第一篇：成都理工大學(xué)2010年校內(nèi)數(shù)模競(jìng)賽A題

A題：成都市城鄉(xiāng)居民消費(fèi)差異的數(shù)學(xué)模型研究

消費(fèi)是指人類通過消費(fèi)品滿足自身欲望的一種經(jīng)濟(jì)行為。具體說來，消費(fèi)包括消費(fèi)者的消費(fèi)需求產(chǎn)生的原因、消費(fèi)者滿足自己的消費(fèi)需求的方式、影響消費(fèi)者選擇的有關(guān)因素等。消費(fèi)是拉動(dòng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展至為重要的力量。在一定意義上可以說，沒有消費(fèi)就沒有經(jīng)濟(jì)發(fā)展。在《中華人民共和國(guó)國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展第十一個(gè)五年計(jì)劃綱要》明確提出：“把擴(kuò)大國(guó)內(nèi)需求，特別是消費(fèi)需求作為基本立足點(diǎn)?！庇纱丝闯?，擴(kuò)大內(nèi)需比以往任何時(shí)候都顯得迫切和重要。

但是近年來，我國(guó)城鄉(xiāng)之間的經(jīng)濟(jì)發(fā)展不平衡以及城鄉(xiāng)居民之間收入水平、收入的穩(wěn)定、生活的外部環(huán)境和消費(fèi)支出范圍等差異，使得城鄉(xiāng)居民的消費(fèi)水平與消費(fèi)結(jié)構(gòu)差異日益明顯。許多研究分析指出，長(zhǎng)期以來，相對(duì)于經(jīng)濟(jì)發(fā)展速度而言，我國(guó)城鄉(xiāng)居民收入增慢，城鄉(xiāng)居民收入差距進(jìn)一步拉大，廣大中低收入階層的購(gòu)買力水平提高緩慢。

2007年國(guó)家正式批準(zhǔn)成都市設(shè)立全國(guó)統(tǒng)籌城鄉(xiāng)綜合配套改革試驗(yàn)區(qū)?！俺青l(xiāng)統(tǒng)籌”就是以城帶鄉(xiāng)，逐步縮小城鄉(xiāng)差距，使城市和農(nóng)村協(xié)調(diào)發(fā)展，構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)，實(shí)現(xiàn)全面小康社會(huì)。但是目前成都市城鄉(xiāng)二元結(jié)構(gòu)的存在、城鄉(xiāng)居民收入的不均衡現(xiàn)象都極大影響了成都市經(jīng)濟(jì)的一體化發(fā)展，這對(duì)進(jìn)行城鄉(xiāng)統(tǒng)籌的綜合配套改革都有著極大的負(fù)面影響作用。

請(qǐng)有選擇的使用近年來成都市有關(guān)的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)（參見附件數(shù)據(jù)及參考網(wǎng)站），就當(dāng)前成都市城鄉(xiāng)居民消費(fèi)差異回答如下問題：

1．對(duì)有關(guān)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，建立反映成都市城鄉(xiāng)居民消費(fèi)行為的數(shù)學(xué)模型。

2．建立數(shù)學(xué)模型尋找影響成都市城鄉(xiāng)居民消費(fèi)差異的主要因素或指標(biāo)。

3．利用數(shù)學(xué)模型分析在近幾年的時(shí)間內(nèi)成都市城鄉(xiāng)居民消費(fèi)差異是擴(kuò)大、縮小還是維持不變？

4．消費(fèi)結(jié)構(gòu)是在一定的社會(huì)經(jīng)濟(jì)條件下，人們?cè)谙M(fèi)過程中所消費(fèi)的各種不同類型的消費(fèi)資料(包括勞務(wù))的比例關(guān)系。請(qǐng)從消費(fèi)結(jié)構(gòu)的角度出發(fā)，建立有關(guān)成都市城鄉(xiāng)居民消費(fèi)結(jié)構(gòu)變動(dòng)的數(shù)學(xué)模型，并根據(jù)此模型預(yù)測(cè)仿真未來三年時(shí)間內(nèi)成都市城鄉(xiāng)居民消費(fèi)結(jié)構(gòu)的變動(dòng)情況。

5．根據(jù)所建立的數(shù)學(xué)模型和結(jié)果，對(duì)縮小成都市城鄉(xiāng)居民消費(fèi)差距提出你們的合理化建議。

參考網(wǎng)站：

附件數(shù)據(jù)的電子閱讀軟件下載地址：

第二篇：2014年數(shù)模校內(nèi)賽題

2014年全國(guó)大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競(jìng)賽（2014CMCM）

浙江科技學(xué)院校內(nèi)選拔賽試題

A題暑假活動(dòng)安排的決策模型

我校某二年級(jí)學(xué)生準(zhǔn)備暑假參加三種活動(dòng)之一：

活動(dòng)一： 赴美國(guó)進(jìn)行游學(xué)一個(gè)月。具體內(nèi)容就是赴美國(guó)幾所全球著名進(jìn)行游學(xué)。體驗(yàn)國(guó)際一流大學(xué)的學(xué)習(xí)、生活的情況，達(dá)到為今后擇業(yè)、就業(yè)和留學(xué)等事早作準(zhǔn)備。

活動(dòng)二： 準(zhǔn)備從大二開始參加各種輔導(dǎo)班，比如數(shù)學(xué)考研班、英語考研班等；為兩年以后考研提前做準(zhǔn)備。

活動(dòng)三：準(zhǔn)備參加為期四十天的暑期數(shù)學(xué)建模競(jìng)賽集訓(xùn)班，為九月份的全國(guó)大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競(jìng)賽作準(zhǔn)備。

到底參加那項(xiàng)活動(dòng)呢？我們提出如下問題。

1、假設(shè)該學(xué)生目前是處在大二階段，并且本人頁具備參加三項(xiàng)活動(dòng)的意愿。請(qǐng)你從多種因素出發(fā)，建立綜合評(píng)價(jià)模型，從今后擇業(yè)，就業(yè)和有利于考研等方面建立兩兩對(duì)比的優(yōu)勢(shì)比較模型，并進(jìn)行求解。

2、從近5年的優(yōu)秀畢業(yè)生的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)搜集相關(guān)信息來驗(yàn)證你所建立的模型的正確性和有效性。

3、從你的模型的結(jié)論出發(fā)，以此為依據(jù)，寫一篇簡(jiǎn)短的報(bào)道，宣傳參加考研培訓(xùn)和參加數(shù)學(xué)建模競(jìng)賽集訓(xùn)的最佳時(shí)機(jī)和優(yōu)勢(shì)。

B題民營(yíng)醫(yī)院和校內(nèi)醫(yī)院的優(yōu)勢(shì)比較模型

隨著醫(yī)療制度的改革及就診方式的變化，越來越多的校內(nèi)醫(yī)院面向全社會(huì)開放；同時(shí)，民營(yíng)醫(yī)院也會(huì)把就診的群體范圍滲透到在校學(xué)生。兩種資源共存，這既是挑戰(zhàn)，也是機(jī)遇。請(qǐng)建立數(shù)學(xué)模型，并回答：

1、校內(nèi)醫(yī)院和校外醫(yī)院（周邊）的優(yōu)勢(shì)各在何處？利用量化的方法進(jìn)行優(yōu)勢(shì)、劣勢(shì)比較。

2、針對(duì)目前的現(xiàn)狀提出各種醫(yī)院在提高服務(wù)水平、服務(wù)質(zhì)量、特色和?？崎T診等方面如何發(fā)揮優(yōu)勢(shì)進(jìn)行預(yù)測(cè)。

3、從你的模型的結(jié)論出發(fā)，以此為依據(jù)，寫一篇簡(jiǎn)短的報(bào)道。

C題2013年數(shù)學(xué)建模競(jìng)賽B題的學(xué)習(xí)體會(huì)和心得

（有關(guān)碎紙片的自動(dòng)復(fù)修還原的題目）

選拔賽的時(shí)間：2014年6月4日~6月10日

選拔對(duì)象：全校的一年級(jí)、二年級(jí)和三年級(jí)在校生；

要求：以不多于3人的學(xué)生為一組。任選一題按照2013年全國(guó)大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競(jìng)賽的論文書寫規(guī)范撰寫論文，于2014年6月10日~6月12日交到下列地點(diǎn)之一

交卷地點(diǎn)聞理樓 A3-213 朱老師、章老師 85070701

聞理樓A3-211李老師、葉老師、鄭老師等 85070705

第三篇：2011成都理工大學(xué)足球聯(lián)賽競(jìng)賽規(guī)程

成都理工大學(xué)足球聯(lián)賽競(jìng)賽規(guī)程

一、主辦單位： 成都理工大學(xué)社團(tuán)聯(lián)合會(huì)

二、承辦單位： 成都理工大學(xué)足球協(xié)會(huì)

三、參賽單位：

甲級(jí)：環(huán)工、外國(guó)語、核自、商學(xué)院、颶風(fēng)、足協(xié)、能源、地物、管科、乙級(jí)：社體、信科、傳藝、文法、材化、教工、地科、規(guī)劃、沉積院

四、比賽時(shí)間與地點(diǎn)：

1、比賽時(shí)間：2011年9月1日~12月31日。三周兩賽，耗時(shí)14周。（若有特殊情況，一學(xué)期無法結(jié)束，則延期至第二學(xué)期）

每周一、周三、周四、周五中午12：40~14：10時(shí)

下午17:30---19:00時(shí)

周六、周日早上7：15~8：45。

2、比賽地點(diǎn)：校本部足球場(chǎng)。

五、參賽辦法：

1、參賽資格：凡我校有正式學(xué)籍的?？粕?、本科生、碩士研究生、在校老師并身體健康者均可報(bào)名參加比賽，每隊(duì)可報(bào)運(yùn)動(dòng)員11---25人、球隊(duì)負(fù)責(zé)人1名、裁判負(fù)責(zé)人1名、裁判3名（1主裁、兩助理裁判）組成裁判組，由足協(xié)安排擔(dān)當(dāng)裁判工作。報(bào)名時(shí)同時(shí)交納參賽費(fèi)6元/人，保證金250元/隊(duì)。

2、報(bào)名：報(bào)名分為預(yù)報(bào)名、正式報(bào)名、補(bǔ)充球員階段、更換球員階段。

正式報(bào)名：聯(lián)賽第一場(chǎng)之前截止。（沒經(jīng)過預(yù)報(bào)名不得報(bào)名、正式報(bào)名之前未交清款項(xiàng)者取消參賽資格并不予退款）報(bào)名時(shí)須交足報(bào)名費(fèi)用；球員名單兩份（1份手寫，1份Word文檔）；球員比賽承諾書1份；球員學(xué)生證或教工證或身份證復(fù)印件一份。

補(bǔ)充球員：聯(lián)賽第2輪結(jié)束之后，不足25人的球隊(duì)，可補(bǔ)足球員至25人。更換球員：聯(lián)賽第4輪結(jié)束后，每支球隊(duì)可根據(jù)情況更換球員。

整個(gè)賽季，一名球員只能代表一支球隊(duì)比賽。若有球員在一個(gè)賽季中代表第二支球隊(duì)比賽，視其冒名頂替。

3、比賽時(shí)須帶學(xué)生證，賽前交臨場(chǎng)裁判組驗(yàn)證，無證或人證不符者，不得參加比賽，對(duì)冒名頂替者一經(jīng)查出，即取消本隊(duì)全部比賽成績(jī)和資格。

4、凡是出現(xiàn)有違背體育道德的行為，經(jīng)仲裁委員會(huì)查實(shí)，將對(duì)該隊(duì)進(jìn)行追加處罰。情de 節(jié)嚴(yán)重將移交保衛(wèi)科。

5、對(duì)罷賽隊(duì)，將取消本隊(duì)全部比賽成績(jī)和資格。

6、參賽隊(duì)員必須遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)定，并經(jīng)醫(yī)院檢查證明身體健康。

7、參賽球員必須在報(bào)名同時(shí)，附上本人保險(xiǎn)單復(fù)印件交予成都理工大學(xué)足球協(xié)會(huì)。

六、競(jìng)賽辦法

1、比賽分為甲、乙兩個(gè)等級(jí)，每個(gè)等級(jí)內(nèi)的球隊(duì)分別進(jìn)行單循環(huán)比賽，決出冠軍、亞軍、季軍及倒數(shù)1、2、3名。

2、決定名次的方法

名次決定方法：勝一場(chǎng)得3分，平一場(chǎng)得1分，負(fù)一場(chǎng)得0分，棄權(quán)一場(chǎng)負(fù)1分，得分多者名次前茅。若兩隊(duì)積分相等，勝者列前。若兩隊(duì)以上的隊(duì)積分相等時(shí)，則依次按相等隊(duì)之間比賽的勝負(fù)、凈勝球、總進(jìn)球數(shù)決定名次，多者名次列前。如上述各項(xiàng)仍相等，則依次按他們?cè)谛〗M全部比賽中的凈勝球、總進(jìn)球決定名次，多者名次列前：如再相等，則以抽簽的方法決定名次。

3、聯(lián)賽結(jié)束：

甲級(jí)倒數(shù)第一降入乙級(jí)，乙級(jí)冠軍升到甲級(jí)；聯(lián)賽排名對(duì)換。

甲級(jí)倒數(shù)第二與乙級(jí)亞軍進(jìn)行兩場(chǎng)附加賽，勝者征戰(zhàn)下賽季甲級(jí)聯(lián)賽，負(fù)者征戰(zhàn)下賽季乙級(jí)聯(lián)賽；

甲級(jí)倒數(shù)第三與乙級(jí)季軍進(jìn)行兩場(chǎng)附加賽，勝者征戰(zhàn)下賽季甲級(jí)聯(lián)賽，負(fù)者征戰(zhàn)下賽季乙級(jí)聯(lián)賽；

附加賽兩場(chǎng)，若大比分相等，則不進(jìn)行加時(shí)賽，直接以踢罰球點(diǎn)球決出勝負(fù)。

七、競(jìng)賽規(guī)則及相關(guān)規(guī)定

1、比賽采用國(guó)際足聯(lián)審定的最新足球競(jìng)賽規(guī)則。

2、比賽時(shí)間采用全場(chǎng)80分鐘，上、下半場(chǎng)各40分鐘，中場(chǎng)休息不超過10分鐘。比賽使用5號(hào)球。

3、每場(chǎng)比賽各隊(duì)可替換五名隊(duì)員。

換人必須提前填寫換人申請(qǐng)表交至記錄臺(tái)，并由第四官員帶至換人區(qū)換人。

4、比賽中運(yùn)動(dòng)員被裁判員出示的紅、黃牌規(guī)定如下：一張紅牌或累計(jì)兩張黃牌自然停止下一場(chǎng)比賽。一張黃牌罰款1元，一張紅牌罰款10元。罰款從保證金中扣除。一場(chǎng)比賽中：1黃+1黃，下一輪比賽停賽；1黃+1紅，下場(chǎng)停賽，黃牌累計(jì)到下下一輪的比賽。

5、在比賽中，如果某一隊(duì)在場(chǎng)上的隊(duì)員不足7人時(shí)，則本場(chǎng)比賽自然中止，視該隊(duì)為棄權(quán)，判對(duì)方3：0勝，若比賽終止時(shí)場(chǎng)上比分已超過3：0，則以當(dāng)時(shí)比賽場(chǎng)上實(shí)際比分為準(zhǔn)。

6、如因特殊情況的干擾，造成比賽中斷，經(jīng)大會(huì)組委會(huì)的多方努力仍未能恢復(fù)比賽，當(dāng)時(shí)的比賽成績(jī)有效，大會(huì)必須盡快（24小時(shí)內(nèi)）補(bǔ)足比賽時(shí)間（包括罰點(diǎn)球）。

7、比賽服裝顏色：賽前客隊(duì)需主動(dòng)協(xié)調(diào)比賽服裝顏色，若雙方服裝顏色沖突，客隊(duì)需提前從足協(xié)借用比賽背心，否則不得上場(chǎng)比賽，守門員的比賽服裝要與其他隊(duì)員的服裝顏色有明顯區(qū)別，場(chǎng)上隊(duì)長(zhǎng)須自備與上衣顏色有明顯區(qū)別的袖標(biāo)。

8、各隊(duì)必須提前20分鐘到場(chǎng)，遲到10分鐘視為棄權(quán)。

9、如有不可抗拒原因，須更改比賽日期，由大會(huì)組委會(huì)做出決定。

10、運(yùn)動(dòng)員只能穿布面膠底鞋或皮面碎釘鞋、皮面平底鞋參加比賽。均不得戴框架眼鏡以及佩戴任何飾物。

八、其他：

1、每支球隊(duì)派出一名代表加入仲裁委員會(huì)，仲裁委員會(huì)由足協(xié)與各球隊(duì)代表共同組成。

2、每支球隊(duì)需派出3名裁判義務(wù)執(zhí)法足協(xié)聯(lián)賽比賽（主裁1名，助理裁判2名），裁判員由主辦單位選派。

九、足球運(yùn)動(dòng)是一項(xiàng)帶有不可預(yù)知及不可抗拒的高風(fēng)險(xiǎn)和高危險(xiǎn)的體育活動(dòng)，任何不可預(yù)測(cè)的情況均有可能隨時(shí)發(fā)生，活動(dòng)中發(fā)生的各種情況皆可能對(duì)活動(dòng)產(chǎn)生重大影響；甚至造成活動(dòng)參加者重大傷亡事故或重大財(cái)產(chǎn)損失，上場(chǎng)參加比賽的球員，均視為身體健康，且已認(rèn)同這一點(diǎn)，并完全自愿參加，若比賽中出現(xiàn)意外，足協(xié)不承擔(dān)任何責(zé)任！

十、本規(guī)程解釋權(quán)屬成都理工大學(xué)足球協(xié)會(huì)。

十一、未盡事宜，另行通知。

十二、聯(lián)系電話：聯(lián)賽負(fù)責(zé)人 楊佩鑫 *** 甲級(jí)負(fù)責(zé)人 卓磊 ***

乙級(jí)負(fù)責(zé)人 王胡 ***

其它詳情敬請(qǐng)關(guān)注成都理工大學(xué)足球協(xié)會(huì)博客：http://ligongzuxie.blog.163.com/

成都理工大學(xué)足球協(xié)會(huì)

2011年6月

第四篇：成都理工大學(xué)試題真題

2010 成都理工大學(xué)編導(dǎo)專業(yè)考題

一、影片分析。

放了一段《百科探索》里關(guān)于云南瓷器的介紹。用影片元素分析。1000字，一個(gè)半小時(shí)

二、廣告創(chuàng)意

以“天空，城堡，森林”三個(gè)詞來創(chuàng)造一個(gè)廣告創(chuàng)意。600字以內(nèi)

三、故事（類型很多）

樓上的過來人，那是很久以前的事了，傳藝現(xiàn)在的男生寢室基本是全校最好的寢室。

成都理工大學(xué)廣播電視編導(dǎo)專業(yè)招生考試考題 筆試:1.電視片分析:通過觀看紀(jì)錄片<<百姓書記>>回答三個(gè)問題:

(1)本片的創(chuàng)作背景是什么?(反映黨員的什么精神)(2)本片后期剪輯有什么特點(diǎn)?(藝術(shù)手法)(3)本片所要表達(dá)的思想感情是什么?(主題)

2.廣告創(chuàng)意(三選一)

(1)保護(hù)地球(2)為“海豹公園”作推銷產(chǎn)品的廣告,飲料廣告.(3)假若你是成都理工的一名畢業(yè)生,請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)推銷自己的廣告

面試: 命題演講晚會(huì):假若一個(gè)人在大森林中孤單的地走,突然前面出現(xiàn)一竊匪,而你沒有任何通訊工具,你會(huì)怎么辦(限3分鐘)

2007年 成都理工大學(xué) 廣播影視學(xué)院 廣播電視編導(dǎo)專業(yè) 考題

面試：

1、回答主考官提問：①對(duì)本專業(yè)的了解；②對(duì)本校的了解等。

2、命題編講故事：《父母對(duì)子女的深愛》等。

筆試：

1、編導(dǎo)創(chuàng)意：請(qǐng)為曲阜（蓬萊閣）做一個(gè)有歷史厚重感的廣告。

2、影片分析：節(jié)選一段20——30分鐘的報(bào)道（關(guān)于人摔下自行車的社會(huì)紀(jì)錄片，然后展開的社會(huì)輿論道德，有指責(zé)、有贊揚(yáng)……從而突出主題、內(nèi)涵，進(jìn)而向人們闡述意義），觀看完成后，回答問題：

（1）、拍攝背景。

（2）、創(chuàng)作意圖、社會(huì)內(nèi)涵。

（3）、片中的主要人物及性格特征。

（4）、請(qǐng)從專業(yè)角度簡(jiǎn)單評(píng)述本紀(jì)錄片的藝術(shù)特色（編導(dǎo)的匠心、色彩、圖畫、剪輯）。2006年和07年成都理工大學(xué)考題

（一）２００６年廣播電視編導(dǎo)專業(yè)招生考試題目

面試:

自我介紹:

廣告創(chuàng)意,如：POLO汽車、口香糖、可口可樂、手機(jī)??。

筆試：

(1)集體觀摩紀(jì)錄片（CCTV-12“道德觀察”）《愛的謊言》寫作影視評(píng)析；

(2)故事編寫《我是二七工人的后代》

（二）2007年廣播電視編導(dǎo)專業(yè)招生考試題目

筆試：

１．電視片分析：

通過觀看紀(jì)錄片《百姓書記》回答三個(gè)問題：

①本片的創(chuàng)作背景是什么？（反映黨員的什么精神）

②本片后期剪輯有什么特點(diǎn)？（藝術(shù)手法）

③本片所要表達(dá)的思想感情是什么？（主題）

２．廣告創(chuàng)意（三選一）

①保護(hù)地球。

②為“海豹公園”作推銷產(chǎn)品的廣告、飲料廣告。

③假若你是成都理工的一名畢業(yè)生，請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)推銷自己的廣告。

面試：

命題演講故事：假如你一個(gè)人在大森林中孤獨(dú)地走，突然前面出現(xiàn)一竊匪，而你沒有任何通訊工具，你會(huì)怎么辦（限三分鐘）？

第五篇：數(shù)模競(jìng)賽總結(jié)

參加2010全國(guó)數(shù)模競(jìng)賽獲獎(jiǎng)廣西二等獎(jiǎng)感受

我是廣西電力職業(yè)技術(shù)學(xué)院發(fā)電廠及電力系統(tǒng)專業(yè)的一名學(xué)生，我很高興有機(jī)會(huì)參加2001年的數(shù)學(xué)建模競(jìng)賽并幸運(yùn)地獲得了廣西二等獎(jiǎng)。首先要感謝的是學(xué)校、學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)及老師對(duì)我們隊(duì)的支持和幫助。特別要感謝施寧清老師、覃州老師、麥宏元老師、陶國(guó)飛老師等老師一直以來對(duì)我們精心的輔導(dǎo)和鼓勵(lì)，才有我們隊(duì)獲獎(jiǎng)的機(jī)會(huì)。參加數(shù)學(xué)建模競(jìng)賽是一件很有意義的事情，它不僅能鍛煉每個(gè)參賽者連續(xù)工作的能力、創(chuàng)造性的思維、把各方面的知識(shí)綜合運(yùn)用的能力、熟練使有用計(jì)算機(jī)以及計(jì)算機(jī)軟件的能力，而更重要的是鍛煉了參賽者與伙伴合作、共同完成某項(xiàng)工作的能力。

今年的這個(gè)暑假是個(gè)不平凡的暑假，我們參加2010全國(guó)數(shù)目競(jìng)賽的同學(xué)都只有一般的時(shí)間，因?yàn)檫€有一半的時(shí)間是用來進(jìn)行培訓(xùn)的。起初參加學(xué)校的數(shù)學(xué)建模選修課，我只是對(duì)于數(shù)學(xué)的愛好，那是的我根本不知道什么是數(shù)學(xué)建模，更不知道它的魅力何在？我們有一個(gè)30多人組成數(shù)模之家，其中有幾個(gè)大家長(zhǎng)，那就是我們的指導(dǎo)老師。他們?yōu)榱宋覀兓撕芏喙Ψ蚝蜁r(shí)間。我們培訓(xùn)只有短短的一個(gè)月，而要在一個(gè)月內(nèi)讓一個(gè)初學(xué)者變成一個(gè)能參加全國(guó)比賽的選手，是多么大的挑戰(zhàn)?。坷蠋熢趫D書館的閱覽室為我們上模模培訓(xùn)課，從最數(shù)模軟件Lingo到Mathematic，再到Spss等，從簡(jiǎn)單的線性規(guī)劃到層次分析法，從牛奶配送問題到NBA賽事分析，老師指導(dǎo)我們一步一步走向數(shù)模，去零落數(shù)模的魅力！

在這次競(jìng)賽當(dāng)中，我們隊(duì)的三個(gè)人我，黃國(guó)志，張高做了很好的分工，一個(gè)人主要寫論文、另一個(gè)人主要收集資料還要協(xié)助寫論文，而我主要在計(jì)算機(jī)上編程序進(jìn)行計(jì)算。我們隊(duì)首先選擇了題目C，開賽第一天我們就在討論C題，確定了基本思路，但是到了下午，我們的思路斷了，3個(gè)人都沒了思路然后我開始看題目D，題目D是學(xué)生宿舍的分析，這個(gè)題很類似于我們培訓(xùn)時(shí)老師講評(píng)過的NBA賽事分析題，于是我們想可不可以運(yùn)用相同或者類似的方法思路去求解D題呢？我們就開始集中全力對(duì)D題展開分析進(jìn)行計(jì)算。下午我們已經(jīng)有了比較清晰的思路去求解D題了，最后在晚上決定懸著D題來做。第二天，我們?cè)诰W(wǎng)上查閱了很多相關(guān)的資料，數(shù)據(jù)。然后我進(jìn)行計(jì)算機(jī)模擬，即根據(jù)我得到的數(shù)據(jù)用數(shù)學(xué)軟件如Matlab把我們要的圖形模擬出來，把實(shí)際的東西轉(zhuǎn)化為數(shù)字來計(jì)算，然后我負(fù)責(zé)編輯圖形和輸入軟件進(jìn)行求解，而他們兩個(gè)人負(fù)責(zé)去討論并把他

們想到的新思路告訴我，然后開始寫論文。寫論文是一件很繁瑣的事，因此要用的時(shí)間也多，這樣等到我把一些基本的結(jié)果得出來時(shí)正好給他們加到論文里面去，在模擬時(shí)要用很多時(shí)間，而這些時(shí)間都是計(jì)算機(jī)在工作，所以我就利用這段時(shí)間去他們寫論文，因?yàn)檎撐闹幸延?jì)算時(shí)所用的算法寫進(jìn)去，這必需我來寫，恰好時(shí)間也正好夠用。

數(shù)學(xué)建模競(jìng)賽作為一種科研活動(dòng)，最重要的團(tuán)隊(duì)精神和合作意識(shí)。數(shù)學(xué)建模競(jìng)賽過程中的各個(gè)環(huán)節(jié)都需要各隊(duì)員間的協(xié)作配合。競(jìng)賽開始要選題，各個(gè)隊(duì)員都有自己的偏好和特長(zhǎng)，可能會(huì)有不同的選擇，但是最終必須選擇一題，隊(duì)員間可以通過討論，最后由隊(duì)長(zhǎng)確定選題。選定題目后，可能確定的題目并不是自己喜歡做的或擅長(zhǎng)的，此時(shí)我們不能再有個(gè)人看法和不滿，我們必須全身心的投入已經(jīng)選定的題目上，這就是個(gè)人服從集體服從大局，我們也做到。競(jìng)賽的過程中，可能隊(duì)員間對(duì)問題的理解有所不同，此時(shí)我們要虛心的聽取其他隊(duì)員的理解和看法，耐心的把自己的看法講給自己的隊(duì)友，最終達(dá)成一致的意見。在競(jìng)賽后期，有的隊(duì)可能遇到挫折，有的隊(duì)員就有可能灰心喪氣想放棄比賽，積極性下降，此時(shí)隊(duì)員之間特別是隊(duì)長(zhǎng)要鼓勵(lì)隊(duì)友，提高整個(gè)隊(duì)的士氣。

其實(shí)，在緊張的72小時(shí)的時(shí)間內(nèi)完成一篇比較完整的數(shù)學(xué)論文，其中遇到的困難是難以預(yù)料的。三天里，有過爭(zhēng)吵，鬧過矛盾，但更多的是為了共同的目標(biāo)而達(dá)成共識(shí)；有發(fā)現(xiàn)新方法的快樂，也有證明方法錯(cuò)誤的苦惱。合作的過程中，有各種各樣的問題，需要我們團(tuán)結(jié)一致，需要我們有寬闊的胸懷來接受別人的意見，為了一致的目標(biāo)共同努力，以達(dá)到解決問題的目的。

“一份耕耘，一份收獲”、“天行健，君子以自強(qiáng)不息”、“百分之九十九的汗水加上百分之一的靈感等于成功”成為我的心得概括。

簡(jiǎn)杰