第一篇：灌南縣中英文實驗學校高三教學工作安排

灌南縣中英文實驗學校高三教學工作安排

一、基本情況

本屆高三共130人，理科43人，文科68人，體育藝術19人。參加期末考試111人，語文均分91.7分，數(shù)學55.8分（不含附加分），外語51分。語、數(shù)、外三門均分206.2分，最高分307.5分，280分以上8人，260分以上19人。單就語、數(shù)、外三門來看，期末考試情況是不理想的。

二、存在問題

本屆學生文化基礎薄弱，學習習慣差，高一招生時最高分553分且好生流失多。高三復習進度慢，語、數(shù)、外均未達到市復習進度，而且差距較大。高三老師大多是新接軌的，對學生情況了解太少，復習指導欠到位。

三、近期工作安排

1.認真分析，總結得失。2.19日我們召開了全體高三老師會議，就期末考試情況，從年級整體情況、班級情況、學科情況進行具體分析。并要求班主任分析到每個學生，逐個找出差距，制定目標，加強學習方法指導，進行理想和前途教育。

2.準確定位，分類輔導。依據(jù)學生的具體情況對學生進行分類，對語、數(shù)、外260分以上有潛力的學生，采用零高輔導，集中到教師辦公室上晚自習，對選修科目落實到具體老師，采用一對一輔導，單獨提出學習目標，單獨訓練量，單獨批改練習、評析。對一般學生加大語、數(shù)、外的課時數(shù)，力爭高考語、數(shù)、外總數(shù)能有較大幅度的提高。

3.明確目標，落實責任。根據(jù)學校的實際情況，力爭升學率達90%以上，本科不少于7人，一專達40%，任務落實到班級每位學生。語、數(shù)、外提升幅度落實到具體老師，確保選修科目達B應與語、數(shù)、外、達線相對應。由科任老師負責。

雖然本次考試情況不好，但大部分學生學習是認真的，有極少部分學生還有一定的潛力，教師工作也是認真負責的，我相信通過我們大家的努力，有信心在2010年高考中取得較好的成績。

第二篇：灌南縣中英文實驗學校高三教學工作安排

文章來 源w.5 Y K J.Com灌南縣中英文實驗學校高三教學工作安排

一、· 基本情況本屆高三共130人，理科43人，文科68人，體育藝術19人，灌南縣中英文實驗學校高三教學工作安排。參加期末考試111人，語文均分91.7分，數(shù)學55.8分（不含附加分），外語51分。語、數(shù)、外三門均分206.2分，最高分307.5分，280分以上8人，260分以上19人。單就語、數(shù)、外三門來看，期末考試情況是不理想的。

二、· 存在問題本屆學生文化基礎薄弱，學習習慣差，高一招生時最高分553分且好生流失多，學校工作計劃《灌南縣中英文實驗學校高三教學工作安排》。高三復習進度慢，語、數(shù)、外均未達到市復習進度，而且差距較大。高三老師大多是新接軌的，對學生情況了解太少，復習指導欠到位。

三、·近期工作安排1.認真分析，總結得失。2.19日我們召開了全體高三老師會議，就期末考試情況，從年級整體情況、班級情況、學科情況進行具體分析。并要求班主任分析到每個學生，逐個找出差距，制定目標，加強學習方法指導，進行理想和前途教育。2.準確定位，分類輔導。依據(jù)學生的具體情況對學生進行分類，對語、數(shù)、外260分以上有潛力的學生，采用零高輔導，集中到教師辦公室上晚自習，對選修科目落實到具體老師，采用一對一輔導，單獨提出學習目標，單獨訓練量，單獨批改練習、評析。對一般學生加大語、數(shù)、外的課時數(shù)，力爭高考語、數(shù)、外總數(shù)能有較大幅度的提高。3.明確目標，落實責任。根據(jù)學校的實際情況，力爭升學率達90%以上，本科不少于7人，一專達40%，任務落實到班級每位學生。語、數(shù)、外提升幅度落實到具體老師，確保選修科目達B應與語、數(shù)、外、達線相對應。由科任老師負責。雖然本次考試情況不好，但大部分學生學習是認真的，有極少部分學生還有一定的潛力，教師工作也是認真負責的，我相信通過我們大家的努力，有信心在2010年高考中取得較好的成績。文章來 源w.5 Y K J.Com

第三篇：主要教學工作安排

學 校 教 學 工 作 安 排

（2015-2016第二學期）

二月份：

1.落實各年級教師的分配、任課等各項開學準備工作。(教師任課表、課程表、作息時間表、課外活動一覽表、發(fā)放師生教學用書及各類表格等。)2.教導處制定學校教學、教導處、校本教研、教科研等各類計劃。3.教研組長、年級組長、備課組長會。（包括上學期六認真反饋存在問題及改進措施。）

4.各年級組、教研組、備課組制定相關的活動計劃。5.各年級、各學科教師研討設計課程綱要。

6.各教研組活動。(分學科專題教研語文-單元整體教學與閱讀；數(shù)學-解讀教學新密碼、課題組研討；英語-拓展閱讀、南京英語學習心得；綜合社團活動回頭看與新規(guī)劃；體育-如何進行小學不同學段的足球教學)7.集體備課。

8.上學期期末教學質量分析。

9.教師交流、培訓。（教學經驗交流、班主任經驗交流）。10.教學常規(guī)檢查。11.學生常規(guī)訓練。

12.上級部門、兄弟學校專題學習培訓。三月份：

1.教學常規(guī)檢查。

2.各備課組集體備課。（中層及以上領導包組參與）

3.中層及以上領導聽課、評課。

4.教導處收集檢查上交各項工作計劃并統(tǒng)計。5.參加區(qū)教研室相關培訓。6.各教研組活動。

7.教學反思、作業(yè)設計、精彩片段、案例研討展評活動。8.教師培訓。（教師教材培訓、賀澤峰-硬筆書法培訓、李春江-交互式白板多元交互、信息技術使用等）四月份：

1.常規(guī)檢查。

2.教師高效課堂教學系列活動---學科課改課 3.教研組活動。

4.校級學生學科競賽、展演。

5.各備課組集體備課。（中層及以上領導包組參與）6.聽課、評課。7.學科階段測試。

8.家長開放日活動。

9.教師教學技能培訓、展示（普通話，鋼筆字，粉筆字）。10.教師好課例、好學案、好試卷評比。

11.研討學科課程建設，修正、完善課程體系和考核評價標準。五月份：

1.教學常規(guī)檢查。

2.聽課、說課、評課、案例研討。

3.教師高效課堂教學---黨員、學科骨干示范課（名師工程）4.期中檢測并進行質量分析。

5.各備課組集體備課。（中層及以上領導包組參與）6.各年級召開家長會。

7.檢查教案、學生作業(yè)、閱讀并進行展評。8.結對共建活動---校際間交流課 9.梳理學科課改路程，形成階段性材料。六月份：

1.教師業(yè)務學習檢查（聽課記錄、學習筆記）。2.學生作品展示（優(yōu)秀作業(yè)、學科作品等）

3.各備課組集體備課。（中層及以上領導包組參與）4.學生讀書匯報活動、拓展閱讀抽查。5.教師高效課堂教學---青年教師成長課 6.六認真資料檢查準備。7.校本、教科研、課題會及培訓。

8.組織教師參加自制教具、課件、論文評比活動。9.制定期末考試復習計劃。10.課題匯報實驗課。七月份：

1.教師業(yè)務學習檢查（聽課記錄、讀書筆記、教案）。2.聽課、評課。

3.做好期末復習檢查工作。4.期末檢測、質量分析。

5.做好學期工作總結、各教學、課題資料的收集歸檔工作。6.再研討完善學科課程體系。

一機三小 2016年2月

第四篇：教學工作安排

2017—2018學年第一學期教導工作思路

上學期學校教學工作在校長室的領導下，以規(guī)范常規(guī)教學流程、有效開展教學研究、提升師生素養(yǎng)為目標，重點開展了如下工作：

一、為進一步規(guī)范教師教學常規(guī)流程，使學校教學常規(guī)趨于規(guī)范化，向精細化邁進，本學期進一步加強的教學常規(guī)管理與考核。

1、認真落實教學常規(guī)檢查制度，本學期針對教師備課、學生作業(yè)、教學反思、聽課學習、教師讀書、基本功訓練等進行了三次常規(guī)檢查指導，每次檢查后都認真總結、反饋，促使教師改正缺點，發(fā)揚優(yōu)點。著重改變教師備課不充分、教學目標不明確、教案書寫不規(guī)范等問題；讓師生明確作業(yè)的目的，提升學生作業(yè)質量，做到清晰整潔，格式規(guī)范。教師作業(yè)留批及時規(guī)范，激勵性評語使用得當。及時收集信息，輔導改正。

2、加強隨堂聽課，督促教師按時按表上課。課堂教學中關注學生學習目標達成度、教學環(huán)節(jié)有效性。校長室和教導處聽推門課對課堂教學中出現(xiàn)的問題及時糾正并提出改正措施。教導處聽課67節(jié)。

3、規(guī)范早自習、晨讀、午誦、晚自習的輔導。要求教師有效利用好每個時間段，科學制定計劃，細化到每一節(jié)課。

4、要求教師對教學工作進行反思，分別對課堂教學情況進行每課一次教后反思，對教育教學工作的思考進行每周一次的工作思考。教導處跟蹤指導，納入教師評價。

5、做好考試工作。教導處集中組織了期中測試，同時要求教師有計劃的進行單元或階段測試。對各類測試進行客觀分析，總結了階段教學效果，指導了教學思路。

二、為提升教師課堂教學水平和業(yè)務水平，使課堂教學與教學業(yè)務的研究成系統(tǒng)有實效，積極組織系列教研活動。

1、教導處將課堂教學研究梳理成學期初學科組內交流研討課、教師每人一節(jié)公開課、課堂教學競賽三個交流研討平臺。引導教師積極參與，在活動中展示、鍛煉、提升了老師們的課堂教學水平。

2、規(guī)范教研組工作。提出備、議、講、評的教研活動流程，要求教研組在活動中分析組內學科教師課堂，發(fā)揚并學習優(yōu)點，改正不足。學科教師平均聽課34節(jié)。

3、發(fā)揮教研組職能，讓教研組根據(jù)學科特點及教師現(xiàn)狀制定合理的教研組活動和小課題研究，已解決教學中出現(xiàn)的問題為出發(fā)點，拉近教師間課堂教學水平的差距。

4、積極開展教學研究，本學期在校長室的引領下，為了提升一二年級學生的言語能力，開展了學生“畫中有話”訓練的研究，老師們在研究中總結了一些經驗，提升了學生的能力；為了提升學生的閱讀能力素養(yǎng)，對教師進行了高效閱讀教學培訓指導，同時督促教師深入實踐，訓練學生的閱讀能力；同時，對教師進行了思維導圖、康奈爾筆記法的培訓指導，并落實對學生的訓練。

5、初步開展學科建設工作，教導處出臺了學科建設方案，本學期，以完善學科教學常規(guī)為重點，為學科建設的進一步開展奠定了基礎。

6、邀請教研中心專家來校指導9人次，外派教師培訓38人次，其中旗外7人次。

三、為了提升教師專業(yè)素養(yǎng)和執(zhí)教能力，積極開展教師基本功訓練活動。

1、本學期，教師做到了每月讀一本書籍、每周一篇教學反思、每天一行粉筆字、每天30個鋼筆字的基本功訓練，以及對朗讀等個人能力進行了訓練。并組織了教師書法、朗讀等教師基本功競賽活動。

2、組織了教師電教能力培訓。

四、關注培養(yǎng)學生能力素養(yǎng)，1、扎實開展學生讀書活動。本學期，根據(jù)教育局提供的《閱讀書目》，在教師的指導下為學生制定讀書計劃，建立讀書檔案袋。保證每周5課時閱讀時間。開展書香班級評比、讀書匯報評比、閱讀之星等多種評比活動促進讀書工作的開展。同時開展圖書室進走廊、班級圖書漂流新華書店校園售書等活動，倡導學生每學期購買一本書，保證了學生讀書書源。

2、本學期在全體教師的參與下，學校開設了花樣跳繩、空竹、足球、電子琴、黑白線素描、剪紙、毛筆書法、吉他、乒乓球、輪滑10門校本課程。推動了學生個性特長的發(fā)展。

3、組織開展了學生書法、講故事、朗讀比賽活動，展現(xiàn)并提升了學生能力。

根據(jù)上學期工作，總結以下值得繼續(xù)發(fā)揚的工作和仍需改進的問題：

一、突出工作：

1、教師備、講、輔、批、考、研、學常規(guī)教學流程較上一學期有很大改進，老師們能正確認識常規(guī)工作的重要性，并積極改進。

2、學生讀書工作扎實開展。

3、有效開展了學期初教研組內研討課、每人一節(jié)研究課、課堂教學競賽等系列教研活動。

4、扎實開展了一二年級“畫中有話”“看圖寫話”訓練研究。開展了學生高效閱讀、康奈爾筆記法、思維導圖訓練的嘗試。

二、存在不足：

1、課堂教學研究與提高只停留在活動組織與問題彌補上，沒有有效的引導措施以及讓老師們?yōu)橹倪M的目標。

2、學科建設工作只停留在理論方面，沒有深入開展。

3、教學常規(guī)仍有漏洞。

4、教研組職能沒有充分發(fā)揮。

5、教師電化教學能力有待提高，培訓力度不足。

6、校本課程建設長遠規(guī)劃不足，層次較低。

本學期工作思路：

1、持續(xù)不斷抓教學常規(guī)工作，向教學常規(guī)精細化邁進。

繼續(xù)加強教學流程，備、講、輔、批、考、研、學的檢查、評價，本學期將更多的側重反饋指導及改進效果方面。

2、致力于課堂教學水平的提升，完善研訓體系，向課堂要質量。

教導處將課堂教學作為本學期工作重點中的重點。在上學期教導處組織學期初研討課、每人一節(jié)公開課、課堂教學競賽課的基礎上，加大對常態(tài)課的關注，每天都有推門課。

加強教研組建設，細化常規(guī)教研活動、集體備課活動，教導處深入教研組并參與上研究課，關注課堂實效性，理順學校各學科教學的主導思路。

班子成員帶學科教研組。

增加學習先進理念和方法的機會，外出學習、請進來。同時，鼓勵并幫助參與競賽及晉級等活動。

3、深入開展學科建設工作，提升教師學科素養(yǎng)。

物質條件：學科辦公室、教室。

掌握本學科脈絡，先進學科教學理念。

4、切實進行課題實踐研究，繼續(xù) 語文高效閱讀、各學科思維導圖使用（師生，教師備課）、康奈爾筆記法的使用、一二年級“看圖寫話”“畫中有話”等專題的研究。目的是讓老師和學生共同掌握學科學習的規(guī)律和方法。

5、合理規(guī)劃校本課程，提升層次，有精品意識。

以原有13門課程為基礎，從培養(yǎng)學生興趣、素質為出發(fā)點。完成教材編寫、課程層次（效果）提升，邀請專長的社會人士參與。

6、提升教師業(yè)務能力和基本素養(yǎng)，在校本培訓的基礎上，提升外出培訓的層次和效果。

基本功，反思。

外出培訓。

7、繼續(xù)做好師生讀書工作。

保證書源；圖書角建設；閱讀指導；閱讀記錄袋使用；組織評比等活動。

教師每月精批1本書籍。

教學常規(guī)：

1、按時到崗（上班、上課、值自習、開會），及時簽到，履行請假手續(xù)。

2、制定計劃，熟悉學生，分析學生情況（成績、習慣等），掌握教材知識體系，理清脈絡，做到思路清晰，有措施。合理分配進度。

3、合理利用課下時間，保證備課時間，做到書面教案與課堂相符。

4、保證早自習、晨讀、午誦、閱讀、晚自習輔導效果，有計劃、有內容、有檢查。值多個班級要巡視，全面照顧。

5、書面作業(yè)留批有質量，用好練習冊。作業(yè)、練習冊全批全改，批閱規(guī)范。

6、分析命題，學會自己命題，做好階段測試，對教學效果進行分析、總結。

7、

第五篇：2013月度教學工作安排

2012-2013學第二學期

月度教學工作安排

二月份：

1、制定學校教學教研計劃，教研組活動計劃，學科教學計劃;

2、學習中心小學教學常規(guī)；

三月份：

1、組織教師參加街道教師基本功比賽；

2、組織開展語、數(shù)同課異構集體教研活動，常識、藝體組普聽課活動；

3、組織參加春季田徑運動會；

4、周作業(yè)、周備課、月度教學常規(guī)檢查；

四月份：

1、我的讀書心得比賽；

2、期中檢測；

3、期中業(yè)務檢查；

五月份：

1、各學科組比賽活動；

2、慶六一文藝匯演；

六月份：

1、制定復習計劃，學困生指導方法交流。

七月份：

1、期末考試。

2、上交：全冊教案及課件、試卷及分析、成績冊、聽課記錄、教研組活動記錄、教研組活動總結。