第一篇：成長后的藍(lán)天

成長后的藍(lán)天

——讀《艾晚的水仙球》有感

南區(qū)中學(xué)初一

（二）班41號孫金蓮指導(dǎo)老師：陳波麗

“風(fēng)雨送春歸，飛雪迎春到 ”我期待已久的春節(jié)終于到了，望著璀璨的星空，我翻開了這本黃培佳的《艾晚的水晶球》。

20世紀(jì)八十年代，一個多子女的普通家庭講述著一個八歲女孩的成長故事。

媽媽，要強(qiáng)，凡事講究可操作性。爸爸是一個采購員，祥和的他要有南來北往吧商品采購會來，常年不著家。姐姐是個高三學(xué)生，強(qiáng)勢，“刀子嘴豆腐心”是她的寫照。哥哥是天才，頭腦發(fā)達(dá)，外表遲鈍的他深受媽媽的喜愛。艾晚是家中最小最平凡的小女孩，在家里她是爸爸身后的小狗，期待爸爸帶來的禮物，更期待爸爸帶來的關(guān)懷。

水仙球的出現(xiàn)時艾晚成長的起點(diǎn)。幼小的她對水仙球有著對自己的成長飛翔的期待。察言觀色是艾晚最出色的“本領(lǐng)”。她用一半心提醒自己，一半心注視家人。她是孝順懂事的好女兒，是守口如瓶，乖巧能干的好妹妹。艾晚的空間非常狹小，她必須費(fèi)勁心思才有屬于自己的空間去呼吸新鮮空氣，感受美好時光。一切的哲學(xué)理論都是她自己的領(lǐng)悟，沒有人會告訴她。一切的一切都必須她自己去尋找探索，自己去揣摩。她的童年在水仙花的陪伴下度過。她像一粒細(xì)沙那樣渺小，那樣微不足道。在這無人在意和關(guān)注之下，艾晚悄悄長大了。

艾晚的成長故事是當(dāng)時千千萬萬孩子成長的故事。而生活在21世紀(jì)一十年代的我們，是多么幸福，身為獨(dú)生子女的我們是父母的心

肝寶貝，父母在全心全意的愛中帶著對我們的高度期待。他們希望我們明天的生活更好，更幸福。因此，他們用雪亮的眼睛時時刻刻關(guān)注著我們，用熾熱的心愛著我們，用行動和語言教育我們。我們的童年時快樂而幸福的。我們的成長道路是寬闊而平坦的。豐富多彩的事物讓我們在關(guān)注中長大。

或許艾晚和我們的成長相比屬于艱辛的，但我相信艾晚的成長故事對于她來說是刻骨銘心的，相信未來的她會飛得更高更遠(yuǎn)。

孩童經(jīng)歷成長的磨煉必定會悟出人生的哲理，成長為成熟的祖國棟梁。到那時天空會變得更藍(lán)??

成長是一件快樂的事，也是一件辛苦的事。在成長的道路上有笑聲、有淚水、有甜蜜也有痛苦。我們必須勇往直前，去體驗，去領(lǐng)略人生的真諦寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。明天將充滿明媚燦爛的陽光，只成長后的藍(lán)天。

朋友，成長后的藍(lán)天難道不屬于你嗎？

第二篇：同享一片藍(lán)天愛心關(guān)注成長

同享一片藍(lán)天 愛心關(guān)注成長

鄧足泉，隨著農(nóng)村產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的不斷調(diào)整，市場經(jīng)濟(jì)日益擴(kuò)大，許多家長遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)，外出務(wù)工、經(jīng)商等，將子女托付給親戚、朋友代管，在社會上就出現(xiàn)了一大批留守學(xué)生，到校后就成為留守學(xué)生。他們的教育方面的“四區(qū)”問題引起了全社會的關(guān)注：

（一）監(jiān)護(hù)管理存在“盲區(qū)”。

1、隔代監(jiān)護(hù)偏重物質(zhì)生活。祖輩撫養(yǎng)較多地給予物質(zhì)、生活上的滿足和過多的寬容放任，而較少精神、道德上的管束和引導(dǎo)。

2、上代監(jiān)護(hù)顧慮心理作繭。“留守學(xué)生”由其叔、伯、姑、姨、舅等親戚監(jiān)護(hù)，監(jiān)護(hù)人在教養(yǎng)過程中難免有所顧慮，不愿嚴(yán)格管教。

3、自我監(jiān)護(hù)助長放任自由?！傲羰刈优弊晕冶O(jiān)護(hù)，其自律能力和明辨是非的能力較弱，在他們的成長的過程中，基本上處于無人管教的狀態(tài)。

（二）家庭教育存在“誤區(qū)”。留守學(xué)生父母在外忙于生計，無暇顧及子女，缺乏與孩子溝通，即使打電話，關(guān)注焦點(diǎn)是孩子的身體狀況和學(xué)習(xí)成績，很少關(guān)心孩子的思想和心理健康。爺爺、奶奶或其它監(jiān)護(hù)人受教育程度低，缺乏正確的家庭教育觀念和科學(xué)的家庭教育指導(dǎo)方法，家庭教育處于空白狀況?！傲羰貙W(xué)生”由于在情感上缺少健全的關(guān)愛和溝通的環(huán)節(jié)，容易產(chǎn)生心理障礙。遇到困難不能獲得感情支持，出現(xiàn)一些差錯得不到及時的引導(dǎo)、糾正，久而久之，便形成一些明顯的心理行為問題。

（三）學(xué)校教育存在“困區(qū)”。周一至周五，學(xué)生在?？捎蓪W(xué)校a或老師管理，但是一到雙休日，老師就鞭長莫及。留守學(xué)生的學(xué)習(xí)成績大多不好，對學(xué)習(xí)缺乏熱情和進(jìn)取心，甚至有的厭學(xué)、輟學(xué)，是老師眼中的 “雙差生”和“問題兒”。而且許多“留守學(xué)生”自我中心意識強(qiáng)烈，充滿逆反心理，加上現(xiàn)在設(shè)在教師面前的“高壓線”也太多，學(xué)校老師不敢過于要求嚴(yán)厲。有的學(xué)校對“留守學(xué)生”由指定老師管理或?qū)嵭小巴泄堋?，但是隨著“留守學(xué)生”隊伍的日益龐大，教學(xué)任務(wù)本來就很繁重，老師很多時候是心有余而力不足。

二、建立檔案，加強(qiáng)對留守學(xué)生的管理

首先，建立“留守生”專項檔案。通過班主任認(rèn)真調(diào)查摸底，掌握學(xué)生信息，摸清本班留守學(xué)生的數(shù)量和基本情況。包括：學(xué)生方面（姓名、性別、出生年月、聯(lián)系電話等），監(jiān)護(hù)人方面（姓名、家庭住址、親屬關(guān)系、聯(lián)系電話、文化程度、輔導(dǎo)能力等），家長方面（姓名、務(wù)工地址、聯(lián)系電話）。建立三溪小學(xué)學(xué)校“留守生”情況統(tǒng)計表。檔案的建立，有利于幫助發(fā)現(xiàn)問題學(xué)生，分析問題行為的成因、制定策略、選擇方法，提高工作的針對性和有效性。學(xué)校要求班主任努力做到“三知”、“三多”、“三溝通”：即知道留守學(xué)生的個人情況、家庭情況和學(xué)習(xí)情況；多與留守學(xué)生談心溝通，多參與學(xué)校學(xué)生集體活動，多到其家中走訪；定期與留守學(xué)生父母、托管人、教師聯(lián)系溝通。并盡力使留守學(xué)生不輟學(xué)、在班里學(xué)習(xí)不掉隊、在校沒有嚴(yán)重的違紀(jì)現(xiàn)象、在學(xué)校能快樂學(xué)習(xí)。

三、營造良好環(huán)境，制定管理制度

大力營造學(xué)校良好的人文環(huán)境，制定《三溪小學(xué)“留守學(xué)生”管理制度》。2006年學(xué)校在人文環(huán)境建設(shè)上投入大量人力和物力。首先在總結(jié)學(xué)校辦學(xué)歷史的基礎(chǔ)上，重新整理、明確學(xué)校的辦學(xué)目標(biāo)、校訓(xùn)、校風(fēng)、領(lǐng)導(dǎo)班子作風(fēng)、教師的教風(fēng)、學(xué)生的學(xué)風(fēng)，樹立良好的學(xué)校形象。重視校歌、校服等物質(zhì)化形象的確立，注重學(xué)校精神、母校意識、學(xué)校風(fēng)氣等人文形象的培養(yǎng)。學(xué)校制度文化建設(shè)上堅持在工作中不斷增加、補(bǔ)充和完善學(xué)校各方面的規(guī)章制度，學(xué)校每個部門根據(jù)不同的具體情況制定出本部門的規(guī)則，用制度更好地規(guī)范師生的行為。校園文化園地的建設(shè)方面積極營造優(yōu)美和諧的環(huán)境，形成良好的教育氛圍，使校園處處體現(xiàn)育人理念。目前我校圖書室建設(shè)進(jìn)一步發(fā)展，2006年在原有圖書基礎(chǔ)上新增圖書5000冊，并堅持在業(yè)余時間對學(xué)生們開放。我校的校園網(wǎng)絡(luò)自開設(shè)以來，堅持利用課余時間讓學(xué)生們可以充分利用網(wǎng)絡(luò)資源博覽科學(xué)知識。學(xué)校開展了豐富多彩的校園文化活動，盡量多的讓留守學(xué)生在集體活動中，展示才華，挖掘潛能，增強(qiáng)信心，交流情感，健全人格。我們力求給每一個留守學(xué)生在心理上給予關(guān)愛，生活上給予照顧，學(xué)習(xí)上給予指導(dǎo)和幫助，公正地對待每一位留守學(xué)生，讓每個“留守生”感受到師生關(guān)系、生生關(guān)系的平等與真誠。為“留守學(xué)生”營造一種“家庭式”的平等、民主、和諧的學(xué)習(xí)氛圍。定期舉行“留守學(xué)生”座談會，彌補(bǔ)親情缺失對其人格發(fā)展的消極影響。

四、開展幫扶活動，精神上給予愛護(hù)，生活上給予關(guān)心

由學(xué)校合理安排班主任及任課老師和留守學(xué)生結(jié)對子。由單純學(xué)習(xí)上的指導(dǎo)者轉(zhuǎn)換為對生活、情感、心理、煩惱等方面都給以關(guān)注和疏導(dǎo)的“代理家長”，并要求學(xué)生定期與“代理家長”進(jìn)行思想交流及學(xué)習(xí)、生活情況匯報。在2006年12月30日，在鎮(zhèn)團(tuán)委組織下，三溪小學(xué)承辦了“同享一片藍(lán)天，愛心關(guān)注成長”的活動，并進(jìn)行了“留守學(xué)生之家”的授牌儀式，標(biāo)志著三溪小學(xué)留守學(xué)生關(guān)愛行動正式啟動，自此之后，開展了以“關(guān)愛留守學(xué)生·共建和諧東興”為主題的青年志愿者“一助一”結(jié)對行動，在高橋政府開展了以高橋鎮(zhèn)黨委書記劉宏同志為代表的十名黨委委員現(xiàn)場為十名留守學(xué)生進(jìn)行了“一對一”現(xiàn)金幫扶活動。組織留守學(xué)生代表參加市團(tuán)委組織的“結(jié)對家庭”活動。學(xué)校方面除了在課本費(fèi)方面對貧困留守學(xué)生進(jìn)行減免，各班還在日?；顒又懈裢庹疹櫵麄儯喊嚓爼辖o留守學(xué)生更多傾訴的機(jī)會，課外輔導(dǎo)時讓留守學(xué)生位于最前面，組織“六·一”演出、“慶國慶游園活動”、“才藝大比拼”以及參加全鎮(zhèn)春節(jié)聯(lián)歡會等活動也讓留守學(xué)生有更多的參與面，實踐活動中細(xì)致地教他們自主生活、自護(hù)自救的知識，這一切就是讓留守學(xué)生在遠(yuǎn)離父母的日子里也能健康快樂的成長。

五、學(xué)校、家庭、社會密切配合，共建留守學(xué)生教育體系

建立留守學(xué)生家長與學(xué)校的聯(lián)系制度。班主任多渠道、多形式地幫助和教育外出務(wù)工的家長，使其進(jìn)一步了解對子女生活和教育中應(yīng)承擔(dān)的法律責(zé)任，幫助、督促、家長履行監(jiān)護(hù)職責(zé)。讓孩子體會到父愛、母愛。

自建立“留守學(xué)生之家”以來，我校積極開展活動，促進(jìn)“留守學(xué)生”的管理。最主要的方式是正面教育誘導(dǎo)：

1、“五自”教育。對留守學(xué)生教育的目的是培養(yǎng)他們良好的思想品德和行為習(xí)慣，班主任根據(jù)不同學(xué)生的情況，認(rèn)真分析學(xué)生的心理狀況，注重“心育”，力求治本，堅持正面引導(dǎo)、激勵、輔以嚴(yán)格要求，培養(yǎng)他們“自覺、自理、自律、自強(qiáng)、自信”的能力。班級定期召開主題班會或個別交流，一起制定學(xué)習(xí)目標(biāo)，開展“比、學(xué)、趕、幫、超”活動，提高他們生活和學(xué)習(xí)的勇氣。

2、開展 “五個一”活動。具體內(nèi)容是“改正一個缺點(diǎn)，做一件好事，交一份滿意答卷，為學(xué)校添一份光彩，做一名合格學(xué)生”。

3、對家長“五個一”要求。具體內(nèi)容是要求外出務(wù)工、經(jīng)商的家長每月一個電話，每月一封信，每月與班主任聯(lián)系一次，每學(xué)期與科任教師聯(lián)系一次，每年至少回家一次。

“一年來，我校雖然做了一定的工作，也進(jìn)行了一些探索，但欠缺的地方還很多，今后還需繼續(xù)努力。

第三篇：初中作文：成長的那片藍(lán)天

成長的那片藍(lán)天

成長的腳步，總是離不開失敗的困擾。我成長著，在心靈的霧霾之中尋找一片藍(lán)天??

——題記

“丁零??”隨著一陣清脆的鈴聲，同學(xué)們爭先恐后地跑進(jìn)教室。

這時，英語老師抱著一疊試卷走向講臺，開始宣布這次的月考成績。教室里鴉雀無聲，大家都屏住呼吸，仿佛在等待著命運(yùn)的宣判。這次的考題有些難，我能及格嗎？想到這里，我不禁有些忐忑不安。

終于，老師讀到了我的名字，我懷著緊張的心情接過成績單。51分！我一時愣住了，試卷上那鮮紅的叉映入眼簾，無情地刺痛了我的心靈。剛剛還在期盼著好運(yùn)降臨，沒想到結(jié)果卻是如此慘，真是悲催。

我極力忍住將要涌出的眼淚，低頭走向自己的座位。窗外是藍(lán)藍(lán)的天，我的心中卻是重重霧霾?！熬同F(xiàn)在這分?jǐn)?shù)，別說考大學(xué)了，就連高中都不用想！”老師責(zé)備的聲音傳來，我感到無比的沮喪與茫然。

放學(xué)的鈴聲是那樣的刺耳。孤零零地，我一個人走在回家的路上，腳步沉重。在我眼中，天地間的一切都失去了色彩。樹，光禿禿的；路，光禿禿的；人，也是光禿禿的。“這樣的成績，我怎么對媽媽說呢？還要開家長會呢，這次真是糗大了！”

不知不覺到家了，我?guī)е荒樋鄲炞哌M(jìn)了門。這時媽媽迎了出來，見我低頭不語，她輕輕地?fù)嶂业募珙^：“怎么了，孩子？發(fā)生什么事情了？”頓時，我的眼淚噴涌而出。我一邊哭，一邊把自己考砸的事情從頭到尾說了一遍。

沒想到，媽媽聽完以后卻微笑起來，她溫和地說：“孩子，一次失敗算不了什么，并不意味著下次還是同樣的結(jié)果。好了，別傷心了，好好反思一下吧！”說完，她帶上門輕輕地走了出去。媽媽的話像一陣清風(fēng)吹過我的心房，吹走了我的孤獨(dú)和無助，也吹走了我心中的陰霾。房間里只剩下我一個人，靜靜地反思著。

“孩子，快來吃飯啊，還要去上學(xué)呢！”外面?zhèn)鱽韹寢尩穆曇?，我輕快地跑出去。窗外，雪白的云朵映襯著藍(lán)天下無限的生機(jī)，一切都這么和諧、愜意。我望著媽媽，給了她一個燦爛的笑容，做了一個加油的姿勢，媽媽會心地笑了??

有時候，成長難免會遇到大大小小的失敗。只有打開自信之窗，才能感受到藍(lán)天白云的美好，才能讓自己的世界晴空萬里！

第四篇：同在一片藍(lán)天下手拉手共同成長

同在一片藍(lán)天下手拉手共同成長

社會實踐活動實施方案

為貫徹落實區(qū)教育局及鎮(zhèn)教委關(guān)于《小學(xué)生“同在一片藍(lán)天下，手拉手共同成長”暑期社會實踐活動的通知》文件精神結(jié)合我校的實際情況，特制定本實施方案：

一、活動目標(biāo)

開展“同在一片藍(lán)天下，手拉手共同成長”主題實踐活動，旨在利用城市教育、科技、人力、物質(zhì)等豐富資源，切實幫助農(nóng)村少年兒童解決學(xué)習(xí)和生活中的困難，提高農(nóng)村地區(qū)教育水平和教學(xué)條件；引導(dǎo)少年兒童在活動中發(fā)掘自我，體驗生活，了解社會，感受真情，在關(guān)心他人和接受幫助的過程中不斷豐富自身情感，塑造優(yōu)良品格；促進(jìn)城鄉(xiāng)少年兒童之間相互理解和溝通，使之和諧相處、共同成長進(jìn)步。

二、活動原則

1、實踐性原則：讓學(xué)生在實踐中感悟；

2、自主性原則：讓學(xué)生自訂方案，自找朋友；

3、教育性原則：一切都是為了教育學(xué)生；

4、創(chuàng)造性原則：從活動方式到活動內(nèi)容，都講究創(chuàng)造性；

5、安全性原則：讓學(xué)生在活動中學(xué)會自護(hù)，講求安全。

三、活動內(nèi)容與形式

開展“手拉手”活動是一項系統(tǒng)工程，涉及面廣，參與性強(qiáng)，把此項活動與日常工作實際相結(jié)合，突出工作重點(diǎn)，明確主要內(nèi)容。

1、開展“我們都是小雛鷹，手拉手共成長”活動。

按照實施方案要求，開展“六個一”活動：交一個好朋友，由學(xué)校組織開展一次“我們是好朋友”主題大隊會舉行結(jié)隊儀式通過結(jié)隊儀式認(rèn)識朋友；互寫一封信，向小伙伴介紹自己在學(xué)校、家庭、少先隊組織和社區(qū)中學(xué)習(xí)生活的情況；互贈一個友誼卡，通過自己設(shè)計制作的友誼卡表達(dá)祝福和友誼；互送一本書，將自己看過的好書贈送給小伙伴；共同學(xué)習(xí)一種新知識，共同確定學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)目標(biāo)，互相幫助，互相激勵；共同做一件好事，開動腦筋想辦法，共同為班級、學(xué)校、社區(qū)、雙方家庭做一件好事，開動腦筋想辦法，通過學(xué)生之間的結(jié)對，讓城里孩子走近農(nóng)村、關(guān)注農(nóng)村，讓農(nóng)村孩子認(rèn)識城市、了解城市，在互訪、互助的實踐中使城鄉(xiāng)少年體驗到團(tuán)結(jié)友愛、友好合作、共同進(jìn)步的快樂，增強(qiáng)相互之間的友誼。互相在進(jìn)城或下鄉(xiāng)的實踐過程中，接受鍛煉，改變觀念，更新思想。

2、組織開展“和諧的家園”志愿服務(wù)活動。

3、組織學(xué)生以“關(guān)心身邊的人和事”為主題開展社會調(diào)查活動。

4、開展走進(jìn)“走進(jìn)社會主義新農(nóng)村”體驗活動。

5、開展班級管理經(jīng)驗交流會。

6、征文比賽。舉辦“做一個有道德的人”征文活動。

四、實施步驟

1、組織發(fā)動階段

由學(xué)校德育處制定活動的具體實施方案，組織學(xué)生相互結(jié)對，制定活動計劃。

2、全面展開階段

舉行啟動儀式，活動全面展開。

3、匯報總結(jié)階段

總結(jié)活動的成果，上報成果。

五、有關(guān)要求

1、高度重視，周密安排。把這次主題實踐活動，作為學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀、加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的重要內(nèi)容，擺上議事日程，切實加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，精心組織，狠抓落實，最大限度地把讓學(xué)生參與到活動中來，使他們在參與中受到教育、得到提高。

2、把握主題，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。借本次活動的東風(fēng)，并結(jié)合課堂教學(xué)，將“同在一片藍(lán)天下，手拉手共同成長”活動，納入到教育教學(xué)和社會實踐活動中，活動開展要有實效有意義。

3、貼近實際，務(wù)求實效。本次活動的開展要堅持貼近小學(xué)生的思想實際、貼近學(xué)生的生活，注重所組織活動的趣味性、參與性、互動性和體驗性，努力滿足當(dāng)代小學(xué)的精神文化需求，使盡可能多的小學(xué)生參與到活動中，并在參與中受到教育、得到提高。

4、強(qiáng)化責(zé)任，確保安全。要牢固樹立安全意識，把學(xué)生的安全問題擺在首位。既要積極組織活動，又要確保安全。學(xué)生外出活動，要提前制定安全預(yù)案，明確責(zé)任人，嚴(yán)謹(jǐn)、周密、細(xì)致地做好每個環(huán)節(jié)的組織、管理工作，確?；顒影踩行蜻M(jìn)行。

同在一片藍(lán)天下手拉手共同成長

社會實踐活動實施方案

第五篇：社會實踐文章——撐起未成年人成長的藍(lán)天

撐起未成年人成長的藍(lán)天

——水星臺社區(qū)創(chuàng)建全市首家未成年人俱樂部的實踐與探索

定中門街道水星臺社區(qū)位于解放路中段，社區(qū)共有住戶2378戶，總?cè)丝?4369人。現(xiàn)有18歲以下青少年1376人，占社區(qū)總?cè)丝?2 %，為了給社區(qū)青少年提供一個更為舒適、健康的學(xué)習(xí)、娛樂和健身場所，不斷完善學(xué)校、社區(qū)、家庭三位一體的未成年人教育網(wǎng)絡(luò)，水星臺社區(qū)在市、區(qū)文明委、駐社區(qū)單位和街道黨工委的關(guān)心和支持下，投資10萬元，購置了投影儀、電腦、電視、各類體育器材和近萬冊圖書，于 2007年3月建立了襄樊市首家“未成年人俱樂部”。

俱樂部設(shè)有寬敞明亮的興趣活動室、設(shè)備齊全的健身娛樂室、溫馨舒適的心理輔導(dǎo)室、藏書豐富的圖書閱覽室、新穎特別的成果展示廳，設(shè)有活動室全部免費(fèi)向社區(qū)未成年人開放。一年多來，俱樂部主要做了以下幾個方面的工作：

一是以愛國主義教育為主旋律，激發(fā)未成年人的愛國熱情。兒童和青少年是祖國的未來，是國家強(qiáng)盛的根基。俱樂部在“清明節(jié)”、“七〃一”、“八〃一”、“十〃一”等重要紀(jì)念日都開展了“愛國主義教育日”活動，組織社區(qū)未成年人觀看革命題材電影，共同追憶歷史，激發(fā)他們的愛國熱情。去年，俱樂部圍繞建黨85周年，開展了看書、寫紀(jì)念文章、出黑板報、書畫展出以及舉辦黨的知識競賽等多種紀(jì)念活動；在今年首個清明小長假期間，俱樂部組織16名學(xué)生到革命烈士陵園掃墓，孩子們?yōu)楦锩沂烤传I(xiàn)了常青樹，并在樹上系上親手制作的小白花，以此表達(dá)對先烈們的哀思和崇敬之情；在奧運(yùn)即將開幕之際，舉辦演講、慶?；顒樱惆l(fā)、交流感情。通過廣泛開展國情、歷史教育，使他們的民族自豪感得到了增強(qiáng)，從而更加愛國、愛家鄉(xiāng)。

二是以美德教育為主題歌，樹立未成年人的文明助人意識。我們在三月開展的“文明行為常識月”活動中，在未成年人俱樂部開展了“爭做社區(qū)文明小主人”活動，在開展文明行為常識教育的同時，開展了各類美德教育活動。去年，居委會開展了社區(qū)綠地的認(rèn)養(yǎng)活動，俱樂部的26名青少年認(rèn)養(yǎng)了社區(qū)12個綠化帶和花壇；今年3月5日，在團(tuán)市委的牽頭下，漢十高速公路棗陽市團(tuán)支部來到俱樂部開展“弘揚(yáng)雷鋒精神，倡導(dǎo)社會新風(fēng)尚”活動，帶領(lǐng)俱樂部的青少年將油、米、被子等生活用品捐獻(xiàn)給社區(qū)貧困家庭。漢十高速團(tuán)支部將乒乓球拍、羽毛球拍和學(xué)習(xí)書籍贈送給俱樂部，并同俱樂部的孩子們開展打乒乓球、下象棋等活動，寓美德教育于娛樂之中。

三是以法制教育為強(qiáng)音符，增強(qiáng)未成年人的法紀(jì)意識以及自我保護(hù)能力。俱樂部與派出所、司法局聯(lián)合舉辦“現(xiàn)場說法”活動，通過民警提供案例、律師講法，使青少年受到深刻教育，懂得遵紀(jì)守法要從小開始。同時，通過一系列的法制講座活動，如青少年維權(quán)、青少年犯罪案例分析、未成年人保護(hù)法等等，以及舉辦法律知識競賽，增強(qiáng)未成年人法律知識和意識，使社區(qū)未成年人懂得如何遵紀(jì)守法，如何更好地保護(hù)自己。

四是以文體活動為協(xié)奏曲，引導(dǎo)未成年人養(yǎng)成健康向上的生活習(xí)慣。我們在俱樂部開辦了書法、繪畫、作文、電腦知識等興趣班，充實青少年課余生活，培養(yǎng)他們廣泛的興趣愛好，陶冶他們的情操。今年三月，我們還開展了“迎奧運(yùn)促環(huán)保”活動，俱樂部組織14名小朋友自己動手縫制環(huán)保袋，并向親友宣傳環(huán)保小常識，號召親友杜絕“白色污染”。同時，俱樂部還舉辦豐富多彩的文體系列活動，如舉辦拔河、跳繩、書法、繪畫、乒乓球比賽和作文競賽等，通過競賽既豐富了他們的知識，又開闊了他們的眼界。去年“六〃一”兒童節(jié)，俱樂部舉辦了“水星杯”書法繪畫比賽，請專業(yè)水平的老師擔(dān)當(dāng)評委，吸引了35名社區(qū)小朋友參加，決出了一等獎1名、二等獎2名和三等獎三名。活動后許多家長把孩子送過來學(xué)習(xí)書法繪畫，原來在俱樂部學(xué)習(xí)書法繪畫的學(xué)生只有16名，現(xiàn)在已達(dá)到50名。通過活動的開展，不僅鍛煉了社區(qū)未成年人身體，增強(qiáng)了他們的體質(zhì)，也培養(yǎng)了他們的興趣愛好，陶冶了情操。13歲的李倚琪同學(xué)以前身體不好，經(jīng)常生病，自從去年7月份加入俱樂部參加健身活動后，身體比以前結(jié)實多了，也很少生病。岳慧冰同學(xué)在俱樂部學(xué)習(xí)培訓(xùn)了短短幾個月，就榮獲了湖北省教育學(xué)會舉辦的第八屆“楚風(fēng)杯”師生書畫大賽少兒組書法類金獎。

五是以健康教育輔導(dǎo)為音階，保護(hù)未成年人健康成長。隨著時代的進(jìn)步、社會的發(fā)展，現(xiàn)代社會競爭日益激烈，給青少年的心理造成很大的沖擊和影響。面對這種情況，俱樂部在開展健康教育的同時，聘請了襄樊市心理學(xué)會李鳳玲老師進(jìn)行了兒童期問題行為矯治、青春期心理調(diào)適與指導(dǎo)、婚戀及性心理指導(dǎo)、心源性疾病的心理輔導(dǎo)、心理疾病及變態(tài)心理的心理治療、職場減壓等開展心理指導(dǎo)活動。心理疏導(dǎo)室接受了不少的來訪者，有家長詢問孩子有逆反心理如何教育的；也有來詢問如何教育孩子正確對待青春期生理狀況的家長等等。去年4月，高三學(xué)生李子健因面臨即將到來的高考，心理承受壓力很大，在父母的陪同下來到俱樂部咨詢?nèi)绾螠p壓、調(diào)整心態(tài)，后來在高考中他取得了好成績。俱樂部成立以來，心理咨詢室接受心理咨詢達(dá)30人次。

社區(qū)未成年人俱樂部的成立，為廣大青少年創(chuàng)造了一個良好的學(xué)習(xí)、娛樂和成長環(huán)境，吸引了大批社區(qū)未成年人的積極參與。截止目前，俱樂部共舉辦各種培訓(xùn)班21次，知識講座56次，室內(nèi)室外活動18次，吸引了社區(qū)未成年人1360人次參加。作為全市首家成立的社區(qū)未成年人俱樂部，我們在工作中不斷豐富俱樂部的活動內(nèi)容，在實踐中檢驗和完善，逐步摸索出一些工作思路和方法，我們得到了一些啟示：

1、在構(gòu)建學(xué)校、社區(qū)和家庭三位一體的教育網(wǎng)絡(luò)工作中，社區(qū)未成年人俱樂部發(fā)揮著積極的作用?，F(xiàn)代社會生活節(jié)奏越來越快，忙碌的家長無暇照顧和指導(dǎo)孩子。而未成年人正處在身體成長和思想形成的過程中，外界環(huán)境的好壞直接影響到他們思想的形成。俱樂部堅持“學(xué)校放假，社區(qū)開學(xué)”的社區(qū)未成年人長效教育模式，以思想道德教育為宗旨，通過開展各類主題鮮明的教育活動，幫助他們樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀，大大地促進(jìn)了他們的健康成長，填補(bǔ)了學(xué)校之外家長教育的空白。

2、俱樂部在為未成年人素質(zhì)教育方面，創(chuàng)載體，抓活動，強(qiáng)陣地，開展全方位、多角度、深層次的系列主題教育和各種社會實踐，愉悅了社區(qū)未成年人的心情，陶冶了他們的情操，開闊了他們的眼界，增長了他們的知識，提高了他們動手動腦的能力，對社會適應(yīng)能力得到明顯增強(qiáng)。

3、社區(qū)未成年人俱樂部的建立，極大地推動了社區(qū)居民總體素質(zhì)和文明程度的提高，促進(jìn)了和諧社區(qū)建設(shè)。俱樂部建立以來，社區(qū)廣大居民和未成年人積極支持并參與其中，更有其他社區(qū)的家長們慕名帶著孩子來到俱樂部，希望能夠參加到俱樂部中來。家長們說：“俱樂部活動開展得豐富多彩，有益于孩子們的成長，送到這里來，我們放心?！痹诰銟凡渴芙逃暮⒆觽冇绊懼磉叺拿恳粋€人，促進(jìn)了整個社區(qū)居民綜合素質(zhì)的提高。社區(qū)未成年俱樂部現(xiàn)已成為襄樊市陽光行動試點(diǎn)單位，并正在積極爭創(chuàng)全省第三屆未成年人思想道德建設(shè)工作先進(jìn)單位。

俱樂部成立以來，我們?nèi)〉昧艘恍┏煽?，得到了上級領(lǐng)導(dǎo)的好評和贊許，但是必須清醒的認(rèn)識到需要做的工作還很多。在今后的工作中，我們將利用未成年人俱樂部這個平臺，充分發(fā)揮其功能作用，不斷創(chuàng)新工作思路和豐富活動內(nèi)容，為未成年人的成長撐起一片藍(lán)天。我們堅信有各級領(lǐng)導(dǎo)的高度重視，有我們的不懈努力，社區(qū)未成年人俱樂部一定能夠成為深受未成年人歡迎喜愛、更能讓家長們滿意的“第二課堂”。

水星臺社區(qū)未成年人俱樂部 二〇〇八年四月七日