第一篇：一天一天更愛(ài)你的歌詞

一天一天更愛(ài)你

演唱：王繹龍

Yeah ah baby

Every day I love you Every night I love you Every time I love you Every minute I love you

我一天一天一天一天更愛(ài)你 不顧一切一切一切都會(huì)保護(hù)你 我會(huì)永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)和你在一起 有老天為我證明 當(dāng)微風(fēng)兒吹過(guò)身邊 暖暖的感覺(jué)

就像你的溫柔和體貼 yeah牽著手走在海邊 你吻我的那瞬間溫暖到心里面

我會(huì)好好愛(ài)你 把你捧在手心 因?yàn)槟阍谖倚睦锬敲茨敲茨敲疵利?/p>

我會(huì)好好珍惜讓你變成我的唯一

我一天一天一天一天更愛(ài)你 不顧一切一切一切都會(huì)保護(hù)你 我會(huì)永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)和你在一起 有老天為我證明

baby 我的紅心都是你的 我的靈魂都是你的 我的未來(lái)都是你的 我的金銀財(cái)寶都是你的 現(xiàn)在你聽(tīng)我來(lái)說(shuō) 今后你看我來(lái)做 你問(wèn)我值不值得 我想這沒(méi)有錯(cuò)

春天盛開(kāi)的鮮花 就像你羞澀的臉 那么天真又無(wú)邪 今晚的月亮很圓

高高的掛在天邊 照亮這黑夜 我會(huì)好好愛(ài)你 把你捧在手心 因?yàn)槟阍谖倚睦?那么那么那么美麗 我會(huì)好好珍惜讓你變成我的唯一

我一天一天一天一天更愛(ài)你 不顧一切一切一切都會(huì)保護(hù)你我會(huì)永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)和你在一起有老天為我證明 一天比一天愛(ài)你一天比一天愛(ài)你 一天比一天更愛(ài)你希望你也撐下去 一天比一天愛(ài)你一天比一天愛(ài)你 一天比一天更愛(ài)你希望你也撐下去

我一天一天一天一天更愛(ài)你 不顧一切一切一切都會(huì)保護(hù)你我會(huì)永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)和你在一起有老天為我證明

我一天一天一天一天更愛(ài)你 不顧一切一切一切都會(huì)保護(hù)你我會(huì)永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)和你在一起有老天為我證明 為我證明

第二篇：難忘的一天 音譯歌詞

難忘的一天

e是日語(yǔ)羅馬拼音e的發(fā)音。r是彈大舌的音 A段

B? ku gen ne ha sh?k bo dim mu zi ye Ye ge ye kem bau dai ta t? s? z? ye k? m? h?m men bau ra pa dan sha n?m din ka rai be d?m nu ha to l? shu zi ye pai pai sh?r k?m o mo t?m ma sim *2

ap sam bu ge na ma l?m sen a au la han da dar dum sen a wa gang nai yai dai ap sa ran da ar da hum sen B段

誰(shuí)都無(wú)法命令激越的心靈 誰(shuí)都無(wú)法撲滅情感的火焰 如果上蒼將你賜予了我 我是世界上最幸福的人 多么美好 這難忘的一天*2 你是我夢(mèng)中情人，你是我黎明之光 是百般呵護(hù)的戀人，是千般寵愛(ài)的姑娘

C段

Se na shang nai fyu mai ma.Fyu mai ma Se na hau nai wus ge ye se le man 你是我夢(mèng)中情人，你是我黎明之光 ap sa ran da ar da hum sen 是百般呵護(hù)的戀人，是千般寵愛(ài)的姑娘 你是我夢(mèng)中情人，你是我黎明之光 是百般呵護(hù)的戀人，是千般寵愛(ài)的姑娘 結(jié)尾：ap sa ran da ar da hum sen

第一段 中文歌詞

你輕輕啟齒燕語(yǔ)鶯歌，令人怦然心動(dòng)一見(jiàn)鐘情。你亭亭玉立千嬌百媚，令人頻頻回眸奕奕神采。多么美好 這難忘的一天*2 你是我夢(mèng)中情人，你是我黎明之光 是百般呵護(hù)的戀人，是千般寵愛(ài)的姑娘

第三篇：領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)一天

領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)培訓(xùn)

講師：譚小芳

官網(wǎng)

培訓(xùn)時(shí)間：1天

培訓(xùn)地點(diǎn)：客戶自定

授課特點(diǎn)：

1、鮮活生動(dòng)行業(yè)案例，沖擊活動(dòng)激情體驗(yàn)

2、至深至性講情說(shuō)理，啟導(dǎo)智慧激發(fā)共享

課程目標(biāo)：

1、幫助學(xué)員整理各自的領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)和思路；

2、有效幫助學(xué)員提升領(lǐng)導(dǎo)效能與領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)；

3、認(rèn)識(shí)并區(qū)分管理行為與領(lǐng)導(dǎo)行為的主要特征；

4、修煉中高層管理人員的領(lǐng)導(dǎo)行為風(fēng)格，提升領(lǐng)導(dǎo)力。

培訓(xùn)對(duì)象：

董事長(zhǎng)、總經(jīng)理、總監(jiān)、力資源總監(jiān)、企業(yè)中高層管理人員等。

培訓(xùn)背景：

現(xiàn)代企業(yè)呼喚有作為、有魅力的領(lǐng)導(dǎo)者，但是怎樣才能成為這樣的領(lǐng)導(dǎo)者？一個(gè)富有感召力的領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)具備哪些能力素質(zhì)、人格特征以及領(lǐng)導(dǎo)模式？領(lǐng)導(dǎo)者與管理者有何區(qū)別？管理者出局的原因有哪些？這些問(wèn)題的答案很多人并不知曉。其實(shí)，領(lǐng)導(dǎo)也是一門(mén)藝術(shù)。近些年來(lái)，譚老師在學(xué)院內(nèi)外給各行各業(yè)的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)講授“領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)”課，前來(lái)聽(tīng)課的人員包括政府官員、事業(yè)單位的領(lǐng)導(dǎo)、國(guó)有和民營(yíng)企業(yè)的老總，無(wú)論是科級(jí)還是省部級(jí)干部，無(wú)不對(duì)這門(mén)課程表現(xiàn)出極大的興趣和熱情。

歡迎進(jìn)入著名企管專家譚小芳老師的《領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)培訓(xùn)》課程！眾多學(xué)員反映——課程實(shí)戰(zhàn)見(jiàn)長(zhǎng)，結(jié)合中國(guó)的國(guó)情、企情、市情、人情創(chuàng)建、設(shè)計(jì)的課程內(nèi)容，以體驗(yàn)、互動(dòng)、問(wèn)答式的最新教學(xué)方式授課，以效果為導(dǎo)向，學(xué)、練、輔、辯、評(píng)、導(dǎo)緊密結(jié)合。大量生動(dòng)案例教學(xué)，實(shí)用性、操作性強(qiáng)，采用互動(dòng)、游戲、現(xiàn)場(chǎng)演練、疑難解答等方式，使中高層管理者在輕松地學(xué)習(xí)中掌握更多的方法、技能。可以幫助中高層管理人員快速、有效地提升自己的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)！

第一部分：領(lǐng)導(dǎo)者特質(zhì)與領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)

一、領(lǐng)導(dǎo)力管理概論

1、管理的概念、本質(zhì)與職能

計(jì)劃、組織與控制

2、領(lǐng)導(dǎo)的概念、本質(zhì)與職能

決策、溝通、協(xié)調(diào)與激勵(lì)

二、領(lǐng)導(dǎo)與管理的不同？

1、領(lǐng)導(dǎo)與管理的關(guān)系

（1）領(lǐng)導(dǎo)與管理的差異

（2）領(lǐng)導(dǎo)與管理的聯(lián)系

（3）領(lǐng)導(dǎo)與管理的本質(zhì)

2、管理者與領(lǐng)導(dǎo)者的區(qū)別？

三、領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)的內(nèi)涵

1、領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)內(nèi)涵的演繹

2、領(lǐng)導(dǎo)管理的基本原則

3、領(lǐng)導(dǎo)工作過(guò)程

（1）領(lǐng)導(dǎo)要讓員工滿意

（2）優(yōu)秀領(lǐng)導(dǎo)者的綜合素質(zhì)

（3）領(lǐng)導(dǎo)方法和領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)體現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)力

第二部分：領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格與領(lǐng)導(dǎo)思維方法

一、領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格類型

1、集權(quán)型

2、參與型

4、權(quán)變型

權(quán)變理論的意義

二、情景領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格

引言：風(fēng)靡世界的情境領(lǐng)導(dǎo)

1、關(guān)系行為

2、任務(wù)行為

3、四種領(lǐng)導(dǎo)模式S1—S

4案例討論：劉經(jīng)理的情景領(lǐng)導(dǎo)

三、領(lǐng)導(dǎo)工作的思維方法

1、系統(tǒng)論方法：注重結(jié)構(gòu)，注重層次

案例：蔣介石的教訓(xùn)總結(jié)

案例：史玉柱的教訓(xùn)總結(jié)

案例：張瑞敏—海爾的國(guó)際化

2、預(yù)見(jiàn)論方法：審時(shí)度勢(shì)

案例：戴高樂(lè)將軍的預(yù)見(jiàn)

案例：孫中山先生的英明

3、彈性論方法：利取最大，害取最小

（1）現(xiàn)實(shí)管理的特性

（2）管理彈性分類

案例：德隆集團(tuán)的倒閉

4、競(jìng)爭(zhēng)論方法：提高市場(chǎng)駕馭能力

案例：長(zhǎng)虹彩電的危機(jī)

案例：波特評(píng)中國(guó)企業(yè)進(jìn)軍世界500強(qiáng)

（1）對(duì)手意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)

（2）競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手分析與產(chǎn)業(yè)預(yù)測(cè)

案例：珠海格力空調(diào)不降價(jià)

（3）競(jìng)爭(zhēng)分析中的博弈論

案例：頂牛博弈

案例：智豬博弈

案例：囚徒博弈

5、藍(lán)海論方法：提高市場(chǎng)判斷能力

（1）“紅海戰(zhàn)略”與“藍(lán)海戰(zhàn)略”的比較 案例：郭德剛的相聲為什么紅？

案例：三星和索尼產(chǎn)值的巨大落差，三星收購(gòu)索尼 案例分析：“譚木匠”的傳說(shuō)

（2）藍(lán)海戰(zhàn)略的兩項(xiàng)工具

案例：美國(guó)黃尾葡萄酒品牌的崛起

第三部分：領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)面面觀

一、領(lǐng)導(dǎo)識(shí)人藝術(shù)

1、相信身邊有人才

2、識(shí)別人才有方法

分享：識(shí)別人才的八大誤區(qū)

分享：識(shí)別人才的七種方法

二、領(lǐng)導(dǎo)用人的藝術(shù)

1、有渴求人才之心

2、有吸引人才之法

3、通使用人才之術(shù)

4、具保護(hù)人才之魄

案例：松下幸之助——不會(huì)犯錯(cuò)的不是好員工

三、領(lǐng)導(dǎo)協(xié)調(diào)的藝術(shù)

1、領(lǐng)導(dǎo)協(xié)調(diào)的作用

2、領(lǐng)導(dǎo)協(xié)調(diào)的類型

3、領(lǐng)導(dǎo)協(xié)調(diào)的方式

4、領(lǐng)導(dǎo)對(duì)下協(xié)調(diào)的藝術(shù)

5、領(lǐng)導(dǎo)對(duì)上協(xié)調(diào)的藝術(shù)

6、領(lǐng)導(dǎo)平級(jí)協(xié)調(diào)的藝術(shù)

四、領(lǐng)導(dǎo)溝通的藝術(shù)

1、領(lǐng)導(dǎo)溝通的定義與功能

2、領(lǐng)導(dǎo)溝通的種類和技巧

3、溝通協(xié)調(diào)中領(lǐng)導(dǎo)的講話藝術(shù)

4、領(lǐng)導(dǎo)者演講報(bào)告的藝術(shù)

五、領(lǐng)導(dǎo)授權(quán)與控制的藝術(shù)

1、領(lǐng)導(dǎo)授權(quán)的藝術(shù)

（1）領(lǐng)導(dǎo)要有帥才觀

（2）領(lǐng)導(dǎo)要學(xué)會(huì)合理授權(quán)

（3）授權(quán)要把握好六大原則

2、領(lǐng)導(dǎo)控制的藝術(shù)

（1）領(lǐng)導(dǎo)控制應(yīng)做到以信立威

（2）領(lǐng)導(dǎo)控制應(yīng)做到賞罰分明

（3）如何進(jìn)行有效的領(lǐng)導(dǎo)控制？

（4）領(lǐng)導(dǎo)控制應(yīng)善用柔性軟控制

第四篇：一天工作總結(jié)

一天工作總結(jié)范文

總結(jié)是事后對(duì)某一時(shí)期、某一項(xiàng)目或某些工作進(jìn)行回顧和分析，從而做出帶有規(guī)律性的結(jié)論，它在我們的學(xué)習(xí)、工作中起到呈上啟下的作用，讓我們一起認(rèn)真地寫(xiě)一份總結(jié)吧。那么總結(jié)要注意有什么內(nèi)容呢？以下是小編整理的一天工作總結(jié)范文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

您好！

我懷著深深愧疚的心情遞交這封上班遲到檢討書(shū)。上班遲到這件事，表面上來(lái)看是偶然發(fā)生，可實(shí)際上卻是反映出我沒(méi)有養(yǎng)成良好的作息規(guī)律，并且反映出我長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)有對(duì)自己有嚴(yán)格要求，工作散漫等必然結(jié)果。

我這樣的自由散漫最直接的后果就是違反單位規(guī)章制度，久而久之會(huì)讓我尚失工作責(zé)任心，養(yǎng)成得過(guò)且過(guò)、做一天和尚撞一天鐘的應(yīng)付思想?，F(xiàn)在，我知道上班遲到的行為是非?？膳碌?，如果不加以改正與反省，很有可能導(dǎo)致自己就此沉淪下去，一蹶不振。

工作當(dāng)中，每個(gè)員工都是需要懷著一顆積極奮進(jìn)的心態(tài)從事工作的，如此企業(yè)才能發(fā)展，業(yè)績(jī)才能夠提高。而我怎么能夠連基本的生活作息也掌握不了呢，這樣豈不是太沒(méi)有組織紀(jì)律觀念了。

所以，在此我愿意就上班遲到的錯(cuò)誤接受領(lǐng)導(dǎo)懲罰，我真心接受批評(píng)。在今后的工作生活當(dāng)中認(rèn)真養(yǎng)成良好作息規(guī)律，保證不再無(wú)故遲到了。

此致

敬禮！

檢討人：

20xx年xx月xx日

各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同事：

大家下午好！我叫，來(lái)自國(guó)土資源局窗口。我演講的題目是：《平凡崗位，用“心”做事》。

到窗口工作已經(jīng)有半年的時(shí)間，而這半年的時(shí)間對(duì)我來(lái)說(shuō)，真是忙碌而充實(shí)。我負(fù)責(zé)的工作是市的建設(shè)用地報(bào)批。這就決定了我不僅要負(fù)責(zé)用地報(bào)卷的接收、審查，同時(shí)也負(fù)責(zé)后期的.撰寫(xiě)審查報(bào)告、呈市長(zhǎng)簽字、完善電子報(bào)盤(pán)等等一系列的工作?？h市區(qū)的同事將用地報(bào)卷送來(lái)，我總是第一時(shí)間接收并開(kāi)始進(jìn)入相關(guān)程序，加班加點(diǎn)便成了家常便飯。之所以如此，理由有兩個(gè)：第一，不能在我這里影響市用地報(bào)批的效率；第二，縣里的同事大老遠(yuǎn)跑來(lái)，我不希望他們來(lái)回折騰。

有這樣一個(gè)故事，有一個(gè)小和尚在一座寺廟擔(dān)任撞鐘工作，按照他的理解早晨、傍晚各撞一次鐘，簡(jiǎn)單重復(fù)，誰(shuí)都能做，鐘聲僅是寺院的作息時(shí)間，沒(méi)有什么大的意義，半年下來(lái)，無(wú)聊之極，“做一天和尚撞一天鐘吧”。有一天，主持宣布調(diào)他到后院劈柴挑水，原因是他不能勝任撞鐘一職位，小和尚很不服氣：我撞的鐘難道就不準(zhǔn)時(shí)？不響亮？老主持告訴他說(shuō)，“你的鐘撞的也很響，但是鐘聲空泛，疲軟，沒(méi)有什么意義，因?yàn)槟阈闹袥](méi)有“撞鐘”這項(xiàng)看似簡(jiǎn)單的工作所代表的深刻意義，這聲音不僅要洪亮，還要圓潤(rùn)、渾厚、深沉、悠遠(yuǎn)，心中無(wú)鐘，便是不虔誠(chéng)、不敬業(yè)，怎么能擔(dān)當(dāng)神圣的撞鐘一職呢？

是的，我覺(jué)得老和尚說(shuō)得對(duì)。對(duì)于工作，從內(nèi)心來(lái)講，我們應(yīng)該時(shí)刻保持一種熱愛(ài)和敬畏。每一份工作都是神圣的，沒(méi)有任何一份工作或小事會(huì)簡(jiǎn)單到不值得好好去做，只要用積極的心態(tài)去對(duì)待，每件小事都變得有意義。故事中，做一個(gè)和尚都要對(duì)看似簡(jiǎn)單的工作付出心血，作為一名工作人員，我既然來(lái)到這個(gè)工作崗位，就更要好好正視自己，找準(zhǔn)自己的位置。不能像故事里的那個(gè)小和尚一樣，做一天和尚撞一天鐘，生活沒(méi)有目標(biāo)也沒(méi)有激情。

我知道作為窗口人，我的一言一行，不僅代表著個(gè)人，而且代表著中心和國(guó)土局的形象。本職工作做好了，不一定能為他們添多少彩，但如果做不好，肯定要給他們抹黑！我一定要珍惜中心和國(guó)土窗口的聲譽(yù)，用“心”工作，在自己平凡的工作崗位上收獲成功與快樂(lè)。

我的演講完畢，謝謝大家！

尊敬的單位領(lǐng)導(dǎo)：

我懷著深深愧疚的心情遞交這封上班遲到檢討書(shū)。上班遲到這件事，表面上來(lái)看是偶然發(fā)生，可實(shí)際上卻是反映出我沒(méi)有養(yǎng)成良好的作息規(guī)律，并且反映出我長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)有對(duì)自己有嚴(yán)格要求，工作散漫等必然結(jié)果。

我這樣的自由散漫最直接的后果就是違反單位規(guī)章制度，久而久之會(huì)讓我尚失工作責(zé)任心，養(yǎng)成“得過(guò)且過(guò)”、“做一天和尚撞一天鐘”的應(yīng)付思想?，F(xiàn)在，我知道上班遲到的行為是非?？膳碌模绻患右愿恼c反省，很有可能導(dǎo)致自己就此沉淪下去，一蹶不振。工作當(dāng)中，每個(gè)員工都是需要懷著一顆積極奮進(jìn)的心態(tài)從事工作的，如此企業(yè)才能發(fā)展，業(yè)績(jī)才能夠提高。而我怎么能夠連基本的生活作息也掌握不了呢，這樣豈不是太沒(méi)有組織紀(jì)律觀念了。

所以，在此我愿意就上班遲到的錯(cuò)誤接受領(lǐng)導(dǎo)懲罰，我真心接受批評(píng)。在今后的工作生活當(dāng)中認(rèn)真養(yǎng)成良好作息規(guī)律，保證不再無(wú)故遲到了。

檢討人：xxx

時(shí)間：xxx

第五篇：暑假一天

暑假一天，天氣異常悶熱，媽媽出去買菜，爸爸在家玩電腦，我在家里看電視。我看完電視，到廚房里拿東西，看見(jiàn)了滿池的臟碗，心想：“媽媽每天都在干家務(wù)，肯定很累，不如我?guī)蛬寢屪鳇c(diǎn)家務(wù)吧！”

我把沒(méi)洗的臟碗從洗碗池里拿出來(lái)，再把洗碗池里裝滿水，滴了幾滴洗潔精，用手?jǐn)嚵藬?，起了一些泡泡，我繼續(xù)攪，泡泡越來(lái)越多。我再把一個(gè)小碗放進(jìn)洗碗池里，用洗碗的布使勁擦干凈，我擦了又擦，搓了又搓，洗干凈后，又繼續(xù)洗下一個(gè)碗。最后，我用清水將碗清洗了一遍。

“干脆干到底吧！”我心里想。我就來(lái)到衛(wèi)生間里拿拖把，我用水把拖把澆濕后，從陽(yáng)臺(tái)開(kāi)始，我兩手握著拖把，把陽(yáng)臺(tái)是的每一個(gè)角落打掃了一遍，拖把上有了許多黑色的灰塵和紙張，頭發(fā)。我彎下腰，把沙發(fā)下的臟東西擦掉，我一直掃到廚房。

我又拿起一塊濕布，來(lái)到我的房間，先把我的書(shū)柜整理了一番，然后用抹布將每個(gè)有灰塵的地方擦干凈，有的角邊有灰塵，但擦不掉，我就用手將它挖掉，我把整個(gè)房子打掃了一遍之后，我已經(jīng)累得筋疲力盡了。

媽媽回來(lái)了，看見(jiàn)屋子里亮堂堂的，很干凈，高興的說(shuō)：“我們的女兒終于長(zhǎng)大了，學(xué)會(huì)了幫我們做家務(wù)了！”爸爸走過(guò)來(lái)，看見(jiàn)了，稱贊我：“我真為你高興，你終于能讓父母輕松一點(diǎn)了！”

我聽(tīng)了，心里高興的不得了，像喝了蜜似的，甜津津的。

全家為我而高興

全家為我而高興

在四年級(jí)第二學(xué)期的期末里，我以總分94.5的好成績(jī)進(jìn)了全級(jí)前十，我真高興呀!回想起當(dāng)時(shí)：我們都在最后的沖刺階段，有的復(fù)習(xí)，有的在放松心情?...而我正在做練習(xí)。時(shí)間不等人，短短的幾天里，眨眼過(guò)去了期末考的日子來(lái)臨了，我緊張得挪進(jìn)教室，“沙沙沙?”地寫(xiě)起來(lái)，寫(xiě)完后檢查??三科成績(jī)出來(lái)了，我懷著七上八下的心情看分?jǐn)?shù).“呼??”我松了一口氣心中的石塊掉下來(lái)了，“我得了294.5 294.5 294.5?”我興奮極了。并且得知了，我，我進(jìn)了全級(jí)前十名！

周五放學(xué)時(shí)，我并沒(méi)有第一時(shí)間告訴父母，我打算給他們一個(gè)驚喜！我垂頭喪氣的走進(jìn)家，媽媽見(jiàn)了，說(shuō)：“怎么了？考不好嗎？”“不?”我說(shuō)，“恰好相反，我考得不錯(cuò)，語(yǔ)文96.5，作文扣了3分，書(shū)寫(xiě)扣了0.5分，數(shù)學(xué)98分，判斷錯(cuò)了，英語(yǔ)100分，總分294.5分呢。全班第一，進(jìn)了年級(jí)前十呢！”我激動(dòng)地說(shuō)。媽媽笑了，爸爸笑了，阿姨姨丈、外公外婆、爺爺奶奶也笑了，個(gè)個(gè)都笑著說(shuō)：“可真行，今晚出去吃飯，走！”

飯后，我們?nèi)コ?，去?gòu)物??等等。爸爸媽媽還送了學(xué)習(xí)用具給我。

第二天，媽媽親自下廚，煮了很多美味佳肴，有我愛(ài)吃的煎?雞翼、蜜汁排骨、話梅豬手，有爸爸愛(ài)吃的魚(yú)等等。午飯后還弄了一大碟紅豆糕呢！我暗暗的給自已定下下學(xué)期目標(biāo)，讓自己力爭(zhēng)年級(jí)前三，讓我在新的學(xué)期里，進(jìn)步并讓自己書(shū)寫(xiě)不扣分，數(shù)學(xué)100分！