第一篇：烏審召鎮(zhèn)中心衛(wèi)生院個人典型先進事跡

心系患者為人民平凡崗位奏華章

——烏審召鎮(zhèn)中心衛(wèi)生院吳金山先進典型事跡

1986年7月，畢業(yè)于伊盟衛(wèi)校婦幼醫(yī)士專業(yè)，他懷著一顆感恩的心，來到了烏審召衛(wèi)生院，用自己的一腔熱情和專業(yè)知識全心全意為烏審旗召人民服務，一干就是27年。在這27年里，他急患者之所急，想農(nóng)牧民之所想，為無數(shù)群眾和家庭帶來了幸福，被周圍十里八鄉(xiāng)的群眾親切地稱為?基層醫(yī)生的排頭兵，農(nóng)民患者的貼心人?。他就是烏審召鎮(zhèn)中心衛(wèi)生院吳金山同志。

當年他懷揣一顆火熱的心，坐在了衛(wèi)生院外婦門診，拿起聽診器為人開方治病，圓了當醫(yī)生的夢。但當他看到破舊的病房、簡陋的設備，心里就涼了半截。但他沒有灰心，而是積極的投入到工作中，他找同事談心、找院長請教、找老蒙醫(yī)學習、找病人啦家常，終于找到了醫(yī)院衰敗的癥結就在于醫(yī)生醫(yī)術較低、急癥治不了、難癥不會治，為了改變這一狀況，他暗下決心，提高自己的醫(yī)術，從基礎開始，不斷加強自己的專業(yè)理論水平，把百分之六十的工資用于購臵醫(yī)學書籍，征訂了多種醫(yī)學雜志。白天坐診、晚上加班苦讀。功夫不負有心人，經(jīng)過長期理論實踐的研究與學習，吳金山同志在醫(yī)術上日漸成熟，點名來找他求醫(yī)的人也越來越多。通過學習，雖然豐富了自己的理論水平，醫(yī)術有所提高，但是他深知行醫(yī)治病更重要的是實踐，只有不斷的實踐才能使自

己的藝術水平再上一層樓，為此，他抓住每一個進修學習的機會不斷突破自我提升水平。1989年，他在伊盟醫(yī)院普外科進修1年，眼科進修6月，激光、心電圖進修1個月，1998年在內蒙古醫(yī)學院中蒙醫(yī)系自學蒙醫(yī)醫(yī)師專業(yè)3年，1999年在包頭醫(yī)學院自學臨床醫(yī)學2年，2011年至2012年在鄂爾多斯市中心醫(yī)院進修全科醫(yī)生1年，行醫(yī)27年來，他在為基層農(nóng)牧民治病就醫(yī)同時，不斷地學習理論知識的，就這樣在基層堅守了27年。一路走來，他積累了豐富的臨床經(jīng)驗，同時，在臨床實踐中注意收集研究民間偏方，重視農(nóng)村疑難雜癥的研究，經(jīng)過多年的實踐研究，他總結出了許多行之有效的針對農(nóng)村常見病及疑難雜癥治療方法，成為遠近聞名的名醫(yī)，就連其他鄉(xiāng)鎮(zhèn)的許多患者也慕名前來找他看病。在醫(yī)師資格考試及職稱考試中，他每次都能以高分順利通過，這時常令周圍的同事包括許多年輕同事驚羨不已。說起學習來，周圍的人沒有一個不翹大拇指的。這種學習研究的動力來自他對基層衛(wèi)生工作的熱愛，來自對農(nóng)牧民患者強烈的責任心。

二十多年里，他寫了120萬字的學習筆記，從中整理編寫出20多篇論文，其中一篇被刊登在國際醫(yī)學雜志上，三篇刊登在國家醫(yī)學雜志上，受到了醫(yī)學界的廣泛關注。尤其是《炮制馬錢子新方法》一文在世界中醫(yī)雜志發(fā)表后，得到了同行的一致肯定，并獲得世界中醫(yī)雜志一等獎。

二十多年如一日，吳金山同志將全部的精力都放在了醫(yī)學與救死扶傷上。2003年非典期間，他擔負起基層防疫員的工作，每天24小時待崗醫(yī)院，隨時為外來人員體檢，妻子管理醫(yī)院的發(fā)熱病人，他就讓妻子也24小時在醫(yī)院值班，就這樣堅持了一個多月，第一時間隔斷了非典的傳播途徑，保護了廣大人民身體健康，被評為烏審旗非典工作先進人員。他的一個朋友曾這樣形容吳金山?他不在家，就在醫(yī)院接診室，就在行醫(yī)的路上！?

他醫(yī)術高明，醫(yī)德高尚，在行醫(yī)生涯二十多年中，共診治病人6萬余人次，挽回了無數(shù)危重患者的生命。他在治療過程中注重患者的心理感受，對待患者和藹熱情，文明禮貌，耐心細致，服務周到。不管工作有多忙，他總是為每個患者詳加診斷，為病人耐心分析病情，給病人以安慰鼓勵及合理建議。治療過程堅持標本兼治，注意減輕患者痛苦。

當?shù)剞r(nóng)村經(jīng)濟不算發(fā)達，許多農(nóng)民?有病不敢看，看病怕花錢?的現(xiàn)象還很普遍。他深深理解農(nóng)民的難處，急患者之所急，想病人之所想，在治療中從不開大處方，也不要求病人做無謂的檢查，盡量開農(nóng)合報銷規(guī)定范圍內的藥物，指導農(nóng)民開展食療、物理療，千方百計為患者節(jié)省醫(yī)療開支。有時還為付不起醫(yī)療費的患者擔保賒賬、墊付醫(yī)療費。他這樣真心為農(nóng)民著想，也為自己贏得了口碑，結下了廣泛的人緣。很多病人到醫(yī)院看病就是沖著他來的。有時他有事出差，有些患者就等他回來再看病，甚至有些病人來院前先要電話詢問他在不在醫(yī)院。許多病人開玩笑說：?看到吳大夫，我的病就好了一半。?

時下，醫(yī)患糾紛事件時常有報道見諸各類媒體，因此基

層衛(wèi)生院許多醫(yī)生抱著?多一事不如少一事?的想法不愿接診危重病人，碰到危重病人能轉院就轉院，本能處理也不愿冒風險。但他卻反其道而行之，能不轉院盡量不轉院。1992年冬天，當?shù)匕鸵籼绽丈w嘎查一位牧民抱著6個月大的小孩前來就診，當時這名小孩曾在多家門診治療未見療效，因為時間拖的太久，病情不斷加重，接診時小孩呼吸困難、咳嗽、皮膚青紫、神志模糊，高熱41度，吳大夫通過細致的檢查診斷為小兒急性肺炎，病人隨時可能出現(xiàn)生命危險。通常情況下，基層衛(wèi)生院的值班醫(yī)生大多會做簡單治療后協(xié)助聯(lián)系救護車將其轉往縣級醫(yī)院，但當時基層衛(wèi)生院條件較差，不能及時轉院，怕影響患兒病情加重，他迅速組織其他值班人員進行搶救。經(jīng)過兩個多小時的緊急搶救治療，小孩的病情終于好轉并趨于穩(wěn)定，他這才松了一口氣，2天后病情持續(xù)好轉，住院12天后完全治愈。期間，孩子母親談話中說當時想到的醫(yī)生就只有你，讓你看了不行就報著放棄的態(tài)度，現(xiàn)在孩子已經(jīng)長成了一個身強體壯的大小伙了，但每年都會和父母來看望一次自己的救命恩人。其實，像這樣的事情還有很多很多，同事們常常抱怨他膽子太大，有時還有點傻帽，但他卻說：?想想那些病人為啥病情危重了才來醫(yī)院，歸根結底還是一個‘錢’字。如果我們本可以治療卻因怕冒風險而讓其轉院，他們中很可能有人怕大醫(yī)院的高額醫(yī)療費而放棄治療。我不是膽子大，而是于心不忍?。?

?基層更需要我，農(nóng)民更需要我。?醫(yī)院里就數(shù)他的病人最多，每天早半天，他的案頭總是圍滿了患者資料。有些

病人感嘆：?找吳大夫看病比看專家號還難！要是醫(yī)院的大夫都要像吳大夫這樣為咱老百姓著想該多好啊!?他深知病人離不開自己，所以有時連早飯都顧不得吃就被患者圍住脫不開身，中午隨便吃點顧不得休息又開始忙其它事，二十多年來他不知犧牲了多少節(jié)假日和業(yè)余時間，全身心的投入到為人民服務上來。

基層條件差，基層工作苦。因此有些基層人員從參加工作起就千方百計想往城里調。如今，他的許多同事都離開了基層衛(wèi)生院，去了旗里，他本也可以換一個更好的環(huán)境，但他沒有走，依然選擇堅守。許多人不解，揶揄他說：?你有家不顧家，能進城不進城，你死心眼??！?每當這時，他總是樂呵呵的說：?這就是我的命！?

其實誰都知道，基層才是他的命，患者才是他的命，他已經(jīng)與這片熱土、這里的人融為了一體。

新型農(nóng)村合作醫(yī)療制度的建立，醫(yī)療衛(wèi)生體制改革的即將推行將農(nóng)村衛(wèi)生事業(yè)提高到了前所唯有的水平，也在他的心頭燃起了熊熊熱火，他為農(nóng)牧民高興，決心以更大熱情繼續(xù)為之奮斗！可以說基層需要這樣的排頭兵，農(nóng)民需要這樣的貼心人。

第二篇：烏審召鎮(zhèn)中心衛(wèi)生院個人典型先進事跡

心系患者為人民平凡崗位奏華章

——烏審召鎮(zhèn)中心衛(wèi)生院吳金山先進典型事跡

1986年7月，畢業(yè)于伊盟衛(wèi)校婦幼醫(yī)士專業(yè)，他懷著一顆感恩的心，來到了烏審召衛(wèi)生院，用自己的一腔熱情和專業(yè)知識全心全意為烏審旗召人民服務，一干就是27年。在這27年里，他急患者之所急，想農(nóng)牧民之所想，為無數(shù)群眾和家庭帶來了幸福，被周圍十里八鄉(xiāng)的群眾親切地稱為?基層醫(yī)生的排頭兵，農(nóng)民患者的貼心人?。他就是烏審召鎮(zhèn)中心衛(wèi)生院吳金山同志。

當年他懷揣一顆火熱的心，坐在了衛(wèi)生院外婦門診，拿起聽診器為人開方治病，圓了當醫(yī)生的夢。但當他看到破舊的病房、簡陋的設備，心里就涼了半截。但他沒有灰心，而是積極的投入到工作中，他找同事談心、找院長請教、找老蒙醫(yī)學習、找病人啦家常，終于找到了醫(yī)院衰敗的癥結就在于醫(yī)生醫(yī)術較低、急癥治不了、難癥不會治，為了改變這一狀況，他暗下決心，提高自己的醫(yī)術，從基礎開始，不斷加強自己的專業(yè)理論水平，把百分之六十的工資用于購臵醫(yī)學書籍，征訂了多種醫(yī)學雜志。白天坐診、晚上加班苦讀。功夫不負有心人，經(jīng)過長期理論實踐的研究與學習，吳金山同志在醫(yī)術上日漸成熟，點名來找他求醫(yī)的人也越來越多。通過學習，雖然豐富了自己的理論水平，醫(yī)術有所提高，但是他深知行醫(yī)治病更重要的是實踐，只有不斷的實踐才能使自己的藝術水平再上一層樓，為此，他抓住每一個進修學習的機會不斷突破自我提升水平。1989年，他在伊盟醫(yī)院普外科進修1年，眼科進修6月，激光、心電圖進修1個月，1998年在內蒙古醫(yī)學院中蒙醫(yī)系自學蒙醫(yī)醫(yī)師專業(yè)3年，1999年在包頭醫(yī)學院自學臨床醫(yī)學2年，2011年至2012年在鄂爾多斯市中心醫(yī)院進修全科醫(yī)生1年，行醫(yī)27年來，他在為基層農(nóng)牧民治病就醫(yī)同時，不斷地學習理論知識的，就這樣在基層堅守了27年。一路走來，他積累了豐富的臨床經(jīng)驗，同時，在臨床實踐中注意收集研究民間偏方，重視農(nóng)村疑難雜癥的研究，經(jīng)過多年的實踐研究，他總結出了許多行之有效的針對農(nóng)村常見病及疑難雜癥治療方法，成為遠近聞名的名醫(yī)，就連其他鄉(xiāng)鎮(zhèn)的許多患者也慕名前來找他看病。在醫(yī)師資格考試及職稱考試中，他每次都能以高分順利通過，這時常令周圍的同事包括許多年輕同事驚羨不已。說起學習來，周圍的人沒有一個不翹大拇指的。這種學習研究的動力來自他對基層衛(wèi)生工作的熱愛，來自對農(nóng)牧民患者強烈的責任心。

二十多年里，他寫了120萬字的學習筆記，從中整理編寫出20多篇論文，其中一篇被刊登在國際醫(yī)學雜志上，三篇刊登在國家醫(yī)學雜志上，受到了醫(yī)學界的廣泛關注。尤其是《炮制馬錢子新方法》一文在世界中醫(yī)雜志發(fā)表后，得到了同行的一致肯定，并獲得世界中醫(yī)雜志一等獎。

二十多年如一日，吳金山同志將全部的精力都放在了醫(yī)學與救死扶傷上。2003年非典期間，他擔負起基層防疫員的工作，每天24小時待崗醫(yī)院，隨時為外來人員體檢，妻子管理醫(yī)院的發(fā)熱病人，他就讓妻子也24小時在醫(yī)院值班，就這樣堅持了一個多月，第一時間隔斷了非典的傳播途徑，保護了廣大人民身體健康，被評為烏審旗非典工作先進人員。他的一個朋友曾這樣形容吳金山?他不在家，就在醫(yī)院接診室，就在行醫(yī)的路上！?

他醫(yī)術高明，醫(yī)德高尚，在行醫(yī)生涯二十多年中，共診治病人6萬余人次，挽回了無數(shù)危重患者的生命。他在治療過程中注重患者的心理感受，對待患者和藹熱情，文明禮貌，耐心細致，服務周到。不管工作有多忙，他總是為每個患者詳加診斷，為病人耐心分析病情，給病人以安慰鼓勵及合理建議。治療過程堅持標本兼治，注意減輕患者痛苦。

當?shù)剞r(nóng)村經(jīng)濟不算發(fā)達，許多農(nóng)民?有病不敢看，看病怕花錢?的現(xiàn)象還很普遍。他深深理解農(nóng)民的難處，急患者之所急，想病人之所想，在治療中從不開大處方，也不要求病人做無謂的檢查，盡量開農(nóng)合報銷規(guī)定范圍內的藥物，指導農(nóng)民開展食療、物理療，千方百計為患者節(jié)省醫(yī)療開支。有時還為付不起醫(yī)療費的患者擔保賒賬、墊付醫(yī)療費。他這樣真心為農(nóng)民著想，也為自己贏得了口碑，結下了廣泛的人緣。很多病人到醫(yī)院看病就是沖著他來的。有時他有事出差，有些患者就等他回來再看病，甚至有些病人來院前先要電話詢問他在不在醫(yī)院。許多病人開玩笑說：?看到吳大夫，我的病就好了一半。?

時下，醫(yī)患糾紛事件時常有報道見諸各類媒體，因此基層衛(wèi)生院許多醫(yī)生抱著?多一事不如少一事?的想法不愿接診危重病人，碰到危重病人能轉院就轉院，本能處理也不愿冒風險。但他卻反其道而行之，能不轉院盡量不轉院。1992年冬天，當?shù)匕鸵籼绽丈w嘎查一位牧民抱著6個月大的小孩前來就診，當時這名小孩曾在多家門診治療未見療效，因為時間拖的太久，病情不斷加重，接診時小孩呼吸困難、咳嗽、皮膚青紫、神志模糊，高熱41度，吳大夫通過細致的檢查診斷為小兒急性肺炎，病人隨時可能出現(xiàn)生命危險。通常情況下，基層衛(wèi)生院的值班醫(yī)生大多會做簡單治療后協(xié)助聯(lián)系救護車將其轉往縣級醫(yī)院，但當時基層衛(wèi)生院條件較差，不能及時轉院，怕影響患兒病情加重，他迅速組織其他值班人員進行搶救。經(jīng)過兩個多小時的緊急搶救治療，小孩的病情終于好轉并趨于穩(wěn)定，他這才松了一口氣，2天后病情持續(xù)好轉，住院12天后完全治愈。期間，孩子母親談話中說當時想到的醫(yī)生就只有你，讓你看了不行就報著放棄的態(tài)度，現(xiàn)在孩子已經(jīng)長成了一個身強體壯的大小伙了，但每年都會和父母來看望一次自己的救命恩人。其實，像這樣的事情還有很多很多，同事們常常抱怨他膽子太大，有時還有點傻帽，但他卻說：?想想那些病人為啥病情危重了才來醫(yī)院，歸根結底還是一個‘錢’字。如果我們本可以治療卻因怕冒風險而讓其轉院，他們中很可能有人怕大醫(yī)院的高額醫(yī)療費而放棄治療。我不是膽子大，而是于心不忍??！?

?基層更需要我，農(nóng)民更需要我。?醫(yī)院里就數(shù)他的病人最多，每天早半天，他的案頭總是圍滿了患者資料。有些病人感嘆：?找吳大夫看病比看專家號還難！要是醫(yī)院的大夫都要像吳大夫這樣為咱老百姓著想該多好啊!?他深知病人離不開自己，所以有時連早飯都顧不得吃就被患者圍住脫不開身，中午隨便吃點顧不得休息又開始忙其它事，二十多年來他不知犧牲了多少節(jié)假日和業(yè)余時間，全身心的投入到為人民服務上來。

基層條件差，基層工作苦。因此有些基層人員從參加工作起就千方百計想往城里調。如今，他的許多同事都離開了基層衛(wèi)生院，去了旗里，他本也可以換一個更好的環(huán)境，但他沒有走，依然選擇堅守。許多人不解，揶揄他說：?你有家不顧家，能進城不進城，你死心眼??！?每當這時，他總是樂呵呵的說：?這就是我的命！?

其實誰都知道，基層才是他的命，患者才是他的命，他已經(jīng)與這片熱土、這里的人融為了一體。

新型農(nóng)村合作醫(yī)療制度的建立，醫(yī)療衛(wèi)生體制改革的即將推行將農(nóng)村衛(wèi)生事業(yè)提高到了前所唯有的水平，也在他的心頭燃起了熊熊熱火，他為農(nóng)牧民高興，決心以更大熱情繼續(xù)為之奮斗！可以說基層需要這樣的排頭兵，農(nóng)民需要這樣的貼心人。

第三篇：2012年烏審召鎮(zhèn)中心衛(wèi)生院黨建工作半年總結

2012年烏審召鎮(zhèn)中心衛(wèi)生院黨建工作總結

（2012年1月-6月份）

黨的基層組織建設是踐行科學發(fā)展觀的迫切要求，是密切黨群關系的重要環(huán)節(jié)，是打造人民滿意基層站所的實際需要。烏審召鎮(zhèn)中心衛(wèi)生院黨支部堅持以科學發(fā)展觀為指導，以創(chuàng)先爭優(yōu)活動為契機，堅持黨的組織根基在人民，血脈在人民，力量在人民，扎實開展黨的基層組織思想、作風和組織建設，使黨組織真正成為增強職工凝聚力的主心骨，成為推動衛(wèi)生院科學發(fā)展的原動力。我們主要通過實施“一二三四五”工程，在觀念上、制度上、內容上、方法上尋求突破，使黨的基層組織建設常抓常新，始終充滿生機和活力。

樹立一個宗旨。作為基層醫(yī)療衛(wèi)生單位，黨組織建設的根本目的就是樹立全心全意為患者、為群眾服務的宗旨，建設一支群眾信賴的優(yōu)秀團隊。我們把醫(yī)德醫(yī)風建設和黨建緊密結合，通過上黨課、重溫入黨誓詞，完善醫(yī)德醫(yī)風考評和獎懲制度，不斷改善服務態(tài)度，提高服務能力，使黨員和職工帶著明確的目標，帶著強烈的責任，帶著深厚的感情去從事醫(yī)療服務工作，為人民群眾打造優(yōu)良的健康產(chǎn)品。

堅持兩條原則。我們堅持內強素質，建立黨員學習制度、生活會制度、社會承諾制度和群眾走訪等制度，要求黨員和職工禮貌接診、合理檢查、合理用藥、合理收費；堅持通過干實事，干好事，干群眾歡迎的事樹立單位形象，向群眾提供“六位一體”優(yōu)質低廉的社區(qū)衛(wèi)生服務。

突出三個環(huán)節(jié)。一是黨組織要成為堡壘。通過基層組織建設，找準為患者服務這個著力點，使烏審召鎮(zhèn)中心衛(wèi)生院黨支部真正成為凝聚民心，推動發(fā)展的戰(zhàn)斗堡壘；二是黨支部書記要成為模范。黨支部書記和支委成員嚴格按黨性和黨風廉政建設的要求辦事，在嚴格抓班帶隊的基礎上，切實做到不違規(guī)、不違紀、不違法、不越紅線；三是每位黨員都要成為一面旗幟。每位黨員都要重新修訂和公布自己的服務承諾。今年在創(chuàng)先爭優(yōu)活動中黨組織開展了“健康惠民”“三個一”活動，在一個年時間為全鎮(zhèn)2840名高血壓、糖尿病患者及65歲以上老人免費體檢和建檔；印發(fā)健康教育15000份，全體黨員齊上陣，亮牌服務，接受監(jiān)督，體現(xiàn)一名共產(chǎn)黨員的風采。

尋求四個突破。堅持開展黨的基層組織建設，保持其先進性，根本目的是要使思想意識中的健康力量走上前臺。我們努力尋求四個突破：思想上認識上的突破，即黨員要爭“優(yōu)”，用無形的力量和有形的形象去影響職工；開拓創(chuàng)新上的突破，要在醫(yī)院發(fā)展上充當中堅力量。以黨員為骨干、各嘎查村衛(wèi)生室完成健康檔案12300余份，慢性病規(guī)范化管理496余人，老年健康保健2600余人；價值理念上的突破，要讓全體黨員認識到，共產(chǎn)黨員的人生價值最終體現(xiàn)在為人民服務的使命和責任上，醫(yī)院價值=員工價值=社會價值；社會道德的突破。全體黨員要在講黨性的基礎上，堅持道德底線，維護單位和諧、家庭和睦和社會穩(wěn)定。

實現(xiàn)五大目標。加強學習，建設學習型衛(wèi)生院，把思想管起來。全體黨員積極投身民主考評和創(chuàng)先爭優(yōu)活動，實現(xiàn)了文明創(chuàng)建和業(yè)務工作同步提升，榮獲市級文明單位；嚴格管理，建立富有戰(zhàn)斗力的衛(wèi)生院，把制度建起來。不斷強化責任機制；以身作則，建設廉政型衛(wèi)生院，把作風正起來。上半年建立了嚴格的評比考核獎懲制度，沒有發(fā)現(xiàn)任何違規(guī)違紀行為，沒有接到群眾投訴；以人為本，建設服務型衛(wèi)生院，讓群眾健康起來。先后6次深入村開展健康教育，發(fā)放各種宣傳材料近萬份，兒童計劃免疫建卡126人，產(chǎn)后訪視500余人次；開拓創(chuàng)新，建設創(chuàng)新型衛(wèi)生院，讓醫(yī)院活起來。我們不斷創(chuàng)新服務模式，提高服務水平；中醫(yī)藥特色?？朴辛诵碌耐黄?；優(yōu)化了社區(qū)衛(wèi)生服務，進一步奠定了基層黨建的基礎。

2012年在各級黨委領導下，烏審召鎮(zhèn)中心衛(wèi)生院黨支部基層組織建設有奮斗目標，有踏實精神，有務實作風，有嚴肅紀律，取得了一定成績。然而基層黨建是一項長期戰(zhàn)略任務，我們將牢記職責，不辱使命，忠誠于事業(yè)，服務于人民。

烏審召鎮(zhèn)中心衛(wèi)生院 2012年6月10日

第四篇：鎮(zhèn)中心衛(wèi)生院院長先進事跡[推薦]

不管是狂風暴雨，還是寒冬酷暑，幾十年來，在**鎮(zhèn)，常?？梢钥吹揭粋€拄著拐杖，背著醫(yī)藥箱四處為人減輕苦痛的身影。他就是**中心衛(wèi)生院院長**。

2歲時不幸患小兒麻痹癥而落下終生殘疾，使**對健康和生命有了比同齡人更深刻的理解和認識，也樹立了在農(nóng)村做一名好醫(yī)生的堅定信念。16歲高中畢業(yè)，**跟著一位老中醫(yī)當學徒，并成為村里“赤腳醫(yī)生”的接班人。為了盡快提高醫(yī)術，他白天拄著拐杖艱難地跟著師傅出診，晚上則翻書自學，其艱辛是常人難以想象的。經(jīng)過三年的艱苦努力，**終于可以挑起大梁進入臨床,七年后，由一名農(nóng)村“赤腳醫(yī)生”轉為正式醫(yī)師，并在1983年通過全省統(tǒng)一考試，取得中醫(yī)師職稱。

常言道“醫(yī)者父母心”。在**的心目中，病人就是親人。急病人之所急，想病人之所想，就是給予病人最好的服務。有一年，一位出血熱病人在他手下就診，病人脾氣暴躁，遇到一點不順心的事便對家屬大罵，對醫(yī)生護士的叮囑也不屑一顧，甚至不配合治療。**了解后，經(jīng)常到病床前和他談心說笑，每天親自下廚為他熬米粥。在他的細心關照下，病人急躁的心情得到了安撫，高興地配合治療。出院那天，病人感激地說：“吳醫(yī)師不但治好了我的病，還醫(yī)好了我這暴躁的怪脾氣，真是難得一見的好醫(yī)生?！边@樣的例子又何嘗只有一個呢，有的急診病人沒帶足醫(yī)療費，**總是熱心為他們墊付，解其燃眉之急，讓患者安心就診。

XX年，**成為**鎮(zhèn)中心衛(wèi)生院負責人，肩上的擔子更重了。他多方籌措資金，將醫(yī)院原有的幾間簡陋辦公室改成現(xiàn)在整潔、規(guī)范的護理部、輸液部、治療室等專業(yè)科室，還引進多種較先進的醫(yī)療設備，力爭在軟硬件上滿足農(nóng)村群眾醫(yī)療需求；為培養(yǎng)年輕醫(yī)生，他經(jīng)常手把手地對他們進行指導，并堅持與年輕醫(yī)生一同值班；而在節(jié)假日，**經(jīng)常騎著三輪車，與其他醫(yī)生一起走村串戶，送醫(yī)送藥，為空巢老人和孤寡老人免費體檢，建立健康檔案。

**就這樣以自己堅定的信念，高尚的醫(yī)德醫(yī)風，寬厚而仁愛的性格，堅守在農(nóng)村醫(yī)療衛(wèi)生一線，三十多年來，從未間斷，贏得村民的尊重與信任。

第五篇：個人先進事跡典型材料

閃光的青春

——記府谷鎮(zhèn)沙后河中心小學教師白茹

白茹，女，1981年12月出生，2006年1月畢業(yè)于延安大學漢語言文學專業(yè)，本科學歷，2002年4月加入中國共產(chǎn)黨。

2006年9月——2009年7月 在大昌汗學區(qū)任教

2009年8月——今 在府一學區(qū)任教

幾年來，白茹同志一直耕耘在教育教學的第一線，忠誠于黨的教育事業(yè),時刻以一個優(yōu)秀教師的標準來嚴格要求自己，以一個共產(chǎn)黨員的要求警示自己。在自己的工作崗位上，她不但忠于職守，腳踏實地，以身作則，嚴格要求自己，勤勤懇懇、任勞任怨地工作，恪職篤學，充分發(fā)揮了教研組長的模范帶頭作用，表現(xiàn)了高度的政治思想覺悟和強烈的事業(yè)心，而且熱愛學生，團結同志，在平凡的工作崗位上做出了不平凡的業(yè)績，深受學生、同事、領導的好評。

在調入本學區(qū)的這兩年中，取得以下成績： 1、2010年9月，《語文課堂上多媒體運用的利與弊》在“陜西省教育學會”榮獲一等獎。2、2011年6月，被學校評為“先進教育工作者”。3、2010年9月，被學區(qū)評為“模范教師”。4、2010年6月，《小學語文教學經(jīng)驗交流》在縣交流會上交流。5、2010年12月，《淺談多媒體信息技術與語文課程的整合》獲縣級三等獎。6、2010年12月，《作文課教學中的困惑》在縣交流會上交流。7、2009年12月，《閱讀教學中學生創(chuàng)造性思維能力的培養(yǎng)》獲縣級三等獎。

一、愛崗敬業(yè)方面：

白茹老師具有比較精深和淵博的專業(yè)知識。在工作中，她勤懇敬業(yè)，踏踏實實地教書育人，認認真真地做好本職工作，不辜負領導對她的信任。教學上本著“授之魚不如授之以漁”的宗旨,注重對學生能力的培養(yǎng),不僅教他們學習知識,而且讓他們在學習過程中學會學習,學會做人。在教學過程中，她不斷探索教學方法，尋找最佳的方法。在課堂上，她注重前后知識間的聯(lián)系，善于利于學生用已學的知識去幫助學習新知識，溫故知新；在課堂上，她精考精評，舉一反三，把評講試卷同復習課本知識、探求答題技巧、提高答題能力結合起來，注重分析答題思路，明確答題步驟，規(guī)范答題形式，揭示易犯錯誤，以達到評講一題，復習一片，掌握一類的目的。帶給學生知識的活力、方法的潛力。此外，她還虛心向經(jīng)驗豐富的教師學習。學校每周語文組活動，她總是第一個來，最后一個離開??對自己所任教的語文學科有很強的駕馭能力。

在教學空余時間，她勤耕不輟，不斷汲取專業(yè)知識并不斷歸納、整理，并恰當?shù)剡\用到教育教學過程中去，并在不斷地歸納總結中形成許多理論性的成果，發(fā)表了許多論文。

二、指導培養(yǎng)年輕教師方面：

一枝獨放不是春，百花齊放香滿園。在注重自身提高的同時，她認真地為學校培養(yǎng)后備的人才，以求得學校和語文科目的更好發(fā)展。作為語文教研組組長，白茹老師善于管理，定期檢查本組教師的教案和教師的教學進度；經(jīng)常推門進入課堂聽課，發(fā)現(xiàn)教學中的問題及時解決，提出設想，然后集中教師討論，對個別的老師她能及時指出他們的缺點并給予幫助，注重與教師的溝通，認真聽取教師對工作的意見和建議，充分發(fā)揮教師的主動性和積極性，同時取得了教師對她的信任和支持。另外，白茹老師是運用現(xiàn)代教育技術于教學的能力較強的一位教師，在信息技術課堂教學中,她注重以現(xiàn)代教育觀念和理論為指導，努力創(chuàng)設特定的情境 開展各種形式的教學活動。其新的教學模式首先突破了傳統(tǒng)教育觀念，摒棄傳統(tǒng)教學中教師、書本和課堂為中心的三中心論，真正樹立以學生為主體、教師為主導的現(xiàn)代教育思想。所以使他們不僅對自己所任教的語文學科有了較強的駕馭能力，而且教學成績也取得了很大進步。

三、師德方面：

記得白茹老師常說：“我的肩上有一副擔子，一頭擔著義務，一頭擔當責任。我靠履行義務領份薪水養(yǎng)家，責任卻讓我明確使命，催我奮進，亮麗我的人生?！彼€說：“我的兩個心房，一個裝的是良心，一個裝的是愛心。我捫心自問時，問的是良心，我傾情付出時，灑的是愛心?！笔前。谥v求公德，崇尚師德的今天，我們需要她的這份純真，更祈盼這種由純真帶來的人性的升華！正是這樣，她不但自覺端正師德、師風，嚴格執(zhí)行各種規(guī)章、準繩，使上墻的制度、規(guī)定不流于形式，用自己的言行做好同行的典范，而且在師德自查自糾活動中幫助其他教師進一步匡正師德，確保了所在集體師德的良好形象。她深深的懂得，教師對學生的愛，不局限于個別對象，而是面向全體學生。教師對學生的愛，不是無原則的，而是始終對學生的嚴格要求，愛中有嚴，嚴中有愛，愛而不寵，嚴而有格，慈嚴相濟。她曾用關懷，讓學生淚流滿面；她曾用愛心，去揚起學生心海的風帆。她的語文課，最能激起學生學習的興趣，能最大限度地體現(xiàn)學生的主體性。她的課，作業(yè)最少，她要求學生每天都要做好。有時她把愛心轉化為對學生的尊重，有時她把愛心體現(xiàn)在對學生的嚴，體現(xiàn)在對學生習慣的培養(yǎng)上。她的課，學生都愛上！所以無論是做普通教師，還是擔任學校中層，她都努力做到了身正為范，用自己的言行詮釋了師德的高尚。

四、業(yè)余方面：

白茹老師在這兩年里，為學校的發(fā)展做了大量的工作。她有較熟練的計算機操作技術，而且具有較強的動手能力。經(jīng)常為教師打印、排版文件，奔走于電子備課室、教室及各辦公室之間，忙得不亦樂乎，得到大家的一致好評。其它方面如為雙高普

九、雙創(chuàng)、實驗管理等方面也做了大量工作。

總而言之，追求成就偉業(yè)，奮斗鑄就輝煌。白茹就是這樣在教學工作中不懈努力和頑強奮斗著，以自己高尚的師德，精湛的師能，演繹著精彩的人生。