第一篇：初中生課業(yè)負擔情況調(diào)查問卷

武漢市初中生課業(yè)負擔情況調(diào)查問卷（家長篇）

各位家長，您好！以下是一份關(guān)于初中生課業(yè)負擔現(xiàn)狀的調(diào)查問卷，主要是了解孩子們現(xiàn)在的課業(yè)負擔的真實情況以便進行教學反思，從而提高孩子們的學習質(zhì)量。本調(diào)查采用不記名的方式，獲取的數(shù)據(jù)只用于調(diào)查研究。請認真并如實回答下列問題，謝謝您的合作！

請在相應(yīng)的選項上打或用文字表述

1.您的孩子就讀的年級是：

2.您的戶口所在地屬于：

A.城市

B.鄉(xiāng)鎮(zhèn)

C.農(nóng)村

3.您對孩子的學習成績分數(shù)關(guān)注嗎？

A.十分關(guān)注

B.比較關(guān)注

C.一般關(guān)注

D.不太關(guān)注

4.除了學校的作業(yè)外，有給孩子布置家庭作業(yè)嗎？

A.天天有

B.經(jīng)常有

C.偶爾有

D.從來沒有

5.是否嚴格限制孩子完成功課的時間?

A.一直有

B.偶爾有

C.沒有

6.您的孩子完成所有學校作業(yè)的時間一般在點以前

7.是否幫孩子報名補習班？

A.經(jīng)常有

B.偶爾有

C.沒有（若沒有可以不回答7、8、9題）

8.您孩子補習班的類型是?(可多選)

A.主科（語數(shù)英）復(fù)習型

B.前瞻型（即預(yù)先學習新知識）

C.藝術(shù)/運動型

D.其他

9.您報的補習班，孩子喜歡嗎？

A.很喜歡

B.比較喜歡

C.較不喜歡

D.很不喜歡

10.報補習班的目的是?（可多選）

A.提高孩子成績

B.讓孩子掌握多種技能

C.D.E.F.強身健體 孩子課外時間太多 沒有時間親自輔導(dǎo) 其它請注明

11.您孩子的興趣或強項是？

12.您覺得孩子的學習生活是:

A.輕松愉快

B.較輕松愉快

C.較緊張

D.緊張

E.疲勞、令人厭倦

13.每天與孩子一起玩耍的時間有多長？

A.幾乎沒有

B.很少

C.比較多

D.很多

14.您認為減輕學生課業(yè)負擔受阻的主要原因是?（可多選）

A.中國人口眾多，生存壓力大，高考指揮棒起著直接的作用

B.家長對孩子的期望值及攀比心理

C.社會對學校的價值判斷主要依據(jù)升學率

D.學校嚴重缺乏在教材、師資等方面的辦學自主權(quán)，E.部分教師無法適應(yīng)新的教育教學需要，但體制所限，仍然在教學崗位高耗低效地工

作

F.教學評估中對綜合學科的評價是模糊的，沒有監(jiān)控考試或中考、高考的量化指標，綜合學科依然不被重視，素質(zhì)教育成了一句空話。

G.15.您認為孩子今天的辛苦付出對他(她)未來的發(fā)展有利嗎?()

A.當然，沒有好成績上不了好中學、好大學，找不到好工作，那樣的人生能算得上成功嗎?

B.吃苦也是一種磨練，能讓孩子體會到成功的不易。

C.每天用十幾個小時學習書本上的那一點東西，一定要磨得倒背如流，是對生命的浪

費。

D.成功的人生應(yīng)是快樂的人生，如果沒有從學習中得到樂趣，那再好的成績也不能代

表成功

E.基礎(chǔ)教育階段，培養(yǎng)廣泛的興趣與良好的習慣是主要任務(wù)，為監(jiān)控考試小數(shù)點后三

位數(shù)較勁，是教育的悲哀。

F.16.您認為理想的學生評價模式可能是:()

A.只要高考制度不改革，用分數(shù)評價就不可能發(fā)生根本性的變化

B.多元評價，將學業(yè)成績與意志品質(zhì)、習慣培養(yǎng)等聯(lián)系起來加以考核

C.合格+特長

D.過程性評價與終端評價各占50%

E.對學生在原有基礎(chǔ)上的進步采用積極鼓勵的機制

F.17.對于課業(yè)減負的可行措施，您的看法是？

第二篇：中學生課業(yè)負擔調(diào)查問卷

中學生課業(yè)負擔調(diào)查問卷

學校：年級：

親愛的同學們，你們好！為了解你們的課業(yè)負擔情況，請你按自己的情況認真、如實地填寫，此問卷不署名且對你本人、學校和你的老師不會產(chǎn)生任何影響。你們的回答對我們對教育教學的了解非常重要，對以后的教育教學改進有很大的幫助，非常感謝你的支持與合作！

1.你每天到家后何時開始做作業(yè)？（）

①到家后馬上開始②吃完晚餐后③ 看完電視新聞后④8點以后

2．你對現(xiàn)在的學習（）

① 很有興趣② 比較有興趣③ 感到很枯燥④ 不得不學

3．你每天做作業(yè)的時間（）；每天用于學習的時間（）；每天睡眠的時間（）①1小時以內(nèi)②1－2小時③2－3小時④ 3-4小時

⑤5-6小時⑥7-8小時⑦9-10小時⑧11-12小時

4．每天是否按班級課表的安排課程上課（臨時串課除外）（）

① 按課表上課②小科的課經(jīng)常被占用③有些小科課程根本不開課5．你認為

5．堂課老師應(yīng)該講多長時間為宜（）

① 25分鐘；②30分鐘；③35分鐘；④ 40分鐘以上

6．你認為每天的課外作業(yè)內(nèi)容有多少是已經(jīng)掌握的、重復(fù)的勞動（）

①沒有②10%左右③20%左右④ 50%以上

7.你們每天作業(yè)量最多的學科是（）

①語文②數(shù)學③英語④ 其它學科

8.你最喜歡學習的學科是（）

①語文②數(shù)學③英語④ 其它學科

9.你最喜歡學習這個學科的原因是（）

①老師漂亮②學科知識有用③課外作業(yè)少④ 老師課講的好

10.一般情況下，你們課堂上的練習有多長時間（）

① 20分鐘；② 15分鐘；③10分鐘；④ 沒有練習時間

11.每個周末你參加關(guān)于文化課課外班的數(shù)量是（）

① 0個② 1個③2個④ 3個以上

12.你參加文化課課外班的原因是（）

① 家長逼迫② 課堂吃不飽③看別人參加自己不得不參加

13.你參加文化課課外班的學科有（）

①語文②數(shù)學③英語④ 其它學科

14.對于每天當堂課的內(nèi)容，課堂上你能掌握的知識大約有（）

①80%以上②50%左右③10%-40%④ 0

15.下列各學科，學校為你們統(tǒng)一定的練習冊及習題冊的數(shù)量是

①語文（）本②數(shù)學（）本③英語（）本④物理（）本

第三篇：關(guān)于小學生課業(yè)負擔調(diào)查問卷

關(guān)于小學生課業(yè)負擔調(diào)查問卷

各位同學，你們好！以下是關(guān)于小學生課業(yè)負擔調(diào)查問卷。主題是了解學生的作業(yè)負擔的真實情況。以便對教學加以反思，提高教學質(zhì)量。本卷采取不記名的方式，不公開，只需數(shù)據(jù)。請同學們?nèi)鐚嵳J真填寫，謝謝合作。

1.你的性別是（）

A.男B.女

2.你就讀的年級（）

A.二年級B.三年級 C.四年級D.五年級E.六年級

3.你每天的睡眠時間大約有多長？（）

A.六小時以內(nèi)B.不足七小時C.7~8小時D.9~10小時E.10小時以上

4.你認為作業(yè)的難度如何（）

A.簡單B.適合C.較難D.很難

5.你每天放學回家做作業(yè)所需時間約（）

A.半小時B.一小時C.一個半小時D.兩個小時E.兩個小時以上

6.除了完成老師要求的作業(yè)，你是否還需要完成家長額外的作業(yè)？（）

A.是B 否

7.如果家長留有額外作業(yè)，你每天通常花費多長時間完成（）

A.1小時以內(nèi)（含1小時）B.1~2小時以內(nèi)（含2小時）

C.2~3小時（含3小時）D.3小時及以上

8.除了課本外，你一共有幾本教輔資料（）

A.0~1本B.2~3本C.4~5本D.5本以上

9.你是否參加過校外補習，每周平均花費多長時間（）

A.1小時以內(nèi)B.1~2小時C.2~3小時D.3小時以上

10.你覺得課業(yè)負擔（）

A.較輕B.適當C.較重

11.你認為學習壓力大的原因是什么（）

A.作業(yè)多B.學得不好C.老師和家長的期望過高D.公布分數(shù)、名次

12.老師有沒有隨意增減課程和課時（）

A.經(jīng)常有B.偶爾有C.從來都沒有

13.每天放學后你的玩耍時間是多長（）

A.1小時以內(nèi)B.1~2小時C.2~3小時D.3小時以上

14.學校學習對你來說是一件有趣的事嗎（）

A.充滿興趣B.比較有趣C.一般D.沒趣、無聊

15.在你的課外生活中，最能吸引你的是什么（）

A.看電視B.參加體育運動 C.玩電腦游戲D.沒有吸引我的課外活動內(nèi)容

16.就課業(yè)負擔而言，你想對老師和家長說些什么？你希望老師布置什么樣的作業(yè)（作業(yè)量、作業(yè)形式）？再一次感謝同學們對本次問卷測試的大力支持，謝謝！

第四篇：課業(yè)負擔調(diào)查問卷情況分析

課業(yè)負擔調(diào)查問卷情況分析

為深入了解學生的課業(yè)負擔，促進學校的教學工作，我校教導(dǎo)處于11月底初在學生和家長中進行了一次無記名的問卷調(diào)查活動。學校對這次問卷調(diào)查非常重視，對回收的調(diào)查問卷進行了認真地匯總與分析。

從這次問卷調(diào)查的整體情況看，絕大部分家長對我校教學工作表示滿意，對教師的工作表示認可，對孩子學習比較關(guān)注，基本認同“減負增質(zhì)”。但個別學生家長感覺存在一定的課業(yè)負擔，學生學習壓力較大。

針對問卷調(diào)查的情況，學校各部門進行了研討，提出了以下幾點改進措施：

一、多管齊下，舒緩過大學習壓力

調(diào)查顯示，學生的學習壓力大部分來自于家長，小部分來自于學生和老師。對此，學校將從以下四個方面來幫助學生緩解過大的學習壓力。

1、請心理輔導(dǎo)教師定期為各年級學生上心理輔導(dǎo)課，教學生學會自我減壓。對學習壓力過大的個別學生，將請心理教師建立學生心理輔導(dǎo)檔案，定期交流、談心，緩解其過大的學習壓力。

2、要求各班班主任充分利用每周五班隊會課的時間，除了對本班學生進行必要的心理教育外，組織學生開展豐富多采的文體活動，讓學生勞逸結(jié)合，并能更正確地認識和提升自我，以健康的心態(tài)去面對學習與生活。

3、通過家長會、電話交流、家訪等形式引導(dǎo)家長樹立科學的教育觀，采取正確的方式來關(guān)注孩子的學習，不給孩子提不切實際的要求，避免造成過大的學習壓力。

4、加強教師職業(yè)道德建設(shè)，更新教育教學觀念，在關(guān)注學生學習的同時，關(guān)注學生的發(fā)展，關(guān)注學生的心理健康，尤其對學習困難學生，更要付出愛心、耐心和恒心，使學生體驗到學習的樂趣，進而緩解學習壓力。

5、增加學生體育鍛煉和豐富學生課余生活。學校會繼續(xù)嚴格保證學生在校體育鍛煉時間不少于1小時，此外，學校每學期開展各類主題性活動，如科技節(jié)、藝術(shù)節(jié)、體育節(jié)、讀書節(jié)等活動來豐富學生的校園生活，促進學生身心的健康發(fā)展。

二、提高教學有效性，減輕學生過重課業(yè)負擔

如何提高教學有效性，切實減輕學生過重的課業(yè)負擔呢？我們準備從以下幾方面進行改進：

1、重視學生“非智力因素”培養(yǎng)。

非智力因素是指智力以外的對學習活動起著起動、導(dǎo)向、維持和強化作用的個性心理，主要包括：學習興趣、學習態(tài)度、學習習慣、學習熱情等。我們號召教師首先要重視培養(yǎng)學生的“非智力因素”，激發(fā)學習興趣、端正學習態(tài)度、培養(yǎng)良好的學習習慣，調(diào)動學生學習的熱情，使學生積極、愉快地投入到學習中。

2、重視課堂效率的提高。

一節(jié)課45分鐘，如何更好的提高這短短45分鐘的效率，可以從課前準備、上課時、作業(yè)反饋三個環(huán)節(jié)入手。

課前教師要認真鉆研教材、研究學生、精心備課，走上講臺做到胸有成竹。更應(yīng)要求學生做好準備。教學中，教師要緊記：“教要到位，教不越位”。凡是學生通過自己的閱讀、思考可以解決的問題，教師沒有必要再做講解，以免浪費寶貴的學習時間和阻礙學生學習能力和學習積極性的發(fā)展；對學生需要教師幫助、指導(dǎo)才能完成的學習任務(wù)，教師要會引導(dǎo)學生去積極思考，讓他們在探索中獲得成功；對于學生錯誤的或不完善的思考，教師也不要馬上去否定或糾正，而是舍得花一些時間引導(dǎo)學生通過重新思考讓他們自己去糾正或完善自己的思考。

3．優(yōu)化作業(yè)設(shè)計，提高作業(yè)質(zhì)量。

我們提倡教師布置作業(yè)要“精”，即數(shù)量少、質(zhì)量高、有典型性；要求教學方法要巧妙，以最少的時間獲得盡可能高的訓(xùn)練效率。我們提倡教師嘗試設(shè)置任務(wù)性作業(yè)和自選性作業(yè)，任務(wù)性作業(yè)是鞏固基本知識和基本技能的，要求所有學生完成；自選性作業(yè)更多考慮的是學生興趣和生活需要，滿足學有余力孩子的多樣要求。學生差異的客觀存在要求每一位老師必須做到因人而異、因材施教，同樣必須在作業(yè)布置一環(huán)因人而異，使得不同能力的學生，都能減輕心理壓力，體驗更多一點成功感、成就感。

此外，我們將堅持不定期檢查制度，改變學生做題越多越好、教師批改越細越好的傳統(tǒng)觀念，把作業(yè)檢查的標準主要放在作業(yè)題的選擇是否科學、學生作業(yè)質(zhì)量是否提高、教師批改的認真程度等方面，以此引導(dǎo)教師優(yōu)化作業(yè)設(shè)計，提高作業(yè)質(zhì)量，減輕學生過重的課業(yè)負擔，促進教學的有效性。

4．加大管理力度，杜絕隨意占課行為。

學校教導(dǎo)處會組織力量在校領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)下，經(jīng)常深入課堂，深入教研組、深入班級，了解教學實際情況，及時發(fā)現(xiàn)問題，處理問題，糾正不良傾向，對教師教育教學是否合乎素質(zhì)教育的要求、是否加重學生負擔等情況進行全面監(jiān)督。

三．加強家校聯(lián)系，形成教育合力

針對家庭教育、學校教育在內(nèi)容、方式、策略上有諸多差異的現(xiàn)狀，為建立有利于孩子健康成長的和諧環(huán)境，學校會一如既往地密切與家長的聯(lián)系，通過家長會、家長問卷調(diào)查等形式，讓家長了解孩子在學校的學習與生活，了解學校的課堂教學及課改的動向，征求家長對學校的意見和建議，形成教育合力,全面提高教育教學質(zhì)量。

總的來說，這次全校性的問卷調(diào)查，讓我們更清楚、更客觀地“看”到了學校管理和工作上的成績和差距，同時為今后的“減負增質(zhì)”工作指明了努力的方向。相信在廣大家長的支持下，在全體教職員工的積極努力下，我校的教育教學質(zhì)量一定能再上一個新的臺階。

第五篇：中心小學學生課業(yè)負擔調(diào)查問卷(學生)

學生課業(yè)負擔調(diào)查問卷（學生部分）

____年級___班

親愛的同學:

你好！為了了解同學們的課業(yè)負擔，我們編制了這份問卷，期望了解同學們在校、在家的學習負擔等真實情況，請同學們認真、如實填寫。（說明：每題有三至四個選頂，在對應(yīng)選項前的字母上面畫√。）

1、你對學習負擔的總體感覺如何？A.一般B.不重C.過量

2、語文老師布置家庭作業(yè)的基本形式是?

A.“看課外書”、“預(yù)習新課”、“朗讀背誦”等或無語文書面家庭作業(yè)。

B.適當布置鞏固生字詞、練習冊、課文后面的作業(yè)題等結(jié)合“看課外書”、“預(yù)習新課”、“朗讀背誦”。

C.每天做一套試題。

3、你每天完成語文家庭作業(yè)大約需要多少時間? A.10—15分鐘B.15—30分鐘C.30分鐘以上

4、數(shù)學老師布置家庭作業(yè)的基本形式是?

A.無書面數(shù)學家庭作業(yè)或布置解決問題的題目、實踐活動等。B.布置解決問題的題目、實踐活動等或適量的課后鞏固練習。C.大量的重復(fù)，機械的計算題、應(yīng)用題或完成練習冊等。

5、你完成數(shù)學家庭作業(yè)需要多少時間?

A.10—15分鐘B.15—30分鐘C.30分鐘以上

6、英語老師布置家庭作業(yè)的基本形式是? A.聽力和口語作業(yè)相結(jié)合無書面英語家庭作業(yè)。

B.聽力和口語作業(yè)相結(jié)合或適量的書面英語課后鞏固練習。C.大量的重復(fù)，機械地抄寫單詞、詞組甚至是課文。

7、你完成英語家庭作業(yè)需要多少時間?

A.10—15分鐘B.15—30分鐘C.10分鐘以上

8、最近哪門學科的任課老師讓同學們統(tǒng)一購買套題、試卷等。A.語文B.數(shù)學C.英語D.無

9、學校規(guī)定到校時間是7：30，你早晨上學的時間是A.7：30以后B.6 ：30—7：00C.7：00 —7：30

10、晚上放學，你回到家里的時間是

A.4：30以前B.4：30—5：00C.5：00以后

11、你晚上一般幾點睡覺？

A.9點以前B.9點～10點C.10點～11點D.11點以后

12、在雙休日和節(jié)假日學校補課的情況A.沒有B.偶爾有C.經(jīng)常有

13、你每天進行體育鍛煉大約多長時間？

A.10—30分鐘B.30—60分鐘C.1小時以上

14、你們考試排名次情況

A.每次都排名次B.重大考試排名次C.從不排名次

2011年11月