第一篇：2013年語言文字工作交流發(fā)言

明確重點抓突破提升能力上水平

1.明確目標，強化考核。我縣把語言文字規(guī)范化工作納入

年度工作目標考核體系，對學校語言文字工作有明確的目標要

求，建立嚴格的獎懲制度。同時，要求全體教師在課堂上、校園

內(nèi)、上班時間都必須使用普通話、書寫規(guī)范字，并將使用情況納

入績效考核方案中。

2.集中培訓，培養(yǎng)骨干。為整體提升我縣教師的語言文字

規(guī)范化水平，我們科學規(guī)劃全縣教師培訓工作，先后選派多名教

師參加省市培訓。同時，舉辦了4期教師普通話和“三筆字”骨

干培訓，再組織骨干對全縣教師進行全員培訓。目前，我縣90%

教師的普通話水平達到了規(guī)定要求。

3.加強督查，有效推進。我縣把說普通話、寫規(guī)范字納入校

長“二三五工程”考核體系中，巡查小組每到一校，首先查閱校

長、教導主任的培訓檔案，在聽課、聽取匯報、翻閱教師校培自

練檔案中，發(fā)現(xiàn)問題，及時補正。對做得較好的學校，總結(jié)推廣

成功經(jīng)驗。

4.活動引領(lǐng)，注重實效。我縣以“推普周”為契機，集中

開展“四個一”活動，即：一次國旗下講話、一次主題班（校）

會、一次誦讀經(jīng)典比賽、一次書寫規(guī)范漢字比賽，活動期間，全

縣有近萬名學生參加了全國寫規(guī)范漢字比賽，舉辦了“學生讀書

節(jié)”，讓所有中小學生參加誦讀中華經(jīng)典活動。我們還在學生中開展書法段位考試，進一步規(guī)范、提高學生的漢字書寫水平。

新的一年，我們將以本次工作會議精神為指導，明確工作要求，細化工作目標，制訂工作措施，加強過程管理，確保各項目標任務(wù)的完成。

第二篇：班主任工作交流發(fā)言

班主任工作交流發(fā)言

1910班 楊曉勇

各位領(lǐng)導、老師們:

大家好！

感謝年級給了我一次跟大家一起學習交流的機會?；厥走@幾年班主任的工作經(jīng)歷，有收獲，有喜悅，更有失落和迷茫，我經(jīng)歷了很多班主任正在經(jīng)歷或已經(jīng)經(jīng)歷的困惑或煩惱。但我也始終在感受著當班主任的那種獨有的幸福感和成就感。而這種成就感和幸福感的獲得很多時候來自于平時的多學習，多觀察，多講話，多堅守，多主動。

第一點：多學習，樹立大教育觀、大高考觀。

要進步，就要學習。學習什么呢?一是思想，二是業(yè)務(wù)。通過學習，樹立大教育觀、大高考觀。學校的一切工作都與教育有關(guān),都與學習成績有關(guān)，都與高考有關(guān)。也就是說，學校無小事，事事是教育。把小事、簡單的事都做好，才能顯現(xiàn)教育的效果。學生勞動拖沓，不教育他，學習也拖沓，平時拖沓，考試時自然也拖沓，時間自然不夠，沒做完就等于不會做，嚴重影響分數(shù);學生平時不注意飲食健康，吃那么多垃圾食物，上課自習經(jīng)常跑廁所，不教育他，養(yǎng)成習慣，考試時極有可能也要拉肚子;平時沒有加強心理素質(zhì)鍛煉，不加強心理輔導，考試時自然緊張;平時考試作弊，高考自然原形畢露;再說，學習成績都是假的，做人也假的，教育也就失敗了。如果我們不盡量把每件事做好，或者把大事做小，把小事做成沒了，那么必然導致教育的失敗。

第二點：多觀察，增強學生教育的針對性。

只有多觀察學生情況，才能提高班主任工作的針對性。觀察的廣度、深度決定著對學生教育的廣度和深度。兩年來，我長期觀察早掃、晚掃，觀察早讀、正課、晚自習、課間休息，觀察上課聽講、自主學習，觀察教室、寢室的各種違紀行為和良好表現(xiàn)，做好《班主任觀察記錄》。除了我自己觀察之外，我還要求我們班同學多觀察，于是一本由1910全班同學共同記錄的《心情日記》就誕生了，那里記錄了我們班每天發(fā)生的大小事，這也給我處理班級事務(wù)提供了很多依據(jù)。根據(jù)我的《班主任觀察記錄》和班級的《心情日記》及時作出批評與表揚以及違紀處理。到學期中段，我還會給每位學生出一份“學生表現(xiàn)觀察報告”或者“手寫一封書信”，對每個學生的操行表現(xiàn)作出評定的同時針對出現(xiàn)的問題做出激勵，取得了較好的教育效果。

第三點：多講話，做好學生思想工作。

德育是素質(zhì)教育的核心，培養(yǎng)高素質(zhì)的學生務(wù)必重視思想道德教育。每周我們班會第一項都是總結(jié)上周學習和紀律量化，給優(yōu)秀的獎勵給落后的懲罰。而每次班會的最后一項都是我利用年級量化來總結(jié)上周班級各方面表現(xiàn)情況，然后提出下個星期的重點注意事項和班級量化目標。班級管理過程中，凡是遇到班級共性問題，我會和班級里的活動策劃們（我把他們叫做班級智囊團）針對問題，提前制定方案，然后選好契機，通過課前微班會或者組織班級德育活動的形式，來統(tǒng)一大家的思想認識以及對學生加強人生觀、價值觀教育。我們不厭其煩的利用合適的時間，恰當?shù)臅r機多講話，哪怕學生煩，但不可否認的是教育已經(jīng)在他們心中慢慢生根發(fā)芽。

第四點：多堅守，建設(shè)良好的教室學習環(huán)境。

學生的靈魂是學習，學生學習的主陣地是教室。這就要求班主任常到教室看看，以至常常到教室堅守。如果經(jīng)常不去，那么你會逐漸發(fā)現(xiàn)我們的班級問題會越來越多，會越來越亂。我們在培養(yǎng)和相信班干部的同時，也應該知道班干部能力和威信畢竟有限，無法通過他們的管理讓教室違紀為零。所以要教育全體學生共同遵守教室紀律，更要靠班主任常到教室觀察與堅守。

第五點：多主動，營建良好的團隊氛圍。

俗話說得好：“一個籬笆三個幫”。團結(jié)任課老師，學生家長，形成一個強大的團隊，也是班主任工作成功的關(guān)鍵。為此，擔任班主任工作的中，特別是每次考試成績下來后，我都會主動逐個把考試成績送到我們班每位老師面前，借機和任課教師交流班級的情況，及時聽取他們的反饋意見，和大家一起分析存在的問題、探討解決的方法。由于老師們的配合，大大地提高了班級管理成效。在此也借此機會，特別感謝我們班的數(shù)學高艷秋主任，英語韓佳老師，政治蘇靜老師，歷史楊雪主任，地理全鑫璞老師。謝謝你們的支持和理解。當然，家校溝通也需要我們的主動。在班級家長群里，我?guī)缀趺刻於紩l(fā)布一些學生自習、活動、班會等各個方面的圖片，讓家長感受到我們老師真的為學生付出很多；我也會私下里主動和家長溝通，讓家長感受到老師對他孩子的重視；更會不厭其煩的在群里多次強調(diào)我們班的班規(guī)班級，讓家長對于違紀擁有足夠的重視，也正因為多次強調(diào)，多次溝通，學生一違紀，我按班規(guī)班級處理，學生和家長也會欣然接受，處理起來也便沒有什么阻礙。

做一輩子班主任，在班主任的道路上不斷探索和演繹，是我堅持的教育信念。我不敢肯定在我的堅持之下，以后的班級管理中不會出現(xiàn)問題，但我定會不斷向各位老師學習，盡自己最大的努力把班級管理事情做得更好。謝謝大家。

第三篇：班主任工作交流發(fā)言

尊敬的各位領(lǐng)導、老師們：

大家下午好！

首先，能給我這樣的一次機會和在座的各位班主任老師一起進行交流，我感到非常榮幸，也非常的高興。自從參加工作以來，我差不多一直從事班主任工作，大家都知道，班主任的工作是有著一定的特殊性的，班主任要履行更多的職責，付出更多的心血，可能更多地付出都是默默的不為人知的。但是我覺得我們收獲的幸福也是別人無法體會的。我覺得班主任的工作是實實在在的，沒有什么高深的理論，卻也來不得半點虛假。下面我就班主任如何做好班級的管理工作談?wù)勎业囊恍└杏|。

我認為，一個優(yōu)秀的班集體的形成是一個長期的過程。要想成為一名出色的班主任，把自己所帶的班級管理的井井有條，獲得學生的喜愛與尊敬，從中獲得作為一名教師的快樂，很重要的一點就是責任心和愛心。

一、班主任要有愛心和責任心

多年擔任班主任工作，我深知對于我們班主任來說沒有省心的時候。無論什么事大事小事只要是班里的事都得我們班主任管，諸如早讀，晚自習，課前，課間，到食堂吃飯，放假，返校，學生生病，學生請假，學生違紀等等，都要一點一點地教學生，可以說是被瑣碎層層包圍，要把這些工作都做好，一定要有耐心、愛心和責任心。具體我們學校，大家都知道我們縣的基礎(chǔ)教育狀況以及我們學校的生源情況，班里的學生的狀況往往是參差不齊。一部分學生學習基礎(chǔ)很差，紀律觀念淡薄，家庭情況復雜。所以說，作為我們學校的班主任必須要有耐心，要有愛心，更要有責任心。要把學生當作自己的孩子，像教自己的孩子一樣來教我們的學生，事實上我們潢高的老師班主任也都是這樣做的。

我有個習慣，每天我來到學校第一件事就是先到班里看一看，如果沒有學生來，我會打開窗戶，打開飲水機，有課時把自己的課本放到講桌上，這樣學生進班后就知道班主任已經(jīng)來過了，會靜下心來按照我的要求，靜下心來，準備上課。

我們在教育學生的過程中，不要把自己的意識強加給學生，這樣必然會產(chǎn)生師生間的隔閡。我們班主任如果不尊重學生，師生之間就很難形成良好的氛圍。面對犯了錯誤的學生要嚴厲的批評教育，嚴格按照學校的處理規(guī)定和班里的班規(guī)來處理。但過后對他們不能存在偏見，而是耐心的對他們進行教育、感化，曉之以理，動之以情，這樣才能真正拉近學生與班主任心靈之間的距離。

我經(jīng)常給學生說，被同一塊石頭絆倒兩次是一種恥辱；只有自己的努力才能改變自己的命運：高中生既要學知識，更重要的是學做人；智商低不等于情商低；要學會做最好的自己等等，以此來鼓勵他們養(yǎng)成良好的習慣。通過給學生講述道理，開導他們，就有著春風化雨一樣巨大的感染力量，他們也愿意跟班主任敞開心扉，改正自己的錯誤。

我們班主任要把花費了多少心思，投入了多少精力，是否把培養(yǎng)學生的好習慣看作是自己的一份沉甸甸的責任。

良好的行為習慣將使人終身受益，壞習慣的形成也會貽害其一生，學生在校期間良好行為習慣的養(yǎng)成是多么的重要。什么樣的行為才稱得上是好習慣呢？比如，進入教室后做到輕聲慢步，靜心讀書；學會傾聽；自己的東西要收拾整齊；不是自己的東西不要拿；遵守自己的承諾；做錯了事情要勇于承認；午飯后要休息等等。這些就是良好的行為習慣。所以，我們班主任萬萬不可忽視這些“最重要的東西”。如果學生出現(xiàn)了某些不良習慣，如果我們能夠及時恰當?shù)赜枰蕴崾尽l(fā)，也會比較容易加以糾正。因為高中生的模仿性強、可塑性大，是培養(yǎng)好習慣、糾正不良習慣的重要時期。因此，這個時期只要要求具體、訓練規(guī)范、引導及時，一定會取得很好的效果。

在帶班的過程中，榜樣示范和環(huán)境熏陶是非常行之有效的方法。所謂“榜樣”就是指班內(nèi)的優(yōu)秀者。學生愛去模仿他們，他們這些活生生的例子給其他學生的印象會是非常深刻的。比如，當課上有學生不遵守紀律時，我就會提醒他看看專注的學生是怎樣做的；學生每天的作業(yè)完成情況以及每天的上課、課間、早晚自習情況以及學生每天的違紀情況，我都會進行點評，每當這時教室里就會鴉雀無聲，表揚做得好的孩子，并進行獎勵。表揚也分為好幾個檔次，有表現(xiàn)完美的、表現(xiàn)優(yōu)秀的、表現(xiàn)有進步的等等，變著花樣的進行表揚，都有不同層次的獎勵。沒點到名字的那些調(diào)皮好動、自律性差的學生就會很慚愧，力爭第二天被點名表揚，在這方面榜樣的力量是無窮的。除此之外，班級內(nèi)的學習環(huán)境對學生良好行為習慣的養(yǎng)成也發(fā)揮著示范、激勵的作用。這就需要我們精心營造一種良好的班級文化，這得從學生在校的各個環(huán)節(jié)開始抓起。再者，努力使班集體形成一種禮貌待人、互相尊重、團結(jié)和諧、人人刻苦學習的良好氛圍，也需要班主任長期辛苦的付出與努力。在這樣的環(huán)境里，學生能夠潛心鉆研，精心做事，不會去犯一些沖動的錯誤。

想成為一名出色的、學生喜愛的班主任，愛心、耐心與責任心就顯得尤為重要。當然，說著容易，做起來并不簡單。

二、制定合理的班級管理制度

班級目標是一個良好班集體形成的條件和前進的動力。制定班級管理的制度必須具有科學性，實用性，要求全班學生共同參與，并在班會課上討論通過。比如，制定班級目標要注意必須體現(xiàn)出學生全面發(fā)展的要求，當然，作為班級工作的重點，可以適當突出某一方面的要求。我們可以結(jié)合每學期開學初學校政教處部署的德育目標，結(jié)合本班學生的實際情況，把學校對學生的要求，變?yōu)閷W生自己的要求，變?yōu)榧w共同努力的目標。我覺得合理的班級目標的制定，使得班級的發(fā)展平穩(wěn)、有序，同學們干勁也足，這樣，我們在班級管理評比中就會取得較好的成績?？傊侠淼陌嗉壞繕说闹贫◣砀嗟氖前嗉w的向心力和凝聚力，這些比任何獎狀、任何榮譽都重要。

樹立良好的班風應該結(jié)合具體的班級情況，需要我們下很大的力量來培養(yǎng)以下的幾種風氣：

一是良好的學風。學習是學生的主要任務(wù)，因此，學風是班風的主要內(nèi)容。我們要在有計劃地抓好學生學習的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)學生良好的學習習慣，全班同學都能做到認真預習，認真聽課，認真復習作業(yè)，認真參加學校的活動并堅持獨立思考。養(yǎng)成班級的良好學風也需要一個長期的過程，我們可以通過家校的配合，對學生每天的表現(xiàn)進行監(jiān)督、評價，對做得好的學生進行及時的表揚和鼓勵，對不能達到要求的學生找出原因，幫其進步。一段時間的強化之后，學生養(yǎng)成了良好的學習習慣，良好的學風也就初見成效了。

其次，自覺遵守紀律也是我們學校非常重視的學生的一項好習慣，我們對學生強調(diào)紀律的目的就是希望學生在學校能夠有效地學習，而不是把大量的時間和精力用在追逐打鬧上。比如，在這個方面就需要我們班主任對學生的課上、課下情況進行全面的了解和監(jiān)督，我們可以和課任老師經(jīng)常了解學生課上的表現(xiàn)，哪些學生是經(jīng)常不遵守紀律的；課間也要經(jīng)常到班里去巡視巡視，引導學生注意課間的休息，做好下節(jié)課的準備等等，避免一些不必要的意外發(fā)生。有了自覺的紀律才能創(chuàng)造最佳的學習環(huán)境。

再者，作為班主任我們還要精心培養(yǎng)全班同學團結(jié)友愛的關(guān)系。我們要使每個學生在感情上形成一種向心力，形成團結(jié)友愛的良好班風不是那么容易的。學生之間是很容易因為一點小事而產(chǎn)生矛盾，在這個時候我們不要置之不理，或者是像例行公事一樣給學生講講道理就算了。他們只是表面上為了滿足老師的面子而暫時停止了矛盾，而沒有真正解決問題。我們應該耐心的了解事情的來龍去脈，分析事情的性質(zhì)，并教育學生學會包容和謙讓，學會感恩。對班內(nèi)的后進生和特殊學生更應該采取包容的態(tài)度，先從我們班主任做起，我們真心地去關(guān)心這些班內(nèi)的弱勢群體，不去厭惡他們，學生也會學著老師的樣子去包容、關(guān)心他們，逐漸就會形成一種良性循環(huán)。班級的團結(jié)友愛之風建立起來了，良好的班風也就逐漸形成了。

班干部是班主任的得力助手，我們班主任要把選拔、培養(yǎng)班干部的工作放在重要的地位。

我們可以通過家訪、談心、聽取別人的評價等方式來掌握學生的第一手情況，對整個班集體中的學生有一個全面的了解之后，在從其中選拔一些班干部。選擇班干部也要有一定的要求：思想作風要積極向上，有一定的辨別是非和獨立思考的能力；熱愛集體，有強烈的集體榮譽感，肯為同學服務(wù)，在同學中的威信比較高；有一定的工作能力，比如組織能力，獨立工作的能力；學習成績比較好，有一兩項特長。在我平時的工作中，我是很重視班干部的培養(yǎng)的，對于成績等各個方面都十分突出，有很強的組織協(xié)調(diào)能力，獨立工作的能力強，在班內(nèi)威信高的這種十分優(yōu)秀的學生，可以任命為班長或者團支部書記這一類的主要班干部，在學生中比較有說服力，有利于班級工作的開展；對于成績優(yōu)秀，但性格比較內(nèi)斂，又有責任心的學生，他們往往是比較細心的，對于老師安排的工作也會認認真真的完成的，可以任命為學習委員、宣傳委員、衛(wèi)生委員這一類的職務(wù)；對于性格外向、行事潑辣的孩子可以任命為體育委員、文藝委員這一類的職務(wù)。所以，全面了解學生的情況是選拔班干部的第一步。我們只有仔細觀察，全面了解了班級的情況之后，才能確定哪些學生適合擔任學生干部，將來能夠成為班主任的小助手，成為班級的骨干力量。

對于學生平時的表現(xiàn)，我們要善于觀察、分析、比較。因為學生的現(xiàn)實表現(xiàn)是最真實的，最客觀的。所以，在平時的工作中，我們可以多觀察我們初選出的班干部他們是怎樣對待班級工作的。比如，對于班級出現(xiàn)的一些不良現(xiàn)象是怎樣的一種態(tài)度，除此之外，我們還要多去觀察初選出的班干部對待班集體的工作是否熱心，是否能在班內(nèi)起到榜樣的作用。還要觀察他們與同學之間的關(guān)系是否和諧，犯了錯誤能否謙虛對待，虛心改正。在我們班中，學生干部犯了錯誤可能要承受更嚴重的懲罰，和同學之間發(fā)生了矛盾更不能斤斤計較，要表現(xiàn)出一副班干部的風度。這些，也需要我們班主任經(jīng)常性的進行教育和引導。通過學生現(xiàn)實的表現(xiàn)，我們就可以判斷哪些學生可以做干部，擔任哪方面的工作，我們班主任就會得出初步的結(jié)論。

班干部的工作能力主要包括獨立工作的能力、組織能力、交際能力等，在培養(yǎng)的過程中，我們班主任的具體指導是必不可少的，但也不能太過于細，以防捆綁住他們的手腳。班干部的培養(yǎng)上還要注意方法，讓他們在平時的實踐活動中不斷地增長才干。對此，我們班主任要給予鼓勵，并幫助他們不斷地總結(jié)提高。當然，班干部也有考慮不周全的地方，這時我們班主任不要對他們進行指責，往往會使他們畏首畏尾。

另外，學生干部的能力，因為家庭的影響、個人成長的過程，以及學生本人的素質(zhì)等情況的不同而千差萬別，各具特色。所以，我們班主任在培養(yǎng)班干部時，就要因人而異，求“全才、通才”的想法是不現(xiàn)實的。為了使學生干部順利的開展工作，我們班主任必須對他們進行工作方法的指導，使他們能夠根據(jù)不同的情況運用不同的方式方法。在培養(yǎng)中，我們班主任要言傳身教，使他們盡快掌握爭取的工作方法。在培養(yǎng)班干部中，我們要對學生干部嚴格要求。同時，對他們的關(guān)心、尊重和愛護也會是不可缺少的。

培養(yǎng)班干部是一項不間斷而又復雜的工作，我們班主任要有耐心，要有計劃、有目的地進行。只有這樣，學生干部才能不斷進步，才能把班級工作提高到一個新水平。

我們指導學生參加班級管理，有利于發(fā)揮學生的主觀能動性和積極性，能夠促進班內(nèi)民主氣氛的形成和班集體的建設(shè)；有利于發(fā)揮學生的參與意識和聰明才干，培養(yǎng)學生自治自理的能力，有助于學生集體主義觀念的形成。指導學生參與班級管理，我們可以這樣去做：

每學期，班里都要制定工作計劃，班級的常規(guī)，到了期末還要進行總結(jié)評比。一學期班里的重大活動和制定各項規(guī)章制度都應當充分發(fā)揚民主，讓學生獻言獻策。比如，我們班的《班級公約》《學習成績的獎勵辦法》《班級管理的獎勵辦法》《違反紀律的懲罰方式》等班里的一系列規(guī)定，都是在全班進行了討論，爭得了所有同學的意見后才通過的，這樣實施起來才比較與說服力。

高中生是有著一些獨立的見解和為集體爭光的愿望的。班里的重大問題讓他們參加討論、出謀劃策，會使他們形成自主意識，有利于培養(yǎng)學生集體榮譽感，還能增強學生的參與意識。

我們要讓每位學生都有權(quán)利和義務(wù)參與班級工作，為他們提供施展才能的條件和場合。班里的工作有很多，不應該包在幾個班干部的身上，應該根據(jù)學生各自的長處做到人人有崗位，人人有事干?？梢越o每個班干部設(shè)置一個助理，專門協(xié)助他們開展工作，衛(wèi)生小組可以設(shè)立正、負兩個小組長，各學科也可以設(shè)立正、負兩個課代表，看誰的責任心強、完成任務(wù)好。我們班主任的任務(wù)就是檢查落實，總結(jié)表揚。這樣可以使每個學生感到自己是班集體的主人，從而產(chǎn)生對集體的關(guān)心、熱愛、支持的心理，并成為事事處處為集體著想的人。

學生時時刻刻生活在班集體當中，對班上的一切感受最深。因此，要鼓勵學生以主人翁的態(tài)度參與班級管理，除完成自己分擔的任務(wù)外，還要經(jīng)常對班里的其他工作提出寶貴的意見和建議。經(jīng)常傾聽學生的意見有利于班主任及時獲取信息，不斷地改進工作，也有利于溝通師生的感情，融洽師生關(guān)系。

只要我們多用心，堅持上四五年，相信我們班主任工作中會取得一定成就。例如，擁有一個自己的又厚又大的記事本，記錄著一個個學生學習和生活中的點滴。與學生相處，天天會有故事發(fā)生，在處理這些事中，也是班主任一天天成長的見證。要做好班級管理，班主任必須學會勤記錄勤反思勤總結(jié)，在反思中成長，在總結(jié)中提升。

四、努力做到家校的有機結(jié)合

俗話說，將心比心，心，只能用心來換取。這是教育教學工作，特別是班主任工作的關(guān)鍵。我覺得人的能力有大有小，但是與家長之間的溝通一定要真誠。然而，家長與班主任也常有出現(xiàn)矛盾的時候，遇到這種情況，應該怎么辦呢？

家長與班主任產(chǎn)生矛盾，有的是因為家長與老師對學生的評價意見不一致，老師覺得學生有很多需要改正的問題，家長卻覺得孩子很優(yōu)秀，因而對班主任產(chǎn)生了意見。有的是由于家長不甚了解情況，對班主任產(chǎn)生了誤會；也有一些確實屬于我們的工作過失或處理不當造成的。我們應該根據(jù)不同的情況，做耐心細致的工作。

一些學生在家和在校的表現(xiàn)不盡相同，造成家長與班主任在學生評價上不一致，舉個例子：我班里曾有一個高個子的男生，在班里課上走神，課下打鬧，還有點書寫障礙，作業(yè)寫得很潦草。可是，他在家里卻是一個非常聽話的孩子，聽同班同學的家長說，他們住上下樓比較了解，這個孩子在家很害怕父母，非常聽話，讀書，寫作業(yè)，都很少下樓玩。于是，我在和其家長溝通時就比較委婉，先問一問孩子在家的表現(xiàn)怎么樣呀？家長述說一番后，我便話鋒一轉(zhuǎn)，孩子在學校可能沒有了家長的監(jiān)督有些松散，把孩子在校的實際情況和家長做了交流。最后，老師和家長達成了共識，形成了統(tǒng)一戰(zhàn)線，使得孩子在校、在家都能嚴格要求自己。只要形成了家校之間的合力，家長也就不會與老師之間產(chǎn)生矛盾了，還會覺得老師很重視孩子觀察仔細，是個很負責的老師，就會很尊重老師。再遇到此類的事情，也不會對老師的話產(chǎn)生懷疑。

另外，有些學生愛說謊，向家長說的事有時與實際有出入，而家長卻聽了孩子的片面申訴，對班主任產(chǎn)生了誤會。在這種情況下，我們不要置之不理，覺得我自己沒做錯，清者自清，家長可能就會在心里對班主任產(chǎn)生不滿，我們一定要在第一時間向家長說明事情的真相，消除誤解，一般來說學生比較聽班主任的話，家長也是愿意支持班級工作的。

還有的時候，確實由于班主任本人對問題處理不當?shù)?，我們也應該坦率的，勇于承擔責任，只要態(tài)度誠懇，家長一定會和我們站到一邊。例如，上課時，我把手機打到靜音上，結(jié)果下課后發(fā)現(xiàn)有幾個未接電話都是一個家長打來的，我趕緊給家長打回電話說明情況。如果不回電話，她一定會覺得這不是個負責的老師，竟然不接學生家長的電話，必然會造成我們之間的矛盾。在平時，如果有學生生病或未按時到校，我一定會親自打電話過去詢問情況，并找其他孩子帶捎作業(yè)，時間長了，家長感受到了老師對孩子的關(guān)心，自然會敬重老師。

如果真的遇到個別家長不講理，或者出現(xiàn)“告狀”的情況，我們班主任一定要冷靜、克制，不要正面沖撞家長，激化矛盾，我們要有一種“以德報怨”的胸懷，用自己的行動去感化和教育學生、家長，表現(xiàn)出我們良好的師德和修養(yǎng)。另一方面，我們可以求助于學校領(lǐng)導的支持，及時向?qū)W校領(lǐng)導說明情況，求得他們的幫助，從自身找原因，采納領(lǐng)導對處理此問題的意見，使得問題得到妥善處理。

在正常情況下，所有家長都希望自己的孩子好。本著家長的這種心理，我們要能夠和各個類型的家長打交道。

在于“護短型”家長交往時，要特別尊重他們的自尊心。比如在指出他們子女的某些缺點錯誤時，要選擇不使他們難堪的場合，可以單獨到辦公室或者放學后到教室談?wù)?，最好用商量的口吻，使他們的這種防御心理得到緩解。還可以適時的借助一兩件事，使其對自己的孩子有個正確的、全面的認識。比如可以借助孩子的考試，如果別的孩子都考了九十多分，這個孩子卻考了二十多分，和別人差距很大，我們就可以借助這個機會找家長聊聊。我們不倡導排名次，但是也要讓孩子找到準確的位置，這樣才能不斷進步呀，采取這種形式談話，家長就比較容易接受。

在與單親家庭的學生家長或者繼父母家庭的家長交往時，我們應該本著一種同情、體貼和高度負責的態(tài)度，加倍傾注自己的心血，平時多與他們接觸溝通，多向他們匯報孩子的表現(xiàn)，特別要介紹孩子的優(yōu)點、長處，換起他們對孩子的教育責任感。我?guī)н^的一個班單親、繼父母的一共有四五個孩子，在平時和他們交流時我都是小心翼翼的，因為家庭特殊的原因，家長和孩子都很敏感。

在與隔代學生家長交往時，由于祖父母、外祖父母對孫輩的感情勝似自己的子女，他們常以單純的愛替代教育，所以在和他們交談教育方法是，往往出現(xiàn)障礙，這就需要以更大的耐心和尊敬，選擇老人易接受的方式談話，必要時可與學生的父母取得聯(lián)系。

總之，我們班主任只要平時和家長保持密切的聯(lián)系，及時溝通情況，就一定會使感情融洽，這樣矛盾自然就很少發(fā)生了。

從今往后，做個有心人，在這片沃土上，用青春去播撒希望，用智慧去耕耘夢想！愿在座的每一位，愿你們有一個燦爛的前程，愿你們收獲班主任的幸福！我今天的發(fā)言到此結(jié)束，如有不當之處請大家批評、指正！謝謝大家！

第四篇：宣教工作交流發(fā)言

派出第六紀工委宣教工作座談會交流發(fā)言

按照市紀委監(jiān)察局反腐倡廉宣教工作的要求和部署，第六紀工委監(jiān)察分局堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，認真貫徹落實中共中央關(guān)于《建立健全教育、制度、監(jiān)督并重的懲治和預防腐敗體系實施綱要》及中紀委、省、市紀委全會精神，把反腐倡廉宣傳教育作為加強黨風廉政建設(shè)的基礎(chǔ)性工作來抓，緊緊圍繞“第一要務(wù)”，堅持預防為主，教育為主，結(jié)合所負責聯(lián)系部門工作實際，加大宣傳教育力度，切實發(fā)揮紀工委組織協(xié)調(diào)的作用，依靠各級各部門及群眾的支持和參與，充分發(fā)揮“大宣教”優(yōu)勢, 積極推進黨風廉政建設(shè)，收到了較好的效果。我們的主要做法是：

一、廣泛學習宣傳黨的十七屆四中全會和中紀委、省、市紀委全會精神，為保證反腐倡廉各項任務(wù)落實提供了有力的輿論支持；

二、認真開展領(lǐng)導干部反腐倡廉教育，增強了黨員干部拒腐防變的意識；

三、扎實推進廉政文化建設(shè)，大力弘揚以廉為榮、以貪為恥的社會風尚。

按照麗江市紀委監(jiān)察局廉政文化“六進”和黨風廉政建設(shè)分解任務(wù)的要求，派出第六紀工委監(jiān)察分局深入學習貫徹黨的十七屆四中全會和中紀委五次全會精神，一年來，各級紀檢監(jiān)察機關(guān)圍繞工作要點，把握導向，突出重點，努力做好反腐倡廉宣傳報道，加強領(lǐng)導干部反腐倡廉教育，認真開展紀檢監(jiān)察干部培訓，積極推進廉政文化建設(shè)，加大反腐倡廉調(diào)研力度，各項工作取得明顯成效。

會議指出，今年是深入貫徹黨的十七屆四中全會精神，抓好《中國共產(chǎn)黨黨員領(lǐng)導干部廉 1 潔從政若干準則》、《關(guān)于加強廉政文化建設(shè)的意見》學習宣傳，落實市委懲防體系建設(shè)工作任務(wù)分解方案的重要一年，要認清形勢，明確任務(wù)，牢牢把握反腐倡廉宣傳教育工作主動權(quán)。要準確把握意識形態(tài)新動向，增強政治敏銳性和政治鑒別力；深刻領(lǐng)會作風建設(shè)的新要求，突出反腐倡廉宣傳教育工作的重點和實效；努力改進工作方法，增強反腐倡廉宣傳教育效果；提高認識，加強建設(shè)，為開展反腐倡廉宣傳教育提供組織保障。要強化措施、狠抓落實，推動2010年反腐倡廉宣傳教育和調(diào)研工作深入開展。

在市紀委監(jiān)察局相關(guān)科室和的指導協(xié)助下，廉政文化進學校牽頭單位市教育局堅持把廉政教育作為學校工作的一項長期性、基礎(chǔ)性的工作來抓，把思想教育、紀律教育、法制教育與社會公德教育、職業(yè)道德教育緊密結(jié)合起來，貫穿于學校教育教學的全過程。不斷樹立黨員干部和廣大師生“崇廉尚潔”的思想道德觀，促進校風、教風、學風的根本好轉(zhuǎn)，建立“廉潔從政、誠信守法”的良好風尚。

一、開展廉政文化進校園的基本情況。

按照教育部辦公廳《關(guān)于在大中小學開展廉潔教育試點工作的意見》和《關(guān)于進一步加強和改進師德建設(shè)的意見》，突出對教師特別是黨員干部教師的反腐倡廉教育，嚴肅懲治各種不正之風、違紀違法行為，用行之有效的教育手段來激濁揚清，提高師生對腐敗的認識、對黨和政府的信任及對倫理道德的評判標準；堅持廉政文化建設(shè)與科學發(fā)展觀教育相結(jié)合、與校園文化建設(shè)相結(jié)合、與黨風行風師風建設(shè)相結(jié)合、與學校素質(zhì)教育相結(jié)合，注重教育的多層性、針對性和實效性。

（一）加強領(lǐng)導，認真部署。為了認真組織好2009年廉政文化進學校活動，市教育局作為牽頭單位，認真按照麗江市2009年黨風廉政建設(shè)和反腐敗工作主要任務(wù)分解的要求，于7月8日組織召開廉政文化進學?；顒庸ぷ髯剷?，市教育局、市委宣傳部、麗江報社、市文廣局等牽頭及協(xié)辦單位領(lǐng)導、市教育局機關(guān)科室負責人和古城區(qū)、玉龍縣教育系統(tǒng)負責人以及市直學校相關(guān)負責人參加了會議。會議由市教育局分管副局長李淑芳同志主持。會議成立了廉政文化進學校領(lǐng)導小組及辦公室，學習了云南大學廉政文化教育先進經(jīng)驗，區(qū)縣及市直學校分別交流了各自的工作開展情況和下一步工作打算，其它與會人員就今年開展廉政文化進學校工作作了發(fā)言。最后會議統(tǒng)一了思想，提出今年教育系統(tǒng)組織開展廉政文化進學校“六個一”活動意見。其具體內(nèi)容為：由市教育局機關(guān)組織一次黨風廉政警示教育；古城區(qū)、華坪縣、寧蒗縣以區(qū)縣為主開展一次廉政文化板報競賽活動；玉龍、永勝縣以縣為主開展一次學校廉政文化詩歌朗誦比賽活動；市一中組織一次學校內(nèi)的廉政文化演講比賽；市民族中等專業(yè)學校組織一次黨風廉政報告會；由市廉政文化進學校領(lǐng)導小組組織一次全市教育系統(tǒng)廉政文化詩歌朗誦比賽活動；全市教育系統(tǒng)開展一次廉政文化建設(shè)征文活動。并初步訂于九月份開始陸續(xù)展開。

（二）高度重視，積極開展。

9月2日下午，麗江市廉政文化進校園活動領(lǐng)導小組在市教育局開展了警示教育活動。市廉政文化進校園活動領(lǐng)導小組 成員、市紀委監(jiān)察局、市委宣傳部、市文廣局等相關(guān)部門分管領(lǐng)導、市教育局全體干部職工參加了會議。市廉政文化進校園活動領(lǐng)導小組組長、市教育局局長張紹良同志主持了活動。全體人員觀看了廉政警示片《難逃其咎――鄭筱萸受賄瀆職案警示錄》，警示片通過客觀翔實的資料，深入細致的采訪，視覺沖擊震撼。通過鄭筱萸本人的痛心懺悔，深入剖析了其腐化墮落的犯罪軌跡，深刻揭露了其違法違紀行為對黨和政府形象的損害以及社會公眾的危害。參加了警示教育活動的人員一致認為，廣大黨員干部特別是領(lǐng)導干部，一定要從鄭筱萸案件中汲取教訓，牢記黨的宗旨，堅定理想信念，時刻把人民群眾的利益放在第一位，恪盡職守；必須加強思想修養(yǎng)，模范遵守黨紀國法，嚴格執(zhí)行廉潔從政和各項規(guī)定，管住管好配偶、子女和身邊的工作人員；自覺接受監(jiān)督，讓權(quán)力始終置于群眾的監(jiān)督之下，只有樹立正確的人生觀、價值觀，時刻牢記自己肩負的神圣責任，才能沉浮不躁，榮辱不驚。11月24日，市廉政文化進學校領(lǐng)導小組組織了一次全市教育系統(tǒng)廉政文化詩歌朗誦比賽活動，活動在云嶺劇場舉行，市人大、市政協(xié)、市紀委監(jiān)察局、第六紀工委監(jiān)察分局、市委宣傳部、市教育局、市文廣局、麗江日報社相關(guān)領(lǐng)導觀看了此次比賽。全市十四個參賽代表隊參加了比賽，通過激烈的角逐，決出了一等獎兩名，二等獎四名，三等獎八名。表現(xiàn)了“弘揚廉潔文化，鑄造廉潔人生”的主題，展現(xiàn)了我市改革創(chuàng)新、教育發(fā)展取得的成果和全市師生的風采。

由于受甲型H1N1流感影響，部分比賽不能照原計劃舉行，正在積極籌備中。

同時也清醒的看到，面對新形勢新任務(wù)對反腐倡廉宣傳教育工作的新要求我們不有許多需要改進的地方，比如，在深入學習、加強調(diào)研方面還不夠扎實，對新形勢下反腐倡廉宣傳教育工作特點、規(guī)律的研究有待進一步增強；在自身建設(shè)方面還存在薄弱環(huán)節(jié)等。

二、下一步努力方向

各級各類學校擔負著培養(yǎng)和造就社會主義事業(yè)接班人和建設(shè)者的重任。而廣大青年學生是祖國的未來、民族的希望，他們是否具有堅定的廉潔信念，將直接影響他們?nèi)绾握_看待權(quán)利和金錢，影響到若干年之后我們國家的社會廉政風氣。因此，加強校園廉政文化教育顯得勢在必行，也是紀檢機關(guān)和教育工作者面臨的新的課題。在今后工作中，應著重抓好以下幾個方面：

（一）建立良好的校園風尚

好的校風能激發(fā)和凝聚學校成員的內(nèi)在動力，催人奮進。作為社會教育機構(gòu)，必須確立崇尚科學文化、弘揚傳統(tǒng)美德、追求真理先進、激發(fā)創(chuàng)新精神的文化建設(shè)目標，樹立“以廉為榮、以貪為恥”的思想理念，綜合運用思想教育、紀律教育、法制教育等手段，積極倡導廉政文化、奉獻文化、守紀文化、禮儀文化等，營造出正氣昂揚、清廉文明、和諧發(fā)展的輿論氛圍，引導廣大師生明辨是非、區(qū)分善惡、分清美丑，使廉政文化理念入耳、入腦、入心。結(jié)合大中小學思想道德教育的整體 規(guī)劃，積極推進廉潔教育進課堂、進校園、進學生頭腦，立足當前、著眼長遠、因勢利導、循序漸進，不斷增強廉潔教育的針對性、實效性和吸引力、感染力，培養(yǎng)青少年學生正確的價值觀念和高尚的道德情操。

（二）營造健康的文化環(huán)境

廉潔種子的生根發(fā)芽離不開一個良好的土壤。要使校園廉政文化產(chǎn)生良好效果，氛圍的營造、環(huán)境的打造十分重要。一是創(chuàng)設(shè)廉潔的文化環(huán)境。要立足廉政，結(jié)合校園實際，打破常規(guī)，深入挖掘新的廉潔教育資源，盡力為學生的發(fā)展提供廉潔寬闊的空間。如開辟師生廉政作品專欄，懸掛著名科學家、學者、廉官的畫像，著名的治學、治教、反腐倡廉名言警句，書寫催人奮進的廉政標語等。二是創(chuàng)設(shè)健康的外部環(huán)境。要加強對學校周邊環(huán)境的治理，特別是網(wǎng)吧、書吧、影視廳等的治理整頓，切實防止影響學生健康成長的文化扎根駐營。

（三）搭建豐富的文化載體

校園是傳播文化的場所，各種文化載體很多，必須綜合利用。一要充分運用傳統(tǒng)載體。將廉政文化教育納入教育教學計劃，充分挖掘和利用政治、語文、歷史等教材中的廉政教育資源。同時，還要組織專門人員篩選適合于各層級學生的廉政文化讀本，通過開設(shè)廉政教育課程，在課堂上進行廉政文化的灌輸、廉潔意識的培養(yǎng)。使每個學生都從形成尊廉崇廉的共識，使廉正之風走進學生心底，進而引導學生做有正氣，重氣節(jié)的人。二要擴大廉政文化陣地。要多方設(shè)立載體，廣泛搭建平臺，以校廣播站、校園網(wǎng)站、校報校刊、板報等為載體，定期播報廉政勤政先進典型的事跡，播放廉政教育錄像片，發(fā)布廉政教育信息；以廉政文化宣傳標語、宣傳畫、警示教育牌、廉政文化宣傳櫥窗等為載體，營造廉政文化的聲勢。三要豐富廉政文化活動。努力做到內(nèi)容時代化——內(nèi)容選取上既注重吸收傳統(tǒng)廉政文化精華，又根據(jù)時代特點，廣泛吸收收集具有時代氣息的廉政文化標語和易看易懂的各種漫畫，強化對群眾的宣傳教育；形式多樣化——要根據(jù)不同類別學校、不同學生的特點，分層級、分層次組織開展廉政文化活動。如以校園文化長廊和宣傳欄等為宣傳主陣地，籌建設(shè)立“廉政文化宣傳廊”、“廉政文化小標牌”，大力宣傳廉政文化。如開展廉政事跡演講比賽、廉政知識競賽、學習交流會、主題辯論會、參觀廉政文化教育基地、征集廉潔自律格言等活動，使廉政知識在各項活動中得到傳播，增強廉政文化的輻射力；效果立體化——文字簡單、主題突出，使廣大師生易于認可和接受，強化了監(jiān)督意識，也使大家受到長期警示。

（四）構(gòu)筑規(guī)范的工作機制

建立規(guī)范有序的工作機制，是維系學校正常秩序、推進廉政文化建設(shè)的重要保證。一是要把校園廉政文化建設(shè)納入學校制度建設(shè)的重要內(nèi)容，與學校物質(zhì)文明、精神文明、政治文明建設(shè)相結(jié)合，同教育教學工作同部署、同落實、同檢查、同考核。強化責任分解，嚴格責任考核和責任追究，確保校園廉政文化建設(shè)與學校其他工作同步發(fā)展，相互促進。二是要堅持與 時俱進，求真務(wù)實，按照貼近實際、貼近生活、貼近學生的原則，體現(xiàn)正面引導、反面警示，不斷創(chuàng)新校園廉政文化建設(shè)的方式方法，促進校園廉政文化建設(shè)的深入和長效。三是要充分發(fā)揮黨組織和共青團、工會、婦聯(lián)等群團組織的優(yōu)勢，共同開展好廉政文化進學?；顒?。

會議給出了三點意見：推進反腐倡廉宣傳教育工作科學化必須要有很強的主動意識，主動查找問題，定好位置，加強聯(lián)系，承擔責任；要有很強的特色意識，進一步豐富教育內(nèi)容、改進教育方式、拓寬領(lǐng)域、擴大教育覆蓋面，增強針對性和實效性；要有很強的大局意識，及時準確地把握涉及改革發(fā)展穩(wěn)定全局的突出問題，以及黨風廉政建設(shè)出現(xiàn)的傾向性、苗頭性問題，研究解決問題的對策和建議。

推進反腐倡廉宣傳教育工作科學化要把握宣教對象重點，在普遍開展教育的同時，突出領(lǐng)導干部和關(guān)鍵崗位公職人員；要把握宣教內(nèi)容重點，抓好《廉政準則》教育、警示教育、從政道德教育，引導注重官德人品修養(yǎng)，培養(yǎng)核心價值觀；要把握宣教創(chuàng)新重點，善于采用生動形象和喜聞樂見的載體、品種、風格、形式，積極運用新興媒體、遠教系統(tǒng)等現(xiàn)代科技手段，使反腐倡廉工作更加入情入理，深入人心。要求正確認識和把握反腐倡廉宣傳教育工作面臨的新形勢、新任務(wù)、新要求，切實增強責任感和緊迫感，抓住機遇，乘勢而上，進一步鞏固和發(fā)展反腐倡廉宣傳教育工作的良好局面。

麗江市紀委監(jiān)察局派出第六紀工委監(jiān)察分局

2009年10月30日

第五篇：關(guān)于廉政工作交流發(fā)言材料

發(fā)言材料

在天津市城鄉(xiāng)規(guī)劃建設(shè)交通工委2012年紀檢監(jiān)察工作會議后，我公司黨政領(lǐng)導高度重視，認真部署工作會議的各項要求。公司紀委結(jié)合自身實際情況，組織召開了公司紀檢監(jiān)察工作會議，會議上要求各直屬單位要加強領(lǐng)導，明確任務(wù)分工，落實工作責任，形成工作合力，切實把會議精神和各項工作部署落到實處。同時，制定下發(fā)了2012年紀檢監(jiān)察工作安排及任務(wù)分解。在工作安排中將開展崗位廉政教育和崗位廉政風險防范管理機制建設(shè)、推進懲防體系建設(shè)，認真落實黨風廉政責任制作為2012年紀檢監(jiān)察的重點工作。公司總經(jīng)理對貫徹落實會議精神，切實加強和改進黨風建設(shè)和反腐倡廉工作提出了五點要求。

下面，我從目前我公司崗位廉政教育工作的做法、進展情況和推進企業(yè)內(nèi)控管理、實施“制度+科級”及“三重一大”制度建設(shè)的情況來進行匯報：

一、深化廉潔教育，增強各級領(lǐng)導人員廉潔從業(yè)意識。我們以教育與監(jiān)督為抓手，創(chuàng)新教育形式、豐富教育內(nèi)容，促使領(lǐng)導干部自覺遵守廉潔自律規(guī)定，取得了良好效果。一是集中組織開展了主題廉政教育活動和“以案為鑒，警鐘長鳴”警示教育活動，共有400余名黨員、干部觀看了天津市紀委制作的警示教育片《權(quán)》，通過深入分析楊海等以權(quán)謀私案件的根源，觀后發(fā)人深思、催人警醒。領(lǐng)導干部們紛紛表示要從思想上繃緊廉潔自律這根弦，常思貪欲之

害、常懷律己之心、常守法紀之規(guī)，在用權(quán)上把握住原則，在交往上把握住人品，在生活上把握住小節(jié)。60余名黨員撰寫了學習心得，20個直屬黨組織上報了自查報告。春節(jié)前，公司黨委及時轉(zhuǎn)發(fā)了集團公司《關(guān)于加強2012年元旦春節(jié)期間廉潔自律工作的通知》，重申“兩節(jié)”期間廉潔自律和厲行節(jié)約的具體要求，強化“兩節(jié)”期間的廉潔自律意識。連續(xù)六年召開中層管理人員家屬茶話會，發(fā)放廉政賀卡，組織優(yōu)秀中層管理人員家屬代表講心得、談感受，在內(nèi)網(wǎng)和《石化四建新聞》開辟廉潔從業(yè)專欄，開展親情廉政教育。創(chuàng)新教育形式、豐富教育內(nèi)容，開展干部職工廉潔書畫攝影作品展。200余名干部職工通過書畫、攝影等形式，唱響了反腐倡廉主旋律，弘揚勤政廉政先進典型的崇高氣節(jié)，引導干部群眾追求高尚的職業(yè)道德和個人情操，推動公司廉政文化建設(shè)的深入開展。堅持典型引路，總結(jié)和宣傳身邊的廉潔從業(yè)先進典型，弘揚新風正氣，營造廉潔從業(yè)的良好氛圍。同時，利用身邊的典型案例，有針對性地組織開展案例剖析，教育全體員工牢固樹立“紅線”意識，強化職業(yè)道德建設(shè)，自覺做到廉潔從業(yè)、不越“紅線”。

二是認真落實市紀委《關(guān)于進一步深化崗位廉政教育的意見》，及時組織召開專題會議，明確了崗位廉政風險管理組織機構(gòu)和業(yè)務(wù)分工，制定并下發(fā)了《開展崗位廉政風險防范管理工作實施方案》，按照部門職能、崗位職責和工作流程，全面排查廉政風險點。同時，成立了以各業(yè)務(wù)系統(tǒng)為主的審核小組對各直屬單位的填表情況進行驗收審核。使各級

黨員干部做到四個明確，進一步強化了干部職工崗位廉政風險意識。

目前，我們在正在梳理前一階段的自查工作，針對自查的情況，參照崗位職責、公司的管理辦法和內(nèi)控手冊進行防控措施的完善，為開展好針對性教育，完善廉潔風險防控機制奠定良好基礎(chǔ)。

三是繼續(xù)認真組織落實黨風廉政建設(shè)責任制和領(lǐng)導干部廉政承諾書的簽訂工作。2011年公司組織層層簽訂黨風廉政建設(shè)責任書121份，簽訂率達100%。同時，組織各級黨員領(lǐng)導干部簽訂《黨員領(lǐng)導干部承諾書》116份。今年，繼續(xù)做好黨風廉政建設(shè)責任書和領(lǐng)導干部廉政承諾書的簽訂工作，明確責任內(nèi)容，完善責任體系。要健全黨風廉政建設(shè)責任制追究制度，有重點的進行檢查考核，對落實黨風廉政建設(shè)責任制不力，發(fā)生違法違紀問題的，要嚴格追究有關(guān)管理和領(lǐng)導責任。

四是充分運用廉政談話教育。在做好以上工作的同時，充分運用廉政談話教育，堅持抓好經(jīng)常性的防范教育。去年全年，兩級紀委負責人同下級黨政負責人開展廉政談話95人次，領(lǐng)導干部任前廉政談話74人次，誡勉談話26人次。今年將繼續(xù)貫徹落實《國有企業(yè)領(lǐng)導人員廉潔從業(yè)若干規(guī)定》和公司各項規(guī)定。認真落實民主生活會、述職述廉、誡勉談話、紀委負責人同下級黨政主要負責人談話等制度。堅持“普遍性、提示性、警示性和誡勉挽救性”四種教育形式，早打招呼，早提醒，防患于未然。最終形成面上教育常態(tài)化，崗位教育制度化，正反典型教育特色化的具有四建特色的廉政教育機制。

二、推進企業(yè)內(nèi)控管理、實施“制度+科技”及“三重一大”制度情況。

一是我們堅持從完善內(nèi)控機制著力，注重用制度來配套，用有效監(jiān)督來保障，對內(nèi)部規(guī)章制度進行梳理。組織各相關(guān)部門重新修訂了企業(yè)內(nèi)控管理手冊，建立和完善了一套較為完備的工作制度和運行機制。

同時，認真落實《關(guān)于中央企業(yè)領(lǐng)導人員嚴格執(zhí)行黨員領(lǐng)導干部出國（境）管理有關(guān)規(guī)定的通知》和《關(guān)于黨員領(lǐng)導干部報告?zhèn)€人有關(guān)事項的規(guī)定》，堅持實行重大事項報告制度。

持續(xù)開展效能監(jiān)察工作。公司把效能監(jiān)察工作與完善企業(yè)內(nèi)控機制有機結(jié)合，充分發(fā)揮效能監(jiān)察的積極作用。先后對等重點工程項目開展了督查，項目目標成本均得到了較好的控制。

二是按照集團公司的總體安排，針對易發(fā)生違規(guī)違紀問題的重點部位和關(guān)鍵環(huán)節(jié)，緊扣內(nèi)控制度業(yè)務(wù)流程，以監(jiān)督檢查內(nèi)控制度的執(zhí)行情況為重點，組織專人重新修訂了等3項監(jiān)督辦法。

在修訂過程中，成立了由黨委副書記、紀委書記任組長的監(jiān)督制度建設(shè)工作小組，制定了工作計劃，明確了時間節(jié)點。公司紀委要求相關(guān)職能部處室梳理本部門業(yè)務(wù)流程和環(huán)節(jié)，明確監(jiān)督什么、怎么監(jiān)督、誰來監(jiān)督的問題；梳理本部

門現(xiàn)有的制度，明確保留哪些、廢除哪些、修訂和新建哪些；梳理本部門需要紀委監(jiān)督的重點環(huán)節(jié)和關(guān)鍵控制點。相關(guān)職能部處室選調(diào)得力人員、組織專門力量集中精力開展工作，并及時進行專業(yè)對接。各系統(tǒng)在調(diào)研的基礎(chǔ)上，按照起草、修改、討論、審核等程序，循序漸進，有條不紊，確保了《監(jiān)督辦法》的順利完成。通過召開視頻宣貫會、專題座談會、舉辦專題講座、進行專項督查等多種方式和手段進行貫徹落實。

三是把業(yè)務(wù)公開作為源頭治理的重要措施，成立了業(yè)務(wù)公開工作領(lǐng)導小組，印發(fā)了《關(guān)于加強業(yè)務(wù)公開工作的實施方案》，明確了各業(yè)務(wù)系統(tǒng)公開的重點內(nèi)容、授權(quán)原則、數(shù)據(jù)提報方式和信息保密措施。制定工作方案，經(jīng)逐一審核后按時提報數(shù)據(jù)和上線測試。近年來，我們按照突出重點、公開結(jié)果，內(nèi)外有別、重在對外的原則，區(qū)分層次、有限授權(quán)，對一般物資采購、施工分包及招投標、設(shè)備租賃等重點業(yè)務(wù)和資源庫管理進行網(wǎng)上公開。每月及時將數(shù)據(jù)錄入并經(jīng)有關(guān)領(lǐng)導審核備案后，在系統(tǒng)中進行公開。為保證業(yè)務(wù)公開工作監(jiān)督到位，我們組建了網(wǎng)上巡視組，對主要經(jīng)營活動實施在線監(jiān)察。定期檢查各業(yè)務(wù)系統(tǒng)數(shù)據(jù)上傳的及時性和全面性。對網(wǎng)上巡視發(fā)現(xiàn)的問題，認真研究，嚴肅處理，強化業(yè)務(wù)公開的警示、威懾作用。通過開展業(yè)務(wù)公開工作，不僅各項管理工作得到扎實推進，而且有效地提高了系統(tǒng)防范風險的能力。

三是積極推進“三重一大”決策制度的落實。我們把貫

徹執(zhí)行“三重一大”集體決策制度作為發(fā)揚黨內(nèi)民主，提高能力水平，加大權(quán)力制衡，降低廉政風險的一項重要制度來抓。

近年來，我們堅持把抓好“三重一大”決策制度的落實放在突出位置，不斷探索貫徹落實“三重一大”集體決策制度的有效形式、方法。公司黨政主要領(lǐng)導高度重視，把此項制度的落實與領(lǐng)導班子建設(shè)，黨風廉政建設(shè)，干部隊伍管理有機結(jié)合起來，做到目標明確，措施到位。公司紀委按照有關(guān)要求，組織專門人員建立健全工作職責和流程，完善相關(guān)配套制度，明確決策范圍、規(guī)范決策程序?，F(xiàn)已初步明確了“三重一大”決策事項的基本范圍和量化標準。堅持把落實“三重一大”制度作為領(lǐng)導班子日常建設(shè)的重要內(nèi)容，將“三重一大”集體決策制度的執(zhí)行情況，作為考核評價領(lǐng)導班子的重點，作為黨風廉政建設(shè)責任制檢查的重要內(nèi)容，作為民主生活會、述職述廉的重要內(nèi)容，開展監(jiān)督檢查。

我們堅持標本兼治原則，積極探索工作的新思路、新辦法，扎實推進黨風建設(shè)和反腐倡廉工作，努力拓展從源頭上防治腐敗工作領(lǐng)域，有效地保證了領(lǐng)導班子廉潔從業(yè)，為公司的穩(wěn)定發(fā)展提供了有力的政治保證。