第一篇：愛的教育讀后感劉星宇

濟(jì)南市首屆“新華書苑——陽光小讀者俱樂部“活動(dòng)征文

讀《愛的教育》后感

濟(jì)南市歷城區(qū)華山中心小學(xué)五年級：劉星宇指導(dǎo)教師：張勇

今年寒假，我讀了意大利作家亞米契斯的日體小說《愛的教育》，深深地被小說中的一個(gè)平凡的人物又不平凡的思想品質(zhì)而感動(dòng)。這本小說沒有任何的豪情壯語，也沒有任何虛偽的說教，卻通過對生活的樸素描寫，使人感到一個(gè)最根本的東西——愛。

這本書給我印象最深的是《少年愛國者》這個(gè)故事。故事是這樣的，一個(gè)貧窮的意大利的青年，從小被賣到戲班子，受盡了虐待。一次，戲班子到西班牙，他趁機(jī)逃了岀來。在意大利領(lǐng)事的幫助下，他登上了開往意大利的船只，與一群來自個(gè)國的達(dá)貴人坐在二等艙中。船上的乘客了解了他的遭遇后十分同情他，紛紛給他了一點(diǎn)錢。正在他慶幸有了這此錢后可以吃一頓飽飯時(shí)，他聽到了那些給他錢的乘客在侮辱他的國家意大利，于是那個(gè)小男孩就毅然地把那些錢憤怒的扔了出來，并高吼到；“我不要說我們國家壞話人的錢！” 讀到這里我不禁為這個(gè)小男孩寧可挨餓，也要維護(hù)自己祖國尊嚴(yán)的行為而拍手叫好。

我們從小就應(yīng)該以他為榜樣，樹立愛祖國的思想。愛祖國一定要為祖國而奮斗，要為祖國增光添彩。

窗邊的小豆豆》讀后感

濟(jì)南市歷城區(qū)華山中心小學(xué)五年級徐明慧指導(dǎo)教師：程蕾

這本書講的是小豆豆因淘氣被原學(xué)校退學(xué)后，來到一個(gè)叫巴學(xué)園的新學(xué)校。巴學(xué)園是一所開放自己的學(xué)校，像一個(gè)世外桃源。它的大門是兩棵茂盛的樹。學(xué)校的教室是由電車組成的。它的課程、紀(jì)律、甚至班級都不一樣。上課的內(nèi)容是一開始就安排好的，想先上哪門課都可以，如果你努力，上午就完成了一天的學(xué)習(xí)計(jì)劃，下午就可以做自己的喜歡的事。每天午餐都必須有“山的味道”和“海的味道”，平時(shí)還有露營、野炊等，會(huì)有許許多多有趣的事情。而且整個(gè)學(xué)校就只有50個(gè)學(xué)生。小豆豆可以做一切自己想做的事情，隨心所欲地實(shí)踐著她天真的腦袋里一切天馬行空的想象力。讓每個(gè)孩子都能健康成長，有著獨(dú)特教育的巴學(xué)園一度讓我非常向往，并且有了許多感觸。

巴學(xué)園里的所有老師，都在努力尋找孩子們一點(diǎn)一滴的進(jìn)步。在這里，所有的孩子都愿意上學(xué)，因?yàn)樵趯W(xué)校的生活太有意思了！我希望天下所有的學(xué)校都像巴學(xué)園一樣，老師們充滿愛心和智慧，孩子們可以快樂地做自己喜歡的事，學(xué)校就像是一個(gè)幸福的大家庭！

通過讀了這本書，我明白了每個(gè)人都會(huì)有缺點(diǎn)，但是有缺點(diǎn)不要緊，首先我覺得大人們一定不能對這樣的人失去信心，要鼓勵(lì)他，作為本人更要努力，要適應(yīng)環(huán)境，并最終做一個(gè)有用的人。

讀《愛的教育》后感

今天，我讀了這本《愛的教育》，這本書里講述了一群充滿活力，積極上進(jìn)，濟(jì)南市歷城區(qū)華山中心小學(xué)五年級李洋指導(dǎo)教師：程蕾如陽光般燦爛的少年給我留下了深刻的印象。全書以一個(gè)孩子的口吻告訴我們：素質(zhì)教育就是“愛的教育”。對父母的愛、對教師的愛、對同學(xué)的愛是孩子做人的根本，也是其它素質(zhì)的基礎(chǔ)。

這部書刻畫了各種高貴品質(zhì)——愛國、善良、俠義、英勇、寬大、無私，令人深受感動(dòng)。一個(gè)人從小不僅要學(xué)好各種文化知識，還要學(xué)習(xí)比這更重要的東西，那就是對祖國、對家鄉(xiāng)、對人民、對父母、對師長、對同學(xué)、對周圍所有人的愛與尊重。

在《倫巴第小哨兵》中的小男孩正是這樣的孩子。他勇敢、他機(jī)靈，最后為國而犧牲。勝利以后，全軍都向著勇敢的孩子致敬。是的，這正是勇敢孩子的回報(bào)，也正是我們學(xué)習(xí)的榜樣。

《愛的教育》書中充滿了兒童情趣的幽默語言和十九世紀(jì)意大利引人入勝的習(xí)俗風(fēng)尚，那些發(fā)生在學(xué)校、班級和家里的一個(gè)感人至深的故事。那些父母對兒女的一片片摯愛之心和殷殷期盼，師生、朋友同學(xué)之間的愛和友誼，對祖國的神圣的愛無不流溢于紙上，愛子之情、同學(xué)友誼、師生之情、愛國之感，無不動(dòng)人心魄，催人淚下。

讀完整本書，不僅明白了如何去給予愛，更明白了原來自己的一舉一動(dòng)都會(huì)影響到很多人的思想，情感，更注意一言一行?？偠灾痪湓挘耗阋o別人愛，更要珍惜別人對你的愛！

第二篇：劉星宇 感恩作文

感恩不盡

劉星宇河北省唐山市遷西縣興城鎮(zhèn)河南寨小學(xué)六年級 聯(lián)系電話：5686639

指導(dǎo)老師：崔桂玲

尊敬的老師：

您好！崔老師，您是我校一位教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的教師，您給我留下了難以磨滅的印象。如果不是您的栽培，我學(xué)習(xí)怎么會(huì)這么好，我對您為我做的一切感恩不盡。

崔老師，記得您剛教我們六年級語文課剛開始，第一課是《山中訪友》，您仿佛把我也帶到了山中，和文中的作者一樣，去山中拜訪“老朋友”，我繪聲繪色的朗讀，陶醉于美妙的山水之中，我有了身臨其境之感，心靈也被那情那景所感染。正是這樣，我慢慢理解了課文。以后，我便愛上了您的語文課。因?yàn)槟拖袷峭捴械男【`，把我拉進(jìn)了文學(xué)的王國中。慢慢地，我便愛上了寫作文。也是因?yàn)槟慕陶d，我才懂得了作文不能講究一個(gè)“抄”字，讀作文是讓我記在腦海中，在關(guān)鍵時(shí)刻運(yùn)用好詞好句。作文也要寫真實(shí)，還要充滿真情實(shí)感，您還常說，字里行間流露的情感就像人的靈魂一樣，有了飽滿的情感，才會(huì)感人。直到現(xiàn)在，我的作文寫得好，我覺得還是您的功勞。

正是您做得一切的一切，我才對您感恩不盡…… 記得那次語文考試，我考的很不好。我在班里還算得上

是好一些吧我覺得您會(huì)批評我，可您卻語重心長地對我說∶“沒關(guān)系，這次不行，下次再努力。人不可能十全十美，應(yīng)該盡力找出自己的短處，把別人的長處用到自己的身上來，這樣才能做一個(gè)聰明人。你一定會(huì)成功的?！闭且?yàn)槟f這些話，我的學(xué)習(xí)快速上升，我對您的恩情感恩不盡。

老師，您像蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人；您像春蠶；奉獻(xiàn)了自己，裝飾了別人；您像粉筆，犧牲了自己，留下了知識；您像園丁，辛苦了自己，滋潤了學(xué)生?！芭踔活w心來，不帶一棵草去?！边@就是您，我的老師。

老師啊，縱有千言萬語，難述心中感恩之情，今天借此書信，向您略表心聲。

祝您

身體健康，萬事如意

您的學(xué)生：劉星宇2012年5月18日

第三篇：三國演義讀后感(盛宇星) [范文模版]

剛上小學(xué)那年，爸爸媽媽送給我了一套少兒版古典四大名著，其中就包括了《三國演義》，三國演義讀后感(盛宇星)。得到禮物后，我如饑似渴地讀完了《三國演義》，被書中描寫的一個(gè)個(gè)故事深深打動(dòng)。在《三國演義》里，作者刻畫了善于用人的劉備、一世奸雄的曹操、少年得志的孫權(quán)、勇敢驕傲的關(guān)羽、有勇無謀的張飛、渾身是膽的趙云……在那長長一串的歷史人物中，我最崇拜的人就是諸葛亮了！諸葛亮聰明又機(jī)智，無論在什么樣的困境中，無論在多么惡劣環(huán)境下，無論碰到什么困難，他總是能想出很多好辦法來擊敗敵人。草船借箭、火燒赤壁、木牛車馬、空城計(jì)……都是諸葛亮想出的好點(diǎn)子。劉備、關(guān)羽、張飛都很尊敬和信任他，讀后感《三國演義讀后感(盛宇星)》。每當(dāng)讀到書中關(guān)于諸葛亮的這些故事，我仿佛能看見他摸著胡子，搖著羽毛扇、臉上帶著自信的笑容朝我走來。從他的一言一語中，無不體現(xiàn)出他的睿智?？墒?，諸葛亮聰明了一輩子，卻在最后決勝的關(guān)鍵時(shí)刻犯了糊涂。當(dāng)他啟用馬謖來守街亭的時(shí)候，只看到了馬謖的聰明，卻看不到他的高傲與自負(fù)，聽不進(jìn)去別人的勸告，最終使他費(fèi)盡了一生心血，想成就大業(yè)的機(jī)會(huì)白白丟失！相比較而言，《三國》曹營里的司馬懿，從學(xué)識、品性、謀算方面都和諸葛亮不相上下。他們兩個(gè)人爭斗了一生。大部分時(shí)候，司馬懿總是處于劣勢，風(fēng)頭遠(yuǎn)沒有諸葛亮旺。但就是在最后街亭一戰(zhàn)的關(guān)鍵時(shí)候，他勇猛一擊，取得了決定性的勝利。我喜歡諸葛亮，卻為他沒有成大業(yè)而感到惋惜；我不喜歡司馬懿，但他卻用自己的堅(jiān)持與頑強(qiáng)，做成了他一生都想做成的事情?？赐赀@兩個(gè)人的故事，我思索了很久：其實(shí)一個(gè)人一生用盡心機(jī)，想盡辦法去辦一件事情，最后卻也許會(huì)因?yàn)橐粋€(gè)小小的疏忽，毀了自己一生的成果，比如諸葛亮用馬謖去守街亭；其實(shí)一個(gè)人也許一生中大部分時(shí)候都在失敗，但只要一直支持自己的夢想，并敢于在關(guān)鍵的時(shí)候抓住機(jī)會(huì)，就可以成功，比如司馬懿街亭完勝。我喜歡看《三國演義》，喜歡《三國演義》里那百看不厭的英雄故事，喜歡《三國演義》里一位位個(gè)性鮮明的歷史人物，他們帶給我無窮的快樂與思考！

第四篇：宇星廣告

河南宇星廣告信息傳播有限公司

宇星廣告;影視策劃——超越時(shí)空無限

廣告創(chuàng)意——觸發(fā)歷史感動(dòng)

影視制作——再現(xiàn)經(jīng)典瞬間

品牌傳播——攜手收獲未來

一、公司介紹

河南宇星廣告信息傳播有限公司 , 是從事“影視專題片、影視廣告片、三維制作、電視欄目包裝”的策劃、創(chuàng)意、拍攝和制作的專業(yè)性影視廣告公司。承辦“國家機(jī)關(guān)、社會(huì)團(tuán)體、企事業(yè)單位” 的大型會(huì)議慶典活動(dòng)和拍攝制作；擁有強(qiáng)大的創(chuàng)意班底、資深的策劃人、高端的影視制作設(shè)備、專業(yè)的影視攝制團(tuán)隊(duì)；良好的聲譽(yù)和深厚的資源優(yōu)勢，已經(jīng)成為具有競爭力的專業(yè)影視攝制和影視廣告發(fā)布機(jī)構(gòu)。

二、團(tuán)隊(duì)介紹

1、導(dǎo)演、策劃、藝術(shù)總監(jiān)：孔令軍

1990年就任國家廣播電影電視總局（原廣電部）電視劇部，步入影視導(dǎo)演藝術(shù)生涯，曾成功的參與策劃執(zhí)導(dǎo)《浴血洛陽城》、《垣城風(fēng)云》、《別廷芳傳奇》、《趙匡胤》、《英雄無淚》《都市城管人》等電視連續(xù)劇；長期的藝術(shù)熏陶和自強(qiáng)不息的專研，癡醉于藝術(shù)的殿堂。近年來，活躍于影視廣告?zhèn)髅叫袠I(yè)，從事影視策劃、導(dǎo)演，超前的創(chuàng)作思路、新奇的創(chuàng)意理念，得到廣大客戶的一致好評。

2、藝術(shù)監(jiān)制：杜寶貴

自1990年，投身于影視事業(yè)，成功的拍攝了近100集電視連續(xù)劇，其中《浴血洛陽城》、《坦城風(fēng)云》在中央電視臺播放，十四集電視連續(xù)劇《別廷芳傳奇》獲河南首屆大河獎(jiǎng)，32集電視劇《趙匡胤》、30集電視劇《英雄無淚》在全國播映。

3、高級攝像師、剪輯師：杜小龍 京電影學(xué)院優(yōu)秀畢業(yè)生，從事影視行業(yè)十余年，曾參與《浴血洛陽城》、《坦城風(fēng)云》、《別廷芳傳奇》32集電視劇《趙匡胤》、30集電視劇《英雄無淚》的拍攝和剪輯。

4、攝像師：馬凱

具有較全面的文化藝術(shù)素養(yǎng)，扎實(shí)的技術(shù)功底，默契的團(tuán)隊(duì)合作意識，靈活協(xié)調(diào)的設(shè)備操控能力，敏銳的觀察和反應(yīng)能力；用鏡頭留住美麗的瞬間。

5、剪輯師：楊春芹

北京電影學(xué)院造就了她，2001年步入影視圈；創(chuàng)意的思維能力強(qiáng)，想象力豐富，超脫的審美品味、欣賞水平和素材篩選、配音配樂、剪輯合成經(jīng)驗(yàn)。

6、演藝編導(dǎo)：穆夏

7、影視后期三維包裝：洪舟

8、創(chuàng)意插畫師：辛萍

9、資深影視化妝師：席玫

三、部分案例

1、專題：

北京世紀(jì)廣發(fā)，利群陽光文化展播篇（香煙）、河南省瑞光公司、鄭州光力科技股份有限公司、洛陽蘭迪機(jī)械制造有限公司、河南京華食品科技開發(fā)有限公司、豪德·天下府邸。

2、廣告

聯(lián)系人：孔導(dǎo)演

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河南宇星廣告信息傳播有限公司

方正集團(tuán)形象篇、一品梅（香煙）、利群集團(tuán)（香煙）、上海菊花精、連成決軟件、豫樂胡辣湯、秋梨潤肺膏、雪洋冰爽水、通貼舒、古井貢天祿金波酒。

3、電視欄目片頭和電視購物片 河南電視臺《法制頻道開關(guān)版》、公共頻道《超越夢想》片頭。排汗寶廣告片、頸椎枕廣告片、新亞手機(jī)連鎖。

4、公益廣告

奧運(yùn)和諧篇、救助失學(xué)兒童篇、和諧中國、關(guān)愛弱勢群體。

四、高端硬件設(shè)備：

DVCPRO攝錄一體機(jī)、高端影視后期非線編系統(tǒng)、圖形工作站三維動(dòng)畫工作臺、專業(yè)視頻監(jiān)視器、專業(yè)后期錄像機(jī)、專業(yè)拍攝軌道、拍攝大型搖臂、拍攝小型搖臂、拍攝專業(yè)影視燈光、多功能小型扣像演播室等硬件設(shè)施。

策劃文案點(diǎn)評

“豫樂”胡辣湯廣告片文案

《超越夢想》欄目廣告片創(chuàng)意文案

阿炳健體30秒廣告片文案

大宏房地產(chǎn)形象廣告片策劃案

海藍(lán)藍(lán)公司宣傳片創(chuàng)意文案

翰皇8分鐘專題片策劃文案

翰皇電視廣告片策劃案

河南京華食品專題片

蘭迪拍攝腳本

連城軟件廣告片腳本

秋梨潤肺膏廣告片文案

瑞光專題片制作腳本

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世紀(jì)聯(lián)華5分鐘專題片策劃案

世紀(jì)聯(lián)華形象廣告片策劃案

興業(yè)化學(xué)除草劑廣告片策劃案之一

興業(yè)化學(xué)除草劑廣告片創(chuàng)意文案

興業(yè)化學(xué)除草劑廣告片創(chuàng)意之二

興業(yè)化學(xué)除草劑廣告片創(chuàng)意之三

雪洋竹葉冰爽水廣告片文案

服務(wù)項(xiàng)目種類

影視專題片、廣告片策劃創(chuàng)意

影視專題片、影視廣告片制作

三維動(dòng)畫創(chuàng)意制作

電視欄目包裝

大型會(huì)議慶典活動(dòng)和拍攝制作

聯(lián)系人：孔導(dǎo)演

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第五篇：愛的教育讀后感劉玲

《愛的教育》讀書心得體會(huì)

《愛的教育》內(nèi)容概要：一, 倪美英老師教學(xué)二十余年來的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),酸甜苦辣情形的點(diǎn)點(diǎn)滴滴透過戴晨志先生的妙筆生花,寫成一篇篇精彩感人的故事,文末更以他專業(yè)的知識,為故事提供許多學(xué)理和啟示。這本號稱臺灣版的“愛的教育”亦榮膺中興文藝獎(jiǎng)。二,倪美英老師在序文中提到:年輕出任教職時(shí),滿腔熱誠的愛,希望能夠全心全力扮演為人師表角色,然而在專業(yè)經(jīng)驗(yàn)不足,缺乏教學(xué)經(jīng)驗(yàn),也沒有好的方法之下,曾經(jīng)以“教師的權(quán)威”,用教鞭管教學(xué)生,以致傷了學(xué)生的心。也曾為了虛榮,逼迫學(xué)生在各項(xiàng)比賽中斤斤計(jì)較分?jǐn)?shù),以爭取許多虛偽的榮譽(yù)，甚至以分?jǐn)?shù)來看待孩子,也以外表來衡量孩子,更以聽話與否來評價(jià)孩子,每每憶及此事,不禁全身顫抖,慚愧不已。三,不斷的調(diào)整心態(tài)和做法,也為孩子多付出一份關(guān)心與愛心與真心,發(fā)現(xiàn)孩子們總會(huì)相對的給予回饋。因此有愛的教育,才有美的回憶。

讀后心得體會(huì):

1、以教育為主題的美麗,可愛又動(dòng)人的故事,應(yīng)該很多,發(fā)生在你我大家的身上,大家都在從事教育工作,而且是最基層的教育工作人員,所接觸到,感受到的故事應(yīng)該最多,也最深刻,只是大家都沒有把他記錄下來而已,如果有機(jī)會(huì)加以整理,如同本書一樣,一定是叫好又叫座的一本好書.2、我們不要過分執(zhí)著一個(gè)觀念,一種行為模式,一種習(xí)慣,而要常求突破，要從不同角度，從正反方面整體思考來解決問題。我們應(yīng)該養(yǎng)成反省思考的習(xí)慣,對任何事都要靜下心來思考，才不至于被外界所困惑。

3、看過的書頗多,很少再回味一遍,重新再來;寫過的論文也不少,很少再重新翻開研讀,事實(shí)上偶而重

新品味一番,個(gè)中滋味又當(dāng)從何說起，只能意會(huì)不能言傳。我們經(jīng)常在不知不覺當(dāng)中只顧往前沖,忽略了反省與自覺的功夫,也常常在不知不覺當(dāng)中,忽略了別人的感受。

4、時(shí)代的產(chǎn)物中,造就了很多的讀書人很會(huì)讀書,很多學(xué)生光會(huì)讀書,不會(huì)讀人;只會(huì)做事,不會(huì)做人;可以和電腦,機(jī)器,實(shí)驗(yàn)室對話,卻無法與人溝通。

從事教育工作,針對教育問題而言,通常也是值得思考的問題,到底哪些是要或者是不要，這個(gè)問題值得探討和研究。

一、教師的要:

1、教師要教育不要訓(xùn)斥:教育是引導(dǎo)而不是灌輸,視學(xué)生為“有”而不是“無”,教育則潛移默化。

2、了解學(xué)生,認(rèn)識學(xué)生,適時(shí)的贊美和接納,鼓勵(lì)與協(xié)助,培養(yǎng)學(xué)生挫折和容忍的價(jià)值判斷能力等等,讓學(xué)生快樂成長，更會(huì)利用各種機(jī)會(huì)和家長取得聯(lián)系,適時(shí)的提供教養(yǎng)子女的咨詢與方法,共同為學(xué)生的未來而努力。

3、教師要理解人性:要了解學(xué)生的感受,學(xué)生的反應(yīng),學(xué)生的心聲也該仔細(xì)的聆聽看看。

4、教師要多憐愛和鼓勵(lì)。

5、教師要專業(yè),專業(yè)的精神表現(xiàn)在對國家、社會(huì)、學(xué)校、學(xué)生的高度負(fù)責(zé)。

二、教師的不要：

1、教師不要認(rèn)為這行業(yè)是鐵飯碗打不破。

2、教師不要訓(xùn)斥與灌輸,不強(qiáng)迫學(xué)生學(xué)習(xí)。

3、教師不要妄想教育萬能,不是萬能丹也不是特效藥,有其極限。

4、教師不要過分執(zhí)著立竿見影,潛移默化的過程導(dǎo)向,注重人格的培養(yǎng),身心健康的引導(dǎo)。

5、教師不要悲觀,要樂觀以對,充滿希望與理想。

三、啟發(fā)：

1、多關(guān)心我們的學(xué)生,有愛的教育,才有美好的回憶。

2、堅(jiān)守崗位,默默耕耘,盡一己之力。

3、學(xué)習(xí)型組織的體會(huì):系統(tǒng)思考、自我增進(jìn)、改善心智模式、團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)。

4、知識經(jīng)濟(jì)的時(shí)代,教師要上進(jìn)好學(xué),多求取新經(jīng)驗(yàn),落實(shí)教學(xué)工作。

5、教師專業(yè)成長靠進(jìn)德修養(yǎng),教師專業(yè)自主工作理念的實(shí)踐，必須落實(shí)在教育工作上，表現(xiàn)在各科教學(xué)工作上，表現(xiàn)在日常生活教育當(dāng)中，以收到身教言教的效果。