第一篇：家長學校教師發(fā)言稿

在家長學?，F(xiàn)場會上的講話稿

金大青

尊敬的各位家長學校的學員：

大家上午好！在這和風拂面的五月，歡迎各位家長學員能在百忙之中抽出時間來參加這次家長學?，F(xiàn)場會，謝謝大家對家長學校工作的支持！今天我作為家長學校教師代表發(fā)言，非常榮幸，在此我想簡單表達一下我的一些想法。

我們成立家長學校的目的就是想搭建一個家校溝通的平臺，在這個平臺上，孩子是貫穿始終的主角——孩子的教育、孩子的成長、孩子的未來是我們共同關(guān)注的主題。在這個主題指引下，我們疑義相與析，一起分析、探索、實踐。我們將努力讓您了解家庭教育的一些規(guī)律性的東西，幫你分析你們在家庭教育中的遇到的問題，答疑解惑，并盡量有針對性地提供家庭教育的方式方法；我們將努力幫你了解高中階段及不同年級段學生心理的特點，解讀學生日常行為特別是偶發(fā)事件中的心理背景，并盡量有針對性地提供預防和處置突發(fā)事件的應(yīng)對策略；我們也會通過家長學校平臺把家庭教育和學校教育力量加以整合，圍繞學生技能成長和職業(yè)規(guī)劃共同打造一流的學習環(huán)境和氛圍。我相信，在我們共同努力下，我們的家長學校一定能高質(zhì)態(tài)運作，達到預期的效果。

作為教師代表，我代表全體家長學校的教師向大家表態(tài)。我們將加強學習，不斷提升自身的教育理論水平；制定合理科學的教學計劃，有針對性的安排授課內(nèi)容，努力創(chuàng)新授課形式；認真鉆研教材，認真?zhèn)湔n，準備

1好教案和課件；注重教學互動，注意與家長學員的溝通交流，虛心接受學員們的意見和建議。

為了更好地完成家長學校授課任務(wù)，使之達到預期的目的，在此我也向各位家長學員提兩點希望：一是希望各位家長能積極參加家長學校各項活動，主動提高自身家庭教育的水平，配合學校，形成教育合力。俗話說：“土地不種荒一年，子女不教誤一生。”只有加強對孩子的教育，與學校齊抓共管，為孩子的成長營造一個良好的環(huán)境，才能使自己的孩子健康成長。二是希望家長在學習過程中能理論聯(lián)系實際，學以致用，在家庭教育中多與孩子進行平等交流，幫助孩子明確學習目的，樹立人生理想，當好孩子成長的引路人。

各位家長學員，如今，在就業(yè)形勢仍比較嚴峻的情況下，職校生的就業(yè)形勢卻一片大好。作為這些職校生的家長和老師我們沒有理由不去幫助孩子抓住這機遇，孩子的成人成才我們責無旁貸?！胺剂中氯~催陳葉,雛鳳清于老鳳聲!”我相信，在各位家長學員和我校全體師生的共同努力下，您的子女、我們的學生一定會創(chuàng)造出更加輝煌的成績。

謝謝大家！

第二篇：家長學校培訓教師發(fā)言稿

家長學校教師發(fā)言稿

陳瑞華

各位家長

大家上午好！教育好孩子是我們共同的責任，首先，歡迎大家來到我們祁集中心學校與我們老師共同研討和交流孩子的教育問題。經(jīng)過幾次教學一年級，我發(fā)現(xiàn)一年級的孩子入學后會經(jīng)歷這三個時期。

第一個時期是興奮期。孩子入學前心情激動，充滿自豪感，有想當個好學生的愿望。

第二個時期是厭倦期。開學一個月左右，新鮮感逐漸消失，加上在學校生活感到紀律上受到了約束，生活上又緊張，學習知識不如想象的那么容易，有一部分學生感到負擔重而不想上學。

第三個時期是適應(yīng)期。開學兩個月后，如果學校與家庭教育跟得上，就能使孩子較快的適應(yīng)并喜愛學校生活。因此作為父母幫孩子過度好這個轉(zhuǎn)折點就顯得尤為重要。

我們應(yīng)該為孩子準備點什么呢？大多數(shù)父母首先想到的問題是孩子的學習跟不上怎么辦，和父母想的不同的是，我們小學老師在教學中更注重習慣的培養(yǎng)。

首先我來談?wù)勔囵B(yǎng)學生哪些習慣？

1、培養(yǎng)孩子的時間觀念。家長要教育孩子嚴格遵守學校的作息制度，在家有計劃的安排學習和玩耍的時間。這包括：要按時到校，養(yǎng)成在家吃早餐的習慣；放學后回到家先做作業(yè)，做作業(yè)要專心，做

完作業(yè)后再玩，不能邊玩邊做。另外還要培養(yǎng)孩子按時起床，按時睡覺的良好習慣。

2、上學后孩子要獨立去記很多東西，其中最重要的就是作業(yè)和第二天要帶的東西。希望家長能夠每天抽出點時間，對孩子是否完成老師交代的事情進行指導，具體做法：一次提醒，一次檢查，一次表揚，例如：放學接孩子的時候，問問他今天老師讓你們回家做什么，孩子做完了，家長要檢查簽字，完成的好，別忘了要肯定孩子，完成的不好或沒有完成也需要家長幫助孩子找出原因，鼓勵孩子再努力。有過幾次經(jīng)驗之后，孩子就會明白，記住老師交代的任務(wù)是自己的事情，應(yīng)該自己完成，這樣他在聽老師講話和記事方面都會認真許多。

3、上學以后，需要自己保管的東西一下子多了許多，孩子以前并沒有這樣的經(jīng)驗，缺乏自己的東西由自己保管的意識。這樣就造成有些孩子幾乎每天都在丟文具，根據(jù)這種現(xiàn)象要求每種文具都用圓珠筆在紙上寫好名字，用透明膠粘在文具上，讓他自己認識自己的東西，有些父母對這些現(xiàn)象并不重視，覺得一枝鉛筆沒有多少錢，丟了可以再買，但自己的東西自己保管好是對孩子責任心的培養(yǎng)。另外，每個小朋友準備一個小夾子，讓學生將老師發(fā)下來的資料整理好，交給他自己保管，逐步培養(yǎng)他管理好自己東西的意識。

4、教會孩子每天按著課程表自己整理書包，收拾文具，以便能帶齊學習用品。最初，孩子自己整理書包和文具盒，他可能會手忙腳亂，丟三落四，家長要有耐心，從旁多加指點，可以先給孩子做示范，再讓他學著做。現(xiàn)在的孩子在智力上因素沒有多大的差別，這種差異

主要是習慣的培養(yǎng)造成的，競爭的是良好的生活習慣和學習習慣，而良好的習慣是要有一個養(yǎng)成的過程的，需要家長、孩子及學校共同配合。

其次我們家長應(yīng)為孩子準備哪些學習、日常用品？

1、鉛筆盒：建議給孩子買功能最簡單、色彩不鮮艷的鉛筆袋?，F(xiàn)在很多鉛筆盒，功能很多，樣式花哨象玩具，按某個按紐就會彈出什么來的，這樣的鉛筆盒最容易吸引孩子的注意力，建議不要買。

2、一把直尺：買20厘米的普通直尺就可以了。

3、鉛筆：建議小學一到六年級都用鉛筆寫字。每天帶好十枝消好的鉛筆（每天晚上，讓孩子把鉛筆削好，貼上名字作好標記。這樣卷筆刀就不用帶到學校里來了）

5、橡皮：高級繪圖橡皮，比較好用擦的比較干凈。

6、抹布每人一塊，紙巾每天一包。

7、家長盡量為孩子創(chuàng)設(shè)良好的學習環(huán)境，給孩子提供合適的桌椅，不要將書房安排在與電視機同屋的房間，要給他們一個安靜的學習環(huán)境。

在為孩子準備這些東西的時候建議和孩子一起準備，讓孩子從現(xiàn)在開始知道學習是自己的事情，培養(yǎng)他們自己的事情自己做的習慣。如何培養(yǎng)孩子良好的學習習慣，父母是孩子最重要的老師，父母的第一責任是教育孩子。

有關(guān)語文學科方面的內(nèi)容

一年級語文學習的內(nèi)容主要有這樣幾塊：拼音、識字、寫字、閱

讀

現(xiàn)階段學習的拼音是基礎(chǔ)中的基礎(chǔ)?？傮w而言，我班的拼音掌握基本還可以，但也存在著一些問題：

1、四聲讀不準

2、有個別同學NL不分

3、平翹舌音讀不準

之后還要學習復韻母，整體認讀音節(jié)，到時候出現(xiàn)的問題還要多，所以家長平時一定要認真輔導我下發(fā)的拼音試卷，相信只要我們平時抓緊時間認真對待，到時候拼音過關(guān)定能輕輕松松。

拼音過關(guān)之后我們便進入到寫字識字，一年級的識字量比較大，而識字又對于孩子的來說十分重要，要求家長平時在生活中間多鼓勵孩子識字。

閱讀的重要性大家都知道。我為家長朋友推薦幾本適合一年級孩子讀的書：《格林童話》、《愛徒生童話》希望每個小朋友的書包里都有這兩本書。

最后再對我們的家長朋友提幾點希望：

1、常和班主任及課任老師溝通交流。

2、給孩子量身定制一個“學藝特長”計劃。琴棋書畫，說學逗唱，讓孩子在綜合素質(zhì)上全面提高。

3、在家多陪孩子閱讀課外書目，提高孩子的文化修養(yǎng)和知識含量。

第三篇：家長學校教師發(fā)言稿

家長學校教師發(fā)言稿

前言：以下的內(nèi)容歡迎大家借鑒！

尊敬的各位家長：

晚上好!

今天，我們能聚在一起，實在是機會難得。首先，感謝各位家長能抽出寶貴的時間來參加這次家長會，感謝大家對我們班級工作的的支持和幫助。召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯(lián)系，相互交流一下學生在校及在家的情況，以便我們能夠及時調(diào)整工作，提高教育教學質(zhì)量，同時家長也能夠積極有效的參與到學生的教育管理中來。

各位家長，隨著社會的進步和“科教興國”戰(zhàn)略的實施，下一代的教育問題已成為了社會普遍關(guān)注的熱點和焦點，重視和改進家庭教育，已經(jīng)成為廣大教育工作者和家長的共識。但是在現(xiàn)實生活中，不容避諱的是，許多家長對怎樣當好父母的緊迫性缺乏足夠的認識，不懂得怎樣教育孩子，對待孩子，或重智輕德，只關(guān)心孩子的考分;或?qū)⒆舆^度溺愛，百般呵護;或信奉“棒打出孝子”，教育孩子簡單粗暴??在家庭教育上形成一個個誤區(qū)，由此給孩子的心靈帶來負面影響，這必將對孩子的一生造成延誤。高爾基曾說：“愛自己的孩子這是連母雞也會做的事，但如何教育好他們，卻是一個嚴重的問題。”因此，我覺得如果我們家長能一如既往地做好以下幾點，也許會使自己的孩子有長足的進步：

一、班級情況分析

本班有55名學生，男生30人，女生25人。人們常說字如人臉，我先說說學生寫字情況。整體來看，女生寫字都比較好，而男生寫字好的不多。本學期開學后，對學生嚴格要求，學生寫字都有所進步。希望各位家長在家里及時督促孩子堅持寫規(guī)范字、寫端正字。其次，紀律方面，我班學生都遵守紀律，只是個別學生上課總想做些小動作，注意力不集中，行動不夠迅速。學習方面，有些學生不知自己預習、復習，只是等老師提醒，沒有學習的自覺性。作業(yè)方面，大部分學生能按時完成，個別學生無法按時完成。原因有：

1、注意力不集中，2、寫字速度慢?？偟膩碚f，我認為我班的學生都是好孩子，遵守紀律，愛學習。只是有些小缺點。

基于此，我想向家長提些建議，希望我們能攜起手來，共同教育孩子，使他們學習知識，健康成長。

二、學習上要幫助孩子

在學校，大部分孩子能認真完成作業(yè)，某些孩子的作業(yè)不認真，老師會讓他重寫，直到寫好為止。但有些孩子的家庭作業(yè)卻不是令老師們很滿意。我非常理解做父母的心情，我們白天工作，晚上要擔負起教育孩子的責任。好多家長晚上還有很多工作要做，非常辛苦。但是，大家再怎么忙，也不該忘記對孩子的教育和輔導。當看到孩子一點點地長大，一點點地進步時，我們的內(nèi)心是非常開心的。我想，可能是有些家長工作比較繁忙吧，因此，對于孩子的學習沒有太多的時間去過問。其實，現(xiàn)代社會人人過著節(jié)奏緊張的生活。但是孩子的成長是我們的希望。尤其是學習不太自覺、學習習慣不太好的孩子，我們做父母的更應(yīng)該付出一些時間，陪陪孩子。我想每天抽出30-40分鐘，還是可以的。例如，在飯后和孩子聊一聊學校的情況，問一問最近的學習內(nèi)容，查一查家庭作業(yè)的完成情況是否和家庭作業(yè)本上的記載內(nèi)容一致、家庭作業(yè)的質(zhì)量如何。督促孩子每天讀半個小時課文(或預習，或復習)。雙休日有時間，可以幫助他默寫一下詞語，溫故而知新。還可以讓他們背誦一下古詩，小學生記憶力好，有些東西會背了，可以終生不忘，甚至和他們一起讀讀書。這樣既可以增進與孩子的親密關(guān)系;還可以幫助孩子提高學習成績，好處是多方面的。

家長們，省什么，別省錢不買書給孩子;沒什么，別沒時間和孩子一起坐著看會兒書。聽起來不算復雜的事情，卻很難堅持做下去，它考驗著家長的愛心與耐心。在座的每一位都是愛自己的孩子的，但是，光用心愛是完全不夠的，得用行動。您的付出，必定換來孩子的不斷進步!

三、從“思想、行為習慣”方面引導孩子。

為了更好地規(guī)范孩子們的行為習慣，我要求孩子早上不能遲到，來了以后就讀書，每天孩子一到校，總是自覺地拿出書包里的東西，書放在桌腳，作業(yè)本也放好，等組長來收。做作業(yè)時，總是規(guī)范他們的寫字姿勢，做到一拳、一尺、一寸。每次離開教室，總要把桌上收得干干凈凈，把椅子塞好。減少磨蹭的機會，基本做到有條有理。作為家長，我們平時要教育孩子愛勞動，講文明，尊敬長輩，待人有禮貌。父母是孩子最好的老師。首先，家里要有一個愛學習、求上進的氣氛，家長的榜樣作用十分重要。教育孩子該做的事，自己首先做好，以身作則的教育魅力是巨大的。在平時的生活中，我們發(fā)現(xiàn)一些孩子的壞習慣其實就是跟父母學的。試想一個做任何事都精益求精的家長，他的孩子一定是個認真細致的孩子;反之，生活在一個關(guān)系不和睦，環(huán)境臟亂的家庭中的孩子，他的行為也是粗魯、暴躁的。特別是家長的學習興趣，在一定程度上會影響到孩子的學習興趣，從而間接地影響孩子的學習成績。孩子生長在一種充滿學習氣氛的環(huán)境中，很容易萌發(fā)一種自發(fā)學習的需要，以至形成一種千金難買的自覺學習的習慣。因此，家長應(yīng)率先熱愛學習，形成家風，以自己的言行熏陶子女。

一項媒體調(diào)查結(jié)果表明，許多學業(yè)不良的兒童，家庭缺乏良好的學習氣氛，這些家長經(jīng)常約些朋友晚上打牌，搓麻將，閑聊，外出跳舞，上網(wǎng)打游戲等，處于這類環(huán)境的孩子怎么可能安心學習呢?“小樹易直也易彎”，所以，我們要教育、引導好孩子什么事該做，什么事不該做，這對孩子今后的成長是十分有利的。

最近，我發(fā)現(xiàn)班里有一些孩子到現(xiàn)在書包都不會整理，自己的鞋帶松了，也不會系，這可能與家長的包辦有關(guān)系。其實在很多事上，我們家長只要多引導孩子，多輔導孩子，他們能做的很好。在學校里，我們就是放手讓孩子自己去布置教室，自己去整理教室，有時還自己去排練節(jié)目，這樣一點點放手鍛煉，孩子的能力就慢慢提高了。

此外，我們還要注意培養(yǎng)孩子良好的學習習慣和學習方法，比如上課前做好預習，上課要專心聽講，積極思考，主動發(fā)言，課后及時鞏固訓練，放學后要保質(zhì)保量完成老師布置的作業(yè)。要養(yǎng)成認真檢查的習慣。閱讀課外書時遇到生字、生詞，自己動手查字典。遇到不懂的問題要請教他人。直到弄懂為止?？傊囵B(yǎng)孩子主動學習和獨立學習的好習慣。中國科技大學少年班，平均年齡十四歲。他們的聰明才智超出同年齡的青少年一個共同原因，就是都有一個較好的學習習慣，勤奮讀書，刻苦鉆研，這就要求家長從子女的實際情況出發(fā)，根據(jù)自己孩子的特點，有的放矢地因材施教，對天資突出的孩子應(yīng)該努力為他們創(chuàng)造良好的學習條件，及早地使他們接受和吸收更多的知識。

四、要相信鼓勵孩子，對孩子的教育是個長期堅持的過程。

父母對孩子的成長付出了太多的心血，有些時候真的是因為很忙或者其他原因，忽視了孩子的學習?？墒窃捳f回來，作為家長掙錢就是為了孩子，你留給孩子萬貫家產(chǎn)，也比不上留給她掙錢的能力和處事學習的能力。是，有時，我們付出了那么多，可是孩子好像根本沒進步，不免會急躁。但是他真的一點沒進步嗎?我們可以從小的方面去發(fā)現(xiàn)他的進步，比如今天的作業(yè)比昨天認真了一點點，哪怕這一點連他自己都沒有發(fā)現(xiàn)，只要家長去真誠的鼓勵他一番，我相信第二天的作業(yè)會有明顯的進步。我們得對他們嚴格要求，同時又要相信孩子，鼓勵孩子。今天就給家長布置一項作業(yè)：回家之后表揚一下您的孩子，老師在學?？渌憩F(xiàn)很好。你再注意看看他的表現(xiàn)。

五、家長的榜樣作用十分重要

每個孩子都有一個家，家庭是孩子成長的第一所學校，父母是孩子的第一任老師。家庭環(huán)境的好壞，直接影響孩子能否健康成長。好并不是指富裕的家庭環(huán)境，而是指家風好。心理學家講：如果孩子生活在批評中，便學會譴責;如果孩子生活在敵視中，便學會好斗;如果孩子生活在鼓勵中，便學會自信;如果孩子生活在受歡迎的環(huán)境中，便學會喜歡別人;如果孩子生活在友誼中，會覺得生活在一個多么美好的世界。

家庭環(huán)境從一出生就影響著他們的心理發(fā)展和品德的形成。試想一個做任何事都精益求精的家長，他的孩子一定是個認真細致的孩子;反之，生活在一個關(guān)系不和睦，環(huán)境臟亂的家庭中的孩子，他的行為也是粗魯、暴躁。好的環(huán)境使孩子能保證健康成長。不要當看到成績時，憤怒的質(zhì)問孩子，你冷靜想一想原因。也要想一想：自己作為家長，是不是做到了對孩子的學習認真負責?有沒有因為事情多而放松了對孩子的學習?成績不好有很多原因。而且你不要老是羨慕表現(xiàn)好的孩子，你要看到她們的父母在背后付出的心血和汗水。他們是從孩子很小時就注意教育了，每天對孩子的作業(yè)，知識掌握情況，和同學的交往情況，孩子的興趣以及各項表現(xiàn)，這些父母都很有數(shù)。你知道孩子的興趣嗎?知道孩子的朋友是誰嗎?知道孩子今天在學校的表現(xiàn)嗎?知道孩子最近有什么學習或生活上的困擾嗎?他們不是只知道吃好喝好的孩子，現(xiàn)在的孩子還需要您更多的監(jiān)督指導幫助。而且父母是孩子的第一任老師，你對孩子今天的家庭作業(yè)的檢查應(yīng)付了，他明天接著就學會了應(yīng)付功課。你今天應(yīng)付了孩子的學習，明天他同樣會以很差的成績應(yīng)付你。我們作為老師家長，都要給孩子做表率。

六、從各方面培養(yǎng)學生的學習能力

作為語文老師兼任班主任的我，接下來，我就談?wù)務(wù)Z文學習的要求。語文能力主要指孩子“聽說讀寫”的能力?！奥牎辈粌H指認真聽老師的講課，包括認真地聽其他同學的發(fā)言。在聽的過程中接受或篩選有用信息。現(xiàn)在這方面的訓練，課堂的訓練是占了很大比重的，班上絕大部分孩子都可以做到認真聽別人發(fā)言。現(xiàn)在的孩子很會“說”，有時說出的話也有一定的深度。每天在接送孩子回家的路上，家長可以有意識地跟孩子交流學校里發(fā)生的事情。不僅增進感情，也是訓練說話的好機會。最好讓孩子說完整、有條理。在課堂上，孩子“說”的能力也很重要。要說出精彩的話來，除了必要的生活經(jīng)驗，還需要大量閱讀課外讀物。閱讀是小學語文教學中的基本環(huán)節(jié)，我們知道杰出的人才都愛讀書。大文豪高爾基，沒上過多少學，全憑自己刻苦讀書。他說：“我撲在書籍上，像饑餓的人撲在面包上一樣”。為了培養(yǎng)孩子的閱讀興趣，你可以首先選擇孩子感興趣的書籍，找他感興趣的內(nèi)容給他看，讀完后和孩子交談，使他嘗到讀書的樂趣。關(guān)于寫，主要是指寫好字和寫好話。寫話應(yīng)該跟學生的閱讀有關(guān)，多讀一定會寫得很美。因為，“不積跬步，無以致千里”，量的積累才有質(zhì)的提升。沒有大量的語言積累，學生是無法寫好作文的。

七、關(guān)于安全教育

由于學校周圍公路分布較為密集，交通繁忙，各種車輛來來往往。在學校里，我們每天都會關(guān)照學生，反復強調(diào)，注意安全，增強自我保護意識，校內(nèi)外不做危險游戲。另外，為了培養(yǎng)孩子的自主能力，也為了孩子的安全，懇請各位家長在學校50米外接送孩子。你們自覺遵守學校的規(guī)章制度的行為，無疑是給孩子最好的無聲教育。

八、零花錢的使用

學校不允許學生帶零食上學，家長要引導孩子不亂花錢，不在任何小攤小店買零食。讓孩子知道錢的來之不易，再富不要富孩子，要讓孩子將錢花在該花的地方，如捐款救助災區(qū)或需要幫助的同學，給爸爸媽媽及其他家庭成員買生日禮物等有意義的地方，這樣既培養(yǎng)了孩子勤儉節(jié)約的好習慣，又培養(yǎng)了孩子有愛心的好品質(zhì)。

九、家庭教育表揚與批評相結(jié)合

除此之外，在家庭教育中還要注意兩個問題。一個是要用一分為二的方法去分析孩子，既要看到優(yōu)點、又要看到缺點。看到優(yōu)點，就及時表揚;看到缺點就及時批評，不能一味表揚，也不能一味批評，應(yīng)該表揚與批評相結(jié)合。表揚和批評都要恰如其分。表揚時，不要說得完美無缺，批評時，不能簡單粗暴，說得一無是處。另一個問題是家長對孩子的教育要一致，有些家長在教育子女時意見不統(tǒng)一，比如，孩子有了缺點，爸爸批評，媽媽袒護，而且常常為此爭吵，這種情況對孩子沒有一點好處。這樣孩子就是非難辨了。同時也不利于孩子及時改正錯誤。

十、對家長的幾點建議

1、嚴格管理時間，科學安排時間。

①早晨讓孩子按時起床，7：40到校，下午1：40到校，做到不遲到。

②周末對一周所學知識歸納、鞏固復習和提高。

2、做到有事、有病提前請假，去赴宴盡量不要誤課，有事多和老師溝通。

3、提醒孩子注意安全，不到危險的地方去玩。勤洗手、喝開水、吃熟食、睡眠足、多通風、勤洗頭、洗澡、勤換衣服，不要讓孩子到人多的地方去，不要接觸發(fā)病人。有病及時領(lǐng)孩子到醫(yī)院就診。注意給孩子加強營養(yǎng)，早上必須讓孩子早起吃好飯，上學時為孩子準備一瓶溫開水，適時給孩子增減衣服，防止生病，愿每個孩子都健康成長。

4、培養(yǎng)孩子良好的行為習慣。

①愛惜學習用品。會整理自己的學習用品，書本不卷角。

②自覺學習的習慣。每天回家先寫作業(yè)，寫完后再做些有意義的活動。讓學生勞逸結(jié)合，看電視時間適度。

③幫孩子養(yǎng)成課前預習、課后復習的好習慣。

A、預習要求：熟讀課文;看拼音認準“會認字”和“會寫字”，并會組詞說話。

B、復習要求：“會認字”組詞;“會寫字”提寫;文中號的背會、寫會;練習冊上的題讀、背、做。

④閱讀的好習慣。小學生要有一定的閱讀量，大學者季羨林也主張小學生多讀書，多積累古詩文。諸如同步閱讀、小學生報四大名著等，每天讓孩子讀1-2篇，給孩子提些問題，讓他邊讀邊思考，這樣可提高學生的閱讀能力。還可以讓孩子讀后摘抄一些好詞、好句、好段，讓學生多積累，為今后寫日記、寫作文打好堅實的基礎(chǔ)。

5、每天檢查學生作業(yè)，并給孩子簽字。檢查孩子讀生字詞和課文，再讓孩子預習下一課。

6、及時給孩子買些好的學習資料。

7、正確對待學生考試成績，不以成績論英雄。的確，分數(shù)的多少，反映學生學習成績的好壞，但我們更應(yīng)理性地去分析卷面上的分數(shù)，有時卷子難一點，可能大家都不會，作為家長應(yīng)冷靜對待，關(guān)鍵是要靜下心來和孩子一道認真檢查試卷，幫助孩子查找問題，分析失分原因，督促孩子改正，使孩子不斷進步。

8、注意培養(yǎng)孩子勞動觀念。讓孩子在學習之余做一些力所能及的家務(wù)活，如洗碗、掃地、收拾房間、洗衣服等。

最后，我希望家長、學校之間加強聯(lián)系。孩子要健康成長，光靠學校教育肯定是不夠的，家長、學校結(jié)合才能使孩子不斷進步，你們抽空可以來學校也可以打電話問問孩子的情況，或反映一下在家里的情況，以便我們及時針對你的孩子的特點展開教育。我們要做到：無限相信孩子的潛力;永遠不要對孩子失望;決不吝嗇父母的表揚和鼓勵;教給孩子一生有用的東西。請?zhí)煜滤械母改赣涀∵@樣一句話：“你可以不是天才，但你可以成為天才的父母”。同時，我們在工作中，難免也會出現(xiàn)疏忽或不足之處，懇請家長們批評指出，如果我們在教學中有什么不合理之處，也歡迎家長們能坦誠與我們交流。但請大家相信，我們會盡全力對每一位孩子負責。

謝謝大家!

尊敬的各位家長：

大家好!首先，請允許我代表三年級全體任課教師，對各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會表示忠心的感謝!

一、召開家長會的目的

各位家長，隨著時間的流逝，孩子們在漸漸地長大，一轉(zhuǎn)眼，他們已經(jīng)是三年級的學生了。小學三年級，是學生在小學學習生活中轉(zhuǎn)折階段，學生素質(zhì)的高低，成績的好壞，即將面臨到一個新的環(huán)境中受到一個新的挑戰(zhàn)、新的評價。我們應(yīng)該認識到，三年級是小學至關(guān)重要的一個階段。

俗話說，好的開端是成功的一半。開學初始，我們請來了各位家長，目的就是為了針對本年齡段孩子的心理、生理、學習等方面特點，加強聯(lián)系，相互交流一下學生在校及在家的情況，以便老師能夠及時調(diào)整工作、提高教育教學質(zhì)量，家長能夠更好教育自己的子女做人與成材。總之我們的目標是一致的，那就是：“一切為了孩子，為了孩子的一切!”因此我相信，我們今天的家長會一定能夠達到預期的效果，取得圓滿的成功!

二、匯報上學期班級各項情況：

各位家長，下面我想簡單介紹一下我班上學期和目前的基本情況。在上學期，我們班各方面表現(xiàn)令人滿意。

1、行為習慣上

上學期，我們繼續(xù)堅持“德育為首”的育人理念，注重學生的行為習慣訓練，督促他們在文明禮貌、衛(wèi)生紀律等方面努力達到“學生在校行為細則”之要求。一年來，我班幾乎每周都獲得學校衛(wèi)生、路隊流動紅旗，月文明班評選，我班也多次獲得榮譽;同時又因為良好的班容班貌和學生整體素養(yǎng)，我們經(jīng)常獲得學校領(lǐng)導和課任老師的肯定。孩子們誠實善良，集體榮譽感強，自覺遵守各項規(guī)章制度，不打架鬧事，尊師愛友，努力學會自我約束、管理，能活潑、健康的成長，這一點，相信各位家長走入教室時，就已經(jīng)從教室內(nèi)良好的班級文化氛圍中感受到了。

2、學習情況

我班是一個學習氛圍濃的班集體。他們愛好廣泛、求知欲強。

3、存在的問題

盡管如此，因為各種原因，我班同樣存在一些問題。如：班容量過大，這使得教師對孩子的關(guān)愛可能還不夠，個別同學自信心缺乏，學習不能做到有恒心有毅力，與優(yōu)生距離逐漸拉大，他們自控力需加強，學習習慣需糾正，學習方法需改進;個別家長對孩子關(guān)愛不夠，沒有關(guān)注孩子的全面成長，給予孩子的具體指導太少。

三、分析本年齡段學生的學習、生理、心理特點及形成原因

為此，今天的家長會，我想重點和各位家長一起，共同分析一下本年齡段孩子的學習、生理、心理特點，以期探討如何在本階段引導、幫助孩子快樂、健康地學習生活。

1、學習方面：隨著年級的增高，孩子們的知識學習廣泛了，內(nèi)容增加了，難度加大了，作業(yè)量相對多了，學習方法改變了。所以出現(xiàn)了一部分同學求知欲增強，對知識十分渴求，總有一股生怕落后的不服輸思想，學習很自覺;而有一部分同學則出現(xiàn)惰性，怕辛苦，或因為知識的掉坎而自信心喪失，破罐子破摔，成績出現(xiàn)較大滑坡;也有一部分同學協(xié)調(diào)不好不同學科的學習，學習出現(xiàn)偏科現(xiàn)象。

2、生理和心理方面：本年齡段的孩子，生理逐漸發(fā)生變化，很大一部分進入青春期，對于身體的變化，很多孩子緊張、焦慮、害怕，羞澀之中又希望有人能幫助自己得以舒緩。這種情況下，很多事他們都處于好奇階段，似懂非懂，開始有獨立性，自尊心逐漸增強。

3、思想意識方面：思想從單純走向復雜，開始有自己意向，不再什么話都與父母說了，有了自己的世界和秘密，把心事都寫在日記里，還仔細地鎖起來，要是家長翻看了，往往會十分憤怒、傷心。但同時他們是非辨別力弱。尤其法律意識特別薄弱，犯了錯、違了法都不知道。

大家現(xiàn)在坐在我們?nèi)昙壍慕淌依?，可能覺得教室整潔舒適、氛圍賞心悅目，但也許大家都想象不到我剛走進這間教室的感受：當時的教室墻壁涂滿了上屆學生留下的痕跡，有腳印，籃球印、鉛筆寫的字、各種貼畫，課桌臟得放著黑色的油光，上面用改正液寫滿了各種話語。我想，這絕不是上屆的老師沒有盡到自己的職責，也絕不是以往的學生就多么多么的“壞”。

四、教師和家長如何應(yīng)對： 我們常常說：“外來的和尚好念經(jīng)”，于是很多家長都把教育孩子的希望全部寄托在教師的身上，認為孩子只聽老師的不聽自己的。但我不完全贊同這個看法，誠然，一個人的成長和知識積累最主要靠的是老師，但他更不能離開家庭，因為家是人們最初的生活環(huán)境，父母也是孩子最早的老師，父母的一言一行、一舉一動對子女都有著言傳身教、和潛移默化的作用。家庭氛圍對孩子的身心發(fā)展具有重大的作用。經(jīng)驗告訴我們，優(yōu)秀孩子和優(yōu)秀的人才背后，總能找到溫馨和諧家庭的影子;同樣，一個人形成不健全的人格，也可從其家庭中找到充滿沖突和矛盾的因素。為此，我們的學校教育呼喚家長更多的支持和參與。那么面對這個年齡階段的孩子，作為教師和家長該怎樣做呢?下面我先談?wù)勎覀€人的一些看法。

1、引導孩子樹立正確的畢業(yè)升學觀

2、注重養(yǎng)成教育

大家知道，小學階段是孩子養(yǎng)成教育的重要階段，這包括行為習慣、學習習慣等的養(yǎng)成。我們的孩子都號稱為“小皇帝”，然而正確的育人觀應(yīng)是先成人后成材，面對孩子的日益成長，我們都要特別關(guān)注孩子的思想健康，敦促其講文明、有禮貌、尊重體貼師長、關(guān)心照顧他人。除此外，針對競爭日益激烈的當今社會，家長都特別注意孩子學習成績的提高。那么怎么有效提高學習成績呢?我們應(yīng)了解兒童的的學習不僅是一種智力活動，而且，還伴隨著非智力的活動。諸如，認真與否、刻苦與否、時間安排、學習方法等，對學習的效率都有極大的影響。

學習習慣包括許多方面的內(nèi)容，家長應(yīng)著重從以下幾個方面進行培養(yǎng)：

第一、要教育孩子學會合理安排時間。要珍惜時間、合理利用時間，對孩子來說是比較抽象的。家長若不加指導，孩子自己是很難做到的。由于精力充沛、好奇心和好勝心強，孩子們常常是想到哪就做到哪兒，一邊玩一邊做作業(yè)，許多孩子甚至一邊看電視一邊做作業(yè)，這樣肯定難以優(yōu)質(zhì)高效地完成作業(yè)。家長要從具體的時間安排抓起，比如要孩子早睡早起，早晨起來后做操、晨讀，下午放學后游戲、復習功課、做作業(yè)，晚飯后看電視、讀書等等，都應(yīng)該給孩子規(guī)定一些具體任務(wù)，并使這些活動為孩子接受，逐漸成為習慣。

第二、要教育子女養(yǎng)成獨立完成作業(yè)的習慣。做作業(yè)是加深知識理解、鞏固教學所得的主要方式，有些孩子不愿下工夫自己做作業(yè)，要么在校抄襲他人做的作業(yè)，要么在家里纏著家長替他解答、替他檢查，因為現(xiàn)在家長素質(zhì)提高了，能幫助小孩解決作業(yè)方面的問題。這樣的孩子即使每天交了作業(yè)也是很難掌握真知的。所以，家長一定要讓孩子從小養(yǎng)成獨立完成作業(yè)的習慣。有位家長對孩子做作業(yè)約法三章：(1)、練習中通過自己努力能做出來的，不要問別人;(2)、練習時感到不知所措的，要先復習概念，再看例題，接著自己思考，爭取獨立完成;(3)、對于自己實在難以獨立完成的題目也要認真思考，在請家長講解時先說清自己對于題目的理解，說清自己在哪個具體地方不理解。家長的輔導主要在“導”：通過對疑難問題的“診斷”，從孩子的思維障礙出發(fā)，一個一個地加以排除，啟發(fā)孩子從中悟出道理。家長可選擇一些與孩子的難題相似的題目做示范剖析。

第三、要幫助孩子掌握科學的學習方法。小學階段很多學生學習方法比較消極、被動，家長應(yīng)當有意識地加以指導，并使之形成習慣。通常指導孩子學習方法有很多，比如學習的四大環(huán)節(jié)：課前預習、課堂學習、課后復習、作業(yè)練習，家長應(yīng)該協(xié)助教師指導孩子扎實完成這四步。

第四、要幫助孩子克服學習上的壞毛病。隨著年齡的增長，有些孩子已經(jīng)不知不覺地養(yǎng)成了一些壞習慣，如放學回家后貪玩，作業(yè)馬虎，不愿自己檢查，在作業(yè)本上亂撕亂畫，不愛惜文具，隨意損壞或丟棄文具等。家長不可小看這些，這是態(tài)度問題，這些毛病如果說在最初還不十分明顯的話，那么進入中年級就會嚴重影響孩子的學業(yè)長進，我們家校一定要互相配合，幫助孩子克服，讓孩子養(yǎng)成認真負責的態(tài)度，該學習時就集中精力學習，該玩的時候就痛痛快快地玩。

3、了解、重視孩子的心理健康教育

社會經(jīng)濟的日益發(fā)展、人們生活水平的日漸提高，學生青春期的提前到來已經(jīng)是一個不爭的事實，這是一個必須面對無法回避的課題。對此，我認為家長們必須要十分重視，有條件的家長可以多看看這方面的育兒書籍，家長之間、家長和教師之間也可經(jīng)常交流，但有必要提醒的是，也不可“談虎色變”，只有我們的心理“健康”了，孩子們才可能“健康”。對家長的十一點建議：(1)必須有很強的責任心

(2)要善于學習育兒知識，提高家教水平(3)要多了解孩子

(4)應(yīng)當具有危機處理的能力

(5)要有良好的素質(zhì)，做孩子的榜樣(6)創(chuàng)設(shè)有利于孩子成長的家庭環(huán)境： 〃讓孩子擁有一個溫馨的家 〃建立良好的親子關(guān)系

(7)新時期家長要做到“三明”即文明、開明、聰明(8)具有現(xiàn)代父母六要素： 〃關(guān)心愛撫孩子

〃讓孩子學會獨立自主 〃讓孩子感到快樂

〃正確對待孩子的學習成績 〃給孩子留面子 〃做孩子的朋友

(9)引導子女做力所能及的家務(wù)

(10)督促子女養(yǎng)成良好的學習、衛(wèi)生等行為習慣(11)理解尊重學校與教師的教育行為。

三、科任老師發(fā)言

四、請家長對學校對老師的工作提出合理化建議。

五、總結(jié)致謝。

六、會后個別交流

第四篇：家長學校發(fā)言稿

家長學校發(fā)言稿

——《好習慣成就好人生》

一年級二班

尊敬的各位家長：

大家好！歡迎各位再次集體光臨一（2）班教室。一個多學期的相處，讓我們從陌生人變成了好朋友，在過去的一個學期里，我們的配合是默契的，合作是愉快的，在此，我們首先感謝各位對我們工作的理解和支持，因為有了你們的理解和支持，原本艱辛的一年級教學管理工作，不但輕松了許多，還充滿了快樂，謝謝你們！

首先和大家分享孩子的進步：

從去年一年級剛?cè)雽W到現(xiàn)在，每個同學都有收獲。只不過有的學生進步非常大，有的學生邁的步子比較小，但是他們都在長大，值得我們高興。

(1)集體觀念強了。同學之間能做到團結(jié)互助，已有了為集體著想的意識。

(2)在作業(yè)方面,大部分學生能按時完成, 并且在書寫、速度方面也進步了。(3)聽課習慣和課堂紀律明顯有了改觀。升旗(4)學生在文明禮貌方面也進步了。

(5)衛(wèi)生觀念強了。動手勞動的能力也增強了。存在的幾點問題：

1）上課時部分學生不夠?qū)Ｐ? 經(jīng)常分神、講話、搞小動作，也有部分學生不愛動腦筋。

（2）有部分同學對待學習不當回事，馬馬虎虎，對知識的掌握不夠扎實、牢固。部分學生作業(yè)書寫馬虎，作業(yè)上的錯題不改正，以及個別學生作業(yè)書寫太亂。

（４）有些同學認為書面作業(yè)更重要，口頭作業(yè)可以不做，這種想法是錯誤的。

（5）有個別同學學習踏實，但是上課不發(fā)言，表現(xiàn)不積極。

三、有關(guān)期中質(zhì)量檢測

這次期中考試，100分的7人，90—99分的47人，80---89的16人，80以下的9人。當然，現(xiàn)在的社會并不是一味地看分數(shù)，更應(yīng)該關(guān)注的是孩子的能力，習慣。注重孩子的全面發(fā)展。不過，通過這次考試和平時的觀察，也可以看出一些問題：

1、學生習慣有差異

2、家長的重視程度有差異

家長們的重視程度不同，孩子們的成績自然就產(chǎn)生了距離。四，做和不做，怎會一樣 ——孩子需要你的扶助

剛一年級，孩子的差異已經(jīng)很大了，是孩子不夠聰明嗎？肯定不是，和家長的重視程度、有很大的關(guān)系，沒有家長的關(guān)心和支持，孩子真的很可憐，他們需要你們的扶助，其實每個孩子都有上進心，有的孩子缺少愛，動力，勇氣，方法，導致他們很無助，慢慢的，有的孩子就放棄了。這肯定是我們不愿看到的。例如（），所以，希望家長們對孩子們多一點耐心和細心，多站在孩子的角度想問題，多鼓勵他們。教給孩子方法。孩子有了你的陪伴，他是幸福的，一份耕耘，一份收獲，孩子也會帶給你很多驚喜。

五、請家長重視孩子習慣的養(yǎng)成，好習慣成就好人生。

經(jīng)過大家快一年的努力，大多數(shù)學生養(yǎng)成了良好的行為習慣和學習習慣，但 還有一部分學生尚未養(yǎng)成良好的習慣，自控能力差，學習方面則表現(xiàn)為學習態(tài)度不端正，課堂作業(yè)拖拉，回家作業(yè)漏做，字跡潦草，錯誤率高，上課思想開小差等。正因為如此，這些學生的學習往往都不盡如人意。我知道，家長肯定也是十分著急，有的家長說，我打也打了，罵也罵了，可孩子就是不聽我的話，或者就是打的時候怕了，好了一段時間，老毛病又犯了。的確是這樣的，孩子的行為具有可塑性，但也容易反復，所以我們家長一定不能急于求成，要循序漸進、循循善誘。

一年級的孩子，在認知、分辨能力還處在初級階段，小樹易彎也易直，需要我們老師和家長一起努力。教育孩子，指導孩子，幫助他們在細節(jié)中養(yǎng)成良好生活和學習習慣。有了良好的習慣必將會給孩子的學習和生活帶來益處。有句話叫好習慣受用終生。

（一）培養(yǎng)良好的品德習慣

1、學會感激

2、勇敢面對自己的錯誤。

3、謙虛禮讓，尊敬長輩，愛護幼小。

4、誠實不說謊，答應(yīng)的事說到做到。

（二）培養(yǎng)良好的學習習慣。

1做好預習，上課認真聽，及時復習，改錯，寫好每次作業(yè)，學會檢查，改掉粗心的習慣。

2、專心做事（不邊吃邊學，邊看電視，）3，養(yǎng)成每天閱讀的習慣。至少得看會書。，（三）培養(yǎng)良好生活習慣。

1、合理安排作息時間學會珍惜時間。

2、全面吸收營養(yǎng)，堅持鍛煉身體。

3、不迷戀電視游戲，知道學習的重要性。

4、自立自理，注意衛(wèi)生。

（四）培養(yǎng)良好的社交能力

1、主動關(guān)心幫助他人，寬容別人。與他們和諧相處。

2、耐心傾聽他們講話，學會贊美他人。

3、努力鍛煉口頭表達能力，培養(yǎng)自己的競爭意識。

4、和別的同學成為好朋友，學會保護自己。

當然，也需要我們家長言傳身教，努力營造一個和諧，平等的家庭環(huán)境，言行一致，用自己的言行感染教育孩子。相信你的孩子如果養(yǎng)成了好習慣，取得好成績是遲早的事。六，語文教學方面

本期語文教學任務(wù)重，時間緊，課文多，學生會寫、會認的生字量大，孩子每天的學習量大，光用課堂上的時間是很不夠的，所以每天早上八點、下午二點半我就校了，組織學生學習、讀書；但時間還是很緊，因此，迫切需要家長能夠配合老師，幫助孩子學習。

1、家長監(jiān)督、落實孩子的預習，（包括生字注音、拼讀生字、大聲朗讀課文直到讀熟、）；

2、家長督促并指導孩子作業(yè)的完成，做到字跡工整，正確； 引導孩子自己檢查改錯后家長再檢查（如果孩子獨立檢察能查出錯題家長一定適當獎勵）

3、家長督促孩子復習鞏固當天學過的知識，讀記生字、背誦課文（聽寫）；

4、每天的家庭作業(yè)（包括書面的和讀、背方面的），請家長們一定要檢查并簽字。

5、提醒孩子改錯。

重點說說閱讀的作用 朗讀課文和閱讀課外書

班上有些孩子很喜歡讀書，但大部分孩子卻缺少這方面的興趣。那么怎樣更好地激發(fā)孩子的閱讀興趣？假如你有時間，即使你不喜歡讀書，我建議你也要與孩子一起讀，共同討論書中的問題。

蘇霍姆林斯基在《給教師的建議》里指出：學生的智力發(fā)展取決于良好的閱讀能力。大凡是文理兼修、學習輕松的中學生，都是在小學就養(yǎng)成了良好的閱讀習慣，對于課外書籍有著濃厚興趣的人。人的大腦好比待墾的荒地，廣泛的高品位的閱讀，使它成熱土，只有在這樣的沃野里，才有可能長出參天的智慧之樹，結(jié)出豐碩的知識之果；僅摳教材的人，他的精神世界無疑是貧瘠的鹽堿地。即便現(xiàn)在的考分很高，我們也不敢對他的將來樂觀。

請記住，兒童的學習越困難，他在學習中遇到的似乎無法克服的障礙越多，他就越應(yīng)當閱讀。

正因為功課對于這些孩子來說很艱難，所以我們更要鼓勵他們?nèi)プx自己喜歡的課外書——這就好比讓一個在封閉的屋子里干活干久了的人，到鳥語花香的園子里散散步。否則，他們對于學習的理解將是枯燥和無法忍受的。

有些孩子不是不聰明，而是開竅較遲。用教育學家的話說，是思維暫時處于沉睡的狀態(tài)。那么，怎樣喚醒思維，使他們蘊藏著的聰明蘇醒過來呢？最好的方法就是讓他們多讀有趣的課外書。

可能偶然一次的考試，與你的具體付出不相符合——但是，請相信，只要孩子養(yǎng)成了閱讀的習慣，不僅是今天，不僅是語文，將來孩子的發(fā)展，都可以抱以樂觀的態(tài)度。因為教育學家告訴我們：所謂智力，就是閱讀能力。

七，安全教育

由于我校門前就是一條交通要道,各種車輛來來往往。在學校里，我們每天都會教育學生，反復強調(diào)，注意安全，增強自我保護意識，校內(nèi)外不做危險游戲，上學、放學路上不逗留，不玩耍，放學后由家長接回家，相信各位家長和我們一樣關(guān)心孩子的安全。不帶尖銳物品到校，不穿暴走鞋，孩子按時到（早上不得早于8點、下午不早于2點半）

八，注意事項：作息

1、關(guān)于午睡，2、不給孩子零花錢

3、記住家長電話號碼

4、學生特殊體質(zhì)者，家長寫出書面申請結(jié)束語：為了孩子的一切

各位家長，在當今的社會，孩子就是我們家庭的全部，孩子的希望和幸福就是我們每個家庭的希望和幸福；其實我們都一樣，都希望我們的孩子能夠成才，有出息。孩子是一棵苗，要他長成一棵不俱風雨的參天大樹，還須精心的栽陪。

讓我們?yōu)榱撕⒆用篮玫拿魈?，一起加油努力吧?/p>

第五篇：家長學校發(fā)言稿(定稿)

共同的夢想、共同的責任

——家長學校經(jīng)驗總結(jié)

前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基曾說過：“社會教育是從家庭教育開始的。家庭好比植物的根苗，根苗茁壯才能枝繁葉茂，開花結(jié)果。良好的學校教育是建立在良好的家庭教育基礎(chǔ)上的。”把孩子培養(yǎng)成有用的人是學校和家庭的共同夢想，在追求這個夢想的過程中學校和家庭更有共同的責任，幾年來，黑水鎮(zhèn)中心小學堅持不斷探索，大膽創(chuàng)新，逐漸形成了“以學校為主體、以家庭為基礎(chǔ)、以社會為依托”的三結(jié)合教育大環(huán)境，使我校創(chuàng)辦的家長學校走上了一條依托社會、發(fā)揮優(yōu)勢、多層次、全方位開辦家長學校的路子，教育內(nèi)容日趨規(guī)范化，教育方式不斷科學化，教育形式進一步多樣化，教學效果明顯提高。形成了“家校共識、家校共建、家校共贏”的可喜局面。我們的主要做法有以下幾點：

一、提高思想認識，拓展教育空間

要搞好素質(zhì)教育，培養(yǎng)合格人才，提高教育教學水平，就必須讓廣大家長充分認識科學家庭教育的重要性，了解學校的辦學理念和學校工作開展狀況，實現(xiàn)家長之間、家長與學校之間進行有效的溝通交流，從而促進家庭教育質(zhì)量和水平的提高。我校重視家長學校建設(shè)，把家長學校工作作為提高學校教育的實效和內(nèi)涵來抓，落實專人負責，并列入學校工作計劃。在具體實施過程中，嚴格貫徹、執(zhí)行家長學校教學計劃的要求，規(guī)范家長學校的教學管理，拓展了教育的空間和時間，豐富了教育的形式和內(nèi)容，與學校教育形成合力，促進學生的全面發(fā)展。

二、加強組織領(lǐng)導，強化工作保障

為了加強對家長學校工作的組織領(lǐng)導，中心校建立了家長學校校務(wù)委員會，由我擔任委員會主任，副校長擔任委員會副主任，各村小校長及家長代表擔任委員會委員，并明確了各自的工作職責。同時，在各村小也都成立了家長學校校務(wù)委員會。每學期開學之初和在每一次活動開展之前，校務(wù)委員會都要專題研究家長學校工作，確保培訓活動安排到位、時間到

位、經(jīng)費到位、責任落實到位。在我校，家長學校有制度、有場所、有教師、有時間保證、有工作總結(jié)，規(guī)范的辦學，保證了家長學?；顒拥恼ｉ_展。

三、豐富活動內(nèi)容，力求做實做好

1、抓好培訓，提高家長自身素質(zhì)

我們所面對的家長文化素質(zhì)相對較低，絕大多數(shù)都是初中以下文化程度，而且他們一般都沒有繼續(xù)學習的機會，長年勞動在田間、地頭，僅有的一點文化知識也忘得所剩無幾，閑暇時間就用聊天、看電視、打麻將來消遣時光。他們也都希望自己孩子能成龍成鳳，但如何幫助子女成才，在家庭施以什么樣的教育方式，家長們大都思考很少，對育人的方法了解的也微乎其微。他們對孩子的生活關(guān)心有余，對孩子在校表現(xiàn)很少了解，對開發(fā)智力的投資少之又少，多數(shù)家長們把育人的責任一股腦推給學校。特別是一些單親或外出打工的家長，他們懷著對孩子補償?shù)男睦恚瑢⒆拥睦渑瘻仫栮P(guān)懷備至，可就想不到在孩子智力上投資。孩子的兜里是大把的零花錢，可書包里卻只有學校發(fā)的課本，課外書籍少得可憐，很多家長沒給孩子買過課外書。在家長看來孩子高分就是學習好，低分就是學習不好。只看語文數(shù)學成績，而不看其他學科成績。他們對孩子的學習目的、方法，社會交際、健體鍛煉、心理問題等很少過問。個別家長對孩子在校與師生稍有不愉快，也不問青紅皂白，風風火火來到學校就與老師甚至領(lǐng)導大吵大鬧，甚至揚言：“只要我的孩子不吃虧，打了人家我有錢給治。”家長的教子誤區(qū)，使孩子變的自私、專橫、懶惰，動不動就采取報復行為。所以，要想提高家長的自身素質(zhì)，除了其主觀的努力外，抓好家長學校的培訓就成了當務(wù)之急。

我校依據(jù)學生特點和家庭教育情況制訂了《家長學校工作制度》、《家校聯(lián)系制度》、《教師備課制度》《優(yōu)秀學員評選制度》等相關(guān)的配套規(guī)章制度，并能夠嚴格落實和執(zhí)行。每學期家長學校領(lǐng)導班子都要召開專題會議，依據(jù)教師和學員特點制定相應(yīng)的工作安排和教學計劃，確保每次教師

上課都有詳細的教案。每次上課前學校都根據(jù)教學計劃提前通知學員，確保學員學有成效。我校授課內(nèi)容是依據(jù)學員特點、學生實際情況和教師的行業(yè)特點，選擇針對性強，有普遍意義適合絕大多數(shù)家長接受的學習材料，再結(jié)合當前農(nóng)村小學生心理、學習、競爭、交際等現(xiàn)狀，就家長急需解決的問題，進行深入淺出的培訓學習。比如為了使剛?cè)雽W的一年級小學生家長幫助孩子盡快適應(yīng)小學的生活，我們組織了以《幫助你的孩子盡快適應(yīng)小學生活》和《孩子的入學準備》為題的兩次專題講座，及時的解決了一年級學生家長的困惑。針對當前安全事故頻頻發(fā)生，而學生家長認為孩子人身安全完全是學校的責任的錯誤觀念，我們分別以《未成年人保護法》、《培養(yǎng)孩子成為機警的人》、《注意子女的心理健康》和《培養(yǎng)孩子的安全意識和防范能力》為題，進行了四次專題講座，大大提高了家長的安全意識和安全教育能力，也同時糾正了他們長期以來形成的錯誤觀念。針對孩子們現(xiàn)在物質(zhì)越來越豐富而道德則一直在下滑的現(xiàn)狀，我們分別以《教育子女學會做人》《教育子女學會生活》《家庭教育與小學生成長》和《做合格的小學生家長》為題進行了四次專題活動，從家長的反饋情況和學校老師的觀察來看收到了我們意想不到的好效果。在教學方式上我們不僅當面授課，而且還采取其他靈活多樣的學習教育方式，也收到了良好的效果。我們曾經(jīng)請優(yōu)秀家長談育子成功經(jīng)驗，因為村村戶戶之間，家長們彼此都很關(guān)注別人家孩子學習如何、誰家的孩子考上好的大學、誰家的孩子大學畢業(yè)后找到什么樣的工作，對那些孩子有出息的家庭很羨慕，對那些家長也都非常佩服，往往讓育子成功的家長現(xiàn)身說法很有說服力。這些例子，看得見，聽得清，可信度高，會引起家長的效仿作用?，F(xiàn)就讀于國防大學的王世剛同學是東安小學的畢業(yè)生，他不僅是東安小學的驕傲，也是全黑水的驕傲，他的成材之路令很多家長羨慕。很多家長都想學習一下他們家的教育經(jīng)驗。去年，我們請了王世剛同學的父親做了經(jīng)驗介紹。一個樸實的農(nóng)民，在會上講了很多樸實的話，但這些不是大道理的道理卻令人信服，影響深遠。會后，很多家長給我打來電話，說我們的活動組織的好，也希

望我們以后多開展一些。我們曾經(jīng)兩次把學員們組織起來討論交流家教經(jīng)驗，在討論交流會上廣大學員踴躍發(fā)言，大家分享成功的家庭教育方法和經(jīng)驗。針對有些家長提出的家教問題和困惑，大家進行熱烈的討論交流，紛紛出主意、想辦法，力爭找出最科學有效的辦法。這種交流會不僅起到互通有無、取長補短的作用，而且極大的豐富了家長學校的教育內(nèi)容，起到了良好的作用。

2、班主任深入村屯，搞好家長訪談

教學工作中，多數(shù)家長需要家訪，以便及時了解孩子在學校的具體表現(xiàn)。可有些孩子不歡迎教師家訪。以為老師一家訪，肯定沒好事，有些老師還遇到學生不讓進屋的尷尬。教師要想成功地進行家訪，首先要打消學生的畏懼心理。為此，我校對家訪工作提出了一些指導性建議：

其一，提前與學生打招呼。家訪前先與學生打招呼，告之去家訪的的目的，特別是向家長表揚的優(yōu)點，使學生認識到老師不是去告狀，而是去表揚自己。在與家長進行交談時，可以讓學生在場，讓他既在家長面前受到表揚，為自己贏得“尊嚴”，又在嚴肅之中得到建議。

其二，先優(yōu)生后差生。為了消除學生的畏懼和逆反心理，可先去優(yōu)生家訪，盡量讓大多數(shù)學生都知道老師與家長說了些什么，從表象上使學生認識到老師不是去告狀的。

其三，連續(xù)家訪。有的學生問題往往不能一蹴而就，需要與家長多次交流才能解決。特別是在孩子進步的時候，老師的表揚更能激起上進的信心，嘗到家訪的甜頭，歡迎老師家訪。

3、定期召開家長會

在家訪的基礎(chǔ)上，還要定期召開家長會，定年級、定內(nèi)容、定地點，認真組織，積極準備，與家長共同探討培養(yǎng)學生形成良好品德的思路與方法。同時還建立了一年級新生家長會制度和新入校學生家長會制度。

在家長會的形式上，我們也做了一些改進，家長會不再是老師的獨角戲，而是變成家長的群言堂，家長成為了會議的主人，他們紛紛發(fā)表自己 的想法，有困惑、有反思、有體會，雖然有的家長說得語無倫次、結(jié)結(jié)巴巴，但都樸實、真誠，交流對話的效果是喜人的。有的家長會也讓學生參加，讓孩子感受老師和家長是怎樣為自己的成長籌劃的，讓家長感受老師和學生是怎樣共同開展教育的，而老師可以感受家長和孩子之間的親情。

上學期中心校參加了東安村小學四年級的家長會。會議開始后先給家長半個小時自由瀏覽時間，看作業(yè)，看手抄報等；瀏覽完后是學生的現(xiàn)場表現(xiàn)：學生到臺前口語表達，介紹自己在校學習情況，介紹自己家庭成員狀況，介紹班主任，說說自己難忘的事；然后是家長與孩子互動，教師與學生互動。或唱一首歌，或講一個故事，或畫一幅畫，或制作一個手工作品；接著是家長對學校對教師對學生提出要求和建議。最后校長向家長介紹學校各項工作，對家長配合學校搞好學生安全教育，家庭教育等方面提出要求和建議。會后家長反響很好，認為這家長會開得樸實，開得有用。

4、精心打造家長“開放日”

我校根據(jù)學校實際情況要求以村小為單位每學期集中舉辦一次對家長的“開放日”活動，活動內(nèi)容主要是看、聽、議、評?？矗议L來?？葱@文化、班級文化墻、師生活動和學生作業(yè)展覽等；聽，進課堂聽課；這是家長們最喜歡的形式之一，他們在課堂上了解自己孩子日常的學習狀態(tài)，觀察他們的參與程度及接受表現(xiàn)，由此形成較為客觀的評價，促進了家校之間的聯(lián)系，從而幫助孩子成長。議，對教師的教學情況，學生學習情況，學校的管理等提出意見和建議；評，每個家長根據(jù)整個活動過程，填寫由學校統(tǒng)一印制的評估表，對活動效果進行綜合評價?！伴_放日”活動對老師、學生、家長的教育教學都有很大的促進作用。一是促進了教師課堂教學水平的提高。每當“開放日”到來之際，每個教師都要更認真地鉆研教材，設(shè)計教案，都想在家長面前展示自己的教學技藝，提高自己。二是促進了學生主動地學習?！伴_放日”活動，振作了孩子們的精神，激起了努力學習的情趣。課堂上，每個學生都能夠積極思考，主動并大膽地回答老師提出的問題，課堂氣氛十分活躍。三是促進了家長教育孩子責任

感的不斷強化。家長在學校，在課堂上看到自己的孩子都能夠活潑主動地學習，非常高興?！凹议L開放日”活動讓教師、家長、學生之間的距離拉得更近了，從而增強了相互之間的了解、尊重和關(guān)心。06年，豐滿小學二年級幾個學生家長找到了中心校，訴說班主任老師種種不是，要求換班主任。從我們掌握的情況看，是這些家長對這位新來的老師不理解，從而導致了不接受。我們從正面做了解釋后，家長還是心有疑慮。最后，我們要求這個學校把計劃下個月進行的家長開放日，提前進行。家長開放日活動使家長們對這位班主任老師有了全面正確的理解，當時中心校幾個人也在場，當我們再次征求幾個家長意見的時候，他們有的只是贊揚，不再提換人的事了。

四、鞏固雙贏局面，爭取更大提高

成立家長學校幾年來，學校實現(xiàn)了跨越式發(fā)展，而家長們教育孩子的水平也得到了普遍提高，真正實現(xiàn)了家校共贏的雙贏局面。

1、家長的素質(zhì)和家庭教育水平明顯地提高了。開辦“家長學校”以后，廣大學生家長與學校、老師的溝通多了，家長通過對孩子在學校的學習、活動、表現(xiàn)等的了解，從而獲得了第一手材料，而且家長對教育學生不只是學校單方面的事，與家庭、社會息息相關(guān)的道理有了較深層次的理解，他們都主動配合學校、配合老師做好子女的家教工作。特別是有的家長，原先認識不到位，認為自己的孩子成為后進生是老師水平低、教育無方，把責任都推給學校、推給老師。開辦家長學校以后，家長對孩子的成長需要的塑造有了清晰的認識，后進生的家長能正確對待學校與老師，同時解剖家教的不足，主動調(diào)整教育的方向，取得了良好的教育效果。繁榮小學原來是我們這的問題校，一些家長對學校的工作不支持、不配合，很多工作無法開展。自從家長學校開辦以來，這種情況有了很大的扭轉(zhuǎn)，通過家長會、家長開放日、家長培訓等一系列的活動，家長在自己素質(zhì)提高的同時，對學校有了真正的認識，對老師辛苦的工作有了準確的評價。從全鎮(zhèn)看，家長學校開辦以來，學生外流進城的逐年減少，保證了學校生源 的穩(wěn)定。

2、調(diào)動廣大學生家長的熱情。開辦“家長學校”以后，家長們成了學校的?？停麄冊趯W校組織的教育教學活動中對學校的辦學質(zhì)量、辦學條件等有了更進一步的了解。

3、維護校園的穩(wěn)定，確保學生有一個良好的學習環(huán)境。開辦家長學校，就像架設(shè)了一座虹橋，溝通了家校的聯(lián)系；開辦家長學校，就像建造了一個浴湖，滌凈了家長蒙塵心靈。廣大的學生家長的心與學校貼得更近，自覺維護校園穩(wěn)定之風日盛，給全體師生創(chuàng)設(shè)了安寧的氛圍。

共同的夢想、共同的責任，我們相信，有上級領(lǐng)導的鼓勵，有家長的殷切希望和支持，我們會在以后的工作中不斷實踐、總結(jié)創(chuàng)新、努力推進二龍鄉(xiāng)學校的家庭教育工作，使家長學校工作再上新臺階。

二龍鄉(xiāng)學校：李長財