第一篇：中班家長(zhǎng)會(huì)

尊敬的各位家長(zhǎng)：

大家好，每學(xué)期的家長(zhǎng)會(huì)又見面了，很感謝各位家長(zhǎng)在百忙中抽空來(lái)參加我班的家長(zhǎng)會(huì)。這是一個(gè)新的學(xué)期，我們的孩子滿載著老師和家長(zhǎng)的期待升入了中班，中班是幼兒三年學(xué)前教育中承上啟下的階段，也是幼兒身心發(fā)展的重要時(shí)期，有它的年齡特點(diǎn)，為了更好地開展教育工作，我作如下的簡(jiǎn)單介紹：

一、中班幼兒的年齡特點(diǎn)：、注意力集中，能集中精力從事某種活動(dòng)的時(shí)間也較小班長(zhǎng)，一般為20分鐘——25分鐘；、能動(dòng)靜結(jié)合、反應(yīng)快，活潑好動(dòng)在中班孩子的身上表現(xiàn)尤為突出，他們總是不停地變換姿勢(shì)和活動(dòng)方式，小動(dòng)作多，如動(dòng)動(dòng)手、伸伸腿或自由地奔跑等，不能很好地控制自己并掌握自己的行動(dòng)，比小班幼兒自由放松，甚至無(wú)拘無(wú)束。所以，本學(xué)期在教室里適度安靜的活動(dòng)安排較多。

二、班級(jí)現(xiàn)狀分析：

開學(xué)不到兩個(gè)周，孩子們很快適應(yīng)了幼兒園的生活，是因?yàn)楸緦W(xué)期增添的5名新生的適應(yīng)能力比較強(qiáng)，特別是府煜和陳慕佳小朋友以前上過(guò)幼兒園。第一天就適應(yīng)了新的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，其他幼兒也在一周就內(nèi)逐漸適應(yīng)了，偶爾還有點(diǎn)分離焦慮的情緒，相信在接下來(lái)的日子就會(huì)好的，到現(xiàn)在我們老生孩子們不但能高高興興地上幼兒園了，而且還能主動(dòng)向老師問(wèn)好，這都是孩子們成長(zhǎng)的一種表現(xiàn)，也是家長(zhǎng)們配合我們工作的結(jié)果。

（一）、生活方面：

1、我們每個(gè)活動(dòng)結(jié)束都會(huì)讓孩子自主的去小便喝水，他們也都能找到自己名字相應(yīng)的毛巾水杯有秩序排隊(duì)擦手喝水。

2、吃飯現(xiàn)在我們的所有孩子都能夠自己用餐，但有部分幼兒習(xí)慣不好，比如有的孩子邊進(jìn)餐邊講話、有的孩子挑食、有的孩子進(jìn)餐過(guò)慢等，還是需要老師的幫助。我們基本上以鼓勵(lì)為主，正面提出要求，用餐后都會(huì)自覺擦嘴

3、午睡：這一方面孩子們的進(jìn)步很大，現(xiàn)在大部分幼兒找到自

己名字的床，不用像小班時(shí)一樣老師一個(gè)個(gè)叫到他們的床前。孩子們上床后也能很快入睡，睡覺過(guò)程中大部分幼兒都能感知解便的需要并提出要求，沒(méi)有出現(xiàn)過(guò)尿褲子現(xiàn)象。起床后我們現(xiàn)在也練習(xí)讓孩子自己疊毯子大部分小朋友都做得很好。說(shuō)到睡覺，最近有新生家長(zhǎng)提出我們的床太小，其實(shí)看似有點(diǎn)小但對(duì)于一個(gè)幼兒園的小朋友來(lái)說(shuō)足夠大了，除非他肯定睡相實(shí)在不好翻身動(dòng)靜很大。而且我們的床是一個(gè)靠著一個(gè)排的，從開園到現(xiàn)在也沒(méi)有出現(xiàn)過(guò)孩子睡睡掉下來(lái)的情況，請(qǐng)家長(zhǎng)們放心。

（二）、學(xué)習(xí)方面：

隨著孩子年齡的增長(zhǎng)，培養(yǎng)孩子的傾聽習(xí)慣與專注性也非常重要。因此，我建議家長(zhǎng)在家開展15——20分鐘的傾聽活動(dòng)或安靜活動(dòng)，對(duì)孩子良好習(xí)慣的養(yǎng)成是一個(gè)積極的促進(jìn)。家長(zhǎng)可以像幼兒園一樣給他們買些涂色本，讓幼兒在家盡心簡(jiǎn)單的繪畫、涂色練習(xí)。還可以給他們將故事，要求他們?cè)诼牭牡臅r(shí)候一定要安靜不能插嘴，講完后通過(guò)提問(wèn)或復(fù)述的方式提高幼兒傾聽的專注力，也達(dá)到培養(yǎng)他們耐心定力的一個(gè)目的。

三、教育任務(wù)：

我園實(shí)行保育和教育相結(jié)合的原則，對(duì)幼兒實(shí)施體、智、德、美，全面發(fā)展的教育，促使其身心和諧發(fā)展。

1、培養(yǎng)幼兒的基本思想行為習(xí)慣，使幼兒的品德和性格形成良好的開端，向幼兒進(jìn)行禮貌教育，友愛教育（如何處理與同伴之間的人際關(guān)系），愛國(guó)教育和一些簡(jiǎn)單的道德行為規(guī)則（如教育幼兒愛護(hù)文具、圖書、愛護(hù)花草樹木等）。

2、我園的教育根據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》制定的，要求開展游戲?yàn)橹饕问降慕逃顒?dòng)，下面就我談?wù)勀銈兊暮⒆釉谟變簣@都學(xué)了哪些課程：

①語(yǔ)言：這學(xué)期包括繼續(xù)學(xué)習(xí)更多古詩(shī)兒歌，故事，認(rèn)字。開發(fā)幼兒智力，增強(qiáng)興趣，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣和語(yǔ)言表達(dá)能力。

②數(shù)學(xué)：學(xué)習(xí)1-到10的數(shù)字，不僅學(xué)習(xí)怎樣寫這些數(shù)字而且還能了解這個(gè)數(shù)字的含義。我這有一本寫數(shù)字的本子，家長(zhǎng)到文具點(diǎn)去

買兩本一本在幼兒園寫一本在家中練習(xí)寫

③音樂(lè)、舞蹈：通過(guò)音樂(lè)教育，發(fā)展幼兒對(duì)音樂(lè)的感受力、想象力、記憶力和表現(xiàn)能力，我班絕大部分幼兒都喜歡這門課。我們讓孩子感知更多不同節(jié)拍的變化，認(rèn)識(shí)更多的樂(lè)器，學(xué)習(xí)通過(guò)輪唱合唱的方式提高幼兒演唱合作能力。

④美術(shù)：通過(guò)繪畫、粘貼、橡皮泥、手工、折紙、欣賞優(yōu)秀作品的方式，提高審美能力和動(dòng)手操作能力。幼兒能在活動(dòng)中表現(xiàn)自己的思想感情，發(fā)展幼兒的想象力、創(chuàng)造力，審美能力及美的表現(xiàn)力

⑤健康社會(huì)體育：主要是能使幼兒的身體得到全面發(fā)展，增強(qiáng)體制，提高他們的協(xié)調(diào)能力。

6、英語(yǔ)我們盡力多創(chuàng)造一個(gè)良好口語(yǔ)環(huán)境培養(yǎng)幼兒對(duì)學(xué)英語(yǔ)，多說(shuō)英語(yǔ)的一個(gè)興趣，提過(guò)的他們的英語(yǔ)水平

檢查。

五、家園配合1、讓孩子堅(jiān)持上幼兒園，我想這對(duì)大部分家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)都不是一件難事，因?yàn)榇蠹叶贾篮⒆硬粓?jiān)持上幼兒園，兩天打魚三天曬網(wǎng)的話，孩子的分離焦慮就會(huì)一直存在，甚至更長(zhǎng)。所以，請(qǐng)家長(zhǎng)堅(jiān)持每天送孩子來(lái)園。

2、及時(shí)與老師溝通，當(dāng)孩子在家有了一些特殊的表現(xiàn)時(shí)，家長(zhǎng)應(yīng)及時(shí)與老師交流，因?yàn)楹⒆釉诩依锏谋憩F(xiàn)不一定會(huì)在幼兒園表現(xiàn)出來(lái)。孩子的不良習(xí)慣有待于家園配合糾正。另外，家長(zhǎng)對(duì)我們有好的建議，也希望與我們正面交流，我們很樂(lè)意接受大家的意見的。

3、孩子是平等的，我們尊重每個(gè)孩子，給予孩子同等的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)、鍛煉機(jī)會(huì)，使每個(gè)孩子都有進(jìn)步、都有提高。同時(shí)也謝謝大家對(duì)我們的信任。希望你們隨時(shí)向我們了解孩子在幼兒園的情況。

給家長(zhǎng)們的3點(diǎn)建議

1、很多家長(zhǎng)都告訴我問(wèn)孩子在幼兒園學(xué)了些什么他們都不愿意將，而且我也發(fā)現(xiàn)很多家長(zhǎng)來(lái)接孩子地一句話就是問(wèn)學(xué)了些什么。其實(shí)大部分孩子還是希望家長(zhǎng)問(wèn)他們?cè)谟變簣@開不開心。他們不愿意回答有的的確是因?yàn)闆](méi)有學(xué)會(huì)說(shuō)不出

來(lái)怕父母罵就不愿意說(shuō)。有的則真的是不愿意父母多問(wèn)，其實(shí)你們只要做個(gè)有心人注意觀察平時(shí)從孩子交往中你們能發(fā)現(xiàn)孩子所學(xué)與點(diǎn)滴進(jìn)步。像去年秋游去白馬見，一進(jìn)景區(qū)，坐我旁邊的雨果小朋友一看見好多樹馬上就冒出“TREE”這個(gè)單詞，然后我就問(wèn)那花怎么說(shuō)，旁邊好多孩子一起回答“flower”真的很棒。如果你們真的想問(wèn)可以用一個(gè)辦法請(qǐng)孩子做老師，你當(dāng)學(xué)生叫他教你，他們就會(huì)很樂(lè)意很積極的去說(shuō)出來(lái)。所以借此我想請(qǐng)家長(zhǎng)們其欣賞孩子。建議我們做家長(zhǎng)的首先考慮到孩子真正的需求，而不是孩子考慮您的需求。賞識(shí)教育是為了孩子的進(jìn)步，讓我們真心真意地鼓勵(lì)孩子每一個(gè)細(xì)小的進(jìn)步。賞識(shí)的實(shí)質(zhì)是承認(rèn)差異、尊重差異，不要單純地要求自己的孩子向別人的孩子看齊。您的孩子有自己的個(gè)性特點(diǎn)，我們要幫助他富有個(gè)性的發(fā)展。就像接下來(lái)要報(bào)興趣班，你可以問(wèn)問(wèn)孩子想學(xué)什么，再?zèng)Q定報(bào)哪門興趣班。

2、保持一致，不遷就孩子。我們發(fā)現(xiàn)，每次長(zhǎng)假或是短假回幼兒園后，總是會(huì)有幾個(gè)孩子出現(xiàn)不良狀況，像挑食食欲不振，孤僻不愛講話很多時(shí)候是因?yàn)楹⒆釉诩业娘嬍?、休息時(shí)間等沒(méi)有規(guī)律造成的。因此，在家飲食、休息等日常習(xí)慣要與幼兒園保持一致。在每天中午11點(diǎn)吃飯，要求幼兒不挑食。按時(shí)吃完。另外家長(zhǎng)和我們老師對(duì)孩子的教育要求要一致，家庭成員之間對(duì)孩子的要求也要一致。現(xiàn)在很多家庭是獨(dú)生子女，在家里對(duì)孩子的照顧往往4對(duì)1的模式，這更需要家庭成員之間的溝通，對(duì)孩子提出的要求要一致。如家里的爸爸、媽媽對(duì)孩子提出的要求要自己穿衣服的，而爺爺奶奶卻說(shuō)我來(lái)棒他穿把，如此不一致的態(tài)度，幼兒的良好習(xí)慣就很難養(yǎng)成了。他不知道聽了誰(shuí)的話好，這也不利于培養(yǎng)幼兒良好的個(gè)性。

今天的家長(zhǎng)會(huì)就開到這里，再次感謝大家的參加，也希望大家還是一如既往地理解和支持我們的工作，謝謝！

最后幾件事情：

幼兒社保

第二篇：中班家長(zhǎng)會(huì)材料

“成長(zhǎng)與收獲”家長(zhǎng)會(huì)活動(dòng)總結(jié)

中

（一）班

許慧敏

成芳利

家園共育一直是我們工作的重點(diǎn)。如今我們把家長(zhǎng)工作的切入點(diǎn)放在孩子身上，讓家長(zhǎng)看到孩子的進(jìn)步，使家長(zhǎng)感受教師工作的辛苦與用心。通過(guò)孩子的表現(xiàn)和教師的教育行為來(lái)吸引家長(zhǎng)主動(dòng)參與教育活動(dòng)中，教師和家長(zhǎng)都是重要的教育資源，我們之間的合作與配合，直接影響著幼兒的發(fā)展。為了讓家長(zhǎng)能全面地了解我們的教育工作，了解孩子在園的生活和表現(xiàn)情況，達(dá)成家園共育，本周三（2014年7月2日）我們班召開了主題為“成長(zhǎng)與收獲”的家長(zhǎng)會(huì)，現(xiàn)在就這次家長(zhǎng)會(huì)我們作以下總結(jié)：

對(duì)于本次家長(zhǎng)會(huì)我們精心準(zhǔn)備，干凈整潔的教室里整齊地為家長(zhǎng)朋友的到來(lái)擺好了座位。會(huì)上，首先對(duì)家長(zhǎng)到會(huì)表示感謝，然后按照幾個(gè)重點(diǎn)內(nèi)容依次展開談話。最精彩的部分要數(shù)第一部分，對(duì)班內(nèi)幼兒的逐一分析。講到此處時(shí)，家長(zhǎng)朋友們都在全神貫注的聽，希望了解到自己的孩子在幼兒園的表現(xiàn)。我們根據(jù)不同幼兒的不同身心特點(diǎn)給家長(zhǎng)們提出了一些合理的建議，看到家長(zhǎng)們頻頻點(diǎn)頭的樣子，我相信他們對(duì)我們的工作也有了認(rèn)同。我們交流到的每一個(gè)方面內(nèi)容中都包含了家長(zhǎng)工作，即讓家長(zhǎng)知道怎樣做好家園聯(lián)系，如何配合幼兒園和老師做好工作，使孩子更加健康快樂(lè)地成長(zhǎng)，從而實(shí)現(xiàn)家園共育。同時(shí)也讓家長(zhǎng)深刻認(rèn)識(shí)到家庭教育的重要性，在今后的教育過(guò)程中能更加積極主動(dòng)地配合老師工作。

在會(huì)議的中間部分主要強(qiáng)調(diào)了在家庭中，家長(zhǎng)朋友們應(yīng)該怎樣合理科學(xué)的教育幼兒，千萬(wàn)不要反其道而行之，不然后果可是不堪想象的。

此次會(huì)議的尾聲我強(qiáng)調(diào)了幾個(gè)重點(diǎn)事項(xiàng)：

1、強(qiáng)調(diào)接送安全，接送幼兒以接送卡為依據(jù)，提醒家長(zhǎng)保管好接送卡。如果萬(wàn)一忘記帶接送卡或是親朋好友代接幼兒，一定要簽上接送幼兒交接記錄表。

2、家長(zhǎng)不要給幼兒佩帶首飾以及檢查幼兒是否私自帶領(lǐng)微小的物品入園。

3、如果幼兒有不來(lái)幼兒園現(xiàn)象，家長(zhǎng)朋友一定要打電話告知老師是因?yàn)槭裁丛驔](méi)有到園。

4、家長(zhǎng)在放學(xué)接幼兒時(shí)，一定不要擁擠，有秩序的接幼兒放學(xué)，給幼兒一個(gè)好榜樣。通過(guò)這次家長(zhǎng)會(huì)，家長(zhǎng)朋友們互相也學(xué)到了不少育兒金點(diǎn)子。

整個(gè)活動(dòng)過(guò)程家長(zhǎng)們都全神貫注的傾聽，積極、主動(dòng)地與我們老師溝通、交流，可見家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育問(wèn)題越來(lái)越重視，對(duì)老師的要求也越來(lái)越高，同時(shí)也對(duì)幼兒教育有了更多的了解。這次家長(zhǎng)會(huì)為我們和家長(zhǎng)之間搭建了一個(gè)很好的溝通交流平臺(tái)，對(duì)我們以后的工作起了一個(gè)很好的鋪墊作用，盡管家長(zhǎng)對(duì)我們的工作沒(méi)提意見和建議，但并不表示我們的工作沒(méi)有缺點(diǎn)和差距。今后我們會(huì)更努力學(xué)習(xí)，與家長(zhǎng)共同教育好孩子。相信在家園共同努力下，我們班的各項(xiàng)工作一定會(huì)順利、出色的完成。

煙莊街道辦中心幼兒園

2014年7月3日

中二班

劉秀瑩

魏東芳

各位家長(zhǎng)：

大家好!在此，非常感謝你們能在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加這次活動(dòng)。我姓劉，是中二班的老師，已經(jīng)帶咱們中二班有一學(xué)期了。作為一名幼兒教育工作者，我和魏老師很榮幸能成為我們中二班的老師，在這里，希望以后各位家長(zhǎng)對(duì)我們班級(jí)工作能大力的支持，我們也會(huì)拿出更多的愛心與責(zé)任心，發(fā)揮出我們的專業(yè)水平，將我們班的小朋友們帶好、教好，玩好!你們的到來(lái)既是對(duì)我們工作的支持，也是對(duì)孩子教育的重視。有句話說(shuō)的好：“家園如同一車兩輪，只有同向運(yùn)轉(zhuǎn)，才能共同促進(jìn)孩子的發(fā)展。中班是幼兒身心發(fā)展的重要時(shí)期。幼兒們經(jīng)過(guò)小班學(xué)習(xí)時(shí)期，在各方面有了很大的進(jìn)步。經(jīng)過(guò)這一學(xué)期的相處，對(duì)有的幼兒已經(jīng)有了一定的了解。在之后的日常生活中與孩子的朝夕相處，會(huì)讓我更加充分的了解了每一個(gè)孩子的性格特點(diǎn)，相信從中可以看到每一個(gè)孩子的成長(zhǎng)和進(jìn)步，并與孩子之間建立深厚的感情。我想，我們的目的都是一樣——為了我們這群可愛的孩子。在即將進(jìn)入大班的本學(xué)期，我們將在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步提高保教質(zhì)量，注重提升教育的文化內(nèi)涵，以促進(jìn)孩子的全面健康成長(zhǎng)，希望您支持與配合我們的工作。

今天主要想跟大家交流以下幾個(gè)方面的內(nèi)容：

中班后孩子們的學(xué)習(xí)將有所增加。所以好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣基本上就是要從中班開始逐漸養(yǎng)成，這是孩子們成長(zhǎng)的一個(gè)新起點(diǎn)，所以還希望家長(zhǎng)多和我們配合對(duì)孩子進(jìn)行正確的引導(dǎo)。

經(jīng)過(guò)本學(xué)期的學(xué)習(xí)與生活，孩子們已經(jīng)受到了一定的教育，他們與小班幼兒相比，尤其顯著的特征，我們不難發(fā)現(xiàn)，有的孩子好動(dòng)缺少學(xué)習(xí)方面的興趣，特別愛玩游戲。有的孩子語(yǔ)言表達(dá)能力也很出色，能把看到的事情說(shuō)的很完整。有的孩子接受能力很好，在學(xué)習(xí)方面老師教的內(nèi)容能很快接受。有的孩子在學(xué)習(xí)方面接受能力可能稍微差一點(diǎn)，這就需要老師和家長(zhǎng)的配合對(duì)孩子更加耐心的教導(dǎo)。

這時(shí)候的孩子，最需要的就是在這個(gè)成長(zhǎng)過(guò)程中，多給他們鼓勵(lì)，培養(yǎng)他們的信心，激勵(lì)他們健康快樂(lè)成長(zhǎng)，促進(jìn)孩子們更好更全面的發(fā)展，總之，一句話：有成長(zhǎng)就有成功，有快樂(lè)就有幸福

下面我就從以下幾方面具體的講一講：

一、班級(jí)幼兒現(xiàn)狀及分析

(1)經(jīng)過(guò)這一學(xué)期的觀察與發(fā)現(xiàn)，我們了解到了每個(gè)孩子的情況，比如：

夏銀琪小朋友在各個(gè)方面都表現(xiàn)的很優(yōu)秀，熱愛跳舞、繪畫，并且表現(xiàn)優(yōu)異，在學(xué)習(xí)方面，認(rèn)真仔細(xì)，老師教的內(nèi)容能很快接受；與小朋友們從不鬧矛盾，這在整個(gè)班級(jí)里是極少的情況。這與家長(zhǎng)的積極配合離不開，因?yàn)槲覀冎老你y琪小朋友的媽媽經(jīng)常會(huì)了解孩子的學(xué)習(xí)情況，并積極配合老師在家時(shí)提問(wèn)并輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)老師安排的任務(wù)。楊正暉小朋友思維敏捷，在學(xué)習(xí)數(shù)字方面的知識(shí)，反應(yīng)靈敏，記憶力快；創(chuàng)造力強(qiáng)，在平時(shí)的繪畫活動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)，楊正暉小朋友能舉一反三并能創(chuàng)造性的完整的完成繪畫作品，也是個(gè)不與小朋友鬧矛盾的很優(yōu)秀的好孩子。另外，楊正暉小朋友有著超于這個(gè)年齡的孩子的穩(wěn)重卻缺少該有的活潑，希望家長(zhǎng)朋友可以和老師一起積極的引導(dǎo)孩子多余同齡小朋友玩耍，做游戲，做個(gè)快樂(lè)向上的幼兒園小朋友。裴浩天、劉世嘉、夏宏成小朋友則是記憶力很強(qiáng)的小朋友，能夠很快記住老師教授的內(nèi)容，并且每次提問(wèn)時(shí)都能及時(shí)回答上來(lái)。但是這幾個(gè)孩子不太愛寫字，不過(guò)本學(xué)期末在這方面也有所進(jìn)步了，希望家長(zhǎng)朋友能積極配合老師，只有家長(zhǎng)與老師保持一致的目的與努力孩子才能變的更好更優(yōu)秀。

溫志豪、侯學(xué)超這對(duì)小朋友，都是動(dòng)手能力強(qiáng)，愛探索的孩子，在手工課，折紙課上能很快的領(lǐng)悟并學(xué)會(huì)；熱愛畫畫并且非常優(yōu)秀；但在上課集中力的問(wèn)題上要稍加注意。

梁發(fā)超小朋友是又一個(gè)寫畫學(xué)都很優(yōu)秀的孩子，小小年紀(jì)寫的字工整有力又漂亮；孩子的性格屬于有點(diǎn)兒小脾氣的，所以家長(zhǎng)和老師要積極的給他講道理，讓他知道這么做是錯(cuò)的或者是對(duì)的，讓他自己理會(huì)，慢慢養(yǎng)成好的習(xí)慣。

史雨寒、于瀟文是兩個(gè)快樂(lè)活潑自信的漂亮的女孩，她們都勇于表現(xiàn)，各方面表現(xiàn)優(yōu)異，是老師的好幫手；學(xué)習(xí)認(rèn)真但寫字太快，以至于不標(biāo)準(zhǔn)，潦草。

劉淼、楊玉鐲、桑琪琪、豈曉璐、梁思穎這幾個(gè)孩子則都愛寫字，愛跳舞，但是有時(shí)老師講課并沒(méi)要求寫字時(shí)也在寫；另外這幾個(gè)孩子性格都比較內(nèi)向，家長(zhǎng)們可以多鼓勵(lì)孩子與外人說(shuō)話，與附近鄰居小朋友玩耍，鍛煉孩子的勇氣，養(yǎng)成快樂(lè)活潑的孩子，健康向上。彭建威、侯平平、裴佳怡同樣也是幾個(gè)各方面都優(yōu)秀的孩子，值得注意的也是上課集中力的問(wèn)題。

徐建航聰明，反應(yīng)敏捷，調(diào)皮可愛，在班上也是前面的，但要是能把那個(gè)調(diào)皮勁多放點(diǎn)在學(xué)習(xí)上會(huì)是更加優(yōu)秀的孩子，家長(zhǎng)們也要多多的配合老師培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)積極性。

劉偉、梁章帆、何凌薇，于漢奇、梁雨杭、錢樂(lè)樂(lè)這幾個(gè)孩子很懂事乖巧，比以前活潑了很多，上課也能積極的回答問(wèn)題了，家長(zhǎng)們還要繼續(xù)在培養(yǎng)孩子活潑自信方面努力，讓我們一起為孩子健康快樂(lè)成長(zhǎng)加油。

梁發(fā)崢、孫浩淼、裴書杰、田振東以前是班上出了名的搗蛋鬼，但是這一學(xué)期下來(lái)有了很大的進(jìn)步，不論是在讀，還是寫方面都有顯著的進(jìn)步表現(xiàn)，這同樣與家長(zhǎng)朋友們的在家教導(dǎo)離不開，因?yàn)槔蠋煵辉跁r(shí)，家長(zhǎng)們對(duì)孩子的指導(dǎo)與交流是孩子進(jìn)步的一個(gè)非常非常重要的因素，而孩子通過(guò)學(xué)習(xí)能夠跟上其他孩子的步伐，對(duì)培養(yǎng)他們的信心有很大的影響，對(duì)孩子以后學(xué)習(xí)的積極性也有很大的提高，希望家長(zhǎng)和老師們繼續(xù)努力。

田佳怡小朋友的進(jìn)步也是有目共睹的，在古詩(shī)、舞蹈、體操方面也有了進(jìn)步，愿意并喜歡與小朋友一起背誦、跳舞。

(2)經(jīng)過(guò)這一學(xué)期的學(xué)習(xí)與生活，我看到了孩子們能高高興興地上幼兒園，還能主動(dòng)向老師問(wèn)好，孩子們慢慢的有些成長(zhǎng)的表現(xiàn)。當(dāng)然這與家長(zhǎng)的努力是分不開的。

(3)往前這個(gè)暑假和下學(xué)期是大班的第一學(xué)期，我們準(zhǔn)備繼續(xù)以養(yǎng)成孩子良好的生活常規(guī)和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣為我們工作的主要目標(biāo)。為孩子的學(xué)習(xí)和生活打下良好的基礎(chǔ)。在教學(xué)活動(dòng)中充分調(diào)動(dòng)孩子的積極性，讓孩子保持濃厚興趣。暑假的課程主要開展了語(yǔ)言、數(shù)學(xué)、繪畫、音樂(lè)、社會(huì)、健康、科學(xué)以及兒歌識(shí)字。(4)教育工作的配合

在課程的實(shí)施過(guò)程中需要家長(zhǎng)配合的實(shí)在很多。比如：發(fā)的新書要寫上幼兒名字，有時(shí)需要帶物品、幫助孩子完成調(diào)查表或者幫助孩子輔助作業(yè)等等，這些都需要您的配合，因?yàn)槟姆e極配合是我們活動(dòng)開展的關(guān)鍵，也是孩子獲得發(fā)展的重要因素。在這里特別講一下家長(zhǎng)對(duì)孩子作業(yè)輔助這一塊，老師在幼兒園里教授幼兒知識(shí)，希望家長(zhǎng)回家及時(shí)進(jìn)行輔導(dǎo)進(jìn)行鞏固。那樣更能增強(qiáng)幼兒對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的吸收。希望家長(zhǎng)們?cè)谝院蟮墓ぷ髦心苤С植⑴浜衔覀兊墓ぷ鳌?/p>

二、培養(yǎng)孩子生活自理能力方面的問(wèn)題。

逐漸開始轉(zhuǎn)涼了，孩子們的衣服也開始穿的多了起來(lái)?？墒?，我經(jīng)常會(huì)發(fā)現(xiàn)，午睡起床時(shí)不是這個(gè)孩子不會(huì)穿衣服就是那個(gè)孩子鞋子穿反了。我覺得教育孩子參加家務(wù)勞動(dòng)，幫助他們成為有責(zé)任感、愛勞動(dòng)的人是很有必要的。:我們可以讓幼兒做力所能及的事情：如自己穿衣服、穿鞋子，收拾玩具、整理自己的房間 ‘讓他們先做簡(jiǎn)單的事，這樣孩子才有信心去完成。參加勞動(dòng)，既是學(xué)習(xí)的過(guò)程又是鍛煉的過(guò)程，在這個(gè)過(guò)程中和會(huì)有成功和失敗。學(xué)習(xí)力所能及的事情自己做提高責(zé)任感。如果孩子沒(méi)有完成分配給他的家務(wù)活，比如飯前的準(zhǔn)備工作，你可以對(duì)他說(shuō)：“要是你收拾好了桌子我們就可以開飯了?！甭暮⒆泳蜁?huì)意識(shí)到其行為所產(chǎn)生的好壞不同的效果。這樣就懂得了自己在家中的作用和責(zé)任了。不要用零食、玩具、金錢作為對(duì)孩子從事家務(wù)勞動(dòng)或其他成績(jī)的獎(jiǎng)勵(lì)。就好比幼兒在園用餐前，教師都會(huì)要求：小嘴巴不講話，小手放背后。在孩子們有安靜的情況下在進(jìn)行用餐。如果幼兒很吵鬧的情況下依然進(jìn)餐。那樣的氛圍會(huì)影響幼兒的用餐質(zhì)量?，F(xiàn)在有的孩子已經(jīng)能夠自己獨(dú)立完成自己的事情，因?yàn)槲覀兝蠋熢趯W(xué)校里一直都在教育孩子要自己的事情自己做，那么我希望在家里家長(zhǎng)也能夠堅(jiān)持，不遷就孩子、不包辦代替，讓孩子養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，培養(yǎng)生活自理能力。

三、下面講一下現(xiàn)在孩子存在的幾個(gè)問(wèn)題：

(1)孩子不會(huì)珍惜時(shí)間

孩子不會(huì)珍惜時(shí)間，這和家長(zhǎng)對(duì)孩子的嬌慣有很大的關(guān)系。有的孩子晚上不睡早上不起，每天早上要爸爸媽媽或爺爺奶奶一遍又一遍的叫，反正爸爸媽媽會(huì)幫忙穿衣服，穿鞋子，疊被子。覺得上學(xué)遲到?jīng)]什么，這樣不利于培養(yǎng)孩子的時(shí)間觀念，也助長(zhǎng)了孩子依賴父母的習(xí)慣。不要覺得孩子還小“樹大自然直”，對(duì)孩子做事少聞少問(wèn)，正確的行為不鼓勵(lì)強(qiáng)化，錯(cuò)誤的行為沒(méi)有堅(jiān)決制止，時(shí)間長(zhǎng)了，問(wèn)題就會(huì)越來(lái)越突出，好習(xí)慣沒(méi)有養(yǎng)成，卻形成了許多壞習(xí)慣。在家要配合幼兒園培養(yǎng)幼兒的好的、科學(xué)的作息習(xí)慣，樹立孩子的時(shí)間觀念培養(yǎng)孩子做事專一，抓緊時(shí)間的習(xí)慣。讓孩子早睡早起，有充分的睡眠。

(2)有些孩子愛發(fā)脾氣。

孩子亂發(fā)脾氣時(shí)家長(zhǎng)應(yīng)立即指出他的錯(cuò)誤，并對(duì)他的錯(cuò)誤冷淡下來(lái)，不理睬他，直到孩子軟下來(lái)，再給他講道理。當(dāng)孩子有進(jìn)步時(shí)，如是同一件事，現(xiàn)在不再發(fā)脾氣或減輕了，要及時(shí)地表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)，久而久之，孩子正確的行為得到了鞏固，錯(cuò)誤的行為就會(huì)消除。不要讓孩子感到亂發(fā)脾氣的好處，更不要急急忙忙向孩子妥協(xié)。要讓他知道發(fā)脾氣不會(huì)讓大家喜歡，亂發(fā)脾氣不會(huì)有收獲，這樣孩子在亂發(fā)脾氣達(dá)不到目的的過(guò)程中，學(xué)會(huì)會(huì)自我控制，慢慢就會(huì)改掉了!

(3)個(gè)別孩子坐不住。

靜靜的坐著或長(zhǎng)時(shí)間專注做一件事，對(duì)于大多數(shù)的孩子是一件很困難的事。好動(dòng)，坐不住的孩子很難專心聽講。孩子坐不住和“多動(dòng)癥”并不是一回事，一般來(lái)說(shuō)，孩子坐不住不是一種病態(tài)，是特定年齡所表現(xiàn)的一種特定的行為特征。如：坐在椅子上不停的左右搖晃、跪在椅子上，或一會(huì)站一會(huì)坐，喜歡打擾別人;在教室里來(lái)回輕輕地走，到處跑。

所以我建議：可以讓孩子多參加集體活動(dòng)，在活動(dòng)中培養(yǎng)興趣，愛玩是孩子的天性，父母可以在家和孩子做有意思的游戲：搭積木、橡皮泥、拼圖畫畫、講故事情節(jié)長(zhǎng)的故事，讓孩子在比較長(zhǎng)的時(shí)間里專心做事情，可鍛煉孩子的持久力、意志力等。例如：玩游戲'木頭人’，當(dāng)說(shuō)到“不許說(shuō)話不許動(dòng)”時(shí)要求雙方停止活動(dòng)，可以鍛煉自我控制能力。獎(jiǎng)勵(lì)與懲罰如果用各種辦法都不行時(shí)，尤其是孩子應(yīng)該做自己的事情時(shí)(到了晚上睡覺的時(shí)間)家長(zhǎng)一定要嚴(yán)厲得責(zé)令他立即安靜做自己的事，如果孩子一貫很鬧，突然能安靜時(shí)哪怕是幾分鐘，也要鼓勵(lì)他。相信他總會(huì)有進(jìn)步的!

五、家長(zhǎng)配合工作

今天對(duì)各位家長(zhǎng)的到來(lái)再次說(shuō)聲感謝!同時(shí)，我們也相信，家長(zhǎng)們?cè)诮窈蟮娜兆永铮矔?huì)繼續(xù)支持我園的各項(xiàng)工作!我們幼兒園和各位家長(zhǎng)有著一個(gè)共同的心愿，那就是讓孩子們有健康的身體，良好的習(xí)慣，廣泛的興趣，聰明的大腦，總而言之就是：孩子們能健康快樂(lè)的成長(zhǎng)!為了這一個(gè)共同的心愿，讓我們互相理解，互相支持，加強(qiáng)交流。讓孩子們受到更好的學(xué)前教育。

因此希望家長(zhǎng)配合我們做好以下的工作：

(1)孩子堅(jiān)持上幼兒園：我想這個(gè)對(duì)于大部分家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)都不算一件難事，相信你們也都知道如果孩子不堅(jiān)持上幼兒園，在家里玩幾天再送到幼兒園的話，孩子們就會(huì)有不好的情緒。為讓幼兒能參加晨間活動(dòng)和不耽誤正常的教學(xué)活動(dòng)，希望各位家長(zhǎng)能盡量讓孩子在8：20前到園，如果您的孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)或身體不適需要喂藥情況時(shí)，請(qǐng)您在送孩子入園時(shí)及時(shí)告訴老師，以便我們能多關(guān)注孩子，如需請(qǐng)病事假，請(qǐng)向老師請(qǐng)假說(shuō)明!

(2)在家早晚睡覺穿脫衣服可讓孩子們自己完成，并指導(dǎo)鼓勵(lì)孩子把衣褲疊放整齊，讓孩子的自我服務(wù)能力得到鍛煉。

(3)安全工作，請(qǐng)家長(zhǎng)每天來(lái)幼兒園要檢查孩子的口袋和書包，不要讓孩子帶玩具及有危險(xiǎn)的東西，有的孩子可能好玩把打火機(jī)，小刀，小珠子帶到幼兒園里來(lái)。如果傷害到孩子自己或傷害到其他小朋友都不好。不要給孩子戴項(xiàng)鏈等貴重物品，以免遺失。

(4)家長(zhǎng)園地：即我們門口的(家園共育)主要是讓家長(zhǎng)了解本班的教育內(nèi)容和一些家教知識(shí)、以及需要配合的事宜

(5)關(guān)注孩子接送情況

如果家長(zhǎng)由于工作比較忙，有的沒(méi)時(shí)間來(lái)接孩子，只能請(qǐng)他人代接時(shí)，應(yīng)提前跟本班老師打招呼，并積極配合簽寫幼兒園入園離園交接手續(xù)記錄表。

(6)望家長(zhǎng)在孩子面前樹立老師的良好形象：這一條說(shuō)出來(lái)好象是一件小事，但是我希望能引起家長(zhǎng)的重視。家長(zhǎng)在與孩子交流時(shí)應(yīng)該樹立老師的正面形象。我這樣說(shuō)可能有點(diǎn)抽象，那么我舉一個(gè)例子：如果孩子在家里表現(xiàn)不好，或是犯了錯(cuò)時(shí)，有些家長(zhǎng)可能會(huì)說(shuō)：“你不乖的話，我去告訴老師，讓老師來(lái)批評(píng)你。”以我們的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)出家長(zhǎng)比較喜歡問(wèn)孩子的問(wèn)題是：“你最喜歡哪個(gè)老師?哪個(gè)老師最好?哪個(gè)老師最兇?”家長(zhǎng)既然給孩子提出了老師有好有壞、有兇有善、有喜歡的有不喜歡的，那么你的孩子肯定會(huì)按照你的思路去回答，他就必須選出最兇的，一個(gè)他最喜歡的，一個(gè)最好的?？赡苷f(shuō)出的這三個(gè)人都是同一個(gè)老師。因?yàn)樗乃季S能力還不能跳出你給他的一個(gè)很局限的范圍，他說(shuō)出的只不過(guò)是他最熟悉的一個(gè)老師。所以家長(zhǎng)在這個(gè)問(wèn)題的引導(dǎo)方向上是錯(cuò)誤的。我希望家長(zhǎng)能讓孩子了解：老師是他的好朋友，當(dāng)他有了困難的時(shí)候老師會(huì)幫助他;老師會(huì)教給他很多東西;讓他高高興興、快快樂(lè)樂(lè)的健康成長(zhǎng);當(dāng)然當(dāng)他犯了錯(cuò)時(shí)老師會(huì)教育他，但是站在不傷害孩子的基礎(chǔ)上的。這樣才不會(huì)讓孩子對(duì)老師產(chǎn)生恐懼心理，而是讓他喜歡老師，愿意與老師交流，不會(huì)因?yàn)槔蠋熍u(píng)了他而不上幼兒園。

(7)因?yàn)榘嗉?jí)孩子比較多，孩子們又比較好動(dòng)，平時(shí)手腳動(dòng)作也快，一起學(xué)習(xí)玩耍時(shí)可能會(huì)有一些小磕碰出現(xiàn)一些小意外，出現(xiàn)有一些不足之處，請(qǐng)家長(zhǎng)們能多多諒解，也請(qǐng)多指正、多批評(píng)、多溝通。

六、結(jié)束語(yǔ)：

再次感謝各位家長(zhǎng)的到來(lái)，希望以后有什么事情各位家長(zhǎng)可以直接跟班級(jí)老師溝通。我們很愿意聆聽家長(zhǎng)們的寶貴意見，如果有做的不好的地方我們會(huì)改正，總之我們都是為了孩子們能健康快樂(lè)成長(zhǎng)!所以希望以后有什么事情我們多溝通，多交流，一起努力!今天的家長(zhǎng)會(huì)到此結(jié)束!

第三篇：中班家長(zhǎng)會(huì)

中二班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿

感謝大家在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次新學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)，你們的參與讓我們感受到了您對(duì)我們工作的支持與理解，有了你們的信任、理解、支持，我們的工作才得以順利的開展。

中班是幼兒三年學(xué)前教育中承上啟下的階段，也是幼兒身心發(fā)展的重要時(shí)期。我們要從培養(yǎng)幼兒的能力和習(xí)慣上入手，例如，幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力、交往合作的能力，動(dòng)手操作能力等。習(xí)慣的培養(yǎng)上我們會(huì)著重引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣、進(jìn)餐習(xí)慣、講文明懂禮貌的習(xí)慣。我們園在德育這方面也非常重視，每個(gè)月都開展相應(yīng)的主題教育如、愛國(guó)、愛周圍人等，沒(méi)有愛就沒(méi)有成功的教育。這學(xué)期我們還增加了一項(xiàng)藝術(shù)剪紙活動(dòng)，這項(xiàng)活動(dòng)會(huì)貫穿整個(gè)一個(gè)學(xué)期。讓我們的孩子在發(fā)展手部肌肉靈活性的同時(shí)提高他們的對(duì)美工藝術(shù)的欣賞和創(chuàng)造能力。幼兒教育是一件很復(fù)雜的事情，不是靠家庭或是幼兒園哪一邊單獨(dú)勝任的，而是必須兩邊共同合作才能得到充分的功效，這也就是我們說(shuō)的“家園共育”。作為老師，我們會(huì)耐心、仔細(xì)、認(rèn)真，盡自己最大的努力去培養(yǎng)孩子各個(gè)方面的能力，作為家長(zhǎng)，我也同樣能感受到您更加迫切地希望孩子學(xué)得多，學(xué)得好，也更想了解孩子在幼兒園的學(xué)習(xí)和生活情況。我們是北京市一級(jí)一類幼兒園.園長(zhǎng)對(duì)園所的管理非常嚴(yán)格，她始終從幼兒的角度出發(fā),讓每個(gè)孩子在信遠(yuǎn)陽(yáng)光幼兒園健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。

因此園里制定了嚴(yán)格的各項(xiàng)規(guī)章制度。從園長(zhǎng)到業(yè)務(wù)園長(zhǎng)保健醫(yī)再到教師保育員每個(gè)崗位都有自己的工作職責(zé)和規(guī)章制度，而且制度和工資掛鉤。在師德方面，請(qǐng)您放心，我們會(huì)尊重、熱愛，平等、寬容地對(duì)待每一個(gè)孩子，積極鼓勵(lì)他們，不對(duì)幼兒進(jìn)行體罰或變相體罰，我們會(huì)用愛和耐心來(lái)和幼兒共同學(xué)習(xí)，共同成長(zhǎng)，讓幼兒能在輕松愉快的氛圍中學(xué)到本領(lǐng)。為人生之路打下一個(gè)堅(jiān)實(shí)、穩(wěn)固的基礎(chǔ)。我園投入了大量資金為每個(gè)班級(jí)配備了先進(jìn)的現(xiàn)代化教育設(shè)施——多媒體電腦一體機(jī)，該機(jī)是及計(jì)算機(jī)，投影儀，幕布，交互式電子白板為一體的交互式多媒體教學(xué)高科技設(shè)備。此系統(tǒng)的特點(diǎn)是圖文并茂，簡(jiǎn)單易用，只需要用手請(qǐng)輕輕觸碰大屏幕顯示器的圖片和文字，或直接進(jìn)行手寫就能實(shí)現(xiàn)教學(xué)，內(nèi)容化難為易，化抽象為具體，從而增強(qiáng)了教學(xué)互動(dòng)性，讓孩子學(xué)起來(lái)更容易，更直觀，更能提高孩子的學(xué)習(xí)興趣。同時(shí)我們和有著幼兒教育先進(jìn)理念的億童教育機(jī)構(gòu)合作，采用他們的億童游戲?qū)W習(xí)包，和洪恩英語(yǔ)，與我們五大領(lǐng)域的課程有機(jī)結(jié)合。讓孩子們?cè)谕嬷袑W(xué)、學(xué)中玩，充分感受發(fā)現(xiàn)、探索操作的樂(lè)趣，提高了觀察力、想象力，激發(fā)了孩子的求知欲望，為創(chuàng)新思維的發(fā)展奠定了良好的基礎(chǔ)。億童游戲包中有4900個(gè)課件，有學(xué)習(xí)材料、游戲材料二者相輔相成有效結(jié)合。在一日工作中我們認(rèn)真?zhèn)湔n，分析討論活動(dòng)中出現(xiàn)的問(wèn)題，積極組織好幼兒的一日生活，利用空間創(chuàng)設(shè)富有教育意義的環(huán)境?；顒?dòng)室的每個(gè)空間和角落都得到充

分利用，設(shè)臵了閱讀區(qū)、建構(gòu)區(qū)、美工區(qū)、科學(xué)區(qū)、表演區(qū)、火鍋城等，豐富了幼兒的日?；顒?dòng)。老師們還利用自己的休息時(shí)間，利用廢舊材料自制玩教具。用廢舊材料制作的玩教具，不僅豐富了幼兒的在園生活，更讓孩子們從小對(duì)環(huán)保節(jié)約有所認(rèn)識(shí)。孩子們我們?cè)谥匾暿覂?nèi)活動(dòng)的同時(shí)也非常注重幼兒戶外體育活動(dòng)。戶外活動(dòng)是幼兒園教育教學(xué)的重要組成部分，我們有計(jì)劃、有步驟、按一定程序來(lái)進(jìn)行，從簡(jiǎn)單到復(fù)雜，從少量到大量，從輕緩到逐漸加強(qiáng)，從相對(duì)安靜進(jìn)入到運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的教育活動(dòng)。每天帶幼兒到戶外去運(yùn)動(dòng)、發(fā)展各種能力，滿足他們玩的需要。保證各個(gè)部位，各種技能都能得到全面協(xié)調(diào)的發(fā)展。如：幼兒的頸、胸、腰、上肢、下肢等身體部位，都要協(xié)調(diào)發(fā)展。走、跑、跳、投擲、攀登、鉆爬等基本動(dòng)作技能都要得到鍛煉。除了園里購(gòu)臵的一些大中小型的戶外玩具外您還配合我們制作了沙包、尾巴等體育玩具，大大豐富了幼兒戶外體育活動(dòng)。在以后的活動(dòng)中希望您向這次一樣繼續(xù)支持我們，我代表班上的三位老師謝謝您。

一、幼兒情況分析

孩子升入中班快一個(gè)月了，已經(jīng)適應(yīng)了中班的生活和學(xué)習(xí)。很少在出現(xiàn)剛到中班時(shí)來(lái)園哭鬧的現(xiàn)象。其實(shí)這對(duì)孩子來(lái)講是很正常的事情，孩子年齡小對(duì)小班老師有太多的依賴性，大多的事情都是在老師的幫助下去做。而到中班后是在老師的指導(dǎo)下自己去做甚至還要主動(dòng)。如：喝

水、喝奶?，F(xiàn)在每天都能看到孩子們高高興興的上幼兒園，還能主動(dòng)向老師問(wèn)好，孩子的進(jìn)步，與您的配合和教育是分不開的。

二、本學(xué)期工作重點(diǎn)、（一）教育教學(xué)方面：現(xiàn)在的中班幼兒成長(zhǎng)比較快，經(jīng)歷比較充沛，尤其是放假回來(lái)過(guò)后，個(gè)別幼兒上課注意力不集中，總是坐不住，總喜歡做一些與上課無(wú)關(guān)的事，十分隨意，為了讓孩子改變這種狀態(tài)，我們?cè)谠O(shè)計(jì)教育活動(dòng)時(shí)也從幼兒感興趣的方式進(jìn)行活動(dòng)，抓住幼兒的注意力，在這里也希望各位家長(zhǎng)在家的時(shí)候讓幼兒減少看電視的時(shí)間，多做一些安靜的活動(dòng)，像拼圖、看書、繪畫等，來(lái)提高幼兒的注意力。我園除了開展五大領(lǐng)域教育課程,還有多項(xiàng)特色課程.先將各個(gè)課程介紹給大家,五大領(lǐng)域課程我們每天上午進(jìn)行。

健康

1.學(xué)習(xí)使用筷子獨(dú)立進(jìn)餐，不挑食，不偏食。在用餐時(shí)，能注意用餐的文明禮儀，能較干凈地吃完自己的一份飯菜。

2.在日常活動(dòng)中注意養(yǎng)成良好的坐姿、站姿，遵守集體規(guī)則。3.積極參加體育鍛煉，在走跑、平衡、投擲等活動(dòng)中提高身體協(xié)調(diào)性。4.喜歡參加動(dòng)手操作活動(dòng)，在建構(gòu)、數(shù)學(xué)、自我服務(wù)等活動(dòng)中發(fā)展孩子們小手肌肉的靈活性。

5.能遵守體育活動(dòng)中的規(guī)則與要求，會(huì)與同伴合作游戲。能解決一些簡(jiǎn)單的問(wèn)題，有一定運(yùn)動(dòng)保健意識(shí)及能力。

6.住一些日常生活中常用的電話號(hào)碼，了解一些緊急情況下的自救方法。知道基本的交通規(guī)則。

語(yǔ)言

1.樂(lè)意與同伴交流，能安靜地傾聽同伴講述。

2.在活動(dòng)中能堅(jiān)持說(shuō)普通話，使用生活中常用的禮貌用語(yǔ)。

3.能用語(yǔ)言表達(dá)自己的請(qǐng)求和愿望，大膽地向同伴和老師介紹自己的作品。

4.喜歡念兒歌、講故事，并愿意在集體中表演。

5.能愉快地看圖書、圖片，在老師幫助下能有順序地邊看邊說(shuō)。6.喜歡欣賞不同體裁的文學(xué)作品，主動(dòng)積極地參加文學(xué)活動(dòng)，感受文學(xué)作品語(yǔ)言的豐富和優(yōu)美。社會(huì)

1.喜歡集體生活，知道自己是集體中的一員，要遵守集體規(guī)則。2.了解父母的工作與自己生活有關(guān)的成人勞動(dòng)，知道他們工作很辛苦，并體會(huì)到他們對(duì)自己的愛護(hù)、關(guān)心，從而產(chǎn)生尊敬他們的情感。3.逐步學(xué)會(huì)自己的事情自己做，遇到困難能動(dòng)腦筋想辦法。4.樂(lè)意與同伴共同活動(dòng)、游戲，萌發(fā)初步的合作意識(shí)。5.樂(lè)意選擇自己喜歡的活動(dòng)，愿意與同伴分享。

6.在老師的幫助下能理解別人的需要和情感，有同情心，能關(guān)心諒解別

人。

科學(xué)

1.能使用簡(jiǎn)單材料、運(yùn)用幾何圖形建構(gòu)簡(jiǎn)單的物體，體驗(yàn)數(shù)學(xué)、結(jié)構(gòu)活動(dòng)的樂(lè)趣。

2.學(xué)習(xí)區(qū)別單雙數(shù)、相鄰數(shù)，在操作活動(dòng)中掌握5以內(nèi)數(shù)的組成、加減，激發(fā)孩子們對(duì)數(shù)活動(dòng)的興趣。認(rèn)識(shí)各種形狀體，學(xué)習(xí)按物體特征進(jìn)行簡(jiǎn)單的分類、排序。

3.觀察感受季節(jié)的顯著變化，體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)的樂(lè)趣，有一定的探索興趣。4.認(rèn)識(shí)幾種常見的動(dòng)植物，了解它們與人類的關(guān)系，有關(guān)心、愛護(hù)動(dòng)植物的情感積極參與種植活動(dòng)，體驗(yàn)勞動(dòng)的樂(lè)趣。

5.學(xué)習(xí)綜合運(yùn)用多種感官感知事物特征，培養(yǎng)觀察力、動(dòng)手動(dòng)腦、語(yǔ)言表達(dá)等綜合能力。

藝術(shù)

1.喜歡參加文學(xué)、音樂(lè)、舞蹈、美術(shù)等各類藝術(shù)活動(dòng)和游戲活動(dòng)，并能愿意嘗試用各種材料、工具和方法表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)、表現(xiàn)自己喜歡的角色，有初步的感受美和表現(xiàn)美的能力，體會(huì)成功的快樂(lè)。2.能大膽地運(yùn)用線條表現(xiàn)物體的特征，添畫與主題有關(guān)的景物。3.樂(lè)意使用各種材料大膽地創(chuàng)造表現(xiàn)，并愿意用自己的作品裝飾環(huán)境。4.大膽嘗試運(yùn)用色彩搭配、平面圖形組合等建構(gòu)方法來(lái)表現(xiàn)作品。5.初步感受三拍子節(jié)奏特征，能根據(jù)樂(lè)曲的快慢、強(qiáng)弱、用不同形式演

奏。

下面這些課程每天下午進(jìn)行。

分級(jí)閱讀

分級(jí)閱讀是我園的特色課程之一，相信大家從不同程度上，看到了幼兒的學(xué)習(xí)情況，通過(guò)劃指認(rèn)讀能夠集中幼兒的注意力，在故事中幼兒能認(rèn)識(shí)很多字，會(huì)講不少的小故事。和其他同齡的孩子比起來(lái)咱們孩子的語(yǔ)言表達(dá)能力要比他們強(qiáng)。

英語(yǔ)

與往年不同，今年我們加大力度對(duì)幼兒進(jìn)行英語(yǔ)教學(xué)，重點(diǎn)是聽、說(shuō)、領(lǐng)會(huì)，讓幼兒練習(xí)口語(yǔ)，喜歡說(shuō)英語(yǔ)，在日常生活中能隨機(jī)表現(xiàn)自己，并不是讓幼兒認(rèn)讀26個(gè)英語(yǔ)字母或是會(huì)寫英語(yǔ)單詞，我們把課程內(nèi)容生活化，讓幼兒更容易理解和接受。由簡(jiǎn)單到難，現(xiàn)在幼兒能夠用英語(yǔ)和老師打招呼、以及喝水、喝奶、小便等等幼兒都能夠用英語(yǔ)來(lái)說(shuō)。

蒙氏數(shù)學(xué)

蒙氏數(shù)學(xué)，為幼兒提供了展示自我的空間，大大的發(fā)展了幼兒的邏輯思維，教學(xué)內(nèi)容很活，為幼兒提供了可操作的材料，更加吸引幼兒，真正的讓幼兒在玩中學(xué)，并且?guī)в胁僮鲀?cè)，供幼兒練習(xí)。

國(guó)學(xué)

國(guó)學(xué)是在每天的過(guò)度環(huán)節(jié)開展的

國(guó)學(xué)是我國(guó)傳統(tǒng)文化的精髓.為了讓幼兒對(duì)國(guó)學(xué)有一個(gè)初步的了解所以

我們會(huì)教幼兒背誦弟子規(guī)，以及一些古詩(shī)，幼兒的接受能力很強(qiáng)，大部分幼兒動(dòng)能流利的背誦弟子規(guī)和古詩(shī).有的家長(zhǎng)會(huì)想這么多的課程幼兒接受的了嗎？我們的課程是按計(jì)劃進(jìn)行的，有的活動(dòng)是在區(qū)域里或一日生活的過(guò)渡環(huán)節(jié)完成的。并不是都在集體活動(dòng)中完成。就像前面所說(shuō)的玩中學(xué)，學(xué)中玩。

現(xiàn)在很多家長(zhǎng)的教育理念也比較先進(jìn)，知道孩子不是會(huì)認(rèn)多少個(gè)拼音、會(huì)計(jì)算10以內(nèi)甚至20以內(nèi)加減法，就表示這個(gè)孩子有多聰明的?！队變簣@綱要》里明確規(guī)定，潛移默化的生活與游戲才是幼兒的主體，從中幼兒得更多的經(jīng)驗(yàn)積累，并讓他們?cè)诖嘶A(chǔ)上有所發(fā)展有所提高。特別在幼兒園幼兒一天的生活學(xué)習(xí)基本上都在這個(gè)班級(jí)范圍里，孩子的性格、能力都對(duì)他能否適應(yīng)集體生活、能否展現(xiàn)出自己的個(gè)性特長(zhǎng)、能否得到更好的發(fā)展影響很大。所以我們的活動(dòng)主要以培養(yǎng)幼兒興趣、提高幼兒能力和培養(yǎng)幼兒的習(xí)慣為主。有的家長(zhǎng)說(shuō)孩子在幼兒園學(xué)不到東西，孩子畢竟是孩子，你不能強(qiáng)迫他學(xué)什么，如果總是說(shuō)孩子這不會(huì)那不會(huì)就會(huì)損害孩子的自尊心，反而事得其反。就像前面所說(shuō)這一時(shí)期我們要注重對(duì)孩子能力和習(xí)慣的培養(yǎng)，以及智力的開發(fā)。一個(gè)人百分之八十的智力是在6歲之前開發(fā)出來(lái)的，所以我們應(yīng)該去開發(fā)幼兒的智力。而開發(fā)智力并不是要多寫字多做題，應(yīng)該讓孩子多動(dòng)手多思考，充分挖掘幼兒想象與創(chuàng)造。

（二)安全方面：幼兒園的安全工作是我園的重之重，長(zhǎng)期以來(lái)，我們都是把幼兒的安全擺在首位。為了保證幼兒的安全，請(qǐng)您按時(shí)接送幼兒，使幼兒能在幼兒園里學(xué)得開心，玩的高興,家長(zhǎng)放心。為此在每日的工作中我們就必須注意這些問(wèn)題

首先，做好安全教育課，在一日生活中做到幼兒永遠(yuǎn)在教師的視線范圍內(nèi),不離幼兒。玩游戲時(shí)有組織，有紀(jì)律的進(jìn)行每項(xiàng)活動(dòng)，活動(dòng)前題要求,注意孩子們的一舉一動(dòng)，防止撞傷跌傷。當(dāng)然孩子們?cè)谝黄痣y免會(huì)有一些矛盾，今天你推了我，明天我又碰了他。我們的家長(zhǎng)或（爺爺奶奶）總是過(guò)于擔(dān)心，喜歡摻和到孩子中間，怕自己的孩子被人欺負(fù)了，導(dǎo)致孩子們之間的糾紛，久而久之，孩子會(huì)形成依賴性。遇到一丁點(diǎn)小事都要請(qǐng)大人幫忙解決，其實(shí)孩子之間發(fā)現(xiàn)矛盾是一種正?，F(xiàn)象，孩子們都很天真，上一分鐘和誰(shuí)鬧矛盾，下一秒鐘又和好，我們家長(zhǎng)不用過(guò)于擔(dān)心，我們得放手讓孩子自己學(xué)會(huì)解決，因?yàn)樵诮鉀Q問(wèn)題的過(guò)程中，孩子需要思考，分析，并判斷自己的行為的對(duì)與錯(cuò)，嘗試與對(duì)方溝通的技巧，如果孩子自己能解決，這不正表明他們能力的提高。如果我們能正確的態(tài)度引導(dǎo)孩子解決矛盾，例如說(shuō)：對(duì)不起！沒(méi)關(guān)系！謝謝！等等，我們的孩子也是需要得到尊重的，說(shuō)完后就沒(méi)事了，這樣讓大事化小，小事化了。何樂(lè)而不為呢？我想這也是你們家長(zhǎng)所希望的。

（三）常規(guī)方面：孩子在幼兒園生活是十分有規(guī)律的，每天有合理的生活、學(xué)習(xí)作息時(shí)間。為了培養(yǎng)孩子在飲食、睡眠、盥洗、整理物品等方面形成了良好的習(xí)慣。我們建立了值日生制度。每個(gè)星期有五天，每天有7個(gè)孩子輪當(dāng)值日，整理班級(jí)桌椅，檢查一下教室玩具是否分類擺放正確、督促其它幼兒洗手、喝水排隊(duì)、擦桌子、發(fā)筷子、發(fā)飯菜、播報(bào)天氣。在增強(qiáng)孩子責(zé)任心的同時(shí)，也培養(yǎng)了孩子愛勞動(dòng)，樂(lè)于為大家做事的習(xí)慣。我希望孩子在園養(yǎng)成的習(xí)慣在家能得到延續(xù)。

（四)生活自理方面：天氣逐漸開始轉(zhuǎn)涼了，孩子們的衣服也開始穿的多了起來(lái)?？墒牵覀兘?jīng)常會(huì)發(fā)現(xiàn)，午睡起床時(shí)不是這個(gè)孩子不會(huì)穿衣服就是那個(gè)孩子鞋子穿反了。不會(huì)在老師的指導(dǎo)下整理床鋪飯后，我們要求孩子吃完飯后自己整理餐具、擦干凈桌子。有的孩子不會(huì)擦桌子、有的孩子不會(huì)自己整理餐具。其實(shí)，我特別希望老師與家長(zhǎng)們能統(tǒng)一思想，這個(gè)思想就是：凡是孩子能做到的事都指導(dǎo)他們自己做，我們?cè)诮逃斜M可能地放手，讓孩子進(jìn)行活動(dòng)，讓孩子多依靠自己的力量去嘗試、去思考、去做出結(jié)論?？赡芎芏嗉议L(zhǎng)還不能理解為什么我們一再?gòu)?qiáng)調(diào)要讓孩子自己的事情自己做，不要去代替孩子收拾玩具，或者喂他們吃飯，這不僅僅是因?yàn)橐獜男○B(yǎng)成孩子的獨(dú)立性，同時(shí)也是發(fā)展孩子的手部肌肉?，F(xiàn)在孩子還處在發(fā)展階段，手部肌肉協(xié)調(diào)性不是很好，如果家長(zhǎng)什么都包辦，孩子的手部肌肉沒(méi)有得到發(fā)展，今后孩子的動(dòng)作、動(dòng)手能力

會(huì)比其他孩子晚有的家長(zhǎng)可能會(huì)認(rèn)為這沒(méi)什么，孩子大了就會(huì)了。其實(shí)你這樣做對(duì)孩子是不利的，一個(gè)什么都不會(huì)的孩子你讓他怎樣去和其他孩子競(jìng)爭(zhēng)。所以，您在家的時(shí)候也讓孩子做一些利所能及的事。

四、在這里我還要說(shuō)幾點(diǎn)需要家長(zhǎng)注意的地方。

1、請(qǐng)您嚴(yán)格遵守接送卡制度，持卡接幼兒，如果換人接孩子請(qǐng)您提前打電話通知老師，并把接送卡轉(zhuǎn)給接孩子的人員，不帶卡的家長(zhǎng)請(qǐng)找田老師簽字后再接走。

2、幼兒來(lái)園時(shí)請(qǐng)家長(zhǎng)檢查是否帶危險(xiǎn)物品如小掛飾、硬幣或顆粒狀物品等。這一項(xiàng)很重要，因?yàn)樾『⒆铀。吹胶猛婧每吹臇|西就會(huì)帶來(lái)幼兒園給小朋友看，他們的出發(fā)點(diǎn)是好的，但是如果帶的是危險(xiǎn)東西那后果就不堪設(shè)想，所以我們應(yīng)盡量避免。

3、要經(jīng)常給孩子的手腳剪指甲，以免抓傷孩子。不要穿有繩、有帶的衣服，以免勒傷孩子；給孩子穿舒服、合腳、方便運(yùn)動(dòng)的鞋。

4、如果您的孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)或身體不適時(shí)，請(qǐng)您在送孩子入園時(shí)及時(shí)告訴老師，以便我們能多關(guān)注孩子。有藥時(shí)請(qǐng)家長(zhǎng)一定填寫清楚服藥條及簽字。沒(méi)有藥條我們不會(huì)給孩子服藥。

5、督促幼兒天天堅(jiān)持來(lái)園，有事事先請(qǐng)假，您的電話號(hào)碼有變動(dòng)也請(qǐng)及時(shí)告訴我們，以免有急事時(shí)聯(lián)系不上。

6、我們會(huì)根據(jù)課程的需要要求您給孩子準(zhǔn)備一些材料，這就需要您配

合我們的工作及時(shí)的給孩子準(zhǔn)備好，以免耽誤孩子的學(xué)習(xí)。

7、我們提前告訴您孩子上課所要的材料，孩子發(fā)回去的書一定要幫他們復(fù)習(xí)。

8、每個(gè)幼兒有一本《家園聯(lián)系手冊(cè)》，每周發(fā)放一次，家長(zhǎng)可以個(gè)根據(jù)聯(lián)系冊(cè)的內(nèi)容與孩子一起活動(dòng)，可以記錄孩子在家的活動(dòng)情況進(jìn)行評(píng)價(jià)，也可以記錄孩子在家各方面的表現(xiàn)以及對(duì)我們提出的要求等。記錄好了請(qǐng)家長(zhǎng)及時(shí)地反饋給我們（在發(fā)放后的1—2天），以便我們進(jìn)一步了解孩子的情況，然后進(jìn)行家園配合教育，共同來(lái)促進(jìn)他發(fā)展。

9、每月初我們會(huì)把各科的教育內(nèi)容發(fā)給家長(zhǎng)，請(qǐng)您關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)容。

我們雙方要密切配合，為孩子順利地上大班做準(zhǔn)備。我們的目標(biāo)一致，努力配合，相互理解，相互支持。我相信，在我們雙方的共同努力下，一定能夠?yàn)楹⒆哟蛳铝己没A(chǔ)。希望我們今天的溝通，成為我們明天團(tuán)結(jié)和作的開始。因?yàn)槲覀冇幸粋€(gè)共同的目標(biāo)一切為了孩子。

第四篇：中班家長(zhǎng)會(huì)

濟(jì)南市槐蔭區(qū)

2017-2018學(xué)年第一學(xué)期（芽芽一班）家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿

各位家長(zhǎng),大家下午好!首先非常感謝大家能來(lái)參加咱們芽芽一班的家長(zhǎng)會(huì)，這讓我們感受到了家長(zhǎng)們對(duì)我們工作的理解和支持，同時(shí)也是您對(duì)孩子的一種關(guān)心和關(guān)注。我代表芽芽一班的教師對(duì)大家的到來(lái)表示歡迎！

今天的家長(zhǎng)會(huì)主要是讓各位家長(zhǎng)更多的了解一下班級(jí)基本情況、中班幼兒的特點(diǎn)和本學(xué)期幼兒學(xué)習(xí)生活情況，另外向大家傳達(dá)一下在今后的教育教學(xué)中需要家長(zhǎng)配合的工作。

一、下面我先介紹一下咱們芽芽一班的基本情況 班級(jí)基本情況介紹

我們芽芽一班現(xiàn)在有三位老師。我是張老師，也是本班的班主任，另外兩位老師是陳老師、孫老師。

現(xiàn)在咱們班共有孩子26人（男生12人，女生14人，大部分幼兒通過(guò)一年的幼兒園生活，自理能力有了較大提高，良好習(xí)慣逐漸養(yǎng)成，認(rèn)知能力有所發(fā)展。但有個(gè)別幼兒在常規(guī)和學(xué)習(xí)方面積極和自主性還不夠，在這些方面本學(xué)期還需加強(qiáng)培養(yǎng)。

中班幼兒年齡特點(diǎn)

1、注意力集中了。集中精力從事某種活動(dòng)的時(shí)間也比以前延長(zhǎng)了，小班一堂課15分鐘，中班為20-25分鐘。能接受成人的指令，完成一些力所能及的任務(wù)。2、4-5歲的孩子是幼兒期的第一個(gè)反叛期。中班幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力有了很大的飛躍，自主意識(shí)增強(qiáng)，有些家長(zhǎng)會(huì)發(fā)現(xiàn)有時(shí)說(shuō)不過(guò)他們，還會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子們有些反叛。這些主要是中班幼兒開始建構(gòu)獨(dú)立行為能力和對(duì)問(wèn)題的判斷和抉擇的能力初步形成，所以對(duì)于家長(zhǎng)的要求或者指令，常常會(huì)出現(xiàn)不執(zhí)行或者反抗的行為或者言行，當(dāng)發(fā)生沖突或者將要發(fā)生沖突的時(shí)候，家長(zhǎng)一定要學(xué)會(huì)冷靜并控制自己的情緒，當(dāng)孩子的反抗情緒過(guò)去后，一定要在孩子情緒冷靜下來(lái)再探討問(wèn)題的對(duì)與錯(cuò)，千萬(wàn)不要在孩子情緒處于反抗的時(shí)候，強(qiáng)迫孩子做他不愿意做的事情，這樣會(huì)對(duì)孩子將來(lái)的性格形成和行為模式形成，都會(huì)帶來(lái)不好的影響。

3、能靜能動(dòng)，反應(yīng)快，動(dòng)作靈活，活潑好動(dòng)在中班孩子的身上表現(xiàn)的尤為突出，孩子間經(jīng)常產(chǎn)生肢體接觸，上課下課時(shí)碰碰你、摸摸你，這是中班較普遍的特點(diǎn)，有些孩子回到

家里會(huì)說(shuō)某某人打我，其實(shí)孩子在玩的過(guò)程中難免有肢體碰觸。所以本學(xué)期，將依據(jù)幼兒的性格對(duì)座位進(jìn)行適當(dāng)安排。

4、中班辨別是非能力增強(qiáng)，中班幼兒能遵守一定的規(guī)則，具有初步自我控制的能力，幼兒在成人的幫助下，還具有一定辨別是非的能力，所以當(dāng)看見別人的不良現(xiàn)象時(shí)，愛向父母和老師告狀。

5、思維以具體形象為主

6、口語(yǔ)發(fā)展迅速，能敘述一件事情的經(jīng)過(guò)，能用語(yǔ)言向成人提出要求，是培養(yǎng)正確發(fā)音的關(guān)鍵期。（這就要求我們語(yǔ)言一定要規(guī)范、文明，不能過(guò)多的使用寶寶語(yǔ)言，如，喝水水，睡覺覺，等等，這樣會(huì)阻礙孩子正常的語(yǔ)言發(fā)展和孩子對(duì)語(yǔ)言的判斷能力。）

幼兒園中班是幼兒三年學(xué)前教育中承上啟下的階段，也是幼兒身心發(fā)展和習(xí)慣養(yǎng)成的重要時(shí)期，與小班相比要求嚴(yán)格一些，需要幼兒做到以下：

1、沒(méi)有特殊情況，早晨8：20之前到園，一方面培養(yǎng)孩子對(duì)待事情的一些態(tài)度，養(yǎng)成守時(shí)守信的良好行為習(xí)慣。有的家長(zhǎng)可能認(rèn)為孩子還小，上幼兒園不指望孩子學(xué)什么東西，遲到?jīng)]有關(guān)系，從長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)看，對(duì)孩子是非常大的影響，孩子以后可能也會(huì)做事拖延、比別人慢一拍，沒(méi)有緊迫感，時(shí)間觀念比較差。家長(zhǎng)可以鍛煉幼兒，頭一天晚上就裝好自己第二天上學(xué)要用到的東西。

2、中班孩子開始學(xué)習(xí)知識(shí)，如果經(jīng)常請(qǐng)假，出現(xiàn)跟不上的情況，會(huì)對(duì)孩子的自信心打擊很大，現(xiàn)在不愿學(xué)以后會(huì)更不愿意學(xué)，避免出現(xiàn)這種情況，如果沒(méi)有特殊情況禁止幼兒請(qǐng)假。

3、中班是培養(yǎng)幼兒規(guī)則意識(shí)的重要階段，在幼兒園里，我們有固定的時(shí)間讓孩子參與到集體教學(xué)活動(dòng)中，規(guī)定的時(shí)間去小便、吃飯、上課、游戲活動(dòng)等等。針對(duì)有些幼兒吃飯較慢，家長(zhǎng)在家多督促幼兒，給幼兒規(guī)定時(shí)間，吃飯時(shí)禁止讓幼兒看電視。

4、隨孩子自理能力的提高，孩子的為他人服務(wù)的意識(shí)也慢慢在萌芽，我們每天將安排不同的幼兒做值日生，幫助老師做一些力所能及的事情（幫助幼兒分發(fā)托盤、勺子、上課需要用到的教具等）

5、進(jìn)入中班，對(duì)于幼兒的遲到、請(qǐng)假等問(wèn)題咱們家長(zhǎng)朋友首先要重視起來(lái)，改掉小班時(shí)懶散的行為習(xí)慣，讓幼兒的學(xué)習(xí)生活更加的秩序化規(guī)范化。

接下來(lái)的時(shí)間，跟家長(zhǎng)朋友們來(lái)說(shuō)一說(shuō)本學(xué)期教育重點(diǎn)及教學(xué)重點(diǎn)

本學(xué)期教育重點(diǎn)

1、重視孩子能力的培養(yǎng)，增強(qiáng)孩子的任務(wù)意識(shí)。

2、重視孩子素質(zhì)的全面發(fā)展和提高，我們的活動(dòng)以培養(yǎng)幼兒興趣、提高幼兒能力和培養(yǎng)幼兒的習(xí)慣為主。

3、培養(yǎng)孩子們的時(shí)間觀念

我們將會(huì)在一日活動(dòng)中的每個(gè)環(huán)節(jié)設(shè)有提醒時(shí)間，督促孩子們動(dòng)作快一點(diǎn)，集中精力的完成任務(wù)，我們也會(huì)通過(guò)鼓勵(lì)的方式樹立榜樣，從而加強(qiáng)孩子們的主動(dòng)意識(shí)。

4、培養(yǎng)孩子良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣

良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣是孩子們學(xué)有所獲的基礎(chǔ)，其中我們將著重培養(yǎng)孩子們的專注力。教學(xué)重點(diǎn)——課程設(shè)置

本學(xué)期課程設(shè)置，從健康、科學(xué)、藝術(shù)、語(yǔ)言、社會(huì)五大領(lǐng)域入手，多元化的幼兒課程設(shè)置，每學(xué)期前制定學(xué)期計(jì)劃，每周五制定出下一周詳細(xì)的課程計(jì)劃。我們的教學(xué)模式以半游戲半學(xué)習(xí)為主，讓幼兒在游戲中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中游戲。

各科目的介紹：

《主題活動(dòng)》：山東省編教材，里面包含了五大領(lǐng)域的課程。

《創(chuàng)新思維》：主要學(xué)習(xí)幼兒數(shù)及量的認(rèn)識(shí)比較和按規(guī)律排序、對(duì)應(yīng)、分類等邏輯推理，以及在棋盤的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)9以內(nèi)的直加直減.《創(chuàng)意美術(shù)》《創(chuàng)意手工》：培養(yǎng)幼兒創(chuàng)新能力，發(fā)展幼兒的手腦協(xié)調(diào)能力，從而有利于幼兒的智力發(fā)展。

《洪恩英語(yǔ)》：主要學(xué)習(xí)課程上的英語(yǔ)律動(dòng),不以學(xué)習(xí)單詞為目的，重點(diǎn)培養(yǎng)幼兒對(duì)英語(yǔ)的興趣，增強(qiáng)幼兒的語(yǔ)言敏感性。

《金卷識(shí)字》：旨在提高孩子對(duì)文字符號(hào)的敏感性,激發(fā)孩子對(duì)文字和閱讀的興趣，為幼兒早期閱讀奠定基礎(chǔ)。

國(guó)學(xué)《弟子規(guī)》是幼兒學(xué)習(xí)社會(huì)性教育的重要內(nèi)容,培養(yǎng)幼兒傳統(tǒng)美德及做人之道?！扼w智能》；外聘老師，每周一節(jié)

安全保衛(wèi)工作

我園地處部隊(duì)大院內(nèi)部，多重安全保衛(wèi)工作非常到位，家長(zhǎng)可以放心。另外，我園實(shí)行接送卡制度，早晚接送孩子必須打卡，如果委托別人代接，請(qǐng)?zhí)崆按螂娫捦ㄖ?dāng)班老師，考慮到衛(wèi)生防疫和害怕影響孩子晨間活動(dòng)，早入園時(shí)家長(zhǎng)禁止入內(nèi)。現(xiàn)在中班孩子活潑好動(dòng)，經(jīng)常會(huì)有肢體碰撞，我們會(huì)加強(qiáng)孩子們游戲活動(dòng)的規(guī)則意識(shí)，增強(qiáng)孩子自我保護(hù)能力，但幼兒園孩子多，不像在家環(huán)境單一，孩子在玩耍過(guò)程中難免會(huì)有磕磕碰碰，我們也會(huì)盡力避免，但萬(wàn)一出現(xiàn)磕碰也請(qǐng)家長(zhǎng)多多理解。

衛(wèi)生保健工作

孩子一日飲水多于8杯水，外加加餐，飯后一碗粥或湯 孩子飯前便后都要洗手，餐后洗手洗嘴巴戶外活動(dòng)后洗手喝水。

毛巾水杯一日一清洗并用消毒柜消毒，天氣好時(shí)，毛巾會(huì)拿到外面暴曬，玩具每周消毒一次，室內(nèi)衛(wèi)生每天使用84和消毒燈消毒，每周五整個(gè)教室會(huì)進(jìn)行衛(wèi)生大掃除。

二、家園配合部分

家長(zhǎng)是幼兒的第一任教者，家庭教育在幼兒教育中不容忽視，教師與家長(zhǎng)的關(guān)系其實(shí)是“合作育人”，在教育上是一種合作的關(guān)系。所以，下面希望家長(zhǎng)能夠配合我們做的一些事項(xiàng)：

沒(méi)有特殊情況的早晨8；20前入園，下午放學(xué)時(shí)間為4；50，每天下午有值班老師，家長(zhǎng)有特殊情況的可以晚來(lái)接一會(huì)孩子。

微信群，為了不影響他人的使用，禁止家長(zhǎng)朋友們?cè)谌簝?nèi)聊天，本班微信群的使用僅限于老師傳達(dá)一些通知和班級(jí)教學(xué)活動(dòng)，有其他情況者單獨(dú)私信本班老師。

禁止幼兒穿戴有帶繩子，珠子等裝飾物較多的衣服，鞋子以運(yùn)動(dòng)鞋為主。

以后天氣越來(lái)越冷，飯菜很快就涼了，為避免幼兒吃了涼的東西肚子不舒服，對(duì)于晚到幼兒我們將不在給幼兒預(yù)留飯菜！

如果當(dāng)日孩子需要服藥，請(qǐng)家長(zhǎng)把藥和服用的時(shí)間及劑量用紙條填寫清楚?？股氐乃幤芳氨＝∷幤方谷雸@，處方藥在家吃。

孩子如果有事情或生病不來(lái)幼兒園，也希望家長(zhǎng)通知我們，以便我們及時(shí)了解孩子的情況。

幼兒來(lái)園時(shí)請(qǐng)家長(zhǎng)檢查孩子口袋和書包，不要讓孩子帶玩具、貴重物品及有危險(xiǎn)的東西，如扣子、刀子、硬幣、項(xiàng)鏈等。

如果孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)或身體不適時(shí)，請(qǐng)您在送孩子入園時(shí)及時(shí)告訴老師，以便我們能多關(guān)注孩子。

給幼兒備1套換洗衣服，以防幼兒尿褲或者弄濕衣服

認(rèn)真閱讀給幼兒發(fā)回去的家園聯(lián)系手冊(cè)填寫后簽上您的名字，家園教育要保持一致。本學(xué)期家長(zhǎng)為幼兒準(zhǔn)備5號(hào)籃球和水彩筆，課堂上需要用到，家長(zhǎng)自愿購(gòu)買，并未幼兒準(zhǔn)備裝球的袋子，在袋子和球以及水彩筆上寫好幼兒的名字。

本學(xué)期特色課開設(shè)美術(shù)、舞蹈和表演課，需要報(bào)名的幼兒請(qǐng)家長(zhǎng)上報(bào)給本班教師，十月份第二周開始上課。

最后，再次感謝大家對(duì)我們芽芽一班工作的支持，我們工作上有什么疏忽遺漏還請(qǐng)多多諒解，咱們的家庭教育也希望家長(zhǎng)多重視。家長(zhǎng)平時(shí)有什么好的想法或意見請(qǐng)您及時(shí)跟我們交流、溝通。希望在以后的日子里，我們和孩子共同進(jìn)步！

第五篇：2017中班家長(zhǎng)會(huì)

芽芽班家長(zhǎng)會(huì)

在活動(dòng)開始前我提個(gè)小小的要求：請(qǐng)各位家長(zhǎng)把手機(jī)調(diào)為振動(dòng)，并請(qǐng)各位家長(zhǎng)不要進(jìn)行大聲討論，謝謝配合！

親愛的家長(zhǎng)朋友們：

你們好！感謝大家能在百忙之中來(lái)參加今天的家長(zhǎng)會(huì)，歡迎各位家長(zhǎng)再次相聚在這里，因?yàn)橛心鷤兊男湃巍⒗斫?、支持和配合，讓我們?cè)俅畏窒砗⒆觽兂砷L(zhǎng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我代表班上的3位老師對(duì)你們的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！這個(gè)學(xué)期即將結(jié)束，孩子們也將結(jié)束中班的學(xué)習(xí)生活，過(guò)度到大班，為了我們將來(lái)更好的有針對(duì)性的為孩子服務(wù)好，今天特意向各位家長(zhǎng)匯報(bào)本學(xué)年本班各項(xiàng)工作以及孩子的發(fā)展情況。

中班是幼兒三年學(xué)前教育中承上啟下的階段，也是幼兒身心發(fā)展的重要時(shí)期，經(jīng)過(guò)我們共同努力，孩子們各方面都取得了較大的進(jìn)步。

PPT:今天的活動(dòng)共三個(gè)環(huán)節(jié)：

1、芽芽班學(xué)習(xí)生活總結(jié)。

2、暑期活動(dòng)生活安排。

3、幼兒學(xué)業(yè)匯報(bào)表演。

一、首先我先總結(jié)一下幼兒的學(xué)習(xí)生活情況：

我們使用的是愛諾多元智能信息化課程，相信我們家長(zhǎng)已經(jīng)有所了解，除此之外我們又從五大領(lǐng)域?qū)φn程進(jìn)行了拓展延伸，在今天的匯報(bào)表演中將會(huì)一一為大家呈現(xiàn)。

現(xiàn)在我們的寶貝在一天天的成長(zhǎng)，一天天的進(jìn)步，生活自理能力在不斷進(jìn)步。

1、語(yǔ)言表達(dá)能力：在不斷的提高，我們發(fā)現(xiàn)孩子們能夠完整的講述愛諾小故事，能夠清楚的表達(dá)自己的看法。本班多名幼兒在講故事比賽中獲得名次。（照片）

2、社會(huì)交往能力：他們的社交能力也提高了，知道如何與同伴交往，懂得了分享與謙讓，懂得了關(guān)心照顧別人，也會(huì)幫助老師做一些力所能及的事。（照片）

3、音樂(lè)智能：我們班絕大部分幼兒都喜歡這門課程，還記得剛進(jìn)入中班時(shí)，孩子們唱歌時(shí)連節(jié)奏都跟不上，可是現(xiàn)在，孩子可以一邊唱歌一邊做律動(dòng)了。今年的六一舞蹈節(jié)目孩子們就表現(xiàn)的很棒。（照片）

4、體驗(yàn)活動(dòng)：學(xué)校舉辦各種活動(dòng)，我們班的孩子也都積極參與，比如走進(jìn)超市活動(dòng)、黃海森林公園親子游、包餃子包粽子等體驗(yàn)活動(dòng)。

5、數(shù)學(xué)：孩子們能連貫的從數(shù)字1數(shù)到100，并且也能熟練的從1寫到60。

6、美工：美工也是絕大多數(shù)幼兒比較感興趣的課程。本學(xué)期美工作品特別豐富，如《紙杯花》《紙盤小烏龜》七星瓢蟲等，孩子們每次動(dòng)手制作時(shí)都特別認(rèn)真，他們將手工作品帶回家時(shí)，是不是都特別自豪。

7、每個(gè)孩子都能夠很好的展現(xiàn)自己，我們欣喜地看到了孩子們的進(jìn)步，他們的進(jìn)步是可喜的，是值得我們每個(gè)人驕傲和鼓掌的。與此同時(shí)，本班也有部分幼兒生活自理方面有所欠缺、行動(dòng)力較差、語(yǔ)言表達(dá)能力不夠清楚，也希望家長(zhǎng)們可以和老師配合讓孩子在各方面都能有所進(jìn)步。

幼兒即將升入大班，與中班幼兒相比，我們的學(xué)習(xí)內(nèi)容會(huì)有所增加，需要家長(zhǎng)配合的工作也越來(lái)越多。那么在這之前，就需要家長(zhǎng)盡量多抽出時(shí)間陪陪孩子進(jìn)行一些有趣的活動(dòng)，比如，每天抽出一定的時(shí)間與孩子閱讀、聊天、限制幼兒看電視的時(shí)間，在選擇具有教育性或益智性的節(jié)目觀賞時(shí)，請(qǐng)?jiān)谝慌越庹f(shuō)，引導(dǎo)幼兒以啟發(fā)其心智，為進(jìn)入大班打下良好的基礎(chǔ)。PPT

二、暑期課程安排

本學(xué)期即將結(jié)束，暑期生活即將開始，經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的教養(yǎng)，孩子在幼兒園已經(jīng)養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣，暑期過(guò)長(zhǎng)，九月份重新入園會(huì)打破孩子們辛苦形成的秩序感，為了讓孩子們度過(guò)一個(gè)快樂(lè)而有意義的暑假，我園推出多個(gè)特色的暑期班課程。PPT暑期辦學(xué)優(yōu)勢(shì)：

1、教學(xué)課程安排科學(xué)化、專業(yè)化；注重孩子的動(dòng)手操作能力，注重孩子的智力培養(yǎng)?？茖W(xué)合理安排幼兒一日活動(dòng)，營(yíng)養(yǎng)美味午餐，舒適的午睡環(huán)境。

3、一體化教學(xué)、生動(dòng)形象，孩子感興趣，有利于孩子成長(zhǎng)。容易

互動(dòng)：在座的家長(zhǎng)，我們來(lái)統(tǒng)計(jì)一下，你是希望孩子的暑期能夠科學(xué)合理的度過(guò)呢？還是玩兩個(gè)月呢？同意科學(xué)合理的舉手？（1、同意多：為了滿足家長(zhǎng)們的需求，園所特意安排了豐富的暑期課程，我們一起來(lái)看一下。

2、不同意多：和家長(zhǎng)談一談暑期安全）PPT暑期班安排如下 ：七月份，八月份（見PPT）今年的暑期班共分為兩種類型：全托班和才藝興趣班

全托班課程分兩期：第一期（7月3日—7月30日）

第二期（8月1日—8月20日）（備注：可以報(bào)一期，也可以報(bào)兩期，時(shí)間靈活）全托班的課程有：中升大班、國(guó)學(xué)啟蒙、美術(shù)、手工操作、音樂(lè)、快樂(lè)暑期 等，今年幼兒園引進(jìn)了多個(gè)特色課程，都是園長(zhǎng)多次外出考察才引進(jìn)過(guò)的，可以開發(fā)幼兒各項(xiàng)職能，在一線城市都比較認(rèn)可，其中國(guó)學(xué)啟蒙這門課本來(lái)是作為收費(fèi)的才藝興趣課程，但是經(jīng)過(guò)園長(zhǎng)的最后商討，決定免費(fèi)為大家開放，所以今年的暑期班的孩子就可以體驗(yàn)一下了。

1、朗朗國(guó)學(xué)啟蒙課程，不同于以往的課本授課，孩子們通過(guò)多媒體教學(xué)，更生動(dòng)形象的學(xué)習(xí)并理解古詩(shī)古韻，運(yùn)用傳統(tǒng)文化知識(shí)，幫幼兒養(yǎng)成良好行為習(xí)慣！我們都知道每年的高考滿分作文，幾乎都是文言文，為什么這些孩子古文學(xué)得這么好，就是因?yàn)閺男』A(chǔ)打得好，所以現(xiàn)在才這么流行國(guó)學(xué)。（PPT操作課件，講解環(huán)節(jié)）

2、PPT這就是國(guó)學(xué)啟蒙的教學(xué)軟件，進(jìn)入教學(xué)界面時(shí)會(huì)出現(xiàn)三個(gè)標(biāo)題：芝麻開門（通過(guò)動(dòng)畫形式引出今天的主題），國(guó)學(xué)智慧屋（教學(xué)內(nèi)容），游戲?qū)?duì)碰（延伸、鞏固）。才藝興趣班 是每周二、周四

下午4:30—6:00

慧童口才 訓(xùn)練幼兒正確發(fā)音，大膽表演、自信交流！

舞蹈班 訓(xùn)練幼兒的體型、肢體動(dòng)作的協(xié)調(diào)等

電子琴 認(rèn)識(shí)樂(lè)譜，學(xué)習(xí)彈奏方法，掌握節(jié)奏！

書法班 學(xué)習(xí)運(yùn)筆、擺布、提高幼兒書寫能力！

邏輯思維 有趣的主題探究中鍛煉邏輯思維、拓展智力等！

美術(shù)班 學(xué)習(xí)兒童畫、分設(shè)啟蒙班、初級(jí)班、中級(jí)班、組織考級(jí)和比賽。

英語(yǔ)口語(yǔ)班 外籍老師豐富幽默的游戲課堂！

3、其中邏輯高課程和國(guó)學(xué)啟蒙一樣都是幼兒園最新引進(jìn)的，目前是亞洲最新最優(yōu)質(zhì)的腦力開發(fā)課程，來(lái)源自德國(guó)，可以培養(yǎng)孩子優(yōu)秀的邏輯思維、學(xué)會(huì)思維的方法、讓孩子變得更聰明。作為老師，我個(gè)人認(rèn)為這個(gè)課程的好，對(duì)于孩子邏輯思維的發(fā)展會(huì)非常有幫助的，4、（PPT,介紹教具，這就是中班的教具，魔輪版和游戲卡片，每張卡片都不一樣，可以發(fā)展孩子不同的能力，這套教具也是非常吸引幼兒的，能讓他們的思維比較集中，下面就請(qǐng)家長(zhǎng)們來(lái)一起體驗(yàn)一下邏輯高的課程···）

2、請(qǐng)家長(zhǎng)們根據(jù)孩子的需要及興趣，來(lái)為孩子們選擇課程。但是我真心覺得邏輯高這門課程特別適合我們班這些孩子。接下來(lái)就是孩子們匯報(bào)表演的時(shí)間了，請(qǐng)家長(zhǎng)們共同來(lái)見證孩子們的成長(zhǎng)與進(jìn)步。最后，再次對(duì)各位家長(zhǎng)的到來(lái)說(shuō)聲感謝！同時(shí)，我們也相信，家長(zhǎng)們?cè)诮窈蟮娜兆永镆矔?huì)繼續(xù)支持我們的各項(xiàng)工作！我們幼兒園和各位家長(zhǎng)有著一個(gè)共同的心愿，那就是讓孩子們有健康的身體，良好的習(xí)慣，廣泛的興趣，聰明的大腦，為了這一個(gè)共同的心愿，讓我們互相理解，互相支持，加強(qiáng)交流，有什么事情各位家長(zhǎng)可以直接跟我們老師溝通！謝謝大家