第一篇：實(shí)踐活動(dòng)——成語(yǔ)故事會(huì)

實(shí)踐活動(dòng)——成語(yǔ)故事會(huì)

活動(dòng)目標(biāo)：

激發(fā)學(xué)生課外閱讀成語(yǔ)故事的興趣，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立閱讀能力，提高語(yǔ)文素養(yǎng)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：

學(xué)生從課外書(shū)中讀 演 講 成語(yǔ)故事，并把要講的成語(yǔ)故事名寫(xiě)在白紙上，制作搶答卡，榮譽(yù)證書(shū)。

活動(dòng)過(guò)程：

一、激發(fā)導(dǎo)入

1.把“成語(yǔ)故事會(huì)”五個(gè)大字寫(xiě)在黑板上并裝飾

2.教師導(dǎo)入：同學(xué)們?cè)谶^(guò)去的學(xué)習(xí)中閱讀了不少成語(yǔ)故事今天我們就來(lái)開(kāi)一個(gè)成語(yǔ)故事會(huì)，請(qǐng)全體同學(xué)做評(píng)委本場(chǎng)比賽的優(yōu)勝者。一節(jié)課的時(shí)間有限，請(qǐng)同學(xué)們抓緊時(shí)間，抓住機(jī)會(huì)。

二、學(xué)生講成語(yǔ)故事

1.學(xué)生自愿上臺(tái)講故事，也可以幾個(gè)人合作表演故事。

要求：學(xué)講故事之前不說(shuō)出成語(yǔ)故事名講完故事請(qǐng)同學(xué)猜成語(yǔ)。講故事同學(xué)出示寫(xiě)好成語(yǔ)的紙條核對(duì)，如正確，就貼到黑板上去。

教師點(diǎn)撥：

（1）故事中的哪句話與成語(yǔ)意思的關(guān)系密切；

（2）你對(duì)故事中的人有何評(píng)價(jià)；

（3）聽(tīng)后你有何感受。

2.師生共同評(píng)出講故事的優(yōu)勝者2—3名，并頒發(fā)證書(shū)。

三、游戲中教學(xué)生積累成語(yǔ)的方法。

1.看圖猜成語(yǔ)

出示成語(yǔ)故事漫畫(huà)圖，學(xué)生搶答（如：一箭雙雕 杯弓蛇影等）

2.告訴學(xué)生做卡片摘抄記憶成語(yǔ)。

搶答游戲，獲勝者就會(huì)得到一張卡片

3.學(xué)生進(jìn)行搶答。

師：請(qǐng)?jiān)谖业拿枋鲋袚尨鸪鍪鞘裁闯烧Z(yǔ)。

四、活動(dòng)小結(jié)

五、作業(yè)：

小組合作出一份成語(yǔ)小報(bào)。

第二篇：春秋戰(zhàn)國(guó)成語(yǔ)故事會(huì)（小編推薦）

春秋戰(zhàn)國(guó)成語(yǔ)故事會(huì)

活動(dòng)課設(shè)計(jì)

王雙燕

一、活動(dòng)目的：

培養(yǎng)學(xué)生搜集資料的能力和口頭表達(dá)能力、表演能力。

二、活動(dòng)內(nèi)容：

學(xué)生畫(huà)成語(yǔ)、講成語(yǔ)、表演成語(yǔ)故事。

三、活動(dòng)形式與步驟：

1、活動(dòng)準(zhǔn)備：

（1）全班同學(xué)分為成語(yǔ)漫畫(huà)組、成語(yǔ)故事組、成語(yǔ)故事表演1組、成語(yǔ)故事表演2組四個(gè)大組，進(jìn)行準(zhǔn)備：成語(yǔ)漫畫(huà)組的同學(xué)由對(duì)畫(huà)畫(huà)有興趣的同學(xué)自愿參加組成，要求漫畫(huà)內(nèi)容以春秋戰(zhàn)國(guó)成語(yǔ)為主，其它時(shí)期也可以；全班剩下的同學(xué)，按學(xué)號(hào)先后結(jié)合自愿原則分成三大組；第一組為成語(yǔ)故事組，這組同學(xué)搜集整理，篩選出6－8個(gè)成語(yǔ)故事，在全班招聘同學(xué)準(zhǔn)備講述，要求講述語(yǔ)言精煉、生動(dòng)，時(shí)間兩分鐘左右；兩個(gè)成語(yǔ)故事表演組分別選一個(gè)春秋戰(zhàn)國(guó)成語(yǔ)故事改編成小劇本，準(zhǔn)備在全班挑選同學(xué)分角色表演。

（2）老師指導(dǎo)：給學(xué)生展示一下成語(yǔ)漫畫(huà)，讓學(xué)生知道可以怎么畫(huà)；幫助表演組修改劇本。

2、進(jìn)行活動(dòng)課：

（1）猜一猜；成語(yǔ)漫畫(huà)組的同學(xué)逐一上臺(tái)展示成語(yǔ)漫畫(huà)，請(qǐng)同學(xué)回答畫(huà)的是哪個(gè)成語(yǔ)；（2）說(shuō)一說(shuō)：學(xué)生生動(dòng)講述成語(yǔ)故事；（3）演一演：成語(yǔ)故事表演組進(jìn)行表演。

3、對(duì)活動(dòng)課情況進(jìn)行評(píng)講，尤其對(duì)歷史劇表演重點(diǎn)評(píng)講，由老師和同學(xué)們一起評(píng)出優(yōu)秀繪畫(huà)能手、表演能手、講故事能手。

四、活動(dòng)實(shí)踐與反饋：

1、準(zhǔn)備階段分工后，同學(xué)們熱情非常高，特別是參與創(chuàng)作漫畫(huà)的最踴躍，很多不是漫畫(huà)組的同學(xué)都創(chuàng)作了成語(yǔ)漫畫(huà)。在“猜一猜”環(huán)節(jié)，同學(xué)們猜成語(yǔ)時(shí)氣氛非?；钴S；“說(shuō)一說(shuō)”環(huán)節(jié)同學(xué)們聽(tīng)的都很認(rèn)真；“演一演”環(huán)節(jié)同學(xué)們笑聲不斷，非常熱鬧。

2、需注意的問(wèn)題：一是有些學(xué)生繪畫(huà)水平一般，但重在參與，只要畫(huà)了都應(yīng)該給他展示的機(jī)會(huì)，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；二是需要對(duì)表演組進(jìn)行一定的指導(dǎo)，以減少不應(yīng)該發(fā)生的錯(cuò)誤；三是評(píng)優(yōu)秀繪畫(huà)能手、表演能手、講故事能手以鼓勵(lì)為主，可以多評(píng)選一些同學(xué)。

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第三篇：實(shí)踐活動(dòng)游成語(yǔ)世界

實(shí)踐活動(dòng)

（四）活動(dòng)內(nèi)容：游成語(yǔ)世界

活動(dòng)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)學(xué)生自覺(jué)主動(dòng)地學(xué)習(xí)、積累、運(yùn)用成語(yǔ)，體會(huì)成語(yǔ)的魅力，鍛煉學(xué)生的思維能力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣。

2、培養(yǎng)學(xué)生積極的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)與合作能力。

活動(dòng)重點(diǎn)：

引導(dǎo)學(xué)生自覺(jué)主動(dòng)地學(xué)習(xí)、積累、運(yùn)用成語(yǔ)，體會(huì)學(xué)習(xí)成語(yǔ)的樂(lè)趣。活動(dòng)難點(diǎn)：

在活動(dòng)中能夠結(jié)合情境對(duì)成語(yǔ)的靈活運(yùn)用。

活動(dòng)方法：

1、把學(xué)生分為六組進(jìn)行活動(dòng)，學(xué)生在答題紙上示答案，口答無(wú)效。

2、教師作為主持人，負(fù)責(zé)評(píng)定并為優(yōu)勝組頒獎(jiǎng)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、布置學(xué)生搜集成語(yǔ)。

2、多媒體課件和實(shí)物投影儀。

3、準(zhǔn)備若干張答題紙，數(shù)朵紅花和數(shù)面紅旗。

活動(dòng)進(jìn)程：

一、導(dǎo)入

同學(xué)們，在漢語(yǔ)的廣闊天地里，有一個(gè)成語(yǔ)世界，那里風(fēng)和日麗，青山綠水令人流連忘返；那里萬(wàn)紫千紅，奇花異草令人心曠神怡；那里生機(jī)勃勃，珍禽異獸令人目不暇接；那里還有瑯瑯上口的至理名言，讀后令人受益匪淺。今天，我們就一同去游覽成語(yǔ)世界，進(jìn)行一些有趣的成語(yǔ)競(jìng)答。

二、游成語(yǔ)世界，進(jìn)行競(jìng)答

1、成語(yǔ)植物園

首先我們來(lái)到成語(yǔ)植物園，這里有依依楊柳，婷婷蓮花，累累碩果??一派賞心悅目的景象，我們就一同欣賞吧?。◣熒部凑n件中一段植物園美景的錄相）。

看后出示:

請(qǐng)把以下成語(yǔ)填完整（所填必是有關(guān)植物的）

成（）在胸望（）止渴（）暗花明

百步穿（）雨后春（）（）（）一現(xiàn)

出水（）（）投（）報(bào)（）（）滿天下

學(xué)生按小組討論，將答案寫(xiě)在答題紙上。答后依次在投影儀上出示，評(píng)出前

二名獲勝組，獎(jiǎng)與紅旗紅花。

師生共看課件（十二生肖郵票，1984-1996生肖郵票）師稍作解釋。

看后學(xué)生競(jìng)答：含有十二生肖的成語(yǔ)12個(gè)（12個(gè)為底層數(shù),不重復(fù)），五分鐘內(nèi)能寫(xiě)出最多的優(yōu)勝組，取二名獎(jiǎng)與紅旗紅花。

3、成語(yǔ)數(shù)字園

（1）寫(xiě)出帶有“一、二、三、四??九”的成語(yǔ)9個(gè)，9個(gè)為底數(shù),不重復(fù)。

（2）寫(xiě)出以“

十、百、千、萬(wàn)”開(kāi)頭的成語(yǔ)4個(gè)（4個(gè)為底數(shù)，不重復(fù)）第（1）題請(qǐng)各組在四分鐘內(nèi)寫(xiě)出，第（2）題在兩分鐘內(nèi)寫(xiě)出。寫(xiě)后交流答案，評(píng)出前二名優(yōu)勝組，獎(jiǎng)與紅旗紅花。

三、“我演你猜”說(shuō)成語(yǔ)

每組選派代表表演一個(gè)成語(yǔ)，或用啞語(yǔ)比一成語(yǔ)，其余組猜一猜，演得好獎(jiǎng)紅旗，猜得又快又準(zhǔn)為優(yōu)勝者，獎(jiǎng)紅花）

（如：一鳴驚人、班門弄斧、虎頭蛇尾、一刀兩斷、買櫝還珠、望梅止渴、畫(huà)餅充饑、暴跳如雷?..）.四、師生共小結(jié)

1、各小組說(shuō)說(shuō)今天游成語(yǔ)世界的收獲，說(shuō)一句用上一個(gè)成語(yǔ)。

第四篇：故事會(huì)活動(dòng)過(guò)程

“學(xué)習(xí)英雄事跡、弘揚(yáng)英雄精神”

故事會(huì)活動(dòng)過(guò)程

香泉中心小學(xué) 少先隊(duì)大隊(duì)部

2009年4月3日

一、指導(dǎo)思想

為了深入貫徹《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》，落實(shí)《安定區(qū)中小學(xué)德育工作細(xì)則》的要求。堅(jiān)持育人為本，重在實(shí)踐，教育和引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，不斷增強(qiáng)學(xué)生自尊心、自信心和自豪感，努力培養(yǎng)和造就有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，特舉辦本次“學(xué)習(xí)英雄事跡、弘揚(yáng)英雄精神”的故事會(huì)。

二、活動(dòng)主題：

1、弘揚(yáng)英雄精神為核心的團(tuán)結(jié)統(tǒng)一、愛(ài)好和平、勤勞勇敢、自強(qiáng)不息的偉大英雄力量。

2、學(xué)習(xí)英雄少年，弘揚(yáng)抗震救災(zāi)精神，做一個(gè)有道德的人。

三、活動(dòng)要求：

1、各中隊(duì)積極準(zhǔn)備，在本中隊(duì)內(nèi)選取故事選手兩至三名，將所選選手姓名和故事題目上繳大隊(duì)部。

2、所選選手參賽時(shí)精神飽滿、使用用普通話，所選故事要體現(xiàn)英雄氣概，值得大家學(xué)習(xí)。

四、競(jìng)賽時(shí)間：

第一階段：3月23日至4月2日中隊(duì)內(nèi)競(jìng)選。第二階段：4月3日由大隊(duì)部組織競(jìng)賽

五、活動(dòng)形式：

1、各中隊(duì)隊(duì)內(nèi)競(jìng)選參加大隊(duì)活動(dòng)選手。

2、大隊(duì)部組織活動(dòng)。

六、分組及獎(jiǎng)勵(lì)辦法：

1、分組：

（1）

二、三年級(jí)為低年級(jí)組有5人參賽（2）

四、五年級(jí)為中年級(jí)組有六人參賽

（3）六年級(jí)為高年級(jí)組有六人參賽

2、獎(jiǎng)勵(lì)辦法：(1)個(gè)人獎(jiǎng)： 每組獎(jiǎng)勵(lì)前三名。（2）團(tuán)體獎(jiǎng)：

每組本班選手的得分總成績(jī)第一名的班級(jí)為團(tuán)體獎(jiǎng)獲得班級(jí)。

（3）輔導(dǎo)獎(jiǎng)：

在本組中獲得團(tuán)體獎(jiǎng)的班級(jí)中隊(duì)輔導(dǎo)員獲得輔導(dǎo)獎(jiǎng)。

七、評(píng)比方法：

1、由各位評(píng)委根據(jù)各選手的講故事情況打出分?jǐn)?shù)；

2、從各位評(píng)委的評(píng)分中去掉一個(gè)最高分和一個(gè)最低分之后的各評(píng)分?jǐn)?shù)的總分為該選手的最后得分；

3、根據(jù)各選手的最后得分排定各選手的獲獎(jiǎng)等次；

4、評(píng)委組：

馬志軍、楊虎軍、虎 彪、鄭艷萍、馬鳳英、史海蕓、李 琦、馬建軍（大）、成士明、馬海龍、馬建軍（小）

5、總分組：李柏林

八、獲獎(jiǎng)：（見(jiàn)評(píng)分總表）

第五篇：名人故事會(huì)活動(dòng)方案

“名人故事會(huì)”活動(dòng)方案

一、活動(dòng)目的：

學(xué)習(xí)了名人的成長(zhǎng)故事，學(xué)生對(duì)名人們的故事有著強(qiáng)烈的興趣，興趣是最好的老師，為了抓住這樣的實(shí)現(xiàn)情感教育的契機(jī)，我設(shè)計(jì)了這次綜合實(shí)踐活動(dòng)。本活動(dòng)以“名人事跡”為主題，倡導(dǎo)“趣味閱讀、精彩講述、快樂(lè)成長(zhǎng)”的閱讀理念。為營(yíng)造良好的“書(shū)香班級(jí)”氛圍，使學(xué)生了解中國(guó)古今為社會(huì)、國(guó)家做出杰出貢獻(xiàn)的名人事跡，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育，增強(qiáng)學(xué)生的民族自尊心、自信心，特舉行“名人故事會(huì)”活動(dòng)。

二、活動(dòng)時(shí)間：11月21日上午

三、活動(dòng)對(duì)象：4（9）班全體學(xué)生

四、活動(dòng)要求：

1.故事內(nèi)容健康、高雅，格調(diào)清新、明朗，充分體現(xiàn)積極進(jìn)取、健康向上的精神風(fēng)貌；

2.故事選材以“我國(guó)古今名人事跡”為主，也可以嘗試有創(chuàng)意的表演形式；

3.參賽者必須在3——5分鐘內(nèi)脫稿獨(dú)立完成，普通話標(biāo)準(zhǔn)，表情豐富。

五、活動(dòng)步驟: 1.以小組為單位確定主題，選定要贊美的人是誰(shuí)。（教師可給學(xué)生提示范圍：可以是偉大的領(lǐng)袖、可敬的愛(ài)國(guó)志士、杰出的科學(xué)家，也可以使優(yōu)秀的體育明星、勞動(dòng)模范、教育工作者等等。2.搜集相關(guān)資料，如有關(guān)者個(gè)人的故事、照片、名言佳句等。3.把搜集到的人物故事、照片、名言佳句等，在小組里進(jìn)行交流，人人動(dòng)口。

4.各組選出一名代表參加班上的“講名人故事”比賽。5.把這次活動(dòng)的過(guò)程和感受寫(xiě)下來(lái)獲制作名人故事剪貼報(bào)。