第一篇：感動學(xué)生的老師

感動學(xué)生的老師

親愛的郭老師：

您好

最唯美的是回憶，唯美的回憶是您帶給我的，謝謝您，郭老師。

我曾因?yàn)槟鷩?yán)格的管教表示過無數(shù)次的憤怒，也對您的更年期所做的事情表示過不滿，我甚至在您的面前直白的表示過我內(nèi)心的感受，以前我不以為然，現(xiàn)在，我想到我當(dāng)時是那么的愚蠢，只想對您說'“對不起”。

我是一個轉(zhuǎn)學(xué)生，三年級轉(zhuǎn)到您帶領(lǐng)的班里，也許是您怕我在這個班里不聽話，也許這是您一向的管教方式，在我剛?cè)雽W(xué)時就因?yàn)橐稽c(diǎn)錯誤挨了打，后來媽媽讓我努力，給您重新留一個好印象。

那年的期中考試，我以較高的成績得到了您的肯定，您的鼓勵一直在激勵著我好好學(xué)習(xí)。后來幾年中，您封我做班長，您也肯定了我的管理方式，同時增進(jìn)了師生間的情感，我也能感受到您的偏愛。

我不愛出風(fēng)頭，但也不讓人欺負(fù)，哪怕是一點(diǎn)，只要他是惡意的，我都不會讓他，一次課間一位男同學(xué)好像是給我故意往身上潑水，也不記得具體是什么事了，反正我是沒讓他，憤怒中揍了他，他哭著給家長打電話，家長來了拉著我就說是要見家長，半路中遇到了您，您說這件事您處理，只不過是小孩子間的打鬧，沒必要弄這么大。那位家長回去后，我們進(jìn)了班，您這和那位男生談了一下，整個過程中沒有說我半個字，只是在課堂上說:"男孩子的玩法我不贊同，不要把那些不該帶的東西帶到學(xué)校，萬一哪天磕了碰了誰負(fù)責(zé)，同學(xué)之間的打鬧也要叫家長，都要這樣我每天和家長交流就好了?！边@事雖小，但我也有錯，您沒有批評我也是有一點(diǎn)偏愛吧，我心里還是會偷偷樂的，老師對我的包容和偏愛還有很多。

以前有太多太多的不該，幼稚的心里，總是把老師的愛當(dāng)成錯。我只想對您說：“對不起”更多的是“謝謝您”

祝您

身體健康，家庭幸福

您的學(xué)生：XXX

第二篇：親愛的學(xué)生你讓老師感動

親愛的學(xué)生你讓老師感動

輕輕地打開工作日志本，靜靜的敞開心扉，不禁回想起2013.9.1日來到這里直到今天，往事一幕一幕在我眼前重現(xiàn)，是那樣的親切，是那樣的清晰，我陶醉了，眼睛濕潤利潤。

時間如水，細(xì)細(xì)算來，共同相處已四個月。短暫的時間里，孩子們給我的生命注入活力，像我初中時一樣燦爛的笑容，聽著他們發(fā)自肺腑的話，捧著來自他們心底的質(zhì)樸感情。面對這一切，我因感動而動容。

親愛的學(xué)生們，我還是學(xué)生模樣，變作了你們的老師，像燕子一樣的孩子們追逐著我，簇?fù)硐挛倚疫\(yùn)而又快樂地旅行著老師的職責(zé)，是可愛的孩子們讓我有了一種責(zé)任，一份愛心，一聲聲老師好親切地稱呼，時時在我耳邊響起。這份感情是我在實(shí)習(xí)的第一周就開始擔(dān)心自己割舍不掉，尤其被當(dāng)?shù)氐睦蠋熀蛯W(xué)生詢問何時要離開這所學(xué)校的時候，這種感情便愈加強(qiáng)烈。

自己是以實(shí)習(xí)老師的身份來承當(dāng)老師這種責(zé)任，其壓力可想而知。授課時努力回味自己學(xué)生時的經(jīng)歷，回想自己老師曾經(jīng)怎樣授課，認(rèn)真咀嚼知識的要點(diǎn)，傾囊自己全部的智慧和才學(xué)來完成的。我用真誠的愛心拉近了我和學(xué)生之間的距離，也得到了孩子們真誠的愛戴，和你們生活在一起心貼心，所以我感受和孩子們在一起的分分秒秒都很快樂。

在這里的每一天，我都在和時間賽跑，從早期到晚上入睡。喜歡陪你們課間操時耳旁伴著響亮的口號。喜歡陪你們晨讀，享受背誦的感覺。喜歡看你們洋溢著微笑的臉龐。喜歡你們老~師~好。喜歡看到你們認(rèn)真聽課的表情。喜歡只會偷懶睡覺的你和他，現(xiàn)在也積極參加課堂中來。喜歡班級團(tuán)結(jié)凝聚、共同向上的感覺。

親愛的學(xué)生們，面對著你們，我只想說，是這次實(shí)習(xí)幾乎讓我幸運(yùn)的成為你們的老師。我很快樂，我很幸福。面對你們送上我深深地祝福：不進(jìn)洞的感恩，更知道腳踏實(shí)地的做有為的人。

第三篇：關(guān)于學(xué)生和老師之間發(fā)生的感動事

樓主作者：玉龍嬌鳳

發(fā)表日期：2004-3-16 11:14:51

今天看學(xué)生的一日一語，有幾篇讓我感動的地方。雖然是小事，但是覺得挺幸福的。

（一）今天學(xué)新課分式，我不太懂啊。連作業(yè)都很困難，沒興趣作，可能上課我沒專心聽哇，今天還是不舒服，上課很不專心，怎么辦啊！分式都不會。老師救命?。?/p>

老師，分式我還有一點(diǎn)不懂，可能我太著急了吧。我一上課就有一種壓力，好想學(xué)好，但是總集中不了精神，我怕我不行了，對學(xué)習(xí)放松了。老師，我會不會下降??？

批注：不要給自己太多太大的壓力，只要麗用功了盡力了，你就會有進(jìn)步的。相信你的能力，你一定可以做的更好的。堅(jiān)持！

另外要多注意身體，多集中精神。加油哦。

（二）星期三剛發(fā)下本子我就翻開來看?？戳死蠋熃o的評語。你問我平時的作業(yè)寫的還可以，為什么到了考試就考不好。其實(shí)，我自己也不大清楚。不知道為什么考試時腦子會一片空白，象從未學(xué)過一樣。在卷子上亂寫，憑記憶把想到的寫下來。正如我的小學(xué)老師吳老師說我得了考試恐慌，其實(shí)我并不認(rèn)為。我自己只不過是沒有信心而已。你還問我抱什么心態(tài)？考試時的心態(tài)是：一片空白，心想完了完了我肯定是不行了。考試卷發(fā)下的心態(tài)是：我的心一下子從天上掉到地上，感覺失望極了，心涼極了。為什么別人付出過的努力會有收獲，為什么我卻得到失望的成果。為什么？

今天，你找了我。問了你在本子上寫的問題。對于你對我的關(guān)心我非常地感激。我時常在想為什么老天爺會對我這么好，教我的老師都是好老師?？晌覟槭裁次視尷蠋熓?，對此我非常的自責(zé)。為什么不好好的學(xué)，辜負(fù)了老師對我的希望？

批注：你不用太多的自責(zé)。為什么考不好？因?yàn)樵谀愕男睦?，有一種“恐考”心理。因?yàn)槟闾粗乜荚嚦煽兞?。太想好好的將每題做出來。造成了見題就慌的情況。望你慢慢改正。怎么改正呢？

一、擺正考試心態(tài)。只要你想自己的平時的水平發(fā)揮出來就可以了。不要過高的要求自己。

二、做好每一節(jié)、每一天的知識。務(wù)必復(fù)習(xí)好當(dāng)天的新知識，預(yù)習(xí)好第二天講的新知識。這樣你的自信心會增大的?？荚嚨臅r候就會慢慢擺脫這種“恐考”心理了。

努力吧，慢慢來，不要怕！

我為自己是一名教師而感動

徐行幼兒園 盧美娟

一次午飯后，和往常一樣我拿著孩子吃好以后的一大籃碗下樓，只聽的“啪”的一聲，我重重的摔在了食堂門前的地板上，當(dāng)時的我摔得爬不起來。感動一：

“摔疼了嗎？摔疼了嗎？”從四面跑來了一大堆的人，帶著急切與關(guān)懷的目光，里面有我們的老師，有我們的總務(wù)，正在和領(lǐng)導(dǎo)有事商量的我們的園長也很快的跑了過來，“怎么樣要緊嗎？快起來走走看”當(dāng)時的我真的為之而感動，為在是這溫暖的大家庭中的一位普通老師而感動。感動二：

走到教室，孩子們看到我走路時，一瘸一拐的，都圍上來“老師你怎么啦”“老師你的腳很疼吧”“老師你不好走我來扶你”“老師我?guī)湍隳脗€凳子坐著吧”孩子們都伸出了他們的小手，關(guān)心地摸著我的受傷的腳，“老師，您要小心呀！”“老師你的腳受傷了很疼吧”一句句發(fā)自內(nèi)心地關(guān)愛之話出自中班的孩子們之口，而對于不善于主動與人打招呼的孩子們來說是出乎意料之外的。當(dāng)時的我真的被這些孩子而感動，我為自己是一位老師而感動。感動三：

回到家里，我坐在沙發(fā)上，看到了這樣一條信息：“盧老師你好！我家寶寶王韻娜回來說你的腳今天扭傷了，她說很厲害的，要緊嗎？去看醫(yī)生了嗎？你要當(dāng)心哦，注意休息。”簡短的話語讓我又一次感動了，我又為自己是一位老師而感動。感動四：

第二天當(dāng)我剛踏進(jìn)學(xué)校，見面的老師就關(guān)切地問，腳還疼嗎，家長送孩子來上學(xué)也都特地來到教室問一下，因?yàn)槟切┛蓯鄣暮⒆踊丶叶己退麄兊陌职謰寢屨f了，阿姨和搭班的老師也都搶著幫我做事，都關(guān)切的說：“你需要什么就說，不要多走，那樣好的慢”到了吃飯的時間，阿姨關(guān)切的說：“你腳不方便我來拿”小顧老師把飯給我送到了三樓說：“盧老師，你腳不方便就不要下去了，吃完了我會幫你拿下去的?！闭嬲\的話語再一次的讓我感動。

我感慨自己只是一名他人生道路上的一名普通的教師，做了教師應(yīng)該做的事情，盡了我應(yīng)盡的責(zé)任。我沒想到就因?yàn)槲业囊稽c(diǎn)小傷卻使我得到了那么多的感動。我為我是一名教師而感動。我為這神圣的工作而感動。

心與心的交流是需要雙方真誠與熱情地付出，在與孩子和同伴的交流中得到同等的、或者雙倍的回報(bào)，一件小事使我品嘗了愛的甜蜜。

“盤點(diǎn)心中的感動”征文

作為一名教師的感動

柴溝中學(xué) 王寶金

十九年前，我記得參加高考的前一天，我的班主任張振軍老師勸我放棄報(bào)考昌濰師專，說是我考師范太可惜了。然而，“老師”這個稱號在我的心里充滿誘惑力，尤其是在那個一心想跳出農(nóng)門，端上鐵飯碗的年代，我毫不猶豫的就選擇了師范學(xué)校。兩年的學(xué)習(xí)一晃就結(jié)束了，我懵懵懂懂的就踏上了講壇，這一踏就是十九年。

在這十九年里，我有過后悔、有過埋怨、有過迷惘。眾所周知，那個時候的老師工資不如工人高，待遇差，從來就沒被人高看過。剛踏出校門的我，寧可在人前承認(rèn)是學(xué)生，也不愿意多費(fèi)口舌解釋自己教師的身份，不想透露自己教師的職業(yè)。面對很少的工資，面對很低的社會地位，尤其是面對昔日的同窗，看到他們一個個都進(jìn)了非師范大學(xué)，心里那個滋味，真是無可言狀！總覺得自己這一輩子就這么被

命運(yùn)之神給作弄了。

然而，隨著時間的推移，隨著與孩子們的接觸增多，我忽然才發(fā)覺，我原來是那么的富有，我擁有世界上最最珍貴的東西——最純潔的童心、最真摯的感情。我被孩子們感動了，并漸漸喜歡上了這個職

業(yè)。

記得十年前的一個秋天，我在王柱聯(lián)中，帶著學(xué)生們在校園里勞動，后來感冒了，頭疼發(fā)燒，喉嚨沙啞。那天已經(jīng)放學(xué)了，可是天

快黑的時候，幾個學(xué)生又回來了。我莫名其妙，他們干什么來了？他們的書包里裝了一包白糖。他們說：“王老師，看著你病得厲害，我 們給你買了一包白糖，你喝點(diǎn)白糖水去去火，班上沒事兒的。”說實(shí)話，除了父母，平生我還沒被人這樣的關(guān)心過，此刻，我什么也說不出來。望著可愛的孩子們，我心中只是感動！那些平時調(diào)皮搗蛋的孩子們，此時此刻卻變得如此的懂情、懂事、懂理，他們回報(bào)給我的是一片海洋――一片寫滿純潔與真誠的海洋！

“教師是太陽底下最光輝的職業(yè)?！蔽医K于感覺到了這句話真正的內(nèi)涵。面對孩子們的真誠，我還有什么理由不熱愛自己的職業(yè)呢？因?yàn)?，是他們讓我明白了人生的意義，是他們讓我懂得了生命的價(jià)值。

于是，我將所有的精力都花在孩子們身上，業(yè)余時間不斷的給自己充電，我深深的知道：“要想交給學(xué)生一碗水，自己就應(yīng)該有長流水”。老師做為人類知識的傳遞者，只有不斷的學(xué)習(xí)，不斷地進(jìn)步，才可能成為學(xué)生的引路人。

我常常被兩種人感動著，一種是我的同事們，他們兢兢業(yè)業(yè)，勤奮踏實(shí)；一種就是我的學(xué)生，每當(dāng)節(jié)假日，接到他們問候的電話，收到他們寄來的賀卡，幸福便在我的內(nèi)心激蕩。

作為一名教師，作為一名教學(xué)干部，我被他們感動著，只有盡職

盡責(zé)、加倍努力的工作，感動 因?yàn)閻?/p>

周一例會，校長布置著下一階段的工作，我正緊張地做著記錄，忽然，手機(jī)唱起了歌，糟糕，誰這時候打電話，匆忙接聽?！袄蠋煟币粋€熟悉的聲音傳來，“我是小玲，老師你在哪里？” 小玲？是她，去年的學(xué)生，現(xiàn)在正在三中就讀。

“哦，你好，什么事？老師在學(xué)校開會?！蔽覊旱吐曇?，邊看了看正在發(fā)言的校長，生怕驚動了他。

“也沒什么，就是來看看你，老師，那我們在你家等你?！?“噯，等……”還沒等我說完，她就掛斷了電話。這個吳小玲?，F(xiàn)在在我家，莫非……？我再也無心開會，看了看時間19:50分，唉，校長怎么還沒說完呢，我心不在焉地?cái)[弄著手中的筆?！敖裉斓臅拖乳_到這兒，希望大家回去把交待的任務(wù)完成好?！毙ｉL的話音剛落，我便沖出后門，一路小跑到了家。

走廊靜悄悄的，房間也沒有燈光，怎么回事，我掏出鑰匙打開房門，“老師，生日快樂！”伴著清脆的聲音，面前出現(xiàn)了一束鮮花，我還沒反應(yīng)過來，悅耳的歌聲已響起，“祝你生日快樂，祝你生日快樂……”在水晶燈閃爍的亮光中，我看到了插著蠟燭的生日蛋糕，桌子旁邊圍著十來位去年教過的那一屆學(xué)生。我有些不知所措。那一刻，從心中涌出了陣陣暖流。“老師，你是不是很感動呀，怎么不說話了?！币幌蛘{(diào)皮的董章祥又開始笑話我了。

“哎，你們呀，你們，干嘛這么客氣嘛?！币幌蚰苷f會道的我不知如何是好，趕緊招呼大家坐下。吃過生日蛋糕，師生圍坐一席，聊了起來。

“老師真沒想到，電視上經(jīng)常看到的畫面居然出現(xiàn)在自己身上，老師感謝你們，雖然還不至于熱淚盈眶，但老師真的很感動?！蓖@群可愛的學(xué)生，我動情了。

“別這樣，老師，你那么愛我們，這都是應(yīng)該的，你都不知道，你那次幫劉瀟擦鼻涕，我們?nèi)喽颊饎恿?。大家都說從沒見過這么好的老師?！?/p>

劉瀟？對了，去年班上有一個弱智的學(xué)生，很多學(xué)生都厭惡他，因?yàn)閯t不懂得生活自理，有一天，我剛走進(jìn)教室，只見劉瀟滿臉又是眼淚，又是鼻涕，原來是有人捉弄他，他正哭著，又不懂得收拾，旁邊的同學(xué)都躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，嫌他臟，當(dāng)時我二話沒說，趕緊從口袋掏出一包餐巾紙，幫他把臉擦干凈，并摸著他的頭輕聲安慰他，直到他停止哭泣。做這些我覺得是應(yīng)該的，并沒什么，只是覺得當(dāng)時班上特別地靜，后來我嚴(yán)厲批評了搗蛋的學(xué)生，從那以后，班上再也沒有聽到劉瀟被人欺負(fù)的事了。

“因?yàn)槟愕男袨?，深深感動了我們，也深深地教育了我們。大家都說，以后一定要聽你的話，不惹你生氣。”老班長賴林靚解釋道，“所以男生都表示不但不再輕視劉瀟，而且還要保護(hù)他，不讓他被其他班的同學(xué)欺負(fù)?！?/p>

原來如此，蘇·霍姆林斯基曾說過“在每個孩子心中最隱秘的一角，都有一根獨(dú)特的琴弦，撥動它就會發(fā)生特有的音響，要使孩子的心同我們講的話發(fā)生共鳴，就需要同孩子的心弦對準(zhǔn)音響?！蔽蚁?，是愛使我們收獲感動，這種感動讓我更理解了教育的真諦。

“老師，我們以前很不乖，太不懂事了。”吳麗芳的話打斷了我的遐思。

“哪里，老師教了十年的書，你們這一屆是最優(yōu)秀的，無論是成績，還是表現(xiàn)，我都很滿意，和你們相處的時光是最快樂的?！蔽以僖淮伪桓袆恿?。

“那當(dāng)然了，要不然，老師怎么會和我們一起洗廁所?！币恢背聊木囱哉f話了。

對了，我還差點(diǎn)忘了，去年，為了迎接縣上檢查，校長給了我們班一個艱巨的任務(wù)——洗廁所。要知道這可是以往學(xué)生都沒干過的苦活，當(dāng)我在班上宣布時，學(xué)生是怨聲一片。

“為什么要讓我們干，其它班大掃除都只做班上和包干區(qū)?！睂W(xué)生議論紛紛，“就是，這活這么臟這么累……?！?/p>

“為什么，因?yàn)榱?1)班優(yōu)秀，六(1)班的學(xué)生是最聽話最乖巧的學(xué)生，校長說了，這個任務(wù)只有我們班才能完成，其他班他都不放心。”我嚴(yán)肅地說，“所以，我們要把這項(xiàng)光榮的任務(wù)完成好?！?在我的“高帽子”政策下，學(xué)生有些相信了，“是真的嗎？可是這活真的是太難了……?！薄芭率裁?，有老師呢，我陪你們一起洗。”為了鼓舞士氣，我豁出去了。“太好了，有老師陪我們洗，我們保證完成任務(wù)?！?/p>

那天下午，我全副武裝，手持水管，和我的學(xué)生們在廁所里奏響了戰(zhàn)斗之歌，在我的指揮下，工作有條不紊地展開，伴著空氣中迷漫的洗衣粉的清香，我們越洗越起勁，很多男同學(xué)還唱起了歌，“洗唰唰，洗唰唰……，不怕臟，不怕臭，我們的勞動最光榮?！倍旱门瑢W(xué)發(fā)出陣陣笑聲，歌聲、笑聲引來了其他班同學(xué)的好奇觀看，他們可能都難以理解，洗廁所居然這么高興，可我知道，是我和學(xué)生之間的愛使我們共同奏響了這首歡樂之歌。雖然干得很遲，但任務(wù)的完成都讓我們欣喜不己?！巴瑢W(xué)們，你們今天是校園里最靚麗的一道風(fēng)景?！庇浀卯?dāng)時我是這么夸他們的?！袄蠋?，我天天都想在學(xué)校，放學(xué)了，我都舍不得回家，因?yàn)楹湍阍谝黄鹫娴暮荛_心。”這是懂事的吳小玲當(dāng)時對我說的話，當(dāng)時，我就很感動，學(xué)生真正地把我當(dāng)做了知心朋友，是因?yàn)槲曳畔铝顺赡耆说募茏?，悄然地進(jìn)入了孩子們的內(nèi)心世界，我用心去真切地感受他們的情感世界，信任、理解、尊重他們，蹲下身子和孩子們一起感受學(xué)習(xí)的酸甜苦辣，一起體驗(yàn)生活的五彩繽紛，所以他們感動了，雖然已經(jīng)離開母校升入中學(xué)，但一封封傾吐心聲的來信，一個個關(guān)切問候的電話卻時常讓我感動。今天，他們又給我?guī)砹艘馔獾捏@喜，我簡直有些激動了?！巴瑢W(xué)們，高爾基說過?誰愛孩子，孩了就愛誰，只有愛孩子的人才會教育孩子?今天對這句話老師是深有體會??！最近忙一下，我根本就不記得自己的生日，真是謝謝你們，這么有心來給老師過生日，老師希望你們也能用這樣純真的愛心去對待父母，對待身邊的每一個人，這樣，你們也會收獲感動，收獲快樂，就像今天的老師一樣，老師真的很幸福，今后，就讓我們常常因?yàn)閻鄱袆影伞！?/p>

不知不覺，將近10點(diǎn)，學(xué)生和我依依不舍地告別。寂靜的深夜，我躺在床上，久久不能入眠，陷入了深深的沉思。愛是什么，她是人世間最美好的語言，她是付出，是給予。有了愛，才會感動，作為一個教師，如果說學(xué)歷學(xué)識、職稱能力、風(fēng)度等是看得見的含量，那么，在背后看不見的含量又會是什么呢？愛，愛教育，愛學(xué)生，就是教師工作中看不見的含量。而對形形色色的學(xué)生，只要我們真誠地用愛心去澆灌這一棵棵幼小的樹苗，相信總有一天他會長成參天大樹，從而也會在感受恩澤的同時，用他們的枝繁葉茂來回報(bào)大地。

因?yàn)閻?，我感動了。以無愧于心。

感動還是感動——做個幸福的教師作者：李玉平來源：XSK 點(diǎn)

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從開學(xué)到現(xiàn)在，工作真的很忙碌，新的班級有許多的事情等待我去做，班級中隊(duì)干部要改選，巨人學(xué)校、牛頓學(xué)校、學(xué)校奧數(shù)班、一大一小的保險(xiǎn)要做，??我還不知道有多少的工作要等著我去做，但是我知道現(xiàn)在最主要的是培養(yǎng)學(xué)生的良好的說話習(xí)慣，讓學(xué)生學(xué)會自控能力，要努力樹立班里的好人好事，要培養(yǎng)他們優(yōu)秀品質(zhì)，這才是現(xiàn)在的重中之重。

這幾天，我一直被上屆學(xué)生和家長的念舊知青感動著，真的很感動。剛上班的第一天，已經(jīng)上中學(xué)的孩子家長就約我談心，我真的很納悶，孩子已經(jīng)畢業(yè)了，還要跟我談什么心呢？后來我了解到孩子從懂事到現(xiàn)在，家長的付出太多了，現(xiàn)在孩子畢業(yè)了，她沒有什么顧慮，把自己的辛苦和付出都告訴我，在感謝我的同時，也讓我知道現(xiàn)在的家長是多么不容易，也讓我深知肩上的擔(dān)子真的很重很重。一個孩子，承載著幾個家庭的希望，家長付出很多，但是家長是非專業(yè)的，他們需要教師的專業(yè)支持，感動之余，我更多的是沉甸甸的責(zé)任。

接著的幾天內(nèi)，幾乎每天都有孩子來看我：劉婧儒來了，小蔡來了，她們帶來的是所有在交大附中的信息。王浩巖來了，他帶來的是完成作業(yè)的喜訊；李維臻來了，雖然沒有吃午飯，但是她很開心看見四小的老師。于凱文來了，他帶來的是當(dāng)上了班長，并且把我們六2班的優(yōu)良傳統(tǒng)帶到現(xiàn)在新的班集體，這是我最開心的事。楊浩翔的爸爸、媽媽都在網(wǎng)上給我留言，告訴我孩子的現(xiàn)狀；張浩翔媽媽來了這樣的短信：“真為您感到欣慰，兒子跟我請假說周三晚些回家，因?yàn)榻處煿?jié)要去看您，還一直強(qiáng)調(diào)了不準(zhǔn)跟您說！不管他將來是否有出息，起碼在您的培養(yǎng)下，他懂得感恩了，我同樣欣慰?！苯拥竭@樣的短信，我不僅僅是欣慰，更多的是感動：感動我們孩子的懂事，感動我們家長的知心。

就在今天晚上，齊耕墨電話告知當(dāng)代班長的喜訊，并詢問明天是否有時間，他放學(xué)后要來看我；何一非同學(xué)也來電話了，首先祝我教師節(jié)快樂，然后詢問周三什么時候在學(xué)校？他也要來學(xué)?？次?。無論是孩子的電話還是親自來學(xué)校看我，孩子的一句：“老師，真想你！”讓我真的真的好感動！孩子們，說實(shí)話，老師真的感覺對不起你們，我都沒有時間想你們，因?yàn)樾碌膶W(xué)期，新的班級，很多的事情等著老師去做，老師忙得沒有時間想你們，真的對不起你們。還有讓我感動的是現(xiàn)在的家長，一個勁的囑咐我：“老師，不要著急，新的班級，您慢慢來，秋天天氣躁，您一定要多喝水?！薄袄蠋?，現(xiàn)在孩子在家里探得最多的是你，說你太厲害了。不是那種厲害，使他們佩服得厲害，說不出的厲害?！薄袄蠋?，你好。您對孩子的態(tài)度讓我們很感動，您不發(fā)火，給孩子機(jī)會，讓孩子們自己反省，這樣他們會逐漸養(yǎng)成好習(xí)慣的。”

親愛的孩子們，尊敬的家長朋友，你們的鼓勵會激發(fā)我更多的教育智慧，你們信任、關(guān)心會讓更加用心做教育，我期待著與我的學(xué)生跟家長更多的合作，再造我的教育輝煌。這里我真得明白了什么是共同發(fā)展了，因?yàn)橛辛四銈?，讓我感受到?dāng)老師的幸福。謝謝你們！

第四篇：點(diǎn)評老師最讓學(xué)生感動的20句話

點(diǎn)評老師最讓學(xué)生感動的20句話

1.最近怎么有些沉悶？我需要你的熱情!點(diǎn)評：老師的話語猶如陽光播灑到學(xué)生的心靈，使學(xué)生充分感受到老師時時刻刻在關(guān)注、關(guān)心著自己，并且愿意隨時給自己提供幫助。學(xué)生感受到了老師的心和他的心緊貼在一起，再大的困難也能克服。

2.把簡單的事做好，就是不簡單；把平凡的事做好，就是不平凡!點(diǎn)評：淺顯通俗的語言極富有哲理性，讓學(xué)生懂得了從小事做起，打好基礎(chǔ)的重要性，避免學(xué)生產(chǎn)生好高騖遠(yuǎn)的心態(tài)，正所謂：“一屋不掃何以掃天下?！?3.我們每個同學(xué)都很聰明，應(yīng)該積極發(fā)表自己的見解！

點(diǎn)評：老師使用激勵性語言給予學(xué)生信心，巧妙地引導(dǎo)學(xué)生積極思考，激發(fā)學(xué)生展開新一輪挑戰(zhàn)的決心。這在潛移默化中增強(qiáng)了學(xué)生戰(zhàn)勝困難的信心和恒心。

4.努力改正缺點(diǎn)，你就可以做一個堂堂正正的人！

點(diǎn)評：老師用“做一個堂堂正正的人”這種符合學(xué)生內(nèi)心愿望的語句激勵學(xué)生，反映了老師對學(xué)生的信任和尊重，能夠使學(xué)生產(chǎn)生自信心和上進(jìn)心，這樣的鼓勵性語言能夠拉近師生間的距離。

5.如果你能試著喜歡上那些弱項(xiàng)，一定能成功！

點(diǎn)評：這樣充滿鼓勵性的話語能夠幫助學(xué)生消除偏科現(xiàn)象，激發(fā)學(xué)生對學(xué)習(xí)的興趣，鼓勵他們?nèi)姘l(fā)展。在現(xiàn)在這樣的一個知識經(jīng)濟(jì)社會，教師要善于引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展，成為綜合素質(zhì)較高的人才。

6.你只要用心做，這些事根本難不倒你！

點(diǎn)評：一句激勵的話語能增強(qiáng)學(xué)生的自信心，給學(xué)生希望。告訴學(xué)生：沒有做不好的事，自己的態(tài)度是關(guān)鍵。只要專心，有耐心、恒心，就一定能夠進(jìn)步。7.勇敢點(diǎn)！不要怕，天塌下來，老師替你頂著！

點(diǎn)評：學(xué)生面對困難、挫折難免會產(chǎn)生畏難情緒，這時教師的語言應(yīng)該像“雪中炭”、“六月風(fēng)”。上述語言讓學(xué)生深切地感受到老師理解自己，并打算用行動來支持自己，能和老師并肩作戰(zhàn)。當(dāng)然，對任何困難就不再懼怕了。

8.你不是最聰明的，卻是最有靈氣的，相信你將來一定有所成就！

點(diǎn)評：當(dāng)教師懷有真摯情感給予學(xué)生公正、恰如其分的評價(jià)時，學(xué)生能更清醒地認(rèn)識自己，用“最有靈氣”不斷激勵自己，按著老師的話不斷努力。9.你是一個很有想法的孩子，你的見解很有創(chuàng)意！

點(diǎn)評：這句話肯定了學(xué)生的創(chuàng)新思維和發(fā)展?jié)摿Γ處熒朴谂囵B(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維和創(chuàng)新精神，激勵學(xué)生不斷努力，成為高素質(zhì)人才。10.也許你在別人眼里有很多不足，但在我眼里，你是最棒的！點(diǎn)評：這是一句具有激勵性的話語，它不僅肯定了學(xué)生的成功與進(jìn)步，還鼓勵學(xué)生再接再厲，增強(qiáng)學(xué)生繼續(xù)努力的信心，拉近了師生距離。

11.你的潛力很大，對于你來說，只要好好挖掘，沒有不可能的！

點(diǎn)評：這是一句發(fā)展性的評價(jià)語，教師幫助學(xué)生認(rèn)識他們在學(xué)習(xí)上已達(dá)到的程度和已具備的能力，鼓勵學(xué)生繼續(xù)努力，不斷挖掘自身潛力，實(shí)現(xiàn)自身的可持續(xù)發(fā)展。

12.一個人最大的美德是寬容，如果你懂得寬容，你就會有海一樣的胸懷！

點(diǎn)評：教師用形象的語言，從思想品德的方面教育學(xué)生人生中需要寬容。在學(xué)生的人生觀和世界觀逐漸形成時期，學(xué)生易于受教師的思想觀點(diǎn)影響。教師努力將中華傳統(tǒng)美德及時地滲透到學(xué)生的內(nèi)心，使學(xué)生成為品德高尚的人。

13.也許你現(xiàn)在是貧困的，但老師相信，20年后，你是最富有的！

點(diǎn)評：用正確的方法教育學(xué)生認(rèn)識富有與貧窮。告訴學(xué)生，只要通過自己的努力，就可以實(shí)現(xiàn)自身命運(yùn)的改變，變成一個物質(zhì)和精神都富有的人！14.只要你肯努力，老師愿意成為助你成功的橋梁！

點(diǎn)評：“只要你肯努力，老師愿意成為助你成功的橋梁”這樣親切的話語能夠拉近學(xué)生與老師之間的距離，激勵學(xué)生更努力地學(xué)習(xí)，在老師的幫助下不斷地提高自己。15.你敢于向老師（教材）提出個人見解，非常了不起！

點(diǎn)評：教師在課堂上對學(xué)生行為評價(jià)的話語，體現(xiàn)了對學(xué)生敢于發(fā)問的肯定。這是教師對學(xué)生發(fā)問行為本身的尊重，會在一定程度上激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維，使學(xué)生獲得最大程度的發(fā)展。16.你永遠(yuǎn)是最出色的學(xué)生，我相信你！

點(diǎn)評：教師用“最出色”評定學(xué)生，是對學(xué)生能力的最高褒獎，更是學(xué)生獲得進(jìn)一步發(fā)展的能力激發(fā)源。教師的肯定與褒獎，自然會使學(xué)生勇于發(fā)表見解、大膽創(chuàng)新、進(jìn)一步追求完美。

17.你的思維很獨(dú)特！能說說你的想法嗎？

點(diǎn)評：這是教師一種邀請式的做法。對學(xué)生行為給予了較高的評價(jià)，邀請式的做法體現(xiàn)了教師對學(xué)生人格和行為價(jià)值的尊重。這種做法會使學(xué)生在得到充分尊重的前提下，更易于和教師進(jìn)行交流，發(fā)表自己的見解。

18.你提的問題很有思考價(jià)值，我們共同研究一下。

點(diǎn)評：采用平等對話式的語氣，對學(xué)生提出問題給予了肯定，體現(xiàn)了對學(xué)生的尊重和對學(xué)生所提出問題的關(guān)注，這樣會進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生對問題深入思考的興趣，使學(xué)生在課堂上獲得高層次的發(fā)展。

19.只要肯動腦筋，你一定會變得更聰明！

點(diǎn)評：學(xué)生的能力總是希望別人給予肯定，教師運(yùn)用正面引導(dǎo)的話語，充分展現(xiàn)了學(xué)生獲得良好發(fā)展的前景，同時又隱含著告訴學(xué)生取得成功的正確途徑和方法——“肯動腦”。這樣的話語會使學(xué)生向著積極的方向付出努力并且獲得最大可能的發(fā)展。20.說錯了沒關(guān)系，我會幫助你！

點(diǎn)評：教師用平和的語氣引導(dǎo)學(xué)生回答問題，消除了學(xué)生答錯時可能產(chǎn)生的窘迫和緊張心理，這種做法易于營造一種和諧、輕松的課堂氛圍，使得學(xué)生沒有任何壓力，在教師的指導(dǎo)下實(shí)現(xiàn)問題的解決，獲得良好的身心發(fā)展。

送你6個心理故事

[心理故事] 升起的黑色氣球

一天，幾個白人小孩在公園里玩。這時，一位賣氫氣球的老人推著貨車進(jìn)了公園。白人小孩一窩蜂地跑了上去，每人買了一個氣球，興高采烈地追逐放飛地氣球跑開了。白人小孩的身影消失后，一個黑人秒度時秒毫 怯生生地走到老人的貨車旁，用略帶懇求的語氣問道：“您能賣給我一個氣球嗎？” “當(dāng)然可以，”老人慈祥地打量了他一下，溫和地說，“你想要什么顏色的？” 他鼓起勇氣說：“我要一個黑色的。”

臉上寫滿滄桑的老師人驚詫地看了看這個黑人的孩子，隨即遞給他一個黑色的氣球。他開心地接過氣球，小手一松，氣球在微風(fēng)中冉冉升起。

老人一邊看著上升地氣球，一邊用手氫氫地拍了拍他地后腦勺，說：“集注，氣球能不能升起，不是因?yàn)樗念伾?，而是因?yàn)闅馇騼?nèi)充滿了氫氣。”

氣球的升起，與它的顏色無關(guān)，只要它里面充滿了氫氣；一個人的成敗，不是因?yàn)榉N族、出身，關(guān)鍵是你的心中有沒有自信。俗話說，這個世界是由自信心創(chuàng)造出來的。充分的自信和堅(jiān)忍不拔的意志，是事業(yè)取得成功的一個重要條件。

簡單道理：成就與出身無關(guān)，與信心有關(guān)。[心理故事] 看一看鏡子中的人

查理的工廠宣告破產(chǎn)了，他喪失了所有的財(cái)富，成了一個名副其實(shí)的窮光蛋，只好四處流浪，像乞丐一樣生活著。他無法面對殘酷的顯示，心里沮喪透了，幾乎想自殺。

有一天，他想到要去見牧師。在牧師面前他流著淚，將自己如何破產(chǎn)、如何流浪生活給牧師細(xì)細(xì)說了一遍，誠懇地請求牧師給予指點(diǎn)，幫助他東山再起！

牧師望著他，沉默了一會兒說：“我對你的遭遇深表同情，也希望我能對你有所幫助，但事實(shí)上，我也沒有能力幫助你?！?/p>

查理的希望像泡沫一樣一下子全部破碎了，他臉色蒼白，喃喃自語道：“難道我真的沒有出路了嗎？”

牧師考慮了一下說：“雖然我沒辦法幫助你，但我可以介紹你去見一個人，他可以協(xié)助你東山再起?！?/p>

“這個人會是誰呢？他真的有神奇的力讓我重振雄風(fēng)嗎？“查理滿腹孤疑。

牧師帶領(lǐng)查理來到一面大鏡子前，然后用手指著鏡子中的查理說：“我介紹的就是這個人。在這個世界上，只有這個人能夠使你東山再起，你必須首先認(rèn)識這個人，然后才能下決心如何做。在你這個人作充分的剖析之前，你不過是一個沒有任何價(jià)值的廢物?！?/p>

查理向前走了幾步，怔怔地望著鏡子里地自己，用手摸著長滿胡須的臉孔，看著自己頹廢的神色和迷離無助的雙眸，他不由自主地抽噎起來。

第二天，查理又來見牧師，他從頭到腳幾乎是換了一個人，步伐輕快有力，雙目堅(jiān)定有神，他說：“我終于知道我應(yīng)該怎么作了，是你讓我重新認(rèn)識了自己，吧真正地我指點(diǎn)給我了，我已經(jīng)找了一份不錯的工作，我相信，這是我成功的起點(diǎn)?！?/p>

簡單道理：只有自己才能拯救自己。

[心理故事] 好人和壞人

老人靜靜地坐在一個小鎮(zhèn)的郊外的馬路邊。

一位陌生人開車來到這個小鎮(zhèn)，看到了老人，停下車打開車門，向老人問道：“老先生，請問這個城鎮(zhèn)叫什么名字？住在這里的人屬于哪類人？我正在尋找新的居住地！”

老人抬頭看了一眼陌生人，回答說：“你能告訴我，你原來居住的那個小鎮(zhèn)上的人是什么樣的嗎？”

陌生人說：“他們都是一些毫無禮貌、自私自利的人。住在那里簡直無法忍受，根本無快樂可言，這正是我想搬離的原因?！?/p>

聽了這話后，老人說：“先生，你恐怕又要失望了，這個鎮(zhèn)上的人和他們完全一樣?！蹦吧蒜筲蟮亻_車離開了。

過了一段時間，另外一位陌生人來到這個鎮(zhèn)上，向老人提出了同樣的問題：“住在這里的是哪一種人呢？”

老人也用同樣的問題來反問他：“你現(xiàn)在居住的鎮(zhèn)上的人怎么樣？”

陌生人回答：“哦！住在那里的人非常友好，非常善良。我和家人在那里度過了一段美好的時光，但是，我因?yàn)槁殬I(yè)的原因不得不離開那里，希望能找到一個和以前一樣好的小鎮(zhèn)?！?老人說：“你很幸運(yùn)，年輕人，居住在這里的人都是跟你們那里完全一樣的人，你將會喜歡他們，他們也會喜歡你的?！?/p>

如果我們在尋找壞人，那么就真的會遇到壞人，如果我們在尋找好人，就一定會見到好人。

簡單道理：對別人的態(tài)度就是別人對你的態(tài)度。酪的青蛙

后它就盤起后退，一動不動等待著死亡的降臨。

[心理故事] 創(chuàng)造奶藍(lán)天白云下，牛在吃草，牧人在擠奶，三只正在嬉戲的青蛙異步小心掉進(jìn)了鮮奶中。第一只青蛙說：“我的命真苦，好端端的掉進(jìn)牛奶里，難怪今天一早眼皮就跳個不停，”然第二只青蛙說：“桶太深了，憑我的跳躍能力，是不可能跳出去了。今天死定了?！彼囍鴴暝藥紫拢杏X到一切都是徒勞無益，于是，在絕望之中沉入桶底淹死了。

第三只青蛙 環(huán)顧四周說：“真是不幸！但我的后腿還有勁，如果我能找到墊腳的東西，就可以跳出這可怕的桶！”

但是，桶里只有滑滑的牛奶，根本沒有可支撐的東西，雖然拼命地掙扎，但是一腳踏空，便又落入黏糊糊的牛奶中。它也曾經(jīng)想放棄，像它的同伴一樣安靜地躺在桶底，但是，一種求生的欲望支撐著它一次又一次地跳起來??慢慢地，它感覺到下面的牛奶硬起來—原來在它拼命的攪拌下，鮮奶變成了奶油塊。在奶油塊的支撐下，這只青蛙奮力一躍，終于跳出了奶桶。

“要找到墊腳的東西，跳出這可怕的桶”，正式這種信念救了第三只青蛙。[心理故事] 掛在懸崖上的人

一個人在森林中漫游時，突然遇見了一只饑餓的老虎，老虎大吼一聲就撲上來。他立即用最快的速度逃開，但是老虎緊追不舍，他一直跑一直跑，最后被老虎逼到了斷崖邊。站在斷崖邊上，他想：“與其被老虎捉到，活活地被咬死，還不如跳入懸崖，說不定還有一線生機(jī)?！?/p>

他縱身跳如懸崖，非常幸運(yùn)地卡在一棵樹上。那是長在斷崖邊的梅樹，樹上結(jié)滿了梅子。正在慶幸之時，他聽到斷崖深處傳來巨大的吼聲，往崖底望去，原來有一只兇猛的獅子正抬頭看著他，獅子的聲音使他心顫，但轉(zhuǎn)念一想：“獅子與老虎是相同的猛獸，被什么吃掉，都是一樣的。”

剛一放下心，又聽見了一陣聲音，仔細(xì)一看，兩只老鼠正用力地咬著梅樹的樹干。他先是一陣驚慌，立刻又放心了，他想：“被老鼠咬斷樹干跌死，總比獅子咬死好?！?/p>

情緒平復(fù)下來后，他看到梅子長得很好，就采了一些吃起來。他覺得一輩子從梅吃過那么好吃得梅子，他找到了一個三角形得枝丫休息，心想：“既然遲早都要死，不如在死前好好睡上一絕吧！”于是靠在樹上沉沉地睡去。

睡醒之后，他他發(fā)現(xiàn)黑白老鼠不見了，老虎和獅子也不見了。他順著樹枝，小心翼翼地攀上懸崖，終于脫離了險(xiǎn)境。原來就在他睡著地時候，饑餓地老虎按捺不住，終于大吼一聲，跳下了懸崖。

黑白老鼠聽到老虎的吼聲，驚慌地逃走了。跳下懸崖地老虎與崖下的獅子展開了激烈的打斗，雙雙負(fù)傷逃走了。由我們誕生的那一刻開始，苦難，就象饑餓的老虎一直追趕我們；死亡，就象兇猛的獅子一直在懸崖的盡頭等待；白天和黑夜的交替，就象黑白老鼠，正不停地用力咬著我們暫時棲身地生活之樹，總由一天我們會落入獅子的口中。

既然知道了生命中最壞的情景是死亡，惟一的路，就是安然地享受樹上甜美的果子，然后安心地睡覺。只有存著這樣單純的心，才能償?shù)缴詈返拿牢丁?/p>

簡單道理：無法避免不如放下心來。

[心理故事] 不要為打翻的牛奶而哭泣

十幾歲的桑德斯經(jīng)常為很多事情發(fā)愁。他常常為自己犯過的錯誤自怨自艾；交完考試卷以后，常常會半夜里睡不著，害怕沒有考及格。他總是想那些做過的事，希望當(dāng)初沒有這樣做；總是回想那些說過的話，后悔當(dāng)初沒有將話說得更好。

一天早上，全班到了科學(xué)實(shí)驗(yàn)室。老師保羅·布蘭德威爾把一瓶牛奶放在桌子邊上。大家都坐下來，望著那瓶牛奶，不孩子到它和這堂生理衛(wèi)生課有什么關(guān)系。

過了一會，保羅·布蘭德威爾博士，突然站起來，一巴掌把那牛奶瓶打碎在水槽里，同時大聲叫道：“不要為打翻的牛奶而哭泣”。

然后他叫所有的人都到水槽旁邊，好好地看看那瓶打翻的牛奶。

“好好地看一看，”它對大家說?！拔蚁Ｍ蠹夷芤惠呑佑涀∵@一課，這瓶牛奶已經(jīng)沒有了——那么可以看到它都漏光了，無論你怎么著急，怎么抱怨，都沒有辦法再救回一滴。只要先用一點(diǎn)思想，先加以預(yù)防，那瓶牛奶就可以保住?？墒乾F(xiàn)在已經(jīng)太遲了，我們現(xiàn)在所能做到的，只是把它忘掉，丟開這件事情，只注意下一件事。

是的，為什么要浪費(fèi)眼淚呢？當(dāng)然，犯了過錯和疏忽都是我們的不對，可是又怎么樣呢？誰沒有犯過錯？就連拿破倫在他所有重要的戰(zhàn)役中也輸過三分之一。也許我們的平均記錄并不會壞過拿破倫，誰知道呢？何況，即使動用國王所有的人馬，也不能再把過去挽回。所以讓我們記住這個簡單道理：不要為打翻的牛奶而哭泣。即使你能讀盡各個時代大學(xué)者所寫的有關(guān)憂慮的書本，你也不會看到比“船到橋頭自然直”和“不要為打翻的牛奶而哭泣”更簡單、更有用的“老生常談”了。

簡單道理：不要為打翻的牛奶而哭泣

第五篇：感動校園學(xué)生

感動校園學(xué)生評選主要事跡介紹

五年級四班左 佑

左佑，今年12周歲了，她特別懂事，學(xué)習(xí)上積極主動、認(rèn)真，從不讓家長操心。她堅(jiān)強(qiáng)、樂觀向上，回到家主動幫家長做些家務(wù)。在學(xué)校她也是一位非常優(yōu)秀的三好學(xué)生。

一、我熱愛班集體、團(tuán)結(jié)同學(xué)、樂于助人。

我是班級里的熱心腸，誰有困難我總是伸手相助，同學(xué)有煩惱、矛盾時，我總是開解他們。儼然是班里的大姐姐。在我的撮合下，孫一揚(yáng)和田雨軒還成了好朋友呢。還有一次下雨天，放學(xué)時，雨下的很大，媽媽拿了把傘來接我，我接過傘卻跑到同學(xué)孫一揚(yáng)身邊，兩人同撐一把傘，回到家衣服都淋濕了，在家長眼里，我總是很善于為別人著想，這一點(diǎn)，我特別欣慰。

二、我非常熱愛學(xué)習(xí)、喜歡閱讀各種課外書籍，擅長寫作文。首先，在學(xué)習(xí)上，每天都積極主動、認(rèn)真的完成作業(yè)，對自己要求很高，遇到不太懂的題，有時自己查電腦，總想把事情做到最好。在業(yè)余時間，我最喜歡閱讀各種課外書，這成了我最大的愛好，每次都讀的津津有味，舍不得放下。我讀過的書很多。如《中國古代語言故事》、《365夜故事》、《十萬個為什么》、楊紅櫻的《馬小跳系列》、《笑貓日記》等，讀到開心之處，我常忍不住開心的大笑，說寫的太棒了。從書中我獲取了各種知識，拓寬了視野。每次考試也都取得了優(yōu)秀的成績，多次被評為“學(xué)習(xí)標(biāo)兵，”“三好學(xué)生”等稱號。

其次，在寫作方面，我也表現(xiàn)出了優(yōu)勢，在石老師的精心培養(yǎng)下，我的作文寫的也越來越好了，常常被當(dāng)成范文在班里讀給同學(xué)聽，還曾參加金筆作文比賽，獲得了年級一等獎。還有學(xué)校組織的作文比賽，我也獲得了二等獎?，F(xiàn)在我變得更加自信，熱愛學(xué)習(xí)了。

三、積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動。

積極參加了學(xué)校舉辦的運(yùn)動會，參與了的100米和800米跑步比賽，分別取得了二等獎、三等獎的成績，也收獲了鍛煉身體的好機(jī)會；還參加了運(yùn)動會的樂隊(duì)訓(xùn)練，比賽前每天都積極參與訓(xùn)練，雖然訓(xùn)練單調(diào)乏味，可表演時，我很興奮、自豪，提高了演奏水平，也為學(xué)校爭得了榮譽(yù)。

還有，我的硬筆書法經(jīng)過認(rèn)真練習(xí)，也有了很大進(jìn)步，曾多次得到老師的表揚(yáng)。

當(dāng)然，我還有很多的不足，在以后的學(xué)習(xí)中我要更加努力，做到最好，成為同學(xué)們學(xué)習(xí)的榜樣。