第一篇：自我評(píng)價(jià)及期望成績(jī)

自我評(píng)價(jià)及期望成績(jī)

自我評(píng)價(jià):

我覺得大學(xué)生的首要任務(wù)還是學(xué)好文化知識(shí)，所以在學(xué)習(xí)上我踏踏實(shí)實(shí)，一點(diǎn)也不放松。我認(rèn)為好的學(xué)習(xí)方法對(duì)學(xué)好知識(shí)很有幫助，所以在每天學(xué)習(xí)后，我都會(huì)總結(jié)一下學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。一份耕耘一分收獲，每每看到自己成績(jī)的進(jìn)步，我就會(huì)感嘆只要你有決心，沒有什么事是不可能的。對(duì)于我們計(jì)算機(jī)相關(guān)專業(yè)的學(xué)生來說，光光學(xué)好書本上的知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。我利用課余時(shí)間經(jīng)常閱覽計(jì)算機(jī)類的書籍，并參加了一些計(jì)算機(jī)水平的資格考試，取得了不錯(cuò)的成績(jī)。我認(rèn)為學(xué)習(xí)是學(xué)生的職業(yè)，這份職業(yè)同樣需要有智慧、毅力和恒心。在當(dāng)今這個(gè)快速發(fā)展的信息時(shí)代，我們只有不斷汲取新知識(shí)，才不會(huì)落后!總的來說這學(xué)期對(duì)自己所取得的成績(jī)還是過得去的。單說數(shù)字圖像處理這門課程雖然沒有學(xué)到太深入的內(nèi)容，可也對(duì)其基本原理有了一定的了解。我認(rèn)為這就是相當(dāng)不錯(cuò)的！

期望成績(jī)：

相比較與別的同學(xué)對(duì)這門課程的掌握程度來看我還是有一定的不足，所以在這里我希望老師能給我75-80分的成績(jī)。謝謝！

第二篇：成績(jī)中等高一學(xué)生自我評(píng)價(jià)

自我評(píng)價(jià)就像一面鏡子，平時(shí)無法看清自我，但是在鏡子前自己的美丑一覽無余，下面是寫寫幫文庫小編帶來的關(guān)于 成績(jī)中等高一學(xué)生自我評(píng)價(jià)的內(nèi)容，歡迎閱讀!

成績(jī)中等高一學(xué)生自我評(píng)價(jià)一

緊張有序的初中生活即將與我告別。在老師的教導(dǎo)下，我在德、智、體方面全面發(fā)展，逐漸從幼稚走向成熟。我是一個(gè)性格開朗、聽話懂事、誠實(shí)質(zhì)樸的學(xué)生。對(duì)老師分配的任務(wù)認(rèn)真負(fù)責(zé)，能積極向上，喜歡和同學(xué)討論解決問題，經(jīng)常參加班級(jí)學(xué)校組織的各種課內(nèi)外活動(dòng);能與同學(xué)和睦相處，尊敬師長(zhǎng)，自覺鍛煉身體，能迅速的適應(yīng)各種環(huán)境，并融合其中。初中三年我學(xué)到了很多知識(shí)，學(xué)習(xí)上雖然很努力，但成績(jī)不夠理想，希望以后在學(xué)習(xí)和生活中，能摸索出適合自己高效的學(xué)習(xí)方法。

自入學(xué)以來，一直遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，具有良好的思想道德品質(zhì)，各方面較好。有強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感，堅(jiān)持實(shí)事求是的原則。思想端正，能吃苦耐勞，有崇高的理想和偉大的目標(biāo)。

在日常生活中，我十分重視鍛煉身體，具有良好的心理和身體素質(zhì)，體育成績(jī)優(yōu)秀，體鍛達(dá)標(biāo)。在校運(yùn)會(huì)和市運(yùn)會(huì)上取得優(yōu)秀的成績(jī)。

生活上，為人樸實(shí)真誠，生活獨(dú)立性較強(qiáng)。熱愛集體，尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，樂于助人，對(duì)班級(jí)交給的任務(wù)都能認(rèn)真及時(shí)完成。

經(jīng)過這幾年的學(xué)習(xí)，我在德、智、體諸方面都有所進(jìn)步，但也清醒地認(rèn)識(shí)到自己的不足之處，學(xué)習(xí)還應(yīng)更加細(xì)心，爭(zhēng)取在中考中發(fā)揮自己的水平。

成績(jī)中等高一學(xué)生自我評(píng)價(jià)二

本人在校熱愛祖國，尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，樂于助人，是老師的好幫手，同學(xué)的好朋友。我學(xué)習(xí)勤奮，積極向上，喜歡和同學(xué)討論并解決問題，經(jīng)常參加班級(jí)學(xué)校組織的各種課內(nèi)外活動(dòng)。

在家尊老愛幼，經(jīng)常幫爸爸媽媽做家務(wù)是家長(zhǎng)的好孩子，鄰居的好榜樣。

我學(xué)到了很多知識(shí)，思想比以前有了很大的提高，希望以后能做一個(gè)有理想，有抱負(fù)，有文化的人，為建設(shè)社會(huì)主義中國做出自己的努力。

當(dāng)然我也深刻認(rèn)識(shí)到自己的不足，學(xué)習(xí)不是很勤奮，有時(shí)候做事情會(huì)只有三分鐘熱情，我相信只要克服這些問題，我就能做的更好。

成績(jī)中等高一學(xué)生自我評(píng)價(jià)三

這是高中的第一年，新的環(huán)境新的生活，我每天都認(rèn)真學(xué)習(xí)積極地生活，希望自己可以成為更強(qiáng)的人。

這一年的學(xué)習(xí)，我學(xué)會(huì)了很多知識(shí)，為自己的未來打好基礎(chǔ)。熱心幫助有需要的同學(xué)，團(tuán)結(jié)友愛，樂于助人。我熱愛我們的黨，熱愛社會(huì)主義祖國，思想覺悟高，積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，努力要求進(jìn)步。在校，我模范遵守《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》。尊敬師長(zhǎng)，組織紀(jì)律性強(qiáng)。學(xué)習(xí)上我嚴(yán)格要求自己，注意摸索適合自己情況的學(xué)習(xí)方法，積極思維，分析、解決問題能力強(qiáng)，學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)良。

希望未來的日子能成為一個(gè)偉大的人，要堅(jiān)強(qiáng)和寬容。

第三篇：2011-11-30 天氣冷,成績(jī),自我評(píng)價(jià)

2011-11-30 天氣冷，成績(jī)，自我評(píng)價(jià)

天氣一下子變冷，寒風(fēng)呼呼的吹。

我去操場(chǎng)的時(shí)候，只有一件羊毛衫，外面沒有外套，所以冷極了！不少同學(xué)對(duì)我說了什么“周子翔，你冷不冷??？”“要不要我把外套借你”之類的話。我都婉言謝絕了。不過，心里卻騰起了一股熱。

胡凱搞笑的說：“我早上喝了兩杯熱咖啡，一杯熱牛奶，現(xiàn)在全身都是熱乎著的呢！”要說別人喝不下這么多，但胡凱保證可以。學(xué)校午餐，不論多么難吃，他都可以咽下去！讓人佩服他的胃口之大！不過，跳了一下長(zhǎng)繩，身體就暖乎了。運(yùn)動(dòng)才是好方法！長(zhǎng)繩我接住了許多下，可也有空隔的，還需提高。數(shù)學(xué)成績(jī)?cè)谖业那稳f喚終于始出來了！我考了全班第一——98分外帶兩個(gè)五角星。我的不少競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手像梁彥成、陸孫偉、陳懿等都比我差，但我不能驕傲。因?yàn)轵湴潦鞘≈嘎铮?/p>

家庭作業(yè)中有一樣是要寫自我評(píng)價(jià)的。按照老師的提議，我寫了如下評(píng)價(jià)：我是一個(gè)活潑開朗的小男孩。這學(xué)期的人際關(guān)系日益變好。不少同學(xué)樂于下課與我搭腔。還有同學(xué)會(huì)說“這件事我來搞吧?！笨吹竭@些，我總會(huì)心中涌入一股暖意。當(dāng)然上課認(rèn)真了這些都是顯而易見的。我還要加強(qiáng)書寫，聽大人說“寫好字可以加十分”，為此我經(jīng)常丟十分，一定要奪回十分！

今天算是一個(gè)美好的天，但天氣卻不太好，雨下的超大，車超堵，希望明天會(huì)是一個(gè)好天！

慈溪市第三實(shí)驗(yàn)小學(xué)五年級(jí):周子翔

第四篇：大學(xué)生自我期望調(diào)查報(bào)告

大學(xué)生自我期望調(diào)查報(bào)告 學(xué)院：法學(xué)院

班級(jí)：法學(xué)一班

姓名：林柏松

完成日期：

2011年1月30日

一、摘要

本次調(diào)查，主要圍繞與在校的大學(xué)生，對(duì)他們的自我期望進(jìn)行調(diào)查。調(diào)查的主要目的，在于更好地研究在學(xué)大學(xué)生對(duì)自身的期望值及其影響因素；調(diào)查的主要范圍，是各在校

大學(xué)生；調(diào)查的主要方法是對(duì)在校大學(xué)生派發(fā)調(diào)查問卷進(jìn)行調(diào)查，調(diào)查人數(shù)為65人，運(yùn)用抽樣調(diào)查的方式，從多名在校大學(xué)生的樣本中，評(píng)估出現(xiàn)今在校大學(xué)生對(duì)自我的期

望。而從該次調(diào)查當(dāng)中，可以得知年級(jí)、家庭背景、期望來源為影響大學(xué)生自我期望的主要因素。而當(dāng)今大學(xué)生對(duì)自我的期望，主要是對(duì)未來就業(yè)的期望，情感，生活等方面的期望次之。

二、正文

1、調(diào)查背景及目的：

21世紀(jì)，是一個(gè)人才社會(huì)，大學(xué)生，已經(jīng)成為社會(huì)發(fā)展的一大動(dòng)力，大學(xué)生對(duì)自我的期望，影響著大學(xué)生的規(guī)劃，學(xué)習(xí)和生活，而這，就成為社會(huì)發(fā)展的重要問題。在校大

學(xué)生，不同年齡的大學(xué)生，不同生活背景的大學(xué)生，不同生活閱歷的大學(xué)生，甚至是不

同性別的大學(xué)生，對(duì)自我的期望值，有著截然不同的差別，調(diào)查并了解這些差別，對(duì)于

幫助我們了解當(dāng)代不同大學(xué)生的心理走向以及日后生活及工作態(tài)度有著重要的意義。通

過這次的調(diào)查，得出的分析和結(jié)論，作為參考，更好的指導(dǎo)在校大學(xué)生對(duì)自我期望的調(diào)

整，對(duì)未來生活，工作，情感的做出正確的規(guī)劃，減輕對(duì)未來的焦慮以及困惑，更好

地完成大學(xué)4年的生活，讓大學(xué)生活過得充實(shí)與有意義。

2、調(diào)查范圍、對(duì)象及方法：

(1).對(duì)象：隨機(jī)抽取在校大學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)問卷調(diào)查，調(diào)查對(duì)象來至各所大學(xué)學(xué)生，取得

有效調(diào)查答案共65份。大一男生12人，女生10人；大二男生9人，女生13人；大

三男生10人，女生11人。共65人。

(2).方法：自編選擇題式問卷，問卷分為兩個(gè)部分，第一部分為大學(xué)生自我期望影響因

素調(diào)查，第二部分為大學(xué)生自我期望現(xiàn)狀的調(diào)查。取得調(diào)查答案后，進(jìn)行詳細(xì)的頻數(shù)

統(tǒng)計(jì)，計(jì)算各個(gè)選項(xiàng)所占的百分比，通過分析對(duì)比，得出相關(guān)的答案和結(jié)論。

3、數(shù)據(jù)的分析與統(tǒng)計(jì)

調(diào)查樣本中，男生占31人，女生占34人，各占調(diào)查樣本的50%左右。

在第一部分，大學(xué)生自我期望影響因素的樣本調(diào)查中，約25%的大學(xué)生來至于農(nóng)村，35%的大學(xué)生來至于城鎮(zhèn)，40%的大學(xué)生來至于城市；月生活標(biāo)準(zhǔn)均在500元以上；

學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)谥?、良的居多，占?2%，優(yōu)秀和差共占12%左右；家庭背景中，父母的行業(yè)差別較大；大學(xué)生對(duì)自我期望來至于自我期許的占36%,來至于家庭的占56%，剩余其他選項(xiàng)共占8%；60%的學(xué)生對(duì)生活現(xiàn)狀感到不滿，其中農(nóng)村的占45%,10%的學(xué)生對(duì)生活現(xiàn)狀感到滿意。

在第二部分中，大學(xué)生氣我期望現(xiàn)狀調(diào)查中，90%左右的學(xué)生都認(rèn)為對(duì)自己比較了

解；88%的學(xué)生希望在大學(xué)時(shí)學(xué)到專業(yè)知識(shí)和交際能力；66%的學(xué)生認(rèn)為畢業(yè)后找

工作，40%的學(xué)生選擇繼續(xù)學(xué)習(xí)深造，3%的學(xué)生選擇出國發(fā)展，少數(shù)大學(xué)生還不知

道要怎么做；90%的大學(xué)生選擇在東部沿海工作，少數(shù)選擇其他選項(xiàng)；95%的學(xué)生優(yōu)先選擇在辦公室工作；10%的學(xué)生認(rèn)為第一份工作月薪在5000元以上，67%的學(xué)生認(rèn)為第一份工作的月薪在2000元—2500元以內(nèi)，15%的大學(xué)生認(rèn)為第一份工作的月薪在2000元以下；大學(xué)生的自我期望83%主要在工作方面，8%的大學(xué)生認(rèn)為主要在情感和生活方面，剩余的大學(xué)生認(rèn)為在其他方面；幾乎全部大學(xué)生都沒有對(duì)生活和情感現(xiàn)狀進(jìn)行過理性的分析，主要都集中于工作方面。

4、對(duì)調(diào)查得出的結(jié)論

通過對(duì)調(diào)查所得出的數(shù)據(jù)的分析，對(duì)大學(xué)生自我期望影響較為明顯的幾個(gè)因素為年齡、家庭背景、性別與在校成績(jī)。大

一、大二的學(xué)生的自我期望值明顯高于大三的學(xué)生，這與大三學(xué)生的社會(huì)閱歷，對(duì)我的了解比大

一、大二的學(xué)生更為深刻和透徹有關(guān)，因?yàn)榇笕膶W(xué)生的自我期望通常比較符合自我現(xiàn)狀。而在性別方面，女生更注重外界對(duì)自身的評(píng)價(jià)，其自身價(jià)值比男生更多的建立在外界評(píng)價(jià)的基礎(chǔ)之上。而男生對(duì)自我的評(píng)價(jià)則更多的建立在自身，并且比女生更有自信，外界壓力對(duì)男生來說沒有女生明顯。這與女性的心理，傳統(tǒng)的性別角色觀念有著重要的關(guān)系。在家庭背景方面，家庭背景較好的大學(xué)生自我期望較高，但家庭條件比較困難的學(xué)生在相比之下，自我期望也更高。家庭困難的大學(xué)生希望可以通過自己的努力，改變家庭的生活現(xiàn)狀，自我期許很高，對(duì)自我的期望很高。家庭生活較好的大學(xué)生的自我期望也高，但著主要與家庭的壓力有關(guān)。較為明顯的是，學(xué)習(xí)成績(jī)好的學(xué)生的自我期望較高，學(xué)習(xí)成績(jī)較差的自我期望較低。

但是總體來說，大學(xué)生的自我期望都普遍過高，大多希望在東部沿海，辦公室中，進(jìn)行高薪工作，即使在年齡，家庭背景，性別和在校成績(jī)方面有所差異，但是大學(xué)生的期望仍然相對(duì)于非大學(xué)生的人來說，自我期望比較高。

另外，大學(xué)生的自我期望都主要集中于就業(yè)與學(xué)習(xí)方面，大多數(shù)的大學(xué)生都沒有對(duì)生活與感情抱著自我期望，尤其是在感情方面，很多大學(xué)生沒有對(duì)自己我感情生活有過任何規(guī)劃?？梢姶髮W(xué)生的自我期望比較片面，只局限于工作方面。

5、感悟：

通過本次調(diào)查，對(duì)當(dāng)代大學(xué)生的自我期望又有了新的認(rèn)識(shí)，對(duì)指導(dǎo)大學(xué)生對(duì)大學(xué)生活與未來職業(yè)、生活、情感的規(guī)劃也有著重要的意義。當(dāng)代的大學(xué)生，應(yīng)該切合自身的需要與社會(huì)的需要來調(diào)整對(duì)自己的期望，不應(yīng)一味提高對(duì)自己的期望，要切合實(shí)際，同時(shí)，當(dāng)代大學(xué)生除了要未來的就業(yè)和學(xué)習(xí)有所期望以外，也應(yīng)該對(duì)自己的生活和感情方面有所期望，作出相應(yīng)的理性的規(guī)劃，充實(shí)地應(yīng)對(duì)未來。

第五篇：第一次月考英語成績(jī)分析及自我評(píng)價(jià)

第一次月考英語成績(jī)分析及自我評(píng)價(jià)

班級(jí)：姓名：

本次月考英語成績(jī)：是否滿意：A、是B、否

做的好的方面：

存在的問題：

你覺得你的英語成績(jī)要有所提升、有待提高的方面是（多選）：（）

A、單詞短語的積累B、課文的背誦C、語法的掌握

D、句型的熟練掌握及運(yùn)用E、完形填空的做題能力F、其他

在單詞背誦及聽寫方面你是：（）

A、每次都認(rèn)真背會(huì)并按要求聽寫（每個(gè)單詞逐一批改，有錯(cuò)訂正，并有家長(zhǎng)簽字）

B、大部分時(shí)候認(rèn)真完成并有家長(zhǎng)簽字

C、基本上是抄寫（無簽字或偶爾有）

D、其他

在課文背誦方面：（）

A、每次都能背會(huì)并默寫在作業(yè)本上且進(jìn)行批改訂正（每次都有家長(zhǎng)簽字：已背會(huì)并默寫）

B、大部分時(shí)候能按要求完成（有家長(zhǎng)簽字）

C、時(shí)常要磨蹭到最后或被罰抄后才能完成D、不會(huì)背但能做到熟讀

在書面作業(yè)方面（如周報(bào)和全品上的習(xí)題）：（）

A、一布置作業(yè)就能積極認(rèn)真完成（每次都有家長(zhǎng)簽字）

B、大部分習(xí)題能認(rèn)真做，不懂的及時(shí)問老師（有家長(zhǎng)簽字）

C、總是放到最后，有時(shí)還等抄襲別人的或第二天補(bǔ)（無簽字）

D、時(shí)常不能完成作業(yè)并在第二天來補(bǔ)，找別人幫忙簽字

你認(rèn)為自己平常的單詞測(cè)試或課文默寫都是真實(shí)的么：A、是B、否

你認(rèn)為自己平常的小卷測(cè)試和單元測(cè)試能如實(shí)反映自己的能力嗎：A、是B、否 你覺得自己的上課狀態(tài)是：

A、積極活躍的配合老師，專注的聽講B、較為輕松，能跟著老師走

C、較為被動(dòng)，不太會(huì)聽課抓不住重點(diǎn)D、跟不上，理解不了

你認(rèn)為自己能在老師講完課后或?qū)ν炅?xí)題后，自己的掌握及吸收程度是：

A、90%以上B、80%以上C、70%左右D、60%一下

你確信自己能在老師講完習(xí)題后再將正確答案都記錄下來嗎：A、是B、否 你目前對(duì)英語的整體學(xué)習(xí)態(tài)度是：（）

A、積極主動(dòng)，有超前學(xué)習(xí)意識(shí)

B、踏實(shí)勤奮，按步就班

C、有時(shí)應(yīng)付，大部分時(shí)間能認(rèn)真

D、力不從心，經(jīng)常應(yīng)付

在英語學(xué)習(xí)過程中，你想在哪方面做得更好：

你希望家長(zhǎng)或老師怎樣幫助你：

下次月考的目標(biāo)成績(jī)：

家長(zhǎng)的話：