第一篇：小學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成家長(zhǎng)問卷調(diào)查表

小學(xué)家長(zhǎng)調(diào)查問卷

學(xué)生姓名：電話：

尊敬的家長(zhǎng)：

您好!歡迎您來校參加家長(zhǎng)會(huì)!孩子的健康成長(zhǎng)和順利成才是你我共同的愿望，學(xué)校的各項(xiàng)工作離不開您的關(guān)心和支持。為了更好的教育咱們的孩子，請(qǐng)?zhí)顚懸幌聠柧怼１颈碛蓪W(xué)校統(tǒng)一分析匯總，校委會(huì)成員開啟，不涉及學(xué)生和教師評(píng)價(jià)，希望您能如實(shí)認(rèn)真填寫。(在相應(yīng)選項(xiàng)上打?qū)μ?hào)，可多選)非常期待您真誠的合作，謝謝！

1、您對(duì)孩子行為習(xí)慣養(yǎng)成教育的必要性和認(rèn)識(shí)是（）。

A、很有必要；B、有必要；C、應(yīng)該提倡；D、根本沒必要。

2、您的孩子早上起床依靠：（）

A．自己B．父母C．鬧鐘

3、您的孩子每天起床，收拾床位和衣物（）

A．獨(dú)自完成 B．父母幫忙C．隨便

4您孩子每天的學(xué)習(xí)用具、校服校牌（）

A、獨(dú)自準(zhǔn)備B、父母幫忙督促C、隨便

5、您的孩子吃飯時(shí)表現(xiàn)得怎樣？（）。

A、自己盛飯、拿筷子；B、大人幫他拿筷子、盛飯； C、多時(shí)是大人做；

D、孩子根本不做。

6、您對(duì)孩子的個(gè)人生活自理經(jīng)驗(yàn)培養(yǎng)的（）

A．好B．一般C．不好

7、您提倡孩子在家里承擔(dān)力所能及的家務(wù)嗎?（）

A、提倡B、不提倡C、無所謂

8、您要孩子做家務(wù)事嗎？（）

A、經(jīng)常 B、固定幾件小事 C、孩子太小，從不要他（她）做

9、您孩子做家務(wù)是否自愿？（）

A、自愿；B、不自愿；C、從來不做。

10您的孩子在規(guī)定的時(shí)間里就餐、睡覺、休息、學(xué)習(xí)和游戲活動(dòng)等，養(yǎng)成有規(guī)律的生活習(xí)慣。（A、一般能做到 B、做得較好C、做得非常好 D、做不到

11、您孩子完成作業(yè)、復(fù)習(xí)功課時(shí)有自覺、主動(dòng)學(xué)習(xí)的習(xí)慣嗎？（）

A、自覺按老師的要求辦B、不自覺不主動(dòng)C、能自主安排學(xué)習(xí)計(jì)劃

12、孩子每天晚上整理書包時(shí)，需要父母（）

A、經(jīng)常提醒帶好作業(yè)，課本。B、不提醒時(shí)，孩子經(jīng)常忘帶東西。

C、不需要提醒，孩子會(huì)自己整理的很好。

13、在家里，您如何指導(dǎo)孩子完成家庭作業(yè)：（）

A．親自檢查，發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤或書寫不認(rèn)真時(shí)及時(shí)糾正。

B．教給孩子檢查的方法，鼓勵(lì)孩子進(jìn)行自己檢查。

C．簡(jiǎn)單問一問是否完成。

D．工作忙，沒時(shí)間檢查。

14、您幫助自己的孩子制定過學(xué)習(xí)計(jì)劃嗎？（）

A、經(jīng)常 B、偶爾 C、沒有

15、您認(rèn)為孩子在學(xué)習(xí)上急需養(yǎng)成的好習(xí)慣是（）

A．學(xué)習(xí)自覺，認(rèn)真B．愛思考、善于表達(dá)

C．積極上進(jìn)D．書寫認(rèn)真

16、您每學(xué)期為孩子買過幾本課外書？（）

A．0本B．1-2本C．3-4本D．5本及以上

17、您的孩子經(jīng)?？磿x報(bào)，有正確的讀、寫、坐和握筆姿勢(shì)等。（）

A、一般能做到B、做得較好C、做得非常好D、做不到

18、您孩子在家里做作業(yè)時(shí)，您一般都在：（）

A、在家里陪著，不干擾 B、在旁邊看電視

C、有時(shí)在家里打麻將 D、一般不在家）

19、您的孩子在完成作業(yè)后，空余時(shí)間做得最多的事情是什么？（）

A．看書B．看電視C．玩游戲D．跟別的孩子玩

E.做家務(wù)

20、您經(jīng)常和孩子溝通嗎?（）

A．經(jīng)常溝通B．偶爾溝通C．不溝通 D．無法溝通

21、您孩子如實(shí)向您匯報(bào)不太令人滿意的表現(xiàn)和考試成績(jī)時(shí)，您通常會(huì)（）（可多選）A．鼓勵(lì)B．批評(píng)C．一起分析原因D.覺得無所謂

22、您孩子知道您賺錢辛苦嗎？平時(shí)懂得節(jié)約嗎？（）

A、知道B、偶爾會(huì)C、從來不會(huì)

23、您認(rèn)為孩子如果缺乏感恩意識(shí)，最主要的原因是什么？（）

A、學(xué)校教育B、家庭教育C、社會(huì)風(fēng)氣

D、學(xué)生本身缺乏自我修養(yǎng)

24、您會(huì)不會(huì)經(jīng)常教育您的孩子要懂得回報(bào)、感恩？（）

A、經(jīng)常會(huì)B、偶爾會(huì)C、似乎沒有過D、完全沒有

25、你能主動(dòng)就孩子教育問題與老師溝通嗎？（）

A、經(jīng)常B、偶爾 C、不溝通

26、您覺得有必要培養(yǎng)孩子的文明禮儀嗎？（）

A、有B、沒有C、無所謂

27、您注意在孩子面前做表率嗎？如在車上給老弱病殘讓座？（）

A、很注意B、從來不注意 C、偶爾注意

28、當(dāng)孩子心情不好時(shí)，您能給予及時(shí)的關(guān)心和幫助嗎？（）

A、每次都給B、偶爾發(fā)現(xiàn)了就管C、沒有D、小孩的事不需要管

29、您是怎樣與自己的孩子溝通的：（）

A、命令式B、平等式C、哀求式

30、您對(duì)孩子在學(xué)校的表現(xiàn)了解的程度如何？（）

A、了如指掌B、基本了解C、不想了解，那是老師的事

31、你主要關(guān)心孩子哪方面的變化？（）。

A、學(xué)習(xí)成績(jī)B、身體健康、C品德修養(yǎng)

32、您覺得孩子的健康成長(zhǎng)與家庭教育的關(guān)系（）

A、有直接的關(guān)系，很重要B、有關(guān)系，但不重要C、沒有關(guān)系

請(qǐng)您寫下您對(duì)老師或?qū)W校工作的寶貴意見和建議：

1、您了解孩子的哪些好習(xí)慣或壞習(xí)慣？

2、您期望孩子養(yǎng)成哪方面的好習(xí)慣？

3、您對(duì)學(xué)校的管理有哪些建議？

4、您對(duì)學(xué)校的整體印象和總體評(píng)價(jià)為

滿意（）基本滿意（）不滿意（）

非常感謝您在百忙之中完成這份調(diào)查問卷，所有調(diào)查結(jié)果都將成為我們?cè)诎嗉?jí)工作中注 重努力和改進(jìn)的指導(dǎo)依據(jù)。學(xué)生的要求，家長(zhǎng)的愿望，就是我們努力的方向，謝謝!

2012年11月

第二篇：小學(xué)生家長(zhǎng)問卷調(diào)查表

白石溝鄉(xiāng)中心小學(xué)四年級(jí)家長(zhǎng)問卷調(diào)查表

家長(zhǎng)同志：

為了做好我班的常規(guī)工作，加強(qiáng)教師與家長(zhǎng)的聯(lián)系，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和在家生活習(xí)慣，請(qǐng)?jiān)诶ㄌ?hào)里填上您滿意的序號(hào)；并請(qǐng)對(duì)學(xué)校工作提出意見、建議。謝謝支持！

1、您認(rèn)為本班教師工作態(tài)度、工作作風(fēng)（）

(1)很好(2)較好(3)過得去(4)較差

2、您認(rèn)為本班教師的教學(xué)態(tài)度、批改作業(yè)的態(tài)度（）

(1)普遍認(rèn)真(2)多數(shù)較好(3)總體上過得去(4)少數(shù)人責(zé)任心不強(qiáng)

3、您認(rèn)為自己孩子的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣（）

(1)普遍很好(2)多數(shù)較好(3)總體上過得去(4)少數(shù)學(xué)生較差

4、您認(rèn)為本班教師在和家長(zhǎng)聯(lián)系方面（）

(1)積極主動(dòng)很有成效(2)注意聯(lián)系效果一般(3)聯(lián)系不夠

5、您認(rèn)為孩子的課業(yè)負(fù)擔(dān)（）

(1)太重(2)合適(3)太輕

6、您的孩子對(duì)家務(wù)勞動(dòng)的態(tài)度是（）

(1)自覺做(2)按吩咐做(3)很不愿意做(4)不會(huì)做

7、您的孩子最喜歡的課余生活方式是（）

(1)與小朋友一起玩(2)看電視或玩電子游戲(3)看課外書(4)學(xué)書畫樂器等

8、您對(duì)孩子的主要愿望是（）

(1)升入理想學(xué)校(2)不求升學(xué)但愿成才(3)身體健康品行好(4)不變壞

9、您對(duì)孩子進(jìn)行安全教育（）

(1)有(2)有時(shí)(3)沒有、您對(duì)孩子是否進(jìn)行接送上學(xué)（）

(1)有(2)有時(shí)(3)沒有

您對(duì)本班教師工作的意見和建議：

第三篇：2014小學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成情況總結(jié)

學(xué)生日常行為習(xí)慣養(yǎng)成情況總結(jié)

孫坨子小學(xué)

三月、四月份學(xué)生日常行為習(xí)慣養(yǎng)成情況總結(jié)

老師們，同學(xué)們：

按照學(xué)校德育工作安排和工作計(jì)劃的要求，我校充分利用三月份和四月份的時(shí)間，開展了以“樹立文明新風(fēng)、構(gòu)建和諧校園”為主題、以“講文明話、做文明人”為活動(dòng)宗旨的“學(xué)生行為規(guī)范養(yǎng)成教育月”活動(dòng)。在為期兩個(gè)月的活動(dòng)中，全校師生積極參與，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)大力支持，加強(qiáng)了對(duì)全體學(xué)生日常行為規(guī)范的強(qiáng)化訓(xùn)練，使絕大多數(shù)學(xué)生養(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣、文明習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣和高尚的思想道德品質(zhì)，從而創(chuàng)設(shè)了校園良好的育人環(huán)境，全體學(xué)生的整體素質(zhì)得到了全面提升，并逐步形成了良好的校風(fēng)、班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。現(xiàn)將活動(dòng)的開展情況簡(jiǎn)要總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，注重宣傳，營造了良好的活動(dòng)氛圍。

為使活動(dòng)能夠順利地開展，并能收到良好的效果，學(xué)校制定了活動(dòng)實(shí)施方案，召開了專門的動(dòng)員大會(huì)，明確了活動(dòng)期間各實(shí)施階段具體活動(dòng)內(nèi)容。成立了“行為習(xí)慣養(yǎng)成教育月”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，彰顯了學(xué)校對(duì)此項(xiàng)活動(dòng)的高度重視、保證了活動(dòng)的深入開展。學(xué)校充分發(fā)揮德育處、政教處、大隊(duì)部、班級(jí)和任課教師的職能作用，以建設(shè)“星級(jí)班級(jí)”、爭(zhēng)做“優(yōu)秀少先隊(duì)員”為主線，營造了濃厚的宣傳教育輿論氛圍。通過國旗下講話、主題班會(huì)等多種形式，使全體學(xué)生認(rèn)識(shí)到了良好習(xí)慣養(yǎng)成的重要性。各班規(guī)范化、個(gè)性化布置了教室，形成濃厚班級(jí)文化氛圍。學(xué)校以文明禮貌活動(dòng)月為教育契機(jī)，在全體學(xué)生中進(jìn)行了文明禮貌習(xí)慣的養(yǎng)成教育、衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成教育和遵規(guī)守紀(jì)習(xí)慣的養(yǎng)成教育，不少班級(jí)還結(jié)合本班實(shí)際情況開展了討論會(huì)、座談會(huì)，對(duì)學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成起到了很好的促進(jìn)作用。

二、主題明確，重點(diǎn)突出，檢查評(píng)比落實(shí)到位。針對(duì)原來校園內(nèi)存在的突出問題，學(xué)校明確了以下幾點(diǎn)作為強(qiáng)化的重點(diǎn)，基本凈化了學(xué)校校園、初步改變了學(xué)校校風(fēng)。

1、重點(diǎn)抓好校園環(huán)境衛(wèi)生整治和評(píng)比工作，使學(xué)校達(dá)到校園無紙屑、無痰跡、無雜物、無積水。室內(nèi)外無蜘蛛網(wǎng)，無亂貼亂掛，無亂擺亂放，門窗、玻璃、桌面無灰塵污垢，墻壁無腳印、無亂寫亂畫，不吃零食，不亂扔廢棄物，使學(xué)生保持了良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

2、重點(diǎn)抓好文明禮儀養(yǎng)成教育。學(xué)會(huì)使用文明用語，杜絕臟話粗話，堅(jiān)決制止穿奇裝異服，堅(jiān)決制止敲詐勒索，打架斗毆，頂撞老師等不文明習(xí)慣的發(fā)生。

3、重點(diǎn)抓好公物管理工作。培養(yǎng)學(xué)生以校為家的主人翁意識(shí)，力爭(zhēng)做到無踐踏、攀折花木，無亂刻亂畫桌面，無損壞文明標(biāo)語牌，無損壞門窗玻璃等。

4、重點(diǎn)訓(xùn)練乘車學(xué)生上下學(xué)的安全、紀(jì)律、秩序。

5、重點(diǎn)抓好常規(guī)紀(jì)律的管理工作。嚴(yán)禁遲到、早退、曠課、逃學(xué)等違紀(jì)現(xiàn)象的發(fā)生，堅(jiān)決杜絕校內(nèi)追逐打鬧，強(qiáng)化自習(xí)課紀(jì)律的管理。

6、重點(diǎn)抓好對(duì)學(xué)生的安全教育工作，注重強(qiáng)調(diào)讓學(xué)生在校內(nèi)外注意安全，增強(qiáng)安全意識(shí)。

7、重點(diǎn)抓好校內(nèi)亂串、搞惡作劇等嚴(yán)重影響學(xué)校聲譽(yù)的違紀(jì)行為。

三、落實(shí)規(guī)范，多措并舉，把制度要求內(nèi)化為實(shí)踐行動(dòng)

（一）領(lǐng)學(xué)規(guī)章制度，強(qiáng)化行為實(shí)踐落實(shí)。

學(xué)習(xí)學(xué)校組織各班全體學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)并背誦了《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《小學(xué)生守則》、《學(xué)生日常行為習(xí)慣養(yǎng)成實(shí)施方案》，并要求班主任引導(dǎo)學(xué)生落實(shí)到日常行動(dòng)當(dāng)中去。切實(shí)把制度要求內(nèi)化為廣大學(xué)生的實(shí)踐行動(dòng)。

（二）加大檢查力度，規(guī)范不文明行為。

學(xué)校采取定期檢查與突擊抽查相結(jié)合的辦法經(jīng)常對(duì)各班班容班貌、學(xué)生儀容儀表進(jìn)行檢查評(píng)比；對(duì)不良習(xí)慣進(jìn)行了檢查糾正，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成積極向上的精神風(fēng)貌和文明習(xí)慣。同時(shí)，學(xué)校健全了綜合護(hù)導(dǎo)制度，加強(qiáng)對(duì)每日常規(guī)的檢查、評(píng)比力度。從校園衛(wèi)生、課間秩序、自習(xí)紀(jì)律、眼保健操等多方面加強(qiáng)了檢查力度，對(duì)出現(xiàn)的問題及時(shí)和班主任聯(lián)系一起處理；班主任老師積極配合學(xué)校，精心組織多次主題班會(huì)和晨會(huì)教育活動(dòng)，要求同學(xué)們?cè)诨顒?dòng)后期寫出了活動(dòng)的心得體會(huì)或總結(jié)，形成了學(xué)校和班級(jí)齊抓共管的良好局面。由此學(xué)生課間的遵規(guī)守紀(jì)意識(shí)、文明禮儀程度都有了很大的提高。校園內(nèi)興起了文明之風(fēng)，同學(xué)們互相關(guān)心，互相監(jiān)督，集體榮譽(yù)感普遍增強(qiáng)。

（三）開展豐富的教育活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生文明意識(shí)。

為加強(qiáng)我校學(xué)生日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，學(xué)校制定組織跳繩比賽，這項(xiàng)活動(dòng)的開展，豐富了學(xué)生的課余生活，培養(yǎng)了學(xué)生的集體意識(shí)、提升了學(xué)生的文明素養(yǎng)。

四、真抓實(shí)干，初見成效，教育環(huán)境明顯改觀。

自養(yǎng)成教育活動(dòng)開展以來，學(xué)校通過完善制度，明確獎(jiǎng)懲、落實(shí)檢查、及時(shí)公開，使學(xué)生的精神面貌、學(xué)校的校容校貌有了很大的改觀。學(xué)生知道講文明、講禮貌了，校園里的衛(wèi)生死角沒有了，校園整潔干凈了，說臟話打架的減少了，見到老師主動(dòng)問好的增多了；亂扔廢棄物的減少了，動(dòng)手撿垃圾的增多了。

校園內(nèi)好人好事層出不窮，不少丟失的現(xiàn)金、手表、鑰匙等貴重物品被同學(xué)們撿到后都能主動(dòng)積極地交到班主任老師那里，然后轉(zhuǎn)還失主。還有不少同學(xué)積極為學(xué)校、班級(jí)服務(wù)，自愿當(dāng)好校園小義工、文明糾察員和環(huán)保志愿者，還有些同學(xué)節(jié)假日里主動(dòng)幫父母洗衣、做飯；公交車上主動(dòng)為老人、小孩讓座。也許，你會(huì)覺得這些只是一些小事、一些細(xì)節(jié)，但就是這些小事、細(xì)節(jié)鑄就一個(gè)人的品質(zhì)，就是這些小事美化了我們的校園環(huán)境，就是這些小事和諧著人與人之間的關(guān)系，就是這些小事美好著我們的社會(huì)。

五、認(rèn)真總結(jié)，正視不足，學(xué)生管理問題猶在 目前學(xué)校的整體秩序雖然有了很大的改觀，但我們不可否認(rèn)在我們的校園內(nèi)仍然存在不少問題。例如：放學(xué)后，有些同學(xué)在校園內(nèi)玩耍、逗留，有些乘車學(xué)生不聽司機(jī)同志的勸告，有些同學(xué)隨手亂扔，有些同學(xué)隨意搖動(dòng)宣傳牌。讓我們繼續(xù)努力，正視不足，改正陋習(xí)。老師們，同學(xué)們，本學(xué)期養(yǎng)成教育活動(dòng)月雖然歷時(shí)只有短短的兩個(gè)月，但由此次活動(dòng)引發(fā)的全體師生自覺的“講文明，樹新風(fēng)”的行動(dòng)卻在不斷的延伸。勿以惡小而為之，勿以善小而不為。就讓我們從身邊的小事做起吧！讓我們用一顆感恩的心去感動(dòng)別人吧！為了使我們的校園更加文明、和諧，讓我們將文明禮貌進(jìn)行到底。愿天天都是文明禮貌日，月月都是活動(dòng)教育月，讓文明之風(fēng)常駐校園，讓文明禮儀之花開遍回孫坨子小學(xué)。

第四篇：小學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育計(jì)劃

高石碑鎮(zhèn)小學(xué)生行為習(xí)慣行為規(guī)范教育計(jì)劃 行為規(guī)范教育是素質(zhì)教育教育的重要組成部分，是素質(zhì)教育的靈魂和核心。行為規(guī)范教育是一個(gè)長(zhǎng)期反復(fù)的教育過程，結(jié)合我校工作實(shí)際，特?cái)M訂本計(jì)劃：

一、指導(dǎo)思想 行為規(guī)范教育是我們的根本任務(wù)和主要內(nèi)容。以培養(yǎng)學(xué)生良好的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣及文明行為習(xí)慣為出發(fā)點(diǎn)，以有利于指導(dǎo)小學(xué)生健康成長(zhǎng)為目的，創(chuàng)造性地開展工作，狠抓落實(shí)，注重實(shí)效，形成特色，開創(chuàng)我校行為規(guī)范教育的新局面，大力推進(jìn)素質(zhì)教育。

二、工作目標(biāo)

1、通過“禮儀習(xí)慣”教育，使學(xué)生逐步養(yǎng)成尊敬長(zhǎng)輩、禮貌待人的優(yōu)秀品質(zhì)，提高分清是非、美丑、善惡、真假的能力。

2、通過“生活習(xí)慣”教育，使學(xué)生養(yǎng)成講秩序、講效率、講公德、有理智的好習(xí)慣，提高學(xué)生的生活能力。

3、通過“學(xué)習(xí)習(xí)慣”教育，教會(huì)學(xué)生科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率，促進(jìn)學(xué)生文化素質(zhì)的提高。

4、通過“節(jié)儉習(xí)慣”教育，培養(yǎng)學(xué)生在節(jié)儉意識(shí)的前提下，較好地發(fā)揮人力物力效能，使學(xué)生養(yǎng)成艱苦樸素的良好習(xí)慣。

二、教育內(nèi)容

以《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《小學(xué)生守則》為標(biāo)準(zhǔn)，歸納學(xué)生在生活和學(xué)習(xí)中存在的不良行為，從禮儀、學(xué)習(xí)、生活和節(jié)儉四方面，正面規(guī)范學(xué)生行為習(xí)慣。

1、禮儀習(xí)慣

①尊重長(zhǎng)輩，聽父母教導(dǎo)，不頂嘴，講話態(tài)度誠懇；

②接受長(zhǎng)輩物品時(shí)要起立雙手接，受到贊揚(yáng)時(shí)說“謝謝”； ③上學(xué)或外出回家見到父母、長(zhǎng)輩有禮貌地問候，外出時(shí)向父母道別，說明去向； ④吃飯不獨(dú)占獨(dú)吃，先讓長(zhǎng)輩就座，吃完飯要對(duì)同桌吃飯的長(zhǎng)輩或客人說“請(qǐng)慢用”； ⑤關(guān)心父母等長(zhǎng)輩的身體，父母生病要問候，端水送藥，主動(dòng)承擔(dān)力所能及的家務(wù)勞動(dòng)；

⑥有客人來訪，接待熱情、周到，要使用“歡迎光臨”、“再見”、“下次再來”等禮貌用語；

⑦進(jìn)校第一次見到老師，早上問早、中午問好，放學(xué)見到老師說“再見”，進(jìn)出校門、上下樓梯遇見老師讓老師先行；

⑧上課回答問題先舉手，跟老師說話要起立，進(jìn)辦公室前喊“報(bào)告”； ⑨同學(xué)要互助，不以強(qiáng)欺弱，不叫同學(xué)綽號(hào)；

⑩參加升降國旗，要嚴(yán)肅、莊重、衣著整潔。

2、學(xué)習(xí)習(xí)慣

①課前要預(yù)習(xí)，中高年級(jí)預(yù)習(xí)有記錄，學(xué)會(huì)帶著問題聽課；

②課前準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品，靜待老師上課； ③上課座姿端正，書寫時(shí)握筆姿勢(shì)正確。手握筆的地方離筆尖一寸，眼睛離書一尺，身體離桌一拳；

④上課專心聽講，不亂說亂動(dòng)，勇于提問，積極回答，抓重點(diǎn)，積極思

考；

⑤作業(yè)要字體端正，紙面清潔，格式正確，不邊做邊玩；

⑥按時(shí)完成作業(yè)，做到獨(dú)立、耐心、細(xì)致；

⑦學(xué)會(huì)先復(fù)習(xí)后完成作業(yè)，先審題再解答的習(xí)慣；

⑧考試答題要細(xì)心、準(zhǔn)確、書寫規(guī)范。

3、生活習(xí)慣

①早晨早起，不睡懶覺——做勤快人； ②起床、穿衣、洗涮、整理房間、整理書包、吃飯行動(dòng)快速——當(dāng)利索人；

③吃飽飯、吃好飯、不挑食——做健康人； ④不過早到校，上學(xué)不遲到，放學(xué)及時(shí)回家，不繞路，不貪玩，不在路上打鬧——做守時(shí)人；

⑤早晚涮牙，天天洗腳，經(jīng)常洗澡，經(jīng)常剪指甲，穿戴整潔——講衛(wèi)生； ⑥出入教室，上下樓梯靠右行，不打鬧。有秩序上（下）操，站隊(duì)不擠、不搶、不拖、聽口令，動(dòng)作快——守紀(jì)律； ⑦積極主動(dòng)打掃教室，不帶瓜子、糖果、冰糕入校，校園不亂扔碎紙，不亂涂亂畫，不隨地大小便——講公德； ⑧星期天、節(jié)假日有活動(dòng)時(shí)間表，學(xué)習(xí)、休息、玩樂有條不紊——講條理；

⑨看電視按照家長(zhǎng)和老師的要求有限度，不放任——講理智；

⑩在家?guī)椭议L(zhǎng)做力所能及的事——愛勞動(dòng)；

⑾家長(zhǎng)接送不進(jìn)校園。

4、節(jié)儉習(xí)慣

①利用水、電及時(shí)關(guān)閉開關(guān)，節(jié)約一度電、一滴水；

②愛護(hù)書本，節(jié)約一張紙、一塊橡皮、一支鉛筆；

③愛護(hù)桌椅、門窗、板擦等物；

④愛惜衣物，不追求穿戴；

⑤愛惜糧食，不隨便丟棄飯菜，不剩飯，節(jié)約一粒糧食；

⑥不隨便丟棄粉筆、掃帚、簸箕等教室用具；

⑦正確支配零用錢，不吃零嘴；

⑧不向父母提出過高的物質(zhì)要求；

⑨學(xué)習(xí)、辦事講效率，學(xué)會(huì)能用不同辦法解決同一問題。

四、工作措施 行為規(guī)范教育做起來不可能轟轟烈烈，但是它的質(zhì)量確系學(xué)生們將來的生存和發(fā)展，我校將在行為規(guī)范教育中，少一些空談，多一些落實(shí)，少一些指責(zé)，多一些培養(yǎng)，從點(diǎn)滴做起，用我們的心

1、行為規(guī)范教育領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)學(xué)校行為規(guī)范教育的規(guī)劃、布置、協(xié)調(diào)和落實(shí)工作。

組長(zhǎng)：馬克銀

副組長(zhǎng)：孔令海 成員：劉娜，何偉，周苗，張璇，李仁銀，席小潔，張玉，杜業(yè)艷，李小麗，何紅娥，左世香，孫艷麗

2、班級(jí)成立“紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗”，及時(shí)糾正學(xué)生的不良行為，起到激勵(lì)和監(jiān)督作用。學(xué)校成立行為規(guī)范教育監(jiān)察組、重點(diǎn)稽查學(xué)生不文明行為。

3、聯(lián)系家長(zhǎng)委員會(huì)配合，發(fā)揚(yáng)家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生行為是指導(dǎo)和監(jiān)督作用。

5、建立學(xué)生心理輔導(dǎo)站（輔導(dǎo)站設(shè)在一樓小辦公室），對(duì)個(gè)別特殊學(xué)生進(jìn)行重點(diǎn)心理輔導(dǎo)，使其身心健康發(fā)展。

6、堅(jiān)持周班會(huì)制度，總結(jié)本周本班行為規(guī)范教育工作情況，安排下周工作。每月最后一個(gè)周五，召開一次主題班會(huì)、討論會(huì)，進(jìn)行一次階段性班內(nèi)總結(jié)。

7、加強(qiáng)師德建設(shè)，提高教師德育意識(shí)，強(qiáng)化學(xué)科滲透功能，及時(shí)糾正學(xué)生不良行為習(xí)慣。

8、加大行為規(guī)范教育工作科研指導(dǎo)力度，領(lǐng)導(dǎo)小組成員要深入研究工作中遇到的問題，深入基層發(fā)現(xiàn)、分析、解決問題。

9、實(shí)行按周進(jìn)行評(píng)比文明班級(jí)制度。積分第一名為文明班級(jí)，發(fā)放流動(dòng)紅旗。流動(dòng)紅旗次數(shù)作為評(píng)選學(xué)年優(yōu)秀班級(jí)和優(yōu)秀輔導(dǎo)員的重要依據(jù)。

第五篇：小學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育計(jì)劃

小學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育計(jì)劃

陳淑玲

養(yǎng)成教育是素質(zhì)教育教育的重要組成部分，是素質(zhì)教育的靈魂和核心。養(yǎng)成教育是一個(gè)長(zhǎng)期反復(fù)的教育過程，結(jié)合我校工作實(shí)際，特?cái)M訂本計(jì)劃：

一、指導(dǎo)思想

養(yǎng)成教育是我們的根本任務(wù)和主要內(nèi)容。以培養(yǎng)學(xué)生良好的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣及文明行為習(xí)慣為出發(fā)點(diǎn)，以有利于指導(dǎo)小學(xué)生健康成長(zhǎng)為目的，創(chuàng)造性地開展工作，狠抓落實(shí)，注重實(shí)效，形成特色，開創(chuàng)我校養(yǎng)成教育的新局面，大力推進(jìn)素質(zhì)教育。

二、工作目標(biāo)

1、通過“禮儀習(xí)慣”教育，使學(xué)生逐步養(yǎng)成尊敬長(zhǎng)輩、禮貌待人的優(yōu)秀品質(zhì)，提高分清是非、美丑、善惡、真假的能力。

2、通過“生活習(xí)慣”教育，使學(xué)生養(yǎng)成講秩序、講效率、講公德、有理智的好習(xí)慣，提高學(xué)生的生活能力。

3、通過“學(xué)習(xí)習(xí)慣”教育，教會(huì)學(xué)生科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率，促進(jìn)學(xué)生文化素質(zhì)的提高。充分發(fā)揮學(xué)習(xí)小組的團(tuán)隊(duì)精神。完善由學(xué)習(xí)委員牽頭，學(xué)科代表、學(xué)習(xí)小組長(zhǎng)層層落實(shí)的學(xué)習(xí)互幫互助制度。

做好家校聯(lián)系工作。多與家長(zhǎng)聯(lián)系，及時(shí)召開家長(zhǎng)會(huì)，與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，交流孩子的在校、在家情況，及時(shí)了解他們的想法，對(duì)癥下藥，共同確定幫助他們進(jìn)步的辦法。做到家校配合，力爭(zhēng)達(dá)到良好效果。通過 “行為習(xí)慣教育，教會(huì)學(xué)生 良好的行為習(xí)慣，提高學(xué)生素質(zhì)。

（一）、課堂紀(jì)律

首先師生共同制定班規(guī)班紀(jì),并制定相應(yīng)的獎(jiǎng)懲辦法。這樣學(xué)生既感到有趣,又有動(dòng)力,而且可以在不知不覺中遵守紀(jì)律。由于是孩子們自己制定的,這樣變被動(dòng)的各種要求為主動(dòng)的行為,有助于學(xué)生將文字內(nèi)化為行為。我們班的宗旨是“說到就要做到。”

（二）、課間紀(jì)律

課間是學(xué)生輕松休息的時(shí)間,良好的課間紀(jì)律將會(huì)給整個(gè)校園帶來活躍而輕松的氣氛。然而,豐富多彩的課間活動(dòng),就是解決課間紀(jì)律亂的法寶.我將針對(duì)學(xué)生的年齡特點(diǎn),采用師生共同參與的方式,開展“跳繩,做游戲,拍球”等活動(dòng),使學(xué)生既健體又受教育,還能增進(jìn)師生之間的感情,擴(kuò)大交流的空間。同時(shí),隨時(shí)提醒學(xué)生要注意的危險(xiǎn)活動(dòng)和場(chǎng)地,寓教于樂。

室外活動(dòng)不準(zhǔn)追逐喊打、罵人、起哄、聚眾喧鬧，不得摔跤，不做各種不安全動(dòng)作?；顒?dòng)中要遵守紀(jì)律，注意安全，愛護(hù)活動(dòng)器材。不要在塑膠操場(chǎng)上亂扔雜物，尤其是類似口香糖的粘性物質(zhì)

（三）、路隊(duì)紀(jì)律

為了讓學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,適應(yīng)集體生活,將在班級(jí)開展“路隊(duì)小標(biāo)兵”評(píng)比活動(dòng),使學(xué)生不僅做到快,齊,靜,而且能夠進(jìn)行自主管理.每一個(gè)路隊(duì)將分別設(shè)立一個(gè)小隊(duì)長(zhǎng),每天定時(shí)向班級(jí)匯報(bào)路隊(duì)情況,及時(shí)監(jiān)督,及時(shí)管理。

三、工作措施

1、班級(jí)成立 學(xué)生自律隊(duì)，及時(shí)糾正學(xué)生的不良行為，起到激勵(lì)和監(jiān)督作用。

2、每周班會(huì)課，總結(jié)本周養(yǎng)成教育工作情況，及時(shí)批評(píng)和表揚(yáng)涌現(xiàn)出的典型人物事跡，樹立榜樣。

3、根據(jù)學(xué)生行為習(xí)慣的形成規(guī)律，在教育過程中要做到引導(dǎo)，訓(xùn)練，自糾，鞏固相結(jié)合，通過知、比、糾行教育系列開展行為養(yǎng)成教育。

知：教會(huì)學(xué)生設(shè)么是良好的行為習(xí)慣，設(shè)么是不良的行為習(xí)慣，哪些應(yīng)該改正，哪些應(yīng)該表揚(yáng)，從思想上明確認(rèn)識(shí)。

比： 對(duì)照養(yǎng)成教育的內(nèi)容來檢查自己，哪些做到了，哪些沒有做到。

糾： 哪些做的不好，小組內(nèi)糾正。