第一篇：小學(xué)語(yǔ)文畢業(yè)模擬試卷(蘇教版)2

小學(xué)語(yǔ)文畢業(yè)模擬試卷（蘇教版）

[基礎(chǔ)知識(shí)]

一、看拼音寫詞語(yǔ)：（6分）xuān xiāo chōng jǐng xián huì

（）（）（）shì hào xū yú yì yáng dùn cuò（）（）（）

二、選字成詞：（6分）躁燥操暴（）干（）急（）?。ǎǎ┚毧荩ǎ┛⒕。ǎ┕ぃǎ┙埽ǎ┬悖ǎX（）俏險(xiǎn)（）

三、按要求寫成語(yǔ)：（9分）1．形容不受拘束：、、2．描寫溱潼會(huì)船節(jié)盛況：、、3．寫時(shí)間過(guò)得快：、、四、選擇恰當(dāng)?shù)脑~填在括號(hào)里：（7分）居然果然關(guān)于對(duì)于只要?就?只有?才?

1．（）他加入黨組織的問(wèn)題，我們已經(jīng)討論過(guò)了。2．（）在雨過(guò)天晴后，我們（）能看到彩虹。3．太陽(yáng)花生命力頑強(qiáng)，（）掐一枝小小的莖插入泥土里，不久（）會(huì)生根開花。4．看他的臉色就知道了一定發(fā)生了什么事情，（），幾天后，他爺爺因病去世了。堅(jiān)決堅(jiān)定堅(jiān)強(qiáng)堅(jiān)持面對(duì)特大洪災(zāi)，全市人民心中只有一個(gè)（）的信念：嚴(yán)防死守，保衛(wèi)家園。王市長(zhǎng)當(dāng)時(shí)身患重病，但他（）在堤壩上指揮抗洪，他說(shuō)：“面對(duì)困難一定要（），人在堤在，誓死戰(zhàn)勝洪澇?！?/p>

五、修改病句：（4分）1．我們要注意安全，防止不發(fā)生事故。

2．同學(xué)們應(yīng)該樹立愛護(hù)公共財(cái)物的好習(xí)慣。

3．春天到了，茂密的草地芳草如茵。

4．李峰和丁朋到我家來(lái)，我借了本書給他。

六、按要求寫句子（3分）

1．夏日煙臺(tái)的海常常水平如鏡，宛如一個(gè)恬靜、溫柔的少女。（用帶點(diǎn)詞造句）

2．母校啊，母校，這些都是您給予我們的精神財(cái)富，我們不能忘記。（改為反問(wèn)句）

3．狂風(fēng)為我們吶喊！暴雨為我們助威！巨浪為我們加油！（寫一個(gè)相同句式的句子）

[課外閱讀]（15分）

七、填空：

1．不知細(xì)葉誰(shuí) 出，二月春風(fēng)似剪刀。

2． 帆遠(yuǎn)影碧空盡，見長(zhǎng)江天際流。

3．窗 西嶺千秋雪，門泊東吳萬(wàn)里船。

4．月落烏啼霜滿天，江楓漁火對(duì) 眠。

5．茅店月，人跡板船霜。

6．業(yè)精于 荒于嬉，行成于 毀于隨。

7．鳥美在羽毛，人美在。

8．所至，金石為開。

9．不積，無(wú)以致千里，不積，無(wú)以成江海。

10．以為鑒，可正衣冠；以 為鑒，可知興替；以為鑒，可明得失。

[短文分析]（10分）

“成”與“功”

失敗者對(duì)于成功，一方面是羨慕不已，另一方面是急躁不安，巴不得一口吃成個(gè)大胖子。殊不知成功是由成與功兩個(gè)字組成的成是功的積累叫做功到自然成晉代大書法家王羲之，20年臨池學(xué)書，洗筆把池水都染成黑色了，才有在書法上爐火純青的造詣。功是成的基礎(chǔ)，一個(gè)人要想取得成功，必須要經(jīng)過(guò)艱苦的奮斗，這個(gè)過(guò)程也就是功的積累過(guò)程。

一滴水從檐楣上掉下來(lái)，重重地落在石頭上，“啪”的一聲炸出一朵水花，可是石頭上看不到絲毫的痕跡。然而，經(jīng)過(guò)一年、兩年??堅(jiān)硬的石頭終于被水滴滴穿。

如果成功很容易，無(wú)需奮斗就能達(dá)到的話，如果成功不是需要功的積累，不需要努力攀登的話，那成功就會(huì)變得廉價(jià)，成功就失去了它原有的耀人的色澤，那我們還要成功干嗎？李時(shí)珍跋山涉水，遍嘗百草，數(shù)十年如一日地收集整理，筆耕不息，才有藥學(xué)巨著《本草綱目》的問(wèn)世；司馬遷游歷各山大川，博覽經(jīng)典秘籍，遭受宮刑，忍辱負(fù)重，筆耕不輟，才有《史記》的誕生。

在走向成功的路上，既無(wú)捷徑，也沒有寶葫蘆，所以與其坐著羨慕別人“成”，倒不如站起來(lái)積累自己的“功”。須知，任何一朵鮮花的盛開，都需要花苞長(zhǎng)期孕育；任何一枚勛章都要成功者付出相應(yīng)的代價(jià)。成功是自私的，它絕不會(huì)將輝煌施舍給懶漢，成功又是公平的，它會(huì)毫不保留地將滿天的燦爛星光照在堅(jiān)持不懈的奮斗者身上。

1．給第一小節(jié)的空白處加上標(biāo)點(diǎn)。（2分）

2．根據(jù)文章內(nèi)容填空。（2分）

“成”和“功”有著密切的關(guān)系，成是功的，功是成的。成功對(duì)于懶漢來(lái)說(shuō)是 的，對(duì)于奮斗者來(lái)說(shuō)又是的。

3．短文列舉了哪些人物的事例說(shuō)明“功到自然成”？分別用一句話作簡(jiǎn)要的概括。（3分）

4．“水滴石穿”對(duì)你有什么啟示？請(qǐng)你結(jié)合自己的學(xué)習(xí)、生活實(shí)際，談?wù)勀愕膯⑹尽＃?分）

5．用上 “成功”一詞，用一句話寫寫你讀了本文以后的收獲。（2分）

[作文]（35分）

生活像一個(gè)萬(wàn)花筒，五彩繽紛，又像一幕幕精彩的電影，時(shí)時(shí)呈現(xiàn)在我們的眼前，你能以《生活中的一個(gè)小鏡頭》為題進(jìn)行一下描繪嗎？（注意內(nèi)容要具體、真實(shí)，字?jǐn)?shù)450字以上）

附加題：（20分）

1．判斷（5分）

①《母愛濃濃伴我行》采用的是“流水賬”式的結(jié)構(gòu)，抒發(fā)了內(nèi)心對(duì)母親的感激之情。（）

②事實(shí)證明，膽量的大小的確與膽囊的有無(wú)有關(guān)。（）

③雪花的基本形狀是六角形，外形相似的兩枚雪花就一定一模一樣。（）④《最好的禮物》中的“禮物”是人的器官。（）

⑤《人生難忘第一次》中“我”第一次受表?yè)P(yáng)是因?yàn)槲业目荚嚦煽?jī)優(yōu)秀。（）

⑥《感動(dòng)》一文寫了3件事，分別是老牛為小牛付水喝，一對(duì)白發(fā)老人彼此攙扶互相照顧，父親日復(fù)一日接我回家，三個(gè)故事的同一主題都是愛。（）

⑦意志是人在行動(dòng)中自覺克服困難，以達(dá)到預(yù)定日的心理過(guò)程。（）

2．?dāng)⑹觯?分）

①《我要做好孩子》中，金玲的數(shù)學(xué)最差，但后來(lái)有明顯的進(jìn)步，請(qǐng)?jiān)敿?xì)敘述其中的原因。（4分）

②《鋼鐵是怎樣煉成的》曾影響了一代一代的青年人，小說(shuō)中的主人公保爾是一個(gè)什么樣的人？請(qǐng)舉出一個(gè)具體的例加以說(shuō)明。

六年級(jí)語(yǔ)文參考答案：

一、喧囂憧憬賢惠嗜好須臾抑揚(yáng)頓挫

二、躁 燥 躁 躁 操 燥竣 俊 俊 峻 俊 峻

三、略

四、關(guān)于只有??才??只要??就??果然

堅(jiān)定堅(jiān)持堅(jiān)強(qiáng)

五、略

六、略

課外閱讀：

1、裁

2、孤唯

3、含

4、愁

5、雞聲

流10銅 史 人

短文分析：略

附加題：

1、（1）√（2）×（3）×

2、略、勤 思

7、勤勞

8、精誠(chéng)

9、跬步4）√（5）×（6）√（7）√ 小6（

第二篇：小學(xué)語(yǔ)文畢業(yè)模擬試卷

小學(xué)語(yǔ)文畢業(yè)模擬試卷

一 拼音寫詞語(yǔ),用“——”畫出正確的讀音。

jì jiāng juàn liàn lǚ cǎo rú yīn明天我們（）畢業(yè)，心中涌起了深深的（）之情。()

dàng yàng jiǎo jiàn 的操場(chǎng)（）著我們的歡聲笑語(yǔ)，活躍著（）的身姿，好一幅wǔ cǎi bān lán（）的畫卷（juàn juǎn）?。╝ ya na）

二 按要求填空根據(jù)情境每根橫線至少填寫兩個(gè)成語(yǔ)：前不久的反法西斯六十周年紀(jì)念日盛況空前，那天莫斯科紅場(chǎng)上，看了反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)的影片，聽了有關(guān)的故事，你產(chǎn)生的感受，全世界人民都向往和平，我們應(yīng)該 ______________《三字經(jīng)》中“昔仲尼，師項(xiàng)橐，彼無(wú)書，且勤勉”勉勵(lì)我們要努力學(xué)習(xí)才能有成就，讓我們不由想到《冬夜讀書示子聿》中的詩(shī)句 _______，_______。優(yōu)秀的古詩(shī)文給了我們豐富的文化營(yíng)養(yǎng)，誦讀陸游《 _______》中的“_______，_______ ”讓我們感受到了濃濃的愛國(guó)情懷；誦讀于謙《 》中的“ _______，_______”能感受到詩(shī)人的潔身自好；誦讀孟郊的《_______ 》中的“_______，_______”能體會(huì)到詩(shī)人對(duì)母親的感激之情；誦讀蘇軾《_______》中的“_______，_______”讓我們懂得認(rèn)識(shí)事物要全面，不犯“旁觀者清，當(dāng)局者迷”的錯(cuò)誤。

４ 在語(yǔ)文課本的引領(lǐng)下，我們游覽了堪稱甲天下的_______，參觀了西安臨潼的_______，品嘗了香飄萬(wàn)里的名茶_______，認(rèn)識(shí)了以摘麥穗啟迪學(xué)生的_______，被日本人民稱為“_______”的_______，走近了法國(guó)文學(xué)巨匠_______，還欣賞到了_______的孔子的教學(xué)風(fēng)范。

５ 洶涌的激流中，戰(zhàn)士們的沖鋒舟______________，飛向______________，飛向______________，飛向______________。

三 閱讀練習(xí)

（一）晴天的早晨，（）看見白鷺（）地站立在小樹的絕頂，看來(lái)像是不大（），而它卻很悠然，這是別的鳥少有的一種（）。人們說(shuō)它是在嘹望，可它真的是在嘹望嗎？1 括號(hào)里填上合適的詞語(yǔ)，在下面的橫線上依次寫上所填詞語(yǔ)的近義詞。

２ “絕頂”一詞中“絕”在字典里有４種意思，（１）斷絕（２）窮盡（３）獨(dú)一無(wú)二（４）極，最，在這兒選擇第（）種解釋，再任選一種解釋組詞（）

３ 這段話選自______________，給我們描繪了一幅美妙的畫，可命名為______________，文中還描繪了______________ ____________________________

（二）孔子凝望著泗水的綠波，意味深長(zhǎng)地說(shuō)：“水奔流不息，是哺育一切生靈的乳汁，它好像有德行。水沒有一定的形狀，或方或長(zhǎng)，流必向下，和順溫柔，它好像有情義。水穿山巖，鑿石壁，從無(wú)懼色，它好像有志向。萬(wàn)物入水，必能蕩滌污垢，它好像善施教化－―――――由此看來(lái)，水是真君子啊！”1 根據(jù)下列意思寫出相應(yīng)的詞語(yǔ)：（１）（２）看慣了不覺得奇怪。（）

２ 除課堂學(xué)習(xí)外，你還可以通過(guò)哪些學(xué)習(xí)途徑了解孔子？

（至少3點(diǎn)）關(guān)于孔子，你知道哪些信息？請(qǐng)寫出他的一句名言。３ 孔子的這段言論運(yùn)用的是修辭手法，你能照樣子寫一段話嗎？

４ “善施教化”中的“施”用三種解釋（）施行（２）給予（３）施舍，在這兒選（）５ 這段話寫的是： ___________________________________

（三）丑石

（1）我常常遺憾我家門前后那塊丑石呢：它黑黝黝地臥在那里，牛似的模(mu mo)樣；誰(shuí)也不知道是什么時(shí)候留在這里的，誰(shuí)也不去理會(huì)它。只是麥?zhǔn)諘r(shí)節(jié)，門前推了麥子，奶奶總是要說(shuō)：這塊丑石，多礙地面喲，多時(shí)把它搬走吧。

（2）它不像漢白玉那樣(xi ni)，可以鑿下刻字雕花，也不像大青石那樣光滑，可以供來(lái)浣紗捶布；它靜靜地臥在那里，院邊的槐(kui huai)蔭沒有庇覆它，花兒也不再在它身邊生長(zhǎng)。荒草便繁衍出來(lái)，枝蔓(wan man)上下，慢慢地，竟銹上了綠苔 黑斑。我們這些做孩子的，也討厭起它來(lái)，曾合伙要搬走它，但力氣又不足；雖時(shí)時(shí)咒罵它，嫌棄它，也無(wú)可奈何，（但是 只好 所以）任它留在那里去了?！?/p>

（3）終有一日，村子里來(lái)了一個(gè)天文學(xué)家。他在我家門前路過(guò)，突然發(fā)現(xiàn)這塊石頭，眼光立即就拉直了。他再?zèng)]有走去，就住了下來(lái)；以后又來(lái)了好些人，說(shuō)這是一塊隕石，從天上落下來(lái)已經(jīng)有二三百年了，是一件了不起的東西。不久便來(lái)了車，(xiao xin yi yi)地將它運(yùn)走了。

（4）這使我們都很驚奇！這又怪又丑的石頭，原來(lái)是天上的呢！它補(bǔ)過(guò)天，在天上發(fā)過(guò)熱，閃過(guò)光，我們的先祖或許仰望過(guò)它，它給了他們光明，向往，(chong jing)；而它落下來(lái)了，在污土里，荒草里，一躺就是幾百年了！……

（5）我感到自己的可恥，也感到了丑石的偉大；我甚至怨恨

它這么多年竟會(huì)會(huì)默默地忍受著這一切？而我又立即常常地感到它那種不（曲 屈）于誤解 寂寞的生存的偉大。1.按順序依次將文中帶拼音詞語(yǔ)寫在下面的橫線上2．從文中找出下列詞語(yǔ)的近義詞繁殖（）討厭（）孤獨(dú)（）

3．用“”劃去文中括號(hào)里不正確的讀音和詞語(yǔ)。

4．聯(lián)系上下文理解第二自然段中“庇覆”一詞的意思庇覆——

5．從文中找出一個(gè)比喻句，用“——”劃出來(lái)，這句話把 比作，它形象地寫出了丑石的__________。

6.第（2）段中那句話寫了丑石的'無(wú)用'？（可摘引文中語(yǔ)句回答）（不超過(guò)10個(gè)字）____________________________________________

7.第（3）段天文學(xué)家發(fā)現(xiàn)了丑石'眼光立即就拉直了'說(shuō)明了_______________________。8.讀了這篇短文聯(lián)系生活實(shí)際，談?wù)勀愕母惺堋?/p>

（四）清麗迷人的阿里山

提起阿里山，我就不僅想起臺(tái)灣民歌《高山青》。我一直喜歡這首歌：“高山青，澗水藍(lán)，阿里山的姑娘美如水呀，阿里山的少年壯如山……”我喜歡它單純得猶如真理。“高山青，澗水藍(lán)”，這是比喻，然后單刀直入地道出：“阿里山的姑娘美如水，阿里山的少年壯如山……”因?yàn)橄矚g這首歌，所以很早對(duì)阿里山有了憧憬。于是又知道阿里山是花的海洋 林的世界 云的家鄉(xiāng)?；ǖ暮Ｑ笫且诖禾觳拍芸吹玫降?，當(dāng)春神在阿里山邁開她的腳步，足跡所到，便是遍山盛開的櫻花。這次來(lái)阿里山已是夏天，所以“花的海洋”是錯(cuò)過(guò)了。至于“林的世界”，原來(lái)臺(tái)灣因?yàn)樯蕉?，所以森林也多，島上森林覆蓋面積曾一度達(dá)三分之二--現(xiàn)在仍達(dá)到百分之五十二，是我國(guó)森林覆蓋面積最大的省。阿里山因?yàn)樯絼?shì)平緩，樹木更顯茂盛，所以便有“林的世界”的盛譽(yù)。在我們上山途中，兩邊一律是森林，而且在不同的高度，有不同的森林帶。換句話說(shuō)，就

是阿里山竟具有整個(gè)地球各氣候帶的原始森林。在阿里山山腳，是熱帶林區(qū)，有龍眼樹 姜花叢等；山腰是溫帶林區(qū)，有竹林 杉林等；到了近山頂?shù)牡胤剑瑒t有柳杉 紅檜，甚至有寒帶的針葉類的植物。在同一座山而囊括了全球各氣候帶的植物，這自然很難得，起碼必須具備以下兩個(gè)條件：一是此山必須坐落在熱帶地區(qū)，這樣山腳才可能有熱帶植物；其次，此山必須夠高，這樣才可能有寒帶植物。這兩者阿里山都具備了，因此變成了植物研究者的樂土。山上辟有研究植物的林區(qū)，專供有關(guān)人士進(jìn)行研究之用。阿里山的森林雖有不同氣候的差別，但也有共同的特點(diǎn)，就是一律郁郁蔥蔥。極目望去，阿里山的峰巒，無(wú)論高低遠(yuǎn)近，全是靜止而又洶涌的綠，廣闊而又深厚的綠，活躍而又執(zhí)著的綠。

1.查字典 按要求填表。（4分）

“不禁”的“禁”用音序法查，用部首查字法查，再查幾畫 ；“囊括”的“囊”用音序法查，用部首查字法查，再查幾畫 ；這一詞在文中的意思是。

2． 組詞（2分）

便：（1）pián（）（2）biàn（）盛：（1）shèng（）

（2）shéng（）

3．指出下列句子中引號(hào)的用法

（1）“阿里山的姑娘美如水，阿里山的少年壯如山……”（）

（2）這次來(lái)阿里山已是夏天，所以“花的海洋”是錯(cuò)過(guò)了。（）

4．用浪線畫出文中的兩個(gè)比喻句。5．寫出每一自然段的段意。（3分）第一自然段：第二自然段：第三自然段：6． 回答。

（1）你是怎樣理解“阿里山，竟具有整個(gè)地球各氣候帶的原始森林”這句話的？

（2）為什么說(shuō)阿里山是“林的世界”？用自己的話概括出幾點(diǎn)來(lái)回答，并序號(hào)標(biāo)出。（2分）

7． 寫出本文的主要內(nèi)容。（不超過(guò)25個(gè)字）（2分）

四 作文：

（一）修改下面的語(yǔ)段（共有8處錯(cuò)誤）在實(shí)賤活動(dòng)課上，老師請(qǐng)張小華到前面講“阿凡提巧斗財(cái)主”的故事。因?yàn)閺埿∪A嗓子有些嘶啞，可是講得很認(rèn)真。同學(xué)們聽得很精神，教室里雅雀無(wú)聲。他正講完，老師首先第一個(gè)鼓掌，同學(xué)們也跟著爆發(fā)出激烈的掌聲。

（二）兩題中請(qǐng)任選一題，字?jǐn)?shù)不少于400字。

1．小明和小剛是同班的好朋友，一個(gè)星期天，小明因踢足球忘記了做作業(yè)，星期一上學(xué)前，小明要小剛借作業(yè)給他抄……要求：根據(jù)上面材料續(xù)寫一篇記敘文，從《真正的友誼》 《我不再貪玩了》 《你們都做錯(cuò)了》中任選一個(gè)題目。

2．和_______聊聊天

提示與要求：

（1）聊天對(duì)象可以是爸爸 媽媽 市長(zhǎng) 教育局長(zhǎng) 環(huán)保局長(zhǎng) 校長(zhǎng) 老師 傳達(dá)室大伯等，也可以是太陽(yáng) 月亮 春風(fēng) 小草等，還可以是孫悟空 諸葛亮 外星人……

（2）文章要求表達(dá)清楚，語(yǔ)句通順，內(nèi)容具體，有真情實(shí)感。

（3）把題目補(bǔ)充完整，體裁不限

第三篇：小學(xué)語(yǔ)文畢業(yè)模擬試卷_

（西師版）小學(xué)語(yǔ)文畢業(yè)模擬試卷

姓名：

卷首語(yǔ)：同學(xué)們，你們已經(jīng)長(zhǎng)大了，祝賀你們！在你們即將走進(jìn)初中大門的時(shí)刻，我們來(lái)一次自我檢測(cè)怎么樣？今天，讓我們把這些的題目來(lái)共同練習(xí)一下?？纯醋约涸谀男┓矫孀龅眠€真不錯(cuò)，以便繼續(xù)發(fā)揚(yáng)；哪些方面存在不足，以便在以后的學(xué)習(xí)中注意趕上。每個(gè)人的成功都要經(jīng)歷無(wú)數(shù)次歷練，無(wú)論成功還是失敗對(duì)我們都十分重要。

一、口語(yǔ)交際（8分）

（一）請(qǐng)你仔細(xì)傾聽老師朗讀，認(rèn)真捕捉有用的信息，然后寫出滿意的答案。（4分）

1、短問(wèn)是圍繞哪句話來(lái)寫的_______________________________

2、蛐蛐是敏感的昆蟲，是因?yàn)開_____________________________-________________________________________________________。

(二)鼓勵(lì)是一種信任,一次肯定,一股動(dòng)力,一次新的起點(diǎn)。遇到下面的情況，你會(huì)怎么說(shuō)呢？（4分）

1、你的好朋友在畢業(yè)模擬考試測(cè)試中只考了60分，你會(huì)說(shuō)：“____________________________________________________________________________________________________________________。”

2、在學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)接力對(duì)抗賽上，一名女生不小心掉了棒，影響了班級(jí)的最后名次，許多同學(xué)都在埋怨，你卻對(duì)她說(shuō)：“_________________________________?！?/p>

二、積累應(yīng)用（36分)

（一）看拼音，寫詞語(yǔ)(8分)Pái huái

wǔ rǔ

miǎo shì

duàn liàn

dù

jì

（）

()

（）

()

（）kāng kǎi

téng xiě

kuí wǔ（）

()

（）

（二）請(qǐng)選擇正確的答案，將番號(hào)填在括號(hào)里。(14分)

1、按字母表順序排列，正確的一組是哪一項(xiàng)。（）

A、E A G R O X W Z H Q N T B、A D E G H N Q R T W X

C、A E G D Q H N R W X T Z D、E D A N H G W X Z R Q

2、下面三組詞語(yǔ)中，感情色彩相同的一組是（）（2分）A、夸獎(jiǎng)

謙虛

機(jī)靈

欣欣向榮 B、虛偽

夸耀

勾結(jié)

當(dāng)機(jī)立斷 C、簡(jiǎn)樸

剛強(qiáng)

嘴臉

斗志昂揚(yáng)

3、下列四組字中，哪一組結(jié)構(gòu)是完全一樣的。（）

A、綠 領(lǐng) 爬 塘

B、悶 周 辯 閥

C、類 篷 霞 貫

D、星 裳 盒 堡

5、下列幾組詞語(yǔ)中，全都有錯(cuò)別字的一組是：（）

A、崇山峻嶺 喜笑顏開 不毛之地 座井觀天

B、愛不失手 完壁歸趙 驚慌失錯(cuò) 朱絲馬跡

C、守株侍兔 神機(jī)妙算 陰謀鬼計(jì) 自私自利

D、三年五載 悲歡離合 一口同聲 龍飛鳳舞

6、沒有語(yǔ)病的一句是：（）A、小虎把故事講得那么引人注目，大家聽得津津有味。

B、落后就要挨打，我們對(duì)這個(gè)道理感受太深了。

C、《鋼鐵是怎樣煉成的》塑造了保爾一英雄事跡。

D、趙老師朗讀完課文后，同學(xué)們熱烈地鼓掌。

7、下面古詩(shī)哪幾句押韻。

咬定青山不放松，立根原在破巖中。千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)。（）A、1、2、4句

B、l、2、3句

C、2、3、4句

D、l、3、4句

8、選出下列句式不相同的一句。（）

A、我拿杯子倒水喝。

B、我推開門走進(jìn)教室。

C、我請(qǐng)李叔叔唱歌。

D、我上街去買菜。

（三）讀下面的句子，寫下你的判斷。（對(duì)打“√”，錯(cuò)打“×”）（3分）

1、“蔚藍(lán)的天空，火紅的朝陽(yáng)，金色的晚霞，構(gòu)成了一幅美麗的圖畫。”這個(gè)句子有毛病。（）

2、“他上海來(lái)”。與“他來(lái)上?！?。兩句的意思完全不同。（）

3、“那鳥的天堂的確是鳥的天堂?。　边@句話中的第一個(gè)“鳥的天堂”是指那株茂盛的大榕樹。（）

4、“今天，我不去我們的學(xué)?！币痪渲屑狱c(diǎn)詞重讀所強(qiáng)調(diào)的是“別人可能去”。（）

5、開國(guó)大典的時(shí)間是1949年10月1日上午9點(diǎn)整。（）

6、“桂林的山危峰兀立，怪石嶙峋，好像一不小心就會(huì)栽倒下來(lái)?！笔潜扔骶?。（）

（四）放飛理想的翅膀，仿照畫線部分續(xù)寫。（3分）

大自然給了我們?cè)S多啟示：成熟的稻穗低著頭，那是在啟示我們要謙虛；一群蜜蜂釀出蜂蜜，那是在啟示我們要齊心協(xié)力；___________,_________________ ___________________________________________________________________。

（五）同學(xué)們，調(diào)動(dòng)你課內(nèi)外豐富的語(yǔ)文積累，把下列語(yǔ)段補(bǔ)充完整。（8分）

1、古往今來(lái)，詩(shī)人們寫下了大量的愛國(guó)篇章。陸游在《示兒》中用“__________________，__________________________”的詩(shī)句來(lái)抒發(fā)自己生前不能看到祖國(guó)統(tǒng)一的悲憤心情；杜甫則用“_____________，__________________________”來(lái)描述自己和家人在聽到官軍收復(fù)河南河北失地后歡喜的瘋狂舉動(dòng)；而《菩薩蠻·書江西造口壁》一詞中的“青山遮不住，______________________”則表達(dá)了辛棄疾渴望祖國(guó)統(tǒng)一的愛國(guó)情懷；當(dāng)你聯(lián)想到詹天佑主持修筑的京張鐵路，大長(zhǎng)了中國(guó)人民的志氣，滅了帝國(guó)主義的威風(fēng)時(shí)，你可以背誦他的一段話（至少

字）：“_________________________________________________”來(lái)表示你對(duì)這位愛國(guó)工程師的敬仰。親愛的同學(xué)，此刻你正坐在教室里，多少家事國(guó)事不禁涌上心頭，于是你寫下對(duì)聯(lián)：“風(fēng)聲雨聲讀書聲聲聲入耳，_______________________”,于是你用“__________________

___________________”(名言警句)來(lái)鞭策自己，勤奮學(xué)習(xí)，振興中華。（8分）

2、你即將小學(xué)畢業(yè)，將自己許多精彩的習(xí)作匯編成集，一定是個(gè)美好的收獲，請(qǐng)你給自己的作文集去個(gè)新穎的名字_______________（1分）

三、閱讀感悟（26分）

（一）下面是你熟悉的片段，仔細(xì)閱讀，認(rèn)真作答。（8分）

桑娜臉色蒼白，神情激動(dòng)。她忐忑不安地想：“他會(huì)說(shuō)什么呢？這是鬧著玩的嗎？ 自己的五個(gè)孩子已經(jīng)夠他受的了……是他來(lái)啦？……不，還沒來(lái)……為什么把他們抱過(guò)來(lái)??？……他會(huì)揍我的！那也活該，我自作自受……恩，揍我一頓也好！

1、這段話主要運(yùn)用了_____描寫的方法,反映出了桑娜忐忑不安的心情。（2分）

2、句子中省略號(hào)的作用是（）（2分）

A、表示話沒有說(shuō)完

B、表示語(yǔ)句的省略。C、表示話語(yǔ)的斷斷續(xù)續(xù)。

3、文中加橫線的句子應(yīng)用（）的語(yǔ)氣讀（2分）A、激昂

B、緩慢

C、短促而有力

4、下面幾句話關(guān)于桑娜矛盾心理的說(shuō)法，不正確的一句是（）（2分）A、桑娜毫不猶豫地抱回西蒙的孩子又后悔自己抱回西蒙的孩子。B、桑娜盼望丈夫早點(diǎn)回來(lái)又害怕丈夫早點(diǎn)回來(lái)。C、桑娜害怕丈夫揍自己又希望丈夫自己。

D、桑娜準(zhǔn)備收養(yǎng)西蒙的兩個(gè)孩子又準(zhǔn)備放棄自己的五個(gè)孩子。

（二）準(zhǔn)備好了嗎？可要考考你的課外閱讀了！（18分）

許多年前的一個(gè)夏天，在一列南下的火車上，一位滿臉稚氣的男青年倚窗而坐。他是個(gè)農(nóng)村娃，一件嶄新的白色半袖衫掩蓋不住黝黑的皮胅。也許在此之前，他連火車都沒坐過(guò)ǚ他要到南方去上夢(mèng)寐(mèi)以求的大學(xué)。男青年對(duì)面的座位上，坐著一對(duì)母子。

車廂內(nèi)悶熱異常。男青年感到口渴難耐?！胺奖忝妗⒔×?、礦泉水！”乘務(wù)員大聲叫賣著。

健力寶？男青年知道，這是一種極奢侈（shē

chǐ）的飲料。讀高中時(shí)，班里有錢的同學(xué)才喝得起。爸媽從來(lái)沒給自己買過(guò)。如今，他要到外地上學(xué)了，衣兜里摸出一張皺巴巴的5元錢，遞給乘務(wù)員。男青年不知如何開啟這桶飲料。他把健力寶拿在手里，顛來(lái)倒去看了看。最后，他把目光定在了拉環(huán)的位置。遲疑了一會(huì)兒，他從腰間摸出了一把水果刀，企圖在拉環(huán)的位置把健力寶撬(qiāo)開，撬了兩下，發(fā)覺易拉罐的殼很堅(jiān)硬，便停下了手中的水果刀。又把目光盯在了拉環(huán)處。這時(shí)，卻聽見對(duì)面的婦女對(duì)兒子說(shuō)，“童童，快把健力寶給媽媽拿過(guò)來(lái)?！毙∧泻⒄f(shuō)：“媽媽，你剛喝過(guò)水，怎么又渴了？”“快！聽話！”小男孩便站在車座上，把手伸進(jìn)了車窗旁邊掛著的塑料袋。

婦女把健力寶拿在手中，眼睛盯在拉環(huán)上，余光注視著男青年。只聽“嘭”的一聲，健力寶打開了，隨之，車廂里又傳出“吱”的一聲響，男青年的易拉罐也打開了。婦女微微地笑了一下，喝了一口，就把自己的健力寶放在茶幾上，顯然，她并不渴。

許多年后，這位男青年參加了工作，卻仍然對(duì)這件事記憶猶新。他感激那位善良的中年婦女。為了不使他難堪，她沒有直接教他易拉罐的開啟方法，而是間接地完成了這一過(guò)程。這位婦女的舉動(dòng)是一種小小的善。男青年把這種感激化做了更多的小小的善，帶到了社會(huì)的每個(gè)角角落落。

1、文中加點(diǎn)的字可以換成什么字而詞語(yǔ)的意思不變。（2分）倚窗__________________難耐________________

2、從哪些語(yǔ)句可以看出“男青年不知如何開啟這罐飲料”？（4分）

3、本文是按______________順序?qū)懙?，主要記敘了_________________ ________________________________________________的事。（4分）

4、為什么說(shuō)“婦女的舉動(dòng)是一種小小的善”？（4分）

________________________________________________________________________________________________________________________________________ ____________________________________

5、文中最后一句的意思是_____________________________________ ______________________________________________________（4分）

四、習(xí)作表達(dá)（30分）

1、用修改符號(hào)修改下面的一封信。（錯(cuò)字1處，標(biāo)點(diǎn)2處，格式3處，病句四處共10處）(5分)敬愛的張老師： 您好！

我們即將就要畢業(yè)。在這永別日子里，友誼的可貴我感到了。想想六年來(lái)朝夕相處生活在一起的老師和同學(xué)們，心中很感動(dòng)。千言萬(wàn)語(yǔ)化為一句話，（感謝母校、感謝老師。祝老師身體建康，一切順利。2009年5月15日學(xué)生：馬小虎

2、雛膺總要離開巢兒，振翅高飛；輪船總要離開港口，揚(yáng)帆遠(yuǎn)航……我們即將告別小學(xué)時(shí)光,即將與母校、老師、同學(xué)一一話別。當(dāng)你最后一次停留在母?？諘绲牟賵?chǎng)，當(dāng)你最后一次傾聽同學(xué)們瑯瑯的讀書聲，你是不是會(huì)感到時(shí)間的腳步太匆匆？回憶往昔歲月，展望未來(lái)前程，你想起些什么，想訴說(shuō)些什么？快寫下來(lái)吧！作文體裁以及具體內(nèi)容由你自己定，注意要表達(dá)出自己的真情實(shí)感喲?。?5分）

第四篇：小學(xué)語(yǔ)文畢業(yè)模擬試卷

小學(xué)語(yǔ)文畢業(yè)模擬試卷（8）姓名 得分

一、卷面書寫（共5分）

二、積累運(yùn)用（共47分）

1、讀拼音，在每組的括號(hào)里填上同音字,與括號(hào)外的字組成詞。（6分）

①yì()力（）立（）志（）論

②jiān（）苦（）決（）督（）膀 ③jùn（）工 英（）嚴(yán)（）（）馬

2、根據(jù)字的不同意思組詞。（４分）高興、喜悅（）斷（）快 絕

速度大，與“ 慢”相對(duì)（）水平或程度達(dá)到極點(diǎn)（）

3、請(qǐng)你認(rèn)真讀下面的句子，在錯(cuò)別字下面畫“ ”，并改正。（4分）

地球是渺小的，在群星璀璨的宗宙中，就像一葉扁舟,它慷慨地像人類提供各種資沅。

它是人類的母親，生命的搖藍(lán)。

4、請(qǐng)你根據(jù)對(duì)聯(lián)的有關(guān)知識(shí)，照樣子，選擇下面成語(yǔ)，組成“對(duì)子”。（4分）A、望梅止渴 B、精雕細(xì)刻 C、精衛(wèi)填海 D、鳥語(yǔ)花香 E、瓜熟蒂落

F、畫餅充饑 G、水到渠成 H、粗制濫造 I、愚公移山 J、山明水秀 例：（精衛(wèi)填海）對(duì)（愚公移山）（）對(duì)（）（）對(duì)（）（）對(duì)（）（）對(duì)（）

5、根據(jù)課文或語(yǔ)境填空。（21分）

①言為心聲，文如其人。北宋愛國(guó)詩(shī)人陸游以“，”表達(dá)他對(duì)祖國(guó)統(tǒng)一的無(wú)比渴望；杜甫用“。?！卑褍?nèi)心的狂喜之情淋漓盡致地表現(xiàn)出來(lái)；從“，”可以感受到詩(shī)人龔自珍為國(guó)家、為人民無(wú)私奉獻(xiàn)的精神；“我們的工作首先要精密。?！狈从沉苏蔡煊訃?yán)肅認(rèn)真的工作態(tài)度。（11分）

②“你挑著擔(dān)，我牽著馬，迎來(lái)日出送走晚霞??”是根據(jù)古代神話小說(shuō)《 》制作的電視連續(xù)劇主題歌的歌詞，這部小說(shuō)和、、并稱為“中國(guó)四大古典名著”。（4分）

③舉辦奧運(yùn)會(huì)是多少中國(guó)人的夢(mèng)想?。。ň唧w時(shí)間）中國(guó)北京獲得了2008年奧運(yùn)會(huì)的舉辦權(quán)。如今，2008年奧運(yùn)會(huì)的吉祥物已確定，是

。（2分）

④星期六，小剛約你出去玩，看到你正在做作業(yè)，他說(shuō)：“明天再寫吧。”你用這樣一句名言謝絕了他。（1分）

⑤生活是一杯酒，散發(fā)著醉人的芳香；生活是，奏出高低不同的1（do）2（re）3（mi）；生活是。（3分）

6、照樣子，用“/”將下面的一段文言文標(biāo)出正確的朗讀停頓，并用自己的話寫出打橫線句子的意思。（4分）

楚人/有鬻盾與矛者，譽(yù)之曰：①“吾盾之堅(jiān)，物莫能陷也?！庇肿u(yù)其矛曰：②“吾矛之利，于物無(wú)不陷也?！?①

②

7、“創(chuàng)新是民族進(jìn)步的靈魂”。本學(xué)期我們學(xué)過(guò)一篇短文《踏花歸去馬蹄香》，它告訴我們要有創(chuàng)新意識(shí)，要想別人沒想到的。現(xiàn)在就請(qǐng)你發(fā)揮創(chuàng)造力，在下面的方框里畫上最多的花，并在右面空白處說(shuō)說(shuō)你是怎樣表現(xiàn)“畫上最多的花”這個(gè)題意的。（4分）

三、閱讀（共28分）

（一）《世紀(jì)寶鼎》（節(jié)選）（12分）

①世紀(jì)寶鼎安放在聯(lián)合國(guó)大廈北花園綠色的草坪上。鼎座高0.5米，象征聯(lián)合國(guó)成立50周年；鼎身高2.1米，象征即將來(lái)臨的21世紀(jì)。鼎重1.5噸，三足雙耳，腹略鼓，底渾圓，四周有商周紋飾，浮雕獸面，云紋填底。底座上飾56條龍，象征華夏的56個(gè)民族都是龍的傳人。鼎內(nèi)鑄有銘文“鑄贈(zèng)世紀(jì)寶鼎，慶賀聯(lián)合國(guó)五十華誕”。鼎座前為“世紀(jì)寶鼎”四個(gè)金文大字。鼎座后面書寫“中華人民共和國(guó)贈(zèng) 一九九五年十月”。整個(gè)寶鼎造型古樸，工藝精湛，堪稱宏偉杰作。

②鼎在遠(yuǎn)古的時(shí)候，是中國(guó)先民使用的一種炊具，后來(lái)又發(fā)展成為一種禮器。中國(guó)成語(yǔ)中有“鐘鳴鼎食”和“一言九鼎”之說(shuō)，反映了鼎在中國(guó)古代社會(huì)生活中獨(dú)特的地位。鼎作為一種重要的禮器，象征著團(tuán)結(jié)、統(tǒng)一和權(quán)威，是代表和平、發(fā)展、昌盛的吉祥物。這座世紀(jì)寶鼎，集中國(guó)古代青銅器藝術(shù)之大成，熔古代技藝與現(xiàn)代科技于一爐。它的整體結(jié)構(gòu)、藝術(shù)造型和紋飾配制，顯示了中華民族的悠久歷史和燦爛的文化。

8、第①段話依次介紹了寶鼎的什么內(nèi)容？（4分）、、、9、這兩段話用了哪些表達(dá)方式？（3分）

10、我國(guó)為什么要把“鼎”作為禮物送給聯(lián)合國(guó)？（4分）

11、除了短文中兩個(gè)關(guān)于“鼎”的成語(yǔ)外，你能再寫一個(gè)關(guān)于“鼎”的成語(yǔ)嗎？（1分）

（二）一位母親與家長(zhǎng)會(huì)（16分）第一次參加家長(zhǎng)會(huì)，幼兒園的老師說(shuō)：“你的兒子有多動(dòng)癥，在板凳上連三分鐘都坐不了，你最好帶他去醫(yī)院看一看?！?/p>

回家的路上，兒子問(wèn)她老師都說(shuō)了些什么？她鼻子一酸，差點(diǎn)流下淚來(lái)。因?yàn)槿?0名小朋友，惟有他表現(xiàn)最差：惟有對(duì)他，老師表現(xiàn)出不屑。然而，她還是告訴了她的兒子?！袄蠋煴?yè)P(yáng)了你，說(shuō)寶寶原來(lái)在板凳上坐不了一分鐘?，F(xiàn)在能坐三分鐘了。其他的媽媽都非常羨慕媽媽，以為全班只有寶寶進(jìn)步了。

那天晚上，她兒子破天荒地吃了兩碗米飯，并且沒有讓她喂。兒子上小學(xué)了。家長(zhǎng)會(huì)上，老師說(shuō)：“全班50名同學(xué)，這次數(shù)學(xué)考試，你兒子排49名。我們懷疑他智力有些障礙，您最好能帶他去醫(yī)院查一查?！?/p>

回去的路上，她流下了淚。然而，當(dāng)她回到家里，卻對(duì)坐在桌前的兒子說(shuō)“老師對(duì)你充滿信心。他說(shuō)了，你并不是個(gè)笨孩子，只要能細(xì)心些，會(huì)超過(guò)你的同桌的，這次你的同桌排在第21名?！?/p>

說(shuō)這話時(shí)，她發(fā)現(xiàn)，兒子暗淡的眼神一下子充滿了光，沮喪的臉也一下子舒展開來(lái)。她甚至發(fā)現(xiàn)，兒子溫順得讓她吃驚，好象長(zhǎng)大了許多。第二天上學(xué)時(shí)，去得比平時(shí)都要早。

孩子上了初中，又一次家長(zhǎng)會(huì)。她坐在兒子的座位上，等著老師點(diǎn)她兒子的名字，因?yàn)槊看渭议L(zhǎng)會(huì)，她兒子的名字在差生的行列總是被點(diǎn)到。然而，這次卻出乎她的預(yù)料，直到結(jié)束，都沒有聽到。她有些不習(xí)慣。臨別，去問(wèn)老師，老師告訴她：“按你兒子現(xiàn)在的成績(jī)，考重點(diǎn)高中有點(diǎn)危險(xiǎn)?！?/p>

她懷著喜悅的心情走出校門，此時(shí)發(fā)現(xiàn)兒子在等她。路上她扶著兒子肩膀，心里有一種說(shuō)不出的甜蜜，她告訴兒子“班主任對(duì)你非常滿意，他說(shuō)了，只要你努力，很有希望考上重點(diǎn)高中?！?/p>

高中畢業(yè)了；一個(gè)第一批大學(xué)錄取通知書下達(dá)的日子，學(xué)校打電話讓她兒子到學(xué)校去一趟。她有一種預(yù)感，她兒子被清華錄取了，因?yàn)樵趫?bào)考時(shí)，她跟兒子說(shuō)過(guò)，她相信他能取這所學(xué)校。

她兒子從學(xué)?；貋?lái)，把一封印有清華大學(xué)招生辦公室的特快專遞交到她的手里，突然轉(zhuǎn)身跑到自己房間里大哭起來(lái)。邊哭邊說(shuō)：“媽媽，我一直都知道我不是個(gè)聰明的孩子，是您??” 這時(shí)，她悲喜交加，再也按捺不住十幾年來(lái)凝聚在心中的淚水，任它打在手中的信封上。

12、“她懷著喜悅的心情走出校門，此時(shí)發(fā)現(xiàn)兒子在等她。路上她扶著兒子肩膀，心里有一種說(shuō)不出的甜蜜?！彼秊槭裁磿?huì)有一種“喜悅的心情”？（3分）

13?、“這時(shí)，她悲喜交加，再也按捺不住十幾年來(lái)凝聚在心中的淚水，任它打在手中的信封上?！边@句話中的“悲”指什么？“喜”指什么？（4分）

14、兒子邊哭邊說(shuō)：“媽媽，我一直都知道我不是個(gè)聰明的孩子，是您?? ”請(qǐng)你想一想，假如你是文中的“兒子”，后面會(huì)說(shuō)些什么？（3分）

15、母親每一次開家長(zhǎng)會(huì)都對(duì)兒子說(shuō)“假話”，說(shuō)說(shuō)母親這樣做的理由。（3分）

16、讀了這篇文章，請(qǐng)你結(jié)合生活實(shí)際談?wù)勛约旱目捶?。?分）

四、習(xí)作（共40分）

這次考試是你小學(xué)階段的最后一次考試，也是檢測(cè)你在小學(xué)階段語(yǔ)文學(xué)習(xí)成果的考試。學(xué)校的老師、家中的親人以及朋友們都對(duì)你非常關(guān)心?？荚囍?，老師可能不止一次地叮囑你要認(rèn)真復(fù)習(xí)，考試時(shí)要細(xì)心；家里人總給你做可口的飯菜，增加你的營(yíng)養(yǎng)，并不時(shí)地鼓勵(lì)你；朋友們也在給你加油；你自己也感到緊張，特別是今天??請(qǐng)你以“考試之前”為話題寫一篇習(xí)作。[提示與要求] 題目自擬。

2、表達(dá)自己真實(shí)的感情。

3、字?jǐn)?shù)400左右。

第五篇：小學(xué)語(yǔ)文畢業(yè)模擬試卷

小學(xué)語(yǔ)文畢業(yè)模擬試卷（7）

一、基礎(chǔ)部分。（51分）

（一）看拼音寫詞語(yǔ)。（5分）

chōngjǐngch?ng nuòwǔrǔyùnniàngqūzhú

（）（）（）（）（）

（二）選擇合適的答案。（10分）

1、下列沒有錯(cuò)別字的一組是（）。

A、金壁輝煌完璧歸趙頑強(qiáng)不屈負(fù)荊請(qǐng)罪

B、走頭無(wú)路驚心動(dòng)魄驚嘆不己繁花似錦

C、春意盎然迫不及待無(wú)可奈何心曠神怡

2、下列詞組中搭配不當(dāng)?shù)囊唤M詞是（）。

A、沉重的打擊沉重的心情沉重的負(fù)擔(dān)

B、沉痛的心情沉痛的教訓(xùn)沉痛的腳步

C、蒼茫的夜色蒼茫的大地蒼茫的天空

3、“答應(yīng)了別人的事就要守信用”與這句話意思不一樣的是（）。

A、答應(yīng)別人的事能不守信用嗎?B、答應(yīng)別人的事非守信用不可!

C、答應(yīng)別人的事非守信用不可嗎?D、答應(yīng)別人的事不能不守信用。

4、下面的詩(shī)句中依次填入的花名是()。

①滿園春色關(guān)不住，一枝______出墻來(lái)②兒童急走追黃蝶，飛入______無(wú)處 尋。

③忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹萬(wàn)樹_____開。④竹外_______三兩枝，春江水暖鴨 先知。

A、桃花紅杏菜花梨花B、紅杏菜花梨花桃花

C、桃花梨花紅杏菜花D、菜花桃花梨花紅杏

5、一個(gè)秋雨連綿的日子，安尼想觀察一下，晶瑩透明的雨水里有些什么，他看了一眼顯微鏡下的小水滴后、禁不住驚叫起來(lái)，“______”……你認(rèn)為最恰當(dāng)?shù)囊痪鋺?yīng)是（）。

A、別看小水滴那么清澈，原來(lái)里邊有小蟲子呀!

B、小蟲子那么多，而且都在動(dòng)!

C、小蟲子!那么多小蟲子都在動(dòng)!

D、我真沒想到，小水滴里是有蟲子的。

（三）給說(shuō)法正確的句子打“√”，錯(cuò)誤的打“×”。（7分）

1、模糊（mó）、似乎（sì）、轉(zhuǎn)身（zhuǎn）、分量（fèng）這些多音字的讀音沒有一．．．．

個(gè)錯(cuò)的。（）

2、“輝”用部首查字法查“光”部，“光輝”的“輝”與“輝煌”的“輝”意思一樣。（）

3、“煥然一新、守株待兔、臥薪嘗膽、胸有成竹”這一組詞感情色彩相同，都是褒義詞。（）

4、“春天的杭州是一年四季中最美的季節(jié)?！迸c“兩個(gè)新舊社會(huì)，真是鮮明的對(duì)比啊!”都犯了語(yǔ)序顛倒的錯(cuò)誤。（）

5、“海燕出版社出版的《世界文學(xué)名著漫畫本》解決了少年朋友在閱讀世界文學(xué)名著中所遇到的難題。”這句話若縮句，應(yīng)該是“出版社解決了難題”。（）

6、藺相如對(duì)手下的人說(shuō)：“秦王我都不怕，我會(huì)怕廉將軍嗎?”改成間接轉(zhuǎn)述應(yīng)該是：藺相如對(duì)手下的人說(shuō)：“秦王他都不怕，他更不會(huì)怕廉將軍?！保ǎ?/p>

7、司馬遷是我國(guó)古代著名的史學(xué)家、文學(xué)家，漢代人。（）

（四）根據(jù)情境，按要求填空。（2+1+2=5分）

1、填上表示“看”的意思的詞語(yǔ)。

①人們乘舟蕩漾在西湖上，（）著如畫的美景，心曠神怡。

②陳毅的塑像剛落成，來(lái)（）的人就很多。

③這里的書太多了，稍微（）一下，得花半天的時(shí)間。

④宇航員在天際遨游時(shí)，（）地球，發(fā)出由衷的感嘆。

2、在學(xué)習(xí)、生活中，當(dāng)你遇到困難時(shí)，是哪一句名言激勵(lì)了你，請(qǐng)你把它寫下來(lái)。

3、寫出四個(gè)形容“專心”的四字成語(yǔ)：、（五）解釋加點(diǎn)的字。（4分）

銀裝素裹（）波瀾壯闊（）悲憤欲絕（）．．．

學(xué)而不厭（）同仇敵愾（）綠草如茵（）．．．

不遺余力（）脫穎而出（）．．

（六）按課文內(nèi)容填空。（8分）

1、大自然多像一位偉大的母親！（）的大地是她（）的胸懷，（）的森林是她（）的長(zhǎng)發(fā)，（）的太陽(yáng)是她（）的眸子，（）的輕風(fēng)

是她（）的絮語(yǔ)……

2、學(xué)而不思則罔，（）。（），可以為師矣。

3、在我們心目中，您是（），您是（），您是（）！

4、良藥苦口利于病，（）。

（七）根據(jù)學(xué)過(guò)的課文填空（在括號(hào)里填寫合適的四字詞語(yǔ)）。（12分）

六年的學(xué)習(xí)生活多像一幅五彩斑斕的畫卷！在這里，我們認(rèn)識(shí)了許多人，既有平凡的普通人，（）的劉老師、（）的喬依、（）的天游峰的掃路

人；也有偉大的人物，（）的聶榮臻、（）的巴金、（）

孔子；我們還欣賞了許多名勝古跡，（）的三亞、（）的金華的雙

龍洞；課外，我們閱讀了四大名著，《》、《》、《》、《》。六年的學(xué)習(xí)生活，真使我們受益匪淺??！

二、閱讀部分。（35分）

（一）（2＋3＋3＋2＋1=11分）

從香山歸來(lái)，路過(guò)頤和園，看見頤和園門口，就像散戲似的，成千盈百的孩子，鬧嚷嚷

地從門內(nèi)擠了出來(lái)。這幾扇大紅門，就像一只大魔術(shù)匣子，蓋子敞開著，飛涌出一群接著一

群的關(guān)不住的小天使。

這情景實(shí)在有趣!我想起兩句詩(shī)：“兒童不解春何在，只揀游人多處行”，反過(guò)來(lái)也可以

說(shuō)：“游人不解春何在。只揀兒童多處行”。我們笑著下了車，迎著兒童的涌流，擠進(jìn)頤和園

去。

1、節(jié)選部分選自課文________寫的。

2、用“_____”劃出寫孩子多的詞。用“～～ ”劃出作者的聯(lián)想。

3、作者想象極為豐富，比喻很奇特。用_____比喻_______，表現(xiàn)了作者

4、“游人不解春何在，只揀兒童多處行”。這句話的意思是。

5、選段中的雙引號(hào)表示（）。

①表示直接引用②表示著重指出③具有特殊含義

（二）《莫泊桑拜師》（片段）

福樓拜認(rèn)真地看了幾遍，臉上露出了微笑，說(shuō)：“這些作品，表明你有了進(jìn)步，但青年人貴在堅(jiān)持，才氣，就是寫作的結(jié)果。”福樓拜繼續(xù)說(shuō)，“對(duì)你所要寫的東西，光仔細(xì)觀察還

不夠，還要能發(fā)現(xiàn)別人沒有發(fā)現(xiàn)和沒有寫過(guò)的特點(diǎn)??”

1、莫泊桑是_____世紀(jì)_____國(guó)著名的作家，他的代表作

有。

2、讀畫線句子，完成：

（1）你想到的成語(yǔ)有：___________、____________、__________、__________。

（2）你對(duì)這句話的理解是：________________________________。

3、莫泊桑從老師的話中得到的啟發(fā)，簡(jiǎn)要說(shuō)有四點(diǎn)，即：

（1）______________；（2）_____________；

（3）_____________；（4）_______________。

4、造句。

① 但??

② 光??還要??

（三）《牛郎織女》（片段）

牛郎得知織女被王母娘娘抓走，心急如焚?？墒窃趺瓷咸齑罹饶?？忽然，他想起老牛臨

死前說(shuō)的話，便(biànpián)趕緊找出牛皮，披在身上。然后將一兒一女放在竹筐里，挑（ti．

āo tiǎo）起來(lái)就往外跑。一出屋門，他就飛了起來(lái)。他越飛越快，眼看就要追上織女了。

王母娘娘拔下頭上的玉簪往背(bēibai)后一劃，霎時(shí)間，牛郎的面前出現(xiàn)一條天河。天河．

很寬，波濤洶涌，牛郎飛不過(guò)去了。

從此以后，牛郎在天河的這邊，織女在天河的那邊，二人只能隔河相望。日子久了，他

們就成了天河兩邊的牽牛星和織女星。

每年七月初七的夜晚，一群群喜鵲飛來(lái)，在天河上搭起一座“鵲橋”，讓牛郎織女在橋

上會(huì)面。每逢這一天，喜鵲也確實(shí)少得多了，據(jù)說(shuō)它們都到天河那兒搭橋去了。

1、《牛郎織女》是民間故事，它和《》、《》、《》

并稱為我國(guó)“四大民間故事”。

2、給文中加點(diǎn)字選擇正確的讀音。

3、讀短文，回答問(wèn)題。

（1）“天河”是怎樣形成的？用“———”在文中畫出。

（2）“從此以后”指_________________以后。

（3）“隔河相望”的“河”指______河，它讓我們想到了這個(gè)成語(yǔ)，它寫出了___________________________。

（4）“七月初七”又被叫作________________節(jié)。

4、“鵲橋”為什么加引號(hào)？現(xiàn)在有別的含義嗎？

5、“據(jù)說(shuō)”能去掉嗎？說(shuō)說(shuō)理由。

6、文中的兩位主人公深受人們同情，大家希望他們有個(gè)美好的未來(lái)。正如古代詩(shī)人

蘇軾的一首詞中寫到：____________________，____________________。

7、文中畫線的句子可用一個(gè)成語(yǔ)表示，這個(gè)成語(yǔ)是：______________

8、在括號(hào)里填寫合適的關(guān)聯(lián)詞。

（1）織女（）美麗賢惠，（）心靈手巧。

（2）（）他沒有名字，每天都上山放牛，（）大家都叫他牛郎。

9、像“心急如焚”這種“* * 如 *”結(jié)構(gòu)的成語(yǔ)還有不少，請(qǐng)寫出4個(gè)。____________、_____________、______________、_____________

三、作文。（30分）

題目：我發(fā)現(xiàn)了

提示：看了這個(gè)題目，同學(xué)們也許會(huì)說(shuō)：“我們只是小學(xué)生，怎么會(huì)有什么發(fā)現(xiàn)

呢?”其實(shí)，社會(huì)的發(fā)展，科技的進(jìn)步，都離不開發(fā)現(xiàn)?？梢詫懫綍r(shí)觀察中的發(fā)現(xiàn)，可以寫學(xué)習(xí)中的發(fā)現(xiàn)，也可以寫實(shí)驗(yàn)制作中的發(fā)現(xiàn)，只要是你自己的發(fā)現(xiàn)就行。你一定有過(guò)這樣興奮的時(shí)刻，請(qǐng)你把自己的發(fā)現(xiàn)寫出來(lái)，讓大家與你共享發(fā)現(xiàn)的快樂。

要求：選擇一次最令你激動(dòng)、難忘的發(fā)現(xiàn)，寫一篇400字以上的記敘文，注意把發(fā)現(xiàn)了什么以及發(fā)現(xiàn)的過(guò)程寫清楚。