第一篇：家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿——心與心的交流

家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿——心與心的交流

各位家長(zhǎng)朋友：

大家好！很高興我們又一次相聚在這里。今天我把我們的家長(zhǎng)會(huì)命名為《心與心的交流》，既然是心與心的交流，這次我們就一改往常的一言堂，我希望我們雙方都要拿出誠(chéng)心，來(lái)一次心靈的碰撞。通過(guò)兩個(gè)多月的接觸，我希望在座的各位能夠直言不諱、毫無(wú)保留地說(shuō)出對(duì)我在教育教學(xué)上的做法，提出您忠懇的意見(jiàn)和建議。雖然人人都希望聽(tīng)好聽(tīng)的話(huà)，但我更希望的是聽(tīng)真話(huà)，俗話(huà)說(shuō)：“忠言逆耳利于行。”我希望在座的各位今天能夠把我當(dāng)做你們的朋友，說(shuō)一些掏心窩子的話(huà)。（一定要激起家長(zhǎng)發(fā)言的欲望）

這些年一直在高年級(jí)，雖然知道一年級(jí)工作很累，但我還是希望我能夠有機(jī)會(huì)從一年級(jí)帶上去。今年終于有了這樣一個(gè)機(jī)會(huì)，剛一接到這個(gè)消息，我是喜憂(yōu)參半，喜的是我終于有了這么一個(gè)機(jī)會(huì)，憂(yōu)的是這么多年沒(méi)在低年級(jí)干過(guò)，我能否干好，加上年齡大，眼睛花，而低年級(jí)的孩子都喜歡年輕漂亮的老師。但是擔(dān)憂(yōu)歸擔(dān)憂(yōu)，我還是愉快地接受了新的挑戰(zhàn)?？梢哉f(shuō)，孩子們搭乘的是我的末班車(chē)，把我們這一屆孩子送到六年級(jí)，我也快到了退休的年齡，因此為了站好這最后一班崗我的想法很多很多。

首先，我想和大家交流的第一個(gè)話(huà)題是——閱讀。這個(gè)問(wèn)題在開(kāi)學(xué)初我已和大家交談過(guò)，總的來(lái)說(shuō)，我們的家長(zhǎng)也很配合這項(xiàng)工作，我們的一些孩子現(xiàn)在借助拼音已經(jīng)能比較流暢地進(jìn)行閱讀了，驚訝吧！在午讀時(shí)，我試了試，讓孩子們站在前面讀，孩子們自己都很有成就感。但是并不是每個(gè)孩子都能有這樣的成就感，多數(shù)同學(xué)還達(dá)不到這樣一個(gè)水平，怎么辦？我們常說(shuō)的一句話(huà)：“不能讓孩子輸在起跑線(xiàn)上?！蔽抑荒芨嬖V你：奮起直追。一年級(jí)的孩子怎樣進(jìn)行閱讀，識(shí)字是關(guān)鍵，我和個(gè)別家長(zhǎng)交流過(guò)識(shí)字。因?yàn)樽R(shí)字少，孩子不會(huì)做題；因?yàn)樽R(shí)字少，孩子張不開(kāi)嘴閱讀。最初在午讀時(shí)我給孩子們讀書(shū)時(shí)，讓孩子們手指住字，這其實(shí)也是一個(gè)認(rèn)字的過(guò)程，開(kāi)始有些孩子因?yàn)檎J(rèn)字少，就是跟不上老師讀的，看著小手也在忙碌著，但指的根本不是我讀的內(nèi)容。經(jīng)過(guò)這兩個(gè)月的訓(xùn)練，大部分孩子能夠小手指字，但是學(xué)生之間的差距還是很明顯的，縮小差距的辦法還是要認(rèn)字。

那么怎樣來(lái)認(rèn)字呢？告訴大家，學(xué)校里的事交給我，但是您一定要教會(huì)孩子在生活中識(shí)字，和孩子一起看電視時(shí)，可以從電視中學(xué)習(xí)生字；和孩子一起到飯店就餐時(shí)，讓孩子看著菜譜學(xué)習(xí)生字；帶孩子上街、逛商場(chǎng)、超市時(shí)，讓孩子認(rèn)識(shí)廣告牌中的字。大家看，是不是處處都可以認(rèn)字的。但是這只是一個(gè)初始的過(guò)程，要想讓孩子牢牢記住，必須有一個(gè)再識(shí)記的過(guò)程，回到家里，把這些詞語(yǔ)寫(xiě)成卡片，讓孩子反復(fù)記憶，使孩子把見(jiàn)到的字記熟，這樣的話(huà)，在閱讀時(shí)就不至于磕磕絆絆的。

閱讀將是一個(gè)大的工程，這項(xiàng)活動(dòng)，要貫穿于我們孩子的小學(xué)六年。以前我們學(xué)校也搞過(guò)，但是都不系統(tǒng)，堅(jiān)持的也不好。我們現(xiàn)在的校長(zhǎng)是語(yǔ)文教師出身，她對(duì)閱讀的重視可以說(shuō)，達(dá)到了一個(gè)新的更高的境界，我在以前就幻想過(guò)，下一年級(jí)就要從娃娃開(kāi)始重視閱讀，讓孩子伴著書(shū)香成長(zhǎng)。所以，我覺(jué)得我們的孩子真的趕上了一個(gè)好時(shí)代。需要家長(zhǎng)配合的是，不要吝嗇您的錢(qián)財(cái)，要舍得給孩子買(mǎi)書(shū)，當(dāng)然這花不了您太多的錢(qián)。我把給以前家長(zhǎng)說(shuō)過(guò)的話(huà)也送給您：給孩子買(mǎi)書(shū)是最明智的投資。買(mǎi)了書(shū)，我還是強(qiáng)調(diào)要和孩子進(jìn)行親子閱讀。

我國(guó)有一句古語(yǔ)叫“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路”，多年來(lái)的教學(xué)，我從來(lái)不提倡讀死書(shū)，行萬(wàn)里路是對(duì)讀萬(wàn)卷書(shū)的知識(shí)的延伸，因此，我提倡家長(zhǎng)們?cè)诠ぷ髦啵谥苣┠軌驇虾⒆幼叱黾彝?，走向大自然。春天?lái)了，讓孩子感受“草色遙看近卻無(wú)”的朦朧，夏天來(lái)了，讓孩子領(lǐng)略“意欲捕鳴蟬，忽然閉口立”的意境，秋天來(lái)了，帶領(lǐng)孩子欣賞“霜葉紅于二月花”的奇妙，冬天到了，帶領(lǐng)孩子領(lǐng)略“北國(guó)風(fēng)光，千里冰封”的豪邁。學(xué)習(xí)了《登鸛雀樓》，我們能否帶孩子去悟出“欲窮千里目，更受一層樓”的哲理呢？學(xué)了《詠鵝》，我們想不想帶孩到風(fēng)景區(qū)去欣賞白天鵝的美麗呢？這兩個(gè)景點(diǎn)可是我們抬腿就能做到的喲！

第二，我想和大家交流一下我們班的“每周一詩(shī)”。這也是我一直在考慮的一件事，大家知道，我們的祖國(guó)優(yōu)秀的文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，古詩(shī)便是這優(yōu)秀文化中一朵璀璨閃耀的奇葩。俗話(huà)說(shuō)：“學(xué)會(huì)唐詩(shī)三百首，不會(huì)吟來(lái)也會(huì)謅。”心理學(xué)告訴我們：人的一生中，13歲以前，是記憶力最好的時(shí)期，記住的東西往往終身不忘；13—20歲記憶力也相當(dāng)不錯(cuò)，因此，在這兩個(gè)階段，讓學(xué)生多背誦一些，是符合學(xué)生心智發(fā)展規(guī)律的，這有利于將來(lái)的發(fā)展。因此在開(kāi)學(xué)初，我給各位家長(zhǎng)布置了任務(wù)，讓家長(zhǎng)協(xié)助老師準(zhǔn)備一個(gè)積累本，把每周一詩(shī)積累在本上，然后督促孩子來(lái)背誦。這個(gè)任務(wù)我不知大家做的怎么樣，我想讓大家展示一下你給孩子準(zhǔn)備的積累本和積累的內(nèi)容（此處有一個(gè)互動(dòng)）。

關(guān)于每周一詩(shī)，我并不是一時(shí)心血來(lái)潮，以前在高年級(jí)，我一直很重視積累，但是總歸沒(méi)有形成一個(gè)系列，說(shuō)得更直白一點(diǎn)，那是的積累可以說(shuō)，更多地是為了考試。而今天，我們從一年級(jí)開(kāi)始，我準(zhǔn)備把它搞成一個(gè)系列，大家知道，我們現(xiàn)在孩子們積累的大部分都是很簡(jiǎn)單的一些五言絕句，孩子們背起來(lái)也比較容易，我們把這一部分命名為“啟蒙篇”，在下學(xué)期開(kāi)學(xué)，正好接近春天，我們的第二部分就是“春之歌”——積累一些描寫(xiě)春天的詩(shī)，緊接著是“夏之趣”，暑假這個(gè)活動(dòng)我也不想間斷，準(zhǔn)備積累“山水情”——描寫(xiě)祖國(guó)大好河山的詩(shī)。很明顯，這項(xiàng)活動(dòng)，可以說(shuō)，不僅僅是為了考試，更是為了提高孩子們的語(yǔ)文素養(yǎng)，從古詩(shī)入手，我們將來(lái)積累的內(nèi)容會(huì)更多，比如成語(yǔ)、名言、美文等等，到小學(xué)畢業(yè)，還要接觸更多的宋詞。我們可以想象，到那時(shí)的孩子將會(huì)是一個(gè)博學(xué)、睿智的小學(xué)者的形象。

有一句話(huà)說(shuō)：“今天工作不努力，明天努力找工作。”我想在此把這句話(huà)變一下，就是：“今天不想管孩子，明天孩子讓你管。”此處兩個(gè)“管”有兩方面含義：第一個(gè)管應(yīng)該是對(duì)孩子進(jìn)行管理、管教，因?yàn)楹⒆有?，?duì)孩子的管應(yīng)該說(shuō)是至關(guān)重要的，第二個(gè)管，應(yīng)該是小時(shí)候你對(duì)孩子疏于管理，孩子大了，因?yàn)楣ぷ鞑焕硐?，更直白的說(shuō)，收入不高，父母能不操心嗎？大家覺(jué)得是不是這個(gè)理，所以從現(xiàn)在開(kāi)始，對(duì)于孩子的學(xué)習(xí)、生活都應(yīng)該有一個(gè)全面的統(tǒng)籌安排，使孩子從小養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，長(zhǎng)大了不至于讓父母還得為孩子有操不完的心。這項(xiàng)活動(dòng)我還是想請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)助孩子積累，因?yàn)楹⒆幼R(shí)字不多，難字寫(xiě)不成。

第三，我想和大家交流一下家校聯(lián)手。開(kāi)學(xué)初，在第一次家長(zhǎng)會(huì)上，我和大家談了幾點(diǎn)建議，其中有一個(gè)在咱們班建一個(gè)群，最后我建了個(gè)群，但是令我尷尬的事，最初只有十幾位家長(zhǎng)加入，后來(lái)陸陸續(xù)續(xù)又加入了一些，直到現(xiàn)在這個(gè)群只有20多位家長(zhǎng)加入。本來(lái)建這個(gè)群是想在群里，老師和家長(zhǎng)，家長(zhǎng)和家長(zhǎng)能夠就孩子的教育問(wèn)題互相交流，然而，因?yàn)槿藬?shù)少，群里氣氛也不活躍，在群里，我發(fā)現(xiàn)大家只是問(wèn)個(gè)作業(yè)，再也沒(méi)有別的功能了。開(kāi)始我以為也許是上網(wǎng)的家庭少，結(jié)果那天在班里一問(wèn)，大部分孩子都舉起了手，我更加的沮喪了。

本來(lái)，我平時(shí)上線(xiàn)也不多，周末時(shí)間稍長(zhǎng)一下，平時(shí)上的并不是很多，復(fù)習(xí)期間，我曾經(jīng)想利用群，和大家交流一下孩子的復(fù)習(xí)問(wèn)題，卻怎么也沒(méi)有這個(gè)心情了。前面我說(shuō)過(guò)，為了這個(gè)一年級(jí)，我有好多美好的設(shè)想，但瞬間劃成了泡影。今天我再次提出來(lái)，我相信我們一二班的家長(zhǎng)是高素質(zhì)的家長(zhǎng)，也愿意和老師一起，來(lái)關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。我希望在這個(gè)群里，我們能愉快的交流，為孩子的發(fā)展，而不僅僅是問(wèn)一下作業(yè)。

如今，關(guān)心學(xué)校的家長(zhǎng)也越來(lái)越多，盡管媒體經(jīng)常會(huì)報(bào)道一些學(xué)校的負(fù)面消息，但總的來(lái)說(shuō)，學(xué)校還算是一片凈土。為了我們一二班以后六年的發(fā)展，我有一個(gè)設(shè)想，在咱班成立一個(gè)家長(zhǎng)委員會(huì)。以后班里有什么情況，可以通過(guò)家長(zhǎng)委員會(huì)來(lái)解決。根據(jù)我對(duì)家長(zhǎng)的兩個(gè)月的交流，我想有以下家長(zhǎng)為咱們的家長(zhǎng)委員會(huì)：王建斌家長(zhǎng)、劉姝莉家長(zhǎng)、王繼晗家長(zhǎng)、高靜南家長(zhǎng)、張晨曦家長(zhǎng)、單伊菲家長(zhǎng)。如果你們沒(méi)什么意見(jiàn)，咱們就正式成立。

接下來(lái)我想說(shuō)一下孩子的教育問(wèn)題，家長(zhǎng)必須要有一個(gè)清晰的認(rèn)識(shí)：教育絕不僅僅是學(xué)校單方面的事，它需要家校聯(lián)手、社會(huì)監(jiān)督。咱們班的大部分家長(zhǎng)能夠認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)，所以能夠配合老師對(duì)孩子進(jìn)行學(xué)習(xí)上的輔導(dǎo)，能夠配合學(xué)校對(duì)孩子進(jìn)行養(yǎng)成教育的培養(yǎng)。但是有一部分家長(zhǎng)借口工作忙，對(duì)孩子聽(tīng)之任之，我想告訴的大家的是：工作忙不是你放任孩子的理由，交給爺爺奶奶不是你最好的選擇。孩子跟上父母有利于孩子的成長(zhǎng)，這是不爭(zhēng)的事實(shí)。所以，我希望我們能夠早早覺(jué)醒，給孩子一個(gè)完整的教育。

最后，我想和大家談一下本次期中考試。我們班有學(xué)生56人，最高分100，這也是年級(jí)唯一的滿(mǎn)分，最低分68，人平成績(jī)89.17，這幾個(gè)數(shù)字告訴我們，孩子之間的差距是客觀存在的。有差距不要緊，孩子畢竟還小，但是有了差距你不去關(guān)注這個(gè)差距，這個(gè)差距就會(huì)越來(lái)越大。我們承認(rèn)人與人之間有差距，但是我們經(jīng)過(guò)努力就會(huì)使這個(gè)差距縮小到最小。為了孩子，希望大家能夠有一點(diǎn)點(diǎn)的犧牲，讓我們共同關(guān)注孩子的成長(zhǎng)。

第二篇：德藝雙馨演講稿與心與心的交流-一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿

德藝雙馨演講稿

“真求諸己，誠(chéng)以待人，為學(xué)唯真，本正藝高。”是我校在 這十六字校訓(xùn)已深深地影響著藝校的每一個(gè)人，讓我們共同努力，成為德藝雙馨的藝校學(xué)子。心與心的交流:一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿

各位家長(zhǎng)： 晚上好！

首先真誠(chéng)的對(duì)你們說(shuō)一聲你們辛苦了！你們能在這百忙之中抽出這如此珍貴的時(shí)間來(lái)參與這次家長(zhǎng)會(huì)，我表示衷心的感謝。此時(shí)此刻，我的心情是萬(wàn)分激動(dòng)的，我們 說(shuō)是有點(diǎn)困難?？墒窃嚼щy的事，對(duì)同學(xué)們來(lái)說(shuō)就越有挑戰(zhàn)。一年級(jí)那么長(zhǎng)的文章你都能讀、都能背，真了不起。在以前的話(huà)相當(dāng)于2年級(jí)的水平拉。要鼓勵(lì)同學(xué)背書(shū)，在家的時(shí)候可以先到爸媽手里背，平時(shí)能做的方法。

其實(shí)要讓小朋友喜歡讀書(shū)很簡(jiǎn)單，只要家中能營(yíng)造出讀書(shū)的氣氛，小朋友自然而然便會(huì)喜歡讀書(shū)，以下提供幾個(gè)簡(jiǎn)單的建議。

1.一起參與

1)培養(yǎng)家人有一起的時(shí)間一起看書(shū)，讓小朋友感受到看書(shū)的氣氛。爸爸媽媽可以在一旁看自身的書(shū)，小孩也在旁邊看他要看的書(shū)。

2)家長(zhǎng)和小朋友一起閱讀書(shū)中的內(nèi)容。小朋友對(duì)敘述過(guò)的內(nèi)容有印象，便會(huì)對(duì)書(shū)本發(fā)生興趣，進(jìn)而時(shí)常去翻閱它。

2.營(yíng)造良好的讀書(shū)環(huán)境

1)讀書(shū)環(huán)境在家中可以空出一個(gè)專(zhuān)門(mén)讓小朋友看書(shū)的小地方，這個(gè)地方可以在一個(gè)恬靜的小角落，例如書(shū)房、臥室內(nèi)等。

2)安排環(huán)境桌子上面鋪上桌布，放置一盆盆栽或地上鋪上軟墊，放幾個(gè)小抱枕。墻四周貼上與書(shū)本內(nèi)文相關(guān)的圖片、放置相關(guān)玩偶，藉此來(lái)吸引小孩。

3)分工合作家長(zhǎng)可以和小孩一起討論要如何安排，并且一起把它安排完成。小孩自己在看書(shū)時(shí)，也會(huì)覺(jué)得很愉悅，因?yàn)槟鞘亲陨硭才诺?，也是自身想要的讀書(shū)環(huán)境。

4)分門(mén)別類(lèi)將書(shū)籍?dāng)[放整齊，易于取閱。為了讓小朋友更容易找到想看的書(shū)或?qū)?shū)本歸回原位，可以用顏色將書(shū)籍分類(lèi)，例如紅色代表科學(xué)類(lèi)、黃色代表語(yǔ)文類(lèi)……。

3.借助輔助工具

1)收錄音機(jī)在看書(shū)時(shí)，一邊聽(tīng)著柔和的音樂(lè)，一邊看著喜歡故事書(shū)，是多么愜意??！

除了可以聽(tīng)音樂(lè)外還可以播放故事錄音帶或是讓小孩錄下自身說(shuō)故事的聲音，之后再將錄好的內(nèi)容放出來(lái)聽(tīng)，這是多么特殊的經(jīng)驗(yàn)。

第三篇：感恩心家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿

感恩心家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿

感恩心家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿1

感謝你們能抽出來(lái)時(shí)間來(lái)報(bào)名參加此次父母交流會(huì)！

20xx年我14歲了，這就代表著我趕到這世界上早已了。14年里，您印證我的每一步發(fā)展，您十月懷胎生下了我，所以我經(jīng)常幸運(yùn)，趕到這全世界是一件多么的杰出，多么的幸福的事兒，我能每天早上一醒來(lái)見(jiàn)到我最?lèi)?ài)的你們的臉，能夠閉著眼于來(lái)到飯桌旁，能夠嗅到是啥菜，我想一定是雞蛋炒番茄和生抽土豆絲兒，我最?lèi)?ài)吃的這種菜，母親認(rèn)真做的菜。上幼兒園的情況下，我報(bào)了速算班那時(shí)候有很多小孩子都不容易，因此我每日回家了后，都自豪的外伸手指頭從一數(shù)到一百，再?gòu)囊话俚箶?shù)到一，您一直贊美我l真棒r，隨后輕輕地的接吻著我的面頰，那好像是我人生道路中的`諾貝爾獎(jiǎng)。漸漸地的，我上了中小學(xué)到了中學(xué)，你對(duì)我不再是贊美了，大量的是激勵(lì)，但我每一次發(fā)展時(shí)，都會(huì)見(jiàn)到一朵花在您的臉部正悄悄的綻開(kāi)。

盡管我還在院校酒店住宿，但我明白，您一直在身后關(guān)心著我，我的一舉手一投足一直觸動(dòng)著您的心，所以我勤奮做每一件事，總期待保證最好是，讓您為我覺(jué)得自豪。

有些人說(shuō)過(guò)，勤奮地做一件事時(shí)，一直要想守衛(wèi)另一件事。我想真的是那樣，我勤奮地做每一件事，除開(kāi)為我自身以外，因?yàn)槲蚁肫鹆颂h(yuǎn)的之后，想起我之后要守衛(wèi)的是二顆我深?lèi)?ài)著并深?lèi)?ài)著我心，我要帶來(lái)這兩顆心幸?？鞓?lè)，這是我做為一個(gè)獨(dú)生女，最為最少要保證的。大家只有我一個(gè)，但一個(gè)就充足了，也許我不能掙好多好多錢(qián)，可是我一定不許大家受一點(diǎn)憋屈，也許我可以?huà)旰枚嗪枚嗟腻X(qián)，那麼我要帶大家去旅游，去散心，去愛(ài)琴海吹海風(fēng)，去關(guān)島深潛，去迪斯尼坐仿古式列車(chē)，去南非看足球。有時(shí)因?yàn)槲液芎ε?，害怕您得病，害怕我不能照顧好您，但我認(rèn)為那還很要始終，我要學(xué)好翱翔，我要學(xué)好捕食，像烏鴉反哺那般學(xué)好照料您。14念得養(yǎng)育之恩請(qǐng)要我用行動(dòng)收益您。

父母我真的是太愛(ài)你們了，所以我更不清楚該怎樣表述，很多同學(xué)們?nèi)悄菢?，因此?qǐng)?jiān)试S我意味著全部同學(xué)們向叔叔阿姨們說(shuō)一聲：父母，我愛(ài)你們。

假如性命確實(shí)有循環(huán)，我能祈禱上蒼讓您成為我的小孩，那麼我能傾注我全部的愛(ài)，回報(bào)您這一世您為我的努力、掛念、愛(ài)和一切。

感恩心家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿2

親愛(ài)的媽媽?zhuān)?/p>

感謝您能抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)交流會(huì)！

今年我14歲了，這就意味著我來(lái)到這世上已經(jīng)14年了。14年里，您見(jiàn)證我的每一步成長(zhǎng)，您十月懷胎生下了我，所以我常常慶幸，來(lái)到這世界上是一件多么偉大，多么美好的事情，我可以每天早上一起床看到我最?lèi)?ài)的你們的臉，可以閉著眼走到餐桌旁，可以聞到是什么菜，我想一定是雞蛋炒番茄和醬油土豆絲兒，我最?lèi)?ài)吃的這些菜，媽媽用心做的菜。上幼兒園的時(shí)候，我報(bào)了速算班那時(shí)有很多小朋友都不會(huì)，于是我每天回家后，都驕傲的伸出手指從一數(shù)到一百，再?gòu)囊话俚箶?shù)到一，您總是夸獎(jiǎng)我‘真棒’，然后輕輕的親吻著我的臉頰，那仿佛就是我人生中的諾貝爾獎(jiǎng)。慢慢的，我上了小學(xué)上了初中，你對(duì)我不再是夸獎(jiǎng)了，更多的是鼓勵(lì)，但我每次進(jìn)步時(shí)，總會(huì)看到一朵花在您的臉上正悄悄地綻放。

雖然我在學(xué)校住宿，但我知道，您總是在背后關(guān)注著我，我的一舉手一投足總是牽動(dòng)著您的`心，所以我努力做每一件事，總希望做到最好，讓您為我感到驕傲。

有人說(shuō)過(guò)，努力地做一件事時(shí)，總是想要守護(hù)另一件事。我想真的是這樣，我努力地做每一件事，除了為我自己之外，我也想到了很遠(yuǎn)的以后，想到我以后要守護(hù)的是兩顆我深?lèi)?ài)著并深?lèi)?ài)著我的心，我要帶給這兩顆心幸福，這是我作為一個(gè)獨(dú)生女，最最至少要做到的。你們只有我一個(gè)，但一個(gè)就足夠了，或許我不能掙很多很多錢(qián)，但是我一定不讓你們受一點(diǎn)委屈，或許我能掙很多很多的錢(qián)，那么我要帶你們?nèi)ヂ眯?，去散心，去?ài)琴海吹海風(fēng)，去關(guān)島潛水，去迪斯尼坐仿古火車(chē)，去南非看足球。有時(shí)候我也很害怕，害怕您生病，害怕我不能照顧好您，但我覺(jué)得那還很要永遠(yuǎn)，我要學(xué)會(huì)飛翔，我要學(xué)會(huì)捕食，像烏鴉反哺那樣學(xué)會(huì)照顧您。14念得養(yǎng)育之恩請(qǐng)讓我用行動(dòng)回報(bào)您。

爸爸媽媽我真的是太愛(ài)你們了，所以我更不知道該如何表達(dá)，許多同學(xué)都是這樣，所以請(qǐng)?jiān)试S我代表所有同學(xué)向叔叔阿姨們說(shuō)一聲：爸爸媽媽?zhuān)覑?ài)你們。

如果生命真的有輪回，我會(huì)祈求上蒼讓您成為我的孩子，那么我會(huì)傾注我所有的愛(ài)，報(bào)答您這一世您為我的付出、牽掛、愛(ài)和一切。

“感恩父母，陽(yáng)光成長(zhǎng)”

第四篇：心與心交流

心與心的交流 ——打開(kāi)學(xué)生思維閘門(mén)；提升學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

隨著年級(jí)的升高，同學(xué)們一個(gè)個(gè)長(zhǎng)高了，長(zhǎng)大了。但課堂上沒(méi)有了小學(xué)低段時(shí)的小手如林，少了幾分熱熱鬧鬧的喋喋不休，有聲有色的個(gè)性化朗讀也淡了很多，課堂上未免有些沉悶。只有幾位性格外向的幾次三番地向同學(xué)闡述自己的觀點(diǎn)，討論作者用詞的精妙，為一個(gè)句子議論紛紛。有幾個(gè)性格內(nèi)向的同學(xué)，朗讀課文時(shí)聲音低得如蚊子嗡嗡，偶爾幾次鼓起舉起手來(lái)，也是那么微弱。這是令很多高段老師頭疼的問(wèn)題。即使多次強(qiáng)調(diào)要主動(dòng)學(xué)習(xí)，積極思維，勇于實(shí)踐，大膽發(fā)言，但課堂上發(fā)言的同學(xué)還是寥寥無(wú)幾。有的同學(xué)就是心甘情愿當(dāng)旁觀者。欣同學(xué)就是一個(gè)典型的例子。

這天，與同學(xué)們一起研讀現(xiàn)代著名作家巴金的散文《鳥(niǎo)的天堂》，那課堂氣氛還能夠。揭題時(shí)，“小歌唱家”龔洋珉介紹了作者和他的作品；“演講高手”王孟軻深刻地理解了天堂和題目的含義；“小博士”杜文宇因?yàn)轭A(yù)習(xí)得很仔細(xì)，講了課文的主要內(nèi)容和作者兩次去“鳥(niǎo)的天堂”看到的情況……因?yàn)閷W(xué)生解題較成功，我便因勢(shì)利導(dǎo)直奔本課時(shí)的教學(xué)重點(diǎn)——感悟大榕樹(shù)的樹(shù)大、根多、葉茂。學(xué)生入情入境，理解得深刻，朗讀得有聲有色，深刻感悟到“這美麗的南國(guó)的樹(shù)”為什么能成為“鳥(niǎo)的天堂”。可惜的是，欣在整堂課上沒(méi)有舉過(guò)一次手。即使我多次啟發(fā)、暗示、鼓勵(lì)，就是不見(jiàn)欣的那雙。

放學(xué)后，把她留了下來(lái)，與她實(shí)行了心與心的交流。她告訴我：“我也很想舉手發(fā)言，但我不敢。因?yàn)橥瑢W(xué)們都說(shuō)得很精彩，我怕自己說(shuō)不好，怕同學(xué)們笑話(huà)我?！薄懊恳淮伟l(fā)言都是鍛煉的機(jī)會(huì)，實(shí)踐的機(jī)會(huì)，難道你愿意放棄嗎？再說(shuō)學(xué)語(yǔ)文我們是用心去感悟，我們?cè)屎芏嘣母形?，多種朗讀方法，同一個(gè)句子能夠有不同的理解。你在課堂上大膽地發(fā)表自己的見(jiàn)解，老師會(huì)表?yè)P(yáng)你，同學(xué)會(huì)欣賞你……”我推心置腹地向她講了很多。過(guò)了一會(huì)兒，我又讓她打開(kāi)課文，再次欣賞“寫(xiě)大榕樹(shù)”一段。她讀著“翠綠的顏色，明亮地在我們的眼前閃耀，似乎每一片樹(shù)葉上都有一個(gè)新的生命在顫動(dòng)”一句時(shí)說(shuō)：“我覺(jué)得榕樹(shù)的葉子綠得如同一片濃濃的湖水，綠得可愛(ài)極了，讓人感覺(jué)到每一片葉子上似乎都有一個(gè)可愛(ài)的小精靈在跳躍著。我還覺(jué)得綠葉本身并沒(méi)有動(dòng)，但是這滿(mǎn)樹(shù)的葉子翠綠欲滴，在陽(yáng)光的照耀下，發(fā)出奪目的亮光，作者看久了，似乎感到綠葉上的點(diǎn)點(diǎn)光斑像是一些可愛(ài)的小精靈在舞蹈，眼前有一些綠色的光點(diǎn)在閃爍，所以作者感受到了‘新的生命在顫動(dòng)’?！?“好，你的感受是多么獨(dú)特??！”在表?yè)P(yáng)她獨(dú)特體驗(yàn)的同時(shí)，我趁熱打鐵鼓勵(lì)她：“明天我們學(xué)‘鳥(niǎo)多’一段時(shí)，你就把自己臨場(chǎng)的感悟講給全班同學(xué)聽(tīng)，好嗎？”她欣慰地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

第二天語(yǔ)文課上，“通過(guò)昨天的學(xué)習(xí)你對(duì)‘鳥(niǎo)的天堂’有多少了解？”我的話(huà)音剛落。欣便高高地舉起了手，那么自信，那么陽(yáng)光，那么富有朝氣。我便率先讓她回答?！拔抑馈B(niǎo)的天堂’指的是適合鳥(niǎo)兒生活的那棵大榕樹(shù)。他之所以能成為‘鳥(niǎo)的天堂’不但是因?yàn)樗鼧?shù)大、根多、葉茂，還因?yàn)槟抢锏霓r(nóng)民不準(zhǔn)人們捉小鳥(niǎo)……”“你講得是多么完整，聲音是多么燦爛！”我立即在全體同學(xué)面前表?yè)P(yáng)了她。在整堂課上，她學(xué)得非常認(rèn)真，不時(shí)高高地舉起了自信的手。當(dāng)講到“大的、小的、花的、黑的，有的站在枝上叫，有的飛起來(lái)，有的在撲翅膀”一句時(shí)，欣似乎陶醉了：“我仿佛看到了各種各樣的鳥(niǎo)，他們炫耀著自己最美的舞姿，賣(mài)弄著自己最?lèi)偠母杪?，在歡迎我們的光臨。這句話(huà)寫(xiě)出了鳥(niǎo)的種類(lèi)多，動(dòng)作多?！倍嗑实陌l(fā)言呀！

只要我們真心地關(guān)心學(xué)生，多為學(xué)生的發(fā)展著想，與學(xué)生實(shí)行心與心的溝通，多多表?yè)P(yáng)，多多鼓勵(lì)，學(xué)生思維的閘門(mén)會(huì)被打開(kāi)，從而產(chǎn)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題的濃厚興趣和強(qiáng)烈的表現(xiàn)欲望。這樣，學(xué)生自豪的手會(huì)高高地舉起，精彩的課堂便會(huì)生成。

第五篇：心與心的交流

心與心的交流

人物：女：趙曉麗劉晴周悅孫媛樓管阿姨男：王力（班長(zhǎng)）馮凱

（心理委員）周濤薛晨

內(nèi)容簡(jiǎn)介：劉晴是一個(gè)性格內(nèi)向，膽小的農(nóng)村人，她考上了一所外地的大學(xué)，因

為他什么都憋在心里，脾氣還有些古怪，心里成天胡思亂想，還跟舍友趙曉麗引發(fā)了一場(chǎng)吵架，最后班長(zhǎng)和他的舍友以及劉晴的舍友一起幫她，最終幫她克服了和別人相處的恐懼，大家跟她展開(kāi)了一次心與心的交流。

第一幕開(kāi)學(xué)

劉晴考上了夢(mèng)寐已久的大學(xué)，今天是她開(kāi)學(xué)第一天，也是他帶一次離開(kāi)父母，離開(kāi)家鄉(xiāng)，跑到外地來(lái)上學(xué)。他現(xiàn)在心里除了高興更多的是擔(dān)心，因?yàn)樗愿駜?nèi)向，他怕和同學(xué)們和不來(lái)，怕遭到排斥。

在報(bào)名排隊(duì)時(shí)他碰到了一個(gè)和自己一個(gè)班的馮凱，馮凱平時(shí)就是一個(gè)大大咧咧的人，然后主動(dòng)跟劉青打招呼。

馮凱：“嗨，你也是這個(gè)班的的嗎？我叫馮凱，以后大家多多關(guān)照哈?！?劉晴低著頭回答也一句“嗯嗯”。因?yàn)槭堑谝淮我?jiàn)面，馮凱看劉晴也不是很愛(ài)說(shuō)話(huà)，也就沒(méi)有多說(shuō)什么。

第二幕初到宿舍

終于分好宿舍了，劉晴提著行李趕往她的新家，樓管阿姨帶她到宿舍的時(shí)候她們已經(jīng)都到了，但是宿舍只有一個(gè)人在哪收拾行李，其余的人都不知道干嘛去了，行李都在床上亂堆著。那個(gè)收拾行李的人看到來(lái)人了，急忙停下來(lái)說(shuō)：“你可算來(lái)啦，我們大家早就來(lái)了，就你遲到了呦，她們都出去參觀學(xué)校去了，咱們趕緊收拾，一會(huì)咱倆去逛?！闭f(shuō)著他幫劉晴卸下那厚重的行李。然后跟樓姨說(shuō)：“樓姨，謝謝啦，有我照顧他呢，您先忙去吧?！?/p>

樓姨笑了笑說(shuō)：“嗯嗯，以后都住在同一屋檐下啦，你們大家都多互相照顧哈，我先忙去啦，你們聊吧?！?/p>

他們倆一起說(shuō)：“好的好的，樓姨再見(jiàn)。”

此時(shí)劉晴覺(jué)得心里暖暖的，覺(jué)得不管是樓姨還是眼前的這位舍友對(duì)他都很好，也很熱情。擔(dān)心的事情并沒(méi)有發(fā)生嘛，頓時(shí)感覺(jué)大學(xué)真的很美好很美好。

劉晴對(duì)那個(gè)舍友說(shuō)：“我叫劉晴，你呢？”

他說(shuō)：“劉晴，名字很好聽(tīng)嘛，我名字也很好記，跟你一樣兩個(gè)字：周悅?！眲傉f(shuō)完，趙曉麗和孫媛走了進(jìn)來(lái)。

趙曉麗看到了劉晴立馬說(shuō)：“呀，人到齊了啊，我們剛才到的時(shí)候都介紹了，就不認(rèn)識(shí)你啦，自我介紹一下唄?！?/p>

張悅立馬搶著說(shuō)：“她叫劉晴，我剛認(rèn)識(shí)的，嘿嘿。”

趙曉麗說(shuō)；“又沒(méi)問(wèn)你，她自己也會(huì)說(shuō)啊，就你愛(ài)搶話(huà)。那好吧，我也介紹一下自己，我叫趙曉麗?！?/p>

孫媛也跟著介紹了了自己；“我叫孫媛，平常就愛(ài)看些書(shū)什么的，以后要是到圖書(shū)館不知道看什么，可以找我給你推薦哈?！眲⑶妩c(diǎn)了點(diǎn)頭。

此時(shí)的她不知怎么的總有一種危機(jī)感似的，此時(shí)他心里就有一點(diǎn)不喜歡趙曉

麗說(shuō)話(huà)的風(fēng)格。

第三幕班上

終于可以坐在大學(xué)的課堂了，想想心里還有些小激動(dòng)，不知道班里會(huì)是什么樣的呢？正當(dāng)劉晴想著這些問(wèn)題的時(shí)候，張悅拍了她肩膀一下：“想啥呢，走啦，該上課去啦，一會(huì)該遲到了。”

趙曉麗來(lái)了一句：“不會(huì)是想她哪位心上人呢吧，哈哈哈。”

劉晴：“什么啊，別在這亂說(shuō)啊?！?/p>

孫媛說(shuō)：“好了好了，都別鬧了，趕緊走吧?！闭f(shuō)著一群人手拉著手一起奔向教室。此時(shí)班上人都快來(lái)齊了，他們四個(gè)灰溜溜的鉆進(jìn)教室找了幾個(gè)空位置坐下了。

馮凱正好坐在劉晴前面，他轉(zhuǎn)過(guò)頭說(shuō)了一句“呦，是你啊，咱們真有緣啊，哈哈?！眲⑶缣ь^看了看他，勉強(qiáng)笑了一下，然后低下頭把書(shū)打開(kāi)看書(shū)。馮凱也笑了一下，然后轉(zhuǎn)過(guò)頭去。

趙曉麗小聲對(duì)劉晴說(shuō)：“劉晴，你們認(rèn)識(shí)??？”

劉晴說(shuō)：“只是開(kāi)學(xué)那天見(jiàn)過(guò)一面?！?/p>

趙曉麗說(shuō)：“這樣啊，但看著這個(gè)人長(zhǎng)得還挺帥嘛。”然后在那犯花癡總盯著馮凱看。劉晴無(wú)奈的搖了搖頭繼續(xù)看她的書(shū)。

趙曉麗和張悅都很善言談，很快就和周?chē)娜舜虺梢黄?，孫媛因?yàn)楹軔?ài)看書(shū)也和班里的一個(gè)斯斯文文的學(xué)霸討論起古今中外的各類(lèi)書(shū)籍。只有這個(gè)不起眼的又不愛(ài)說(shuō)話(huà)的劉晴在她們這里顯得很不合群，心里感慨道：以前在家里大家都是以我為中心，而現(xiàn)在呢不是每個(gè)人都會(huì)圍著我轉(zhuǎn)的，即使是很好的朋友也會(huì)去找新朋友，她們都那么的受歡迎，而我只是班里一個(gè)可有可無(wú)的人。想到這些劉晴心里異常失落。下課后就獨(dú)自跑到操場(chǎng)上散步。趙曉麗她們下課后沒(méi)有看到劉晴，覺(jué)得有些奇怪，以為她先回寢室了，然后她們就一起回去了。

第四幕操場(chǎng)上

劉晴越想越覺(jué)得難過(guò)，說(shuō)道：“為什么我非要不聽(tīng)家人勸阻跑這么遠(yuǎn)來(lái)上大學(xué)，為什么老天把我生的這么平凡，別人都有特長(zhǎng)，而我卻什么都不會(huì)。四年的生活讓我怎么活?。　?/p>

正說(shuō)著她突然聽(tīng)到操場(chǎng)門(mén)口那邊傳來(lái)一陣腳步聲，聽(tīng)聲音來(lái)的人還不少。他不喜歡看到太多人，然后就趕快向操場(chǎng)另一個(gè)門(mén)跑去，想盡快離開(kāi)操場(chǎng)。來(lái)的人不是別人，正是劉晴班里的幾個(gè)男生來(lái)操場(chǎng)踢足球。

王力：“那邊跑走的那個(gè)女孩有點(diǎn)眼熟，好像是孫媛她們寢室的吧？” 馮凱：“是的，她叫劉晴，我認(rèn)識(shí)她，這個(gè)人有點(diǎn)不愛(ài)說(shuō)話(huà)。”

周濤：“那她看到咱們來(lái)干嘛跑走?。慷际且话嗤瑢W(xué)連句話(huà)都不說(shuō)，難道是我長(zhǎng)得太帥，怕被我給迷住，哈哈?！?/p>

薛晨：“呦，少這給我自戀了，就您長(zhǎng)的這樣，不把人家嚇到就不錯(cuò)了，好基友你說(shuō)是不是??！”說(shuō)著把手搭到周濤肩上，向周濤拋了個(gè)媚眼，接著他們笑聲一片。周濤用他那兩個(gè)圓圓的大眼珠狠狠的瞪了薛晨一眼。

馮凱：“我覺(jué)得她肯定是心里有什么事，因?yàn)樾愿駜?nèi)向還不愿意個(gè)別人說(shuō)，總這么憋著也不是事?。　?/p>

王力：“是啊，自己一個(gè)人跑到操場(chǎng)上來(lái)，看到人還躲著，確實(shí)是有問(wèn)題?？磥?lái)有時(shí)間得問(wèn)問(wèn)她舍友了，作為班長(zhǎng)的我要充分發(fā)揮我的職能，要對(duì)每一個(gè)同

學(xué)都盡到我該盡的職責(zé)?！?/p>

周濤：“不會(huì)是自閉癥吧，要是這樣可就可怕啦。那可不是很好幫的?！?馮凱：“作為心理委員的我肯定不會(huì)讓這種事情發(fā)生滴，都說(shuō)老天不會(huì)埋沒(méi)人才的，我這也算的是英雄有用武之地啦。”

薛晨：“好了好了，都別這光說(shuō)不練嘍，可別忘了咱們是來(lái)干什么的，踢球去了?！?/p>

眾人齊說(shuō)：“好嘞，走嘍！”

第五幕女生宿舍

當(dāng)大家都在宿舍各自干各自的，突然宿舍門(mén)打開(kāi)了，樓管阿姨走了進(jìn)來(lái)說(shuō)道：“你們宿舍今天又扣分了，看看這屋亂的，今天是誰(shuí)值日??？”

大家一起把目光投到劉晴身上。劉晴小聲的說(shuō)：“是我，但是······” 樓姨接著說(shuō)：“女孩子家家的，這么懶可不行，該你值日就把值日做好，趕緊收拾。”

趙曉麗說(shuō)：“嚇?biāo)牢伊?，今天樓姨還給咱們來(lái)了一個(gè)突然襲擊，沒(méi)想到啊，幸虧不該我值日?！?/p>

此時(shí)劉晴心里更加難受，本來(lái)今天早上她把屋子收拾的干干凈凈，因?yàn)榈诙?jié)課沒(méi)課，大家都回到宿舍然后東西亂放弄得亂七八糟的，但是最后挨說(shuō)的又是自己，她越想越生氣，隨口說(shuō)了一句：“要不是你們亂放東西，咱們?cè)趺磿?huì)扣分呢，我本來(lái)都收拾干凈的?！?/p>

趙曉麗：“什么意思啊，那你不會(huì)再收拾一遍啊，今天值日的可是你，你發(fā)什么牢騷?！?/p>

“你別太過(guò)分！”然后劉晴摔門(mén)而去，其他人呆呆的站在那。

張悅：“曉麗，你是不是剛才說(shuō)的有點(diǎn)過(guò)了?！?/p>

周媛：“咱們宿舍還真熱鬧啊，唉······”

趙曉麗：“沒(méi)事，不用管她，這點(diǎn)小事他應(yīng)該不會(huì)放在心上，一會(huì)就好了，對(duì)了班長(zhǎng)王力他們說(shuō)下午找咱們有點(diǎn)事?！?/p>

“行，那咱們下午去?！睆垚傉f(shuō)。

“還叫劉晴嗎？”周媛說(shuō)。

趙曉麗：“沒(méi)提到她，不用管她了，你們說(shuō)我下午出去穿著這身衣服行么？” 周媛：“呦，不錯(cuò)，每次出去你都得花費(fèi)老長(zhǎng)的時(shí)間打扮，要是把這精神用在學(xué)習(xí)上你早成學(xué)霸啦！”

張悅：“又不是去約會(huì)，穿什么不行啊，真是服了你啦！”

趙曉麗：“你們懂什么，這是人靠衣裝，佛靠金裝，不管干嘛，只要是出去就得好好打扮。這是我的原則問(wèn)題?！?/p>

第六章談心

自從那次劉晴和趙曉麗吵架之后，她們倆一直沒(méi)說(shuō)過(guò)幾句話(huà)，劉青現(xiàn)在想想自己當(dāng)時(shí)確實(shí)有激動(dòng)了，她也想和她和好，但是礙于面子一直也沒(méi)說(shuō)?？偢杏X(jué)這兩天舍友們都很古怪，但是問(wèn)她們，她們也不說(shuō)。劉晴以為她們是故意躲著她，由此心中更是害怕。

劉晴心里想到：沒(méi)想到我一直擔(dān)心的還是來(lái)臨了，她們都開(kāi)始排斥我了。我該怎么辦，我到底該怎么辦？

正當(dāng)她想著的時(shí)候，馮凱突然冒了出來(lái)說(shuō)道：“哈嘍，我們又見(jiàn)面啦，跟我走，帶你去一個(gè)好地方?！?/p>

還沒(méi)等劉晴反應(yīng)過(guò)來(lái)就被馮凱拉著走了。馮凱帶著她來(lái)到了一間教室門(mén)口，馮凱讓他打開(kāi)門(mén)，劉晴疑惑的推開(kāi)門(mén)，突然冒出了一群人，當(dāng)時(shí)把劉晴嚇了一跳。他們正是劉晴的舍友還有馮凱的舍友們。

劉晴支支吾吾的說(shuō)道：“你們這是······”

趙曉麗走過(guò)來(lái)說(shuō)：“劉晴，對(duì)不起，以前是我說(shuō)話(huà)不對(duì)，你原諒我吧，我有時(shí)候說(shuō)話(huà)是有點(diǎn)口無(wú)遮攔，平常說(shuō)話(huà)也不是刻意針對(duì)某一個(gè)人，我就是開(kāi)玩笑的說(shuō)呢，我以為你沒(méi)往心里去呢。”

劉晴聽(tīng)了很感動(dòng)說(shuō)：“我也是脾氣爆了點(diǎn)，我其實(shí)也不想這樣，但是由于什么都不敢說(shuō)，什么都憋在心里才導(dǎo)致這樣的，你說(shuō)我有時(shí)候是不是太死板呢，玩笑話(huà)都聽(tīng)不出來(lái)，我也有錯(cuò)?！?/p>

張悅：“這就對(duì)了嘛，咱們都是一家人有什么都說(shuō)出來(lái)嘛，說(shuō)出來(lái)大家可以一起解決啊。”

王力：“現(xiàn)在你們問(wèn)題解決就好啦?！?/p>

周濤插了一句：“劉晴，那天你自己跑到操場(chǎng)上干嘛去了，為什么看到我們?nèi)ゾ团芰四?？?/p>

薛晨：“人家是女孩子，肯定是害羞啦，人家臉皮薄，誰(shuí)像你似的臉皮比水泥墻都厚?！?/p>

劉晴忙解釋道：“是因?yàn)槲移匠Ｐ愿駜?nèi)向，那天上課看你們都聊得那么歡，而我卻插不上話(huà)，總感覺(jué)自己是多余的，心中有點(diǎn)難過(guò)，就跑去操場(chǎng)散心去了，我也不怎么愛(ài)說(shuō)話(huà)，到時(shí)候場(chǎng)面尷尬，再說(shuō)了，你們有那么多人呢······”

王力：“呵呵，還是害羞嘛，不過(guò)以后咱們這到社會(huì)上也得接觸好多好多人呢，見(jiàn)面不打招呼可是不好。”

劉晴：“可是，我總是害怕······”

周媛：“有什么好怕的，你就是膽子太小了?！?/p>

這時(shí)，突然傳來(lái)一句：“劉晴，俺耐死你了?！贝蠹壹泵剡^(guò)頭看，原來(lái)是馮凱說(shuō)的。

劉晴驚了一下，然后笑著回答道：“是啊是啊，咱們大家都是朋友嘛，大家都應(yīng)該相親相愛(ài)嘛，哈哈。”

馮凱大笑著說(shuō)：“看看，反應(yīng)多快，這不膽子變大好多了嘛，以后拜我為師吧，為師絕對(duì)會(huì)把你變得愛(ài)說(shuō)愛(ài)笑的。”

眾人一片笑聲······