第一篇：教研策劃案例

教研策劃案例

教研主題的滾動與生成——“優(yōu)化情境教學”專題教研活動

溫州十七中呂曉

一、教研策劃的背景

2003年秋，我校建立新課程背景下的校本教研制度，開展主題式校本教研活動。主題式校本教研能有針對性地解決實施新課程中所遇到的問題，在一定程度上改變了傳統(tǒng)教研組活動只是熱熱鬧鬧開開課，客客氣氣評評課，卻不能解決實質(zhì)性問題的狀況。

但在一段時間后，我們也發(fā)現(xiàn)了一些教研活動確定的主題過大，過籠統(tǒng)，無法在教研活動中解決，校本教研呈形式化；一些教研活動注重了主題的預設(shè)，但忽視了主題的生成，多次的校本教研其實是原地踏步。為此，我們社會教研組決定在“優(yōu)化情境教學”的大主題下，進行小主題的深入“剝筍”，關(guān)注教研主題的滾動與生成，以促進老師們對教學情境創(chuàng)設(shè)方法與策略的深入理解。

二、教研活動的預設(shè)

新課程核心理念就是以學生的發(fā)展為主，課堂中教學情境的創(chuàng)設(shè)能促使學生自主學習、探究學習、合作學習，但是我們在聽課、討論的過程中發(fā)現(xiàn)：我們老師在運用情境教學的過程，往往出現(xiàn)情境設(shè)計太隨意、脫離教學目的或情境設(shè)計多而濫，甚至缺乏科學性等誤區(qū)?？梢哉f優(yōu)化情境教學直接關(guān)系到我們的課堂教學和學習效果。因此在教研組專題會議上，經(jīng)過大家的討論，一致決定將“優(yōu)化社會、政治課中的情境教學”確立為我們社會教研組首先研討的主題。

主題確定后，我們社會組老師分工合作，分頭查找關(guān)于校本教研和情境教學的理論資料，如《情境教學的詩篇》《新課程背景下的校本教研制度建設(shè)》、《基于課堂的校本教研》等，再精心挑選匯編成冊，自主開展菜單式理論學習。

在理論支撐下，我們自己討論并制定了相關(guān)的課堂評價量表（如下）。課堂評價量表的制定，又可以讓我們觀課的老師在觀課過程中更有針對性。

情 境 教 學 記 錄 表

（第三次活動課堂評價量表）

三、教研主題的滾動與生成面對優(yōu)化情境教學這個主題，從何處切入研究，如何深化研究，我們社會教研組安排了系列教研活動。在一次次活動中，我們一次次發(fā)現(xiàn)新問題，于是我們采取問題細化策略，生成大主題下的細化主題。通過細化主題的課堂教學設(shè)計與觀課分析的螺旋推進，促進教師對教學情境創(chuàng)設(shè)的深入理解。

首先，針對我們教研組老師在平時教學設(shè)計中情境創(chuàng)設(shè)脫離教學目標，甚至缺乏科學性的問題，我們把第一次活動的具體主題確定為：

第一次活動主題：情境創(chuàng)設(shè)的科學性、有效性

第一次活動觀課分析的記錄課題：八年級上冊《禮樂文明的確立》

這次課上，老師采用學生模擬表演形式，帶領(lǐng)學生融入歷史、體驗歷史。還有大量的圖片情境、實物情境，構(gòu)思巧妙，極富創(chuàng)意，充分發(fā)揮了情境教學的優(yōu)勢，激發(fā)了學生學習的興趣。但這堂課的個別情境的與學生的知識水平不符，沒有產(chǎn)生預想的效果。另外大量的圖片、材料一晃而過，利用率不高，造成資源的浪費，也不利于教學目標的達成。于是，第二次活動的主題就定為：

第二次活動主題：提高情境的利用率，情境創(chuàng)設(shè)要少而精

第二次活動觀課分析的記錄課題：七年級上冊《我和青春有個約會》

這堂課中，老師緊緊圍繞《小乙的煩惱》創(chuàng)設(shè)情境，引導學生在情感體驗中獲得了新知，學生直白的情感表露，時時推動著課堂氣氛進入一個又一個高潮。這堂課創(chuàng)設(shè)的每一情境都為學生的情感體驗創(chuàng)設(shè)了氛圍，使學生在獲知的同時，能力有了提高，情感也有了升華。但又出現(xiàn)了新的問題，就是老師過于重視自己創(chuàng)設(shè)的情境而忽視了學生在課堂中生成的新問題、新情境。于是第三次活動的主題確定為：

第三次活動主題：處理課堂中情境的預設(shè)與生成的問題

第三次活動觀課分析的記錄課題：八年級上冊《環(huán)境問題》

這堂課情境設(shè)置開放性較強，有利于激發(fā)學生發(fā)散性思維、求異思維和創(chuàng)新思維。情境設(shè)計精而且利用率高，層層深入的教學情境引導學生去發(fā)現(xiàn)問題，不斷解決問題。另外教師能充分利用學生課堂中新生成的教學情境，并在這個過程之中不斷建構(gòu)新知識，達到培養(yǎng)學生探究、合作等能力，實現(xiàn)情感、態(tài)度、價值觀目標。整堂課學生的主體地位凸現(xiàn)，學生可以盡情表現(xiàn)自己，課堂成了學生的展現(xiàn)自己的舞臺。

四、教研活動的反思

（一）、對“優(yōu)化情境教學”的幾點思考

通過一個學期的“優(yōu)化情境教學”的系列研究，現(xiàn)在我們社會組的老師在課堂教學中進行情境創(chuàng)設(shè)已成為一種自覺行為。通過情境的創(chuàng)設(shè)，引導學生主動體驗合作探究，從而構(gòu)建新知識，升華情感。而且我們的情境設(shè)置不再是盲目的為情境而情境，而是按照研究提煉的優(yōu)化情境創(chuàng)設(shè)的策略來執(zhí)行。

1、情境設(shè)置要科學而有效

我們要求的科學包括知識的科學、提問科學、還要符合學生的認知水平。情境的知識點有誤，會誤導學生，這是課堂教學的大忌。情境的設(shè)置還要與學生的認知水平相聯(lián)系，情境設(shè)置高于學生的認知水平，學生不懂；情境設(shè)置太簡單又無法引起學生的興趣，這樣情境設(shè)置就是無效的。情境的有效性主要的指情境的設(shè)置要與教學目標相聯(lián)系，要為教學目標服務，要為學生更好地學習服務，不然再有趣的情境也是多余的。

2、情境的設(shè)置不能太多，要充分利用。

一堂課的情境過多，沒有充分的時間空間讓學生去體驗去思考，這樣的情境對于學生來說就是過眼煙云，不僅不能發(fā)揮情境教學應有的作用，而且還會影響學生的注意力。課堂中情境的數(shù)量要適度，并要充分利用情境資源，深入挖掘典型情境的內(nèi)涵，引導學生在情境中體驗，在情境中思考。

3、要注重情境的預設(shè)與生成。

情境教學課前老師精心備課的過程，其實也就是情境預設(shè)的過程，教學情境必須要有所預設(shè)，這樣的教學才是有的放矢的，才能發(fā)揮老師的主導作用。但課堂的主體是學生，我們的教學是為學生服務的，學生在討論中新生成的情境問題，尤如智慧的火花，使課堂灼灼生輝，教師在課堂中要及時捕捉課堂中新生成的情境，在幫助學生解決問題的過程中實現(xiàn)教學目標。

（二）、對教研主題滾動與生成的幾點思考

我們教研的主題應該來自于課堂，來自于教師的親身實踐，來自于教師在教學中遇到的問題。這次主題式的校本教研中，我們社會組針對教研主題的滾動與生成產(chǎn)生了共識。

1、關(guān)注教研主題的預設(shè)與生成正如教學情境需要預設(shè)一樣，我們的教研主題也必須要有預設(shè)。我們應該把教研組老師在教學中遇到的急需解決的問題，當然是以我們教研組的集體智慧可能解決的問題作為我們研究的主題，主題的確定會使教研組教研任務更加明確，教研目標更加集中。但在真實教研活動中可能會產(chǎn)生超越預設(shè)的新的生成，這些生成有可能是老師個別的問題，也可能是集體的共同問題；有可能是大主題下的小問題，也可能是大主題外的新問題。我們老師對這種生成要有充分的敏感，要提煉、駐留、利用新的生成，使我們的教研更有生命力，更有效。

2、關(guān)注教研主題的滾動與發(fā)展

校本教研如果頻繁地變換主題，淺嘗輒止，那只能流于形式而不能真正解決問題的。要提高校本教研的實效，實現(xiàn)改進教師教學行為的目的，需要堅持對某一主題進行多方位的、滾動的、持續(xù)的研究的。有效的主題式校本教研應該是將大主題細化為若干可操作的小主題，對細化主題進行滾動研究。而且這種持續(xù)的滾動的研究，它應該是大主題下的小主題的分層推進，深入“剝筍”，螺旋上升，不斷發(fā)展，而不是原地踏步。這樣的研究才能讓我們老師對某一主題的深入理解，真正解決教學中遇到的問題，這樣的教研活動也才是真正有效的教研活動。

第二篇：跳繩案例分析教研活動策劃方案

跳繩案例分析教研活動策劃方案

山南小學許云

一、策劃背景

課堂提問是任何教學中不可缺少的環(huán)節(jié)，是啟發(fā)學生思維，傳授基本知識，提高學生能力的重要手段。提高體育課堂提問的有效性，已成為每個體育老師非常關(guān)心和必須解決的問題。通過跳繩案例分析體育課堂提問存在的誤區(qū)，從問題的設(shè)置和推進措施提出實施體育教學中有效提問的策略，并結(jié)合案例進行說明。

二、活動主題和目的1、主題：從“有效問題”的設(shè)計實現(xiàn)“有效教學”

2、目的：教師通過提問激發(fā)學生學習興趣，啟發(fā)思維，觸發(fā)學生潛在的創(chuàng)造能力，學生會受教師問題的激發(fā)而在學習過程中生成新的問題，在對新問題的發(fā)掘和解決過程中，學生的創(chuàng)造能力得以不斷加強。

三、活動過程與內(nèi)容安排

1、活動的部署和理論準備

首先由組內(nèi)教師通過商討，結(jié)合我教研組跳繩單元教學，課堂有效提問亟待解決的問題，然后教研組成員教師回去查找資料，理論學習，準備跳繩教學案例，再通過集體研討，集思廣益突出本次教研活動主題。

2、活動主題研討

活動程序：由于本次活動主題是從“有效問題”的設(shè)計實現(xiàn)“有效教學”，因此通過組內(nèi)推薦來確定人選，先由學科骨干帶頭示范課堂展示，然后通過實踐研究、觀摩記錄來集中研討和反思，并推薦五名教師將反思成果通過課堂展示再呈現(xiàn)，最后將過程中積累的材料給整理起來，通過撰寫教學反思來

總結(jié)、反饋，形成案例素材。

活動流程：

1、精心設(shè)計。設(shè)計有效問題，首先可以簡化教學頭緒，大幅度減少了課堂上的無效提問、無用提問，制約了課堂上無序的、隨意的、零散的問答，從而形成較為完整的教學板塊，使學生在簡練的教學程序中目標更為明確，讓學生真正占有時間、解決問題，真正把需要解決的問題放在重要位置。其次，從教學過程來看，有效問題可以帶動學生對動作要領(lǐng)的理解，會使學生帶著明確的問題懷著探求的興趣進行學習，體會學習動作技能時存在的問題，并進行分析、探討、合作，將課堂教學引向以學生課堂思維活動和動作技能學習為主的教學，達到教學效果最優(yōu)化。

2、集思廣益，反思總結(jié)。教研組教師通過亮相課的觀摩和記錄，進行探討，分析。針對課堂中提問是否有實效性進行探討，而后進行糾正和更改，讓學生學習的更有趣，在課堂中不斷的碰撞出思維的火花。

3、實踐研究，二次呈現(xiàn)。由組內(nèi)推薦五名教師將實踐研究總結(jié)后呈現(xiàn)二次課堂，然后在呈現(xiàn)的過程中嘗試新的提問內(nèi)容和學習方法。

4、專家點評、豁然開朗。邀請教研員參與我們教研組活動，聽取專家指導意見。

5、撰寫反思、留下痕跡。課堂展示課過后，通過專家點評和組內(nèi)意見及自我反思撰寫一篇教學反思，形成案例素材。

四、預測效果和遇到困難

預測效果：充分發(fā)揮教師參與教研活動的主動性、積極性，增強組內(nèi)的團結(jié)性和凝聚力，提升體育教師的基本功和對課堂的駕馭能力，并在活動中達成共識，留下痕跡，促進體育教師隊伍的專業(yè)化成長。

遇到困難：課堂教學環(huán)節(jié)的預設(shè)和實際教學過程可能存在一定的出入，需要進一步的細化和修整，課的內(nèi)容和形式是多樣的，在教學過程很難探索出一種適合各項課型的有效模式，可能還局限于某種課型上。

第三篇：策劃案例

經(jīng)典廣告策劃案例準確學外語輕松又容易——智能達 準確學外語輕松又容易——智能達 —— 復讀機產(chǎn)品品牌林立，競爭對手比比皆是。智能達列為第三梯隊。如何突破高科技電子 產(chǎn)品的宣傳難點從而脫穎而出？本案例成功在于，解決了復讀機在市場上最大障礙――準確 又動人的傳播點問題。大多復讀機從復讀的時長、音質(zhì)、頻響等特點來訴求。智能達首家提 出：復讀機質(zhì)量的好壞關(guān)鍵在于“內(nèi)芯” ；提出“智能機芯”的概念并樹立“智能機芯”的 標準，貫穿整個推廣過程中。還塑造了一個專業(yè)的可親的徐老師的形象。以專業(yè)的徐老師的 形象為載體，以“智能機芯”為利益訴求點，將認知、形象、功能、消費者等有機整合起來。產(chǎn)品推出后，智能達公司一下子脫銷 3 個多月。來自豐田公司的微笑——豐田 來自豐田公司的微笑——豐田 5s 服務概念店 —— 這是一份成功的為獲得日本豐田公司經(jīng)銷權(quán)的商業(yè)計劃書。汽車專賣市場一直比較混 亂，此商業(yè)計劃書首家提出了中國第一個完整的 5s 豐田服務概念店。為經(jīng)營進出口汽車數(shù) 年的公司提出了前瞻性的服務新概念。它集整車銷售、零配件供應、維修保養(yǎng)、二手車交易、系統(tǒng)信息反饋于一體，不純粹從 簡單的服務上入手，更從人性化、文化價值上深入，立志將深圳豐田 5s 服務概念店辦成豐 田汽車在中國以服務為戰(zhàn)略的樣板店。這種高瞻遠矚的服務概念和市場觀念受到日本豐田公 司和客戶的高度評價。廣告策劃致勝關(guān)鍵——天健地產(chǎn)天健花園 廣告策劃致勝關(guān)鍵——天健地產(chǎn)天健花園 —— 因其報紙廣告，別出心裁，收錄于 1999―2000 年《iai 中國廣告年鑒》中。本案例成功 在于房地產(chǎn)廣告策劃中很好地把握住了品牌與銷售的關(guān)系，既樹立了品牌又達成了銷量。以“天健花園―居住文化的代表作”作為整合主題，從多角度、多方位來廣告訴求，分 階段、分步驟實施。首先，廣告訴求天健花園，處處好風光，不從賣房子本身著手訴求,而是以推廣發(fā)展商 的建筑理念為重點，以發(fā)展商的眼光與建筑理念為訴求點，讓消費者信任發(fā)展商來帶動房子 銷售。其次，與競爭樓盤展開對比性訴求，《名畫篇》（你為什么不能擁有這些名畫？）《名車、篇》（難道天健花園在舉行國際名車展？）《名酒篇》、（選擇天健花來犒賞自己）等等，使消 費者對天健有更深刻的認識。還從買房人的煩惱講起，引申到天健花園注重整體規(guī)劃，整套廣告一環(huán)連一環(huán)，不僅使 許多觀望的人采取行動，更達到全面樹立天健地產(chǎn)的品牌形象，給人留下了至深的印象，天 健花園持續(xù)熱銷，比例高達九成。戰(zhàn)“痘”的青春——《益生堂》中國十大策劃案例獎 的青春——《益生堂》 —— 《益生堂》案例 2000 年在首屆中國企業(yè)著名策劃案評選活動榮獲“中國十大策劃案”。益生堂三蛇膽膠囊為除痘保健品。它在 97 年保健品市場泛濫、普遍銷售低潮的環(huán)境下 脫穎而出，成為華南市場保健品的新星。其年銷售額近億元。這是一個小預算、大手筆的經(jīng)典策劃案例。其成功之處在于：完整地運用了整合營銷策 略，通過場調(diào)查開始以準確的市場定位推出了廣告“戰(zhàn)痘的青春”系列，結(jié)合巧妙的“投料 曝光”“投保 1000 萬元”公關(guān)活動，迅速崛起。其完善的銷售管理工程的導入亦為其長久、發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。益生堂三蛇膽的廣告、公關(guān)、促銷創(chuàng)意及表現(xiàn)影響深遠，仿效者眾。“每粒膠囊必含一粒蛇膽”“1000 萬投保產(chǎn)品質(zhì)量險”及“慰問交警、升國旗”等系、列新聞行銷的運用，更是石破天驚，在傳媒界產(chǎn)生轟動，為保健品市場營銷的新發(fā)拓展了空 間。腸”治久安——金雙歧 治久安——金雙歧 —— 《金雙歧》榮獲 2000 年中國策劃藝術(shù)博覽會銀獎。金雙歧是腸道藥，一種新型的微生態(tài)制劑，國家一類新藥，屬處方藥。其最大的障礙表 現(xiàn)在處方藥在 otc 市場的推廣拉力不夠，產(chǎn)品營銷的問題點在于藥品的療程較長、包裝一般 等。此案例的成功之處在于以“安全”為切入點的營銷策略。以“安全、有效的腸道用藥” 作為金雙歧 2000 年 5 月，由深圳衛(wèi)生局主辦、深圳商報社協(xié)辦、萬澤醫(yī)藥公司貫徹執(zhí)行的 深圳市安全用藥科普調(diào)查活動，將金雙歧的硬廣告與用藥科普調(diào)查宣傳有機結(jié)合，利用整合 傳播優(yōu)勢，借助公關(guān)事件，贏得了廣泛的、持續(xù)的報道，系列廣告《忠告》與五封信，使產(chǎn) 品與消費者、營業(yè)員充分溝通，良性互動，在短短的時間里，金雙歧在深圳引起極大的影響，知名度大大提升；加上客戶的執(zhí)行力特強（該客戶榮獲采納 2000 年優(yōu)秀客戶獎），此產(chǎn)品在 銷

量滑坡情形下扭轉(zhuǎn)態(tài)勢，銷量持續(xù)上升。30 天提高記憶商數(shù) 18.52——腦靈通 ——腦靈通 —— 腦靈通為廣州輕工研究所研發(fā)的健腦保健品，我們對它的策劃成功之處在于大膽走出常 規(guī)的健腦益智產(chǎn)品的做法，走細分市場之路，避開當時強勁的對手（腦輕松），集中火力攻 打考生市場，與對手打貼身戰(zhàn)，巧妙地奪取了市場份額。此整體策劃分三個階段在考生中進行推廣：首先以“30 天提高記憶商數(shù) 18.52”為利益 承諾點，并借此推出“腦靈通成龍工程”，一舉打響腦靈通的知名度。其次，加強產(chǎn)品與考 生、考生家長之間的溝通，使產(chǎn)品具有親和性，使消費者與購買者對產(chǎn)品產(chǎn)生好感。最后，以證言式、新聞式廣告出擊，給考生信心，為考生加油！不到 3 個月，腦靈通從一個新品牌快速成長為市場的競爭品牌，一段間內(nèi)使腦靈通成為 廣州、深圳兩地指名購買率最高的健腦產(chǎn)品，銷售回款（深圳、廣州）倍增。家庭健康一把手——阿凈嫂 家庭健康一把手——阿凈嫂 —— 此前的品牌為“永鮮”和“xx 寶”等，品牌特性易被混淆和模仿。產(chǎn)品為冰箱滅菌除 臭劑、衣物防蛀、防霉劑等系列家庭用品。當時此類產(chǎn)品的普遍屬低檔品、關(guān)心度低，我們 接手后，將其品牌命名為“阿凈嫂”，并塑造了一個溫柔、聰慧、能干、熱愛家庭的女性形 象，人格化的訴求，使之成為中國女性心目中的理想化身；同時也巧妙借用了“阿慶嫂”這 一戲劇女主角在廣大消費者中的高知名度和美譽度，將產(chǎn)品屬性與能干、麻利、活潑、親切、機智等概念緊密結(jié)合在一起。本案例最大的成功在于品牌形象策略的塑造，一個極富親和力的品牌形象，使消費者與 產(chǎn)品有良好有效的溝通，成功成為拓展家庭用品市場的金鑰匙。另外，“阿凈嫂誠聘健康大嫂”與下崗女工聯(lián)系起來，以公關(guān)活動為中心的事件行銷，引起傳媒關(guān)注，短期內(nèi)使產(chǎn)品知名度大增，大嫂的現(xiàn)場促銷更是效果斐然。在半然內(nèi)該品牌 成功成為區(qū)域市場上的領(lǐng)導性品牌。在伊美堂，女人比櫻花更美——伊美堂 在伊美堂，女人比櫻花更美——伊美堂 —— 1998 年，我們幫助一位客戶推出了運用日本漢方技術(shù)生產(chǎn)中藥消斑面膜，專治臉上雀 斑、黑點，它就是伊美堂消斑面膜。本案例成功在于，我們?yōu)楫a(chǎn)品創(chuàng)意了“伊美堂”這一濃郁的東洋氣息的名稱，輔以著和 服的女性形象，并以其側(cè)剪影為商標，貫穿所有平面設(shè)計、終端宣傳品、電波廣告，配合有 力的公關(guān)、廣告、促銷活動，運用 ars 戰(zhàn)術(shù)，連續(xù)出擊，形成強勁的整合傳播力。使伊美堂 中藥面膜銷量猛增，樹立起深圳中藥銷斑面膜品牌形象。后市場上中藥面膜趨之若鶩，紛紛 效仿。熱愛生命尊重生命善待生命——華西附三院 熱愛生命尊重生命善待生命——華西附三院 —— 此案例曾在成都市及各地均引起積極的社會效應和廣泛的社會影響。98 年各大醫(yī)院面 臨醫(yī)療體制改革，使醫(yī)院開始面對激烈的市場競爭。采納公司在華西附三院成立之際，根據(jù) 附三院最新醫(yī)學模式，導入了先進的營銷管理，集臨床診療，預防保健，醫(yī)學管理和健康文 化傳播為一體的現(xiàn)代化醫(yī)院來實現(xiàn)效益。我們以推行華西健康保健網(wǎng)絡(luò)會員制為基礎(chǔ)，全面在醫(yī)院導入企業(yè)理念、銷售系統(tǒng)，公 關(guān)系統(tǒng)、策劃系統(tǒng)、vi 系統(tǒng)，培訓系統(tǒng)，并對醫(yī)院人事、辦公等規(guī)章制度進行整合，全面提 升附三院形象和實力，使消費者對附三院人性化服務、醫(yī)療服務等有一個全新的、感性的認 識，樹立了良好的醫(yī)院風范形象。附三院改變了“以醫(yī)生為中心”的醫(yī)療體制，導入了以“病人為中心”的系統(tǒng)，以“熱 愛生命、尊重生命、善待生命”為其理念，完全實現(xiàn)了醫(yī)院醫(yī)療服務一體化的模式，被稱為 中國 21 世紀醫(yī)院代表。沒有規(guī)矩不成方圓——香港德信行圣馬可（皮具）沒有規(guī)矩不成方圓——香港德信行圣馬可（皮具）專賣店連鎖店手冊 ——香港德信行圣馬可 這是采納為香港德信行在珠海建圣馬可（皮具），提供的一套比較完整的連鎖店管理手 冊。我們根據(jù)商業(yè)管理的一般原則，分組織結(jié)構(gòu)、崗位職責、員工聘用、員工培訓、綜合理、經(jīng)營管理、店員為規(guī)范管理、商品管理等十二章對如何管理日常店務，考核檢查工作績效等 作了條理性的敘述與說明，為專賣店管理者提供基礎(chǔ)管理工作的系統(tǒng)藍本。這是采納公司五 年來提供的最為系統(tǒng)、專業(yè)、完整、詳細的專賣營銷手冊。此手冊歷時一年左右才全部完成，內(nèi)容詳盡，涉及范圍廣泛，可稱為中國連鎖管理的典范之作。

第四篇：專題策劃案例

所策劃專題

專題內(nèi)容:亞運會倒計時一周年專題

策劃初衷 : 第16屆亞運會將于2010年11月12日至27日在中國廣州進行，廣州是中國第二個取得亞運會主辦權(quán)的城市。廣州亞運會將設(shè)42項比賽項目，是亞運會歷史上比賽項目最多的一屆。廣州還將在亞運會后舉辦第十屆殘疾人亞運會。2009年11月12日，第16屆亞運會倒計時一周年儀式暨2009年UCLG世界理事會會議文藝晚會在廣州體育館隆重舉行。艾哈邁德親王和劉鵬主席親自向45個國家和地區(qū)的奧委會代表頒發(fā)廣州亞運會邀請函，相約2010年廣州亞運會！本專題用豐富、新穎、獨特的視角把亞運更好地傳遞。

策 劃目的 :讓更多人了解亞運，參與到亞運中來。廣東作為我國一個經(jīng)濟發(fā)達的城市，她首次舉辦的亞運會集聚了全國、全亞洲乃至全世界的目光，讓世界了解廣州，讓廣州 走向世界。亞運的情懷讓我們不斷付出，不斷追求更高、更快、更強。給網(wǎng)友提供一個參與亞運的平臺，為亞運注入更多生命力。

風格定位:青春活力，陽光健康

專題選題:可預知事件

專 題創(chuàng)意 : 2004年網(wǎng)易攜手聯(lián)想集團在全國范圍內(nèi)組織一次名為“體育夢想中國行”的大型體育文化推廣活動，直到2008年，網(wǎng)易收到非常好的社會和經(jīng)濟效益，舉辦 的活動也非常成功。“體育夢想中國行”的活動更有力的吸引了它的目標群，滿足了他們共同點的要求，而這種方式足以為網(wǎng)易培養(yǎng)一批潛在的忠誠客戶。年輕人是 一批具有潛在消費力量的客戶群，網(wǎng)易的品牌忠誠度也是最好建立的，且當一個品牌真正進入他們心智后，可能會作用他們一生。作為一個與體育結(jié)合起來的品牌，網(wǎng)易的經(jīng)驗和成功讓人們相信，有關(guān)廣州亞運的報道將會精彩紛呈。

受眾分析: 目標受眾定位于一個具備了年輕、進取、有活力、有知識等多種特質(zhì)的群體，其與其目標受眾的共同點在于都積極進取、充滿朝氣、樂于接受新興事物、勇于接受挑戰(zhàn)、渴望成就輝煌。

位置:網(wǎng)易新聞頁面的專題版

整個專題頁面的策劃如下：

本次專題還是保持網(wǎng)易專題的風格，簡潔但不失大度。

整個頁面從上到下分別分為三大塊：

1、上面板塊：最上面的頭部北京采用亞運會的標志和一些亞運的元素，并加上編輯的導讀語。

內(nèi)容部分從左到右分別分為左中右三塊：

左：從上到下分別為新聞幻燈（采用一些具有新聞價值的圖片，配上適當?shù)恼f明，大概5張幻燈片）

視頻報道（與亞運有關(guān)的視頻新聞，特別是倒計時儀式上的視頻，以及不同記者在不同地方采集到的視頻新聞，視頻是用截圖式展現(xiàn)出來的，點擊進去后可播放，下面設(shè)下拉菜單，有其他視頻可供網(wǎng)友選擇）

亞運村（本部分主要介紹亞運村的建設(shè)情況，并通過相關(guān)的報道為讀者詳細介紹亞運村的有關(guān)消息，以及各方面對亞運村的看法和建議。）

亞運場館（本部分主要通過圖片來展示各個場館的風采，并加上相關(guān)的報道，讓讀者對亞運場館有直觀的了解。創(chuàng)新點：在圖片左上方會有一幅地圖導向圖，顯示所看的場館是在具體哪個位置，方便讀者迅速定位）

中：最新動態(tài)（本部分主要是與亞運會有關(guān)的消息報道最新動態(tài)）

亞運倒計時（本部分主要是針對此次專題的主要焦點亞運倒計時一周年儀式的報道，所有的消息報道都是圍繞倒計時一周年來展開的。）

關(guān)于亞組委（本部分介紹亞組委的人員和工作進程，提供亞運會官方新聞與看法）嘉賓做客（本部分邀請各路專家、明星運動員、亞運工作參與者等等與亞運有關(guān)的人物，每天推出一位，讓他描述說自己和亞運的故事）

右：亞運會倒計時牌

亞運之聲（本部分是介紹亞運會歌曲，口號等相關(guān)新聞和報道）

吉祥物故事（本部分介紹亞運會吉祥物的相關(guān)新聞和報道）

亞運標志（本部分介紹亞運會標志的相關(guān)新聞和報道）

中間再做一個橫條分開第一塊與中間塊，北京還是利用一些亞運元素

這一塊分上中下三部分

上：志愿者熱選中（本部分介紹各地進行的亞運志愿者的選拔以及與志愿者有關(guān)的一些新聞，比如不同志愿者的亞運會上的著裝等等，與志愿者有關(guān)的新聞和報道都可放在這里）

我與亞運同行（本部分為特別策劃：由網(wǎng)易評選出代表參與亞運的每一個活動，或者的每一個活動中挑選出好的人物代表，讓參與者與讀者們都感受到與亞運同行的樂趣）

亞運齊參與（本部分為網(wǎng)友評論，建議等）

中：亞運明星展（本部分占2/3，展出參加亞運的各國明星，特別是中國隊的，并作詳實的介紹和報道，主要還是要展出個人的精彩圖片）

我最喜歡的亞運明星（由網(wǎng)友投票選出自己最喜歡的亞運明星）

下：精彩圖集（本部分占2/3，展示與亞運有關(guān)的精彩圖片）

亞運花絮（本部分匯集亞運的各種花絮新聞和報道）

中間板塊結(jié)束，再做一個橫條隔開中間板塊和下面板塊，同樣可用亞運的各種元素。第三板塊分為上下兩部分

上：歷屆亞運（本部分介紹往屆亞運的各種情況和報道，采用移動圖片展示，圖片為每屆亞運的標志，點擊進去后就是與當屆亞運有關(guān)的所能收集整合到的所有信息）

下：全部新聞（本部分是放與亞運有關(guān)的過去和現(xiàn)在的新聞和報道，全部采用標題式）尾部，結(jié)束。

選題策劃：

這次所做的專題可定位為可預知事件。

選題的策劃要重點考慮的不是報道的對象，而是報道的時機、規(guī)模、角度以及手段等。從報道的時機來看，可預知事件的報道通常有如下兩種，：

（1）先發(fā)式：在重大事件到來之前的某個時間點，便啟動新聞專題，以此求得先聲奪人的效果。要在全面衡量的基礎(chǔ)上，找到一個合適的時機推出專題。（2）同步式： 即新聞專題的推出與重大事件的發(fā)生基本同步，這樣的專題讓人感覺時效性強，也容易與受眾的需求節(jié)奏同步。但是，這種方式容易形成多家網(wǎng)站報道“撞車”的情 況，難以凸顯網(wǎng)站的影響力。這時就需要從專題的角度的選取、內(nèi)容的組織、形式上的設(shè)計等方面來彌補。

本次專題是采用先發(fā)式，專題是在亞運會的倒計時一周年的前一個星期推出，并作前期和后前的連續(xù)報道，直到亞運會倒計時儀式結(jié)束后一個月，之后便可改版為亞運專題版。

從報道的規(guī)模與角度來看，可預知重大事件的新聞專題的組織主要有兩種：

（1）全景式：全面展現(xiàn)新聞事件的面貌，給受眾提供豐富的信息。

（2）特寫式：只是選取某一個橫截面或縱截面反映新聞事件。它的好處是可以將有限的力量集中起來，在一個角度上開掘得很深，也容易形成特色。

這次專題采用的主要是全景式，全面報道與亞運倒計時一周年及亞運會有關(guān)的報道，網(wǎng)易也參與策劃其中的一些活動，如“我與亞運同行”等欄目。

第五篇：策劃案例

某某公司新聞發(fā)布會策劃方案

會議目的：

以南航南天公司在業(yè)內(nèi)首家通過HACCP質(zhì)量認證為新聞由頭，塑造、宣傳企業(yè)形象，樹立企業(yè)品牌，擴大企業(yè)影響，加強HACCP體系認證的公眾受知度，溝通傳媒與公眾。

會議時間：

預計9月20日9：30（以取得HACCP證書為準）

會議地點：

新聞大酒店5樓會議廳

主辦單位：

南航南天實業(yè)有限公司

協(xié)辦單位：

中國質(zhì)量認證中心湖南評審中心

擬請參會領(lǐng)導：

中國質(zhì)量認證中心主任

南航湖南公司領(lǐng)導

湖南省出入境檢驗檢疫局局長

湖南省烘培協(xié)會會長

中國質(zhì)量認證中心湖南評審中心主任

長沙市質(zhì)量技術(shù)監(jiān)督局食品蔬菜檢驗中心主任

擬邀請媒體及記者：

新華社、湖南日報、三相都市報、瀟湘晨報、長沙晚報、家庭導報各兩人湖南衛(wèi)視、湖南經(jīng)視、都市頻道、長沙政法頻道、新聞頻道各三人

當代商報、東方新報、今日女報、紅網(wǎng)各一人

共計約33人

會議流程：

1.9：00前會場布置完成（南天綜合部、食品部綜合室）

2.9：30所有與會人員準點入場

3.主持人致歡迎詞及開場白(介紹參會的領(lǐng)導及媒體)3分鐘（×××）

4.HACCP體系原理及南天公司建立和實施HACCP情況介紹 10分鐘（×××）

5.中國質(zhì)量認證中心×主任為南天公司頒發(fā)HACCP證書

6.南航領(lǐng)導發(fā)言

7.湖南省出入境檢驗檢疫局X局長發(fā)言

8.湖南省烘培協(xié)會×會長發(fā)言

9.與會記者提問

10.主持人致結(jié)束語，記者與與會嘉賓自由交流

經(jīng)費預算：

1.場地租用費:500元

2.邀請函及資料制作費：5×40＝200元

3.會場布置：200元

4.與會記者及嘉賓勞務費：約40×200＝8000元

合計：9000元左右

會前準備：

1.隨時與認證中心保持聯(lián)系，確保20日前完成取證工作（×××）

2.制作與發(fā)放邀請函 18日前完成（×××）

3.會場布置，包括會場的選定、租用、布置、簽到臺的設(shè)置、橫幅的制作等，準備一個簽到本，會議用飲料、茶水、水果的準備，會場布置一月餅展示臺。會場布置應突出南航的企業(yè)形象，多使用帶有南航標識的宣傳畫。此外，建議調(diào)用4-6名可以代表南航形象的空姐著統(tǒng)一服裝進行具體接待工作。

4.宣傳資料的準備：

a.新聞通稿X記者執(zhí)筆，×交評審中心審閱，16日前完成b． HACCP體系原理及南天公司建立和實施HACCP情況，×××執(zhí)筆，18日前完成c．各嘉賓的發(fā)言，提前通知到本人，由各嘉賓準備

d．參會人員名錄

e．公司簡介及公司形象宣傳資料等