第一篇：初一思想政治課教案（最終版）

初一（上）思想政治課教案

自覺(jué)磨礪意志

教學(xué)目標(biāo)：

1.知識(shí)目標(biāo)：

①通過(guò)教學(xué)，使學(xué)生了解自覺(jué)磨礪意志品質(zhì)而成功、成才的典型事例。

②通過(guò)教學(xué)，使學(xué)生掌握磨礪堅(jiān)強(qiáng)意志的方法。

2.能力目標(biāo)：

①通過(guò)教學(xué)，讓學(xué)生對(duì)照磨礪意志方法，檢查自己意志薄弱的表現(xiàn)，培養(yǎng)從小事做起、持之以恒、善始善終的習(xí)慣。

②通過(guò)教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)、生活樹(shù)立明確目標(biāo)、初步學(xué)會(huì)制訂實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的計(jì)劃。

3.覺(jué)悟目標(biāo)：

①通過(guò)學(xué)習(xí)具有堅(jiān)強(qiáng)意志、頑強(qiáng)毅力而成功的典型人物，培養(yǎng)學(xué)生敬佩感情和仿效的愿望。

②通過(guò)學(xué)習(xí)培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)意志的方法，提高克服困難而磨礪意志的自覺(jué)性。同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生做自己不感興趣卻是有意義的事，提高理性的自控力。

教學(xué)重點(diǎn)：培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)意志的方法

教學(xué)難點(diǎn)：“要有明確的目標(biāo)和計(jì)劃”中意志培養(yǎng)與目標(biāo)計(jì)劃的關(guān)系。

課時(shí)安排：一課時(shí)。

教具準(zhǔn)備：投影機(jī)、投影片（“愚公移山”、“知識(shí)結(jié)構(gòu)提綱”）、古文《愚公移山》（學(xué)生預(yù)習(xí)）

教學(xué)方法：對(duì)照聯(lián)系、啟發(fā)歸納、電教配合教學(xué)過(guò)程：

1.導(dǎo)入新課：（2—3分鐘）

同學(xué)們，我們上一課學(xué)習(xí)了《意志—成功的利劍》，知道了意志是戰(zhàn)勝困難、克服弱點(diǎn)、完成學(xué)業(yè)、取得事業(yè)成功的一把利劍，是人們生活中不可缺少的一種優(yōu)良品質(zhì)。今天，讓我們一起學(xué)習(xí)第四框《自覺(jué)磨礪意志》。（P82）

(板書(shū))自覺(jué)磨礪意志

（提問(wèn)）哪一位同學(xué)知道“礪”是什么？什么是“磨礪”？

（學(xué)生回答后、教師歸納）“礪”是粗磨刀石。“磨礪”在這里是指鍛煉、培養(yǎng)。

（導(dǎo)讀）請(qǐng)同學(xué)們閱讀第二段回答：美國(guó)心理學(xué)

家的實(shí)驗(yàn)說(shuō)明了什么？

（學(xué)生個(gè)別回答后全班朗讀）：“人們能否取得事 業(yè)上的成功，在很大程度上并不取決與人的智力或客 觀環(huán)境，而是取決與是否有堅(jiān)強(qiáng)的意志?！?/p>

（提問(wèn)）既然意志對(duì)人們的事業(yè)成功那樣重要，那么怎樣才能培養(yǎng)和鍛煉自己的意志呢？

（學(xué)生回答四點(diǎn)：黑體字小標(biāo)題）回答正確，下邊讓我們逐一對(duì)照學(xué)習(xí)這四個(gè)方面內(nèi)容。

（板書(shū)）

一、從小事做起、從現(xiàn)在開(kāi)始

（四人小組討論）請(qǐng)同學(xué)們分組檢查：在我們班同學(xué)中或自己思想上認(rèn)為是“小事”而影響了學(xué)習(xí)進(jìn)步的事例。

（學(xué)生討論歸納）：① 貪睡懶覺(jué)而遲到；② 上課隨意講話(huà)；③ 抄襲同學(xué)作業(yè)；④ 假日沉迷于打電子游戲機(jī)；⑤ 不按時(shí)做作業(yè)、能拖就拖┄┄

世界上的大事，都是由小事積累而成的。意志品質(zhì)的培養(yǎng)也是這樣。倘若認(rèn)為小事微不足道，不從小事情去培養(yǎng)意志力，而是希望有朝一日在大事上表現(xiàn)出堅(jiān)強(qiáng)意志來(lái)，那只能是幻想。“千里之行，始于足下”。培養(yǎng)意志不僅從小事做起，而且要從現(xiàn)在開(kāi)始。我們每日每時(shí)、事事處處都有鍛煉意志的機(jī)會(huì)。例如你下定決心依時(shí)起床就決不會(huì)遲到，不完成作業(yè)就決不去玩等，從日常生活小事中養(yǎng)成自我監(jiān)督、自我命令、自我克制等習(xí)慣，戰(zhàn)勝惰性和自我寬恕的脆弱心理，就能磨礪出堅(jiān)強(qiáng)的意志來(lái)。

(放投影片《愚公移山》)

（提問(wèn)）從愚公移山故事中，我們應(yīng)學(xué)習(xí)老愚公的什么優(yōu)秀品質(zhì)？（學(xué)生回答）說(shuō)明老愚公對(duì)工作目標(biāo)專(zhuān)

一、堅(jiān)持不懈的優(yōu)秀品質(zhì)。對(duì)，大凡獲得成功的人，是多年如一日、專(zhuān)心致志、鍥而不舍，堅(jiān)忍不拔的人。但是，除了目標(biāo)專(zhuān)一之外，還需要有恒心，做到持之以恒。

（板書(shū)）

二、持之以恒、善始善終

（提問(wèn)）同學(xué)們，在你們過(guò)去有沒(méi)有發(fā)生過(guò)因缺乏恒心而半途而廢的事？為什么？

（學(xué)生眾答）有。小學(xué)時(shí)學(xué)寫(xiě)毛筆字、學(xué)彈琴、學(xué)畫(huà)畫(huà)、學(xué)下象棋?? 由于沒(méi)有持之以恒，結(jié)果中途放棄了。

(導(dǎo)讀)同學(xué)們，俄羅斯的著名作家列·托爾斯泰為什么青年時(shí)從沉湎于奢華、荒廢學(xué)業(yè)、甚至留過(guò)級(jí)，而能一躍成為偉大的作家？你從中受到什么啟發(fā)？

（學(xué)生發(fā)言、老師總結(jié)）列·托爾斯泰的事例告訴我們：一個(gè)人在工作、生活、學(xué)習(xí)中總會(huì)遇到困難。堅(jiān)強(qiáng)的意志，是人們戰(zhàn)勝困難、克服弱點(diǎn)、完成作業(yè)、做好工作、成功事業(yè)的一把利劍。列·托爾斯泰憑借著堅(jiān)強(qiáng)意志，編寫(xiě)了《發(fā)展意志手則》，有意識(shí)地進(jìn)行嚴(yán)格的自我教育、自我監(jiān)督、終于成為一個(gè)偉大的作家。

從列·托爾斯泰的經(jīng)歷啟發(fā)我們：堅(jiān)強(qiáng)的意志不是天生的，而是靠自覺(jué)地培養(yǎng)和鍛煉才有的；不是一時(shí)半載、三心兩意能煉就的，而是在明確目標(biāo)以后，必須持之以恒、善始善終，才能成功的。

（板書(shū)）

三、要有明確的目標(biāo)和計(jì)劃

堅(jiān)強(qiáng)的意志和明確的目標(biāo)是分不開(kāi)的。行動(dòng)目標(biāo)越明確，行動(dòng)意志就越堅(jiān)決，甚至使人奮不顧身去全力以赴。例如越王勾踐為了達(dá)到滅掉吳國(guó)的目標(biāo)，竟甘當(dāng)奴作婢、臥薪嘗膽，甚至以嘗糞便來(lái)討好吳王夫差，終于滅了吳國(guó)，稱(chēng)霸于諸侯。

為了實(shí)現(xiàn)既定目標(biāo)，需要制定實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的計(jì)劃。計(jì)劃有近期與遠(yuǎn)期之分。一般來(lái)說(shuō)近期目標(biāo)計(jì)劃較易實(shí)現(xiàn)，遠(yuǎn)期目標(biāo)計(jì)劃則不易實(shí)現(xiàn)，但是遠(yuǎn)期計(jì)劃正是通過(guò)一個(gè)個(gè)的短期計(jì)劃的完成而實(shí)現(xiàn)的，而能否克服一個(gè)個(gè)困難離不開(kāi)持之以恒、善始善終的意志品質(zhì)。

（布置作業(yè)）請(qǐng)每一位同學(xué)回去制定一個(gè)切實(shí)的提高某科學(xué)習(xí)成績(jī)的計(jì)劃，并請(qǐng)老師和同學(xué)監(jiān)督。

（板書(shū)）

四、做自己不感興趣但有意義的事

（提問(wèn)）同學(xué)們，你們學(xué)習(xí)課程中有那些是不感興趣？為什么？（學(xué)生回答）有。英語(yǔ)──難記難學(xué)；體育──太辛苦；政治──枯燥??

（老師分析）在生活中，有許多有意義的工作，并不是都能令人感興趣的。如果對(duì)一件有意義的工作缺乏興趣，千萬(wàn)不要消極回避，而應(yīng)強(qiáng)迫自己積極地去從事這項(xiàng)工作，因?yàn)檫@恰恰是考驗(yàn)和鍛煉意志的好機(jī)會(huì)。事實(shí)上，經(jīng)過(guò)自己艱苦努力，終于取得成功，這時(shí)，就自然對(duì)這件工作產(chǎn)生興趣。凡是對(duì)學(xué)習(xí)有偏科傾向的同學(xué)，必須強(qiáng)迫自己學(xué)好那原先不感興趣的課程，久而久之，就會(huì)從不喜歡到喜歡，而堅(jiān)強(qiáng)意志也由此得到鍛煉和培養(yǎng)，從而達(dá)到磨礪意志的目的。

（二）鞏固新課

（放投影片：《本課提綱》）

大事是由小事積成的從小事做起，培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)意志要從小做起

從現(xiàn)在開(kāi)始 今日事今日畢，戰(zhàn)勝惰性

自 目標(biāo)專(zhuān)一，鍥而不舍

覺(jué) 持之以恒，善始善終 恒心

磨 自我監(jiān)督的方法

礪 意志與目標(biāo)計(jì)劃相聯(lián)系的意 短暫計(jì)劃

志 要有明確的目標(biāo)和計(jì)劃 實(shí)現(xiàn)目標(biāo)和計(jì)劃的關(guān)系 遠(yuǎn)大計(jì)劃

兩者相結(jié)合在執(zhí)行計(jì)劃中培養(yǎng)意志

缺乏興趣的事更能鍛煉意志

做自己不感興趣卻富有意義的事

強(qiáng)迫自己做不感興趣的事

（歸納小結(jié)）

要成為一個(gè)意志堅(jiān)強(qiáng)的人，做一名生活的強(qiáng)者，主要取決于堅(jiān)強(qiáng)意志和磨礪。這節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了自覺(jué)磨礪意志的方法，這些方法是（齊讀投影提綱）。希望同學(xué)們根據(jù)自身情況，把這些方法應(yīng)用到實(shí)際中去，提高戰(zhàn)勝困難的意志力。

教案撰寫(xiě)者：唐利波

撰寫(xiě)者單位：廣東省廣州市廣州大學(xué)

第二篇：思想政治課教案

民族團(tuán)結(jié)一家親

目的：

幫助同學(xué)們進(jìn)一步增強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)意識(shí)，加深對(duì)祖國(guó)大家庭56名成員的認(rèn)識(shí)，明確只有民族團(tuán)結(jié)我們的生活才會(huì)越來(lái)越好，我們的祖國(guó)才會(huì)越來(lái)越強(qiáng)大。說(shuō)有利于民族團(tuán)結(jié)的話(huà)，做有利于民族團(tuán)結(jié)的事，用自己的行動(dòng)為民族團(tuán)結(jié)事業(yè)添磚加瓦。過(guò)程：

1、師：

誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)在我國(guó)社會(huì)主義大家庭中，除漢族外，還有哪些民族？

2、邊交流邊說(shuō)出這些少數(shù)民族的區(qū)域，并出示部分民族服裝圖。

3、師：不同的民族雖然在服飾、語(yǔ)言、生活習(xí)慣等方面有所不同，但都是中華民族的一員，是一家人。千百年來(lái)，各族人民團(tuán)結(jié)友愛(ài)，共同建設(shè)著祖國(guó)，共同創(chuàng)造了祖國(guó)的燦爛文化，才使我們的祖**親變得如此強(qiáng)壯，如此美麗。

4、講述一些民族團(tuán)結(jié)的故事及圖片，使學(xué)生了解民族大團(tuán)結(jié)對(duì)整個(gè)社會(huì)的重要意義；（1）、文成公主進(jìn)藏的故事（2）、孔繁森扶養(yǎng)藏族孤兒的故事

5、讓學(xué)生了解國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人高度重視少數(shù)民族的情況，并欣賞圖片

孔繁森在西藏工作時(shí)，收養(yǎng)了兩名失去父母的孤兒。他說(shuō)，我要撫養(yǎng)他們健康成長(zhǎng)。

?中央領(lǐng)導(dǎo)人高度重視少數(shù)民族群少數(shù)民族委員步入人民大會(huì)堂全國(guó)政協(xié)會(huì)議會(huì)場(chǎng) 小結(jié)：是啊，漢族也好，少數(shù)民族也好，都是中華兒女，都是一家人。只有互相尊重、平等相待、和睦相處，才能共建美麗的家園，才有利于祖國(guó)社會(huì)主義建設(shè)的順利進(jìn)行。

6、學(xué)習(xí)一些民族知識(shí)

民族知識(shí)我知道:

1、我國(guó)是一個(gè)多民族國(guó)家，有56個(gè)民族組成，其中壯族是我國(guó)少數(shù)民族中人數(shù)最多的一個(gè)少數(shù)民族，占所有少數(shù)民族的人口最多的少數(shù)民族，占全國(guó)總?cè)丝诒戎氐?.3％。人口最少的少數(shù)民族：珞巴族，占全國(guó)總?cè)丝诒戎氐?.0002％。我國(guó)已建立的省級(jí)民族自治區(qū)1956年建立新疆維吾爾自治區(qū)1947年建立內(nèi)蒙古自治區(qū)1958年建立寧夏回族自治區(qū)1965年建立西藏自治區(qū)1958年建立廣西壯族自治區(qū) 我國(guó)民族政策：

1、民族區(qū)域自治

2、民族平等

3、民族團(tuán)結(jié)

4、共同發(fā)展繁榮

7、總結(jié)本次班會(huì)

通過(guò)今天這節(jié)課，相信大家和我一樣都深刻體會(huì)到了民族團(tuán)結(jié)一家親的重要性，只有各民族之間彼此團(tuán)結(jié)，相互幫助，相互尊重，共同繁榮昌盛，共同澆灌民族團(tuán)結(jié)之花，我們偉大祖國(guó)繁榮富強(qiáng)的腳步才會(huì)更強(qiáng)、更快、更有力！

第二課時(shí)

認(rèn)識(shí)“三個(gè)離不開(kāi)”

目的：讓學(xué)生掌握“三個(gè)離不開(kāi)”基本知識(shí)，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生自覺(jué)維護(hù)民族團(tuán)結(jié)的意識(shí)。過(guò)程 ：

一、認(rèn)識(shí)“三個(gè)離不開(kāi)”

“三個(gè)離不開(kāi)”即：少數(shù)民族離不開(kāi)漢族，漢族離不開(kāi)少數(shù)民族，各少數(shù)民族之間也相互離不開(kāi)。

二、“三個(gè)離不開(kāi)”的意義

各族人民要相互學(xué)習(xí)，互相尊重，互相合作，互相幫助，不斷鞏固和發(fā)展全國(guó)各族人民的大團(tuán)結(jié)，構(gòu)建社會(huì)主義的和諧穩(wěn)定。國(guó)家穩(wěn)定了，我們才能安居樂(lè)業(yè)。

學(xué)習(xí)“十八大”

目的：讓學(xué)生理解中共“十八大”對(duì)教育的要求

黨的十八大報(bào)告對(duì)大力促進(jìn)教育公平提出了明確要求。主要包括四方面內(nèi)容：

一是合理配置教育資源，重點(diǎn)向農(nóng)村、邊遠(yuǎn)、貧困、民族地區(qū)傾斜；

二是加強(qiáng)薄弱環(huán)節(jié)，支持特殊教育、民族教育；

三是扶持困難群體，提高家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助水平，積極推動(dòng)農(nóng)民工子女平等接受教育；

四是大力發(fā)展民辦教育，為學(xué)生提供更多的選擇。

十八大報(bào)告為進(jìn)一步促進(jìn)教育公平指明了方向，明確了思路和工作重點(diǎn)。我們將全面貫徹落實(shí)十八大部署，以推進(jìn)基本公共教育服務(wù)均等化為目標(biāo)，在已有工作的基礎(chǔ)上，加快縮小教育差距，確保每個(gè)公民接受良好教育的權(quán)利，努力辦好人民滿(mǎn)意的教育。

學(xué)習(xí)內(nèi)容：學(xué)習(xí)群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)

群眾路線(xiàn)的本質(zhì)是為人民服務(wù)，為大家解決問(wèn)題，堅(jiān)決反對(duì)搞形式、官僚主義；同時(shí)以黨章的要求，堅(jiān)持群眾路線(xiàn)，深入開(kāi)展黨的群眾路線(xiàn)教育活動(dòng)，明確教育實(shí)踐活動(dòng)的意義。要求做為新時(shí)代的大學(xué)生更應(yīng)以務(wù)實(shí)自身學(xué)習(xí)，做為落實(shí)黨的群眾路線(xiàn)的最好回應(yīng)。此外，介紹并宣傳了黨的實(shí)踐活動(dòng)的意義和重要性。我們應(yīng)高舉中國(guó)特色社會(huì)主義的旗幟，腳踏實(shí)地，埋頭苦干，積極響應(yīng)黨的號(hào)召，樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀，切實(shí)改進(jìn)學(xué)習(xí)、工作態(tài)度，提升政治覺(jué)悟。

學(xué)習(xí)內(nèi)容：社會(huì)主義核心價(jià)值觀 小學(xué)生從哪方面踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀

少年兒童是祖國(guó)的未來(lái)，民族的希望。作為當(dāng)代小學(xué)生，我們應(yīng)該如何踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀呢？

首先，我們要具有遠(yuǎn)大的理想和堅(jiān)定的信念。立下志向，樹(shù)立目標(biāo)，人生才有希望。其次，我們要做道德高尚、有教養(yǎng)的學(xué)生。中華民族是個(gè)講究崇尚道德的民族。五千年來(lái)，無(wú)論世事如何變化，勤儉、忠義、謙讓、孝敬都是恒古不變的美德。我們還要做一個(gè)知識(shí)豐富、刻苦學(xué)習(xí)的小學(xué)生。我們正處在學(xué)習(xí)知識(shí)的黃金時(shí)期，應(yīng)聽(tīng)老師的教導(dǎo)，不斷提高自身素質(zhì)，不辜負(fù)老師們的良苦用心。

作為未來(lái)的建設(shè)者，我要踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀、弘揚(yáng)新時(shí)期揭陽(yáng)精神，不斷學(xué)習(xí)知識(shí)，提高綜合能力、自身素質(zhì)，為建設(shè)家鄉(xiāng)、祖國(guó)做好準(zhǔn)備。

學(xué)習(xí)內(nèi)容：學(xué)習(xí)文明禮儀

（一）(一)形象禮儀

1.著裝要整潔、樸素大方，扣齊鈕扣或拉好拉鏈，整理好衣領(lǐng)。升、降旗儀式、集會(huì)活動(dòng)按要求穿規(guī)定的校服。

2.不佩戴項(xiàng)鏈、耳環(huán)(針)、戒指、手鏈、手鐲等飾物。

3.按要求系好紅領(lǐng)巾：先把紅領(lǐng)巾折四折，置于衣領(lǐng)內(nèi)，紅領(lǐng)巾的三角尖對(duì)正脊骨，打好領(lǐng)結(jié)，翻下衣領(lǐng)。夏天天氣炎熱時(shí)可于左胸前佩戴隊(duì)徽。

4.每天早晚必須洗臉、刷牙，保持面部干凈。

5.不留長(zhǎng)指甲，不涂指甲油。指甲內(nèi)保持無(wú)污垢，飯前便后要洗手。

6.經(jīng)常整理儀表。頭發(fā)適時(shí)梳洗，發(fā)型大方得體，不染發(fā)，不燙發(fā)。男生前發(fā)不覆額，側(cè)發(fā)不掩耳，后發(fā)不及領(lǐng);女生前發(fā)不遮眼，長(zhǎng)發(fā)不披肩。

7.坐有坐相，站有站樣，走有走姿，面帶微笑，舉止文明，落落大方。

(二)課堂禮儀

8.預(yù)備鈴響起，應(yīng)迅速回教室入座，靜候老師。上課鈴響，老師進(jìn)教室，值日生喊“起立”，全班同學(xué)立正后向老師問(wèn)好，老師回應(yīng)后再坐下。起坐做到桌椅無(wú)聲響。

9.上課時(shí)，如有特殊情況晚到班級(jí)，應(yīng)于教室后門(mén)口站定，經(jīng)老師示意進(jìn)入后方可回座位。

10.注意讀寫(xiě)姿勢(shì)，做到：胸離桌一拳，眼離書(shū)一尺，手離筆尖一寸。

11.課堂上，各種物品要輕拿輕放。應(yīng)全神貫注地聽(tīng)講，積極思考問(wèn)題并舉手發(fā)言。不做與課堂無(wú)關(guān)的事。

12.別人發(fā)言時(shí)，認(rèn)真傾聽(tīng)，不隨便打斷別人的講話(huà)，不取笑他人。要通過(guò)真誠(chéng)的眼神和表情給發(fā)言者以鼓勵(lì)。

13.課堂小組活動(dòng)時(shí)，要有全局意識(shí)，聽(tīng)從組長(zhǎng)安排，分工協(xié)作，積極與伙伴溝通，完成份內(nèi)任務(wù)的同時(shí)兼顧組內(nèi)伙伴，共同贏得團(tuán)隊(duì)的成功。

14.上課時(shí)，如遇到同學(xué)身體不適等突發(fā)事情，不要圍觀或表現(xiàn)出厭惡情緒，要主動(dòng)關(guān)心同學(xué)，聽(tīng)從老師安排，協(xié)助老師妥善處理。

15.下課時(shí)，應(yīng)做好下節(jié)課課前準(zhǔn)備后(文具盒置于課桌正中，課本、字典等放在座位左上角)再離開(kāi)教室。離開(kāi)教室時(shí)，讓老師先行。

學(xué)習(xí)內(nèi)容： 學(xué)習(xí)文明禮儀

（二）(三)活動(dòng)禮儀

16.課間活動(dòng)時(shí)，不大聲喧嘩，不追逐打鬧，積極參加有益身心健康的各種文體活動(dòng)。遵守游戲規(guī)則，愛(ài)護(hù)游戲伙伴。

17.集體外出活動(dòng)要服從管理。同學(xué)間要相互謙讓?zhuān)鲃?dòng)關(guān)心和照顧好體弱的同學(xué)。分組活動(dòng)時(shí)，要服從大家的共同意愿，遵守時(shí)間，不單獨(dú)行動(dòng)。

18.參加競(jìng)賽活動(dòng)時(shí)，遵守比賽規(guī)則，尊重競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，不故意傷害對(duì)方，對(duì)對(duì)方的冒犯或過(guò)失寬宏大量。遇到有爭(zhēng)議的問(wèn)題，要按照程序向有關(guān)人員提出，心平氣和地進(jìn)行溝通。

19.觀看比賽，做文明拉拉隊(duì)員，不喝倒彩。不為已方的勝利而得意忘形，不諷刺挖苦失利者。真誠(chéng)地為賽場(chǎng)上的每一位選手喝彩。

20.積極參加綜合實(shí)踐、社區(qū)服務(wù)與社會(huì)調(diào)查等活動(dòng)，遵守交通規(guī)則，遵守社會(huì)公德，說(shuō)話(huà)、提問(wèn)有禮貌，舉止大方，彬彬有禮。

21.出入教室、功能室、會(huì)場(chǎng)等活動(dòng)場(chǎng)所時(shí)要輕聲慢步，有秩序按指定線(xiàn)路行走，不擁擠，不搶道。

22.各種活動(dòng)中，都要注意保護(hù)環(huán)境，培養(yǎng)“綠色行為”，如：愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木、節(jié)約水電、隨手撿紙、垃圾分類(lèi)放置等。

學(xué)習(xí)內(nèi)容：學(xué)習(xí)文明禮儀

（三）(四)集會(huì)禮儀

23.舉行升旗儀式或集會(huì)時(shí)，集合列隊(duì)要快、靜、齊，并提前進(jìn)入會(huì)場(chǎng)，在指定位置坐(站)好，靜候儀式或集會(huì)開(kāi)始。

24.靜心傾聽(tīng)發(fā)言人講話(huà)，講話(huà)結(jié)束后禮貌鼓掌?；顒?dòng)結(jié)束后，目送領(lǐng)導(dǎo)或來(lái)賓先退場(chǎng)，再聽(tīng)從指揮有序退場(chǎng)，不搶先、不喧嘩。

25.在集會(huì)過(guò)程中不交頭接耳，不擅自走動(dòng)或離場(chǎng)，不在會(huì)場(chǎng)吃零食，不亂扔果皮紙屑，保持會(huì)場(chǎng)清潔衛(wèi)生。

26.頒獎(jiǎng)典禮中，受獎(jiǎng)?wù)邞?yīng)整理儀表，穩(wěn)步入場(chǎng)，面帶微笑雙手接獎(jiǎng)，接獎(jiǎng)后應(yīng)致謝并回敬隊(duì)禮。頒獎(jiǎng)完畢按指定路線(xiàn)歸隊(duì)(座)。

27.報(bào)告或演出結(jié)束，要鼓掌致謝;精彩之處適度鼓掌，不喝倒彩，不吹口哨，不大聲喧嘩。

28.確實(shí)有特殊情況需要離開(kāi)會(huì)場(chǎng)，先取得老師的同意才能離開(kāi)。

(五)尊師禮儀

29.進(jìn)校門(mén)時(shí)，見(jiàn)了老師面帶微笑，站定后行隊(duì)禮或鞠躬禮問(wèn)候，老師回禮后再走開(kāi);見(jiàn)到同學(xué)互相問(wèn)好。

30.放學(xué)時(shí)，排好路隊(duì)集體離校，主動(dòng)與老師和同學(xué)說(shuō)“再見(jiàn)”，不無(wú)故在校內(nèi)或校園周邊區(qū)域逗留。

31.進(jìn)入老師辦公室要先輕聲敲門(mén)，老師同意后方可進(jìn)入。與老師談話(huà)時(shí)，眼睛不要左顧右盼，說(shuō)話(huà)要輕聲細(xì)語(yǔ)，盡量不影響別人。老師辦事或與別人交談時(shí)，不隨意打擾，等教師忙過(guò)后再說(shuō)明來(lái)意。

32.不隨便翻閱老師辦公室的東西，不私自打開(kāi)老師電腦。如果要找的老師不在，但確實(shí)有急事，可給老師寫(xiě)個(gè)留言。如果是與老師事先約好，則要按時(shí)到達(dá)約定地點(diǎn)。

33.上下樓梯時(shí)，要輕聲慢步靠右行走。遇到老師或客人時(shí)主動(dòng)問(wèn)好，并向右側(cè)避讓?zhuān)尷蠋熀涂腿讼刃小?/p>

34.要誠(chéng)懇接受老師的教導(dǎo)。和老師、同學(xué)有不同意見(jiàn)時(shí)，要心平氣和地進(jìn)行溝通，不賭氣，不吵鬧，不在背地里非議他人。

35.指出老師的錯(cuò)處要有禮貌。

(15

學(xué)習(xí)內(nèi)容： 學(xué)習(xí)文明禮儀

（四）六)同學(xué)禮儀

36.尊重同學(xué)，互助互愛(ài)，同學(xué)間要互相問(wèn)候“你早”、“你好”，可點(diǎn)頭、招手，主動(dòng)幫助有困難的同學(xué)，尊重和照顧女同學(xué)，不欺侮女同學(xué)。

37.同學(xué)間的交往應(yīng)使用禮貌用語(yǔ)。問(wèn)同學(xué)問(wèn)題，問(wèn)前要用謙語(yǔ)“請(qǐng)問(wèn)”、“對(duì)不起”、“打擾你一下”、“向你請(qǐng)教個(gè)問(wèn)題”等，問(wèn)后要道謝;同學(xué)回答不上來(lái)，說(shuō)“不要緊，這個(gè)問(wèn)題比較難回答，耽擱了你的時(shí)間，謝謝”等。

38.不給同學(xué)取綽號(hào)，不挖苦諷刺他人，不說(shuō)讓對(duì)方難堪的話(huà)。不在同學(xué)面前說(shuō)長(zhǎng)論短、39.搬弄是非。如果傷害了他人，應(yīng)該及時(shí)真誠(chéng)地道歉。

向別人借東西，要先征得別人同意;對(duì)別人的東西要加倍愛(ài)護(hù)，并且信守諾言，按時(shí)歸還。

40.游戲時(shí)遵守游戲規(guī)則，相互禮讓。不斤斤計(jì)較，對(duì)同學(xué)的過(guò)失或冒犯要寬宏大量。

41.任何時(shí)候得到別人的幫助，都要及時(shí)表達(dá)謝意。

42.講究信用，答應(yīng)別人的事要盡力辦到。

(七)行走禮儀

43.走路要抬頭挺胸，目視前方，肩臂自然擺動(dòng)，步速適中，忌諱八字腳、搖搖晃晃，或者扭捏碎步。

44.上下樓、過(guò)樓道靠右行，出入教室、辦公室，會(huì)場(chǎng)等按指定線(xiàn)路走，不擁擠，出入各功能室輕聲慢步，不影響他人。

45.遇到熟人要打招呼，互致問(wèn)候，不能視而不見(jiàn);需要交談，應(yīng)靠路邊或到角落談話(huà)，不能站在道路當(dāng)中或人多擁擠的地方。

46.行人互相禮讓?zhuān)鲃?dòng)給長(zhǎng)者讓路，主動(dòng)給殘疾人和有需要的人士讓路。

47.向別人打聽(tīng)道路，先用禮貌語(yǔ)言打招呼，如“對(duì)不起，打擾您一下”、“請(qǐng)問(wèn)”等，年輕人問(wèn)路應(yīng)選適當(dāng)稱(chēng)呼，如“老爺爺”、“阿姨”、“叔叔”等，然后再問(wèn)路;聽(tīng)完回答之后，一定要說(shuō)：“謝謝您!”如果被陌生人問(wèn)路，則應(yīng)認(rèn)真、仔細(xì)回答，自己不清楚，應(yīng)說(shuō)：“很抱歉，我不知道，請(qǐng)?jiān)賳?wèn)問(wèn)別人。”

(八)升旗禮儀

48.立正站立，行注目禮。

49.認(rèn)真聽(tīng)國(guó)旗下講話(huà)。

50.唱國(guó)歌時(shí)要嚴(yán)肅，聲音要洪亮。

（學(xué)習(xí)內(nèi)容：學(xué)習(xí)文明禮儀

（五）九)就餐禮儀

51.餐前洗手。遵守秩序，排隊(duì)領(lǐng)取餐具、食物品，排隊(duì)不加塞，不敲打餐具，保持安靜。領(lǐng)取餐具、食品后，進(jìn)入各餐室指定位置就座。就座時(shí)，兩腳自然并攏，雙腿自然平放，坐姿自然，背直立。

52.進(jìn)餐時(shí)保持安靜，飯、菜、湯要吃?xún)?，不偏食、不挑食，?ài)惜糧食。不將食物帶出餐室邊走邊吃。

53.餐畢將殘湯余羹、骨頭蛋殼等倒入規(guī)定桶內(nèi)，將餐具輕放到指定地點(diǎn)，餐巾紙節(jié)約使用，用后不亂扔，保持餐室衛(wèi)生。

英德?tīng)柮褡寮乃拗菩W(xué)二年級(jí)

思 想 政 治 教 育 教 案

羊秀卓瑪 20

第三篇：高一思想政治課教案

高一思想政治課教案(課堂記錄)

多變的價(jià)格

教學(xué)目標(biāo)：

知識(shí)目標(biāo)：供求影響價(jià)格，同時(shí)價(jià)格也影響供求。價(jià)值決定價(jià)格，價(jià)值規(guī)律內(nèi)容及表現(xiàn)形式。能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用價(jià)值規(guī)律分析現(xiàn)實(shí)經(jīng)濟(jì)生活中價(jià)格多變的原因，以及運(yùn)用價(jià)值規(guī)律分析各種經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象。

情感態(tài)度目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生樹(shù)立競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和平等觀念。

教學(xué)重點(diǎn)：價(jià)格由價(jià)值決定，價(jià)值由生產(chǎn)商品的社會(huì)必要?jiǎng)趧?dòng)時(shí)間決定。

教學(xué)難點(diǎn)；價(jià)值規(guī)律的表現(xiàn)形式。

教學(xué)方法：講授法、情境法、討論法、比較法。

教學(xué)設(shè)備：采用多媒體教學(xué)。

學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)：

1、課堂活動(dòng)：閱讀——討論——比較——練習(xí)。

2、課外活動(dòng)：讓學(xué)生自己參與經(jīng)濟(jì)活動(dòng)，感受供求與價(jià)格之間是如何相互影響的，以及商品交換過(guò)程中如何實(shí)現(xiàn)等價(jià)交換。

教學(xué)過(guò)程：

導(dǎo)入新課：同學(xué)們，上一節(jié)課我們學(xué)習(xí)了神奇的貨幣，讓我們簡(jiǎn)單回顧一下上一節(jié)課內(nèi)容。提問(wèn)（學(xué)生答略）。這一節(jié)課我們來(lái)一起學(xué)習(xí)第二課、多變的價(jià)格。好了，首先讓我們一起來(lái)看幾個(gè)材料，然后思考幾個(gè)問(wèn)題。

材料一：20世紀(jì)80年代，隨著人們生活水平的提高，國(guó)內(nèi)生產(chǎn)廠(chǎng)商，一時(shí)難以滿(mǎn)足人們對(duì)彩電的需求，一臺(tái)29英寸的彩電售價(jià)超過(guò)7000元，90年代后期，隨著彩電生產(chǎn)規(guī)模的擴(kuò)大，價(jià)格一降再降。29英寸彩電價(jià)格如今已跌破2000元。

問(wèn)：為什么80年代彩電價(jià)格彩電價(jià)格昂貴，而90年代后期彩電價(jià)格狂跌了？

材料二：中秋節(jié)前幾天，很多消費(fèi)者買(mǎi)月餅送禮，而此時(shí)月餅供應(yīng)量相對(duì)不足，導(dǎo)致供不應(yīng)求，從而導(dǎo)致月餅價(jià)格上漲。中秋節(jié)后，月餅價(jià)格回落。

問(wèn)：為什么中秋節(jié)前月餅價(jià)格上漲，而中秋節(jié)后月餅價(jià)格回落了？

材料三：南通市大潤(rùn)發(fā)超市經(jīng)常搞促銷(xiāo)活動(dòng)，營(yíng)業(yè)員不停地叫，大減價(jià)，大甩賣(mài)，今天是最后一天抓緊時(shí)間。此時(shí)很多消費(fèi)者就去購(gòu)買(mǎi)了。

問(wèn)；為什么大潤(rùn)發(fā)搞商品促銷(xiāo)活動(dòng)，買(mǎi)的人就多了？

好，看完以上三個(gè)材料，請(qǐng)同學(xué)們帶著這些問(wèn)題進(jìn)入今天學(xué)習(xí)的內(nèi)容。

一、影響價(jià)格的因素（板書(shū)）

首先請(qǐng)同學(xué)們看書(shū)中13頁(yè)的四個(gè)鏡頭。回答：什么因素影響了商品的價(jià)格？

學(xué)生答（略）

教師總結(jié)：鏡頭一：有時(shí)間，氣候的因素；鏡頭二：季節(jié)（時(shí)間）鏡頭三：地域；鏡頭四：生產(chǎn)。

教師提問(wèn)：請(qǐng)學(xué)生列舉一些對(duì)價(jià)格產(chǎn)生影響的例子。

學(xué)生答（略）

教師總結(jié)：同學(xué)們的例子都很正確，像這樣的例子還有許多，那么這些影響價(jià)格的因素，是通過(guò)什么來(lái)實(shí)現(xiàn)的了？

現(xiàn)在讓學(xué)生思考材料一、二、三，回答開(kāi)頭提出的三個(gè)問(wèn)題

學(xué)生答（略）

教師總結(jié)：同學(xué)們回答很好。80年代國(guó)內(nèi)生產(chǎn)廠(chǎng)家難以滿(mǎn)足人們對(duì)彩電需求，形成供不應(yīng)求，導(dǎo)致彩電價(jià)格上漲，90年代后期隨著彩電生產(chǎn)規(guī)模擴(kuò)大，形成供過(guò)于求，導(dǎo)致彩電價(jià)格下跌。中秋節(jié)前，買(mǎi)月餅人增多，形成供不應(yīng)求，導(dǎo)致月餅價(jià)格上漲，節(jié)日后，買(mǎi)的人少了，形成供過(guò)于求，導(dǎo)致月餅價(jià)格下跌。大潤(rùn)發(fā)搞促銷(xiāo)，買(mǎi)的人就多了。

總結(jié)：供求影響價(jià)格：當(dāng)商品供大于求時(shí)，價(jià)格會(huì)下跌。

當(dāng)商品供小于求時(shí)，價(jià)格回上漲。

供求影響價(jià)格：當(dāng)商品價(jià)格降低時(shí)，會(huì)導(dǎo)致需求相應(yīng)增多。

當(dāng)商品價(jià)格上漲時(shí)，會(huì)導(dǎo)致需求相應(yīng)減少。

教師提問(wèn):9個(gè)大內(nèi)容提問(wèn)學(xué)生提問(wèn)教師:0

高認(rèn)知3個(gè) 低認(rèn)知6個(gè)

首先，認(rèn)知教師在課堂教學(xué)中提問(wèn)層次設(shè)置比較合理,能照顧全體的同時(shí)提升教學(xué)重點(diǎn)。其次，對(duì)課堂提問(wèn)情況的統(tǒng)計(jì)，發(fā)現(xiàn)學(xué)生沒(méi)有提問(wèn)，也就是學(xué)生的思考圍繞著教師的提問(wèn)在思考，優(yōu)點(diǎn)是老師的引導(dǎo)恰到好處，缺點(diǎn)是學(xué)生的主動(dòng)思考不能跨越教師的引導(dǎo)，這一點(diǎn)是在今后教學(xué)中要解決的問(wèn)題，在激發(fā)他們主動(dòng)思考教師設(shè)問(wèn)的同時(shí)，要讓學(xué)生全面思考，不受教師局限，也就是教師在課堂設(shè)計(jì)中，要因地制宜地給學(xué)生留出思考的空間，讓學(xué)生在知識(shí)技能形成的同時(shí)，政治素養(yǎng)得到提高。

天津市河北區(qū)第二十四中學(xué) 王健林

第四篇：思想政治課公開(kāi)課教案

思想政治課公開(kāi)課教案 上步中學(xué)

張素華 課題：自覺(jué)磨礪意志

教學(xué)目標(biāo)

通過(guò)教學(xué)，使學(xué)生了解自覺(jué)磨礪意志品質(zhì)而成功、成才的典型事例。知識(shí)目標(biāo)：

通過(guò)教學(xué)，使學(xué)生掌握磨礪堅(jiān)強(qiáng)意志的方法。能力目標(biāo)：

通過(guò)教學(xué)，讓學(xué)生對(duì)照磨礪意志方法，檢查自己意志薄弱的表現(xiàn)，培養(yǎng)從小事做起、持之以恒、善始善終的習(xí)慣。

通過(guò)教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)、生活樹(shù)立明確目標(biāo)、初步學(xué)會(huì)制訂實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的計(jì)劃。

覺(jué)悟目標(biāo)：

通過(guò)學(xué)習(xí)具有堅(jiān)強(qiáng)意志、頑強(qiáng)毅力而成功的典型人物，培養(yǎng)學(xué)生敬佩感情和仿效的愿望。

通過(guò)學(xué)習(xí)培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)意志的方法，提高克服困難而磨礪意志的自覺(jué)性。同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生做自己不感興趣卻是有意義的事，提高理性的自控力。教學(xué)重點(diǎn)：

培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)意志的方法 教學(xué)難點(diǎn)：

“要有明確的目標(biāo)和計(jì)劃”中意志培養(yǎng)與目標(biāo)計(jì)

劃的關(guān)系。

課時(shí)安排：一課時(shí)。

教具準(zhǔn)備：投影機(jī)、投影片（“愚公移山”、“知識(shí)結(jié)構(gòu) 提綱”）、古文《愚公移山》（學(xué)生預(yù)習(xí)）教學(xué)方法：對(duì)照聯(lián)系、啟發(fā)歸納、電教配合 教學(xué)過(guò)程：

導(dǎo)入新課：

同學(xué)們，我們上一課學(xué)習(xí)了《意志—成功的利 劍》，知道了意志是戰(zhàn)勝困難、克服弱點(diǎn)、完成學(xué)業(yè)、取得事業(yè)成功的一把利劍，是人們生活中不可缺少的 一種優(yōu)良品質(zhì)。今天，讓我們一起學(xué)習(xí)第四框《自覺(jué) 磨礪意志》。（P82）(板書(shū))自覺(jué)磨礪意志

（提問(wèn)）哪一位同學(xué)知道“礪”是什么？什么是 “磨礪”？

（學(xué)生回答后、教師歸納）“礪”是粗磨刀石。“磨 礪”在這里是指鍛煉、培養(yǎng)。

（導(dǎo)讀）請(qǐng)同學(xué)們閱讀第二段回答：美國(guó)心理學(xué) 家的實(shí)驗(yàn)說(shuō)明了什么？（學(xué)生個(gè)別回答后全班朗讀）：“人們能否取得事

業(yè)上的成功，在很大程度上并不取決與人的智力或客

觀環(huán)境，而是取決與是否有堅(jiān)強(qiáng)的意志。”（提問(wèn)）既然意志對(duì)人們的事業(yè)成功那樣重要，那么怎樣才能培養(yǎng)和鍛煉自己的意志呢？（學(xué)生回答四點(diǎn)：黑體字小標(biāo)題）

回答正確，下邊讓我們逐一對(duì)照學(xué)習(xí)這四個(gè)方面 內(nèi)容。

（板書(shū)）

一、從小事做起、從現(xiàn)在開(kāi)始

（四人小組討論）請(qǐng)同學(xué)們分組檢查：在我們班 同學(xué)中或自己思想上認(rèn)為是“小事”而影響了學(xué)習(xí)進(jìn) 步的事例。

（學(xué)生討論歸納）：① 貪睡懶覺(jué)而遲到；② 上課 隨意講話(huà)；③ 抄襲同學(xué)作業(yè)；④ 假日沉迷于打電 子游戲機(jī)；⑤ 不按時(shí)做作業(yè)、能拖就拖┄┄ 世界上的大事，都是由小事積累而成的。意志 品質(zhì)的培養(yǎng)也是這樣。倘若認(rèn)為小事微不足道，不 從小事情去培養(yǎng)意志力，而是希望有朝一日在大事 上表現(xiàn)出堅(jiān)強(qiáng)意志來(lái)，那只能是幻想?！扒Ю镏?，始于足下”。培養(yǎng)意志不僅從小事 做起，而且要從現(xiàn)在開(kāi)始。我們每日每時(shí)、事事處 處都有鍛煉意志的機(jī)會(huì)。例如你下定決心依時(shí)起床 就決不會(huì)遲到，不完成作業(yè)就決不去玩等，從日常 生活小事中養(yǎng)成自我監(jiān)督、自我命令、自我克制等習(xí)慣，戰(zhàn)勝惰性和自我寬恕的脆弱心理，就能磨礪 出堅(jiān)強(qiáng)的意志來(lái)。(放投影片《愚公移山》)（提問(wèn)）從愚公移山故事中，我們應(yīng)學(xué)習(xí)老愚 公的什么優(yōu)秀品質(zhì)？

（學(xué)生回答）說(shuō)明老愚公對(duì)工作目標(biāo)專(zhuān)

一、堅(jiān) 持不懈的優(yōu)秀品質(zhì)。

對(duì)，大凡獲得成功的人，是多年如一日、專(zhuān)心 致志、鍥而不舍，堅(jiān)忍不拔的人。但是，除了目標(biāo) 專(zhuān)一之外，還需要有恒心，做到持之以恒。（板書(shū)）

二、持之以恒、善始善終

（提問(wèn)）同學(xué)們，在你們過(guò)去有沒(méi)有發(fā)生過(guò)因 缺乏恒心而半途而廢的事？為什么？

（學(xué)生眾答）有。小學(xué)時(shí)學(xué)寫(xiě)毛筆字、學(xué)彈琴、學(xué)畫(huà)畫(huà)、學(xué)下象棋…… 由于沒(méi)有持之以恒，結(jié)果中 途放棄了。

(導(dǎo)讀)同學(xué)們，俄羅斯的著名作家列·托爾斯 泰為什么青年時(shí)從沉湎于奢華、荒廢學(xué)業(yè)、甚至留 過(guò)級(jí)，而能一躍成為偉大的作家？你從中受到什么 啟發(fā)？（學(xué)生發(fā)言、老師總結(jié)）列·托爾斯泰的事例告 訴我們：一個(gè)人在工作、生活、學(xué)習(xí)中總會(huì)遇到困 難。堅(jiān)強(qiáng)的意志，是人們戰(zhàn)勝困難、克服弱點(diǎn)、完 成作業(yè)、做好工作、成功事業(yè)的一把利劍。列·托 爾斯泰憑借著堅(jiān)強(qiáng)意志，編寫(xiě)了《發(fā)展意志手則》，有意識(shí)地進(jìn)行嚴(yán)格的自我教育、自我監(jiān)督、終于成 為一個(gè)偉大的作家。

從列·托爾斯泰的經(jīng)歷啟發(fā)我們：堅(jiān)強(qiáng)的意志 不是天生的，而是靠自覺(jué)地培養(yǎng)和鍛煉才有的；不 是一時(shí)半載、三心兩意能煉就的，而是在明確目標(biāo) 以后，必須持之以恒、善始善終，才能成功的。（板書(shū)）

三、要有明確的目標(biāo)和計(jì)劃 堅(jiān)強(qiáng)的意志和明確的目標(biāo)是分不開(kāi)的。行動(dòng)目 標(biāo)越明確，行動(dòng)意志就越堅(jiān)決，甚至使人奮不顧身 去全力以赴。例如越王勾踐為了達(dá)到滅掉吳國(guó)的目 標(biāo)，竟甘當(dāng)奴作婢、臥薪嘗膽，甚至以嘗糞便來(lái)討 好吳王夫差，終于滅了吳國(guó)，稱(chēng)霸于諸侯。為了實(shí)現(xiàn)既定目標(biāo)，需要制定實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的計(jì)劃。計(jì)劃有近期與遠(yuǎn)期之分。一般來(lái)說(shuō)近期目標(biāo)計(jì)劃較 易實(shí)現(xiàn)，遠(yuǎn)期目標(biāo)計(jì)劃則不易實(shí)現(xiàn)，但是遠(yuǎn)期計(jì)劃 正是通過(guò)一個(gè)個(gè)的短期計(jì)劃的完成而實(shí)現(xiàn)的，而能 否克服一個(gè)個(gè)困難離不開(kāi)持之以恒、善始善終的意 志品質(zhì)。

（布置作業(yè)）請(qǐng)每一位同學(xué)回去制定一個(gè)切實(shí) 的提高某科學(xué)習(xí)成績(jī)的計(jì)劃，并請(qǐng)老師和同學(xué)監(jiān)督。（板書(shū)）

四、做自己不感興趣但有意義的事（提問(wèn)）同學(xué)們，你們學(xué)習(xí)課程中有那些是不 感興趣？為什么？

（學(xué)生回答）有。英語(yǔ)──難記難學(xué)；體育─ ─太辛苦；政治──枯燥……

（老師分析）在生活中，有許多有意義的工作，并不是都能令人感興趣的。如果對(duì)一件有意義的工 作缺乏興趣，千萬(wàn)不要消極回避，而應(yīng)強(qiáng)迫自己積 極地去從事這項(xiàng)工作，因?yàn)檫@恰恰是考驗(yàn)和鍛煉意 志的好機(jī)會(huì)。事實(shí)上，經(jīng)過(guò)自己艱苦努力，終于取 得成功，這時(shí)，就自然對(duì)這件工作產(chǎn)生興趣。凡是 對(duì)學(xué)習(xí)有偏科傾向的同學(xué)，必須強(qiáng)迫自己學(xué)好那原 先不感興趣的課程，久而久之，就會(huì)從不喜歡到喜 歡，而堅(jiān)強(qiáng)意志也由此得到鍛煉和培養(yǎng)，從而達(dá)到 磨礪意志的目的。

（二）鞏固新課

（放投影片：《本課提綱》）大事是由小事積成的

從小事做起，培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)意志要從小做起 從現(xiàn)在開(kāi)始 今日事今日畢，戰(zhàn)勝惰性 自 目標(biāo)專(zhuān)一，鍥而不舍 覺(jué) 持之以恒，善始善終 恒心 磨 自我監(jiān)督的方法

礪 意志與目標(biāo)計(jì)劃相聯(lián)系的 意 短暫計(jì)劃

志 要有明確的目標(biāo)和計(jì)劃 實(shí)現(xiàn)目標(biāo)和計(jì)劃的關(guān)系 遠(yuǎn)大計(jì)劃 兩者相結(jié)合

在執(zhí)行計(jì)劃中培養(yǎng)意志 缺乏興趣的事更能鍛煉意志 做自己不感興趣卻富有意義的事

強(qiáng)迫自己做不感興趣的事（歸納小結(jié)）

要成為一個(gè)意志堅(jiān)強(qiáng)的人，做一名生活的強(qiáng)者，主要取決于堅(jiān)強(qiáng)意志和磨礪。這節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了 自覺(jué)磨礪意志的方法，這些方法是（齊讀投影提綱）。希望同學(xué)們根據(jù)自身情況，把這些方法應(yīng)用到實(shí)際 中去，提高戰(zhàn)勝困難的意志力。課后作業(yè)：

布置下一節(jié)主題班會(huì)活動(dòng)課（故事會(huì)）的內(nèi)容 和要求。

1.故事會(huì)題目：有志者、事竟成

2.形式：① 講故事 ② 學(xué)生代表宣自己提高某 科成績(jī)計(jì)劃

3.要求：① 每學(xué)習(xí)小組選一名代表講一個(gè)名人（偉人），由于具有堅(jiān)強(qiáng)意志、克服重重 困難挫折，終于取得成功的故事。（課 本中出現(xiàn)的不選用）

② 由科任老師課后輔導(dǎo)幾名有偏科情 況的學(xué)生，制訂切實(shí)可行提高某科成績(jī) 的計(jì)劃，在活動(dòng)課中宣讀。

③ 科任老師課后審查學(xué)生代表所講故 事內(nèi)容、講稿及時(shí)間安排等準(zhǔn)備工作。

附 件：1.《愚公移山》古文 2.《愚公移山》投影片

第五篇：初一思想政治課教學(xué)反思

初一思想政治課教學(xué)反思?通過(guò)這幾年的政治課教學(xué)我發(fā)現(xiàn)，學(xué)生有與生俱來(lái)的探究、體驗(yàn)、認(rèn)可和被人欣賞的需要，而這些需要的滿(mǎn)足，必須具有一定的教育環(huán)境和適當(dāng)?shù)姆椒?。教師需要根?jù)教學(xué)內(nèi)容創(chuàng)造各種不同的教育情境，使學(xué)生獲得更加豐富的體驗(yàn)。所以，我在教學(xué)中采用體驗(yàn)教學(xué)方法。?初一學(xué)生剛由小學(xué)升入中學(xué)，自我克制能力差，語(yǔ)文基礎(chǔ)不好，理解能力弱，不會(huì)自讀自學(xué)，但自我表現(xiàn)欲強(qiáng)，對(duì)學(xué)習(xí)知識(shí)的好奇心強(qiáng)，我就在課堂上利用多媒體教學(xué)，滿(mǎn)足他們的好奇心。學(xué)生的思想很活躍，在課堂上愛(ài)發(fā)表自己的看法，為此，我就擠時(shí)間讓學(xué)生盡情參與自學(xué)指導(dǎo)活動(dòng)，充分調(diào)動(dòng)他們的積極性。在課中偶爾讓學(xué)生演小品，能讓同學(xué)們親自體驗(yàn)感悟教材內(nèi)容，在開(kāi)懷大笑之后有所思考，有所感悟，從而指導(dǎo)他們掌握知識(shí)。初一的學(xué)生雖然年齡小，知識(shí)還不夠豐富，但他們已具備了辨別是非的能力，在自學(xué)指導(dǎo)活動(dòng)這個(gè)環(huán)節(jié)我特意安排了辯論活動(dòng)，讓學(xué)生前后四人組成一個(gè)小組，就某一觀點(diǎn)，某一現(xiàn)象，發(fā)表見(jiàn)解做出評(píng)判，加深對(duì)知識(shí)的理解和運(yùn)用，問(wèn)題通過(guò)爭(zhēng)辯，就會(huì)更加明晰。同學(xué)們不僅掌握了知識(shí)，拓寬了知識(shí)面，還增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，鍛煉了能力，讓學(xué)生將討論的結(jié)果說(shuō)出來(lái)與大家一起分享。老師再綜合點(diǎn)評(píng)，精心指點(diǎn)，講后認(rèn)真評(píng)價(jià)，拾遺補(bǔ)缺，概括總結(jié)，這樣既能使學(xué)生牢固掌握所學(xué)知識(shí)，又能促進(jìn)學(xué)生思維的發(fā)展，同時(shí)，使學(xué)生分享到成功的快樂(lè)，真正成為學(xué)習(xí)的主人，極大地提高了?三六二?課堂教學(xué)效率。每個(gè)教師可以根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，有選擇地去把握。只要我們有的放矢，總會(huì)事半功倍的。??劉春霞?