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      感恩的心教學(xué)設(shè)計(jì)

      時(shí)間:2019-05-12 21:54:54下載本文作者:會(huì)員上傳
      簡(jiǎn)介:寫寫幫文庫(kù)小編為你整理了多篇相關(guān)的《感恩的心教學(xué)設(shè)計(jì)》,但愿對(duì)你工作學(xué)習(xí)有幫助,當(dāng)然你在寫寫幫文庫(kù)還可以找到更多《感恩的心教學(xué)設(shè)計(jì)》。

      第一篇:感恩的心教學(xué)設(shè)計(jì)

      《感恩的心》主題班會(huì)案例

      設(shè)計(jì)背景: 由于近年來(lái)獨(dú)生子女的不斷增多,父母對(duì)子女的寵愛(ài)不斷升級(jí),造就了一個(gè)個(gè)“小皇帝”一家?guī)纵吶硕紘?她)轉(zhuǎn),有些孩子由于家長(zhǎng)過(guò)度溺愛(ài)而變得飛揚(yáng)跋扈,完全不把父母放在眼里。更不用說(shuō)別人,甚至有些孩子認(rèn)為父母、老師、朋友幫助自己都是應(yīng)該的,根本不用謝,為了能讓我們的孩子理解父母、老師、朋友的一片好心,為了能讓我們的孩子懂得知恩、感恩、抱恩,由此而設(shè)計(jì)了以《感恩的心》為主題的班會(huì)活動(dòng),加強(qiáng)對(duì)學(xué)生知恩、感恩的教育,把他們培養(yǎng)成為感恩他人,感恩社會(huì)的具有高尚情操的一代新人。

      主題分析: 讓學(xué)生走近父母、走近老師、走近所有身邊的人,從小懂得尊敬別人、加深情感,學(xué)會(huì)感恩。

      活動(dòng)目標(biāo):、通過(guò)本主題活動(dòng),讓學(xué)生從小懂得尊敬父母、尊敬師長(zhǎng)、友愛(ài)他人,加深親情,從而激發(fā)學(xué)生的感恩之情。、通過(guò)本主題活動(dòng),讓學(xué)生懂得愛(ài)是親情、友情延續(xù)發(fā)展的基礎(chǔ),懂得“愛(ài)是最偉大的”道理。、通過(guò)本主題活動(dòng),使學(xué)生知道如何去感恩父母、感恩師長(zhǎng)、感恩他人、感恩社會(huì),從而培養(yǎng)其良好的品質(zhì)。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、影片《媽媽再愛(ài)我一次》精彩片斷、歌曲《感恩的心》。

      2、學(xué)生調(diào)查父母的基本情況(生日、愛(ài)好、每天的工作時(shí)間等)制成調(diào)查表。

      3、分組排練節(jié)目(詩(shī)朗誦、歌曲、講故事)。

      4、制作愛(ài)心卡。

      活動(dòng)過(guò)程:

      一、談話導(dǎo)入:

      主持人齊:愛(ài)是世上永恒的主題,愛(ài)是世間最美麗的詞語(yǔ)。因?yàn)橛辛藧?ài),人間才充滿了溫暖,因?yàn)橛辛藧?ài),世界才變得更美麗,心中充滿愛(ài),我們才學(xué)會(huì)了感動(dòng),因?yàn)閷W(xué)會(huì)了感動(dòng),我們才會(huì)有一顆感恩的心——感恩的心,感謝有你,伴我一生,讓我有勇氣做我自己,感恩的心,感謝命運(yùn),花開花落,我一樣會(huì)珍惜??讓我們每一個(gè)人都有一顆感恩的心。

      今天讓我們懷著無(wú)限感激之情向所有愛(ài)我們的人訴說(shuō)心聲。《感恩的心》主題班會(huì)現(xiàn)在開始。

      二、感恩父母、情境導(dǎo)入,激起波瀾

      播放影片《媽媽再愛(ài)我一次》的精彩片段;

      主持人甲:同學(xué)們看了剛才的影片你有什么感受?

      (生談)

      [ 設(shè)計(jì)意圖:通過(guò)為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)觀看影片《媽媽再愛(ài)我一次》的精彩片段,讓學(xué)生的精神上、思想上去感受影片中那催人淚下的場(chǎng)面以喚起學(xué)生對(duì)父母的愛(ài),隨后讓他們?cè)谇榫车匿秩鞠抡勔徽効催^(guò)影片后的感受,使其懂得他們生活在父母的身邊,被父母關(guān)心、關(guān)愛(ài)的感覺(jué)是幸福的、是快樂(lè)的,從而為下一個(gè)環(huán)節(jié)做好鋪墊 ]、匯報(bào)交流調(diào)查表

      主持人乙:既然大家有這么多的感觸,那你們對(duì)自己的父母又了解多少呢?課前請(qǐng)大家對(duì)父母的一些基本情況做了調(diào)查,下面就請(qǐng)你把調(diào)查的情況向大家做一簡(jiǎn)單的介紹。

      (生介紹)

      主持人甲:剛才大家對(duì)父母的一些情況做了介紹,我發(fā)現(xiàn)有一些同學(xué)對(duì)父母的情況了解的很全面,而有一些同學(xué)對(duì)父母的情況了解的只是一點(diǎn)點(diǎn),不知道對(duì)此你有什么感受?

      (學(xué)生談感受)

      [ 設(shè)計(jì)意圖:通過(guò)課前讓學(xué)生對(duì)父母的一些基本情況做了調(diào)查,可以加強(qiáng)學(xué)生的調(diào)查分析的能力和收集信息、處理信息的能力。由于現(xiàn)在的孩子大多是獨(dú)生子女,缺乏對(duì)父母的了解,針對(duì)這種情況讓學(xué)生在調(diào)查的同時(shí)也能迫使學(xué)生對(duì)自己的父母多了解一些。讓學(xué)生在匯報(bào)和聽取的同時(shí)談一談自己的內(nèi)心感受,讓學(xué)生真正的感悟到自己應(yīng)該對(duì)父母多了解一些,多關(guān)心、關(guān)愛(ài)一些,喚起學(xué)生愛(ài)的情感。]、再創(chuàng)情境、情感升華

      (1)手語(yǔ)表演《感恩的心》。

      (2)談感受。

      (3)主持人齊:是啊,是我們的父母給了我們無(wú)窮的愛(ài),我們一定要做一些自己力所能及的事情,盡可能多的為父母分擔(dān)一些憂愁,懂得去關(guān)心、愛(ài)護(hù)父母,讓他們?cè)趯?duì)你付出愛(ài)的同時(shí)也感受一下兒女對(duì)自己的愛(ài),相信你們一定能做到最好。設(shè)計(jì)意圖:再次創(chuàng)設(shè)讓學(xué)生聽歌曲《感恩的心》,讓學(xué)生再次受到情感的渲染,使他們 懂得愛(ài)的偉大,激起學(xué)生感恩的欲望,使其的情感得到升華。]

      三、感恩老師

      1、詩(shī)朗誦《感恩老師》

      主持人甲:在我們享受父愛(ài)、母愛(ài)的同時(shí),也享受了世上另一種偉大的愛(ài),那就是老師的愛(ài)。我們的每一點(diǎn)知識(shí),我們的每一個(gè)進(jìn)步,都滲透著老師的汗水和心血,讓我們用最真摯的感情,把最動(dòng)人的詩(shī)篇送給我們敬愛(ài)老師。

      主持人乙:是呀,老師給我們知識(shí),教會(huì)我們做人,為了我們,您默默地耕耘,無(wú)私地奉獻(xiàn),6年的愛(ài)心澆灌,您圓潤(rùn)的喉嚨變的嘶啞,6年的嘔心瀝血,您的臉頰寫滿了絲絲牽掛,6年的春去春回,您的眼里寫滿了囑托,今天在這里,讓我們來(lái)夸夸咱們的好老師吧。

      感恩老師 當(dāng)早霜將您的黑發(fā)打白

      您用它染濃了黑板

      當(dāng)課業(yè)多的讓您揮汗如雨

      您用它灌溉了幼苗

      無(wú)情的板擦

      擦去了您年輕的容顏

      雪白的粉筆

      勾勒了您的皺紋

      辛苦的老師

      感謝您一字一句不辭辛苦的教導(dǎo)我們

      辛苦的老師

      感謝您一點(diǎn)一滴不辭辛苦的為我們奉獻(xiàn)

      辛苦的老師

      感謝您當(dāng)我們偏離軌道時(shí)對(duì)我們的矯正

      天使感恩上帝

      因?yàn)樯系圪n予它純潔的心靈

      我們感恩老師

      因?yàn)槔蠋熃唤o我們理想大門的鑰匙

      感恩,我們的老師

      感恩您為我們所作的一切

      感恩我們的老師

      2、學(xué)生講述老師的故事

      主持人甲:千言萬(wàn)語(yǔ),道不盡我們對(duì)老師的熱愛(ài)之情,崇敬之情,感激之情,為了我們,您付出了許許多多,您的愛(ài)是真誠(chéng)的、無(wú)私的,無(wú)論現(xiàn)在還是將來(lái),我們都會(huì)時(shí)刻記著你們,都會(huì)時(shí)刻愛(ài)著你們。

      四、感恩社會(huì)

      主持人甲:我們寧?kù)o舒適的校園,留下了辛勤園丁的身影,我們寬敞明亮的房子,寫滿了建筑工人的艱辛,我們和諧美好的社會(huì),凝聚了各個(gè)工作崗位上叔叔阿姨的心血。讓我們懷著一顆感恩的心,感謝父母、感謝師長(zhǎng)、感謝同學(xué)、感謝親朋!讓我們懷著一顆感恩的心,去幫助那些需要我們幫助的人!讓這世界永遠(yuǎn)充滿著愛(ài)!

      五、學(xué)生制作感恩卡

      主持人齊:同學(xué)們,我們的茁壯成長(zhǎng)離不開祖國(guó),離不開父母和老師,離不開所有幫助過(guò)我們的人,讓我們趕快行動(dòng)起來(lái),對(duì)我們想感謝的人,制作一張感恩卡,寫上你的心里話。

      六、全班齊唱《感恩的心》

      第二篇:感恩的心教學(xué)設(shè)計(jì)

      歌曲《感恩的心》教學(xué)設(shè)計(jì)

      教學(xué)目標(biāo):

      一、能夠有感情的演唱歌曲《感恩的心》

      二、較準(zhǔn)確的把握后半拍起唱及切分節(jié)奏

      三、懂得感激他人的恩情?;貓?bào)恩情,培養(yǎng)尊重、關(guān)愛(ài)他人的良好品質(zhì)。

      教學(xué)重點(diǎn):

      能夠有感情的演唱歌曲《感恩的心》,并培養(yǎng)學(xué)生尊重關(guān)愛(ài)他人的良好品質(zhì)。教學(xué)難點(diǎn):

      較準(zhǔn)確的把握后半拍起唱及切分節(jié)奏

      一、教學(xué)過(guò)程:

      情境導(dǎo)入:播放歌曲《感恩的心》,同學(xué)們一起說(shuō)出這首歌曲的歌名。在這首《感恩的心》創(chuàng)作背后其實(shí)有一個(gè)真實(shí)的故事,讓我們來(lái)聽聽她吧

      (一)講故事:

      有一個(gè)天生失語(yǔ)的小女孩,爸爸在她很小的時(shí)候就去世了,她和媽媽相依為命。為了生活,媽媽每天很早出去工作,很晚才回來(lái)。每到日落時(shí)分,小女孩就站在家門口,充滿期待地望著門前的那條路,等媽媽回家。媽媽回來(lái)的時(shí)候是她一天中最快樂(lè)的時(shí)刻,因?yàn)閶寢屆刻於家o她帶一塊年糕回家。在她們貧窮的家里,一塊小小的年糕是何等的美味呀!

      一天,下著很大的雨,已經(jīng)過(guò)了晚飯時(shí)間,媽媽還沒(méi)有回來(lái)。小女孩站在門口望啊望。天越來(lái)越黑,雨越下越大,小女孩決定順著媽媽回來(lái)的路去找媽媽。她走了很遠(yuǎn),終于在路邊看見(jiàn)了倒在地上的媽媽。她使勁搖晃媽媽的身體, 媽媽卻沒(méi)有回答.她以為媽媽累了, 睡著了, 就把媽媽的頭枕在自己的腿上, 讓媽媽好好地睡上一覺(jué).這時(shí)她朦朧地看到媽媽的眼睛并沒(méi)有閉上!小女孩突然明白, 媽媽可能是死了!她非??謶? 緊拉著媽媽的手, 卻發(fā)現(xiàn)媽媽手里還緊緊攥住一塊年糕……她拼命地哭,卻發(fā)不出一點(diǎn)聲音,只是渾身在顫抖……在漆黑的雨夜里,小女孩不知哭了多久,她意識(shí)到媽媽不會(huì)再醒來(lái)了,現(xiàn)在就剩下孤獨(dú)的自己了。她靜靜地看著媽媽的雙眼,她知道媽媽不肯閉上眼睛,是放心不下她一個(gè)人留在世上。于是她抹去淚水,決定用自己的語(yǔ)言,告訴媽媽一定會(huì)好好地活著,小女孩就站立在媽媽的身邊, 在雨中用手語(yǔ)一遍又一遍地做著“感恩的心 ,感謝有你 ,伴我一生, 讓我有勇氣做我自己, 感恩的心 ,感謝命運(yùn)花開花落 ,我依然會(huì)珍惜.....”媽媽終于慢慢地閉上了眼睛,放心的走了......(二)讓我們?cè)俅斡眯娜ヱ雎犨@首《感恩的心》,感受這首歌曲的速度、情緒,聽了歌曲你有何感觸?(生簡(jiǎn)要發(fā)言)

      教師總結(jié):在我們成長(zhǎng)道路上,離不開父母的哺育和撫養(yǎng)、老師的教導(dǎo)、同學(xué)和朋友的關(guān)愛(ài)和幫助,而我們不能只是一味索取,還要懂得感恩,知道回報(bào),這樣我們將會(huì)生活在一個(gè)處處充滿愛(ài)的世界中。

      今天我們就來(lái)學(xué)唱這首《感恩的心》。

      二、學(xué)唱環(huán)節(jié)

      1、跟錄音學(xué)唱

      2、難點(diǎn)處理:后半拍起唱

      復(fù)習(xí)鞏固切分節(jié)奏

      3、齊唱練習(xí),教師引導(dǎo)學(xué)生用真摯的情感演唱歌曲。

      三、藝術(shù)舞臺(tái)

      歌曲學(xué)唱先告一段落,我們來(lái)學(xué)習(xí)這首歌曲另一種藝術(shù)表現(xiàn)形式——手語(yǔ)表演部分

      1、請(qǐng)同學(xué)上臺(tái)表演

      2、教師指導(dǎo)手語(yǔ)

      3、請(qǐng)同學(xué)上臺(tái)表演,其余同學(xué)伴唱。

      師:很好,請(qǐng)回到座位上去,剛才同學(xué)們表演的都很棒!老師要為你們鼓掌,上臺(tái)表演的同學(xué)更加了不起,也希望更多的同學(xué)敢于登上小舞臺(tái),勇敢地展現(xiàn)自己!

      四、情感升華

      師:媽媽是我們最親最愛(ài)的人,也是為我們付出最多的人,想一想如果媽媽詢問(wèn)你的學(xué)習(xí)情況,讓你再多吃一些,讓你再穿暖一些,你是怎么做的呢?而你是否了解自己的媽媽?(搶答:喜歡吃的水果、喜歡吃的飯、穿多大碼的鞋、生日的日期)

      師:我相信你們都是孝順、懂得感恩好孩子?;丶液髮?duì)媽媽說(shuō)上一句感謝的話,力所能及的為媽媽做上一件小事,默默的記下媽媽的生日給她一份意外的驚喜,好嗎?

      教師小結(jié) :其實(shí),感恩體現(xiàn)在生活中的每一個(gè)細(xì)節(jié),一句貼心的話語(yǔ),一個(gè)關(guān)心的眼神,一個(gè)關(guān)愛(ài)的行動(dòng),都能讓人們感到安慰和快樂(lè),用你們的一個(gè)行動(dòng)、一點(diǎn)進(jìn)步來(lái)傳達(dá)這份感恩之情吧!

      第三篇:《感恩的心》教學(xué)設(shè)計(jì)

      心理健康教育優(yōu)秀課例展示

      2008 . 9 . 19

      《感恩的心》教學(xué)設(shè)計(jì)

      寧安鎮(zhèn)茂盛學(xué)校

      張雅新

      教學(xué)目標(biāo):

      1.借助多種方法進(jìn)行情感渲染,讓學(xué)生充分感受和體驗(yàn),知到

      知恩圖報(bào)的重要意義。

      2.激發(fā)學(xué)生盡情傾吐內(nèi)心情感的表達(dá)欲望。

      通過(guò)講述、交流、體驗(yàn)等方式,增強(qiáng)學(xué)生的感恩意識(shí)。

      3.學(xué)會(huì)運(yùn)用生活化的典型細(xì)節(jié)來(lái)表現(xiàn)細(xì)膩的至愛(ài)親情。

      讓學(xué)生

      初步掌握感恩的方法和途徑,做一個(gè)具有感恩之心的好孩子。

      重點(diǎn)

      讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到感恩是我們每個(gè)人都必須具有的一種美德。

      難點(diǎn):

      讓學(xué)生掌握感恩的方法和途徑,并能做到在生活中運(yùn)用。

      教學(xué)過(guò)程:

      創(chuàng)設(shè)情境,導(dǎo)入教學(xué):

      學(xué)生起立,教師演唱歌曲《感恩的心》。

      打開學(xué)生心扉,搭

      建與學(xué)生溝通交流的平臺(tái)。

      師:

      請(qǐng)同學(xué)們談?wù)劼犕赀@首歌曲的感受,談出這首歌表達(dá)的意思 和情感。

      生:

      這首歌曲告訴我們每個(gè)人都要有一顆感恩的心。師板書課題 《感恩的心》

      故事啟迪,為何感恩。

      心育讀本中的一個(gè)故事:兩人在沙漠中行走多日,口渴難忍,向 一位老人討水喝,每人得半碗水,其中一個(gè)閑少生氣倒掉,結(jié)果渴死 在沙漠中;另一人心存感激喝下了水而走出了沙漠的故事。

      思考:讀了這個(gè)故事你有什么感想?

      明確:

      1.

      故事中的老人施舍的分明是一種愛(ài)心,而故事中的第二個(gè)人

      喝下的是一種感激,正是這種感激才支撐他走出沙漠。

      2.學(xué)會(huì)感激,不但是對(duì)你有幫助人的一種感謝,同時(shí)自己也會(huì) 收獲很多.

      三.活動(dòng)感知,心懷感恩。

      、(如果說(shuō)觀察是起點(diǎn),感悟是過(guò)程,引導(dǎo)學(xué)生從搜索到羅列,再 到挑選生活中表現(xiàn)親情的細(xì)微點(diǎn)滴便會(huì)顯得水到渠成。,激發(fā)學(xué) 生的情感因素,讓他們心懷感恩,體驗(yàn)點(diǎn)滴親情。)

      請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)說(shuō)父母對(duì)我們的關(guān)心和幫助.你得到這些關(guān)心和幫助 后的反應(yīng)是什么?表演給大家看.

      請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)說(shuō)你身邊還有誰(shuí)幫助過(guò)你?是怎樣幫助的?

      學(xué)生分組表演教師平時(shí)是怎樣為同學(xué)服務(wù)的?

      四、指導(dǎo)踐行,學(xué)會(huì)感恩。

      你是否有過(guò)下列這種情況,現(xiàn)在有何感想?(播放音樂(lè)《懂你》)

      飯桌上,母親端來(lái)做好的飯菜,抱怨不好吃。

      隨意花父母的錢,認(rèn)為是天經(jīng)地義的。

      不知道父母的生日,不理解父母的心。

      對(duì)現(xiàn)在在你身邊幫助過(guò)你的人說(shuō)一聲謝謝的話。

      學(xué)校里老師苦心對(duì)導(dǎo),仍我行我素,對(duì)老師的教誨不屑一顧。應(yīng) 該怎樣對(duì)待老師?你現(xiàn)在想對(duì)老師說(shuō)些什么?

      五、伴隨音樂(lè),升華感恩。

      《感恩的心》 的音樂(lè)聲中,師:

      受人滴水之恩,當(dāng)以涌泉相報(bào),我們應(yīng)該學(xué)會(huì)感恩,感激國(guó)家給了我們和平,感激父母給了我們生命,感謝老師給了我們知識(shí)和做人的道理,感激路人給了我們幫助,感激

      生活中的一切,沒(méi)有人生下來(lái)就應(yīng)該為你付出什么,別人為你做的是

      一種關(guān)心,無(wú)論事情大小,你都要用心去記,還要適時(shí)地回報(bào),我們 的生活將會(huì)變得更美好!師生同唱《感恩的心》結(jié)束教學(xué)。

      第四篇:感恩的心教學(xué)設(shè)計(jì)

      感恩的心教學(xué)設(shè)計(jì)

      設(shè)計(jì)背景: 由于近年來(lái)獨(dú)生子女的不斷增多,父母對(duì)子女的寵愛(ài)不斷升級(jí),造就了一個(gè)個(gè)“小皇帝”一家?guī)纵吶硕紘?她)轉(zhuǎn),有些孩子由于家長(zhǎng)過(guò)度溺愛(ài)而變得飛揚(yáng)跋扈,完全不把父母放在眼里。更不用說(shuō)別人,甚至有些孩子認(rèn)為父母、老師、朋友幫助自己都是應(yīng)該的,根本不用謝,為了能讓我們的孩子理解父母、老師、朋友的一片好心,為了能讓我們的孩子懂得知恩、感恩、抱恩,由此而設(shè)計(jì)了本節(jié)主題為《感恩的心》的教學(xué)設(shè)計(jì),加強(qiáng)對(duì)學(xué)生知恩、感恩的教育,把他們培養(yǎng)成為感恩他人,感恩社會(huì)的具有高尚情操的一代新人。

      主題分析: 讓學(xué)生走近父母、走近老師、走近所有身邊的人,從小懂得尊敬別人、加深情感,學(xué)會(huì)感恩。

      學(xué)情分析: 由于七年級(jí)學(xué)生已經(jīng)具有了調(diào)查研究、收集和處理信息、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、處理問(wèn)題等能力。有一定的探究熱情,愿意親身實(shí)踐,能通過(guò)小組合作或自身的努力去發(fā)現(xiàn)、探索和解決問(wèn)題。已經(jīng)有一定的自制力,能運(yùn)用清晰的語(yǔ)言表達(dá)自己的想法,能運(yùn)用自己的方式去表達(dá)自己內(nèi)心的情感。

      活動(dòng)目標(biāo): 1、通過(guò)本主題活動(dòng),讓學(xué)生懂得尊敬父母、尊敬師長(zhǎng)、友愛(ài)他人,加深親情,從而激發(fā)學(xué)生的感恩之情。

      2、通過(guò)本主題活動(dòng),讓學(xué)生懂得愛(ài)是親情、友情延續(xù)發(fā)展的基礎(chǔ),懂得“愛(ài)是最偉大的”道理。

      3、通過(guò)本主題活動(dòng),使學(xué)生知道如何去感恩父母、感恩師長(zhǎng)、感恩他人、感恩社會(huì),從而培養(yǎng)其良好的品質(zhì)。

      4、通過(guò)本主題活動(dòng),讓學(xué)生從活動(dòng)體驗(yàn)中,提高收集信息,處理信息的能力,掌握一定的訪問(wèn)、調(diào)查、交流、溝通的方法,提升學(xué)生的交往能力,探究能力,口語(yǔ)交際能力等,進(jìn)而培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí),實(shí)踐能力以及良好的個(gè)性品質(zhì)。

      教學(xué)策略: 在本節(jié)課的教學(xué)活動(dòng)中,學(xué)生是主體,教師的主要任務(wù)是給予引導(dǎo)、指導(dǎo)和幫助。給予學(xué)生較多的選擇活動(dòng)和自己設(shè)計(jì)、組織、開展活動(dòng)的機(jī)會(huì),發(fā)揮他們的自主性,讓學(xué)生懂得感恩于人,從而激發(fā)學(xué)生的感恩之情。

      1、教學(xué)情境的創(chuàng)設(shè):采用播放影片《媽媽再愛(ài)我一次》的精彩片段,播放歌曲《感恩的心》講故事等,燃起學(xué)生對(duì)父母、老師的感激之情,點(diǎn)燃其愛(ài)的火焰,使之意識(shí)和感受到如何去感恩。

      2、教學(xué)方式及手段:先創(chuàng)設(shè)情境激發(fā)學(xué)生的感恩意識(shí),然后讓學(xué)生談一談自己的感受。并讓學(xué)生通過(guò)各種形式表達(dá)自己對(duì)父母、對(duì)師長(zhǎng)、對(duì)他人的感激之情。此外,我收集了一些歌曲和故事讓學(xué)生獲得聽覺(jué)上的直觀信息,提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,更多、更快、更有效的傳遞教學(xué)信息。

      3、學(xué)習(xí)方式:學(xué)生主要以小組合作和師生互動(dòng)的方式,學(xué)生采訪了解老師的一些基本情況以便對(duì)老師有更多的了解。在這一過(guò)程中,提高了學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力和歸納、總結(jié)的能力。

      課時(shí): 1 課時(shí)

      活動(dòng)準(zhǔn)備: 1、影片《媽媽再愛(ài)我一次》精彩片斷、歌曲《感恩的心》 2、學(xué)生調(diào)查父母的基本情況(生日、愛(ài)好、每天的工作時(shí)間等)制成調(diào)查表 3、學(xué)生準(zhǔn)備的各種禮物

      活動(dòng)流程: 談話導(dǎo)入: 師:愛(ài)是世上永恒的主題 ,愛(ài)是世間最美麗的詞語(yǔ)。因?yàn)橛辛藧?ài),人間才充滿了溫暖 ,因?yàn)橛辛藧?ài),世界才變得更美麗,心中充滿愛(ài),我們才學(xué)會(huì)了感動(dòng) ,因?yàn)閷W(xué)會(huì)了感動(dòng),我們才會(huì)有一顆感恩的心——感恩的心,感謝有你,伴我一生,讓我有勇氣做我自己,感恩的心,感謝命運(yùn),花開花落,我一樣會(huì)珍惜??讓我們每一個(gè)人都有一顆感恩的心。師板課題《感恩的心》。

      設(shè)計(jì)意圖: 本環(huán)節(jié)的主要意圖有兩點(diǎn):

      一、通過(guò)與學(xué)生的交流,喚起學(xué)生對(duì)愛(ài)的情感;

      二、通過(guò)師生課前的談話,使學(xué)生有一種親切感,拉近師生之間的距離,讓學(xué)生在談話的過(guò)程中不會(huì)感覺(jué)到很突然,相反則是很自然的進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。

      活動(dòng)過(guò)程

      一、感恩父母 1、情境導(dǎo)入,激起波瀾

      播放影片《媽媽再愛(ài)我一次》的精彩片段;師:同學(xué)們看了剛才的影片你有什么感受? 設(shè)計(jì)意圖: 通過(guò)為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)觀看影片《媽媽再愛(ài)我一次》的精彩片段,讓學(xué)生的精神上、思想上去感受影片中那催人淚下的場(chǎng)面以喚起學(xué)生對(duì)父母的愛(ài),隨后讓他們?cè)谇榫车匿秩鞠抡勔徽効催^(guò)影片后的感受,使其懂得他們生活在父母的身邊,被父母關(guān)心、關(guān)愛(ài)的感覺(jué)是幸福的、是快樂(lè)的,從而為下一個(gè)環(huán)節(jié)做好鋪墊。2、匯報(bào)交流調(diào)查表

      既然大家有這么多的感觸,那你們對(duì)自己的父母又了解多少呢?課前請(qǐng)大家對(duì)父母的一些基本情況做了調(diào)查,下面就請(qǐng)你把調(diào)查的情況向在家做一簡(jiǎn)單的介紹并談?wù)劯惺堋?/p>

      (學(xué)生談感受)設(shè)計(jì)意圖: 通過(guò)課前讓學(xué)生對(duì)父母的一些基本情況做了調(diào)查,可以加強(qiáng)學(xué)生的調(diào)查分析的能力和收集信息、處理信息的能力。由于現(xiàn)在的孩子大多是獨(dú)生子女,缺乏對(duì)父母的了解,針對(duì)這種情況讓學(xué)生在調(diào)查的同時(shí)也能迫使學(xué)生對(duì)自己的父母多了解一些。讓學(xué)生在匯報(bào)和聽取的同時(shí)談一談自己的內(nèi)心感受,讓學(xué)生真正的感悟到自己應(yīng)該對(duì)父母多了解一些,多關(guān)心、關(guān)愛(ài)一些,喚起學(xué)生愛(ài)的情感。3、再創(chuàng)情境、情感升華

      師 : 我?guī)滋烨皠倢W(xué)會(huì)了一首手語(yǔ)歌《感恩的心》。很美的音樂(lè),很美的歌詞,卻只能用無(wú)聲的語(yǔ)言來(lái)表達(dá)它深刻的內(nèi)涵。我回來(lái)以后的第一件事就是從網(wǎng)上下載這首歌,把它存在我的電腦里,一遍一遍地聽,一遍一遍地教我的孩子做著手語(yǔ)。我們先一起來(lái)欣賞一下這首歌《感恩的心》(生欣賞)師:聽完這首歌后不知道你有什么感受?下面,我給你們講一個(gè)關(guān)于這首歌的由來(lái)的故事。

      師講故事。

      師:聽過(guò)后你會(huì)有什么感受,結(jié)合你的生活實(shí)際來(lái)談一談。生談感受。(可先在小組內(nèi)說(shuō)一說(shuō))師:是啊,是我們的父母給了我們無(wú)窮的愛(ài),我們一定要做一些自己力所能及的事情,盡可能多的為父母分擔(dān)一些憂愁,懂得去關(guān)心、愛(ài)護(hù)父母,讓他們?cè)趯?duì)你付出愛(ài)的同時(shí)也感受一下兒女對(duì)自己的愛(ài),老師相信你們一定能做到最好。

      設(shè)計(jì)意圖 :再次創(chuàng)設(shè)讓學(xué)生聽歌曲《感恩的心》及聽有關(guān)此歌曲由來(lái)的小故事情境,讓學(xué)生再次 受到情感的渲染,使他們 懂得愛(ài)的偉大, 激起學(xué)生感恩的欲望,使其的情感得到升華。

      二、感謝師恩

      1.老師傳授我們?cè)S多知識(shí),教會(huì)我們做人的道理。那么,你對(duì)你的老師又了解多少呢?誰(shuí)愿意來(lái)說(shuō)一說(shuō)? 生答

      師:看來(lái)呀,你們對(duì)老師的了解還不是很多。那么你想不想對(duì)你的老師有更多的了解呢?下面就有請(qǐng)幾位老師上來(lái),誰(shuí)愿意做記者來(lái)采訪一下你的老師呢? 師生互動(dòng)采訪了解。2、談感受

      師:通過(guò)剛才的調(diào)查了解大家已經(jīng)對(duì)你的老師有了更多的了解。老師每天都要不停的重復(fù)那幾件事——遵守紀(jì)律、講究衛(wèi)生、注意安全等等,你們不覺(jué)得他們很煩嗎?為什么? 生談

      設(shè)計(jì)意圖 :這是一個(gè)在讓學(xué)生“感恩父母“的基礎(chǔ)上設(shè)計(jì)的一個(gè)大環(huán)節(jié),面對(duì)當(dāng)今社會(huì)對(duì)老師的要求越來(lái)越高,學(xué)生對(duì)老師的要求也越來(lái)越升級(jí)。而有一些同學(xué)則不能理解老師的一片苦心甚至于誤認(rèn)為老師的諄諄教導(dǎo)是多此一舉,多管閑事,面對(duì)這種情況我設(shè)計(jì)了這一環(huán)節(jié),讓學(xué)生在現(xiàn)場(chǎng)采訪、了解老師的同時(shí)來(lái)談一談自己的感受,讓他們從各個(gè)方面去了解、感受老師對(duì)自己的愛(ài)與父母的愛(ài)是一樣的,都是那樣無(wú)私和偉大的,讓他們懂得去感謝師恩。

      三、感恩他人 師:同學(xué)們都說(shuō)出了自己的心里話,是的我們每一個(gè)人都離不開周圍人的幫助與關(guān)心。只不過(guò)在不經(jīng)意間你沒(méi)有注意到,比如說(shuō)最小的事情:當(dāng)你在寫字時(shí)發(fā)現(xiàn)沒(méi)有了本子,而你的同學(xué)或朋友及時(shí)的借給了你;當(dāng)你在提水時(shí)覺(jué)得自己力不從心時(shí),在你身邊走過(guò)的人及時(shí)的向你伸出了援助之手等等,雖然這些都是小事但是如果沒(méi)有他們,你就會(huì)無(wú)法擺脫困境。那么同學(xué)們請(qǐng)你想一想在很多的時(shí)候,你與同學(xué)之間、朋友之間是不是經(jīng)常為一點(diǎn)點(diǎn)小事而發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)或矛盾呢?你能舉個(gè)例子來(lái)談一談你的想法嗎? 生舉例談想法

      師:無(wú)論在什么時(shí)候都要以一種感恩的心態(tài)多站到別人的角度去想問(wèn)題,那樣你就不會(huì)鉆“牛角尖兒”永遠(yuǎn)都會(huì)很快樂(lè)。

      設(shè)計(jì)意圖: 本環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)很貼近學(xué)生的生活。通過(guò)讓學(xué)生回憶發(fā)生在身邊的小事,喚起他們對(duì)他人的感激之情使其感受到自己身邊的每一個(gè)人都需要他們?nèi)ジ卸?因?yàn)樗麄冊(cè)跓o(wú)形當(dāng)中曾經(jīng)對(duì)你有過(guò)幫助,加深學(xué)生對(duì)感恩的理解,只有知道感恩父母、感恩師長(zhǎng)、感恩他人的人才能做到去感恩社會(huì)。

      四、獻(xiàn)禮感恩

      師:是啊,老師為了能讓你們多學(xué)一些知識(shí),多懂得一些做人的道理,他們付出了許多。我想聽了剛才同學(xué)們的發(fā)言,老師們肯定會(huì)很欣慰。無(wú)論是老師也好,還是父母也好或是你周圍幫助過(guò)你的人也好,他們都為你付出了許多,那么你打算怎么來(lái)感謝他們呢? 下面就請(qǐng)獻(xiàn)上你最精心的禮物和你的心里話。

      學(xué)生獻(xiàn)禮物并談心里話(懂得去感恩父母、老師、他人及今后的一些做法)(禮物可是心里話、歌曲、舞蹈、書信、小品等各種形式)設(shè)計(jì)意圖: 本環(huán)節(jié)是讓學(xué)生用各種形式為父母和老師獻(xiàn)上自己精心準(zhǔn)備的禮物。由于學(xué)生自己親身經(jīng)歷了制作禮物的全過(guò)程——自排、自做、自演、自說(shuō)、自寫自唱等,是他們對(duì)父母和老師發(fā)自肺腑的、最真誠(chéng)的祝福與感激, 讓學(xué)生在活動(dòng)中獲得真情體驗(yàn)和感悟,增近了孩子與父母、與老師、與他人的情感。同時(shí)也發(fā)展了學(xué)生的創(chuàng)新能力、實(shí)踐能力以及良好的個(gè)性品質(zhì)。小結(jié):

      師:剛才大家用了各自的方式表達(dá)了自己對(duì)眾人的感謝。是的,我們要感激父母給了我們的生命,讓我們能來(lái)到這個(gè)世界;感謝老師,教給了我們知識(shí),讓我們成為一個(gè)有用的人;感謝朋友,給了我們友誼,讓我們?cè)谏穆贸讨胁辉俟陋?dú);感謝坎坷,讓我們?cè)谝淮未问≈凶兊脠?jiān)強(qiáng);感謝敵人,讓我們使自己不斷完善自己不斷朝前進(jìn)步??我們感謝所有的人。正如歌曲中所唱到的那樣“感恩的心,感謝有你,伴我一生,讓我有勇氣做我自己??感恩的心,感謝命運(yùn),花開花落,我一樣會(huì)珍惜??”下面,讓我們一起伴隨著歌曲《感恩的心》來(lái)結(jié)束本課。(播放歌曲《感恩的心》)

      第五篇:感恩的心教學(xué)設(shè)計(jì)

      《感恩的心》主題班會(huì)教案

      活動(dòng)目的:

      1、讓學(xué)生知道有今天的幸福生活是因?yàn)橛懈改浮⒗蠋煹年P(guān)愛(ài)。

      2、滴水之恩皆當(dāng)涌泉相報(bào),教育學(xué)生要知恩圖報(bào)。

      3、懂得感恩無(wú)處不在。生活中要常懷一顆感恩之心。

      4、培養(yǎng)鍛煉學(xué)生多方面的能力。

      5、活動(dòng)準(zhǔn)備:歌曲《感恩的心》、活動(dòng)過(guò)程:

      一、播放歌曲《感恩的心》。

      二、班主任講話:花兒如此艷麗是因?yàn)橛嘘?yáng)光的照耀;小樹如此茁壯成長(zhǎng)是因?yàn)橛杏曷兜淖甜B(yǎng);我們?nèi)绱诵腋J且驗(yàn)橛懈改?、老師的關(guān)愛(ài)。花兒展開艷麗的花瓣是對(duì)給它溫暖的太陽(yáng)的感恩;小樹長(zhǎng)得枝繁葉茂是對(duì)給它滋養(yǎng)的大地的感恩。為了感謝父母、老師對(duì)你們的培育,這節(jié)課我們以《感恩的心》為主題召開一個(gè)班會(huì)??

      (一)感恩父母

      1、感謝父母的養(yǎng)育之恩。

      2、理解媽媽對(duì)子女的愛(ài)。

      朗誦作文《媽媽,這件事我不會(huì)忘》

      3、回報(bào)父母的愛(ài)

      1)《敬孝心》實(shí)踐活動(dòng)匯報(bào)。

      2)現(xiàn)場(chǎng)表演《敬孝心》。由四名同學(xué)把自己的家長(zhǎng)請(qǐng)到教室中央坐好,為自己的家長(zhǎng)說(shuō)一句問(wèn)候的話、沖一杯熱茶、洗腳、說(shuō)一句感謝父母的話。

      4、請(qǐng)家長(zhǎng)談感受。

      5、給父母一份關(guān)愛(ài)。

      (二)、感謝老師

      1.理解老師對(duì)我們的關(guān)心。

      詩(shī)朗誦《老師,您就像我們的親娘》。2.理解老師工作的辛苦。3.感謝每位老師對(duì)我們的付出。

      (三)、愛(ài)的升華

      1、感謝所有對(duì)自己有恩的人。

      1)教手語(yǔ)操

      2)齊誦《千紙鶴的愛(ài)》學(xué)生給父母老師獻(xiàn)上千紙鶴。

      四、班主任作總結(jié)發(fā)言:歌聲、琴聲優(yōu)揚(yáng),鼓聲、竹板聲悅耳,那是六(5)班學(xué)生在向父母、老師感恩??感謝恩無(wú)外不在,學(xué)會(huì)感恩,熱愛(ài)生活,我們的生活將會(huì)無(wú)比快樂(lè)!

      五、主持人宣布《感恩的心》主題班會(huì)結(jié)束。

      活動(dòng)反思:

      現(xiàn)在的孩子非常幸福,在家有父母、爺爺、奶奶的疼愛(ài),有的甚至還有外公、外婆疼愛(ài)著,在學(xué)校里有老師精心呵護(hù)著,他們無(wú)憂無(wú)慮地成長(zhǎng)。為了讓他們更加健康地成長(zhǎng),我設(shè)計(jì)了《感恩的心》主題班會(huì)課,一來(lái)讓他們懂得要珍惜自己擁有的愛(ài);二來(lái)要懂得知恩圖報(bào)、生活中常懷感恩之心。這節(jié)課很成功,這節(jié)課最大的特點(diǎn)是設(shè)計(jì)新穎,亮點(diǎn)頻出。

      一、詩(shī)一般的串詞、開頭詞——突出主題

      這節(jié)課中主持人的串詞如詩(shī)一般。如:“父母的愛(ài)是和風(fēng)細(xì)雨,父母的愛(ài)是陽(yáng)光雨露”又如:“教鞭雖短,指點(diǎn)日月風(fēng)云,講臺(tái)雖小,屹立高大身影”于是我設(shè)計(jì)了開始時(shí)班主任的講話:“花兒如此艷麗是因?yàn)橛嘘?yáng)光的照耀;我們?nèi)绱诵腋J且驗(yàn)橛懈改?、老師的關(guān)愛(ài);花兒展開艷麗的花瓣是對(duì)陽(yáng)光的感恩,小樹??為了感謝關(guān)愛(ài)我們的父母、老師,我們以《感恩的心》為主題舉行一次班會(huì)??突出主題。

      二、現(xiàn)場(chǎng)表演——家長(zhǎng)、孩子顯真情。

      在“感謝父母”這一環(huán)節(jié),要求做到四個(gè)一,也就是給父母一句問(wèn)候、一杯熱茶、洗一次腳、說(shuō)一句感謝父母的話。這個(gè)表演感動(dòng)了在場(chǎng)的每一個(gè)人,當(dāng)時(shí)家長(zhǎng)感言:“感謝老師對(duì)我們孩子的教育,他們?cè)谀銈兊慕虒?dǎo)下,不僅學(xué)到了很多知識(shí),還懂得了要孝敬父母?!北硌萃戤?,場(chǎng)內(nèi)響起了一陣掌聲。

      三、獻(xiàn)千紙鶴——表現(xiàn)形式出新招

      在“感謝老師”這一部分,我創(chuàng)編了一個(gè)打竹板《夸咱老師好》的節(jié)目,這一形式前所未有,它輕快活潑,竹板有節(jié)奏的劈啪響個(gè)不停,口中很有節(jié)奏的朗誦著“打板詞”,加之隊(duì)形奇妙地變化,迎來(lái)了在場(chǎng)人熱烈的掌聲,把班會(huì)推向了一個(gè)高潮。在這一部分還有一個(gè)別出心裁的地方,在朗誦“千紙鶴”詩(shī)后,四個(gè)女生各執(zhí)一盤鮮紅的、、展翅欲飛的千紙鶴來(lái)到家長(zhǎng)、老師身邊,學(xué)生代表手捧千紙鶴深情地喊道:“爸爸(媽媽、老師),這只大鶴就是您”。家長(zhǎng)、老師含笑接鶴,愜意而幸福。此時(shí)此刻,此情此景,將班會(huì)從一個(gè)高潮推向另一個(gè)高潮。

      四、演唱——愛(ài)的奉獻(xiàn)。

      在最后一部分,我設(shè)計(jì)是的“愛(ài)的升華”,在主持人深情并茂的朗誦中“親愛(ài)的長(zhǎng)輩們,今天,你們播撒綠色的希望??明天我們會(huì)把沉甸甸的愛(ài)撒滿人間??”隨即《愛(ài)的奉獻(xiàn)》音樂(lè)響起,學(xué)生邀請(qǐng)家長(zhǎng)和老師到教室中央并且全部手捧千紙鶴齊唱《愛(ài)的奉獻(xiàn)》,這一場(chǎng)面把班會(huì)推向了最高潮,達(dá)到了師生家長(zhǎng)互動(dòng)、交流、感人至深的效果。

      五、豐富的表現(xiàn)形式——寓教于樂(lè)

      本次班隊(duì)課教學(xué)手語(yǔ)操,不僅讓學(xué)生從內(nèi)容中受到教育,還使學(xué)生展示了特長(zhǎng),這對(duì)培養(yǎng)他們的健康興趣愛(ài)好有很大促進(jìn)作用。

      六、教學(xué)資源貼近學(xué)生生活

      在這節(jié)課的準(zhǔn)備上,我花了很大功夫搜集資料。這節(jié)課除兩支歌是現(xiàn)成的而為外,其它節(jié)目都是我精心創(chuàng)編的:一篇看似不起眼的作文,我是專門讓學(xué)生通過(guò)寫日記把爸爸媽媽做的難忘的事寫出來(lái)?!秼寢專@件事我不會(huì)忘》寫是的一個(gè)女兒誤會(huì)媽媽不愛(ài)自己而故意鬧別扭,最后終于了明白媽媽對(duì)自己的愛(ài);《世上只有爸媽好》是仿曲歌,詞是我創(chuàng)作,主要寫父母為了子女成長(zhǎng)操碎了心;除此之外,還有一個(gè)小環(huán)節(jié),老師、學(xué)生、家長(zhǎng)在響著(你入學(xué)的新書包,有人給你拿;你雨中的??你愛(ài)吃的三鮮餡有人給你包??這個(gè)人就是娘??)《母親》這首歌的氛圍中入場(chǎng),學(xué)生、老師很自然地受到感染,特別讓學(xué)生很快進(jìn)入情境,我記得在課前把樓下的老師都吸引上來(lái)了。這首歌確實(shí)太感人了。

      總而言之,這節(jié)課達(dá)到了我預(yù)期的效果,在向父母、老師感恩……感恩無(wú)處不在,感恩使我們的生活更加絢麗多彩,學(xué)會(huì)感恩,熱愛(ài)生活,我們的生活將無(wú)比快樂(lè)。

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        《感恩的心》教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo): 1通過(guò)歌曲《感恩的心》的學(xué)習(xí),激發(fā)學(xué)生感恩老師的情感 2熟練演唱歌曲《感恩的心》 3在演唱歌曲的時(shí)候加入手勢(shì),更好的體會(huì)歌曲的情感 教學(xué)重......

        2015幼兒園《感恩的心》教學(xué)設(shè)計(jì)

        2015幼兒園《感恩的心》教學(xué)設(shè)計(jì) 一、確定主題:最近在看一個(gè)繪本故事《感恩的笑臉》。文中的媽媽教育孩子說(shuō):“即使是在你肚子餓的時(shí)候也能找出十個(gè)感恩的理由?!狈此嘉覀兩?.....

        感恩的心教學(xué)設(shè)計(jì)5篇

        感恩的心教學(xué)設(shè)計(jì) 設(shè)計(jì)背景: 由于近年來(lái)獨(dú)生子女的不斷增多,父母對(duì)子女的寵愛(ài)不斷升級(jí),造就了一個(gè)個(gè)“小皇帝”一家?guī)纵吶硕紘?她)轉(zhuǎn),有些孩子由于家長(zhǎng)過(guò)度溺愛(ài)而變得......

        心理健康教育《感恩的心》教學(xué)設(shè)計(jì)

        心理健康教育《感恩的心》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目的: 1.使學(xué)生認(rèn)識(shí)到應(yīng)該要有一顆感激之心。 2.使學(xué)生能夠用恰當(dāng)?shù)姆绞较蚋改浮⒗蠋煴磉_(dá)感恩之情。3.豐富學(xué)生的生活和情感積累,激發(fā)學(xué)生......

        《感恩的心》主題班會(huì)教學(xué)設(shè)計(jì)

        《感恩的心》主題班會(huì)教學(xué)設(shè)計(jì) 一、教材分析 感恩是中華民族上千年的傳統(tǒng)美德,“滴水之恩,涌泉相報(bào)”、“知恩圖報(bào)”等中華民族的古老文化,曾經(jīng)為培養(yǎng)中華民族的高尚道德情操起......