第一篇：青年教師座談會開幕詞

各位老師：

大家下午好。

五月，是一個欣欣向榮的季節(jié)，我想五月的朝氣蓬勃也象征我們青年人的活力。而且五月，還有我們青年人的節(jié)日——五四青年節(jié)。所以，我們學(xué)校在五月份，組織這次由團(tuán)支部牽頭，由中學(xué)領(lǐng)導(dǎo)、優(yōu)秀教師代表和年輕教師參加的青年教師座談會，這充分顯示了我們學(xué)校對青年教師成長的關(guān)注，對年輕人的關(guān)心與期待。

近幾年，我校取得了優(yōu)異的教育教學(xué)成績，我們的老師們以愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)、真正關(guān)愛每一位學(xué)生贏得了三廠廣大干部職工的信任，港內(nèi)同行的尊重。這一切，都離不開學(xué)校每位老師的共同努力。你們這些年輕人的到來更給我校注入了新鮮血液，你們身上的活力，也讓整個校園更加充滿生機(jī)，學(xué)校更是對你們寄予厚望，希望你們早日成長起來，肩負(fù)起教育教學(xué)的重任。

當(dāng)然，一個人的成長需要時間，更需要個人的不懈努力，也離不開指導(dǎo)和借鑒。為此，你們工作伊始，學(xué)校就給你們指派了師傅。今天，參加會議的有師傅的代表，他們將自己的經(jīng)驗傳授給你們，毫無保留；他們與你們一同努力，陪伴你們成長。今天，還有我們優(yōu)秀教師的代表，他們將會把自己的經(jīng)驗?zāi)贸鰜砼c大家共享。當(dāng)然，今天，我們更想聽到年輕的你們暢談自己初入職場的心得感受、經(jīng)驗困惑，讓大家共同見證你們的成長與努力。

有人說，教師是太陽底下最光輝的職業(yè)，因為我們肩負(fù)的是千家萬戶的希望。但也只有我們做了教師的人才能了解其中的辛苦，但選擇了教師這個職業(yè)，我們就選擇了默默奉獻(xiàn)。作為青年人，我們要牢記我們的職業(yè)操守，更要牢記港獅是我家，有校才有家。讓我們每個人都以主人翁的姿態(tài)，對待我們的學(xué)校，我們的學(xué)生，為了我們共同的家，不謝努力。

第二篇：青年教師座談會

青年教師座談會發(fā)言稿

作為教育戰(zhàn)線上的一名新兵，我對自己有個承諾，要做一名好老師。我認(rèn)為“好老師”最基本的條件就是：家長滿意和學(xué)生喜歡。的確，一個不能令家長滿意和學(xué)生喜歡的老師，是永遠(yuǎn)成不了一名好老師的。那么，如何做一名家長滿意、學(xué)生喜歡的好老師呢？我認(rèn)為，讓家長滿意，應(yīng)先讓學(xué)生喜歡和滿意，因為學(xué)生是教師與家長溝通的橋梁和紐帶。在一個家庭里，孩子是家長的全部希望和寄托，如果我們的教師都能正確處理師生關(guān)系，從學(xué)生的角度出發(fā)，樹立為學(xué)生服務(wù)的意識；如果我們的學(xué)生都能喜歡、信任并崇拜他的老師，依戀他所學(xué)習(xí)生活的集體，并能在這個集體中健康快樂地成長。那么，做家長的還有什么理由對老師不滿意呢？

一、做學(xué)生喜歡的老師

做學(xué)生喜歡的老師，我想這是每個教師追求的目標(biāo)，也是我至今仍在追求的目標(biāo)。那么，如何才能成為學(xué)生喜愛的老師呢？，我覺得最起碼應(yīng)做到以下幾點：

1、用誠心打動學(xué)生

要贏得學(xué)生的信任、喜愛，要讓學(xué)生感覺到你是真正的為他好，是真正為他考慮，這就需要我們教師要有一顆不變的誠心，真誠的與學(xué)生交往，不虛假，不虛偽。久而久之，學(xué)生就會被你的真誠所打動，就會相信你，就會和你成為好朋友。

2、用愛心感化學(xué)生

作為一名教師，要有一顆寬廣的胸懷區(qū)博愛每一位學(xué)生。教師的愛如同陽光普照大地，如同雨露滋潤萬物。但是，擁有一顆愛心并不意味著對學(xué)生一味的遷就放松，而是要嚴(yán)而有愛，愛而從嚴(yán)。只要擁有一顆真誠的愛心，相信學(xué)生們一定會喜歡。

3、用贊賞激勵學(xué)生

作為學(xué)生，最關(guān)心的是老師對他的看法如何，最大的愿望是受到老師的關(guān)心和喜愛，當(dāng)我們面對學(xué)生時，尤其是那些似乎充滿缺點的學(xué)生時，如果我們多一些觀察，盡量發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點、亮點，暫時藏匿他們的缺點，然后真誠地、慷慨地去贊賞他們，哪怕是簡單的一句“你真棒！”、“加油！”、“老師永遠(yuǎn)喜歡你！”……，也會激發(fā)他們內(nèi)心深處的希望和信心，鼓起他們奮發(fā)向上的勇氣。

4、用知識照亮學(xué)生

淵博的知識是一個教師所必須具備的，俗話說：“要想給學(xué)生一碗水，自己要先有一桶水?！辈诲e，用豐富的知識武裝自己，充實自己，是贏得學(xué)生喜愛的又一個條件。試想：一個知識匱乏的老師怎么能培養(yǎng)出優(yōu)秀的學(xué)生，當(dāng)然也就不可能贏得學(xué)生的喜愛。

二、做家長滿意的老師

一個班級的學(xué)生，只有老師了解、熟悉他們，才能進(jìn)行針對性的教育；只有家長及時把握孩子的發(fā)展動態(tài)，并輔以一定的家教管理，才能促進(jìn)孩子身心的健康成長。所以只有加強(qiáng)學(xué)校與家長的密切聯(lián)系，及時與家長溝通、交流，以取得家長的積極配合和支持，才能達(dá)到最佳的教育效果。

作為一名老師，你對學(xué)生的學(xué)習(xí)和思想動態(tài)是否關(guān)心，授課水平怎樣，考試成績優(yōu)秀不優(yōu)秀，是否堅持育人為本、德育為先的教育思想，很快會通過學(xué)生的嘴巴傳到家長的耳朵里。那怎樣做令家長滿意的老師呢？

1、不要把家長當(dāng)成局外人。

其實家長是我們共同的教育者，我們要把家長當(dāng)成是自己朋友，以一顆坦誠的心去對待每一位家長，及時地向他們反饋孩子在學(xué)校的行為表現(xiàn)，與他們共同交流教育的經(jīng)驗。特別是對于一些有行為問題的孩子，我們要與家長商討共同教育的策略。做到急家長所急。平時要通過聯(lián)系本、家長會、網(wǎng)絡(luò)平臺等，多渠道與他們溝通，讓家長了解孩子的成長情況，幫助家長對現(xiàn)代教育觀念的認(rèn)識，引導(dǎo)家長主動參與學(xué)校的教育。

2、把自己當(dāng)成家長的合作者。

我想我們不僅要把自己當(dāng)成是一個教育者，還要把自己當(dāng)成是一個學(xué)習(xí)者，當(dāng)成家長的合作者，這樣才能博得家長的滿意。這種質(zhì)量第一，服務(wù)第一，責(zé)任意識重于山的負(fù)責(zé)態(tài)度是社會所期望的，也是家長最看中的。

3、尊重家長。

尊重家長的人格，特別是要尊重所謂“差生”和“不聽話”孩子家長的人格。對教育過程中出現(xiàn)的問題，首先要從自己身上找原因，還要客觀地分析問題的癥結(jié)所在，公正地評價學(xué)生的表現(xiàn)和家長的家庭教育工作，與家長共同研究解決問題的方法。不要動輒就向家長“告狀”，不要當(dāng)眾責(zé)備他們的子女。作為教師，更不能訓(xùn)斥、指責(zé)家長，不說侮辱學(xué)生家長人格的話，不做侮辱學(xué)生家長人格的事。否則會造成教師與家長之間的隔閡甚至對立，還可能引起學(xué)生對家長或教師的不滿，損害教師的形象，降低教育效度。尊重別人是自尊的表現(xiàn)，也是得到別人尊重的前提，正如常言所說：“敬人者，人恒敬之”。總之，工作中，只要我們用民主去營造和諧的環(huán)境，用智慧去啟迪懵懂的思想，用愛心去滋潤枯竭的心田，用真誠去化解無端的猜忌。那么，“望子成龍，望女成鳳”心切的家長們，對我們還有什么不可以理解，不可以滿意，不可以信賴的呢？讓我們齊心協(xié)力，共筑教師、學(xué)生、家長三者的和諧相處，做一名社會和家長滿意，學(xué)生喜愛的陽光教師！

第三篇：青年教師座談會

青年教師崗前培訓(xùn)心得體會

我校注重青年教師培養(yǎng)，舉辦了校組織的第十六期青年教師崗前培訓(xùn)班。我作為一名學(xué)員，深切感受到了我校對青年教師成長的重視和關(guān)心，在這次培訓(xùn)中，收獲頗豐、感想頗深：眼界開闊了、思考問題能站在更高的境界，發(fā)現(xiàn)自身的不足之處和需要學(xué)習(xí)不斷進(jìn)步的地方。在不斷的學(xué)習(xí)和工作中，讓我慢慢熟悉了這所美麗的學(xué)校，結(jié)識了一批優(yōu)秀的中青年教師。在我校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和同事的幫助下，我逐漸適應(yīng)了工作，學(xué)習(xí)到不少的知識。今天我在交大工作，分享著交大過去的光榮與成績，但是要把這份光榮和成就傳承下去，就需要我們青年教師去拼搏，去贏取，去創(chuàng)造，為她掙得更多的榮譽(yù)。

在青年教師崗前培訓(xùn)開幕式上，楊子江校長以精彩的演講拉開了青年教師崗前培訓(xùn)的序幕。我知道了我們要牢記校訓(xùn)“尚德、勵志、博學(xué)、篤行”，發(fā)揚(yáng)交大的優(yōu)良傳統(tǒng)。曾經(jīng)交大的一批老教師，幾十年如一日，甘于淡泊，勤勉敬業(yè)，矢志不渝，身體力行，使百年交大“起點高、基礎(chǔ)厚、重實踐、要求嚴(yán)”的優(yōu)良辦學(xué)傳統(tǒng)傳承至今。學(xué)校始終堅持從嚴(yán)治校，規(guī)范管理，培養(yǎng)出一批批勝任行業(yè)工作的工程師。在滄桑勵洗的47年辦學(xué)歷程中，延安精神、交大傳統(tǒng)、鐵路路風(fēng)相互交融，反復(fù)滌蕩，凝煉成“奮發(fā)向上、艱苦樸素、刻苦鉆研、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)”的校風(fēng)，鑄就了體現(xiàn)時代特征的“團(tuán)結(jié)拼搏、開拓進(jìn)取”的大學(xué)精神。半個世紀(jì)來，學(xué)校各方面建設(shè)事業(yè)取得了長足發(fā)展，全校上下以國家實施科教興國偉大戰(zhàn)略為契機(jī)，緊緊抓住高水平的教學(xué)研究型大學(xué)的建設(shè)目標(biāo)，齊心努力，搶抓機(jī)遇，深化改革，在近十年的時間里學(xué)校的辦學(xué)條件有了顯著改善，在人才培養(yǎng)、科學(xué)研究和為社會服務(wù)的規(guī)模、層次和質(zhì)量上都實現(xiàn)了跨躍式發(fā)展。王萍書記的演講讓我印象深刻，她主要談了四個方面的內(nèi)容，一是省高等教師改革發(fā)展的基本情況；二是青年教師在發(fā)展中主要面臨的問題，三是如何做一名合格的人民教師，最后給我們提了幾點建議。省政府將教育作為最重要的事業(yè)，全力支持實現(xiàn)教育強(qiáng)省?，F(xiàn)在我校辦學(xué)質(zhì)量不斷提高，辦學(xué)規(guī)模不斷增大，結(jié)構(gòu)不斷優(yōu)化，師資力量不斷加強(qiáng)。每一名青 年 教 師 要加強(qiáng)職業(yè)榮譽(yù)感，職業(yè)敬畏感，職業(yè)責(zé)任感。只有這樣才能做好一名教師“傳道授業(yè)解惑”的工作

。青年教師的 道 路 任 重 而

道 遠(yuǎn)，只有 在 勤 奮 讀書 的 基 礎(chǔ) 上，才 能 與 時 俱 進(jìn)，才能不斷地強(qiáng)化自我、實現(xiàn)自我。最后，王萍書記對我們提出了幾點希望，一是樹立崇高的理想，堅定職業(yè)信念，教育事業(yè)是人類最崇高的事業(yè)，教師是太陽下最崇高的職業(yè)，這個職業(yè)是光榮和偉大的，希望大家珍惜；二是處理好仰望星空與腳踏實地的關(guān)系，我們志存高遠(yuǎn)，每個人都有遠(yuǎn)大的理想，但是必須從腳下一步一個腳印走起，腳踏實地，擁有仰望星空的胸懷，同時，也要有腳踏實地的行動，機(jī)會總是留給時刻準(zhǔn)備著的人。從具體的崗位需求，扎扎實實走好每一步。三是希望大家保持愉快工作，健康生活的心態(tài)，培養(yǎng)業(yè)余愛好，積極參加社會活動和體育鍛煉。伴隨熱烈的掌聲王萍書記的演講結(jié)束了。

副校長博士生導(dǎo)師黨建武教授，常青教授，教務(wù)處處長，研究生學(xué)院院長，土木學(xué)院甘肅省名師，分別就青年教師的培養(yǎng)計劃，課堂教學(xué)，青年教師教學(xué)，教學(xué)課觀摩課做了論述和自己的看法。這次座談，收獲頗豐，它使我對教師這一職業(yè)有了更加明確的認(rèn)識，更加堅定了我的事業(yè)方向和教育追求。在以后的日子里，我會更加的嚴(yán)格要求自己，不斷提高自身素質(zhì)和教育教學(xué)能力，提高自己的工作水平，向一名優(yōu)秀教師靠攏，做一名優(yōu)秀的、有思 想 的、有 教 學(xué) 特 色 的、深 受 學(xué) 生 喜 愛 的 教 師。

學(xué)校組織青年教師參觀校史館，進(jìn)一步了解了我校的發(fā)展歷史及各位杰出的校友，然后來到蘭州交通大學(xué)光電技術(shù)與智能控制重點實驗室，參觀并學(xué)習(xí)了我校范多旺教授的團(tuán)隊研制的通過歐標(biāo)認(rèn)證的全電子計算機(jī)連鎖系統(tǒng)，接著乘車來到位于蘭州新區(qū)的國家綠色鍍膜中心，觀看了光熱發(fā)電系統(tǒng)綠色鍍膜車間，收獲頗豐。

通過這次培訓(xùn)我受益匪淺，下面是我個人的學(xué)習(xí)心得和體會：

1、時刻保持一個良好的心態(tài)。教師是一份平靜的職業(yè)，教師的工作是平平常常的，心態(tài)決定教師的素質(zhì)和教育教學(xué)工作業(yè)績。教師要以良好的心態(tài)勇敢地面對挑戰(zhàn)，適應(yīng)時代發(fā)展的需要。工作中有很多事情需要我們主動去做，這樣不但會鍛煉自己，也提高了自身的素質(zhì)，同時也為自己爭取到更多的機(jī)會。作為一名教師要有奉獻(xiàn)精神，不去計較個人得失。如果什么事情都需要別人來告訴我們，我們就已經(jīng)很落伍了。任何人都有自己的缺陷，都有自己相對較弱的地方，只要不斷學(xué)習(xí)，去吸收時代的、別人的、科學(xué)的、優(yōu)秀的東西。學(xué)會學(xué)習(xí)，就會成功。

2、懂得感恩是教師成長的必備素質(zhì)。要想成為一個優(yōu)秀老師，得有一顆感恩的心，也就是要具有良好的教育心態(tài)。因為感恩，你才有愛心，才會愛生活，愛從事的工作；有了愛心，才能長智慧，有了愛心，你才會努力，才會勤奮，才會反思，才會堅持，才會成長??現(xiàn)在回顧自己的成長歷程，我覺得自己所付出的一切都源于感恩，是在感恩中靜心學(xué)習(xí)，盡心工作，用愛心回報社會。

3、做個有心人，及時的反思教學(xué)不斷提高自己的工作水平。美國教育心理學(xué)家波斯納說，沒有反思的經(jīng)驗是狹隘的經(jīng)驗，至多只能是膚淺的知識。因此，他提出了教師成長的公式：成長＝經(jīng)驗＋反思。我們最需要反思的就是自己教學(xué)行為，從教材解讀與設(shè)計、教法與學(xué)法的選擇、課堂細(xì)節(jié)的處理等層面去反思。反思的深度，決定著教學(xué)所能達(dá)到的高度。作為一個老師，我們除了反思教學(xué)，還可以反思為人處事，反思一切可以反思的東西。

4、總結(jié)經(jīng)驗，梳理出一套屬于自己的班級管理方法。毛澤東說：“加強(qiáng)紀(jì)律性，革命無不勝。”班級管理講究藝術(shù)，要多動腦筋，考慮學(xué)生的需求。在安排各項工作要統(tǒng)籌兼顧，考慮問題要周密，使各項工作井井有條，井然有序。要制定明確具體，切實可行的管理目標(biāo)?？傊?，一個好的班級，離不開教師的精心管理。古人云：“親其師，信其道。”要想有一個積極向上的良好班級氛圍，使每一個學(xué)生都能健康、快樂地成長，作為管理者的教師就必須掌握學(xué)生發(fā)展的腳步，把工作做細(xì)、做好。做到心中有目標(biāo)，眼中有學(xué)生，處處有教育，營造健康向上、個性張揚(yáng)的班集體。

5、有愛心、耐心，認(rèn)真對待每一個學(xué)生。人的智力是不等的，有差距的，也就造成了學(xué)習(xí)的差異。要想把學(xué)生都達(dá)到統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)是不可能，也就是說教好所有的學(xué)生是不容易的。用統(tǒng)一的眼光看不同的學(xué)生是不對的。要用不同的尺子來量學(xué)生，發(fā)現(xiàn)學(xué)生與與眾不同的長處。千萬不要用一把尺子來量所有的學(xué)生，那樣你滿眼基本上都是差的學(xué)生。學(xué)生的發(fā)展有快有慢，我們怎能憑學(xué)生的一時表現(xiàn)，判斷他的一生呢？！學(xué)海無涯，藝無止境。自己的教育生活就是一種學(xué)術(shù)行為，自己的一言一行都應(yīng)不斷反思。這應(yīng)該成為自己需要時時溫習(xí)的功課。

以上是我個人在成長過程和對青年教師的一點看法和體會，不當(dāng)之處請各位領(lǐng)導(dǎo)和老師批評指正。作為一位青年教師，我還需要不斷向前輩學(xué)習(xí)，在工作上快速提高自己。同時，也希望能夠不斷拓寬自己，在教學(xué)——這一教師的本職工作上，有更多學(xué)習(xí)鍛煉的機(jī)會，有更廣闊的發(fā)展。雖然參加教育工作的時間還很短，但這段時間的經(jīng)歷可以說是我人生的第一次跨越。在這期間，有各位領(lǐng)導(dǎo)、老師的鼓勵和指導(dǎo)，有和我一起入校的新同事的關(guān)愛和幫助，這些都是我成長路上的寶貴財富，非常感謝賜予我財富的每一個人。學(xué)校既然給了我這樣一個舞臺，我就要把感動化為動力，以責(zé)任心和使命感為主旋律，奉獻(xiàn)精彩的演出！通過這次座談讓我感受到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對青年教師的關(guān)懷與重視，對于各位領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷，以及為我們創(chuàng)造的這一系列成長平臺，我深表感謝。我會更加努力，更加認(rèn)真的走好以后的每一步。

總之，又一次的學(xué)習(xí)使得我對教育的認(rèn)識有了更深一層的理解，我將會繼續(xù)努力，不斷的超越自己，使自己盡快的成長成一名優(yōu)秀的教師，并為了這個目標(biāo)而不懈努力！

第四篇：青年教師座談會

青年教師座談會

老師們，下面我想用自己的成長經(jīng)歷和大家談一談關(guān)于年輕教師成長的話題。

把教師的工作看的單一，把豐富的工作內(nèi)容做的單調(diào)，這是我們?nèi)胄兄鯐嬖诘膯栴}?？赡茉谖覀兛磥斫處煿ぷ鳠o非是備課、上課、看自習(xí)，一遍遍機(jī)械的重復(fù)，沒什么創(chuàng)意。社會、家長、學(xué)生卻會這樣看你，他會把你定位為旗手、領(lǐng)袖、心理醫(yī)生、導(dǎo)師等等神圣的角色，那么我們的觀念就應(yīng)該發(fā)生轉(zhuǎn)變，才能和人們對我們的期待匹配上。

記得剛參加工作的時候，一中語文組的組長，也是我的高三語文老師張金吾善意地告訴我：一中對待老師是實行淘汰制，學(xué)生不認(rèn)可就會被重新發(fā)回教育局參加二次分配，你可要努力??！其實對這一點我早就領(lǐng)教了，我是一中的學(xué)生，我上高一的時候教我的語文老師和數(shù)學(xué)老師就是因為學(xué)生不認(rèn)可而被重新分配，這個挫折確實不好面對，有關(guān)尊嚴(yán)，事關(guān)成長。后來主抓教學(xué)的苗校長給我們開會的時候給我們提出要求：三年站穩(wěn)腳跟。并嚴(yán)肅地說，學(xué)生不能一直等你成長，不能誤人子弟。焦作語文教學(xué)的泰斗閻建國老師只扔給我一句話“讀書吧”！雖然只三個字，卻一直影響到我現(xiàn)在。當(dāng)時一中的年輕教師能一下子帶到高三的不多，必須經(jīng)過至少兩輪的高一高二才能走向高三，所以很多教師把上高三作為自己成長起來的標(biāo)志，因此，為了不耽誤自己進(jìn)步，我們延遲戀愛季節(jié)、推遲婚期，所以一中的老師大多都是大齡父母。接下來跟大家談?wù)勎覀兡菚r候都做了些什么。

那時候一中的年輕人很少，當(dāng)時語文組就是蘇小軟主任、屈海生老師還有我。我們幾乎是每天忙著聽課，既聽自己的同頭課，也聽其他年級的 課，尤其是高三教師的課，聽完課，還參加人家備課組的教研活動，做一個小學(xué)生，記了好多筆記，現(xiàn)在想想都特別佩服那個時候的我們，那么執(zhí)著。并且還硬著頭皮邀請老教師聽自己的課，在講臺上一邊上課一邊關(guān)注臺下教師的表情，如果人家眉頭緊縮就心里忐忑難安，如果人家面含微笑，就長噓一口氣，就這樣一堂課心里七上八下的，痛苦但收獲也多，業(yè)務(wù)能力飛速成長。其實，我想告訴大家，你可以自信自強(qiáng)，但絕不可孤芳自賞，在本學(xué)科組的老教師身上，有很多值得我們學(xué)習(xí)的地方，一個教研組先有傳承，才有創(chuàng)新，沒有根基，拒絕借鑒的創(chuàng)新，無異于無源之水，無本之木，不能源遠(yuǎn)流長，枝繁葉茂。

從高一起，我就樹立了一遍成功的目標(biāo)，也就是第一輪就要帶到高三。所以高一高二兩年自己做了兩個準(zhǔn)備，一是聽高三的課，幾乎節(jié)節(jié)都聽，做好過程準(zhǔn)備；第二是做高考真題和高三模擬題，做好內(nèi)容準(zhǔn)備。在沒有入門之前，我必須充分知道高三是怎么操作的，不能臨場了才去想怎么走，那就被動了。那些年我聽的課和做過的題都催發(fā)了我的成長，所以說有什么樣的經(jīng)歷就有什么樣的成就，結(jié)果2000年高三學(xué)生畢業(yè)后我又連著送走兩屆畢業(yè)班才去結(jié)婚生孩子，雖然愛情和兒子來得晚了點，但是我覺得那是值得的，因為年輕的時候有精力去贏取成功，中年了才會有能力愛孩子。不然一輩子都在準(zhǔn)備，被班主任挑剔、被學(xué)生挑剔、被家長挑剔、被領(lǐng)導(dǎo)挑剔，挺累的。

接下來要說說我們?nèi)绾渭涌熳约旱臉I(yè)務(wù)成長。強(qiáng)調(diào)過外部因素和自我努力之后，還有一個很重要的話題，就是自主鉆研?，F(xiàn)今社會，網(wǎng)絡(luò)信息非常豐富，備課資源數(shù)不勝數(shù)，供我們選擇學(xué)習(xí)的東西真多??！這就需要 我們有一個主張，你要先自主鉆研教材，想一想這一課你要定的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點和教學(xué)難點，想一想這一課有沒有什么好的切入點，有沒有值得拓展的知識，然后再去看教參，那是你備課的第一準(zhǔn)則，所有的知識性內(nèi)容都必須以教參為主，不能個人發(fā)揮，因為這是高考命題的依據(jù)。其次你可以參看市級省級國家級的優(yōu)秀課例，選擇適合你個性的課例深入研究，這里我強(qiáng)調(diào)個性是想讓你早點給自己定位，做到成長對路。研究優(yōu)秀課例絕不是照搬照抄，而是吸取其中最讓自己拍案的地方，這借鑒來的內(nèi)容一來可以讓自己的課堂豐富多彩，也可以為自己日后處理相關(guān)教學(xué)內(nèi)容提供幫助，這是成長的樣子，不是偷懶的樣子，也不是敷衍塞責(zé)的樣子。千萬你不要像我曾經(jīng)遇到的一位老師，學(xué)生給他取了一個外號叫13塊5，因為有一本資料的價錢是13.5，她講課的內(nèi)容全是這本資料上的，一字不差，學(xué)生開玩笑說，聽某某老師上課還不如買本資料看看，一點沒有懸念。我想，咱們縱使不能千變?nèi)f化，至少應(yīng)該時不時地給學(xué)生點驚喜，刺激一下他們想麻木的神經(jīng)，提高自己課堂的上座率才好?。∷圆灰^分依賴網(wǎng)絡(luò)，那是勤勞者的天堂，懶惰者的地獄！

下面和大家談?wù)勛x書。我最近有個感覺，如果不讀書就趕不上頭腦日益發(fā)生變化的學(xué)生。你要知道他們喜歡什么，討厭什么，贊同什么，反對什么。你就必須讀書，讀與本專業(yè)有關(guān)的書，也可以讀相關(guān)自己專業(yè)的書籍，還可以讀與自己專業(yè)無關(guān)的書，在學(xué)生面前有談話的素材，才可以讓他對你始終崇敬有加甚至頂禮膜拜。看看我們學(xué)校吧，那些博覽群書的老師，課堂大多是備受學(xué)生喜愛的；那些喜歡讀書的老師，課堂一定是鮮活的。謝謝！

第五篇：青年教師座談會

從12年畢業(yè)至今,先后在講壇上走過了五年光景,這五年既短暫又漫長,這里邊既有領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、同事的幫助,也有自己的艱辛努力?；仡欁约鹤哌^的教學(xué)之路,歡樂與辛酸同行,收獲與遺憾同在。

優(yōu)勢分析:(1)熱衷教師職業(yè),熱愛數(shù)學(xué)教學(xué),有較強(qiáng)的責(zé)任感和進(jìn)取心。

(2)能靜下心,積極地閱讀一些教學(xué)的相關(guān)雜志,關(guān)注最新的課改動態(tài)。(3)謙虛好學(xué),能自覺接受新事物、新觀點。

(4)通過11年課堂教學(xué)實踐,積累了一定經(jīng)驗,能夠勝任小學(xué)各階段教學(xué)工作。不足之處:(1)政治思想不夠全面。

作為一名青年教師,在思想政治方面我能夠嚴(yán)格要求自己,并努力達(dá)到為人師表的要求,對待工作積極向上,努力向黨組織靠攏。但反思自己的表現(xiàn),我認(rèn)為自己的政治思想還不夠全面、不太成熟,缺少對黨的全面認(rèn)識,對國家大事關(guān)注不多,對黨的新政策、新方針不是很了解、研究得也比較少。

(2)雖然有11年的教齡,但從事小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)工作僅僅五年, 經(jīng)驗還不太豐富。

(3)缺乏足夠的系統(tǒng)理論學(xué)習(xí)和專業(yè)的培訓(xùn),在理論學(xué)習(xí)和教科研方面發(fā)展得不夠,沒有很好地把實際教學(xué)和科研有機(jī)地結(jié)合在一起,在科研型教師的路上步子邁得還較慢。

(4)在學(xué)科教學(xué)中,很大程度依賴于教材,缺乏自己對于文本的深入解讀,自己的教學(xué)缺乏創(chuàng)新和研究,對于教材開發(fā)的力度不夠,沒有很好的使用教材、超越教材,整理、積累、反思方面有待加強(qiáng)。

課堂評價語,課堂評價在教學(xué)中是非常重要的,反思自己在課堂評價中有許多不足之處。首先,評價較少,這點我在有意識地改變。其次,有點單調(diào),經(jīng)常對孩子的評價就是:“你真棒!”“你真聰明!”“非常好”,自己也意識到了這個問題,課下能想到許多,但是在課堂上經(jīng)常腦一熱就想不出合適的評價語。最后,意識到在課堂上的有些評價語不恰當(dāng),或者沒有針對性,沒有起到真正的激勵作用。

教材的分析能力和對學(xué)生情況的分析能力還需要提升。一開始我備課的時候很少備學(xué)生,導(dǎo)致自認(rèn)為很好的教案上完之后卻很不理想,學(xué)生原有的知識是怎么樣的,課堂上問題提出后,學(xué)生會怎么反應(yīng),我應(yīng)該多做好預(yù)設(shè)。我上了兩個班的數(shù)學(xué),兩個班的學(xué)生的基本情況不一樣,那我就不能以同一種

二、個人發(fā)展愿景:

1、加強(qiáng)自身師德修養(yǎng)

俗話說教師是學(xué)生的一面鏡子,我們的點滴都會給他們留下永恒的印記。因此在教學(xué)工作中,要恪守教師職業(yè)道德基本規(guī)范,使自己形成敬業(yè)愛生、明禮誠信、勤學(xué)樂教、廉潔奉獻(xiàn)的師德風(fēng)尚。規(guī)范和提高自己的道德觀念,提高自身的政治素質(zhì)。敬業(yè)愛崗,為人師表,樹立良好的教師形象。

2、多讀書,做一個知識淵博的人。

書籍是人類智慧的結(jié)晶,書是人類進(jìn)步的階梯。讀書,就是一次與大師的對話,與智者的交流,是一次難得的精神之旅,同時也會讓人收獲非淺只有多讀書讀好書才能不斷進(jìn)步,才能跟上時代的步伐。

3、虛心請教,取人之長,補(bǔ)己之短。積極向優(yōu)秀教師請教疑惑問題,積極參加每月的網(wǎng)上教研活動,吸取他人之長來擬補(bǔ)自己的不足。

4、讓反思成為習(xí)慣,讓反思促進(jìn)成長。

新形式下我們需要的是,善于學(xué)習(xí)的教師,善于思考的教師,善于改進(jìn)自己實踐行為的教師,善于研究、樂于發(fā)展的優(yōu)秀教師。有句話說“人常常和遺忘作斗爭?！睘樽非竺篮蒙?我們需要吃一塹長一智的睿智,需要遇事三思而后行的穩(wěn)重,需要前事不忘后事之師的聰慧。高質(zhì)量的生活需要我們思考。而陶行知先生說“生活即教育?！彼越逃顒拥捻樌M(jìn)行也必須如此。她同樣需要我們不斷積累、反思與學(xué)生生活相關(guān)的點點滴滴,將這些作為我們不斷進(jìn)取、走向更高臺階的砝碼。這就是在反思中自我成長。

5、認(rèn)真?zhèn)湔n、上課,爭取高質(zhì)量的完成教學(xué)任務(wù)。

結(jié)合自己的實際,學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗，認(rèn)真設(shè)計教法,關(guān)注全體學(xué)生,注重效果,打造精品課堂,與教師們共成長,同進(jìn)步。