第一篇：護(hù)士職業(yè)道德規(guī)范

護(hù)理人員職業(yè)道德規(guī)范要求

一、忠于職守，患者第一

熱愛護(hù)理職業(yè)。做好本職工作。有高度的事業(yè)心和工作責(zé)任感，全心全力為患者服務(wù)。尊重患者的生命價(jià)值和人格，尊重患者的平等就醫(yī)的權(quán)利。一視同仁，任何情況下，不得以各種手段輕視和侮辱患者。

二、遵守制度，安全操作

對(duì)護(hù)理工作一絲不茍，嚴(yán)格執(zhí)行“三查七對(duì)”制度。執(zhí)行醫(yī)囑，及時(shí)準(zhǔn)確；護(hù)理記錄，正確清楚；觀察患者，認(rèn)真細(xì)致；搶救患者，有條不紊；堅(jiān)持查對(duì)，準(zhǔn)確無誤。遵守制度，安全操作，避免差錯(cuò)，杜絕事故發(fā)生。

三、勤奮學(xué)習(xí)，精益求精

更新知識(shí)，發(fā)展護(hù)理科學(xué)。在不斷開闊醫(yī)護(hù)專業(yè)知識(shí)的基礎(chǔ)上，積極運(yùn)用心理學(xué)、社會(huì)學(xué)、美學(xué)、倫理學(xué)相關(guān)學(xué)科知識(shí)，做好護(hù)理工作。

四、熱情服務(wù)，以誠待患

以誠摯體貼的態(tài)度做好基礎(chǔ)護(hù)理、生活護(hù)理和心理護(hù)理，努力為患者提供最佳的護(hù)理服務(wù)。

五、互尊互助，團(tuán)結(jié)協(xié)作

同事間相互尊重、互幫互助，主動(dòng)與醫(yī)、技、工等人員團(tuán)結(jié)、協(xié)作，共同完成醫(yī)療護(hù)理工作。

六、儀表端莊，精神飽滿，服裝整潔，動(dòng)作輕柔，語言溫和，禮貌待患。

七、醫(yī)德高尚，慎獨(dú)守密

醫(yī)德高尚，作風(fēng)正派，努力培養(yǎng)誠實(shí)、正直、慎獨(dú)、上進(jìn)的品格和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)。單獨(dú)操作時(shí)，不做有損于患者利益的事，為患者保守秘密，不泄露患者的隱私和秘密。

第二篇：2021年護(hù)士職業(yè)道德規(guī)范心得體會(huì)文本

職業(yè)道德。由于集團(tuán)目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的需要，管理者一般都會(huì)賦予相當(dāng)高的權(quán)利，比如一定的財(cái)務(wù)管理權(quán)利、核心技術(shù)知情權(quán)和管理權(quán)、大客戶資源的維護(hù)和其他一些核心層的管理權(quán)，以下是寫寫幫文庫網(wǎng)為大家整理的《2021年護(hù)士職業(yè)道德規(guī)范心得體會(huì)文本》，供大家參考學(xué)習(xí)，歡迎閱讀

2021年護(hù)士職業(yè)道德規(guī)范心得體會(huì)文本【一】

為期兩周兒科的實(shí)習(xí)讓我了解到這里的護(hù)理對(duì)象跟婦科一樣，都是特別的人群。由于面對(duì)的是小兒，所以無論從穿刺、打針到各種用藥，都跟成年人有很大的差別！在護(hù)患關(guān)聯(lián)上也有變更，當(dāng)今小孩都是爸爸媽媽的心肝法寶，每一個(gè)醫(yī)治都要跟家長們溝通好！讓他們釋懷，他們才干安心！

這里特殊的有三點(diǎn)：

第一，特殊的護(hù)理人群；

第二，特殊的治療護(hù)理準(zhǔn)則

第三，特殊的護(hù)患關(guān)系。

首先，小兒的成長發(fā)育有必定的法則，如持續(xù)性、階段性、次序性還有各體系器官發(fā)育的不均衡性。再之，因了小兒這特殊的體質(zhì)，所以從穿刺、注射跟用藥等方面都有著其留神事項(xiàng)。在本科的老師精心領(lǐng)導(dǎo)下，我可能初步控制了兒科常見疾病的病因病機(jī)以及對(duì)癥護(hù)理，也懂得了小兒與大人不同的一些操作技巧要點(diǎn)，如肌注時(shí)應(yīng)如何定位，注射時(shí)應(yīng)捏起皮膚等。最后令人印象深入的是在這里學(xué)到了不一樣的護(hù)患關(guān)系。

老是能夠從別人口入耳到形容詞“小兒科”，語意中總有鄙棄兒科的象征。但是在這里工作不僅面對(duì)著小天子們，還要跟把他們小心肝寶貝的爸爸媽媽們打交道，所以做好溝通是非常主要的，然而同時(shí)我也曉得要一直地進(jìn)步本人的綜合素質(zhì)，特殊是心理的勸導(dǎo)及蒙受等才能。

2021年護(hù)士職業(yè)道德規(guī)范心得體會(huì)文本【二】

隨著醫(yī)學(xué)模式的轉(zhuǎn)變和開展系統(tǒng)化整體護(hù)理，護(hù)理工作在臨床中的地位愈來愈顯得重要。護(hù)士的職業(yè)道德直接影響著臨床護(hù)理的質(zhì)量和醫(yī)療水平，影響著護(hù)理學(xué)科的發(fā)展與完善。護(hù)理職業(yè)道德是護(hù)理社會(huì)價(jià)值和護(hù)士理想價(jià)值的具體體現(xiàn)，它與護(hù)士的職業(yè)勞動(dòng)緊密結(jié)合。

護(hù)德高尚的重要標(biāo)志：熱愛護(hù)理專業(yè)、熱愛本職工作，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，保持飽滿的工作熱情，強(qiáng)化職業(yè)價(jià)值觀念，營造一個(gè)實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的專業(yè)環(huán)境。高度的責(zé)任心和強(qiáng)烈的道德觀念：“慎獨(dú)“是指一個(gè)人獨(dú)處時(shí)，仍能堅(jiān)持道德信念，按照道德規(guī)則行事，“慎獨(dú)”是護(hù)理道德的一種境界。護(hù)理人員除必須具有良好的業(yè)務(wù)素質(zhì)和心理素質(zhì)外，還必須具有良好的職業(yè)道德素質(zhì)，使護(hù)理職業(yè)道德轉(zhuǎn)化為護(hù)理人員內(nèi)在的品質(zhì)，是醫(yī)療活動(dòng)中不可缺少的重要環(huán)節(jié)。

隨著各項(xiàng)醫(yī)療立法的日趨完善，在醫(yī)療服務(wù)中樹立“以人為本”觀念，以充分調(diào)動(dòng)廣大醫(yī)務(wù)人員的積極性，為全民提供高品質(zhì)的醫(yī)療服務(wù)就顯得尤為必要。醫(yī)患關(guān)系實(shí)質(zhì)上是一種社會(huì)關(guān)系，是在社會(huì)互動(dòng)中形成的一種社會(huì)狀態(tài)，它以醫(yī)患雙方為載體，反映的卻是社會(huì)問題，直接影響著社會(huì)的和諧與穩(wěn)定。改善醫(yī)患關(guān)系是醫(yī)患共同的愿望，實(shí)施人性化服務(wù)是構(gòu)建和諧醫(yī)患關(guān)系的必然要求。從微觀上來講，建設(shè)和諧醫(yī)患關(guān)系需要科室從人性化服務(wù)入手。以人為本，尊重患者、體貼患者，為患者提供人文化關(guān)懷，在現(xiàn)階段，這是改善醫(yī)患關(guān)系的最佳途徑。把握人性化服務(wù)特點(diǎn)為構(gòu)建和諧醫(yī)患關(guān)系奠定基礎(chǔ)。所謂“人性化”就是在提供醫(yī)療服務(wù)之前，考慮到所提供的設(shè)備與服務(wù)，其使用對(duì)象是病人；所謂“人性化”就要考慮到人性的許多弱點(diǎn)；所謂“人性化”就要考慮到人性的差異，就要尊重患者的自我防衛(wèi)心理，尊重患者隱私權(quán)，尊重患者不愿被公開知曉的心理；

此外，還要注重語言修養(yǎng)。語言是醫(yī)療工作中的重要工具；醫(yī)療工作中語言的雙重功能；掌握語言的藝術(shù)性是醫(yī)療質(zhì)量的保證。

護(hù)理道德信念的形成需要長期的努力，從“隱”處著手，在“微”處下功夫，從一點(diǎn)一滴做起，循序漸進(jìn)，持之以恒，嚴(yán)格要求、經(jīng)常自我反省，護(hù)士工作獨(dú)立性很強(qiáng)，很多時(shí)候無人監(jiān)督，護(hù)士要做到言行一致、表里如一，將護(hù)理道德逐步形成習(xí)慣，在實(shí)踐中不斷升華。

“愛在左，情在右，走在生命的兩旁，隨時(shí)播撒，隨時(shí)開花，將這一徑長途，點(diǎn)綴得花香彌漫，使穿杖拂葉的行人，踏著荊棘，不覺得痛苦，有淚可落卻不凄涼”。營造一種真、善、美的和諧氛圍，讓她們以真誠的奉獻(xiàn)和愛心去治愈患者受傷的軀體、思想和心靈，讓我們?cè)谑嵉淖o(hù)士工作中體現(xiàn)出自己高潔的護(hù)風(fēng)和高尚的護(hù)德！

2021年護(hù)士職業(yè)道德規(guī)范心得體會(huì)文本【三】

最初選擇護(hù)士，并非為了救死扶傷，也都與病痛死亡無關(guān)，只是憧憬于燕尾帽的輕盈和一襲白衣的美麗，這只是一個(gè)年輕單純的夢(mèng)。甚至于走上崗位那一刻，依然是滿頭滿腦的幻想。然而，在神經(jīng)外科一年多的工作學(xué)習(xí)后，我開始真正體會(huì)到“護(hù)士”兩個(gè)字所蘊(yùn)含的意義。

雖然我在學(xué)校學(xué)習(xí)了很久，也在臨床實(shí)習(xí)過一段時(shí)間，但畢竟跟正式工作不一樣，角色的轉(zhuǎn)變、環(huán)境的陌生、工作流程的差異，都讓我感到茫然。而神經(jīng)外科又是一個(gè)特別的科室，病人發(fā)病急驟，病情危重、變化快，死亡率極高，每天要求24h對(duì)病人的神志、瞳孔、呼吸等密切觀察，所以神經(jīng)外科護(hù)士必須具備熟練的護(hù)理技術(shù)、良好的心理素質(zhì)，學(xué)會(huì)自我調(diào)節(jié)，自我減負(fù)，這些讓我感到害怕和焦慮，我能否擔(dān)起觀察病情的重大責(zé)任，能否做好神經(jīng)外科的護(hù)士?

入科后，為使我們能更快進(jìn)入角色，科里組織了多次入科教育，介紹了神經(jīng)外科的發(fā)展史，及眾多優(yōu)秀的老前輩帶領(lǐng)神經(jīng)外科取得的輝煌成就，我為能來到有這么多優(yōu)秀人才的科室而感到慶幸和自豪，循著老前輩的足跡和他們寶貴的經(jīng)驗(yàn)，神經(jīng)外科定會(huì)取得更加輝煌的成就，我相信我也能成為一名合格的神經(jīng)外科護(hù)士。

真正進(jìn)入到臨床工作后，護(hù)士長帶我們熟悉工作環(huán)境，并親自講解一些基礎(chǔ)操作的要領(lǐng)和注意事項(xiàng)，讓我們從開始就形成規(guī)范操作、嚴(yán)謹(jǐn)工作的良好習(xí)慣。由于神經(jīng)外科需要對(duì)病人的神志、瞳孔、呼吸等密切觀察，而且還要做好各種引流管、氣管導(dǎo)管、靜脈通道等的護(hù)理以及頻繁面臨緊張的搶救，而我們又都是剛畢業(yè)，沒有工作經(jīng)驗(yàn)和處理緊急情況的能力，護(hù)士長安排了各個(gè)崗位經(jīng)驗(yàn)豐富的老師給我們帶教，老師們把自己工作多年的寶貴經(jīng)驗(yàn)和一些規(guī)則教給我們，并告訴我們一些能讓工作變得簡(jiǎn)便的小竅門，而且她們總會(huì)有巧思妙招來解決一些條件不足帶來的難題，這些讓繁瑣枯燥的工作有了色彩、有了情趣，讓我受益匪淺。老師們帶教時(shí)的寬容和認(rèn)真，也讓我深深感動(dòng)，我做事毛手毛腳而且很慢，有時(shí)候同一件事情我會(huì)多次犯錯(cuò)，但老師們從來不會(huì)嫌棄，而是每錯(cuò)一次都給我重新糾正一次，而且告訴我做事前先思考一下這樣做對(duì)不對(duì)，會(huì)不會(huì)給他人帶來麻煩，有時(shí)候事情是做對(duì)了，但卻不方便他人工作。我會(huì)盡快地熟悉并融入這樣一個(gè)優(yōu)秀的團(tuán)體，向老師們學(xué)習(xí)優(yōu)秀品格和做事嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的作風(fēng)，做一名合格的神經(jīng)外科護(hù)士。

神經(jīng)外科是一個(gè)溫暖的大家庭，雖然忙，雖然累，但卻充實(shí)而溫暖，給予我的不僅僅是工作，是成長，是堅(jiān)強(qiáng)，更是責(zé)任。我要不辱使命對(duì)病人負(fù)責(zé)，對(duì)他人負(fù)責(zé)，對(duì)自己負(fù)責(zé)。

2021年護(hù)士職業(yè)道德規(guī)范心得體會(huì)文本【四】

護(hù)士肩負(fù)著救死扶傷的光榮使命。護(hù)士素質(zhì)不僅與醫(yī)療護(hù)理質(zhì)量有密切的關(guān)系，而且是護(hù)理學(xué)科發(fā)展的決定性要素。因此，不斷提高自身素質(zhì)，是合格護(hù)士的重要任務(wù)，護(hù)理職業(yè)道德是護(hù)理社會(huì)價(jià)值和護(hù)士理想價(jià)值的具體體現(xiàn)，它與護(hù)士的職業(yè)勞動(dòng)緊密結(jié)合。形成高尚的護(hù)理職業(yè)風(fēng)范，對(duì)指導(dǎo)護(hù)理專業(yè)的道德發(fā)展方向，調(diào)節(jié)護(hù)患關(guān)系，促進(jìn)醫(yī)療衛(wèi)生戰(zhàn)線的精神文明建設(shè)，造福于人民的健康事業(yè)具有深遠(yuǎn)的意義。道德是一種社會(huì)意識(shí)形態(tài)，是以善惡為評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，通過輿論、傳統(tǒng)習(xí)慣和內(nèi)心信念來維系、調(diào)整人們的行為規(guī)范的總和。所謂職業(yè)道德，是指人們?cè)趶氖抡?dāng)職業(yè)、履行職責(zé)的過程中，應(yīng)當(dāng)遵守的行為準(zhǔn)則。職業(yè)道德是共產(chǎn)主義道德和一般社會(huì)道德在職業(yè)生活中的具體體現(xiàn)。護(hù)理職業(yè)道德，是在一般社會(huì)道德基礎(chǔ)上，根據(jù)護(hù)理專業(yè)的性質(zhì)、任務(wù)，以及護(hù)理崗位對(duì)人類健康所承擔(dān)的社會(huì)義務(wù)和責(zé)任，對(duì)護(hù)理工作者提出的護(hù)理職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)和護(hù)士行為規(guī)范。是護(hù)士用于指導(dǎo)自己言行，調(diào)整護(hù)士與病人，護(hù)士與集體，護(hù)士與社會(huì)之間關(guān)系；判斷自己和他人在醫(yī)療、護(hù)理、預(yù)防保健、護(hù)理管理、護(hù)理科研等實(shí)踐過程中行為是非、善惡、榮辱和褒貶的標(biāo)準(zhǔn)。然而護(hù)士要實(shí)現(xiàn)自己的人生理想，無愧于白衣天使的美譽(yù)，必須以積極的人生態(tài)度抵制拜金主義、極端個(gè)人主義等腐朽思想的侵蝕，崇尚真、善、美，摒棄假、丑、惡，正確認(rèn)識(shí)護(hù)理工作的價(jià)值和意義，熱愛護(hù)理專業(yè)，做不唯利是圖，脫離低級(jí)趣味，有益于人民的人。護(hù)士護(hù)理工作的對(duì)象是人，護(hù)士必須學(xué)會(huì)尊重人、理解人，進(jìn)而才會(huì)真誠地關(guān)心人，體諒人。因而，護(hù)士要懂得愛，懂得美，懂社會(huì)道德規(guī)范，有與人交流思想的技能。所以學(xué)習(xí)心理學(xué)、倫理學(xué)、哲學(xué)、美學(xué)等人文、社會(huì)科學(xué)知識(shí)，對(duì)培養(yǎng)觀察力、欣賞力、鑒別能力、思維和表達(dá)能力尤為重要。樂于為解除病人疾苦作出奉獻(xiàn)的護(hù)士，才會(huì)有熱愛生命、尊重病人的美德，以及強(qiáng)烈的求知欲去學(xué)習(xí)、鉆研業(yè)務(wù)技術(shù)，探求護(hù)理規(guī)律，不斷提高自己的工作能力和業(yè)務(wù)技術(shù)水平。這些就是我從老師講的護(hù)士職業(yè)道德規(guī)范里總結(jié)出來的自己的看法和感想。

當(dāng)我們“把有限的生命投入到無限的為人民服務(wù)中去”，把病人視如自己家人對(duì)待。以自己的勤奮和才智為人類身心健康奮斗時(shí)，我們的職業(yè)道德高素質(zhì)目標(biāo)就一定能實(shí)現(xiàn)。

2021年護(hù)士職業(yè)道德規(guī)范心得體會(huì)文本【五】

我是一名護(hù)士，剛剛參加工作，對(duì)于自己在醫(yī)院里做護(hù)理工作，我也將近工作有一小段時(shí)間了，就來談一談我的護(hù)理心得吧。

進(jìn)入醫(yī)院工作，我是普通病房的護(hù)士，每天只要負(fù)責(zé)病房里病人的護(hù)理就行，包括打吊水、檢查身體、記錄病情等等，這些都是起目前要做的。雖然我是剛?cè)氲倪@家醫(yī)院，但是我之前在其他醫(yī)院也做過，自是有自己的護(hù)理方法，經(jīng)驗(yàn)也是足的。

在這里不管忙成什么樣，我都能夠做的游刃有余，把自己護(hù)理部分的工作做好以外，還可以幫助其他護(hù)士護(hù)理病人。護(hù)理講究的就是要有耐心、細(xì)心，不然面對(duì)一些不講理、不配合的病人，就很難處理好，所以要耐心的開解病人，把病人情緒穩(wěn)定住，再去做護(hù)理，讓他們得到良好的服務(wù)，幫助病人病情好轉(zhuǎn)。護(hù)理過程中，要讓病人信任你，才有更多的機(jī)會(huì)去做護(hù)理，把每天病人的吊水完成，幫助他們康復(fù)。

護(hù)理還有一項(xiàng)重要的事情就是隨時(shí)關(guān)注病人的情況，在他們有任何突發(fā)狀況，要及時(shí)做搶救，采取適當(dāng)?shù)拇胧Ｒ浞值念櫦安∪说男那?，生病的人這會(huì)都變成了小孩，容易產(chǎn)生消極情緒，我們要做的就是要讓他們保持樂觀的心態(tài)，才能讓病轉(zhuǎn)好，離健康也就不遠(yuǎn)了。我們是護(hù)士，是距離病人最近的一個(gè)群體，跟他們相處也最久最多的，理應(yīng)關(guān)照好他們，既然選擇了我們，就要負(fù)到全責(zé)，不能有半點(diǎn)失誤，不然后果都是無法設(shè)想的。

在醫(yī)院工作，是很辛苦的，但是把病人們護(hù)理好了，又是滿滿成就，那時(shí)買不來的東西，是自己能力得到證明的開心。我學(xué)習(xí)護(hù)理多年，做護(hù)理的工作也多年，現(xiàn)在可以為病人把身體護(hù)理健康，也是在工作中不斷的探索和積累護(hù)理經(jīng)驗(yàn)的成果，很高興可以把這個(gè)做好，并為之付出。在護(hù)理過程享受的就是看見病人覺得有希望的臉上洋溢著的喜悅，才覺著是值得的。護(hù)理也并不是見到的那么容易，我每天要記得藥品名字以及練習(xí)扎針時(shí)的緊張而出的汗水，如今我可以順利的做好這些，都是一直不懈怠的結(jié)果，感謝護(hù)理讓我得到的東西，那是我一生的財(cái)富，是什么都換不來的，是我自己擁有的無比珍貴的東西，未來一定把它做的更加好。

第三篇：護(hù)士職業(yè)道德規(guī)范探討論文

護(hù)士職業(yè)道德規(guī)范探討論文

職業(yè)道德又叫專業(yè)品格。護(hù)士的職業(yè)道德就是護(hù)士和病人之間及工作中的協(xié)助者之間關(guān)系的行為準(zhǔn)則。它是社會(huì)道德現(xiàn)象在護(hù)理專業(yè)上的休現(xiàn)。我國“五講、四美”活動(dòng)的縱深發(fā)展，要求護(hù)理專業(yè)盡快完整地確定護(hù)士的道德規(guī)范，研究出培養(yǎng)護(hù)士優(yōu)良職業(yè)道德的措施，以改變當(dāng)前護(hù)理工作現(xiàn)狀，發(fā)展護(hù)理專業(yè)。

目前探討“護(hù)士素質(zhì)”的文章很多，有的地方還進(jìn)行了專題教育，收到了良好的效果。國外一些書刊中談到了護(hù)士的十三種特性，即生理和心理的健康、高度的警覺性、熟練的技能、絕對(duì)的可靠性、鼓舞人心的自信心、過人的機(jī)智、優(yōu)雅的風(fēng)度、對(duì)病人的體貼、工作的合作、令人愉快的態(tài)度、良好的文化素養(yǎng)、滿足于所任的工作和具有職業(yè)的責(zé)任感。一九六五年在德國法蘭克福國際護(hù)士委員會(huì)制定的《護(hù)士的修養(yǎng)和禮節(jié)》條例中明確要求護(hù)士要始終保持最高標(biāo)準(zhǔn)的護(hù)理工作和專業(yè)品格。目前不少國家實(shí)行了高等護(hù)理教育，有的甚至把申請(qǐng)入護(hù)士學(xué)校的唯一標(biāo)準(zhǔn)定為具有良好的名譽(yù)并把倫理學(xué)、社會(huì)學(xué)作為護(hù)士的必修課。

從心理學(xué)角度來看，護(hù)士的職業(yè)道德應(yīng)由意(意志)、情(情感)、知(知識(shí))、行創(chuàng)于為)四要素組成，幾個(gè)方面:具體說應(yīng)該有如下

一、熱愛本職、忠誠專業(yè)

護(hù)士是一種專門職業(yè)，護(hù)士的從本職責(zé)是通過治療護(hù)埋和預(yù)防護(hù)理為人類保護(hù)生命、減輕痛苦和促進(jìn)健康。護(hù)士教育創(chuàng)始人南丁格爾說:“護(hù)士必須有一顆同情的心和一雙愿意工作的手。”在醫(yī)院里工作的護(hù)士，為病人服務(wù)，病人中有的清醒，有的昏迷、有的慢疾纏身，有的急病兇險(xiǎn)。他們來自社會(huì)的各階層，不同民族、不同年齡、不同性別、不同性格。這一特定的工作對(duì)象決定了護(hù)士工作的復(fù)雜性。要求護(hù)士要具有特殊的道德風(fēng)尚，在我們社

會(huì)主義國家里則要求護(hù)士具有高度的共產(chǎn)主義覺悟和革命的人道主義精神，做到不怕臟、不怕累;熱愛本職、忠于職守、忠于病人，在技術(shù)上要精益求精，把白己的一切獻(xiàn)給黨的護(hù)理事業(yè)。

二、體貼同情、和藹可親

病人接觸最多的是護(hù)士，護(hù)士的一言一行將直接影響著他們的情緒，如護(hù)士親切的表}]牙，將使病人充滿信心，感到溫暖。反之護(hù)士帶著輕視厭惡態(tài)度就會(huì)使病人感到屈辱甚至激怒而加重病倩。因此護(hù)士應(yīng)具有一顆慈善而純潔的心，視病人如父母兄妹，做到禮貌熱情，主動(dòng)周到，體貼入微。當(dāng)個(gè)人利益與病人利益發(fā)生矛后時(shí)(如家中有事，小孩有病等)，應(yīng)象白求恩、呂士才那樣，為了病人男于犧牲自己的一切。

三、知識(shí)豐富，技能精巧

現(xiàn)代科學(xué)的發(fā)展對(duì)護(hù)士的知識(shí)結(jié)構(gòu)提出了更高的要求，如自然科學(xué)、社會(huì)科學(xué)、醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)，護(hù)理技術(shù)等，不但要求理論基礎(chǔ)知識(shí)扎實(shí)，而且要求技術(shù)操作精巧熟練，這樣才能更好的造福于病人。因此，護(hù)士除了學(xué)完護(hù)校的全部課程外，還應(yīng)結(jié)合工作實(shí)踐刻苦學(xué)習(xí)，不斷掌握本行業(yè)，本?？频男录夹g(shù)，不斷學(xué)習(xí)新理論，注意新動(dòng)態(tài)，并爭(zhēng)取有所創(chuàng)新，有所前進(jìn)。

四、有道德有修養(yǎng)的行為

1、風(fēng)度優(yōu)雅、舉止端莊

由于護(hù)士工作接觸的對(duì)象特殊，要求護(hù)士在工作中，服裝整潔，言談文雅，舉止端莊，作風(fēng)正派。護(hù)士只有具備了這些優(yōu)雅的風(fēng)度，才能給予病人良好的印象，才能對(duì)護(hù)士

產(chǎn)生信賴感。

2、勤勞細(xì)致、嚴(yán)肅忠誠

在醫(yī)院里，不少病人昏迷不醒或癱瘓，一切要由護(hù)士照料，而護(hù)理技術(shù)操作又多為護(hù)士單個(gè)進(jìn)行，因此勤勞細(xì)致，嚴(yán)肅忠誠是護(hù)士專業(yè)品格不可缺少的組成部分，護(hù)士在工作中應(yīng)始終堅(jiān)持有嚴(yán)肅的態(tài)度，嚴(yán)格的要求，嚴(yán)密的方法。無論何時(shí)何事應(yīng)忠誠老實(shí)認(rèn)真負(fù)責(zé)，不得弄虛作假。工作一旦發(fā)生差錯(cuò)事故，應(yīng)毫不隱瞞，迅速匯報(bào)，及時(shí)處理。

3、謙虛謹(jǐn)慎，善于合作

護(hù)士相處的對(duì)象除病人之外，還有家屬、醫(yī)生、其他護(hù)士及醫(yī)院?jiǎn)T工。因此，一個(gè)護(hù)士應(yīng)有良好的個(gè)性修養(yǎng)，做到謙虛謹(jǐn)慎，尊重人，體諒人，幫助人。對(duì)病人家屬應(yīng)耐心解釋和指導(dǎo)，對(duì)醫(yī)生應(yīng)尊重和信任，密切合作，誠實(shí)而機(jī)智地執(zhí)行醫(yī)囑。青年護(hù)士對(duì)資歷老的護(hù)士應(yīng)尊重和體貼，年老的護(hù)士對(duì)年輕的護(hù)士要關(guān)心、愛護(hù)和指導(dǎo)。

4、情緒穩(wěn)定、老練沉著

在工作中，特別是緊張的搶救中，護(hù)士要做到沉著果斷，迅速敏捷，靈活機(jī)動(dòng)，有條不紊，就必須在個(gè)人遇到困難和挫折時(shí)，能理智地控制自己的感情，決不因個(gè)人情緒影響工作。對(duì)那些性情寨躁或者愛挑剔的病人決不與其計(jì)較，始終保持護(hù)士崇高的職業(yè)道德。

總之，護(hù)士的職業(yè)道德規(guī)范可歸納為八個(gè)字:

愛(專業(yè))親(病人)

精(技巧)雅(風(fēng)度)

嚴(yán)(作風(fēng))劫(工作)

誠(協(xié)助)稚(情緒)

怎樣才能培養(yǎng)護(hù)士具有這些良好的職業(yè)道德呢?首先，護(hù)士學(xué)校要做好這一專題教育，可適當(dāng)開設(shè)一些有關(guān)的人文科學(xué)、社會(huì)科學(xué)和護(hù)理心理學(xué)。尤其是在教員講課示范操作時(shí)應(yīng)以身作則，假模型要當(dāng)真病人對(duì)待。而對(duì)已經(jīng)工作的護(hù)士，應(yīng)普遍進(jìn)行教育，針對(duì)個(gè)別護(hù)士不測(cè)量體溫、血壓，在表上搞假登記實(shí)例進(jìn)行教育。講這種錯(cuò)誤行為的危害性。教育護(hù)士應(yīng)具備的起碼的職業(yè)道德。

其次，激發(fā)護(hù)士的道德情感。有道德情感就會(huì)有道德行為。當(dāng)前社會(huì)上反映出的“資產(chǎn)階級(jí)自由化”，“一切向錢看”的思潮對(duì)護(hù)理隊(duì)伍有不同程度的影響，因此對(duì)護(hù)士來說，激發(fā)和培養(yǎng)事業(yè)心、責(zé)任感特別重要。可請(qǐng)護(hù)理界的老前輩講傳統(tǒng)或請(qǐng)英雄模范人物作報(bào)告，或用定期召開工休座談會(huì)，批評(píng)不道德的壞人壞事等方式，加深護(hù)士與病人之間的相互了解，進(jìn)一步激發(fā)護(hù)士的道德情感。

第三，應(yīng)注意培養(yǎng)護(hù)士的道德行為習(xí)慣。護(hù)理工作光靠建立、健全各種規(guī)章制度還不夠，還要讓道德行為形成習(xí)慣。護(hù)士長應(yīng)以身作則，充分發(fā)揮黨團(tuán)員、護(hù)師的骨干作用。結(jié)合工作實(shí)際，一個(gè)時(shí)期可重點(diǎn)抓一個(gè)問題，定期講評(píng)，發(fā)動(dòng)護(hù)士、醫(yī)生、傷病員及家屬采取不記名投票的方式，或是每個(gè)病人出醫(yī)院之時(shí)填一張卡片，推選“優(yōu)秀護(hù)士”，天長日久的陶冶，培養(yǎng)出護(hù)士良好的專業(yè)品格。

第四，加強(qiáng)對(duì)護(hù)理工作的領(lǐng)導(dǎo)，迅速改變現(xiàn)狀。目前由于種種原因，護(hù)理教育還

很不完善，護(hù)理業(yè)務(wù)還未真正形成完整系統(tǒng)，臨床工作中，醫(yī)護(hù)比例失調(diào)，護(hù)士缺編，只能忙于機(jī)械地執(zhí)行醫(yī)囑。有的單位不夠重視護(hù)理工作，把護(hù)理工作、護(hù)士道德、工作作風(fēng)歸納為醫(yī)療工作，醫(yī)德醫(yī)風(fēng)一起抓。同時(shí)，在護(hù)理工作隊(duì)伍中，經(jīng)過正規(guī)護(hù)校畢業(yè)的中老護(hù)士由于改行，剩下的人數(shù)不多，出現(xiàn)了青黃不接的現(xiàn)象。加之護(hù)士福利差，一部分護(hù)士不安心本職工作，這些因素影響著護(hù)士的職業(yè)道德建設(shè)。再者由于十年**的流毒還未肅清，入們的道德觀念淡漠，護(hù)士中也有不道德的行為。如有的護(hù)士專找晚期癌腫病人借錢借物，病人死亡也就滅口或者矢口否認(rèn)，這是乘人之危的勒索行為，是犯罪。又如一個(gè)護(hù)士為病人測(cè)量體溫，病人正午睡未醒，她便將體溫計(jì)放入病人耳內(nèi)，朦朧中的病人誤以為蚊子，用手一拍，造成了鼓膜穿孔。這些觸目驚心的事實(shí)說明抓緊護(hù)士職業(yè)道德教育的重要性和迫切性。面對(duì)當(dāng)前護(hù)理隊(duì)伍的現(xiàn)狀，必須加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，如再不抓緊，一些良好的護(hù)理傳統(tǒng)道德將會(huì)失傳。當(dāng)然，不可否認(rèn)，近年來護(hù)理工作跟各行各業(yè)一樣，形勢(shì)大好，但要使護(hù)理專業(yè)建設(shè)跟上醫(yī)療技術(shù)、設(shè)備的現(xiàn)代化發(fā)展，仍須加倍努力。

第四篇：職業(yè)道德規(guī)范

中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范

（2008年修訂）

一、愛國守法。熱愛祖國，熱愛人民，擁護(hù)中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)，擁護(hù)社會(huì)主義。全面貫徹國家教育方針，自覺遵守教育法律法規(guī)，依法履行教師職責(zé)權(quán)利。不得有違背黨和國家方針政策的言行。

二、愛崗敬業(yè)。忠誠于人民教育事業(yè)，志存高遠(yuǎn)，勤懇敬業(yè)，甘為人梯，樂于奉獻(xiàn)。對(duì)工作高度負(fù)責(zé)，認(rèn)真?zhèn)湔n上課，認(rèn)真批改作業(yè)，認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生。不得敷衍塞責(zé)。

三、關(guān)愛學(xué)生。關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等公正對(duì)待學(xué)生。對(duì)學(xué)生嚴(yán)慈相濟(jì)，做學(xué)生良師益友。保護(hù)學(xué)生安全，關(guān)心學(xué)生健康，維護(hù)學(xué)生權(quán)益。不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生。

四、教書育人。遵循教育規(guī)律，實(shí)施素質(zhì)教育。循循善誘，誨人不倦，因材施教。培養(yǎng)學(xué)生良好品行，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新精神，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。不以分?jǐn)?shù)作為評(píng)價(jià)學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)。

五、為人師表。堅(jiān)守高尚情操，知榮明恥，嚴(yán)于律己，以身作則。衣著得體，語言規(guī)范，舉止文明。關(guān)心集體，團(tuán)結(jié)協(xié)作，尊重同事，尊重家長。作風(fēng)正派，廉潔奉公。自覺抵制有償家教，不利用職務(wù)之便謀取私利。

六、終身學(xué)習(xí)。崇尚科學(xué)精神，樹立終身學(xué)習(xí)理念，拓寬知識(shí)視野，更新知識(shí)結(jié)構(gòu)。潛心鉆研業(yè)務(wù)，勇于探索創(chuàng)新，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平。

中小學(xué)班主任工作規(guī)定

第一章總則

第一條為進(jìn)一步推進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)，加強(qiáng)中小學(xué)班主任工作，充分發(fā)揮班主任在教育學(xué)生中的重要作用，制定本規(guī)定。

第二條班主任是中小學(xué)日常思想道德教育和學(xué)生管理工作的主要實(shí)施者，是中小學(xué)生健康成長的引領(lǐng)者，班主任要努力成為中小學(xué)生的人生導(dǎo)師。

班主任是中小學(xué)的重要崗位，從事班主任工作是中小學(xué)教師的重要職責(zé)。教師擔(dān)任班主任期間應(yīng)將班主任工作作為主業(yè)。

第三條加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)是堅(jiān)持育人為本、德育為先的重要體現(xiàn)。政府有關(guān)部門和學(xué)校應(yīng)為班主任開展工作創(chuàng)造有利條件，保障其享有的待遇與權(quán)利。

第二章配備與選聘

第四條中小學(xué)每個(gè)班級(jí)應(yīng)當(dāng)配備一名班主任。

第五條班主任由學(xué)校從班級(jí)任課教師中選聘。聘期由學(xué)校確定，擔(dān)任一個(gè)班級(jí)的班主任時(shí)間一般應(yīng)連續(xù)1學(xué)年以上。

第六條教師初次擔(dān)任班主任應(yīng)接受崗前培訓(xùn)，符合選聘條件后學(xué)校方可聘用。

第七條選聘班主任應(yīng)當(dāng)在教師任職條件的基礎(chǔ)上突出考查以下條件：

（一）作風(fēng)正派，心理健康，為人師表；

（二）熱愛學(xué)生，善于與學(xué)生、學(xué)生家長及其他任課教師溝通；

（三）愛崗敬業(yè)，具有較強(qiáng)的教育引導(dǎo)和組織管理能力。

第三章職責(zé)與任務(wù)

第八條全面了解班級(jí)內(nèi)每一個(gè)學(xué)生，深入分析學(xué)生思想、心理、學(xué)習(xí)、生活狀況。關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生，平等對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，尊重學(xué)生人格。采取多種方式與學(xué)生溝通，有針對(duì)性地進(jìn)行思想道德教育，促進(jìn)學(xué)生德智體美全面發(fā)展。

第九條認(rèn)真做好班級(jí)的日常管理工作，維護(hù)班級(jí)良好秩序，培養(yǎng)學(xué)生的規(guī)則意識(shí)、責(zé)任意識(shí)和集體榮譽(yù)感，營造民主和諧、團(tuán)結(jié)互助、健康向上的集體氛圍。指導(dǎo)班委會(huì)和團(tuán)隊(duì)工作。

第十條組織、指導(dǎo)開展班會(huì)、團(tuán)隊(duì)會(huì)（日）、文體娛樂、社會(huì)實(shí)踐、春（秋）游等形式多樣的班級(jí)活動(dòng)，注重調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性，并做好安全防護(hù)工作。

第十一條組織做好學(xué)生的綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)工作，指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真記載成長記錄，實(shí)事求是地評(píng)定學(xué)生操行，向?qū)W校提出獎(jiǎng)懲建議。

第十二條經(jīng)常與任課教師和其他教職員工溝通，主動(dòng)與學(xué)生家長、學(xué)生所在社區(qū)聯(lián)系，努力形成教育合力。

第四章待遇與權(quán)利

第十三條學(xué)校在教育管理工作中應(yīng)充分發(fā)揮班主任的骨干作用，注重聽取班主任意見。

第十四條班主任工作量按當(dāng)?shù)亟處煒?biāo)準(zhǔn)課時(shí)工作量的一半計(jì)入教師基本工作量。各地要合理安排班主任的課時(shí)工作量，確保班主任做好班級(jí)管理工作。第十五條班主任津貼納入績效工資管理。在績效工資分配中要向班主任傾斜。對(duì)于班主任承擔(dān)超課時(shí)工作量的，以超課時(shí)補(bǔ)貼發(fā)放班主任津貼。

第十六條班主任在日常教育教學(xué)管理中，有采取適當(dāng)方式對(duì)學(xué)生進(jìn)行批評(píng)教育的權(quán)利。

第五章培養(yǎng)與培訓(xùn)

第十七條教育行政部門和學(xué)校應(yīng)制訂班主任培養(yǎng)培訓(xùn)規(guī)劃，有組織地開展班主任崗位培訓(xùn)。

第十八條教師教育機(jī)構(gòu)應(yīng)承擔(dān)班主任培訓(xùn)任務(wù)，教育碩士專業(yè)學(xué)位教育中應(yīng)設(shè)立中小學(xué)班主任工作培養(yǎng)方向。

第六章考核與獎(jiǎng)懲

第十九條教育行政部門建立科學(xué)的班主任工作評(píng)價(jià)體系和獎(jiǎng)懲制度。對(duì)長期從事班主任工作或在班主任崗位上做出突出貢獻(xiàn)的教師定期予以表彰獎(jiǎng)勵(lì)。選拔學(xué)校管理干部應(yīng)優(yōu)先考慮長期從事班主任工作的優(yōu)秀班主任。

第二十條學(xué)校建立班主任工作檔案，定期組織對(duì)班主任的考核工作?？己私Y(jié)果作為教師聘任、獎(jiǎng)勵(lì)和職務(wù)晉升的重要依據(jù)。對(duì)不能履行班主任職責(zé)的，應(yīng)調(diào)離班主任崗位。

第七章附則

第二十一條各地可根據(jù)本規(guī)定，結(jié)合當(dāng)?shù)貙?shí)際情況，制定中小學(xué)班主任工作的具體實(shí)施辦法。

第二十二條本規(guī)定自發(fā)布之日起施行。

中央八項(xiàng)規(guī)定 , 六項(xiàng)禁令全文

關(guān)于改進(jìn)工作作風(fēng)、密切聯(lián)系群眾的八項(xiàng)規(guī)定

一、要改進(jìn)調(diào)查研究，到基層調(diào)研要深入了解真實(shí)情況，總結(jié)經(jīng)

驗(yàn)、研究問題、解決困難、指導(dǎo)工作，向群眾學(xué)習(xí)、向?qū)嵺`學(xué)習(xí)，多同群眾座談，多同干部談心，多商量討論，多解剖典型，多到困難和矛盾集中、群眾意見多的地方去，切忌走過場(chǎng)、搞形式主義;要輕車簡(jiǎn)從、減少陪同、簡(jiǎn)化接待，不張貼懸掛標(biāo)語橫幅，不安排群眾迎送，不鋪設(shè)迎賓地毯，不擺放花草，不安排宴請(qǐng)。

二、要精簡(jiǎn)會(huì)議活動(dòng)，切實(shí)改進(jìn)會(huì)風(fēng)，嚴(yán)格控制以中央名義召開的各類全國性會(huì)議和舉行的重大活動(dòng)，不開泛泛部署工作和提要求的會(huì)，未經(jīng)中央批準(zhǔn)一律不出席各類剪彩、奠基活動(dòng)和慶祝會(huì)、紀(jì)念會(huì)、表彰會(huì)、博覽會(huì)、研討會(huì)及各類論壇;提高會(huì)議實(shí)效，開短會(huì)、講短話，力戒空話、套話。

三、要精簡(jiǎn)文件簡(jiǎn)報(bào)，切實(shí)改進(jìn)文風(fēng)，沒有實(shí)質(zhì)內(nèi)容、可發(fā)可不發(fā)的文件、簡(jiǎn)報(bào)一律不發(fā)。

四、要規(guī)范出訪活動(dòng)，從外交工作大局需要出發(fā)合理安排出訪活動(dòng)，嚴(yán)格控制出訪隨行人員，嚴(yán)格按照規(guī)定乘坐交通工具，一般不安排中資機(jī)構(gòu)、華僑華人、留學(xué)生代表等到機(jī)場(chǎng)迎送。

五、要改進(jìn)警衛(wèi)工作，堅(jiān)持有利于聯(lián)系群眾的原則，減少交通管制，一般情況下不得封路、不清場(chǎng)閉館。

六、要改進(jìn)新聞報(bào)道，中央政治局同志出席會(huì)議和活動(dòng)應(yīng)根據(jù)工作需要、新聞價(jià)值、社會(huì)效果決定是否報(bào)道，進(jìn)一步壓縮報(bào)道的數(shù)量、字?jǐn)?shù)、時(shí)長。

七、要嚴(yán)格文稿發(fā)表，除中央統(tǒng)一安排外，個(gè)人不公開出版著作、講話單行本，不發(fā)賀信、賀電，不題詞、題字。

八、要厲行勤儉節(jié)約，嚴(yán)格遵守廉潔從政有關(guān)規(guī)定，嚴(yán)格執(zhí)行住房、車輛配備等有關(guān)工作和生活待遇的規(guī)定。

六項(xiàng)禁令、嚴(yán)禁用公款搞相互走訪、送禮、宴請(qǐng)等拜年活動(dòng)。各地各部門要大力精簡(jiǎn)各種茶話會(huì)、聯(lián)歡會(huì)，嚴(yán)格控制年終評(píng)比達(dá)標(biāo)表彰活動(dòng)，單位之間不搞節(jié)日慰問活動(dòng)，未經(jīng)批準(zhǔn)不得舉辦各類節(jié)日慶典活動(dòng)。上下級(jí)之間、部門之間、單位之間、單位內(nèi)部一律不準(zhǔn)用公款送禮、宴請(qǐng)。各地都不準(zhǔn)到省、市機(jī)關(guān)所在地舉辦鄉(xiāng)情懇談會(huì)、茶話會(huì)、團(tuán)拜會(huì)等活動(dòng)，已有安排的，必須取消。各級(jí)黨政干部一律不準(zhǔn)接受下屬單位安排的宴請(qǐng)，未經(jīng)批準(zhǔn)不準(zhǔn)參與下屬單位的節(jié)日慶典活動(dòng)。、嚴(yán)禁向上級(jí)部門贈(zèng)送土特產(chǎn)。各地各部門各單位一律不準(zhǔn)以任何理由和形式向上級(jí)部門贈(zèng)送土特產(chǎn)，包括各種提貨券。各級(jí)黨政干

部不得以任何理由，包括下基層調(diào)研等收受下屬單位贈(zèng)送的土特產(chǎn)和提貨券。各級(jí)黨政機(jī)關(guān)要嚴(yán)格紀(jì)律要求，加強(qiáng)管理，杜絕在機(jī)關(guān)收受和分發(fā)土特產(chǎn)的情況發(fā)生。、嚴(yán)禁違反規(guī)定收送禮品、禮金、有價(jià)證券、支付憑證和商業(yè)預(yù)付卡。各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部一定要嚴(yán)格把關(guān)，嚴(yán)于律己，要堅(jiān)決拒收可能影響公正執(zhí)行公務(wù)的禮品、禮金、有價(jià)證券、支付憑證和商業(yè)預(yù)付卡，嚴(yán)禁利用婚喪嫁娶等事宜借機(jī)斂財(cái)。、嚴(yán)禁濫發(fā)錢物，講排場(chǎng)、比闊氣，搞鋪張浪費(fèi)。各地各部門不準(zhǔn)以各種名義年終突擊花錢和濫發(fā)津貼、補(bǔ)貼、獎(jiǎng)金和實(shí)物;不準(zhǔn)違反規(guī)定印制、發(fā)售、購買和使用各種代幣購物券(卡);不準(zhǔn)借用各種名義組織和參與用公款支付的高消費(fèi)娛樂、健身活動(dòng);不準(zhǔn)用公款組織游山玩水、安排私人度假旅游、出國(境)旅游等活動(dòng);不準(zhǔn)違反規(guī)定使用公車、在節(jié)日期間公車私用。、嚴(yán)禁超標(biāo)準(zhǔn)接待。領(lǐng)導(dǎo)干部下基層調(diào)研、參加會(huì)議、檢查工作等，要嚴(yán)格按照中央和省委的有關(guān)要求執(zhí)行。、嚴(yán)禁組織和參與賭博活動(dòng)。各級(jí)黨員干部一定要充分認(rèn)識(shí)賭博的嚴(yán)重危害性，決不組織和參與任何形式的賭博活動(dòng)。

第五篇：職業(yè)道德規(guī)范

關(guān)于組織學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德規(guī)范的通知

各系科、各部門：

為進(jìn)一步深入開展師德評(píng)議活動(dòng)，規(guī)范教師師德行為，維護(hù)教師形象，現(xiàn)將《江蘇省高等學(xué)校教師職業(yè)道德規(guī)范（試行）》、《中等職業(yè)學(xué)校教師職業(yè)道德規(guī)范（試行）》、《******學(xué)校教師職業(yè)道德規(guī)范（試行）》和《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的意見》印發(fā)給你們，希認(rèn)真組織教職工學(xué)習(xí)討論。

特此通知。

2009年12月16日

江蘇省高等學(xué)校教師職業(yè)道德規(guī)范(試行)

一、堅(jiān)持方向。熱愛社會(huì)主義祖國，擁護(hù)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，認(rèn)真學(xué)習(xí)和宣傳馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論。遵紀(jì)守法，依法執(zhí)教。

二、愛崗敬業(yè)。熱愛教育事業(yè)，忠誠教育事業(yè)，全面貫徹教育方針。樂于從教，勤奮工作，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，積極參與教育教學(xué)改革。盡職盡責(zé)地完成本職工作任務(wù)，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。

三、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)。事實(shí)求是，尊重科學(xué)，積極探索，勇于創(chuàng)新。樹立優(yōu)良學(xué)風(fēng)，理論聯(lián)系實(shí)際，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)。遵守科研道德，正確處理教學(xué)與科研的關(guān)系，努力提高教學(xué)與科研能力。

四、精心施教。認(rèn)真鉆研教材，努力改進(jìn)教學(xué)方法。探索并遵循教學(xué)規(guī)律，不斷更新教學(xué)內(nèi)容。精心備課，認(rèn)真講授，悉心輔導(dǎo)。啟發(fā)思維，注重學(xué)生能力培養(yǎng)，不斷提高教學(xué)水平。

五、熱愛學(xué)生。建立正確的師生關(guān)系，做學(xué)生的良師益友。關(guān)心學(xué)生，愛護(hù)學(xué)生，積極幫助學(xué)生解決困難。尊重學(xué)生，維護(hù)學(xué)生的合法權(quán)益。對(duì)學(xué)生要嚴(yán)格要求，促進(jìn)學(xué)生健康成長。

六、教書育人。努力向?qū)W生傳授科學(xué)文化知識(shí)和專業(yè)技能，積極培養(yǎng)學(xué)生良好的思想品德和勇于創(chuàng)新的精神。對(duì)學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)，嚴(yán)格要求，因材施教，啟發(fā)誘導(dǎo)，誨人不倦，促進(jìn)學(xué)生德、智、體全面發(fā)展。

七、為人師表。模范遵守社會(huì)公德，注重自身修養(yǎng)，嚴(yán)于律己，作風(fēng)正派。禮貌待人，舉止大方，樂于助人，自覺維護(hù)教師形象

八、團(tuán)結(jié)合作。尊重同志，團(tuán)結(jié)協(xié)作，謙虛謹(jǐn)慎，互幫互諒，顧全大局。關(guān)心集體，熱愛學(xué)校，服務(wù)社會(huì)，熱心公益活動(dòng)。

中等職業(yè)學(xué)校教師職業(yè)道德規(guī)范（試行）

一、堅(jiān)持正確方向。學(xué)習(xí)、宣傳馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論，擁護(hù)黨的路線、方針、政策，自覺遵守《教育法》、《教師法》、《職業(yè)教育法》等法律法規(guī)。全面貫徹黨和國家的教育方針，積極實(shí)施素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生在德、智、體、美等方面全面主動(dòng)地發(fā)展。

二、熱愛職業(yè)教育。忠誠于職業(yè)教育事業(yè)，愛崗敬業(yè)，教書育人。樹立正確教育思想，全面履行教師職責(zé)。自覺遵守學(xué)校規(guī)章制度，認(rèn)真完成教育教學(xué)任務(wù)，積極參與教育教學(xué)改革。

三、關(guān)心愛護(hù)學(xué)生。熱愛全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，公正對(duì)待學(xué)生，維護(hù)學(xué)生合法權(quán)益與身心健康。深入了解學(xué)生，嚴(yán)格要求學(xué)生，實(shí)行因材施教，實(shí)現(xiàn)教學(xué)相長。

四、刻苦鉆研業(yè)務(wù)。樹立優(yōu)良學(xué)風(fēng)，堅(jiān)持終身學(xué)習(xí)。不斷更新知識(shí)結(jié)構(gòu)，努力增強(qiáng)實(shí)踐能力。積極開展教育教學(xué)研究，努力改進(jìn)教育教學(xué)方法，不斷提高教育教學(xué)水平。探索職業(yè)教育教學(xué)規(guī)律，掌握現(xiàn)代教育教學(xué)手段，積極開拓，勇于創(chuàng)新。

五、善于團(tuán)結(jié)協(xié)作。尊重同志，胸襟開闊，相互學(xué)習(xí)，相互幫助，正確處理競(jìng)爭(zhēng)與合作的關(guān)系。維護(hù)集體榮譽(yù)，創(chuàng)建文明校風(fēng)，優(yōu)化育人環(huán)境。

六、自覺為人師表。注重言表風(fēng)范，加強(qiáng)人格修養(yǎng)，維護(hù)教師形象，堅(jiān)持以身作則。廉潔從教，作風(fēng)正派，嚴(yán)于律己，樂于奉獻(xiàn)。

鹽城高等師范學(xué)校教師職業(yè)道德規(guī)范

（試行）

一、愛黨愛國，遵紀(jì)守法

熱愛祖國，擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)定中國特色社會(huì)主義理想信念，不斷提高政治素質(zhì)和理論水平。模范遵守國家法律法規(guī)和學(xué)校規(guī)章制度，依法執(zhí)教，廉潔從教。

二、忠誠教育，愛崗敬業(yè)

忠誠黨和人民的教育事業(yè)，全面貫徹黨和國家的教育方針。認(rèn)真履行教師職責(zé)，勤奮工作，積極進(jìn)取，盡心盡責(zé)做好本職工作，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，堅(jiān)定職業(yè)操守，正確處理個(gè)人與集體、個(gè)人與社會(huì)的關(guān)系。

三、教書育人，關(guān)愛學(xué)生

精心施教，悉心指導(dǎo)，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新精神，注重學(xué)生能力培養(yǎng)。尊重學(xué)生人格，維護(hù)學(xué)生合法權(quán)益，關(guān)注學(xué)生身心健康。引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的理想信念，培養(yǎng)高尚的道德情操，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

四、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，求實(shí)創(chuàng)新

勤奮學(xué)習(xí)，勇于創(chuàng)新。善于吸收新思想、新知識(shí)，不斷優(yōu)化知識(shí)結(jié)構(gòu)。自覺探索教育教學(xué)規(guī)律，努力掌握先進(jìn)教育教學(xué)技術(shù)，勇于改進(jìn)教育教學(xué)方法。積極開展科學(xué)研究，堅(jiān)持科研為人才培養(yǎng)服務(wù)。崇尚科學(xué)精神，嚴(yán)守學(xué)術(shù)規(guī)范和學(xué)術(shù)道德。

五、為人師表，行為世范

熱愛學(xué)校，關(guān)心學(xué)校發(fā)展，維護(hù)學(xué)校聲譽(yù)。顧全大局，團(tuán)結(jié)合作。模范遵守社會(huì)公德和家庭美德。語言規(guī)范，舉止文明，儀表端莊。追求高尚志趣，加強(qiáng)人格修養(yǎng)，熱心公益活動(dòng)，樹立良好師德風(fēng)范。

教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的意見

為全面貫徹落實(shí)《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》和《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的意見》精神，現(xiàn)就加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)工作提出如下意見。

一、充分認(rèn)識(shí)新時(shí)期加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的重要性和緊迫性

1.加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)是全面貫徹黨的教育方針的根本保證，是進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)青少年學(xué)生思想道德建設(shè)和思想政治教育的迫切要求。教師是人類靈魂的工程師，是青少年學(xué)生成長的引路人。教師的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平直接關(guān)系到大中小學(xué)德育工作狀況和億萬青少年的健康成長，關(guān)系到國家的前途命運(yùn)和民族的未來。我們要從確保黨的事業(yè)后繼有人和社會(huì)主義事業(yè)興旺發(fā)達(dá)的高度，從全面建設(shè)小康社會(huì)和實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的高度，從落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，落實(shí)科教興國、人才強(qiáng)國戰(zhàn)略的高度，充分認(rèn)識(shí)新時(shí)期加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的重要意義。

2.黨和政府高度重視教師隊(duì)伍建設(shè)。長期以來，廣大教師教書育人、敬業(yè)奉獻(xiàn)，贏得了全社會(huì)的尊重。同時(shí)也必須看到，在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件和開放環(huán)境下，學(xué)校教育和師德建設(shè)工作面臨許多新情況新問題和新的挑戰(zhàn)；人民大眾對(duì)于優(yōu)質(zhì)教育日益增長的需求，對(duì)教師素質(zhì)提出了新的更高的要求。師德建設(shè)工作還存在許多不適應(yīng)的方面和薄弱環(huán)節(jié)。教師隊(duì)伍的師德水平和全面素質(zhì)亟待進(jìn)一步提高，師德建設(shè)工作亟待進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)，師德建設(shè)的制度環(huán)境亟待進(jìn)一步改善。在新的歷史時(shí)期，加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)是一項(xiàng)刻不容緩的緊迫任務(wù)。

二、加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的總體要求和主要任務(wù)

3.加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的總體要求是：以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，緊緊圍繞全面實(shí)施素質(zhì)教育、全面加強(qiáng)青少年思想道德建設(shè)和思想政治教育的目標(biāo)要求，以熱愛學(xué)生、教書育人為核心，以“學(xué)為人師、行為世范”為準(zhǔn)則，以提高教師思想政治素質(zhì)、職業(yè)理想和職業(yè)道德水平為重點(diǎn)，弘揚(yáng)高尚師德，力行師德規(guī)范，強(qiáng)化師德教育，優(yōu)化制度環(huán)境，不斷提高師德水平，造就忠誠于人民教育事業(yè)、為人民服務(wù)、讓人民滿意的教師隊(duì)伍，為培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人做出新貢獻(xiàn)。

4.提高教師的思想政治素質(zhì)。廣大教師要認(rèn)真學(xué)習(xí)馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想，牢固樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，自覺抵制各種錯(cuò)誤思潮和腐朽思想文化的影響；牢固確立在中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下走中國特色社會(huì)主義道路、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的共同理想和堅(jiān)定信念；擁護(hù)中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)，擁護(hù)社會(huì)主義，熱愛祖國，熱愛人民；堅(jiān)持正確的政治方向，擁護(hù)黨和國家的路線、方針、政策，在大是大非問題上，立場(chǎng)堅(jiān)定，旗幟鮮明。要積極參加社會(huì)實(shí)踐，接觸實(shí)際，了解國情。要認(rèn)真學(xué)習(xí)憲法和有關(guān)法律法規(guī)，堅(jiān)持學(xué)術(shù)研究無禁區(qū)、課堂講授有紀(jì)律，嚴(yán)格教育教學(xué)紀(jì)律。要高度重視學(xué)生的思想道德建設(shè)和思想政治教育，以良好的思想政治素質(zhì)影響和引領(lǐng)學(xué)生。

5.樹立正確的教師職業(yè)理想。廣大教師要有強(qiáng)烈的職業(yè)光榮感、歷史使命感和社會(huì)責(zé)任感，以培育優(yōu)秀人才、發(fā)展先進(jìn)文化和推進(jìn)社會(huì)進(jìn)步為己任，站在時(shí)代的前列，努力成為為人民服務(wù)的踐履篤行的典范。要志存高遠(yuǎn)，愛崗敬業(yè)，忠于職守，樂于奉獻(xiàn)，自覺地履行教書育人的神圣職責(zé)，以高尚的情操引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展。要正確處理個(gè)人與社會(huì)的關(guān)系，反對(duì)拜金主義、享樂主義和極端個(gè)人主義，把本職工作、個(gè)人理想與祖國的繁榮富強(qiáng)緊密聯(lián)系在一起。

6.提高教師的職業(yè)道德水平。廣大教師要堅(jiān)持社會(huì)主義教育方向，全面貫徹黨的教育方針，遵守法律法規(guī)；樹立先進(jìn)教育理念，自覺遵循教育規(guī)律，積極推進(jìn)教育創(chuàng)新，全面實(shí)施素質(zhì)教育，不斷提高教育質(zhì)量；牢固樹立育人為本、德育為先的思想，全面關(guān)心學(xué)生成長，熱愛學(xué)生，尊重學(xué)生，公平公正對(duì)待學(xué)生，嚴(yán)格要求學(xué)生，因材施教，循循善誘，形成相互激勵(lì)、教學(xué)相長的師生關(guān)系，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展；自覺加強(qiáng)師德修養(yǎng)，模范遵守職業(yè)道德規(guī)范，以身作則，言傳身教，為人師表，以自己良好的思想和道德風(fēng)范去影響和培養(yǎng)學(xué)生；大力提倡求真務(wù)實(shí)、勇于創(chuàng)新、嚴(yán)謹(jǐn)自律的治學(xué)態(tài)度和學(xué)術(shù)精神，團(tuán)結(jié)合作、協(xié)力攻關(guān)、共同進(jìn)步的團(tuán)隊(duì)精神，努力發(fā)揚(yáng)優(yōu)良的學(xué)術(shù)風(fēng)氣。堅(jiān)持科學(xué)精神，模范遵守學(xué)術(shù)道德規(guī)范，潛心鉆研，實(shí)事求是，嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)，成為熱愛學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)和銳意創(chuàng)新的楷模。

7.著力解決師德建設(shè)中的突出問題。要堅(jiān)決反對(duì)教師譏諷、歧視、侮辱學(xué)生，體罰和變相體罰學(xué)生的行為；堅(jiān)決反對(duì)向?qū)W生推銷教輔資料及其它商品，索要或接受學(xué)生、家長財(cái)物等以教謀私的行為；堅(jiān)決反對(duì)在科研工作中弄虛作假、抄襲剽竊等違背學(xué)術(shù)規(guī)范，侵占他人勞動(dòng)成果的不端行為；堅(jiān)決反對(duì)在招生、考試等工作中的不正之風(fēng)和違紀(jì)違法行為；嚴(yán)厲懲處敗壞教師聲譽(yù)的失德行為。

8.積極推進(jìn)師德建設(shè)工作改進(jìn)創(chuàng)新。適應(yīng)新形勢(shì)新任務(wù)的要求，師德建設(shè)工作必須積極推進(jìn)觀念創(chuàng)新、制度創(chuàng)新。要努力探索新形勢(shì)下師德建設(shè)的特點(diǎn)和規(guī)律，在內(nèi)容、形式、方法、手段、機(jī)制等方面不斷改進(jìn)和創(chuàng)新，特別要在增強(qiáng)時(shí)代感，加強(qiáng)針對(duì)性、實(shí)效性上下功夫，講究實(shí)際效果，克服形式主義，使師德建設(shè)更加貼近實(shí)際、貼近教師，把師德規(guī)范的主要內(nèi)容具體化、規(guī)范化，使之成為全體教師普遍認(rèn)同的行為準(zhǔn)則，并自覺按照師德規(guī)范要求履行教師職責(zé)。

三、加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的主要措施

9.強(qiáng)化師德教育。多渠道、分層次地開展各種形式的師德教育。在加強(qiáng)和改進(jìn)教師思想政治教育、職業(yè)理想教育、職業(yè)道德教育的同時(shí)，重視法制教育和心理健康教育。加強(qiáng)學(xué)風(fēng)和學(xué)術(shù)規(guī)范教育。建立和完善各級(jí)各類學(xué)校德育工作者培訓(xùn)制度。對(duì)學(xué)校班主任、輔導(dǎo)員等德育工作者進(jìn)行師德教育專題培訓(xùn)。建立和完善新教師崗前師德教育制度。各級(jí)各類師范院校和舉辦教師教育的綜合大學(xué)，都要適應(yīng)新的要求，將教師職業(yè)道德教育列為教師培養(yǎng)和職后培訓(xùn)的重要環(huán)節(jié)。要把師德教育作為新一輪中小學(xué)教師全員培訓(xùn)的首要任務(wù)和重點(diǎn)內(nèi)容。

10.加強(qiáng)師德宣傳。每年教師節(jié)組織師德主題教育，以慶祝教師節(jié)和表彰優(yōu)秀教師為契機(jī)，集中開展師德宣傳教育活動(dòng)；在三年一次全國性的教師和教育工作者表彰獎(jiǎng)勵(lì)中，表彰師德標(biāo)兵，優(yōu)秀班主任、輔導(dǎo)員、德育工作者和德育工作先進(jìn)集體；組織師德典型重點(diǎn)宣傳和優(yōu)秀教師報(bào)告團(tuán)活動(dòng)，大力褒獎(jiǎng)人民教師的高尚師德，廣泛宣傳模范教師先進(jìn)事跡，展現(xiàn)當(dāng)代教師的精神風(fēng)貌，進(jìn)一步倡導(dǎo)尊師重教的良好社會(huì)風(fēng)尚；舉辦師德論壇，促進(jìn)師德建設(shè)的理論創(chuàng)新、制度創(chuàng)新和管理創(chuàng)新，推動(dòng)師德建設(shè)工作實(shí)現(xiàn)科學(xué)化、制度化。

11.嚴(yán)格考核管理。進(jìn)一步完善教師資格認(rèn)定和新教師聘用制度，把思想政治素質(zhì)、思想道德品質(zhì)作為必備條件和重要考察內(nèi)容；建立師德考評(píng)制度，將師德表現(xiàn)作為教師考核、職務(wù)聘任、派出進(jìn)修和評(píng)優(yōu)獎(jiǎng)勵(lì)等的重要依據(jù)。對(duì)師德表現(xiàn)不佳的教師要及時(shí)勸誡，經(jīng)勸誡仍不改正的，要進(jìn)行嚴(yán)肅處理。對(duì)有嚴(yán)重失德行為、影響惡劣者一律撤銷教師資格并予以解聘。建立師德問題報(bào)告制度和輿論監(jiān)督的有效機(jī)制。將師德建設(shè)作為學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量和水平評(píng)估的重要指標(biāo)。

12.加強(qiáng)制度建設(shè)。修訂《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，制定《高等學(xué)校教師職業(yè)道德規(guī)范》。建立師德建設(shè)工作評(píng)估制度，構(gòu)建科學(xué)有效的師德建設(shè)工作監(jiān)督評(píng)估體系。抓緊研究制定科學(xué)合理的教師評(píng)價(jià)方法和指標(biāo)體系，完善相關(guān)政策，體現(xiàn)正確導(dǎo)向，為師德建設(shè)提供 8 制度保障。各級(jí)教育行政部門和學(xué)校要因地因校制宜，制定可操作的實(shí)施辦法，完善師德建設(shè)規(guī)章制度，建立師德建設(shè)長效機(jī)制。

四、切實(shí)加強(qiáng)對(duì)師德建設(shè)的領(lǐng)導(dǎo)

13.要將教師工作擺在更加重要的位置，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)特別是教師職業(yè)道德建設(shè)。要大力弘揚(yáng)尊師重教的優(yōu)良傳統(tǒng)，千方百計(jì)地為廣大教師辦實(shí)事、辦好事，不斷改善教師的工作、學(xué)習(xí)和生活條件，為教師教書育人創(chuàng)造更為良好的社會(huì)環(huán)境。全社會(huì)都要關(guān)心和支持師德工作。要堅(jiān)持團(tuán)結(jié)鼓勁、正面宣傳為主的方針，大力宣傳人民教師的先進(jìn)典型和模范事跡，為師德建設(shè)營造良好的輿論氛圍。

14.各級(jí)教育行政部門要把師德建設(shè)作為一項(xiàng)事關(guān)教育工作全局的大事，納入教育事業(yè)總體規(guī)劃，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，統(tǒng)籌部署，切實(shí)做到制度落實(shí)、組織落實(shí)、任務(wù)落實(shí)。要將師德建設(shè)作為考核教育行政部門和學(xué)校工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容。形成主要領(lǐng)導(dǎo)親自抓、相關(guān)部門各 負(fù)其責(zé)、有關(guān)方面大力支持的領(lǐng)導(dǎo)體制和統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、分工負(fù)責(zé)、協(xié)調(diào)一致的工作格局。教育部建立師德建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，協(xié)調(diào)全國師德建設(shè)工作。各地教育行政部門也要建立相應(yīng)的工作機(jī)制，保證師德建設(shè)工作落到實(shí)處。要充分發(fā)揮教育工會(huì)等教師行業(yè)組織在教師職業(yè)道德建設(shè)中的積極作用。

15.各級(jí)各類學(xué)校要把師德建設(shè)擺在教師工作的首位，貫穿于管理工作的全過程。學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)要親自抓師德建設(shè)。高校要切實(shí)把師德建設(shè)工作擺上重要議事日程，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，統(tǒng)一規(guī)劃，開展一次以師德建設(shè)為主要內(nèi)容的教師輪訓(xùn)，在此基礎(chǔ)上，做到經(jīng)常化、制度化。學(xué)?；鶎狱h組織、廣大黨員教師要充分發(fā)揮政治核心和先鋒模范作用。學(xué)校教代會(huì)和群團(tuán)組織緊密配合，學(xué)生、家長和社會(huì)積極參與，形成加強(qiáng)和推進(jìn)師德建設(shè)的合力。