第一篇：《愛(ài)心、回報(bào)、承擔(dān)》感恩教育主題班會(huì)說(shuō)課稿

愛(ài)心、回報(bào)、承擔(dān)

------------“感恩”主題班會(huì)說(shuō)課

新林三中鄧會(huì)艷

主題分析：

現(xiàn)在的學(xué)生就其心靈一翼----“情”來(lái)看，患有“情感冷漠癥”。對(duì)父母之情，熟視無(wú)睹者有之，麻木不仁者有之，貪得無(wú)厭者有之，以怨報(bào)德者亦有之，唯有知恩圖報(bào)者鮮有之。基于這一背景，我設(shè)計(jì)了《愛(ài)心、回報(bào)、承擔(dān)----“感恩教育”》主題班會(huì)。

說(shuō)班會(huì)目的：

通過(guò)這次班會(huì)讓學(xué)生懂得恩情無(wú)時(shí)不有，感恩無(wú)處不在，生活中要有一顆感恩之心。抒發(fā)真情實(shí)感，構(gòu)建學(xué)生健全的人格，豐富學(xué)生的生活和情感積淀，激發(fā)學(xué)生的愛(ài)心、懂得回報(bào)、勇于承擔(dān)責(zé)任，深化中華傳統(tǒng)美德教育。說(shuō)班會(huì)準(zhǔn)備：

1.搜集愛(ài)心、回報(bào)、擔(dān)當(dāng)責(zé)任的故事。

2.錄制背景音樂(lè)，選好歌曲、錄像。

3.設(shè)計(jì)場(chǎng)景，渲染環(huán)境，奠定情感基調(diào)。

4.制作課件

說(shuō)班會(huì)過(guò)程

第一篇章：感恩就是愛(ài)心

1、根據(jù)課前排練，表演情景?。悍雒と诉^(guò)馬路，公交車(chē)上讓座，扶起跌倒的路人。

【設(shè)計(jì)意圖：播放輕松的音樂(lè)，通過(guò)情景劇，以直觀(guān)的方式讓學(xué)生理解感恩?！?/p>

2、本校為于佳文同學(xué)捐款，為汶川地震捐款的圖片背景音樂(lè)《愛(ài)的奉獻(xiàn)》

【設(shè)計(jì)意圖：在圖片中學(xué)生會(huì)發(fā)現(xiàn)自己獻(xiàn)愛(ài)心的身影，加深學(xué)生對(duì)感恩的理解?！?/p>

3、請(qǐng)學(xué)生談?wù)動(dòng)^看圖片后的感受。并把大家的心聲寫(xiě)在黑板的愛(ài)心里。

【設(shè)計(jì)意圖：由上面的兩個(gè)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)，把學(xué)生們有感官而觸發(fā)的最強(qiáng)烈的情感表達(dá)出來(lái)。學(xué)生最深的感受是：感恩就是獻(xiàn)愛(ài)心?！?/p>

4、選取班級(jí)朗誦比較好的學(xué)生，朗誦《擁有愛(ài)心，懂得感恩》

【設(shè)計(jì)意圖：朗誦詩(shī)歌，強(qiáng)化學(xué)生理解，感恩首先就是要有一顆愛(ài)心。引起學(xué)生的共鳴，喚醒學(xué)生的愛(ài)心，去關(guān)愛(ài)有困難的人。】

第二篇章：感恩就是回報(bào)

1、請(qǐng)學(xué)生觀(guān)看汶川地震中懂得回報(bào)的感人圖片，教師邊講解圖片。

【設(shè)計(jì)意圖：這些圖片無(wú)數(shù)人曾經(jīng)為之泣下，感動(dòng)的力量是永恒的，通過(guò)觀(guān)看這些圖片，使學(xué)生懂得接受愛(ài)的同時(shí)要懂得回報(bào)?！?/p>

2、播放2012年十大感動(dòng)中國(guó)人物視頻：阿里木：烤羊肉串的愛(ài)心巴郎

教師朗讀頒獎(jiǎng)詞：快樂(lè)的巴郎，在煙火繚繞的街市上，大聲放歌?？嚯y沒(méi)有冷了他的熱心，聲譽(yù)不能改變他的信念。一個(gè)人最樸素的惻隱，在人群中激蕩起向善的漣漪。

觀(guān)看視頻后請(qǐng)學(xué)生談感受，引出感恩就是回報(bào)。

【設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)此環(huán)節(jié)，讓學(xué)生感悟到感恩的另一層內(nèi)涵就是回報(bào)，回報(bào)親人、回報(bào)社會(huì)?！?/p>

3、回報(bào)父母以“爸爸媽媽我想對(duì)你說(shuō)：”表達(dá)對(duì)父母感恩（《媽媽我想對(duì)你說(shuō)》為背景音樂(lè)）

【設(shè)計(jì)意圖：?jiǎn)拘褜W(xué)生的心靈，不要把父母的付出當(dāng)成理所當(dāng)然。培養(yǎng)學(xué)生理解感恩先從感恩父母開(kāi)始，表達(dá)對(duì)父母的感恩。培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)父母、回報(bào)父母的意識(shí)?！?/p>

4、選取一名學(xué)生朗誦習(xí)作《感恩父母》

【設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)這一環(huán)節(jié)，把學(xué)生的情感升華到高潮，一改部分學(xué)生抱怨父母，使學(xué)生懂得理解父母的愛(ài)，并且回報(bào)父母?！?/p>

第三篇章、感恩就是承擔(dān)

1、播放馬鵬飛的視頻

教師過(guò)渡：了解了馬鵬飛的故事，我們還有什么理由抱怨，還有什么理由不珍惜，還有什么理由不努力呢。此時(shí)此刻，我想大家對(duì)于感恩是不是又有其他的理解呢？請(qǐng)同學(xué)們談?wù)?。引出感恩就是?zé)任

【設(shè)計(jì)意圖：馬鵬飛就是一個(gè)普通的中學(xué)生，但他稚嫩的肩膀上肩負(fù)的不平凡的責(zé)任。這一環(huán)節(jié)希望真正喚醒學(xué)生，銘記感恩，勇于面對(duì)生活中的困難，勇于承擔(dān)責(zé)任。】

2、書(shū)寫(xiě)感恩卡，對(duì)你最想感恩的人說(shuō)一句話(huà)，寫(xiě)好貼在黑板上愛(ài)心旁邊。邊貼主持人邊朗讀。

【設(shè)計(jì)意圖：如果說(shuō)以上的環(huán)節(jié)是喚醒學(xué)生的感恩之心，那么通過(guò)這一環(huán)節(jié)就是最后的升華，學(xué)生把感恩之心表達(dá)出來(lái)，也是為走出課堂，付諸感恩之行做的鋪墊?！?/p>

班會(huì)總結(jié):

我想,通過(guò)這節(jié)班會(huì)課我們理解了感恩的內(nèi)涵，也學(xué)會(huì)了感恩就是有愛(ài)心，懂回報(bào)。敢擔(dān)當(dāng)。希望我們都能成為有感恩之心的人。讓我們大聲唱出心中的誓言，結(jié)束本次班會(huì)，永做感恩之人。師生共讀：感恩宣言

第二篇：感恩教育 主題班會(huì)說(shuō)課稿

感恩教育 主題班會(huì)說(shuō)課稿

這是一篇關(guān)于感恩教育主題班會(huì),感恩教育主題班會(huì)教案,感恩主題班會(huì)教案的文章。本次《感恩主題》班會(huì)我設(shè)計(jì)了以下幾個(gè)步驟。第一步:《感恩教育》電視系列片觀(guān)

一、說(shuō)教內(nèi)容：

以深圳卓雅小學(xué)《中華文化讀本》“禮儀文化篇”為主體，輔以《感恩教育》部分音像教材內(nèi)容。引導(dǎo)兒童感謝所有進(jìn)入你生命中的人，感謝這個(gè)世界上所有值得你感激的人。

二、說(shuō)設(shè)計(jì)理念:本文由一起去留學(xué)編輯整理，轉(zhuǎn)載自一起去留學(xué)http://004km.cn/轉(zhuǎn)載請(qǐng)保留出處。

基于該課注重兒童知、意、行統(tǒng)一的主旨，引導(dǎo)兒童知道感恩，學(xué)會(huì)感恩。在教學(xué)中，我力求體現(xiàn)以下幾方面的統(tǒng)一:

1、預(yù)設(shè)與生成的統(tǒng)一。情境導(dǎo)入—案例分析—議論明理—導(dǎo)入實(shí)踐。

2、自主與指導(dǎo)的統(tǒng)一。學(xué)生自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式與教師指導(dǎo)下的接受學(xué)習(xí)相輔相成。

3、傳統(tǒng)教法與現(xiàn)代多媒體展示的統(tǒng)一。再現(xiàn)情境，激發(fā)興趣，優(yōu)化教學(xué)。

三、說(shuō)教學(xué)目標(biāo):

1、引導(dǎo)學(xué)生傳承中華傳統(tǒng)美德文化，構(gòu)筑美的道德，喚起學(xué)生知恩、感恩、圖報(bào)的倫理良知，懂得對(duì)先賢的感謝。

2、懂得愛(ài)的無(wú)私、偉大、純潔。學(xué)會(huì)對(duì)父母關(guān)心與照顧。

3、激發(fā)學(xué)生生態(tài)環(huán)境的愛(ài)的情感，學(xué)會(huì)對(duì)大自然的感激與愛(ài)護(hù)。重點(diǎn)難點(diǎn):懂得感恩是一種道德規(guī)范，并在認(rèn)知基礎(chǔ)上身體力行。

四、說(shuō)教學(xué)過(guò)程:

這是一堂主題班會(huì)，要避免說(shuō)教性，直白的說(shuō)教很生硬呆板，所以，情境引入，案例討論成為這堂課主要活動(dòng)形式。另一方面，情感教育上應(yīng)該是渲染之下的正面教育為主，選用好聽(tīng)又寓意不錯(cuò)的歌曲、經(jīng)典電視短片，極具感染力。

另外要突出是學(xué)生之間的互動(dòng)交流，要充分發(fā)揮班干部的組織作用和學(xué)生的主體地位作用，基于以上幾點(diǎn):本次《感恩主題》班會(huì)我設(shè)計(jì)了以下幾個(gè)步驟。第一步:《感恩教育》電視系列片觀(guān)看回顧，品味感恩。

1、根據(jù)學(xué)生實(shí)際組織學(xué)生重點(diǎn)觀(guān)看《小草與春暉》的短片。

2、進(jìn)行觀(guān)后感的小組交流，合作探究學(xué)習(xí)。討論最感動(dòng)的人和事是什么？為什么要感恩？我們應(yīng)該怎樣感恩？本環(huán)節(jié)是重點(diǎn)，截取生活中有代表性的關(guān)于感恩的問(wèn)題，通過(guò)短片的形式呈現(xiàn)給學(xué)生，讓學(xué)生站在旁觀(guān)者的角度大膽討論，討論中升華和收獲。（視頻1）第二步:全班交流傾訴心聲，表達(dá)感恩。

由主持人承接轉(zhuǎn)入:生活需要一顆感恩的心來(lái)創(chuàng)造，一顆感恩的心需要生活來(lái)滋養(yǎng)。在生活里面我們要時(shí)時(shí)懷著感恩的心來(lái)對(duì)待身邊的人，不僅僅是要用言語(yǔ)，也要用行動(dòng)來(lái)表示我們的感恩之心。我們還可以利用充分地表達(dá)我們的感恩，、父親節(jié)、節(jié)等。

還有結(jié)合中華母親節(jié)，我校從3月26日到4月26日一個(gè)月的時(shí)間將開(kāi)展感恩教育月的系列活動(dòng)，讓我們每個(gè)人都行動(dòng)起來(lái)，積極參與到活動(dòng)中來(lái)。

1、全班交流。

最感動(dòng)的人和事？為什么要感恩？我們應(yīng)該怎樣感恩？

《弟子規(guī)》和《三字經(jīng)》也向我們提出了要學(xué)會(huì)感恩，孝敬長(zhǎng)輩，誰(shuí)還記得是怎么說(shuō)的？

2、播放音樂(lè)《你》，讓學(xué)生為感恩制定一份小，如感恩父母的等。本環(huán)節(jié)的目的就是讓學(xué)會(huì)有一顆感恩的心，并能身體力行，但如何在課后去組織、監(jiān)督和檢驗(yàn)?zāi)?？?yīng)該進(jìn)一步去思考和完善。(播放歌曲《感謝你》)第三步:《感恩的心》手語(yǔ)歌表演，感悟感恩。

由主持人講述歌曲《感恩的心》的創(chuàng)作由來(lái)，歌曲是根據(jù)一個(gè)女孩的經(jīng)歷創(chuàng)作而成，以此來(lái)勉勵(lì)教導(dǎo)所有所有的人要有一顆感恩的心去對(duì)待有恩于我們的人。同時(shí)由學(xué)生代表表演手語(yǔ)歌《感恩的心》。目的是創(chuàng)設(shè)情境，以情感人，以境悟恩，再次點(diǎn)燃學(xué)生感恩之情。第四步:提出希望，行動(dòng)感恩。

五、說(shuō)板書(shū)設(shè)計(jì) 父母養(yǎng)育之恩 老師教導(dǎo)之恩

知恩同學(xué)幫助之恩報(bào)恩 國(guó)家培養(yǎng)之恩

第三篇：《學(xué)會(huì)感恩 懂得回報(bào)》主題班會(huì)

《學(xué)會(huì)感恩 懂得回報(bào)》主題班會(huì)

甲：草木為了感激春的到來(lái)吐露新芽，鮮花為了感激夏的到來(lái)，競(jìng)相開(kāi)

放。

乙：碩果為了感激秋的到來(lái)掛滿(mǎn)枝頭，雪花為了感激冬的到來(lái)，把大地

母親銀裝素裹。

甲：自然界尚且如此感恩，人更應(yīng)具有感恩的心。

乙：展開(kāi)一張叫做情感的紙，甲：提起一支叫做感激的筆，乙；寫(xiě)寫(xiě)給我生命的父母，甲：寫(xiě)寫(xiě)給我知識(shí)的老師，乙：寫(xiě)寫(xiě)給我友誼的同學(xué)，合：寫(xiě)寫(xiě)我們一顆熱忱感恩的心。

甲：同學(xué)們，你們知道什么是感恩嗎? 你又是怎樣理解感恩的呢？下面

請(qǐng)走進(jìn)我們的第一環(huán)節(jié)----解讀感恩

乙：首先，讓我們來(lái)聽(tīng)?zhēng)讋t小故事（《螞蟻報(bào)恩》《烏鴉反哺》《羔羊跪

乳》）（講故事3人）

甲：聽(tīng)了這幾個(gè)故事，你知道了什么？明白了什么？由我們的小記者采

訪(fǎng)一下吧。

小記者：請(qǐng)問(wèn)XXX同學(xué)，聽(tīng)了這個(gè)故事，你知道了什么？明白了什么？

（采訪(fǎng)4人）

小記者：以上幾位同學(xué)既說(shuō)出了意思，也明白了道理。十分出色，本次 1

采訪(fǎng)結(jié)束，謝謝大家。

乙：下面請(qǐng)同學(xué)們討論討論，再自由談?wù)勀闶窃鯓诱J(rèn)識(shí)感恩的。誰(shuí)來(lái)說(shuō)

一說(shuō)？（8人）

甲：同學(xué)們對(duì)感恩的理解非常好。是啊，在生活中，我們首先要感恩的是父母，因?yàn)槭撬麄凁B(yǎng)育了我們；

乙：其次，我們要感恩的是老師，因?yàn)槭撬麄兘逃宋覀儯?/p>

甲：另外，我們還要感恩朋友和對(duì)手，因?yàn)槭撬麄兇龠M(jìn)了我們成長(zhǎng) 乙：我們還要感恩自然，因?yàn)樽匀唤o了我們陽(yáng)光雨露，藍(lán)天碧樹(shù)，四季

變換。可以這樣說(shuō)，面對(duì)生活，我們就要懷著一顆感恩的心。甲：接下來(lái)請(qǐng)走進(jìn)第二環(huán)節(jié)----感恩父母

（播放公益廣告《媽媽洗腳》

甲：看了這則廣告，你有什么感想？請(qǐng)自由談一談吧。（學(xué)生自由談至

少5人）

乙：同學(xué)們說(shuō)的不錯(cuò)，下面請(qǐng)看由XXX等同學(xué)精心準(zhǔn)備的小品《真情故

事》（表演）

甲：看了這個(gè)小品，你有什么感受？在你的成長(zhǎng)過(guò)程中，有沒(méi)有過(guò)惹媽

媽傷心的事？今后怎樣做呢？（學(xué)生自由說(shuō)）

乙：說(shuō)的真不錯(cuò)，那么，你還聽(tīng)說(shuō)過(guò)或看到過(guò)哪些令你感動(dòng)的感恩故事

呢？請(qǐng)說(shuō)出來(lái)讓大家一同與你分享。（講感恩故事）

乙：是誰(shuí)，把我們帶到這個(gè)美麗的世界？

甲：是誰(shuí)，給了我生命全部的愛(ài)？

乙：又是誰(shuí)在我們耳邊輕輕地說(shuō)了聲，你不用回報(bào)。

甲：又是誰(shuí)把一切的愛(ài)都化作甘露，無(wú)聲的孕育了一片新綠。合：是我慈愛(ài)的父親母親！

甲：母親，您是一縷春風(fēng)，時(shí)時(shí)刻刻撫慰著我，滋潤(rùn)著我。乙：父親，您是一縷陽(yáng)光，絲絲縷縷包裹著我，溫暖著我。甲：沒(méi)有父母的養(yǎng)育之恩，我們何以成人。

乙：沒(méi)有老師的教誨之恩，我們何以成才。

甲：請(qǐng)進(jìn)入我們的第三環(huán)節(jié)-----感恩老師（出示句子）

甲：老師的心，和父母一樣。

乙：父母給了你生命，老師給了你靈魂。

甲：父母給了你肉體，老師給了你思想。

乙：愿天下的孩子孝順父母

甲：愿天下的學(xué)子愛(ài)戴老師。

乙：尊敬師長(zhǎng)是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，從古到今多少名人志士譜寫(xiě)

了尊師敬師的篇章，你能說(shuō)說(shuō)他們是怎樣尊師、敬師的嗎？（生說(shuō)）乙：還記得你的第一個(gè)老師嗎？

甲：還記得老師和你說(shuō)的第一句話(huà)嗎？

乙：還記得老師第一次教育你嗎？

甲：請(qǐng)拍拍你的胸脯想一想吧，下面請(qǐng)你大聲的告訴老師們，在你學(xué)習(xí)的五年里，老師所做的最令你難忘的一件事。（生說(shuō)）

甲：老師愛(ài)我們嗎？（齊說(shuō)）老師疼我們吧？（齊說(shuō)）

乙：老師的關(guān)愛(ài)無(wú)微不至

甲：老師的教誨受益終生

乙：我們還有理由不尊敬老師嗎？（齊說(shuō)）

甲：我們還有理由惹老師生氣嗎？（齊說(shuō)）

乙：請(qǐng)聽(tīng)，詩(shī)朗誦 《感謝老師》

甲：感謝老師----在我們黑暗的人生道路上，為我們點(diǎn)燃了一盞明燈。乙：感謝老師----在我們迷朦的人生道路上，為我們做一個(gè)引路人。甲：感謝老師----在我們跌跌碰碰的人生道路中，為我們指明了前進(jìn)的方向。

乙：感謝老師----是您給了我們一雙強(qiáng)有力的翅膀，讓我們?cè)谥R(shí)的天空中翱翔。

甲：把最美的鮮花獻(xiàn)給您----媽媽

乙：把最好的祝福獻(xiàn)給您----爸爸

甲：把最深情的歌獻(xiàn)給您----老師

乙：把最真摯的愛(ài)獻(xiàn)給您----朋友

合：感恩不待時(shí)，拿出我們的實(shí)際行動(dòng)向愛(ài)我們的人和我們所愛(ài)的人感

恩吧。

甲：請(qǐng)走進(jìn)第四環(huán)節(jié)-----回報(bào)感恩

甲：有請(qǐng)兒歌小組的同學(xué)上來(lái)談一談吧。（兒歌小組上臺(tái)表演）

乙：看，兒歌小組的同學(xué)說(shuō)的多好呀，接下來(lái)有請(qǐng)舞蹈小組的同學(xué)出場(chǎng)，大家掌聲歡迎。（舞蹈小組上）

甲：舞蹈小組的同學(xué)太了不起了，他們把優(yōu)美的舞姿獻(xiàn)給了敬愛(ài)的老師

和親愛(ài)的同學(xué)們，以表達(dá)他們的感恩之心。

乙：那么，歌唱小組又給我們帶來(lái)了什么呢？有請(qǐng)歌唱小組。大家掌聲

歡迎。（世上只有媽媽好）

甲：是啊，媽媽在我們心中永遠(yuǎn)是最美麗的童話(huà)，永遠(yuǎn)是最好的媽媽。

你們看，智慧小組也躍躍欲試，來(lái)，請(qǐng)你們快談?wù)劙?。（智慧小組上）

乙：他們歸納的多好呀。要感恩首先要有良好的心態(tài)，只有這樣，我們

感恩才能落到實(shí)處，下面有請(qǐng)快板小組出場(chǎng)，掌聲歡迎。（快板《說(shuō)感恩》）

甲：一段快板真是振奮人心呀，現(xiàn)在有請(qǐng)倡議小組，看看他們又是用什

么方式來(lái)表達(dá)的。（倡議小組說(shuō)）（課件）

乙：他們說(shuō)的真好，下面就看我們幸運(yùn)星小組的啦。有請(qǐng)。（放《感恩的心》）

甲：俗話(huà)說(shuō)，滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)，雖然我們不是都能做到涌泉相報(bào)，但最起碼應(yīng)該有感恩之心，有感恩之情。

乙：不要把父母的養(yǎng)育之恩視為當(dāng)然，不要把老師的培育看做應(yīng)該。當(dāng)

一個(gè)人擁有感恩之心的時(shí)候，他會(huì)因?yàn)閯e人為自己的付出而感動(dòng)，感動(dòng)之余他會(huì)以實(shí)際行動(dòng)來(lái)報(bào)答。

甲：同學(xué)們，此時(shí)此刻你一定非常感動(dòng)，有許多話(huà)想說(shuō)，讓我們大聲的說(shuō)出來(lái)吧。（出示心聲，齊說(shuō)《感恩三字經(jīng)》）

乙：下面有請(qǐng)班主任老師講話(huà)（班主任總結(jié)）

甲：感恩，是一種方式，感恩，更是一種境界。

乙：只有學(xué)會(huì)感恩，才能得到別人的尊敬和愛(ài)戴。

甲：最后，讓我們?cè)诩ぐ旱男穆曋薪Y(jié)束這次班會(huì)吧。（出示心聲）

第四篇：學(xué)會(huì)感恩真情回報(bào)主題班會(huì)

學(xué)會(huì)感恩真情回報(bào)

-------主題班會(huì)設(shè)計(jì)

活動(dòng)目的：學(xué)會(huì)感恩，懂得感恩。

活動(dòng)重點(diǎn)：為什么要感恩？如何感恩？

活動(dòng)設(shè)想：創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入話(huà)題——回憶成長(zhǎng)懂得感恩活動(dòng)流程：

一、創(chuàng)設(shè)情境，引出話(huà)題

1.聽(tīng)故事《一杯牛奶》，想想其中蘊(yùn)含了怎樣的道理？

2，啟發(fā)：男學(xué)生身上最可貴的品質(zhì)是什么？（感恩）

二、為什么要感恩

1.感恩大搜索

感恩是個(gè)美麗而又古老的話(huà)題，千百年來(lái)，它被萬(wàn)物所傳承。鮮花感恩雨露,因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它成長(zhǎng);蒼鷹感恩長(zhǎng)空,因?yàn)殚L(zhǎng)空讓它飛翔;高山感恩大地,因?yàn)榇蟮刈屗呗?我感恩，因?yàn)椤?/p>

師：是啊，因?yàn)楦卸?，有了多彩的世界；因?yàn)楦卸鳎辛苏鎿吹挠H情；因?yàn)楦卸?，我們懂得了生命的真諦!

2.感恩的故事

感恩不僅僅存于心中，更重在行動(dòng)。比如，羔羊跪著吃奶，來(lái)感謝媽媽的哺乳知恩；烏鴉在媽媽飛不動(dòng)的時(shí)候，出去覓食，回來(lái)后像小時(shí)候媽媽喂自己一樣地去喂媽媽?zhuān)瑏?lái)感謝媽媽的養(yǎng)育之恩。動(dòng)物尚且如此，何況人呢，更是演繹了一個(gè)個(gè)感人至深的故事。2013“感動(dòng)中國(guó)”人物何玥事跡

2012年4月，何玥即將小學(xué)畢業(yè)，卻被查出患有高度惡性小腦膠質(zhì)瘤，住院進(jìn)行了第一次手術(shù)。9月初，病情突然復(fù)發(fā)二次入院，腫瘤已擴(kuò)散至腦部組織。當(dāng)聽(tīng)說(shuō)自己的生命只剩三個(gè)月時(shí)，她決定將自己的器官捐獻(xiàn)給需要的人。11月17日，小何玥腦死亡，父親根據(jù)她的遺愿將她的腎和肝捐給了三個(gè)人。

3.介紹西方節(jié)日——感恩節(jié)

是啊，人生道路,曲折坎坷,難免會(huì)遭遇挫折和失敗。如果在我們危難的時(shí)刻,有人向我們伸出溫暖的雙手,解除生活的困境;如果在我們?cè)诿悦５臅r(shí)候,有人為我們指點(diǎn)迷津,讓我們明確前進(jìn)的方向;如果在我們跌倒的時(shí)候,有人用肩膀、身軀把我們擎起來(lái),讓我們攀上人生的高峰??在他們的幫助下我們最終會(huì)戰(zhàn)勝苦難,揚(yáng)帆遠(yuǎn)航,駛向光明幸福的彼岸。那么,我們能不心存感激嗎?我能不知恩回報(bào)嗎?所以，在西方有一個(gè)熱鬧的傳統(tǒng)節(jié)日，不亞于咱們中國(guó)的中秋節(jié)，你們知道是什么節(jié)日嗎？

1620年，英國(guó)一批主張改革的清教徒，因理想和抱負(fù)不能實(shí)現(xiàn)而退出國(guó)教，自立新教，此舉激起了英國(guó)當(dāng)政者的仇恨。他們不得不乘船遠(yuǎn)渡重洋，流亡美洲。

1621年9月，“五月花號(hào)”輪船載著102名清教徒及其家屬離開(kāi)英國(guó)駛向北美大陸，船在大海中漂泊了65天，終于到達(dá)了美國(guó)東海岸，在羅得島州的普羅維斯敦港登陸。當(dāng)時(shí)，此處還是一片荒涼未開(kāi)墾的處女地，火雞和其他野生動(dòng)物隨處可見(jiàn)。時(shí)值寒冬，由于食物不足、天氣寒冷、傳染病肆虐和過(guò)度勞累，這批清教徒一下子死去了一半以上。在這生死攸關(guān)的時(shí)刻，當(dāng)?shù)氐挠〉诎踩藶樗麄兯腿チ耸澄?、生活用品和生產(chǎn)工具，幫助他們建立了新家園。為感謝在危難之時(shí)幫助、支援過(guò)他們的印第安人。首任總督威廉·布萊德福為此建議設(shè)立一個(gè)節(jié)日。

1863年,美國(guó)總統(tǒng)林肯將它定為國(guó)家假日,并且規(guī)定每年11月的第四個(gè)星期四(the fourth thursday in november)為美國(guó)的感恩節(jié)。感恩節(jié)有四天假期。借著長(zhǎng)假,很多人都會(huì)趕回家慶

祝佳節(jié),慶祝感恩節(jié)的習(xí)俗代代相傳,無(wú)論在巖石磷峋的西海岸,還是在風(fēng)光旖旎的夏威夷,人們幾乎以同樣的方式慶祝感恩節(jié),感恩節(jié)是不論何種信仰,何種民族的美國(guó)人都慶祝的傳統(tǒng)節(jié)日。所以,美國(guó)感恩節(jié)的熱鬧程度絕不亞于中國(guó)的中秋節(jié)。

三、師生互動(dòng)交流如何感恩

中華民族雖然沒(méi)有感恩節(jié)，但是卻有感恩的傳統(tǒng)。感恩思想已經(jīng)深深地積淀在我們民族的血液中——感恩父母、感恩老師、感恩同學(xué)、感恩學(xué)校、感恩自然與社會(huì)、感恩黨和祖國(guó)。這種感恩的思想從古代流傳下來(lái)的一些與感恩有關(guān)的詞語(yǔ)、節(jié)日和古詩(shī)中就是能找到佐證。

1.列舉關(guān)于感恩的詞語(yǔ)

恩同父母、恩同再造、恩重如山、感恩戴德、感恩圖報(bào)、千恩萬(wàn)謝

2.列舉關(guān)于感恩的節(jié)日

如：寒食節(jié)、清明節(jié)掃墓祭祖，春節(jié)全家團(tuán)圓，重陽(yáng)節(jié)敬老等等。

3.列舉關(guān)于感恩的古詩(shī)

《游子吟》孟郊

慈母手中線(xiàn)，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉?！顿?zèng)汪倫》李白

李白乘舟將欲行，忽聞岸上踏歌聲。桃花潭水深千尺，不及汪淪送我情。

感恩的詩(shī)詞還有很多很多很多，其實(shí)，感恩也不一定就是要做出什么驚天動(dòng)地的大事，為爸爸媽媽倒一杯茶、洗一次腳也是對(duì)父母的感恩；見(jiàn)了老師行禮問(wèn)好，也是對(duì)老師的感恩；隨手撿起樓道里的垃圾，也是對(duì)做生活老師的感恩。，是對(duì)（全班同學(xué)交流。），是對(duì)父母的感恩。，是對(duì)老師的感恩。，是對(duì)同學(xué)的感恩。，是對(duì)政府的感恩。

4.學(xué)會(huì)感恩父母

想一想父母最讓你感動(dòng)的一刻。（配上音樂(lè)學(xué)生邊聽(tīng)音樂(lè)邊思考）

你的那件事父母最操心。（或者父母嘮叨最多的話(huà)）

如何讓父母不操心？針對(duì)前段時(shí)間的打架事件（學(xué)生討論發(fā)言）

5.懂得感恩老師

可憐天下父母心，可是老師們不是只有老師這一個(gè)角色，他們還是孩子的父母，還是父母的孩子。他們有孩子需要去關(guān)心，有父母需要去照顧！可是他們?cè)缟衔妩c(diǎn)多上班，晚上九點(diǎn)多下班！早上離開(kāi)的時(shí)候孩子還在夢(mèng)中，晚上回家的時(shí)候孩子已經(jīng)休息了。他們哪里能和孩子講一句話(huà)？作為老師他們是稱(chēng)職的，可是作為孩子的父母，作為父母的孩子，他們一直心懷愧疚，這一切是為了誰(shuí)？為了我們--------沭如實(shí)驗(yàn)的學(xué)子們！

如東籍的老師更是這樣，他們離開(kāi)自己的家鄉(xiāng)，離開(kāi)自己的孩子，只是為了我們沭陽(yáng)的孩子！他們一個(gè)月回家一次，有的甚至是兩個(gè)月、一個(gè)學(xué)期才回家一次。照顧孩子，看望父母都只是心中想著的事情，卻無(wú)法去做！

作為接受這些恩澤的我們-------如東學(xué)子們我們感受到了這些恩情嗎？都說(shuō)“受人滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)”，我們呢？我們不該思考我該做些什么嗎？

感恩方法推薦：

(1)為勞累的父母、長(zhǎng)輩倒一杯茶,揉揉肩,洗洗腳,說(shuō)說(shuō)笑話(huà)。

(2)每天好好學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)尊重、關(guān)心老師,給老師一個(gè)好心情。

(3)體諒、理解父母、老師的苦楚,不頂嘴、爭(zhēng)吵,多為他們著想。

(4)每天分擔(dān)些力所能及的事,學(xué)會(huì)說(shuō) “謝謝”、“您辛苦了!”。

(5)尊重父母、老師的勞動(dòng)成果,天天反思過(guò)失,學(xué)會(huì)說(shuō)“對(duì)不起”

(6)學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)身邊的人,存好心,做好人,及時(shí)給他人送上溫暖。

(7)多做善事、好事,盡自己最大的力量報(bào)效國(guó)家、社會(huì)、人民。

(8)列一張感恩表,記下感恩的故事,感恩的人,時(shí)時(shí)圖求報(bào)答。

四、情感升華

1.歌曲《感恩的心》

感恩深深，真情切切，感恩給了我們力量，感恩讓我們與愛(ài)同行。接下來(lái)就讓我們懷著感恩之心，一起來(lái)聽(tīng)一首歌——《感恩的心》

我來(lái)自偶然像一顆塵土，有誰(shuí)看出我的脆弱，我來(lái)自何方，我情歸何處，誰(shuí)在下一刻呼喚我。天地雖寬，這條路卻難走，我看遍這人間坎坷辛苦，我還有多少愛(ài)，我還有多少淚，要蒼天知道我不認(rèn)輸。感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣作我自己，感恩的心，感謝命運(yùn)，花開(kāi)花落，我一樣會(huì)珍惜。感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣作我自己，感恩的心，感謝命運(yùn)，花開(kāi)花落我一樣會(huì)珍惜。

2.制作“感恩卡”或者“感恩禮物”。

在我們的成長(zhǎng)道路上，要回報(bào)的人太多太多，你最想感謝誰(shuí)，就請(qǐng)你把感謝的話(huà)寫(xiě)在感恩卡或者感恩禮物上。

我相信，感恩卡上的每一個(gè)字都蘸滿(mǎn)了你的真情，每一件感恩禮物都代表一顆感恩的心。那就請(qǐng)你尋找適當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)，把他們當(dāng)面交給你要感謝的人，或者再為他們做一些力所能及的事情，好嗎?

五、教師寄語(yǔ)以知導(dǎo)行

心存感恩，生活中會(huì)少些怨氣和煩惱。

心存感恩，心靈上會(huì)獲得寧?kù)o和安詳。

心存感恩，才會(huì)敬重地球上所有的生命，珍愛(ài)大自然的一切惠賜。

心存感恩，才會(huì)時(shí)時(shí)感受生活中的“擁有”而不是“缺少”。

感恩是一種素質(zhì)，也是一種美德。

讓我們一起學(xué)會(huì)感恩，與愛(ài)同行!

第五篇：班會(huì)教案：愛(ài)心回報(bào)

《愛(ài)心回報(bào)》主題班隊(duì)會(huì)教案

一、活動(dòng)目的：

1、讓學(xué)生知道孝敬父母、尊敬長(zhǎng)輩是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。

2、激發(fā)同學(xué)們從小有愛(ài)心，樹(shù)立心中有他人，心中有祖國(guó)的情感。

二、主題：孝敬父母，由愛(ài)父母中懂得關(guān)心他人。

1、對(duì)象特征：本班學(xué)生大多是獨(dú)生子女，倍受父母、爺爺奶奶的愛(ài)護(hù)，漸漸地有些同學(xué)變得自私，缺乏真情，只要?jiǎng)e人關(guān)心自己，不會(huì)自己去關(guān)心他人、愛(ài)護(hù)他人。

2、提出這一主題的原因：通過(guò)具體事例，激發(fā)學(xué)生愛(ài)的情感，提高他們的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生孝敬父母、尊敬長(zhǎng)輩的好習(xí)慣，以便今后把這種愛(ài)的情感轉(zhuǎn)嫁到愛(ài)社會(huì)，愛(ài)祖國(guó)，從而將中華民族的傳統(tǒng)美德發(fā)揚(yáng)光大。

三、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、錄音機(jī)一臺(tái)，2、準(zhǔn)備故事，小品，快板、舞蹈等節(jié)目。

3、準(zhǔn)備照片，4、收集名人名言、主持人準(zhǔn)備串聯(lián)詞。

四、場(chǎng)景設(shè)計(jì)：

大黑板上寫(xiě)好“愛(ài)心回報(bào)”的大字，并配以圖畫(huà)，副標(biāo)題

五、活動(dòng)過(guò)程：(一)開(kāi)幕詞：

主持人1，人間最美是親情。主持人2，養(yǎng)育之恩永不忘。

主持人齊：五年級(jí)（2）班“愛(ài)心回報(bào)”主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。(二)“愛(ài)的回顧”篇：

主持人1：有了泥土，嫩芽才會(huì)長(zhǎng)大；有了陽(yáng)光，春芽才會(huì)開(kāi)花；我們的成長(zhǎng)離不開(kāi)您呀——親愛(ài)的爸爸媽媽、爺爺奶奶。同學(xué)1：出示一套照片，講述《我的成長(zhǎng)足跡》

主持人2：當(dāng)我們還在媽媽肚子里的時(shí)候，愛(ài)我的爸爸、媽媽、爺爺、奶奶就開(kāi)始為我繪制宏偉的藍(lán)圖，編制美麗的理想甚至為我們?cè)缭缙鸷妹?。同學(xué)們：你們誰(shuí)知道自己名字的含義？ 4——5名同學(xué)介紹自己名字的意思。

主持人：簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的名字，寄予了家長(zhǎng)深切的愛(ài)。在我們成長(zhǎng)的過(guò)程中得到了長(zhǎng)輩多少的關(guān)愛(ài)。請(qǐng)聽(tīng)詩(shī)朗誦《媽媽的愛(ài)》 4人詩(shī)朗誦：

同學(xué)2：故事《住院期間》 同學(xué)3：古詩(shī)介紹《游子吟》

主持人：老師我們講了這么多關(guān)于媽媽故事，請(qǐng)您也為我介紹一下您的媽媽吧。老師：講講自己媽媽的故事。為同學(xué)介紹自己的媽媽。

其實(shí)，天下的父母都是一樣的，他們都把自己無(wú)私的愛(ài)奉獻(xiàn)給了自己的孩子，我知道我們同學(xué)中，有一位媽媽他每天陪伴自己的孩子學(xué)習(xí)，放棄了自己的許多休息時(shí)間，我知道很多爸爸為了趕著接送孩子頂風(fēng)冒雪，忘記一天工作的勞累，我還很多次看到幾位奶奶、姥姥、爺爺，為了準(zhǔn)時(shí)的接送自己的孫子，多少次在風(fēng)雨中等候。同學(xué)們：養(yǎng)育之恩永不忘懷。同學(xué)4：歌曲欣賞《愛(ài)的奉獻(xiàn)》 在樂(lè)曲聲中朗誦歌詞。3——4人

（三）激“情”篇：主持人：我們的生活，父母總是牢牢牽掛，那我們又對(duì)這些關(guān)愛(ài)自己的長(zhǎng)輩了解多少呢？今天我們以到場(chǎng)的媽媽為著作個(gè)小測(cè)試把請(qǐng)幾位同學(xué)的媽媽和孩子共同臺(tái)。出題測(cè)試。評(píng)獎(jiǎng)?wù)埖綀?chǎng)的爸爸和爺爺奶奶作評(píng)委。主持人：孝敬父母、長(zhǎng)輩是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，從古到今，流傳著許多感人的故事，樂(lè)樂(lè)，你想聽(tīng)嗎？

同學(xué)1：我給你講個(gè)《孔融讓梨》的故事。同學(xué)2：《擊虎救母》的故事你聽(tīng)說(shuō)過(guò)嗎？ 同學(xué)3：《幫媽媽挑水》

（四）愛(ài)的回報(bào)篇

主持人：記得老一輩革命家駐德?tīng)敔斣诳谷涨耙荒甑玫綃寢尣∈诺南⑹直矗麑?xiě)下了這樣一片感人的文章<回憶我的母親〉請(qǐng)副班主任記老師給我們講講這篇文章。記老師講《回憶我的母親》

主持人：聽(tīng)了這個(gè)故事你一定和感動(dòng)。我們應(yīng)該盡量多地幫助家長(zhǎng)做些力所能及的事情，上周我們搞了一個(gè)“我位家長(zhǎng)洗洗腳”的活動(dòng)。聽(tīng)聽(tīng)同學(xué)自己的感受吧。主持人：其實(shí)，我們?yōu)閶寢屩皇亲隽艘稽c(diǎn)點(diǎn)的小事情，可是家長(zhǎng)卻十分的感動(dòng)。請(qǐng)極為媽媽、爸爸來(lái)談?wù)勛约旱母惺?。爸爸、媽媽談感受?/p>

主持人：謝謝爸爸、媽媽對(duì)我們的肯定。我想對(duì)全體同學(xué)提出幾條倡議，第一：多關(guān)心自己的長(zhǎng)輩，尤其在他們不舒服的時(shí)候。

第二：早上走時(shí)對(duì)長(zhǎng)輩說(shuō)“再見(jiàn)”，回到家是主動(dòng)打招呼，尤其是不對(duì)自己的長(zhǎng)輩亂發(fā)脾氣。

第三：每天給自己設(shè)立一個(gè)勞動(dòng)崗，幫助家長(zhǎng)分擔(dān)家務(wù)。

主持人：親愛(ài)的爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、姥姥、姥爺，您們放心吧，感謝您們對(duì)我們的愛(ài)，我們也一定把愛(ài)回報(bào)。

主持人：最后讓我們伴著《愛(ài)的奉獻(xiàn)》把手中的紅花獻(xiàn)給在座的家長(zhǎng)。