第一篇：寫給老師的感恩信

親愛的老師：

您好!感謝您三年來對我母親般的教誨，真慶幸人生之初就能遇到您這樣一位好老師，讓我從一個無知的小孩慢慢走向成熟。

還記得，剛上學的時候，我做什么事情都拖拖拉拉，是您教育我，不要浪費時間，做事動作要迅速，也是您雷歷風行的舉動影響著我，使我有了很大的進步。

上次考試我的成績不高，心里很難過。您不但沒有訓(xùn)斥我，還鼓勵我：“沒有關(guān)系，下次把題看清，計算認真點，老師相信，你一定會取得好成績。”有了老師的鼓勵，上課我認真聽講，做題時馬虎的毛病改了不少，成績提高得很快。

謝謝老師為我們營造出快樂的學習空間，感謝老師對我們的關(guān)心和教導(dǎo)。

感謝您的關(guān)懷，感謝您的幫助!今后我一定會加倍努力!

您辛苦了，謝謝您!

您的學生：冀xx

第二篇：寫給老師日語信格式

山田さん、冬冷の日が続いますくが、お元気ですか。

九月、私は南京大學を來て新しい生活を始まりました。これ揚子江の南のキャンパスに白い食堂や立派な図書館などがあります。小鳥が鳴きながら飛んでいます。青い山ときれいを池あります。地下鉄もバズもみな便利です、當然、地下鉄はバズより好きです。時々體育館で活動をして、例えば先月の運動會です。

しかし、勉強わ忙しいが、週に五日のコマ。生活わ難しいよく感じていました。もっとも、熱心な教師と優(yōu)しいクラスメートは感動しています。いまこのせい。では、お健康とご活躍お祈ります。

バイバイ。

十二月二十日

皓月

第三篇：寫給老師的信

尊敬的老師：

您好！感謝您對孩子的關(guān)心和愛護。

感謝您對孩子中肯的評價，我們想就她思想和學習的情況對您進行簡單的交流。最近一段時間，可能是隨著孩子生理心理的成熟，她變的特別的敏感，思想也由以前的單純變的相對復(fù)雜，也慢慢的開始以自己的想法去思考問題。您成為她新的班主任以來，可能是您與前任老師工作方式的不同，使她產(chǎn)生了抵觸情緒。不可否認這些想法的確比較偏頗，但畢竟這也是每個孩子成長的必經(jīng)過程。我想作為一名教育工作者您在這方面肯定有著比我們更深刻的理解。作為家長，我們理解您的苦心，也知道您所做的一切都是為了使她在學習和思想品德方面取得更大的進步，我們感謝您對她的包容與關(guān)愛。

開完家長會后，我們與孩子進行了交談，我們的孩子也逐步認識到了老師對她嚴格的要求是為了她以后能夠有更大的進步；認識到因為她前段時間工作的不認真和對學習的放松和不主動，特別是老師多次的批評后仍未改進才撤掉了她班級和學科代表的職務(wù)，這是對她的一種鞭策；也認識到只有通過自己踏實的工作和積極主動的學習，才能取得學習上的進步。只有取得了進步，老師才能給她機會，重新?lián)伟嗉壓蛯W科代表的職務(wù)。孩子也表態(tài)會努力學習，特別是要把數(shù)學學好，盡快的恢復(fù)數(shù)學課代表的職務(wù)，對此我們也深感欣慰，想來您知道后也會特別的高興吧。

這次中考，孩子的確退步不少，塞翁失馬，焉知非福，孩子因為前段時間進步較大，因而產(chǎn)生了驕傲自滿的情緒。但是作為家長我們還是很清楚的知道孩子身上還是有著很多問題，例如：自我控制能力薄弱、容易驕傲自滿、精力不集中、容易馬虎等等。這些都是長時間來一直存在的問題，需要慢慢糾正。經(jīng)過和孩子的交流，我們發(fā)現(xiàn)她自己也很清楚自己的這些問題，但是改正成效不顯著。作為家長，我們一定會督促她改正。當然，這也需要麻煩您在學校能夠多多和她交流，多多督促她，把這些壞習慣逐步改好。另外，通過我們和孩子的交流，發(fā)現(xiàn)她對數(shù)學有一些抵觸情緒，可能因為以前基礎(chǔ)不好，又或者她的接受能力比較差，所以我們希望在我們對她進行輔導(dǎo)的同時，您能不能抽出您的寶貴時間，幫我們多關(guān)心一下她的數(shù)學。

孩子現(xiàn)在處于敏感的青春期，有些話我們和她說，很容易讓孩子起到逆反的心理。雖然說我們的孩子看起來非常外向，但是在她內(nèi)心深處，還是非常敏感內(nèi)向、具有很強自尊心的，因此希望老師您在和她交流時，能夠深入簡出的向她明道理，讓她從內(nèi)心更加地喜歡您、敬佩您。

也許這種挫折的到來也許正是時候，能夠讓她清醒的認識自己從而能夠端正學習態(tài)度，會在以后的學習中保持平穩(wěn)的進步。我們的孩子從小學開始就不喜歡課堂發(fā)言，可能是怕出錯后同學會看不起她，老師會批評她，對此我們也對她進行了開導(dǎo)，也希望您能多給她一些機會，適時給予一點鼓勵，我想您一點點的贊揚就能激發(fā)她更多的熱情。

孩子的成長和進步需要家長的努力，但是更離不開老師您的細心呵護。她就像一顆稚嫩的樹苗，我想有了我們共同的澆灌，幾年后必將結(jié)出甜美的碩果，您和我們也會倍加欣慰吧。

將心比心，知道您的辛苦，衷心祝福你：健康！平安！快樂！幸福！

孩子的媽媽、爸爸

二零一零年十一月二十三日

第四篇：寫給老師的信

感恩老師——寫給老師的一封信

韓陽中心校

李巷學校

牛倩

敬愛的老師：

您好！

雖然我們近在咫尺，但當我看到您在黑板上寫的“感恩xx”的作文題目時，還是情不自禁的想起了您。老師，謝謝您！

老師，您雖然年輕但教學方法獨特。課堂上你時而講故事，以激發(fā)我們學習興趣；時而講道理，使我們深刻感悟中心；時而贈名言，使我們既豐富積累又加深理解??您的微機水平也不錯，制作的課件栩栩如生。上《各具特色的民居》一課，您設(shè)計的那些精彩的幻燈帶領(lǐng)我們免費游覽了客家、傣族的特色與美景，讓我們身臨其境。學《凡卡》時讓我們穿躍時空隧道來到70多年前和凡卡一起共受苦，同患難，讓我們領(lǐng)會到沙皇俄國兒童們的悲慘。您讓我們從快樂中學習，從玩中獲取知識。我感謝您讓我這么喜歡語文。

老師，您不僅是我學習上的良師，更是我生活中的知心朋友。您還記得嗎，一直以來，我都是班級中的佼佼者，尤其是演講，課堂上您經(jīng)常讓我范讀課文。前幾天，學校要舉行“講故事”大賽，校內(nèi)選拔時，您選中我和其他兩位同學參加中心校的比賽，出乎大家意料的是其他兩名同學榜上有名，而我卻名落孫山！那幾天，我陷入了一蹶不振的泥潭之中。是您，發(fā)現(xiàn)了我的“變化”；是您，一次次找我談話，對我說：“不經(jīng)歷風雨，怎能見彩虹??”有您的鼓勵，我又振作起來了。老師，您給了我學習的自信，給了我發(fā)奮圖強的動力，謝

謝您！

鮮花感謝雨露，因為雨露讓它滋潤；雄鷹感謝長空，因為長空讓它飛翔；高山感謝大地，因為大地讓它高聳??我感謝您，因為您精心培養(yǎng)我。老師，您辛苦了！謝謝您！

此致

敬禮

您的學生：牛倩

2012.4.15

第五篇：關(guān)于感恩寫給同學們的信

關(guān)于感恩寫給同學們的信

親愛的同學們：

我們的人生之路總是陽光明媚,晴空萬里，到底哪一縷陽光最耀眼？有人說是優(yōu)異的學習成績，有人說是給予別人幫助……而我認為在我們的人生路上最燦爛的陽光應(yīng)該屬于知恩圖報，感謝幫助我們成長的每一個人。是的，學會感恩，是一種情懷,學會感恩，更是一種情操.兩年前，我得了一場大病，父母背著我東奔西跑，到處求醫(yī)，從他們焦急的神態(tài)中，從他們悉心的呵護中，我深深地體會到父母對我發(fā)自內(nèi)心的愛。一天，爸爸用自行車馱我去醫(yī)院，我坐車后發(fā)現(xiàn)爸爸騎得很慢.幾個月了，爸爸是太累了，我的病讓他身心疲憊。我無意中發(fā)現(xiàn)了爸爸頭上的一些白發(fā)。啊，爸爸變了，變老了。我在他身上看到了歲月的滄桑，看到了生活的艱辛，更看到了爸爸為我操勞的痕跡。啊，爸爸沒變，大山般的父愛沒變。我依然感受著他的溫暖，他的愛。那是我住院期間的一天傍晚，天很冷，外面的雪下得很大。爸爸下班后趕來給我送飯，可是我想吃餃子。他二話不說，放下手里提來的家里做好的飯菜，迎著凜冽的大風，冒著漫天飛舞的鵝毛大雪又出去為我買餃子。天黑了，風更猛了，雪更大了.這時,雪人似的爸爸一邊走還一邊說：“餓壞了吧！”看著爸爸慈祥的面容，摸著爸爸凍得通紅的雙手,我感動得流淚了?！鞍职?，爸爸……”我在心里一遍遍地念叨，“你真是我的好爸爸！”。冬天是寒冷的，而爸爸所做的一切，卻仿佛陽光，溫暖我病痛的軀體；又似暖流，融進我愁苦的心坎里；爸爸的關(guān)愛，撐起了我戰(zhàn)勝病魔的信念,經(jīng)過一個多月的治療,我康復(fù)出院.我永遠不會忘記父母對我的愛，對我的呵護和關(guān)懷。我能為他們做些什么？我常常這樣問自己。哪怕是為他們垂垂肩，洗洗碗，給他們唱段曲兒，陪他們逛逛街，散散步，我也會感到心里的安慰。學會感恩,學會報答,我仿佛一下子長大了:我用心學習，不讓他們?yōu)槲业牟傩?；我搶著洗碗揀菜，讓他們能多休息一會兒；我?jīng)常哼哼小曲,讓家庭充滿歡聲笑語……我盡我所能給父母留下最難忘的美好時光，讓他們開心,讓他們驕傲,我愛我的父母，普天下的孩子們都愛自己的父母.讓我們一起對父母說一聲：“我們愛您！”讓我們一起行動，知恩圖報,學會感恩.冬天就不再寒冷，黑夜就不再漫長,幸?？鞓肪蜁r刻陪伴在你我身邊.