第一篇：(崇尚品德的故事)孝敬父母的故事_愛(ài)你的敵人

許多年前，有一位韓國(guó)的小孤兒被領(lǐng)養(yǎng)到美國(guó)。當(dāng)時(shí)她只有9個(gè)月大，體重只有9磅。她在新的環(huán)境長(zhǎng)大，但身體仍然瘦小。她的名字叫艾迪。

當(dāng)時(shí)艾迪是二年級(jí)的學(xué)生。有一天，她從學(xué)校哭著跑回來(lái)。她顯得非常害怕。原來(lái)那天她的班上來(lái)了三位新的女生。在下課休息時(shí)，專門找班上最弱小的學(xué)生來(lái)當(dāng)做宣泄的工具。她們推搡著艾迪，并且恐嚇要打她。

母親擁抱著艾迪，安慰她。后來(lái)，母親跟校長(zhǎng)談過(guò)之后，才知道這幾位新來(lái)的學(xué)生原來(lái)在別的學(xué)校都已是出了名的問(wèn)題學(xué)生。而她們也獲得最后一次改過(guò)自新的機(jī)會(huì)?！斑@些女孩一定在她們的童年時(shí)受到傷害而變得滿腔怒氣。”母親說(shuō)，“《圣經(jīng)》告訴我們：要愛(ài)你們的仇敵，為那逼迫你的人們而禱告。艾迪，讓我們一起為她們禱告。”

于是，她們?yōu)檫@些女孩禱告，并求主幫助。

事情開(kāi)始有了轉(zhuǎn)變。有一天艾迪母親對(duì)她說(shuō)：“我不能每天都陪你上學(xué)，下課休息時(shí)你必須靠近老師或排隊(duì)進(jìn)入學(xué)校?！?/p>

母親說(shuō)道：“如果她們要找你麻煩時(shí)，告訴她們‘我想和你們成為朋友’。你有勇氣這樣做嗎?”“神教我們愛(ài)我們的仇敵，試試看會(huì)發(fā)生什么事情，好不好?”弱小的艾迪抬起頭來(lái)，臉上帶著微笑，看著母親說(shuō)：“好的，我試試!”

每天艾迪上學(xué)之前，都和母親一起祈求上帝賜予平安和勇氣，也希望這些女孩能接受主的愛(ài)。而每天這些女孩都強(qiáng)擠到艾迪后面，叫嚷她的名字，嘗試戳她一兩下。

每一次艾迪都看著她們說(shuō)：“我很愿意成為你們的朋友?！笔聦?shí)上她要抬頭向上看著她們，因?yàn)樗齻冮L(zhǎng)得比她高大得多。

老師在旁邊把一切都看在眼里，但沒(méi)去干涉她們，因?yàn)樗齻儧](méi)有傷害到艾迪。

這樣大概過(guò)了兩個(gè)星期，艾迪都帶著沮喪心情回家。她告訴母親說(shuō)這方法大概行不通了。經(jīng)過(guò)母親的鼓勵(lì)和禱告，她決定再用誠(chéng)意繼續(xù)告訴她們“我很愿意成為你們的朋友”。

接下來(lái)的那個(gè)星期，有一天艾迪從學(xué)校飛快地跑回家，邊跑邊叫著說(shuō)：“媽!媽!你猜今天發(fā)生了什么事?我像平常一樣跟她們說(shuō)：‘我很愿意成為你們的朋友。’其中一位女生回答說(shuō)：‘好的!艾迪，我不再為難你，我愿意成為你的朋友!’哈哈!媽，我成功了!”

艾迪和母親都感謝主的誠(chéng)信。

過(guò)了不久，她們都成為了朋友，艾迪要求老師把她們安排和自己坐在一起。艾迪發(fā)覺(jué)她們有許多功課都不懂，于是艾迪就成為她們的補(bǔ)習(xí)老師了!

當(dāng)學(xué)年快要結(jié)束時(shí)，學(xué)校舉辦了教師和學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)誼會(huì)。老師對(duì)艾迪的父母說(shuō)：因?yàn)榘洗葠?ài)的緣故，這些問(wèn)題女生已完全變成好孩子了。現(xiàn)在她們是班上的好學(xué)生。她和艾迪的父母都覺(jué)得艾迪造了一個(gè)奇跡。

有許多人活著都沒(méi)有嘗過(guò)慈愛(ài)的滋味。他們?cè)谀吧四抢镎也坏酱葠?ài)。有些人在家庭中也找不到慈愛(ài)，沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)慈愛(ài)的滋味，就不可能對(duì)別人產(chǎn)生慈愛(ài)。今天，我們到處都見(jiàn)到缺乏這種慈愛(ài)所產(chǎn)生的悲劇。

如果我們每一個(gè)人都曾受到別人的慈愛(ài)而又對(duì)別人有愛(ài)的話，特別是對(duì)一些不可愛(ài)的人付出慈愛(ài)的話，我們就能改變整個(gè)社會(huì)，甚至改變整個(gè)世界。

沒(méi)有一塊冰塊，不被陽(yáng)光融化；沒(méi)有一種敵對(duì)，能不被善意感動(dòng)。冰冷的內(nèi)心，特別渴望陽(yáng)光的溫暖；受傷的靈魂，特別期待別人的安慰。拒絕只是因?yàn)榕卤粋?，只要你有足夠溫暖，足夠的熱情，冰山也?huì)融化。

第二篇：(崇尚品德的故事)孝敬父母的故事_父親的遺書(shū)

可愛(ài)的女兒：再吃10次蛋糕就可以找爸爸了??爸爸和你玩了多次捉迷藏，每次都一下子就被你找了出來(lái)。

不過(guò)，這一次爸爸決定躲好久好久。你先不要找，等你14歲的時(shí)候，再問(wèn)媽媽，爸爸躲在哪里了，好不好?

爸爸要躲這么久，你一定會(huì)想念爸爸的，對(duì)不對(duì)?不過(guò)，爸爸不能隨便跑出來(lái)，不然就輸了。

如果還是很想爸爸，爸爸就變成魔法出現(xiàn)。因?yàn)槭悄Хǎ皇钦娴某霈F(xiàn)，所以不犯規(guī)，爸爸不算輸。

爸爸的魔法是：趁你睡覺(jué)的時(shí)候，跑到你夢(mèng)里大玩游戲；在你畫(huà)爸爸的時(shí)候，不管好不好看，你覺(jué)得是爸爸，就是爸爸；當(dāng)你拿爸爸的照片看時(shí)，爸爸也在偷偷看你??要記得，爸爸一直都在陪著你!

你已經(jīng)是4歲的大姑娘了。爸爸要拜托你一件事，要你照顧和孝順爺爺、奶奶和媽媽，看你是不是比爸爸以前做得好?有多好，媽媽會(huì)告訴你的。

爸爸猜想，我們這一次玩捉迷藏要玩這么久，爺爺、奶奶和媽媽有時(shí)候看不到爸爸，他們一定會(huì)偷哭。偷哭就是犯規(guī)，就是失敗。他們偷哭，你就要逗他們笑，不然游戲輸了以后，他們一定會(huì)哭得更厲害了。

好不好，寶貝?你們是同一隊(duì)的，來(lái)比賽看是你們厲害，還是爸爸厲害?

準(zhǔn)備好了，比賽就要開(kāi)始了。

這是一個(gè)即將離開(kāi)人世的父親，寫給4歲女兒的遺書(shū)，字字句句飽蘸著辛酸的眼淚和愛(ài)的熱流。一個(gè)4歲的孩子，對(duì)于死亡的意義，還不太明白。如果直截了當(dāng)?shù)馗嬖V她：爸爸就要去天國(guó)了。那么，一個(gè)幼小的孩子還有歡樂(lè)嗎?在以后的歲月里，她能不為沒(méi)有爸爸而傷心嗎?但聰明的爸爸卻用善意的“謊言”掩蓋了真相，并巧妙地交代了一些后事。比如，他把自己的離世，說(shuō)成是“捉迷藏”，告訴女兒直到她14歲時(shí)才能找到爸爸；10年之久，女兒一定惦記爸爸，會(huì)在夢(mèng)中和爸爸相會(huì)，爸爸又說(shuō)這是自己變了魔法，并不算“違規(guī)”；知道真相的爺爺、奶奶和媽媽一定會(huì)偷哭(不在孩子面前哭——肯定是爸爸交代過(guò)的)，爸爸就“拜托”女兒去逗他們高興，批評(píng)他們偷哭是“違規(guī)”的??面對(duì)這封書(shū)信，不諳世事的女兒一定信以為真，會(huì)毫不懷疑爸爸已不在人世了，會(huì)在不受任何心靈傷痛的情況下，健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。我們一方面為這位父親的睿智而叫好，一方面也為這份父愛(ài)而感動(dòng)，而流淚。不是嗎?

第三篇：(崇尚品德的故事)孝敬父母的故事_先救誰(shuí)

5位丈夫被問(wèn)到同樣一個(gè)問(wèn)題：假設(shè)你和母親、妻子、兒子同乘一船，這時(shí)船翻了，大家都掉到水里了，而你只能救一個(gè)人，你救誰(shuí)?

這問(wèn)題很老套，卻非常不好回答，于是——

理智的丈夫說(shuō)：“我選擇救兒子。因?yàn)樗哪挲g最小，今后的人生道路最長(zhǎng)最值得救?！?/p>

現(xiàn)實(shí)的丈夫說(shuō)：“我選擇救妻子，因?yàn)槟赣H已經(jīng)經(jīng)歷過(guò)人生，至于兒子——有妻子在我們還會(huì)有孩子，還會(huì)是個(gè)完整的家。”

聰明的丈夫說(shuō)：“我會(huì)救離我最近的那個(gè)，離我最近的那個(gè)最可能被救起來(lái)?！?/p>

滑頭的丈夫說(shuō)：“我救兒子的母親?！敝劣谑俏易约旱哪赣H還是兒子的母親，你們?nèi)ゲ潞昧恕?/p>

最后，老實(shí)的丈夫確實(shí)不知道應(yīng)該怎么樣選擇，于是他只有回家把這個(gè)問(wèn)題轉(zhuǎn)述給自己的兒子、妻子和母親，問(wèn)他們自己應(yīng)該怎么辦。

兒子對(duì)這個(gè)問(wèn)題根本不屑一顧：“我們這里根本沒(méi)有河，怎么會(huì)全家落水呢?不可能!”他的年齡使他只會(huì)樂(lè)觀地看待目前和將來(lái)的一切。

妻子則對(duì)丈夫的態(tài)度大為不滿：“虧你問(wèn)得出口!你當(dāng)然得把我們母子都救起來(lái)。我才不管什么只救一個(gè)人的鬼話呢!”女人總是認(rèn)為丈夫必然有能力，也必須有能力負(fù)擔(dān)起他的責(zé)任。

最后，老實(shí)的丈夫又問(wèn)自己的母親。

母親沒(méi)等他把話說(shuō)完，已經(jīng)大吃一驚了，緊緊抓住兒子的手，帶著驚慌說(shuō)：“我們都掉水里了，孩子你不是也掉進(jìn)水里了嗎?我要救你!”老實(shí)的丈夫頓時(shí)泣不成聲。

面對(duì)生死的抉擇，何去何從?聰明的人、理智的人、老實(shí)的人、自私的人??都會(huì)找出自己的理由，或狡辯、或推脫、或?；?、或無(wú)奈。然而，就在這些人猶豫不決的時(shí)候，只有母親毫不猶豫地作出了自己的抉擇——拯救兒子!母愛(ài)是偉大的，是無(wú)條件的，也是無(wú)私的!面對(duì)母愛(ài)，那些自私自利的人難道不感到一絲臉紅嗎?

第四篇：(崇尚品德的故事)孝敬父母的故事_改變自己

在遠(yuǎn)古的非洲，人們還不知道什么是鞋子，一位部落酋長(zhǎng)想到遠(yuǎn)方去和另一個(gè)部落首領(lǐng)認(rèn)識(shí)并結(jié)盟，可路實(shí)在太遠(yuǎn)了，而且遍布著毒蛇和荊棘。

酋長(zhǎng)想就赤著腳板去，但怕荊棘一旦把腳割破了，能不能靠一雙破腳走到那個(gè)部落很難說(shuō)；而且，赤著一雙血肉模糊的腳板去，不僅僅是對(duì)別人的不尊重，說(shuō)不定還會(huì)被那個(gè)部落的人所瞧不起，那些人也許會(huì)指著酋長(zhǎng)的破腳板說(shuō)：“這么貧窮又這么沒(méi)有智慧的部落，和他們結(jié)盟有什么意義呢?”

酋長(zhǎng)讓部落里的智者們都想辦法，智者們想了好久說(shuō)：“派一幫年輕人抬去怎么樣?這樣你的腳板就不會(huì)被荊棘和石塊給割爛了。”酋長(zhǎng)聽(tīng)了，點(diǎn)點(diǎn)頭，但馬上又搖了搖頭說(shuō)：“不行!讓他們抬我去，雖說(shuō)我的腳可以避免被割爛，但抬我去的那些人腳板肯定會(huì)被割爛的，一雙爛腳板都會(huì)被人家瞧不起，何況幾十雙爛腳板呢?而且讓別人見(jiàn)了我是被人們抬去的，那個(gè)部落的人會(huì)認(rèn)為我是個(gè)殘暴又無(wú)情的酋長(zhǎng)，肯定會(huì)從心眼里更瞧不起我的?！?/p>

酋長(zhǎng)憂愁地皺著眉頭說(shuō)：“不行，你們必須想出一個(gè)更好的辦法來(lái)!”

第五篇：(崇尚品德的故事)孝敬父母的故事_愛(ài)生愛(ài)

一位小學(xué)老師撰文論證教師常懷感恩之心的重要性。他驕傲地宣稱，他本人就是一個(gè)對(duì)自己的職業(yè)懷有深深的感恩之情的人。

他說(shuō)，他的家鄉(xiāng)在湖南農(nóng)村，冬天沒(méi)有暖氣，也很少生爐子。他讀小學(xué)的時(shí)候，每天都要和小伙伴們從五六里路遠(yuǎn)的地方趕到中心小學(xué)去上學(xué)。嚴(yán)冬時(shí)節(jié)，他們頂著星星趕路。為了抄近道，他們每天都要橫穿一大片荒草坡。荒草茂密，露水濃重，等到了學(xué)校，他們的布鞋已經(jīng)精濕了。他們的老師在門口擺開(kāi)了一個(gè)個(gè)沙袋迎著他們。那用粗布縫制的袋子里，裝了滿滿一袋熱沙子。那是老師的愛(ài)人——孩子們的師母的“杰作”。她因?yàn)樾奶酆⒆觽儽鶝龅男∧_，就弄來(lái)一口大鍋，每天一早生起爐火把一鍋沙子炒熱，再分裝在袋子里，讓每個(gè)孩子把雙腳舒服地藏在里面聽(tīng)課。教室門口那一雙雙精濕的小鞋，被她悄悄收走。她會(huì)利用爐火的余熱，烤干那些鞋子，然后，再悄悄地把干爽的鞋子送回??因?yàn)殡p腳被露水冰過(guò)，更因?yàn)殡p腳被沙袋暖過(guò)，當(dāng)年的那個(gè)“孩子”長(zhǎng)大后上了師范。當(dāng)他成為一名小學(xué)教師，那來(lái)自歲月深處的愛(ài)與柔情時(shí)時(shí)趕來(lái)溫暖他、提醒他，使他總被“怎樣才能更好地為孩子們做些什么?”這樣的問(wèn)題幸福地追擊。

他說(shuō)，說(shuō)到底，真教育其實(shí)就是對(duì)感恩之心的喚起，因?yàn)轭I(lǐng)受過(guò)，所以愿施與，因?yàn)樵甘┡c，才會(huì)讓更多人領(lǐng)受。如果一個(gè)教師對(duì)自己的職業(yè)心懷厭恨，卻奢談培養(yǎng)學(xué)生的感恩之心，那無(wú)疑是荒唐可笑的。

這個(gè)老師的故事讓我想起了一個(gè)叫安妮的美國(guó)女孩。安妮是不幸的，這個(gè)幾乎全盲的女孩被送進(jìn)“地牢”般的波士頓精神病院后，孤獨(dú)、自閉，甚至?xí)u擊“地牢”以外的人。但是，一個(gè)即將退休的老護(hù)士卻不愿意放棄安妮。她一點(diǎn)點(diǎn)地接近她，每周都為她送來(lái)巧克力餅。在愛(ài)的感召下，小安妮的心智慢慢蘇醒，不久就被“提升”到了輕度病房。后來(lái)，這個(gè)曾被判定是“沒(méi)有希望康復(fù)”的小女孩終于被告知可以回家了。然而，她卻拒絕回家，她執(zhí)意留下來(lái)，決心把那個(gè)老護(hù)士所給予她的愛(ài)經(jīng)由她的手傳遞下去。在安妮20歲那年，她走進(jìn)了一個(gè)比她更為不幸的6歲小姑娘的生活，從而使這一天成為那個(gè)小姑娘“生命中最重要的一天”。從這一天開(kāi)始，這兩個(gè)不幸而又幸運(yùn)的女子攜手五十載，幫助上帝創(chuàng)造了奇跡。她們的名字是安妮·沙利文和海倫·凱勒。

我想，如果我們善于追溯，就一定會(huì)發(fā)現(xiàn)，在我們生命的上游流淌著一條多情的河流。那發(fā)源于石縫的涓滴，給了澎湃一個(gè)有力的昭示。一截老根被滋潤(rùn)，于是蔓延出了春天。

愛(ài)能促愛(ài)，愛(ài)能生愛(ài)。發(fā)源于“沙袋”的愛(ài)夢(mèng)想著惠及整個(gè)沙漠，發(fā)源于“地牢”的愛(ài)夢(mèng)想著施恩于最悲慘的人生。這個(gè)世界上確實(shí)失蹤了很多東西，但是，愛(ài)一旦從我們的胸腔出發(fā)，就踏上了孕育愛(ài)、激發(fā)愛(ài)的旅程。愛(ài)的回響是這樣真切，愛(ài)的回饋是這樣豐贍!智者說(shuō)：“愛(ài)出者愛(ài)返，福往者福來(lái)?！眲e讓你的愛(ài)停駐、觀望，讓它出發(fā)，讓它在自己不期然蔓延出的春天里獲得永生吧!

愛(ài)生長(zhǎng)著愛(ài)，施與生長(zhǎng)著感恩，感恩又生長(zhǎng)著施與。播種一顆愛(ài)心，收獲一樹(shù)善良，愛(ài)的蔓延，仿佛蒲公英的種子，在付出的春風(fēng)中不斷飄散，在心靈的草原中生生不息，永恒延續(xù)。