第一篇：新學(xué)期小學(xué)感恩節(jié)活動策劃

活動項(xiàng)目:

感恩節(jié)故事演出 暨 感恩餐會

活動時間: 12 月 3日(三)早上(配合學(xué)校行程在感恩節(jié)的下一周舉行)

活動方式:

感恩節(jié)故事演出:在 12 月 3日(三)早上,綜合活動課時間,由專業(yè)的『英語說故事團(tuán)隊(duì)』,以說故事方式帶領(lǐng)小朋友認(rèn)識美國感恩節(jié)的由來.搭配課程的進(jìn)行:

電腦課,由電腦老師指導(dǎo)查閱感恩節(jié)的故事并指導(dǎo)感恩卡的制作.綜合課程,由各班級老師配合課程進(jìn)行感恩教育及感恩卡的布置.英語課,由英語老師教導(dǎo)英語的『點(diǎn)餐方式』及『用餐禮儀』,以英語進(jìn)行整個 感恩餐會 的點(diǎn)餐活動.感恩節(jié)的由來

美國的感恩節(jié)是每年十一月的第四個星期四(11月27日).美國的感恩節(jié)是怎麼來的呢 在西元 1620 年,一群清教徒(pilgrims)帶著他們的家庭,乘著五月花號船(the mayflower)來到現(xiàn)在麻薩諸塞州的普利茅斯,尋找宗教自由的新天地并在此開始生活.住在附近的美洲原住民,熱情地教這些新移民種美洲的特產(chǎn)-玉米,也教他們?nèi)绾吾鳙C和捕魚.這些新移民在原住民的幫助下,并經(jīng)過辛勤努力之後,到了秋天時他們獲得大豐收,因此他們歡樂慶祝豐收,除了感謝上天賜給他們一年衣食無虞,也邀請?jiān)∶衽笥岩黄饋響c祝, 這就是第一個感恩節(jié).傳統(tǒng)的感恩節(jié)大餐包括了『烤火雞』,『烤洋芋泥』,烤紅薯泥,青豆和比司吉等等.最後的 『甜點(diǎn)』 當(dāng)然有應(yīng)景的南瓜派,也可以準(zhǔn)備核桃派或 蘋果派.在這一天家人團(tuán)聚,享用豐盛的火雞大餐.就像中國人過春節(jié)時會回家和家人團(tuán)聚一般,感恩節(jié)成了美國人非常重視的家庭節(jié)日.感恩餐會:炸雞 chicken(烤火雞的代替品)

薯?xiàng)l french fries(烤洋芋泥的代替品)

蘋果派 apple pie以及 紅茶tea(甜點(diǎn))麥當(dāng)勞公司協(xié)助辦理.費(fèi)用:每位小朋友 70 元

(當(dāng)天不吃午餐,退費(fèi)18元,班費(fèi)補(bǔ)助 2 元,實(shí)交 50元)

學(xué)生姓名: 家長簽名:

thanksgiving day

thank you, daddy.thank you, mommy.i love you.感恩節(jié)超級任務(wù)

項(xiàng)目

完成情形

老師

家長

感恩卡

(電腦課制作)

做家事

(掃地sweep the floor.)

唱一首歌

what would you like

請家長協(xié)助,評量小朋友的完成情形,做到請簽名!

恭喜你完成超級任務(wù)，讓我們一起來參加快樂的感恩餐會吧!

家長意見:

時間:12月 3 日(三)上午 9:30 開始

參與活動學(xué)生:一,二年級(第二,三節(jié)分兩梯次進(jìn)行)

地點(diǎn):風(fēng)雨操場 及 各班教室

當(dāng)天活動流程:

英語說故事活動:

介紹單字:運(yùn)用頭套,并帶tpr讓小朋友快速記憶 5分

說故事:運(yùn)用大書,帶出感恩節(jié)之故事 20分

有獎徵答: a.要小朋友說出故事中有何東西出現(xiàn)

并能正確指出何者為 pumpkin … …

b.要小朋友表演出indian,turkey,pumpkin的動作

c.要小朋友重新敘述這個故事(可用中文)5分

律動時間:由美樂蒂老師帶小朋友跳一首感恩節(jié)的舞作為結(jié)束

10分

活動時間:共40分鐘

綜合活動:進(jìn)行感恩教育(在各班教室進(jìn)行)40分鐘

感恩餐會:(在二年級各班教室進(jìn)行)40分鐘

配合英語課,學(xué)習(xí)英語點(diǎn)餐方式以及用餐禮儀

委托麥當(dāng)勞準(zhǔn)備應(yīng)節(jié)食品(火雞大餐)

附注:

請班級導(dǎo)師於活動進(jìn)行中維持秩序.請實(shí)習(xí)老師支援活動進(jìn)行.活動規(guī)劃:二年級全體老師暨英語教師林慧瑛

臺中縣中正國小感恩節(jié)活動流程

第二篇：2014小學(xué)感恩節(jié)活動策劃方案

2014小學(xué)感恩節(jié)活動策劃方案

小學(xué)感恩節(jié)活動策劃方案

一、活動主題：感恩從小開始，讓愛溫暖彼此

二、活動目的

1.讓全體學(xué)生懂得“感恩”是一種生活態(tài)度，是一種美德，是做人的起碼修養(yǎng)和道德準(zhǔn)則，“誰言寸草心，報(bào)得三春暉”?！暗嗡?，當(dāng)涌泉相報(bào)”。

2.讓學(xué)生懂得“感恩”不僅是一種美德，更是一種責(zé)任，只要我們?nèi)巳硕加幸活w感恩的心，我們的校園，我們的社會也將會更加和諧。

3.讓學(xué)生學(xué)會感謝、珍惜和感恩。

三、活動時間：11月27日

四、活動過程

第一階段：宣傳發(fā)動，渲染氣氛

通過國旗下演講，宣讀《感恩教育倡議書》全員發(fā)動，以“感恩”為主題，班級出一期感恩教育專題黑板報(bào)，創(chuàng)設(shè)校園感恩氛圍。

第二階段：活動推進(jìn)階段

(一)以班級為主體，召開《感恩從心開始，讓愛溫暖彼此》的主題班會。

(二)三個感謝系列活動。

1.感謝父母養(yǎng)育我

(1)每天為家里做至少一件家務(wù)，如：打掃衛(wèi)生、疊被、洗碗、洗衣服、整理房間等。

(2)“感恩信”匯親情。組織孩子們給父母寫一封信。讓所有的孩子都參與熱情高漲的氛圍中，將自己的心里話用書信向父母盡情表達(dá)。讓父母也知道，孩子們長大了，懂事了。讓父母與孩子的心更加貼近了。讓孩子們學(xué)會珍惜，學(xué)會將心中的愛表達(dá)出來。

2.感謝老師教育我

(1)在全校開展“尊師重教”活動，要求所有學(xué)生講十字文明用語，遇到老師自覺向老師點(diǎn)頭問好，標(biāo)準(zhǔn)語言是“老師早”、“老師好”，聲音宏亮。遇到年長者，自覺點(diǎn)頭問好，標(biāo)準(zhǔn)語言是“您早”、“您好”。

(2)開展學(xué)生向老師獻(xiàn)真情活動，自選“五個一”(談一次心、做一張愛心小卡片、提一個建議、表一個決心、送一句話等)來表達(dá)對老師的感激之情，并把學(xué)生的心意卡片貼在班級文化建設(shè)墻上。

3.感謝社會關(guān)愛我

開展社會實(shí)踐活動，為社區(qū)進(jìn)行義務(wù)清掃活動，紅領(lǐng)巾愛心服務(wù)小分隊(duì)到五保戶老奶奶家進(jìn)行愛心服務(wù)。引導(dǎo)學(xué)生感受今天的幸福生活來之不易，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。

第三階段：活動總結(jié)階段

組織學(xué)生開展看兩部感恩影片，傳唱兩首感恩歌曲的活動。

1.各班組織學(xué)生觀看《千手觀音》、《春暖》、《華羅庚》、《國慶閱兵式》、《背著爸爸上學(xué)去》、《閃電行動》、《和你在一起》、《媽媽再愛我一次》、《漂亮媽媽》、《小鞋》、《美麗人生》、《外婆的家》等影片(各班從中選出兩部影片)。

2.各班利用音樂課、班會時間教會學(xué)生傳唱兩首“感恩歌曲”，即《世上只有媽媽好》、《白發(fā)親娘》、《母親》、《說句心里話》、《為了誰》、《燭光里的媽媽》、《五星紅旗》、《童年的小搖車》、《懂你》、《丹頂鶴的故事》等(各班從中選出兩首歌曲)。

第三篇：感恩節(jié)活動策劃

20101年大學(xué)生感恩節(jié)活動策劃方案

———感恩節(jié)系列活動方案

“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己；感恩的心，感謝命運(yùn)，花開花落，我一樣會珍惜”當(dāng)這熟悉的旋律回響在耳旁，你是否可以感受到心靈深處的某種觸動？

一、活動目的

通過為期一周的活動，讓孩子自己用眼睛去看，用耳朵去聽，用心靈去感受，從而在自己的心中培植一種感恩的情感，無論對待父母或者老師，朋友或者對手，快樂或者悲傷，社會或者國家，都能以一顆感恩的心去面對。那么，他們就會明白，生活是一面鏡子，你哭她也哭；你笑她也笑。當(dāng)你心存感恩，生活也將賜予你燦爛的陽光。

二、活動時間：2010年11月（11月的第4個星期四是感恩節(jié)）。

三、活動地點(diǎn)：**學(xué)院

四、活動前期準(zhǔn)備

1．利用網(wǎng)絡(luò)和圖書館收集有關(guān)感恩節(jié)的背景知識，相關(guān)故事，歌曲

征集等。

2．購買“黃絲帶”，用于征集“感恩箴言”。

3．打印宣傳資料，模擬法庭辯論競賽評分表等。

4．校園環(huán)境布置：黑板、海報(bào)做宣傳等。

5．團(tuán)委干部開會分工，深入到各個年級，保證活動的影響力與完整性。

6．制定好活動計(jì)劃，時間、地點(diǎn)、負(fù)責(zé)人落實(shí)到位。

7．《感恩的心》模擬法庭辯論賽。

8．感恩的心大型征文活動。

9.獎項(xiàng)設(shè)置。

五、活動過程

在11月24日，進(jìn)行《為何感恩，學(xué)會感恩》為主題進(jìn)行仿真法庭似地辯論賽，同時也是對全校師生進(jìn)行活動的宣傳發(fā)動。

課間時候，這首歌會不斷地回響在我們的校園中，每一個同學(xué)都要會唱。同時我們利用校園網(wǎng)在每個班級播放這首歌的手語版，讓同學(xué)們一邊唱一邊做手語，用心去感受每一段旋律，每一句歌詞。我們甚至要求同學(xué)們把這首歌教會給他們的父母親朋，教會給他們身邊更多的人，讓我們一起用一顆感恩的心來歌唱來生活，我們會發(fā)現(xiàn)這個世界充滿了愛與希望。

第四篇：感恩節(jié)活動策劃

感恩節(jié)活動策劃

活動背景：“感恩節(jié)”作為西方一種傳統(tǒng)的節(jié)日，卻在我國有著廣大的群眾基礎(chǔ)，常懷感恩之心的人是最幸福的，要感謝我們的父母、老師、朋友、還有我們周圍的一切。因此，我們決定在2011年11月27日“感恩節(jié)”開展一系列圍繞“感恩”為主題的活動。為的是能讓本院全體師生了解感恩，關(guān)注感恩，學(xué)會感恩。能進(jìn)一步宣傳感恩這一社會舉動，讓感恩之歌在身邊響起，筑就更加和諧的校園。

活動的目的及意義：為了給每一個有感恩之心的人創(chuàng)造一個感恩的機(jī)會，同時，也為了激發(fā)每一個人去感恩，從而創(chuàng)造一個充滿愛心的校園。發(fā)揚(yáng)感恩之心，構(gòu)建和諧校園

一、活動主辦單位：：江西交通學(xué)院建筑系團(tuán)總支青協(xié)

二、活動參與對象：江西交通學(xué)院全院師生

三、活動地點(diǎn)：綜合樓門口以及第二食堂門口

四、活動名稱：“系絲帶愛心花，傳祝愿”，活動

五、活動目標(biāo)：提高感恩意識，發(fā)揚(yáng)感恩之心，構(gòu)建和諧校園。

六、活動時間：2011年11月25日中午

七、活動開展：“系絲帶愛心花，傳祝愿”活動青協(xié)協(xié)會于2011年11月25日在綜合樓開展活動。志愿者一邊向路過的同學(xué)或老師宣傳一些有關(guān)感恩節(jié)的知識，向他們分發(fā)“黃絲帶”和彩色紙，讓他們把感恩祝愿語寫在“黃絲帶”上和親手折好的花系好，并告訴他們我們會將把他們的祝愿品掛在一棵“感恩樹”上或是讓他們親自掛?；顒咏Y(jié)束前，我們將所有的感恩祝愿品一起掛在事先選好的“感恩樹”上，并拍照留念。

八、活動前期準(zhǔn)備：“系絲帶愛心花，傳祝愿”活動

活動策劃，活動負(fù)責(zé)人，活動宣傳，活動場地選擇，活動人員安排；活動材料器具采購等準(zhǔn)備工作，活動注意事項(xiàng)及環(huán)境問題考慮，活動費(fèi)預(yù)算，實(shí)地考察。

1、活動人員安排：

活動總負(fù)責(zé)人2人；（廖聲陽張敏）

活動場地負(fù)責(zé)人員（張京）；

橫幅1人負(fù)責(zé)（付德濤）；

海報(bào)宣傳組負(fù)責(zé)（付德濤）；

材料準(zhǔn)備4人（組織部）；

現(xiàn)場布置準(zhǔn)備工作人員10人（組織部加宣傳部）；

安排現(xiàn)場秩序維護(hù)人員（劉明明）；

簽到人員（呂宗鋒）；

應(yīng)急人員（所有參加活動的工作人員聽從總負(fù)責(zé)安排）；

折花培訓(xùn)指導(dǎo)人員（劉虹）；

后勤負(fù)責(zé)人員（周冬冬）；

攝影負(fù)責(zé)人員（張文濤）。

內(nèi)部每個成員參與活動；每個小組負(fù)責(zé)人做好各自工作；

2、活動材料：課桌，椅子，宣傳單，海報(bào)，照相機(jī)，絲帶，筆，彩色紙，膠水，橫幅，3、活動經(jīng)費(fèi)預(yù)算：橫幅25元，折紙15元、絲帶30元，膠水10，、元共合計(jì)。80

橫幅名字：發(fā)揚(yáng)感恩之心，構(gòu)建和諧校園

活動正式實(shí)施

11月25日，中午志愿者在綜合樓門口集合2.活動內(nèi)容：1）宣傳感恩節(jié)的來歷，目的，意義

2）發(fā)放絲帶，讓大家在絲帶上寫一句最想對要感恩的人祝愿語，并親自折花扣好掛在樹上，代表我們對他們的感恩。

3）鼓勵大家在感恩節(jié)這天，拿出手機(jī)，給遠(yuǎn)在千里或近在身邊的家人送上祝福

九、活動中存在問題：天氣情況，活動時間，制作“花”所需的材料的數(shù)量不能十分準(zhǔn)確，做“花”的培訓(xùn)人員須培訓(xùn)。

十、活動的應(yīng)急措施：“系絲帶愛心花，傳祝愿”活動如遇雨天場地改在十足前舉行。每項(xiàng)活動中如出現(xiàn)一些活動材料不足時，由幾名應(yīng)急名人員處理。

十一、活動結(jié)束：整理場地衛(wèi)生，整理現(xiàn)場，收拾材料器具

十二、活動總結(jié)：活動結(jié)束后總結(jié)報(bào)告

注：活動經(jīng)費(fèi)以及人員安排還存在一些不足需要補(bǔ)充

第五篇：感恩節(jié)活動策劃

第五小組 第四課策劃

目錄

一、活動背景·································1

二、活動目的·································1

三、活動時間·································1

四、活動地點(diǎn)·································1

五、活動對象·································1

六、活動安排·································2

七、活動可行性分析···························2

八、活動小組人員任務(wù)分配表···················3

九、活動特色·································

3一、活動背景

每年十一月的第四個星期四，是感恩節(jié)。（這里可以加上一段關(guān)于感恩節(jié)的介紹）而回顧這一段時光（不理解），我們每個人的心中都會泛起陣陣溫馨。

身為中財(cái)?shù)囊粏T，我們每個人都是這樣的榮耀與自豪。面對陌生的校園環(huán)境，有學(xué)長學(xué)姐主動帶領(lǐng)逛校園、增進(jìn)了解；面對空白的大學(xué)生涯，有老師的宏觀介紹和學(xué)長學(xué)姐時刻的指點(diǎn)迷津；面對學(xué)業(yè)上的疑難問題，有同學(xué)的熱心相助和老師的耐心指導(dǎo)；還有許多勤懇的宿管阿姨、清潔工叔叔在時刻的為我們打造優(yōu)美舒適的生活環(huán)境，以及保安師傅仔細(xì)認(rèn)真的呵護(hù)我們生活的安全。

這一切，已在不知不覺中完全滲入了我們的生活。而他們卻是這樣的默默無聞、甘心付出，所以借此基礎(chǔ)團(tuán)校之際，我們回報(bào)他人的相助，表達(dá)我們的感恩之情。

二、活動目的1.通過此次感恩節(jié)活動，為同學(xué)們提供一個契機(jī)，思考并發(fā)現(xiàn)生活中自己被幫助過的事，向幫助過自己的人們表達(dá)感激之情，或去幫助其他需要幫助的人從而將這份愛心傳遞下去；

2.讓幫助過他人的人感受到付出后收獲的快樂，從而在今后的生活中幫助更多的人；

3.通過感恩者與被感恩者之間的互動，在校園內(nèi)形成一股感恩之風(fēng)，使同學(xué)與同學(xué)、同學(xué)與老師間的關(guān)系更加融洽，校園生活更加美好。

三、活動時間

2012年11月21日（周三）時間再具體點(diǎn)

四、活動地點(diǎn)

五號、六號宿舍樓中間走廊，體育館，東區(qū)西門警衛(wèi)崗，各宿舍內(nèi)部及中間的走廊

五、活動對象

全校師生以及物業(yè)工作人員（之前的那個寫的太繁瑣）

六、活動安排

前期準(zhǔn)備：

1.與校方協(xié)調(diào)確定活動的時間及場地等，聯(lián)系宿舍區(qū)管理員便于活動開展。

2.通過制作、張貼宣傳海報(bào)和分發(fā)傳單讓廣大教職工和同學(xué)們了解并積極參與我們的活動中。并將活動的具體內(nèi)容、參與形式等準(zhǔn)確告知大家。

3.準(zhǔn)備賀卡、大卡紙等活動用品。

4.在活動前一天再次確認(rèn)各項(xiàng)準(zhǔn)備是否完備。

活動過程:

1.在學(xué)校宿舍區(qū)、體育館旁等地設(shè)立活動場地。事先準(zhǔn)備好賀卡，請同學(xué)們寫上祝福。如果賀卡寄給校內(nèi)同學(xué)、朋友，我們將一一送達(dá)。如果賀卡寄給校外的親人朋友，我們將在寄往校外的賀卡中抽取一部分幸運(yùn)卡片，將他們的賀卡送達(dá)。

2.請每位寄出賀卡的同學(xué)在大卡紙上簽名留念。

3.在進(jìn)行寫賀卡活動的同時，交替性地分小組去東區(qū)西門替警衛(wèi)站崗，去東區(qū)各宿舍樓及樓間幫助宿管和清潔人員義務(wù)打掃，去體育館器材室?guī)椭砥鞑摹?/p>

后續(xù)項(xiàng)目：

1.將簽名橫幅以及本次活動中的攝影圖片在宣傳欄進(jìn)行展示，將活動的意義展示給同學(xué)們，將感恩的種子傳播出去。

2.將活動中收集的賀卡盡快送出。

3.汲取本次活動的成功之處，及時總結(jié)活動中暴露出的不足之處，避免以后再次出現(xiàn)。

七、活動可行性分析

1.活動進(jìn)行時間恰當(dāng)

在感恩節(jié)的前一天進(jìn)行，迎合了同學(xué)們準(zhǔn)備過感恩節(jié)的心理，恰到好處地為他們搭建了平臺。

2.活動地點(diǎn)選取合理

在東區(qū)宿舍樓5，6號樓之間，以及體育館前進(jìn)行活動人流量比較大，有利于活動進(jìn)行。

3.活動對象覆蓋廣泛

主要面對學(xué)生群體，同時針對警衛(wèi)，宿管阿姨，清潔人員。并且隱含的對象還有老師。能有效把感恩的含義表現(xiàn)出來。

4.活動人員分工明確

將小組內(nèi)部人員進(jìn)行細(xì)化分組，有效地保證每個人都真正參與到活動中，也使活動經(jīng)行得更加有調(diào)理。同時，與第十小組進(jìn)行有效地溝通與合作，將團(tuán)隊(duì)力量最大化地表現(xiàn)出來。

欠缺一個經(jīng)濟(jì)方面的可行性分析

八、活動小組成員任務(wù)分配表

前期宣傳：分發(fā)傳單（兩人）白金碩馬躍

活動過程：提供賀卡（三人）趙瑜琦聶璇馬奔

引導(dǎo)簽名（一人）佘佩瑤

現(xiàn)場解說（兩人）方燕子孔隨熙

拍照攝像（一人）李海洋

活動推廣（兩人）楊博文劉唱

后勤準(zhǔn)備（一人）張培元

隨機(jī)活動（兩人）白金碩馬躍

九、活動特色

本次中央財(cái)經(jīng)大學(xué)信息學(xué)院團(tuán)課第四節(jié)“坤坤恩情碼”以感恩為主題，我們第五組采用溫情卡片發(fā)放的方式，使本次活動在寒冷的冬季給同學(xué)們帶來溫暖的感覺。

我們的活動契合“感恩”的主題，且具有很強(qiáng)的傳播力和可操作性，增進(jìn)了人與人之間的溝通，使恩情成為看的見的溫暖，將會掀起中央財(cái)經(jīng)大學(xué)的一股感恩狂潮。

我不專業(yè)，我給改的你隨便看著，覺得有道理就改改。