不錯(cuò)，這次考得不錯(cuò)。要再接再厲，不能驕傲自滿！”

程

老師有時(shí)也很嚴(yán)厲。有一次，我數(shù)學(xué)只考了六十二分，老師走過來，很嚴(yán)肅的問我：“白凡，這是怎么回事，這次為什么只考了六十二分？”我低頭不敢吱聲。老師又說：“你應(yīng)該不止這點(diǎn)分，全班你最低?；卮鹞疫@是怎么回事？”我只好低聲的回答說：“因?yàn)檫@些天我都在家玩電腦游戲，上課時(shí)還在想電腦游戲，沒有認(rèn)真聽講——”說著說著，我慚愧地低下了頭。這時(shí)，程老師嚴(yán)厲地對(duì)我說：“玩電腦游戲既傷身體又影響學(xué)習(xí)，以后不要再玩了。這次考試沒有考好不要緊，下次努力就行了?！?/p>

而最讓我感動(dòng)的是程老師平時(shí)十分關(guān)心愛護(hù)我們，把我們當(dāng)自己的孩子一樣。有一次我感冒了，上數(shù)學(xué)課時(shí)我頭痛的厲害，趴在桌子上抬不起頭來。程老師來到我面前，很親切的問我：“白凡，你怎么了，是不是不舒服？”還用手摸了摸我的額頭，接著說：“你發(fā)燒了，到我辦公室去休息一下，我給你倒杯熱水喝，再送你回家?！碑?dāng)時(shí)我的眼淚馬上掉了下來。老師真像我的媽媽呀！

我喜歡我的數(shù)學(xué)老師，我為有這樣的老師而驕傲。