第一篇：小學(xué)語文復(fù)習(xí)填空練習(xí)

1、我們做事要爭取一氣呵成，不能半途而廢，因?yàn)椋ㄒ还淖鳉猓俣ィ撸?/p>

2、天下沒有十全十美的東西，每塊玉都有瑕疵，每塊金都有雜質(zhì)，每個(gè)人都有缺點(diǎn)，就像《墨子》中的一句話：（甘瓜苦蒂，天下物無全美）。

3、一個(gè)人的品德是最重要的，就如樹的根一般，正如《傳習(xí)錄》中的一句話：（種樹者必培其根，種德者必養(yǎng)其心）

4、老師在思品課上經(jīng)常用：“（正直是道德之本。）”這句話告訴我們做人要正直。

5、“三軍可奪帥，匹夫不可奪志也”，理想和希望是人生中最重要的部分，也是人活著的價(jià)值所在?！埃ㄈ耸菫榱俗约旱南Ｍ呕钪?。）”這句話也說明了這個(gè)道理。

6、《紅巖》一書中的江姐、華子良、許云峰等人讓我想起了：“（人生自古誰無死，留取丹心照汗青）” 這句話。

7、形容節(jié)日歡慶氣氛的詩句“（爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇。）”

8、小明平日不用功學(xué)習(xí)，臨近考試才臨陣磨槍，考完試后追悔莫及老師啟發(fā)他：“（亡羊補(bǔ)牢，未為晚矣）?！毙∶髀牶鬀Q心（痛改前非）

9、小明樂意與人交往，可卻總是違約，大家勸他說：“（言必信，行必果）?！?/p>

10、老師常告訴我們要多實(shí)踐，多試驗(yàn)才能得到真理，我由此想到了《冬夜讀書示子聿》中的一句:“（紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行）?！?/p>

11、圣人孔子云“敏而好學(xué)，不恥下問”你還學(xué)過類似的成語有：（發(fā)憤圖強(qiáng)）、（溫故知新）、（堅(jiān)持不懈）。

12、辯論會(huì)上大家激烈地展開了博弈，而候補(bǔ)隊(duì)員們也在拼命的出主意，這可真是：（群策群力）、（各抒己見）、（集思廣益）。

13、隨著時(shí)代的發(fā)展，我們必須具有創(chuàng)新精神如（革故鼎新）、（標(biāo)新立異）、（推陳出新）。

14、在困難面前，我們不應(yīng)該垂頭喪氣，請(qǐng)用幾個(gè)成語勉勵(lì)自己（堅(jiān)持不懈）、（堅(jiān)韌不拔）、（重整旗鼓）、(迎難而上).15、可不要小看水的力量，著名（印度）詩人（泰戈?duì)枺┰谒脑娂讹w鳥集》中說過（使卵石臻于完美的，并非錘的打擊，而是水的且歌且舞。）

16、只有那些勇敢鎮(zhèn)定的人，才能（熬過黑暗，迎來光明。）

17、玉顆珊珊下月輪，（殿前拾得露華新。）《天竺寺八月十五日夜桂子》

18、（甘瓜苦蒂），天下物無全美?！赌印?/p>

19、運(yùn)用修辭，能使詩詞靈動(dòng)，“（煮豆燃豆萁），豆在釜中泣”借用擬人，寄予了（曹丕）對(duì)兄弟相殘的凄婉感慨；“（水是眼波橫），山是眉峰聚”巧用比喻，表達(dá)了詩人送別（友人）時(shí)的依依惜別之情。請(qǐng)你也寫出一句運(yùn)用修辭方法的詩句：（忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開。）

23、“（邯鄲學(xué)步）”這一成語用來比喻一味模仿別人，不僅學(xué)不到本事，反而把原來的本事丟掉了，像這樣由寓言故事演變的成語還有很多，試著再寫兩個(gè)（生搬硬套）、（鸚鵡學(xué)舌）。

24、總理站起來對(duì)我說：“我要去休息了。上午睡一覺，下午還要參加活動(dòng)，你也回去睡覺吧?！备臑榈谌朔Q轉(zhuǎn)述句：（總理站起來對(duì)我說，他要去休息了。他上午睡一覺，下午還要參加互動(dòng)，還讓我也回去睡覺。）

25、在課文中，我們認(rèn)識(shí)了（工作勞苦、生活簡樸）的周總理、（忠于革命、視死如歸）的李大釗、（淡泊名利、美麗端莊、大公無私、追求真理）的居里夫人、（名運(yùn)悲慘、生活痛苦）的凡卡。

26、課文還讓我們感受到了語言文字的魅力?！洞掖摇芬晃闹杏辛钊嘶匚兜恼Z言，洗手的時(shí)候，（日子從水盆里過去）；吃飯的時(shí)候，（日子從飯碗里過去）；默默時(shí)，（便

從凝然的雙眼前過去）……從這詩一般的語言中，我們領(lǐng)悟到“（光陰似箭，日月如梭）?！保ㄌ钜痪涿跃洌?/p>

27、毛主席在《為人民服務(wù)》一文中引用了司馬遷的名言“（人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛）。”

28、春天是什么？是白居易記憶中“（日出江花紅勝火）,春來江水綠如藍(lán)”的紅花綠波；是杜甫筆下似春雨般“隨風(fēng)潛入夜，（潤物細(xì)無聲）”的悄無聲息；是喚醒孟浩然的“（春來不覺曉，處處聞啼鳥）”的鶯歌燕舞。

33、杜甫在《春望》中寫花、寫鳥別有一番悲涼的情感，這兩句是“（感時(shí)花濺淚，恨別鳥驚心）?！?/p>

34、（舍）本（逐）末一詞的反義詞是（追根求源）、（追本求源）。這個(gè)詞的近義詞是（舍近求遠(yuǎn)）。

35、我勸天公重抖擻，（不拘一格降人才）?！都汉ルs詩》

36、蘇軾在《浣溪沙》中借景表達(dá)不服衰老、曠達(dá)樂觀性情的詩句：誰道人生再無少？（門前流水尚能西。休將白發(fā)唱黃雞。）

37、節(jié)日從歷史煙塵中走來，浸滿了豐厚的文化韻味，“千門萬戶曈曈日，（總把新桃換舊符）?！?/p>

是春節(jié)團(tuán)聚的歡慶；“借問酒家何處有，（牧童遙指杏花村）”是清明祭親的寂寥；“（獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客），每逢佳節(jié)倍思親”是佳節(jié)思鄉(xiāng)的愁苦。

38、《學(xué)奕》使我明白了（學(xué)習(xí)要一心一意，不能三心二意。）

39、《賣火柴的小女孩》是丹麥作家（安徒生）寫的，我還讀過他《丑小鴨》這篇童話作品。

40、過去的日子如（輕煙），被（微風(fēng)吹散了）了；如（薄霧），被（初陽蒸融）了。

41、寫出“之”字在不同句子中的意思。一人雖聽“之”（代指弈秋的教導(dǎo)）；雖與“之”俱學(xué)（代指前一個(gè)人）；思援弓繳而射“之”（代指鴻鵠）；卜算子.送鮑浩然“之”浙東（前往）。

42、寫出作者：《匆匆》（朱自清）；《北京的春節(jié)》（老舍）；《為人民服務(wù)》（毛澤東）；《一夜的工作》（何其芳）；《賣火柴的小女孩》（安徒生）；《凡卡》（契訶夫）；《魯濱孫漂流記》（笛福）；《湯姆索亞歷險(xiǎn)記》（馬克〃吐溫）。

43、魯濱孫遇到了不幸的處境，他希望世上的人都要從他最不幸的處境中取得一個(gè)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，這個(gè)教訓(xùn)就是：在最不幸的處境之中，（我們也可以把好處和壞處對(duì)照起來看），從而找到聊以自慰的事。

44、《湯姆索亞歷險(xiǎn)記》的作者是（美國）小說家（馬克〃吐溫），在小說中當(dāng)撒切爾法官告訴湯姆山洞被封死了時(shí)，湯姆為什么臉變得煞白：(因?yàn)橛〗▎贪＿€留在洞里。).45、人非生而知之者，孰能無惑？《師說》“孰”的意思是：（怎么）。“惑”的意思是：（疑惑）。

46、“五一”期間，旅游勝地人來人往，熱鬧擁擠。請(qǐng)你寫出體現(xiàn)人多、熱鬧情景的成語：（熙熙攘攘）、（人山人海）、（人聲鼎沸）

47、人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛。這句話中的“固”的意思（本來），“或”的意思（有的），“于”的意思是（比......）。這句話的意思：（人總會(huì)死，有人的死比泰山還重，有人的死比羽毛還輕。）寫出你所知道的死重于泰山的人有（李大釗）、（楊靖宇）（寫人名）

48、寫出兩組像“重于泰山，輕于鴻毛”這樣前后意思相反的八字成語：（生于憂患，死于安樂）、（順我者昌，逆我者亡）

49、見（微）知(著)萬（象）更新 無（緣）無故（卓）有成（效）

50、做學(xué)問就應(yīng)該像孔子那樣（實(shí)事求是），不能不懂裝懂。遇到困難，要（迎難而上）。既要有（多聞闕疑）的嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的態(tài)度，又要有靈活有效的方法，善于（標(biāo)新立異）、（革故鼎新），方能學(xué)有所成。

51、操千曲而后曉聲，（觀千劍而后識(shí)器）。海明威的名句：“（人不是生來就要給打敗的。你盡可以消滅它，可就是打不敗他。”）。激勵(lì)我們要勇敢地面對(duì)困難和挑戰(zhàn)。

52、“歌以詠志，詩以傳情”。王維的“（人閑桂花落，月靜春山空）?！眰鬟_(dá)出一種嫻靜恬淡的心情；杜甫的“（劍外忽傳收薊北，初聞涕淚滿衣裳）。”抒寫了詩人聽到叛亂已平的捷報(bào)后，喜極而泣的心情；王安石的“（千門萬戶曈曈日，總把新桃換舊符）?！笔惆l(fā)了其革新變法，開創(chuàng)時(shí)代新格局的思想感情。

53、“之”在文言文中有多種含義，在“送孟浩然之廣陵”中解釋為（前往），在“楊氏之子”中解釋為（的），在“思援弓繳而射之”中解釋為（代指鴻鵠）。

54、《元日》這首詩是宋朝（王安石）的佳作，描寫的是每年（正月初一）的歡樂氣氛，描寫節(jié)日習(xí)俗的古詩名句還有：（遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人）、（借問酒家何處有，牧童遙指杏花村）

55、我來到閱覽室，看到同學(xué)們正在專心地讀書。我不禁想起了一句與讀書有關(guān)的格言：（讀萬卷書，行萬里路）

56、時(shí)間對(duì)每個(gè)人來說都是極其珍貴的，可是王剛就不這么認(rèn)為，每當(dāng)看到他沉迷于各種游樂中的時(shí)候，你真想對(duì)他說：（黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲）。（名人名言）

58、“邯鄲學(xué)步”這個(gè)成語用來比喻一味模仿別人，不僅學(xué)不到本事，反而把原來的本事弄丟了。像這種由寓言故事演變的成語還有很多，再寫兩個(gè)（拔苗助長）、（亡羊補(bǔ)牢）。

59、看看和你一起考試的同學(xué)，想到的兩個(gè)成語：（并肩作戰(zhàn)）、（你死我活）。

60、你認(rèn)為教室里應(yīng)張貼怎樣的名言警句或千古佳句，請(qǐng)寫兩句：（黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲）

61、讀了《匆匆》我想借用“（光陰似箭，日月如梭）?！边@句名言警句來提醒自己莫讓時(shí)間“匆匆流逝”。

62、《桃花心木》的表現(xiàn)手法是（借物喻人）；《為人民服務(wù)》是一篇（演講稿）；《賣火柴的小女孩》文章體裁是（童話）。“已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏”這兩句描寫的是（冬季）這一季節(jié)的景色?！胺酃撬樯砣慌?，要留清白在人間“兩句詩的作者是（于謙）。

63、寫出本冊(cè)教材中的一個(gè)成語故事的題目（邯鄲學(xué)步）。寫出兩個(gè)表現(xiàn)優(yōu)秀品質(zhì)的成語（視死如歸）、（淡泊名利）。六年里，豐富多彩的小學(xué)語文教材向我們介紹了一些名著，如：我國的《西游記》主要講了：（孫悟空、沙僧、豬八戒保唐僧度過九九八十一難去西天取真經(jīng)的故事。）國外的《堂吉訶德》主要講了：（一個(gè)鄉(xiāng)村紳士，愛騎士小說。后來，他把現(xiàn)實(shí)世界和小說中的世界混在一起，開始了他三次的“騎士”旅程，他看到后來才明白過來，可是已經(jīng)晚了。）

64、六年的學(xué)習(xí)中你一定認(rèn)識(shí)了很多特點(diǎn)鮮明的人物，請(qǐng)根據(jù)自己的了解寫出下面人物的特點(diǎn)：（神機(jī)妙算）的諸葛亮，（生活簡樸、工作勞苦）的周總理。再選擇印象深刻的兩個(gè)人物寫一寫：（直爽豪放、武藝高強(qiáng)）的（武松）；（淘氣、頑皮、機(jī)智、勇敢）的（湯姆〃索亞）。

第二篇：小學(xué)語文總復(fù)習(xí)練習(xí)

復(fù)習(xí)要求 字詞

復(fù)習(xí)鞏固三種查字典的方法，形成一定的技能。

學(xué)會(huì)本冊(cè)生字，做到讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形，理解字義，并能正確書寫。能正確讀寫學(xué)過的詞語，理解詞義，并加以積累、運(yùn)用。

能結(jié)合語言環(huán)境辨別詞語的感情色彩，積累近義詞、反義詞。達(dá)標(biāo)訓(xùn)練

一、查字典，按要求填空。

千奇百怪:①特殊的，稀罕，不常見的；②驚異，引以為奇；③姓。揚(yáng)長避短:①舉起，升起；②飄動(dòng)，飄蕩；③發(fā)揚(yáng)；④傳播。川流不息:①江河的流水；②流傳、傳播；③運(yùn)轉(zhuǎn)不停；④等級(jí)。

二、給加點(diǎn)字選擇正確的解釋條。

窮：①缺乏財(cái)物；②環(huán)境惡劣，沒有出路；③達(dá)到極點(diǎn)；④盡，完；⑤推究到極限。

1．這樣的山環(huán)抱著這樣的水，這樣的水倒映著這樣的山，這樣的山水之間還有變幻無窮的洞。（2．劉東自知理屈詞窮，不好意思地低下了頭。（）3．人窮不可怕，可怕的是精神上的貧窮。（）4．你簡直就是窮兇極惡之徒。（）

三、多音字組詞。

便阿載著供應(yīng)塞禁彈舍攢朝了曾累

四、比一比，再組詞。

卵印孝老昧味盂孟悼掉搞稿帳賬荼茶 吭坑翩編汲極辯辨 抗杭偏騙級(jí)吸辮瓣

五、把下列詞語補(bǔ)充完整。天（）地（）毫不（）（）生氣（）（）（）思（）想大步（）（）喜笑（）（）樂（）生（）聲名（）（）憤憤（）（）（）（）忡忡（）（）不舍（）目（）聽

（）（）不斷隨（）所（）情不（）（）

心（）肉（）（）（）不安（）（）吞棗

（）如（）來（）（）如生忠于（）（）奇（）異（）如（）似（）（）（）頓開 如（）如（）（）（）流長（）（）不倦

六、選詞填空。

堅(jiān)持保持維持

1．星期天，同學(xué)們到車站幫忙（）公共秩序。2．我們要（）艱苦奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng)。3．我們要（）不懈地努力學(xué)習(xí)。

嚴(yán)肅嚴(yán)格嚴(yán)厲嚴(yán)峻

4．我對(duì)來賓不禮貌，爸爸對(duì)我進(jìn)行了（）的批評(píng)。5．在長征途中，紅軍每前進(jìn)一步，都要經(jīng)受（）的考驗(yàn)。6．升國旗時(shí)，我們要保護(hù)莊重。（）7．張海迪姐姐處處（）要求自己。

因?yàn)??所以??如果??就??即使??也?? 不但??而且??只有??才??無論??都?? 寧可??也不??只要??就??與其??不如??）8．（）勤奮刻苦地學(xué)習(xí)，（）能成為祖國的棟梁之才。9．音樂（）能給人美的享受，（）而陶冶人的性情。10．（）取得再大的成績。（）不能驕傲自滿。11．我們（）坐在這里發(fā)呆，（）四處走走，呼吸新鮮空氣。12．（）不注意用眼衛(wèi)生，（）會(huì)影響你的視力。13．（）我身在何處，（）忘不了林老師殷切的教導(dǎo)。1 4．老人（）自己受苦，（）要為災(zāi)區(qū)孩子解決困難。1 5．（）土壤里含有水分和營養(yǎng)，（）植物能茁壯生長。16．（）--T大雨，那問小木屋（）會(huì)漏水。

七、寫出下列詞語的近義詞。

慈祥（）鼓勵(lì)（）恬靜（）譏笑（）格外（）贊揚(yáng)（）繁重（）抱怨（）汲?。ǎ┓直妫ǎ┮倭ⅲǎ﹥?chǔ)積（）嬉戲（）迷惘（）鎮(zhèn)定（）

八、寫出下列詞語的反義詞。

強(qiáng)烈（）沉著（）潮濕（）精致（）猶豫（）富裕（）普通（）知足（）沉重（）幸福（）收縮（）稚嫩（）荒涼（）便宜（）真實(shí)（）

句子

復(fù)習(xí)要求

1．能聯(lián)系上下文和自己的積累，正確理解句子所表達(dá)的意思，體會(huì)作者流露在句中的情感。

2．能按照例子或根據(jù)要求改寫常用的句式。(把、被句，擴(kuò)句與縮句，反問句與陳述句，轉(zhuǎn)述他人的話等)3．認(rèn)識(shí)修辭手法在句子中的運(yùn)用，并體會(huì)其表達(dá)效果。4．能運(yùn)用修改符合修改較明顯的病句。

5．能正確補(bǔ)充句子，按一定順序整理排列錯(cuò)亂的一組句子。

6．積累名人名言、對(duì)聯(lián)等優(yōu)美句段。7．正確使用并書寫標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。達(dá)標(biāo)訓(xùn)練

一、把下列句子補(bǔ)充完整。1．遼闊的大海 2．來到公園劃船。3．星期天，我和媽媽

4．平靜的湖面

二、在括號(hào)內(nèi)填上適當(dāng)?shù)脑~語。

1．（）的校園里傳來了（）的讀書聲。2．我和同學(xué)們（）地攀登（）的鼓山。3．（）的商品吸引了（）的顧客。4．戰(zhàn)士們（）地抗擊（）的洪水。

三、擴(kuò)句。1．老師批改作業(yè)。2．黃河流向遠(yuǎn)方。3．紅旗飄揚(yáng)。

四、縮句。1．黃繼光用盡全力艱難地挪動(dòng)著自己的身體。2．銅奔馬全身的重量集中在健壯的有后蹄上。3．維吾爾族老鄉(xiāng)小心地摘下一串熟透的葡萄。

五、反問句與陳述句互相改寫。

1．難道這小小的困難能夠嚇倒我們? 2．這樣做，國家的財(cái)產(chǎn)豈不受損失? 3．這種不良現(xiàn)象應(yīng)該馬上消除。

4．整天鉆在書本里，不問天下事是不行的。

六、把下列句子改為“把”字句和“被”字句。1．陳偉買到了那本有趣的故事書。

2．勇敢的獵人們終于抓住了這只兇惡的野獸。3．喜鵲在高高的白樺樹上搭窩。

七、把下面直接說的話改為第三者轉(zhuǎn)述。

1．小紅軍對(duì)陳賡說：“我還要等我的同伴呢!” 2．圓圓開心地對(duì)我說：“媽媽，我祝你生日快樂!” 3．李明自豪地說：“我們這里山美水美人更美。”

八、修改病句。

1．夏天的晚上，常常坐在院子里看星星。2．我校排球隊(duì)繼續(xù)兩屆獲得區(qū)冠軍。

3．在老師的幫助下，他終于端正了學(xué)習(xí)習(xí)慣。4．非常火紅的太陽從東方升起來。5．我已經(jīng)把語文作業(yè)都做了一大半。

6．地球上的光明和溫暖，都是月亮送來的。

7．小明和小毛參觀了化工廠，他受到了很大教育。8．媽媽到市場(chǎng)上買r豬肉、鯽龜、白菜、鮮花等食品。9．英語對(duì)我很感興趣。

九、指出下列句子的修辭手法．

1．溪水丁丁冬冬唱著歌兒流向江河。

2．不用說一個(gè)，就是十個(gè)二卜個(gè)，我也能一口氣吃完。3．蜷縮成一團(tuán)的穿山甲像粒小足球。

4．我們已經(jīng)越過雪線了嗎?回答是肯定的。

5．太陽紅燦燦的，魚塘清溜溜的，花朵鮮嫩嫩的。6．這比山還高、比水還深的情誼，我們?cè)跄芡?

十、給下列句子加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

1．媽媽不解地問我你買這些沒用的東西卜什么 2．童年時(shí)代我常常在后山拔兔兒草捉迷藏采草莓 3．少年文摘成功作文這些書我都愛不釋手

4．現(xiàn)在不用著急了巴果茨基說我們也不必再走那條險(xiǎn)路了

十一、亂句重組。

（）晚上7點(diǎn)整，聯(lián)歡晚會(huì)開始了。軍樂團(tuán)高奏國歌，100門禮炮鳴炮28響。（）晚上7點(diǎn)20分，禮花升起來了。（）夜幕降臨，天安門廣場(chǎng)彩燈齊放。

（）隨后，北京市少年隊(duì)員鼓樂隊(duì)奏起了莊嚴(yán)肅穆的《獻(xiàn)花曲》。（）在火樹銀花、流光溢彩的天幕下，廣場(chǎng)上的人們翩翩起舞。

（）身穿56個(gè)民族服裝的少先隊(duì)員，把鮮艷的花籃獻(xiàn)在人民英雄紀(jì)念碑前。（）看到這一切，我在心里默默祝福：“祖國啊，衷心祝愿你蒸蒸日上，繁榮

富強(qiáng)!”

閱讀

復(fù)習(xí)要求

1．在理解字、詞、句的基礎(chǔ)上，讀懂一篇文章，能正確理解文章內(nèi)容，體會(huì)文章的思想感情，并加以概括表達(dá)。

2．能理解句、段、篇之間的聯(lián)系，能給文章分段，歸納段落大意，或加上小標(biāo)題。能正確回答敘述性、分析性、概括性的問題。

3．了解文章的敘述順序，了解作者的寫作方法與表達(dá)特色。

4．正確、流利、有感情地朗讀、背誦、積累優(yōu)美的詞語、精彩的句段，從中獲得語言材料。5．積極參與課外閱讀，能根據(jù)需要查閱資料，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，學(xué)會(huì)做讀書筆記。達(dá)標(biāo)訓(xùn)練

一、根據(jù)課文內(nèi)容填空。

1．好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。（），（）。2．（）深千尺，不及（）。3．勸君更盡一杯酒，（）4．（），唯見長江天際流。

5．（）（）。又送王孫去，萋萋滿別情。6．未至，（）。棄其杖，（）。

7．一兒日：“日初出（），及日中（），此不為（）8．道德行為憑自律，（）

9．修身治國（），敬業(yè)奉公。10．人的天職在（）。

11．科學(xué)的靈感，只能給那些（），給那些（），給那些（）。12．一生最好是（），一年最好是（）·一朝最好是（）。13．青春是（），智慧是（），趁短短的青春，（）

二、閱讀短文。完成練習(xí)。(一)荔枝

陽春三月，荔枝樹大口大口地吮吸著甘露。樹枝長出了如同翡翠一般的綠葉，沒幾天，枝頭便綻蕾揚(yáng)花。荔枝的花小巧玲瓏，呈淡青色，香味沁人心脾，在簇簇綠葉的陪襯下，顯得更加?jì)赡塾?。盛夏，成片成片的荔枝樹長得茂盛極了，充滿著生命的活力，累累的果實(shí)掛滿了枝頭。荔枝的果實(shí)先是青綠色，與綠葉相輝映，幾乎分辨不出哪些是果，哪些是葉；漸漸地，果實(shí)青里透紅，慢慢成熟起來；最后，又變成深紅色完全熟透了。

這時(shí)，漫山遍野的荔枝樹，像是一個(gè)濃綠的世界!在那兒吊墜著無數(shù)串“紅寶石”——荔枝，好似蹦跳的星火，紅艷艷的，真是美極了。

要是你仔細(xì)觀察荔枝的形狀，就會(huì)發(fā)現(xiàn)它大而圓。外層的殼看上去還挺粗糙，渾身起“疙瘩”，“疙瘩”下面呈不規(guī)則花紋，仿佛盔甲一樣?？墒且粍冮_皮，啊哈!里外截然不同：先看見薄薄的一層膜；再剝開就可見瓤肉瑩白似冰雪，圓滑鮮潤，飽含水分。

荔枝的滋味。初熟的較酸，熟透后甜津津的，叫人越吃越愛吃。你如果拿一個(gè)放進(jìn)嘴里，嗬!這滋味無法形容，像葡萄一樣水靈靈的，像甘蔗一般甘甜多汁。

荔枝，深為人們所喜愛，尤其是南方人，那誘人的美味，真是令人百吃不厭。

1．聯(lián)系上下文解釋詞語。綻蕾揚(yáng)花： 沁人心脾

2．摘錄文中表示顏色的詞語。

3．按“荔枝的生長、形狀、滋味”三個(gè)方面用“||”給短文分段。4．文中兩處使用了“一”(破折號(hào))，它們的作用是（）。A．表示意思遞進(jìn)

B．表示下面是解釋、說明部分 c．表示意思的轉(zhuǎn)換

5．用“～”畫出文中的比喻句。

(二)“買饅頭嘍??”一陣熟悉的叫賣聲把我喚醒。天這么冷，那個(gè)賣饅頭的老人又準(zhǔn)時(shí)來到了，真是個(gè)財(cái)迷!“方方，快去買饅頭!”屋里傳來媽媽的聲音。我鼓足了勇氣，嘁著“一二三”才從被窩里鉆出來。啊·真冷!剛打開門，一股寒風(fēng)卷著雪花，直朝我撲來，嗆得我喘不過氣來。雪花給大地蓋上了棉被，給樹木罩上了面紗，把路邊的那位“財(cái)迷’’也打扮成了一個(gè)雪人。

“饅頭，剛出籠的??”那“雪人”迎著三三兩兩的顧客，一邊忙活，一邊叫賣?？粗?/p>

他樂呵呵的神態(tài)，我禁不住問道：“老頭??老師傅，您不嫌冷嗎?為了賺幾個(gè)錢??’’誰知那老人卻笑開了：“冷?哈哈，小朋友，天冷就不吃飯啦?天冷就不上班啦?越冷我才越要來呢!你說是不?”我像忽然明白了什么，禁不住地連連點(diǎn)頭．

風(fēng)越刮越猛，雪越下越大。我捧著熱騰騰的饅頭，目送著老人拐向另一條路口。他身后，留下了一聲聲熱情的呼喚：“買饅頭嘍??’’

1．給短文加一個(gè)題目，寫在橫線上。

2．寫出第2、3自然段的主要內(nèi)容。

3．這篇短文的主要人物是（），文中對(duì)天氣情況寫得特別細(xì)致，這對(duì)人物形象起到（）作用。

4．用“～”線畫出文中擬人寫法的一個(gè)句子。

5．用“一”線畫出與文中帶“～一”線的句子相照應(yīng)的句子。6．概括短文的中心思想。(三)不自量力的燕子

剛學(xué)會(huì)飛的小燕子在捉蜻蜓的時(shí)候，驚跑了一只剛睡醒的小白兔，小燕子以為小白兔怕它，便在伙伴面前(夸獎(jiǎng)夸耀)自己。

一天，它又在伙伴們面前說起了這件事。這時(shí)，一只大野貓(靜靜悄悄)地向它走來。它的伙伴們發(fā)現(xiàn)了便大聲叫了起來快跑吧當(dāng)心大野貓吃了你。

小燕子輕蔑地看了伙伴們一眼，說：“沒出息的家伙!你們不知道連小白兔都怕我嗎?大野貓?jiān)趺磿?huì)比小白兔本領(lǐng)大?我只要一瞪眼，它就會(huì)嚇跑的，你們等著瞧吧!” 1．給短文第2自然段加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

2．劃去括號(hào)中不合適的詞語。3．“不自量力”的意思是

4．將丈中畫橫線的句子改為陳述句。

5．小燕子叫伙伴們等著瞧，伙伴們將瞧見什么? 6．讀了這個(gè)故事，你有什么感想?(四)草原

這次，我看到了草原。那里的天比別處的更可愛，空氣是那么清鮮，天空是那么明朗，使我總想高歌一曲，表示我滿心的愉快。在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是綠的．小丘也是綠的。羊群一會(huì)兒上了小丘，一會(huì)兒又下來．走在哪里都像給無邊的綠毯繡上了白色的大花。那些小丘的線條是那么柔美，就像只用綠色渲染，不用黑線勾勒的中國畫那樣，到處翠色欲流，輕輕流入云際。這種境界．即使人驚嘆，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇麗的小詩。在這境界里，連駿馬和大 牛都有時(shí)候靜立不動(dòng)，好像回味著草原的無限樂趣。

1．作者從上到下，依次介紹了、、、、等景物。

2．用“一一”畫出作者心理感受的句子。

作文

復(fù)習(xí)要求

1．養(yǎng)成留心觀察周圍事物的習(xí)慣，有意識(shí)地豐富自己的見聞，積累習(xí)作的素材。2．能寫簡單的記實(shí)作文和想象作文，內(nèi)容具體，感情真實(shí)。3．能修改自己的習(xí)作，書寫規(guī)范，卷面整潔。達(dá)標(biāo)訓(xùn)練

一、命題作文。

1．題目：我真高興

要求：講述自己的一次經(jīng)歷，表達(dá)自己的喜悅之情。

2．題目：我要感謝他(她)要求：講述自己與他(她)之間發(fā)生的事件，寫清‘自己感謝他(她)的原因，并表達(dá)自己的感激之情。3．題目：我常想起一個(gè)人

要求：寫清楚這個(gè)人的音容笑貌、言語舉止，以及給你留下深刻印象的情景或事件表達(dá)自己對(duì)他(她)的難忘之情。

二、半命題作文。1．題目：我學(xué)會(huì)了

要求：先把題目補(bǔ)充完整，可以寫學(xué)會(huì)了一項(xiàng)技能，也可以寫學(xué)會(huì)了為人處事之道，重點(diǎn)寫清楚學(xué)的過程，講述其中所發(fā)生的故事。

2．題目：一件令我的事

要求：補(bǔ)充題目，可填上感動(dòng)、得意、煩惱、后悔、傷心等等，寫清事情的前因后果，過程具體，語句流暢，表達(dá)真情實(shí)感。

3．題目：假如

要求：確定寫作內(nèi)容，把題目補(bǔ)充完整，如：假如我是什么，假如什么怎么樣等，大膽發(fā)揮想象，生動(dòng)表達(dá)，內(nèi)容具體。

三、書信。給遠(yuǎn)方的親友寫封信，談?wù)勀氵@學(xué)期的學(xué)習(xí)、生活情況，并說說你小學(xué)畢業(yè)后的打算。要注意書信的格式。

四、擴(kuò)寫。

圍繞下面這段話，以《誠實(shí)》為題練習(xí)擴(kuò)寫。誠實(shí)

我家養(yǎng)了一條小黃狗，很可愛，跟我很要好。

去年有一天，我灌開水時(shí)不小心打破了熱水瓶，爸爸回來問起時(shí)，我說是小黃狗干的。爸爸生氣地拿起木棍狠狠地打了小黃狗幾下。我看著小黃狗痛苦委屈的樣子，心里很難過，吃飯時(shí)就向爸爸承認(rèn)是自己打破了熱水瓶。爸爸聽后對(duì)我進(jìn)行了教育。

從那以后，我再也沒有說過謊話。

五、改寫。

想象《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》這首詩所描繪的送別情景，以李白為第一人稱的口吻，以《送別》為題，寫成一篇記敘文。

一、看拼音．寫詞。

chu6I 06¨60 r60ch6 Jiha『0n lin z60（）（）（）（）t6n 16nkui ji6h6’6 Jqi&6 r bD sh否

（）（）（）(、二、找出下列詞語中的錯(cuò)別字。畫上橫線，再訂正在括號(hào)內(nèi)。

生氣篷勃（）聲名雀起（）積勞成急（）明思苦想（）拾金不昧（）源源不段（）張冠李帶（）魏然屹立（）如火如茶（）

三、為加點(diǎn)字選擇正確的解釋。

臨：A．靠近；B．來．到；c．對(duì)著；D．將要，快要。1．五壯士居高臨下地打擊敵人。（）2．面對(duì)敵人，李大釗臨危不懼，大義凜然。（）

3．今天，我們身臨其境才知道當(dāng)年紅軍過雪山的艱難。（）

4．臨考前幾天，小明突然發(fā)高燒住院了。（）

迷：A．分辨不清失去判斷力；B．因?qū)δ橙嘶蚰骋皇挛锇l(fā)生特殊的愛好而沉醉；C沉醉于某一事物的人；D．使看不清，使迷惑。

5．夜霧沉沉，輪船在海上迷失了航向。（）

6．他不知不覺中迷戀上了電腦游戲，幾乎上了癮。（）7．春天的景色是多么迷人啊!（）

8．我的爸爸是NBA巨星喬丹的忠實(shí)球迷。（）

四、選詞填空。珍貴寶貴可貴高貴

1．這幅墨梅圖是外公最（）的一幅圖畫。

2．人，不能低下（）的頭，只有怕死鬼才乞求自由。

3．他拿了這個(gè)獎(jiǎng)固然讓人高興，更（）的是他有一種頑強(qiáng)不息、執(zhí)著追求的精神。4．這捆（）的教科書是指導(dǎo)員用生命換來的。

五、填上合適的關(guān)聯(lián)詞。1．（）地球的資源再多，我們（）不能隨便浪費(fèi)。

2．同學(xué)們?cè)趯?shí)踐中體會(huì)到，（）多讀多寫，作文（）會(huì)有進(jìn)步。3．（）困難有多大，我們（）能克服。4．（）小明的成績好，（）他勤奮努力學(xué)習(xí)的結(jié)果。5．這里的花（）很多，（）都不是什么奇花異草。

六、修改病句。

1．春天的西湖是一年中最美麗的季節(jié)。2．他穿上雨衣和自行車向?qū)W校飛駛而去。

3．夕陽的朝暉灑滿湖面，波光粼粼，真美。

4．參加開國大典的有工人、農(nóng)民、學(xué)校師生、小學(xué)生等。5．少先隊(duì)員要發(fā)揮革命前輩的優(yōu)良傳統(tǒng)。

七、把下列句子補(bǔ)充完整。1．勸君更盡一杯酒，（）。

2．好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。（）（）3．日初出（），及日中（），此不為（）4．（）。敬業(yè)奉公寵辱不驚。5．（）青春是美妙的。

八、默寫古詩。

黃鶴樓送孟浩然之廣陵

九、亂句重組。

（）院子四角，栽了幾棵蘋果樹和梨樹，疙疙瘩瘩掛滿了果子，沉甸甸地壓彎了枝。（）東邊豬圈里臥著兩頭大肥豬。（）滿院里鴨子嘎嘎。雞兒咯咯。

（）推開院門，只見正面五問新建的瓦房。（）西邊羊圈里拴著三只綿羊。（）好一派熱鬧火紅的農(nóng)家景象。

十、閱讀短文，按要求作答。

(一)鄉(xiāng)村晚色

天色晚了，太陽就要落到山的那一邊，只留下半邊羞紅的笑臉．映紅了西天的晚霞。晚霞的紅光慢慢地沿著樹干移動(dòng)，越移越高，從樹干移到了樹梢。

晚飯過后，勞累了一天的人們收拾完家務(wù)。都提著小板凳坐到小溪邊乘涼。在這幽靜的小溪岸邊、垂柳之下，看著對(duì)面田里稻苗青青，呼吸著新鮮空氣。于是．他們把一天的疲勞全都忘了，有說有笑。太陽已經(jīng)落山，西天上的晚霞還沒有逝去，是那么紅、那么耀眼。靜靜的小溪平得像面鏡子；晚霞燦爛的影子映在里面，像一大朵一大朵雞冠花。溪水里還映著岸邊一動(dòng)不動(dòng)的垂柳的影子。乘涼的人們搖蒲扇的影子；再仔細(xì)看，也許還能看到對(duì)面田里稻苗的影子和土窯的影子??整個(gè)村子的景象在這里幾乎都可以看到。一陣微風(fēng)吹過，鏡子一般的水面波動(dòng)起來。魚兒成群結(jié)隊(duì)地游到水面，張大嘴呼吸著新鮮空氣。偶爾也有躍出水面的魚兒，翻個(gè)身又落入水中。激起一圈圈波紋，使水中的倒影晃成一片。那映照在波浪上的霞光，又紅又亮，隨著波紋漸漸地?cái)U(kuò)大．閃爍著，滾動(dòng)著，消失了。而那些樹木在水面上的倒影就像大蟲子一般，一彎一曲地蠕動(dòng)。再過一會(huì)兒，終于站定了。仍舊是很清晰的倒影。

夜幕徐徐降臨了，紅霞已經(jīng)消退，深藍(lán)色的天空格外空曠。暮色彌漫，田里微微地散發(fā)著溫暖的潮氣。遠(yuǎn)方的土窯、近處田里的稻苗都在這似煙似霧的潮氣中變得模糊了，看不見。漸漸地，溪邊的樹木、小溪的水面也不清楚了，整個(gè)村子都籠罩在無邊的紗幕里。

天氣越來越暗，深藍(lán)色的天空中出現(xiàn)了幾顆星星，眨巴著眼晴．俯視著鄉(xiāng)村傍晚的美麗景色。偶爾聽到幾聲蛙叫蟲鳴，應(yīng)和著遠(yuǎn)處電井房里抽水的“隆隆”機(jī)器聲，更加渲染出鄉(xiāng)村傍晚的寧靜。喧鬧了一天的小村子終于沉沉入睡了。

1．聯(lián)系上下文，寫出下列詞語的意思。俯視：

應(yīng)和：

2．寫出下列詞語的近義詞。

幽靜（）偶爾（）清楚（）3．這篇文章是按照順序來寫鄉(xiāng)村晚色的。4．為下列句子選擇恰當(dāng)?shù)男揶o手法。

A．?dāng)M人B．比喻C，排比

(1)那些樹木在水面上的倒影就像大蟲子一般，一彎一曲地蠕動(dòng)。（）

(2)太陽只留下半邊羞紅的笑臉，映紅了西天的晚霞。（）

(3)靜靜的小溪平得像面鏡子；晚霞燦爛的影子映在里面，像一大朵一大朵雞冠仡。（）5．為什么他們會(huì)把“一天的疲勞全部忘了，有說有笑”? 6．短文第3自然段寫了哪些景物?(至少寫出3個(gè))7．短文通過鄉(xiāng)村晚色的描寫，表達(dá)了。

(二)小草

①當(dāng)萬紫千紅的春天來到的時(shí)候，桃紅柳綠，春光明媚，好一派生機(jī)勃勃的景象。然而，每當(dāng)這時(shí)候，卻很少有人想到那山坡上、大路旁的小草。

②小草雖然微小，但是有著堅(jiān)強(qiáng)的性格和蓬勃向上的精神!寒冬剛過，小草便發(fā)出了嫩芽。無論是在高山，還是在平原，到處都可以看到小草翠綠的身影。她不怕狂風(fēng)暴雨，不怕電閃雷擊，不-怕野火燒身，哪些有春風(fēng)，哪里就有小草。我愛那滿山遍野茵茵的小草。③小草一生綠化大地，默默無聞地裝點(diǎn)著人們的生活，給人類帶來了生命，帶來了幸福，她將一生獻(xiàn)給了大地，但是它從來沒有什么要求，怎么能不叫人敬念呢?我要贊美小草頑強(qiáng)的生命力，我要歌頌小草無私奉獻(xiàn)的品格。

④我愛小草。更愛千千萬萬具有小草精神的人!給短文分段并概括段意。

十一、作文。

題目：在我記憶深處

要求：可以寫人、事、景、物，做到內(nèi)容具體，中心明確。

附加題。

（）然大物（（）然大悟（（）然大怒（）然成風(fēng)（）然如故（）然起敬（）然無存（）然自得）然無恙（）然開朗）然不知（）然正氣

第三篇：復(fù)習(xí)填空

蘇教版六年級(jí)下冊(cè)語文期末復(fù)習(xí)資料 第一單元

一、字

1．注音，是多音字請(qǐng)?jiān)儆昧硪粋€(gè)讀音組詞。

蕩滌

哺育

遜色

飛濺

收斂

玫瑰

一盞

石凳

鍥而不舍

愜意 樹冠

悄然無聲 2．區(qū)別組詞。

滌

溉

蔚

嘻

峻

恬

湛

鵑

臀

絳

慨

慰

嬉

俊

甜 勘

娟

殿

二、詞

1．理解下列詞語，解釋紅色字的意思，并能說說詞語的近義詞、反義詞。蕩滌

洋溢

悄然無聲

搖曳

玉屑銀末

呢喃細(xì)語

突兀森郁 2．填字成詞，并能解釋所填字的意思。

前（赴）后繼

（鍥）而不（舍）

（蔚）為壯觀

碩大無（朋）

美妙（絕倫）

變化多（端）

顏色各（異）

身（臨）其境

3．按要求寫詞語：（1）仿寫：

赤朱丹彤（四個(gè)字并列關(guān)系）：

手舞足蹈：（含有人體兩個(gè)器官）； 水平如鏡：（**如*）如癡如醉：（如*如*）氣勢(shì)洶洶： 前赴后繼：（含有一對(duì)反義詞）

（2）請(qǐng)描寫幾個(gè)表現(xiàn)堅(jiān)持不懈的成語：

描寫北國風(fēng)光的成語：

三、填空

1．從本冊(cè)《培養(yǎng)良好的習(xí)慣》中我懂得了（）和（）。在生活中學(xué)語的途徑有（）、（）、（）等。2．《長江之歌》是電視系列片《》的主題歌歌詞。詩歌從（）、（）、（）、（）等方面表達(dá)了中華兒女對(duì)長江的熱愛、依戀之情。作者采用第二人稱將長江作為抒情的對(duì)象，這樣寫的好處是（）。文中兩次出現(xiàn)“我們贊美長江，你是無窮的源泉；我們依戀長江，你有母親的情懷?！逼渖羁毯x是（）。長江發(fā)源于（），流經(jīng)青海、西藏、四川等到11個(gè)省、市、自治區(qū)，注入（），全長（）。我還知道（）、（）、（）也是長江途經(jīng)之地，我們家鄉(xiāng)泰州處于長江（）。

請(qǐng)你寫兩句與長江有關(guān)的詩句：（，）、（，）。3．《三亞落日》第二自然段詳細(xì)介紹了三亞的熱帶風(fēng)情，旨在（）。第三、四自然段生動(dòng)地描寫了落日美景，第三自然段側(cè)重寫落日的（光亮）和（色彩），第四自然段側(cè)重寫（落日變化的過程），可以分為（）—（）—（）—（）四個(gè)階段。文章結(jié)構(gòu)是（），首尾呼應(yīng)，文章的點(diǎn)睛之筆是（）。這篇文章最大的特色是采用（）（）的手法生動(dòng)再現(xiàn)了三亞落日的美景，請(qǐng)分別摘錄一句：比喻： 擬人：

你能從“不敢眨眼、生怕、瞪大雙眼”體會(huì)到時(shí)作者對(duì)三亞落日（）和（）的情感。

你從第二自然段中“擔(dān)心”一詞體會(huì)到（）。4．課文按照（）（）（）（）的順序描寫了煙臺(tái)的海的（）、（）、（）、（），作者將冬日的海放在第一個(gè)寫原因是（）。你從哪些地方感受到冬日煙臺(tái)的海的壯觀，請(qǐng)寫下來：（）。你從其中一個(gè)“撲”感受到（）。春天煙臺(tái)的海像個(gè)（），一個(gè)“撲”字寫出了（）。夏日煙臺(tái)的海宛如（），有這種感覺是因?yàn)椋ǎ?。作者每寫一個(gè)季節(jié)的海，都要寫到人的活動(dòng)，這樣寫的作用是（）。

“煙臺(tái)的海，是（），是（），是（）?！边@句話你的理解是（）。關(guān)于海洋，有許多與之有關(guān)的成語，請(qǐng)你寫幾個(gè)：（）（）（）。請(qǐng)你寫一句與大海有關(guān)的詩句：（）。5．《記金華的雙龍洞》作者是（），按（）順序依次寫了（）、（）、（）、（）的所同所聞所感及乘船出洞的情況。寫了路上（）的景色、（）的溪流，外洞的（）、孔隙的（）、內(nèi)洞的（、、）。課文有兩條線索，一條是（），一條是（），可見作者構(gòu)思的嚴(yán)謹(jǐn)與巧妙?？紫兜奶攸c(diǎn)作者是通過（）、（）、（）、（）幾方面的描寫來表現(xiàn)的，文中“擠壓”、“稍微”、“準(zhǔn)會(huì)”等到詞讓你感受到（）。關(guān)于石鐘乳和石筍的描寫中“再加上”、“即使”、“也”這些詞的表達(dá)效果是（）。你還能想象出石鐘乳會(huì)有哪些形狀：（）（）（）。

請(qǐng)將雙龍洞的瀏覽示意圖畫下來：

6．仿寫擬人句：

寒風(fēng)呼呼地刮著，樹上的葉子都落光了。

7．請(qǐng)以導(dǎo)游的口吻向大家介紹家鄉(xiāng)的一個(gè)風(fēng)景名勝或風(fēng)味小吃：

四、背誦、默寫任務(wù)。1．《長江之歌》全文。2．《三亞落日》第3、4兩個(gè)自然段。3．《記金華的又龍洞》第5自然段。

第二單元

一、掌握紅色字的讀音 挑釁 猝不及防

號(hào)召 凌晨

殲滅 承諾

二、字形

烽

妄

吶

釁

殲

諾

芯

鋒

忘

納

畔

纖

佑

蕊

三、先解釋紅色字的意思，后理解詞義

蓄謀

挑釁

惱羞成怒

同仇敵愾

猝不及防

抱頭鼠竄

如火如荼

序幕

搖曳

厄運(yùn)

至仁至義

無辜

四、按要求寫詞語 1．仿寫

結(jié)構(gòu)如“蠶食”：

用人體器官引申出另一層意思，如“咽喉”形容地理位置重要：

寫出詞性相對(duì)的幾組詞，如“偷偷”－“悄悄”： “如火如荼”：

含一對(duì)反義詞，如“眾寡懸殊”：

含有兩種動(dòng)物，如“狼狽而逃”

2．描寫戰(zhàn)爭場(chǎng)面的四字詞語：刀光閃閃

3．形容沒有一點(diǎn)聲音的：萬籟俱寂、4．形容聲音非常響的成語：震耳欲聾、驚天動(dòng)地、響徹天宇、山崩地裂、石破天驚、擲地有聲、振聾發(fā)聵 5．描寫打了敗仗的軍隊(duì)： 6．表現(xiàn)聶榮臻特點(diǎn)的四字詞語：

四、理解填空 1．“盧溝橋事變”發(fā)生在（）年（）月（）日，又稱“

”，題目中“烽火”意思是（），課文按（）順序記敘了盧溝橋事變的經(jīng)過，揭露了（），謳歌了（）。置身于槍林彈雨中的愛國志士可能會(huì)用文天祥的詩句（）來勉勵(lì)自己?！捌浇蛭＜?！華北危急！中化危急!”從這一組排比句中你體會(huì)到（），這三個(gè)順序不能顛倒，因?yàn)椋ǎ?/p>

體會(huì)文中詞語的感情色彩：“偷偷地”“摸”和“悄悄地”“進(jìn)發(fā)”。2．《半截蠟燭》講述的是第（）次世界大戰(zhàn)期間（）國戰(zhàn)場(chǎng)上伯諾德夫人母子三人為（）與德國軍官（）最終（）的事，贊揚(yáng)了（）。請(qǐng)你想象杰克決定借搬柴端走蠟燭之前的心理活動(dòng)：（），再想象杰奎琳借上樓睡覺成功端走了蠟燭，化險(xiǎn)為夷后的表現(xiàn)：（）。

“一場(chǎng)危機(jī)似乎過去”與“她似乎感到德軍那幾雙惡狼般的眼睛正盯在越來越短的蠟燭上。”兩處的“似乎”有什么作用，請(qǐng)寫下來（）。3．《聶將軍與日本小姑娘》主要寫了（），反映了（）。理解文中“殺害”“受害”“傷害”三個(gè)詞語表達(dá)的感情。從聶將軍寫給日本軍官的信中你感受到了（），日本人民稱聶將軍為“活菩薩”和“中國友誼的使者”是因?yàn)椋ǎ?。這兩個(gè)詞加上雙引號(hào)，作用是（）。你覺得聶將軍善待日本人民的現(xiàn)實(shí)意義在（）。

聶榮臻是中國無產(chǎn)階級(jí)革命家、（）家，想象美穗子謝恩的場(chǎng)面。中國人民解放軍的創(chuàng)建人和領(lǐng)導(dǎo)人之一，1955年補(bǔ)授予（）軍銜。4．下列詩句中紅色的詞語和什么農(nóng)具有關(guān)，請(qǐng)寫下來。

晝出耘田夜績麻。（）童孫未解供耕織。（）

鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土。（）

春種一粒粟，秋收萬顆子。（）5．《夏日絕句》的作者是（）代的女詩人（），詩中的講述的與項(xiàng)羽有關(guān)的故事是（），你還知道與之有關(guān)的故事有（）、（）等，與之有關(guān)的成語有（）、（）等。李清照懷念項(xiàng)羽的真正目的是（）。詩中表述詩人人生觀的詩句是（，）。我們還學(xué)過她寫的詞《

》，詞中描寫了（），表現(xiàn)了（）。詞中中心詞是（），詞人誤入藕花深處的原因是（）。她還寫過一首同詞牌的詞，我知道其中最后一句是（）。6．“風(fēng)聲雨聲讀書聲，聲聲入耳；”下聯(lián)是“

”，這副對(duì)聯(lián)出自（）朝（）之口，告訴我們（）。我了解到最近國際上的新聞?dòng)校ǎ?/p>

第三單元

一、給紅色字注音，是多音字的再用它的另外一個(gè)音組詞。

拎包

蒙騙

脊梁

西塞山

鱖魚

聆聽

二、先解釋紅色字的意思，再理解詞語。推辭

不勝歡喜

不由分說

固執(zhí)

乘虛而入

無可厚非

陶冶

先賢

因人而異

三、按要求寫詞語。1．“不”字開頭的成語： 2．表現(xiàn)孫悟空特點(diǎn)的成語：

3．關(guān)于“笑”的成語： 4．形容人書讀得多的： 5．來自寓言故事的成語： 6．形容人文章寫得好的成語：妙筆生花、渾然天成、鬼斧神工、夢(mèng)筆生花、字字珠璣、行云流水、7．來自三國故事的成語： 8．描寫情況危急的成語：千鈞一發(fā) 火燒眉毛 燃眉之急

9．描寫人物心理的成語：心花怒放 忐忑不安 心如刀絞

四、填空 1．《三打白骨精》選自（吳承恩）的古典名著《西游記》第（27）回“尸魔三戲（）圣僧恨逐（美猴王）”。從課文中我認(rèn)識(shí)了一個(gè)（機(jī)智）（勇敢）（神通廣大）（意志堅(jiān)定）的孫悟空，一個(gè)（慈悲為懷）（膽?。┑奶粕粋€(gè)（）（）的豬八戒，一個(gè)（）的白骨精。白骨精誘騙唐僧一共用了（）計(jì)、（）計(jì)、（）計(jì)。課外我還讀了這部名著，我知道的故事還有（）（）（），我還從《》故事中認(rèn)識(shí)了（）的沙僧，（）的（）。與這部名著齊名的另外三大名著是《》《》《》，我從中認(rèn)識(shí)了（）諸葛亮，（）的劉備，（）的趙子龍，（）的曹操，（）的張飛，（）的宋江，（）的林沖，（）的魯智深，（）王熙鳳，（）的林黛玉等眾多個(gè)性鮮明的人物形象。我還能分別說出其中的一個(gè)故事，《》、《》、《》。

這些名著中有不少精彩的描述，我們來細(xì)細(xì)體味?！鞍私渥祓?，奪過罐子就要?jiǎng)涌??！币粋€(gè)“奪”字充分勾畫出豬八戒（）的特點(diǎn)。

“唐僧一見，驚得從馬上摔下來?！币粋€(gè)“摔”子把唐僧（）的特點(diǎn)活靈活現(xiàn)地表現(xiàn)出來。

“悟空把金箍棒藏在身邊，走上前迎著妖精，笑道??”一個(gè)“迎”、一個(gè)“笑”表現(xiàn)了悟空（）?！都t樓夢(mèng)》里《劉姥姥初進(jìn)大觀園》中有一段眾人開懷大笑的場(chǎng)面描寫很精彩，找出來讀一讀，你能結(jié)合生活再仿寫幾個(gè)嗎？（）

四大名著中含三字的故事名

《西游記》：孫悟空三打白骨精、三借芭蕉扇； 《三國演義》：劉備三顧茅廬、諸葛亮三氣周瑜、桃園三結(jié)義，； 《紅樓夢(mèng)》：劉姥姥三進(jìn)大觀園、金鴛鴦三宣牙牌令； 《水滸傳》：三打祝家莊、魯智深三拳打死鎮(zhèn)關(guān)西、三山聚義打青州、宋江三敗高俅

2．《漁歌子》是（）代詞人（）所作，描繪了（），塑造了一位（）的漁翁形象，贊美了漁家生活情趣，抒發(fā)了（）。詞中寫到了（）（）（）（）（）（）（）等自然景物，（）點(diǎn)明了時(shí)間，（）交待了天氣，（）表現(xiàn)了心情。“不須歸”意思是（），漁翁認(rèn)為“不須歸”的原因是（）。詩中有山有水，有聲有色，有動(dòng)有靜，令人陶醉?！扒囿梵?，綠蓑衣，斜風(fēng)細(xì)雨不須歸?！钡囊馑际牵ǎＮ覀円郧霸鴮W(xué)過兩首獨(dú)釣詩，我記得詩句分別是（，）出自王士楨的《題秋江獨(dú)釣圖》）、（，）出自柳宗元的《 》。

《如夢(mèng)令》中 “興盡”意思是（），能表現(xiàn)女詞人游玩得很高興的詞語還有（）。詞中“

”“

”為“誤入”埋下了伏筆，使“誤入”顯得自然合理。詞中側(cè)重寫景，融情于景。請(qǐng)把你讀完詞后腦海中想象到的畫面描述出來：（）?！稘O歌子》《如夢(mèng)令》都是詞牌名，我還知道的詞牌名有（）（）等。3．《螳螂捕蟬》這篇寓言故事講述了一位少年以“”的故事，告誡吳王如果（）那么（），使吳王打消了（）。吳王“恍然大悟”，他明白了（）。文中“處死”和“死命令”中“死”的意思截然不同，前者是（），后者是（）。少年的“勸”與大臣的“勸”結(jié)果不同，是因?yàn)椋ǎ?。你從中明白了（）。與之說理相近的另一則寓言故事是（，）。生活中也常有這類事發(fā)生，請(qǐng)你舉例說明。像“螳螂捕蟬，黃雀在后”這種結(jié)構(gòu)的成語我還知道（，）、（，）等。4．讀書要有選擇，原因是（）。你平常喜歡讀的書有（）、（）等幾類，讀書的收獲是（）（請(qǐng)用一句名言描述）。

五、背誦及默寫

1．第9課兩首詞及詞意。2．練習(xí)3的成語。第四單元

一、給紅色的字注音，是多音字的再用另外的讀音組詞。

稟報(bào)

障礙

蘊(yùn)藏

回眸

呼吁

情不自禁

二、掌握字形，區(qū)別組詞。暮 鷺

瞞

蓑

侯

慷 脅

幢

犧

歷

俱

幕 露

滿

衰

候

康

協(xié)

撞

棲

厲

懼

三、先解釋紅色字的含義，再理解詞語。

顧名思義

回眸

喜怒無常

敬畏

匱乏（與貧乏、缺乏區(qū)別）

慷慨

低廉

望洋興嘆

矗立（與屹立、聳立區(qū)別）卓有成效

典范

四、按要求寫詞語

1．形容海水浪大的成語： 洶涌澎湃

波峰浪谷

巨浪滔天

波瀾壯闊

描寫海面寬廣：一望無涯

無邊無際

碧波萬頃

廣闊無邊

2．含有“?！弊值某烧Z：滄海一粟、海納百川、海闊天空、海市蜃樓、3．關(guān)于合作的成語： 4．形容數(shù)量多的成語： 5．形容變化大的成語： 6．形容脾氣急躁的： 7．表現(xiàn)人物優(yōu)秀品質(zhì)的：從善如流、疾惡如仇、大公無私、清正廉明、舍己為人、兩袖清風(fēng)、樂善好施、拾金不昧

五、填空。

1．斯帕拉捷是（）的科學(xué)家，他的主要貢獻(xiàn)是發(fā)現(xiàn)了（）?！兑雇淼膶?shí)驗(yàn)》生動(dòng)記敘了斯帕拉捷通過多次實(shí)驗(yàn)，終于揭開蝙蝠飛行秘密的經(jīng)過。斯帕拉捷的四次實(shí)驗(yàn)分別是（）（）（）（），最終發(fā)現(xiàn)（）。我從中感受到了斯帕拉捷（）（）（）的科學(xué)精神。從后來人們的繼續(xù)研究發(fā)現(xiàn)中，我懂得了（）。這種仿照生物的特點(diǎn)進(jìn)行發(fā)明創(chuàng)造的學(xué)問叫（）。我知道“超聲波”在醫(yī)學(xué)上的應(yīng)用是（）。我還知道仿生學(xué)應(yīng)用的事例有（）（）（）。對(duì)于偉大的科學(xué)家，我還知道（），他發(fā)明了（）（）等。結(jié)合課后第2題，體會(huì)引號(hào)的用法。2．“海洋——21世紀(jì)的希望”中破折號(hào)的作用是（）。說海洋是21世紀(jì)的希望是因?yàn)椋ǎǎǎǎǎ┑取?到3自然段的中心句是（）。人與海洋關(guān)系密切體現(xiàn)在它不僅（），也會(huì)（）。所以人們（）海洋，又（）海洋?！巴笈d嘆”體現(xiàn)了人們（）的心理。而隨著（），人類正迎來開發(fā)海洋、利用海洋的新時(shí)代。但是，我們要明白，只有（），（），海洋才會(huì)樂于作出它的奉獻(xiàn)。關(guān)于海洋，我還知道（）。古人描寫與海洋有關(guān)的詩句有（百川東到海，何時(shí)復(fù)西歸。）、（海闊憑魚躍，天高任鳥飛）。

“望洋興嘆”意思是：（比喻做事時(shí)因力不勝任或沒有條件而感到無可奈何）。寫出“望洋興嘆”的兩個(gè)近義詞：（無能為力、無可奈何。）請(qǐng)用“望洋興嘆”造個(gè)句子。

3．為了說明怎樣才能卓有成效地合作，作者舉了（）（）兩個(gè)事例。只舉一個(gè)行不行？說明原因：（）。“我們從中明白了成功的合作不僅要有（），（），而且還要（），（），（）?！边@段在文中所起的作用是（）。課文第2自然段的結(jié)構(gòu)是（），請(qǐng)用“總之”仿寫一段話：（）。

請(qǐng)用“傾瀉”的兩種意思各造一個(gè)句子。

請(qǐng)寫兩句關(guān)于合作的名言：1.2.4．學(xué)會(huì)查字典，根據(jù)語境選擇意思。（練習(xí)4“語文與生活”）

5．暢想未來。

六、背誦及默寫任務(wù)。

背誦《古今賢文》（真理篇），理解并練習(xí)運(yùn)用。

第五單元復(fù)習(xí)資料

一、字

1．給紅色字注音，是多音字再用它另外的讀音組詞。

沏茶

游興未盡

炯炯有神

撲棱棱

羅甸

沉甸甸

瘦削

掃帚

麥壟 柘

魁梧

女貞

帳篷

宿鳥

打量 2．形

篷

壟

沏

蓬

籠

徹

二、理解、積累詞語

游興未盡

頂天立地

氣喘吁吁

大汗淋漓

望而卻步

半途而返

炯炯有神

悠然自得

豁達(dá)開朗

猶豫不決

如夢(mèng)初醒

錯(cuò)失良機(jī)

堅(jiān)韌不拔

完好無損

蒼翠挺拔

能屈能伸

以屈求伸

委曲求全

不屈不撓

以退為進(jìn)

銷聲匿跡

鑒往知來

莫衷一是 迷途知返

匪夷所思

恍如隔世

三、按要求寫成語

1.由雪松聯(lián)想到的詞語： 2.描寫雪景的：

3.描寫天游峰的掃路人的： 4.可以用來形容蘇格拉底的弟子的：一絲不茍、目光短淺、猶豫不決、5.形容人感動(dòng)的心情的：感激涕零、百感交集 6.表示時(shí)間快： 7.仿寫“深思熟慮”：

“如夢(mèng)初醒”：

“豁然開朗”：煥然一新、恍然大悟、悠然自得、截然不同、茫然無措

四、理解。

（一）《天游峰的掃路人》 1.摘抄文中兩處描寫天游峰的語句并分析句子的特點(diǎn)與表達(dá)效果。

2.“茶，很熱，很香，仿佛一股暖流，很快溝通了我們倆的心靈。”對(duì)這句話，你的理解是（）。你從哪些句子感受到老人的豁達(dá)開朗？“這充滿自信、豁達(dá)開朗的笑聲，一直伴隨我回到住地?！睆倪@句話中你體會(huì)到（）。作者寫天游峰的的高與險(xiǎn)采用了（）、（）、（）幾種方法。寫掃路人為什么花那么多的筆墨寫天游峰的高和險(xiǎn)呢？（反襯出掃路老人自強(qiáng)不息、自信豁達(dá)的人生態(tài)度。）

辨析老人到底累不累。

3.理解文中破折號(hào)和省略號(hào)的用法。

（二）《最大的麥穗》 1.蘇格拉底是（）的哲學(xué)家。從這篇課文中，你感受到他的（教學(xué)有方）、（循循善誘）、（）。

文中三出寫到蘇格拉底的語言，三次語氣分別是（）、（）、（）。蘇格拉底提出“只許進(jìn)不許退”意思就是（）?！胞湹乩锟隙ㄓ幸凰胧亲畲蟮摹边@最大的一穗指（）。“最大的一穗就是你們剛剛摘下的。”這里最大的一穗是指（）?！白畲蟮淖非蟆敝福ǎ把矍暗囊凰搿笔侵福ǎ?。聯(lián)系生活實(shí)際談?wù)勀銓?duì)“追求應(yīng)該是最大的，但把眼前的一穗拿在手中，這才是實(shí)實(shí)在在的?！边@句話的理解（）。關(guān)于機(jī)會(huì)的名言我知道：（機(jī)會(huì)來的時(shí)候像閃電一樣短促，完全靠你不假思索地去利用?！蜖栐耍?。

2.本學(xué)期我們認(rèn)識(shí)了（）、（）、（）等優(yōu)秀的老師，他們共同的特點(diǎn)是（）。

（三）《山谷中的謎底》 1.山谷中的謎是（），謎底是（）。從“反復(fù)地積”你體會(huì)到（暴雪之大），從“反復(fù)地彎”你體會(huì)到（雪松承受壓力之大和采用的退讓策略），從“反復(fù)地落”你體會(huì)到（退讓策略的成功），從“反復(fù)地彈”你體會(huì)到（雪松不屈不撓的精神）。由此聯(lián)想到的名言：（）。

2.確實(shí)，有時(shí)彎曲不是（），而是（）。我們今后在逆境面前既要（），也要（），以退為進(jìn)，一樣可以更好地生存和發(fā)展。歷史上有不少這樣的事例，如（）、（）。生活中也有這樣答案事例，如：（）。

（四）練習(xí)5 1.給超市起名字。（要有創(chuàng)意）

2.學(xué)會(huì)辯論。（說話文明，尊重他人，有理有據(jù)）

第六單元復(fù)習(xí)

一、給紅色的字注音，多音字請(qǐng)?jiān)儆昧硗獾淖x音組詞。

玉琢冰雕

花蕊

嬰兒

圓莖

荇藻

微風(fēng)乍起

夾竹桃

二、區(qū)別組詞

榆

蛾

琢

皎

銹

度

綸 愉

峨

啄

狡

誘

渡

倫

三、理解詞語

1.先說說紅色字的意思，再說說詞的意思。

玉琢冰雕

迫不及待

含羞待放

數(shù)世同堂

生生不息

內(nèi)涵

孕育

柔韌

參差

微風(fēng)乍起

應(yīng)有盡有

美不勝收 2.到文中找出下列詞的近義詞

凋謝

純潔

潔白

高

第四篇：小學(xué)70首古詩填空練習(xí)

70首古詩填空練習(xí)

1.在《詠鵝》中，詩人用這樣的語句形容鵝在水中游泳時(shí)的樣子：__________,_______________。就連平常的柳樹在詩人不凡的筆觸下也變得異常美麗動(dòng)人：《詠柳》“_____________________，_____________________?！?2.美景一直是詩人詩作中描繪贊美的對(duì)象，其中春色更是長駐于詩人筆尖，《游園不值》中的“_____________________，_____________________?！薄多l(xiāng)村四月》中的“_____________________，_____________________。”《春日》中的“_____________________，_____________________?！睂懗隽瞬煌嵌鹊拇荷欢缎〕亍分械摹癬____________________，_____________________?！庇謱懗隽讼募境靥恋木吧?/p>

3.游子常年在外，難免孤單冷清，思鄉(xiāng)思親的詩歌就應(yīng)運(yùn)而生，如王安石在《 》中寫道“________________，__________________?！?；李白在《靜夜思》中寫道“_________________，_______________?！?；在九九重陽節(jié)，游子們又會(huì)不由自主地吟誦“_______________，________________?！?4.有些詩人常借普通的事物在闡述深刻的道理，如《竹石》中的“___________________，___________________?！睂懗隽酥褡觃____________,于謙的《石灰吟》中的“___________________，_____________________?！睂懗隽耸襙______________的精神；王冕在《墨梅》中的“___________________，___________________。”寫出了梅花的____________；蘇軾在《題西林壁》中的“_____________________，_____________________?！闭f明“當(dāng)局者迷，旁觀者清”的道理；王之渙在《登鸛雀樓》中用“_____________________，_____________________?！奔?lì)我們學(xué)習(xí)要不斷定更高的目標(biāo)，才能進(jìn)步。5.許多詩人在詩中抒發(fā)可自己的豪情壯志，如龔自珍在《己亥雜詩》中寫“________________，_____________________?！彼纬~人李清照在《夏日絕句》中寫“_____________________，_____________________?！眲⒂礤a在《浪淘沙》中寫“_____________________，_____________________?！?/p>

6.每個(gè)人都經(jīng)歷過天真爛漫的兒童時(shí)代，兒童經(jīng)常能在詩作中出現(xiàn)，如《小兒垂釣》中寫道“_____________________，_____________________。”又如清代名士高鼎也將兒童作為自己詩作《村居》中的主人公“_____________________，_____________________?！痹偃鐥钊f里在《宿新市徐公店》中寫道“_____________________，_____________________。”

7.地球上萬物的生長，除了陽光照耀之外，也離不開雨水的滋潤。杜甫在《春夜喜雨》中寫道“__________，_____________。__________,_________?！表n愈在《早春》中前兩句又吧春雨比喻成了“酥油”，他寫道“_____________________，_____________________?！倍拍凉P下《清明》時(shí)節(jié)的雨就好比親人們懷念逝者那傷感的眼淚“______________，___________。_____________,______________?！睆堉竞驮凇稘O歌子》中描寫漁者在斜風(fēng)細(xì)雨中的垂釣又是多么瀟灑的心態(tài)：“_____________________，_____________________?！?/p>

8.湖邊那株風(fēng)姿綽約的柳樹亭亭玉立，纖細(xì)的嫩葉泛著點(diǎn)點(diǎn)綠光，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，就好像一樹綠色的寶石，柳枝也不遜色，低眉順眼，纏纏綿綿。此景象真可謂“_____________________，_____________________。”

9.老師指導(dǎo)大家寫作時(shí)，常常引用宋代著名詩人蘇軾的《題西林壁》中的兩句詩，“__________，________________?！睆?qiáng)調(diào)習(xí)作是心靈的放飛，是情感的釋放，寫法要不拘一格，語言要有個(gè)性。10.離家在外的游子對(duì)著一輪明月思鄉(xiāng)思親，這樣的詩句有《

》中的“_____________________，_____________________。”《

》中的“_____________________，_____________________?！?/p>

11.月亮作為一個(gè)天體，不分晝夜地在運(yùn)動(dòng)，月亮在中國傳統(tǒng)文化中又有著特殊的含義。李白在《古朗月行》中寫道“___________，___________。___________，____________。”他又在《

》中寫道“_______________，______________。________________，_____________________?！?/p>

12.“是金子總會(huì)發(fā)光的?！辈诲e(cuò)，正如一句詩“_____________________，_____________________。”所說的那樣，美好的事物是任何禁錮也阻止不了的。13.“_____________________，_____________________。”告訴我們要不斷讀書，不斷汲取新的知識(shí)；“______________，___________。”告訴我們要站得高，才能看得遠(yuǎn)?！癬__________，_____________________?！备嬖V我們不要被眼前的困難嚇倒，只要敢于探索，展現(xiàn)在你眼前的景色將別有洞天；“_____________________，_____________________。”告訴我們時(shí)間如流水，不會(huì)倒流，我們要珍惜時(shí)間；“____________________，____________________?！备嬖V我們今日事，今日畢。

14.李清照是我國宋代著名女詞人，她寫了一首贊頌項(xiàng)羽，抒發(fā)愛國情懷的詩——《

》，詩句是“__________，______________?！?/p>

15.當(dāng)我們回憶母愛，要報(bào)答母親的深情時(shí)，我們會(huì)很自然地吟誦起唐代詩人孟郊的《

》中的詩句“_____________，_____________________?！?6.當(dāng)我們?cè)谕獾剡^年時(shí)，常常引用唐代詩人王維在《

》中的“___________________，___________________?！眮肀磉_(dá)對(duì)家鄉(xiāng)親人的思念。17.春雨常常是歷代詩人們吟誦的對(duì)象，“_____________________，_____________________。”像牛毛，像花針，伴著溫和的春風(fēng)，打在身上將濕未濕。此刻，我還想到了唐代詩人韓愈的一句詩“________________，_____________________?！?，還想到了另一位唐代詩人____________的一句詩“_____________________，_____________________。”這三句詩都寫出了春雨悄無聲息，細(xì)細(xì)密密的特點(diǎn)。春雨也有不高興的時(shí)候，如“_____________________，野渡無人舟自橫?！币灿型蝗缙鋪淼?，令許多花兒“綠肥紅瘦”的春雨，如“_____________________，_____________________?！?18.“_____________________，_____________________?！痹谠娙速R知章的眼里，春風(fēng)是巧奪天工的裁縫；而我最喜歡的是和風(fēng)細(xì)雨：“_____________________，_____________________。”是多么富有詩意啊。19.“_____________________，_____________________?！眲倓傞_放的荷花，是亭亭玉立，令人喜愛的，而盛開的荷花卻是“_____________________，_____________________?！?/p>

20.陸游是南宋愛國詩人，詩人的絕筆是《

》，這首詩表達(dá)了“_________________，________________?！蔽疫€知道他的愛國詩，如《

》，詩句是“_____________________，_____________________?！?/p>

21.即將告別母校，告別親愛的老師和同學(xué)，我們自然會(huì)想到送別詩，“海內(nèi)存知己，___________________。”和“勸君更盡一杯酒，______________。”的詩句，李白在送別孟浩然時(shí)寫下了“孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，_________________。”表達(dá)了友人離別之情。他還在送別好友汪倫時(shí)，寫下了“_____________________，_____________________?！钡脑娋洌哌m在送別董大時(shí)也寫了“莫愁前路無知己，_____________________。”,表達(dá)了對(duì)朋友的美好祝福。此情此景，我們還想用詩歌來表達(dá)我們的送別之情“_____________________，_____________________?！?/p>

22.歷代詩人贊美祖國壯麗山河的詩作很多，如李白在《望天門山》中寫道：“_____________________，_____________________?！?，登樓遠(yuǎn)眺，視野更為開闊，你會(huì)想到王之渙的詩句：“_____________________，_____________________?！弊陧?biāo)瘪偟拇?，兩岸景色一晃而過，不由令人想起李白在《早發(fā)白帝城》中的詩句：“____________________，_____________________。”

23.“以熱愛祖國為榮，以危害祖國為恥”,古往今來，無數(shù)仁人志士為了祖國，拋頭顱灑熱血，文天祥說道：“____________，______________?！标懹闻R終前還告誡兒子“_____________________，_____________________?！蓖醪g發(fā)出了“______________，______________?！钡臐M腔豪情，岳飛則怒發(fā)沖冠，仰天長嘯“____________________，_______________。”

24.“_____________________，_____________________?！睂懗隽颂┥降男蹅ジ叽?，“_____________________，_____________________。”寫出了廬山的多姿多彩。

25.兒童是那樣天真可愛，“_____________________，_____________________?！睂懗隽瞬断s前的專注；“_____________________，_____________________?！睂懗隽舜贯灂r(shí)怕魚兒嚇走時(shí)的擔(dān)心；“_____________________，_____________________?！睂懗隽藘和棚L(fēng)箏時(shí)的天真；“_____________________，_____________________。”寫出了兒童剝蓮蓬時(shí)的稚態(tài)，“_____________________，_____________________?！睂懗隽藘和７麓笕朔N瓜時(shí)的討人喜歡的樣子。我還想到了描寫兒童的這樣一句詩“_____________________，_____________________?！?。26.我們還學(xué)過的描寫邊塞軍旅生活的古詩有王昌齡的《

》，詩為“_____________________，_______________。_____________________，________________________?！蓖踔疁o的《

》“_____________________，_____________________。_____________________，_____________________?！?27.有時(shí)候，我們對(duì)自己所處的環(huán)境，正在做的事反而不及旁人清楚，這就是“_____________________，________________?！保未娙颂K軾的《

》中的詩句“_____________________，_____________________?！闭f明了這個(gè)道理。附：填空題的答案

1.白毛浮綠水，紅掌撥清波。碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。

2.春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來。綠遍山原白滿川，子規(guī)聲里雨如煙。等閑識(shí)得東風(fēng)面，萬紫千紅總是春。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。

3.泊船瓜洲 春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還？ 舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。

4.千磨萬擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)。不屈不撓（堅(jiān)定頑強(qiáng)）(堅(jiān)韌不拔)粉骨碎身全不怕，要留清白在人間。堅(jiān)強(qiáng)不屈、潔身自好。不要人夸好顏色，只流清氣滿乾坤。高潔（素潔）不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中。欲窮千里目，更上一層樓。

5.我勸天公重抖擻，不拘一格降人才。

生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄。如今直上銀河去，同到牽?？椗?。6.蓬頭稚子學(xué)垂綸，側(cè)坐莓苔草映身。兒童散學(xué)歸來早，忙趁東風(fēng)放紙鳶。兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋。

7.好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲。天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無。清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。借問酒家何處有，牧童遙指杏花村。青箬笠，綠蓑衣，斜風(fēng)細(xì)雨不須歸。8.草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。9.橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同。10.見第三題

11.小時(shí)不識(shí)月，呼作白玉盤。又疑瑤臺(tái)鏡，飛在青云端。峨眉山月歌 峨眉山月半輪秋，影入平羌江水流。夜發(fā)清溪向三峽，思君不見下渝州。12.春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來。

13.問渠那得清如許？為有源頭活水來。欲窮千里目，更上一層樓。山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村。少壯不努力，老大徒傷悲。黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲。（花有重開日，人無再少年。）我生待明日，萬事成蹉跎。14夏日絕句 生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄 15游子吟 誰言寸草心，報(bào)得三春暉 16九月九日憶山東兄弟

獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親 17沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風(fēng) 天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無 杜甫 隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲 春潮帶雨晚來急，夜來風(fēng)雨聲，花落知多少

18不知細(xì)葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀 隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲

19小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭 接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅 20示兒 王師北定中原日，家祭無忘告乃翁 秋夜將曉出籬門迎涼有感 遺民淚盡胡塵里，南望王師又一年 21天涯若比鄰 西出陽關(guān)無故人 唯見長江天際流

桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。天下誰人不識(shí)君

浮云游子意，落日故人情

22天門中斷楚江開，碧水東流至此回 欲窮千里目，更上一層樓 兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山 23人生自古誰無死，留取丹心照汗青 王師北定中原日，家祭無忘告乃翁 但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山 壯志饑餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血 24.會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小 橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同 25意欲捕鳴蟬，忽然閉口立 路人借問遙招手，怕得魚驚不應(yīng)人 兒童散學(xué)歸來早，忙趁東風(fēng)放紙鳶 最喜小兒無賴，溪頭臥剝蓮蓬 童孫未解供耕織，也傍桑陰學(xué)種瓜 兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋。26出塞

秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān)，萬里長征人未還 但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山 涼州詞

黃河遠(yuǎn)上白云間，一片孤城萬仞山。羌笛何須怨楊柳，春風(fēng)不度玉門關(guān)。27當(dāng)局者迷，旁觀者清

《題西林壁》不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中

第五篇：小學(xué)五年級(jí)下冊(cè)填空練習(xí)

1.How much ______(be)the CDs?

2.What about _____(go)_____（shop）this afternoon?

3.How nice the shoes are!Can I try _______(they)on?

4.Would you like _______(play)with ________(we)?

5.Mary’s mother ___________(write)now.6.My brother often ___________(watch)TV at home.7.We want some __________(knife).8.There ________(be)some water and milk on the table.9.This storybook is very ____________(interest).10.Look at the ____________(calf).Thay are very lovely.11.Mary and Mike like ____________(plant)trees.12.We will go on _________(a)art field trip.13.Look, they are ________(play)hockey.14.The goslings can ___________(swim).15.They are interested in _________(sing).16.I’m good at _________(dance).17.The hens ______yellow.The goat _____white.(be)