第一篇：論文后記

后記

本次論文從正式開始寫已歷經(jīng)了兩個(gè)月的時(shí)間，幾經(jīng)其稿，每次都是在老師們的指導(dǎo)下完成的。在此，我首先向我的指導(dǎo)老師金老師以及班主任殷老師表示最衷心的感謝，謝謝你們的寶貴意見！同時(shí)，也向關(guān)心過我的老師和同學(xué)們表示衷心的感謝和祝福！

回想寫論文的整個(gè)過程，雖有不易，卻讓我學(xué)會(huì)靜下心來思考，也更加深了對(duì)文學(xué)研究的興趣以及理解，由此，我倍感珍惜。在電大的這段學(xué)習(xí)經(jīng)歷很快就要結(jié)束，但求知的道路卻不會(huì)停滯！

第二篇：論文后記

后記

三年的在職研究生生活就要結(jié)束了，這是我人生中永難忘卻的一段美好時(shí)光。好像我又回到了年輕時(shí)的學(xué)生時(shí)代，只是與那時(shí)不同的是感覺時(shí)間過得非常之快。在這三年中我克服工作與學(xué)習(xí)的矛盾，認(rèn)真地學(xué)習(xí)了經(jīng)濟(jì)學(xué)理論知識(shí)。非常感謝中央黨校和自治區(qū)黨校那么多的教授用大量的事證深入淺出地向我們傳授現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)理論知識(shí)；感謝自治區(qū)黨校的老師和工作人員為我們的學(xué)習(xí)提供的熱忱、周到的報(bào)務(wù)。

在完成本課題的過程中，衷心感謝我的導(dǎo)師西藏自治區(qū)黨?！痢痢两淌诘木闹笇?dǎo)！感謝在實(shí)地調(diào)研中熱情幫助和支持我的地縣扶貧辦的同仁們及當(dāng)?shù)貥銓?shí)無華的群眾；感謝西藏自治區(qū)扶貧辦的各位領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的鼓勵(lì)和支持！感謝所有幫助過我的人！

參考文獻(xiàn)

[1]鄭寶華、張?zhí)m英：《中國(guó)農(nóng)村反貧困詞匯釋義》中國(guó)發(fā)展出版社 2004年出版； [2]國(guó)務(wù)院扶貧辦：中國(guó)開發(fā)式扶貧的探索和實(shí)踐，2007年10月； [3]劉堅(jiān)主編：新階段扶貧開發(fā)的探索和實(shí)踐，2005年2月；

[4]李嘉巖：《人口可持續(xù)發(fā)展與農(nóng)村反貧困研究》，湖南人民出版社，2004年4月。[5]《西藏農(nóng)村貧困監(jiān)測(cè)報(bào)告》（內(nèi)部資料）（2007年）；

[6]西藏自治區(qū)宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)會(huì)編：《全區(qū)縣城經(jīng)濟(jì)研討論文材料》（內(nèi)部資料）； [7]米文寶，王梅蘭：《區(qū)域反貧困理論探析》寧夏大學(xué)學(xué)報(bào)，2003年第2期； [8]牛治富主編：《西藏跨越式發(fā)展研究》，拉薩，西藏人民出版社，2004年7月； [9]白濤的《從傳統(tǒng)邁向現(xiàn)代—西藏農(nóng)村的戰(zhàn)略選擇》； [10]次頓、王清先等著的《西藏農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展》；

[11]張明：《正視：西藏農(nóng)村的相對(duì)貧困，深化扶貧開發(fā)工作》，西藏研究，2001年第1期。[12]中國(guó)發(fā)展研究基金會(huì)主編：中國(guó)發(fā)展報(bào)告2007《在發(fā)展中消除貧困》，中國(guó)發(fā)展出版社2007年9月

[13]《中國(guó)農(nóng)村扶貧方式研究》，國(guó)務(wù)院扶貧辦外資項(xiàng)目管理中心、亞洲開發(fā)銀行，中國(guó)農(nóng)業(yè)出版社

[14]《新世紀(jì)扶貧開發(fā)論壇》，廣西河池市扶貧開發(fā)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室 [15]趙曦著：《中國(guó)西部農(nóng)村反貧困戰(zhàn)略研究》，人民出版社，2000年版。

第三篇：論文后記

后 記

弟子本愚鈍之人，賴先生不棄，收于門下。存有教無類之心，求琢土成玉之果。循循善誘，不厭其煩；諄諄教誨，五年之間。先生恩澤，豈特授業(yè)，更兼?zhèn)鞯?。其待人以誠(chéng)，為學(xué)以嚴(yán)；以經(jīng)世致用為職志，視虛聲浮名若敝屣。凡此不勝枚舉者，言教身傳，惠人匪淺。

吾家長(zhǎng)奉教育優(yōu)先之策，父母為此，不遺余力。家貧之日，父親食無求飽，衣無求暖，于兒學(xué)業(yè)，勿稍怠慢。母親本不識(shí)洋文，為督導(dǎo)兒課業(yè)，竟能不避目痛，逐一比對(duì)英文字母。家嚴(yán)鬢白，以望六之齡奔波于外，期學(xué)資之無虞；家慈體弱，以多病之軀操勞于內(nèi)，求起居之安適。四海無涯，堪比親恩之厚；寸草有心，難報(bào)三春之暉。愿親無恙，子有福；親壽長(zhǎng)，待子養(yǎng)。

先生左右，往來鴻儒；導(dǎo)師麾下，人才輩出。切磋于工作之中，析疑義于有形；談笑于閑暇之間，啟文思于無意。游學(xué)于斯，人生大幸；愿吾勝友，事事順心。

維我復(fù)旦，國(guó)之大庠；歲歷百年，聲震一方。人杰地靈，草木有情。昔居九載，亦不甚惜；今辭一朝，無限依依。

謹(jǐn)記于丁亥孟夏

第四篇：論文后記（熱門32篇）

寫寫幫會(huì)員為你精心整理了32篇《論文后記》的范文，但愿對(duì)你的工作學(xué)習(xí)帶來幫助，希望你能喜歡！

篇一：論文后記

論文寫作至此終告一段落，而我的學(xué)校生活也將迎來結(jié)束。讀研期間，個(gè)人本事和專業(yè)知識(shí)都得到了很大的提升，在此感激新聞與傳播學(xué)院供給的平臺(tái)，讓我擁有深入學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)?；貞浽隰叽蟮膬赡觊g，收獲與遺憾并存，更多的是對(duì)太多人的感激。

首先要感激的是我的導(dǎo)師譚天教授，感激他在學(xué)業(yè)和生活上給予我的親切關(guān)懷和悉心指導(dǎo)。記得無數(shù)次與譚教師的學(xué)術(shù)午餐、學(xué)術(shù)旅游帶來的歡樂，更記得教師深夜指導(dǎo)我論文的辛苦。無論是去業(yè)界調(diào)研還是在學(xué)術(shù)講座之后，教師總會(huì)驕傲的向別人介紹我“她會(huì)寫小說，她很會(huì)寫東西”。于我而言，教師是比我自我還要相信我的人，他為我的人生打開了更多的可能。師恩難忘，我當(dāng)勉力前行，不負(fù)所望。

篇二：論文后記

論文結(jié)束，沒有想象中的如釋重負(fù)。其間在家和學(xué)校之間往來多次，每每將幾斤重的《全元散曲》開箱再裝箱，總有種與之為伴且僅與之為伴的感覺。兩冊(cè)全元散曲的硬皮封面是一種說不清楚的淺黃淺綠色，帶著一點(diǎn)點(diǎn)斑駁和零落，豎版繁體已經(jīng)泛了黃，偶爾可見的星星點(diǎn)點(diǎn)的標(biāo)注讓我總是猜想那書友捧書的光景。

幾次欲到閉架借出《全元散曲》，從不費(fèi)周章，它們好像就是在那個(gè)安靜的角落里等著我，等我像搬運(yùn)工一樣懷抱它們走過籃球場(chǎng)，走過燕南，經(jīng)過那些人來人往，在我雙臂剛剛開始酸疼的時(shí)候立在寢室的書桌上。

論文不算出色，更地震后匆促煞尾，是有點(diǎn)潦草的。而后再想，其中并非沒有感情。王國(guó)維說元曲“托體稍卑”，我卻是越來越心儀。元人的表達(dá)，有一種真實(shí)，也有一種回避，二者都做得深得我心。我常常覺得，那一個(gè)流落的群體，是跳脫了束人的現(xiàn)世，是慨嘆著人生的某種永恒的。不是小晏莫名的傷，亦不是蘇軾明了的曠，元人的曲是在個(gè)人與天地之間，切近至于唇舌間熟悉平常的風(fēng)味，又不忘萬古人生的。元曲有種失意的悲，卻悲得親切，甚至讓人于其中望見自我，這共鳴是隨時(shí)隨地的，不須端坐高堂的正式和風(fēng)雅，也是我頗喜歡的。

查注釋，翻幾種古籍，真心覺得讀書是件幸事。其間無數(shù)次在地鐵上擁來擠去，在衣香鬢影環(huán)繞的地方聽人大談賺鈔經(jīng)，便總是不避俗套地想要避開那個(gè)俗套，想要撲回蝸居，撲進(jìn)書摞中。到底我還是虔誠(chéng)于中文系的，就算灑脫，也還是不免有所為有所不為的矜持，心里也還始終留著粗布素面的清清白白。學(xué)問不見得做得好，可心必該是干凈的。

本科四年即將結(jié)束，我愛中文系。

篇三：論文后記

轉(zhuǎn)眼之間，研究生三年時(shí)光已逝去，來日方長(zhǎng)，原先只在彈指間。

在燕園里，我度過了人生中最重要的七年。從懵懂少年到漸趨成熟，從離家的游子到熟悉這個(gè)園子的一草一木、春風(fēng)雨露，在那里，我種植著自我的夢(mèng)想，踐行著夢(mèng)想，收獲成長(zhǎng)的點(diǎn)滴。歡笑、淚水，從來都是與青春相伴相隨的字眼。北大中文系，曲徑通幽的五院，還有蔓延的爬山虎，都成為永難磨滅的記憶。

感激七年來，每一門課程上兢兢業(yè)業(yè)的教師們，感激你們對(duì)待我的每一次提問和課后的疑問給與的及時(shí)、耐心的解答。從你們身上，我感受到了做學(xué)問的謹(jǐn)嚴(yán)和細(xì)致，還有淡泊寧?kù)o的心態(tài)。它將作為北大中文人的記號(hào)，永遠(yuǎn)銘刻在我以后的學(xué)習(xí)、生活中。

感激我的導(dǎo)師程郁綴教師，時(shí)刻不忘的叮嚀，細(xì)致耐心的審閱與修改。感激您對(duì)我的每一個(gè)小錯(cuò)誤的悉心指導(dǎo)，也多謝您愿意分享我每一次提高和成功的喜悅！無論是晚上11點(diǎn)的電話溝通，還是遙遠(yuǎn)的郵件聯(lián)系，或是留在辦公室門口的論文草稿和修改意見，都是督促我不斷前進(jìn)、提高的無盡動(dòng)力。我還要衷心感激杜曉勤教師在論文開題給予我的大力幫忙，他將自我尚未正式出版的研究資料無私地奉獻(xiàn)給我！還有李鵬飛教師，對(duì)我論文的提綱給予的指導(dǎo)性修改意見。

感激在論文期間，包容和理解我的賈悅、李欣、陳瑩三位室友，在經(jīng)歷了煉獄般的畢業(yè)論文與找工作經(jīng)歷后，我們或許能更加明白“理解”兩字的意義。感激我的好姐妹賈悅、孫欣、魯子奇、小袁子在這一年中對(duì)我的關(guān)心和陪伴，還有研究生院廖曉玲教師對(duì)我的悉心關(guān)懷和照顧，沉悶枯燥的生活，因?yàn)槟銈兊拇嬖诙兊糜凶逃形?。感激我論文開題的小秘書劉懷輝師弟，總是隨叫隨到，細(xì)致認(rèn)真。

最終，我還要感激遠(yuǎn)在大洋彼岸的、我的愛人。多謝你在這一年里，容忍和包容我所有的壞脾氣和壞情緒，多謝你在我最無助的時(shí)候建立了我們的小家，讓我不再害怕外界的紛擾。還要感激你充當(dāng)我的論文格式專家、翻譯家、校對(duì)者。除了我之外，你是我畢業(yè)論文的第一個(gè)閱讀者，也是閱讀次數(shù)最多的讀者。此外，我還要感激一向以來，默默支持我的兩邊父母。家人無條件的支持，永遠(yuǎn)是我最堅(jiān)強(qiáng)的后盾！

篇四：論文后記

這封致謝醞釀的時(shí)間恐怕較之論文更長(zhǎng)，從踏入校門伊始，我就告訴自我要感激所遇到的一切。求學(xué)三載，春秋代序，三年來無日無夜不在戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，如履薄冰。雖以碩士為名目，然未有分毫成果，于學(xué)習(xí)常常怠惰，以致光陰虛度，何堪桂冠！學(xué)問之不易，實(shí)可謂“路漫漫其修遠(yuǎn)兮”。研究生之學(xué)習(xí)生涯，除陡增對(duì)于學(xué)術(shù)敬畏之情外，更無它念。藉此機(jī)會(huì)，頓首叩謝諸良師之教導(dǎo)，益友之關(guān)懷。

首先感恩導(dǎo)師劉大鈞先生，承蒙先生不棄，肯收小子為徒。先生治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，高屋建瓴，平日為人溫良恭儉讓，親善和藹有加。先生一生學(xué)術(shù)成就有目共睹，學(xué)界仰若泰山，猶記得初入師門時(shí)自我手足無措的驚慌窘態(tài)，先生則對(duì)我加以勉勵(lì)，此情此景至今歷歷在目，三年來每以此自勉，以期不負(fù)先生諄諄教誨。奈何生性愚鈍，雖有先生及諸師指引，至今仍不敢言已入易學(xué)之門，更遑論得一二門徑，一暴十寒，實(shí)在有負(fù)先生厚愛。高山仰止，景行行止，有幸入于先生之門，慕先生之高風(fēng)，聆先生之陲教，今后于學(xué)術(shù)做人更當(dāng)自勉，再次拜謝。

感激林忠軍教師的諄諄教誨，林教師研易成果豐碩，仍堅(jiān)持為研究生開設(shè)周易導(dǎo)論課程，教師上課循循善誘，知識(shí)豐富，每每于尋常處透出真知灼見；教師平日為人謙遜隨和，平易近人，實(shí)可謂謙謙君子，乃我輩做人之楷模，在此惟愿林教師身體健康。感激王新春教師，王教師平日實(shí)可謂“望之儼然，即之也溫，聽其言也厲”，開學(xué)時(shí)王教師的講話讓人覺得不茍言笑；之后上課才發(fā)現(xiàn)原先教師風(fēng)趣幽默，溫文爾雅；論文開題時(shí)，王教師對(duì)我文章中的矛盾和漏洞指點(diǎn)可謂一針見血，不復(fù)多言。王教師平日常教導(dǎo)我們感悟圣賢氣象，挺立生命活潑潑的主體，此刻每每想來，可謂是融學(xué)問入于生活之中，如斯境界，實(shí)堪敬佩！感激鄧聯(lián)合教師，鄧教師為人灑脫，聽教師之課多有啟發(fā)，教師思維敏捷，對(duì)學(xué)術(shù)熱點(diǎn)的關(guān)注和介紹讓我輩受益實(shí)多，曾在晚上下課之后對(duì)我的論文進(jìn)行指導(dǎo)，交流至深夜，可嘆自我無半分成果，每每食言，有負(fù)教師厚愛。感激苗潤(rùn)田教師，張文智教師，李尚信教師，劉保貞教師，聆聽諸位教師教誨，感悟大易之美，中國(guó)哲學(xué)之美，學(xué)生三生有幸！

在此還要感激張克賓教師、黎心平教師、李秋麗教師。雖然未能聆聽三位教師教誨，然而三年學(xué)習(xí)生涯卻受照顧良多。李秋麗教師曾在我考研階段給我鼓勵(lì)和指導(dǎo)，讓我信心倍增，在結(jié)果出來之后的第一時(shí)間告知我，讓我一年來久未安定的心最終平靜下來。張克賓教師在百忙之中抽出時(shí)間對(duì)我的論文給予悉心指導(dǎo)，無論是開題、提交畢業(yè)申請(qǐng)還是答辯，都有求必應(yīng)，張教師思路縝密，條理清晰，給我的論文寫作帶來了莫大的幫忙。感激黎心平教師對(duì)我三年來學(xué)習(xí)和生活上的照顧和幫忙，沒有黎教師，恐怕也不會(huì)有我研究生三年充實(shí)的學(xué)習(xí)生活。感激黎教師對(duì)我的信任和鼓勵(lì)，讓我進(jìn)入了《百年易學(xué)菁華集成》項(xiàng)目組，課題組兩年的工作和生活黎教師可謂亦師亦友，每每在關(guān)鍵時(shí)刻給我開導(dǎo)和點(diǎn)撥。我自知平庸，無所取長(zhǎng)，是黎教師一步步暖心的鼓勵(lì)讓我最終堅(jiān)持了下來，在此祝愿課題組早日順利結(jié)項(xiàng)。

除了諸位良師，還需感激各位益友。首先感激我的師兄秦潔，有幸和秦潔師兄一齊工作兩年，師兄學(xué)術(shù)和做人做事上都是值得我學(xué)習(xí)的對(duì)象，師兄在課題組的工作中總攬全局，能夠做到井然有序，每一部分的工作都應(yīng)對(duì)自如。生活中對(duì)我關(guān)心備至，無論是學(xué)習(xí)還是生活上，經(jīng)常在我不知所措時(shí)給我指導(dǎo)，最為感動(dòng)的是在我論文初稿完成時(shí)，師兄將我整篇論文逐字逐句批閱并給出意見，字里行間之心血令我沒齒難忘。如今想來，自我的初稿必須很“折磨”這位和藹可親的師兄。感激董春師兄、楊學(xué)祥師兄、盧璐師姐、唐青州師姐、王貽琛師兄以及張梓波師兄，他們都對(duì)我的學(xué)習(xí)生活給予了諸多指導(dǎo)和幫忙，讓我避免了許多困難和彎路。感激我的室友向維、趙萬林以及張?zhí)锶A，向維和趙萬林都是各自專業(yè)的佼佼者，和他們?cè)谝积R讓我既開闊了眼界，也接觸到了許多之前不曾了解的知識(shí)，張?zhí)锶A大哥雖然年紀(jì)大，可是仍然保有一顆赤誠(chéng)的學(xué)術(shù)之心，在許多問題上能以過來人的身份給我經(jīng)驗(yàn)和意見。感激分配在這樣一個(gè)宿舍，大家在學(xué)習(xí)上互相探討，生活上互相照顧，這也是我研究生階段最為幸運(yùn)的安排之一。感激中哲專業(yè)的其他小伙伴，我們雖不住在同一層樓，加之我平日不常走動(dòng)，然而同窗三年，可謂志同道合，關(guān)鍵時(shí)刻總能顯出同窗情誼。最終要

感激課題組的伙伴們，感激季淑玲、蘧娜、王培豪、王娜等等一齊共事過的同學(xué)，沒有你們，我大概只是一無所成。

最終，要感激我的家人。離家八年，父母每每在電話一頭噓寒問暖，自我如今雖已成人，卻仍然無法讓他們安心，更無以回報(bào)，慚愧無以言表，向西頓首再拜。感恩我的外婆，我永遠(yuǎn)忘不了在我走出研究生考場(chǎng)那一瞬間聽到的噩耗，愿外婆在天之靈時(shí)時(shí)護(hù)佑孫兒。感激我的愛人王璐瑤，五年的堅(jiān)持如今最終換來正果，是你的不離不棄和悉心照料讓我順利渡過了研究生階段，你是我這些年來最大的驚喜和最好的禮物。

感激山大，感激哲學(xué)與社會(huì)發(fā)展學(xué)院，感激易學(xué)研究中心，感激你們接納了我。同時(shí)也感激自我，這些年堅(jiān)持了下來，其中許多辛苦僅有自我體會(huì)玩味，在此引用蘇東坡詩(shī)句以自白：“人生如逆旅，我亦是行人”，以后的路，還需砥礪前行。

篇五：論文后記

這篇論文的選題是研究生生涯將進(jìn)行到一半時(shí)的臨時(shí)起意，所以質(zhì)量不高也在意料之內(nèi)。三年時(shí)間里，于所學(xué)領(lǐng)域內(nèi)多淺嘗輒止，無所取長(zhǎng)。加之未有過系統(tǒng)的思想史學(xué)習(xí)，在史料的收集、獲取以及甄別等問題上缺乏經(jīng)驗(yàn)，文章中的疏漏和不足在所難免。有些地方依然存在尚未解決，能夠讓這篇論文毀于一旦的致命邏輯缺陷，將這些問題自白于此，以期之后者批評(píng)。

細(xì)說起來，選擇這樣的題目也并非真的只是心血來潮。關(guān)于這一選題背后的問題深深困擾著我已有多年。那就是個(gè)體在應(yīng)對(duì)外部世界時(shí)，怎樣才算是真正的存在？我們應(yīng)當(dāng)選擇怎樣的生活？這些問題并非來源于大學(xué)以后的哲學(xué)訓(xùn)練，而是扎根于個(gè)人的生活體驗(yàn)，關(guān)于存在的焦慮伴隨我多年，僅有在大學(xué)以后才逐漸清晰這是一種形而上學(xué)的問題，困擾著當(dāng)今時(shí)代的許多個(gè)體。我出生并成長(zhǎng)在一個(gè)經(jīng)歷風(fēng)云巨變的時(shí)代，我的家庭，包括我本人在內(nèi)，都感受過精神上無所適從的漩渦，直到此刻，我仍然能夠體會(huì)到經(jīng)歷過這些變化所帶來的驚悸和不安。我不斷在心里反問自我，城市的生活、經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，這一切真的讓我們的世界變得更好了嗎？我們有未來嗎？我們所做的一切真的正確嗎？這些問題對(duì)于許多年前尚未接觸哲學(xué)訓(xùn)練時(shí)的我，答案是迷茫的。

直到步入哲學(xué)的世界，才發(fā)現(xiàn)先輩早已對(duì)此問題有過思考和回答。梁漱溟先生晚年曾對(duì)“這個(gè)世界會(huì)好嗎？”做出了肯定的回答，儒家、佛家這些繽紛絢爛的思想讓我明白原先世界的提高、人類的發(fā)展背后存在著這些更為本質(zhì)的東西，他們讓我重新相信人類禮貌的偉大內(nèi)涵，我第一次深切體會(huì)到了先圣所謂“我欲仁，斯仁至矣”、“反身而誠(chéng)樂莫大焉”的訓(xùn)誡。也正是此一時(shí)期，儒家開始在我的生命里埋下了種子，和儒家的魂?duì)繅?mèng)繞也就此開始。

然而，步入山大研究生的學(xué)習(xí)階段為我打開了一扇新的大門。社會(huì)矛盾、民間疾苦，這些問題進(jìn)入到我的視野，打碎了我關(guān)于“格致誠(chéng)正”的迷夢(mèng)。讓我開始從頭審視自我的大學(xué)生身份，我第一次明白，原先那些人間的疾苦，你不看，并不代表它們就不存在。學(xué)術(shù)，從來不是自以為是設(shè)置一個(gè)目標(biāo)而向其進(jìn)發(fā)，所有的學(xué)問如果不能夠以人及其幸福為旨?xì)w，那么至多可是是自我陶醉的象牙塔里的獵奇活動(dòng)。儒家也是如此，宋儒所謂“天地生生之仁”、“為生民立道”，至此才始知此一語(yǔ)分量之重，才明白自我的難堪重任。

早在兩千年前，夫子就曾言“不患貧而患不均，不患寡而患不安”，這個(gè)問題如今依然擺在我們面前。這或許并不是當(dāng)政者或者學(xué)者們的本意，然而應(yīng)對(duì)這樣的現(xiàn)實(shí)，應(yīng)對(duì)那些吃不飽飯、上不起學(xué)、看不起病的弱勢(shì)群體，惡劣的社會(huì)環(huán)境，嚴(yán)苛的言論制度，這些都讓我們的研究在某種程度上不得不退回到故紙堆里，看似皓首窮經(jīng)，實(shí)則偏安一隅。我對(duì)自我感到慚愧，我明白，我能夠坐在那里安心完成這篇后記，某種程度上歸功于我是這種不平等的受益者。在這個(gè)各種學(xué)問都有可能淪為權(quán)貴裝點(diǎn)門面、資本灌注雞湯的年代，儒家也不例外，我無力反駁那些“得一查焉以自好”之學(xué)，所能做僅有為某些儒家身上所失去的憂患意識(shí)一哭，哪怕這種憂患帶給個(gè)體的僅有無盡的煩惱和痛苦掙扎。

回到這篇論文本身，猶記得澳洲學(xué)者文青云在其《巖穴之士》一書序論中所說，大學(xué)某種程度上即是一種隱居的生活，能夠讓他擺脫各種俗世的干擾而專心致志完成研究。這對(duì)于我們何嘗不然？在著手寫作之前，并未意識(shí)到個(gè)體的思想在大環(huán)境中的掙扎與糾結(jié)，然而當(dāng)深入到時(shí)代之中時(shí)，才深深感受到時(shí)代巨變之中先賢們靈魂深處的孤獨(dú)。在寫到“夫子憮然：鳥獸不可與同群”之時(shí)，那種獨(dú)立于蒼茫的失落感幾乎讓人垂淚，每一個(gè)時(shí)代都有其存在的問題，每一個(gè)人也都要應(yīng)對(duì)這些問題。

妄圖去還原思想的路徑是危險(xiǎn)的，這尤其體此刻對(duì)于莊子的感悟中，總有一不細(xì)心滑入郭象這一深淵的趨勢(shì)。論文雖已完成，我至今也不敢妄語(yǔ)自我是否真的就曾窺見先賢們的思想門徑之一二。多數(shù)時(shí)候仍然可是是借他山之石以攻玉，將他人的思想和解讀重新玩味一番罷了。而對(duì)于先秦的隱逸者群體，自認(rèn)為這篇文章所做的仍然不夠，我還沒有打通和隱逸者之間能夠?qū)υ挏贤ǖ臉蛄?，所寫的仍然可是是霧里看花，相對(duì)于他們，我仍然是個(gè)被拒之門外的局外人。

在寫作的過程中，我仍然不斷自問：隱逸真的有價(jià)值嗎？會(huì)不會(huì)從一開始我的想法就是錯(cuò)誤的？以至于有幾次都幾近停筆，如今依然對(duì)于這個(gè)問題不敢給出自信或滿意的答案。然而我仍然想在此表白自我的初心，那就是隱士群體的存在絕不是偶然，它是某種社會(huì)機(jī)制造成的。我們的社會(huì)終歸是屬于所有人的，每個(gè)人都應(yīng)當(dāng)在其中擁有屬于自我的位置和權(quán)利。這些人是被排除在外，還是以另一種方式重新存在于以往的帝制社會(huì)當(dāng)中，而這一切又是如何發(fā)生的？我期望隱逸能夠?qū)τ谖覀兘袢盏纳娼箲]和危機(jī)以啟發(fā)，畢竟它曾在數(shù)千年的歷史長(zhǎng)河中給予無數(shù)人的精神以安頓。當(dāng)然，這種啟發(fā)在今日看來有可能是消極的……

這篇看似不夠哲學(xué)的論文，許多還只是自我不成熟的想法，各種問題仍然無法回答。我們是否能夠經(jīng)過對(duì)于隱士群體的研究，來引申出一種力量，借由這種力量來打破我們?yōu)樽晕胰藶樵O(shè)立的限制，消解掉我們狂妄自大而又愚蠢的中心主義？真正讓每一個(gè)人都能夠完全的占有自我的存在，一個(gè)挺立其自我生命的主體，而不只是他人存在的客體？遺憾的是，哲學(xué)不能供給面包，我仍然應(yīng)對(duì)著和所有人一樣的困境與困惑。在此拋磚引玉，以期之后者能夠走得更遠(yuǎn)，看得更深。實(shí)現(xiàn)真正的“為天地立心”。

篇六：論文后記

光陰似箭，日月如梭，轉(zhuǎn)眼之間，我的學(xué)士學(xué)位論文的撰寫工作已經(jīng)接近尾聲，四年寶貴的大學(xué)生活也即將結(jié)束?；厥自谔瓗煼秾W(xué)院學(xué)習(xí)生期間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，依然歷歷在目。在四年的學(xué)習(xí)生涯中，我努力刻苦，孜孜以求，并時(shí)刻以“厚德、博學(xué)、團(tuán)結(jié)、創(chuàng)新”的校訓(xùn)鞭策自我，不斷豐富和充實(shí)自我。至此畢業(yè)論文完成之際，我由衷地向過去四年中給予我關(guān)心和幫忙的所有教師、同學(xué)以及親人朋友們表達(dá)我最誠(chéng)摯的謝意。

論文寫作是一個(gè)漫長(zhǎng)、枯燥、沮喪的過程，我曾一度陷于緊張惶恐當(dāng)中。在大學(xué)四年我學(xué)到了許多知識(shí)，本以為應(yīng)付畢業(yè)論文綽綽有余，誰知著筆時(shí)才感到自我的粗陋與膚淺，感到思維的不甚嚴(yán)密和語(yǔ)言的匱乏無力，才明白自我并不具備與野心相當(dāng)?shù)谋臼隆＿@次論文是一次艱難的跋涉，他不夠完美，甚至略顯粗略，但我對(duì)她用盡百分之百的心力和智力。寫作此文時(shí)，常常在一小節(jié)文字上頭反復(fù)斟酌好幾遍，因?yàn)樵窖芯肯氯?，就越不敢妄言，因?yàn)榱私獾迷蕉?，就越發(fā)現(xiàn)現(xiàn)象及背后反映資料的復(fù)雜性。

即使簡(jiǎn)單結(jié)論來的很痛快，可那又有什么意義呢其實(shí)，寫論文跟寫調(diào)查性報(bào)道很相似，不以事實(shí)為手段，而以事實(shí)為真相。尋找各路證據(jù)和文獻(xiàn)，建立詳密的邏輯鏈條，最大程度趨近被遮蔽的現(xiàn)實(shí)，更重要的是心靈上的真實(shí)。寫作此文的經(jīng)歷，亦是認(rèn)清自我的過程。認(rèn)識(shí)到自我的分量，自我所欠缺的東西，并挖掘到自我能夠努力的方向。

在論文完成過程中，我要感激武**教師。這篇畢業(yè)論文從開題、資料查找、修改到最終定稿，如果沒有她的心血，尚不以何等糟糕的面目出現(xiàn)。在實(shí)驗(yàn)進(jìn)行中武教師耐性的幫忙我，細(xì)心地糾正實(shí)驗(yàn)中的錯(cuò)誤和不規(guī)范操作，并且還鍛煉我們的自學(xué)本事，獨(dú)立思考本事。

在專業(yè)知識(shí)水平上，武教師敢于嘗試、鍥而不舍、推陳出新的的精神是我永遠(yuǎn)學(xué)習(xí)的榜樣，并將進(jìn)取影響我今后的學(xué)習(xí)和工作，我很自豪有這樣一位教師，她值得我感激和尊敬。與此同時(shí)，我十分感激我系校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們的教導(dǎo)和關(guān)注;感激大學(xué)四年傳授我們專業(yè)知識(shí)的所有教師，多謝你們嘔心瀝血的教導(dǎo)。

此外，我要由衷的感激我的實(shí)驗(yàn)小組成員和我的室友同學(xué)，他們開拓性的研究拓展了我的學(xué)術(shù)視野，無數(shù)次的爭(zhēng)論和探討使我的研究工作有了長(zhǎng)足的進(jìn)展，并且，他們?cè)趯?shí)驗(yàn)過程中給與我全力的配合和幫忙。

最終，感激我的父母和其他親人，是他們用無私的愛和奉獻(xiàn)為我塑造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，他們是我勇往直前，敢于進(jìn)取的不竭動(dòng)力。多謝你們!相信有你們的支持，我必須會(huì)贏得更多的成功，人生也會(huì)更加精彩。祝愿所有給我關(guān)心和幫忙的人，永遠(yuǎn)健康歡樂，一生平安幸福!

篇七：論文后記

本篇論文是在導(dǎo)師XXX副教授的耐心指教下完成的。在這三年的大學(xué)生涯中，我所取得的每一個(gè)提高都離不開教師的諄諄教誨和無私幫忙。從論文選題、資料查閱到最終論文的修改完成，XXX教師給予我很大的支持，讓我在課題研究過程中受益匪淺。XXX教師嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，進(jìn)取進(jìn)取的工作作風(fēng)，專業(yè)的學(xué)識(shí)素養(yǎng)和平易近人的態(tài)度，都激勵(lì)著我不斷成長(zhǎng)，值得我敬佩學(xué)習(xí)。在此謹(jǐn)向XXX教師致以誠(chéng)摯的謝意和崇高的敬意。

我還要感激XXXX的各位教師們，是你們認(rèn)真?zhèn)魇诘闹R(shí)為我們打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，是你們誨人不倦的教學(xué)精神鼓舞著我們不斷前進(jìn)。

同時(shí)，也要感激同我一齊度過這三年學(xué)習(xí)生活的同學(xué)們，異常感激XXX、XXX、XXX，是你們的幫忙與支持，讓我克服一個(gè)個(gè)的困難疑惑，直至最終論文的完成。

最終，感激我的家人，感激他們對(duì)我的理解與支持。

多謝大家！

篇八：論文后記

后記

首先，也是最重要的，當(dāng)然是要感激時(shí)師。時(shí)師在我迷罔、無奈的時(shí)候收留了我，給了我一個(gè)繼續(xù)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。要是沒有時(shí)師的收留，也許我此刻早已不讀書了。當(dāng)然，時(shí)師對(duì)我的幫忙不單單是給我了一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，更在于對(duì)我的學(xué)習(xí)方法和態(tài)度上的指引。時(shí)師在文獻(xiàn)方面有精深的研究，在授課、閑聊中，時(shí)師時(shí)時(shí)金針度人，授我以文獻(xiàn)學(xué)研究方法，使我對(duì)文獻(xiàn)學(xué)研究稍有所知。而時(shí)師對(duì)我的更大的影響是在對(duì)待學(xué)術(shù)的態(tài)度上。時(shí)師是我見過的最為純粹的學(xué)者，不求名、不逐利，每日買書、讀書、寫書，在這個(gè)物欲橫流的社會(huì)，要能如此，其難可知。透過與時(shí)師的交流，我明白了真正的學(xué)者對(duì)學(xué)術(shù)的執(zhí)著和追求。時(shí)師對(duì)我的影響與指引已不是單純的知識(shí)指導(dǎo)所能限定的了。

在時(shí)師之外，對(duì)我影響最深的要算先師陳一梅先生。陳師是我本科時(shí)的班主任，專研文獻(xiàn)學(xué)史。我之所以選取文獻(xiàn)學(xué)，也許很大程度上就是受陳師的影響。研一時(shí)，陳師不幸因病英年早逝。我一向想寫篇文章紀(jì)念陳師，但卻總是不想拿起筆。也許說不敢更為適宜，總是不愿去回憶那些事，怕觸痛了內(nèi)心的傷痛吧。但能夠肯定的是，陳師的音容笑貌，陳師對(duì)我的幫忙、指導(dǎo)，并不會(huì)因?yàn)樘烊藘筛簟r(shí)光流逝而被淡忘。

從內(nèi)心來說，李俊勇教師之于我實(shí)義兼師友。差不多從研二開始，常常和李教師吃飯、聊天。從與李教師的聊天中，我學(xué)到了很多東西。李教師的率直、儒雅是我學(xué)習(xí)的榜樣。同時(shí)，應(yīng)對(duì)我的許多抱怨，李教師總是能予以排解。與其說是教師，李教師更像我的兄長(zhǎng)，能結(jié)識(shí)李教師這樣的兄長(zhǎng)，是我的運(yùn)氣。多謝李教師。

如果說我從本科時(shí)就有心向?qū)W，且能得窺學(xué)術(shù)門徑的話，那我務(wù)必要感激我的大學(xué)同學(xué)杜鎮(zhèn)兄。在我認(rèn)識(shí)的同學(xué)中，學(xué)笥之富、見識(shí)之高，無出杜兄者。我生性愚鈍，但杜兄并不以此而棄之，在學(xué)習(xí)上總是對(duì)我循循善誘、多加引導(dǎo)。猶記得晚上在寢室外的走廊中一人一根煙，背靠墻壁，互相交流每日讀書所得；猶記得在自習(xí)室偶有所得，即與兄信息交流，每得兄之首肯，即欣悅無已；猶記得在課上以紙條交換對(duì)“五德終始說下的歷史與政治”看法時(shí)的激越；猶記得兄贊我大三學(xué)年論文頗有風(fēng)范時(shí)的喜悅……如此之類，不能歷數(shù)。杜兄與我雖是同學(xué)，但從學(xué)問上說，實(shí)是我的教師，是引導(dǎo)我窺測(cè)學(xué)術(shù)門徑的領(lǐng)路人。

在此，還要感激王景明教師、崔廣社教師、呂志毅教師、肖紅松教師。王教師、崔教師、呂教師的課給我以很大的啟發(fā)，開闊了我的眼界。王教師、肖教師、呂教師、崔教師在論文開題、預(yù)答辯、答辯中給了我許多推薦，給我許多幫忙。多謝各位教師。

感激李國(guó)慶教師在百忙之中參加我的論文答辯，對(duì)我的論文提出批評(píng)、指正。向李教師學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)并不多，但與李教師的幾次交流都受益匪淺，很受啟發(fā)。多謝李教師。

篇九：論文后記

時(shí)光如白駒過兮，此刻站在即將畢業(yè)的節(jié)點(diǎn)上，回首往昔，奮斗和辛勞成為絲絲的記憶，甜美與歡笑也都?jí)m埃落定。而在感慨獲益匪淺的同時(shí)，更多的是滿心感恩。一向覺得自我無比幸運(yùn)，因?yàn)樵谶@條成長(zhǎng)之路上我并非孤軍奮戰(zhàn)，可愛的教師、同學(xué)、家人始終與我并肩同行，在我迷茫懈怠之時(shí)給予幫忙和支持。當(dāng)敲下畢業(yè)論文的最終一個(gè)句點(diǎn)，對(duì)他們的感激溢于言表。

首先，感激我的導(dǎo)師XXX教師對(duì)論文以及大學(xué)期間的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)所傾注的點(diǎn)滴心血。論文選題階段，導(dǎo)師十分尊重我們的研究興趣并結(jié)合其豐富的專業(yè)經(jīng)驗(yàn)給予恰當(dāng)有效的指導(dǎo)；初稿寫作過程中，我但凡遇到疑慮和不解總是第一時(shí)間向?qū)熐髱兔?，專業(yè)上孜孜不倦的點(diǎn)撥以及輕風(fēng)細(xì)雨般的鼓勵(lì)無疑是該篇論文得以延續(xù)至完成的精神動(dòng)力；而論文修改階段，洋洋灑灑數(shù)萬字的文章，教師不厭其煩，逐字逐句地閱讀和修改。亦師亦友，梁飛媛教師喜歡與我們交流暢談，毫無保留地分享其意見及寶貴經(jīng)驗(yàn)，時(shí)常為生活中的我們指引方向。雖歷時(shí)未及三載光陰，其卻賦予了我受益無窮之道，不僅僅授我以專業(yè)技能和學(xué)習(xí)方法，更重要的是從其身上我領(lǐng)會(huì)了做學(xué)術(shù)的應(yīng)有之義以及樂觀豁達(dá)的處世原則。

此外，也要感激大學(xué)期間的各位授課教師。各位教師不僅僅于課堂上傳授專業(yè)知識(shí)、答疑解惑并且注重培養(yǎng)學(xué)生進(jìn)行自主的課外學(xué)習(xí)，從各個(gè)方面給予方向性的指導(dǎo)。由此，激發(fā)我不斷探索和學(xué)習(xí)的熱情，在拓寬知識(shí)面和提升專業(yè)素養(yǎng)的同時(shí)提升思考本事及寫作本事。

再者，感激XX會(huì)計(jì)XX班的同學(xué)們，正因?yàn)橛辛四銈兊南喟?，大學(xué)階段的學(xué)習(xí)和生活才能煥發(fā)出充實(shí)歡樂的絢爛光芒。尤其感激XX、XX、XX、XX、XX同學(xué)，困境中的攜手共進(jìn)必然顯得更加彌足珍貴。當(dāng)我論文寫作遇到問題時(shí)，你們總會(huì)傳遞給我溫暖的鼓勵(lì)以及熱心的提議；當(dāng)我克服重重阻礙取得些許成果時(shí)，你們總是送來真誠(chéng)而喜悅的目光。朝夕相處，同舟共濟(jì)中我們“友誼的小船”將愈加穩(wěn)固。

最終，感激我的父母，他們的關(guān)愛和鼓勵(lì)見證了我的蛻變和成長(zhǎng)，我深知他們的信任和疼惜是促使我不斷努力和提高的精神支柱。

邁出學(xué)校踏入社會(huì)，結(jié)束學(xué)生生涯的同時(shí)也開啟新的征程。懷揣著一顆感恩之心，將大學(xué)期間的收獲與成長(zhǎng)作為今后不斷學(xué)習(xí)和提升自我過程中的寶藏，向著心中那份完美不懈前進(jìn)！

篇十：論文后記

2008年初，冒著漫天飛雪，我第一次走進(jìn)華東師范大學(xué)的校門。此時(shí)，距我2005年從華中師范大學(xué)畢業(yè)，已過去了兩年半的時(shí)間。重返“華師”，感慨萬千，一向深埋在心中的學(xué)習(xí)的夢(mèng)想最終變成現(xiàn)實(shí)，我的激動(dòng)之情無以言表。

2008年是十分完美的時(shí)光，麗娃河畔的春花秋月見證了一年來我的學(xué)習(xí)、思考與成長(zhǎng)。那里有學(xué)養(yǎng)豐厚的教師，有閃爍著思想光芒的課堂，有志同道合的兄弟姐妹，有藏書豐富的圖書館……無論是對(duì)于我們的國(guó)家，還是對(duì)于我個(gè)人，2008年都是意義重大的，我會(huì)永遠(yuǎn)記住這些日子。

感激我的導(dǎo)師石偉平教授，他的博學(xué)、睿智與幽默仿佛一扇窗戶，使我看到了世界的無限精彩；感激我的媽媽，她多年來對(duì)我的嚴(yán)格要求和諄諄教導(dǎo)，是我不斷努力的最大動(dòng)力，她一向在不停的挑戰(zhàn)自我，做到了很多我們當(dāng)初認(rèn)為很難做到的事情，她是我的驕傲，而我要努力成為她的驕傲；感激我的爸爸和弟弟，因?yàn)樗麄儫o私地支持我的每一個(gè)決定，給我最大的愛和包容；感激劉德恩教師、陸素菊教師、徐國(guó)慶教師和匡瑛教師，從教師們身上我學(xué)到了太多東西；感激我的同學(xué)兼同事鄭琪，一年來因?yàn)橛心愕呐惆槎绱藲g樂；感激我們高師班的同學(xué)們，你們對(duì)我的關(guān)心愛護(hù)，我會(huì)永遠(yuǎn)銘記在心……

要異常感激的是我的愛人陳明星，因?yàn)橛心?，一切如此精彩?/p>

除此之外，感激本論文參考和引用的所有科研成果的作者們，正是他們的工作成為論文完成的基礎(chǔ)，向他們表示誠(chéng)摯的謝意。

我正在孕育一個(gè)新的小生命，這個(gè)神奇的過程讓我對(duì)我所擁有的一切充滿了感激。師長(zhǎng)、親友、命運(yùn)給了我太多東西，我能做的就是滿懷感恩的心，踏踏實(shí)實(shí)的過好每一天，盡自我所能去扮演好生活賦予我的每一個(gè)主角，用努力去回報(bào)這一切。

篇十一：論文后記

沐浴著清晨的第一縷陽(yáng)光，伴隨著室友們平穩(wěn)的呼吸聲，我輕輕的合上了筆記本電腦。時(shí)間一晃就快三年了，這一千多個(gè)日日夜夜，有過汗水、淚水和歡笑。腦海里的回憶像放電影一樣，一幕幕出此刻我眼前。記得當(dāng)初第一次選導(dǎo)師的時(shí)候，我被譚教師拒絕了，我不明白自我被拒絕的原因。之后機(jī)緣巧合下，我再一次鼓起了勇氣向教師申請(qǐng)成為他的學(xué)生，我也不明白為什么，最終如愿以償成為了譚門的一員，很自豪。在那里，我想由衷地對(duì)我最親愛的導(dǎo)師說一句：譚教師，多謝您，辛苦了！

從論文的選題確定和歷經(jīng)11次的修改，經(jīng)歷了漫長(zhǎng)的時(shí)間，期間有過質(zhì)疑，有過崩潰，有過彷徨，也有過興奮。感激譚教師悉心指導(dǎo)和諄諄教誨，譚教師的指導(dǎo)永遠(yuǎn)是夜空中最明亮的星星，照亮著我不斷前行。剛開始的時(shí)候，我是茫然的，對(duì)于論文甚至有未知的恐懼，不明白從開哪里始。每次想到一個(gè)新的研究問題提出來的時(shí)候就會(huì)被教師反問幾句而變得啞口無言，最終“落敗”。理論素養(yǎng)和學(xué)術(shù)水平欠佳的我總是把現(xiàn)象當(dāng)做研究問題。，感覺每次都在指導(dǎo)小學(xué)生寫論文。對(duì)不起，教師，讓您費(fèi)心了。在論文的寫作過程中，我意識(shí)到自我的不足。困難總是要克服的，靈感總是在學(xué)術(shù)討論中迸發(fā)。

每一次的中午聚餐，每一次的飯后散步，每一次的周末出行，無時(shí)無刻不在向教師學(xué)習(xí)，從學(xué)術(shù)研究討論到歷史地理藝術(shù)修養(yǎng)。不得不承認(rèn)，這幾年雖然看了許多書，但覺得沒有什么長(zhǎng)進(jìn)。導(dǎo)師說，研究生與本科生的差別在于思維方式。每次會(huì)面，導(dǎo)師都鼓勵(lì)我們要轉(zhuǎn)變之前的思維方式、閱讀習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法，對(duì)于我自我而言，也在努力嘗試改變，但總是覺得效果甚微。在學(xué)術(shù)研究上，導(dǎo)師的態(tài)度始終認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)，可是在生活中，導(dǎo)師對(duì)我們的關(guān)心無微不至，一日為師，終身為師，無論將來身在何方，心里始終會(huì)牽掛著最親愛的導(dǎo)師。老實(shí)說，研究生時(shí)期的思維的鍛煉在將來工作學(xué)習(xí)中受益終身。對(duì)于我來說，最難的不是學(xué)習(xí)，而是思維的訓(xùn)練。

走在綠意盎然，春風(fēng)拂面的暨南園里，想象著自我在不久的將來離開，心中有萬分不舍。我以為自我是個(gè)過客，但事實(shí)上我多想成為一名歸人。暨南園中的一花一草一樹，寸寸承載著我珍貴的回憶，可是，人總是要昂首挺胸大步向前。感激暨大讓我成長(zhǎng)，感激導(dǎo)師讓我學(xué)會(huì)如何學(xué)習(xí)，感激譚門的小伙伴給予我的關(guān)懷，相信在今后的人生道路上，我必須不愧于心，以后有時(shí)間，我必須抽空回來看望我最敬愛的導(dǎo)師，和他漫步在美麗的暨南園中，討論“研究問題”。

篇十二：論文后記

兩年的研究生生涯就要結(jié)束了，在那里我有了太多的遺憾，也有許多的感動(dòng)。感激那些在我茫然無助時(shí)給我?guī)兔Φ娜?，是你們使我重新燃起了期望，有了奮斗的勇氣。感激我的導(dǎo)師陳鋒教師的寬容和鼓勵(lì)，感激教育學(xué)系的全體教師的悉心教導(dǎo)和幫忙，感激我的同學(xué)對(duì)我的鼓勵(lì)和關(guān)心!以后的路我會(huì)學(xué)著更穩(wěn)的走下去，學(xué)著去承擔(dān)自我的義務(wù)和職責(zé)，不再輕易逃避!

四年的大學(xué)生涯就快結(jié)束了，在那里我有了太多的收獲，也有許多的感動(dòng)。

感激那些在我茫然無助時(shí)給我?guī)兔Φ娜?，是你們使我重新燃起了期望，有了奮斗的勇氣。感激我的導(dǎo)師李戀教師的寬容和鼓勵(lì)，感激教育學(xué)院的全體教師四年來的諄諄教誨，感激我的同學(xué)對(duì)我的鼓勵(lì)和關(guān)心!以后的路我會(huì)更穩(wěn)的走下去，勇敢承擔(dān)自我的義務(wù)和職責(zé)，永不言棄!

篇十三：論文后記

大學(xué)生活即將告別，心里萬分的不舍。經(jīng)歷了工作的忙碌，生活的瑣碎之后，我深深的體會(huì)到了寫作論文時(shí)內(nèi)心那份平靜的可貴。回首這三年的求學(xué)歷程，對(duì)那些曾給予我學(xué)業(yè)和生活上指導(dǎo)與幫忙過的人，我內(nèi)心充滿了感激。

首先我要感激我的導(dǎo)師XXX副教授，從初入學(xué)時(shí)的迷茫到現(xiàn)如今對(duì)未來生活和工作有了清晰地認(rèn)識(shí)和明確的方向；從剛開始寫論文時(shí)的毫無頭緒到這篇論文的定稿，X教師都給予了我很大的指導(dǎo)和幫忙，為此X教師也傾注了很多的心血。在大學(xué)的三年時(shí)間里，我深切的感受到了來自X教師的關(guān)心、愛護(hù)和教導(dǎo)。

他作為我的教師，在學(xué)業(yè)上為我指點(diǎn)迷津；作為長(zhǎng)輩，在生活上對(duì)我關(guān)懷備至。

X教師為我做的一切都讓我感念至深。能師從X教師，我為自我感到慶幸。在此謹(jǐn)向X教師表示我最誠(chéng)摯的敬意和感激！

那里我還要感激學(xué)院里的各位教師，感激XXX教授，X教師在課堂上給予了我許多的指導(dǎo)與提議，謹(jǐn)在此表示衷心的感激。

感激與我同窗近三載的同學(xué)，與他們相處的日子里，他們給予了我很多的幫忙。他們對(duì)我的幫忙讓我感受到家人的溫暖。感激XXXX的全體同學(xué)，這段同窗之誼，我終生難忘！

最終，再次對(duì)這三年里給予我關(guān)懷與幫忙的教師、同學(xué)及家人致以最真摯的謝意！在未來的生活和工作中，我必須謹(jǐn)記教師們對(duì)我的教導(dǎo)，認(rèn)真踏實(shí)的工作與生活。

篇十四：論文后記

四年時(shí)間，轉(zhuǎn)瞬即逝。從最初剛?cè)胄５挠字?、無知，到沉靜之后的學(xué)業(yè)壓力，到畢業(yè)前經(jīng)受求職的一波三折，這期間，幸遇太多同窗友人的幫忙、良師的指點(diǎn)以及家人的支持。雖大恩不言謝，在此，還是贅述一二，以表感激之情。

首先感激導(dǎo)師李戀教師。整個(gè)論文從開始選題、搜集資料、構(gòu)成初稿、導(dǎo)師修改、再修改直至完成，都包含著李教師的耐心指導(dǎo)和細(xì)心幫忙。她淵博的專業(yè)知識(shí)，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，寬以待人的崇高風(fēng)范，樸實(shí)無華的人格魅力深深地影響著我，并激勵(lì)著我在以后的學(xué)習(xí)和工作中一絲不茍，踏踏實(shí)實(shí)。

行文至此，收獲頗豐。本研究旨在引起廣大教師乃至整個(gè)社會(huì)起到一種警示、反省的作用，為構(gòu)建走向和諧的教育、為保護(hù)兒童的身心健康發(fā)展、為創(chuàng)造一個(gè)更加禮貌的、充滿人文關(guān)懷的教育環(huán)境而做出一點(diǎn)努力。

本文開篇明確指出，相對(duì)于“體罰”來說，教師精神暴力是一種對(duì)學(xué)生傷害更大而隱蔽更深的教師暴力，因而也更具有研究?jī)r(jià)值。精神暴力在教育領(lǐng)域是一個(gè)比較新的概念，相關(guān)的研究尚不太多，大多只是從某一個(gè)方面來進(jìn)行研究（如心罰、精神虐待、隱性傷害、軟暴力）。所以，本課題的創(chuàng)新之處就在于：在前人研究的基礎(chǔ)上，對(duì)小學(xué)教師對(duì)學(xué)生的精神暴力問題進(jìn)行較為系統(tǒng)全面的研究，并提出了具體的預(yù)防和減少小學(xué)教師對(duì)學(xué)生的精神暴力的對(duì)策。采用資料分析法對(duì)小學(xué)教師對(duì)小學(xué)生的精神暴力進(jìn)行了較為細(xì)致的研究，從教育學(xué)的角度對(duì)教師精神暴力的概念進(jìn)行了闡釋，從法律、倫理、哲學(xué)和教育等多個(gè)角度對(duì)教師精神暴力進(jìn)行了批判。不可否認(rèn)的是，盡管本研究在很多細(xì)致的分析基礎(chǔ)之上提出了預(yù)防和減少教師精神暴力的對(duì)策構(gòu)想，可是教師精神暴力的產(chǎn)生和發(fā)展有著深刻的歷史和文化淵源，在教師和家長(zhǎng)的心目中，傳統(tǒng)觀念常常是根深蒂固的，對(duì)教師精神暴力的認(rèn)識(shí)很難在短時(shí)間內(nèi)發(fā)生轉(zhuǎn)變。所以，要從根本上預(yù)防和減少教師精神暴力的發(fā)生，建構(gòu)一個(gè)和諧、健康、以人為本的學(xué)校環(huán)境，需要廣大教育者更大的決心和勇氣，同時(shí)帶著完美的期望和必勝的信心，付出更多的熱情和努力！

由于主客觀條件的限制，本研究也存在一些不足之處。例如，選取的教師樣本代表性不高，導(dǎo)致理論分析的深度不夠；提出的“教師精神暴力”概念的可操作性不強(qiáng)，容易導(dǎo)致在教師精神暴力認(rèn)定上發(fā)生爭(zhēng)議?？墒沁@些不足也正是繼續(xù)研究的目標(biāo)和方向，筆者將沿著這個(gè)思路努力走下去！

篇十五：論文后記

我十分幸運(yùn)能夠在暨南大學(xué)度過我的三年研究生生活，周圍有著很多良師益友，他們讓我的生活變得豐富且明亮起來。我的導(dǎo)師譚天，就是一位有著大智慧的亦師亦友的智者。他看待問題總是能夠從不一樣角度出發(fā)，給了我很多啟發(fā)。他讓我們多去歷練，不能只看眼前的利益，這種勇氣一開始我并不能完全理解，可是隨著年月和閱歷的增長(zhǎng)我越來越明白這是多么有智慧的想法。我不能夠說讀完三年的研究生讓我脫胎換骨了，可是我這顆榆木腦袋確實(shí)得到了不少的歷練，也許也增長(zhǎng)了一點(diǎn)點(diǎn)的智慧。

我覺得寫畢業(yè)論文真的就像在談一場(chǎng)戀愛。從青春時(shí)代到此刻，我心里對(duì)學(xué)術(shù)其實(shí)一向就有一種“雖不能至，心向往之”的崇拜之情。我得說，由于我自我比較寒傖，我覺得自我真的有點(diǎn)難以駕馭它。為了寫畢業(yè)論文要忍受太多的折磨和苦難，我心愛的論文心腸太硬，而我又總癡心妄想在心中燃燒著一股熱愛。說真的，我并不指望和論文的戀愛會(huì)有多么美滿，可是還是常常感到異常苦惱。

如今我即將畢業(yè)，心里有很多歡樂的回憶也有痛苦的遺憾，可是這些都是生活賜予我的禮物。當(dāng)初固然十分疲憊，可是痛苦解除過后卻感到一種寬慰感。畢業(yè)論文過后，我并沒有忘記那些為愛我而給我安慰與幫忙的人，我想，我對(duì)他們的盛情將終身難忘。

在我的這篇關(guān)于社交媒體上的潛水者的畢業(yè)論文里，你能夠看到社交上的微妙關(guān)系，甚至悲歡離合，以及一些意想不到的原由。我讀著自我的論文，也從一些田野調(diào)查和深度訪談中得到了一些樂趣。從這些故事中，我甚至意識(shí)到自我以后的人際交往中什么事該避免，哪些事能夠去做。我覺得自我的論文甚至給自我解除了一些愁悶。感激知識(shí)和智慧，是它們把我從憂愁和煩惱的束縛中解放出來，給了我力量，我會(huì)為這種歡樂專心寫作。值得欣喜的是，學(xué)習(xí)知識(shí)也在逐漸消除我的愚昧無知，圖書館是我的“屠豬館”，專門治理有著豬腦子的我。當(dāng)然，念書并不是輕而易舉的，為了能夠提高必須要加倍努力。

本杰明.富蘭克林以往說過：“有三樣?xùn)|西是極端堅(jiān)硬的，鋼鐵、鉆石以及人自我。”人，是有該有著如鋼鐵如鉆石的堅(jiān)強(qiáng)的心靈的。最終，我期望自我擁有鉆石般澄明透亮的心靈，并且如鋼鐵般堅(jiān)硬不催。也期望內(nèi)心能夠堅(jiān)持一絲的柔軟讓我能夠溫柔以待這個(gè)世界。以碳原子那樣無堅(jiān)不摧的堅(jiān)強(qiáng)應(yīng)對(duì)這個(gè)虛妄的世界，理解這個(gè)世界的真理。

篇十六：論文后記

桂子求學(xué)，三年時(shí)間，轉(zhuǎn)瞬即逝。從最初進(jìn)入師范名校的激動(dòng)，到沉靜之后的學(xué)業(yè)壓力，到畢業(yè)前經(jīng)受求職的一波三折，這期間，幸遇太多同窗友人的幫忙、良師的指點(diǎn)以及家人的支持。大恩不言謝，在此，還是贅述一二，以表感激之情。首先感激恩師杜時(shí)忠教授。在選定專業(yè)方向后的第一次見面中，杜教師就告誡我們，他的學(xué)生不好當(dāng)，因?yàn)樗麜?huì)有各種嚴(yán)格的要求。當(dāng)年的教誨猶在耳邊，可此時(shí)我卻倍感慚愧。因?yàn)榻逃龑W(xué)功底的淺薄，也因?yàn)楦鞣N雜事的分心，在這幾年中并未到達(dá)教師給我們提出的學(xué)術(shù)要求。尤其是研三求職的干擾，未能按導(dǎo)師的高要求寫好這篇論文，在此，深表歉意。同時(shí)，也感激教師在這幾年中對(duì)我們的精心指導(dǎo)和求職時(shí)的大力支持。

其次，感激我的同門師妹范露達(dá)、周金莉、李艷輝、段丁妹。在三年的學(xué)習(xí)生涯中，與你們的交流和切磋讓我受益良多。在寫畢業(yè)論文時(shí)，多次與你們討論和相互鼓勵(lì)，才讓我能寫完這篇差強(qiáng)人意的畢業(yè)論文。因?yàn)榫蜆I(yè)單位要求我提前上班，畢業(yè)的諸多事務(wù)也是擺脫諸位才能順利完成。同時(shí)，也感激同專業(yè)的柳建勇、王樂和易文濤幾位師兄弟，三年時(shí)間中我們一齊學(xué)習(xí)、娛樂的時(shí)間最多，完美的學(xué)校生活最難忘懷。

如果沒有我的妻子的操勞和支持，我是不可能有機(jī)會(huì)進(jìn)入高等學(xué)府繼續(xù)深造的，一句感激是表達(dá)不了我對(duì)她和家人的感激之情的。女兒的健康成長(zhǎng)、聰明活潑是我歡樂學(xué)習(xí)、生活的最大動(dòng)力。在此、感激女兒賜予我的幸福心境。此外，論文開題時(shí)，教育學(xué)院的許多教師都對(duì)我的論文開題報(bào)告提出了許多中肯的意見和提議，在此誠(chéng)表謝意。

篇十七：畢業(yè)論文后記

寒來暑往，春華秋實(shí)，歷經(jīng)三載寒窗，此刻感慨良多。三年前，帶著憧憬和夢(mèng)想，我來到了上海，來到了復(fù)旦;三年中，我品味著百年復(fù)旦的文化底蘊(yùn)，感受著法律殿堂的博大精深;而今畢業(yè)論文的交付打印，也標(biāo)志著我的三年碩士生涯行將結(jié)束。歲月流逝無聲無息，但是從初入復(fù)旦園的迷茫到如今的坦然，過去三年的人生經(jīng)歷賜予了我許多珍貴的心靈成長(zhǎng)契機(jī)，使我的心靈得到了充分的歷練，并在我內(nèi)心深處刻下了抹不去的印跡。我想說，能夠在“江南第一學(xué)府”攻讀我的碩士學(xué)位，將是我一生的驕傲和榮光。

首先要感謝我的導(dǎo)師陳浩然教授。論文從選題到定稿，陳老師都傾注了超多的心血和精力，沒有陳老師的悉心指導(dǎo)和莫大鞭策，我不可能如此順利的完成這篇畢業(yè)論文。先生治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，博學(xué)多才，是我一生要學(xué)習(xí)的典范。

感謝我的父母和家人，父母都是一介農(nóng)民，年歲漸高，卻仍然為我的學(xué)習(xí)生活傾盡了他們的所有。母親懷胎十月，父親糊口養(yǎng)家，為了將我拉扯長(zhǎng)大并撫養(yǎng)成人，讓我理解到了很多人沒有理解到的教育，他們吃了很多別的父母都沒有吃過的苦?！罢l言寸草心，報(bào)得三春暉”，雖然父母沒能給予我富庶的家庭，也沒有讓我優(yōu)越的地位，但父母將是我一生的記掛和報(bào)答，假如還有下輩子，我仍然愿意再做你們的兒子。個(gè)性感謝我的小叔叔羅文先生，沒有他的大力支持我肯定無法順利的完成我的學(xué)業(yè)。我的每一分進(jìn)步，無不凝聚著我們這個(gè)大家庭深深的關(guān)愛與期盼，也正是因?yàn)樗麄儫o私的付出和無限的關(guān)愛，使我能夠坦然應(yīng)對(duì)人生的每一次坎坷，而有了這個(gè)幸福的大家庭的堅(jiān)強(qiáng)后盾，不管未來是坦途還是逆流，我都將勇往直前。

感謝我的女朋友朱琳，她秀麗溫柔，善良賢淑，相戀五年，異地三年，我們也從青澀走到成熟，要感謝她的愛和信任，期望我們能夠幸福攜手一生。

感謝所有關(guān)心幫忙過我的朋友師長(zhǎng)，不管是在那里，是在何時(shí)和你們相熟相熟相知，盡管沒有具名，但在我心底，你們都將是我一生的摯友。感謝檢察院的李健老師，感謝復(fù)旦法學(xué)院05法碩及北區(qū)38號(hào)樓402的室友，謝謝你們。

謹(jǐn)于拙文，獻(xiàn)給他們!

篇十八：畢業(yè)論文后記

此刻心里有說不出的味道，愧疚大于解脫。再丑的媳婦也要見公婆，我明白即使我等到最后一刻也要拿出我所謂的研究成果，給我的研究生生活畫上個(gè)句號(hào)。這正如愛因斯坦手工課上做的小凳子，雖然十分丑陋，但卻是他努力做了三次的最好結(jié)果。

我從頑劣村童，至于這天，雖不值得炫耀，但一路走來受惠于眾人很多，身后有太多雙鼓勵(lì)與期望的眼睛。

感謝恩師喻遂生先生。先生寬宏超多，大有古人風(fēng)范。他永久以一張寬容大度的笑臉迎接我們。有時(shí)我們自以為是，亂談一些學(xué)術(shù)觀點(diǎn)，他總是靜靜地聽著，報(bào)以憨厚的一笑;有時(shí)我們讀書不認(rèn)真貪玩了，他也不嚴(yán)厲批評(píng)，只是耐心教誨。先生體貼學(xué)生，處處為我們著想。清楚記得有一次先生鄭重告誡說千萬不要收什么班費(fèi)，也許10元錢對(duì)我們窮學(xué)生就很重要。臨近畢業(yè)之時(shí)，先生又不辭辛苦，委屈自己，四處為我們聯(lián)系工作?；叵胛鞔笕辏矣行腋鷱南壬?，在為人、為學(xué)方面受益良多。但生性終愚且懶，又無大志，所以學(xué)無所成，每每念至于此，愧疚之情不禁油然而生。

感謝毛遠(yuǎn)明師、張顯成師、李海霞師、翟時(shí)雨師。毛師嚴(yán)謹(jǐn)、張師和藹、李師特行、翟師幽默。生活在文獻(xiàn)所這良好的學(xué)風(fēng)之下，潛移默化之中，我日有進(jìn)步。

感謝古道熱腸、有求必應(yīng)的鄧飛、李發(fā)老師，感謝熱情厚道的陳榮杰、郭麗華老師;感謝鄧章應(yīng)、蘇文英、王遠(yuǎn)杰、朱華忠等我們文獻(xiàn)所所有可親可愛的老師們，是他們讓我第一次感受到師生原先能夠如此親近，學(xué)問如此博大，生活如此完美!

感謝室友熊昌華、趙強(qiáng)、胡波。三年相處，生活上他們真情相助，學(xué)問上他們不吝指教。

感謝其他幾位同門。相互切磋，相互砥礪，我受益頗多。

感謝鄭州大學(xué)文學(xué)院丁捷教授。自20xx年初識(shí)，先生便一向鼓勵(lì)我、提攜我，八度春秋，一生恩情。無法忘記今年年初的一日清晨，大雪紛飛，天寒地凍，年逾古稀的先生以瘦弱之軀穿梭于風(fēng)雪中，四處央求，為我聯(lián)系工作。

感謝生我養(yǎng)我的父母雙親。二老文盲，深知知識(shí)的重要性。他們二十余年節(jié)衣縮食，供我讀書。如今年過花甲，白發(fā)幡然，仍然不輟耕作。勤勞、節(jié)儉、堅(jiān)忍，盼我有朝一日“出人頭地”。但身為人子，我年近三十，學(xué)業(yè)已竟事業(yè)未立，不能加絲毫實(shí)惠于二老，徒增他們倚門盼子之苦。想到他人父母住高樓大廈，錦衣玉食，而他們含辛茹苦，歷盡艱難，不禁泫然涕下!

感謝愛妻高艷秋。她性格寬厚、淡然。不慕金錢，不戚戚于貧賤，甘愿清貧生活，默默支持我讀書深造。結(jié)婚兩年，她一介弱女子，辛苦工作，供我衣食住行，任勞任怨。

三年就要過去了，我將要離開西大這個(gè)秀麗的地方了。我明白，以后的日子我會(huì)時(shí)刻想起我的母校、我的恩師。從此，我多了份牽掛!

再次感謝母校和恩師，祝愿西大一路好走!

篇十九：畢業(yè)論文后記

感謝J老師。我永久感謝他的耐心和包容。這是一種無聲的幫忙，并且對(duì)我意味著太多太多……感謝我最好的朋友Y。是她的鼓勵(lì)，讓我在無法著筆的時(shí)刻獲得力量，她是我黑暗中的伙伴。感謝我的父母。他們的教育與關(guān)愛，尤其在這樣的時(shí)刻，予我以無私的佑護(hù)。最后，感謝常駐于我心的人。你教會(huì)我生活萬變的秀麗，又揮手化之煙塵。你是這個(gè)宇宙的全部真實(shí)，乃至過多的真實(shí)。但愿自己能繼續(xù)前行，認(rèn)真地活下去，以無負(fù)我曾獲得的太多的愛。

將要畢業(yè)了。生活還要繼續(xù)下去，背負(fù)著記憶的我們，安慰是無所謂必要的。但我想，還是就應(yīng)祝福世界上每一次短暫的慶典，個(gè)性是那些年輕的、閃亮的、帶著夢(mèng)的酣甜的，仿佛《俄羅斯方舟》結(jié)尾處鋼琴聲遠(yuǎn)去的海面。人類的渺小教人以懷故和珍惜，我們所了解的也只是這些。

要向真正偉大和勇敢的事物學(xué)習(xí)。能夠?qū)o保留的愛和贊美奉獻(xiàn)給的是：大自然，小女孩，古老禮貌的智慧，音樂，幽默，真的詩(shī)，樸素的情感，向別人而起的善念，藝術(shù)的倫理，和創(chuàng)造的價(jià)值。在它們面前，生命的等待發(fā)生了好處，而不只是煎熬、追悔、無限向下的趨勢(shì)。為了所有先有酒而后有香的、血一樣的道理，我們要鼓起心力，我們加油。

篇二十：畢業(yè)論文后記

按照學(xué)院的要求，這天最后按時(shí)交了畢業(yè)論文的初稿，在能夠稍微松一口氣的同時(shí)也感覺到離校的日子近在咫尺!研究生2年的時(shí)間是十分短暫的，但是收獲卻不少。

最基本的是學(xué)習(xí)方面。雖說自己的經(jīng)濟(jì)學(xué)知識(shí)還很欠缺，但是寫作潛力確實(shí)得到了很大的提高，個(gè)性是在老師的督促下已經(jīng)在經(jīng)濟(jì)學(xué)核心刊物上發(fā)表了3篇文章。還記得本科畢業(yè)的時(shí)候?qū)ρ芯可馨l(fā)表論文羨慕不已，此刻能發(fā)幾篇文章也足以滿足一下自己的虛榮心。

其次是在開闊眼界方面。一向喜歡旅游，但是因?yàn)闆]有Money，所以去的地方都不是很遠(yuǎn)。研究生期間有幸去了一些比較遠(yuǎn)的地方比如法國(guó)的巴黎、意大利的羅馬、摩納哥、梵蒂岡，國(guó)內(nèi)的香港、澳門、烏魯木齊等。每去一個(gè)地方都會(huì)增長(zhǎng)很多見識(shí)。

也覺得自己更成熟了。本科畢業(yè)的時(shí)候，雖然覺得自己什么都懂，但是明白的確實(shí)很少;此刻要學(xué)習(xí)的東西也還有很多，但是研究生期間的所見所聞，所做所想讓自己變得更加成熟。

還有一個(gè)十分重要的收獲就是又結(jié)識(shí)了一批朋友。研究生班的同學(xué)們各有特色，很享受跟大家一齊學(xué)習(xí)，一齊討論，一齊運(yùn)動(dòng)，一齊出游的一斷斷快樂的光陰。個(gè)性是朝夕相處的宿舍的姐妹們。吃完飯一齊去又康買點(diǎn)零食，或者去買黃瓜一齊做面膜，一齊逛街瘋狂地購(gòu)物，想到這些日子也快要接近尾聲的時(shí)候，心中不免許多惆悵。

畢業(yè)論文初稿完成的時(shí)候，離畢業(yè)就已經(jīng)很近了。在留下的2個(gè)多月里，期望自己能夠珍惜時(shí)間，好好品味這不多的在大學(xué)城的每一天。

篇二十一：畢業(yè)論文后記

后記

四年的讀書生活在這個(gè)季節(jié)即將劃上一個(gè)句號(hào)，而于我的人生而言卻只是一個(gè)逗號(hào)，我將應(yīng)對(duì)的是另一個(gè)征程的開始。四年的求學(xué)生涯在教師、父母的支持下，走得辛苦卻也收獲滿囊，在論文即將付梓之際，思緒萬千。當(dāng)導(dǎo)師讓我寫后記的時(shí)候，我心里有種如釋重負(fù)的感覺。寫作過程中一度處于緊張惶恐中，總感到自我的粗陋與膚淺，感到思維的不甚嚴(yán)密和語(yǔ)言的貧乏無力。在那里衷心感激我的導(dǎo)師—尊敬的姜守明教師。他在忙碌的教學(xué)工作中擠出時(shí)間來審查、修改我的論文，紙質(zhì)稿的空白處總會(huì)留下他用心修改的痕跡，細(xì)致到哪怕一個(gè)錯(cuò)誤的標(biāo)點(diǎn)都做出了批注。是他的指引與鼓勵(lì)讓我擺脫了恐懼，樹立了信心，使我得以戰(zhàn)勝前行中的困難。姜守明教師治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，對(duì)于課題的選定、論文提綱的擬定都給予其寶貴意見。他嚴(yán)肅的外表下有一顆對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的熾熱的心。

《論文藝復(fù)興時(shí)期的人文主義教育思想》是我本科畢業(yè)論文，從擬定課題到最終完稿耗時(shí)較長(zhǎng)。這一課題一向是學(xué)者研究的熱點(diǎn)，怎樣寫的完善又不泛泛而談是寫作過程中遇到的難題。經(jīng)過姜教師一次次的修改，讓我大體領(lǐng)悟課題的精髓，從而突破這一難題。對(duì)我而言，完成這篇論文是一次艱難的跋涉，它不夠完美，甚至略顯粗糙，但我對(duì)它是用盡百分之百的心力和智力。寫作此文時(shí)，我常常要在一節(jié)文字部分反復(fù)修改。因?yàn)樵窖芯肯氯ィ驮讲桓彝?。因?yàn)榱私獾迷蕉啵驮桨l(fā)現(xiàn)現(xiàn)象及其背后機(jī)制的復(fù)雜性。寫作此文的經(jīng)歷亦是認(rèn)清自我的過程，認(rèn)識(shí)到自我的分量，自我所欠缺的東西，并挖掘到自我能夠努力的方向。夢(mèng)想的東西總是很完美的，但不經(jīng)歷艱難的、樸素的甚至枯燥的路途是抵達(dá)不了最完美的地方。

本論文的順利完成離不開各位教師、同學(xué)和朋友的關(guān)心與幫忙。再次感激我的指導(dǎo)教師—姜守明教師，感激在南京師范大學(xué)泰州學(xué)院求學(xué)期間給予我許多有益教誨的教師們。你們嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度、不染俗流的學(xué)者風(fēng)骨、誨人不倦的師長(zhǎng)風(fēng)范為我樹立了做人、做事、做學(xué)問的楷模。豐富多彩的學(xué)校生活也即將在我的腦海里留下完美的記憶，我深深感激所有關(guān)心、愛護(hù)、教育和幫忙過我的每一個(gè)人，多謝你們一向都在。

篇二十二：畢業(yè)論文后記

后記

當(dāng)導(dǎo)師讓我寫后記的時(shí)候，我的心有一種如釋重負(fù)的感覺，盡管我并不感到它的圓滿，但我且享受這份喜悅之情吧。寫作過程中，一度出于緊張惶恐的狀態(tài)之中，總感到自我的粗陋與膚淺，感到思維的不甚嚴(yán)密和和語(yǔ)言的貧乏無力。衷心感激我的導(dǎo)師——尊敬的周曉敏教師，在忙碌的教學(xué)工作中擠出時(shí)間來審查、修改我的論文。是她的指引與鼓勵(lì)讓我擺脫了恐懼，樹立了信心，使我得以戰(zhàn)勝前行中的一個(gè)個(gè)困難！沒有她，我的論文完成幾乎是不可想象的。她治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，勤奮敬業(yè)，嚴(yán)肅的外表下有一顆對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的熾熱的心。

畢業(yè)論文是我在大學(xué)期間最認(rèn)真做過的一次作業(yè)。自從拿到論文題目的那天起我就會(huì)想著怎樣才能寫這么多字的漢語(yǔ)文章，對(duì)于一個(gè)從小用蒙語(yǔ)授課的學(xué)生來說我覺得是個(gè)很大的挑戰(zhàn)。也許我是在為自我的不努力找臺(tái)階?？墒俏艺娴牟幻靼讖暮沃謱戇@篇論文，于是從網(wǎng)下載了很多類似的文章，去圖書館翻閱了好幾本書這才慢慢的腦海里有了大概的框架。正當(dāng)要提筆寫文章我又開始發(fā)愁，雖然四年的本科生涯也學(xué)了很多課程，但腦子還是空白，一是因?yàn)橛行├碚撔睦锩靼祝墒遣恢鯓硬拍苓\(yùn)用好那些專業(yè)術(shù)語(yǔ)表達(dá)自我的想法。二是因?yàn)樵诖髮W(xué)的四年當(dāng)中只顧著這個(gè)理論那個(gè)公式，沒有靜下心好好的歸類過這些知識(shí)，說白了就是沒有一個(gè)縝密的思維。我在開始著筆寫論文時(shí)才感覺到，這個(gè)階段的我并不具備與我的野心所相當(dāng)?shù)膶W(xué)術(shù)本事。對(duì)我而言，這次論文是一次艱難的跋涉，它不夠完美，甚至略顯粗糙，但我對(duì)它用盡百分之百的心力和智力。寫作此文時(shí)，常常在一小節(jié)文字上頭都要反復(fù)修改好幾遍，因?yàn)樵窖芯肯氯?，就越不敢妄言，因?yàn)榱私獾迷蕉啵驮桨l(fā)現(xiàn)現(xiàn)象及背后機(jī)制的復(fù)雜性。即使簡(jiǎn)單結(jié)論來得很痛快，可那又有什么意義呢？其實(shí)，寫論文跟寫調(diào)查性報(bào)道很相似：不以事實(shí)為手段，而以事實(shí)為真相。尋找各路證據(jù)文獻(xiàn)，建立詳密的邏

輯鏈條，最大程度趨近被遮蔽的現(xiàn)實(shí)、更重要的是心靈上的“真實(shí)”。寫作此文的經(jīng)歷，亦是認(rèn)清自我的過程。認(rèn)識(shí)到自我的分量，自我所欠缺的東西，并挖掘到自我能夠努力的方向。夢(mèng)想的東西總是很完美的，但不經(jīng)歷艱難的、樸素的甚至枯燥的旅途，怎能抵達(dá)完美的地方。

本論文的順利完成，離不開各位教師、同學(xué)和朋友的關(guān)心和幫忙。衷心感激在內(nèi)蒙古財(cái)經(jīng)大學(xué)求學(xué)期間，金融學(xué)院諸多恩師給予我許多終身受用的有益教誨，他們嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度、不染俗流的學(xué)者風(fēng)骨、誨人不倦的師長(zhǎng)風(fēng)范，為我樹立了做人、做事、做學(xué)問的楷模。豐富多彩的學(xué)校生活也即將在我腦海中留下完美的記憶，我深深地感激所有關(guān)心、愛護(hù)、教育和幫忙過我的每一個(gè)人！

篇二十三：畢業(yè)論文后記

后記

本次論文從正式開始寫已歷經(jīng)了兩個(gè)月的時(shí)間，幾經(jīng)其稿，每次都是在教師們的指導(dǎo)下完成的。在此，我首先向我的指導(dǎo)教師金教師以及班主任殷教師表示最衷心的感激，多謝你們的寶貴意見！同時(shí)，也向關(guān)心過我的教師和同學(xué)們表示衷心的感激和祝福！

回想寫論文的整個(gè)過程，雖有不易，卻讓我學(xué)會(huì)靜下心來思考，也更加深了對(duì)文學(xué)研究的興趣以及理解，由此，我倍感珍惜。在電大的這段學(xué)習(xí)經(jīng)歷很快就要結(jié)束，但求知的道路卻不會(huì)停滯！

篇二十四：畢業(yè)論文后記

“年年歲歲花相似，歲歲年年人不一樣”，學(xué)校仍是那個(gè)學(xué)校，輪回的卻是一代又一代人的青春與夢(mèng)想?；ú輼淠颈緹o情，只因承載了太多回憶，讓人如此留戀與不舍。目睹過夾竹桃的花開花敗，聆聽過韜奮鐘聲的古樸與悠遠(yuǎn)，細(xì)嗅過蘇州河畔的雨后氣息……所有的片段似電影涌入腦海，萬千的思緒化作哽咽在喉頭的幾絲憂傷……而這一切也無不提醒著自我，是時(shí)候起身告別了——再見，一諾千金的季節(jié)。再見，一往情深的歲月。

七年前，歷經(jīng)漫長(zhǎng)基礎(chǔ)教育洗禮的我誤打誤撞邁入“法”門，踏上又一條漫漫求學(xué)路。從懵懂無知到一知半解再到若有所悟，于唇槍舌戰(zhàn)中碰撞過思辨的花火，在數(shù)場(chǎng)考試?yán)矬w味過難熬的焦灼，個(gè)中滋味，唯有自我知曉。如今，亦或能勉強(qiáng)自詡為法律王國(guó)的一名子民，法律人的印記隨著時(shí)間的打磨慢慢浸入我們的血脈，支持著我們?cè)谄D難險(xiǎn)阻里繼續(xù)前行。值此離別之際，謹(jǐn)以此論文，給漫漫求學(xué)路交一份答卷，為純真象牙塔畫一個(gè)句點(diǎn)。

感激我的導(dǎo)師薛進(jìn)展教授。研究生入學(xué)復(fù)試時(shí)初次見面，那時(shí)便為教師的親切和藹與平易近人所吸引。這場(chǎng)景仿如昨日，而今薛門一入已三年。三年來，薛教師時(shí)時(shí)叮嚀、不斷鞭策，學(xué)業(yè)上督促指導(dǎo)，生活中殷切關(guān)懷，人生道路上更是為我們指點(diǎn)迷津。薛教師，我不是您最出色的的學(xué)生，但您卻是我最敬重的教師！這份師恩將永遠(yuǎn)銘記在心。

感激所有以淵博學(xué)識(shí)、高尚品格哺育過我的教師們?！按簼M江山綠滿園，桃李爭(zhēng)春露笑顏。東西南北春常在，唯有師恩留心間?！备屑とA政刑法學(xué)專業(yè)的各位授課教師，是你們引導(dǎo)學(xué)識(shí)尚淺的我去探索刑法學(xué)的浩瀚，領(lǐng)略學(xué)術(shù)之魅力；感激本科階段所有教導(dǎo)過我的教師，是你們帶領(lǐng)一無所知的我初涉法學(xué)殿堂，去汲取、去積累；感激所有對(duì)本文論題已有研究與著述的前輩和同儕，你們同樣是我的教師，若非站在前人的肩膀上，本文也無從落筆；感激人生路上所有感化、熏陶和指點(diǎn)過我的人們，多謝你們豐滿我人格，完整我生命。

感激與我朝夕相處的室友，回首華政園的種種，浮現(xiàn)的是我們的點(diǎn)滴，何其有幸能夠擁有你們這般親密無間的好友；感激5號(hào)樓206宿舍的同學(xué)，多謝你們與我同歡笑、共淚水，在我三年時(shí)光里畫下濃重一筆；感激1103班的所有同學(xué)，人生同窗能幾載，你我的相逢讓我在偌大的城市與學(xué)校里有了一份團(tuán)體歸宿感，愿我們珍藏這份際遇，多年后回想，腦海中依然深烙著你我的純真笑靨。

最終，最深沉的謝意致以撫育我二十三載的父母。父愛如山，指引又支撐著我。母愛如水，浸潤(rùn)而又滋養(yǎng)了我。自小，你們對(duì)我呵護(hù)備至，于身體，養(yǎng)育我健康成長(zhǎng)，于內(nèi)心，修煉我真誠(chéng)善良之品性。獨(dú)自求學(xué)期間，生活中各種境遇更是讓你們?yōu)槲覡繏臁，F(xiàn)如今，最終到了離開屋檐的單飛之時(shí)，我多想以自我的微薄力量為你們撐起一片天空，但我同樣自知父母之愛一輩子也回報(bào)不完。我愿始終追隨于你們，用一生去行子女之孝。

行文至此，回望窗前，外面蒼翠欲滴、光影錯(cuò)落，似乎在召喚著我整裝待發(fā)，重新上路。想起去年畢業(yè)晚會(huì)時(shí)兩位教師送給畢業(yè)生的話：“愿你們永遠(yuǎn)堅(jiān)持一個(gè)潮濕的心”、“女孩們，請(qǐng)永遠(yuǎn)堅(jiān)持獨(dú)立的人格”——寥寥數(shù)語(yǔ)，卻耐人尋味，可謂是我們每一個(gè)準(zhǔn)社會(huì)人，尤其是女生值得鐫刻在心的人生箴言。今日記錄于后記之中，提醒自我，無論所行多遠(yuǎn)，可常以此格言檢視與內(nèi)省?！暗兔继師o奈流年似水，揚(yáng)帆行有志風(fēng)華如火”，揮別過去，我將帶著收獲學(xué)識(shí)的幾多喜悅、告別學(xué)校的幾縷感傷、辭行上路的幾許期盼，踏上新的征程。櫛風(fēng)沐雨，也要砥礪前行。

篇二十五：畢業(yè)論文后記

論文完成，三年的研究生生活即將結(jié)束，感慨萬千！

首先，感激我的導(dǎo)師張力教授。三年來，我時(shí)刻體會(huì)著張教授嚴(yán)肅的科學(xué)態(tài)度，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)精神，精益求精的工作作風(fēng)，我想這是夠我一生受用的人格魅力。從專業(yè)課學(xué)習(xí)，課題選擇、開題，到系統(tǒng)開發(fā)、論文寫作，整個(gè)過程，張教授都傾注了很多的心血。正是在張教授科學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹笇?dǎo)下，我的研究課題才能順利進(jìn)行，這篇研究論文也才得以順利完成。張教授是我有生以來遇到的最欽佩的教師之一。張教授不僅僅在學(xué)習(xí)上對(duì)我嚴(yán)格要求，在日常工作和生活中也給予我十分多的幫忙和意見，給予我很多的寬容、理解。再次向我的導(dǎo)師張力教授表示深深的敬意和感激！

感激上海外國(guó)語(yǔ)大學(xué)的胡隆教授和華東師范大學(xué)的徐梅林教授，本研究從選題到論文完成一向得到了胡教授和徐教授的悉心指導(dǎo)。

感激中心主任xx教授、xx高級(jí)工程師，以及教研室的其他教員和工作人員，還有20**級(jí)、20**級(jí)的研究生同學(xué)。他們?cè)谌粘５墓ぷ骱蛯W(xué)習(xí)中都給予我很多的幫忙和關(guān)心，多謝！

篇二十六：畢業(yè)論文后記

我在寫這篇后記，意味著我已經(jīng)完成了我的畢業(yè)論文，這篇從零六年夏天我開始著手處理數(shù)據(jù)的之后傾注了我和導(dǎo)師許多努力的畢業(yè)論文。我在寫這篇后記，意味著我在復(fù)旦研究生階段的學(xué)習(xí)即將告一段落，我能夠靜下心來，回顧體味我在復(fù)旦度過的這三年時(shí)光。我在寫這篇后記，意味著我在以一種方式告別我的學(xué)生時(shí)代。我在寫這篇后記，心里充滿了激動(dòng)，一向的感動(dòng)，和最初的心動(dòng)。

從踏入校門開始研究生階段的學(xué)習(xí)，我就很清楚，三年后我會(huì)離開那里踏上社會(huì)，開始我的職業(yè)生涯，告別我的學(xué)生時(shí)代。我沒有在繼續(xù)學(xué)術(shù)研究和開始工作這兩條道路之間有過片刻猶豫，這份猶豫早在本科學(xué)習(xí)的四年間被清晰地沉淀。我在導(dǎo)師的指導(dǎo)下認(rèn)真地寫論文，做每一個(gè)細(xì)致的工作，我樂在其中。讓我歡樂的不是論文被發(fā)表了的消息，而是我導(dǎo)師的每一句肯定和鼓勵(lì)，我自我的小小成就感。我珍惜和清華北大的學(xué)生一齊競(jìng)爭(zhēng)得到的和來自各個(gè)國(guó)家的學(xué)生一齊實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)，飛快的工作節(jié)奏繁重的壓力，我樂在其中。讓我歡樂的不是這份實(shí)習(xí)帶來的簡(jiǎn)歷上光亮的一筆，而是我學(xué)會(huì)的忍耐和堅(jiān)持，我自我的小小滿足感。讓我歡樂的是，我發(fā)現(xiàn)，寫作論文時(shí)的字斟句酌和在工作中撰寫報(bào)告時(shí)需要的認(rèn)真是一樣的，處理調(diào)研數(shù)據(jù)時(shí)的細(xì)致和在工作中處理分析數(shù)據(jù)時(shí)需要的耐心是一樣的，做調(diào)研問卷時(shí)與各式各樣的人去溝通交流和在工作中與形形色色的人去周旋是一樣的?？此苾蓷l分叉的道路，是一向都有交集的，都需要踏踏實(shí)實(shí)地走好每一步......我想每個(gè)在寫后記的人必須都會(huì)想著，這三年，我收獲了什么。我收獲了什么呢？除了一份好工作帶給我的對(duì)未來的無限憧憬，一份好實(shí)習(xí)帶給我的對(duì)現(xiàn)實(shí)社會(huì)更親密的接觸，我收獲了和導(dǎo)師一齊發(fā)表的幾篇傾注了導(dǎo)師許多心血的文章，我收獲了每個(gè)周二在導(dǎo)師組織的討論會(huì)上聽到的許多篇有啟發(fā)的好文章，即使沒有啟發(fā)出我這個(gè)沒有多少學(xué)術(shù)天賦的學(xué)生寫出多么杰出的學(xué)術(shù)論文，但至少也讓我領(lǐng)悟了什么是好的學(xué)術(shù)文章。這三年，我對(duì)學(xué)術(shù)有了更清晰的認(rèn)識(shí)，學(xué)術(shù)不是符號(hào)，不是公式，沒有密碼，學(xué)術(shù)不是深?yuàn)W，不是復(fù)雜，學(xué)術(shù)是在生活中充滿了的值得研究的課題，是我身邊的學(xué)問，讓我學(xué)會(huì)去觀察生活解釋生活。我感激我的導(dǎo)師讓我相信經(jīng)濟(jì)學(xué)也能夠是有人情味的，學(xué)術(shù)是有自我存在的價(jià)值的，是能夠做些什么，對(duì)這個(gè)我們生存的世界有所貢獻(xiàn)的。我收獲了在這樣一個(gè)互相交流、迸發(fā)智慧的討論會(huì)上兩次報(bào)告文章的經(jīng)歷。我收獲了對(duì)合作和堅(jiān)持的認(rèn)識(shí)。我收獲了每次導(dǎo)師和我們談做人做學(xué)問時(shí)的感悟。我收獲了一份堅(jiān)持和踏實(shí)走好每一步的決心。我明白，我不夠聰明，但我努力。我不夠創(chuàng)新，但我細(xì)致。我不夠杰出，但我堅(jiān)持。我不夠?qū)W術(shù)，但我認(rèn)真。我不夠做學(xué)術(shù)的天賦，但我有一個(gè)總是給我最好指引的導(dǎo)師。

篇二十七：畢業(yè)論文后記

后記

感激J教師。我永久感激他的耐心和包容。這是一種無聲的幫忙，并且對(duì)我意味著太多太多……感激我最好的朋友Y。是她的鼓勵(lì)，讓我在無法著筆的時(shí)刻獲得力量，她是我黑暗中的伙伴。感激我的父母。他們的教育與關(guān)愛，尤其在這樣的時(shí)刻，予我以無私的佑護(hù)。最終，感激常駐于我心的人。你教會(huì)我生活萬變的秀麗，又揮手化之煙塵。你是這個(gè)宇宙的全部真實(shí)，乃至過多的真實(shí)。但愿自我能繼續(xù)前行，認(rèn)真地活下去，以無負(fù)我曾獲得的太多的愛。

將要畢業(yè)了。生活還要繼續(xù)下去，背負(fù)著記憶的我們，安慰是無所謂必要的。但我想，還是就應(yīng)祝福世界上每一次短暫的慶典，個(gè)性是那些年輕的、閃亮的、帶著夢(mèng)的酣甜的，仿佛《俄羅斯方舟》結(jié)尾處鋼琴聲遠(yuǎn)去的海面。人類的渺小教人以懷故和珍惜，我們所了解的也只是這些。

要向真正偉大和勇敢的事物學(xué)習(xí)。能夠?qū)o保留的愛和贊美奉獻(xiàn)給的是：大自然，小女孩，古老禮貌的智慧，音樂，幽默，真的詩(shī)，樸素的情感，向別人而起的善念，藝術(shù)的倫理，和創(chuàng)造的價(jià)值。在它們面前，生命的等待發(fā)生了好處，而不只是煎熬、追悔、無限向下的趨勢(shì)。為了所有先有酒而后有香的、血一樣的道理，我們要鼓起心力，我們加油。

篇二十八：畢業(yè)論文后記

后記

走過入學(xué)的喜悅、求學(xué)的奔波、撰寫論文的辛苦，回首自我的求學(xué)歷程，提筆寫這段文字時(shí)別有一番滋味在心頭。十四年前，逐鹿高考，未能如愿，僅升入衡陽(yáng)師專。畢業(yè)后，利用工作之余自學(xué)，經(jīng)過自考于2014年獲得湖南師范大學(xué)的本科學(xué)歷和學(xué)士學(xué)位。后繼續(xù)苦心自學(xué)，最終在2014年成為湖南師范大學(xué)的一名專業(yè)教育碩士生，實(shí)現(xiàn)了年少時(shí)的夢(mèng)想，開啟了人生的新境界。

人的一生中往往要作一些重要的選擇，三年前選擇在職讀研時(shí)，我沒有想到這條路會(huì)如此的艱辛與坎坷。應(yīng)對(duì)各種困難和誘惑，我曾失落過，彷徨過，也常伴隨不安與浮躁。但直到今日我仍然執(zhí)著于當(dāng)初的選擇，為自我的夢(mèng)想在繼續(xù)努力。無論未來怎樣，我認(rèn)為這都是自我無悔的選擇，這段求學(xué)生涯將永遠(yuǎn)銘刻在我記憶中。

學(xué)業(yè)有限，學(xué)術(shù)無涯。在湖南師范大學(xué)攻讀碩士研究生的三年，是我人生成長(zhǎng)的重要階段，三年的學(xué)習(xí)生活給我留下了寶貴的精神財(cái)富。三年來雖然有憾，但更多的是感恩。

首先由衷地向我的導(dǎo)師謝教師表示誠(chéng)摯的謝意!本文是在導(dǎo)師謝教授悉心指導(dǎo)下完成的。從論文的選題、開題報(bào)告到初稿的完成，謝教師給予了我精心的指導(dǎo)和熱情的幫忙，提出了許多寶貴的修改意見和具有針對(duì)性的提議。修改稿又承蒙導(dǎo)師多次斧正，花費(fèi)很多精力才得以完成，對(duì)導(dǎo)師的關(guān)懷和幫忙致以誠(chéng)摯的謝意。

本文在寫作過程中還得到了導(dǎo)師組楊教師、劉教師、周教師的無私幫忙，他們不僅僅給予我支持與關(guān)心，使我有了深入研究的決心，并且對(duì)文章提出了許多寶貴的修改意見，在此表示深深的謝意!

另外，感恩生活讓我遇到了眾多的同窗好友。感激同門陳民健、宋勇、吳叢笑、魏孝道，感激師妹青青、鄧珞琬等人。一路走來總有你們相伴，有歡笑也有困惑，點(diǎn)點(diǎn)滴滴銘刻于心，在此也衷心地祝愿大家一路走好!

最終，感激一向以來支持我的父母、愛人和兒子！他們是我最堅(jiān)強(qiáng)的后盾，在我的生命中，承載了他們無盡的愛與關(guān)懷。他們無私的支持與幫忙，使我在困難面前多了幾分力量，少了幾許彷徨，我的每一段歷程都有他們的心血。正是有了他們默默的付出，我才得以順利完成學(xué)業(yè)，才擁有今日的成就。

經(jīng)過理論的學(xué)習(xí)與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)，我嘗試撰寫了這篇拙作，由于才疏學(xué)淺，肯定有許多不足甚至錯(cuò)誤之處，懇請(qǐng)專家們批評(píng)指正。

多謝！

那里的終點(diǎn)也是我的起點(diǎn)，“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”，加油吧！謹(jǐn)以此文獻(xiàn)給所有關(guān)心和支持過我的人。

篇二十九：畢業(yè)論文后記

時(shí)光荏苒，我在首都師范大學(xué)七年的考古學(xué)學(xué)習(xí)生涯即將告一段落，回首往事，歷歷在目。

不得不承認(rèn)，我與考古專業(yè)的結(jié)緣卻是冥冥之中的。一個(gè)理科成績(jī)優(yōu)秀但懷揣著對(duì)文人氣質(zhì)的向往的高中生在2014年的寒假后，不顧親朋勸阻，毅然棄理從文；一個(gè)懵懂的高三畢業(yè)生在2014年的暑假后，走進(jìn)了自我的象牙塔，選擇了文物鑒定與保護(hù)專業(yè)；由于本科期間的學(xué)習(xí)更多是以考古學(xué)方向?yàn)橹?，于是一個(gè)對(duì)祖國(guó)大地充滿熱愛的大學(xué)畢業(yè)生在2014年暑假后，堅(jiān)持在學(xué)校繼續(xù)自我的考古學(xué)道路?！抖Y記·學(xué)記》：“學(xué)，然后知不足?！薄跋壬涛幕暮有脱芯俊边@一課題在我腦海中整整思考了三年，卻遲遲未動(dòng)筆，很大一部分原因在于對(duì)自我學(xué)術(shù)水平的不自信。在本論文的寫作過程中，退縮與前進(jìn)交替往復(fù)，卻收獲頗豐。除知識(shí)的獲取外，尚能夠時(shí)不時(shí)的想起自我從學(xué)的初衷，時(shí)不時(shí)的思考自我為人的準(zhǔn)則，更能不斷展望自我人生的方向，善莫大焉。

成長(zhǎng)至今，是我勤勞樸實(shí)和善良的父母給了我最基本的價(jià)值觀，給了我最基本的生活保障，讓我安心求學(xué)。我的每一步成功都有父母辛勤的汗水和期盼的眼光，無論何時(shí)，分享我的任何成功，他們都當(dāng)之無愧。

即將結(jié)束學(xué)業(yè)，是教師用無怨無悔的精神將自我的學(xué)識(shí)、見聞和德行傾囊與我，給予我立足社會(huì)的智慧和本事。在學(xué)校，我能夠無憂無慮的暢游于知識(shí)的海洋，我能夠自由自在的抒發(fā)自我的思想，無論何地，我都向往這方圣土。朋友們，是你們陪我一齊享受那每一份成功，是你們陪我一齊度過那每一個(gè)感傷。是你們給了我太多歡樂，太多對(duì)北京的回憶。雖然我們將為夢(mèng)想而各奔東西，但我們的心永遠(yuǎn)緊密相連，我也將終生懷念與你們并肩的日子，只是衷心祝愿彼此天涯海角，明天會(huì)更好。

從學(xué)期間，我成功組建了自我的幸福的小家庭。在求學(xué)最終階段，應(yīng)對(duì)學(xué)業(yè)和就業(yè)的雙重壓力，幸有愛人的用心關(guān)懷和全力支持才使論文得以順利完成。心存感激，愿愛人工作順利，健康歡樂。

“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索?！睂W(xué)無止境，在社會(huì)的大學(xué)堂里，我將繼續(xù)滿懷信心，不懈追求。

篇三十：畢業(yè)論文后記

按照學(xué)院的要求，這天最終按時(shí)交了畢業(yè)論文的初稿，在能夠稍微松一口氣的同時(shí)也感覺到離校的日子近在咫尺！研究生2年的時(shí)間是十分短暫的，可是收獲卻不少。

最基本的是學(xué)習(xí)方面。雖說自我的經(jīng)濟(jì)學(xué)知識(shí)還很欠缺，可是寫作潛力確實(shí)得到了很大的提高，個(gè)性是在教師的督促下已經(jīng)在經(jīng)濟(jì)學(xué)核心刊物上發(fā)表了3篇文章。還記得本科畢業(yè)的時(shí)候?qū)ρ芯可馨l(fā)表論文羨慕不已，此刻能發(fā)幾篇文章也足以滿足一下自我的虛榮心。

其次是在開闊眼界方面。一向喜歡旅游，可是因?yàn)闆]有Money，所以去的地方都不是很遠(yuǎn)。研究生期間有幸去了一些比較遠(yuǎn)的地方比如法國(guó)的巴黎、意大利的羅馬、摩納哥、梵蒂岡，國(guó)內(nèi)的香港、澳門、烏魯木齊等。每去一個(gè)地方都會(huì)增長(zhǎng)很多見識(shí)。

也覺得自我更成熟了。本科畢業(yè)的時(shí)候，雖然覺得自我什么都懂，可是明白的確實(shí)很少；此刻要學(xué)習(xí)的東西也還有很多，可是研究生期間的所見所聞，所做所想讓自我變得更加成熟。

還有一個(gè)十分重要的收獲就是又結(jié)識(shí)了一批朋友。研究生班的同學(xué)們各有特色，很享受跟大家一齊學(xué)習(xí)，一齊討論，一齊運(yùn)動(dòng)，一齊出游的一斷斷歡樂的光陰。個(gè)性是朝夕相處的宿舍的姐妹們。吃完飯一齊去又康買點(diǎn)零食，或者去買黃瓜一齊做面膜，一齊逛街瘋狂地購(gòu)物，想到這些日子也快要接近尾聲的時(shí)候，心中不免許多惆悵。

畢業(yè)論文初稿完成的時(shí)候，離畢業(yè)就已經(jīng)很近了。在留下的2個(gè)多月里，期望自我能夠珍惜時(shí)間，好好品味這不多的在大學(xué)城的每一天。

篇三十一：畢業(yè)論文后記

寒來暑往，春華秋實(shí)，歷經(jīng)三載寒窗，此刻感慨良多。三年前，帶著憧憬和夢(mèng)想，我來到了上海，來到了復(fù)旦；三年中，我品味著百年復(fù)旦的文化底蘊(yùn)，感受著法律殿堂的博大精深；而今畢業(yè)論文的交付打印，也標(biāo)志著我的三年碩士生涯行將結(jié)束。歲月流逝無聲無息，可是從初入復(fù)旦園的迷茫到如今的坦然，過去三年的人生經(jīng)歷賜予了我許多珍貴的心靈成長(zhǎng)契機(jī)，使我的心靈得到了充分的歷練，并在我內(nèi)心深處刻下了抹不去的印跡。我想說，能夠在“江南第一學(xué)府”攻讀我的碩士學(xué)位，將是我一生的驕傲和榮光。

首先要感激我的導(dǎo)師陳浩然教授。論文從選題到定稿，陳教師都傾注了超多的心血和精力，沒有陳教師的悉心指導(dǎo)和莫大鞭策，我不可能如此順利的完成這篇畢業(yè)論文。先生治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，博學(xué)多才，是我一生要學(xué)習(xí)的典范。

感激我的父母和家人，父母都是一介農(nóng)民，年歲漸高，卻仍然為我的學(xué)習(xí)生活傾盡了他們的所有。母親懷胎十月，父親糊口養(yǎng)家，為了將我拉扯長(zhǎng)大并撫養(yǎng)成人，讓我理解到了很多人沒有理解到的教育，他們吃了很多別的父母都沒有吃過的苦。“誰言寸草心，報(bào)得三春暉”，雖然父母沒能給予我富庶的家庭，也沒有讓我優(yōu)越的地位，但父母將是我一生的記掛和報(bào)答，假如還有下輩子，我仍然愿意再做你們的兒子。個(gè)性感激我的小叔叔羅文先生，沒有他的大力支持我肯定無法順利的完成我的學(xué)業(yè)。我的每一分提高，無不凝聚著我們這個(gè)大家庭深深的關(guān)愛與期盼，也正是因?yàn)樗麄儫o私的付出和無限的關(guān)愛，使我能夠坦然應(yīng)對(duì)人生的每一次坎坷，而有了這個(gè)幸福的大家庭的堅(jiān)強(qiáng)后盾，不管未來是坦途還是逆流，我都將勇往直前。

感激我的女朋友朱琳，她秀麗溫柔，善良賢淑，相戀五年，異地三年，我們也從青澀走到成熟，要感激她的愛和信任，期望我們能夠幸福攜手一生。

感激所有關(guān)心幫忙過我的朋友師長(zhǎng)，不管是在那里，是在何時(shí)和你們相熟相熟相知，盡管沒有具名，但在我心底，你們都將是我一生的摯友。感激檢察院的李健教師，感激復(fù)旦法學(xué)院05法碩及北區(qū)38號(hào)樓402的室友，多謝你們。

謹(jǐn)于拙文，獻(xiàn)給他們！

篇三十二：畢業(yè)論文后記

當(dāng)我開始寫下這篇文稿的時(shí)候，我意識(shí)到我的碩士研究生生活即將結(jié)束了。后記不是論文的結(jié)論，它不是對(duì)學(xué)術(shù)文章的總結(jié)，我更愿意把它作為對(duì)我這兩年半以來總體生活的總結(jié)。對(duì)自身的思考也好，對(duì)師朋的感激也罷，總之，在一個(gè)寧?kù)o的夜晚，在一個(gè)靜謐的環(huán)境里，我想寫點(diǎn)什么，對(duì)過去的生活作以小結(jié)，給自我一個(gè)激勵(lì)，也給別人一份參考。

關(guān)于畢業(yè)論文的選題，我想說的是得之出于我的幸運(yùn)。我用了近半個(gè)月的時(shí)間來翻閱中英文雜志。開始時(shí)漫無目的，我發(fā)此刻中文的期刊雜志里面找不到我想要的東西，我不喜歡那種太具體的題目，我想寬泛一些的題目更有我發(fā)揮的余地，于是我轉(zhuǎn)向了英文雜志，真正優(yōu)質(zhì)的文章還是在那里找到的。哈耶克以前在談到自我的大學(xué)生活時(shí)說過，“在大學(xué)時(shí)代，學(xué)習(xí)的關(guān)鍵是不要僅僅局限于自我的專業(yè)?！蔽蚁?，國(guó)際貿(mào)易原本就是經(jīng)濟(jì)學(xué)的一個(gè)組成部分，我們的學(xué)科分得太細(xì)了，以至于長(zhǎng)久以來我會(huì)把國(guó)際貿(mào)易學(xué)和經(jīng)濟(jì)學(xué)視為兩件平行的事物，認(rèn)為它們是等同的范疇，殊不知經(jīng)濟(jì)學(xué)才是一片浩瀚的海洋，我一向在其中漫無目的的漂著。選取這個(gè)論文題目，我能夠把我學(xué)到的有關(guān)國(guó)際貿(mào)易的知識(shí)放到更廣闊的經(jīng)濟(jì)學(xué)體系中去，可能做出的東西會(huì)有那么一點(diǎn)與眾不一樣，而這一點(diǎn)點(diǎn)的差別正是我所期盼的。

就像在各種頒獎(jiǎng)典禮上獲獎(jiǎng)?wù)叨家屑み@個(gè)感激那個(gè)一樣，后記中對(duì)親友師長(zhǎng)的感激也是必不可少的。我期望能夠盡量寫的與眾不一樣，或幽默、或簡(jiǎn)單，起碼也要給人以新意。年輕的時(shí)候總是喜歡把創(chuàng)作沖動(dòng)當(dāng)成創(chuàng)作才華，在那里就讓我多少按照自我的設(shè)想寫一點(diǎn)純粹原創(chuàng)的東西，我覺得后記是一個(gè)展現(xiàn)個(gè)人寫作風(fēng)格的好機(jī)會(huì)。

我把我的碩士畢業(yè)論文獻(xiàn)給我的父母，多謝他們這二十多年來對(duì)我的撫育、關(guān)心和包容，這個(gè)感激是嚴(yán)肅的，中國(guó)人慣有的含蓄的情感表達(dá)方式使我們很少透過語(yǔ)言來表達(dá)對(duì)父母親的感激和愛，那就讓我在那里透過文字向他們表達(dá)我的感激之情。

學(xué)無止境，學(xué)習(xí)使我們了解了外面的世界是多么的廣闊，同時(shí)也使我們意識(shí)到自身是多么的渺小。學(xué)習(xí)使我們看到了現(xiàn)實(shí)的殘酷，同時(shí)也讓我們對(duì)生活還抱有一絲期望。每一天早上，當(dāng)我迎著陽(yáng)光走在學(xué)校小路上的時(shí)候，我心中總會(huì)泛出一點(diǎn)點(diǎn)的竊喜，原先生活還是很完美的，留給自我一個(gè)期望，留給自我一個(gè)目標(biāo)，人生是否“慘淡”就看我們自我去如何經(jīng)營(yíng)了。

碩士的畢業(yè)不是終點(diǎn)，期望我還會(huì)有機(jī)會(huì)繼續(xù)深造，期望我還能夠在一個(gè)安靜的夜晚里，看自我想看的書，寫自我想寫的文，那是何等的幸福與幸運(yùn)阿！

謹(jǐn)以此文，獻(xiàn)給所有我認(rèn)識(shí)的和認(rèn)識(shí)我的朋友！

謹(jǐn)以此文，獻(xiàn)給所有我已經(jīng)認(rèn)識(shí)和將會(huì)認(rèn)識(shí)的朋友！

謹(jǐn)以此文，獻(xiàn)給三年以來能夠重新認(rèn)識(shí)自我的我！

第五篇：論文后記2

論文后記25篇

論文后記（一）：

論文寫至此終告一段落，而我的學(xué)校生活也將迎來結(jié)束。讀研期間，個(gè)人本事和專業(yè)知識(shí)都得到了很大的提升，在此感激新聞與傳播學(xué)院供給的平臺(tái)，讓我擁有深入學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)?；貞浽隰叽蟮膬赡觊g，收獲與遺憾并存，更多的是對(duì)太多人的感激。

首先要感激的是我的導(dǎo)師譚天教授，感激他在學(xué)業(yè)和生活上給予我的親切關(guān)懷和悉心指導(dǎo)。記得無數(shù)次與譚教師的學(xué)術(shù)午餐、學(xué)術(shù)旅游帶來的歡樂，更記得教師深夜指導(dǎo)我論文的辛苦。無論是去業(yè)界調(diào)研還是在學(xué)術(shù)講座之后，教師總會(huì)驕傲的向別人介紹我“她會(huì)寫小說，她很會(huì)寫東西”。于我而言，教師是比我自我還要相信我的人，他為我的人生打開了更多的可能。師恩難忘，我當(dāng)勉力前行，不負(fù)所望。

論文后記（二）：

論文結(jié)束，沒有想象中的如釋重負(fù)。其間在家和學(xué)校之間往來多次，每每將幾斤重的《全元散曲》開箱再裝箱，總有種與之為伴且僅與之為伴的感覺。兩冊(cè)全元散曲的硬皮封面是一種說不清楚的淺黃淺綠色，帶著一點(diǎn)點(diǎn)斑駁和零落，豎版繁體已經(jīng)泛了黃，偶爾可見的星星點(diǎn)點(diǎn)的標(biāo)注讓我總是猜想那書友捧書的光景。

幾次欲到閉架借出《全元散曲》，從不費(fèi)周章，它們好像就是在那個(gè)安靜的角落里等著我，等我像搬運(yùn)工一樣懷抱它們走過籃球場(chǎng)，走過燕南，經(jīng)過那些人來人往，在我雙臂剛剛開始酸疼的時(shí)候立在寢室的書桌上。

論文不算出色，更地震后匆促煞尾，是有點(diǎn)潦草的。而后再想，其中并非沒有感情。王國(guó)維說元曲“托體稍卑”，我卻是越來越心儀。元人的表達(dá)，有一種真實(shí)，也有一種回避，二者都做得深得我心。我常常覺得，那一個(gè)流落的群體，是跳脫了束人的現(xiàn)世，是慨嘆著人生的某種永恒的。不是小晏莫名的傷，亦不是蘇軾明了的曠，元人的曲是在個(gè)人與天地之間，切近至于唇舌間熟悉平常的風(fēng)味，又不忘萬古人生的。元曲有種失意的悲，卻悲得親切，甚至讓人于其中望見自我，這共鳴是隨時(shí)隨地的，不須端坐高堂的正式和風(fēng)雅，也是我頗喜歡的。

查注釋，翻幾種古籍，真心覺得讀書是件幸事。其間無數(shù)次在地鐵上擁來擠去，在衣香鬢影環(huán)繞的地方聽人大談賺鈔經(jīng)，便總是不避俗套地想要避開那個(gè)俗套，想要撲回蝸居，撲進(jìn)書摞中。到底我還是虔誠(chéng)于中文系的，就算灑脫，也還是不免有所為有所不為的矜持，心里也還始終留著粗布素面的清清白白。學(xué)問不見得做得好，可心必該是干凈的。

本科四年即將結(jié)束，我愛中文系。

論文后記（三）：

轉(zhuǎn)眼之間，研究生三年時(shí)光已逝去，來日方長(zhǎng)，原先只在彈指間。

在燕園里，我度過了人生中最重要的七年。從懵懂少年到漸趨成熟，從離家的游子到熟悉這個(gè)園子的一草一木、春風(fēng)雨露，在那里，我種植著自我的夢(mèng)想，踐行著夢(mèng)想，收獲成長(zhǎng)的點(diǎn)滴。歡笑、淚水，從來都是與青春相伴相隨的字眼。北大中文系，曲徑通幽的五院，還有蔓延的爬山虎，都成為永難磨滅的記憶。

感激七年來，每一門課程上兢兢業(yè)業(yè)的教師們，感激你們對(duì)待我的每一次提問和課后的疑問給與的及時(shí)、耐心的解答。從你們身上，我感受到了做學(xué)問的謹(jǐn)嚴(yán)和細(xì)致，還有淡泊寧?kù)o的心態(tài)。它將作為北大中文人的記號(hào)，永遠(yuǎn)銘刻在我以后的學(xué)習(xí)、生活中。

感激我的導(dǎo)師程郁綴教師，時(shí)刻不忘的叮嚀，細(xì)致耐心的審閱與修改。感激您對(duì)我的每一個(gè)小錯(cuò)誤的悉心指導(dǎo)，也多謝您愿意分享我每一次提高和成功的喜悅！無論是晚上11點(diǎn)的電話溝通，還是遙遠(yuǎn)的郵件聯(lián)系，或是留在辦公室門口的論文草稿和修改意見，都是督促我不斷前進(jìn)、提高的無盡動(dòng)力。我還要衷心感激杜曉勤教師在論文開題給予我的大力幫忙，他將自我尚未正式出版的研究資料無私地奉獻(xiàn)給我！還有李鵬飛教師，對(duì)我論文的提綱給予的指導(dǎo)性修改意見。

感激在論文期間，包容和理解我的賈悅、李欣、陳瑩三位室友，在經(jīng)歷了煉獄般的畢業(yè)論文與找工作經(jīng)歷后，我們或許能更加明白“理解”兩字的意義。感激我的好姐妹賈悅、孫欣、魯子奇、小袁子在這一年中對(duì)我的關(guān)心和陪伴，還有研究生院廖曉玲教師對(duì)我的悉心關(guān)懷和照顧，沉悶枯燥的生活，因?yàn)槟銈兊拇嬖诙兊糜凶逃形丁８屑の艺撐拈_題的小秘書劉懷輝師弟，總是隨叫隨到，細(xì)致認(rèn)真。

最終，我還要感激遠(yuǎn)在大洋彼岸的、我的愛人。多謝你在這一年里，容忍和包容我所有的壞脾氣和壞情緒，多謝你在我最無助的時(shí)候建立了我們的小家，讓我不再害怕外界的紛擾。還要感激你充當(dāng)我的論文格式專家、翻譯家、校對(duì)者。除了我之外，你是我畢業(yè)論文的第一個(gè)閱讀者，也是閱讀次數(shù)最多的讀者。此外，我還要感激一向以來，默默支持我的兩邊父母。家人無條件的支持，永遠(yuǎn)是我最堅(jiān)強(qiáng)的后盾！

論文后記（四）：

這封致謝醞釀的時(shí)間恐怕較之論文更長(zhǎng)，從踏入校門伊始，我就告訴自我要感激所遇到的一切。求學(xué)三載，春秋代序，三年來無日無夜不在戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，如履薄冰。雖以碩士為名目，然未有分毫成果，于學(xué)習(xí)常常怠惰，以致光陰虛度，何堪桂冠！學(xué)問之不易，實(shí)可謂“路漫漫其修遠(yuǎn)兮”。研究生之學(xué)習(xí)生涯，除陡增對(duì)于學(xué)術(shù)敬畏之情外，更無它念。藉此機(jī)會(huì)，頓首叩謝諸良師之教導(dǎo)，益友之關(guān)懷。

首先感恩導(dǎo)師劉大鈞先生，承蒙先生不棄，肯收小子為徒。先生治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，高屋建瓴，平日為人溫良恭儉讓，親善和藹有加。先生一生學(xué)術(shù)成就有目共睹，學(xué)界仰若泰山，猶記得初入師門時(shí)自我手足無措的驚慌窘態(tài)，先生則對(duì)我加以勉勵(lì)，此情此景至今歷歷在目，三年來每以此自勉，以期不負(fù)先生諄諄教誨。奈何生性愚鈍，雖有先生及諸師指引，至今仍不敢言已入易學(xué)之門，更遑論得一二門徑，一暴十寒，實(shí)在有負(fù)先生厚愛。高山仰止，景行行止，有幸入于先生之門，慕先生之高風(fēng)，聆先生之陲教，今后于學(xué)術(shù)做人更當(dāng)自勉，再次拜謝。

感激林忠軍教師的諄諄教誨，林教師研易成果豐碩，仍堅(jiān)持為研究生開設(shè)周易導(dǎo)論課程，教師上課循循善誘，知識(shí)豐富，每每于尋常處透出真知灼見；教師平日為人謙遜隨和，平易近人，實(shí)可謂謙謙君子，乃我輩做人之楷模，在此惟愿林教師身體健康。感激王新春教師，王教師平日實(shí)可謂“望之儼然，即之也溫，聽其言也厲”，開學(xué)時(shí)王教師的講話讓人覺得不茍言笑；之后上課才發(fā)現(xiàn)原先教師風(fēng)趣幽默，溫文爾雅；論文開題時(shí)，王教師對(duì)我文章中的矛盾和漏洞指點(diǎn)可謂一針見血，不復(fù)多言。王教師平日常教導(dǎo)我們感悟圣賢氣象，挺立生命活潑潑的主體，此刻每每想來，可謂是融學(xué)問入于生活之中，如斯境界，實(shí)堪敬佩！感激鄧聯(lián)合教師，鄧教師為人灑脫，聽教師之課多有啟發(fā)，教師思維敏捷，對(duì)學(xué)術(shù)熱點(diǎn)的關(guān)注和介紹讓我輩受益實(shí)多，曾在晚上下課之后對(duì)我的論文進(jìn)行指導(dǎo)，交流至深夜，可嘆自我無半分成果，每每食言，有負(fù)教師厚愛。感激苗潤(rùn)田教師，張文智教師，李尚信教師，劉保貞教師，聆聽諸位教師教誨，感悟大易之美，中國(guó)哲學(xué)之美，學(xué)生三生有幸！

在此還要感激張克賓教師、黎心平教師、李秋麗教師。雖然未能聆聽三位教師教誨，然而三年學(xué)習(xí)生涯卻受照顧良多。李秋麗教師曾在我考研階段給我鼓勵(lì)和指導(dǎo)，讓我信心倍增，在結(jié)果出來之后的第一時(shí)間告知我，讓我一年來久未安定的心最終平靜下來。張克賓教師在百忙之中抽出時(shí)間對(duì)我的論文給予悉心指導(dǎo)，無論是開題、提交畢業(yè)申請(qǐng)還是答辯，都有求必應(yīng)，張教師思路縝密，條理清晰，給我的論文寫作帶來了莫大的幫忙。感激黎心平教師對(duì)我三年來學(xué)習(xí)和生活上的照顧和幫忙，沒有黎教師，恐怕也不會(huì)有我研究生三年充實(shí)的學(xué)習(xí)生活。感激黎教師對(duì)我的信任和鼓勵(lì)，讓我進(jìn)入了《百年易學(xué)菁華集成》項(xiàng)目組，課題組兩年的工作和生活黎教師可謂亦師亦友，每每在關(guān)鍵時(shí)刻給我開導(dǎo)和點(diǎn)撥。我自知平庸，無所取長(zhǎng)，是黎教師一步步暖心的鼓勵(lì)讓我最終堅(jiān)持了下來，在此祝愿課題組早日順利結(jié)項(xiàng)。

除了諸位良師，還需感激各位益友。首先感激我的師兄秦潔，有幸和秦潔師兄一齊工作兩年，師兄學(xué)術(shù)和做人做事上都是值得我學(xué)習(xí)的對(duì)象，師兄在課題組的工作中總攬全局，能夠做到井然有序，每一部分的工作都應(yīng)對(duì)自如。生活中對(duì)我關(guān)心備至，無論是學(xué)習(xí)還是生活上，經(jīng)常在我不知所措時(shí)給我指導(dǎo)，最為感動(dòng)的是在我論文初稿完成時(shí)，師兄將我整篇論文逐字逐句批閱并給出意見，字里行間之心血令我沒齒難忘。如今想來，自我的初稿必須很“折磨”這位和藹可親的師兄。感激董春師兄、楊學(xué)祥師兄、盧璐師姐、唐青州師姐、王貽琛師兄以及張梓波師兄，他們都對(duì)我的學(xué)習(xí)生活給予了諸多指導(dǎo)和幫忙，讓我避免了許多困難和彎路。感激我的室友向維、趙萬林以及張?zhí)锶A，向維和趙萬林都是各自專業(yè)的佼佼者，和他們?cè)谝积R讓我既開闊了眼界，也接觸到了許多之前不曾了解的知識(shí)，張?zhí)锶A大哥雖然年紀(jì)大，可是仍然保有一顆赤誠(chéng)的學(xué)術(shù)之心，在許多問題上能以過來人的身份給我經(jīng)驗(yàn)和意見。感激分配在這樣一個(gè)宿舍，大家在學(xué)習(xí)上互相探討，生活上互相照顧，這也是我研究生階段最為幸運(yùn)的安排之一。感激中哲專業(yè)的其他小伙伴，我們雖不住在同一層樓，加之我平日不常走動(dòng)，然而同窗三年，可謂志同道合，關(guān)鍵時(shí)刻總能顯出同窗情誼。最終要

感激課題組的伙伴們，感激季淑玲、蘧娜、王培豪、王娜等等一齊共事過的同學(xué)，沒有你們，我大概只是一無所成。

最終，要感激我的家人。離家八年，父母每每在電話一頭噓寒問暖，自我如今雖已成人，卻仍然無法讓他們安心，更無以回報(bào)，慚愧無以言表，向西頓首再拜。感恩我的外婆，我永遠(yuǎn)忘不了在我走出研究生考場(chǎng)那一瞬間聽到的噩耗，愿外婆在天之靈時(shí)時(shí)護(hù)佑孫兒。感激我的愛人王璐瑤，五年的堅(jiān)持如今最終換來正果，是你的不離不棄和悉心照料讓我順利渡過了研究生階段，你是我這些年來最大的驚喜和最好的禮物。

感激山大，感激哲學(xué)與社會(huì)發(fā)展學(xué)院，感激易學(xué)研究中心，感激你們接納了我。同時(shí)也感激自我，這些年堅(jiān)持了下來，其中許多辛苦僅有自我體會(huì)玩味，在此引用蘇東坡詩(shī)句以自白：“人生如逆旅，我亦是行人”，以后的路，還需砥礪前行。

論文后記（五）：

當(dāng)導(dǎo)師讓我寫后記的時(shí)候，我的心有一種如釋重負(fù)的感覺，盡管我并不感到它的圓滿，但我且享受這份喜悅之情吧。寫作過程中，一度出于緊張惶恐的狀態(tài)之中，總感到自我的粗陋與膚淺，感到思維的不甚嚴(yán)密和和語(yǔ)言的貧乏無力。

衷心感激我的導(dǎo)師——尊敬的周**教師，在忙碌的教學(xué)工作中擠出時(shí)間來審查、修改我的論文。是她的指引與鼓勵(lì)讓我擺脫了恐懼，樹立了信心，使我得以戰(zhàn)勝前行中的一個(gè)個(gè)困難!沒有她，我的論文完成幾乎是不可想象的。她治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，勤奮敬業(yè)，嚴(yán)肅的外表下有一顆對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的熾熱的心。

畢業(yè)論文是我在大學(xué)期間最認(rèn)真做過的一次作業(yè)。自從拿到論文題目的那天起我就會(huì)想著怎樣才能寫這么多字的漢語(yǔ)文章，對(duì)于一個(gè)從小用蒙語(yǔ)授課的學(xué)生來說我覺得是個(gè)很大的挑戰(zhàn)。也許我是在為自我的不努力找臺(tái)階?？墒俏艺娴牟幻靼讖暮沃謱戇@篇論文，于是從網(wǎng)下載了很多類似的文章，去圖書館翻閱了好幾本書這才慢慢的腦海里有了大概的框架。

正當(dāng)要提筆寫文章我又開始發(fā)愁，雖然四年的本科生涯也學(xué)了很多課程，但腦子還是空白，一是因?yàn)橛行├碚撔睦锩靼?，可是不知怎樣才能運(yùn)用好那些專業(yè)術(shù)語(yǔ)表達(dá)自我的想法。二是因?yàn)樵诖髮W(xué)的四年當(dāng)中只顧著這個(gè)理論那個(gè)公式，沒有靜下心好好的歸類過這些知識(shí)，說白了就是沒有一個(gè)縝密的思維。

我在開始著筆寫論文時(shí)才感覺到，這個(gè)階段的我并不具備與我的野心所相當(dāng)?shù)膶W(xué)術(shù)本事。對(duì)我而言，這次論文是一次艱難的跋涉，它不夠完美，甚至略顯粗糙，但我對(duì)它用盡百分之百的心力和智力。寫作此文時(shí)，常常在一小節(jié)文字上頭都要反復(fù)修改好幾遍，因?yàn)樵窖芯肯氯ィ驮讲桓彝?，因?yàn)榱私獾迷蕉?，就越發(fā)現(xiàn)現(xiàn)象及背后機(jī)制的復(fù)雜性。

即使簡(jiǎn)單結(jié)論來得很痛快，可那又有什么意義呢其實(shí)，寫論文跟寫調(diào)查性報(bào)道很相似：不以事實(shí)為手段，而以事實(shí)為真相。尋找各路證據(jù)文獻(xiàn)，建立詳密的邏輯鏈條，最大程度趨近被遮蔽的現(xiàn)實(shí)、更重要的是心靈上的“真實(shí)”。寫作此文的經(jīng)歷，亦是認(rèn)清自我的過程。認(rèn)識(shí)到自我的分量，自我所欠缺的東西，并挖掘到自我能夠努力的方向。夢(mèng)想的東西總是很完美的，但不經(jīng)歷艱難的、樸素的甚至枯燥的旅途，怎能抵達(dá)完美的地方。

本論文的順利完成，離不開各位教師、同學(xué)和朋友的關(guān)心和幫忙。衷心感激在內(nèi)蒙古財(cái)經(jīng)大學(xué)求學(xué)期間，金融學(xué)院諸多恩師給予我許多終身受用的有益教誨，他們嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度、不染俗流的學(xué)者風(fēng)骨、誨人不倦的師長(zhǎng)風(fēng)范，為我樹立了做人、做事、做學(xué)問的楷模。豐富多彩的學(xué)校生活也即將在我腦海中留下完美的記憶，我深深地感激所有關(guān)心、愛護(hù)、教育和幫忙過我的每一個(gè)人!

論文后記（六）：

這篇論文的選題是研究生生涯將進(jìn)行到一半時(shí)的臨時(shí)起意，所以質(zhì)量不高也在意料之內(nèi)。三年時(shí)間里，于所學(xué)領(lǐng)域內(nèi)多淺嘗輒止，無所取長(zhǎng)。加之未有過系統(tǒng)的思想史學(xué)習(xí)，在史料的收集、獲取以及甄別等問題上缺乏經(jīng)驗(yàn)，文章中的疏漏和不足在所難免。有些地方依然存在尚未解決，能夠讓這篇論文毀于一旦的致命邏輯缺陷，將這些問題自白于此，以期之后者批評(píng)。

細(xì)說起來，選擇這樣的題目也并非真的只是心血來潮。關(guān)于這一選題背后的問題深深困擾著我已有多年。那就是個(gè)體在應(yīng)對(duì)外部世界時(shí)，怎樣才算是真正的存在？我們應(yīng)當(dāng)選擇怎樣的生活？這些問題并非來源于大學(xué)以后的哲學(xué)訓(xùn)練，而是扎根于個(gè)人的生活體驗(yàn)，關(guān)于存在的焦慮伴隨我多年，僅有在大學(xué)以后才逐漸清晰這是一種形而上學(xué)的問題，困擾著當(dāng)今時(shí)代的許多個(gè)體。我出生并成長(zhǎng)在一個(gè)經(jīng)歷風(fēng)云巨變的時(shí)代，我的家庭，包括我本人在內(nèi)，都感受過精神上無所適從的漩渦，直到此刻，我仍然能夠體會(huì)到經(jīng)歷過這些變化所帶來的驚悸和不安。我不斷在心里反問自我，城市的生活、經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，這一切真的讓我們的世界變得更好了嗎？我們有未來嗎？我們所做的一切真的正確嗎？這些問題對(duì)于許多年前尚未接觸哲學(xué)訓(xùn)練時(shí)的我，答案是迷茫的。

直到步入哲學(xué)的世界，才發(fā)現(xiàn)先輩早已對(duì)此問題有過思考和回答。梁漱溟先生晚年曾對(duì)“這個(gè)世界會(huì)好嗎？”做出了肯定的回答，儒家、佛家這些繽紛絢爛的思想讓我明白原先世界的提高、人類的發(fā)展背后存在著這些更為本質(zhì)的東西，他們讓我重新相信人類禮貌的偉大內(nèi)涵，我第一次深切體會(huì)到了先圣所謂“我欲仁，斯仁至矣”、“反身而誠(chéng)樂莫大焉”的訓(xùn)誡。也正是此一時(shí)期，儒家開始在我的生命里埋下了種子，和儒家的魂?duì)繅?mèng)繞也就此開始。

然而，步入山大研究生的學(xué)習(xí)階段為我打開了一扇新的大門。社會(huì)矛盾、民間疾苦，這些問題進(jìn)入到我的視野，打碎了我關(guān)于“格致誠(chéng)正”的迷夢(mèng)。讓我開始從頭審視自我的大學(xué)生身份，我第一次明白，原先那些人間的疾苦，你不看，并不代表它們就不存在。學(xué)術(shù)，從來不是自以為是設(shè)置一個(gè)目標(biāo)而向其進(jìn)發(fā)，所有的學(xué)問如果不能夠以人及其幸福為旨?xì)w，那么至多可是是自我陶醉的象牙塔里的獵奇活動(dòng)。儒家也是如此，宋儒所謂“天地生生之仁”、“為生民立道”，至此才始知此一語(yǔ)分量之重，才明白自我的難堪重任。

早在兩千年前，夫子就曾言“不患貧而患不均，不患寡而患不安”，這個(gè)問題如今依然擺在我們面前。這或許并不是當(dāng)政者或者學(xué)者們的本意，然而應(yīng)對(duì)這樣的現(xiàn)實(shí)，應(yīng)對(duì)那些吃不飽飯、上不起學(xué)、看不起病的弱勢(shì)群體，惡劣的社會(huì)環(huán)境，嚴(yán)苛的言論制度，這些都讓我們的研究在某種程度上不得不退回到故紙堆里，看似皓首窮經(jīng)，實(shí)則偏安一隅。我對(duì)自我感到慚愧，我明白，我能夠坐在那里安心完成這篇后記，某種程度上歸功于我是這種不平等的受益者。在這個(gè)各種學(xué)問都有可能淪為權(quán)貴裝點(diǎn)門面、資本灌注雞湯的年代，儒家也不例外，我無力反駁那些“得一查焉以自好”之學(xué)，所能做僅有為某些儒家身上所失去的憂患意識(shí)一哭，哪怕這種憂患帶給個(gè)體的僅有無盡的煩惱和痛苦掙扎。

回到這篇論文本身，猶記得澳洲學(xué)者文青云在其《巖穴之士》一書序論中所說，大學(xué)某種程度上即是一種隱居的生活，能夠讓他擺脫各種俗世的干擾而專心致志完成研究。這對(duì)于我們何嘗不然？在著手寫作之前，并未意識(shí)到個(gè)體的思想在大環(huán)境中的掙扎與糾結(jié)，然而當(dāng)深入到時(shí)代之中時(shí)，才深深感受到時(shí)代巨變之中先賢們靈魂深處的孤獨(dú)。在寫到“夫子憮然：鳥獸不可與同群”之時(shí)，那種獨(dú)立于蒼茫的失落感幾乎讓人垂淚，每一個(gè)時(shí)代都有其存在的問題，每一個(gè)人也都要應(yīng)對(duì)這些問題。

妄圖去還原思想的路徑是危險(xiǎn)的，這尤其體此刻對(duì)于莊子的感悟中，總有一不細(xì)心滑入郭象這一深淵的趨勢(shì)。論文雖已完成，我至今也不敢妄語(yǔ)自我是否真的就曾窺見先賢們的思想門徑之一二。多數(shù)時(shí)候仍然可是是借他山之石以攻玉，將他人的思想和解讀重新玩味一番罷了。而對(duì)于先秦的隱逸者群體，自認(rèn)為這篇文章所做的仍然不夠，我還沒有打通和隱逸者之間能夠?qū)υ挏贤ǖ臉蛄?，所寫的仍然可是是霧里看花，相對(duì)于他們，我仍然是個(gè)被拒之門外的局外人。

在寫作的過程中，我仍然不斷自問：隱逸真的有價(jià)值嗎？會(huì)不會(huì)從一開始我的想法就是錯(cuò)誤的？以至于有幾次都幾近停筆，如今依然對(duì)于這個(gè)問題不敢給出自信或滿意的答案。然而我仍然想在此表白自我的初心，那就是隱士群體的存在絕不是偶然，它是某種社會(huì)機(jī)制造成的。我們的社會(huì)終歸是屬于所有人的，每個(gè)人都應(yīng)當(dāng)在其中擁有屬于自我的位置和權(quán)利。這些人是被排除在外，還是以另一種方式重新存在于以往的帝制社會(huì)當(dāng)中，而這一切又是如何發(fā)生的？我期望隱逸能夠?qū)τ谖覀兘袢盏纳娼箲]和危機(jī)以啟發(fā)，畢竟它曾在數(shù)千年的歷史長(zhǎng)河中給予無數(shù)人的精神以安頓。當(dāng)然，這種啟發(fā)在今日看來有可能是消極的……

這篇看似不夠哲學(xué)的論文，許多還只是自我不成熟的想法，各種問題仍然無法回答。我們是否能夠經(jīng)過對(duì)于隱士群體的研究，來引申出一種力量，借由這種力量來打破我們?yōu)樽晕胰藶樵O(shè)立的限制，消解掉我們狂妄自大而又愚蠢的中心主義？真正讓每一個(gè)人都能夠完全的占有自我的存在，一個(gè)挺立其自我生命的主體，而不只是他人存在的客體？遺憾的是，哲學(xué)不能供給面包，我仍然應(yīng)對(duì)著和所有人一樣的困境與困惑。在此拋磚引玉，以期之后者能夠走得更遠(yuǎn)，看得更深。實(shí)現(xiàn)真正的“為天地立心”。

論文后記（七）：

光陰似箭，日月如梭，轉(zhuǎn)眼之間，我的學(xué)士學(xué)位論文的撰寫工作已經(jīng)接近尾聲，四年寶貴的大學(xué)生活也即將結(jié)束?；厥自谔瓗煼秾W(xué)院學(xué)習(xí)生期間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，依然歷歷在目。在四年的學(xué)習(xí)生涯中，我努力刻苦，孜孜以求，并時(shí)刻以“厚德、博學(xué)、團(tuán)結(jié)、創(chuàng)新”的校訓(xùn)鞭策自我，不斷豐富和充實(shí)自我。至此畢業(yè)論文完成之際，我由衷地向過去四年中給予我關(guān)心和幫忙的所有教師、同學(xué)以及親人朋友們表達(dá)我最誠(chéng)摯的謝意。

論文寫作是一個(gè)漫長(zhǎng)、枯燥、沮喪的過程，我曾一度陷于緊張惶恐當(dāng)中。在大學(xué)四年我學(xué)到了許多知識(shí)，本以為應(yīng)付畢業(yè)論文綽綽有余，誰知著筆時(shí)才感到自我的粗陋與膚淺，感到思維的不甚嚴(yán)密和語(yǔ)言的匱乏無力，才明白自我并不具備與野心相當(dāng)?shù)谋臼?。這次論文是一次艱難的跋涉，他不夠完美，甚至略顯粗略，但我對(duì)她用盡百分之百的心力和智力。寫作此文時(shí)，常常在一小節(jié)文字上頭反復(fù)斟酌好幾遍，因?yàn)樵窖芯肯氯ィ驮讲桓彝?，因?yàn)榱私獾迷蕉?，就越發(fā)現(xiàn)現(xiàn)象及背后反映資料的復(fù)雜性。

即使簡(jiǎn)單結(jié)論來的很痛快，可那又有什么意義呢其實(shí)，寫論文跟寫調(diào)查性報(bào)道很相似，不以事實(shí)為手段，而以事實(shí)為真相。尋找各路證據(jù)和文獻(xiàn)，建立詳密的邏輯鏈條，最大程度趨近被遮蔽的現(xiàn)實(shí)，更重要的是心靈上的真實(shí)。寫作此文的經(jīng)歷，亦是認(rèn)清自我的過程。認(rèn)識(shí)到自我的分量，自我所欠缺的東西，并挖掘到自我能夠努力的方向。

在論文完成過程中，我要感激武**教師。這篇畢業(yè)論文從開題、資料查找、修改到最終定稿，如果沒有她的心血，尚不以何等糟糕的面目出現(xiàn)。在實(shí)驗(yàn)進(jìn)行中武教師耐性的幫忙我，細(xì)心地糾正實(shí)驗(yàn)中的錯(cuò)誤和不規(guī)范操作，并且還鍛煉我們的自學(xué)本事，獨(dú)立思考本事。

在專業(yè)知識(shí)水平上，武教師敢于嘗試、鍥而不舍、推陳出新的的精神是我永遠(yuǎn)學(xué)習(xí)的榜樣，并將進(jìn)取影響我今后的學(xué)習(xí)和工作，我很自豪有這樣一位教師，她值得我感激和尊敬。與此同時(shí)，我十分感激我系校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們的教導(dǎo)和關(guān)注;感激大學(xué)四年傳授我們專業(yè)知識(shí)的所有教師，多謝你們嘔心瀝血的教導(dǎo)。

此外，我要由衷的感激我的實(shí)驗(yàn)小組成員和我的室友同學(xué)，他們開拓性的研究拓展了我的學(xué)術(shù)視野，無數(shù)次的爭(zhēng)論和探討使我的研究工作有了長(zhǎng)足的進(jìn)展，并且，他們?cè)趯?shí)驗(yàn)過程中給與我全力的配合和幫忙。

最終，感激我的父母和其他親人，是他們用無私的愛和奉獻(xiàn)為我塑造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，他們是我勇往直前，敢于進(jìn)取的不竭動(dòng)力。多謝你們!相信有你們的支持，我必須會(huì)贏得更多的成功，人生也會(huì)更加精彩。祝愿所有給我關(guān)心和幫忙的人，永遠(yuǎn)健康歡樂，一生平安幸福!

論文后記（八）：

后記

本次論文從正式開始寫已歷經(jīng)了兩個(gè)月的時(shí)間，幾經(jīng)其稿，每次都是在教師們的指導(dǎo)下完成的。在此，我首先向我的指導(dǎo)教師金教師以及班主任殷教師表示最衷心的感激，多謝你們的寶貴意見！同時(shí)，也向關(guān)心過我的教師和同學(xué)們表示衷心的感激和祝福！

回想寫論文的整個(gè)過程，雖有不易，卻讓我學(xué)會(huì)靜下心來思考，也更加深了對(duì)文學(xué)研究的興趣以及理解，由此，我倍感珍惜。在電大的這段學(xué)習(xí)經(jīng)歷很快就要結(jié)束，但求知的道路卻不會(huì)停滯！

論文后記（九）：

本篇論文是在導(dǎo)師XXX副教授的耐心指教下完成的。在這三年的大學(xué)生涯中，我所取得的每一個(gè)提高都離不開教師的諄諄教誨和無私幫忙。從論文選題、資料查閱到最終論文的修改完成，XXX教師給予我很大的支持，讓我在課題研究過程中受益匪淺。XXX教師嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，進(jìn)取進(jìn)取的工作作風(fēng)，專業(yè)的學(xué)識(shí)素養(yǎng)和平易近人的態(tài)度，都激勵(lì)著我不斷成長(zhǎng)，值得我敬佩學(xué)習(xí)。在此謹(jǐn)向XXX教師致以誠(chéng)摯的謝意和崇高的敬意。

我還要感激XXXX的各位教師們，是你們認(rèn)真?zhèn)魇诘闹R(shí)為我們打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，是你們誨人不倦的教學(xué)精神鼓舞著我們不斷前進(jìn)。

同時(shí)，也要感激同我一齊度過這三年學(xué)習(xí)生活的同學(xué)們，異常感激XXX、XXX、XXX，是你們的幫忙與支持，讓我克服一個(gè)個(gè)的困難疑惑，直至最終論文的完成。

最終，感激我的家人，感激他們對(duì)我的理解與支持。

多謝大家！

論文后記（十）：

畢業(yè)論文后記

時(shí)光荏苒，我在首都師范大學(xué)七年的考古學(xué)學(xué)習(xí)生涯即將告一段落，回首往事，歷歷在目。

不得不承認(rèn)，我與考古專業(yè)的結(jié)緣卻是冥冥之中的。一個(gè)理科成績(jī)優(yōu)秀但懷揣著對(duì)文人氣質(zhì)的向往的高中生在2014年的寒假后，不顧親朋勸阻，毅然棄理從文；一個(gè)懵懂的高三畢業(yè)生在2014年的暑假后，走進(jìn)了自我的象牙塔，選擇了文物鑒定與保護(hù)專業(yè)；由于本科期間的學(xué)習(xí)更多是以考古學(xué)方向?yàn)橹?，于是一個(gè)對(duì)祖國(guó)大地充滿熱愛的大學(xué)畢業(yè)生在2014年暑假后，堅(jiān)持在學(xué)校繼續(xù)自我的考古學(xué)道路?！抖Y記·學(xué)記》：“學(xué)，然后知不足?！薄跋壬涛幕暮有脱芯俊边@一課題在我腦海中整整思考了三年，卻遲遲未動(dòng)筆，很大一部分原因在于對(duì)自我學(xué)術(shù)水平的不自信。在本論文的寫作過程中，退縮與前進(jìn)交替往復(fù)，卻收獲頗豐。除知識(shí)的獲取外，尚能夠時(shí)不時(shí)的想起自我從學(xué)的初衷，時(shí)不時(shí)的思考自我為人的準(zhǔn)則，更能不斷展望自我人生的方向，善莫大焉。

成長(zhǎng)至今，是我勤勞樸實(shí)和善良的父母給了我最基本的價(jià)值觀，給了我最基本的生活保障，讓我安心求學(xué)。我的每一步成功都有父母辛勤的汗水和期盼的眼光，無論何時(shí)，分享我的任何成功，他們都當(dāng)之無愧。

即將結(jié)束學(xué)業(yè)，是教師用無怨無悔的精神將自我的學(xué)識(shí)、見聞和德行傾囊與我，給予我立足社會(huì)的智慧和本事。在學(xué)校，我能夠無憂無慮的暢游于知識(shí)的海洋，我能夠自由自在的抒發(fā)自我的思想，無論何地，我都向往這方圣土。朋友們，是你們陪我一齊享受那每一份成功，是你們陪我一齊度過那每一個(gè)感傷。是你們給了我太多歡樂，太多對(duì)北京的回憶。雖然我們將為夢(mèng)想而各奔東西，但我們的心永遠(yuǎn)緊密相連，我也將終生懷念與你們并肩的日子，只是衷心祝愿彼此天涯海角，明天會(huì)更好。

從學(xué)期間，我成功組建了自我的幸福的小家庭。在求學(xué)最終階段，應(yīng)對(duì)學(xué)業(yè)和就業(yè)的雙重壓力，幸有愛人的用心關(guān)懷和全力支持才使論文得以順利完成。心存感激，愿愛人工作順利，健康歡樂。

“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。”學(xué)無止境，在社會(huì)的大學(xué)堂里，我將繼續(xù)滿懷信心，不懈追求。

論文后記（十一）：

時(shí)光如白駒過兮，此刻站在即將畢業(yè)的節(jié)點(diǎn)上，回首往昔，奮斗和辛勞成為絲絲的記憶，甜美與歡笑也都?jí)m埃落定。而在感慨獲益匪淺的同時(shí)，更多的是滿心感恩。一向覺得自我無比幸運(yùn)，因?yàn)樵谶@條成長(zhǎng)之路上我并非孤軍奮戰(zhàn)，可愛的教師、同學(xué)、家人始終與我并肩同行，在我迷茫懈怠之時(shí)給予幫忙和支持。當(dāng)敲下畢業(yè)論文的最終一個(gè)句點(diǎn)，對(duì)他們的感激溢于言表。

首先，感激我的導(dǎo)師XXX教師對(duì)論文以及大學(xué)期間的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)所傾注的點(diǎn)滴心血。論文選題階段，導(dǎo)師十分尊重我們的研究興趣并結(jié)合其豐富的專業(yè)經(jīng)驗(yàn)給予恰當(dāng)有效的指導(dǎo)；初稿寫作過程中，我但凡遇到疑慮和不解總是第一時(shí)間向?qū)熐髱兔?，專業(yè)上孜孜不倦的點(diǎn)撥以及輕風(fēng)細(xì)雨般的鼓勵(lì)無疑是該篇論文得以延續(xù)至完成的精神動(dòng)力；而論文修改階段，洋洋灑灑數(shù)萬字的文章，教師不厭其煩，逐字逐句地閱讀和修改。亦師亦友，梁飛媛教師喜歡與我們交流暢談，毫無保留地分享其意見及寶貴經(jīng)驗(yàn)，時(shí)常為生活中的我們指引方向。雖歷時(shí)未及三載光陰，其卻賦予了我受益無窮之道，不僅僅授我以專業(yè)技能和學(xué)習(xí)方法，更重要的是從其身上我領(lǐng)會(huì)了做學(xué)術(shù)的應(yīng)有之義以及樂觀豁達(dá)的處世原則。

此外，也要感激大學(xué)期間的各位授課教師。各位教師不僅僅于課堂上傳授專業(yè)知識(shí)、答疑解惑并且注重培養(yǎng)學(xué)生進(jìn)行自主的課外學(xué)習(xí)，從各個(gè)方面給予方向性的指導(dǎo)。由此，激發(fā)我不斷探索和學(xué)習(xí)的熱情，在拓寬知識(shí)面和提升專業(yè)素養(yǎng)的同時(shí)提升思考本事及寫作本事。

再者，感激XX會(huì)計(jì)XX班的同學(xué)們，正因?yàn)橛辛四銈兊南喟椋髮W(xué)階段的學(xué)習(xí)和生活才能煥發(fā)出充實(shí)歡樂的絢爛光芒。尤其感激XX、XX、XX、XX、XX同學(xué)，困境中的攜手共進(jìn)必然顯得更加彌足珍貴。當(dāng)我論文寫作遇到問題時(shí)，你們總會(huì)傳遞給我溫暖的鼓勵(lì)以及熱心的提議；當(dāng)我克服重重阻礙取得些許成果時(shí)，你們總是送來真誠(chéng)而喜悅的目光。朝夕相處，同舟共濟(jì)中我們“友誼的小船”將愈加穩(wěn)固。

最終，感激我的父母，他們的關(guān)愛和鼓勵(lì)見證了我的蛻變和成長(zhǎng)，我深知他們的信任和疼惜是促使我不斷努力和提高的精神支柱。

邁出學(xué)校踏入社會(huì)，結(jié)束學(xué)生生涯的同時(shí)也開啟新的征程。懷揣著一顆感恩之心，將大學(xué)期間的收獲與成長(zhǎng)作為今后不斷學(xué)習(xí)和提升自我過程中的寶藏，向著心中那份完美不懈前進(jìn)！

論文后記（十二）：

后記

走過入學(xué)的喜悅、求學(xué)的奔波、撰寫論文的辛苦，回首自我的求學(xué)歷程，提筆寫這段文字時(shí)別有一番滋味在心頭。十四年前，逐鹿高考，未能如愿，僅升入衡陽(yáng)師專。畢業(yè)后，利用工作之余自學(xué)，經(jīng)過自考于2014年獲得湖南師范大學(xué)的本科學(xué)歷和學(xué)士學(xué)位。后繼續(xù)苦心自學(xué)，最終在2014年成為湖南師范大學(xué)的一名專業(yè)教育碩士生，實(shí)現(xiàn)了年少時(shí)的夢(mèng)想，開啟了人生的新境界。

人的一生中往往要作一些重要的選擇，三年前選擇在職讀研時(shí)，我沒有想到這條路會(huì)如此的艱辛與坎坷。應(yīng)對(duì)各種困難和誘惑，我曾失落過，彷徨過，也常伴隨不安與浮躁。但直到今日我仍然執(zhí)著于當(dāng)初的選擇，為自我的夢(mèng)想在繼續(xù)努力。無論未來怎樣，我認(rèn)為這都是自我無悔的選擇，這段求學(xué)生涯將永遠(yuǎn)銘刻在我記憶中。

學(xué)業(yè)有限，學(xué)術(shù)無涯。在湖南師范大學(xué)攻讀碩士研究生的三年，是我人生成長(zhǎng)的重要階段，三年的學(xué)習(xí)生活給我留下了寶貴的精神財(cái)富。三年來雖然有憾，但更多的是感恩。

首先由衷地向我的導(dǎo)師謝教師表示誠(chéng)摯的謝意!本文是在導(dǎo)師謝教授悉心指導(dǎo)下完成的。從論文的選題、開題報(bào)告到初稿的完成，謝教師給予了我精心的指導(dǎo)和熱情的幫忙，提出了許多寶貴的修改意見和具有針對(duì)性的提議。修改稿又承蒙導(dǎo)師多次斧正，花費(fèi)很多精力才得以完成，對(duì)導(dǎo)師的關(guān)懷和幫忙致以誠(chéng)摯的謝意。

本文在寫作過程中還得到了導(dǎo)師組楊教師、劉教師、周教師的無

私幫忙，他們不僅僅給予我支持與關(guān)心，使我有了深入研究的決心，并且對(duì)文章提出了許多寶貴的修改意見，在此表示深深的謝意!

另外，感恩生活讓我遇到了眾多的同窗好友。感激同門陳民健、宋勇、吳叢笑、魏孝道，感激師妹青青、鄧珞琬等人。一路走來總有你們相伴，有歡笑也有困惑，點(diǎn)點(diǎn)滴滴銘刻于心，在此也衷心地祝愿大家一路走好!

最終，感激一向以來支持我的父母、愛人和兒子！他們是我最堅(jiān)強(qiáng)的后盾，在我的生命中，承載了他們無盡的愛與關(guān)懷。他們無私的支持與幫忙，使我在困難面前多了幾分力量，少了幾許彷徨，我的每一段歷程都有他們的心血。正是有了他們默默的付出，我才得以順利完成學(xué)業(yè)，才擁有今日的成就。

經(jīng)過理論的學(xué)習(xí)與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)，我嘗試撰寫了這篇拙作，由于才疏學(xué)淺，肯定有許多不足甚至錯(cuò)誤之處，懇請(qǐng)專家們批評(píng)指正。

多謝！

那里的終點(diǎn)也是我的起點(diǎn)，“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”，加油吧！謹(jǐn)以此文獻(xiàn)給所有關(guān)心和支持過我的人。

論文后記（十三）：

后記

首先，也是最重要的，當(dāng)然是要感激時(shí)師。時(shí)師在我迷罔、無奈的時(shí)候收留了我，給了我一個(gè)繼續(xù)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。要是沒有時(shí)師的收留，也許我此刻早已不讀書了。當(dāng)然，時(shí)師對(duì)我的幫忙不單單是給我了一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，更在于對(duì)我的學(xué)習(xí)方法和態(tài)度上的指引。時(shí)師在文獻(xiàn)方面有精深的研究，在授課、閑聊中，時(shí)師時(shí)時(shí)金針度人，授我以文獻(xiàn)學(xué)研究方法，使我對(duì)文獻(xiàn)學(xué)研究稍有所知。而時(shí)師對(duì)我的更大的影響是在對(duì)待學(xué)術(shù)的態(tài)度上。時(shí)師是我見過的最為純粹的學(xué)者，不求名、不逐利，每日買書、讀書、寫書，在這個(gè)物欲橫流的社會(huì)，要能如此，其難可知。透過與時(shí)師的交流，我明白了真正的學(xué)者對(duì)學(xué)術(shù)的執(zhí)著和追求。時(shí)師對(duì)我的影響與指引已不是單純的知識(shí)指導(dǎo)所能限定的了。

在時(shí)師之外，對(duì)我影響最深的要算先師陳一梅先生。陳師是我本科時(shí)的班主任，專研文獻(xiàn)學(xué)史。我之所以選取文獻(xiàn)學(xué)，也許很大程度上就是受陳師的影響。研一時(shí)，陳師不幸因病英年早逝。我一向想寫篇文章紀(jì)念陳師，但卻總是不想拿起筆。也許說不敢更為適宜，總是不愿去回憶那些事，怕觸痛了內(nèi)心的傷痛吧。但能夠肯定的是，陳師的音容笑貌，陳師對(duì)我的幫忙、指導(dǎo)，并不會(huì)因?yàn)樘烊藘筛?、時(shí)光流逝而被淡忘。

從內(nèi)心來說，李俊勇教師之于我實(shí)義兼師友。差不多從研二開始，常常和李教師吃飯、聊天。從與李教師的聊天中，我學(xué)到了很多東西。李教師的率直、儒雅是我學(xué)習(xí)的榜樣。同時(shí)，應(yīng)對(duì)我的許多抱怨，李教師總是能予以排解。與其說是教師，李教師更像我的兄長(zhǎng)，能結(jié)識(shí)李教師這樣的兄長(zhǎng)，是我的運(yùn)氣。多謝李教師。

如果說我從本科時(shí)就有心向?qū)W，且能得窺學(xué)術(shù)門徑的話，那我務(wù)必要感激我的大學(xué)同學(xué)杜鎮(zhèn)兄。在我認(rèn)識(shí)的同學(xué)中，學(xué)笥之富、見識(shí)之高，無出杜兄者。我生性愚鈍，但杜兄并不以此而棄之，在學(xué)習(xí)上總是對(duì)我循循善誘、多加引導(dǎo)。猶記得晚上在寢室外的走廊中一人一根煙，背靠墻壁，互相交流每日讀書所得；猶記得在自習(xí)室偶有所得，即與兄信息交流，每得兄之首肯，即欣悅無已；猶記得在課上以紙條交換對(duì)“五德終始說下的歷史與政治”看法時(shí)的激越；猶記得兄贊我大三學(xué)年論文頗有風(fēng)范時(shí)的喜悅……如此之類，不能歷數(shù)。杜兄與我雖是同學(xué)，但從學(xué)問上說，實(shí)是我的教師，是引導(dǎo)我窺測(cè)學(xué)術(shù)門徑的領(lǐng)路人。

在此，還要感激王景明教師、崔廣社教師、呂志毅教師、肖紅松教師。王教師、崔教師、呂教師的課給我以很大的啟發(fā)，開闊了我的眼界。王教師、肖教師、呂教師、崔教師在論文開題、預(yù)答辯、答辯中給了我許多推薦，給我許多幫忙。多謝各位教師。

感激李國(guó)慶教師在百忙之中參加我的論文答辯，對(duì)我的論文提出批評(píng)、指正。向李教師學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)并不多，但與李教師的幾次交流都受益匪淺，很受啟發(fā)。多謝李教師。

論文后記（十四）：

2008年初，冒著漫天飛雪，我第一次走進(jìn)華東師范大學(xué)的校門。此時(shí)，距我2005年從華中師范大學(xué)畢業(yè)，已過去了兩年半的時(shí)間。重返“華師”，感慨萬千，一向深埋在心中的學(xué)習(xí)的夢(mèng)想最終變成現(xiàn)實(shí)，我的激動(dòng)之情無以言表。

2008年是十分完美的時(shí)光，麗娃河畔的春花秋月見證了一年來我的學(xué)習(xí)、思考與成長(zhǎng)。那里有學(xué)養(yǎng)豐厚的教師，有閃爍著思想光芒的課堂，有志同道合的兄弟姐妹，有藏書豐富的圖書館……無論是對(duì)于我們的國(guó)家，還是對(duì)于我個(gè)人，2008年都是意義重大的，我會(huì)永遠(yuǎn)記住這些日子。

感激我的導(dǎo)師石偉平教授，他的博學(xué)、睿智與幽默仿佛一扇窗戶，使我看到了世界的無限精彩；感激我的媽媽，她多年來對(duì)我的嚴(yán)格要求和諄諄教導(dǎo)，是我不斷努力的最大動(dòng)力，她一向在不停的挑戰(zhàn)自我，做到了很多我們當(dāng)初認(rèn)為很難做到的事情，她是我的驕傲，而我要努力成為她的驕傲；感激我的爸爸和弟弟，因?yàn)樗麄儫o私地支持我的每一個(gè)決定，給我最大的愛和包容；感激劉德恩教師、陸素菊教師、徐國(guó)慶教師和匡瑛教師，從教師們身上我學(xué)到了太多東西；感激我的同學(xué)兼同事鄭琪，一年來因?yàn)橛心愕呐惆槎绱藲g樂；感激我們高師班的同學(xué)們，你們對(duì)我的關(guān)心愛護(hù)，我會(huì)永遠(yuǎn)銘記在心……

要異常感激的是我的愛人陳明星，因?yàn)橛心?，一切如此精彩?/p>

除此之外，感激本論文參考和引用的所有科研成果的作者們，正是他們的工作成為論文完成的基礎(chǔ)，向他們表示誠(chéng)摯的謝意。

我正在孕育一個(gè)新的小生命，這個(gè)神奇的過程讓我對(duì)我所擁有的一切充滿了感激。師長(zhǎng)、親友、命運(yùn)給了我太多東西，我能做的就是滿懷感恩的心，踏踏實(shí)實(shí)的過好每一天，盡自我所能去扮演好生活賦予我的每一個(gè)主角，用努力去回報(bào)這一切。

論文后記（十五）：

后記

四年的讀書生活在這個(gè)季節(jié)即將劃上一個(gè)句號(hào)，而于我的人生而言卻只是一個(gè)逗號(hào)，我將應(yīng)對(duì)的是另一個(gè)征程的開始。四年的求學(xué)生涯在教師、父母的支持下，走得辛苦卻也收獲滿囊，在論文即將付梓之際，思緒萬千。當(dāng)導(dǎo)師讓我寫后記的時(shí)候，我心里有種如釋重負(fù)的感覺。寫作過程中一度處于緊張惶恐中，總感到自我的粗陋與膚淺，感到思維的不甚嚴(yán)密和語(yǔ)言的貧乏無力。在那里衷心感激我的導(dǎo)師—尊敬的姜守明教師。他在忙碌的教學(xué)工作中擠出時(shí)間來審查、修改我的論文，紙質(zhì)稿的空白處總會(huì)留下他用心修改的痕跡，細(xì)致到哪怕一個(gè)錯(cuò)誤的標(biāo)點(diǎn)都做出了批注。是他的指引與鼓勵(lì)讓我擺脫了恐懼，樹立了信心，使我得以戰(zhàn)勝前行中的困難。姜守明教師治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，對(duì)于課題的選定、論文提綱的擬定都給予其寶貴意見。他嚴(yán)肅的外表下有一顆對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的熾熱的心。

《論文藝復(fù)興時(shí)期的人文主義教育思想》是我本科畢業(yè)論文，從擬定課題到最終完稿耗時(shí)較長(zhǎng)。這一課題一向是學(xué)者研究的熱點(diǎn)，怎樣寫的完善又不泛泛而談是寫作過程中遇到的難題。經(jīng)過姜教師一次次的修改，讓我大體領(lǐng)悟課題的精髓，從而突破這一難題。對(duì)我而言，完成這篇論文是一次艱難的跋涉，它不夠完美，甚至略顯粗糙，但我對(duì)它是用盡百分之百的心力和智力。寫作此文時(shí)，我常常要在一節(jié)文字部分反復(fù)修改。因?yàn)樵窖芯肯氯ィ驮讲桓彝浴Ｒ驗(yàn)榱私獾迷蕉?，就越發(fā)現(xiàn)現(xiàn)象及其背后機(jī)制的復(fù)雜性。寫作此文的經(jīng)歷亦是認(rèn)清自我的過程，認(rèn)識(shí)到自我的分量，自我所欠缺的東西，并挖掘到自我能夠努力的方向。夢(mèng)想的東西總是很完美的，但不經(jīng)歷艱難的、樸素的甚至枯燥的路途是抵達(dá)不了最完美的地方。

本論文的順利完成離不開各位教師、同學(xué)和朋友的關(guān)心與幫忙。再次感激我的指導(dǎo)教師—姜守明教師，感激在南京師范大學(xué)泰州學(xué)院求學(xué)期間給予我許多有益教誨的教師們。你們嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度、不染俗流的學(xué)者風(fēng)骨、誨人不倦的師長(zhǎng)風(fēng)范為我樹立了做人、做事、做學(xué)問的楷模。豐富多彩的學(xué)校生活也即將在我的腦海里留下完美的記憶，我深深感激所有關(guān)心、愛護(hù)、教育和幫忙過我的每一個(gè)人，多謝你們一向都在。

論文后記（十六）：

畢業(yè)論文后記

時(shí)光荏苒，我在首都師范大學(xué)七年的考古學(xué)學(xué)習(xí)生涯即將告一段落，回首往事，歷歷在目。

不得不承認(rèn)，我與考古專業(yè)的結(jié)緣卻是冥冥之中的。一個(gè)理科成績(jī)優(yōu)秀但懷揣著對(duì)文人氣質(zhì)的向往的高中生在的寒假后，不顧親朋勸阻，毅然棄理從文；一個(gè)懵懂的高三畢業(yè)生在的暑假后，走進(jìn)了自我的象牙塔，選取了文物鑒定與保護(hù)專業(yè)；由于本科期間的學(xué)習(xí)更多是以考古學(xué)方向?yàn)橹?，于是一個(gè)對(duì)祖國(guó)大地充滿熱愛的大學(xué)畢業(yè)生在暑假后，堅(jiān)持在學(xué)校繼續(xù)自我的考古學(xué)道路?！抖Y記學(xué)記》：“學(xué)，然后知不足?！薄跋壬涛幕暮有脱芯俊边@一課題在我腦海中整整思考了三年，卻遲遲未動(dòng)筆，很大一部分原因在于對(duì)自我學(xué)術(shù)水平的不自信。在本論文的寫作過程中，退縮與前進(jìn)交替往復(fù)，卻收獲頗豐。除知識(shí)的獲取外，尚能夠時(shí)不時(shí)的想起自我從學(xué)的初衷，時(shí)不時(shí)的思考自我為人的準(zhǔn)則，更能不斷展望自我人生的方向，善莫大焉。

成長(zhǎng)至今，是我勤勞樸實(shí)和善良的父母給了我最基本的價(jià)值觀，給了我最基本的生活保障，讓我安心求學(xué)。我的每一步成功都有父母辛勤的汗水和期盼的眼光，無論何時(shí)，分享我的任何成功，他們都當(dāng)之無愧。

即將結(jié)束學(xué)業(yè)，是教師用無怨無悔的精神將自我的學(xué)識(shí)、見聞和德行傾囊與我，給予我立足社會(huì)的智慧和潛力。在學(xué)校，我能夠無憂無慮的暢游于知識(shí)的海洋，我能夠自由自在的抒發(fā)自我的思想，無論何地，我都向往這方圣土。朋友們，是你們陪我一齊享受那每一份成功，是你們陪我一齊度過那每一個(gè)感傷。是你們給了我太多歡樂，太多對(duì)北京的回憶。雖然我們將為夢(mèng)想而各奔東西，但我們的心永久緊密相連，我也將終生懷念與你們并肩的日子，只是衷心祝愿彼此天涯海角，明天會(huì)更好。

從學(xué)期間，我成功組建了自我的幸福的小家庭。在求學(xué)最終階段，應(yīng)對(duì)學(xué)業(yè)和就業(yè)的雙重壓力，幸有愛人的用心關(guān)懷和全力支持才使論文得以順利完成。心存感激，愿愛人工作順利，健康歡樂。

“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索?！睂W(xué)無止境，在社會(huì)的大學(xué)堂里，我將繼續(xù)滿懷信心，不懈追求。

論文后記（十七）：

走過入學(xué)的喜悅、求學(xué)的奔波、撰寫論文的辛苦，回首自我的求學(xué)歷程，提筆寫這段文字時(shí)別有一番滋味在心頭。十四年前，逐鹿高考，未能如愿，僅升入衡陽(yáng)師專。畢業(yè)后，利用工作之余自學(xué)，透過自考于獲得湖南師范大學(xué)的本科學(xué)歷和學(xué)士學(xué)位。后繼續(xù)苦心自學(xué)，最終在成為湖南師范大學(xué)的一名專業(yè)教育碩士生，實(shí)現(xiàn)了年少時(shí)的夢(mèng)想，開啟了人生的新境界。

人的一生中往往要作一些重要的選取，三年前選取在職讀研時(shí)，我沒有想到這條路會(huì)如此的艱辛與坎坷。應(yīng)對(duì)各種困難和誘惑，我曾失落過，彷徨過，也常伴隨不安與浮躁。但直到這天我仍然執(zhí)著于當(dāng)初的選取，為自我的夢(mèng)想在繼續(xù)努力。無論未來怎樣，我認(rèn)為這都是自我無悔的選取，這段求學(xué)生涯將永久銘刻在我記憶中。

學(xué)業(yè)有限，學(xué)術(shù)無涯。在湖南師范大學(xué)攻讀碩士研究生的三年，是我人生成長(zhǎng)的重要階段，三年的學(xué)習(xí)生活給我留下了寶貴的精神財(cái)富。三年來雖然有憾，但更多的是感恩。

首先由衷地向我的導(dǎo)師謝教師表示誠(chéng)摯的謝意!本文是在導(dǎo)師謝教授悉心指導(dǎo)下完成的。從論文的選題、開題報(bào)告到初稿的完成，謝教師給予了我精心的指導(dǎo)和熱情的幫忙，提出了許多寶貴的修改意見和具有針對(duì)性的推薦。修改稿又承蒙導(dǎo)師多次斧正，花費(fèi)超多精力才得以完成，對(duì)導(dǎo)師的關(guān)懷和幫忙致以誠(chéng)摯的謝意。

本文在寫作過程中還得到了導(dǎo)師組楊教師、劉教師、周教師的無

私幫忙，他們不僅僅給予我支持與關(guān)心，使我有了深入研究的決心，并且對(duì)文章提出了許多寶貴的修改意見，在此表示深深的謝意!

另外，感恩生活讓我遇到了眾多的同窗好友。感激同門陳民健、宋勇、吳叢笑、魏孝道，感激師妹青青、鄧珞琬等人。一路走來總有你們相伴，有歡笑也有困惑，點(diǎn)點(diǎn)滴滴銘刻于心，在此也衷心地祝愿大家一路走好!

最終，感激一向以來支持我的父母、愛人和兒子！他們是我最堅(jiān)強(qiáng)的后盾，在我的生命中，承載了他們無盡的愛與關(guān)懷。他們無私的支持與幫忙，使我在困難面前多了幾分力量，少了幾許彷徨，我的每一段歷程都有他們的心血。正是有了他們默默的付出，我才得以順利完成學(xué)業(yè)，才擁有這天的成就。

透過理論的學(xué)習(xí)與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)，我嘗試撰寫了這篇拙作，由于才疏學(xué)淺，肯定有許多不足甚至錯(cuò)誤之處，懇請(qǐng)專家們批評(píng)指正。

多謝！

那里的終點(diǎn)也是我的起點(diǎn)，“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”，加油吧！謹(jǐn)以此文獻(xiàn)給所有關(guān)心和支持過我的人。

論文后記（十八）：

后記

當(dāng)導(dǎo)師讓我寫后記的時(shí)候，我的心有一種如釋重負(fù)的感覺，盡管我并不感到它的圓滿，但我且享受這份喜悅之情吧。寫作過程中，一度出于緊張惶恐的狀態(tài)之中，總感到自我的粗陋與膚淺，感到思維的不甚嚴(yán)密和和語(yǔ)言的貧乏無力。衷心感激我的導(dǎo)師——尊敬的周曉敏教師，在忙碌的教學(xué)工作中擠出時(shí)間來審查、修改我的論文。是她的指引與鼓勵(lì)讓我擺脫了恐懼，樹立了信心，使我得以戰(zhàn)勝前行中的一個(gè)個(gè)困難！沒有她，我的論文完成幾乎是不可想象的。她治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，勤奮敬業(yè)，嚴(yán)肅的外表下有一顆對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的熾熱的心。

畢業(yè)論文是我在大學(xué)期間最認(rèn)真做過的一次作業(yè)。自從拿到論文題目的那天起我就會(huì)想著怎樣才能寫這么多字的漢語(yǔ)文章，對(duì)于一個(gè)從小用蒙語(yǔ)授課的學(xué)生來說我覺得是個(gè)很大的挑戰(zhàn)。也許我是在為自我的不努力找臺(tái)階。可是我真的不明白從何著手寫這篇論文，于是從網(wǎng)下載了很多類似的文章，去圖書館翻閱了好幾本書這才慢慢的腦海里有了大概的框架。正當(dāng)要提筆寫文章我又開始發(fā)愁，雖然四年的本科生涯也學(xué)了很多課程，但腦子還是空白，一是因?yàn)橛行├碚撔睦锩靼祝墒遣恢鯓硬拍苓\(yùn)用好那些專業(yè)術(shù)語(yǔ)表達(dá)自我的想法。二是因?yàn)樵诖髮W(xué)的四年當(dāng)中只顧著這個(gè)理論那個(gè)公式，沒有靜下心好好的歸類過這些知識(shí)，說白了就是沒有一個(gè)縝密的思維。我在開始著筆寫論文時(shí)才感覺到，這個(gè)階段的我并不具備與我的野心所相當(dāng)?shù)膶W(xué)術(shù)本事。對(duì)我而言，這次論文是一次艱難的跋涉，它不夠完美，甚至略顯粗糙，但我對(duì)它用盡百分之百的心力和智力。寫作此文時(shí)，常常在一小節(jié)文字上頭都要反復(fù)修改好幾遍，因?yàn)樵窖芯肯氯ィ驮讲桓彝?，因?yàn)榱私獾迷蕉啵驮桨l(fā)現(xiàn)現(xiàn)象及背后機(jī)制的復(fù)雜性。即使簡(jiǎn)單結(jié)論來得很痛快，可那又有什么意義呢？其實(shí)，寫論文跟寫調(diào)查性報(bào)道很相似：不以事實(shí)為手段，而以事實(shí)為真相。尋找各路證據(jù)文獻(xiàn)，建立詳密的邏

輯鏈條，最大程度趨近被遮蔽的現(xiàn)實(shí)、更重要的是心靈上的“真實(shí)”。寫作此文的經(jīng)歷，亦是認(rèn)清自我的過程。認(rèn)識(shí)到自我的分量，自我所欠缺的東西，并挖掘到自我能夠努力的方向。夢(mèng)想的東西總是很完美的，但不經(jīng)歷艱難的、樸素的甚至枯燥的旅途，怎能抵達(dá)完美的地方。

本論文的順利完成，離不開各位教師、同學(xué)和朋友的關(guān)心和幫忙。衷心感激在內(nèi)蒙古財(cái)經(jīng)大學(xué)求學(xué)期間，金融學(xué)院諸多恩師給予我許多終身受用的有益教誨，他們嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度、不染俗流的學(xué)者風(fēng)骨、誨人不倦的師長(zhǎng)風(fēng)范，為我樹立了做人、做事、做學(xué)問的楷模。豐富多彩的學(xué)校生活也即將在我腦海中留下完美的記憶，我深深地感激所有關(guān)心、愛護(hù)、教育和幫忙過我的每一個(gè)人！

論文后記（十九）：

沐浴著清晨的第一縷陽(yáng)光，伴隨著室友們平穩(wěn)的呼吸聲，我輕輕的合上了筆記本電腦。時(shí)間一晃就快三年了，這一千多個(gè)日日夜夜，有過汗水、淚水和歡笑。腦海里的回憶像放電影一樣，一幕幕出此刻我眼前。記得當(dāng)初第一次選導(dǎo)師的時(shí)候，我被譚教師拒絕了，我不明白自我被拒絕的原因。之后機(jī)緣巧合下，我再一次鼓起了勇氣向教師申請(qǐng)成為他的學(xué)生，我也不明白為什么，最終如愿以償成為了譚門的一員，很自豪。在那里，我想由衷地對(duì)我最親愛的導(dǎo)師說一句：譚教師，多謝您，辛苦了！

從論文的選題確定和歷經(jīng)11次的修改，經(jīng)歷了漫長(zhǎng)的時(shí)間，期間有過質(zhì)疑，有過崩潰，有過彷徨，也有過興奮。感激譚教師悉心指導(dǎo)和諄諄教誨，譚教師的指導(dǎo)永遠(yuǎn)是夜空中最明亮的星星，照亮著我不斷前行。剛開始的時(shí)候，我是茫然的，對(duì)于論文甚至有未知的恐懼，不明白從開哪里始。每次想到一個(gè)新的研究問題提出來的時(shí)候就會(huì)被教師反問幾句而變得啞口無言，最終“落敗”。理論素養(yǎng)和學(xué)術(shù)水平欠佳的我總是把現(xiàn)象當(dāng)做研究問題。，感覺每次都在指導(dǎo)小學(xué)生寫論文。對(duì)不起，教師，讓您費(fèi)心了。在論文的寫作過程中，我意識(shí)到自我的不足。困難總是要克服的，靈感總是在學(xué)術(shù)討論中迸發(fā)。

每一次的中午聚餐，每一次的飯后散步，每一次的周末出行，無時(shí)無刻不在向教師學(xué)習(xí)，從學(xué)術(shù)研究討論到歷史地理藝術(shù)修養(yǎng)。不得不承認(rèn)，這幾年雖然看了許多書，但覺得沒有什么長(zhǎng)進(jìn)。導(dǎo)師說，研究生與本科生的差別在于思維方式。每次會(huì)面，導(dǎo)師都鼓勵(lì)我們要轉(zhuǎn)變之前的思維方式、閱讀習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法，對(duì)于我自我而言，也在努力嘗試改變，但總是覺得效果甚微。在學(xué)術(shù)研究上，導(dǎo)師的態(tài)度始終認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)，可是在生活中，導(dǎo)師對(duì)我們的關(guān)心無微不至，一日為師，終身為師，無論將來身在何方，心里始終會(huì)牽掛著最親愛的導(dǎo)師。老實(shí)說，研究生時(shí)期的思維的鍛煉在將來工作學(xué)習(xí)中受益終身。對(duì)于我來說，最難的不是學(xué)習(xí)，而是思維的訓(xùn)練。

走在綠意盎然，春風(fēng)拂面的暨南園里，想象著自我在不久的將來離開，心中有萬分不舍。我以為自我是個(gè)過客，但事實(shí)上我多想成為一名歸人。暨南園中的一花一草一樹，寸寸承載著我珍貴的回憶，可是，人總是要昂首挺胸大步向前。感激暨大讓我成長(zhǎng)，感激導(dǎo)師讓我學(xué)會(huì)如何學(xué)習(xí)，感激譚門的小伙伴給予我的關(guān)懷，相信在今后的人生道路上，我必須不愧于心，以后有時(shí)間，我必須抽空回來看望我最敬愛的導(dǎo)師，和他漫步在美麗的暨南園中，討論“研究問題”。

論文后記（二十）：

大學(xué)生活即將告別，心里萬分的不舍。經(jīng)歷了工作的忙碌，生活的瑣碎之后，我深深的體會(huì)到了寫作論文時(shí)內(nèi)心那份平靜的可貴?；厥走@三年的求學(xué)歷程，對(duì)那些曾給予我學(xué)業(yè)和生活上指導(dǎo)與幫忙過的人，我內(nèi)心充滿了感激。

首先我要感激我的導(dǎo)師XXX副教授，從初入學(xué)時(shí)的迷茫到現(xiàn)如今對(duì)未來生活和工作有了清晰地認(rèn)識(shí)和明確的方向；從剛開始寫論文時(shí)的毫無頭緒到這篇論文的定稿，X教師都給予了我很大的指導(dǎo)和幫忙，為此X教師也傾注了很多的心血。在大學(xué)的三年時(shí)間里，我深切的感受到了來自X教師的關(guān)心、愛護(hù)和教導(dǎo)。

他作為我的教師，在學(xué)業(yè)上為我指點(diǎn)迷津；作為長(zhǎng)輩，在生活上對(duì)我關(guān)懷備至。

X教師為我做的一切都讓我感念至深。能師從X教師，我為自我感到慶幸。在此謹(jǐn)向X教師表示我最誠(chéng)摯的敬意和感激！

那里我還要感激學(xué)院里的各位教師，感激XXX教授，X教師在課堂上給予了我許多的指導(dǎo)與提議，謹(jǐn)在此表示衷心的感激。

感激與我同窗近三載的同學(xué)，與他們相處的日子里，他們給予了我很多的幫忙。他們對(duì)我的幫忙讓我感受到家人的溫暖。感激XXXX的全體同學(xué)，這段同窗之誼，我終生難忘！

最終，再次對(duì)這三年里給予我關(guān)懷與幫忙的教師、同學(xué)及家人致以最真摯的謝意！在未來的生活和工作中，我必須謹(jǐn)記教師們對(duì)我的教導(dǎo)，認(rèn)真踏實(shí)的工作與生活。

論文后記（二十一）：

兩年的研究生生涯就要結(jié)束了，在那里我有了太多的遺憾，也有許多的感動(dòng)。感激那些在我茫然無助時(shí)給我?guī)兔Φ娜?，是你們使我重新燃起了期望，有了奮斗的勇氣。感激我的導(dǎo)師陳鋒教師的寬容和鼓勵(lì)，感激教育學(xué)系的全體教師的悉心教導(dǎo)和幫忙，感激我的同學(xué)對(duì)我的鼓勵(lì)和關(guān)心!以后的路我會(huì)學(xué)著更穩(wěn)的走下去，學(xué)著去承擔(dān)自我的義務(wù)和職責(zé)，不再輕易逃避!

四年的大學(xué)生涯就快結(jié)束了，在那里我有了太多的收獲，也有許多的感動(dòng)。

感激那些在我茫然無助時(shí)給我?guī)兔Φ娜?，是你們使我重新燃起了期望，有了奮斗的勇氣。感激我的導(dǎo)師李戀教師的寬容和鼓勵(lì)，感激教育學(xué)院的全體教師四年來的諄諄教誨，感激我的同學(xué)對(duì)我的鼓勵(lì)和關(guān)心!以后的路我會(huì)更穩(wěn)的走下去，勇敢承擔(dān)自我的義務(wù)和職責(zé)，永不言棄!

論文后記（二十二）：

四年時(shí)間，轉(zhuǎn)瞬即逝。從最初剛?cè)胄５挠字?、無知，到沉靜之后的學(xué)業(yè)壓力，到畢業(yè)前經(jīng)受求職的一波三折，這期間，幸遇太多同窗友人的幫忙、良師的指點(diǎn)以及家人的支持。雖大恩不言謝，在此，還是贅述一二，以表感激之情。

首先感激導(dǎo)師李戀教師。整個(gè)論文從開始選題、搜集資料、構(gòu)成初稿、導(dǎo)師修改、再修改直至完成，都包含著李教師的耐心指導(dǎo)和細(xì)心幫忙。她淵博的專業(yè)知識(shí)，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，寬以待人的崇高風(fēng)范，樸實(shí)無華的人格魅力深深地影響著我，并激勵(lì)著我在以后的學(xué)習(xí)和工作中一絲不茍，踏踏實(shí)實(shí)。

行文至此，收獲頗豐。本研究旨在引起廣大教師乃至整個(gè)社會(huì)起到一種警示、反省的作用，為構(gòu)建走向和諧的教育、為保護(hù)兒童的身心健康發(fā)展、為創(chuàng)造一個(gè)更加禮貌的、充滿人文關(guān)懷的教育環(huán)境而做出一點(diǎn)努力。

本文開篇明確指出，相對(duì)于“體罰”來說，教師精神暴力是一種對(duì)學(xué)生傷害更大而隱蔽更深的教師暴力，因而也更具有研究?jī)r(jià)值。精神暴力在教育領(lǐng)域是一個(gè)比較新的概念，相關(guān)的研究尚不太多，大多只是從某一個(gè)方面來進(jìn)行研究（如心罰、精神虐待、隱性傷害、軟暴力）。所以，本課題的創(chuàng)新之處就在于：在前人研究的基礎(chǔ)上，對(duì)小學(xué)教師對(duì)學(xué)生的精神暴力問題進(jìn)行較為系統(tǒng)全面的研究，并提出了具體的預(yù)防和減少小學(xué)教師對(duì)學(xué)生的精神暴力的對(duì)策。采用資料分析法對(duì)小學(xué)教師對(duì)小學(xué)生的精神暴力進(jìn)行了較為細(xì)致的研究，從教育學(xué)的角度對(duì)教師精神暴力的概念進(jìn)行了闡釋，從法律、倫理、哲學(xué)和教育等多個(gè)角度對(duì)教師精神暴力進(jìn)行了批判。不可否認(rèn)的是，盡管本研究在很多細(xì)致的分析基礎(chǔ)之上提出了預(yù)防和減少教師精神暴力的對(duì)策構(gòu)想，可是教師精神暴力的產(chǎn)生和發(fā)展有著深刻的歷史和文化淵源，在教師和家長(zhǎng)的心目中，傳統(tǒng)觀念常常是根深蒂固的，對(duì)教師精神暴力的認(rèn)識(shí)很難在短時(shí)間內(nèi)發(fā)生轉(zhuǎn)變。所以，要從根本上預(yù)防和減少教師精神暴力的發(fā)生，建構(gòu)一個(gè)和諧、健康、以人為本的學(xué)校環(huán)境，需要廣大教育者更大的決心和勇氣，同時(shí)帶著完美的期望和必勝的信心，付出更多的熱情和努力！

由于主客觀條件的限制，本研究也存在一些不足之處。例如，選取的教師樣本代表性不高，導(dǎo)致理論分析的深度不夠；提出的“教師精神暴力”概念的可操作性不強(qiáng)，容易導(dǎo)致在教師精神暴力認(rèn)定上發(fā)生爭(zhēng)議?？墒沁@些不足也正是繼續(xù)研究的目標(biāo)和方向，筆者將沿著這個(gè)思路努力走下去！

論文后記（二十三）：

桂子求學(xué)，三年時(shí)間，轉(zhuǎn)瞬即逝。從最初進(jìn)入師范名校的激動(dòng)，到沉靜之后的學(xué)業(yè)壓力，到畢業(yè)前經(jīng)受求職的一波三折，這期間，幸遇太多同窗友人的幫忙、良師的指點(diǎn)以及家人的支持。大恩不言謝，在此，還是贅述一二，以表感激之情。首先感激恩師杜時(shí)忠教授。在選定專業(yè)方向后的第一次見面中，杜教師就告誡我們，他的學(xué)生不好當(dāng)，因?yàn)樗麜?huì)有各種嚴(yán)格的要求。當(dāng)年的教誨猶在耳邊，可此時(shí)我卻倍感慚愧。因?yàn)榻逃龑W(xué)功底的淺薄，也因?yàn)楦鞣N雜事的分心，在這幾年中并未到達(dá)教師給我們提出的學(xué)術(shù)要求。尤其是研三求職的干擾，未能按導(dǎo)師的高要求寫好這篇論文，在此，深表歉意。同時(shí)，也感激教師在這幾年中對(duì)我們的精心指導(dǎo)和求職時(shí)的大力支持。

其次，感激我的同門師妹范露達(dá)、周金莉、李艷輝、段丁妹。在三年的學(xué)習(xí)生涯中，與你們的交流和切磋讓我受益良多。在寫畢業(yè)論文時(shí)，多次與你們討論和相互鼓勵(lì)，才讓我能寫完這篇差強(qiáng)人意的畢業(yè)論文。因?yàn)榫蜆I(yè)單位要求我提前上班，畢業(yè)的諸多事務(wù)也是擺脫諸位才能順利完成。同時(shí)，也感激同專業(yè)的柳建勇、王樂和易文濤幾位師兄弟，三年時(shí)間中我們一齊學(xué)習(xí)、娛樂的時(shí)間最多，完美的學(xué)校生活最難忘懷。

如果沒有我的妻子的操勞和支持，我是不可能有機(jī)會(huì)進(jìn)入高等學(xué)府繼續(xù)深造的，一句感激是表達(dá)不了我對(duì)她和家人的感激之情的。女兒的健康成長(zhǎng)、聰明活潑是我歡樂學(xué)習(xí)、生活的最大動(dòng)力。在此、感激女兒賜予我的幸福心境。此外，論文開題時(shí)，教育學(xué)院的許多教師都對(duì)我的論文開題報(bào)告提出了許多中肯的意見和提議，在此誠(chéng)表謝意。

論文后記（二十四）：

后記

四年的讀書生活在這個(gè)季節(jié)即將劃上一個(gè)句號(hào)，而于我的人生而言卻只是一個(gè)逗號(hào)，我將應(yīng)對(duì)的是另一個(gè)征程的開始。四年的求學(xué)生涯在教師、父母的支持下，走得辛苦卻也收獲滿囊，在論文即將付梓之際，思緒萬千。當(dāng)導(dǎo)師讓我寫后記的時(shí)候，我心里有種如釋重負(fù)的感覺。寫作過程中一度處于緊張惶恐中，總感到自我的粗陋與膚淺，感到思維的不甚嚴(yán)密和語(yǔ)言的貧乏無力。在那里衷心感激我的導(dǎo)師―尊敬的姜守明教師。他在忙碌的教學(xué)工作中擠出時(shí)間來審查、修改我的論文，紙質(zhì)稿的空白處總會(huì)留下他用心修改的痕跡，細(xì)致到哪怕一個(gè)錯(cuò)誤的標(biāo)點(diǎn)都做出了批注。是他的指引與鼓勵(lì)讓我擺脫了恐懼，樹立了信心，使我得以戰(zhàn)勝前行中的困難。姜守明教師治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，對(duì)于課題的選定、論文提綱的擬定都給予其寶貴意見。他嚴(yán)肅的外表下有一顆對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的熾熱的心。

《論文藝復(fù)興時(shí)期的人文主義教育思想》是我本科畢業(yè)論文，從擬定課題到最終完稿耗時(shí)較長(zhǎng)。這一課題一向是學(xué)者研究的熱點(diǎn)，怎樣寫的完善又不泛泛而談是寫作過程中遇到的難題。經(jīng)過姜教師一次次的修改，讓我大體領(lǐng)悟課題的精髓，從而突破這一難題。對(duì)我而言，完成這篇論文是一次艱難的跋涉，它不夠完美，甚至略顯粗糙，但我對(duì)它是用盡百分之百的心力和智力。寫作此文時(shí)，我常常要在一節(jié)文字部分反復(fù)修改。因?yàn)樵窖芯肯氯ィ驮讲桓彝?。因?yàn)榱私獾迷蕉?，就越發(fā)現(xiàn)現(xiàn)象及其背后機(jī)制的復(fù)雜性。寫作此文的經(jīng)歷亦是認(rèn)清自我的過程，認(rèn)識(shí)到自我的分量，自我所欠缺的東西，并挖掘到自我能夠努力的方向。夢(mèng)想的東西總是很完美的，但不經(jīng)歷艱難的、樸素的甚至枯燥的路途是抵達(dá)不了最完美的地方。

本論文的順利完成離不開各位教師、同學(xué)和朋友的關(guān)心與幫忙。再次感激我的指導(dǎo)教師―姜守明教師，感激在南京師范大學(xué)泰州學(xué)院求學(xué)期間給予我許多有益教誨的教師們。你們嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度、不染俗流的學(xué)者風(fēng)骨、誨人不倦的師長(zhǎng)風(fēng)范為我樹立了做人、做事、做學(xué)問的楷模。豐富多彩的學(xué)校生活也即將在我的腦海里留下完美的記憶，我深深感激所有關(guān)心、愛護(hù)、教育和幫忙過我的每一個(gè)人，多謝你們一向都在。

論文后記（二十五）：

我十分幸運(yùn)能夠在暨南大學(xué)度過我的三年研究生生活，周圍有著很多良師益友，他們讓我的生活變得豐富且明亮起來。我的導(dǎo)師譚天，就是一位有著大智慧的亦師亦友的智者。他看待問題總是能夠從不一樣角度出發(fā)，給了我很多啟發(fā)。他讓我們多去歷練，不能只看眼前的利益，這種勇氣一開始我并不能完全理解，可是隨著年月和閱歷的增長(zhǎng)我越來越明白這是多么有智慧的想法。我不能夠說讀完三年的研究生讓我脫胎換骨了，可是我這顆榆木腦袋確實(shí)得到了不少的歷練，也許也增長(zhǎng)了一點(diǎn)點(diǎn)的智慧。

我覺得寫畢業(yè)論文真的就像在談一場(chǎng)戀愛。從青春時(shí)代到此刻，我心里對(duì)學(xué)術(shù)其實(shí)一向就有一種“雖不能至，心向往之”的崇拜之情。我得說，由于我自我比較寒傖，我覺得自我真的有點(diǎn)難以駕馭它。為了寫畢業(yè)論文要忍受太多的折磨和苦難，我心愛的論文心腸太硬，而我又總癡心妄想在心中燃燒著一股熱愛。說真的，我并不指望和論文的戀愛會(huì)有多么美滿，可是還是常常感到異?？鄲?。

如今我即將畢業(yè)，心里有很多歡樂的回憶也有痛苦的遺憾，可是這些都是生活賜予我的禮物。當(dāng)初固然十分疲憊，可是痛苦解除過后卻感到一種寬慰感。畢業(yè)論文過后，我并沒有忘記那些為愛我而給我安慰與幫忙的人，我想，我對(duì)他們的盛情將終身難忘。

在我的這篇關(guān)于社交媒體上的潛水者的畢業(yè)論文里，你能夠看到社交上的微妙關(guān)系，甚至悲歡離合，以及一些意想不到的原由。我讀著自我的論文，也從一些田野調(diào)查和深度訪談中得到了一些樂趣。從這些故事中，我甚至意識(shí)到自我以后的人際交往中什么事該避免，哪些事能夠去做。我覺得自我的論文甚至給自我解除了一些愁悶。感激知識(shí)和智慧，是它們把我從憂愁和煩惱的束縛中解放出來，給了我力量，我會(huì)為這種歡樂專心寫作。值得欣喜的是，學(xué)習(xí)知識(shí)也在逐漸消除我的愚昧無知，圖書館是我的“屠豬館”，專門治理有著豬腦子的我。當(dāng)然，念書并不是輕而易舉的，為了能夠提高必須要加倍努力。

本杰明.富蘭克林以往說過：“有三樣?xùn)|西是極端堅(jiān)硬的，鋼鐵、鉆石以及人自我?！比?，是有該有著如鋼鐵如鉆石的堅(jiān)強(qiáng)的心靈的。最終，我期望自我擁有鉆石般澄明透亮的心靈，并且如鋼鐵般堅(jiān)硬不催。也期望內(nèi)心能夠堅(jiān)持一絲的柔軟讓我能夠溫柔以待這個(gè)世界。以碳原子那樣無堅(jiān)不摧的堅(jiān)強(qiáng)應(yīng)對(duì)這個(gè)虛妄的世界，理解這個(gè)世界的真理。

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