第一篇：教育處工作匯報(bào)材料

教育處工作匯報(bào)材料

上周完成工作：

一、感恩教育

上周周一按照教育處工作計(jì)劃和安排，給年級(jí)主任布置了感恩主題班會(huì)。11月24日是“感恩節(jié)”，雖然這是個(gè)泊來的節(jié)日，但我覺得對(duì)于外來文化應(yīng)該采取理性的態(tài)度，在學(xué)校德育活動(dòng)中要能夠結(jié)合國(guó)情、校情和時(shí)代需要，一味的排斥效果往往不好，所以，我們?cè)诮逃幸ψ龅饺∑渚A，去其糟粕，為我所用，“洋為中用”。這既是對(duì)學(xué)生如何對(duì)待“外來節(jié)日”的一個(gè)引導(dǎo)，又是一種價(jià)值導(dǎo)向，以外來節(jié)日為載體，弘揚(yáng)本民族的傳統(tǒng)文化。感恩是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，培養(yǎng)感恩對(duì)于現(xiàn)在的獨(dú)生子女來說是非常必要的。因?yàn)楦卸?，才?huì)珍愛生命和接納、完善自我；因?yàn)楦卸鞑艜?huì)愿意付出和回報(bào)；因?yàn)楦卸?，才?huì)主動(dòng)放下自我和擔(dān)當(dāng)責(zé)任。

本周國(guó)旗下講話的主題也是感恩教育系列內(nèi)容，感恩生命，健康成長(zhǎng)。國(guó)旗下講話的主題是《感悟生命，珍愛生命》，也是通過故事和感悟，告訴學(xué)生：珍愛生命，健康成長(zhǎng)，是追求破繭成蝶的過程，而不是守侯翩翩起舞的美麗；是流星劃過后的輝煌，而不是星空閃爍的浪漫；珍愛生命，健康成長(zhǎng)，是凡瑣的城市中閃動(dòng)的靈魂，是熱鬧生活中的一曲陽(yáng)春白雪；珍愛生命，健康成長(zhǎng)，是要有兩顆心，一顆化成頑石，拒絕生活中的傷悲，一顆化成愛心，珍惜身邊的一切；珍愛生命，健康成長(zhǎng)，是要為理想而執(zhí)著地奮斗，而不是為了享受而去抱怨生活，而去放棄生活！當(dāng)我們珍愛生命，健康成長(zhǎng)時(shí)——便擁有了整個(gè)世界……讓我們一起來關(guān)注您生命中的一點(diǎn)一滴，讓我們活得更健康、更有質(zhì)量！希望每個(gè)學(xué)生都能珍愛生命，學(xué)會(huì)感恩，生命不息，奮斗不止。

教育專家曹華的話“感恩是一種生活態(tài)度，是一種品德------?！蓖ㄟ^主題班會(huì)、文化墻、校園廣播、國(guó)旗下講話等開展感恩系列教育活動(dòng)，讓同學(xué)懂得感恩不僅是一種美德，更是一種責(zé)任，是做人起碼的修養(yǎng)和道德準(zhǔn)則，培養(yǎng)學(xué)生感恩父母、感恩老師、感恩社會(huì)的健康心態(tài)和健全人格，培養(yǎng)學(xué)生感知愛、表達(dá)愛、傳遞愛的能力。

二、進(jìn)班聽班會(huì)感悟

上周一第八節(jié)，教育處兩位主任對(duì)初中初

一、初二年級(jí)的感恩教育主題班會(huì)進(jìn)行了巡查和重點(diǎn)檢查，各年級(jí)總體情況良好，都能按照要求開展主題班會(huì)。個(gè)別班級(jí)沒有按時(shí)召開，檢查出來后班主任及時(shí)和張主任進(jìn)行了溝通，說明了情況并在第二天補(bǔ)上了本次班會(huì)。檢查是為了督促，為了指導(dǎo)，為了落實(shí)，更是為了發(fā)現(xiàn)，為了推廣經(jīng)驗(yàn)。對(duì)我個(gè)人而言最重要的是一種學(xué)習(xí)。在這次推門班會(huì)的過程中，宋紅欣老師班級(jí)的主題班會(huì)很值得說說。

宋老師班的主題班會(huì)課是兩位學(xué)生主持的，推門進(jìn)去時(shí)班里除了一位聽課教師在場(chǎng)，班主任當(dāng)時(shí)沒有在現(xiàn)場(chǎng)。我班會(huì)正在有條不穩(wěn)地進(jìn)行著，兩位小主持人在給大家展示課件上的第一個(gè)環(huán)節(jié)：感恩父母，是一個(gè)flash短片，描述了人的一生中，父母在我們生命中的重要地位，給了我們生命，無微不至地照顧我們，陪伴我們成長(zhǎng)，到我們長(zhǎng)大成熟后，我們的父母老了，需要我們的照顧和陪伴，我們?cè)撛鯓幽?？學(xué)生討論，回答。第二個(gè)環(huán)節(jié)是感恩老師，一首小詩(shī)，歌頌了老師在學(xué)生成長(zhǎng)中的重要作用，在這個(gè)環(huán)節(jié)里，他們?cè)O(shè)計(jì)了一張溫馨的圖片，上面打上了幾行字：宋老師：感謝宋老師，讓我們成長(zhǎng)！謝謝您！當(dāng)小主持人點(diǎn)到這張圖片時(shí)，說道，本來我們悄悄地加上這個(gè)環(huán)節(jié)，是想送給在場(chǎng)的宋老師的，表達(dá)我們對(duì)她細(xì)心關(guān)懷、教育我們的感激之情的，可今天，宋老師沒來。剛說完這句話，小主持人突然高興地說道，我們的宋老師來了。剛巧，宋老師推門進(jìn)來，全班學(xué)生非常整齊地轉(zhuǎn)身面對(duì)教室后門悄悄進(jìn)來的宋老師，大聲說：感謝宋老師，讓我們成長(zhǎng)！我們謝謝您！我沒有看到宋老師的人，只聽到宋老師說：謝謝，謝謝你們，孩子們。孩子們真誠(chéng)的表達(dá)，真情的流露，小主持人機(jī)智的應(yīng)變能力，全體同學(xué)的不約而同，宋老師溫柔的回應(yīng)，讓我看到了他們師生之間這種濃濃的感激之情、關(guān)愛之情、賞識(shí)之情。宋老師進(jìn)到教室后，就站在班級(jí)的后面，小主持人繼續(xù)主持班會(huì)，主持人朗誦的一首小詩(shī)又將孩子們的思維帶到更為廣闊的世界，之后是一個(gè)討論環(huán)節(jié)，這個(gè)世界上，我們除了感恩父母、老師，還有什么是值得我們感恩的？孩子們非常熱烈地討論著，小主持不斷參與到各小組的討論之中，看得出孩子們平時(shí)的訓(xùn)練有素，最后孩子們踴躍回答問題，將這個(gè)話題升華到感恩班級(jí)、感恩學(xué)校、感恩社會(huì)，感恩生命，并要用行動(dòng)落實(shí)我們的感恩行動(dòng)。最后，小主持人結(jié)束語(yǔ)：我們是23中學(xué)的學(xué)生對(duì)嗎？我們是6班的學(xué)生對(duì)嗎？我們是宋老師的學(xué)生對(duì)嗎？我們熱愛我們的班級(jí)對(duì)嗎？我們是不是應(yīng)該為班級(jí)做最好的自己？每一個(gè)提問后，都是學(xué)生響亮和堅(jiān)定的回答。這周就要進(jìn)行廣播操比賽了，我們班第幾？第一，全班異口同聲地說。那現(xiàn)在我們?cè)撛趺崔k？訓(xùn)練。孩子們沒有一個(gè)不躍躍欲試。那好，現(xiàn)在我們就去訓(xùn)練。正在學(xué)生準(zhǔn)備到操場(chǎng)訓(xùn)練時(shí)，宋老師拍手叫停，孩子們立刻停了下來，她走到講臺(tái)前，打開“感恩的心”這首歌，所有的孩子都跟著唱起來，宋老師大聲地領(lǐng)唱，并和孩子們一起做著手語(yǔ)。我確信，這是沒有過演練的即興表現(xiàn)。足見出宋老師的智慧、從容和駕馭活動(dòng)的能力。唱

完這首歌，在大家情感被激發(fā)出來后，宋老師抑揚(yáng)頓挫地用詩(shī)一般的語(yǔ)言作著總結(jié)和引導(dǎo)，最后帶領(lǐng)全班起立，全班齊聲地響亮地喊出本班的誓詞。宋老師接著說，那好，那就讓我們用我們的筆、我們的心、我們的文字，寫出我們的心聲。她把準(zhǔn)備好的彩紙發(fā)給學(xué)生，學(xué)生鴉雀無聲地書寫著自己的情懷。轉(zhuǎn)的過程中，我看到有的學(xué)生寫的是一篇小散文，有的是一首小詩(shī)，孩子們莊重而真誠(chéng)地寫著，讓自己的的情感瞬間在這張彩紙上流淌。這時(shí)宋老師走到我跟前，悄悄地給我解釋，這是第一次讓孩子們獨(dú)立主持班會(huì)，雖然，之前把過關(guān)，但還不成熟等等一些帶有遺憾的話，我看到了她的謙虛、溫婉和自覺。其實(shí)，在我看來，這節(jié)班會(huì)已經(jīng)很成功了。尤其是班主任的適時(shí)介入，以及最后學(xué)生寫感恩卡的環(huán)節(jié)，可以說水到渠成，就這一節(jié)課，她完成了感恩情感的升華。我想，孩子們寫出來的感受、感想是要布置班級(jí)文化墻的，她能夠趁熱打鐵，簡(jiǎn)單高效地完成一系列動(dòng)作。也許還不完美，但把班會(huì)教給學(xué)生，班主任適時(shí)指導(dǎo)和介入，這既是解放自我又是鍛煉學(xué)生能力的一種好方式。這又何嘗不應(yīng)該提倡呢？

周四的影子教師培訓(xùn)課就是在這節(jié)內(nèi)容的基礎(chǔ)上完善形成的。宋老師把內(nèi)容做了分解，確定了《感恩父母》的主題班會(huì)，班會(huì)流程是：看圖片---說感悟（引出班會(huì)主題：感恩父母）用的還是學(xué)生班會(huì)上選用的那個(gè)flash;第二個(gè)環(huán)節(jié)看家長(zhǎng)寫給孩子的一封信（一位同學(xué)來讀）——一位辛酸父親的來信（來自本班的實(shí)際資料）+（第三屆全國(guó)道德模范）曹陽(yáng)飛宇-----引出我們應(yīng)怎樣感恩父母（落腳點(diǎn)）。（音樂是感恩的心、讓世界充滿愛）整節(jié)班會(huì)都有一種感動(dòng)在流淌，而且是環(huán)環(huán)相扣，水到渠成。

班會(huì)開得較為成功，孩子們看完家長(zhǎng)的信后班會(huì)達(dá)到高潮，孩子們都哭了。本節(jié)感恩班會(huì)有很好的示范作用，收到了非常好的教育效果。課后宋老師將繼續(xù)深化這個(gè)主題，將要求孩子給家長(zhǎng)回信+尋找和發(fā)現(xiàn)身邊好的事例，延伸這個(gè)教育主題。交換意見過程中，宋老師還表示后面還可再開感恩老師、朋友、社會(huì)等一系列班會(huì)，升華感恩教育的主題，最終落腳點(diǎn)為珍愛生命，做一個(gè)有有益于家庭、學(xué)校、社會(huì)的人。

這次班會(huì)對(duì)于我個(gè)人來說是一種學(xué)習(xí)，也是一種觸動(dòng)。也明白了短短2個(gè)月，為什么孩子們那么深愛自己的班級(jí)，為自己是6班的學(xué)生而自豪，為什么深愛他們的宋老師，為自己能做宋老師的學(xué)生而驕傲。遠(yuǎn)遠(yuǎn)不只是培養(yǎng)出中考狀元的問題。更重要的她可以做到讓學(xué)生擁有一個(gè)健康陽(yáng)光的靈魂。

二、儀容儀表檢查

上周四早晨7:30，教育處全體人員在張主任的帶領(lǐng)下對(duì)全校學(xué)生的儀容儀表進(jìn)行了突擊檢查。之所以安排在這一階段，也是在期中考試以后，學(xué)期過半，越是到學(xué)期后階段，老師和學(xué)生都容易產(chǎn)生疲沓感，容易在日常管理上放松。再加上學(xué)生整體結(jié)構(gòu)發(fā)生變化這一特殊狀態(tài)，按照以往規(guī)律日常管理放松了，問題也就會(huì)隨之而來，為此我們教育處安排了這次檢查。重點(diǎn)檢查佩戴胸卡、發(fā)型、著裝問題。整體情況良好，看得出來年級(jí)主任和班主任日常常規(guī)工作還是非常主動(dòng)到位的，要求能一貫堅(jiān)持。對(duì)學(xué)生而言，管理也是一種慣性，長(zhǎng)期一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)要求學(xué)生，學(xué)生也就習(xí)慣了，不逆反了，不當(dāng)做負(fù)擔(dān)了。

當(dāng)天對(duì)檢查情況作了通報(bào)，及時(shí)發(fā)布到了博客網(wǎng)上。整體上畢業(yè)年級(jí)存在少量問題，這也符合學(xué)生的成長(zhǎng)規(guī)律和以往的管理規(guī)律。初三（10人）高三（4人）發(fā)型不合格，當(dāng)天早讀時(shí)間初三就安排了曹輝老師負(fù)責(zé)對(duì)存在問題的學(xué)生進(jìn)行整改，高三也在當(dāng)天上午完成了4名學(xué)生的整改工作，學(xué)生整體還是非常配合的，當(dāng)天全部復(fù)查合格，沒有學(xué)生為此糾纏?？吹贸霭嘀魅卧谶@方面引導(dǎo)也比較到位，學(xué)生也能從心理認(rèn)同畢業(yè)年級(jí)管理不放松的要求。

三、初一年級(jí)廣播操比賽

為了貫徹陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)的精神，為了鍛煉學(xué)生強(qiáng)健體魄，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力和團(tuán)隊(duì)意識(shí)，上周，同文初一年級(jí)周二、本部初一年級(jí)周三下午第七節(jié)進(jìn)行了廣播操比賽。兩次廣播操比賽都非常成功。

本次比賽也是初一年級(jí)的又一次大型活動(dòng)，曉燕主任非常重視，認(rèn)真對(duì)待每一個(gè)環(huán)節(jié)，從賽前訓(xùn)練、到比賽當(dāng)天學(xué)生入場(chǎng)、評(píng)委介紹、級(jí)主任動(dòng)員講話、邀請(qǐng)教育教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)參加、教育處張主任總結(jié)講話、制定比賽程序、比賽秩序以及退場(chǎng)等等環(huán)節(jié)非常細(xì)致周密，又一次讓我們看到了曉燕主任的組織能力。

廣播操比賽程序有這樣幾項(xiàng)：

1、年級(jí)主任動(dòng)員講話。

2、介紹評(píng)委

裁判員宣讀比賽標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)則（丁文明）

3、比賽正式開始，按抽簽順序入場(chǎng)準(zhǔn)備11、4、1、7、3、6、5、10、12、2、8的順序準(zhǔn)備。

4、由體育組領(lǐng)導(dǎo)周運(yùn)華老師宣布比賽結(jié)果。此次比賽設(shè)置獎(jiǎng)項(xiàng)共三個(gè)檔次：一等獎(jiǎng)？個(gè)班；二等獎(jiǎng)？個(gè)班；三等獎(jiǎng)？班。各班體委上臺(tái)并由周老師和教育處領(lǐng)導(dǎo)張主任頒發(fā)獎(jiǎng)狀及各班獎(jiǎng)品。（所發(fā)獎(jiǎng)品一等獎(jiǎng)為羽毛球、乒乓球拍各一副，毽子一條，跳繩一根；二等獎(jiǎng)為羽毛球、乒乓球拍各一副，跳繩一根；三等獎(jiǎng)羽毛球衣服，跳繩一根）。

5、由教育處張主任進(jìn)行大會(huì)總結(jié)。

6、主持人結(jié)束語(yǔ)，將本次活動(dòng)進(jìn)行升華，希望大家把這種敢拼的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、敢贏的拼搏精神、以及團(tuán)結(jié)協(xié)作的團(tuán)隊(duì)意識(shí)延伸到學(xué)習(xí)和生活的方方面面。

7、按順序退場(chǎng)。

整場(chǎng)比賽，流程舒暢，比賽氣氛活躍，學(xué)生精神飽滿。為了在這次比賽中獲得好成績(jī)，各班利用課余時(shí)間刻苦練習(xí)，糾正動(dòng)作，精心準(zhǔn)備。為保證本次比賽公平、公正，我校安排體育教師擔(dān)任本次比賽的評(píng)委。比賽過程中教育處張彥偉主任、教務(wù)處孫建民主任全程參與，鼓舞了大家的士氣。比賽中，同學(xué)們表現(xiàn)出了良好的素質(zhì)和奮發(fā)向上的精神。實(shí)現(xiàn)了預(yù)設(shè)的教育目的。本次活動(dòng)對(duì)樹立良好的班風(fēng)級(jí)風(fēng)，增強(qiáng)集體榮譽(yù)感起到了積極作用。

四、召開學(xué)生會(huì)的例會(huì)

周五第八節(jié)課，教育處召開了學(xué)生會(huì)成員大會(huì)。此次大會(huì)上，包括同文過來的初一年級(jí)選派的學(xué)生會(huì)成員。共計(jì)？人。丁文明老師對(duì)學(xué)生會(huì)成員前一段時(shí)間的工作進(jìn)行了小結(jié)，肯定了學(xué)生會(huì)成員的奉獻(xiàn)精神，肯定了學(xué)生會(huì)成員的責(zé)任意識(shí)和協(xié)作意識(shí)。再次強(qiáng)調(diào)學(xué)生會(huì)對(duì)于維護(hù)校園安全穩(wěn)定秩序的重要作用，每一名成員都應(yīng)該是一面旗幟，一個(gè)標(biāo)兵，每一名成員也都是班主任的助手，都是年級(jí)和學(xué)校工作的參謀。一方面要提高自身素質(zhì)，加強(qiáng)自我管理，起到日常學(xué)習(xí)生活的表率作用，另一方面還要有服務(wù)意識(shí)，肩負(fù)起學(xué)生會(huì)自己的職責(zé)。在日常管理中要善于發(fā)現(xiàn)問題，處理不了的要及時(shí)向教育處反映。

同時(shí)也指出了目前學(xué)生管理中存在的問題：如中午校風(fēng)督察到位不及時(shí)問題，到位后大聲喧嘩的問題，檢查過程中的公平公正問題，檢查過程中要善于管理和負(fù)責(zé)的問題。

初中學(xué)生尤其學(xué)生會(huì)的初一成員，年齡小，孩子們不太會(huì)管、不敢管的問題比較突出。針對(duì)這一問題，丁老師給他們提供了一些辦法。同時(shí)，下一步也將通過年級(jí)例會(huì)傳達(dá)給班主任，要積極支持學(xué)生學(xué)生的工作，呵護(hù)學(xué)生會(huì)成員的管理意識(shí)，幫助這些孩子成長(zhǎng)，避免學(xué)生和老師對(duì)學(xué)生會(huì)成員的直接干涉。有問題向教育處反應(yīng)。

五、發(fā)放社保卡。通過級(jí)主任例會(huì)，將社?？ǖ男麄魍ㄖl(fā)放到學(xué)生手中，對(duì)學(xué)生做好宣傳，強(qiáng)調(diào)時(shí)間注意事項(xiàng)。下周確定具體照相時(shí)間。（免費(fèi)照相，免費(fèi)辦理，逐步取代醫(yī)?？?，是社會(huì)福利待遇提高的表現(xiàn)，如有家長(zhǎng)咨詢要做好正面引導(dǎo)，做好國(guó)家政策的宣傳）五個(gè)校區(qū)已全部下發(fā)完畢。

六、其他工作：

1、上周還通過校訊通向?qū)W生家長(zhǎng)、班主任、級(jí)主任發(fā)出溫馨提示，引導(dǎo)學(xué)生科學(xué)、安全衛(wèi)生飲食。

2、完成了省疾控傳染病預(yù)防、慢性病防治、衛(wèi)生應(yīng)急相應(yīng)材料督導(dǎo)檢查的準(zhǔn)備工作。

3、完成世界艾滋病日及其主題宣傳和相關(guān)預(yù)防知識(shí)的宣傳教育和總結(jié)。

4、完成女工到橋東區(qū)計(jì)劃生育服務(wù)站進(jìn)行的婦女病普查。具體數(shù)據(jù)還未統(tǒng)計(jì)出來。

5、高一年級(jí)學(xué)生結(jié)核菌素實(shí)驗(yàn)10人強(qiáng)陽(yáng)復(fù)查結(jié)果目前還差兩人沒有完成，上周到省結(jié)核病防治院復(fù)查回來的幾個(gè)人均沒問題。

6、撰寫完畢心理教育總結(jié)。將作為區(qū)內(nèi)交流（時(shí)間待定）。

本周工作：

1、繼續(xù)收集感恩教育主題班會(huì)。

2、繼續(xù)跟進(jìn)主題班會(huì)，檢查督促指導(dǎo)落實(shí)。

3、婦女病普查結(jié)果統(tǒng)計(jì)。

4、聽通知在區(qū)內(nèi)做心理教育經(jīng)驗(yàn)交流匯報(bào)。

5、布置年級(jí)主題班會(huì)觀摩

6、籌備班主任素質(zhì)大賽的學(xué)校選拔

7、通過本周國(guó)旗下講話啟動(dòng)12月份的生命教育月。

8、組織參加社?？ǖ募w照相（聯(lián)系確定時(shí)間，學(xué)生須憑申請(qǐng)簡(jiǎn)表，免費(fèi)照相）

第二篇：教育處工作匯報(bào)材料

教育處工作匯報(bào)材料

上周完成工作：

一、感恩教育

本周國(guó)旗下講話的主題也是感恩教育系列內(nèi)容，感恩生命，健康成長(zhǎng)。國(guó)旗下講話的主題是《感悟生命，珍愛生命》，也是通過故事和感悟，告訴學(xué)生：珍愛生命，健康成長(zhǎng)，是追求破繭成蝶的過程，而不是守侯翩翩起舞的美麗；是流星劃過后的輝煌，而不是星空閃爍的浪漫；珍愛生命，健康成長(zhǎng)，是凡瑣的城市中閃動(dòng)的靈魂，是熱鬧生活中的一曲陽(yáng)春白雪；珍愛生命，健康成長(zhǎng)，是要有兩顆心，一顆化成頑石，拒絕生活中的傷悲，一顆化成愛心，珍惜身邊的一切；珍愛生命，健康成長(zhǎng)，是要為理想而執(zhí)著地奮斗，而不是為了享受而去抱怨生活，而去放棄生活！當(dāng)我們珍愛生命，健康成長(zhǎng)時(shí)——便擁有了整個(gè)世界……讓我們一起來關(guān)注您生命中的一點(diǎn)一滴，讓我們活得更健康、更有質(zhì)量！希望每個(gè)學(xué)生都能珍愛生命，學(xué)會(huì)感恩，生命不息，奮斗不止。

教育專家曹華的話“感恩是一種生活態(tài)度，是一種品德------。”通過主題班會(huì)、文化墻、校園廣播、國(guó)旗下講話等開展感恩系列教育活動(dòng)，讓同學(xué)懂得感恩不僅是一種美德，更是一種責(zé)任，是做人起碼的修養(yǎng)和道德準(zhǔn)則，培養(yǎng)學(xué)生感恩父母、感恩老師、感恩社會(huì)的健康心態(tài)和健全人格，培養(yǎng)學(xué)生感知愛、表達(dá)愛、傳遞愛的能力。

二、進(jìn)班聽班會(huì)感悟

上周一第八節(jié)，教育處兩位主任對(duì)初中初

一、初二年級(jí)的感恩教育主題班會(huì)進(jìn)行了巡查和重點(diǎn)檢查，各年級(jí)總體情況良好，都能按照要求開展主題班會(huì)。個(gè)別班級(jí)沒有按時(shí)召開，檢查出來后班主任及時(shí)和張主任進(jìn)行了溝通，說明了情況并在第二天補(bǔ)上了本次班會(huì)。檢查是為了督促，為了指導(dǎo)，為了落實(shí)，更是為了發(fā)現(xiàn)，為了推廣經(jīng)驗(yàn)。對(duì)我個(gè)人而言最重要的是一種學(xué)習(xí)。在這次推門班會(huì)的過程中，宋紅欣老師班級(jí)的主題班會(huì)很值得說說。

宋老師班的主題班會(huì)課是兩位學(xué)生主持的，推門進(jìn)去時(shí)班里除了一位聽課教師在場(chǎng)，班主任當(dāng)時(shí)沒有在現(xiàn)場(chǎng)。我班會(huì)正在有條不穩(wěn)地進(jìn)行著，兩位小主持人在給大家展示課件上的第一個(gè)環(huán)節(jié)：感恩父母，是一個(gè)flash短片，描述了人的一生中，父母在我們生命中的重要地位，給了我們生命，無微不至地照顧我們，陪伴我們成長(zhǎng)，到我們長(zhǎng)大成熟后，我們的父母老了，需要我們的照顧和陪伴，我們?cè)撛鯓幽兀繉W(xué)生討論，回答。第二個(gè)環(huán)節(jié)是感恩老師，一首小詩(shī)，歌頌了老師在學(xué)生成長(zhǎng)中的重要作用，在這個(gè)環(huán)節(jié)里，他們?cè)O(shè)計(jì)了一張溫馨的圖片，上面打上了幾行字：宋老師：感謝宋老師，讓我們成長(zhǎng)！謝謝您！當(dāng)小主持人點(diǎn)到這張圖片時(shí)，說道，本來我們悄悄地加上這個(gè)環(huán)節(jié)，是想送給在場(chǎng)的宋老師的，表達(dá)我們對(duì)她細(xì)心關(guān)懷、教育我們的感激之情的，可今天，宋老師沒來。剛說完這句話，小主持人突然高興地說道，我們的宋老師來了。剛巧，宋老師推門進(jìn)來，全班學(xué)生非常整齊地轉(zhuǎn)身面對(duì)教室后門悄悄進(jìn)來的宋老師，大聲說：感謝宋老師，讓我們成長(zhǎng)！我們謝謝您！我沒有看到宋老師的人，只聽到宋老師說：謝謝，謝謝你們，孩子們。孩子們真誠(chéng)的表達(dá)，真情的流露，小主持人機(jī)智的應(yīng)變能力，全體同學(xué)的不約而同，宋老師溫柔的回應(yīng)，讓我看到了他們師生之間這種濃濃的感激之情、關(guān)愛之情、賞識(shí)之情。宋老師進(jìn)到教室后，就站在班級(jí)的后面，小主持人繼續(xù)主持班會(huì)，主持人朗誦的一首小詩(shī)又將孩子們的思維帶到更為廣闊的世界，之后是一個(gè)討論環(huán)節(jié)，這個(gè)世界上，我們除了感恩父母、老師，還有什么是值得我們感恩的？孩子們非常熱烈地討論著，小主持不斷參與到各小組的討論之中，看得出孩子們平時(shí)的訓(xùn)練有素，最后孩子們踴躍回答問題，將這個(gè)話題升華到感恩班級(jí)、感恩學(xué)校、感恩社會(huì)，感恩生命，并要用行動(dòng)落實(shí)我們的感恩行動(dòng)。最后，小主持人結(jié)束語(yǔ)：我們是23中學(xué)的學(xué)生對(duì)嗎？我們是6班的學(xué)生對(duì)嗎？我們是宋老師的學(xué)生對(duì)嗎？我們熱愛我們的班級(jí)對(duì)嗎？我們是不是應(yīng)該為班級(jí)做最好的自己？每一個(gè)提問后，都是學(xué)生響亮和堅(jiān)定的回答。這周就要進(jìn)行廣播操比賽了，我們班第幾？第一，全班異口同聲地說。那現(xiàn)在我們?cè)撛趺崔k？訓(xùn)練。孩子們沒有一個(gè)不躍躍欲試。那好，現(xiàn)在我們就去訓(xùn)練。正在學(xué)生準(zhǔn)備到操場(chǎng)訓(xùn)練時(shí)，宋老師拍手叫停，孩子們立刻停了下來，她走到講臺(tái)前，打開“感恩的心”這首歌，所有的孩子都跟著唱起來，宋老師大聲地領(lǐng)唱，并和孩子們一起做著手語(yǔ)。我確信，這是沒有過演練的即興表現(xiàn)。足見出宋老師的智慧、從容和駕馭活動(dòng)的能力。唱

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完這首歌，在大家情感被激發(fā)出來后，宋老師抑揚(yáng)頓挫地用詩(shī)一般的語(yǔ)言作著總結(jié)和引導(dǎo)，最后帶領(lǐng)全班起立，全班齊聲地響亮地喊出本班的誓詞。宋老師接著說，那好，那就讓我們用我們的筆、我們的心、我們的文字，寫出我們的心聲。她把準(zhǔn)備好的彩紙發(fā)給學(xué)生，學(xué)生鴉雀無聲地書寫著自己的情懷。轉(zhuǎn)的過程中，我看到有的學(xué)生寫的是一篇小散文，有的是一首小詩(shī)，孩子們莊重而真誠(chéng)地寫著，讓自己的的情感瞬間在這張彩紙上流淌。這時(shí)宋老師走到我跟前，悄悄地給我解釋，這是第一次讓孩子們獨(dú)立主持班會(huì)，雖然，之前把過關(guān)，但還不成熟等等一些帶有遺憾的話，我看到了她的謙虛、溫婉和自覺。其實(shí)，在我看來，這節(jié)班會(huì)已經(jīng)很成功了。尤其是班主任的適時(shí)介入，以及最后學(xué)生寫感恩卡的環(huán)節(jié)，可以說水到渠成，就這一節(jié)課，她完成了感恩情感的升華。我想，孩子們寫出來的感受、感想是要布置班級(jí)文化墻的，她能夠趁熱打鐵，簡(jiǎn)單高效地完成一系列動(dòng)作。也許還不完美，但把班會(huì)教給學(xué)生，班主任適時(shí)指導(dǎo)和介入，這既是解放自我又是鍛煉學(xué)生能力的一種好方式。這又何嘗不應(yīng)該提倡呢？

周四的影子教師培訓(xùn)課就是在這節(jié)內(nèi)容的基礎(chǔ)上完善形成的。宋老師把內(nèi)容做了分解，確定了《感恩父母》的主題班會(huì)，班會(huì)流程是：看圖片---說感悟（引出班會(huì)主題：感恩父母）用的還是學(xué)生班會(huì)上選用的那個(gè)flash;第二個(gè)環(huán)節(jié)看家長(zhǎng)寫給孩子的一封信（一位同學(xué)來讀）——一位辛酸父親的來信（來自本班的實(shí)際資料）+（第三屆全國(guó)道德模范）曹陽(yáng)飛宇-----引出我們應(yīng)怎樣感恩父母（落腳點(diǎn)）。（音樂是感恩的心、讓世界充滿愛）整節(jié)班會(huì)都有一種感動(dòng)在流淌，而且是環(huán)環(huán)相扣，水到渠成。

第三篇：教育處年終工作總結(jié)

工作總結(jié)，就是把一個(gè)時(shí)間段的工作進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的總檢查、總評(píng)價(jià)、總分析、總研究，并分析成績(jī)的不足，從而得出引以為戒的經(jīng)驗(yàn)。總結(jié)是應(yīng)用寫作的一種，是對(duì)已經(jīng)做過的工作進(jìn)行理性的思考。以下是由

一、科學(xué)推進(jìn)專業(yè)調(diào)整與建設(shè)，主動(dòng)融入地方產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)

1.開展專業(yè)市場(chǎng)調(diào)研活動(dòng)。2013年1月，我處利用寒假組織全院各系負(fù)責(zé)人及教研室主任赴婁底及長(zhǎng)株潭地區(qū)有關(guān)企事業(yè)單位、相關(guān)行業(yè)開展專業(yè)市場(chǎng)調(diào)研，獲取了大量客觀的第一手人才市場(chǎng)資料與數(shù)據(jù)，為學(xué)院科學(xué)制定《2011-2015年專業(yè)建設(shè)規(guī)劃》提供有力的科學(xué)依據(jù)。

2.合理調(diào)整專業(yè)布局。把與學(xué)院核心能力和服務(wù)面向相符合的以機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè)為主體的制造類和以煤礦開采技術(shù)為主體的資源類兩個(gè)重點(diǎn)建設(shè)大類調(diào)整為緊密對(duì)接地方產(chǎn)業(yè)的機(jī)電一體化技術(shù)、煤礦開采技術(shù)、畜牧獸醫(yī)等三個(gè)專業(yè)及專業(yè)群。針對(duì)婁底提出的著力打造長(zhǎng)株潭汽車制造和工程機(jī)械等產(chǎn)業(yè)的配套協(xié)作服務(wù)區(qū)的戰(zhàn)略決策，經(jīng)過充分的市場(chǎng)調(diào)研，組織汽車技術(shù)服務(wù)與營(yíng)銷等新增專業(yè)的申報(bào)工作并順利通過省教育廳的評(píng)審;停止表演藝術(shù)、國(guó)際貿(mào)易等與地方經(jīng)濟(jì)聯(lián)系不緊密的專業(yè)招生。

3.加強(qiáng)專業(yè)制度建設(shè)。進(jìn)一步重視專業(yè)人才培養(yǎng)指導(dǎo)委員會(huì)在人才培養(yǎng)方案制定過程中的的地位和作用，聘請(qǐng)區(qū)域內(nèi)相關(guān)行業(yè)有影響的專家參加人才培養(yǎng)指導(dǎo)委員會(huì)。切實(shí)施行行業(yè)企業(yè)專家和學(xué)院專業(yè)帶頭人會(huì)簽培養(yǎng)制度。

二、繼續(xù)深化教學(xué)改革，彰顯學(xué)院辦學(xué)特色

1.人才培養(yǎng)模式改革。各專業(yè)依照各自特征進(jìn)一步探索和實(shí)踐 “三融合、三對(duì)接”(人才培養(yǎng)融合地方需求、專業(yè)緊密對(duì)接婁底主導(dǎo)產(chǎn)業(yè);人才培養(yǎng)融合企業(yè)資源、課程緊密對(duì)接職業(yè)崗位能力;人才培養(yǎng)融合職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)緊密對(duì)接實(shí)際工作過程)為特征的多樣化人才培養(yǎng)模式。煤礦開采技術(shù)專業(yè)實(shí)行“前校后礦”的免費(fèi)訂單培養(yǎng)，學(xué)生學(xué)費(fèi)全部由地方政府和煤炭開采企業(yè)承擔(dān)，由學(xué)院提供場(chǎng)地、設(shè)備、師資及教學(xué)、生源等教學(xué)資源，由企業(yè)提供專業(yè)課程的設(shè)置方案、專業(yè)技能實(shí)訓(xùn)的部分師資，負(fù)責(zé)實(shí)踐課程教學(xué)及合格專業(yè)生的安置;機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè)與湖南湘豐婁職農(nóng)業(yè)裝備有限公司和婁底賽德機(jī)械有限公司合作開展“校中廠”的工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式改革，畜牧獸醫(yī)、園林技術(shù)、建筑工程技術(shù)等專業(yè)開展基于工學(xué)依次交替的“工作學(xué)期”環(huán)節(jié)模式改革，應(yīng)用電子技術(shù)專業(yè)與行業(yè)企業(yè)合作實(shí)行“一接兩融”的雙證融通培養(yǎng)模式改革;公共事務(wù)管理系酒店管理等專業(yè)初步探索出了企業(yè)、學(xué)院和學(xué)生三方共贏的“123160”訂單培養(yǎng)新模式。實(shí)現(xiàn)“一批小訂單、兩年在校專業(yè)學(xué)習(xí)、三個(gè)月定向?qū)I(yè)綜合實(shí)習(xí)、一個(gè)職業(yè)資格證書、六個(gè)月的畢業(yè)頂崗實(shí)習(xí)、在企業(yè)零距離上崗”。

2.產(chǎn)學(xué)研平臺(tái)建設(shè)。以人才培養(yǎng)為主要目標(biāo)，主動(dòng)建設(shè)各類產(chǎn)學(xué)研基地，為學(xué)生零距離接受崗前職業(yè)技能培訓(xùn)提供平臺(tái)。機(jī)電系與婁底賽德機(jī)械有限公司聯(lián)合建立實(shí)訓(xùn)基地，年均加工能力為400臺(tái)套，產(chǎn)值600萬元，承擔(dān)啤酒瓶貼標(biāo)機(jī)、農(nóng)機(jī)配件等產(chǎn)品的來料加工生產(chǎn)任務(wù)，既加強(qiáng)了以產(chǎn)品工藝路線為導(dǎo)向的職業(yè)技能培養(yǎng)訓(xùn)練，又為頂崗實(shí)習(xí)學(xué)生提供合理報(bào)酬，減輕了家庭負(fù)擔(dān);積極探索以“專業(yè)+系部+師生員工”的校內(nèi)生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)實(shí)體的產(chǎn)學(xué)研實(shí)現(xiàn)形式，依托學(xué)院具備比較優(yōu)勢(shì)的會(huì)計(jì)專業(yè)，學(xué)院獨(dú)資組建了婁底弘智商務(wù)咨詢有限公司，大大改善了該專業(yè)的校內(nèi)生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)條件，學(xué)生的專業(yè)技能進(jìn)一步提高。

3.課程體系改革。按照“基于工作過程、定于工學(xué)結(jié)合”的思路積極推進(jìn)課程體系改革。機(jī)電系機(jī)電一體化專業(yè)《機(jī)電設(shè)備維修》、數(shù)控專業(yè)《數(shù)控編程技術(shù)》等專業(yè)核心課程重構(gòu)基于工作過程導(dǎo)向的模塊化教學(xué)內(nèi)容。組織四門課程通過省教育廳、高職高專教育專業(yè)類教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)、全國(guó)高職高專校長(zhǎng)聯(lián)席會(huì)議等三條途徑申報(bào)國(guó)家級(jí)精品課程，其中《商務(wù)英語(yǔ)實(shí)用寫作》立項(xiàng)為英語(yǔ)類教指委精品課程，《會(huì)計(jì)綜合實(shí)訓(xùn)》通過湖南省教育廳的推薦，在全省排名第三，成為省級(jí)精品課程。

三、強(qiáng)化實(shí)踐教學(xué)，突出職業(yè)能力培養(yǎng)

1.嚴(yán)格執(zhí)行實(shí)踐性教學(xué)任務(wù)。期初制定《學(xué)院實(shí)踐性教學(xué)任務(wù)安排》表，通過實(shí)施抽查等督促手段，保證實(shí)踐性教學(xué)任務(wù)落到實(shí)處。全年累計(jì)完成實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)課時(shí)8000多節(jié)，實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目開出率達(dá)100%。

2.加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)條件建設(shè)。一年來共投入資金100多萬元，為實(shí)習(xí)工廠三期安裝起動(dòng)機(jī)，進(jìn)一步充實(shí)和完善了測(cè)量實(shí)訓(xùn)室、新聞編輯與制作實(shí)訓(xùn)室、數(shù)控加工車間等校內(nèi)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地，改造和擴(kuò)建了計(jì)算機(jī)房、語(yǔ)音室等。進(jìn)一步加大了校外實(shí)習(xí)基地建設(shè)和調(diào)整力度，截止到2013年底，校外實(shí)習(xí)基地達(dá)199家。

3.全面實(shí)施“雙證書”制度。通過加大宣傳力度、加強(qiáng)制度建設(shè)、規(guī)范考核鑒定程序等舉措，在全院各專業(yè)全面推行“雙證書”制度。全年共組織車工、鉗工、焊工、維修電工、助理營(yíng)銷師、秘書、電子商務(wù)、網(wǎng)絡(luò)編輯師等十多個(gè)工種鑒定15場(chǎng)次，共計(jì)鑒定3748人次，學(xué)生合格率為95.2%。由于組織工作得力，學(xué)院職業(yè)技能鑒定所、高新技術(shù)考試站被省勞動(dòng)廳評(píng)為優(yōu)秀等級(jí)。

4.組織學(xué)生參加技能抽查。教務(wù)處牽頭、組織相關(guān)系部制定了迎接省教育廳組織的專業(yè)技能培訓(xùn)工作方案，組織會(huì)計(jì)、財(cái)務(wù)管理、數(shù)控技術(shù)、動(dòng)漫設(shè)計(jì)等四個(gè)專業(yè)08級(jí)學(xué)生進(jìn)行專項(xiàng)技能強(qiáng)化實(shí)訓(xùn)，并于12月中旬帶隊(duì)赴有關(guān)院校參加了此次專業(yè)技能抽查。

5.積極組織學(xué)生參加國(guó)家級(jí)、省級(jí)技能競(jìng)賽。全年共獲國(guó)家級(jí)一等獎(jiǎng)1個(gè)，二等獎(jiǎng)1個(gè);省級(jí)一等獎(jiǎng)1個(gè)，二等獎(jiǎng)2個(gè)，三等獎(jiǎng)15個(gè)。其中，電子信息工程系學(xué)生申瓊良、劉光祥作為湖南分賽區(qū)預(yù)賽選手入圍“眾友杯”、“天華杯”全國(guó)電子專業(yè)人才設(shè)計(jì)與技能大賽總決賽，分別獲得“單片機(jī)設(shè)計(jì)與開發(fā)”總決賽一等獎(jiǎng)、“電子組裝與調(diào)試”總決賽二等獎(jiǎng)的好成績(jī)。

四、注重教研工作，夯實(shí)教學(xué)改革基礎(chǔ)

1.創(chuàng)新常規(guī)教研活動(dòng)。本共立項(xiàng)156個(gè)院級(jí)專題教研活動(dòng)，下學(xué)期出臺(tái)新的資助標(biāo)準(zhǔn)，資助經(jīng)費(fèi)從300-500元提高到500-1000元，教師參與教改的積極性高漲。全年共組織院級(jí)學(xué)術(shù)講座27個(gè)，系級(jí)講座58個(gè)。積極組織教師參加省級(jí)及以上各類教育教學(xué)研究機(jī)構(gòu)論文評(píng)選活動(dòng)，共有13篇論文獲得省級(jí)以上獎(jiǎng)勵(lì)。在省職業(yè)教育與成人教育學(xué)會(huì)與省教科院職業(yè)與成人教育研究所聯(lián)合主辦的2013年XX省職成優(yōu)秀論文評(píng)選活動(dòng)中，易愛良、鄧海燕等兩位教師送評(píng)的論文《高職院校專業(yè)建設(shè)、改革與發(fā)展應(yīng)與地方經(jīng)濟(jì)和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)緊密對(duì)接——一婁底職業(yè)技術(shù)學(xué)院為例》、《湘方言地區(qū)高職院校英語(yǔ)專業(yè)語(yǔ)音教學(xué)現(xiàn)狀調(diào)查研究》榮獲一等獎(jiǎng)。

2.規(guī)范教研課題管理。組織了11年立項(xiàng)的4個(gè)省教育科學(xué)規(guī)劃課題接受省教科院專家組的中期檢查，組織立項(xiàng)了15個(gè)院級(jí)教研課題，組織對(duì)06、07年教研課題的結(jié)題評(píng)審，共有14個(gè)課題結(jié)題。組織教師申報(bào)中國(guó)職業(yè)技術(shù)教育學(xué)會(huì)科研規(guī)劃項(xiàng)目四項(xiàng)，徐元俊老師申報(bào)的《高職院校辦學(xué)體制改革與現(xiàn)代大學(xué)制度建設(shè)研究》、李和平老師申報(bào)的《以技能競(jìng)賽為導(dǎo)向的電類專業(yè)實(shí)踐教學(xué)探索》等兩個(gè)課題通過省職成教學(xué)會(huì)初評(píng)，呈送中國(guó)職業(yè)技術(shù)教育學(xué)會(huì)終審。

3.開展教學(xué)比武活動(dòng)。組織4名教師參加湖南省高職院校專業(yè)課說課競(jìng)賽。教務(wù)處承擔(dān)了說課課件的審核、說課錄像的制作及資料的上傳。邱智鴻老師主講的《導(dǎo)游實(shí)務(wù)》課程榮獲旅游管理類二等獎(jiǎng);鄒慧鵬老師主講的《調(diào)酒技術(shù)》課程榮獲旅游管理類三等獎(jiǎng)。龍育才、梁艷豐兩位老師主講的《機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)》、《沖壓工藝與模具設(shè)計(jì)》在網(wǎng)絡(luò)預(yù)賽中獲得三等獎(jiǎng)。成功組織學(xué)院2013說專業(yè)、說課程比賽暨第六屆教師教學(xué)比武決賽。參加決賽的20個(gè)團(tuán)隊(duì)在“說”的形式與內(nèi)容上有創(chuàng)新，“說”的內(nèi)涵與效果有進(jìn)步，每一個(gè)團(tuán)隊(duì)能自覺地把高職教育理念融入專業(yè)建設(shè)，落實(shí)到課程層面，傳遞到教師實(shí)踐，基本實(shí)現(xiàn)了詮釋理念、探索規(guī)律、交流經(jīng)驗(yàn)、展示成果、推動(dòng)改革、促進(jìn)提高的活動(dòng)預(yù)期。

4.教學(xué)簡(jiǎn)報(bào)發(fā)揮引導(dǎo)作用。本共編輯刊出7期簡(jiǎn)報(bào)，在宣傳最新高職教育理論與政策，介紹人才培養(yǎng)經(jīng)驗(yàn)，提煉教育教學(xué)特色，傳播校內(nèi)外教學(xué)新聞、動(dòng)態(tài)等方面的信息溝通和輿論導(dǎo)向作用得到充分發(fā)揮。

五、參與學(xué)院項(xiàng)目建設(shè)，提煉教育教學(xué)品牌

1.參與學(xué)院國(guó)家骨干職業(yè)院校申報(bào)工作。承擔(dān)了骨干校申報(bào)材料中申報(bào)表、建設(shè)方案、可行性論證報(bào)告中有關(guān)指標(biāo)的材料撰寫工作。具體指導(dǎo)六個(gè)重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)建設(shè)項(xiàng)目和四個(gè)其他建設(shè)項(xiàng)目的論證與撰寫。

2.認(rèn)真做好省級(jí)示范院校建設(shè)工作。按照我院省級(jí)示范校建設(shè)目標(biāo)，穩(wěn)步推進(jìn)省級(jí)示范院校建設(shè)。承擔(dān)省級(jí)示范校建設(shè)檢查準(zhǔn)備工作。負(fù)責(zé)14個(gè)二級(jí)指標(biāo)(其中9個(gè)為關(guān)鍵指標(biāo))和2個(gè)主要建設(shè)項(xiàng)目發(fā)建設(shè)的綜述材料撰寫與佐證材料的裝盒工作。

3.組織重點(diǎn)項(xiàng)目的申報(bào)工作。組織軟件技術(shù)專業(yè)、機(jī)電一體化專業(yè)等教學(xué)團(tuán)隊(duì)申報(bào)2013年XX省高等職業(yè)教育省級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)。以吳蓮貴教授為帶頭人的“軟件技術(shù)專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)”順利通過省教育廳評(píng)審，被評(píng)為“省級(jí)優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)”。

4.加大教學(xué)資源建設(shè)力度。以湖南職教新干線建設(shè)為契機(jī)，組織教學(xué)信息發(fā)布、精品課程和網(wǎng)絡(luò)課程等教學(xué)資料上傳，有力地促進(jìn)了學(xué)院教學(xué)資源信息化建設(shè)。全年共編寫校本教材6本，正式出版26本，發(fā)行量大28000冊(cè)以上。

六、規(guī)范教學(xué)管理，加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量建設(shè)。

1.組織學(xué)院首次系部教學(xué)工作評(píng)估。組織教學(xué)工作評(píng)估專家組于10月中旬對(duì)各系部2012-2013學(xué)教學(xué)工作進(jìn)行評(píng)估。專家組通過看、查、訪等方式，對(duì)系部的辦學(xué)定位、專業(yè)建設(shè)、課程建設(shè)、實(shí)踐教學(xué)、師資隊(duì)伍、教風(fēng)與學(xué)風(fēng)、教學(xué)管理、教研科研、特色與創(chuàng)新等方面進(jìn)行了認(rèn)真細(xì)致的審查。按照評(píng)估工作方案，電子信息工程系獲一等獎(jiǎng)，機(jī)電工程系、建筑與藝術(shù)設(shè)計(jì)系獲二等獎(jiǎng)，財(cái)經(jīng)貿(mào)易系、外語(yǔ)系獲三等獎(jiǎng)，以上五個(gè)系部榮獲2012-2013學(xué)年教學(xué)工作先進(jìn)單位。我處還組織進(jìn)行了教學(xué)工作評(píng)估經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。此舉既是對(duì)各系部既往工作的檢查，給各系部提供了一個(gè)交流平臺(tái)，對(duì)促進(jìn)各系部進(jìn)一步深化教學(xué)內(nèi)涵建設(shè)、加強(qiáng)教學(xué)管理具有十分重要的意義。

2.規(guī)范日常教務(wù)管理。合理調(diào)配教學(xué)資源，教學(xué)計(jì)劃落實(shí)、教學(xué)任務(wù)安排、教材征訂等日常教務(wù)工作有序運(yùn)行，教學(xué)常規(guī)管理規(guī)范有序。每學(xué)期堅(jiān)持期初、期中、期末深入系部進(jìn)行三次教學(xué)常規(guī)檢查。每逢期末，出臺(tái)學(xué)院考風(fēng)考紀(jì)建設(shè)工作方案，加大考風(fēng)考紀(jì)與誠(chéng)信考試教育。

3.加強(qiáng)教師課堂教學(xué)管理。承擔(dān)了全院專(兼)職教師2012-2013學(xué)年課堂(實(shí)踐)教學(xué)工作量的統(tǒng)計(jì)與審核工作、組織全院學(xué)生于5月、12月開展兩次集中網(wǎng)上評(píng)教、綜合系部評(píng)教、督導(dǎo)評(píng)教、學(xué)生評(píng)教，給每位專(兼)職教師課堂教學(xué)質(zhì)量定等，為學(xué)院按勞分配、多勞多得、優(yōu)勞優(yōu)得的人事制度改革起到了重要支撐作用。

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第四篇：2011教育處計(jì)劃

萬杰朝陽(yáng)學(xué)校中學(xué)部教育處

2010---2011學(xué)年第二學(xué)期工作計(jì)劃

為了穩(wěn)步實(shí)現(xiàn)我校的第三個(gè)五年發(fā)展規(guī)劃，盡快使學(xué)校成為“國(guó)內(nèi)一流，國(guó)際名牌”學(xué)校，為了進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生管理，繼續(xù)確立“德育為先”的思想，以“學(xué)會(huì)做人”為主線，以愛國(guó)主義教育為主旋律，以安全教育為根本，以主題班會(huì)、文化活動(dòng)為有效載體，重視學(xué)生的政治思想教育，強(qiáng)化常規(guī)管理，強(qiáng)化安全教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，加強(qiáng)學(xué)生文明養(yǎng)成教育，做好育人隊(duì)伍培訓(xùn)，注重心理健康教育，進(jìn)一步抓好社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，豐富學(xué)生的文體生活。營(yíng)造良好的校園氛圍，激勵(lì)學(xué)生個(gè)性發(fā)展，全面促進(jìn)學(xué)風(fēng)校風(fēng)建設(shè)。中學(xué)部在圓滿完成上學(xué)期工作計(jì)劃的基礎(chǔ)之上，結(jié)合學(xué)部實(shí)際情況，緊扣本學(xué)年的工作重點(diǎn)，圍繞中學(xué)部的“整體建構(gòu) 和諧教學(xué)”的教育教學(xué)的思想，特制定本學(xué)期教育處工作計(jì)劃。

（一）、加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，不斷提高班主任綜合素質(zhì)

1、學(xué)部繼續(xù)推行“行政領(lǐng)導(dǎo)工作制度”，實(shí)行工作問責(zé)制，完成任務(wù)承諾復(fù)命制。做到一級(jí)抓一級(jí)，層層抓落實(shí)，嚴(yán)格執(zhí)行工作命令和任務(wù)，保證學(xué)校政令暢通。學(xué)校實(shí)行《工作安排、反饋單》、《整改通知單》和《問責(zé)反饋單》制度，在每周工作例會(huì)上通報(bào)工作完成情況。

2、培養(yǎng)年輕班主任隊(duì)伍，該班主任群體是德育隊(duì)伍中的薄弱力量，為促使對(duì)于班主任工作未滿三年的年輕班主任進(jìn)行培養(yǎng)，一是采取拜師活動(dòng)，二是教育處定期培養(yǎng)。

3、加強(qiáng)后備力量建設(shè)，學(xué)校注重對(duì)后備力量的培養(yǎng)，選擇事業(yè)心強(qiáng)，有責(zé)任感的青年教師擔(dān)任班主任助理。

4、優(yōu)秀班主任的培養(yǎng)管理。通過研討發(fā)言、示范課等活動(dòng)繼續(xù)培養(yǎng)優(yōu)秀班主任，樹立優(yōu)秀班主任的威 信。

5、關(guān)心班主任的生活，關(guān)心班主任的身體健康，做好班主任的思想工作，協(xié)助解決生活中的困難，使班主任心情舒暢，使大部分教師愿意當(dāng)班主任，爭(zhēng)做班主任，改善不愿當(dāng)班主任的被動(dòng)局面。

（二）、重視德育創(chuàng)新，培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣

1、教育處本學(xué)期繼續(xù)每月舉辦一期年級(jí)主任、班主任、值日教師培訓(xùn)會(huì)。組織他們學(xué)習(xí)班主任生活教師職責(zé)、考核評(píng)估細(xì)則、班級(jí)管理理論，研討管理中存在的問題、交流管理經(jīng)驗(yàn)。

2、繼續(xù)積極落實(shí)班級(jí)承包責(zé)任制，制定標(biāo)準(zhǔn)，抓好班級(jí)承包對(duì)外展示臺(tái)的布置及落實(shí)工作。對(duì)班主任進(jìn)行每月一次的量化考核，要不斷增強(qiáng)班主任的責(zé)任心，促進(jìn)其在班級(jí)管理中 1

追求的獨(dú)特風(fēng)格，形成教育特色。為教師展示自我及班級(jí)管理工作特色搭建舞臺(tái)，以“創(chuàng)建班級(jí)特色和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)”為主要培訓(xùn)內(nèi)容，通過觀摩、專題研討、工作經(jīng)驗(yàn)交流等形式，提高班主任的管理水平。

3、繼續(xù)發(fā)揮“學(xué)校家委會(huì)會(huì)議”的力量，召開部分年級(jí)學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)。通過這些舉措，提高家長(zhǎng)的素質(zhì)和家長(zhǎng)水平，加強(qiáng)教師與家長(zhǎng)之間的交流，使家長(zhǎng)們更好地了解學(xué)校、配合學(xué)校、宣傳學(xué)校，為學(xué)校招生打下良好基礎(chǔ)，從而形成教育合力，共同促進(jìn)學(xué)校德育工作和學(xué)校發(fā)展。

4、培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣。第一，繼續(xù)抓好“學(xué)生就餐不說話，做到餐廳鴉雀無聲，秩序井然，同時(shí)杜絕就餐浪費(fèi)現(xiàn)象。第二，繼續(xù)抓好“零距離跑操”。它將跑步的體育功能和德育功能有機(jī)結(jié)合起來，打造團(tuán)隊(duì)合作精神。要求學(xué)生在跑操過程中，全神貫注、通力合作、步調(diào)一致、口號(hào)響亮、精神振奮。作為學(xué)校對(duì)外展示的一道亮麗風(fēng)景線。第三，根據(jù)學(xué)校常規(guī)管理標(biāo)準(zhǔn)，抓好每天展示臺(tái)的通報(bào)工作，增設(shè)衛(wèi)生、就餐、就寢、紀(jì)律流動(dòng)紅旗，每周評(píng)選一次，利用升國(guó)旗的時(shí)間發(fā)獎(jiǎng)，并通報(bào)上周德育管理情況。

5、本學(xué)期對(duì)行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)成績(jī)表現(xiàn)突出的學(xué)生和班級(jí)進(jìn)行表彰和獎(jiǎng)勵(lì)，（三好學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生干部、優(yōu)秀共青團(tuán)員、值周先進(jìn)個(gè)人、工作積極分子、學(xué)習(xí)積極分子、“我優(yōu)秀，我能行”先進(jìn)個(gè)人、優(yōu)秀班級(jí)）。

6、加強(qiáng)學(xué)生的心理健康教育，為少年兒童健康成長(zhǎng)服務(wù)。繼續(xù)開展心理咨詢活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行有效的心理輔導(dǎo)，切實(shí)做好“問題學(xué)生與學(xué)生問題課題評(píng)價(jià)”工作。

7、切實(shí)抓好共青團(tuán)、學(xué)生會(huì)、和班干部建設(shè)，本學(xué)期舉行三次團(tuán)委、學(xué)生會(huì)干部的專題培訓(xùn)會(huì)，重點(diǎn)圍繞今年共青團(tuán)工作的中心，開展了扎扎實(shí)實(shí)的主題教育，不斷提高團(tuán)員干部思想認(rèn)識(shí)，發(fā)揮團(tuán)員先鋒作用。

8、加強(qiáng)宿舍管理。繼續(xù)推行文明寢室建設(shè)。加強(qiáng)寢室文化建設(shè)和宿舍區(qū)管理，規(guī)范寢室布置，營(yíng)造主動(dòng)活潑、潔凈素雅、健康文明、催人奮進(jìn)的良好寢室氛圍。進(jìn)一步明確生活指導(dǎo)老師的工作職責(zé)，加強(qiáng)崗位責(zé)任意識(shí)。加強(qiáng)值日生教育和管理，增強(qiáng)學(xué)生勞動(dòng)意識(shí)。積極創(chuàng)造條件，開展豐富多彩的宿舍區(qū)文化建設(shè)活動(dòng)。宿舍管理的好壞直接關(guān)系到學(xué)生白天上課的精力，下大力氣治理宿舍是本學(xué)期的重要任務(wù)之一，主要采取下列措施：加強(qiáng)對(duì)舍務(wù)管理人員的管理，對(duì)宿舍全體人員實(shí)行量化管理，加大考核力度，提高他們的服務(wù)意識(shí)，責(zé)任意識(shí)；健全規(guī)章制度，充分發(fā)揮宿舍長(zhǎng)、宿舍管理隊(duì)伍的主動(dòng)性；定期召開會(huì)議，統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)，加大檢查力度，督促搞好宿舍內(nèi)務(wù)。班主任要花大力氣加強(qiáng)教育，經(jīng)常進(jìn)宿舍進(jìn)行指導(dǎo)，此項(xiàng)工作要作為本學(xué)期的重要工作來抓。

9、安全衛(wèi)生工作

（1）全體教師都要高度重視學(xué)生安全工作，一切教育教學(xué)活動(dòng)都要把學(xué)生安全放在首位。

（2）實(shí)行學(xué)生安全責(zé)任制度，開學(xué)初學(xué)部要與班主任和每一位教師簽定安全目標(biāo)責(zé)任書，明確職責(zé)與責(zé)任，確保學(xué)生安全。

(3)班會(huì)課必須有安全教育內(nèi)容，班主任要因時(shí)、因地及時(shí)進(jìn)行安全教育，時(shí)刻不忘學(xué)生安全。

（4）衛(wèi)生工作重在培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣，衛(wèi)生檢查要形成制度，定期進(jìn)行衛(wèi)生掃除和檢查，檢查結(jié)果列入班級(jí)考核。強(qiáng)化學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。

開展豐富多彩的教育活動(dòng)，拓展育人渠道。

（三）、開展豐富多彩的教育活動(dòng)，拓展育人渠道。

1、積極參加上級(jí)組織的各項(xiàng)文體比賽活動(dòng)，通過營(yíng)造良好的文化環(huán)境，從而達(dá)到育人的目的，爭(zhēng)取創(chuàng)出精品為學(xué)校爭(zhēng)光。

2、在本學(xué)期初確定好“周一升旗演講內(nèi)容”，并適當(dāng)安排名師和優(yōu)秀青年教師代表講話，明確講話主題，保證教育效果。

3、初一的管樂隊(duì)常抓不懈，為總校紅五月文藝演出積極準(zhǔn)備節(jié)目，保證活動(dòng)時(shí)間，進(jìn)一步提高節(jié)目質(zhì)量，對(duì)新排練的曲目做好計(jì)劃，集中排練。各年級(jí)的選修課進(jìn)一步規(guī)范，上出效果，家長(zhǎng)滿意。

4、繼續(xù)開展籃球賽、足球賽、踢毽子跳繩比賽，活躍氣氛，讓學(xué)生感到學(xué)校是我家，過的快樂、充實(shí)、難忘。

5、繼續(xù)深入開展感恩教育活動(dòng)，通過征文比賽、演講比賽等將這以活動(dòng)推向高潮。

6、開展主題教育月活動(dòng)，2月份為感恩月，3月份開展向雷鋒學(xué)習(xí)活動(dòng)，4月份法制教育宣傳月，5月份藝術(shù)節(jié)，6月份誠(chéng)信教育、檢查評(píng)優(yōu)月。

朝陽(yáng)學(xué)校中學(xué)部

2010年1月16日

第五篇：教育處工作總結(jié)

教育處工作總結(jié)

本學(xué)期教育處在縣教科體局及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持下，加強(qiáng)教育管理，認(rèn)真學(xué)習(xí)縣教科體局有關(guān)文件精神，領(lǐng)會(huì)其實(shí)質(zhì)，積極落實(shí)，認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校工作計(jì)劃，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，努力把學(xué)生培養(yǎng)成具有創(chuàng)新能力，在德、智、體、美、勞等方面全面發(fā)展的合格小學(xué)生。

為了規(guī)范完善我校教育管理工作，切實(shí)抓好教育常規(guī)，使我校教育常規(guī)管理更加科學(xué)化，本學(xué)期強(qiáng)化教育管理工作。加強(qiáng)教育管理，完善規(guī)章制度，強(qiáng)化教育的規(guī)范化，制度化，科學(xué)化。本學(xué)期在校委會(huì)的研究決定下制定了學(xué)生用水、衛(wèi)生、紀(jì)律、用電等各方面規(guī)章制度，并嚴(yán)格遵守制定的規(guī)章制度，并加強(qiáng)常規(guī)檢查。

為保證學(xué)校師生的安全，教育處及校委會(huì)成員不定期對(duì)校園內(nèi)及

周邊的安全進(jìn)行摸排，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理。教育處每月會(huì)組織全體師生進(jìn)行一次，安全演練活動(dòng)。提高全校師生，自救逃生的能力和防風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)。對(duì)于安全工作高度重視，學(xué)校設(shè)有護(hù)校隊(duì)、值周人員，不定時(shí)對(duì)校園進(jìn)行巡邏和查看，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)上報(bào)教育處。

教育處嚴(yán)格執(zhí)行上級(jí)部門下發(fā)的文件精神，及時(shí)完成上級(jí)部門要求的掃黑除惡相關(guān)事宜，及時(shí)對(duì)校園周邊及校園內(nèi)進(jìn)行摸排，宣傳掃黑除惡等文件精神，發(fā)動(dòng)群眾，宣傳群眾，及時(shí)提供黑惡勢(shì)力相關(guān)線索，確保全體師生的安全。

秸稈制作一直為我校德育品牌。本學(xué)期初，我校開展科技、秸稈

評(píng)展活動(dòng)。同學(xué)們踴躍參加，展示出一幅幅制作精美的秸稈作品，切

實(shí)提高了我校學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力。我校德育品牌，在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的指示和驗(yàn)收之下已順利完成，德育品牌的創(chuàng)建驗(yàn)收。

在校委會(huì)和教育處的領(lǐng)導(dǎo)下。我校順利舉行了，校園宿舍文化評(píng)比活動(dòng)及寢室內(nèi)務(wù)整理大賽活動(dòng)，提高了學(xué)生的自主自立的能力。

弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，本學(xué)期在教育處的安排下。各班級(jí)都舉行了，弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，傳承優(yōu)秀精神的節(jié)日活動(dòng)。提高了學(xué)生們的自主參與感與民族自豪感。

教育處定期召開班主任會(huì)議，學(xué)習(xí)管理教育新思想，提高自

身的素養(yǎng)。嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)籍管理制度。并做好相關(guān)教育教學(xué)材料。

總之，本學(xué)期教育處工作雖然取得一定的成效，但也存在一些不足。在今后的工作中，要進(jìn)一步發(fā)揮校委會(huì)及教育處的引領(lǐng)作用，提升我校的教育教學(xué)管理質(zhì)量。