第一篇：《感恩父母》主題班會(huì)說(shuō)課稿

《感恩父母》主題班會(huì)說(shuō)課稿

尊敬的 各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

大家好，我說(shuō)課的內(nèi)容是《感恩父母》，下面我從五個(gè)方面進(jìn)行說(shuō)課。

一、活動(dòng)背景

現(xiàn)在的小學(xué)生大多數(shù)是獨(dú)生子女，嬌生慣養(yǎng)，認(rèn)為父母為自己所做一切都是應(yīng)該的，對(duì)親情較為麻木。他們以自我為中心、唯我獨(dú)尊，有的對(duì)父母不太禮貌，經(jīng)常對(duì)父母大呼小叫，無(wú)故發(fā)脾氣，絲毫不顧及家長(zhǎng)的感受，甚至做出忘恩負(fù)恩、傷害父母的事。一個(gè)連親情都不懂得珍視的孩子是極為冷漠的，對(duì)師長(zhǎng)、集體就更不會(huì)有情有義了。因此，我設(shè)計(jì)了以《感恩父母》為主題的班會(huì)課。

二、活動(dòng)目的

1、讓學(xué)生了解父母之愛(ài)，感受父母之情，體驗(yàn)親情的無(wú)私和偉大，即讓學(xué)生懂得為什么要感恩父母。

2、讓學(xué)生學(xué)會(huì)如何去理解父母、尊敬父母、體諒關(guān)心父母，與父母和諧相處，從現(xiàn)在做起，以實(shí)際行動(dòng)來(lái)回報(bào)父母。

三、活動(dòng)準(zhǔn)備

1、召開(kāi)動(dòng)員會(huì)，并公布了《感恩父母》主題班會(huì)活動(dòng)方案，得到了同學(xué)們的積極響應(yīng)。

2、選定2名主持人和表演者，并進(jìn)行相關(guān)節(jié)目的排練。

3、收集一系列反映感恩父母的圖片、故事、歌曲和背景音樂(lè)。

4、發(fā)放《感恩調(diào)查問(wèn)卷》，并對(duì)調(diào)查結(jié)果進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析。

5、制作本節(jié)課的多媒體課件。

四、活動(dòng)形式

活動(dòng)以講故事、表演、做調(diào)查等形式為主，充分體現(xiàn)以人為本的教學(xué)原則。

五、班會(huì)過(guò)程

（一）圖片導(dǎo)入

主持人用投影展示一組關(guān)于母愛(ài)的圖片。

從視覺(jué)入手，展示母愛(ài)的無(wú)私、偉大，達(dá)到震撼學(xué)生心靈的目的。宣布主題班會(huì)開(kāi)始

（二）講感恩故事

由學(xué)生講述歌曲《感恩的心》背后的感人故事和《一位心酸父親的來(lái)信》。主持人聲情并茂的講述，感染、感動(dòng)了大家。意圖讓學(xué)生感受父母之愛(ài)的偉大與無(wú)私，學(xué)生暢所欲言，有感而發(fā)，從而提升對(duì)感恩父母恩情的理解。

（三）小品

學(xué)生自編自演小品《你別管》，表演者極投入的表演，使同學(xué)們?yōu)橹畡?dòng)容，深受教育。劇中表現(xiàn)的是不懂得感恩而帶來(lái)的影響和后果。設(shè)計(jì)目的是想讓同學(xué)在觀看表演中對(duì)照反省，或換位思考自己平時(shí)的言行是否正確。

（四）感恩調(diào)查（問(wèn)卷調(diào)查在課前完成，公布調(diào)查結(jié)果）

1、你知道父母的生日嗎？在父母生日的時(shí)候送給他們禮物了嗎？

2、你知道用于你一年的花費(fèi)是多少嗎？

3、你知道父母最大的煩惱是什么嗎？你能為父母分擔(dān)憂(yōu)愁嗎？

4、你最讓父母痛心的事是什么？

5、父母最讓你感動(dòng)的一件事？

通過(guò)“感恩調(diào)查”及統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)的公布，引起學(xué)生的思考，明白：父母為我們終日操勞，默默奉獻(xiàn)，而我們作為兒女的對(duì)父母的關(guān)心卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。

（五）游戲：《最舍不得的人》

本環(huán)節(jié)我設(shè)計(jì)了這樣一個(gè)游戲《最舍不得的人》：讓學(xué)生拿出一張紙,在音樂(lè)的背景下讓大家認(rèn)真的想自己生命中最重要的五個(gè)人并把他們寫(xiě)在紙上，隨后通過(guò)語(yǔ)言帶入情景讓同學(xué)們依次去掉第一個(gè)，第二個(gè)，第三個(gè)，直到在最重要的兩個(gè)人的時(shí)候只能選擇其中一個(gè)。游戲中，每一次從生命中最重要的人去劃一個(gè)的同時(shí)，對(duì)同學(xué)們?cè)陟`魂上都是一次震撼，直到最后有很多同學(xué)是流著眼淚去按照指示劃掉的第四人?，F(xiàn)在的孩子都生活在蜜一樣甜的生活中，他們很少或根本就沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)生離死別的痛，也不會(huì)去思考最?lèi)?ài)他們的人，有一天突然離開(kāi)了他們，他們?cè)趺崔k。

【通過(guò)活動(dòng)，告訴學(xué)生，要從學(xué)會(huì)感恩父母開(kāi)始，要感恩你的親人、師長(zhǎng)、朋友和幫助過(guò)你的人，要珍惜身邊每一個(gè)愛(ài)他的人，同時(shí)也要堅(jiān)強(qiáng)的去面對(duì)人生中的任何突如其來(lái)的變故。拓展、深化了主題?！?/p>

（六）宣誓

（全班同學(xué)宣誓：全體同學(xué)們起立，舉手握拳承諾）

親愛(ài)的爸爸媽媽——

從現(xiàn)在開(kāi)始，在思想品德上讓你們安心；

在學(xué)習(xí)上讓你們放心；

在生活上讓你們省心；

我們決不辜負(fù)父母心。

（七）班主任做總結(jié) 【《感恩的心》為音樂(lè)背景】

同學(xué)們，今天我們召開(kāi)了“感恩父母”主題班會(huì)，開(kāi)得很成功，我感到很欣慰。這次班會(huì)的策劃和排練都是同學(xué)們用“心”來(lái)完成的。我發(fā)現(xiàn)，同學(xué)們?cè)谂啪毠?jié)目的同時(shí)，也把心靈沉浸到其中，所以你們有了許多新的感受。當(dāng)代作家畢淑敏說(shuō)：“當(dāng)我們年輕的時(shí)候不懂事，當(dāng)我們懂事的時(shí)候已不再年輕。世上有些東西可以彌補(bǔ)，但有些東西卻永遠(yuǎn)無(wú)法補(bǔ)償。”所以現(xiàn)在的我們，就要對(duì)父母多一份關(guān)心，盡一份孝心。也許它只是一杯粗茶，也許它只是一碗淡飯，但在愛(ài)的天平上，他們等值，因?yàn)椤⑿臒o(wú)價(jià)！

主題班會(huì)在《明天會(huì)更好》的歌曲聲中結(jié)束。

第二篇：感恩父母主題班會(huì)說(shuō)課稿

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家晚上好！

我們這次班會(huì)以“感恩父母”為主題，題目是“爸爸媽媽?zhuān)覑?ài)你們！”

甲：（活動(dòng)背景）如今的學(xué)生大多是獨(dú)生子女，從小被父母呵護(hù)著，他們不知父母生活的艱辛勞累，不知父母的希望和期待。他們總埋怨父母的嘮叨、麻煩，怨恨父母不理解自己，很少?gòu)母改傅慕嵌?，去為父母想想，體諒父母的生活的忙碌與勞累。這就是我們這次主題班會(huì)的設(shè)計(jì)背景。

乙 ：（活動(dòng)目標(biāo)）為了讓學(xué)生了解父母之愛(ài)，感受父母之情，體驗(yàn)愛(ài)的圣潔、無(wú)私和偉大；為了讓學(xué)生學(xué)會(huì)理解父母，關(guān)心父母，孝敬父母，以實(shí)際的行動(dòng)來(lái)報(bào)答父母；為了讓學(xué)生從心底體驗(yàn)感恩，學(xué)會(huì)感激，以充滿(mǎn)愛(ài)心的心態(tài)去對(duì)待周?chē)娜撕褪?。我們策劃了這次主題班會(huì)。

甲： 為了這次活動(dòng)，我們準(zhǔn)備了反映父愛(ài)和母愛(ài)的歌曲《愛(ài)的奉獻(xiàn)》、《魯冰花》、《感恩的心》；收集了感恩的故事，孝敬父母的圖片；會(huì)后，希望大家能給父母寫(xiě)一封信或?qū)懸黄P(guān)于感恩父母的演講稿。

乙:我們這次活動(dòng)的形式有：故事講述、演講、歌唱、交流、觀看視頻、現(xiàn)場(chǎng)調(diào)查等。

甲：下面是活動(dòng)的具體流程：

（慢速）首先，我們以合唱《愛(ài)的奉獻(xiàn)》這首歌引入班會(huì) 1

主題；再伴隨著《愛(ài)的奉獻(xiàn)》這首歌，我們?yōu)閷W(xué)生呈現(xiàn)父母關(guān)愛(ài)孩子的一系列圖片，讓大家在其樂(lè)融融的氛圍中，在優(yōu)美的歌聲中，感受濃濃的愛(ài)與感恩之情。

乙: 為了教育學(xué)生不僅要對(duì)父母感恩，也應(yīng)該對(duì)大自然心存感恩，對(duì)老師、對(duì)兄弟姐妹、對(duì)朋友心存感恩，感謝曾幫助過(guò)我們的人，感謝肯接受我們幫助的人，甚至感激傷害你的人。然而其中，最能激起我們心底最深的感恩的字眼，莫過(guò)于“父母”。

甲：不論我們走到哪里，不論我們有多大年紀(jì)，在父母的心中，我們永遠(yuǎn)都是最可愛(ài)，最需要被保護(hù)的孩子，我們不斷地接受著他們無(wú)私給予的愛(ài)的雨露。

乙: 接下來(lái)，我們結(jié)合圖片給學(xué)生講述“蘋(píng)果樹(shù)和小男孩”的感人故事。講完故事之后，要讓學(xué)生明白，那棵蘋(píng)果樹(shù)就像我們的父母，而我們就像是故事中的小男孩。從出生到現(xiàn)在，父母的愛(ài)一直伴隨著我們成長(zhǎng)，我們不斷地索取，父母盡其所能，我們接受的卻是那么地心安理得。此時(shí)此刻，學(xué)生應(yīng)該已經(jīng)被故事和我們的話(huà)語(yǔ)感動(dòng)，心情都不會(huì)很平靜。因此，我們和學(xué)生一起唱《魯冰花》這首歌，獻(xiàn)給我們偉大的父母！

甲：接著老師說(shuō)“雖然同學(xué)們每個(gè)人的成長(zhǎng)經(jīng)歷不盡相同，但誰(shuí)也不能否認(rèn)，成長(zhǎng)的每一步無(wú)不透著父母辛勤的汗水，體現(xiàn)著父母深沉的愛(ài)。你們的父母在時(shí)時(shí)刻刻掛念著你們，祝福著你們，當(dāng)你們寂寞時(shí)，撫慰你們孤寂的心靈；當(dāng)你們迷惘時(shí)，照亮你們茫茫的人生??”可我們又對(duì)父母了解多少呢？為了讓學(xué)生產(chǎn)生共鳴，我們?cè)O(shè)

計(jì)了一些現(xiàn)場(chǎng)調(diào)查的題目，如：你父母的生日是哪一天？等等，詳細(xì)的請(qǐng)看大屏幕。

乙:通過(guò)調(diào)查，我們發(fā)現(xiàn)，并不是每個(gè)同學(xué)都十分了解自己的父母，可是反過(guò)來(lái)，如果被問(wèn)的是父母，不用調(diào)查也會(huì)知道結(jié)果，父母會(huì)對(duì)我們的一切記憶的都很深刻。我們?cè)O(shè)計(jì)了以感恩父母為主題的演講，請(qǐng)幾個(gè)課前準(zhǔn)備好的同學(xué)上講臺(tái)演講。

甲： 現(xiàn)在到了真情互動(dòng)環(huán)節(jié)：

我們會(huì)播放“媽媽?zhuān)茨_”的廣告，進(jìn)行真情互動(dòng)。（播完后說(shuō)）一個(gè)五六歲的男孩，雙手端著一盆滿(mǎn)滿(mǎn)的清水，朝著母親邊走邊喊“媽媽?zhuān)茨_”。這純真的童音，這動(dòng)人的畫(huà)面，給我們以強(qiáng)烈的感染和心靈的震撼！那么，我們?cè)撛鯓觼?lái)感恩我們的父母呢？

乙： 回報(bào)父母，為父母做力所能及的事；好好學(xué)習(xí)，用良好的成績(jī)回報(bào)父母；養(yǎng)成良好的習(xí)慣，做一個(gè)有道德的、對(duì)社會(huì)有用的人，給父母爭(zhēng)光。請(qǐng)學(xué)生在小組內(nèi)討論，接著請(qǐng)幾位同學(xué)代表說(shuō)說(shuō)你將怎樣孝敬父母，感恩父母?！锻瑢W(xué)發(fā)言》

甲： 討論并發(fā)言之后，老師總結(jié)：同學(xué)感恩父母，孝敬父母的形式和方式各不相同，但都能表達(dá)我們的孝心。讓我們一起宣誓《全班齊讀》：

甲乙： 心存感激，生活中會(huì)少些怨氣和煩惱；心存感激，心靈上才會(huì)獲得寧?kù)o和安詳；心存感激，才會(huì)珍愛(ài)大自然的一切恩賜；心存感激，才會(huì)時(shí)時(shí)感受生活中的美好。我們要感謝所有關(guān)愛(ài)我們的人，我們要感恩一切使我們成長(zhǎng)的人。讓我們心懷感恩，學(xué)會(huì)感恩，贊美感恩吧！讓我們一起做一個(gè)感恩的人吧！感恩父母，感恩老師，感恩社會(huì)??這是我們共同的宣誓，從我做起，從現(xiàn)在做起。

乙：最后，全班伴隨著一首動(dòng)人的歌曲《感恩的心》，按順序上講臺(tái)簽名。

第三篇：感恩父母主題班會(huì)說(shuō)課稿

《感恩父母》主題班會(huì)說(shuō)課稿

濟(jì)南市長(zhǎng)清區(qū)崮云湖街道丹鳳小學(xué)

張 敏 2014.4

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們: 大家好，主題班會(huì)的題目定為——《感恩父母》。其原因是，在5月的第二個(gè)星期天也就是本周日，是偉大的母親節(jié)，6月的第三個(gè)星期天是父親節(jié)，在父母的節(jié)日來(lái)臨之際，旨在從小培養(yǎng)孩子“孝敬父母”的品質(zhì)，讓孩子們常懷一顆感恩之心。并且現(xiàn)在大部分小學(xué)生都是獨(dú)生子女，在父母的呵護(hù)中長(zhǎng)大，很容易使他們養(yǎng)成了衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口的習(xí)慣和以自我為中心的自私性格。真正以實(shí)際行動(dòng)表現(xiàn)出理解父母的比較少，對(duì)來(lái)自父母的關(guān)愛(ài)，體會(huì)更少，為此，召開(kāi)這次以《感恩父母》為內(nèi)容的主題班會(huì)。班會(huì)目的要求:

1、引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)父母，理解父母之愛(ài)，感受父母之情，體驗(yàn)親情的無(wú)私和偉大，讓學(xué)生懂得為什么要感恩父母。

2、讓學(xué)生學(xué)會(huì)如何去理解父母、尊敬父母、體諒關(guān)心父母，與父母和諧相處，學(xué)會(huì)用自己的方式表達(dá)對(duì)父母的愛(ài)。

3、在活動(dòng)中重視培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度，教育學(xué)生做一個(gè)思想健全感情真摯的人。班會(huì)重點(diǎn)：

激發(fā)學(xué)生的感恩之情，樹(shù)立美好的人生觀。班會(huì)難點(diǎn)：

讓剛剛喚起的對(duì)父母的感恩之情常駐心間 課前準(zhǔn)備：

一段視頻：生命的孕育與成長(zhǎng)；

歌曲：《感恩的心》《童年回憶》；

一組15名學(xué)生收集“感恩父母”的故事，并整理4篇； 二組15名學(xué)生收集父母令你最感動(dòng)或最難忘的一件事。整理4篇。

三組10名同學(xué)查詢(xún)書(shū)籍或在網(wǎng)上搜集贊頌父母的詩(shī)詞，整理3篇。有負(fù)責(zé)的同學(xué)報(bào)給我制作成課件。活動(dòng)過(guò)程：

一、感悟親情

視頻播放：《生命的孕育與成長(zhǎng)》。同時(shí)由段學(xué)佳朗誦詩(shī)歌《媽媽?zhuān)H愛(ài)的媽媽》

媽媽?zhuān)H愛(ài)的媽媽 朗誦者：段學(xué)佳

把最美的鮮花獻(xiàn)給您，把最好的祝愿送給您，把最深情的歌唱給您，把最真摯的愛(ài)留給您。

啊，媽媽?zhuān)H愛(ài)的媽媽?zhuān)?/p>

您用金色的搖藍(lán)，編織我人生路上的云霞； 您用一根根五彩線，繡出我青春錦繡年華； 您教我懂得真善美，忠于人民，熱愛(ài)國(guó)家。啊，媽媽?zhuān)H愛(ài)的媽媽?zhuān)?/p>

日出日落，春秋冬夏，悠悠歲月染您兩鬢霜花； 母愛(ài)化作和煦春風(fēng)，伴我走遍海角天涯。世上縱有千般愛(ài)，唯有母愛(ài)最博大。啊，媽媽?zhuān)H愛(ài)的媽媽。

通過(guò)觀看視頻和段學(xué)佳的詩(shī)朗誦，初步感悟母愛(ài)的偉大, 感悟身邊親情的無(wú)處不在。生命，是來(lái)自上天的賜予。在父母殷切的期盼中，茁壯成長(zhǎng)。因而，生命承載了太多的目光和綿綿的情意。

你聽(tīng)過(guò)這些故事嗎？（結(jié)合課件演示）

由一組的四位同學(xué)匯報(bào)搜集的偉大母親的故事和感恩的故事。有：《孟母三遷》中孟子的母親為了使孩子擁有一個(gè)真正好的教育環(huán)境，煞費(fèi)苦心，曾兩遷三地;《地震中偉大母親》她雙膝跪著，整個(gè)上身向前匍匐著，雙手扶著地支撐著身體，在她的身體下面躺著她熟睡的孩子，在母親送給孩子的短信中這樣寫(xiě)道“親愛(ài)的寶貝，如果你能活著，一定要記住我愛(ài)你”?！堆蚋峁蛉椤贰稙貘f反哺》反映了動(dòng)物母子間的親情，啟發(fā)學(xué)生就連動(dòng)物都能懂得感恩父母，更何況我們?nèi)四?！通過(guò)這些感恩故事激發(fā)學(xué)生心靈上的感觸。

分享感動(dòng) 讓學(xué)生談聽(tīng)了這些故事之后的感受,再由二組四位同學(xué)展示活動(dòng)成果:講述自己小時(shí)侯爸爸媽媽辛苦帶大自己的故事，或父母令你最感動(dòng)、最難忘的一件事。孩子的親身經(jīng)歷比較容易激發(fā)感恩之情，讓大家一起分享這份感動(dòng)。

小組展示完后，教師再展示幾組圖片：

a、媽媽在悉心照顧著自己的寶貝。b、父母在校門(mén)口等待放學(xué)回家的孩子。c、父親在大雪天推著穿的暖暖的孩子。d、雨中媽媽的保護(hù)。通過(guò)這幾張圖片，再一次激發(fā)了孩子們對(duì)父母的感激與愛(ài)。讓學(xué)生本來(lái)比較模糊的情感更加清晰。讓孩子們知道風(fēng)雨無(wú)阻是父母愛(ài) 難以報(bào)答是父母恩。

二、贊揚(yáng)母愛(ài)，歌頌父愛(ài)

三組的同學(xué)展示他們搜集到的贊頌父母的詩(shī)詞。以配樂(lè)詩(shī)的形式進(jìn)行展示。

1、《母愛(ài)》 朗誦者:揚(yáng)帆

《母愛(ài)》

有一種愛(ài)無(wú)論你身處何方 都能感受她的溫暖 有一種愛(ài)無(wú)論你身險(xiǎn)何境 都能感受她的心跳 你快樂(lè)，她幸福。你悲哀，她哭泣。只有她 永遠(yuǎn)不需要珍藏 卻永遠(yuǎn)不會(huì)忘記

2、《父親》 朗誦者:王天崧

《父親》 ?

朗誦者：王天崧

朦朧時(shí)候

父親 是一座大山 ? 坐在他肩頭 ?

總能看的很遠(yuǎn)、很遠(yuǎn) ?

懂事時(shí)

父親 是一棵倔強(qiáng)的彎松

這才發(fā)現(xiàn)

我的分量是這樣重、這樣重 ?

而現(xiàn)在

父親啊 你是一首深沉的詩(shī) ?

兒子默默的讀 ?

淚輕輕的流

3、《感恩父母》 朗誦者:段學(xué)佳 王天崧 ? 《感恩父母》

? 父母的愛(ài)像一杯濃茶，需要我們細(xì)細(xì)品味。? 如果說(shuō)母愛(ài)是船，載著我們從少年走向成熟;? 那么父愛(ài)就是一片海，給了我們一個(gè)幸福的港灣。? 如果母親的真情，點(diǎn)燃了我們心中的希望;? 那么父親的厚愛(ài)，將是鼓起我們遠(yuǎn)航的風(fēng)帆。

聽(tīng)完這幾首充滿(mǎn)濃烈母愛(ài)和父愛(ài)的詩(shī)歌后，學(xué)生談感受，教師及時(shí)引導(dǎo)學(xué)生只有心里愛(ài)父母是不夠的，要把父母對(duì)自己的愛(ài)轉(zhuǎn)化為回報(bào)父母的實(shí)際行動(dòng)才行。從而引出下一環(huán)節(jié)。

三、感恩父母

學(xué)會(huì)給父母同樣的溫暖

1、討論：我們?cè)谌粘Ｉ钪腥绾稳ジ卸鞲改福亢?jiǎn)單總結(jié)出以下幾點(diǎn)：

（1）了解父母各個(gè)方面（如：工作是什么？辛苦嗎？最喜歡吃的食物，身體健康狀況，生日等）

（2）為工作勞累一天的父母倒一杯茶，揉揉肩，講個(gè)笑話(huà)等。（3）向父母聊聊學(xué)習(xí)情況，給父母一個(gè)好心情。（4）主動(dòng)為父母分擔(dān)家務(wù)。

（5）學(xué)會(huì)擁抱父母，說(shuō)聲謝謝，做錯(cuò)事主動(dòng)對(duì)父母說(shuō)“對(duì)不起”。（6）理解父母，不與父母爭(zhēng)吵。

（7）不向父母提過(guò)高要求，不浪費(fèi)父母的勞動(dòng)成果。

2、齊讀《孝敬父母十條規(guī)則》

3、設(shè)計(jì)巧解誤區(qū)：讓學(xué)生通過(guò)討論下面同學(xué)的做法進(jìn)一步理解怎樣去感恩父母。

第一種情況：小林認(rèn)為:“學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀就是孝敬父母，其他都是多余的”。教師引導(dǎo)：學(xué)習(xí)好僅僅是孝敬父母的一個(gè)方面，學(xué)習(xí)7

之余，做些家務(wù)活，和父母多交流，更能體驗(yàn)生活的不易，更有利于今后的成人、做事。

第二種情況：小剛在學(xué)校里活潑開(kāi)朗，回到家喜歡獨(dú)自呆在屋里。認(rèn)為“父母只會(huì)嘮叨，和他們沒(méi)什么好說(shuō)的?！苯處熞龑?dǎo)：孩子和父母只有多溝通，多了解，才能和諧相處。

第二種情況：小明認(rèn)為工作后，每月都給父母生活費(fèi)就是孝敬父母。教師引導(dǎo)：孝敬父母，不但要盡到贍養(yǎng)義務(wù)，更要盡心盡力滿(mǎn)足父母在精神生活、情感方面的需求。

四、提出倡議

通過(guò)以上活動(dòng)，向全班同學(xué)發(fā)出倡議，由段學(xué)佳領(lǐng)讀

要讓孩子知道他們是父母的希望，要用自己的努力讓父母感到寬慰，要用自己的付出回報(bào)天底下最?lèi)?ài)他們的人，要讓孩子們記住他們的點(diǎn)滴進(jìn)步都會(huì)是父母莫大的光榮！

五、“愛(ài)心”行動(dòng) 以作業(yè)的形式布置給學(xué)生

（1）每天給勞累的父母捶捶背、打一盆水，洗一次腳，并對(duì)父母說(shuō)說(shuō)自己的心里話(huà)。

（2）每人親手制作一件禮物、送上一句溫馨的祝福，寫(xiě)一封感謝父母的信，在“父親節(jié)、母親節(jié)”或父母生日時(shí)送給父母一個(gè)驚喜。（3）利用雙休開(kāi)展“今天我當(dāng)家”的活動(dòng)，做一天爸爸或做一天媽媽。洗衣疊被、買(mǎi)菜做飯、打掃衛(wèi)生等，體會(huì)父母工作生活的辛勞。

六、班主任寄語(yǔ)：

在這個(gè)世界上，有許許多多的人或事值得我們?nèi)ジ卸?。其中，最值得我們每個(gè)人去感恩的人，就是我們的父母。我們感謝父母的方式多種多樣，一個(gè)感激的眼神，一聲溫馨的問(wèn)候，一次真誠(chéng)的交流，一份滿(mǎn)意的答卷；做一個(gè)孝順的子女，做一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生，這就是對(duì)父母最好的感恩。

我的說(shuō)課到此為止，謝謝大家。

第四篇：感恩父母主題班會(huì)說(shuō)課稿

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

大家好！我說(shuō)課的內(nèi)容是《感恩父母》，下面我從5個(gè)方面進(jìn)行說(shuō)課！

一、活動(dòng)背景：

在日常的班級(jí)管理工作中，大多孩子是獨(dú)生子女，過(guò)慣了衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口的生活。在一些孩子的心中認(rèn)為父母對(duì)自己的養(yǎng)育、關(guān)心都是理所當(dāng)然的，大多“以自我為中心”，久而久之養(yǎng)成了孩子的這種自私、固執(zhí)的品行，有時(shí)還對(duì)家長(zhǎng)大呼小叫，亂發(fā)脾氣，絲毫沒(méi)有考慮過(guò)父母的感受，體會(huì)過(guò)父母的艱辛。一個(gè)連親情都不懂得珍視的孩子是極為冷漠的，對(duì)師長(zhǎng)、集體就更不會(huì)有情有義了。針對(duì)當(dāng)前孩子存在這方面問(wèn)題，需要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的感恩教育。因此，我設(shè)計(jì)了以《感恩父母》為主題的班會(huì)課。

二、活動(dòng)目的：

1、讓學(xué)生了解父母之愛(ài)，感受父母之情，即讓學(xué)生懂得為什么要感恩父母；

2、讓學(xué)生學(xué)會(huì)如何去理解父母、尊敬父母、體諒關(guān)心父母，與父母和諧相處，從現(xiàn)在做起，用實(shí)際行動(dòng)來(lái)回報(bào)父母。

三、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、召開(kāi)動(dòng)員會(huì)，公布《感恩父母》主題班會(huì)活動(dòng)方案，得到同學(xué)們的積極響應(yīng)。收集一系列反映感恩父母的圖片、故事（視頻播放）、和背景音樂(lè)，制作本節(jié)課的多媒體課件。

2、每人制作一張送給父母的感恩卡片。

3、電話(huà)邀請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)參與。

四、活動(dòng)形式：

活動(dòng)以觀看視頻、講故事、談?dòng)^點(diǎn)、講給父母心里話(huà)等形式為主，充分體現(xiàn)以人為本的教學(xué)原則。五：活動(dòng)過(guò)程：

首先我們以熱烈的掌聲歡迎各位家長(zhǎng)的到來(lái)。班會(huì)開(kāi)始倒計(jì)時(shí)：3.2.1大幕拉開(kāi)，主題班會(huì)正式開(kāi)始！

教師致開(kāi)場(chǎng)白并宣布感恩主題班會(huì)正式開(kāi)始：許久以來(lái)，我們習(xí)慣了一種關(guān)愛(ài)，漸漸的我們忘記了感動(dòng)，忘記了說(shuō)聲謝謝。今天，讓我們觸摸心底里最柔軟的角落，走進(jìn)父親、母親，去感受父母的愛(ài)，體驗(yàn)親情的無(wú)私與偉大。下面開(kāi)始班會(huì)的

第一個(gè)環(huán)節(jié)：闡述感恩父母的緣由以及展示關(guān)于父愛(ài)母愛(ài)的圖片。（第一張）圖片導(dǎo)入，從視覺(jué)入手，展示母愛(ài)的無(wú)私、偉大，達(dá)到震撼學(xué)生心靈的目的。分別從父母對(duì)于子女學(xué)習(xí)、考試、上學(xué)擇校的關(guān)心、愛(ài)護(hù)、努力展示。第二環(huán)節(jié)：感受感恩父母

1.聽(tīng)并觀賞由筷子兄弟帶來(lái)的《父親》MV，創(chuàng)設(shè)情境。通過(guò)視屏畫(huà)面播放優(yōu)美感人的《父親》，正面刺激學(xué)生，他們?cè)谄綍r(shí)生活中所出現(xiàn)的問(wèn)題和對(duì)于父母情感忽略的成分。使他們有所思考。

2.回憶自我，從這五個(gè)方面敘述和圖片對(duì)比展示：；

（自我們出生起，父母為我們付出了多少？喂的每一口飯，教我們學(xué)走路，陪我們學(xué)說(shuō)話(huà)，為我們的學(xué)習(xí)操了多少心血？為我們的每一次晚回家，擔(dān)了多少驚?受了多少怕？我們來(lái)審視一下自己：我們做了多少愧對(duì)于父母的事？）（104）

父母之辛苦，學(xué)生之惡習(xí)

負(fù)載父母的期望，在校上課學(xué)習(xí)卻在學(xué)校做著和學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的事情，比如說(shuō)聚眾吸煙、打網(wǎng)絡(luò)游戲、早戀、課堂睡覺(jué)，不努力學(xué)習(xí)……（激發(fā)學(xué)生思考，深層次理解父母的不容易和他們行為的不正確）看視頻~談感受

觀賞由著名演說(shuō)家鄒越老師帶來(lái)的學(xué)會(huì)感恩主題的視頻，進(jìn)一步觸碰學(xué)生內(nèi)心，激發(fā)自責(zé)愧疚之感，使其從最根本之處認(rèn)識(shí)自我問(wèn)題，進(jìn)一步促進(jìn)其改正

（你有鄒越老師講到的類(lèi)似經(jīng)歷嗎？請(qǐng)你結(jié)合自己的經(jīng)歷談?wù)動(dòng)^看感受？）（展示視頻重點(diǎn)，引發(fā)學(xué)生思考）78 可憐天下父母心/兒行千里母擔(dān)憂(yōu) /母行萬(wàn)里兒不愁這句話(huà)的含義

教師啟發(fā)引導(dǎo)（發(fā)動(dòng)同學(xué)們講自己的親身故事，談?wù)撚^點(diǎn)，從他人的故事散發(fā)到自身，從而審視自我問(wèn)題）：

講完了這些故事，我的眼睛濕潤(rùn)了，此時(shí)此刻相信每一位同學(xué)的心情都無(wú)比的沉重，父母親的愛(ài)在兒女面前是那么的無(wú)私而博大。設(shè)問(wèn)你是不是一個(gè)有故事的人？請(qǐng)大家回想現(xiàn)實(shí)生活中父母為我們做過(guò)的，你為之動(dòng)情的一兩件事。

（教師總結(jié)）如果說(shuō)母愛(ài)是水，溫柔而恬靜，那父愛(ài)就是海洋，博大而深沉； 現(xiàn)在，就讓我們?nèi)w起立，用心去寫(xiě)孝道，我們宣誓，把心中對(duì)父母深深的感恩告訴他們，然后給我們的爸爸、媽媽一個(gè)深深的一鞠躬和最真誠(chéng)的擁抱（配以音樂(lè)）第三環(huán)節(jié)：

學(xué)會(huì)回饋父母的愛(ài)：父母為我們付出的太多太多，羔羊跪乳、烏鴉反哺，有的同學(xué)會(huì)說(shuō)“我的父母還很年輕，我的父母也很健康，可是同學(xué)們，感恩、盡孝不一定要“驚天地、泣鬼神”特別是在日常生活中我們?yōu)楦改缸鳇c(diǎn)什么一次洗頭一次洗腳，一杯熱茶，或是一次問(wèn)候？下面我們就來(lái)說(shuō)說(shuō)，在我們的日常生活中，我們最想感恩的人？怎樣感恩父母，做個(gè)孝順的好孩子呢？（同學(xué)們熱情發(fā)言）

（教師總結(jié)）從同學(xué)們的發(fā)言中能看出，每位同學(xué)都想做一個(gè)孝敬父母的好孩子。我們父母的期待其實(shí)并不多，我們的一句問(wèn)候、一次攙扶、一杯茶水、一個(gè)微笑、一聲感謝，剛剛你們的發(fā)言讓我很感動(dòng)，因?yàn)槲铱吹酵ㄟ^(guò)這次班會(huì)，同學(xué)們已經(jīng)懂得自己今后努力的方向了。我們要做一個(gè)父母眼中懂事的孩子，在學(xué)校我們就要勤奮學(xué)習(xí)、遵守紀(jì)律，爭(zhēng)取最優(yōu)異的成績(jī)，這是對(duì)父母最好的報(bào)答，此時(shí)此刻相信在座的每一位同學(xué)心里一定很不平靜。同學(xué)還有很多話(huà)想和父母說(shuō)，有話(huà)要說(shuō)的請(qǐng)你講出來(lái)，學(xué)會(huì)愛(ài)的表達(dá)，這才是成長(zhǎng)的第一步。好多同學(xué)都制作了一張“感恩卡”，上面是自己的心里話(huà)，回家就把它放在爸爸、媽媽手上，讓父母來(lái)聆聽(tīng)我們愛(ài)的告白吧！第四環(huán)節(jié)：

請(qǐng)家長(zhǎng)代表給同學(xué)們說(shuō)說(shuō)自己的心里話(huà)。大約3分鐘。第五環(huán)節(jié)：

（教師總結(jié)主題班會(huì)，升華班會(huì)教育意義）鮮花感恩雨露，因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它成長(zhǎng)；我感恩我的父母，爺爺，奶奶，是他們給予我生命，給了我一個(gè)溫暖的家。

他們說(shuō)：世界上最不能等待的事情就是孝敬父母。我希望在座的各位同學(xué)能記住這句話(huà)，樹(shù)欲靜，而風(fēng)不止。子欲養(yǎng)，而親不在，珍惜每一分每一秒，珍惜你身邊的每一個(gè)機(jī)會(huì)，去感恩你的父母，如果有一天當(dāng)他們站也站不穩(wěn)，走也走不動(dòng)時(shí)，你能夠緊緊握住他們的手，就像當(dāng)年他們握住你的手一樣。我想，也就達(dá)到這節(jié)主題班會(huì)的目的了，最后，作為子女，讓我們祝福天下所有的父母安康，幸福。同時(shí)，作為老師，我也要祝天下的孩子們、同學(xué)們健健康康，快快樂(lè)樂(lè)的度過(guò)每一天。大約2分鐘。最后感謝各位家長(zhǎng)在百忙之中參加這次班會(huì)，班會(huì)到此結(jié)束，期待下一次相逢。

謝謝

第五篇：感恩父母_孝心無(wú)價(jià)》主題班會(huì)說(shuō)課稿

《感恩父母 孝心無(wú)價(jià)》主題班會(huì)說(shuō)課稿

尊敬的各位評(píng)委，老師：

大家好！我是來(lái)自建三江管理局濃江農(nóng)場(chǎng)學(xué)校的實(shí)驗(yàn)教師：王海燕，今天，我說(shuō)課的內(nèi)容是《感恩父母 孝心無(wú)價(jià)》主題班隊(duì)會(huì)。

說(shuō)活動(dòng)背景

小學(xué)生守則第七條提出:要孝敬父母，尊敬師長(zhǎng)?？稍诤图议L(zhǎng)的談話(huà)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在的孩子們大都是獨(dú)生子女，父母對(duì)他們大都是嬌生慣養(yǎng)，使他們養(yǎng)成了衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口的習(xí)慣和不關(guān)心他人的自私的品質(zhì)。甚至有的同學(xué)還經(jīng)常對(duì)父母大呼小叫，無(wú)故發(fā)脾氣，絲毫不顧及家長(zhǎng)的感受，使做父母的很傷心。所以，為了更好的開(kāi)展“感恩”的教育活動(dòng)，弘揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德，我設(shè)計(jì)了《感恩父母 孝心無(wú)價(jià)》這堂以孝心為主題的班會(huì)課。說(shuō)活動(dòng)目的通過(guò)本次活動(dòng)旨在喚回學(xué)生回報(bào)父母的良知，懂得父母的愛(ài)是純潔的、無(wú)私的、偉大的，激發(fā)學(xué)生愛(ài)的情感，教育學(xué)生常懷一顆感恩之心，讓學(xué)生學(xué)會(huì)理解父母，尊敬父母，體諒父母，與父母和諧相處，對(duì)父母產(chǎn)生感恩之情，常懷感恩之心，從現(xiàn)在做起，以實(shí)際行動(dòng)來(lái)回報(bào)父母。

說(shuō)準(zhǔn)備

在確定班會(huì)的主題后，為了更好的讓學(xué)生受到教育，感受到父母的真情，產(chǎn)生愛(ài)父母的情感，所以不能靠枯燥的說(shuō)教，而要讓學(xué)生成為班會(huì)課的主體，讓他們自己感受愛(ài)的真諦，體驗(yàn)回報(bào)愛(ài)的快樂(lè)。我充分挖掘各種教學(xué)資源，讓學(xué)生開(kāi)始了以下準(zhǔn)備工作：

1．加強(qiáng)宣傳，營(yíng)造活動(dòng)氛圍。每天課間在班級(jí)播放歌曲《父親》和《母親》，讓學(xué)生感受到那如山的嚴(yán)父愛(ài)，似水的慈母情。

2．制定“感恩調(diào)查問(wèn)卷”，了解他們對(duì)父母的了解程度，并對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)。

3．收集一系列反映父愛(ài)，母愛(ài)的感人肺腑的文字材料，歌曲，和背景音樂(lè)等。

4．然后將適合本節(jié)班會(huì)課的資料制作成多媒體課件。

說(shuō)過(guò)程

本次班會(huì)，我設(shè)計(jì)了以下幾個(gè)環(huán)節(jié)：

第一篇章愛(ài)的感悟；第二篇章愛(ài)的詮釋?zhuān)坏谌聬?ài)的行動(dòng)。首先是“愛(ài)的感悟”在《天亮了》的背景音樂(lè)中，課件展示“5，12”地震中的一個(gè)感人場(chǎng)景：廢墟中一位婦女雙膝跪地成匍匐狀保護(hù)著自己幾個(gè)月大的孩子，在襁褓的手機(jī)中還有一條短信“寶貝，如果你能幸免于難，記住媽媽愛(ài)你”。出示場(chǎng)景的同時(shí)，學(xué)生有感情的朗誦關(guān)于贊美這位偉大母親的詩(shī)歌。

主持人聲情并茂的講述，感染了大家。同學(xué)會(huì)在這樣的氛圍中深刻的感受

到父母之愛(ài)的偉大與無(wú)私，進(jìn)而引導(dǎo)們孩子們講述父母疼愛(ài)自己的故事，很自然的就走進(jìn)了第二篇章 “愛(ài)的詮釋”

在這一環(huán)節(jié)中我選擇了歌曲《懂你》作為背景音樂(lè)。讓學(xué)生暢所欲言，由感而發(fā)，引導(dǎo)他們發(fā)現(xiàn)生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，零零碎碎，從一句關(guān)心的話(huà)語(yǔ)，一個(gè)撫摸的動(dòng)作中體會(huì)到無(wú)時(shí)無(wú)刻都在享受著父母的愛(ài)，沐浴著父母的愛(ài)，同學(xué)們會(huì)沉浸在每一幸福的時(shí)刻。然后在主持人的組織下，以不同的語(yǔ)氣呼喚“媽媽”，讓學(xué)生的情感達(dá)到共鳴。

很自然的進(jìn)入第三篇章“愛(ài)的行動(dòng)”環(huán)節(jié)中，我設(shè)計(jì)了以下內(nèi)容

首先，觀看公益廣告《媽媽洗腳》，上學(xué)生懂得關(guān)心父母從生活小的小事做起。

然后，小組討論交流自己為父母做的小事，并請(qǐng)幾位同學(xué)做匯報(bào)，說(shuō)說(shuō)自己怎樣關(guān)心父母。

最后，我設(shè)計(jì)了這樣一個(gè)游戲《最舍不得的人》：讓學(xué)生拿出一張紙,在音樂(lè)的背景下讓大家認(rèn)真的想自己生命中最重要的五個(gè)人并把他們寫(xiě)在紙上，隨后通過(guò)語(yǔ)言帶入情景讓同學(xué)們依次去掉第一個(gè)，第二個(gè)，第三個(gè)，直到在最重要的兩個(gè)人的時(shí)候只能選擇其中一個(gè)。

游戲中，每一次從生命中最重要的人去劃一個(gè)的同時(shí)，對(duì)同學(xué)們?cè)陟`魂上都是一次震撼，直到最后有很多同學(xué)是流著眼淚去按照指示劃掉的第四人?，F(xiàn)在的孩子都生活在蜜一樣甜的生活中，他們很少或根本就沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)生離死別的痛，也不會(huì)去思考最?lèi)?ài)他們的人，有一天突然離開(kāi)了他們，他們?cè)趺崔k。通過(guò)這個(gè)游戲，告訴學(xué)生，要從學(xué)會(huì)感恩父母開(kāi)始，要感恩你的親人、師長(zhǎng)、朋友和幫助過(guò)你的人，要珍惜身邊每一個(gè)愛(ài)他的人，同時(shí)也要堅(jiān)強(qiáng)的去面對(duì)人生中的任何突如其來(lái)的變故。拓展、深化了主題。

在學(xué)生的情感愛(ài)到強(qiáng)烈震撼的同事，做為班主任的我，又送給了孩子這樣的幾句話(huà)。

少一句頂撞，多一句安慰；

少一次爭(zhēng)吵，多一次溝通；

少一點(diǎn)埋怨，多一點(diǎn)理解；

少一點(diǎn)索取，多一點(diǎn)付出；

少發(fā)一點(diǎn)脾氣；多露一絲笑容。

然后，我和孩子們共同表演唱《感恩的心》，讓同學(xué)們?cè)俅胃惺芨改钢椋尫鸥卸髦?，此次班?huì)在歌聲中結(jié)束。

以上就是我們班這次主題班會(huì)《感恩父母 孝心無(wú)價(jià)》的設(shè)計(jì)過(guò)程，該節(jié)班會(huì)課還存在著許多的不足，請(qǐng)?jiān)谧母魑活I(lǐng)導(dǎo)和老師們批評(píng)指正。