第一篇：孩子會(huì)樹大自直讀后感

《孩子會(huì)樹大自直》讀后感

讀了《孩子會(huì)樹大自直》這篇文章之后，我在教育孩子方面有了更深刻的領(lǐng)悟。我感受到教育孩子是個(gè)持續(xù)不斷、循序漸進(jìn)的過(guò)程，是父母應(yīng)該終身為之付出的偉大事業(yè)。父母在孩子成長(zhǎng)的每個(gè)階段都要根據(jù)孩子的成長(zhǎng)特點(diǎn)及時(shí)調(diào)整教育方式。

第一，小學(xué)低年級(jí)要培養(yǎng)孩子自覺(jué)主動(dòng)學(xué)習(xí)的習(xí)慣。剛上小學(xué)的時(shí)候我們要培養(yǎng)孩子對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，有些父母喜歡看著孩子寫作業(yè)，我認(rèn)為這種方法不可取。如果孩子在我們的身邊，我們可以做到。但是如果孩子上了初中、高中，不能每天都呆在孩子身邊，做父母的不可能一直跟在身邊。所以，讓孩子從小養(yǎng)成主動(dòng)學(xué)習(xí)的習(xí)慣至關(guān)重要。在這個(gè)過(guò)程中，父母要做讓孩子察覺(jué)不到做觀察者。孩子在做作業(yè)，父母表面上不要過(guò)分關(guān)注，但其實(shí)是在悄無(wú)聲息地關(guān)注著他（她）。一旦發(fā)現(xiàn)孩子有不正確的行為發(fā)生，就要及時(shí)糾正，讓孩子一點(diǎn)一點(diǎn)改掉自身存在壞毛病，直至讓孩子養(yǎng)成自覺(jué)學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。

第二，孩子好習(xí)慣的養(yǎng)成需要父母營(yíng)造良好的環(huán)境。比如，想讓孩子愛(ài)上讀書，就要多給他（她）營(yíng)造氛圍，比如多給孩子選擇適合他（她）的讀物，要備好書桌、書柜、書簽、書架，讓孩子覺(jué)得讀書是一件很快樂(lè)、很愜意的事情；比容，要想增強(qiáng)孩子的動(dòng)手能力，就要為他選擇各種培養(yǎng)動(dòng)

手能力的玩具、設(shè)備，比如拼裝玩具、織布機(jī)等；比如，要讓孩子熱愛(ài)科學(xué)，就要為他（她）配備顯微鏡、望遠(yuǎn)鏡、放大鏡等裝備。總之，孩子成為什么樣的人，父母的引導(dǎo)至關(guān)重要。

第二，孩子具備一定自理能力后要讓他（她）干一些力所能及的活兒。現(xiàn)在的孩子在家里多是嬌生慣養(yǎng)，許多父母不愿意讓孩子干家務(wù)，總是自己代勞，結(jié)果把自己弄得特別辛苦，孩子也難以領(lǐng)悟得到。所以我們需要在孩子有一定能力后，讓孩子自己干一些活兒，比如洗內(nèi)衣、襪子等，這樣他（她）也能從中感到父母的不容易，更加體諒長(zhǎng)輩。

總之，對(duì)于孩子會(huì)樹大自直？我覺(jué)得不一定，也許天資特別好的孩子能夠這樣，但是大多數(shù)的孩子需要“園丁”的培養(yǎng)。孩子就像一顆茁壯成長(zhǎng)的小樹，可能會(huì)長(zhǎng)出這樣那樣的枝枝叉叉。這就需要父母及時(shí)和老師溝通，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)修修剪剪，讓孩子在成長(zhǎng)的道路上少走彎路、贏在終點(diǎn)。

第二篇：《會(huì)口技的孩子》讀后感

《會(huì)口技的孩子》讀后感

在這本書中，記載這許多個(gè)故事，不像別的書那樣只有一個(gè)故事。相比之下我更加喜歡這種連載的小說(shuō)。

在這本書中有：《閉上眼睛看見(jiàn)我》，《海中人的歌》，《我把爸爸養(yǎng)在魚缸里》等等連載小說(shuō)故事，讓我流連忘返，其中我最喜歡的是《會(huì)口技的孩子》。從第一段：一鳴驚人，第二段：漁翁授藝，再到：飛來(lái)橫禍，畫眉事件，最后是榮譽(yù)市民。每一段都讓我浮想聯(lián)翩，如癡如醉。甚至連上課的時(shí)候都在想著這個(gè)故事。我最喜歡的是漁翁對(duì)主人公江南說(shuō)的話：我們身邊并沒(méi)有噪音，只是聲音的高低，細(xì)弱之分而已；只要仔細(xì)凝聽(tīng)，各種聲音都是流動(dòng)的音樂(lè)。當(dāng)看完這一段時(shí)，我發(fā)覺(jué)我對(duì)噪音的理解是否過(guò)于膚淺；是否反應(yīng)過(guò)于強(qiáng)烈；是否誤解了音樂(lè)。于是，我開始帶著疑問(wèn)看下去，慢慢的我發(fā)現(xiàn)的確如此，同時(shí)也開始，期待小說(shuō)的連載了?？墒俏遗c多位好友互相交換此書，依然沒(méi)有頭緒。一天一天過(guò)去了，這本漂流書，也要上交了，心里好像很不好受。仿佛他已經(jīng)成了我的摯友，難分難舍。此時(shí)似乎不想寫完這篇讀后感了，生怕寫完之后，書就不在了！

再見(jiàn)了書，再見(jiàn)了《會(huì)口技的孩子》，希望有一天，你再次漂流到我的手中！

廈門市思明區(qū)第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)五年級(jí)：金童

第三篇：孩子為何會(huì)失敗讀后感

《孩子為何會(huì)失敗》一書作者霍特教授記錄了教學(xué)過(guò)程中的許多案例，其中《真實(shí)的學(xué)習(xí)》一章，霍特教授更是以大量的數(shù)學(xué)案例講述孩子的真實(shí)的學(xué)習(xí)心態(tài)與過(guò)程，并對(duì)其一一作了分析，我對(duì)其中的一段話頗為同意和贊賞：

“我們不用把孩子‘變得’聰明，他們生下來(lái)就很聰明，我們要做的是不要把他們變笨。那些很有才華的老師，總是能想到教學(xué)的新點(diǎn)子。然而，他們其實(shí)和那么些只會(huì)照本宣科的老師一樣，也可能對(duì)孩子的學(xué)習(xí)帶來(lái)不好的影響。這些老師不懂得適可而止。他們就像磅數(shù)朋友推車的人一樣。他們很賣力，終于發(fā)動(dòng)機(jī)開始工作了。開車的人說(shuō)：‘好了，我走了，你放手吧?！墒峭栖嚨娜瞬环攀郑麜?huì)說(shuō)‘不行，只有我推著才能走?！虼?，這輛本來(lái)可以全速行駛的車只能慢下來(lái)——除非開車的人很像走開，并且把他的朋友摔個(gè)大馬趴。而大部分學(xué)習(xí)者，尤其是小孩，無(wú)法擺脫他們的老師?！?/p>

這一段話，霍特教授用了一個(gè)很形象的故事告訴我們，把孩子變笨的不是孩子自己，是不敢放手的老師。教育，就是要在允許的范圍內(nèi)最大限度地給學(xué)生思想、言行和行動(dòng)上的自由。我想，我們老師是不能當(dāng)推車人的，而是當(dāng)學(xué)生學(xué)習(xí)之車的加油站，他們感覺(jué)油不夠了，就要來(lái)加一下，并且，這個(gè)加油站并非只有一家，而是要出現(xiàn)在他們學(xué)習(xí)之道的每個(gè)可能會(huì)停下來(lái)加油的地方。更難的是，在他們不需要的地方，我們是不能出現(xiàn)的，以免他們會(huì)習(xí)慣性地駛?cè)爰佑驼就？俊Ｈ绱丝磥?lái)，也并非霍特教授所說(shuō)的那么簡(jiǎn)單，不去推車就好了。

“嫦娥為什么自己吃仙丹不讓逄蒙吃了算了？因?yàn)樗洛堂蛇@樣的壞人到了天庭也不安分，更會(huì)危害善良的百姓。嫦娥是善良的，是舍己為人的；諸葛亮為什么讓劉備跪著半晌不接見(jiàn)，他真的很困么？是因?yàn)樗简?yàn)劉備的誠(chéng)心，只有誠(chéng)懇的人他才愿意為他效勞；管理葡萄園的老太太為什么不親自摘葡萄來(lái)賣？或許他真的年邁無(wú)力了，不經(jīng)意間的決定卻給了人自由，任其選擇，買賣做得比誰(shuí)都好……”這些問(wèn)題是誰(shuí)提出來(lái)的？是學(xué)生！是誰(shuí)回答的？是學(xué)生！原來(lái)我們只顧推著他們走，順利地把他們推向前，認(rèn)為把他們教得沒(méi)有問(wèn)題，才算是成功的教學(xué)。實(shí)際上放手讓他們產(chǎn)生困惑，提出疑問(wèn)，自行解決也是可以得到很好的教學(xué)效果的。困惑與好奇恰恰是孩子特有的財(cái)富，沒(méi)有問(wèn)題恰恰是最大的問(wèn)題。

如今，我們面臨的問(wèn)題不是放手與不放，而是什么程度才要放？什么時(shí)間才要放？面對(duì)個(gè)體之間有很大差異的學(xué)生，到底怎樣去放？加油站設(shè)在哪？一次給他們加多少油？怎樣才能讓他們不跑偏，抵達(dá)下一個(gè)加油站？都是我們值得深思的問(wèn)題。霍特教授用了20年，回頭再修訂《孩子為何會(huì)失敗》，我想，我們沒(méi)有霍特教授的睿智，或許會(huì)花上更多的時(shí)間，慢慢摸索前進(jìn)吧！

第四篇：《一顆會(huì)走路的樹》讀后感

當(dāng)我拿到這本書的時(shí)候，我十分好奇：“一棵樹怎么會(huì)走路呢？假如一棵樹真的會(huì)走路，那是一件多么神奇的事呀！”于是，我充滿好奇的閱讀了這本書。

果真，在一個(gè)午后，長(zhǎng)在山那一邊的大樹聽(tīng)見(jiàn)了小鳥們嘰嘰喳喳的討論關(guān)于城市的話題，“城市比這里繁華多了，吃的喝的都不愁……”。大樹開始耐不住寂寞，想走去看看外面的世界。它想：那里到底有沒(méi)有像鳥兒們說(shuō)的那么精彩，那么五光十色，那么人山人海呢？于是他就行動(dòng)了。

大樹一路顛簸，一路欣賞美景，感受到了美麗的向日葵田，還與喜鵲做了朋友，又來(lái)到了繁華的街道，熱鬧美妙的城市確實(shí)讓人心生向往?？珊镁安婚L(zhǎng)，城市的快節(jié)奏，重污染，讓大樹很不適應(yīng)，它發(fā)現(xiàn)自己與這里的一切格格不入，于是，大樹想家了……

在這期間大樹也遇到了一些困難，當(dāng)它口渴來(lái)到小河邊取水時(shí)，突然，暴風(fēng)雨來(lái)了，把它整個(gè)身子卷進(jìn)河里，它傷痕累累，它對(duì)自己說(shuō)，：“沒(méi)事，我的生命頑強(qiáng)著呢！”過(guò)了幾天，洪水退下，葉子上的泥巴被太陽(yáng)曬干，大樹終于醒了?？吹竭@里，我就想到了我自己，當(dāng)自己遇到困難時(shí)，當(dāng)自己遇到考試失敗時(shí)，當(dāng)自己遇到難過(guò)時(shí)，都要克服自己的一切狀態(tài)，像大樹一樣堅(jiān)持下去，就一定能成功！

第五篇：《半澤直樹》觀后感

以牙還牙！揭秘日本大銀行的內(nèi)部戰(zhàn)爭(zhēng)——《半澤直樹》觀后感

十一長(zhǎng)假期間，朋友推薦了一部日劇，就是這部《半澤直樹》，剛看完第一集就已經(jīng)被深深吸引，精良的制作，扎實(shí)的劇本，優(yōu)質(zhì)的表演，難怪在日本一上映就高居收視率榜首，正好帝都霧霾來(lái)襲，于是將全劇下載下來(lái)，一口氣看完，實(shí)在是痛快！以下是我看完本劇之后的幾點(diǎn)感觸，跟大家分享一下：

1、日劇依然在電視劇領(lǐng)域保持著很高的水準(zhǔn)

在英劇、美劇、韓劇甚至泰劇日益流行的今天，還有多少人在追日劇，的確是個(gè)問(wèn)題！但《半澤直樹》這部日劇證明，日劇依然有很高的水平，與煽情見(jiàn)長(zhǎng)的韓劇，與情節(jié)和大場(chǎng)面見(jiàn)長(zhǎng)的美劇，與宮廷內(nèi)斗和抗日神劇見(jiàn)長(zhǎng)的國(guó)產(chǎn)劇相比，日劇不僅制作精良，而且對(duì)細(xì)節(jié)的描述，對(duì)人物的刻畫，對(duì)現(xiàn)實(shí)的剖析無(wú)疑都更加深入，我建議大家有機(jī)會(huì)可以多看看優(yōu)質(zhì)日劇，不僅僅是因?yàn)槿談『每粗档梦覀儗W(xué)習(xí)，更因?yàn)槿毡静攀俏覀冋嬲膶?duì)手，通過(guò)日劇，我們可以更好的了解日本的價(jià)值觀、思維方式、他們的優(yōu)點(diǎn)和弱點(diǎn)，不要做腦殘仇日派，要做理性的知日派！用句現(xiàn)在流行的話說(shuō)，這才叫愛(ài)國(guó)！

2、日本社會(huì)的主流價(jià)值觀

日本的主流價(jià)值觀是什么？本劇通過(guò)主人公之口這樣說(shuō)道：“我們從國(guó)外買回原料，做成這樣輕便結(jié)實(shí)的螺絲，再出口國(guó)外，汽車也是這樣。日本資源匱乏，是靠工匠的技術(shù)、手藝，才發(fā)展成經(jīng)濟(jì)大國(guó)的。一顆小小的螺絲，包含著工匠的技術(shù)和心血。

我們總說(shuō)日本是個(gè)彈丸小國(guó)，資源貧乏，但你有沒(méi)有認(rèn)真想過(guò)就是這樣一個(gè)國(guó)家，在明治維新之后短短數(shù)十年就躋身列強(qiáng)，吞并朝鮮，侵略中國(guó)，占領(lǐng)東南亞，打敗英國(guó)，襲擊美國(guó)？又為什么能在二戰(zhàn)的滿目瘡痍、千瘡百孔且被美國(guó)占領(lǐng)的情況下，經(jīng)過(guò)短短三十年就再次成為第一流的發(fā)達(dá)國(guó)家，GDp總量?jī)H次于美國(guó)，人居收入遠(yuǎn)超歐美？這應(yīng)該是我們真正關(guān)心重視并重點(diǎn)研究和學(xué)習(xí)的，只可惜好多中國(guó)人只會(huì)空喊不買那個(gè)島國(guó)的東西的口號(hào)，卻從來(lái)不會(huì)思考和學(xué)習(xí)，一群腦殘是不可能建設(shè)一個(gè)偉大國(guó)家的！

話說(shuō)回來(lái)，到底是什么造就了日本的經(jīng)濟(jì)奇跡？我認(rèn)為最重要的是日本人的國(guó)民性，集體主義、危機(jī)意識(shí)、追求極致、吃苦耐勞、恥感文化，這些文化元素混合在一起形成了日本人特有的精神特質(zhì)，使他們能夠團(tuán)結(jié)起來(lái)，為了一個(gè)共同的目標(biāo)奮斗到底，為了把一件事做到極致可以付出一生甚至是幾代人的努力，所以日本人往往能做出最好的產(chǎn)品。日本可能是世界上家族企業(yè)最多的國(guó)度，眾多的家庭式的中小企業(yè)雖然沒(méi)有六個(gè)財(cái)團(tuán)那么引人注目，但卻是日本經(jīng)濟(jì)的真正支柱，他們普遍都規(guī)模不大，但他們對(duì)產(chǎn)品品質(zhì)的苛求，對(duì)自己事業(yè)的熱愛(ài)，對(duì)自身品牌的珍視，對(duì)工作的勤勞努力，都讓我們這個(gè)勤勞善良自詡的民族感到汗顏。他們可以把一門手藝，一個(gè)產(chǎn)品，哪怕只是做個(gè)壽司，只是做個(gè)螺絲釘，他們也會(huì)把它做到極致，做成壽司之神、螺絲之神，并且世世代代傳下去，做到極致于是就形成了“道”！這是非常讓人震撼的，試問(wèn)，在我們這個(gè)浮躁的，人人渴望一夜暴富的社會(huì)里，有幾家公司，有幾個(gè)人能靜下心來(lái)，好好做產(chǎn)品，扎扎實(shí)實(shí)的做個(gè)百年老店？

我們的GDp總量已經(jīng)超過(guò)日本了，但是在質(zhì)量和人均產(chǎn)出上，我們還差的太遠(yuǎn)，而差距更大的則是我們對(duì)待工作的態(tài)度，我們?cè)覆辉敢惠呑又蛔鲆患?，愿不愿幾代人都專注一件事，從而把事情做到極致。如果我們沒(méi)有這樣的恒心和意志，恐怕我們永遠(yuǎn)都無(wú)法戰(zhàn)勝日本！

3、銀行在日本社會(huì)扮演的角色

銀行在日本社會(huì)無(wú)疑扮演了極為重要的角色，可以說(shuō)控制日本經(jīng)濟(jì)的不是日本政府，而是日本六大財(cái)團(tuán)，而六大財(cái)團(tuán)最核心的就是銀行！所以我們看到銀行職員在日本有著很高的地位，如果犯錯(cuò)，被調(diào)到其他企業(yè)任職則被視為流放，可見(jiàn)銀行在日本的地位之高！

而銀行的本質(zhì)又是什么呢？

本劇無(wú)疑對(duì)銀行進(jìn)行了一定程度的美化，半澤這個(gè)男主角的父親可以說(shuō)就是被銀行逼死的，但半澤并不認(rèn)為罪魁禍?zhǔn)资倾y行這個(gè)組織，而是銀行職員負(fù)責(zé)具體放貸業(yè)務(wù)的大和田，這明顯是偷換了概念，所以原本應(yīng)該對(duì)銀行的報(bào)復(fù)在本劇中被轉(zhuǎn)換成了對(duì)大和田個(gè)人的復(fù)仇，而半澤本人也一直試圖用自己的行為說(shuō)明：銀行不應(yīng)該不顧人死活一味的追逐金錢，而應(yīng)該利用銀行的資金改善人們的生活，創(chuàng)造更大的福祉。如果銀行更人性化，更關(guān)注人而不是利潤(rùn)，銀行就能發(fā)揮正面的積極的作用，為貸款人提供必要的資金，從而成為貸款的企業(yè)、個(gè)人的救星！

第一集的末尾，通過(guò)東京第一銀行行長(zhǎng)之口，也表達(dá)了類似的觀點(diǎn)：人的價(jià)值不能用金錢來(lái)?yè)Q算，我們銀行職員被賦予運(yùn)作巨額資金的權(quán)力，只要有心，這份權(quán)力可以救人也可以殺人，所以我才認(rèn)為，我們銀行職員應(yīng)該關(guān)注的，不是錢而是人！

說(shuō)的很高尚，但無(wú)疑太過(guò)理想化了，太美化銀行了。銀行的本質(zhì)就是兩個(gè)字：放貸！沒(méi)錯(cuò)，銀行的本質(zhì)就是把資金放貸出去，賺取利息！有句話形容銀行再貼切不過(guò)了：天晴時(shí)借給你傘，下雨了卻來(lái)收傘。銀行不正是這樣嗎？你賺錢盈利不需要資金的時(shí)候，他求你貸款，等你真需要錢的時(shí)候，他反而不貸給你了。所以，銀行從來(lái)都不是慈善組織，不是救濟(jì)救窮的大善人，銀行作為商業(yè)組織，天生就是逐利的，對(duì)利潤(rùn)的追求才是其全部行為的動(dòng)機(jī)，而個(gè)人根本就無(wú)法改善這一點(diǎn)，這也是造成半澤一家所有悲劇的根源！

4、日本企業(yè)里的辦公室政治

有人的地方就有江湖，有江湖的地方就有爭(zhēng)斗！日本企業(yè)里辦公室政治也是司空見(jiàn)慣，派系之爭(zhēng)，攬功諉過(guò)，嫁禍離間，比比皆是，并不比其他地方的公司好到那去！

下屬的功勞被上司占為己有，上司的過(guò)錯(cuò)卻是下屬的責(zé)任！這是很多大公司的常態(tài)，也是本劇的核心沖突，面對(duì)這種情況怎么辦？

不同的人顯然有不同的辦法，大部分人還是忍了，息事寧人，自己吃虧，但半澤不這樣，他一直是戰(zhàn)斗者的姿態(tài)，就像他自己常說(shuō)的，要那些人：以牙還牙，加倍奉還！所以本片看著非常爽，就像青春熱血漫畫一樣，不是嗎？

其實(shí)，我也很欣賞半澤這樣的人，為不靠譜的人背黑鍋是很不值的一件事，對(duì)方不僅不會(huì)感激你，還會(huì)認(rèn)為你懦弱，好欺負(fù)，愚蠢，以至于會(huì)變本加厲，權(quán)利從來(lái)都是自己爭(zhēng)取來(lái)的，工作就是工作，沒(méi)必要低三下四，做好工作，做好自己，要勇于善于跟辦公室的惡勢(shì)力做斗爭(zhēng)！

5、想做成事，必須有堅(jiān)強(qiáng)的意志

要在復(fù)雜的局面和公司政治之中存活下來(lái)并做成事，不僅僅要有才能和品德，更重要的是要有堅(jiān)強(qiáng)的意志，否則，在打垮敵人之前，你自己可能就已經(jīng)先潰敗了，壞人和惡人由于較少的受道德、規(guī)則和法律的束縛，所以他們往往看上去更強(qiáng)大，更容易獲勝，所以，要戰(zhàn)勝他們，必須有更加強(qiáng)大的意志。

片中，半澤與近藤最大的區(qū)別，不在于才能，而在于意志，半澤意志堅(jiān)定，為了復(fù)仇不顧一切，可謂神擋殺神，佛擋殺佛，就這分氣勢(shì)已經(jīng)贏了七分；而近藤呢，內(nèi)心軟弱，經(jīng)常被人欺負(fù)，差一點(diǎn)一蹶不振，還好在半澤的激發(fā)下重新振作起來(lái)，人的精神一變，整個(gè)人馬上就不一樣了，結(jié)果，原來(lái)那些奚落他蔑視他故意惡心他的同事不得不對(duì)他刮目相看，近藤也重新找回了自己的尊嚴(yán)，工作也蒸蒸日上。

6、等級(jí)森嚴(yán)的日本社會(huì)

日本深受儒家文化的影響，對(duì)秩序和禮儀都非?？粗?，可以說(shuō)整個(gè)日本社會(huì)都建立在尊卑有序、等級(jí)分明的禮儀體系中，在大公司里尤其如此，公司職員之間根據(jù)等級(jí)的不同，上級(jí)對(duì)下級(jí)有絕對(duì)的權(quán)威，下級(jí)要服從上級(jí)，上級(jí)要愛(ài)護(hù)下級(jí)，從而形成一個(gè)穩(wěn)固的金字塔結(jié)構(gòu)，所有人都要按規(guī)則往上爬，否則就只能在下層徘徊，所以可以看到，日本是真正的老人政治，年輕人即使能力出色，也很難晉升到高層職位。

不僅公司職員之間等級(jí)分明，甚至公司職員的太太們也會(huì)根據(jù)老公在公司的職位高低形成等級(jí)森嚴(yán)的圈子，這也是等級(jí)制度的一種自然延伸吧。所以我們看到半澤的太太為了丈夫在公司的前程，也得巴結(jié)老公上司的太太，哎，不僅職員辛苦，一家人都很辛苦啊，所以，日本人其實(shí)也挺不容易的。

7、日本也是關(guān)系社會(huì)

跟中國(guó)一樣，日本同樣是個(gè)關(guān)系社會(huì)，關(guān)系跟規(guī)則一樣重要，甚至在很多時(shí)候比規(guī)則更重要，人們會(huì)自覺(jué)的根據(jù)籍貫、學(xué)校、入學(xué)或入司年份等結(jié)成同鄉(xiāng)、同學(xué)、同年以及同事等圈子，圈子內(nèi)部的人自然比較親密，互相幫助、相互提攜，從而形成各種派系。

所以，在本片中，我們看到兩個(gè)銀行合并后，原銀行的人還是自成一系明爭(zhēng)暗斗；半澤跟自己同期進(jìn)入公司的兩個(gè)人成了很好的朋友，這就是所謂同期（同年）；同鄉(xiāng)、同學(xué)之間也會(huì)相互合作。大家有什么事的時(shí)候，首先是考慮有沒(méi)有關(guān)系能解決，這點(diǎn)跟中國(guó)人真是很像：（8、在銀行，人事就是一切

確實(shí)如此！銀行除了錢就是人，而錢由人來(lái)管理，所以，對(duì)于銀行來(lái)說(shuō)，人事就是一切，想拿到錢，就要搞定人。

比如你想讓銀行放貸給某人，如果有人不同意，怎么辦？你不能直接改變借貸規(guī)則吧，那就只能把這個(gè)不同意的人調(diào)走，換上同意的人，所以說(shuō)，在銀行，人事就是一切！

9、企業(yè)到底能不能做好，關(guān)鍵還是要看老板（經(jīng)營(yíng)者）

上半部破產(chǎn)的鋼鐵廠、下半部出事的大酒店和電機(jī)廠，都說(shuō)明一個(gè)道理，企業(yè)到底能不能做好，關(guān)鍵看老板！老板不想做好，神仙都沒(méi)辦法。

10、關(guān)于本片結(jié)局的疑問(wèn)

為什么不拿掉嚴(yán)重違紀(jì)甚至是違法的大和田常務(wù)？而僅僅是降了一級(jí)而已？

這個(gè)問(wèn)題的答案，片中已有交代，兩個(gè)字：平衡！肯定不是行長(zhǎng)自己那番冠冕堂皇治病救人的話，而是為了平衡！行長(zhǎng)要考慮的平衡兩個(gè)銀行派系的勢(shì)力，保持銀行的穩(wěn)定，對(duì)行長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，這才是頭等大事，其他的都沒(méi)那么重要。而且這樣一來(lái)，大和田必然感激行長(zhǎng)，又有把柄抓在人家手里，只能俯首稱臣，再也不能構(gòu)成威脅了。

為什么反倒要把立了大功的半澤調(diào)走？

片中沒(méi)有說(shuō)，但也不難猜測(cè)，半澤太正直，太理想化，同時(shí)又太冒尖，太強(qiáng)硬，這樣的人很難駕馭，同時(shí)，又連續(xù)的犯了下克上這樣的大忌，雖然從道理上說(shuō)，他做的沒(méi)錯(cuò)，但他的行事方式顯然已經(jīng)惹惱了上層的那些老頭子們，連行長(zhǎng)也說(shuō)：“最后那點(diǎn)，你鬧過(guò)頭了”（就是讓大和田常務(wù)當(dāng)著眾人的面下跪），可見(jiàn)，半澤升職幾乎已經(jīng)是不可能的事了。

另外，后半部，行長(zhǎng)明顯的是在把半澤當(dāng)槍使，現(xiàn)在使命已經(jīng)完成，自然是鳥盡弓藏，兔死狗烹，為了安撫其他人，只能犧牲半澤了。

現(xiàn)實(shí)就是這么殘酷，這個(gè)結(jié)尾，很黑暗，但是也很真實(shí)。

就像片中那位大叔所言：正義偶爾也會(huì)勝利的！是偶爾啊！

不過(guò)這也給《半澤直樹》留了個(gè)尾巴，會(huì)拍續(xù)集嗎？期待！

pS:

日劇喜歡在劇中插播廣告，時(shí)間很短，每個(gè)大概只有不到15秒，因此并不影響觀看，我仔細(xì)觀察了一下，廣告只有企業(yè)名稱和企業(yè)的價(jià)值觀展示，其他的都沒(méi)有，很簡(jiǎn)潔，很干凈，這點(diǎn)很值得我們學(xué)習(xí)！

文：bluerain