第一篇：錦州市中考滿(mǎn)分作文-成長(zhǎng)有誰(shuí)聽(tīng)

成長(zhǎng)有誰(shuí)聽(tīng)

成長(zhǎng)是一種美妙的聲音，它不懼車(chē)輛的嘈雜、人類(lèi)的呼聲，仍藏在各種角落發(fā)出自己的聲音。人人都在成長(zhǎng)，但并不是每個(gè)人都在認(rèn)真地聽(tīng)自己成長(zhǎng)的聲音。

成長(zhǎng)有誰(shuí)聽(tīng)？

是路旁的小草，它們?cè)诼?tīng)。綠綠、嫩嫩的小草搖擺著身子，舒展著腰肢，好像在告訴我們“我們聽(tīng)到了！”是的，昨日，我無(wú)所顧忌，小草一棵棵，一片片地被我們踩倒在腳下，聽(tīng)不到它們的呻吟，看不到它們的憤怒，卻自以為“酷”，身后只留下一串魔鬼般的笑聲彌漫著小草。而今天，我總是款款地在小路上走過(guò)，用手去和小草打招呼，而不再伸出雙腳。于是，小草向我歡呼，你成長(zhǎng)的聲音是充滿(mǎn)愛(ài)的。

成長(zhǎng)有誰(shuí)聽(tīng)？

在空曠的校園，他們?cè)诼?tīng)。這時(shí)的校園靜幽幽地把我托在掌中，他在欣慰，不再有昔日我發(fā)出的，能把一切都擾亂的尖叫，而出落成一個(gè)文質(zhì)彬彬的女孩兒。是的，昨日的我如一匹野馬，縱情“馳騁”校園，直到把老師引出來(lái)喝我，才把一串串回音收走。而今天，我漫步校園時(shí)，少了吼叫卻多了讀書(shū)聲。于是，校園露出了一抹笑，你成長(zhǎng)的聲音包含了一份成熟的韻味。

成長(zhǎng)有誰(shuí)聽(tīng)？

我身旁的事物都在聽(tīng)，他們時(shí)刻傾聽(tīng)我成長(zhǎng)的心路歷程，但是他們依然只是我成長(zhǎng)的小小見(jiàn)證。

成長(zhǎng)，是需要我們自己去聆聽(tīng)的。聽(tīng)聽(tīng)自己成長(zhǎng)的聲音，能檢測(cè)出自己的成長(zhǎng)中是否有污點(diǎn)，能驗(yàn)證我們是否真正在成長(zhǎng)。

聽(tīng)聽(tīng)自己成長(zhǎng)的聲音吧！別讓別人告訴你怎樣去成長(zhǎng)，而應(yīng)從聲音中摸索出自己的成長(zhǎng)過(guò)程，更有助于你的健康成長(zhǎng)。

成長(zhǎng)，需要你自己去聽(tīng)，而且，有你足矣。

【得分點(diǎn)品評(píng)】

標(biāo)題新穎獨(dú)到，先聲奪人，吸引讀者關(guān)注成長(zhǎng)究竟有沒(méi)有聲音，成長(zhǎng)究竟誰(shuí)在聽(tīng)。成長(zhǎng)的聲音路邊的小草在聽(tīng)，空曠的校園在聽(tīng)，身旁的事物在聽(tīng)，這些都是成長(zhǎng)的見(jiàn)證。然而，成長(zhǎng)更需要自己去聽(tīng)，檢測(cè)成長(zhǎng)中的弱點(diǎn)，把握成長(zhǎng)的航向，促使自己健康成長(zhǎng)。作文以擬人手法，從物到人，逐層鋪墊，環(huán)環(huán)相扣，逐步深入地表現(xiàn)主題，體現(xiàn)了當(dāng)代中學(xué)生可貴的自立自強(qiáng)意識(shí)。

第二篇：錦州市中考滿(mǎn)分作文-錦州市中考滿(mǎn)分作文-中考滿(mǎn)分作文

欣賞這樣做值得

小時(shí)候的娃娃沒(méi)玩夠，不想長(zhǎng)大。幼兒園老師講的故事沒(méi)聽(tīng)夠，不想長(zhǎng)大。小的不能再小的漂亮衣服沒(méi)穿夠不想長(zhǎng)大。爸爸媽媽的笑臉沒(méi)看夠，不想長(zhǎng)大。時(shí)間無(wú)情的流逝，我已經(jīng)長(zhǎng)大，但我還是留戀童年的生活，長(zhǎng)的越大懂得越多，尤其是知識(shí)那叫一個(gè)難。

記得那是一個(gè)星期天的下午，我拿報(bào)紙做競(jìng)賽題其中有一道題很難，我使用了各種方法來(lái)解，可方法一個(gè)個(gè)的想出來(lái)有一個(gè)個(gè)被駁倒，我思維起了繭，動(dòng)轉(zhuǎn)不靈。我用于解這道題的紙可用了一大疊，鉛筆心也用了好幾根。但這樣做值得，雖然題還是不會(huì)但起碼讓我知道自己能力的限度

還有一次，有一道題需要圓規(guī)畫(huà)圖，一不小心，圓規(guī)的針扎破了手指頭，雖然很痛，但我還是繼續(xù)畫(huà)一遍。兩遍。三遍雖然我屢戰(zhàn)屢敗，但我沒(méi)有放棄，我還是屢敗屢戰(zhàn)直到畫(huà)好為止。我畫(huà)的眼睛都疼了，但這樣做值得。因?yàn)樵谧鲞@道題得同時(shí)，也讓我明白了什么叫失敗是成功之母。其實(shí)我并不喜歡做那么難的題，太費(fèi)神了而且還麻煩，但有一件事讓我對(duì)這個(gè)想法有所改變。

那是一天下午，我在家寫(xiě)作業(yè)，忽然表哥一陣旋風(fēng)似的沖進(jìn)來(lái)大口大口的喘著氣說(shuō)老弟告訴你個(gè)好消息！哪來(lái)的好消息？我奇怪的問(wèn)，表哥故意擺起架子，歪著頭說(shuō)你猜猜，這下我可急了，心跳加快，滿(mǎn)臉通紅。表哥看我這樣就興沖沖的對(duì)我說(shuō)，你的少年智力開(kāi)發(fā)報(bào)獲得了特等獎(jiǎng)。真的？我高興地一蹦三尺，興奮的忍不住的哭了，為了這次的比賽我花費(fèi)了多少心血。那用圓規(guī)一遍又一遍畫(huà)的那道題，讓

我思維起繭的那道題，這樣做難道不值得么？我經(jīng)過(guò)了重重難關(guān)，終于苦盡甘來(lái)了也讓我明白了“不是喜歡干什么就干什么而是干什么就因該喜歡干什么！”難道不是么？

第三篇：錦州市中考滿(mǎn)分作文-日積月累

日積月累

從古到今，人們事業(yè)的成就，經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)眾多，呈現(xiàn)出種種不一的情況，途徑。概要的推究他們?yōu)槭裁闯晒Γ瑸槭裁词?結(jié)論是：有毅力的人就會(huì)成功，相反的人就會(huì)失敗。人生的歷程，大體逆境占了十分之六七，順境也占了十分之三四，而順逆這兩種境遇又常常是相互交替著輪流出現(xiàn)。無(wú)論事情是大是小，必然會(huì)遇到幾次乃至十幾次的阻力，這種阻力雖然有的大有的小，但總之必定是不可避免的。那些在意志和能力方面薄弱的人，開(kāi)始的時(shí)候一定會(huì)說(shuō)我想要如何如何，我要如何如何，他心里認(rèn)為天下事本來(lái)就是很簡(jiǎn)單容易的，等到馬上嘗試，阻力突然來(lái)臨，就頹然喪失了信心。那些意志能力比較弱的人，憑著一時(shí)的意氣，通過(guò)了這第一關(guān)，遇到第二次挫折就退縮了;意志能力稍強(qiáng)的人，遇到三四次挫折才退縮;又堅(jiān)強(qiáng)些的人，遇到五六次挫折才退縮。他所做的事情越大，他遇到的挫折就越多，他不退縮也就越難。不是極其堅(jiān)強(qiáng)的人，就沒(méi)有能夠善于達(dá)到它的終點(diǎn)的。

如果遇到挫折而不退縮，那么小的逆境之后，必定有小的順境;大的逆境之后，必定會(huì)有大的順境。經(jīng)過(guò)了盤(pán)根錯(cuò)節(jié)的復(fù)雜情況以后，爾后隨之才會(huì)有迎刃而解的一天。旁觀者只是非常羨慕別人的成功，認(rèn)為這個(gè)人大概是個(gè)幸運(yùn)兒，而老天總是因?yàn)槟撤N緣故寵愛(ài)他;又認(rèn)為我遭遇不順利，所以成就也比不上他。這種人哪里知道所謂的“不順”啊、“幸運(yùn)”啊，對(duì)于他和我都是相同的，而是否能征服這些“不順”，同時(shí)又利用這些“幸運(yùn)”，正是他成我敗的區(qū)別所在。再用駕船來(lái)做個(gè)比方，如果用二十天的時(shí)間，來(lái)走一千里的路程，這期間風(fēng)向潮流有時(shí)順有時(shí)逆，常常交互錯(cuò)雜。他憑著艱苦忍耐的力量，迎著那逆風(fēng)逆流沖了過(guò)去，然后能從容地前進(jìn)，去度過(guò)順風(fēng)順?biāo)囊欢?。但是我或者一天就退回?lái)了，或者兩三天就回來(lái)了，或者五六天就回來(lái)了，所以彼岸就始終不可能到達(dá)。

孔子說(shuō)：“比如造山，還差一筐土，如果停止下來(lái)，那是我自己停止的;又比如填平土地，即使只倒了一筐土，如果繼續(xù)去填，那是我自己去填的?！泵献诱f(shuō)：“做事的人，比如挖井，挖了七、八丈深，還沒(méi)有挖到井水，還是廢井?！背蓴〉囊?guī)律，在此而已。

第四篇：錦州市中考滿(mǎn)分作文-保證書(shū)

保證書(shū)

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：

本人是****二中隊(duì)的一名**中隊(duì)長(zhǎng)，為相應(yīng)***相關(guān)安全管理制度，本人先做出書(shū)面保證，望各位領(lǐng)導(dǎo)、同事們監(jiān)督：

一、堅(jiān)決服從命令，聽(tīng)從指揮。嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家、省、集團(tuán)公司相關(guān)法律法規(guī)文件。

二、對(duì)本職工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，嚴(yán)格管理，積極實(shí)施。嚴(yán)格貫徹落實(shí)中隊(duì)的各項(xiàng)工作計(jì)劃。

三、堅(jiān)持“安全第一、預(yù)防為主、綜合治理”的原則，實(shí)現(xiàn)安全救援。

四、做好帶班工作，安排好值班期間的各項(xiàng)學(xué)習(xí)訓(xùn)練、內(nèi)務(wù)衛(wèi)生和后勤管理。

五、協(xié)助中隊(duì)長(zhǎng)的工作，主抓儀器裝備管理和后勤供給工作，當(dāng)中隊(duì)長(zhǎng)和戰(zhàn)訓(xùn)副隊(duì)長(zhǎng)不在時(shí)，履行中隊(duì)長(zhǎng)職責(zé)。

六、加強(qiáng)戰(zhàn)備值班檢查，裝備管理和維護(hù)保養(yǎng)工作，做好記錄，杜絕失誤。

七、堅(jiān)決履行后勤中隊(duì)長(zhǎng)職責(zé)、安全操作規(guī)程，絕不玩忽懈怠、絕不麻痹大意、堅(jiān)決正確使用勞保用品與安全防護(hù)用品。

八、嚴(yán)格要求自己，擺正安全位置，履行安全責(zé)任，做到不安全不生產(chǎn)；堅(jiān)持按章操作，大處著眼，小處著手，防微杜漸，不給事故以可乘之機(jī)。

九、堅(jiān)決杜絕違章指揮和強(qiáng)令冒險(xiǎn)作業(yè)。

保證人：****

時(shí)間：2012年**月***日

第五篇：錦州市中考滿(mǎn)分作文-愛(ài)的宣泄

愛(ài)的宣泄

大自然無(wú)情的宣泄，使原本堅(jiān)強(qiáng)的生命顯得那么的脆弱，在災(zāi)難面前唯有團(tuán)結(jié)，凝聚大家的力量才能讓生命的奇跡延續(xù)。

生命從來(lái)不會(huì)輕易夭折，這場(chǎng)無(wú)情災(zāi)難帶走了一個(gè)個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的生命，那如此遙遠(yuǎn)又恍如就在身邊的災(zāi)難。充斥的淚水，悲傷的淚花，最終滾落到一個(gè)個(gè)惦念的心里，災(zāi)難傷害了每個(gè)人的心，同時(shí)災(zāi)難又使每個(gè)人心中的愛(ài)得以宣泄。

災(zāi)難面前，人們不逃避，大災(zāi)必有大愛(ài)，各地的人們用不同形式的愛(ài)，表達(dá)著一個(gè)共同的主題，就是把愛(ài)團(tuán)結(jié)在一起繼續(xù)傳遞，以愛(ài)的名義，將生命的奇跡延遲到最后一刻。人民的子弟兵背負(fù)著生命的使命，他們團(tuán)結(jié)一致，眾志成城，用感人的行動(dòng)詮釋了什么是大愛(ài)無(wú)疆。這場(chǎng)災(zāi)難中，人民子弟兵起了中流砥柱的巨大作用，他們挽救了一個(gè)又一個(gè)即將凋零的生命，就在生命即將垂敗的霎那，生命的捍衛(wèi)者――醫(yī)生，在手術(shù)臺(tái)上孜孜不倦拼命地從死亡的邊緣拉回一個(gè)個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的生命，是他們讓這一個(gè)個(gè)垂敗的生命重綻耀眼的光芒。還有從四面八方趕來(lái)的志愿者，一張張充滿(mǎn)青春活力的臉寵，一支支寵大的隊(duì)伍，他們用自己的行動(dòng)感染著身邊的每一個(gè)人，用真誠(chéng)的服務(wù)，給災(zāi)區(qū)人民以強(qiáng)烈的心靈慰藉，用熾熱的心去觸碰一顆顆冰涼的心，將他們的溫度傳遞給災(zāi)區(qū)人民。。。的確，一個(gè)人的力量很渺小，但是只要大家將愛(ài)的力量凝聚在一起，團(tuán)結(jié)在一起，就會(huì)有種子破土而出的決心和力量。就像奧運(yùn)圣火那樣，它有攀登珠峰的決心，它將每個(gè)零散的愛(ài)心匯聚后再傳遞，這些匯聚在一起的愛(ài)心就像是火炬的圣火熊熊燃燒不會(huì)熄滅。愛(ài)在傳遞中化作熊熊的烈火，為喪生在災(zāi)難中的人照亮天堂的路。如果你仍被埋在廢墟中，不要害怕，愛(ài)的火焰為你驅(qū)除黑暗中的潮濕，寒冷，你會(huì)是最美麗的生命花朵。

大自然無(wú)情的宣泄，造成了很大的傷口，但愛(ài)同時(shí)在無(wú)停止的宣泄，它會(huì)將傷口一點(diǎn)點(diǎn)愈合，因?yàn)橛兄腥A人民團(tuán)結(jié)的力量和偉大的凝聚力。