第一篇：庸懶散”專項(xiàng)治理方案

臨沂湯莊實(shí)驗(yàn)學(xué)校開(kāi)展“庸懶散”專項(xiàng)治理

活動(dòng)的實(shí)施方案

為認(rèn)真貫徹落實(shí)區(qū)教體局《關(guān)于在全區(qū)教體系統(tǒng)開(kāi)展“庸懶散”專項(xiàng)治理活動(dòng)的實(shí)施方案》，強(qiáng)力推進(jìn)以“治庸提能力、治懶增效率、治散正風(fēng)氣”為主要內(nèi)容的治理庸懶散工作，結(jié)合我校教育教學(xué)實(shí)際，特制定本實(shí)施方案。

一、指導(dǎo)思想

堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以思想、作風(fēng)、紀(jì)律建設(shè)為主題，以治庸、治懶、治散為重點(diǎn)，以“立說(shuō)立行抓落實(shí)，問(wèn)責(zé)問(wèn)效轉(zhuǎn)作風(fēng)”為主線，堅(jiān)決治理我校干部教師隊(duì)伍中存在的慵懶散問(wèn)題，切實(shí)轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，全面提升工作效能，努力形成人人想發(fā)展、處處講效能、事事抓落實(shí)的濃厚氛圍。促進(jìn)我校干部作風(fēng)大轉(zhuǎn)變、師德師風(fēng)大提升、學(xué)校管理大提高，為推進(jìn)學(xué)?？茖W(xué)發(fā)展、和諧發(fā)展提供有力保障。

二、工作目標(biāo)

堅(jiān)持把治理庸懶散工作和學(xué)校管理與內(nèi)涵提升工作有機(jī)結(jié)合，著力解決教師隊(duì)伍中存在的思想平庸、工作懶散、業(yè)績(jī)平庸等影響和制約學(xué)校發(fā)展的突出問(wèn)題，進(jìn)一步統(tǒng)一思想、轉(zhuǎn)變作風(fēng)、提升能力，促使各項(xiàng)工作進(jìn)一步提檔進(jìn)位，實(shí)現(xiàn)工作作風(fēng)明顯改進(jìn)，教育效能明顯提升。

緊緊圍繞實(shí)現(xiàn)學(xué)?？茖W(xué)跨越發(fā)展為總體目標(biāo)，教育廣大黨員干部教師牢固樹(shù)立發(fā)展意識(shí)、大局意識(shí)、責(zé)任意識(shí)和服務(wù)意識(shí)。堅(jiān)持有什么問(wèn)題就解決什么問(wèn)題，什么問(wèn)題突出就重點(diǎn)解決什么問(wèn)題，充分發(fā)動(dòng)社會(huì)參與監(jiān)督，嚴(yán)格實(shí)施責(zé)任追究。打破傳統(tǒng)的思維定勢(shì)和工作模式，學(xué)習(xí)借鑒先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，健全完善管理機(jī)制，用新機(jī)制、新制度、新舉措解決和破除制約學(xué)校發(fā)展的思想障礙。

三、實(shí)施范圍

臨沂湯莊實(shí)驗(yàn)學(xué)校及所轄的店子小學(xué)、徐林小學(xué)和中心幼兒園的在崗在職教職員工。

四、工作重點(diǎn)

（一）治庸提能力。整治內(nèi)容：

1．工作安于現(xiàn)狀，不思進(jìn)取，得過(guò)且過(guò)，工作中回避矛盾，上交矛盾，推脫責(zé)任，不敢擔(dān)當(dāng)。

2．責(zé)任心不強(qiáng)，不服從安排，不顧全大局，拈輕怕重。

3．不加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不積極參加教研活動(dòng)，教學(xué)能力不強(qiáng)，教學(xué)質(zhì)量低下。教育教學(xué)因循守舊、按部就班，缺乏攻堅(jiān)克難、創(chuàng)新突破的精神。

（二）治懶增效率。具體整治：

1．政令不通，對(duì)上級(jí)安排的工作推諉拖拉，執(zhí)行力不強(qiáng)。

2．不研究課堂，不鉆研業(yè)務(wù)，崗位職稱上去了，思想落后了，勁頭沒(méi)有了。

3．家校溝通不及時(shí)，對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的困難和問(wèn)題調(diào)研不深入，不能做到因材施教。

4．頭腦不勤勉，手腳不勤快，工作不勤奮，效率不高。

5．未按要求有效組織課堂教學(xué)，備課、上課、輔導(dǎo)、作業(yè)批改、考試等教學(xué)常規(guī)落實(shí)不到位。

（三）治散正師風(fēng)。具體整治：

1．正氣不足，作風(fēng)渙散，只要組織照顧，不講組織紀(jì)律，陽(yáng)奉陰違。

2．無(wú)集體榮譽(yù)感，工作中不比奉獻(xiàn)、不比教學(xué)、不比成績(jī)，只講待遇。師德修養(yǎng)不足，只談享受、不講奉獻(xiàn)，損害教育形象、學(xué)校形象和教師形象。

3．上班遲到早退，不按規(guī)定請(qǐng)假甚至擅自脫崗。工作時(shí)間上網(wǎng)聊天、玩游戲、看電影等，不遵守會(huì)議紀(jì)律，未經(jīng)允許缺席會(huì)議、請(qǐng)人代簽、提前離場(chǎng)、交頭接耳、接打電話等問(wèn)題。

五、實(shí)施步驟及措施

本次治理庸懶散活動(dòng)，從11月開(kāi)始，到年底結(jié)束。堅(jiān)持把思想教育、檢查整改、樹(shù)立典型、責(zé)任追究、完善機(jī)制貫穿始終，解決教師隊(duì)伍中存在的能力平庸、工作懶惰、紀(jì)律作風(fēng)松散等“庸懶散”方面的突出問(wèn)題。

（一）自查自糾階段（11月上旬）

1．成立治理“庸懶散”領(lǐng)導(dǎo)小組。

組長(zhǎng)：孫廣樹(shù)

副組長(zhǎng)：田樹(shù)濤王建軍董艷建

成員：徐福安湯曉李寶銀張立新

張國(guó)華奚貴增劉福華

2.召開(kāi)動(dòng)員會(huì)議。召開(kāi)動(dòng)員大會(huì)，對(duì)活動(dòng)進(jìn)行全面安排部署,落實(shí)專（兼）職工作人員，做到人人參與、全程參與。

3．組織專題學(xué)習(xí)。組織廣大教師學(xué)習(xí)總書(shū)記關(guān)于加強(qiáng)黨的作風(fēng)建設(shè)的重要論述以及《中共中央關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)黨的作風(fēng)建設(shè)的決定》《黨員領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔從政若干準(zhǔn)則》等重要文件，全方位開(kāi)展愛(ài)崗敬業(yè)教育、正面示范教育、反面警示教育和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。

4．開(kāi)展自查自糾。以科室或?qū)W科組為單位開(kāi)展“庸懶散”方面存在的突出問(wèn)題，認(rèn)真剖析原因，制定整改措施，并形成書(shū)面材料，報(bào)督導(dǎo)室存檔。

（二）整改落實(shí)階段（11中旬——12月中旬）

1．徹查突出問(wèn)題。針對(duì)教育工作的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題，進(jìn)行整改徹查。一查日常管理，看日常管理是否嚴(yán)格，工作秩序

是否正規(guī)，責(zé)任是否明確，工作是否到位；二查工作作風(fēng)，看干部教師是否存在精神懈怠、萎靡不振、敷衍塞責(zé)、推諉扯皮，只求過(guò)得去、不求過(guò)得硬等問(wèn)題；三查過(guò)程管理、目標(biāo)管理、廉潔自律等方面存在的突出問(wèn)題。

2．嚴(yán)格追究責(zé)任。對(duì)于清查出來(lái)的問(wèn)題，不遮丑、不護(hù)短、達(dá)到問(wèn)責(zé)一人、教育一片的目的，對(duì)違反教師職業(yè)道德，侵害學(xué)校、師生利益，違反工作紀(jì)律的個(gè)人問(wèn)責(zé)追責(zé)。

3.加強(qiáng)制度落實(shí)。本次活動(dòng)要緊緊抓住轉(zhuǎn)變作風(fēng)、強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)、狠抓落實(shí)，結(jié)合實(shí)際，健全崗位責(zé)任、績(jī)效考核、表彰獎(jiǎng)懲、監(jiān)督管理等方面的制度，形成治理“庸懶散”長(zhǎng)效機(jī)制。

（三）評(píng)議提高階段（12月下旬）

1．開(kāi)展民意調(diào)查，接受社會(huì)監(jiān)督。學(xué)校治理庸懶散領(lǐng)導(dǎo)小組將開(kāi)展專項(xiàng)檢查、重點(diǎn)抽查，對(duì)整改情況實(shí)施跟蹤督查。并開(kāi)展領(lǐng)導(dǎo)點(diǎn)評(píng)、科室互評(píng)、社會(huì)測(cè)評(píng)活動(dòng)，通過(guò)深入群眾大走訪、民意調(diào)查、電話調(diào)查等形式，主動(dòng)接受監(jiān)督。

2．加強(qiáng)輿論引導(dǎo)。利用教干會(huì)議、教職工會(huì)議、班主任例會(huì)等機(jī)會(huì)廣泛深入的宣傳效能提升行動(dòng)的重要意義，注重發(fā)現(xiàn)和表彰一批先進(jìn)典型，弘揚(yáng)正氣；同時(shí)要大膽揭露和曝光一批反面典型，鞭策后進(jìn)，形成正確的輿論導(dǎo)向。

2013年11月12日

第二篇：治理庸懶散方案

XXX村整治“庸懶散”問(wèn)題方案

根據(jù)《XX鎮(zhèn)開(kāi)展集中整治“庸懶散”問(wèn)題工作方案》的要求，為切實(shí)轉(zhuǎn)變農(nóng)村干部作風(fēng)，進(jìn)一步提高執(zhí)行力，提升工作質(zhì)量、工作效率和工作水平，增強(qiáng)干部隊(duì)伍的凝聚力和戰(zhàn)斗力，結(jié)合我村委會(huì)實(shí)際，特制定以下方案：

一、指導(dǎo)思想

以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，圍繞“推動(dòng)科學(xué)發(fā)展、促進(jìn)社會(huì)和諧、服務(wù)人民群眾”的總體要求，以領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)為核心，以加強(qiáng)和改進(jìn)新形勢(shì)下的群眾工作為目標(biāo)，以解決實(shí)際問(wèn)題、強(qiáng)化黨性鍛煉為重點(diǎn)，以問(wèn)事、問(wèn)效、問(wèn)責(zé)為主要手段，強(qiáng)化工作措施，錘煉工作作風(fēng)，鞏固執(zhí)政基礎(chǔ)，促進(jìn)社會(huì)和諧。

二、治理內(nèi)容

重點(diǎn)治理能力平庸，創(chuàng)新能力不強(qiáng)；辦事拖拉，行為懶惰，得過(guò)且過(guò)；自由散漫、紀(jì)律不嚴(yán)等不作為、慢作為、亂作為問(wèn)題。具體內(nèi)容包括：

(一)治懶

1.懶于學(xué)習(xí)。不學(xué)習(xí)不熟悉崗位有關(guān)政策業(yè)務(wù)知識(shí)，不能正常履行崗位職責(zé)的。

2.懶于工作。責(zé)任心不強(qiáng)，不能按時(shí)完成工作任務(wù)，負(fù)

1責(zé)業(yè)務(wù)或分管工作長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)有進(jìn)展的；缺乏大局意識(shí)，相互推諉、效率低下，被群眾投訴，被上級(jí)通報(bào)批評(píng)，或被新聞媒體曝光經(jīng)查屬實(shí)的。

3.懶于管事。遇到難事、硬事繞道走，不能夠“沉”下心來(lái)，有針對(duì)性地研究解決；弄虛作假，欺上瞞下，騙取榮譽(yù)的。

(二)治庸

1.庸于決策。盲目決策或違反決策程序作出決定，違背科學(xué)發(fā)展觀要求，造成不良影響或損失的；缺乏開(kāi)拓創(chuàng)新精神，安于現(xiàn)狀，因循守舊的。

2.庸于職守。群眾意識(shí)淡薄，漠視群眾感情、群眾利益，漠視執(zhí)法的社會(huì)效果，該說(shuō)的話不說(shuō)，不該說(shuō)的話亂說(shuō)，在人民群眾中造成不良影響的；工作不當(dāng)或不作為、慢作為引發(fā)群體性、突發(fā)性事件或處置群體性、突發(fā)性事件措施不力，造成重大損失或惡劣影響的。

3.庸于服務(wù)。不履行崗位職責(zé)，對(duì)群眾反映的問(wèn)題和基層提出的合理要求，在職責(zé)范圍內(nèi)能夠解決而不予解決或解決不力的；服務(wù)意識(shí)不強(qiáng)，工作態(tài)度粗暴，不按規(guī)則和程序辦事，故意刁難服務(wù)對(duì)象，損害管理和服務(wù)對(duì)象合法權(quán)益的。

(三)治散

1.散于紀(jì)律。違反工作紀(jì)律，在工作時(shí)間參與打牌、下棋、上網(wǎng)聊天、炒股、玩游戲等非公務(wù)活動(dòng)的；經(jīng)常遲到、早退，擅離職守，無(wú)故不上班的；違反其他法律法規(guī)被舉報(bào)或查處的。

2.散于管理。無(wú)正當(dāng)理由拒不服從工作安排，無(wú)理取鬧，擾亂正常工作秩序的；搬弄是非，拉幫結(jié)派，袒護(hù)錯(cuò)誤，破壞團(tuán)結(jié)的。

3.散于考評(píng)。在領(lǐng)導(dǎo)干部考核測(cè)評(píng)考核中，被認(rèn)定為不勝任或不稱職的。

4、散于玩風(fēng)。沉溺于打麻將、斗地主等各類娛樂(lè)活動(dòng)，參與賭博、黑彩，公費(fèi)吃喝玩樂(lè)，心思和精力沒(méi)有放在工作上的。

三、方法步驟

庸懶散問(wèn)題專項(xiàng)治理工作從 2012 年7月 1 日開(kāi)始至12 月 31日結(jié)束，分為學(xué)習(xí)動(dòng)員、自查自糾和整改完善、總結(jié)四個(gè)階段。

（一）學(xué)習(xí)動(dòng)員階段（7月1日—7月30日）。根據(jù)上級(jí)的工作要求，成立領(lǐng)導(dǎo)組織機(jī)構(gòu)，做好宣傳發(fā)動(dòng)工作，進(jìn)一步統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)，不斷增強(qiáng)治理“慵懶散”工作的自覺(jué)性和主動(dòng)性，并結(jié)合工作實(shí)際，制定具體的、便于操作的實(shí)施方案和工作安排，采取召開(kāi)會(huì)議、制作宣傳專欄、強(qiáng)化理論學(xué)習(xí)、強(qiáng)化典型教育以及利用新聞媒體、網(wǎng)絡(luò)等進(jìn)行廣泛的宣傳發(fā)動(dòng)，確保工作取得實(shí)效。

（二）自查自糾階段（8月1日—8月31日）

按照庸懶散問(wèn)題專項(xiàng)治理工作的總體要求，采取召開(kāi)支部大會(huì)、民主生活會(huì)、部門會(huì)等形式，通過(guò)自己找、別人提、領(lǐng)導(dǎo)點(diǎn)等方式，認(rèn)真查找在庸、懶、散等紀(jì)律方面存在的問(wèn)題。組織廣大干部職工開(kāi)展“四查四看”活動(dòng)，即：查工作職責(zé)，看是否具備履職能力；查工作質(zhì)量，看是否堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)；查工作態(tài)度，看是否強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)；查工作紀(jì)律，看是否遵守規(guī)章制度，深刻分析原因，明確整改方向。

(三)整改階段(9月1日—10月31日)

1、開(kāi)展公開(kāi)承諾。根據(jù)自查和上級(jí)檢查中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，制定具體整改方案，明確責(zé)任，整改到位。我村委會(huì)將針對(duì)“庸懶散”問(wèn)題做出承諾，并在村委會(huì)公開(kāi)欄上進(jìn)行公開(kāi)。

2、解決存在問(wèn)題。通過(guò)各種形式廣泛征求干部群眾和服務(wù)對(duì)象的意見(jiàn)建議，找準(zhǔn)機(jī)關(guān)庸懶散問(wèn)題的癥結(jié)，疏理突出問(wèn)題；同時(shí)，組織村干部對(duì)照問(wèn)題、深刻分析原因，明確努力方向。針對(duì)查找發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，特別是工作機(jī)制、工作紀(jì)律、工作作風(fēng)、工作效能等方面存在的突出問(wèn)題，將認(rèn)真研究制定整改方案，明確整改時(shí)限，落實(shí)整改措施；適時(shí)組織服務(wù)對(duì)象、基層群眾進(jìn)行民主評(píng)議，測(cè)評(píng)不過(guò)關(guān)的，認(rèn)真開(kāi)展“回頭看”，重新進(jìn)行自查和整改。

3、完善規(guī)章制度。通過(guò)查找問(wèn)題和整改落實(shí)，促進(jìn)廣大黨員干部解決自身存在的突出問(wèn)題，進(jìn)一步增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)，完善工作機(jī)制，落實(shí)各項(xiàng)規(guī)章制度，提高服務(wù)質(zhì)量和水

平。

(四)總結(jié)階段(11月1日—12月31日)

針對(duì)反映出的主要問(wèn)題，集中分析研究，落實(shí)整改措施，系統(tǒng)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，完善相關(guān)制度，鞏固學(xué)習(xí)成果，促進(jìn)經(jīng)?；⒅贫然?。各村組要認(rèn)真回顧整個(gè)活動(dòng)的組織、開(kāi)展、落實(shí)情況，對(duì)活動(dòng)的開(kāi)展情況進(jìn)行全面總結(jié)，同時(shí)，表彰先進(jìn)典型，推廣先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。

四、工作措施和要求

(一)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。為切實(shí)加強(qiáng)對(duì)這次專項(xiàng)活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)，成立以村黨總支書(shū)記為組長(zhǎng)，主任為副組長(zhǎng)，相關(guān)人員為成員的治理“慵懶散”專項(xiàng)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，以切實(shí)加強(qiáng)對(duì)專項(xiàng)治理活動(dòng)的組織領(lǐng)導(dǎo)，推進(jìn)治理“慵懶散”工作。

(二)加大督查力度。XXX村治理“庸懶散”專項(xiàng)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組將采取定期不定期的方式開(kāi)展明查暗訪，每階段進(jìn)行一次全面檢查。通過(guò)看、問(wèn)、聽(tīng)、訪等多種方式，對(duì)村干部工作狀態(tài)和效能進(jìn)行全面監(jiān)督檢查。加大對(duì)重要工作、重大項(xiàng)目、重點(diǎn)工程、服務(wù)窗口的跟蹤督查力度，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題從快從嚴(yán)查處。各村組認(rèn)真開(kāi)展自查自評(píng)自糾，不斷強(qiáng)化干部日常監(jiān)督管理，確保治理工作有實(shí)效。明查暗訪中發(fā)現(xiàn)的違紀(jì)現(xiàn)象作為認(rèn)定“庸懶散”行為的直接依據(jù)。

(三)加大宣傳力度。通過(guò)電視、報(bào)紙、網(wǎng)絡(luò)、宣傳標(biāo)語(yǔ)等多種形式開(kāi)展宣傳。要善于發(fā)現(xiàn)典型、培育典型、總結(jié)典

型、推廣典型，推進(jìn)治理工作順利開(kāi)展。同時(shí)要充分發(fā)揮監(jiān)督作用，對(duì)不作為、亂作為的反面典型進(jìn)行督察通報(bào)，在全村形成加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)的濃厚氛圍。

XXX村民委員會(huì)

2012年7月28日

第三篇：治理庸懶散方案

劉莊中心小學(xué)

關(guān)于開(kāi)展治理“庸懶散”實(shí)施行動(dòng)的工作方案 為認(rèn)真貫徹落實(shí)中央“八項(xiàng)規(guī)定”及費(fèi)縣教育局（費(fèi)教[2013]71號(hào)）文件精神，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)結(jié)合我校當(dāng)前工作實(shí)際，現(xiàn)決定從現(xiàn)在開(kāi)始開(kāi)展集中整治“庸懶散奢貪”問(wèn)題專項(xiàng)工作，制定如下實(shí)施方案：

一、指導(dǎo)思想

堅(jiān)持以黨的十八大和總書(shū)記系列重要講話精神為指導(dǎo)，按照黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)重點(diǎn)解決“四風(fēng)”問(wèn)題的部署要求，以治庸提能力，治懶增效率，治散正風(fēng)氣，治奢講節(jié)儉，以問(wèn)事、問(wèn)效、問(wèn)責(zé)為主要手段，通過(guò)專項(xiàng)整治，緊密聯(lián)系學(xué)校教學(xué)工作實(shí)際，加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，規(guī)范教育教學(xué)行為，健全規(guī)章制度，嚴(yán)格責(zé)任追究，提高廣教干教師干事創(chuàng)業(yè)的熱情，積極打造一支思想堅(jiān)定、務(wù)實(shí)創(chuàng)新、業(yè)務(wù)精湛、廉潔高效的教職工隊(duì)伍，為保證教育教學(xué)各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù)的圓滿完成，提供堅(jiān)強(qiáng)保證。

二、、成立領(lǐng)導(dǎo)小組

為了加強(qiáng)對(duì)集中整治“慵懶散奢貪”問(wèn)題專項(xiàng)工作的組織領(lǐng)導(dǎo)，我校決定成立劉莊小學(xué)繼續(xù)深入開(kāi)展整治“慵懶散奢貪”問(wèn)題專項(xiàng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，其組成如下： 組長(zhǎng)：張貴州

副組長(zhǎng)：趙桂興全金合英新愛(ài)張金山

成員：楊曄劉敬生王茂銀王洪來(lái)?xiàng)钪覍?/p>

三、整治范圍和重點(diǎn)

集中整治的范圍為：全體教干教師。重點(diǎn)整治以下五個(gè)方面的問(wèn)題：

(一)以治庸提能力。以整治精神懈怠、平庸無(wú)為為重點(diǎn)，著力整治精神不振、能力不強(qiáng)、創(chuàng)新不夠等突出問(wèn)題，切實(shí)提高我校教職員工正確執(zhí)行決策、勇于創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)、扎實(shí)推進(jìn)工作、解決實(shí)際問(wèn)題、促進(jìn)教育科學(xué)發(fā)展。具體整治：

1、管理和辦學(xué)思路不清晰，決策不民主，管理不科學(xué)，制度不健全，責(zé)任不落實(shí)，因循守舊，墨守陳規(guī)，人民群眾不滿意。

2、工作安于現(xiàn)狀，不思進(jìn)取，甘居人后，得過(guò)且過(guò)，負(fù)責(zé)業(yè)務(wù)或分管工作長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)有進(jìn)展。

3、工作責(zé)任心不強(qiáng)，不服從安排，不顧全大局，工作挑肥揀瘦、拈輕怕重。

4、缺乏學(xué)習(xí)興趣和熱情，不認(rèn)真學(xué)習(xí)掌握理論政策和業(yè)務(wù)知識(shí)，不積極參加教研活動(dòng)，教學(xué)能力不強(qiáng)，教學(xué)質(zhì)量低下，社會(huì)反響強(qiáng)烈。

5、事業(yè)心和責(zé)任感不強(qiáng)，對(duì)崗位職責(zé)內(nèi)的工作敷衍塞責(zé)、被動(dòng)應(yīng)付，教師上課不準(zhǔn)備教案或準(zhǔn)備不充分，庸庸碌碌。

(二)以治懶增效率。以整治不作為、慢作為、亂作為為重點(diǎn)，著力整治執(zhí)行不力、落實(shí)不夠、管理不嚴(yán)、效率不高、服務(wù)不優(yōu)等突出問(wèn)題，切實(shí)提高工作主動(dòng)性、自覺(jué)性、提升工作效能。具體整治：

1、工作不作為。見(jiàn)困難就退、見(jiàn)問(wèn)題就推、見(jiàn)矛盾就躲，消極怠工，敷衍塞責(zé)。

2、辦事效率低。重部署、輕落實(shí)，時(shí)效觀念差，缺乏只爭(zhēng)朝夕、一天也不耽誤的緊迫感，辦事拖拉、推諉扯皮，工作落實(shí)不到位。

3、脫離本職。不積極組織開(kāi)展教研教學(xué)活動(dòng)，不調(diào)查研究，不深入課堂，不鉆研業(yè)務(wù)。

4、服務(wù)意識(shí)差。應(yīng)公開(kāi)的信息不及時(shí)公開(kāi)，應(yīng)受理的事項(xiàng)不及時(shí)受理，應(yīng)告知的事項(xiàng)不一次性告知，門難進(jìn)、臉難看、事難辦，接待群眾漫不經(jīng)心、語(yǔ)氣生硬、生態(tài)傲慢，工作不作為。

(三)以治散正風(fēng)氣。以整治紀(jì)律渙散、貪圖享受為重點(diǎn)，著力整治心浮氣躁、管理不善、自由散漫等突出問(wèn)題，激發(fā)教職工的蓬勃朝氣、浩然正氣和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的勇氣。具體整治：

1、紀(jì)律觀念淡薄。對(duì)上級(jí)決策陽(yáng)奉陰違，合意的就執(zhí)行，不合意的就置之不理，“上有政策，下有對(duì)策”，有令不行，有禁不止。

2、當(dāng)“走讀”校長(zhǎng)和“走讀”教師。住在縣城，心穩(wěn)不下，人呆不住，無(wú)課不坐班，影響工作，群眾意見(jiàn)大。

3、團(tuán)結(jié)協(xié)作差。缺乏大局觀念和團(tuán)隊(duì)精神，各自為政，單打獨(dú)斗，民主意識(shí)差，個(gè)人說(shuō)了算，不講團(tuán)結(jié)，鬧無(wú)原則糾紛，搞小圈子，散布“小道消息”、傳閑話，撥弄是非。

4、紀(jì)律松馳。上班遲到早退，擅自脫崗，工作日中午飲酒，工作時(shí)間閑逛，上班時(shí)間上網(wǎng)聊天、購(gòu)物、玩游戲、炒股票等。

5、會(huì)風(fēng)會(huì)紀(jì)不正。熱衷于開(kāi)長(zhǎng)會(huì)、開(kāi)無(wú)實(shí)質(zhì)內(nèi)容的會(huì)，會(huì)議主題不明、議而不決、不解決實(shí)際問(wèn)題，開(kāi)會(huì)無(wú)故缺席、遲到早退、交頭接耳、打瞌睡、看報(bào)刊、玩手機(jī)等。

6、玩風(fēng)過(guò)盛應(yīng)酬過(guò)多。沉溺于各種娛樂(lè)活動(dòng)，參與賭博，不注意教師自身形象，熱衷于吃吃喝喝，拉關(guān)系，心思和精力沒(méi)有放在工作和教學(xué)上。

（四）治奢講節(jié)儉

重點(diǎn)解決比闊氣，鋪張浪費(fèi)等問(wèn)題。具體整治：

1、鋪張浪費(fèi)。貪圖享受，講排場(chǎng)，比闊氣，用公款高消費(fèi)，公款旅游，公務(wù)接待大手大腳。

2、熱衷于娛樂(lè)等庸俗低級(jí)趣味活動(dòng)。

(五)治貪順民意。以整治以權(quán)謀私、吃拿卡要為重點(diǎn)，著力整治風(fēng)氣不正、失職瀆職、亂收費(fèi)等突出問(wèn)題，樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀和消費(fèi)觀。具體整治：

1、鋪張浪費(fèi)。貪圖享受，講排場(chǎng)、豪華裝修辦公場(chǎng)所。

2、以權(quán)謀私。違規(guī)收送禮品、禮金、有價(jià)證券，利用職權(quán)和職務(wù)上的影響為親屬和身邊工作人員謀取不正當(dāng)利益。

3、吃拿卡要。不給好處不辦事，給了好處亂辦事，索取或接受管理服務(wù)對(duì)象的財(cái)物、宴請(qǐng)，要求管理服務(wù)對(duì)象接受有償服務(wù)、購(gòu)買指定商品、報(bào)銷個(gè)人費(fèi)用。

4、損害群眾利益。與民爭(zhēng)利、損民傷民，徇私舞弊、失職瀆職，亂收費(fèi)、違規(guī)或者變相收取學(xué)生家長(zhǎng)的禮（物）金，違規(guī)補(bǔ)課或有償家教。

五、實(shí)施步驟和內(nèi)容

繼續(xù)深入開(kāi)展整治專項(xiàng)工作從2013年10月下旬開(kāi)始，至2013年12月結(jié)束，分三個(gè)階段進(jìn)行。

(一)學(xué)習(xí)教育階段（2013年10月下旬—11月上旬）

1、動(dòng)員部署。學(xué)校組織召開(kāi)動(dòng)員部署大會(huì)，進(jìn)行廣泛深入的思想發(fā)動(dòng)，結(jié)合實(shí)際制定具體工作計(jì)劃和落實(shí)措施，成立工作機(jī)構(gòu)，認(rèn)真貫徹落實(shí)集中整治工作的安排部署。

2、學(xué)習(xí)教育。組織教干教師認(rèn)真學(xué)習(xí)中央“八項(xiàng)規(guī)定”； 黨的十八大和總書(shū)記系列重要講話精神；黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)重點(diǎn)解決“四風(fēng)”問(wèn)題。切實(shí)提高對(duì)開(kāi)展集中整治專項(xiàng)工作重要性的思想認(rèn)識(shí)，明確集中整治專項(xiàng)工作的指導(dǎo)思想、具體目標(biāo)和方法措施，增強(qiáng)接受教育、整治作風(fēng)、優(yōu)化發(fā)展教育工作的緊迫感和自覺(jué)性。

(二)對(duì)照檢查階段(2013年11月中旬)

1、查擺問(wèn)題。緊密聯(lián)系領(lǐng)導(dǎo)班子和個(gè)人實(shí)際，認(rèn)真查擺 “庸懶散奢貪”方面存在的問(wèn)題。通過(guò)設(shè)立意見(jiàn)箱、召開(kāi)座談會(huì)、談心交流等多種形式，廣泛征求和虛心聽(tīng)取群眾的意見(jiàn)和建議，形成具體、深刻、清晰的自查材料。

2、剖析原因。針對(duì)查擺出來(lái)的問(wèn)題，從世界觀、人生觀、價(jià)值觀和黨性修養(yǎng)、宗旨意識(shí)、思想作風(fēng)等方面深刻分析原因，透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)，并注重從干部教育管理監(jiān)督和體制機(jī)制制度上查找原因，防止就事論事、避實(shí)就虛。

3、組織評(píng)議。領(lǐng)導(dǎo)班子和干部個(gè)人要撰寫(xiě)自查剖析材料，通過(guò)領(lǐng)導(dǎo)班子民主生活會(huì)、黨組織生活會(huì)、教職工大會(huì)等形式，廣泛開(kāi)展批評(píng)和自我批評(píng)，接受群眾評(píng)議，明確整改要求。

(三)集中整改階段(2013年11月下旬—12月下旬)

1、制定整改方案。針對(duì)查擺出來(lái)的問(wèn)題，研究制定整改措施。整改措施要做到問(wèn)題明確、目標(biāo)清晰、措施具體、時(shí)限清楚、可操作性強(qiáng)、便于檢查考核。

2、抓好整改落實(shí)。實(shí)行整改責(zé)任制，校長(zhǎng)負(fù)總責(zé)，一級(jí)抓一級(jí)，逐級(jí)督促抓落實(shí)。建立整改臺(tái)帳，準(zhǔn)確記錄和反映整改進(jìn)展情況，整改一個(gè)銷號(hào)一個(gè)，確保整改工作落實(shí)到位。

六、主要措施

(一)加強(qiáng)輿論引導(dǎo)。要充分發(fā)揮互聯(lián)網(wǎng)以及現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育網(wǎng)絡(luò)、手機(jī)短信平臺(tái)等媒介的作用，廣泛宣傳開(kāi)展集中整治專項(xiàng)工作的重要性和緊迫性，形成有力促進(jìn)整治專項(xiàng)工作的濃厚輿論氛圍。

(二)組織群眾廣泛參與。鼓勵(lì)和吸引群眾積極參與集中整治專項(xiàng)工作，實(shí)行開(kāi)門整治，形成專門機(jī)構(gòu)和群眾參與相結(jié)合的互動(dòng)機(jī)制。暢通群眾投訴渠道，設(shè)立投訴舉報(bào)電話和投訴信箱。

（三）建立機(jī)構(gòu)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。

學(xué)校成立集中整治“庸懶散”問(wèn)題專項(xiàng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，副校長(zhǎng)任副組長(zhǎng)，各部門主要負(fù)責(zé)人任成員。建立“一把手”負(fù)總責(zé)、分管領(lǐng)導(dǎo)和職能部門具體抓的工作責(zé)任制，扎實(shí)推進(jìn)集中整治專項(xiàng)工作。

（四）明確分工，落實(shí)責(zé)任。

集中整治“庸懶散貪”問(wèn)題，學(xué)校教干要率先垂范，在抓好自身作風(fēng)建設(shè)的基礎(chǔ)上，理直氣壯地管，雷厲風(fēng)行地抓，干好事業(yè)，帶好隊(duì)伍，做“抓改革、促發(fā)展”帶頭人。

(五)民主評(píng)議政風(fēng)行風(fēng)。組織專門力量，采取公開(kāi)評(píng)議、群眾滿意度測(cè)評(píng)等方式，對(duì)信息公開(kāi)、依法辦事、服務(wù)質(zhì)量、廉潔自律、制度建設(shè)、履行公開(kāi)承諾情況等方面進(jìn)行民主評(píng)議，并將評(píng)議結(jié)果作為評(píng)先評(píng)優(yōu)和干部提拔使用的重要依據(jù)。

劉莊中心小學(xué)2013、10

第四篇：專項(xiàng)治理“庸懶散”自查報(bào)告

專項(xiàng)治理“庸懶散”自查報(bào)告

縣聯(lián)社：

自縣聯(lián)社開(kāi)展“庸懶散專項(xiàng)治理活動(dòng)”以來(lái)，本人能認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)文件，深刻領(lǐng)會(huì)“治庸、治懶、治散”的相關(guān)精神，并結(jié)合自身的工作實(shí)際，深入細(xì)致地查找了思想上、工作上存在的問(wèn)題，剖析了存在問(wèn)題的原因，提出了切實(shí)可行的整改措施，現(xiàn)就本人自查自糾情況報(bào)告如下：

一、存在的主要問(wèn)題：

一是思想覺(jué)悟和政治立場(chǎng)還不夠高。主要表現(xiàn)在向上的進(jìn)取心不夠好；在對(duì)待客戶抵押物的評(píng)估價(jià)上比較保守；很多時(shí)候想學(xué)、想做一些事或在貸后檢查上不夠及時(shí)，總以時(shí)間不夠來(lái)找借口。

二是學(xué)習(xí)缺乏主動(dòng)性，不系統(tǒng)、不深入。學(xué)習(xí)不夠主動(dòng)，往往要單位組織學(xué)習(xí)時(shí)學(xué)習(xí)，平時(shí)也只滿足于手上書(shū)本知識(shí)的掌握，沒(méi)有學(xué)習(xí)計(jì)劃，即使有時(shí)想到要學(xué)習(xí)，但又不知學(xué)什么東西。在學(xué)習(xí)的深入性和系統(tǒng)性上也做得不夠，有許多東西往往學(xué)后就丟，學(xué)得還不夠深、不夠透。

三是工作主動(dòng)性還有所欠缺，對(duì)自己沒(méi)有嚴(yán)格地要求，往往滿足于完成任務(wù)，對(duì)如何創(chuàng)造性地開(kāi)展工作思考得不夠。在工作上特別是辦理抵押貸款時(shí)，效率較慢，辦理一筆抵押貸款業(yè)務(wù)大約需要兩小時(shí)，造成了一天辦理不了幾個(gè)客戶。

二、存在問(wèn)題的原因：

一是沒(méi)有嚴(yán)格要求自已。雖然不是共產(chǎn)黨員，但應(yīng)該以一名共產(chǎn)黨員（自已做為黨務(wù)、社務(wù)公開(kāi)的監(jiān)督員）的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)嚴(yán)格要求自已；對(duì)待某些崗位如領(lǐng)導(dǎo)崗位有一些畏難情緒，總覺(jué)得自已可能會(huì)做不好，所以在向上的進(jìn)取心不足。

二是自身學(xué)習(xí)不夠。自認(rèn)為自已還未取得本科文憑，所以認(rèn)為自已在思想素質(zhì)與理論水平不高，特別是對(duì)鄧小平理論、“三個(gè)代表”及“科學(xué)發(fā)展觀和創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”等重要思想的學(xué)習(xí)、理解得不夠透徹和深入。沒(méi)能完全運(yùn)用科學(xué)的理論武裝自己的頭腦、指導(dǎo)自己的言行，從而導(dǎo)致認(rèn)識(shí)上的一些偏差。

三是自我要求不夠嚴(yán)格。無(wú)論是思想意識(shí)還是工作上，有時(shí)思考問(wèn)題、處理問(wèn)題顯得不夠嚴(yán)謹(jǐn)，有圖“完成任務(wù)”的觀念，對(duì)精益求精還做得不夠好；有時(shí)說(shuō)話做事也沒(méi)考慮自己的身份和所處環(huán)境，圖一時(shí)之快，該說(shuō)的說(shuō)，不該說(shuō)的也隨口而出，沒(méi)有過(guò)多考慮會(huì)造成什么影響和后果。

三、問(wèn)題的整改措施

1、刻若學(xué)習(xí)，振奮精神，提高工作水平。要自覺(jué)把理論學(xué)習(xí)作為自己的第一需要，聯(lián)系自己的工作實(shí)際與崗位進(jìn)行學(xué)習(xí)，扎實(shí)深入學(xué)，學(xué)以致用，不斷提高工作水平，提高工作效率，不斷用新知識(shí)、新理念武裝自己的頭腦，增強(qiáng)自己的才干，展示自已的工作能力。

2、開(kāi)拓創(chuàng)新，不斷進(jìn)取，要敢于沖破傳統(tǒng)理念和習(xí)慣勢(shì)力的束縛，不因循守舊，要?jiǎng)?chuàng)造性地開(kāi)展作，不斷總結(jié)和完善已有的經(jīng)驗(yàn)，找出新思路、新方案，盡量完善和合理簡(jiǎn)化信貸操作上的手續(xù)，提高工作效率，特別是將辦理抵押貸款壓縮在一小時(shí)左右。繼續(xù)保持積極肯干、吃苦耐勞的工作態(tài)度，努力將工作做到最好。

第五篇：專項(xiàng)治理“庸懶散”自查報(bào)告

縣聯(lián)社：

自縣聯(lián)社開(kāi)展“庸懶散專項(xiàng)治理活動(dòng)”以來(lái)，本人能認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)文件，深刻領(lǐng)會(huì)“治庸、治懶、治散”的相關(guān)精神，并結(jié)合自身的工作實(shí)際，深入細(xì)致地查找了思想上、工作上存在的問(wèn)題，剖析了存在問(wèn)題的原因，提出了切實(shí)可行的整改措施，現(xiàn)就本人自查自糾情況報(bào)告如下：

一、存在的主要問(wèn)題：

一是思想覺(jué)悟和政治立場(chǎng)還不夠高，專項(xiàng)治理“庸懶散”自查報(bào)告。主要表現(xiàn)在向上的進(jìn)取心不夠好；在對(duì)待客戶抵押物的評(píng)估價(jià)上比較保守；很多時(shí)候想學(xué)、想做一些事或在貸后檢查上不夠及時(shí)，總以時(shí)間不夠來(lái)找借口。

二是學(xué)習(xí)缺乏主動(dòng)性，不系統(tǒng)、不深入。學(xué)習(xí)不夠主動(dòng)，往往要單位組織學(xué)習(xí)時(shí)學(xué)習(xí)，平時(shí)也只滿足于手上書(shū)本知識(shí)的掌握，沒(méi)有學(xué)習(xí)計(jì)劃，即使有時(shí)想到要學(xué)習(xí)，但又不知學(xué)什么東西。在學(xué)習(xí)的深入性和系統(tǒng)性上也做得不夠，有許多東西往往學(xué)后就丟，學(xué)得還不夠深、不夠透。

三是工作主動(dòng)性還有所欠缺，對(duì)自己沒(méi)有嚴(yán)格地要求，往往滿足于完成任務(wù)，對(duì)如何創(chuàng)造性地開(kāi)展工作思考得不夠。在工作上特別是辦理抵押貸款時(shí)，效率較慢，辦理一筆抵押貸款業(yè)務(wù)大約需要兩小時(shí)，造成了一天辦理不了幾個(gè)客戶，整改報(bào)告《專項(xiàng)治理“庸懶散”自查報(bào)告》。

二、存在問(wèn)題的原因：

一是沒(méi)有嚴(yán)格要求自已。雖然不是共產(chǎn)黨員，但應(yīng)該以一名共產(chǎn)黨員（自已做為黨務(wù)、社務(wù)公開(kāi)的監(jiān)督員）的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)嚴(yán)格要求自已；對(duì)待某些崗位如領(lǐng)導(dǎo)崗位有一些畏難情緒，總覺(jué)得自已可能會(huì)做不好，所以在向上的進(jìn)取心不足。

二是自身學(xué)習(xí)不夠。自認(rèn)為自已還未取得本科文憑，所以認(rèn)為自已在思想素質(zhì)與理論水平不高，特別是對(duì)鄧小平理論、“三個(gè)代表”及“科學(xué)發(fā)展觀和創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”等重要思想的學(xué)習(xí)、理解得不夠透徹和深入。沒(méi)能完全運(yùn)用科學(xué)的理論武裝自己的頭腦、指導(dǎo)自己的言行，從而導(dǎo)致認(rèn)識(shí)上的一些偏差。

三是自我要求不夠嚴(yán)格。無(wú)論是思想意識(shí)還是工作上，有時(shí)思考問(wèn)題、處理問(wèn)題顯得不夠嚴(yán)謹(jǐn)，有圖“完成任務(wù)”的觀念，對(duì)精益求精還做得不夠好；有時(shí)說(shuō)話做事也沒(méi)考慮自己的身份和所處環(huán)境，圖一時(shí)之快，該說(shuō)的說(shuō)，不該說(shuō)的也隨口而出，沒(méi)有過(guò)多考慮會(huì)造成什么影響和后果。

三、問(wèn)題的整改措施

1、刻若學(xué)習(xí)，振奮精神，提高工作水平。要自覺(jué)把理論學(xué)習(xí)作為自己的第一需要，聯(lián)系自己的工作實(shí)際與崗位進(jìn)行學(xué)習(xí)，扎實(shí)深入學(xué)，學(xué)以致用，不斷提高工作水平，提高工作效率，不斷用新知識(shí)、新理念武裝自己的頭腦，增強(qiáng)自己的才干，展示自已的工作能力。

2、開(kāi)拓創(chuàng)新，不斷進(jìn)取，要敢于沖破傳統(tǒng)理念和習(xí)慣勢(shì)力的束縛，不因循守舊，要?jiǎng)?chuàng)造性地開(kāi)展作，不斷總結(jié)和完善已有的經(jīng)驗(yàn)，找出新思路、新方案，盡量完善和合理簡(jiǎn)化信貸操作上的手續(xù)，提高工作效率，特別是將辦理抵押貸款壓縮在一小時(shí)左右。繼續(xù)保持積極肯干、吃苦耐勞的工作態(tài)度，努力將工作做到最好。